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书尤药也,善读之以医愚

在学校中，读书教育是非常重要的部分，它对促进人的发展，提升人的境界有至关重要的作用。这里所说的读书，并不是专指教科书或课内辅导书的阅读，而是引领学生在浩如烟海的人类文明成果中畅游。有的人视读书为消遣，出于自我本能的喜好和感官的愉悦，随手翻翻流行小说、时尚杂志、心灵鸡汤、励志成功学等等，固然可以说是开卷有益，但他没有把读书和生命追求建立联系，只是把读书与世俗生活建立联系；有的人视读书为升学高考、谋生致富的“敲门砖”，头悬梁、锥刺股来取功名富贵，将读书与人生的追求建立联系，目的达成之前手不释卷，心愿得偿之后弃如敝屣。有的人视读书为济世救人之道，是为利人，而非利己，“以天下为己任”，有明确的人生追求和理想目标。所以说“书尤药也，善读可以医愚”是很有道理的，可以治愈自己，也可以改变社会，至于世俗灵魂之病，医治人类蒙昧之精神。对理想目标的追求不同，对人生幸福的理解不同，对书的选择自然也就不同，作为“良药”，并非所有书都可以作为读书教育的“药材”。当老师的要引导学生细读经典，让他们在人一生阅读的黄金时代，在心底最纯净、情感最丰富、求知欲最旺盛、精力最充沛、记忆力最强大的青少年时期，推荐那些经得起时间考验、营养价值最丰富、可供人终生咀嚼回味的书籍，让这些书为青少年打好阅读的底子、审美的底子和人格的底子。当然，所谓经典并非专指中国古代的“经书典籍”，而是经历史长河淘洗，至今仍生机勃勃的书籍。青少年现在不爱读经典，他们更爱读畅销书、流行书、浅显易懂的书、马上有用的书，是受网络和商业文化的蛊惑。如果说书籍是精神的食粮，济世的良药，那么在时间面前，大多数化为粪土，极少数才变作经典。读书要学会有记忆地去读，就是说要有意识去记忆，而不是只鳞片爪的无意记忆。中国教育重视“背书”“默书”，把熟读、熟记、复述、背诵书籍的内容视为读书的基本功。读一百本书、一千本书，记不住观点内容，说不清脉络细节，还不如把一本书熟读一百遍、一千遍为好。记忆是阅读品质的基础，但只是记住内容又落入死记硬背的窠臼，更高的要求是能唤醒读者自身的情感认同，自己的情感与书中之情若合一契，书中之情又反作用于自身之情，形成一种灵魂的“共鸣”，使人丰盈充沛，胸怀阔大，境界提升。读书要有情，“情”要酝酿调动；读书要有思，“思”靠质疑提问。“尽信书不如无书”说的就是质疑提问的重要性。老师教学生读书，往往以自己的“疑”替代学生的“疑”，以自己的“问题”替代学生的“问题”，很少鼓励学生大胆质疑，提出属于他自己的真实问题。学生质疑精神和提问能力就会受到压抑，思考的主动性就会降低，读书的价值和意义就会大打折扣，“情”不动，“思”不行，如熬药之不“瘟”，药效难以发挥，遑论救死扶伤。所以，读书要在质疑中培养“见识”，有见识必须有知识，有知识却未必有见识。有见识的人能从纷繁复杂的现象中概括提炼出的深刻透辟的观点、主张。因此，教师要立足课堂教学，培养有研究色彩的探究式阅读，鼓励学生进行分类、比较、概括等读书思维活动，通过阅读经典而形成自己阅读社会、阅读人生的观点。欲求高效，欲求良药，就要养成良好的阅读习惯。阅读时不能读什么书都处在休闲、懒散、随意的状态。韩愈说：“手披目视，口咏其言，心惟其义。”就是提倡调动手、眼、口、耳、心等诸多器官来读书。“手披”，本是“翻阅”之意，强调动笔读书。要学会在

以读书的好处为题目作文

以读书的好处为题目作文 导读：以读书的好处为题目作文1 朋友，你喜欢读书吗?书拉近了时间的距离，缩短了时空的间隔;书，使你畅游千山万水，鸟瞰古今中外;书，伴你走向了理想的征途，引领我们成长，人生从此充满希望，充满幸福。 然而，在现实生活中，有人总不想读书，认为读书比吃药还苦。冬天起不了床，夏天又怕热，春天又打瞌睡，秋天正好出门玩。正所谓：春来不是读书天，夏日炎炎正好眠。于是，一生荒废，一事无成。 “书籍是人类进步的阶梯。“书籍让我们从野蛮到文明，从庸俗到崇高，书籍唤醒了我们沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵。“生活里没有书，就好像鸟儿没有翅膀。“约翰逊更直言不讳地宣告：“在读书与没有读过书的人之间，同死人与活人之间，有同样大的差别。“在茫茫的书海之中，我们读过的书只不过是“沧海一粟。“我读过《钢铁是怎样炼成的》。结识了一位百折不挠的英雄--保尔柯察金，他的英勇行为让我感动，让我震惊。我在这本书上，知道了什么叫勇敢，什么叫坚强，什么叫奋斗。是这书教会了我这一切。 面对书海，我有一句名言需要告诉大家：读书百遍，其义自现。另外还有一句是：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。这说明，只要我们多读，就会有收获。这叫“开卷有益“。 举世闻名的物理学家阿基米德说过这样一句令人震惊的名言：“给我一根杠杆，给我一个支点，我可以把地球托起来。”那么，朋友，请把人生的杠杆，放在书的支点上，让它托起你远大的理想吧!

