江西师范大学777教育学专业综合历年考研真题汇编(含部分答案)+12

目录

2015年江西师范大学777教育学专业综合考研真题 (4)

2016年江西师范大学777教育学专业综合考研真题 (5)

2017年江西师范大学777教育学专业综合考研真题 (6)

2018年江西师范大学777教育学专业综合考研真题 (7)

2018年江西师范大学777教育学专业综合考研真题及详解 (8)

说明：2018年提供真题及其详解，其余年份只提供试题，没有提供答案。

2009上半年北京教师资格考试中小学教育学真题及答案

2009上半年北京教师资格考试中小学教育学真题及答案一、选择题（本答题共10个小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。） 1 、据《论语?述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（）。 A、文 B、行 C、忠 D、信 2 、进入新时期，我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”方针的是（）。 A、1982 年的《中华人民共和国宪法》 B、1985 年的《中共中央关于教育体制改革的决定》 C、1933 年的《中国教育改革和发展纲要》 D、1999 年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 3 、在人的发展的关键期内实施以相应的教育，可以起到事半功倍的效果，这是因为人的发展具有（）。 A、顺序性 B、阶段性 C、互补性 D、不均衡性 4 、少年期学生所处的年龄阶段是（）。 A、六～十一岁 B、七～十二岁 C、十一二岁～十四五岁 D、十一二岁～十六七岁 5 、以美国“六三三”学制为蓝本确立的（）学制一直延续到新中国建立之后。 A、癸卯学制 B、壬子癸丑学制 C、壬戌学制 D、壬寅学制 6 、国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向是（）。 A、教育方针 B、教学目标 C、培养目标 D、课程目标

7 、陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。 A、学科课程 B、综合课程 C、活动课程 D、隐性课程 8 、《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下（）的要求。 A、教学相长原则 B、预时孙摩原则 C、长善救失原则 D、藏息相辅原则 9 、德育过程中的主要矛盾是（）。 A、学校教育影响与一般社会影响之间的矛盾 B、教育者提出的德育目标要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾 C、受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾 D、受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾 10、当前我国中小学的领导体制是（）。 A、校务委员会制 B、校长负责制 C、党支部领导下的校长负责制 D、党支部领导下的行政分工负责制 二、填空题（本答题共10个小题，每空1分，共10分，请把答案填在横线上） 11、孔子招收学生不分贵贱、贫富，这反映了他的思想。 12、每一个民族都有自己的教育传统，不随时代变迁而消失，这说明教育具有自身的关系。 13、教育在现代化建设中具有和全局性作用，因此应当摆在优先发展的战略地位。 14、奥苏贝尔的教学理论是基于的概念建立起来的。 15、教师的专业素质包括一般综合素养、学科专业素养和。 16、“学会认知”、“学会做事”、“”、“学会生存”是联合国教科文组织提出的“终身教育”建立的四个支柱。

小学教育学试题及答案

小学教育学试题及答案( 第四套) (一) -06-26 18:20:57 来源:信阳考试网作者:编辑组信阳考试网【大中小】浏览:802次评论:0条一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中, 选出一个正确答案, 并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题1分, 共20分) 1．1632年英国哲学家首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。 A．培根 B．斯宾塞 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特 2．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是A．《论语》 B．《学记》 C．理想国》 D．《雄辩术原理》 3．中国学校课程的雏形”六艺”是指 A．”诗、书、礼、乐、射、数” B．”诗、书、礼、乐、御、数” C．”礼、乐、射、御、书、数” D．”礼、乐、射、御、诗、画”

4．提出”教育即生活”, ”学校即社会”, ”从做中学”等口号的现代教育派的代表是 A．卢梭 B．洛克 C．杜威 D．赫尔巴特 5．教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了 A．教育的社会性 B．教育的平等性 C．教育的阶级性 D．教育的生产性 6．构成教育活动的基本要素是 A．教师、学生、教材 B．教师、学生、教学内容 C．教育者、受教育者、教育内容 D．教育者、受教育者、教育环境 7．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是 A．社会生产 B．人口数量 C．科学技术 D．自然环境

8．”三个结合”、”六个并举”的原则是中提出的。 A．《关于教育工作的指示》 B．《关于改革学制的决定》 C．《中国教育改革和发展纲要》 D．《中共中央关于教育体制改革的决定》 9．马克思主义认为, 造就全面发展的人的根本途径是 A．从事智力劳动 B．从事体力劳动 C．接受教育 D．教育与生产劳动相结合 10．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的A．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大 11．心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念, 这说明了个体身心发展的 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性

