27.(虎门销烟)课后习题

27.《虎门销烟》探究作业

一、快乐拼写。

zūn zhào luógǔjiān dūxiào hēhē( ) ( ) ( ) ( ) ěr lóng gōng wèi shuǐxièbùtōng ( ) ( ) ( ) 二、关联词语我会选。

因为….所以…虽然……但是…. 如果….就…

不是….而是…不仅….而且…

1.你们（）违犯天朝禁令，走私鸦片，（）会自投罗网。

2.他（）聪明，（）学习部刻苦。

3.从她眼里表现出来的，（）愤怒，（）悲哀。

4.（）知识的海洋是漫无边际的，（）学习是无的。

5.这一壮举，（）长了中国人民的志气，（）灭了外国侵略者的威风。

三、课文精彩回读

先向灌了水的硝烟池里撒下（），

再把收缴来的（），抛入池内，然

后又把一担担（）倒下去.

四、画龙点睛（在括号里填入恰当的词语）

1. 虎门销烟（）沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，（）向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！

2.（）害人的鸦片不销毁，（）会使国家和人民陷入深重的灾难。

3.（）林则徐虎门销烟有功，（）受到后人的传诵和敬仰。

答案：一、遵照锣鼓监督笑呵呵

耳聋恭畏水泄不通

二、1.如果…就…2.虽然…但是…

3.不是….而是…

4.因为….所以…

5.不仅…而且…

三、.海盐、鸦片、石灰

四、（1）不但………..而且（2）

如果………..就（3）因为……所以

小学四年级语文虎门销烟人教版

课题7虎门销烟备课日期 教学目标⑴学会本课生字，理解由生字组成的词语，注意积累词汇。 ⑵欣赏词句，用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。 ⑶认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。 ⑷能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。 教学重难点认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。 ⑷能正确流利有感情地朗读课文。 教学准备多媒体资料 教学时间两课时 教学过程 第一课时 教学目标１、掌握本课的生字词，理解相配的词语。 ２、初读课文，了解大意。 ３、通过搜集和处理资料，了解林则徐以及虎门销烟的背景资料。 教学重难点了解林则徐以及虎门销烟的背景资料 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 一介绍背景，导入新课 二、初读课文，自学字词 三、练习巩固 1、简要介绍一百多年前 中国在清政府统治下饱受 外国列强欺凌的历史。 3、板书课题。 提醒：不动笔墨不读书。掌 握生字词。 2、检查自学效果。 （1）出示词语。 （2）指名读词，重点读 准翘舌音、后鼻音。 （3）解释词义，了解词 语掌握情况。 （5）说说这篇课文的主要 内容。 描红， 2、学生交流自己在 课外收集到的有关 林则徐以及虎门销 烟的背景资料。 １、选择自己喜欢 的方式读课文： （1）借助拼音读准 生字。（2）画出不 懂意思的词语，想 象它们在句子中的 意思，并标出自己 不理解的地方。 （3）说说这篇课文 主要讲了一个什么 故事。 鸦片欺侮盐巴 历史 由字到词 再到句子 和段落，一 步步解决 朗读中可 能出现的 问题，符合 循序渐进 的规律。

虎门销烟伟大壮举 装点顿时销毁嚣张 （4）分自然段指名试读课文，要求读准字音，读通句子。 作业设计抄写生字词。 熟读课文。 第二课时 教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、精读课文，深入理解课文内容，认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 教学重难点深入理解课文内容，认识虎门销烟的伟大意义 教学准备多媒体资料 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 一复习导入二、精读课文1、虎门销烟是个怎样的事 件?从课文中找一两个词语 来说明。 （板书：伟大壮举） 过渡：课文中说虎门销 烟是“伟大壮举”，“壮” 在这个词中是什么意思?为 什么说“虎门销烟”是一次 “伟大壮举”呢？ 2、学习第二自然段。 （1）你能从哪些地方体 会到这一事件的“壮”? （场面：壮观、隆重） （3）指导朗读。 读出场面的壮观、隆重，特 别要把描写人多、场面隆重 的词语读好。 3、学习三至五自然段。 （1）指导自学第三、四、 五自然段，概括地说一说这 部分主要讲什么? 读读文章的第一、 第六自然段，首尾 联系，理解“值得 纪念”是不同寻常 的意思，“伟大壮 举”是指伟大的举 动） （雄壮、气势盛大） （2）读后交流。这 一段以销烟前场面 的隆重、壮观体现 了事件之“壮”。① 前来观看的人多而 广，“男男女女”， “老老少少”，宽阔 的海滩挤得“水泄 不通”；除了百姓还 有文武官员、外国 商人。②隆重，虎 创设情境， 激发了学 生的学习

小学语文课文《虎门销烟》

小学语文课文《虎门销烟》 1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。城门边张贴着一张大布告，人们纷纷前来观看。有人大声读着："钦差（qīnchāi）大臣林则徐（xú），遵（zūn）照皇上御旨（yùzhǐ），于6月3日在虎门滩将收缴（jiǎo）的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻（zhān）";老年人边听边点头，笑呵（hē）呵地捋（lǚ）着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着："烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！"; 6月3日那天，成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣（luó）打鼓，起劲地耍着狮子舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。 虎门滩人山人海，水泄（xiè）不通。 虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池。池子前面有一个涵（hán）洞，直通大海；后面有一条水沟，可以往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐等文武官员，在高台上监督（jiāndū）销烟。 销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土切成四块，扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃，在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。 许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。他们恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。林则徐对他们说："现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。";商人们垂手敬听，连声称是。 经过二十三天，近两万箱鸦片被全部销毁了。这一壮举，大长了中国人民的志气，

虎门销烟(第二课时)备课教案

《虎门销烟》(第二课时) 教案 教学目标： 1、有感情地朗读课文、复述课文。 2、用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段描写动作的话。 3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 教学重点：感情地朗读课文，学习理解销烟的经过。 教学难点：理解虎门销烟的伟大意义。 教学准备:课件一套，搜集关于林则徐、鸦片、虎门销烟等相关资料。 教学过程: 一、导课: 1、这节课我们继续学习《虎门销烟》，板书课题。（学生读两遍） 过渡：这篇课文主要讲了什么？（指名说，学生齐说） 让我们再次走进课文去感受那激动人心的一课 二、精读课文 过渡：课文中说虎门销烟是“伟大壮举”（在“壮”下加“.”）“壮”在字典里有三种解释，在这里选第几种解释呢？ Ａ.强壮；B.伟大、有气魄；C.增加勇气或力量。 １学习第二自然段 （1）自由读 （2）引导学生体会销烟前场面的隆重、壮观体现了虎门销烟这一事件是伟大壮举。①前来观看的人多而广，“男男女女”，“老老少少”，宽阔的海滩挤得“水泄不通”；除了百姓还有文武官员、外国商人。②隆重，虎门寨装点得“分外壮丽”，新搭起的礼台上“彩旗林立”；官员“身着朝服”。 （1）（出示课件:壮观的场面）指导朗读第二自然段，读出兴奋、激动的语气，体会壮观的场面。 3.学习3到5自然段

