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小学三年级写景作文：美丽的大海

三一文库（https://www.sodocs.net/doc/1515411944.html,）小学三年级写景作文

美丽的大海

周末，爸爸要带我去海边玩，我盼望

这一天早点到来。

终于，周末这一天到来了。清晨，我

和爸爸来到了这个盼望已久大海边。啊！早晨

的大海太美了！只听见海风呼呼地吹，海面波

光粼粼。红色的太阳出了“家”。海面像画家画

了一幅山水画。河中的珊瑚被太阳照的害羞起来。海边力大无穷的礁石也被“光之王”太阳

晒晃了眼。

中午，太阳烤热了大地。海边的沙子

也热的烫脚。游客们都穿着五颜六色的泳衣。

泳圈。在碧蓝的大海里畅游。我也迫不及待的

投入大海的怀抱。哇，好凉快呀！我闭上眼睛，在海水里漂浮着。好像在宇宙中遨游。

晚上，晚风吹来，累了一天的我有一

丝倦意。大海也恢复了平静，像妈妈温暖的怀抱。红色的晚霞像颜料一样染红了大海。

啊！大海，你千姿百态，我爱你！

20 × 20

小学三年级写景作文范文(十篇)

小学三年级写景作文范文（十篇）篇一春天到了，万物复苏，桃红柳绿。美丽的桃花悄悄地绽放出了她那粉嫩的笑脸。我来到了公园里。看见了柳树那嫩绿的枝条，随着温暖的春风轻轻的飘动着；看见了那雪白的迎春花绽放着欢乐的笑脸；看见了那可爱的小燕子停在柳树的枝头，唧唧的歌唱。春雨把桃树叫醒了，她对桃树说：“别睡了，春天来了。”桃树听见了春雨的话，伸了伸懒腰，看了看外面，把自己的花绽开，要和其它小花比美。公园里的游人看见了美丽的桃花，不禁的赞叹到：“哇！真美！”。我也看见了桃花，她那粉嫩的花瓣就像少女的脸蛋一样，用手摸一摸，就能感觉到它的花瓣十分水灵，十分湿润，吸引来了美丽的小蝴蝶，吸引来了可爱的小燕子。从远处看一看那满树的桃花，真像挂了满树的笑脸，真是太美了！我爱桃花，更爱美丽的春天。篇二暑假，妈妈带我去我盼望已久的清江游玩。我们乘车上午就到了长阳。一下车我迫不急待冲向江边。眼前突然一亮，碧绿的江水在太阳的照射下泛着光芒，真像翡翠上撒了一层金粉，瑰丽无比的江水吸引了很多游客。

等我坐上“盐水女神号”游船，才发现江水清澈见底，两岸青山倒映在水中，好像水下有另外一个世界。这时忽然下起了毛毛细雨，江面上好像着火了一样升起了青烟。下一会江面就变成了人间仙境，我们的船顿时变成了“飞机”，游客纷纷用照相机拍下这难得的景色。晚上返回时，已是夜幕降临，岸边稀疏时灯光照入河中，就像一块大墨玉土镶了几颗闪烁的宝石。如果说早上的清江如同活泼的少年；下午雨后的清江则是害羞的少女；晚上的清江则变成了一个沉稳的青年，让我不由赞叹它的多变，这么美丽的清江，真是让我留连忘返啊！篇三我家后面有一个院子。它陪我度过了快乐的时光。春姑娘迈着轻盈的步伐来到我的身边。院子里百花齐放，牵牛花爬上了墙顶，吹着喇叭说：“春天来了，兄弟姐妹们快快醒来。”这时，笋芽儿破土而出，揉了揉眼睛，便投入了竹子妈妈温暖的怀抱，一种紫红色的花也开了，春天的庭院，是美丽的。夏伯伯悄无声息地走来了。桂花树撑起了一把把绿色的大伞，我在树下写作业，嬉闹，玩耍，好欢乐，夏天的小草长得十分茂盛，一大片一大片，像一块翠绿的地毯，夏天的庭院，是凉爽的。秋姐姐带着秋风，秋雨走进了庭院，秋天刚来，枫树的叶子变成红色了，一阵秋风吹过，落下几片枫叶，像一只只美丽的蝴蝶在秋风中翩翩起舞，秋天的庭院是欢乐的。