小学教育学试卷试题及标准答案.doc

小学教育学试题及答案（一） 2010-08-07 20:57:18|分类：默认分类|标签：|字号大中小订阅 1、在 17 世纪，埘班级授课制给予了，系统的理论捕述和概括，从而奠定了它的理论基础的 教育家是（）。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 答案：世纪捷克教育家夸美纽斯系统论述了班级授课制，并从理沦上二奠定了班级授课制的 理论基础。 2、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识，能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 答案： C. 学生的身心发展具有一定的顺序性，教育要依据人的身心发展的顺序性，做到循序渐进。 3、马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（）。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 答案： A. 马克思认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是教育与生产劳动相结合 4、在教育活动中，教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得 良好的发展，这句话的意思是说（）。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中不能起到主导作用 答案： C. 这句话充分说明了教师在教学活动过程中处于主导地位，发挥主导作用。 5、德国教育家赫尔巴特是（）。 A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表 答案： B. 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表， 他在教学中主张教师中心，课程中心和课堂中心。 6、在 1951 年提出“范例教学”主张的是（）。 A. 赫尔巴特 B. 瓦根舍因 C. 怀特海 D. 克伯屈 答案： B. 德国教育家瓦。根舍因提出了范例教学。

2018年教师资格《小学教育学》考试试题及答案

2018年教师资格《小学教育学》考试试题及答案 1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?( ) A.英国 B.法国 C.德国 D.日本 2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调( )。 A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合 3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。 A.强制性、发展性、基础性 B.普及性、基础性、发展性 C.强制性、发展性、普及性 D.普及性、基础性、强制性 4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。 A.教育原则 B.教育规律 C.教育任务 D.教育目的 5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展

规律( )的反映。 A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 答案： 1.C 【解析】德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。 2.B 【解析】孔子所说的“学”即“学习”，“思”即“思考”，因此他很强调学习与思考相结合。 3.D 【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在以下三个方面：普及性、基础性和强制性。 4.D 【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准 5.A 【解析】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一种是同一方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的;另外一种是不同方面在 不同发展时期的不平衡性。 6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。 A.深厚的教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.广博的文化科学知识 D.过硬的教学基本功

7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。. A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 8.教师进行教学工作的起始环节是( )。 A.备课 B.上课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 9.“教书”与“育人”是( )的关系。 A.并列的 B.递进的 C.互补的 D.相互联系、相互促进的辩证统一 10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。 A.启发性 B.系统性 C.巩固性

小学教育学试题及答案

2011年小学教育学试题及答案(2) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分) 1．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着B A．教育现象刚刚萌芽 B．教育形态已趋于定型 C．教育制度初步形成 D．教育活动趋于完善 2．提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是B A．汉武帝 B．董仲舒 C．郑玄 D．朱熹 3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是C A．教育的终身化 B．教育的多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化 4．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是A

A．“兼爱、非攻” B．“弃仁绝义” C．“道法自然” D．“化性起伪” 5．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为B A．普及教育 B．普及义务教育 C．普及基础教育 D．普及国民教育 6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为A A．小学教育目的 B．小学教育目标 C．小学教育原则 D．小学教育内容 7．我国制定教育目的的理论基础是马克思的D A．剩余价值学说 B．资本和商品的学说 C．劳动学说 D．关于人的全面发展学说 8．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是A

A．弗洛伊德 B．华生 C．桑代克 D．巴甫洛夫 9．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的D A．差异性 B．顺序性 C．不平衡性 D．阶段性 10．小学生的思维C A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段 11．根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的A A．未成年公民 B．社会公民 C．普通受教育者 D．青少年儿童 12．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的B

江西师大历年考研真题

人文地理 一、名词解释40 1、精神文化 2、乡土文化区 3、民族 4、希伯来语 5、道教 二、简答题45 1、中国人口分布特点 2、语言的本质特征 3、世界人类种族群类型及分布 三、综述题65 1、阐述影响工业分布的因素35 2、阐述城市内部主要地域结构模型的内容30 地理学综合 一、名词解释40 1、生物适应 2、地理综合体 3、沉积岩 4、东南丘陵 5、昆明准静止锋 二、简答题80 1、地理大发现对地理学的影响 2、简述纬度地带性 3、简述地名景观的特点 4、什么是第四纪冰期？按照阿尔卑斯山地的划分方法，第四纪可以划分成哪几个典型冰 期？ 5、简述舟山群岛成为我国最大渔场的优势条件 三、综述题30 1、结合所学专业知识，试分析中国地理课程在地理学中的地位

