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辽宁省2019届高三高考模拟测试文科综合政治试卷

辽宁省2019届高三高考模拟测试文科综合政治试卷SYS201905210701

一、单选题

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1. 难度:中等

在工业化过程中,随着农村富余劳动力向非农产业的逐步转移,农村劳动力逐渐减少,最终枯竭,这就是刘易斯拐点。如图,横轴Q表示劳动力供给,纵轴P表示工资水平,AD1右移至AD2所达到的劳动力由过剩向短缺的转折点,即刘易斯拐点。企业应对刘易斯拐点的正确做法是()

①改善经营管理,改进生产技术,减少用工需求

②严格规范企业用工制度,保障劳动者的合法权益

③加强企业的文化建设,增强职工对企业的归属感

④调整人口政策,缓解人口结构矛盾

A. ①②

B. ②④

C. ①③

D. ③④

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2. 难度:困难

杠杆化是指通过借债进行投资运营,以较少的本金获取较高的资本。适度的杠杆对经济有益,但如果杠杆率过高,债务增长过快,反而会拖累经济发展。去杠杆是当前我国供给侧结构性改革的重大任务。下列有利于去杠杆的传导路径是

①债权转为股权→减轻企业债务负担→降低企业成本→提高经济效益

②企业依法破产→实施企业破产清算→取消企业债务→降低资产负债率

③发展股权融资→完善股权资本市场→拓宽融资渠道→引导储蓄转为股本投资

④推动兼并重组→扩大优势企业规模→降低用人成本→企业缩小借贷规模

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

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3. 难度:困难

随着人工智能技术的发展,耗时高、可重复的工作将会是被人工智能取代的首选目标。相关调查结果显示,英国、法国等发达国家对此有强烈的危机感,而中国、巴西等新兴市场国家则保持相对乐观,面对这种情况

①政府应实施更加积极的就业政策和就业优先战略

②劳动者要有危机感,及时转变就业观念.提升个人综合素质

③创业者可选择人工智能领域,以降低社会失业率

④新兴市场国家因生产全球化水平较低可有效应对人工智能带来的挑战

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

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4. 难度:中等

为破解养老难题,中国民政事业“十三五”规划提出,将在全围范围内建立健全“公建民营”的管理办法。鼓励政府对投资新建、改建、购置的养老服务设施等进行利社会化运作,即实行PPP模式。政府此举能够

①促进职能转变,推动公办养老机构改革

②增加财政收入,提高重点项目保障能力

③整合社会资源,推动各类资本优势互补

④创新养老模式,实现收入分配公平合理

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

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5. 难度:中等

2017年3月15日,民法总则草案历经四审最终获得高票通过。民法总则草案明确对胎儿利益的保护、个人信息的保护、诉讼时效期限、民事责任年龄、见义勇为、涉外民事法律适用等作出规定。这折射出

①我国社会主义民主法治的不断进步

②我国公民的基本民主权利在逐渐扩大

③国家致力于保护民事主体的合法权益

④反映公民意愿是立法的基本价值取向

A. ①②

B. ①④

C. ①③

D. ③④

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6. 难度:中等

“大海之阔,非一流之归也”。世界风云变化莫测,中国这艘巨轮要想尽快驶达彼岸,既需要中国共产党掌好舵,也需要各民主党派与中国共产党协商一致,合力划桨,同心画圆。如何画这个最大的同心圆,下列分析合理的是

①要用好政党协商这个民主形式和制度渠道,有事多商量、有事好商量、有事会商量

②强化中国共产党的执政意识,履行好国家管理职能

③发挥统一战线法宝作用,发挥党的领导作用,各方面成员共同努力

④坚持各民主党派在思想上、政治上、组织上服从中国共产党的领导

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

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7. 难度:中等

习近平在世界经济论坛2017年年会上指出:“条条大路通罗马。谁都不应该把自己的发展道路定为一尊,更不应该把自己的发展道路强加于人。”这说明

①中国通过尊重他国发展道路扩大战略同盟

②中国自觉履行国际义务,不干涉别国内政

③坚持独立自主是我国外交政策的基本立场

④维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点

A. ①③

B. ②④

C. ①④

D. ②③

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8. 难度:中等

2017年政府工作报告强调,要加强非物质文化遗产保护利用。目前,我国是入选联合国“人类非物质文化遗产代表作名录”项目最多的国家,但一些依靠口授和行为传承的“非遗”不断流失,传承困难,从根本上说是因为

A. 非遗项目的传承人及其传播途径严重缺乏

B. 现代社会娱乐内容和方式的多样化的冲击

C. 现代社会对非遗内容和技艺的需求日益萎缩

D. 非遗项目赖以生存的社会实践基础发生变化

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9. 难度:中等

习近平在哲学社会科学工作座谈会上强调,坚持以马克思主义为指导是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志,必须旗帜鲜明地加以坚持。这是因为

