句子成分和主干练习题及答案
《句子成分和句子的主干》专题练习
一、填空题
1．“两千年来，我国修建了无数的石拱桥。”中的“两千年来”充当。
2．“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。”一句中的主语是。
3．“爱因斯坦常忘了兑取支票。”中的“兑取支票”充当。
4．“祥子的全身没有一点干松的地方。”一句的主干是。
5．“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。”一句的谓语是。
6．“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。”一句的主干是。
7．“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。”一句的宾语是。
8．“在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。”一句的主语是，谓语是，状语是。
9．“每根大柱上盘绕着矫健的金龙。”一句的主干是。
10．“冰凉的河水呛得我好难受。”一句中的划线部分充当。
11．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”一句的主干是
。
12．“一把坚实的锁挂在大门上。”一句中“在大门上”充当。
二、选择题
1．选出对下边句子成分分析正确的一项是（）
十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。
A．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。
B．这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
C．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
D．这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。
2．主谓短语充当谓语的一项是（）
A．他身材高大。B．他的身材高大。
C．他有高大的身材。D．身材高大的就是他。
3．下列句子中只有一个是错误的，请找出来。（）
A．这件事情，使我明白了一个深刻的道理。
B．从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。
C．通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。
D．白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。
4．下列句中，划线部分与例句划线部分在结构和充当句子成分方面都相同的一句是（）例句：大家都觉得这种做法不合适。
A．我知道这本书的内容。
B．繁重的劳动累得他精疲力竭。
C．我看见许多人站在布告牌前。
D．孔乙己显出极高兴的样子。
5．对下列句子的主干判断正确的一项是( )
A．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
主干：苏州园林着眼在画意。
B．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
主干：母亲感到痛苦。
C．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
主干：习惯、态度在我心中。
D．她住在那个乡村的乡公所楼上。
主干：她住在楼上。
6．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”这句话的主要成分是什么？选出正确的一项：( )
A．她强烈 B．同情强烈 C．反感强烈 D．同情和反感强烈7．“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。”这一句的主干是：( ) A．天底下横着荒村 B ．苍黄的荒村
C ．远近横着荒村D．天底下的荒村
8．选出提取句子主干正确的一项：( )
A ．卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。
主干：户进勇把手插进衣服。
B ．这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。
主干：一幕印在我脑海里。
C ．人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞，色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。
主干：人们碰到蝴蝶。
D．这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。
主干：一艘快艇开进。
9．下面提取的句子主干，正确的是：( )
A．我不相信那些骗人的鬼话。
主干：我相信鬼话
B．花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。
主干：花香鸟语是语言。
C．我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。
主干：潮水奔流。
D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
主干：钟声醒了。
10．“一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，这个句子的主干是：( )
A ．三角形是外心
B ．三条边垂直
C ．垂直平分线是三角形的外心D．交点是外心
11．扩展句子，给“我走进了教室”再加上定语和状语，不合乎要求的一句是（）A．我慢慢地走进了新教室。
B．迟到的我轻轻地走进了书声琅琅的教室。
C．背着新书包的我走进了宽敞明亮的教室。
D．电铃响后，我走进了我们的教室。
12．对下面句子的主语分析正确的一项是（）
获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。
A．获奖中学生 B．行动
C．他们 D．获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动
三、判断题
1．“我所记得的故乡全不如此。”一句的主干是“我记得故乡”。（）
2．“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。”中的“每个柱头”是状语。（）