详解小学生写景作文的写作技巧

详解小学生写景作文的写作技巧 1.怎样写景描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身边环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

2.怎样写好写景的记叙文？ ●要写出有特色的景物一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 ●要学会观察写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。 ●要借助想象和联想在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。

小学生三年级写景作文【五篇】

小学生三年级写景作文【五篇】【篇一】夏日的校园是最美的，校园中的紫藤花充满了勃勃生机。夏天的紫藤花美不胜收。她枝繁叶茂，一片片叶子绿油油的，嫩嫩的，犹如一位姑娘那浓密的头发，那绿叶有的重叠在一起，有的是一片一片的，看！那两片绿叶更有趣，一大一小，小的那片绿叶躲在大的那片后面，露出一只小眼睛，望着我们，仿佛一位害羞的小姑娘，躲在大人的身后，她的花在绿叶的衬托下，像一位亭亭玉立的公主。远远看去，犹如一面硕大的紫色屏障，一个个紫色的小铃铛，随风摇曳，漂亮极啦！走近一看，仿佛一串串挂下来的成熟的紫葡萄，让人垂涎欲尺。那朵朵紫花，有的展开全部花瓣，露出笑脸，有的只还是花骨朵儿，仿佛马上就要“啪”的一声绽开啦！她的花真美啊！夏日的校园美不胜收，夏天的紫藤花更让人拍手赞赏。【篇二】我的家乡——毗屯村，里面有许多美不胜收的美景，把毗屯村变成了一幅炫丽多彩的画，让我们进入这一幅美丽的画吧…… 现在是秋天了，我们村稻田里的小宝贝们跟着秋天的脚步长大了。你看！那一群稻子，被风姐姐讲的笑话笑弯了腰，远看过去仿佛是金灿灿的大海漾起了层层的波浪呢！再看看一旁，蔬菜们正在跳舞呢！白菜们悠闲地跳着波浪舞;花菜们也不甘示弱，跳着“天女散

花”……每一种蔬菜都以美姿势跳着舞。家乡的稻田真美呀！欣赏完了稻田，我们再去那座在亭后面的山吧！这山虽然没有名字，可背后可是缤纷多彩呢！你走在山里的小路上，是不是有“喀吱喀吱”的声音呀？不要惊讶，每当到了秋天呀，这些树上的树叶宝宝也长大了，它们就会一个接一个地往下落，在地上盖起了温暖的家。这里还有棵苍天大树，到了现在，它还是没有枯萎，还是挺直着腰板，像巨人的手指指向那天空。我听说这大树都活了五百多年了。所以我每一次见到这一棵苍天大树，都会赞赏道：“好一个富有生命力的树啊！” 我的家乡的景物多得数不清，我也就不一一列举了。假如你有时间，来我的家乡看一看，奇异景色等你来发现哦！【篇三】风景优美的地方有很多，如：响水湖公园，有海洋公园，有西湖公园……其中我最喜欢的地方是校园。春天，校园里小草抽芽了，柳树也抽芽了，嫩绿的小草在向我招手，柳树在点头，柳树那一条条柳条，如同一头碧绿的头发，在随风飘荡。夏天，小花、小草都被太阳公公晒得低下了头，茁壮的大树还坚持着。小朋友们有的在树荫下看书，有的在看着花草，有的在跑步……真热闹啊！