①马克思主义哲学揭示了人类社会历史发展的一般规律

②马克思主义哲学是哲学社会科学发展的根本推动力量

③马克思主义哲学可以科学预见和指明哲学社会科学的研究方向

④马克思主义哲学为哲学社会科学研究提供科学的世界观和方法论

A. ①②

B. ③④

C. ①④

D. ②③

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10. 难度:中等

习近平总书记在第十次文联和第九次作协代表大会上指出,历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间,但文学家、艺术家也不能用无端的想象去描写历史,更不能使历史虚无化。这要求文学家、艺术家

①发挥意识的主动创造性,结合历史事实创作文艺作品

②发挥意识的自觉选择性,根据自身优势进行文艺创作

③尊重历史事实,以生动的艺术形象反映客观的历史

④展开合理想象,以此作为根本出发点进行文艺创作

A. ①③

B. ②④

C. ②③

D. ①④

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11. 难度:中等

据《墨子》记载,耕柱子受到墨子的批评后说:“老师,你这么严厉地批评我,难道我没有比別人好的地方吗?”墨子说:“假如我要上太行山,用牛和马,你认为赶牛好还是驱马好?”耕柱子说:“当然驱马好。”墨子问:“为什么?”耕柱子说:“驱马,马可以跑得更快,牛则不然。”墨子说:“你就是这样一匹可以驱赶的快马啊!”上述问答表明

①墨子和耕柱子处在师生关系这一矛盾的统一体中

②墨子的严格要求是出于对耕柱子个性特点的把握

③墨子看到了耕柱子在成才道路上可能遇到的挫折

④墨子对耕柱子的严厉批评是一种辩证否定的过程

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

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12. 难度:中等

“目贵明,耳贵聪,心贵智。以天下之目视,则无不见也。以天下之耳听,则无不闻也。以天下之心虑者,则无不知。”(春秋《管子?九守》)下列诗词中蕴涵的哲理与上述古语相一致的是

A. “不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”一王安石《登飞来峰》

B. “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”一毛泽东《沁园春?长沙》

C. “问渠哪得清如许,为有源头活水来”一朱熹《观书有感》

D. “江山代有人才出,各领风骚数百年”一赵翼《论诗?其二》

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二、综合题

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13. 难度:中等

阅读材料,完成下列要求。

城镇化是现代化的必由之路,也是我国“十三五”规划明确提出的一项重要内容。

材料一农村土地管理制度改革一直贯穿于我国城镇化发展进程。改革开放之初,我国在农村实行家庭联产承包责任制,将土地所有权和承包经营权分设,所有权归集体,承包经营权归农尸。随着工业化的深入推进,农村劳动力大量转移进城,到二、三产业就业,家家包地、户户种田的局面发生了很大改变。为顺应农村改革新形势,2016年11月,中央印发《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》,’实行集体所有权、农户承包权、土地经营权“三权分置”并行,强调落实集体所有权,稳定农户承包权,放活土地经营权。

材料二根据《国家新型城镇化规划(2014 - 2020年)》,2020年我国户籍人口城镇化率要达到45%。这意味着,“十三五”期间要实现1亿左右农民工和其他常住人口在城镇定居落户。为此,某地人大开展了专题调研,发现不少地区在推进户籍改革过程中,同步开展撤县设区、撤乡镇设街道,并推进城市

基本公共服务全覆盖建设。但是仍有不少农业转移人口因为担心农村土地承包等方面的法规政策变化,以及进城后“就业难”“看病难”“土学难”等一系列问题,不太愿意退出承包地而落户城镇,户籍人口城镇化率的提高成为了各地的难点。

(1)运用所学经济知识并结合材料,说明实行“三权分置”对推进新型城镇化建设的积极影响。

(2)结合材料二,运用政治生活知识,说明人大和政府应怎样发挥作用以推进新型城镇化建设。

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14. 难度:中等

阅读材料,完成下列要求。

材料一:家教家风,是一个家庭的价值观在家庭教育上的体现和成果。人们常把家教看作是养成人格美德的摇篮,将家风视为民风国风的风向标。古往今来,我们民族的先辈重视家风教育。诸子百家、《三字经》、《弟子规》等经典教义影响千年,这些教义更多地承载着优秀传统文化的精髓,同时也有一些内容带有封建宗法制度的色彩,与建设中国特色社会主义的时代要求不符,必须与时俱进,培育优良的家风家教。

材料二:中华文明源远流长,中国人一向重视家风的建设,关于家风的名言警句更是汗牛充栋。从孔子对儿子的庭训,到颜之推的家训,到诸葛亮的家训,到曾国藩的家训,到傅雷的家训,不一而足。良好的家风应秉承爱国爱家、与人的情怀,体现礼智信等中华民族优秀传统文化之精髓;应发挥“家庭主心骨”作用,勇于承担家庭责任和义务,正确处理好父女、亲戚朋友以及邻里间的各种关系,以身作则、率先垂范;要融入社会主义荣辱观建设、公民道德建设、精神文明建设、社会主义核心价值观建设。

(1)结合材料一,运用社会存在与社会意识的辩证关系,分析培育优良家风家教的必要性。

(2)结合材料二,运用文化建设的中心环节的知识,说明我们怎样建设好家风。

(3)结合材料并根据文化生活知识,就如何更好地培育优良家风家教提出两条建议。

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