过渡：销烟前的场面是这样的壮观、隆重，可见虎门销烟是一次“伟大壮举”。接下来第3、4、5自然段写了这个“伟大壮举”的经过。用笔画出描写销烟方法的句子，同时（出示课件：工人销烟图）说说当时工人是怎样销烟的。边听边想：是分几步销烟的? （撒盐巴——抛鸦片——倒石灰） 自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后并用“先……再……然后……”这几个词语复述工人是怎样销烟的。 A再读课文，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序，并指导学生用“先……再……然后……”练习说话。 B指导朗读；这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。 教师引读。师：“随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了……只见……，先向……，再把……，然后又把……顿时，……” C自由练读，结合插图在头脑产生图像，通过销烟的过程感悟这是一次“伟大壮举”。D指名读。 E齐读第三自然段。 过渡：看到害人的鸦片被销毁了，在观看的成千上万的老百姓有什么反映呢？（高兴、激动） 哪些词能看出老百姓高兴、激动的？ 1.请一位同学把第四自然段读一下，注意把欢天喜地的“壮情”和“撼人”的力量读出来。 点拨；（1）从“跳哇、叫哇”想到销烟大得人心、大快人心。②从“成千上万”、“欢呼声”想到销烟的声势撼天动地，爱国据侮的志气、力量震惊中外。 2.指导朗读第4自然段。 害人的鸦片被销毁了，同学们高兴吗？（高兴）为什么我们和当时在场的老百姓一样高兴？（学生自由说，师总结鸦片带给国家、军队、人民的危害）（出示课件：展示鸦片害人的场面）想象当时人们欢声雷动的场面，体会到虎门销烟得民心，顺民意。过渡：那么最后的结果怎么样呢？（生回答）

虎门销烟的资料

虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19,187箱和2119袋，总重量2,376,254斤。虎门销烟成为打击毒品的历史事件。虎门销烟开始的6月3日，民国时被定为不放假的禁烟节，而销烟结束翌日即6月26日也正好是国际禁毒日。 [编辑本段]背景 自从法国皇帝拿破仑一世败亡和工业革命之后，英国已晋身为工业大国。1757年，英国消灭莫卧儿帝国，将印度纳入殖民统治，是为英属印度。英国东印度公司于1773年取得印度专卖权，大量生产鸦片，运送到加尔各答的仓库等待输出。英国政府和英国东印度公司董事会开始对华贸易之时，并不支持贩卖鸦片，认为有损国家的体面。 1833年8月23日，英国国会通过《东印度公司改革法案》，英国枢密院下令废止英国东印度公司在华的贸易专利权和垄断权。英国东印度公司大班被驻华商务总监取代。英国维多利亚女王任命律劳卑勋爵为首任驻广州商务总监，并任命英国东印度公司最后一任大班德庇时（又译戴维斯、爹核士、大卫斯）及G·B·罗拔臣爵士为副手。 英国方面已训令律劳卑可作武力行动，道光十四年六月十三（1834年7月15日），就在律劳卑成为商务总监不久，就从澳门乘船，打算硬闯广州进驻，结果与两广总督卢坤发生冲突。卢坤下令将律劳卑等人驱逐回澳门，律劳卑退回澳门不久就病亡，德庇时成为第二任驻华商务总监。 由于清朝政府不许在陆地上买卖鸦片，也不准将鸦片存于澳门，于是英商就把鸦片仓库设在船上，名为“趸船”，停泊在伶仃洋至台湾的周边海域，让走私鸦片者接货立券，凭券使可在广州取钱，当时，加尔各答的英国人报纸如此报道 [编辑本段]全国禁烟 以琦善为首的弛烟派评击黄爵滋，以各种理由将烟害问题归疚于其他社会问题上，而且主张禁烟的官员不过是少数人，就连道光帝即位前也尝过鸦片，后来醒觉才戒掉烟瘾，使他对禁烟一事犹疑不决。但林则徐早已于江苏巡抚及湖广总督任内时禁烟，把烟贩及鸦片吸食者一扫而空。鉴于林则徐的成功，令道光帝认为禁烟并非不可行，于是道光帝下定决心，革除吸食鸦片的庆亲王奕窦、辅国公溥喜之爵位，又将弛烟派的许乃济品位降级。道光帝召林则徐入京，一连八日，天天皆召见林则徐商谈禁烟，道光十八年十一月十五（1838年12月31日）任命林则徐为钦差大臣关防，全国禁烟。 林则徐成为钦差大臣之后，引起弛烟派和满州贵族不满，但碍于道光帝的皇威，不敢公开反对，只得暗中阻挠。弛烟派首领琦善向林则徐威迫利诱，后人记述当时的情况： 龚自珍亦对林则徐的安危担忧，他提议林则徐带同重兵巧匠，一旦发生战争，便可即时还击，更愿随林则徐一同南下，但林则徐不愿他卷入政治旋涡，婉拒了龚自珍的好意。 两广总督邓廷桢，广东巡抚怡良通力合作，发布道光帝圣旨，查封烟馆，逮捕烟贩，下令处死了中国烟贩冯安刚。林则徐最大的阻力是怡和洋行的威廉·渣甸及宝顺洋行的兰士禄·颠地。威廉·渣甸为阻止林则徐，返回英国，游说政府对清廷采取强硬行动。林则徐一知道人称“铁头老鼠”的威廉·渣甸离去便高兴表示：“铁头老鼠，狡猾的鸦片走私头目，畏惧天朝的愤怒，已经回到烟雾之地。” [编辑本段]封锁十三行 道光十九年正月廿五（1839年3月10日），林则徐正式抵粤，受九响礼炮之礼，所有广东高官员皆来迎接。美国商人威廉·亨德也在附近观礼，他留下了有关林则徐相貌的重要文献：“气度庄重，表情相当严厉，身材肥胖，上唇浓密的黑短髭，下巴留着长髯，看来六十岁左右。”林则徐首先参观越华书院，并提了一对对联：“海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚”。 众鸦片烟商以为贿赂就能打动新来的钦差大臣，偏是林则徐就与历来的官员不同，视钱财如

