《EduOffice数字音乐教学系统》小乐器指法参照图示
《EduOffice数字音乐教学系统》小乐器指法参照图示
（2）
竖
笛
八
孔
【英式】
北京洲洋华乐科技有限公司
2019年
序言
北京洲洋华乐科技有限公司一直致力于将先进科技与现代教学高效结合，经过十余年的发展与探索，为广大教师创造出“易教、易学、易用”的EduOffice系列音乐教学信息化产品与书法教学信息化产品。
EduOffice音乐系列教学产品新创智能生成口风琴、竖笛六孔、竖笛八孔、陶埙、陶笛、葫芦丝等十一种小乐器指法参照图示功能，解决目前没有信息化手段辅助常用小乐器教学的困境。教师可根据需要将五线谱与简谱的音符、乐句、乐谱灵活生成为指定的小乐器指法参照图示；规范统一的指法与吹法标示，降低教研沟通成本，奠定“小乐器进课堂”的环境基础。
本文件乐谱附有小乐器指法参照图示，乐谱为透明背景，可复制至PPT软件中制作精美课件。
为沿袭教师使用office软件备授课习惯，教师可下载体验《EduOffice五线谱简谱课件制作软件》（试用版）。
《EduOffice五线谱简谱课件制作软件》是音乐系列产品中的最基础产品。产品中运用了一系列领先业内的音乐知识表达技术：“五线谱排版技术”、“简谱排版技术”、“简谱与五线谱混合排版技术”、“简谱与五线谱智能生成节奏参照谱技术”、“五线谱智能生成简谱参照谱技术”、“简谱智能生成五线谱参照谱技术”、“五线谱与简谱智能生成小乐器指法参照图示技术”、“音乐文本编辑器与音符字符化技术”、“音乐资源跨平台透明粘贴技术”等，是适合于音乐教师的专业备课工具。
软件对PPT与Word软件无缝支持，能将教学元素透明粘贴至PPT和Word软件中，制作精美的PPT课件、Word教学设计及音乐试卷，让教师用自己的课件上好音乐课！同时免费提供教育部审定的全部音乐课本课件，教师无需重复录入，大幅提升教学效率。
《EduOffice五线谱简谱课件制作软件》归北京洲洋华乐科技有限公司所有。
试用版软件仅支持生成乐谱节奏、简线参照功能，暂不支持小乐器参照图示功能，试用版为180天试用期。
本产品配有与现行中小学音乐教材配套的免费课本课件，教师无需重新录入，如有需要，请与我们联系。
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参照指法图示说明：
指法说明：
左边孔位表示左手，由上至下分别表示大拇指按（背孔）、食指按、中指按、无名指按。
右边孔位表示右手，由上至下分别表示食指按、中指按、无名指按、小指按。
彩色填充为按下，
白色填充为全开， 半彩色半白色填充为半开。
左手拇指（背面）
左手食指 左手中指 右手食指 右手中指 右手无名指 左手无名指
右手小指
曲目列表
1.《国旗国旗真美丽》 (1)
2.《咏鹅》 (2)
3.《小蜻蜓》 (3)
4.《布谷》 (4)
5.《小雨沙沙》 (5)
6.《闪烁的小星星》 (6)
7.《早上好》 (7)
8.《小鸡的一家》 (8)
9.《小蜜蜂》 (9)
10.《一对好朋友》 (10)
11.《噢！苏珊娜》 (11)
12.《老水牛角弯弯》 (12)
13.《剪羊毛》 (13)
14.《杨柳青》 (14)
15.《洪湖水，浪打浪》 (15)
16.《摇篮曲》 (16)
17.《歌唱二小放牛郎》 (17)
18.《京调》 (18)
19.《地球是个美丽的圆》 (19)
20.《茉莉花》 (20)
21.《月亮姐姐快下来》 (21)
22.《花非花》 (22)
23.《守住这一片阳光》 (23)
24.《多情的土地》 (24)
25.《美丽的草原我的家》 (25)
26.《青春舞曲》 (26)
27.《拉库卡拉查》 (27)
28.《东方之珠》 (28)
29.《献上最洁白的哈达》 (29)
30.《鳟鱼》 (30)
31.《樱花》 (31)
32.《饮酒歌》 (32)
33.《保卫黄河》 (33)
34.《我的家乡多美好》 (34)
1. 《国旗国旗真美丽》
王森词
上海六师学生曲
5
3
5
3
1
6
