嘉兴市南湖区教育文化体育局

嘉兴市南湖区教育文化体育局

文件嘉兴市科协南湖区办事处

南教文体…2008?27号

关于公布南湖区第二十三届青少年科技创新

大赛评选结果的通知

各学校：

全区第二十三届青少年科技创新大赛评选工作已于2008年2月下旬圆满结束。由区教文体局、市科协南湖区办事处会同市科协、市科技馆等单位联合组成的评审组，经过初评和终评，共评选出优秀科技创新项目一等奖20个，二等奖25个，三等奖40个；优秀科技实践活动一等奖5个，二等奖7个，三等奖8个；优秀少儿科幻绘画一等奖8个，二等奖12个，三等奖25个；优秀组织奖3个（名单附后）。

本届创新大赛参评项目总体水平较以往有较大幅度的提高，尤其在科技小论文和科技实践活动方面有显著进步，涌现了一批

新的科技教育特色学校。希望获奖的单位和个人再接再厉，争取在明年第二十四届科技创新大赛中取得更好的成绩；同时希望各校能将科技创新活动作为培养学生创新精神和实践能力的重要抓手，结合团、队活动，结合课程改革，全面扎实地推进素质教育。获区优秀科技创新项目和优秀科技实践活动一、二等奖的作品以及获区少儿科幻绘画一、二等奖的作品将参加今年三月第二十二届嘉兴市青少年科技创新大赛。

附件：2008年第二十三届南湖区青少年科技创新大赛获奖名单

嘉兴市南湖区教育文化体育局

嘉兴市科协南湖区办事处

二00八年二月二十九日

主题词：科技创新评选结果通知

抄送：市教育局，市科协，区政府办公室，吴健副书记，陈天英副区长共印45份

嘉兴市南湖区教育文化体育局办公室 2008年2月29印发

附件：

2008年第二十三届南湖区青少年科技创新大赛

获奖名单

一、优秀科技创新项目

二、优秀科技实践活动

三、少儿科幻绘画

四、优秀组织奖

余新镇中心小学

凤桥镇中心小学

新丰镇中心小学

嘉兴学院南湖学院试卷A

嘉兴学院南湖学院试卷2010—2011学年第2学期期末考试卷NO A卷课程名称：高电压技术使用班级：电气N081 考试形式：开卷 座位号： 一、填空题(在每小题的横线上填上一个最佳答案。每空格1分，共21分) 1.电介质极化的基本形式有、、、 。 2.工程实际中，常用棒-板或电极结构研究极不均匀电场下的击穿特性。 3.固体电介质的击穿形式有、、。 4.雷电过电压分为和。 5.电气设备绝缘的老化主要有_、和。 6.影响固体介质击穿电压的主要因素有、、、、 。 7.用静电电压表测量工频电压时，测出的是电压的_。 8.输电线路防雷性能的优劣，工程上主要用和两个指标来衡量。二、选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、错选均不得分。每小题2分，共16分) 1．下列电介质中属于离子结构的是（）。 A．纤维B．云母C．空气D．变压器油 2．电晕放电是一种（）。 A．自持放电B．非自持放电C．电弧放电D．沿面放电 3．绝缘电阻的测量可以发现（）。 A．介质内含气泡B．介质局部磨损C．介质分布不均匀D．介质已经受潮4．彼得逊等值电路可用来计算（）。 A．一次折射电压B．一次反射电压C．多次折射电压D．多次反射电压5．若导线上方架有避雷线，则导线上的感应过电压（）。 A．降低B．升高C．不变D．为零 6．在电力系统中发生铁磁谐振时，谐振回路中电感参数是（）。 A．时变B．线性C．受控D．非线性 7．流注理论比汤逊理论多考虑了（）。 A．碰撞游离B．表面游离C．热游离D．电荷畸变电场 8．切除空载变压器出现过电压的主要原因是（）。 A．电弧重燃B．截流现象C．电容效应D．中性点不接地 三、名词解释(每小题4分，共16分) 1、沿面闪络： 命题人或命题小组负责人签名：教研室负责人签名：系（部）领导签名：

浙江省教育学会中小学综合实践活动分会

浙江省教育学会中小学综合实践活动分会 关于第二届年会的通知 各设区市、义乌市中小学综合实践活动分会（教研室）：为总结我省综合实践活动实施的理论研究和实践研究，交流近两年我省综合实践活动课程研究与实施新的成就和经验，深入探讨综合实践活动课程对学校办学与发展的影响，省教育学会中小学综合实践活动分会定于4月下旬召开第二届年会。现将有关事项通知如下。 一、会议主要内容 1. 分会领导讲话 2. 我省实践活动基地建设总况专家报告 3. 我省综合实践活动课程体系建设专家报告 4. 学校综合实践活动课程模式研究专家报告 5. 区域课程推进及学校课程实施先进经验交流 二、时间和地点 时间：2013年4月26-28日（其中26日下午14:00-17:00报到）。 地点：嘉兴市实验小学东校区。（嘉兴市南湖区农翔路670号，凌公塘路和农翔路交叉口附近。） 三、参加对象 省综合实践活动分会会员、中小学学校校长或分管校长。 四、名额分配与住宿安排 1. 嘉兴奥德丽酒店 地址：嘉兴市建国路与勤俭路十字路口（金鼎广场） 宾馆总台电话：0573—李经理： 湖州30；绍兴35；丽水50；台州50；衢州35。 2. 嘉兴市文华园宾馆

地址：嘉兴市环城东路415号 宾馆总台电话3，朱经理 杭州70 ；宁波60；温州60；金华45；义乌9；舟山25。 ★嘉兴40。不安排住宿，参加活动时直接到学校报到。 五、会议经费 本着以会养会的原则，由承办单位收取200元的会务资料费，会议代表的差旅费回原单位报销。 六、注意事项 请各市按通知要求，落实本市会议代表，并填写会议回执，在4 月15日前把回执发嘉兴市实验小学何宇青老师电子邮箱（电子邮箱：）。届时将按回执办理报到和安排住宿。 七、会议联系人 何宇青嘉兴市实验小学（1,） 张建芳嘉兴教育学院（3,） 伊红省教育学会综合实践活动分会秘书处 （1） 二○一三年三月一十八日