以读书的好处为题目作文2 我叫赵林，是个十岁的小男孩。一对弯弯的眉毛像两个“月牙”。“月牙”下长着一双水汪汪的的大眼睛，眼睛底下一个高鼻子。个子嘛，是全班最高的，为此，妈妈常常叫我“大炮”。 我特别喜欢读书，整天钻在书堆里。常常看到天黑仍没有察觉。妈妈告诫我，这样对眼睛不好，但我仍“初衷不改”，为此常遭到父母的责备。就拿暑假里的一件事来说吧!暑假的'一天里，我正聚精会神的在窗前边看书边听磁带，天已经黑了，我还不知道。这时，爸爸走进来了，伸手要打我，妈妈制止住了，爸爸才没打我，爸爸走出去了，妈妈则警告我：“同样的错误不能重复犯，若犯二次以上，她就要采取措施”。有一次，我的老毛病又犯了，这算是第二次吧!快开学的一天晚上，妈妈让我到花园去散步，我拿了一本书到花园边，在花园边散步边看书。渐渐地，天黑了，我还不知道，还在花园边看书，爸爸看见了，回家把我的一箱子书都撕了，可是我的脸皮还是那么厚，整天看个不停。 俗话说的好，“最好的朋友，莫过于优秀的书籍”。通过读书，我懂得了许多知识，还经常讲给同学听，他们都瞪大眼睛，还问：“你怎么知道的那么多呢?” 现在，我读的书更多了，有古代的，现代的，中国的，外国的，而且还认识了许多名人，像冰心、鲁迅、莎士比亚、老舍、巴金……我真崇拜他们，我了解到他们的成绩都是经过艰苦的努力得来的，我应该像他们那样积极进取。

医古文课后习题解答

扁鹊传 1.怎样理解扁鹊能“视见垣一方人。以此视病，尽見五藏癥结，特以诊胍為名耳”這幾句話？因為作者難以理解扁鹊以胍测病的高超醫技，便以扁鹊具有“视見垣一方人”的特異功能來加以解释。 2．扁鹊認為自己“非能生死人也，此自當生者，越人能使之起耳”，反映了怎樣的醫學觀？醫學能使疾病好轉舆痊愈，而不能起死回生。這是唯物的醫學觀。3．扁鹊提出“六不治”的具體内容是什么？它對後世有何影響？“六不治”的具體内容是：“驕恣不論於理”，“轻身重财”，“衣食不能適”，“會陽並，藏氣不定”，“形羸不能服藥”，“信巫不信醫”。其中尤其是“信巫不信醫”反映醫學科學摆脱巫術迷信的束缚而得到獨立，由經驗學朝着理論醫學昇華，奠定中醫學術理論基礎的《素問》、《九卷》（即《靈柩》），就是在醫巫分道揚镳的前提下，總结了先秦以來醫學的實践经經舆研究成果而诞生的。 4．怎樣理解扁鹊行醫“随俗為燮”？扁鹊運用全面的醫療技術，根據各地的民俗，改燮行醫的科别，盡心盡力地為平民解除病痛。 华佗传 1．“兼通數經”舆“合湯不過數種”的“數”在表意上有何不同？前者意為“多部”，表示多；後者意為“幾”，表示少。 2．怎樣理解“然本作士人，以醫見業，意常自悔”？東漢時期儒舆醫的地位有高下之不同，加上他是習儒出身，“兼通數经”；華佗生性淡泊，又“恃能厭食事”，更不願“專視”曹操。 3．本文從哪幾個方面說明華佗是“人命所縣”的人？一是華佗醫術全面而高超，從傅文所载多则醫案可見；二是曹操所患頭風，每次發作，華佗针刺即愈，而華佗被殺後，曹操“豆風未除”；三是曹操爱子倉舒病危，而華佗已被殺，遂至死於非命。 4．華佗因何原因被曹操殺害？因華佗家鄉在安徽亳縣，而到河南許昌“專视”曹操，“久遠家思歸”，便告假回家探视，並“辭以妻病，數乞期不反”，任憑曹操“累書呼，又敕郡縣發遣”，華佗“猶不上道”。後被曹操查出“虚诈”，遂被殺害。 丹溪翁传 1．“盡去而舊學，非是也”的意思是什么？惟知悌爲什么對朱震亨提出這個要求？意爲完全抛棄你過去學習的内容，因爲那些是不正確的。因爲羅知悌認爲朱震亨原来所學是無本之學，而他要傅授的是劉完素、张從正、李杲的學說，並以《内經》、《難经》等经典理論爲根本，因而提出這一要求。 2．“時方盛行陳师文、裴宗元所定大觀二百九十七方，翁穷昼夜是习。既而悟曰：‘操古方以治今病，其势不能以昼合。苟将起度量，立规矩，稱權衡，必也《素》、《難》諸經乎！…這段话反映朱震亨封局方之學持何熊度？朱震亨在認真研究局方之學以後，得出古方不能治療今病的结論，反映他封局方之學抱着寅事求是的憩度。 3．“浦江鄭羲士病滞下”一段所述證候、病因、病機分别是什么？證候：滞下，昏仆，目上视，溲注，汗泄，脈大無序。病因：病後飲酒舆行房。病機：陰虚而陽暴绝。 汉书艺文志 1．“詔”作爲共用述語，其意不局限於“光禄大夫劉向校经傅、諸子、詩赋”句内，而通黄至哪幾矮個句子中？通贯至“步兵校尉任宏校兵書”、“太史令尹咸

医务人员安全承诺书

医务人员安全承诺书 为营造公平有序、守法经营的医疗环境，确保人民群众的医疗安全，根据《医疗机构管理条例》，《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国母婴保健法》和《计划生育服务技术条例》等相关法规，我个人自愿签订依法执业承诺书，具体承诺如下： 1、严格遵守国家法律、法规和诊疗技术操作规程，规范依法执业。 2、坚决抵制为患者提供超范围、超能力服务，不到院外参加会诊和手术。 3、严格遵守医疗机构管理制度、工作纪律，服从领导，接受检查、监督和管理。 4、爱岗敬业，认真履行医生职责，关心、爱护、尊重患者，保护患者的隐私。 5、努力钻研业务，更新知识，不断提高专业技术水平。 6、恪守职业道德，树立良好的医德医风，不非法为孕妇鉴定胎儿性别和选择性别的终止妊娠。 7、如因本人违章操作或疏忽大意、缺乏责任心等情况导致医疗差错、纠纷甚至事故者，本人愿意承担相应责任及后果，并自愿接受相应处罚。 8、如违反上述承诺，本人自愿接受处罚，将承担由此而引起的一切法律后果。 所在单位名称： 承诺人（签字）：