5
–
国
旗
国
旗
真
美
丽，
3
1
3
1
5
3
2
–
金
星
金
星
照
大
地。
1
2
3
5
6
–
我
愿
变
朵
小
红
云，
5
–5
1
–
6536
23
飞
上
蓝
天
亲
亲
您。
2
2. 《咏鹅》
[唐]骆宾王诗根据黄国群曲改编
1
1
1
1
05
–1
6
3
5
12
鹅
鹅
鹅，
曲
项
向
天
歌，
白
毛
315
61
浮绿水，红掌
拨清
波。
波。
鹅
鹅鹅
鹅
5
5
55
35
6
6
5–2
2
3
鹅
鹅
鹅，曲
项
向
天
歌，
白
毛
3
56
浮
绿水，
红掌
拨
清
波。
红掌
拨清
波。
3. 《小蜻蜓》
周康明词钟立民曲
3–
5
2––
6–1
5––
53
–小
蜻
蜓
是
益
虫，
飞
到
2
–1
6
–1
2–
–3–
3
2–3
西
来
飞
到
东，
不
吃
粮
食
1
1
26––5
–1
235
2–
31––
不
吃
菜，
是
个
捕蚊的
小
英
雄。
4. 《布谷》
朱兰词曲
05
3
1
6
5–
5
3
5
3
13
布谷
鸟
儿
声
声
叫，
布
谷！
布
谷！
01
3
2
1
2
–5
3
5
3
歌
唱
春
天
多
美
好。
布
谷！
布
谷！
56
01
3
2
1
6
–5353016
布谷
鸟
儿
声
声
叫，
布
谷！布谷！
歌唱
56
51
3
2
1–
5
35
3
春
天
多
美
好。
布
谷！布
谷！布
谷！
5. 《小雨沙沙》
许竞词王天荣曲
53
5
3
1
1
1.2.小雨
小
雨
沙沙
沙，
沙沙
沙，
11
115
5
3
2
2
3
222253种
子
种
子
在说话，
在说话：
哎呀呀
5–
31–
5321
雨水真甜，哎哟哟我要发芽。我要出
土，
哎哟哟我要长
大。
6. 《闪烁的小星星》
法国民歌
陈鹤琴屠哲梅译配
11
55
665–
4433
221–
55
44
33
2–
1.一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，
2.太阳
慢慢
向西
沉，
乌鸦
回家
一群群，
星星
眨着
小眼
睛，
5544332–
好像千万小眼睛。一闪
一闪
亮晶晶，
满天
都是
小
星
星。
闪闪
烁烁到天
明。
7. 《早上好》
乌干达民歌
5
3
2
–
01
4
4
Mor
-ning,
请
说
声
早，
5
3
–
01
1
2
2
Mor
-ning,
请
说
声
早，
3
3
2
1
44
唻
唻
唻
唻
唻
唻
唻
唻唻
唻唻
唻
8. 《小鸡的一家》
王森词邓融和曲
5
5511
13
6535
2
225
33
3
1235
12
1、大公鸡喔喔喔，伸长脖子在唱歌，喔喔喔
2、老母鸡咯咯咯，跳出草窝在唱歌，咯咯咯
3、花小鸡
叽叽叽，
跑东跳西
在唱歌，
叽
叽
叽
唱什么？它在唱：天亮喽！唱什么？它在唱：生
蛋
喽！
唱什么？
它在唱：
虫子找到喽。
9. 《小蜜蜂》
德国儿童歌曲于碚译词贺锡德配歌
5
4
3
02
342
1
1-3.嗡
嗡
嗡，
飞
吧，小蜜
蜂，
3453
23
42
3453
2342
我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中，为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动，花蜜采得
又
多
又香，
高高
兴兴
飞回蜂房，
5
4
3
023
42
嗡
嗡
嗡，
飞
吧，小蜜
蜂。
蜂。
10. 《一对好朋友》
贾立夫词刘续红曲
55311650
56
11
25123120
小伢
伢
小妞
妞，
我放
小鸭
你
放
牛，
11
16
5650
22
22
ga
ga
ga
mou mou mou
唱
着
歌
儿
回
家
走
呀，
3
52
2
3
5205
5–
哩喽
喽
哩喽
真是一对好
朋
友。
11. 《噢！苏珊娜》
[美]福斯特词曲
12
3556
531
23321
123556
1.