3．“苏州园林是我国各地园林的标本。”中的“标本”是宾语。（）
4．“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。”一句的主干是“我望着小姑娘和梨花”。（）
5．“我们要学会积累材料。”中划线的部分充当谓语。（）
6．“中间御道两边排列着仪仗。”的主干是“御道排列仪仗”。（）
7．“墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”一句的宾语是“蔷薇木香”。（）
8．“获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。”一句的主语是“获奖中学生”。（）
9．“诸葛亮在《诫子书》中说：‘静以修身，俭以养德。’”一句中划线的部分是定语。（）
10．“这些日子，家中光景很是惨淡。”一句中的“这些日子”是主语。（）
11．“我要高声赞美白杨树！”一句中划线的部分充当宾语。（）
12．“人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下将更快成为现实。”一句的主干是“理想成为现实”。（）
13．“这样不要脸的大将实在远不如在淞沪抗战时的十九路军的一个小卒。”的主干是“大将如小卒”。（）
14．“他已经去过三次了。”中的划线部分充当补语。（）
15．“迎面走过来两个身穿西服的年轻人。”中划线部分充当定语。（）
16．“我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。”中的划线部分充当主语。（）
四、提炼下列句子的主干。
1．鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
主干：
2．那个时候的社会生产力还十分落后。
主干：
3．蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
主干：蔡伦出生。
4．统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
主干：
5．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
主干：
6．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主干：
7．这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
主干：
8．老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小马儿。
主干：
9．它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
主干：
10．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
主干：
11．我这儿时的记忆, 忽而全都闪电似的苏生过来。
主干：
12．近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。
主干：
13．一个衣服褴褛，满脸皱痕的老水手在船上卖牡蛎。
主干：
14．全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
主干：
15．母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
主干：
16．经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
主干：
17．他们对这位来自基层的女干部和家乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
主干：
18．荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。
主干：
19．勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
主干：
20．这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
主干：
附关联词语一览表：
(一)并列关系
不是……而是……既不……也不……既……又……
时而……时而……既……也……一边……一边……
(二)递进关系
不但……还……不仅……而且……不仅……还……
（三）因果关系
由于……因此……惟其……所以……之所以……是因为……
所以……(是)因为……
(四)假设关系
即使……也……假如……就……如果……就……
如果……那么……即使……还……哪怕……都……
倘若……便……纵使……也……
(五)转折关系
虽然……但是……固然……不过……幸亏……不然……幸而……否则……
(六)选择关系
不是……就是……宁愿……也……不是……是……宁……不……
(七)条件关系
只要……就……只有……才……除非……才……
否则……不……不管（论）……都……
《句子成分和句子的主干》专题练习附参考答案
一、1．状语 2．远寺的钟声 3．宾语 4．全身没有地方 5．铺着 6．意志和精神是财产 7．大镜子（或一面大镜子） 8．琉璃瓦重檐屋顶格外辉煌在湛蓝的天空下 9．大柱上盘绕着金龙 10．宾语 11．同情和反感强烈 12．补语
二、1．C 2．A 3．B 4．C 5．B 6．D 7．A 8．C 9．C 10．D
11.C 12．A
三、1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．× 7．× 8．√ 9．× 10．× 11．√ 12．√ 13．× 14．√ 15．√ 16．√
四、1．鲁班是工匠 2．生产力落后 3．蔡伦出生 4．方法是方法 5．石拱桥出现 6．技术水平和艺术价值显示智慧和力量 7．神话是猜测 8．老孙头相中小马儿 9．眼睛流露神情 10．记者解掉粗绳子 11．记忆苏生 12．父亲和我忙碌 13．老水手卖牡蛎 14．科学家们探索规律 15．习惯态度，留有印象 16．蔡伦发明造纸术 17．他们感动 18．深处露出白屋 19．中华民族创造文化 20．魅力是因素
英语句子成分练习题及答案