《虎门销烟》教学设计1

《虎门销烟》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：能读通课文，理解由生字组成的词。 教学过程： 第一课时 一、揭示课题 1、出示雕像图：这幅图上画的是谁？ 2、简介林则徐：通过课前收集的资料，自己介绍林则徐。（在他任湖广总督时，被道光皇帝任命为钦差大臣，到广州查禁鸦片，惩办鸦片贩子，在虎门当众销毁鸦片20200多箱。今天我们要学习的就是这段历史。） 3、板书课题：虎门销烟 谁用一两句话来说说课题的意思？理解销：销毁；烟：鸦片 二、初读课文 1、学生自学，师提自学要求 （1）借助课后拼音把课文读正确，尤其是长句子和带生字的句子要反复多读几遍，看清生字字形，读准生字字音。 （2）把生字词画出来多读几遍，尝试理解，不懂的词可做上记号。 （3）标出段落序号。 2、检查自学情况。 （1）认读生字词。 （2）分节读课文，相机正音。 3、学生默读课文，引导学生按事情发展顺序把课文分成三段。 第一段（第1节）交代了虎门销烟的时间。 第二段（2—5节）具体写虎门销烟的经过，并生动地描述了群情沸腾、人心大快的激动场面。

第三段（第6节）写虎门销烟的伟大意义。 三、指导写字 1、出示生字，学生认读。 2、讲解字形。 寨：上中下结构的字，中间的三横写得紧凑些，注意长短的变化，撇和捺要舒展开，下边的部分左右是两点。 毁：左右结构的字，左上的“臼”扁一些，左下的“工”最后是提，右边是“没有”的“没”右半边。 第二课时 教学目标： 1、精读课文第二至六自然段。 2、激发学生的爱国之情。 教学过程： 一、复习导入 二、精读课文 1、虎门销烟是个怎样的事件?从课文中找一两个词语来说明。（引导学生读读文章的第一、第六自然段，首尾联系，理解“值得纪念”是不同寻常的意思，“伟大壮举”是指伟大的举动）（板书：伟大壮举） 过渡：课文中说虎门销烟是“伟大壮举”，在“壮”下加“△”，“壮”在这个词中是什么意思?（雄壮、气势盛大）读读全文，找一找哪些句子能表现“壮”，将这些地方画下来、读一读，是不是能感悟到“虎门销烟”是一次“伟大壮举”。 2、学习第二自然段。 （1）你能从哪些地方体会到这一事件的“壮”? （2）读后交流。引导学生体会这一段以销烟前场面的隆重、壮观体现了事件之“壮”。 ①前来观看的人多而广，“男男女女”，“老老少少”，宽阔的海滩挤得“水泄不通”；除了百姓还有文武官员、外国商人。②隆重，虎门寨装点得“分外壮丽”，新搭起的礼台上“彩旗林立”；官员“身着朝服”。（板书：场面：壮观、隆重） （3）指导朗读。

虎门销烟的历史故事

虎门销烟的历史故事 导读："天下兴亡，匹夫有责。"这是明清之际爱国学者顾炎武的名言。 爱国主义在不同的历史时期会有不同的理解和实践，每个时代都有自己的爱国爱民的志士和民族英雄。只要我们光大和发扬这一优秀的民族传统，团结一致，众志成城，就会使我们的国家更加强盛，在世界民族之林中放出更加夺目的光彩。 林则徐是清朝后期一位著名的民族英雄。他任湖广总督期间，由于清政府腐败，英国强盗把一种叫鸦片的毒品，源源不断的偷运进中国，毒害中国百姓。 林则徐面对这一切，十分焦急。他多次向皇帝上书，陈述鸦片的?。道光皇帝接受了林则徐的建议，任命林则徐为钦差大臣，负责禁烟。 1839年3月，林则徐来到广州，禁烟运动迅速展开。6月3日，人们把缴获的鸦片全部投进硝烟池。顷刻间，鸦片全部销毁。林则徐为国家和民族做了一件大好事。虎门硝烟的壮举，给英国侵略者以沉重的打击，揭开了中国人民反帝斗争的第一页。 林则徐虎门销烟的故事 道光18年11月15日，林则徐受命钦差大臣，已经来临的1839是使禁烟史上最重要的翌年，对林则徐一生来说是最辉煌的岁月。 1839年3月10日林则徐经过两个月的旅程到达广州，成千山万的人挤满了珠江两岸，人人争睹钦差的风采。整个广州都在等待和倾

听钦差大臣的声音,林则徐的回答是第二天在辕门外贴出的两张告示《收呈示稿》宣明钦差大臣道广州的目的使查办海口事件。另一个《关防示稿》无异于钦差大臣此行的第一个宣言，是采取禁烟行动的先声。这个告示是林则徐作为钦差大臣向广州官员、百姓和外国人的首次公开亮相，它不仅再次以清廉告白天下，而且是为了驾奴极其复杂的局面。林则徐的日记记载，他当天住在越华书院。 广州处在暴风雨的前夕，不管是欢喜还是惧怕，期待还是仇恨，它总归要伴着雷鸣闪电，铺天盖地的来了...... 1839年3月18日，林则徐发布两个谕贴。 3月19日下令禁止外国人离开广州。 3月21日下令包围商馆。 3月22日下令查拿英国鸦片贩子颠地。 英国驻华商务监督义律的到来，矛盾自然转移道他身上，他到达当天，林则徐下令停泊在黄浦江上的一切外国船只封舱，当天晚上封锁商馆，并且撤走一切差役和中国雇员。但是义律是一个十足的大流氓，面对林则徐的命令，出尔反尔，采取无赖、讹诈、欺骗、撒谎的卑鄙手法交替使用。义律狡猾多端，但不是林则徐的对手，3月28日，向林则徐呈送了《义律遵谕呈单缴烟二万零二百八十三箱禀》。 从林则徐1839年3月10日到达广州，到义律3月28日被迫同意缴出全部鸦片，总共18天，这充分说明了林则徐收缴鸦片第一回合的胜利。