我们打从阿拉巴马来，还带着五弦琴，我们到路易斯2.离开
家的
晚
上
下
大
雨，可地
上
挺干
净，太
阳
当空
照
我
5
312
33
安那州，去探望朋友们。2.离开心冰冷，
啊
朋友别担
心。
噢
噢
朋
友
们
5531
3556
53123322
别
为我担
心。啦啦
啦啦
啦
啦啦啦
啦
啦
啦啦啦啦
啦
12. 《老水牛角弯弯》
张维柱词胡家勋曲
2
5
22
05
2
255
3
55
6
3
老水牛（喽喽）角弯弯，两角弯弯（喽喽）一个老
水
牛（喽喽）
背
宽
宽，
牛背宽
宽（喽喽）
像
飞
1.2.1
06
1
225
6
26
23
6163
圆，我骑牛背多神气啰，就像握着
方
向
船，
小
时
骑在
牛
背
上
啰，
盘
啰。
长
大
要
当
宇
航
员
啰。
13. 《剪羊毛》
澳大利亚民歌杨忠杰译词杨忠信配歌
3
32
1135
11
7
6
05
56
1.河那边草原呈现白色一片，好像是
2.绵
羊
你
别发
抖（呀）你
别
害
怕，
不
要
担
5
31
2
23
2
0332
1135
白云从天空飘
临，你看那周围雪堆心
你
的
旧
皮
袄，
炎热
的
夏天
你
1
6
0217
6
1
17
像
冬天，这是我们在剪羊毛剪羊用
不
到
它，
秋天
你又
穿上
新皮
袄
新
皮
1
21
72
1
3
10
6
67
毛。袄。
洁
白的
羊
毛
像
丝
绵，
锋
利的
76
51
20
333
2
1135
剪子
咔
嚓
响。
只要我们
大家努力
来
劳
60
217
6
54
32
1
1
动，
幸福生
活
一定
来
到，来
到。
14. 《杨柳青》
江苏民歌
5
165
166156
5
2321
2
–
1.早（啊）晨露水实
在是多?嗬嗬依嗬嗬，2.青（啊）山
绿
水
实在
是
美?
嗬嗬依嗬
嗬，
5
231
5
353
2
1110
点点露水润麦苗啊；
美
丽的家乡
赛
天
堂
啊；
杨柳叶子
青啊
?，
5356
1110
111065
6
165
七搭七呢
崩啊
?，
杨
柳叶子青
啊
?，
松又松?
崩又崩?
11
116
5356
1
1
110
松松么
青又
青呀
那个
杨
柳
叶
子
青啊?
。
15. 《洪湖水，浪打浪》
52
61632365
332
5321
洪
湖水呀浪呀么
浪打
浪啊，
5–
1
2
3
21
61
56
藕，啊！
啊！
秋
收
满畈
稻
谷
香，
1.
2.