Unit 4 problems and advice 一、典型例题：写出句子成分。 1. Lily is cleaning the desk now. 2. Her garden is the best in our town. 3. Liu Ming is thirteen years old. 4. I like this book very much. 7. Wang Ping does his homework carefully. 8. We will go to the Children's Palace once a week. 9. They are in the classroom. 10. It sounds good. 11. His name is Paul. 12. We always go to school early. 二、课后练习 (一) 挑出下列句中的宾语 ①My brother doesn't do his homework. ②People all over the world speak English. ③You must pay good attention to your pronunciation. ④How many new words do you learn ? ⑤Some of the students in the school want to go swimming, how about you? (二) 挑出下列句中的表语 ①The old man is feeling very tired. ②Why is he worried about Jim? ③The leaves have turned yellow. (三) 挑出下列句中的定语
句子结构与成分易错大盘点
外研版英语句子结构与成分易错大盘点 一、句子结构与成分 1．You may know all the words on the right, but which of the following carries meaning? A. A friend self is a second. B. A second is self a friend. C. A friend is a second self. D. Self a second is a friend. 【答案】 C 【解析】【分析】句意：你可能知道右面所有的单词，但是下列哪个句子是有意义的？second，第二个；friend，朋友；self，你自己；a，不定冠词表示数量一；C为正确选项，意为：朋友是另一个自己。故选C。 【点评】考查连词成句。先确定句意，根据语法知识将词连接成句。 2．Which of the following sentences is correct? A. He came in and sat down. B. We all like
句子成分练习题(精带答案)
长江三峡［曾经］留下〈过〉（许多人的）梦。（我家的）猫［最］怕陌生人。 祖父［正在］找（五十年前）的照片。（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。［一大早］，（勤奋的）同学们［就［安静地］坐〈在教室里〉［认真地］］复习（各门）功课车间［已经］完成了（全年的）任务。（薄薄的）轻雾浮起＜在池塘里＞。乔家［忽而］遭了（一场很大）的变故。我［已经］读＜过＞＜两遍＞了。 天气［比屋子里］冷得＜多＞了。（绿色开花 的）植物有（庞大的）根系。。（一切）生物［都］离［不］开食物。（会变色的）花［很］多。 石拱桥［在世界桥梁史上］出现〈得比较早〉。 （统筹）方法，是（一种安排工作进程的数学）方法。 （一斤）苹果［五角］钱。小李这个人性格非常好。爷爷一句话都没说。 （全体）同学［都］做〈完〉了（语法）作业今天星期六。今天是星期六。 说话［要］简洁〈一些〉。 长江三峡［曾经］留下〈过〉（许多人的）梦。［窗外］，细雨［烟似的］飘散＜着＞。（鲁迅《一面》）他［身体］健康。 （长颈鹿）脖子［很］长。 ［这时候］，（我的）脑里［突然］闪＜出＞（一幅）（神异的）图画＜来＞。 （年轻）的我们［一定］［要］学＜好＞（科学）（文化）知识。 ［昨天］,（全班）同学II〔都〕做〈完〉了（语文）作业。 鲁班［从中］得到启发。 蔡伦出生＜在一个贫苦的铁匠家里＞鲁班是［我国古代］［春秋时期］［一位］［著名的］［建筑］工匠。 （那个时候的）（社会）生产力［还］［十分］落后。鲁班接受［了］（一项大的建筑工程）任务。他［非常诚恳地］征求（大家的）意见。秋天比春天［更］富有（欣欣向荣的）景象。张思德同志［永远］是（我们学习的）榜样。 汽车［在［望不到边际的］高原上］奔驰。［在长期的奋斗中］，我［一向］过着（朴素的）生活。峰峦［刚刚］［从黑夜中］显露出（一片）（灰蒙蒙的）轮廓。 （淡淡的）朝阳［刚］［把树梢］照亮。（豆大的）汗珠［不停地］［从脸上直往下］落。他［踉踉跄跄地］［从外地］赶回（久别的）家乡。（我们村里的）农民［往冻土上］铺了（一层）麦秸。（已经上了岸的）勇士［乘机］［俯身］冲了上去。小学校显得［那样］幽静而又神秘。 心里［突然］感到（万分）沉重。他［推开门］［走进去］站在桌子前。连长命令我们＜马上休息＞。祥林嫂叫阿毛［坐在门槛上剥豆］。陈然高兴＜极了＞！东西［就］在（这）（口）井＜里＞！ （一个）青年躺［在］（石制的）手术台＜上＞。（皇帝的）衣服［从来］没有获得过（这样的）赞美！ 他［快乐的］［简直］［要］跳＜起来＞＜了＞！《东方红》是（全国）（几万万人民的）心声。（蹲着的），（坐着的），（站着的）都有！［自从处死了伪村长］，敌人［疯狂的］［进行］报复！［一九一六年夏天］，雷锋［到佳木斯］执行任务！［为了保密］，（党组织的）（几个）领导人看了［都］＜毁掉＞＜了＞！ （几个月的）监狱生活，使陈然增长了（许多）（地下斗争的）经验！ （难翻的）老界山，（被我们这样笨重的）队伍战胜＜了＞！ （万丈）高楼（平地）起！我们学习（白求恩同志）（毫不利己专门利人的）精神！他［躺在床上］［呼呼的］＜睡着了＞！他们所处的环境比前一代人好＜得多＞！（我的）祖母［曾经］［常常］［对］我说，白蛇娘娘［就］（在）（这）塔底下！白杨树［实在］是＜不平凡的＞！我赞美白杨树！长江三峡曾经留下过许多人的梦。我家的猫最怕陌生人。祖父正在找五十年前的照片。我国的石拱桥有悠久的历史。 一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课车间已经完成了全年的任务。薄薄的轻雾浮起在池塘里。乔家忽而遭了一场很大的变故。 我已经读过两遍了。天气比屋子里冷得多了。绿色开花的植物有庞大的根系。
英语句子成分练习(附答案)