苏教版小学语文四年级上册《虎门销烟》精品教案

苏教版小学语文四年级上册《虎门销烟》精品教案 文本解读 《虎门销烟》是一篇形象生动、条理清晰又不乏结构严谨的记叙文。课文以历史上震惊中外的“虎门销烟”为题材，用简练的笔触、生动的语言描述了1839年6月3日虎门销烟的经过，揭示了它的伟大历史意义，字里行间讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。全文共六个自然段。第一自然段交代了虎门销烟的时间，强调了它在历史上非同寻常的意义；第二至第五自然段是全文的重点，具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；第六自然段揭示了虎门销烟的伟大意义。 教学设计 第一课时 课时目标： １、掌握本课的生字词，理解相配的词语。 ２、初读课文，了解大意。 ３、通过上网搜集和处理资料，了解林则徐以及虎门销烟的背离景资料。 一、课前准备：观看《鸦片战争》 二、谈观后感受自然导入 师：这是一部老电影了，但我却是看了一遍一遍了，因为作为一名中国人，这段历史是永远不能忘却的。你们看完了以后，想说些什

么呢？（生自由谈论。） 师：影片中谁给你留下了深刻的印象？说说你的理由。 （可自由谈，只要说出理由就行，相机激发学生的爱国情，引出主人公林则徐） 师：你们了解林则徐吗？ 先调动学生已知，大致说说对林则徐的认识，引导学生上网查询。然后师总结。 三、初读课文，自学生字词 １、选择自己喜欢的方式读，提醒：不动笔墨不读书。掌握生字词。 出示要求：自读课文 （1）借助拼音读准生字。 （2）画出由生字组成的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。 2、检查自学效果。 （3）出示词语。 鸦片欺侮盐巴虎门销烟历史装点顿时伟大壮举（4）指名读词，重点读准翘舌音、后鼻音。 （5）解释词义，了解词语掌握情况。 （6）分自然段指名试读课文，要求读准字音，读通句子。 四、练习巩固 1、描红。 2、熟读课文。

虎门销烟教学指导

2、虎门销烟 一、导航台 课文主要内容及全文思路导读 虎门，你听说过吗？ 要是看过电影《鸦片战争》，你一定会知道，虎门这个地方，在中国的历史上还占了一席之地呢！ 曾经在虎门这里，发生过一件震惊中外的大事件：虎门销烟。 《虎门销烟》这篇课文就以生动的语言，传神的描写，再现了一百多年前的那一幕，并以简练的笔触，揭示了虎门销烟的伟大历史意义。 今天，我们的祖国一天天强大起来，再回过头去看看历史，了解这一历史事件，我们的感触应该是很深的。 读了课文，你的眼前一定会浮现出民族英雄林则徐他不畏强权、一心为民的光辉形象。课文中还配了插图，你可以结合插图进行充分感受。 这篇课文共6个自然段，可以把它分为3个部分。 第1自然段，交代了虎门销烟的时间。 第2至5自然段，具体写虎门销烟的经过，并且描述了销烟前后以及销烟时群情沸腾、人心大快的激动场面。 第6自然段揭示了虎门销烟的伟大意义。这一段和首段前后照应，结构严谨。 二、精品屋 课文精彩片断欣赏 精彩片断（一）点评 这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树（1）天气、环境描写。 把古老的虎门寨装点得分外壮丽。一大早从（2）今天的虎门寨与往日不同，显得"分外壮丽"，它即将见证一个伟大的历史事件。 各地闻讯赶来的男男女女、老老少少，把宽（3）"一大早"、"各地"、"赶"，说明人们的心情特别迫切。

阔的海滩挤得水泄不通。新搭起的礼台上彩（4）"男男女女"、"老老少少"、"宽阔"、"挤"、"水泄不通"，这些词写出前来观看 旗林立；礼台下，一侧是身着朝服的文武官的人很多。 员，另一侧是应邀前来观看的外国商人。（5）官员穿上朝服，气氛庄严肃穆，暗示将有大事发生。 （6）猜猜看，为什么要邀请外国商人前来观看？ 【欣赏】 这一段着力渲染了销烟场面的壮观景象。我们可以从两个方面来体会：一是写虎门寨及新搭礼台的壮丽，一是写前来观看的人很多。写虎门寨及礼台的壮丽，可以让我们充分感受到气氛的隆重和热烈，体会到虎门销烟这一事件的伟大；写前来观看的人多，说明销烟这一举动是老百姓们期盼已久的，更是大快人心的。 精彩片断（二）点评 （1）与上文"一大早"相照应，衬托出人们观看销烟的迫切心情。 午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。（2）"健步登上"、"一声令下"，把林则徐威风凛凛的样子写出来了。 这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。随着林则徐（3）礼炮轰鸣，预示着销烟马上开始。这个时候人们该会多么激动啊！你能想象出 一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只他们此刻的反应吗？ 见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向（4） "先……再……然后"几个表示顺序的词语把销烟的具体过程写得很清楚。 灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的（5）"撒下"、"抛入"、"倒下去"这几个动词用得很准确。 鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下（6）形象地描绘出销烟池内的情形，"像开了锅一样"这个比喻句，以及"咕嘟咕 去。顿时，销烟池里像开了锅一样，"咕嘟嘟"这个象声词用得很形象，使那景象如在眼前。 咕嘟"直冒泡，散发出股股难闻的气味。