梅少山张敬安
杨会召欧阳谦叔张敬安欧阳谦叔曲
词
3
如何看谱学习拉小提琴,最全,专业
初学心得：如何看谱拉琴 1. 看第一章的（五、基本音级，六、变音记号）。记住E-F，B-C（唱名3-4, 7-1）之间是半音，也就是钢琴上没被黑键隔开的两个白键。记住#号表示升高半个音，b号表示降低半个音。记住这两点就够了。 2. 看第二章（一、五线谱）。嘻嘻，至少要知道五线谱长什么样子，怎么用它来表示乐谱吧。了解五线谱每根线和间的名字，从下往上表示音从低到高。 3. 看第七章（三、调号）。只看例199中C调那张图，画的是C调12345671在五线谱上的位置，记住C调的1是在下加一线上的。C调是没有任何升降调的，其它调都以它为基础。 了解了以上这些以后，恭喜，你已经有了一些乐理基础了。接下来要学习一些跟小提琴有关的知识：1. 记住提琴上的四根弦，琴头冲上时，从左到右分别叫做G, D, A, E弦。（就死记硬背吧，反正也容易记住）2. 记住每个手指（对于大多数右撇子来说，就是左手）的编号，才能理解琴谱上标的指法。（规律：手掌冲自己时，不算拇指（拇指不是用来按弦的），从左到右的编号是1～4）0: 手指不按弦，也就是平时说的空弦。1: 食指按弦，同一根弦上的其余三指不接解琴弦。2: 中指按弦，食指也可以按弦，同一根弦上的无名指和小指决对不可以碰弦。3: 无名指按弦，食指和中指也可以按，同一根弦上的小指不可碰弦。4: 小指按弦，同一根弦上的其余三指可以按下。现在来看谱拉琴。先弄清楚手指与乐谱的对应关系，暂时不用管音准。不用管谱上是什么调，也不用管有几个#和b号，每个音符的位置与手指的对应关系是固定不变的。例如：看见第三线上的音符，就用1指按A弦；看见第五线上的音符，就用1指按E弦。下图是C大调第一把位的指法(自己画 的，现丑了)，G弦画不下了，可以自己推出来。每根弦上的4指和下一根弦的空弦音高是一样的，不想用4指就换到下一根弦上拉空弦。 此主题相关图片如下： 知道哪个音符该用哪个手指、摆到哪根弦以后，就可以看把位图了。把位图说明了每个手指在每根弦上的正确位置，只有位置准确了，音才会准。只要记住C大调（五线谱上没有任何#和b号）的把位图，遇到有#号的五线谱时，看这个#号在哪根线上，就把对应的手指往自己这边移一格，遇到b号，向琴头方向移一格。 简明基本乐理知识 此主题相关图片如下：
图文解说小提琴入门指法练习
图文解说小提琴入门指法练习 【导语】小提琴（意大利文：Il violino ）是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作，质地较软；背板和侧板用枫木，红木，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。 下面小编为大家介绍一下小提琴入门指法： 小提琴第一把为认知： 在下图中，“1把”代表第一把位起始音(食指)的位置，“2把”代表第二把位起始音(食指)的位置。当食指按在“f2或#f2”时，这是第一把位;当食指按在“g2或#g2”时，这是第二把位;当食指按在“a2或#a2”时，这是第三把位。 小提琴入门指法:小提琴第一把位指法图详情：
贝多芬音乐培训学校给大家总结如下的指法练习点： c大调 g弦食指la，中指si，无名指do，小指ri--中指紧靠无名指；d弦食指mi，中指fa，无名指so，小指la--中指紧靠食指；a弦食指si，中指do，无名指ri，小指mi--中指紧靠食指；弦食指fa，中指so，无名指la，小指si--食指退后半音。 a大调是三个升，升fa升do，升so 在c大调的基础上凡是遇到fa，do so，手指前移半度，即 g弦中无名指紧靠小指 d弦中指紧靠无名指 a先中指紧靠无名指