年月日 医务人员廉洁行医承诺书 为进一步加强卫生行风建设，坚守医德良心，树立廉洁行医的新风尚，改善服务态度，提高服务质量，构建和-谐的医患关系，我院作出如下承诺： 1、严格遵守《执业医师法》、《护士条例》和医院的各项医德医风规章制度，严格按照诊疗常规开展诊疗工作。 2、认真执行首诊负责制。礼貌接诊，文明待人，热情服务，态度和蔼，不推诿、刁难病人；充分尊重患者的选择权、知情权和监督权；耐心解答患者及家属提出的问题。 3、恪守《医务人员医德规范》，不暗示、索要和收受患者馈赠的“红包”、购物卡、代金券、宴请及各种馈赠。 4、合理检查、合理治疗、合理用药。不开大处方，不做不必要的检查，拒绝开单提成。 5、不在医药购销、医用设备、基建工程、物资采购、维修等活动中进行权钱交易，收受经营企业及其经销人员以各种名义给予的财物或回扣。 6、不在临床诊疗活动中，收受药品、医用设备等经营企业或经销人员以各种名义给予的财物或提成。 7、不为自己及亲友“搭车开药”或“搭车检查”；不私自在外开展有偿治疗活动。

关于读书的励志名言：书犹药也,善读之可以医愚

关于读书的励志名言：书犹药也，善读之可 以医愚 导读：本文关于读书的励志名言：书犹药也，善读之可以医愚，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一：关于读书的名言：白发方悔读书迟 1.一日无书，百事荒芜。(陈寿) 2.读书破万卷，下笔如有神。(杜甫) 3.书犹药也，善读之可以医愚。(刘向) 4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿) 5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹) 6.兴于《诗》，立于礼，成于乐—孔子 7.己所不欲，勿施于人—孔子 8.读书破万卷，下笔如有神—杜甫 9.读书有三到，谓心到，眼到，口到—朱熹 10.立身以立学为先，立学以读书为本—欧阳修 11.读万卷书，行万里路—刘彝 12.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟—颜真卿 13.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲—于谦 14.书犹药也，善读之可以医愚—刘向 15.少壮不努力，老大徒伤悲—《汉乐府。长歌行》

16.莫等闲，白了少年头，空悲切—岳飞 17.发奋识遍天下字，立志读尽人间书—苏轼 18.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书—李苦禅 19.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫—阮元 20.非淡泊无以明志，非宁静无以致远—诸葛亮 21.勿以恶小而为之，勿以善小而不为—陈寿《三国志》 22.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟—孙洙《唐诗三百首序》 23.书到用时方恨少，事非经过不知难—陆游 24.问渠那得清如许，为有源头活水来—朱熹 25.旧书不厌百回读，熟读精思子自知—苏轼 26.书痴者文必工，艺痴者技必良—蒲松龄 27.读书百遍，其义自见—《三国志》 28.千里之行，始于足下—老子 29.路漫漫其修道远，吾将上下而求索—屈原 30.奇文共欣赏，疑义相如析—陶渊明 31.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思—朱熹 32.吾生也有涯，而知也无涯—庄子 33.非学无以广才，非志无以成学—诸葛亮 34.玉不啄，不成器;人不学，不知道—《礼记》 35.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。作者:郭沫若 36.有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。作者:马克·吐温

(完整)医古文试题及答案(一),推荐文档

医古文试题及答案 一、单项选择题 1．“过邯郸，闻贵妇人，即为带下医”中，“贵”的意思是：（ B ） A 高贵 B 尊重 C 尊贵 D 富贵 2．“舍客长桑君过，扁鹊独奇之”中的“奇”，可释为：（ D ） A 奇怪 B 惊奇 C 使……奇异 D 认为……奇异3．“太尉黄琬辟”中“辟”的意思是：（ C ） A 回避 B 要求 C 征召 D 宠爱 4．“扁鹊乃使弟子厉针砥石”中，“厉”的意思是：（ A ） A 研磨 B 锋利 C 厉害 D 针灸 5．“太祖闻而召佗，佗常在左右”中，“太祖”是：（ C ） A 谥号 B 年号 C 庙号 D 别号 6．“佗舍去，妇稍小差”中，“稍”意思是：（ B ） A 稍微 B 逐渐 C 很快 D 一点儿 7．“文懿得末疾，医不能疗者十余年”中，“末疾“的意思是：（ B ） A 轻微的病 B 四肢的病 C 体表的病 D 严重的病8．“得诸见闻，班班可纪”中，“纪”的意思是：（ B ） A 纪念 B 通“记” C 回忆 D 纲纪 9．“昔仲尼没而微言绝”中的“没”义为：（ C ）A．没有B．沉没C．死亡D．隐没 10．“今删其要，以备篇籍”中“删”的词义是：（ D ）A．删去B．缩减C．调整D．节取 11．“余宗族素多，向余二百”中“向”意思是：（ B ）A．一向B．从前C．趋向D．刚才 12．“省病问疾，务在口给”中的“口给”意思是：（ D ）A．才能出众B．聪明敏锐C．见解高明D．口才敏捷13．“赍百年之寿命，持至贵之重器”中的“赍”意思是：（ B ）A．奉献B．拿着C．赏赐D．断送 14．“范金揉木”中“揉”的意思是（ A ） A使木材弯曲B揉搓C使方木变圆 D 柔软 15 “时于先生郭子斋堂”中“斋堂”指（ B ） A庙堂B书房C卧房D斋戒之所 16 “至道流行，徽音累属”中的“属”的意思是（ A ） A接续B属于C种类D通“嘱”，嘱托 17 “拯黎元于仁寿，济羸劣以获安者”中“羸劣”的意思是（ C ） A衣食粗劣之人B品质恶劣之人C体弱多病之人D处境险恶之人18 “幸遇真经，式为龟镜”中的“式”的意思是（ A ） A用B通“试”C法式D形式 19．“去圣寖远，其学难精”中“寖”的意思是（ C ）A浸润B久远C逐渐D已经 20．“洪惟我后，勤哀兆庶”中的“洪”的意思是（ D ）A表谦副词B大德C洪大D句首语气助词 21．“后世有子云其悯余劳而锡之斤正焉”中“锡”的意义是（ B ）A．金属之一B．通“赐”C．帮助D．奖赏