虎门销烟的背景资料

虎门销烟的背景资料 中国国内形势 18世纪末至19世纪的中叶，中国处于清王朝统治的后期，也处在中国两千多年的封建制度的末期。中国国内形势概括为以下几点： 1、经济落后。此时清政府统治下的中国，小农业和家庭手工业相结合的自给自足的自然经济，仍在全国占据主导地位。土地兼并的现象十分严重，大量耕地集中在贵族、地主手中，皇帝是全国最大的地主。占全国人口绝大多数的农民，只有很少或者完全没有土地。广大农民在封建地租、赋税、徭役和高利贷的重重盘剥下，陷于贫困破产和流离失 2、政治腐败。清王朝高度集权的君主专制制度已腐朽不堪。皇帝专横独断，骄妄自大，沉醉在“天朝上国”的美梦之中。一般封疆大吏愚昧闭塞，官场贪污成风，吏治败坏。贪污在清统治集团中成为不可遏制的一种流行病。结党营私，在当时统治集团中也形成恶劣的风气。 3、军备废弛。鸦片战争前夕，清朝的八旗兵和绿营兵编制上虽有八九十万人，但缺额甚多，武器落后，主要使用刀矛弓矢等冷兵器，而且军务废弛，缺乏训练，军纪败坏，国防力量十分虚弱，每年消耗饷银二千万两以上（占当时清朝年财政收入的将近一半），都到了腐朽不堪的程度。 4、思想文化界沉闷。清朝统治者实行严酷的文化专制政策，沿用八股取士的科科举制度。大力提倡空疏的宋学即理学和脱离实际的汉学，并大兴文字狱，钳制和禁锢士人的思想。所的悲惨境地。农民阶级同地主阶级之间的矛盾，是当时社会的主要矛盾。 思想界处于一种相当麻木、压抑和沉闷的氛围中。5、对外闭关自守。清王朝采取的对外关系政策是“闭关”政策。闭关政策在一定程度上限制了外国人对本国进行海上侵略，但是从长远、从全局来看，这一政策，没有也不可能起到抵制殖民侵略的积极作用，反而限制了中国自己，无异于作茧自缚，所以从根本上说这是一项消极的、落后的、错误的政策。 英国侵贸易入 与此同时，欧洲资本主义国家迅速崛起。英国在19世纪二、三十年代就基本完成了工业革命，在当时代表了最先进的生产力水平。中国拥有庞大的人口资源，正是英国资产阶级梦寐以求的潜在市场。而中国自给自足的自然经济，中国政府坚持奉行的闭关锁国政策正是英国向中国倾销其工业产品的“绊脚石”。19世纪30年代以前，中国在与外国的贸易中始终处于出超地位。中国对英贸易每年都保持出超二三百万两白银的优势。中国拒绝贸易的行为实际上是对其他国家的不公正待遇。如果说英国资产阶级出于其掠夺本性，遂用鸦片来冲击中国的贸易市场，获取一本万利的不义之财。那么既然闭关锁国造成了贸易出超，怎么不倾销别的货物？怎么唯独鸦片能买进来？很明显，这完全是官商勾结的恶果。走投无路的鸦片贩子在中国受到热捧，沿海官兵甚至出动兵船在近海与毒贩交易，再由兵船运回内陆，开设烟馆倾销毒资全是国民所为。英国资产阶级先把纺织品

苏教版四年级语文上册虎门销烟教案

四上8《虎门销烟》 一、教学目标： 1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语，注意积累词汇。 2. 欣赏词句，用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。 3. 认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。 4. 能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。 二、教学重、难点： 1. 理解由生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 三、教学评价设计： 1. 学会本课生字及有关词语，理解词语意思。 2．理解课文内容。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文。 4．能用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。 5．认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 四、教与学的准备： 学生： 1．观看《鸦片战争》 2．要求学生自己阅读《上下五千年》中的相关故事，了解历史。 3．完成预习单。（见后附件1） 教师： 1．相关影音、图片资料； 2．小黑板 3．投影多媒体课件 五、教学课时：2课时 六、教学设计： 第一课时

环节一、整体感知——初读感知，整体把握 1.导课 （1）出示雕像图：这幅图上画的是谁？ 谁知道林则徐是什么人？他曾经做过一件什么了不起的事？ （2）板书课题，解题 明确“虎门”在广东的地位。 “销烟”指销毁鸦片。 简介林则徐 齐读课题 2.借助预习单，检查预习。 （1）检查生字词 ①出示学生预习单，组织学生看看写得是否正确、规范。注意“彻”和“寨”的写法。“寨”结构要匀称，笔画要紧凑。 ②学生练写自己写错的和写得不满意的生字。 （2）你能给课文分段吗？（按事情发展的顺序分为三段。） ①（第一段）时间 ②（第二段）地点、场面，经过 ③（第三段）结果、伟大意义 （3）概括文章主要内容，说清时间、主要事情、结果。 环节二、部分理解——精读感悟，重点突破 3. 快速阅读课文，用一个词说说在你脑海中呈现的虎门销烟是个怎样的事件？ （1）值得纪念：什么样的日子才“值得纪念”？（板书：值得纪念） （2）伟大壮举：理解“壮”（雄壮、气势盛大）（板书：伟大壮举） （3）读读全文，找一找哪些地方能表现“壮”，将这些地方画下来、读一读，是不是能感悟到“虎门销烟”是一次“伟大壮举”。 第二课时 环节二、部分理解——精读感悟，重点突破 4. 学习第二段。

《虎门销烟》教学实录_教案教学设计

《虎门销烟》教学实录 江苏名师陈建先/执教特级教师沈大安/评点 第一节 师：同学们，看过电影《****战争》吗？ 生：看过。 师：谈谈你的印象好吗？ 生：洋人太坏了，把那些****运到中国，不但残害中国人，而且赚取我们的钱财。 师：你的感受很深刻，太好了。不过要让现在的洋人听了不产生误会，好像再加上一个词更好些。 生：噢！应该是当时的一些洋人。 师：对了，这就准确了。 师：还有谁愿意谈谈？ 生：我觉得林则徐真了不起，如果他是皇帝就好了。 生：我觉得那些抽大烟的人太可怜，太可气了。 【评：从学生感兴趣或较熟悉的生活场景入手，课堂导入不露痕迹；引导学生畅谈感受，又为后面的课文阅读埋下伏笔；抓住学生表述中的“小问题”，启发学生自我规范语言，语感培养细致入微。】 师：看来，同学们对这段历史有一些了解，今天咱们要学习的课文《虎门销烟》，讲的就是****战争的事。 （板书课题：虎门销烟）

师：（边写边说）“销”是个生字，同学们可跟老师一起写。（学生写完后，齐读课题。） 师：知道这里的“烟”是指什么吗？ 生：指大烟。 生：指****，又叫毒品，它对人非常有害，吸“烟”严重，会导致死亡。 师：请同学们读读课文，看看虎门销烟究竟是怎么回事。可选择自己喜爱的方式读，怎么读都行。 【评：学生是学习的主体，阅读是一种个性化行为，应该把选择的权利还给学生。】 师：读了课文，你想说点什么呢？ 【评：大巧若拙！看似平白的一问，实则生发了一个浩大的问题空间，比起“这篇课文主要告诉我们什么?”、“你读懂了什么？”更具活力，更加开放，更利于学生的自主探究。】生：****害人，早就应该销毁，虎门销烟为中国人争了光。 生：我想，当时成千上万的老百姓，看到这一情景，该是多么激动啊！ 生：我觉得咱们中国人应该团结起来，让****进不了中国。 生：林则徐是个功臣，要不是他，恐怕****还不一定能被销毁。 师：说得好！林则徐功不可没，如果他还健在，一定会倍感欣慰的。 师：不知同学们注意到没有，文中并没有对林则徐展开描写，只是一句带过，为什么？（学生面面相觑，一时语塞。）