e弦食指位置上移一度，紧靠c调中的中指位置，但是中指要上移半度，紧靠无名指。 F大调是降si。 即si的位置下移半度 g弦中指紧靠食指， a弦，食指后退半度， e弦，小指紧靠无名指。 总之，学习任何器乐都需要极好的耐力和毅力，谁都不是一拉就很好听的，小提琴一定要每天坚持多练，不然手指会生疏，音要按准了，弦要拉的丰满。小提琴还包括柔弦，跳弓，拨弦，泛音等一系列技巧，学习过后你会觉得拉小琴是件很美妙的事。 北京音乐培训机构成人艺术培训包括：成人声乐培训、成人舞蹈培训、成人乐器培训、成人美术培训等。下面，桔子树给大家分享一下成人乐器培训班课程分类、班级设置。 成人乐器培训班课程分为： 成人吉他培训班、成人尤克里里培训班、成人架子鼓培训班、成人钢琴培训班四大课程。 北京音乐培训机构桔子树成人乐器培训，成人吉他培训班分为四类小课程。 包括：成人吉他一对一、成人吉他一对二、成人吉他一对三以及成人吉他精品小班等。 成人吉他培训班课程介绍： 北京音乐培训机构桔子树设置多种成人乐器培训班课程，按照教学计划从认识吉他和吉他谱、训练手指力量以及灵活性、学习乐理知识，认识和弦、双手配合加入节奏流行弹唱、深入学习和声，积累大量作品，达到演奏技巧灵活运用、和弦编配、即兴演奏、能够独立识谱演奏、自如弹唱，达到比较专业的水准。 成人吉他培训班适合人群：13岁-80岁喜欢吉他的音乐爱好者。 成人吉他培训班型设置与开课信息：
小提琴把位与小提琴换把技巧详解
小提琴把位与小提琴换把技巧详解 可以这样说；在演奏小提琴小提琴小提琴的整个过程中，小提琴换把小提琴换把小提琴换把和小提琴把位小提琴把位 小提琴把位是最常用的技巧之一。同时也是贯穿于学习和演奏始终的难点。许多乐曲我们之所以不能很好的演奏。完全是因为换把不过关。把位不娴熟所致。即使是交响乐团的演奏员，也常常需要把演奏曲目中的有关换把和特殊把位的段落拿出来进行熟悉练习。 为了能演奏更多的乐曲，为了提高演奏水平，为了音色的更丰富，为了演奏指法的方便，需要将换把和把位的内容，作为一个难点专门进行讨论研究。 换把，能获得更广的音域，能使音色在各弦之间尽情宣泄。能产生音律滑变的激情。及柔美。如此足以说明换把的重要。换把要和换弦换弓，相结合灵活运用，换把可以解决一定的换弦难度，和换弓难度。使三换之间难度平衡，便于演奏乐曲。这是从演奏方面讲。换把可以，增加乐曲的表现程度，这是从表现力方面讲。 换把，和把位是两个不同的概念，换把是指从原来的把位换到新的把位。把位是指；左手在整个指板上的位置。 换把，按照换把的不同方法，概括起来有以下几种； 1、利用空弦，或休止停顿进行换把。进入新的把位即所谓直接上把。 2、运用换把前的最后音---过度音，顺弦滑动，到达新的把位。可细分为两种 A：同指滑动。B：替换指滑动。 3、通过伸张，利用换把前最后按音手指伸张，随后各指进入新的把位。 4、通过紧缩，利用换把前最后按音手指紧缩，随后各指进入新的把位。 5、通过伸张或紧缩换把前最后按音手指，随后各指进入一个新的模糊把位---半把位。它可以高半个音，也可以低半个音。或一个音，它的把位不明确。 小提琴换把的种类 小提琴换把按照换把的方向来分可以分为： 1、上行换把即向更高的把位换。 2、下行换把即向更低的把位换。 小提琴换把按照换把前最后一个按音手指---过渡音，到新把位时奏出的音，包涵在音符行进中，(向上或向下)还是在音符外分为： 1、逐渐无痕替代换把。 2、直接空中到达换把。 小提琴换把按照换把的形式不同分为： 1、古典式换把。 2、浪漫式换把。 小提琴琴换把按照换把时在同一根弦上还是在另一弦上分为： 1、顺弦式换把。 2、跨弦越弦式换把。 此外还有双音换把的，3度6度8度等的同度换把。 和换把中双音的度数变化的换把。等等（暂且不谈） 我之所以按照不同的标志列举换把的不同种类，是因为它们技巧不同，换把的方法有区别。 关于把位；把位是一个非常重要的概念，当把位运用熟练后。就能准确的按音，快速的演