嘉兴学院南湖学院2019届毕业生就业质量报告

嘉兴学院南湖学院2019届毕业生就业质量年度报告 嘉兴学院南湖学院 二〇一九年十二月

目录 序言 (1) 一、2019届毕业生就业基本情况及分析 (3) （一）毕业生的结构与规模 (3) （二）毕业生的就业率 (5) （三）毕业生的就业流向 (6) 二、2019届毕业生就业质量跟踪及反馈 (8) （一）学院毕业生就业质量跟踪调查及反馈 (9) （二）各专业毕业生就业质量跟踪调查及反馈 (16) 三、2019届毕业生就业工作主要措施 (27) （一）坚持推行就业工作领导体制，努力营造就业工作良好氛围 (27) （二）坚持深化人才培养模式改革，不断增强毕业生就业适应性 (27) （三）坚持不断完善就业指导服务体系，全面提升毕业生就业服务水平. 27 （四）坚持加强对外联系与对内整合，拓展并推进就业市场建设 (28) （五）坚持就业思考与就业宣传相结合，有效引领毕业生实现充分就业. 29 四、2019届毕业生就业工作反思 (30) （一）毕业生就业工作体系有待进一步完善 (30) （二）毕业生就业意识有待进一步提高 (30) (三）毕业生就业信息、就业服务渠道有待进一步拓展 (30)

序言 嘉兴学院南湖学院是2003年经浙江省人民政府批准、2004年经教育部确认的全日制本科独立学院，学院坐落于闻名遐迩的革命圣地——浙江省嘉兴市南湖之畔，充分发挥地处党的诞生地优势，大力传承弘扬“红船精神”。嘉兴市地处东南沿海、长三角中心腹地，东接上海、北邻苏州、西连杭州、南濒杭州湾，区位优势独特，产业发达、经济繁荣，是国家历史文化名城、江南文化发源地、世界互联网大会永久会址地、浙江省全面接轨上海示范区。 学院实行董事会领导下的院长负责制。学院自创办以来，依托嘉兴学院资源优势，按照“独立办学、资源共享、规范运行”的办学方针，立足浙江、联系行业、服务全国，坚持面向地方、面向基层、面向一线，为经济社会发展培养了大批具有创新创业精神的高素质应用型人才，赢得了良好的社会声誉。 面向未来，学院秉承方正为人勤慎治学的校训，营造求是求真求正的校风，坚持应用型定位，聚焦人才培养，走质量立院、特色兴院、创新强院的发展道路，努力把学院建设成为省内一流、国内知名的民办本科高等学校。 学院实行“按大类招生，一年后进行专业分流”的招生和教学管理模式，加大学生专业自主选择权。学院以提高教学质量为重点，改革人才培养模式，积极为学生健康成长搭建平台，加强专业技能培训力度，努力提高学生综合竞争力，培养适应社会发展需求的高素质应用型人才。2015年7月，学院被省教育厅确定为浙江省加强应用型建设试点院校。 学院占地面积590余亩，校园与母体嘉兴学院校区相邻，环境优雅。建立了以经济管理实验中心、机电工程实验中心、医学实验中心、生化实验中心等十个实验中心为主体的实验室体系。教学仪器设备总值10000余万元。图书馆纸质藏书74万余册、电子藏书199万余册。 学院拥有专任教师400余人（不含外教），其中副高职以上教师130余人，约占专任教师的32%；硕士学位以上教师370余人，约占专任教师的90%；另有部分外聘教师。 学院现有专业35个，涵盖经济学、管理学、工学、理学、文学、医学、法学等7大学科门类。会计学、国际经济与贸易、法学、工程管理等4个专业先后立项成为浙江省普通本科高校新兴特色专业建设项目。

嘉兴学院南湖学院学费标准多少,2019年嘉兴学院南湖学院各专业学费标准设置.doc

嘉兴学院南湖学院学费标准多少,2019年嘉兴学院南湖学院各专业学费标准设置 嘉兴学院南湖学院学费标准多少,嘉兴学院南湖学院各专业学费标准设置 嘉兴学院南湖学院学费标准多少,2018年嘉兴学院南湖学院各专业学费标准设置 2018年高考已经结束，目前正在高考录取阶段。很多报考了嘉兴学院南湖学院的考生都在了解嘉兴学院南湖学院的相关信息，其中关于嘉兴学院南湖学院的学费标准很多人都在关注。本文带你一起了解关于2018年嘉兴学院南湖学院学费标准以及嘉兴学院南湖学院的各专业学费标准，希望报考嘉兴学院南湖学院的考生可以多关注本文。 一、2018年嘉兴学院南湖学院简介及成就 嘉兴学院南湖学院是经浙江省人民政府批准、国家教育部确认举办的独立学院。学校校址位于闻名遐迩的革命圣地南湖之畔——浙江省嘉兴市。嘉兴毗邻上海、杭州、苏州，经济繁荣、交通发达、人文荟萃，素有“鱼米之乡、丝绸之府、文化之邦”的美称。 学院现有独立校园200余亩，校园环境优雅。现有在校全日制本科学生8300余人，专任教师392人，其中具有高级职称者