虎门销烟背景

首先讲一下国内背景：18世纪末至19世纪的中叶，中国处于清王朝统治的后期，也处在中国两千多年的封建制度的末期。中国国内形势概括为一下几点： 1、经济落后。此时清政府统治下的中国，小农业和家庭手工业相结合的自给自足的自然经济，仍在全国占据主导地位。土地兼并的现象十分严重，大量耕地集中在贵族、地主手中，皇帝是全国最大的地主。占全国人口绝大多数的农民，只有很少或者完全没 有土地。广大农民在封建地租、赋税、徭役和高利贷的重重盘剥下，陷于贫困破产和流离失所的悲惨境地。农民阶级同地主阶级之间的矛盾，是当时社会的主要矛盾。 2、政治腐败。清王朝高度集权的君主专制制度已腐朽不堪。皇帝专横独断，骄妄自大，沉醉在“天朝上国”的美梦之中。一般封疆大吏愚昧闭塞，官场贪污成风，吏治败坏。贪污在清统治集团中成为不可遏制的一种流行病。结党营私，在当时统治集团中也形成恶劣的风气。 3、军备废弛。鸦片战争前夕，清朝的八旗兵和绿营兵编制上虽有八九十万人，但缺额甚多，武器落后，主要使用刀矛弓矢等冷兵器，而且军务废弛，缺乏训练，军纪败坏，国防力量十分虚弱，每年消耗饷银二千万两以上（占当时清朝年财政收入的将近一半），都到了腐朽不堪的程度。 4、思想文化界沉闷。清朝统治者实行严酷的文化专制政策，沿用八股取士的科科举制度。大力提倡空疏的宋学即理学和脱离实际的汉学，并大兴文字狱，钳制和禁锢士人的思想。思想界处于一种相当麻木、压抑和沉闷的氛围中。 5、对外闭关自守。清王朝采取的对外关系政策是“闭关”政策。闭关政策在一定程度上限制了外国人对本国进行海上侵略，但是从长远、从全局来看，这一政策，没有也不可能起到抵制殖民侵略的积极作用，反而限制了中国自己，无异于作茧自缚，所以从根本上说这是一项消极的、落后的、错误的政策。 再说一下国外背景： 与此同时，欧洲资本主义国家迅速崛起。英国在19世纪二、三十年代就基本完成了工业革命，在当时代表了最先进的生产力水平。中国拥有庞大的人口资源，正是英国资产阶级梦寐以求的潜在市场。而中国自给自足的自然经济，中国政府坚持奉行的闭关锁国政策正是英国向中国倾销其工业产品的“绊脚石”。19世纪30年代以前，中国在与外国的贸易中始终处于出超地位。中国对英贸易每年都保持出超二三百万两白银的优势。为了扭转这种局面，英国资产阶级出于其掠夺本性，遂用鸦片来冲击中国的贸易市场，获取一本万利的不义之财。英国资产阶级先把纺织品输往印度，然后把印度的鸦片输往中国，再从中国把茶叶、生丝

虎门销烟

8、虎门销烟 教学目标： 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、结合课文具体的语句理解几个重点词语，并指导朗读。 3、感受虎门销烟是一次伟大的壮举，并通过朗读来表现；培养学生热爱祖国，抗拒毒品的意识。 教学准备： 学生课前综合性学习，了解时代背景。 【教学过程】 一、银铃话吧——我知道的英雄人物 上一节课，我们学习了《虎门销烟》，认识了一位英雄人物——林则徐。你还知道哪些英雄，能讲讲他的故事吗？ 二、复习导入 1、总结话吧：越是危难时刻，越能见出英雄本色。今天我们继续学习《虎门销烟》，去感受那激动人心的历史时刻。还记得课文主要写了什么吗？课文中是怎么形容虎门销烟的？——伟大壮举。 壮有三种解释。出示：Ａ.强壮；B.伟大、有气魄；C.增加勇气或力量。 请同学们选出最准确的答案。谁能说一说伟大壮举是什么意思？ 二、精读课文 师:为什么作者说虎门销烟是一伟大壮举呢？这节课，我们带着这个问题走进课文。 （一）自学时间 目标展示：读读课文2—5自然段，找一找哪些词句能表现“壮”，用横线画下来。再读一读这些语句，写一写自己的理解。 （二）汇报交流。 1、学习第二小节： 出示第二段。 （1）第一句：平常的虎门寨就很美丽壮观。而今天则显得分外“壮观”这是为什么呢？——因为人们的心情。（课件）原来作者描写虎门寨壮丽的景色是为了衬托人们期待和激动的心情。 （2）第二句：出示。你为什么找这一句？你是如何感受到它是伟大壮举？（水泄不通，理解，泄，溢出。连水都流不出来，形容人多。能通过你的朗读读出当时人山人海的场面吗？） 还有其他同学也找了这一句吗？你们又从哪里感受到当时的壮观景象呢？

（各地、闻讯而来、挤、宽阔的海滩）（两个人朗读、齐读） （3）第三句：出示，除了人多，还从哪些地方看出场面的壮观？ （彩旗林立、身着朝服、外国人到场说明了什么） 总结：人多，彩旗多、官员多、外国人也到场，说明场面壮观，从而让我们感觉受到虎门销烟是伟大壮举。 引读：如果给你配乐，你觉得第二小节应当搭配什么样节奏的音乐？为什么？ 生：节奏快一些的音乐，因为人们的心情很轻松，大家兴致勃勃。 生：紧张的音乐，因为害人的鸦片终于要销毁了，不能出任何差错啊！ 师：语文，是感性的。每个人对语言文字的感受不同，体会各有千秋。试着读出你自己的节奏。（生练读——请一生读第二小节） 2、学习第三自然段。 师：还有哪里能让我们感受到虎门销烟是伟大壮举？ 出示“午后二时许……震惊中外的虎门销烟开始了”（学生自读）—— 在这一段中，你找到了哪些句子？ 【理解“礼炮轰鸣、群情沸腾”】 闭上眼睛，想一想很多门礼炮一齐鸣放的场景，有什么感觉？ “沸腾”这个词语是不是很熟悉？还记得江主席乘坐的专机降落时人们沸腾的场面吗？还记得天安门广场上鲜花与彩灯浑映，礼花伴歌声齐飞的沸腾场景吗？现在你能读出当时的壮观了吗？ 其他同学还找到了哪些句子？ 【林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。”】 说明虎门销烟是令全世界都震惊的事情。这也说明它是一个伟大壮举。 师：是啊，这是一个让历史铭记的声音，一个让世界记住的时刻。能读出你心中的旋律吗？ 【硝烟的过程】 师：其他同学还有什么想法？ 生：我觉得销烟的过程很详细。 师：这一段中还有哪些语句也能体现它是伟大壮举呢？ 生：只见一群……然后又把一担担生石灰倒下去。 师：你真会查找信息，能领着全班同学一起读一读这句话吗？（出示句子）作者是怎么把销烟的过程写清楚的呢？在这句话中找一找，看看销烟的过程分为哪些步骤。用笔圈画出来。