幼儿园保育员安全责任书

保育员岗位安全责任书 为确保幼儿在园人身安全,提高保育员安全意识,防患于未然，使安全工作落实到实处,特设立保育员岗位安全责任书。 1、按园保育岗位量化要求和消毒标准，做好本班清洁卫生和消毒工作。地面保持干燥，防打滑，造成摔跤。 ２、在教师和保健医生的指导下,精心照顾幼儿的一日生活、每天供给幼儿足量的饭菜、足量的温开水，注意幼儿的水、菜、饭、汤的温度，保证幼儿饮用时温度适宜,杜绝烫伤。 3、在教师指导下，参与本班幼儿教育活动，配合教师对幼儿进行品德教育及良好行为习惯、卫生习惯、独立生活能力的培养。教育幼儿团结友爱，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑、不攀登楼梯扶手,以免跌伤、碰伤。对幼儿坚持正面教育，耐心细致、态度和蔼，严禁体罚和变相体罚。 ４、配合教师、保健老师做好晨、午检工作，发现异常及时送幼儿去保健室就诊,掌握有关安全知识和防范措施,对幼儿进行安全教育,保证安全无事故。协助保健老师做好体检、服药工作。 5、保管好本班设备、用品及幼儿物品、保证无丢失、无差错。玩具、物品每天消毒到位,摆放整齐合理，禁止幼儿触电、砸伤、摔伤、烫伤等事故发生。每天下班前关好门、窗、水、电。爱护公物,履行节约,发现不安全因素及时报告园长。 6、实行一人一巾一杯制,做好标记,教育幼儿专人专用。每天清洗擦嘴绢和擦手绢，每周清洗消毒玩具,午餐前要做好一切消毒工作,及时清洗幼儿大小便污染的衣物。 7、精心做好幼儿饮食工作，培养良好的进餐习惯,特别要照顾饭量小的体弱幼儿,适当限制严重肥胖幼儿的进食速度和食量。注意纠正幼儿挑食、偏食现象,努力减少贫血和营养不良现象发生。 8、做好休息室、活动室内外清洁卫生和消毒工作。做到每日一小扫，每周一大扫,确保环境洁净，无污染，检查卫生达标。 9、严格保管好消毒液、洗衣粉等有害物品,确保幼儿摸不着,看不到。禁止幼儿单独到厨房、水房、锅炉等易发生危险的地方去。 10、注意休息室、床铺的使用安全,避免触电、摔伤等意外事故的发生。随时配合老师检查幼儿口袋有无危险物，并注意不把这些东西带到床上。 11、注意观察幼儿的情绪,鼓励幼儿有不舒服的地方及时告知老师及保育员,发现病情报告

《善读可医愚》阅读练习及答案

阅读下文，完成小题 善读可医愚 ①关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为 什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义 的。 ②刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚” 讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职 业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英 国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩........... ”每一类 书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像

“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。 ③过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚” 也! 83．下列对文章内容的表述，不符合原文意思的一项是（） A.文章将“善读”与“医愚”结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的是“善读”。 B.文章论述观点时，采用了举例论证，引用论证，也用对比的方法突出自己的看法。 C.本文是一篇驳论文，开头举出“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”的说法，是为了后文进行针对性批驳。 D.文章的论点是“善读可医愚”，本文题目就揭示了中心论点。 84.文章第②、③段引用了培根和另一位英国一位作家的话，分别有 什么作用？85．本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？还进一步指出该怎样有选择地读书？

《逛旧书摊》阅读练习及答案

12．（20分）阅读下面的文章，完成下列各题。 逛旧书摊 刘玉林 ①那时我与这座城市都还年轻，阳光正从泡桐树的缝隙里哗啦啦泼下来，我拔了一身晃动的光斑蹲在旧书摊，捧著一本书走进了另外一个世界。身后沸腾着喧嚣的马路与我无关，头顶高楼大厦的阴影也与我无关，与我无关的还有旧书摊的主人。在旧书摊，那些书可以随便翻，三三两两的人围在旧书摊前，让时光看上去是那样慵懒与悠闲。 ②我往往在旧书摊前蹲到很晚，直到夜幕降临，书摊的主人开始收摊，静静地把我手中的书收走。 ③旧书摊实在算不上城市的风景。马路牙子上边一地的凌乱，风把满地的书页翻起来，哗哗作响。那些盗版的武侠与野史堆积码放在一起，像一处粗陋的舞台正在上演蹩脚的杂剧。但我觉得，一个有旧书摊的城市，才显得亲切，因为那时这座城市我还很陌生，肯接纳我的除了旧书摊似乎没什么更合适的场所。 ④我有满满几大橱子书，对我来说，阅读与其说是一种精神追求，倒不如说是消磨孤独的方式。 我的阅读太寒酸了，那些被我从旧书摊上买来的书本来就破碎不堪，又被我用胶水和胶布粘了又粘， 补了又补。它们摆放在书橱里，更像一截卑微而破旧的时光躺在那

儿，蒙满了岁月与往事的尘埃。 ⑤我的大学生儿子从来不动我的那些书，你不得不承认，书是有时代期限的。90后理解不了“山药蛋派”的乡村，也很难接受“伤痕文学’’里的悲情。可能是基因遗传，儿子也喜欢书，但他从不逛旧书摊，他逛的是书店和豪华超市里的书架。 ⑥我总是毫不犹豫把儿子喜欢的书买下来，从全套的《格林童话》到《哈利波特》，再到东野圭吾与阿加莎?克里斯蒂，儿子的书橱里一派“洋风”劲吹。 ⑦但我依然喜欢逛旧书摊，从没觉着旧书有什么不好。 ⑧我经常跟儿子说：“书犹药也，善读可以医愚。”它更像感冒药，贵的与包装好的未必有几毛一包的小药片疗效更好。旧书有旧书的好处，它们就像被人遗忘的一摞摞信件，散佚在角落里，揭开蒙尘，你又会看到许多动情的诉说。 许许多多个书摊又像潮退的沙滩，一个经常逡巡在书摊边上的人会发现许多贝壳，总会挑一枚最好看的，涮洗一下泥沙，静静地欣赏那份斑斓的精彩。谁会在意一本旧书最初的主人是谁呢？一些隽秀的字迹遗留在扉页与字里行间，像许多神秘的故事带你穿越时间的幽邃。同样一本书，会有不同的双手与情怀在抚摸，书成了漂流在人海中的心情密码，你能解读的只有书籍本身，而不知道书与主人们有什么样的情愫缘分。 ⑨我在旧书摊上找到了陀斯妥耶夫斯基，找到了司汤达，找到了王小波与戴望舒，我用极其便宜的价格把他们请．到家里，就像用粗