100余人；另有实验教师30余人、外聘教师218人。现有30个本科专业，涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、医学、管理学等7大学科门类，并设置相应系部。 学院拥有具有现代化气息的教学楼、图书馆、体育馆和学生公寓。拥有现代化实践教学手段，学校建立了以经济管理实验中心、机电工程实验中心、医学实验中心、生化实验中心等十余个实验中心和综合实验室为主的实验室体系，其中经济管理实验中心为省级基础课实验教学示范中心。学院依托母体、资源共享，坚持“以生为本，以教学为中心”的办学理念，以培养具有较宽专业理论基础和较强应用能力的应用型高级专门人才为目标。实行大类招生、分段培养的培养机制，努力提高学生综合素质和竞争能力。 二、嘉兴学院南湖学院学费标准多少钱相关信息 关于嘉兴学院南湖学院的学费，你可以参考下面的表格： 专业名称学费（元）备注经济学类16000含国际经济与贸易、金机械类17000含电气工程及其自动化计算机类16000含计算机科学与技术、工商管理类16000含财务管理、工商管理上述嘉兴学院南湖学院各专业学费收费标准数据来源于网络，仅供同学们参考，若同学们考上的专业学费偏贵，可以向学校申请助学贷款，而且学校都有奖助学金，希望同学们不要因为学费问题而忧愁。 嘉兴学院南湖学院奖助学金措施(二)学校建立了完善的优秀学生奖学金和家庭经济困难学生资助制度。学校设有各类专项奖学金，实行了勤工助学、困难补助等资助政策。 三、2018年高考嘉兴学院南湖学院相关文章推荐阅读

嘉兴商业市场分析174445155

嘉兴商业市场分析 嘉兴市商业是以旧城区为基础向周围辐射的，市场渗透力极强，表现为沿建国中路和中山东路成“十字”扩展的，目前，嘉兴的商业体系仍以中山东路、禾兴路、勤俭路沿线商业中小为主，整体业态发展来看，餐饮、服务、娱乐、超市、百货店较为发达，但整体格局和档次显得较为落后。 嘉兴商业整体市场分析 ■商业分布 嘉兴的商业相对集中在市中心，以中山东路、勤俭路、建国中路和禾兴路为主，在秀洲的中山西路和洪兴西路的商业也逐渐发展起来，相比之下，南湖新区的商业相对较少，发展速度相对缓慢。 ■商业形式 嘉兴的商业主要以沿街铺面为主，整体缺乏具有一定规模的集购物、休闲、娱乐为一体的综合性商业场所。现有商业形态较为落后，格局缺乏创新，商业布局也有待整合。 ■商业业态 目前嘉兴的商业集中在服务、餐饮、娱乐、超市和百货店等，除了个别在建的高档项目外，市场缺乏高档型、主导性及综合的商业氛围，商业的业态以零售业为主，较为单一。 ■经营现状 商铺经营的灵活性导致商业的经营缺乏统一性，商业氛围的形成主要依靠市

场的调节由经营者自发形成，商铺的换租率表现频繁。 （一）嘉兴商业市场分析 1、产品分析 主要商业楼盘一览 区域物业名称 主力面积 （平方米） 辐射范围销售状况 市中心嘉兴商城65-100中山路建国路商圈已售市中心华亭街90-120中山路建国路商圈已售北区工业园区嘉禾北京城40-150建国路北商圈已售市中心戴梦得大厦120-150中山路建国路商圈已售 南湖新区万好家居购物 广场 60-80市政府周边已售 秀洲新区好一家家居购 物广场 45-60 中山西路乍嘉苏高 速 已售 南湖新区梅湾街商务中 心 230-530市政府周边在售 秀洲新区江南摩尔50-200中山西路大润发周 边 在售 秀洲新区永泰广场80-200中山西路大润发周 边 在售 商中心金鼎广场60-120中山路建国路商圈在售从产品来看，嘉兴商业主要集中在市中心建国路和中山路商业圈内，大约占50%，北部工业园区所集中的商业体量最少。商业形式以商铺主，其主力面积一般在100平方米以下，其中也有少数达到200平方米以上。 2、规模分析

嘉兴市区中学学区划分表

嘉兴市区2013年最新小学、中学学区划分表 2013年05月22日 一是坚持属地管理原则。 二是坚持免试就近入学原则，按照少年户籍和法定监护人的常住地，结合义务教育阶段学校布局现状，按照“就近免试入学、划学区招生”要求，就近或相对就近安排适龄儿童、少年入学。 入学年龄和报名时间 对相关工作的时间也作了明确，其中办理户籍或居住地就读有关手续的截止日期为2013年6月30日；市本级初中新生预登记时间为2013年6月29日至30日。 市教育局咨询电话为：市教育局基教处82068901，南湖区教文体局教育科82032856，秀洲区教文体局教育科82720271，嘉兴经济技术开发区社发局教文体处82208473；招生投诉电话为：市教育局82078900，南湖区教文体局82058778，秀洲区教文体局82720192，嘉兴经济技术开发区社发局83680765。 嘉兴市区2013年初中学区划分表 学校招生区域（按社区） 秀中分校1．东至环城河（秀水），南至环城河（壕河），西由运河转勤俭路到禾兴路转环城南路至梅湾街，北至环城河（北丽桥）。包括：瓶山社区、丁家桥社区、城东社区、紫阳社区、百福弄社区勤俭路以北部分。 2．东至中环东北路，西至运河—环城河，南至铁路线，北至中环北路。包括：秀城桥社区、解放路社区、菜花泾社区、虹桥社区、秋泾桥社区、凌塘社区、航明社区。 清河中学1．东至京杭运河，西至新塍塘转陆家桥港，南至运河—新塍塘，北至中环北路。包括：清河社区、清华社区、月河社区、秀水兜社区、百花社区、花园社区、北京路社区、西马桥社区、穆湖社区。 2．阳光社区、阳海社区和紫溪社区全部临时划入。 3、嘉北街道的阳光社区、阳海社区、紫溪社区、中楠·穆溪左岸临时划入清河中学 三水湾中学东至中环东路，西至铁路线，南至中环南路，北至铁路线。包括：南湖社区、烟雨社区、民北社区、南溪社区、枫杨社区、农翔社区、桂苑社区、万洲社区、云都社区、文星社区。 实验初中教育集团 1．东至运河，西至陆家桥港，南至竹桥港，北至新塍塘。包括：栅堰社区、电子社区、竹桥社区。 2．东至禾兴路、南至环城南路、西至环城河、北至勤俭路。包括：南杨社区、百福弄社区勤俭路以南部分。 3．东至运河—西南湖；西至中环西路；南至中环南路；北至竹桥港。包括：秀运社区、明月社区、西丽社区、文昌社区、运南社区、王安社区、真合社区、松鹤社区、城南社区。 同2012年、2011年 北师大南湖附属学校东至三环东路，南至广益路、西至二环东路，北至南溪路。包括：云东社区，凌公塘社区，中港社区，格林社区，景宜社区，新南社区（中山怡和园临时划入）。 南溪中学东栅街道内除北师大附校学区以外的全部东栅街道户籍学生。包括：云阳社