小学四年级语文《虎门销烟》测试题

《虎门销烟》测试题 四年级语文教案 1、“这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。”句中“这一天”指（） a.虎门销烟结束的日子，即____年6月26日。 b.虎门销烟开始的那天，即____年6月3日。 c.虎门销烟开始的那天，即____年6月3日。 d.虎门销烟结束的日子，即____年6月26日。 2、销烟的地点是哪里？指挥者是谁?( ) a.虎门海滩、义律。 b.虎门海滩、林则徐。 c.虎门海滩、关天培。 d.广州城内、林则徐。 3、虎门销烟，销毁的是鸦片，俗名大烟。你知道鸦片这种毒品的危害吗？知道几点写几点。 4、文中介绍销烟的程序是怎样的？课文中用哪些词语表示它们的先后顺序的？ 销烟的程序：（）（）（） 表示先后顺序的词语：、、 5、看到害人的鸦片被销毁了，老百姓欢呼雀跃。他们会呼喊什么呢？

曾经沾染鸦片的年轻人会说： “ ” 家中亲人深受鸦片毒害的人会说： “ ” 正直明理的读书人会说： “ ” 6、虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（） a.26天、三百多万斤 b.23天、二百多斤 c.20天、二百多万斤 d.23天、二百多万斤 7、林则徐邀请外国商人前来观看的目的是（） a.林则徐尊重国际友人，所以邀请他们出席如此盛大的销烟仪式。 b.林则徐喜欢热闹，多邀请些人来他会特别高兴。 c.林则徐是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。 共2页，当前第1页 1 2《虎门销烟》测试题相关文章:浙教版小学语文第八册教案小溪流的歌番茄太阳（四下语文教案）“作品”与“文品”——析《那片绿绿的爬山虎》中的一

《虎门销烟》教学设计

《虎门销烟》第二课时教学设计 一、【教材简析】 《虎门销烟》按事情发展的顺序记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的全过程。课文紧扣销烟前、销烟时、销烟后的动人画面，语言简练、生动形象的描写了群情激奋、大快人心的销烟场面。文本荡漾着浓浓的爱国之情，是小学语文教材中进行爱国主义教育的好文章。 二、【学情分析】 本课教学的对象是已经进入小学语文第二学段学习的四年级学生。他们积累了一定的语言，掌握了一些阅读的方法；他们崇拜英雄人物，喜欢阅读历史故事，也喜欢与同学交流分享成果。 三、【教学目标】根据教材特点和学情分析，我确立以下教学目标： １、知识与能力：通过朗读，品味语言，感受场面的壮观、隆重。 ２、过程与方法：培养学生自主探究、合作交流的学习方法。 ３、情感态度与价值观：品读感悟销烟场面的壮观及伟大意义，培养学生热爱祖国和拒绝毒品的意识。 四、【教学重难点】把“感受场面的壮观”作为教学重点；本节课的难点确定为：深入体会虎门销烟的伟大意义。 五、【教法学法】 教法：教学时，我力图从“言”“意”两个方面引领学生走进文本, 以“创设情境法”营造与文章内容相吻合的热烈氛围；以“朗读理解法”突出“品味语言、感受气势”的教学重点；以“主问题引领法”简化教学头绪，引领航向；以“品读想象法”突破“体会销烟的伟大意义”的教学难点。同时将感情朗读贯穿教学始终，在激情的朗读中，强化学生的情感体验，加深对销烟的理解和感悟。 学法：在自主、合作、探究的学习方式指导下，以品读想象法学习课文；以朗读一线贯穿读、说、品、写；以讨论法引导学生在自主学习的基础上，积极参与，合作探究，充分进行语文实践。 六、【教具准备】多媒体课件 七、【教学过程】 一、创景激趣，自主设疑 1、引入：同学们，还记得他是谁吗？（林则徐）在一百多年前，外国烟商大肆把鸦片运往中国，给中国带来无尽的灾害。清政府惶恐不安，委派林则徐到虎门销

虎门销烟教学案例

我正在教学《虎门销烟》一课的第5自然段：销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中。 师：请同学们默读这段文字，读后说说你知道了什么？ （学生认真地默读并思考着） 生1：从这段文字可以看出被销毁的鸦片数量很多，有二百多万斤。 生2：“销烟整整持续了23天”一句也可以看出被销毁的鸦片数量之大。 师：是啊，这么多的鸦片化为烟渣，真让我们中国人解了心头之恨，看着大量的“财富”流入咆哮的大海，那些外国烟商们肯定气急败坏了。 （我暗暗庆幸学生的体会是那么准确到位，教学可以顺理成章地进入下一个环节了，可就在这时，一个学生高高地举起了手） 生1（迫不及待地）：老师，这不造成环境污染了吗？ 生2（也快速地站起来）：是啊，几百万斤烟渣都被冲入大海，会对海水造成多严重的污染呀！ 生3：不光是烟渣，还有更多的石灰冲进大海，对海里的动植物危害更大。 生4：还有呢，课文第3自然段中有一句话写道：“顿时，销烟池里像开了锅一样，‘咕嘟咕嘟’直冒泡，散发出股股难闻的气味。”由此可见，销烟还带来了空气污染，而且长达23天之久。 生5：老师，看来林则徐根本没有环保意识。 …… （学生一连串的发言使我顿时瞠目结舌，不知如何是好。《虎门销烟》一课的教学，本意是让学生了解林则徐销烟的伟大壮举，而现在，林则徐的英雄形象不但没确立，反而成了破坏环境的罪魁祸手。我只好硬着头皮搪塞。） 师：同学们，据教学参考书上说，林则徐采取这种销烟方法，也是请教了当地的老百姓，几经思考，改了又改才最终决定的，也只有这种方案才能更彻底地销毁鸦片。