人文地理 一、名词解释40 1、人文地理学 2、政治空间单位 3、聚落 4、人口移动 5、环境感知 二、简答题45 1、简述赣方言的形成和特征 2、民俗的内涵特征 3、简述旅游资源及其形成的必备条件 三、综述题65 1、阐述城市区位与环境的关系 2、阐述现代农业的特点与类型 地理学综合 一、名词解释40 1、黄土高原 2、行政区划 3、智慧圈 4、主体功能区 5、湿岛效应 二、简答题80 1、简述中国地理环境基本特征 2、试析中国人口现状存在问题的表现 3、简述地球系统演化的基本特征 4、简要评述“地理科学是空间科学”的认识 5、简述3S技术对现代地理科学发展的重要意义 三、综合题30 试述中国气候的基本特征，分析季风气候显著的具体表现及产生原因

人文地理 一、名词解释40 1、行为地理学 2、文化适应 3、文字的本质特征 4、政治地理单元 5、宗教间的排斥 二、简答题45 1、城市景观的内涵 2、简述现代人文地理的主要特征 3、简述工业发展对社会的影响 三、论述题65 1、人文地理说面临的问题主要有哪些？试联系实际分析其中一个问题35 2、试分析旅游开发的区域影响30 地理学综合 一、名词解释40 1、统一地理学 2、景观 3、道库恰耶夫 4、鄱阳湖平原 5、人口过程 二、简答题80 1、简述区域的基本特征 2、试以洋流为例，说明水圈大气圈岩石圈之间的相互作用 3、以江西省为例，用地域分异规律简要说明该地的气候土壤植被及其人类活动的地带性表 现 4、简述长江成为中国第一大河的依据 5、简析我国土地资源的基本特点 三、综述题30 根据中国季候的基本特征，分析复杂多样的气候类型对我国农业生产布局的影响。

小学教育学试题与答案

小学教育学试题及答案(1) 一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30分。) 1．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主。 A．实践教育学派 B．实证教育学派 C．传统教育学派 D．实用主义教育学派 2．世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是( )。A．苏霍姆林斯基 B．贤江 C．凯洛夫 D．赞可夫 3．提出德育的体谅模式的学者是( )。 A．科尔伯格 B．彼得?麦克费尔 C．班杜拉 D．皮亚杰 4．下列持“环境决定论”观点的人物是( )。 A．柏拉图和霍尔 B．柏拉图和华生 C．霍尔和洛克 D．洛克和华生 5．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性 6．“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有( )。 A．连续性 B．示性 C．长期性 D．创造性 7．下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学容的系统组织”的教育家是( )。

A．杜威 B．布鲁纳 C．斯宾塞 D．赫尔巴特 8．有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。 A．启发性 B．系统性 C．巩固性 D．因材施教 9．小学德育的基本方法是( )。 A．说服教育法 B．示教育法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 10．班集体形成的主要标志之一是( )。 A．成立了班委会 B．开展了班级工作 C．形成了正确舆论和良好的班风 D．确定了班级工作计划 11．前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( )。 A．知行统一原则 B．尊重信任与严格要求学生相结合原则 C．教育影响的一致性与连贯性原则 D．集体教育与个别教育相结合的原则 12．原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是( )。 A．最优化理论 B．认知结构的理论 C．教学与发展理论 D．例教学理论 13．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的( )。 A．惟一选择 B．容 C．途径 D．基础