个性化解读的课堂呈现方式──以颜峻老师的《斑羚飞渡》课堂教学为例.doc

个性化解读的课堂呈现方式──以颜峻老师的《斑羚飞渡》课堂教学为例- 由颜峻老师执笔经嘉兴市教研院傅顺康、南湖区教研室王晓红、查杰慧指导修正后，《斑羚飞渡》的教学设计分别在嘉兴市吉水中学、秀中分校、元培双语实验学校、宁波市万里国际实验学校、杭州市翠苑中学、杭州市十五中等学校试教或公开教学，其中笔者曾经用该教学设计试教。2004年11月，嘉兴市吉水中学语文教师颜峻执教《斑羚飞渡》，获得2004年浙江省初中语文优质课评选一等奖、浙江省新课程改革巡礼课堂教学一等奖，由颜峻老师设计、查杰慧点评的课例入编《浙江省新课程初中语文教学设计选》。 一、案例呈现 课堂教学片段1： 多媒体投影： 如果斑羚们还有时间去思考，那么在伤心崖上它们会想些什么呢?让我们走进斑羚的内心世界，去体会一下它们的思想活动。

1、如果你是老斑羚，飞渡前，你想对小斑羚说什么? 2、如果你是成功飞渡后的小斑羚，你会对坠入悬崖的老斑羚说什么? 师：如果你是成功飞渡后的小斑羚，你会对坠入悬崖的老斑羚说些什么? 生1：我会对他说：太感谢你了。 生2：你的恩情我永远记得，我会报答你的。 师：他已经坠入悬崖，怎么报答? 生2：我会好好活下去，不让老斑羚白死。 生3：我会养育好我的下一代，使我们斑羚家族更繁荣。

师：这位同学讲得很好!老师有个问题：我们课文中小斑羚的反应好象和我们同学讲的不太一样，课文中是怎样写的? 生：它兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。 师：同学们怎么理解小斑羚的做法?是它们不懂得报恩吗? 生1：我认为小斑羚这样做是因为它要给后面的斑羚让出地方，让它们也好飞渡过来。 生2：小斑羚可能是看到了猎人的枪口，想赶快躲起来。 生3：小斑羚既然已经逃到了对面，它就会想我们能活下来，那么我们斑羚这个种群就能够延续下来，这样老斑羚就不会白死，所以它没有理由不兴奋。 生4：我不同意他的说法，小斑羚只是为活下来感到兴奋，它不会想这么多的问题，这只是动物的本能。

嘉兴学院南湖学院市场营销期末试卷A

嘉兴学院南湖学院 新编市场营销学 选择题 “酒香不怕巷子深”是一种( B )观念。 A、生产 B、产品 C、推销 D、社会营 ( A )型购买行为发生在购买差异性不大的产品的场合。 A、复杂 B、多变 C、习惯 D、和谐 下列组织中，( B )不是营销中介单位。 A、中间商 B、供应商 C、银行 D、保险公司 企业决定生产各种产品，但只向某一顾客群供应，这是( C )。 A、产品/市场集中化 B、产品专业化 C、市场专业化 D、有选择专业化 处于( C )的产品，可采用无差异性的目标市场营销策略。 A、成长期 B、衰退期 C、导入期 D、成熟期 以现有产品开发新市场，这是( C )战略。 A、一体化 B、市场渗透 C、市场开发 D、产品开发 利用原有市场，采用不同技术开发新产品，这是( D )战略。 A、产品开发 B、同心多元化 C、综合多元化 D、水平多元化

产业用品渠道一般不包括( D ) A、批发商 B、代理商 C、制造商 D、零售商 对现有产品的品质、款式、特点或包装等作一定的改进而形成的新产品，就是( B )新产品。 A、仿制 B、改进 C、换代 D、完全 品牌中可以用语言称呼、表达的部分是( D )。 A、品牌 B、商标 C、品牌标志 D、品牌名称 在成本费用核算中，总成本费用与总产量之比称为( B )。 A、边际成本 B、平均成本 C、平均固定成本 D、平均变动成本 在衰退期，可采用( C )定价的方法。 A、撇脂 B、渗透 C、驱逐 D、满意 工业产品的促销一般多采用 ( B )的方法。 A、营业推广 B、人员推销 C、公关 D、广告 二、多项选择题 ( DE )是市场导向的市场营销观念。 A、生产观念 B、产品观念 C、推销观念 D、市场营销观念 E、社会营销观念 消费者的信息主要有( ACDE )等几个方面的来源。 A、商业 B、间接 C、个人 D、大众 E、经验

共青团嘉兴学院委员会文件

共青团嘉兴学院委员会文件 嘉院团字（2007）12号 关于表彰我校2007年暑期文化、科技、卫生“三下乡” 社会实践活动组织工作奖、先进集体、先进个人和 优秀实践报告的决定 各团总支（分团委）： 以“贯彻科学发展观，服务农村促和谐”为主题的2007年嘉兴学院暑期“三下乡”社会实践活动已经圆满结束。本次社会实践按照“点面结合”的原则，重点组织了大学生“科学发展、共建和谐”宣讲服务团、大学生支教服务团、大学生医疗卫生服务团、大学生远程教育服务团、大学生科普反邪社会实践服务团、“食品安全宣传系列行”实践服务团、招生宣传与就业调查服务团、专业实习实践服务团等24个校级重点小分队，加上100多支院级重点小分队，共计将有近3000人参加点上的社会实践活动。活动中，广大志愿者运用自身所学知识，结合实际情况，积极开展丰富多彩的社会实践服务活动，为当地人民群众的生产、生活等带来了便利，产生了较好的社会效益和经济效益，深受广大群众的好评。同时，志愿者们坚持在学习中实