句子成分练习题( 一) (一). 指出下列句中主语的中心词（4分，4分钟） ①The teacher with two of his students is walking into the classroom. ②There is an old man coming here. ③The useful dictionary was given by my mother last year. ④To do today's homework without the teacher's help is very difficult. (二) 选出句中谓语的中心词（10分，10分钟） ①I don't like the picture on the wall. A. don't B. like C. picture D. wall ②The days get longer and longer when summer comes. A. get B. longer C. days D. summer ③Do you usually go to school by bus? A. Do B. usually C.go D. bus ④There will be a meeting at the library this afternoon. A. will be B. meeting C. the library D. afternoon ⑤Did the twins have porridge for their breakfast? A.Did B. twins C. have D. breakfast ⑥Tom didn't do his homework yesterday. A. Tom B. didn't C. do D. his homework ⑦What I want to tell you is this. A. want B. to tell C. you D. is ⑧We had better send for a doctor. A. We B. had C. send D. doctor ⑨He is interested in music. A. is B. interested C. in D. music ⑩Whom did you give my book to? A. give B.did C. whom D. book (三) 挑出下列句中的宾语（10分，10分钟） ①My brother hasn't done his homework. ②People all over the world speak English. ③You must pay good attention to your pronunciation. ④How many new words did you learn last class? ⑤Some of the students in the school want to go swimming, how about you?⑥The old man sitting at the gate said he was ill. ⑦They made him monitor of the class. ⑧Go across the bridge and you will find the museum on the left.
(完整版)英语句子成分和英语句子结构讲解
一、英语句子成分和英语句子结构讲解： （一）句子成分 1.主语（subject）: 句子说明的人或事物。 主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。 The sun rises in the east.（名词） He likes dancing. （代词） Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词） To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语） 找出下列句中的主语： Jane is good at playing the piano.（名词） She went out in a hurry.（代词） Four plus four is eight.（数词） To see is to believe.（不定式） Smoking is bad for health.（动名词） The young should respect the old.（名词化的形容词）What he has said is true. （句子） 2.谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。 简单谓语:由动词或动词词组组成 I saw the flag on the top of the hill? He looked after two orphans. 复合谓语：由情态动词或助动词+动词; He can speak English well. She doesn’t seem to like dancing. 找出下列句中的谓语（注：只有动词才可作谓语。）： 1. We love China. 2. We have finished reading this book. 3. He can speak English. 4. She seems tired. 3.表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
英语句子成分练习题及答案
练习 一、指出下列句子划线部分是什么句子成分： 1. The students got on the school bus. 2. He handed me the newspaper. 3. I shall answer your question after class. 4. What a beautiful Chinese painting! 5. They went hunting together early in the morning. 6. His job is to train swimmers. 7. He took many photos of the palaces in Beijing. 8. There is going to be an American film tonight. 9. He is to leave for Shanghai tomorrow. 10. His wish is to become a scientist. 11. He managed to finish the work in time. 12. Tom came to ask me for advice. 13. He found it important to master English. 14. Do you have anything else to say? 15. To be honest, your pronunciation is not so good. 16. Would you please tell me your address? 17. He sat there, reading a newspaper. 18. It is our duty to keep our classroom clean and tidy. 19. He noticed a man enter the room. 20. The apples tasted sweet. 1、主语，定语； 2、间接宾语； 3、谓语，状语； 4、定语； 5、状语，状语； 6、定语，表语； 7、宾语，状语； 8、谓语，主语； 9、谓语；10、主语，表语；11、谓语，宾语；12、状语；13、形式宾语，真正宾语；14、宾语、定语；15、插入语，状语；16、宾语(间宾+直宾)；17、状语，状语；18、形式主语，表语，宾补；19、宾补；20、表语 1