小学教育学历年真题及答案

2007年江苏省教师资格考试教育学（小学类）试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1?我国《义务教育法》的立法宗旨之一是（）。 A.发展基础教冇B发展中等教育C发展普通教育D发展农村教育 2?我国义务教冇实行的管理体制是（）o A国家统一管理B各省统一管理C各县、乡自行管理D地方负责，分级管理 3. 小学教育的根本性质是（）。 A为升入中学打基础B培养合格的劳动后备力量C培养公民的基本素质D为社会主义建设服务4?“精神产婆术”的提出者是（）。 A柏拉图B苏格拉底C洛克D亚里士多徳 5. 我国有关法律规左，中小学生身份的左位有三个层次：第一，中小学生是国家公民：第二, 中小学生是国家和社会未成年的公民；第三，中小学生是（）。 A受教冇者B具有主体性的受教育者C社会公民D接受教育的未成年公民 6. 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。 A课程B课程标准C课程计划D课程目标 7. 在教学引导学生观察所学事物，使他们形成所学事物淸晰表象，丰富他们感性知识，帮助他们理解书本知识和发展认知能力。这所体现的教学原则是（）。 A启发性原则B循序渐进原则C理论联系实际原则D直观性原则 &教师不向学生讲课，只为学生指圧自学参考书、布置作业，让学生自学和独立作业，学习一个阶段后向教师汇报学习情况，并接受考察。考察通过者，进入下一阶段的学习。这种教学组织形式是（）。 A分组教学B设计教学法C道尔顿制D程序教学 9. 科尔伯格揭示的道徳发展的“三水平六阶段”反映了个体发展的（）。 A顺序性B互补性C稳能性D可塑性 10. 根据历史记载，中国最早的学校教冇形态岀现在（）。 A夏朝B商朝C西周D春秋 11?我国义务教育法颁布的日期是（）。 A1981 年B1986 年C1991 年D1996 年 12?“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或使他们成为医生、律师…… 或使成为乞丐、强盗……“这个说法强调的影响个体身心发展的因素是（）。 A遗传素质B环境C学校教育D社会实践 13. 集中体现古希腊哲学家柏拉图的教冇思想的著作是（）。 A《政治学》B《大教学论》C《爱弥儿》D《理想国》 14. 小学教育在义务教育中的地位主要表现为（）。 A普及性、科学性、基础性B普及性、基础性、强制性C科学性、基础性、强制性D普及性、基础性、强制性 15. 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是因为学生享有（）。A身心健康权B人格尊严权C人身自由权D隐私权 16. 颜回说：“夫子循循然善诱然，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明孔子十分讲究 徳育中的（）。 A导向性原则B疏导原则C尊重与严格要求相结合原则D教育影响的连贯性原则 17. 教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于（）。

【教师资格证考试】中小学教育学测试题及答案

【教师资格证考试】中小学教育学测试题及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分) 1.( )在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想 A.卢梭 B.凯洛夫 C.杜威 D.朗格朗 2.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点刻地说明着( )。 A.教育的经济功 B.教育的文化功能 C.教育的自然功能 D.教育的道德功能 3.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的( )。 A.十二大 B .十三大 C.十四大 D.十五大 4.教育的质的规定性是由( )决定的。 A .教育自身的矛盾特殊性 B.人们的认识活动规律

C.教育自身的性质 D.教育自身的活 5.社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )。 A.生产力 B.生产关系 C.生产方式 D.上层建筑 6.把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校( )。 A.教育的形成 B.教育的类别 C.教育的层次 D.教育的历史 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。 A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。 A.说服法 B.陶冶法

C.实际锻炼法 D.榜样示范法 9.( )决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。 A.小学德育目标 B.小学教育目的 C.国家德育目标 D.基础教育本质 10.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是( )。 A.个人本位论 B.宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论 11.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?( ) A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 12.课外活动的基础是( )。 A.校园设施 B.教师引导

2018年江西师范大学《827英语综合》研究生入学考研真题

江西师范大学2018年全日制硕士研究生入学考试试题 （A卷） 专业：学科教学（英语）科目：英语综合 注：考生答题时，请写在考点下发的答题纸上，写在本试题纸或其他答题纸上的一律无效。 （本试题共11页） I Grammar and Vocabulary(20×1’) There are20incomplete sentences in this section.For each blank there are four choices marked A,B,C,and D.Choose the one that best completes the sentence on ANSWER SHEET. 1.It is very hard to_____him to give up smoking and drinking alcohol. A．endeavor B.refresh C.assert D.induce 2.The man____that his car was the fastest in the world and nobody could compete with him in the race. A.reproached B.bragged C.inferred D.converted 3.The space capsule is____with all the materials necessary for a ten-day flight. A.preserved B.probed C.furnished D.profiled 4．The modern child finds it difficult to____of a time when there was no radio or TV. A.conceal B.conceive C.console D.fancy 5.The woman standing in the doorway_____the sleeping baby in her arms. A.clasping B.soothing C.rolling D.quenching 6.Ninety percent of the inhabitants are_____in productive work of some kind. A.engaged B.involved C.concerned D.related 7.To get my travelers’cheques I had to____a special cheque to the bank for the total amount. A.make for B.make off C.make out D.make over 8.The information is not given in Chapter one or Chapter five;it must be one of the _____chapter. A.intervening B.interfering C.integral D.interacting 9.All foreign merchants were made to put heavy______on the goods they sold and bought. A.fees B.prices C.revenues D.duties 10.The broad aim of the meeting was that experts working in the same technical area should meet to exchange______. A.experiment B.exposition C.expertise D.emotion 11.The landscape will have a(n)_____change after a rainstorm in the desert. A.mysterious B.incisive C.ambiguous D.abrupt 12.Mary has bought a______carpet,which she will send to her mother as a birthday present. A.Chinese beautiful green B.beautiful green Chinese