医古文B第三次作业及其答案

A型题： 1.在“《经》云：‘无故而瘖，脉不至，不治自已’。谓气暴逆也，气复则已。审如是，虽不服药亦可”中，“审”之义为：确实 2.在“枳壳则取辛苦……要尘久年深者为上”中，“尘”之义为：年久 3.在“臣意即诊之，告曰：公病中热”中，“中热”之义为：内热 4.在“故先补完胃气之伤，而后去其积，则一旦霍然矣”中，“一旦霍然”之义为：很快病愈了 5.在“此友遂敛手不治，以为热毒已深，噬脐不及”中，“敛手”之义为缩手 6.在“人有此三者，是谓坏府，毒药无治”中，“毒药”之义为：泛指药物 7.在“窃以识明德云尔”中，“明德”之义为：美德 8.在“时周脑后生细疮，累累若贯珠”中，“累累”之义为：连贯貌 9.在“初不言曾服凉药，且欲责效于师”中，“责”之义为：要求 10.在“又病室孕时，喘逆不眠，用逍遥散立安”中，“室”之义为：妻子 11.作者引用“钟会《菊有五美赞》”，意为：表达作者对菊花的赞美 12.在“夫悍药入中，则邪气辟矣”中，“辟”之义为：闭阻 13.在“見病者以手擘目，观其饮啖，盖目眶尽肿，不可开合也”中，“盖”之义为：.因为 14.在“菊之贵重如此，是岂群芳可伍哉”中，“伍”之义为：同列 15.在“浪决人死生，亦时或有验”中，“浪”之义为：随便 16.“烧灰撒地中，能死蛙黾”，其说出自：.《周礼》 17.在“我侪之治病亦然”中，“侪”的正确读音是：chai（三声） 18.在“中有细子，亦可捺种”中，“捺种”指：插种 19.作者说“真菊延龄，野菊泄人。正如黄精益寿，钩吻杀人之意”，意在说明：有些药物有益，有些药物有害 20.在“众乃敛衽而服”中，“敛衽”是提起衣襟夹在腰带间，表示：敬意 21.在“夫滞下之病，谓宜去其旧而新是图，而我顾投以参、术、陈皮、芍药等补剂十余贴，安得不日以剧”中，“顾”之义为：反而 22.在“据此，则凭脉决证，似乎如响斯应矣”中，“如响斯应”的喻义为：准确 23.在余初读《灵》《素》诸书，觉其经义渊深，脉理错杂，每若望洋意沮”中，“望洋”之喻义为：力不从心，无可奈何 24.在“安得主人、病人一一精医察理，而不为鼓簧动摇哉”中，“鼓簧”之义为：语言动听 25.在“能存八动之变，五胜更立”中，“存”之义为：察看 26.在“至其当发，间不容瞚”中，“间不容瞚”之义为：比喻刻不容缓 27.在“知十二节之理者，圣智不能欺也”中，“欺”之义为：超越 28.以下除……之外，各句中的“书”都是“文字”之义：凡书方案，字期清爽，药期共晓 29.在“旋旋添白矾于中”中，“旋旋”之义为：缓缓 30.在“和之者若响，随之者若影”中，“响”之义为：回声 31.在“忽仆地不语，移時始醒”中，“移時”之义为：很快 32.在“用细茶脚汤煮之”中，“细茶”之义为：.雨前茶 33.在“悍药入中，则邪气辟矣，而宛气愈深”中，“宛气”之义为：郁气 34.在“子南晨诣，愠形于色，咎以轻用河车，而盛称此友先识，初不言曾服凉药”中，“初”之义为：根本 35.在“平生苦肠结病，旬日一行”中，“旬日”之义为：十日 36.在“何前之温补如鼓应桴”中，“如鼓应桴”之义为：喻速效 37.在“余有戚某过余斋，形色困惫，询知患咳经月”中，“经月”之义为：一个月 38.在“于是始悟血之复来，由于寒凉速之也”中，“速”之义为：招致

善读可医愚作文500字

善读可医愚作文500字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 书，是我终生的伙伴；书，是我的良师益友；书，为我敞开知识，充实了我的生活；书，还是我的一种医愚良药。我很爱看书，有时甚至达到走火入魔的程度。记得一天晚上，妈妈让我在床上看阅读做错的题目，然后去洗澡了。这时，我趁机从书柜上抽出一本《五代宋辽篇龙争虎斗》打开书本津津有味地看了起来。忧国忧民的范仲淹、爱国爱民的宗泽、勇猛不屈的杨再兴、以寡胜众的岳飞、贪生怕死的杜充、趁乱来袭的金兀术等人，让我牵肠挂肚。正当我看得如醉如痴时，爸爸回来了。无奈之下，我只好放下书本，看起阅读的错题来。当爸爸回到他自己的房间时，我又抓起书看了起来。杨再兴、岳飞之死令我无比

痛恨金兀术和秦桧；宗泽的抗金举动也让我大喜过望；范仲淹治国理念让我佩服不已。可以说，我完全走进了书的境界里。突然，一阵脚步直向房间传来，我吓得失魂落魄，手忙脚乱地把书藏到被窝里然后看起阅读来。这时我想起“书犹药也，善读之可以医愚”，感到我似乎吃了许多补药，吸收了书中的灵魂之钙，无比地快乐和幸福。“书犹药也，善读之可以医愚”，这句话在我的嘴边咀嚼着。书，好比一座黄金屋，给予我无穷的知识；书，好比一阵阵风，拂去生活的灰尘，带给我欢乐与幸福；书，好比一座乐园，送给我的欢乐；书，好比春天的雨露，夏天的阳光，秋天的泥土，冬天的雪花滋润着我，让我在书的境界里，在这精神粮食的哺育下成长。我爱你，书。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

人教部编版九年级语文下册《不求甚解》阅读训练(含答案)

阅读训练 一. 学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动的倡议书，请阅读后认真完成第(1) — (3) 题。 ①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生.一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。 本期“经典阅读”活动推荐的名著是:《童年》(高尔基) 、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基) 、《名人传》(罗曼?罗兰) 、《假如给我三天光明》(海伦?凯勒) 。 阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵；。 1. 标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见(不必抄录原句) 。 第句，修改意见: 第句，修改意见: 2. 仿照画线部分补写语句，写在下面的横线上。要求:语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致。 3.为配合“经典阅读”活动的开展，校刊《萌芽》将开辟专栏绍这四部名著，请为 二.阅读《善读可医愚》，完成以下问题。 ①关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很