句子成分和句子结构讲解有答案精品
【关键字】英语、情况、条件、会议、计划、主动、继续、健康、持续、保持、需要、方式、作用、结构、分析、衔接、引导、关心、主动性 句子成分 一．主语（subject）: 句子说明的人或事物。 1.请找出下列句子的主语并指出什么（词，短语或句子）可以充当主语。 The sun rises in the east. （名词） He likes dancing. （代词） Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词） To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语） 常见错误分析 2：动词及其短语在作句子的主语时，只能使用其to do 或doing 的形式。其中不定式强调具体的某一次的动作，-ing 强调经常发生的动作。 改错：1.play computer games does no good to us. 2.Have a walk in the street is her hobby. 3.Go home at once is his decision 4.Make more friends will do good to us. 5.I’m like computer very much. 6.The story was happening the year before last. 二．宾语： 1．动作的承受者-----动宾 请找出下列句子的宾语并指出什么可以充当宾语。 I like China. （名词） He hates you. （代词） How many do you need? We need two. （数词） I enjoy working with you. （动名词） I hope to see you again. （不定式） Did you write down what he said? （宾语从句） 2．介词后的名词、代词和动名词-----介宾 Are you afraid of the snake/me/fighting? 3．双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物） He gave me a book yesterday. 常见错误分析 1：介词后跟宾语时，必须为：名词、代词、ing 或wh型的连接词引导的从句。 改错：①I am fond of play basketball. ②He’s cra zy about read story books. ③I am sorry for late. ④I felt terribly sad for absent from class. 2：动词及其短语在作句子的主语或宾语时，只能使用其to do 或doing 的形式。其中不定式强调具体的某一次的动作，-ing 强调经常发生的
(完整word版)句子成分及句子结构
句子结构及成分 1.及物动词和不及物动词 实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。 The door opened. He opened the door. The meeting began at six. < vi.> We began the meeting at six. < vt.> 指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动词，及物动词填vt.，不及物填vi.。 考点1.Most birds can fly.（） 考点2.The children are flying kites in the park. ( ) 考点3.It happened yesterday.（） 考点4.My watch stopped.（） 考点5.The baby stopped crying when he saw his mother. ( ) 考点6.She spoke at the meeting this morning. （） 考点7.Shall I begin at once?（） 考点8.She began working as a teacher after she left school.（）（） 考点9.When did they leave Beijing?（） 考点10.They left last week. （） 2.实义动词、助动词与情态动词 实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。 实义动词 指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。如： He lives quite near. (live“住”，有明确的意义，单独作谓语，为实义动词。) I like reading. （like “喜欢”，意思明确，单独作谓语，为实义动词。） I bought a pen yesterday. （bought “买”，意义明确，单独作谓语，为实义动词。） 助动词 助动词的“助”是“帮助”之意。因此，助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句、倒装句和帮助强调的词。这些词本身无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。 帮助构成时态的： The boy is crying.He has arrived. I have been painting all day. Does he like English?