湖南省2011-2007年教师资格证小学教育学真题及答案

湖南省 2011 年教师资格证小学教育学真题及答案
湖南省 2011 年非师范教育类毕业申请认定
高中（中专）及以下教师资格考试试卷教育学（小学） 高中（中专）及以下教师资格考试试卷教育学（小学） 小题， 在每小题给出的四个选项中， 一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只 选择题： 有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。 有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。 1. 中国历史上最早专门论述教育问题的著作是（ B ） A、《论语》 B、《学记》 C、《大学》 D、《中庸》 2.我国近代制度化教育兴起的标志是清末（ C ） A、洋务运动的推行 B、京师大学堂 C、废科举 兴学校 D、北洋大学的创立 3. 提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即社会”等观点的教育家是（ A ） A、杜威 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、福禄贝尔 4.“一两的遗传，胜过一吨的教育”的观点属于（ B ） A、环境决定论 B、遗传决定论 C、教育万能论 D、二因素论 5. 传统“师道尊严”的师生关系主要体现为一种（ A ）

A、“以教师为中心”的专制型师生关系 B、“以儿童为中心”的放任型师生关系 C、民主合作式的师生关系 D、教学相长的师生关系 6. 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有（ D ） A、身心健康权 B、人身自由权 C、隐私权 D、人格尊严权 7. 最早从理论上阐述班级授课制的著作是（ C ） A、洛克的《教育漫话》 B、马卡连柯的《教育诗篇》 C、夸美纽斯的《大教学论》 D、斯宾塞的《教育论》 8. 制约课程的三个基本因素是（ A ） A、社会、知识和儿童 B、政治、经济和文化 C、课程计划、教学大纲和教科书 D、知识、能力和需要 9. 从教师教的角度看，教学工作的中心环节是（ B ） A、备课 B、上课 C、作业的布置与批改 D、课外辅导 10. 德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这 句体现了教学的（ C ） A、直观性原则 B、巩固性原则

2011年教师资格考试小学教育学真题及答案

2011年教师资格考试小学教育学真题及答案 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中， 只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。 1. 中国历史上最早专门论述教育问题的著作是（ B ） A、《论语》 B、《学记》 C、《大学》 D、《中庸》 2.我国近代制度化教育兴起的标志是清末（ C ） A、洋务运动的推行 B、京师大学堂 C、废科举兴学校 D、北洋大学的创立 3. 提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即社会”等观点的教育家是（ A ） A、杜威 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、福禄贝尔 4.“一两的遗传，胜过一吨的教育”的观点属于（ B ） A、环境决定论 B、遗传决定论 C、教育万能论 D、二因素论 5. 传统“师道尊严”的师生关系主要体现为一种（ A ） A、“以教师为中心”的专制型师生关系 B、“以儿童为中心”的放任型师生关系 C、民主合作式的师生关系 D、教学相长的师生关系 6. 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有（ D ） A、身心健康权 B、人身自由权 C、隐私权 D、人格尊严权 7. 最早从理论上阐述班级授课制的著作是（ C ） A、洛克的《教育漫话》 B、马卡连柯的《教育诗篇》 C、夸美纽斯的《大教学论》 D、斯宾塞的《教育论》 8. 制约课程的三个基本因素是（ A ） A、社会、知识和儿童 B、政治、经济和文化 C、课程计划、教学大纲和教科书 D、知识、能力和需要 9. 从教师教的角度看，教学工作的中心环节是（ B ） A、备课 B、上课 C、作业的布置与批改 D、课外辅导 10. 德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句 体现了教学的（ C ） A、直观性原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D 、因材施教原则 11. 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积 极向上。这体现了德育的（ A ） A、疏导原则 B、因材施教原则 C、导向性原则 D、一致性与连贯性原则 12. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（ A ） A、平行管理 B、常规管理 C、民主管理 D、目标管理 13. 一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括（ D ） A、朋友角色 B、管理者角色 C、研究者角色 D、服务者角色 14. “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ C ）特点。 A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性 15. 下列不属于课外活动的是（ D ）