三年级美丽的大海作文【三篇】

三年级美丽的大海作文【三篇】【篇一】我爱美丽的“西湖”，我爱宏伟壮丽的“人民大会堂”，但是我更爱这一望无际的大海！早晨，太阳从东方升起，碧蓝碧蓝的海水变成了红色的了，仿佛一层红布蒙在海面上，美丽的大海。有的人在那金色的沙滩上跑步；有的人在那沙滩上做操；还有的小朋友在那放小船呢！中午，太阳当头照。阳光照射在海面上，金光闪烁。这时，一艘轮船向这里开来，船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。有的人在海边吃饭；有的人在海边捡贝壳，贝壳的形状千奇百怪，五颜六色；有的小朋友迎着海风在那里放风筝；有的小朋友在那里用沙在做金色的城堡，漂亮极了；有的人在游泳，大人没有带救生圈，小朋友全部都带上了救生圈；有的小朋友在那儿玩耍；有的人坐在那金色的沙滩上面晒太阳呢；还有的人坐在金色的沙滩上一边吃着食品，一边坐在那儿聊天呢！下午，涨潮了的时候，海面的景色可壮观了。银白的海浪一个紧接着一个向岸这边奔来。开始，浪花只像淘气的孩子一样跳跃着。过了一会儿，一米来高的大浪一个推着一个奔腾而来。海浪撞击在海边的礁石上，迸出碎玉般的浪花。游客们看了，不由自主的发出了一阵阵惊叹声！过了一会儿，海浪更猛了。巨浪像一支浩大的军队，向大伙儿压

来。大家赶紧躲避海浪的压击。过了一会儿，潮水退了，天也黑了，所有的来大海玩的人都回家吃饭去了。晚上，大海就更加美丽了！路灯亮着金光，倒映在海面上，闪闪发光。还有许多人在海边的餐厅里，一边欣赏着海滩的夜景一边吃饭、喝酒…… 你说大海美不美丽？【篇二】我非常想去大海，有一次暑假爸爸、妈妈帮我实现了这个愿望。早上爸爸、妈妈带我去海边，到了沙滩我脱下鞋袜，感觉沙子软的像棉花一样。然后我去沙滩上捡贝壳，我捡到各种各样的贝壳，有白玉贝、夜光贝、五爪螺、珍珠贝、马蹄贝……还有一些不知道它们的名字，不过我知道它们的样子有的像蜗牛、扇子、草帽，有的里面还有珍品呢！捡完贝壳后我就去玩水，用水枪把水射到爸爸、妈妈腿上。还新买了个游泳圈去游泳，玩的可开心了！海里好美啊！有好多鱼在游泳，有小丑鱼、章鱼、乌贼、海藻……真漂亮。然后我往下游，发现了更多的鱼，有剑鱼、海豚、螃蟹……回到水面上，我看见好多海鸥在捕鱼，它们扑着白白的翅膀，在天上转圈儿等着小鱼。我上岸吸完气，再下去发现了碧绿海带、紫色的石花菜、五颜六色的珊瑚……还有许多陆地上没有的植物。太阳落下去了，天快黑了。我突然想起白居易的一句诗：“日出江花红胜火”。怀着依依不舍的心情回家了，到家后还想着那美丽的

小学生写景作文指导教案

小学生写景作文指导写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近??总之，要有一个基点，确定观察的顺序。再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不

能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。我长大了我是家里的独生女儿，爸爸与妈妈对我被加呵护。每当我想为父母做些力所能及的事情，爸爸总会及时制止我，说：“孩子，你还小，长大了再干吧！”。记得有一天，爸爸和妈妈出去了，只有我一人呆在家里。突然，我灵机一动：我怎么不为父母分担忧愁呢？我向四周扫视，发现有些桌椅上布满灰尘，打定主意—擦桌椅。我于是卷起袖子，带上罩衣。先将水打后，然后将抹布浸湿、扭干，最后才用抹布均匀擦着。每擦完一个桌子，抹布就要打湿后才能继续擦洗。当我擦完桌椅，清水已经变成乌黑的“墨汁”。这时，父母回来了，看见乌黑发亮的桌子，轻轻地说；“我们的女儿长大了！”。看见爸爸和妈妈欣喜的笑容，我的心里甜滋滋的：是啊！我的确长大了！小草的生命没有人语，只有鸟鸣，一道清丽的晨景就镌刻在了心里。于是每天早起，不为别的，只为了那一刻与晨光不期而遇的美丽，只为了聆听这无语的清晨。享受这份宁静，心有被滤过的轻松。真难得今天早晨空气竟然如此清凉，春雨的清香与草的“腥”味融为一体，