医古文阅读训练

医古文考试大纲 （摘自《广东省中医住院医师规范化培训理论考试大纲》，广东省中医药局编印，2004年） 一.目的： 掌握阅读古医籍的方法，培养理解中医药古文献文意和读出其学术信息与学术价值的能力。并从中了解相关的古代文化、医史文献和传统中医药知识，了解中医的思维方法和治学方法，开阔眼界，活跃思维，从而提高阅读古医籍文献的兴趣和钻研中医传统学术的能力。 二.教材： 《医古文阅读训练》（赖文主编，广东高等教育出版社2003年1月第2版） 三.内容 考试内容为以下六十则古代中医药短文的断句、文意理解、摘要、提炼观点和概括宗旨（详见每篇文选后的练习题）。 （一）周学海《读医随笔》 （二）程衍道《医法心传·自序》 （三）林珮琴《类证制裁·自序》 （四）张介宾《景岳全书·传忠录下·医非小道记》 （五）王孟英《归砚录·弁言》 （六）《医碥》赵林临序 （七）孙一奎《赤水玄珠·序》 （八）张杲《医说·神医·以医知名》 （九）桂超万《皇清例授文林郎先考羲桐府君传略》节选 （十）邓之诚《清诗纪事初编·卷二·傅山传》 （十一）李中梓《医宗必读·四大家论》节选

（十二）《重庆堂随便》杨照藜序 （十三）《存存斋医话稿》陈锦序 （十四）柯琴《伤寒论注·自序》节选 （十五）邵达《订补明医指掌自记》 （十六）吴谦等《医宗金鉴·正骨手法总论》 （十七）王孟英等《增补评注温病条辨·解儿难题词》 （十八）钱乙《小儿药证直诀·记尝所治病二十三证》 （十九）《幼幼集成》梁玉序 （二十）《诊家正眼》尤侗合镌三书序 （二十一）陈修园《长沙方歌括·古文加减论》节选 （二十二）程林《医暇卮言·卷上》 （二十三）张子和《儒门事亲·水解》 （二十四）《药徴》跋 （二十五）吴崐《医方考·自序》 （二十六）《傅青主女科》祁尔诚序 （二十七）赵晴初《存存斋医话稿·卷一》 （二十八）王纶《明医杂著·处方药品多少论》薛已注 （二十九）朱肱《伤寒总病论·辩论》 （三十）陈修园《陈修园医书·十药神书注解·丁字保和汤》节选（三十一）李时珍《本草纲目·草部·黄连》节选 （三十二）莫枚士《研经言·释喘》 （三十三）张介宾《质疑录·诸痛不宜补气》 （三十四）陈言《三因极一病证方论·痈疽叙论》 （三十五）吴鞠通《温病条辨·汗论》 （三十六）《临证指南医案·脾胃》华岫云按 （三十七）《临证指南医案·中风》华岫云按 （三十八）绮石《理虚元鉴·治虚有三本》 （三十九）喻昌《医门法律·秋燥论》节选 （四十）吴师机《理瀹骈文·略言》节选 （四十一）张从正《儒门事亲·谤峻药》 （四十二）孙应科《寡刻跌损妙方启》 （四十三）张璐《张氏医通·诸失血证》节选 （四十四）《医贯》薛三省序 （四十五）赵献可《医贯·阴虚发热论》

幼儿园——安全责任书(11个岗位)

园长安全责任书 安全工作是做好一切工作的前提和基础，抓好幼儿园安全工作，能确保师生生命财产安全和正常的教学秩序。学校及幼儿园始终把安全工作摆在校、园工作的首位，从思想上高度重视，把"一手抓管理，一手抓安全"作为校、园发展和管理的生命线。为了进一步增强学校和幼儿园园长"一岗双责"的安全意识，做到安全工作警钟长鸣、责任落实，特制定如下幼儿园园长安全管理责任，形成监督和防范的机制，共同搞好安全工作。 1、幼儿园园长要配合班主任、保育员及全园教职工共同完成安全工作。 2、正确处理好安全与管理、安全与发展、安全与稳定的关系。 3、幼儿园园长要与班主任、保育员及教职工签订安全责任书，对职工进行安全培训并有详细记录，共同教育全园师生珍惜生命。 4、幼儿园园长要带领幼儿园行政、值周教师认真履行职责，负责24小时值班。勤到操场、楼道、走廊及教室巡视。早上、中午、下午上学、放学到园门口值勤，对危及和可能危及师生安全的事故给予及时的制止和解决，防止事故的发生。 5、对日常的安全防范，要求"谁在岗，谁管理；谁出事，谁负责"。但在意外事故处理时，则必须按"谁遇上，谁处理；谁负责，谁处理"的原则进行。 6、在正常的教学时间内，幼儿园园长及其他管理人员不随意离开岗位，防止意外事故发生。 7、认真落实各级有关安全工作文件精神，并结合自己工作的特点和实际进行安全教育，使安全第一的观念在老师们的头脑中牢固树立起来，从而形成园内讲安全、班级抓安全、人人想安全的局面。经常宣传道路安全、交通法规，避免交通事故的发生。 8、随时检查，及早发现园内的种种潜在的危险因素，建立起高度的预见性、敏感性、主动性和警惕性等综合防范意识，对全园安全进行检查，对隐患进行整改，对安全管理不能留死角。 责任人： 园行政： 年月日

书犹药也,善读之可以医愚

书犹药也，善读之可以医愚 读书能够改变个人的命运，读书能够改变民族乃至整个人类的命运。书籍所承载着的是一个民族的希望和未来。——题记 文章讲述的是一位中国人在乘坐德国飞往上海的旅途当中，在目睹了几乎满仓的乘客沉浸在阅读当中，唯独中国人在一旁兴致勃勃的玩游戏，看电影，不亦乐乎，未曾有一位中国人在读书的情境之后，新生了对中国人无尽的担忧。 众所周知，中国是有着悠久阅读传统的国家，然而现如今的人们似乎再也没有像以前那样，能够静下心来细细的品味阅读的乐趣了。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这是古人在饱读诗书之后，给予阅读的生动体验，可是可是在现代人看来，这些感悟似乎已经无法找寻了。真正的阅读是能够自己忘乎一切，追寻作者的思绪，去另一个世界畅游，尽情体验书籍带给我们的快乐、悲伤、愤怒、平和。这将是一段无可比拟的生命体验。 阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认识水平和作文能力。 我们所处的是一个功利化的时代，所有人都期盼自己的投入有回报。成年人读书为了普及或考取公务员；政府重视的是高文凭人才而不是知识，那么读书何来快乐？关键的关键是如何让中国人树立正确的人生观、世界观、价值观。 书记是人类进步的阶梯。这句话人们耳熟能详。中国这样一个泱泱大国，现在还处在发展中国家的行列；如果中国人还长次以往的摒弃书籍，一头扎在电子设备的世界无法自拔，那中国的未来将会是一片黑暗，将没有任何的发展出路，即使经济在不断的发展但国人的素质是无法掩盖的。也就是说，一个国家比的并非经济实力，还有国民素质。 中国也将一步的落后与世界的发展脚步，中国在历经了侵略的战火后，过不来多久又将面临新的艰难困境，因为一个不读书的民族，是可怕的民族；一个不