践，在实践中学习，不断加强党员意识，提高党性修养，涌现出一批先进典型人物。为表彰先进，鼓励广大同学自觉投入到社会实践中去，在各学院总结、推荐的基础上，经研究决定授予经济学院团总支等4个团总支为2007年暑期社会实践优秀组织工作奖；授予嘉兴学院经济学院2007年暑期大学生赴浙江义乌探求国际商贸城发展历程实践服务团等31支小分队为校级暑期社会实践先进团队称号；授予赵小莉等307人为校级暑期社会实践先进个人称号；授予《奥运知识宣传调查报告》等23篇实践报告为优秀暑期社会实践报告。各级团组织要广泛宣传这些先进集体和先进个人，进一步总结经验，推动我校大学生社会实践活动深入持久地开展下去。 希望受到表彰的单位和同志（学）再接再厉，继续发挥先锋模范作用，也希望全校各级团组织和广大团员青年向他们学习，奋发向上，不畏艰难，勇于创新，为进一步推进我校暑期“三下乡”社会实践工作贡献力量。 共青团嘉兴学院委员会 二○○七年十月 附件1：2007年嘉兴学院暑期社会实践优秀组织工作奖、先进集体、先进个人、优秀实践报告名单 附件2：2007年嘉兴学院推荐省级社会实践优秀团队、优秀实践基地、先进个人名单 主题词：表彰社会实践决定 报：校党委、团省委学校部 送：各党总支 发：各团总支（分团委） 共青团嘉兴学院委员会 2007年10月12日印发

嘉兴学院南湖学院关于网上受理2020级学生转专业申请的通知

嘉兴学院南湖学院关于网上受理2020级学生转专 业申请的通知 大中小]style--> 嘉兴学院南湖学院关于网上受理2014级学生转专业申请的通知 各系、各班级: 根据《嘉兴学院南湖学院学生转专业（大类）管理办法》,为满足学生个性发展需要,发挥学生的个性、特长,更好地激发和调动学习主动性与积极性.经学院研究,决定于2015年6月20日-6月25日网上受理2014级学生转专业的申请.现将有关事项通知如下: 一、申请对象:2014级在校生； 二、申请资格: 1．文科高考生原则上不得转入理、工、医类专业； 2．临床医学、外语类专业由于培养的特殊要求,本学期接受学生降级转入； 3．无转专业（大类)经历的学生. 三、网上填报操作程序: 1. 学生登录地址: 2.输入用户名（8位一卡通号）、密码（一卡通密码）、及验证码（不区分大小写）； 3.查看个人信息,查看专业计划；

4.申请转专业操作,首先必须在“学生基本信息页面”中,更新好联系电话（手机号或者短号）后方可进入“申请转专业”操作. 5.填报志愿（填报第一志愿或第一志愿、第二志愿）,完成后请先选择“保存”按钮保存.请仔细确认好后,点击“确认提交”按钮.提交后将不可更改. 四、转专业（大类）工作程序 1．各专业可接收学生转专业（大类）计划人数表,详见附件1 2．符合条件的学生,本人于6月20日-6月25日网上提交申请. 3.6月26日-6月27日,教学事务中心对申请转专业的学生进行汇总和审查. 4.6月28日-6月29日,如申请人数超过计划数,教学事务管理中心对申请转专业（大类）学生进行学院考核. 5．6月30日教学事务管理中心汇总转专业（大类）学生名单并进行拟录取,提出初步方案报学院审批.经学院党政联席会议审批后,对拟同意转专业（大类）学生名单进行公示,公示结束,由学院发文确定转专业（大类）学生名单,教学事务管理中心办理相关学生的学籍变更手续. 6.降级转专业学生,按2015年招生简章收费标准执行. 五、请各系、各班级及时通知学生在规定的时间进行网上申请,过期不再受理；学生应做好与家长沟通,慎重填报志愿,转专业申请成功后不能更改和撤消. 附件:1、 2、

赴嘉兴市南湖区学习考察报告

赴浙江嘉兴学习城乡统筹发展调查报告 为学习浙江嘉兴城乡统筹发展的先进理念，推进我县城乡统筹发展工作的快速发展，由县委组织部和县党校领导带队，组织全县32个乡镇及县直和开发区56名青干班人员于2011年9月18日至23日赴嘉兴市南湖区考察学习统筹城乡发展工作。考察组深入到南湖区新余镇实地察看统筹城乡发展情况， 南湖区位于浙江省嘉兴市杭嘉湖平原，是嘉兴经济、政治、文化、商贸中心。总面积426平方公里，下辖5个镇、7个街道办，总人口50万人。南湖历史悠久，1921年8月初，中国共产党第一次全国代表大会在南湖的一艘画舫上完成了最后议程，庄严宣告中国共产党成立，南湖从此成为党的诞生地。如今的南湖区被国务院确定为先行规划、先行发展的东部沿海开放地区之一，经济社会各项事业得到长足发展。2010年全区实现生产总值186亿元，地方财政收入9.98亿元。特别是近年来，南湖区以推进统筹城乡综合配套改革为重点，以“土地节约集约有增量，农民安居乐业有保障”为根本要求，强化体制机制创新，加大统筹城乡发展力度，推进城乡一体化和现代新农村建设，促进农村集约集聚发展，取得明显成效，值得学习借鉴。 做法与经验 （一）发展思路明晰，工作推进有方向。南湖区大胆创新，着眼于打破城乡二元结构，着力打造统筹城乡科学发展的先行区。2007