生1（没等老师说完）：可是这种方法确实会造成严重的污染呀！ 生2：其实，还可以设计出更好的方法…… 师（拦住了学生的话）：我想，鸦片是从罂粟这种植物的果实中提取出来的，它的残渣或许不会造成环境污染！总而言之，林则徐主持的虎门销烟是一个伟大的壮举，它向全世界表明：中国人民是不可欺侮的…… 反思： 总算蒙混过关，但课后冷静沉思，总觉得这样处理过于草率。烟渣真的不会污染海水吗？即使它不会，那“盐巴”和“生石灰”进行化学反应产生的残渣和“难闻的气味”也不会造成污染吗？我课堂上的盲目解释，无非是想维护林则徐的高大形象，但这个形象要在学生的阅读体会中慢慢树立，怎么能在教师的主观臆断下强制形成呢？学生有自己的阅读个性和独特体验……这是难能可贵的阅读品质，是我们要备加珍惜而且大力张扬的呀！ 我为什么不为课堂上的搪塞处理“翻案”，引导学生对提出的问题进行重新探究和思考呢？比如：鼓励学生在课余时间研究林则徐的这种销烟方法是否真的会造成环境污染？大家可以查阅资料、调查询问，也可以通过做试验研究（如在鱼缸中放入少量石灰和盐，观察对小鱼有什么影响）……最后分析得出销烟的过程是否造成了环境污染。接着大家研究讨论一下，作为一名高级官员，林则徐为什么会没有环保意识呢？（引导学生查阅资料，了解保护人类生存环境的倡导是什么时候提出的？一百多年前的自然环境怎样？当时的人们是否有保护环境的意识？）然后小组合作进行研究，看是否能设计出一种更合理的销烟方法。要求是：设计的方案不光要克服环境污染问题，还应考虑到销烟的彻底性和使用的合理性。 只有这样，才是尊重学生在阅读中的思考和发现，并给他们创造机会与条件去研究和探讨。无论学生研究的结果如何，哪怕有悖于教材和老师的意图，但它毕竟是学生阅读和研究的经历，对于他们形成乐于发现、勤于探索的学习品质都会起到莫大的激励作用的。

虎门销烟资料

1.《虎门销烟》课文相关知识 鸦片 鸦片，俗名大烟，又叫阿芙蓉，由罂粟果内乳汁经干燥制成，为棕色至黑色的干膏状块，有特殊气味。盛产于孟加拉登第，这种东西本来可做药品，自明代起纳税进口。后来鸦片变成了一种可供吸食的毒品，一旦成瘾，痛苦万状，身心俱损。鸦片是用罂粟的汁液提炼而成的麻醉毒品，人们一旦吸上了瘾就很难戒掉。天长日久，会使人骨瘦如柴，精神萎糜，如同废人。在英国国内，买卖鸦片属于犯法行为。但为了赚钱，英国却向中国大量倾销鸦片。１７７３年，英国政府给予东印度公司鸦片专卖权。１７９３年，又给东印度公司制造鸦片的特权。东印度公司利用这些特权强迫印度农民种植罂粟，低价收购，制成鸦片后由专卖局在市场上高价拍卖给鸦片贩子，让他们走私到中国。自１８００年起，鸦片开始大量输入中国。据不完全统计，在十九世纪最初的二十年中，英国每年平均自印度向中国输入鸦片四千余箱（每箱５０至６０公斤）。三十年代迅速增加，到１８３８-１８３９年激增至三万五千五百箱，鸦片占当时英国输入中国货物总值的二分之一以上。鸦片在当时是一本万利的买卖，英国鸦片贩子及东印度公司从中获得惊人的暴利。英国最大的鸦片贩子渣甸（W.Jardine）在给他的朋友的信中承认，每箱鸦片的毛利可高达一千银元。１８００年到１８４０年，英国偷运进中国的鸦片不下４２万箱，从中国掠走的白银至少在３亿元以上。白银源源外流，使清朝财政陷入了窘境；又由于许多文武官吏也吸食鸦片，更给清朝统治带来严重威胁。 虎门销烟的具体方法 从前是将鸦片拌上桐油架锅燃烧，但烟膏油常常浸入沙土，若被挖出，仍能炼出膏油，费时且不彻底。巨量鸦片难用此法。林则徐从广东香山（今中山市）县令田溥那里学到了可行的销烟办法：鸦片最怕盐卤和石灰，因此在虎门海滩高地挖掘两个纵横各15丈的大池，池底平铺石板，由沟道放水入池，然后撒入盐巴，投入切开的烟土浸泡半日，再投入生石灰，池内立即沸腾、翻滚，烟土变成渣滓，不能再收合成膏。待海水退潮，启放涵洞，使烟渣退潮入海。 林则徐请客（故事） 林则徐五十三岁那年，道光皇帝派他到广州担任湖广总督，负责查禁鸦片烟。一些外国人，总想找机会摸摸林则徐的底细。 一次，英国领事查理设宴，邀请林则徐参加。宴会快结束时，送上来的最后一道点心，是甜食冰淇淋。那时候，冰淇淋还罕见。林则徐见冰淇淋冒着气，以为很烫，送到嘴边，还用嘴吹了吹。这一来，在座的外国人便趁机哄笑起来。林则徐受到侮辱，心里非常生气，但是他压住怒火，似乎毫不在意地说：“这道点心，外面像在冒热气，其实是冷冰冰的。今天，我算是上了一次当。” 过些天，林则徐在总督府设宴请客，回敬上次参加宴会的那些外国人。宴席上，端上来的一道道中国名菜。那些外国人，一个个张大嘴巴狼吞虎咽。他们一边吃喝，一边赞不绝口。酒足饭饱之后，有个外国人说：“中国菜，好吃得没话可说，只可惜少了一道甜食。” “有!”林则徐便吩咐道：“上甜食!”话音刚落，一盆槟榔芋泥端上来了。外国人见是甜食，便举起汤匙，兴冲冲地舀着往嘴里倒。这一下，可够那些外国人尝的了。他们“啊——”，“啊——”，嚷成一片，喉咙里比卡着鱼骨还难受。他们有的挥起手，想伸进嘴巴里抓，有的按住嘴，泪水直淌。一个个洋相出尽，狼狈不堪。 林则徐不动声色，若无其事地说：“这是我家乡福建的名菜，叫槟榔芋泥。这甜食，看上去外面冰冷，内里却滚烫非常，正好和似热实冷的冰淇淋相反。吃的时候，性急不得，性急了就要烫了喉咙!” 外国人瞪圆了蓝眼睛，个个呆若木鸡。 他们这才感到林则徐不是个好对付的中国官员。 成才佳话（故事） 林则徐的父亲林宾日是一名教员。他看到官府腐败，民不聊生，心情非常沉重，常说：“九层之台，起于垒土；人品学问，需自幼奠基。”因此，在林则徐四岁的时候，父亲把他领进了私塾“旁听”。林宾日善