小提琴入门自学教程
小提琴入门自学教程 【小提琴的认知】 小提琴是由大约70多块不同的木片组合而成的。漩涡状的琴头是提琴独有的特征，四根弦G、D、A、E 的锥形调音弦轴是由积久耐用的青龙木或黄杨木制成的。弦轴箱的后倾斜面绷紧了跨过乌木弦枕的弦。弦枕上的四个勾槽，用于确定弦的位置，并把弦抬到指板的上方，让左手手指能在纸板上压弦控制音的高低。指板固定在琴颈上，整个琴颈及漩涡状的琴头和弦轴箱是由一块枫木所刻成的。指板成弧形从弦枕端开始增加宽度，使跨过琴桥的弦有渐渐增宽的间隔，以便运弓。 琴身的框架是由侧板构成的，由六块薄枫木侧板于加热后弯曲定型而制成，接合处的内部用木块加强。六块侧板构成小提琴主要的外廓，即上侧板、向内弯的中侧板(C侧板)、以及较宽的下侧板。 琴身背部为小提琴的背板。背版是由一至两块相配的枫木制成，可分为一块式及两块式的背板，一块式的背板可由"板状切割"或"沿径切割"获得，而两块式的背板则是由"沿径切割"获得，在二块式背板制作过程中央接缝及水平面上的图案对称是很重要的。在小提琴背板中间部分部分留下大约5公厘的精确厚度，边上大约减至2.5公厘。拱形的高度和形状以及精确的厚度是决定小提琴音质的基本因素。 琴面也是用同样的方法制造的，但用的却是云杉木(Picea Abies)，精确的厚度为3公厘。在前后边缘有一狭窄的镶条，又叫饰缘，镶边既能作为装饰又能防止边缘发生裂变。琴面上开了两个音孔，以形状命名为f 孔。琴桥只靠弦的压力架在琴面上，他的位置是影响音质的关键所在。 音柱是圆柱型的木头，紧贴着琴身，对于音色很重要。一个很小的移动都可能改变提琴的音色，而且不能太长或太短，这样都会影响提琴的音色。音柱太长很可能会使你的琴面产生裂缝，太短的话可能会在你弦松掉时音柱也一并松掉。如果你的提琴音质不好，可能需要调整一下音柱，或是换一个新的音柱。
小提琴第一把位调式音位图
小提琴第一把音位图 第一把位C 大调音位 第一把位创、调音位 （创、调音阶上行时升乩 升G .下行时乩G 还原） 第一把位G 大调音位 第一把位匕小调音位 B C B C B C g? 对旨 @??? (to) @@@(g 1指 C G C ?W （A ） ■-. r 时旨 对旨 （巴小调音阶上行时升C 、 升D.下行时CsD 还原） 'to T ffi) A
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小提琴演奏技巧之双音把位的练习
双音把位的练习 讲双音的把位，应当先从单旋律的特殊把位谈起，比如，我们拉罗马尼亚小提琴曲(春天)前面十六分音符有一个D弦的升E和A弦的升B用一指按。这就是伸展一指。一指到了第二把位，但手型处在一把上。此处只是伸展。那么拉双音时，有些情况就非同如此了。我们拉八度双音，三度六度双音，有些情况就有新的变化。 进行换指八度，同指八度，三度，六度双音练习，许多段落是介乎于无把位状态，即可以说在此把，也可以说在彼把。即就是如此，相对于任何把位而言，都存在把位变化如何处理问题。 如，沃尔法特小提琴练习曲第六十首八度双音练习，A弦D音后接一升C的八度双音。然后又回到D音。(同类型的音程本练习里有许多)此处我认为有两种处理方法。 一是;换把到低半度的把位。要求手型不变，换半把，再换回来。 二是;不换把。只进行指的移动，就像我们拉E弦的F时，食指上滑半音，不同的是此处食指和小指同时移动。从D开始到了升C再同时移回原音位D。要点是运用手腕的柔性。把位不变。 我认为。两种方法都要会，前一种是基础，要很好的掌握。后一种实用性很强，且十分方便，极易把握音准。绝不能忽视，应加强练习。 结合实践经验，我的看法是，第二种只有在上行或下行半音，随后又反方向行进回来时多采用，且下行更得心应手。如音程是全音，距离太大，双音移滑指恐不能适应，高把位，或严格训练后也能很好运用。上下行八度双音移指回转