英语句子成分、句子结构讲解及练习
主语（subject ）: 句子说明的人或事物。 The sun rises in the east. （名词） He likes dancing. （代词） Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词） To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It 形式主语，主语从句是真正主语） 谓语（predicate ）: 说明主语的动作、状态和特征。 We study English. He is asleep. 表语（predicative ）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。 He is a teacher. （名词） Seventy-four! You don ’t look it. （代词） Five and five is ten. （数词） He is asleep. （形容词） His father is in. （副词） The picture is on the wall. ( 介词短语) My watch is gone / missing / lost. （形容词化的分词） To wear a flower is to say “I ’m poor, I can ’t buy a ring. （不定式） The question is whether they will come. （表语从句） （常见的系动词有: be, sound （听起来）, look （看起来）, feel(摸起来，smell （闻起来）, taste （尝、吃起来）, remain （保持，仍是）, feel （感觉） ... It sounds a good idea. The sound sounds strange. Her voice sounds sweet. Tom looks thin. The food smells delicious. The food tastes good. The door remains open. Now I feel tired. 宾语： 1）动作的承受者-----动宾 I like China. （名词） He hates you. （代词） How many do you need We need two. （数词） We should help the old and the poor. I enjoy working with you. （动名词） I hope to see you again. （不定式） Did you write down what he said （宾语从句） 2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾 Are you afraid of the snake Under the snow, there are many rocks. 3） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物） He gave me a book yesterday. Give the poor man some money. 宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。 We elected him monitor. （名词） We all think it a pity that she didn ’t come here. （名） We will make them happy. （形容词） We found nobody in. ( 副词 ) Please make yourself at home. （介词短语） Don ’t let him do that. （省to 不定式） His father advised him to teach the lazy boy a lesson. （带to 不定式） Don ’t keep the lights burning. （现在分词） I ’ll have my bike repaired. （过去分词） 主补：对主语的补充。 He was elected monitor. She was found singing in the next room. He was advised to teach the lazy boy a lesson. 定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。 Ai Yanling is a chemistry teacher.（名词） He is our friend. （代词） We belong to the third world. （数词） He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容词） The man over there is my old friend.(副词) The woman with a baby in her arms is my sister. (介词) The boys playing football are in Class 2. （现在分词） The trees planted last year are growing well now.过分 I have an idea to do it well.（不定式） You should do everything that I do.（定语从句）
句子成分和句子结构
句子成分 组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语.状语等。顺序一般是主语，谓语.宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语: 由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 2)复合谓语：情态动词＋动词 I can speak a little English.我可以说一点英语。 3、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 4、表语 表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于连系动词（be, become, appear, seem 等）之后。 Africa is a big continent.非洲是个大洲。 I feel much better today.我今天感觉好多了。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 My parents often tell us about their bitter life in the past．我父母经常给我们讲他们过去的苦难
英语划分句子成分练习题及答案
英语划分句子成分练习 题及答案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-
高一英语句子成分讲解及练习 尖子班命题人：杨继超（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。 （二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式） （三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning.