年他们提出了“五个四”的总体思路：（1）加快“四个集中”（土地向规模经营集中、居住向农村新社区集中、工业向园区集中、要素向新市镇集中）；（2）推进“四个创新”（创新农村经营管理制度、创新农村治理方式、创新城乡一体的管理服务机制、创新统筹城乡发展的工作推进机制）；（3）突出“四个重点”（农村新社区建设、土地流转、新市镇建设、宅基地复垦）；（4）达到“四个目标”（努力实现农民增收、农业升级、农居集中、农村和谐“四个目标”）；（5）实现“四位一体”协调发展（走出一条经济、政治、文化、社会“四位一体”城乡协调发展的新路子）。2008年该区启动了以“两分两换”（宅基地与承包地分开，搬迁与土地流转分开；以宅基地置换城镇房产，以土地承包经营权置换社会保障）为重点的统筹城乡综合配套改革工作。综合考虑规划定位、产业基础、区位环境等因素，他们将七星、余新和大桥三个镇作为统筹城乡综合配套改革及“两分两换”试点镇，通过典型示范，摸索规律，完善思路，确保试点沿着正确方向、积极稳妥地向前推进。 （二）政策措施得力，工作试点合民意。近年来，南湖区围绕新市镇建设、新社区建设、土地承包经营权流转、宅基地复垦、“两分两换”试点等统筹城乡重点工作，先后制定政策体系，为全面推进统筹城乡发展奠定了扎实基础。同时，他们始终把农民意愿作为基本立足点，组织试点镇召开各类座谈会、听证会，充分听取意见，把握民情，使试点政策符合农村实际和群众愿望。试点方案、政策确定后，区、镇、村工作人员挨家挨户上门，耐心细致搞宣传，使广大农户知

嘉兴万达广场地产分析

嘉兴万达广场地产分析 工商管理3班1116094 戴维楠这一次，万达真的来了！在传言许多年之后，2013年6月，全球商业地产巨头—万 达广场，终于决心“落户”嘉兴。立志打造嘉兴首席城市综合体，最高端的南湖商业新中心！ 不负一个多月以来业内外的猜测，6月6日下午，成功摘牌市经开区2013-14号、1 5号商业地块（东至石桥港，南至塘桥路，西至云东路，北至广益路绿化带），这预示着 巨型商业航母将在嘉兴市东南核心区块的崛起。未来以嘉兴万达广场为主导的城市东南商 业圈，将与市中心商业圈、秀洲区商业中心圈形成三角之势，推动着嘉兴商业格局的改变。而嘉兴万达广场也将成为继宁波、温州、绍兴、余姚、金华和杭州之后，万达集团进驻浙 江的第七个万达广场项目！ ——摘自《南湖日报》 现在是2014年11月中，嘉兴万达广场项目主体施工已经接近尾声，正在如火如荼的进行装饰装修工作，招商售楼工作也在紧张积极的进行当中。作为万达集团嘉兴分公司招商部的工作人员，对嘉兴地理位置，经济文化，未来发展前景等方面进行分析，是我们招商工作的重要工作。 1嘉兴是浙江省省辖市，位于浙江省东北部、长江三角洲杭嘉湖平原腹心地带，是长江三角洲重要城市之一。城市处于江、海、湖、河交会之位，扼太湖南走廊之咽喉，与上海、杭州、宁波、绍兴、苏州等城市相距均不到百公里。 嘉兴自古为富庶繁华之地，素有“鱼米之乡”、“丝绸之府”之美誉，是国家历史文化名城、中国文明城市、全中国双拥模范城市、中国绿化模范城市、中国优秀旅游城市和国家园林城市。 主要景点有：南湖景区，月河历史街区，乌镇，西塘，南北湖，九龙山，梅花州，新塍古镇等。 截止2011年12月30日，嘉兴市下辖2个市辖区（南湖区、秀洲区）、3个县级市（海宁市、平湖市、桐乡市）、2个县（嘉善县、海盐县）。共有44个镇，29个街道（涉农街道 22个），246个城市社区，115个城镇社区，809个行政村。 2013年末嘉兴市户籍人口345.93万人,比上年末增加1.41万人。嘉兴市户籍人口出生率8.18‰，死亡率6.94‰,自然增长率1.23‰。全年迁入人口2.75万人，迁出人口1.74万人，人口机械增长率2.94‰。 截至2013年，嘉兴市公路通车里程8000公里，其中四级以上公路7867公里。[6] 高速公路：沪昆高速公路、乍嘉苏高速公路、杭州湾环线高速公路、常台高速公路、沈海高速公路、申嘉湖高速公路、苏绍高速公路、练杭高速公路 国道：320国道、101省道、202省道 客运站：嘉兴汽车北站、嘉兴汽车客运中心

荣获2019年度嘉兴市市政工程南湖杯奖

荣获2019年度嘉兴市市政工程南湖杯奖 （优质工程）名单 （排列不分名次，括号内为项目经理） 一：本地项目（28家） 1.海州路东延（阆声路—08省道）工程 承建单位：嘉业卓众建设有限公司（朱建良）建设单位：海宁市城市建设开发投资有限公司 设计单位：北京中联环工程股份有限公司 监理单位：浙江经建工程管理有限公司 2.嘉兴经济技术开发区三环路一期道路、桥梁、排水工程二标段 承建单位：浙江永联建设工程股份有限公司（陈艮田）建设单位：嘉兴经济技术开发区投资发展集团公司 设计单位：中铁第四勘察设计院集团有限公司 监理单位：浙江建业监理有限公司 3.海盐县常绿桥改建工程 承建单位：秦山伟业建设集团有限公司（杨杰）建设单位：海盐县滨海住房保障建设有限公司 设计单位：浙江大学建筑研究设计院有限公司 监理单位：浙江建协工程咨询监理有限公司 4.嘉兴市联合污水处理厂提标改造工程施工06-1标