小学教育学试题及答案

小学教育学试题及答案 小学教育学试题及答案一 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分) 1、( )在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想 A、卢梭 B、凯洛夫 C、杜威 D、朗格朗 2、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点刻地说明着( )。 A 、教育的经济功 B、教育的文化功能 C、教育的自然功能 D、教育的道德功能 3、“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的( )。 A 、二大 B 、三大 C、四大 D、五大

4、教育的质的规定性是由( )决定的。A 、教育自身的矛盾特殊性 B、人们的认识活动规律 C、教育自身的性质 D、教育自身的活 5、社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )。 A 、生产力 B、生产关系 C、生产方式 D、上层建筑 6、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校( )。 A 、教育的形成 B、教育的类别 C、教育的层次 D、教育的历史 7、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。 A 、程序性课程 B、练习性课程 C、地方性课程 D、实践性课程

8、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。 A 、说服法 B、陶冶法 C、实际锻炼法 D、榜样示范法 9、( )决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。 A 、小学德育目标 B、小学教育目的 C、国家德育目标 D、基础教育本质 10、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是( )。 A 、个人本位论 B、宗教本位论 C、社会本位论 D、兴趣本位论 11、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?( ) A、社会文化 B、精神文化

小学教育学试题及答案(6套)

2012年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案 (1) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分) 1．现代教育与传统教育的根本区别是（）。A．重视创新能力的培养 B．促进新旧知识联系 C．促进新知识长期保存 D．促进短时记忆 2．负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。 A．教师 B．学校 C．国家 D．企业 3．“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。A．愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌B．愤：愤怒。悱：想说而说不出来 C．愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅 D．愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅4．疏导原则就是（）原则。 A．导向性 B．因材施教 C．循循善诱 D．有的放矢 5．班主任工作的首要任务是（）。 A．建立班集体 B．评定学生操行 C．抓好学生学习 D．组织学生活动 6．属于非测验的评价手段的是（）。 A．观察 B．判断 C．反思 D．分析 7．属于自编测验的类型的是（）。 A．工作日记 B．客观题 C．等级评价量表 D．行为检查单 8．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A．道德情感异常 B．道德行为不良 C．道德意志薄弱 D．道德认识缺乏9．（）是为完成教学任务而采用的办法 A．教学方法 B．教学原则 C．教学任务 D．教学目的 10．提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。A．《理想国》 B．《学记》 C．《政治学》 D．《大学》 11．“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。 A．先导性 B．感染性 C．权威性 D．针对性 12．据记载，我国的小学最早出现于（）。A．殷周时代 B．秦代 C．唐代 D．明代 13．一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。A．幼儿期 B．少年期 C．童年期 D．青春期 14．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。 A．形象性与兴趣性 B．娱乐性与生活性 C．科学性与思想性 D．知识性与个性 15．学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（） A．引导性 B．间接性 C．简洁性 D．交往性 16．在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。 A．道德情感 B．道德意志 C．道德观念 D．道德行为 17．德育过程从本质上说是（）统一的过程。A．个体与环境 B．个体与社会 C．个体与教育

2018年江西师范大学外国语学院827英语综合考研真题及详解【圣才出品】

2018年江西师范大学外国语学院827英语综合考研真题及详解 Ⅰ. Grammar and Vocabulary (20×1’) There are 20 incomplete sentences in this section. For each blank there are four choices marked A, B, C, and D. Choose the one that best completes the sentence on ANSWER SHEET. 1. It is very hard to _____ him to give up smoking and drinking alcohol. A. endeavor B. refresh C. assert D. induce 【答案】A 【解析】句意：想让他戒烟戒酒很难。词义辨析题。endeavor to do sth.尝试做某事。refresh 使恢复精力。assert主张，坚持。induce诱导。故选A。 2. The man _____ that his car was the fastest in the world and nobody could compete with him in the race. A. reproached B. bragged C. inferred