句子结构与成分过关测试
句子结构与成分过关测试 一、句子结构与成分 1．The sentence structure of "They talked for an hour." is " ". A. S+V+O B. S+V+IO+DO C. S+V+A 【答案】 C 【解析】【分析】句意：句子"They talked for an hour."的结构是什么？A.主语+谓语+宾语； B.主语+谓语+间接宾语+直接宾语； C.主语+谓语+状语。they是主语；talked是谓语；for an hour是状语，故选C。 【点评】考查句子结构，注意平时识记其分类。 2．—What an interesting story she told us! —Yes, and her voice sounded ________. A. sweet B. small C. clearly D. sadly 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——他给我们讲的是多么有趣的故事啊！——是的，她的声音听起来很甜美。sweet甜的；small小的；clearly清楚地；sadly伤心地。sound是系动词，后跟形容词，故选A。 【点评】考查系表结构。 3．John calls his dog Eddie. The structure of the sentence is _______. A. S+V+O B. S+V+P C. S+V+IO+DO D. S+V+DO+OC 【答案】D 【解析】【分析】句意：约翰叫他的狗Eddie.这个句子的结构是_____________.根据句子可知这个句子的结构是：主语+谓语+宾语+宾语补足语。故答案为D。 【点评】考查句子成分。牢记句子成分。 4．Choose the correct structure（结构） of this sentence "He lent me a book." A. S+V+O B. S+V+IO+DO C. S+V+P D. S+V+DO+OC 【答案】B 【解析】【分析】句意“He lent me a book”。he为主语S；lent为谓语V；me为间接宾语IO; a book为直宾DO。故结构为S+V+IO+DO。故选B。 【点评】此题考查简单句的结构。 5．Dora's dream is ________ an English teacher when she grows up. A. for being B. to being C. to be D. be 【答案】C 【解析】【分析】句意：Dora的梦想是当她长大时成为一名英语老师。to do不定式做表
句子成分及结构
日骋教育教辅讲义 学生姓名：就读学校：教材版本：总课次： 任课教师：敖财芹补习科目：课程分班：上课时间： 课题： 句子成分 一、主语（subject）: 句子说明的人或事物。 The sun rises in the east. (名词) He likes dancing. (代词) Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. (动名词) To see is to believe. (不定式) It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. (It形式主语，主语从句是真正主语) 二、谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。 We study English. He is asleep. 三、表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。 He is a teacher.(名词) Seventy-four! You don’t look it.(代词) Five and five is ten. (数词) He is asleep.(形容词) The picture is on the wall.(介词短语) My watch is gone / missing / lost.(形容词化的分词)
不定式) The question is whether they will come.(表语从句) 常见的系动词有: be, sound(听起来)，look(看起来)，feel(摸起来)，smell(闻起来)，taste(尝、吃起来)，remain(保持，仍是)，feel(感觉) …. It sounds a good idea. The sound sounds strange. Her voice sounds sweet. Tom looks thin. The food smells delicious. The food tastes good. The door remains open. Now I feel tired. 三、宾语： 1)动作的承受者——动宾 I like China.(名词) He hates you.(代词) How many do you need? We need two. (数词) We should help the old and the poor. I enjoy working with you. (动名词) I hope to see you again. (不定式) Did you write down what he said?(宾语从句) 2)介词后的名词、代词和动名词——介宾 Are you afraid of the snake?
(完整版)英语句子成分练习题含答案解析
句子成分练习题 时间：40分钟满分40分 1、指出下列句中主语的中心词（4分，4分钟） ①The teacher with two of his students is walking into the classroom. ②There are a lot of banana trees on the island ③The useful dictionary was given by my mother last year. ④To do today's homework without the teacher's help is very difficult. 2、选出句中谓语的中心词（10分，10分钟） ①I don't like the picture on the wall. A. don't B. like C. Picture D. wall ②The days get longer and longer when summer comes. A. get B. longer C. days D. summer ③Do you usually go to school by bus? A. Do B. usually C.go D. bus ④There will be a meeting at the library this afternoon. A. will be B. meeting C. the library D. afternoon ⑤Did the twins have porridge for their breakfast?A.Did B. twins C. have D. breakfast ⑥Tom didn't do his homework yesterday.A. Tom B. didn't C. do D. his homework ⑦What I want to tell you is this. A. want B. to tell C. you D. is ⑧We had better send for a doctor. A. We B. had C. send D. doctor ⑨He is interested in music. A. is B. interested C. in D. music ⑩Whom did you give my book to? A. give B.did C. whom D. book 3、挑出下列句中的宾语（下划线，有几个找几个）（10分，10分钟） ①My brother hasn't done his homework. ②People all over the world speak English. ③You must pay good attention to your pronunciation. ④How many new words did you learn last class? ⑤Some of the students in the school want to go swimming, how about you? ⑥The old man sitting at the gate said he was ill. ⑦They made him monitor of the class. ⑧Go across the bridge and you will find the museum on the left. ⑨You will find it useful after you leave school. ⑩They didn't know who "Father Christmas" really is.