练习。对指的伸展锻炼，很有好处，经过一段练习后，拉单音伸展轻松自如。不在话下。 第二种滑指双音，有两种形式;一是滑移中双音音程关系不变，要点，保持指间距离关系，只需一松一移指一点按，然后回到原把位就行了。运动中包括指的按指关节角度变化，手腕稍弯曲，拇指关节变化。 第二种形式;滑移中双音音程关系变化，其中一音升高半音，或降低半音。要点，滑移中两指中的一指做扩张或紧缩运动，要求A;搞清音程和指间的关系，其中是有规律的。B;加强双音音阶各指独立性练习，尤其是练好三度双音，三度双音各指间距离关系变化大，须着重训练。使指间距离关系，能心想到指变到。 具体关于双音把位的处理，如同拉琴换弦。手，腕，肘，肩谁和谁怎样配合运动，要看旋律运动的方向，规律，结合一般普遍动作规律及把位等因素，用不用的方法。并非一成不变。连续双音把位的特殊处理，也应结合实际情况，针对性的安排。这就是施教的精髓。 舍夫契克左手双音练习，卡尔弗莱什音阶体系，帕格尼尼24首随想曲，双音段落，有很多就可以运用以上两种方法。也是练习双音换把，和移指回转的好教材。 同理延展，三度双音，六度双音，也可以运用以上方法进行把位处理。在拉三度双音音阶时，指法是;一三。二四指，然后换把再一三，二四指，到了高把位有一种特殊的按指方法，即滑指按音。和上面讲的有所不同。所不同的是一三，二四指后不换把，用三四指按弦，只不过，三指从按里弦音变为，按外弦音，四指伸展到更高的音。即两指中，只有一只伸展移向高音。另一指不深，只平移到外弦。
小提琴的指法图
六、小提琴的指法图 小提琴琴弦振动的频率与其长度成反比。例如A弦，空弦音的音名是a1，那么如果手指按在该弦的中点（从指板上的弦枕到琴码的这一段弦为空弦的有效弦长）处，这时候的有效弦长（能振动的那部分弦的长度）是空弦的一半，所以此时发出的声音的频率是a1的一倍，音高比a1高出一个纯八度，音名是a2。 按照十二平均律，比a1高出半个音的音名为#a1的音的有效弦长应是空弦弦长除以1.05946，即乘以0.943877，这样的音的频率就是a1的频率的1.05946（因为频率与弦长成反比的关系）倍，它比a1高出半个音，音名为#a1。再往上，每升高半个音，有效弦长就是上一个音的有效弦长的0.943877倍。从a1空弦音开始，连升12个半音（一个纯八度），升到a2时，有效弦长就刚好为空弦弦长的一半了。从以上分析可以看出，在低把位的地方，两个半音的手指间距比较大，而越往高把位，两个半音的手指间距就越来越窄。这个规律是每个拉小提琴的人都必须知道的！ 下面就按照十二平均律把小提琴的部分指法图示意出来。小提琴尽管是按纯五度调弦的，但其指法图基本上与按十二平均律得出的相吻合，其中的差别不大。对于差别，在拉琴的时候按弦的手指作些微调，靠耳朵就能使拉出来的音保持纯正。 ==.5=g=======2=d1======6=a1=====3.=e2== 弦枕 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |#g |#d1 |#a1 4.|f2 | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | .6|a 3|e1 7|b1 |#f2 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |#a 4|f1 1.|c2 5.|g2 | | | | | | | | | | | | | | | | .7|b |#f1 |#c2 |#g2 | | | | | | | | | | | | | | | | 1|c1 5|g1 2.|d2 6.|a2 | | | | | | | | | | | | | | | | |#c1 |#g1 |#d2 |#a2