承建单位：中元建设集团股份有限公司（姚强燕）建设单位：嘉兴市联合污水处理有限责任公司 设计单位：上海市政工程设计研究总院（集团）有限公司 监理单位：浙江经建工程管理有限公司 5.嘉兴市联合污水处理厂提标改造工程施工06-2标 承建单位：万宝盛建设集团股份有限公司（唐韵）建设单位：嘉兴市联合污水处理有限责任公司 设计单位：上海市政工程设计研究总院（集团）有限公司 监理单位：浙江经建工程管理有限公司 6.嘉兴市南湖新区庆丰路（三环南路-长水路）工程一标段 承建单位：浙江卡森建设有限公司（张青杰）建设单位：嘉兴市南湖区基金小镇开发建设有限公司 设计单位：中国市政工程东北设计研究总院有限公司 监理单位：浙江天律工程管理有限公司 7.嘉兴市南湖新区庆丰路（三环南路-长水路）工程二标段 承建单位：浙江鸿翔建设集团股份有限公司（王雄宏）建设单位：嘉兴市南湖区基金小镇开发建设有限公司 设计单位：中国市政工程东北设计研究总院有限公司 监理单位：浙江天律工程管理有限公司 8.湘家荡亚太路（老07省道-铁路立交）拼宽完善工程（二标段） 承建单位：浙江恒力建设有限公司（钱金巨）建设单位：嘉兴湘家荡投资有限公司

嘉兴学院南湖学院2016年度五·四评优各类表彰名单

嘉兴学院南湖学院2016年度“五·四”评优各类表彰名单 公示 各系团总支、团支部： 根据学校“五·四”评优精神，经团支部推荐，各系团总支审查和评 议，现将2016年度“五·四”评优各类先进名单公示如下，欢迎广大师 生对以上同学的思想、品质、学习、工作表现情况进行监督。公示期 为2017年3月10日至12日，如有异议，请于公示期内将意见反馈 到院团委，联系电话: 0573-******** ，联系人：陈晨。 一、红旗团支部（4个） 高材N141 法学N152 会计N151 服设N151 二、优秀团支部（17个） 护理N141 工设N161 英语N143 金融N151 计科N151 纺织N161 机械N161 会计N152 法学N151 工商N1606 土木N161 土木N163 土木N164 工商N1605 医本N151 工商N1610 计算机N164 三、青年志愿者先进集体（18个） 英语N154 计科N152 文学N162 护理N161 法学N161 机械N161 机械N165 土木N164 土木N141 化工N166 工商N1601 工商N1602 工商N1606 会计N154 金融N153

服设（中职）N161 化纺系义工站绿荫青年志愿者协会 四、优秀团干（106人） 商学系（39人）： 虞晓庆黄伊琦王诗涵万文岫李燕婷鲁雪芹李林泽张月芳颜佳妮罗艺一邓立东王亚萍赵慧慧林晓怡钱欣柳郑捷陈洋钰毛春美王姝方琼黄仲瑶张巍琦沈佳颖郑晨沈莎黎汪子晨徐天祥石荃尹叶佳丽杨姗姗姚泽诚潘锌艳包妙霞童翰羽麻丁少童柳依甘霖胡江涛徐鑫焕 机建系（19人）： 包凯淇谭棋戚锦通王梦丽王雪婷张妙盛王超许银凤徐辉王康姚家诚沈界伶郑琼伟周小莹包宇慧陈斌王颖陈奕兴邵虞闹岛 化纺系（17人）： 张颖张旻霞邱柯怡徐睿婷徐微郭巧巧邱晓雯戴月涛沈春娥柴柳英干芝妍金力陆晨晰韩佳詹梦偲姜如洁郑锋

阳光城：关于为参股子公司嘉兴荣阳置业提供担保的公告

证券代码：000671 证券简称：阳光城公告编号：2020-127 阳光城集团股份有限公司 关于为参股子公司嘉兴荣阳置业提供担保的公告 本公司及董事会全体成员保证信息披露的真实、准确、完整，没有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏。 特别风险提示 截至目前，公司及控股子公司对参股公司提供担保实际发生金额为118.04亿元，占最近一期经审计合并报表归属母公司净资产44.14%。公司及控股子公司为其他控股子公司提供担保实际发生金额为824.76亿元。上述两类担保实际发生金额为942.80亿元，超过最近一期经审计合并报表归属母公司净资产100%，对资产负债率超过70%的单位担保金额超过公司最近一期经审计净资产50%。除上述两类担保之外，公司不存在其他对外担保。敬请广大投资者充分关注。 一、担保情况概述 （一）担保情况 阳光城集团股份有限公司（以下简称“公司”）持有50%权益的参股子公司嘉兴荣阳置业有限公司（以下简称“嘉兴荣阳置业”）接受招商银行股份有限公司嘉兴分行（以下简称“招商银行嘉兴分行”）提供12亿元融资，期限不超3年，作为担保条件：嘉兴荣阳置业以其持有的土地作为抵押，公司持有50%股权的子公司嘉兴钇和置业有限公司（以下简称“嘉兴钇和置业”）100%股权提供质押，公司按照50%比例为本次交易提供连带责任担保，即公司为嘉兴荣阳置业提供6亿元的连带责任保证担保，嘉兴荣阳置业为公司提供反担保。在上述担保额度范围内，本次担保中涉及的相关主体、具体担保条件以实际签订合同/协议为准。 （二）担保审批情况 2020年4月22日和2020年5月15日，公司分别召开第九届董事局第八十四次会议和2019年年度股东大会，审议通过了《关于公司2020年担保计划的议案》，同意2020年公司总计划担保额度为1,500.00亿元，并授权公司经营管理层负责办理在任时点

新课程下解决问题的基本理念与教材编排特点(上)