英语句子成分和句子结构分析
英语句子成分和句子结 构分析 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
英语句子成分和句子结构分析语法讲解1 认识语法 一、英语语法分为两大部分 词法（微观遣词）；句法（宏观造句） 01词法（微观遣词） 1.实词：有实际意义的词。 名词n.：表事物名称 动词vi./vt.：行为，动态。 vi.不及物动词，本身可以表达完整意义，后面不需要带宾语 vt.及物动词，本身无法表达完整意义，后面必须带宾语 形容词adj.：修饰n. 副词adv.：修饰v./adj.或者句子中其他adv或者整个句子 代词Pron.：代替n. 数词num.：表数量（基数词），表顺序（序数词） 2.虚词：没有实际意义的词。 介词prep.：说明词与词之间的关系 连词conj.：说明句子与句子之间的关系 冠词art.：在n.前，限定n. 感叹词int.：表达感叹 02句法（宏观造句） 1.句子的成分 2.句子结构 3.句子的变化 4.句子的功能 5.句子的类型：简单句，并列句，复合句 6.复合句：名词性从句，定语从句，状语从句 二、语法四大原则 1.词性决定词用 2.同类同用 同种类型的词，用法相同，越细分，越一致 3.动词即句魂 句子里最重要的是谓语，谓语部分最重要的就是动词 4.举一反三 由表及里，发掘句子结构，归属；认识句子本质，由点及面，放大到句群。语法精讲2 句子的成分 主体：主语，谓语，宾语，表语
次体：定语，状语，补语，同位语 主语：一个句子的主体，是全句述说的对象。常由名词，代词或相当于名词或代词的词担任，一般放在句首。 The sun(名词n.) rises in the east. W e(代词pron.) are friends T wenty years(数词num.) is a short time in history. S eeing（动名词） is believing T o be a teacher(不定式)is my dream W hat he needs(句子)is a book 主语从句 I t（形式主语）is time to go home（真正的主语）形式主语是为保持 句子平衡 谓语：表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面W e study(实意动词)English！ I can（情态动词）do it! I don’t（助动词）know! H e is（系动词）asleep. 宾语：表示谓语行为的对象，常由名词，代词或相当于名词的词担任，一般放在及物动词或者介词之后。 I play with him(代词) I like china（名词） H ow many do you need——we need two（数词） I enjoy working with you（动名词） I hope to see you again（不定式） D id you write downwhat he said（句子） U nder the snow（介宾短语）,there are many rocks. H e gave me（间接宾语）a book（直接宾语） yesterday 表语：用来说明主语的性质或状态，一般由名词或者形容词担任。凡是系动词(be 动词,感官动词等)出现的地方，后面必定带着表语 He is a teacher(名词) Seventy-four !you don’t look it（代词） F ive and five is ten（数词） H e is asleep（形容词） T his picture is on the wall（介词短语） M y watch is missing/lost （形容词化的分词） T o wear a flower is to say“ I’m poor ,I can’t buy a ring”(不定式) T he question is whether they will come（句子） 语法精讲3 定语：用来修饰或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或者从句担任，形容词放在名词前面。相当于形容词的短语或者从句放在名词后面。 H e is a clever boy T his is an apple tree
相关文档
- (完整版)划分句子成分练习集合及答案
- 英语划分句子成分练习题及答案
- 初中英语句子成分练习题(附答案)
- 汉语句子成分练习附答案
- 英语句子成分练习(附答案)
- 英语划分句子成分练习题及答案
- 句子成分练习题(精_带答案)
- 句子成分练习题及答案【部编版八上】
- 英语划分句子成分练习题及答案
- 句子成分练习及答案
- 划分句子成分习题(含答案)
- 英语划分句子成分练习题和答案
- 英语句子成分练习(附答案)
- 英语句子成分练习题及答案知识分享
- 句子成分和主干练习题及答案
- 英语句子成分练习题及答案
- 英语句子成分练习题及答案
- 初中语文句子成分划分练习及答案
- 句子成分练习和答案
- (完整版)句子成分练习及答案