D. converted 【答案】B 【解析】句意：他吹牛说他的车是世界上最快的，谁也比不过他。词义辨析题。brag吹牛，吹嘘。reproach谴责，批评。infer推断。convert转变，改造。故选B。 3. The space capsule is _____ with all the materials necessary for a ten-day flight. A. preserved B. probed C. furnished D. profiled 【答案】C 【解析】句意：太空舱装有十天飞行所需的所有材料。词义辨析题。furnish提供，装备。 preserve维护，保持。probe调查，探测。profile扼要描述。故选C。 4. The modern child finds it difficult to _____ of a time when there was no radio or TV. A. conceal B. conceive C. console D. fancy 【答案】B 【解析】句意：现代的孩子很难想象没有收音机或电视的时代。词义辨析题。conceive构

代课教师转正考试小学教育学试题与答案

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?() A.英国 B.法国 C.德国 D.日本 1.C 【解析】德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。 2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调( )。 A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合 2.B 【解析】孔子所说的“学”即“学习”，“思”即“思考”，因此他很强调学习与思考相结合。 3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。 A.强制性、发展性、基础性 B.普及性、基础性、发展性 C.强制性、发展性、普及性 D.普及性、基础性、强制性 3.D 【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在以下三个方面：普及性、基础性和强制性。 4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。 A.教育原则 B.教育规律 C.教育任务 D.教育目的 4.D 【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准 5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律( )的反映。 A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 5.A 【解析】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一种是同一方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的;另外一种是不同方面在不同发展时期的不平衡性。 6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。

A.深厚的教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.广博的文化科学知识 D.过硬的教学基本功 6.B 【解析】陶行知的话体现了教师素养中的崇高的职业道德。 7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。 . A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 7.D 【解析】巩固性原则，是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。孔子要求“学而时习之”“温故而知新”体现了重视掌握知识的巩固问题。 8.教师进行教学工作的起始环节是( )。 A.备课 B.上课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 8.A 【解析】备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。 9.“教书”与“育人”是( )的关系。 A.并列的 B.递进的 C.互补的 D.相互联系、相互促进的辩证统一 9.D 【解析】教师的主要任务就是教书育人，教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书，教书与育人不是相互分离的，而是彼此联系、相互促进、共同发展。 10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。 A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教 10.D 【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。它要求教师正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力，而不能打击个别同学的积极性和独创性。

小学教育学试题及答案(6套)

年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案() 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题分，共分) ．现代教育与传统教育的根本区别是（）。 ．重视创新能力的培养 ．促进新旧知识联系 ．促进新知识长期保存 ．促进短时记忆 ．负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。 ．教师 ．学校 ．国家 ．企业 ．“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。．愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌．愤：愤怒。悱：想说而说不出来 ．愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅 ．愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅．疏导原则就是（）原则。 ．导向性 ．因材施教 ．循循善诱 ．有的放矢 ．班主任工作的首要任务是（）。 ．建立班集体 ．评定学生操行 ．抓好学生学习 ．组织学生活动 ．属于非测验的评价手段的是（）。 ．观察 ．判断 ．反思 ．分析 ．属于自编测验的类型的是（）。 ．工作日记 ．客观题 ．等级评价量表 ．行为检查单 ．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。．道德情感异常 ．道德行为不良 ．道德意志薄弱 ．道德认识缺乏 ．（）是为完成教学任务而采用的办法．教学方法 ．教学原则 ．教学任务 ．教学目的 ．提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。．《理想国》 ．《学记》 ．《政治学》 ．《大学》 ．“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。 ．先导性 ．感染性 ．权威性 ．针对性 ．据记载，我国的小学最早出现于（）。 ．殷周时代 ．秦代 ．唐代 ．明代 ．一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。．幼儿期 ．少年期 ．童年期 ．青春期 ．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。．形象性与兴趣性 ．娱乐性与生活性 ．科学性与思想性 ．知识性与个性 ．学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（） ．引导性 ．间接性 ．简洁性 ．交往性 ．在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。 ．道德情感 ．道德意志 ．道德观念 ．道德行为 ．德育过程从本质上说是（）统一的过程。 ．个体与环境 ．个体与社会 ．个体与教育 ．个体社会化与社会规范个体化 ．小学班主任的中心环节是（）。