解决问题系列文章之一： 新课程下解决问题的基本理念与教材编排特点（上） 浙江省嘉兴市南湖区教研室朱德江 数学学习的目的之一是解决生活中遇到的实际问题，更好地认识和理解周围的世界。数学教学应为学生提供丰富的应用知识解决实际问题的机会，让学生在现实情境中理解问题，主动探索解决问题的途径与方法，积累解决问题的经验，形成基本的解决问题的策略。《数学课程标准（实验稿）》也提出：“义务教育阶段的数学课程，……强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”根据数学课程标准，新课程下的实验教材都不再单独设立“应用题”单元，而是将“解决问题”融合于“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”等四大学习领域的学习中，教材的这一变化对教师的教学实践带来了新的挑战。那么，在新课程理念下，解决问题的教材编排发生了哪些变化，又该如何有效地进行解决问题教学呢？本文试结合北师大版新世纪小学数学实验教材并侧重于“数与代数”领域谈谈新课程下“解决问题”的基本理念和教材的编写特点。 一、“解决问题”的教学价值取向多元拓展，更关注学生数学素养的全面提高。 “解决问题”是这一轮数学课程改革中变化较大的内容之一，通读新课程下的实验教材，我们可以发现，与传统的“应用题”教学相比，新课程下“解决问题”教学的价值取向发生了明显的变化。新课程下的实验教材无论是题材的选择与问题的设计、内容的呈现方式与过程的展开、教材编排的方式与结构，还是教材对教学的提示或建议，都以“发展学生的解决问题的能力”为着力点，力求通过“解决问题”教学真正发展学生运用所学知识解决实际问题能力。从教学目标层面来说，传统的“应用题”教学比较强调“使学生获得常见的一些数量关系和解答应用题的方法”，尽管也关注学生思维的训练，但教材的编排和教师的教学都比较侧重解题技能和方法的指导。而新课程下的“解决问题”的教学目标更趋向多元，关注学生数学素养的全面提高。首先，新课程下的解决问题更关注学生

嘉兴学院南湖学院论文(设计)模板

（20 届） 毕业论文（设计） 题目： 姓名： 专业： 班级： 学号： 指导教师： 导师职称： 嘉兴学院南湖学院教学事务管理中心 年月日

诚信声明 我声明，所呈交的论文(设计)是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文(设计)中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得嘉兴学院南湖学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。我承诺，论文(设计)中的所有内容均真实、可信。 论文(设计)作者签名：签名日期：年月日

授权声明 学校有权保留送交论文（设计）的原件，允许论文（设计）被查阅和借阅，学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容，可以影印、缩印或其他复制手段保存论文（设计），学校必须严格按照授权对论文(设计)进行处理，不得超越授权对论文（设计）进行任意处置。 论文(设计)作者签名：签名日期：年月日

摘要 随着物质生活条件的不断改善，……分析了该方案中的人机尺寸和可制造性。采用多色彩装饰方案，改进了烧烤炉的造型，使得外观更加活泼，更适合年轻白领在户外聚会等休闲活动时使用。（300字左右） 关键词：烧烤炉造型，造型设计，色彩装饰（3-5个）

ABSTRACT With the steady improving in the condition of material life, people gradually establish the concept of enjoying themselves at leisure. Now the saying "money is just equal to health" has been a fashion, and outdoor activities have become a new trend in the consumption area, which make our leisure life be more colorful. Grills, as one of the facilities used in leisure activity, whose design has a long development in the international world, while in China, it's just in beginning stages. All kinds of grills now available in the market would easily bring environment pollution, the color and the outlook are very simple. Guided by humanistic design and green design, this design put forward a program for reducing smog and collecting waste oil. After analyzing man-machine dimensions and manufactured possibility, it is improved the appearance of grills to make it more lively and more suitable for the white-collars to participate kinds of outdoor activities. Keywords: Grills; Human design; Green design

嘉兴学院南湖学院学生转专业(大类)管理办法

嘉兴学院南湖学院学生转专业（大类）管理办法 根据《普通高等学校学生管理规定》和《嘉兴学院南湖学院学生学籍管理规定》等文件精神，为进一步贯彻以生为本的教育理念，调动学生主动学习积极性，培养学生的个性特长，结合学院实际，特制定本办法。 第一条申请转专业仅限学院一、二年级在校生，各专业（大类）转出人数不受限。学院每学期办受理一次转专业（大类）申请，第二学期转专业（大类）工作与专业分流同时进行。 第二条学院根据教学资源确定各专业（大类）每次可转入学生人数。第二学期以专业分流计划为基数计算转入学生数，控制在各专业（大类）总人数计划的20%以内（含），其余各学期控制在各专业（大类）总人数的10%以内（含）。 第三条学生有下列情形之一者，不能申请转专业（大类）： （一）入学未满一学期的学生； （二）在校期间受警告以上（含）处分者； （三）在退学试读期者； （四）已有转专业（大类）、转学经历的学生； （五）专升本学生； （六）因各种原因而保留学籍的学生； （七）文科高考生原则上不得转入理、工、医类专业。 （八）招生录取时有明确专业限制的学生不得转入受限专业。 第四条转专业（大类）工作程序： （一）第一、三、四学期学生转专业（大类）工作按照如下程序进行：

1. 计划拟定。各系拟定接收转专业（大类）计划，报教学事务管理中心审核、公布； 2. 学生申请。符合条件的学生向学院教学事务管理中心提出转专业（大类）申请； 3. 学院审查与考核。教学事务管理中心对申请转专业（大类）学生进行审核录取。审核录取按如下原则进行： （1）志愿优先的原则。当申请转入专业（大类）的学生人数不超过各专业（大类）可接收人数时，直接拟录取； （2）当申请转入专业的学生人数超过各专业可接收人数时，由教学事务管理中心组织专家对申请转入学生进行考核（笔试或面试），按综合成绩从高到低确定接收学生名单； 综合成绩＝考试科目总成绩＋100＊（1－专业排名百分比/2） 其中：专业排名百分比=所学课程平均学分绩点排名/年级专业总人数*100% （3）学生确有专长（需提供公开发表学术论文、作品、市厅级及以上获奖证书等证明），经学院认定可优先录取； 4. 审批和公示。教学事务管理中心汇总转专业（大类）学生名单并进行审核，提出初步方案报学院审批。经学院党政联席会议审批后，对拟同意转专业（大类）学生名单进行公示，公示时间为三个工作日； 5. 学籍变更。公示结束，由学院发文确定转专业（大类）学生名单，教学事务管理中心办理相关学生的学籍变更手续。 （二）第二学期转专业（大类）工作由教学事务管理中心按照本管理办法制定计划和实施细则，报学院党政联席会议审定后实施。