秋季学期期中检测试卷九年级语文及答案

2012年秋季学期期中检测试卷 九年级语文 （时间150分钟，满分120分） 1、下列词语中加点字的注音全对的一项是( )(2分) A ．襁褓．(b ǎo ) 成吉思汗．(h àn ) 亵．渎(xi è) 重．蹈覆辙(ch óng ) B ．旁骛．(w ù) 弥．留之际(m í) 骈．进(b ìng ) 强聒．不舍(gu ā) C ．扶掖．(y è) 怒不可遏．(è) 妖娆．(r áo ) 一抔． 黄土(p óu ) D ．睿．智(ru ì) 恪．尽职守(k è) 枘．凿(n à) 气吞斗．牛(d òu ) 2．找出下列词语没有错别字的一项( )(2分) A ．风骚 渲嚷 留滞 孤军奋战 B ．陵驾 凭调 忐忑 自知之明 C ．嬉闹 灵柩 谀词 脑羞成怒 D ．沉吟 陨落 田圃 断章取义 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分) A 、这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做．．．．。 B 、篮球比赛输了，不要怨天尤人．．．．，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C 、经过大家的努力，我们终于登峰造极．．．．，在山顶欣赏到了美好的景色。 D 、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工．．．． ，令人赞叹不已。 4．下列句子没有语病的一句是( )(2分) A ．社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。 B ．学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。 C ．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D ．通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 5、如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大 衣?(2分) 饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生?” “不，我不是。”那人回答。 “啊，”皮埃尔舒了一口气，“ ”。 二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。 6．请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。(3分) (1)今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。 (2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV 青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 (3)5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。 (4)首届中国科技大学少年班学生谓十彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。 你得到的主要信息： 7．古诗文积累。(10分) (1)《武陵春》是南宋女词人李清照的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是 。 (2)浊酒一杯家万里 。 (3)同样是感叹人生易老，辛弃疾的笔下是“可怜白发生”的叹惋，苏轼则在《江 城子 密州出猎》中“ ， !”将自己头发发白，渐进渐衰的现实抛在身后，依然追求悲壮的理想。 (4)《陈涉世家》陈胜有句豪言壮语表达自己胸怀大志的 是： 。 (5)过尽千帆皆不是, 。 (6) ,引无数英雄尽折腰. (7)《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉的角度写出激烈的战斗场 面的句子是 。 二、文言文阅读(14分) 阅读下面选文，完成11—15题。 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 8.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A. 扶苏以．数谏故 诚以．吾众诈自称公子扶苏、项燕 B. 陈胜、吴广乃．谋曰 当立者乃． 公子扶苏 学校： 班级： 姓名： 考场： 考号：

课外阅读(医古文)

医古文复习——课外阅读 扁鹊传 扁鹊过赵赵王太子暴疾而死鹊造．宫门曰吾闻国中卒．有壤土之事得无 ．．有急乎中庶子之好方者应之曰然王太子暴疾而死扁鹊曰人言郑医秦越人能活太子中庶子难之曰吾闻上古之为 医者曰苗父苗父之为医也以菅为席以刍为狗北面而祝发十言耳请扶而来者举而来者皆平复 如故子之方能如此乎扁鹊曰不能又曰吾闻中古之为医者曰俞柎俞柎之为医也搦脑髓束肓莫 ．．炊灼九窍而定经络死人复为生人故曰俞柑子之方能若是乎扁鹊曰不能中庶子曰子之方如此譬若以管窥天以锥刺地所窥者甚大所见者甚少均若子之方岂足以变骇童子哉扁鹊曰不然物 故有昧揥 ．．而中蛟头掩目而别白黑者太子之疾所谓尸厥者也以为不然人诊之太子股阴当湿耳中焦焦如有啸者声然者皆可治也中庶子入报赵王赵王跣．而趋．出门曰先生远辱幸临寡人先生幸而有之则粪土之息得蒙天履地而长为人矣先生不有之则先犬马填沟壑矣言未已涕泣沾襟 扁鹊遂为诊之先造轩光之灶八成之汤砥针砺石取三阳五输子容祷药子明吹耳阳仪反神 ．．子越扶形子游矫摩太子遂得复生天下闻之皆曰扁鹊能生死人鹊辞曰予非能生死人也特使夫当生者活耳夫死者犹不可药而生也悲夫乱君之治不可药而息．也诗曰多将．熇熇不可救药甚之之辞也(汉·刘向《说苑·辨物》) 要求： 1．给上文标点 2．注释文中加点号的词语 3．今译文中加横线的句子 4．文意理解 ①中庶子赞扬俞柎的一段文字，反映俞柎命名的含义是什么? ②赵王所称“粪土之息”与“犬马”指什么?反映古人称谓上的什么现象? ③“乱君之治，不可药而息也”与全文是什么关系? 答案：扁鹊过赵，赵王太子暴疾而死，鹊造宫门，曰：“吾闻国中卒有壤土之事，得无有急乎?”中庶子之好方者应之曰：“然。王太子暴疾而死。”扁鹊曰：“人言郑医秦越人能活太子。”中庶子难之曰：“吾闻上古之为医者曰苗父，苗父之为医也，以菅为席，以刍为狗，北面而祝，发十言耳，请扶而来者，举而来者，皆平复如故。子之方能如此乎?”扁鹊曰：“不能。”又曰：“吾闻中古之为医者曰俞村，俞柎之为医也，搦脑髓，束肓莫，炊灼九窍，而定经络，死人复为生人，故曰俞柎。子之方能若是乎?”扁鹊曰：“不能。”中庶子曰：“子之方如此，譬若以管窥天，以锥刺地，所窥者甚大，所见者甚少，钧若子之方，岂足以变骇童子哉?”扁鹊曰：“不然。物故有昧捕而中蛟头，掩目而别白黑者。太子之疾，所谓尸厥者也。以为不然，人诊之，太子股阴当湿耳，中焦焦如有啸者，声然者，皆可治也。”中庶子人报赵王。赵王跣而趋出门，曰：“先生远辱，幸临寡人，先生幸而有之，则粪土之息，得蒙天履地，而长为人矣。先生不有之，则先犬马填沟壑矣。”言未已，涕泣沾襟。扁鹊遂为诊之，先造轩光之灶，八成之汤，砥针砺石，取三阳五输，子容祷药，子明吹耳，阳仪反神，

幼儿园喂药安全责任书

幼儿园喂药安全责任书 幼儿园喂药安全责任书 篇一： 幼儿园家长安全责任书汇总张掖市幼儿园家长安全协议书做好幼儿园安全工作，确保每一位入园幼儿的安全，是幼儿园义不容辞的责任。为了幼儿的安全，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园安全工作制度》等，幼儿园全面负责幼儿入园期间的安全管理工作，为确保幼儿在园的安全，家长需配合幼儿园做好以下安全工作。特签订本协议，望家园共同遵守。 一、幼儿入园安全 1. 新入园幼儿，家长必须详细把幼儿的健康状况告知园方，如有先天性或遗传疾病（心脏病、癫痫、哮喘等）、食物过敏、药物过敏等，请主动及时与园方沟通以便采取应对策略。 请自觉遵守幼儿园的作息时间，按时接送幼儿入园离园，早上7∶40—8： 10入园，下午17∶40—18： 10离园。 3.为了孩子的安全，家长必须将幼儿亲自送到教师手中。入园、离园时必须主动向门卫、教师出示孩子的接送卡。没有卡一律不得入园。接送卡由家长妥善保管，不得轻易将卡转交他人或丢失，若不慎丢失，要立即补办，原卡做无效卡处理。 4.接到孩子后须尽快离园，家长不能因聚在一起聊天而忽视对幼儿的看管，在此期间发生意外，一切责任将由家长承担。

5.接送幼儿原则上由父母亲自接送，如有困难委托爷爷奶奶或他人接送时，该人应具备完全行为能力（年满18岁的正常人），严禁身体在异常情况下（如酗酒等）接送幼儿。若委托别人代接送时，必须提前打电话并发信息将委托人姓名、年龄、特征及与孩子之间的关系告诉给本班教师，并持接送卡方可接送。 6. 早晨送孩子入园时，应自觉带孩子接受保健医生的晨检，若发现孩子高烧3 7.5℃以上不得入园。家长还要配合保健医生对孩子的书包、口袋进行检查，看幼儿身上有无不安全器物，危险物品（如： 小刀、剪刀、小珠子、有毒及具有危险性的玩具和用具等）；严禁孩子带零食入园（如： 糖果、果冻等）；不允许给孩子佩戴任何饰物（如： 项链、手链、耳环、玉器等），以防丢失或吞食造成意外。 7.当幼儿患传染病时一律不得入园，并及时通知幼儿园，以便幼儿园做好消毒、预防及隔离工作。 8. 如果您的孩子因某种原因不能来园，请您及时向教师请假，以便做好孩子的出勤记录。 二、幼儿在园用药安全 1.幼儿园无《医疗机构执业许可证》，不备药物。如果您的孩子需要委托幼儿园喂药，家长为幼儿所带药物必须是在具有《医疗机构执业许可证》的医院或诊所医师开出的处方药。 家长为幼儿准备的自带药物必须先详细填写“张掖市幼儿园幼儿自带药品登记表”，再将药物交给本班教师，由教师按家长填写的用药要求及时给幼儿服用。

江苏省南京市高淳县2020届九年级语文上学期期中质量调研测试试题(无答案) 新人教版

2020学年上学期期中考试试卷 九年级语文 一、语言积累与运用(共14分) 1.下列加线的字注音、字形完全正确的一项是( B )(2分) A.恹恹欲睡(yān) 忐忑不安(tè) 谄媚(xiàn) B.锲而不舍(qiè) 熠熠生辉(yì) 羼水(chàn) C.揠苗助长(yà) 难辞其咎(jiù) 皴裂(jūn) D.惴惴不安(chuǎn) 虎视眈眈(dān) 狡黠(xiá) 2. 将下列句子排列成一段连贯的文字，正确的一项是（ D ）（2分） ①对做学问的人来说，只读一本书，最容易被人牵着鼻子走。 ②若要得到属于自己的东西而不被别人掌握，最好的办法就是比较。 ③古话说：“尺有所短，寸有所长。” ④古今中外不少读书人的学问，正是在纵横比较中获得的。 ⑤再高明的大方之家，论著中难免也有疏漏处 A、①⑤③②④ B．④③①⑤② C．①②③⑤④ D．①③⑤②④ 3．进行“成语接龙”（前一成语的尾字和后一成语的首字相同，至少再续两个词语）。（2分） 雅俗共赏——赏心悦目———— 4．在原句上修改下面的病句。(1分) 国庆节期间，滔滔不绝的游客到野生动物园参观游玩。 将滔滔不绝改为络绎不绝 5.根据提示按原文填空。（7分。） ⑴无可奈何花落去、似曾相识燕归来。 ⑵《泊秦淮》中，抒发对统治者苟且偷生，不顾国家安危，仍过纸醉金迷生

活的感慨的诗句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ⑶王维在《使至塞上》一诗中描写开阔鲜明、气势雄浑的塞外景象的句子是大漠孤 烟直、长河落日圆 ⑷中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉洒向大地。 家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘但愿人长久，千里共婵娟。’我也只能以此寄托自己的情感了。”(填写适合此情境的诗句，课内外均可）（2分） 二、语文综合运用（6分） 6、根据要求作题。 栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息．学校将开展“书香满校园”的主题活动。 (1)请你为这一活动拟一条标语。(2分) 让花香伴随书香，让名著走进心灵。 (2)按下面要求策划一个班级活动方案。2分) 活动主题：“我爱文学”主题班会 活动方式：略 (3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)(2分) 孔子屈原李白苏轼曹雪芹安徒生高尔基 人物：_略______ 介绍：___________________________________________ 三、阅读（40分）