小学三年级写景作文(十五篇)

小学三年级写景作文（十五篇）一踏进校园，就发现，这个校园是十分美丽的。教学楼是美丽的。洁白的墙壁，宽阔的教室，让人浩气长舒，一排排整齐的桌椅，是“方寸之间”的美。站在楼道间，吸一口新鲜的空气，把烦恼抛在脑外；坐在教室的椅子上，远眺着窗外的景色，真是独具一番；走在楼梯间，听见朗朗的读书声从远处传来，让人不由得想起上课的场景。操场是美丽的。每到下课铃打响，操场上就热闹起来了。宽阔的大操场上，有很多同学在玩耍，有踢毽子的，五彩的毽子一起一落，好像流动的彩带；有跳绳的，挥舞的绳子从脚尖越过；还有打篮球的，精湛的`投篮技术，擦出了不一样的火花。安静的操场顿时变得热闹起来，五颜六色，一举一动都引入眼帘。荷花池更是美丽的。荷花池上架着一座石板砌成的拱桥，这是一座具有民族特色的拱桥。桥栏上刻着一些文字，看起来十分深奥。桥的一边，有一座假山，虽然说它不是一座小山，但是，这座假山却雕的栩栩如生，在夏天里，有时会有几只蛤蟆在哪里“呱—呱—”地叫。而另一边，一条金色的石雕大鲤鱼如鲤鱼跳龙门似的，仰望着蓝天。一线涌泉从鱼嘴中喷射而出，在空中又飞溅而下，落入池子里，在水面上溅出一朵朵小水花。不管外面发生了什么，池里的小鱼总是自由自在的游来游去，那样清闲自在，好像对什么事都漠不关心。荷花池旁经常有人驻足痴望，甚至有人指指点点，叹为奇观。校园真美啊，让人美不胜收！【篇二】小学三年级写景作文我的家乡在一个小村庄，前面有一大片树林。

春天，小树们都吐出了新的枝芽，各色的鲜花也争先恐后的开放：金灿灿的迎春花，粉红的桃花，雪白的杏花……到处都是生机勃勃的景象。夏天，细雨过后，树林里就会长满蘑菇，最开心的事就是和小朋友们，一起挎起筐去捡蘑菇。有的人采完蘑菇回家洗洗直接下了锅，吃的就是野蘑菇的那种鲜嫩，而有的人则把蘑菇晒干留到冬天，做上一锅香喷喷的小鸡炖蘑菇。秋天，黄色成了树林的主色调，而火红的枫树叶则是这黄色之中鲜艳的一笔，片片飘落的枫叶仿佛小鸭子的脚掌，正加快脚步准备过冬呢！冬天，一场雪过后，树木都裹上了白色的羽绒服，一棵棵冷傲地站在马路两旁，好像接受检阅的士兵一样。我爱我的家乡，更爱家乡这个片带给我无限欢乐的树林！【篇三】小学三年级写景作文我们的学校美丽极了。每当我走进学校时，我就感到神清气爽，心情舒畅。春天，我们的校园生机勃勃。桃花开了，露出那粉红的脸，像一个个害羞的小姑娘，惹得蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹。小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳地唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从地上钻了出来，看着这个陌生的世界。夏天，校园里绿树成荫。在小操场里有一棵大榕树，茂盛的枝叶绿油油的，像是一把绿色的大伞。别的地方像火炉一样热，这里却是凉快极了。同学们的脸滚热滚热的，只要到它的怀里，就马上凉下来了。

美丽的大海(600字)作文

精选作文:美丽的大海(600字)作文曾在电视上我听过大海那激昂歌声，的在书上读过描写大海瑰丽景色的文字，但我梦寐以求的是亲眼看到大海的英姿。终于在暑假的一天，我有幸随同爸爸妈妈来到了大海边上，并领略了它的壮阔和浩翰。天刚蒙蒙亮，我们就乘车前往海南着名的岛屿蜈支洲岛，一路上，我怀着无比激动的心情想象着那里的一切，沿途的美景固然令人赏心悦目，但我已无心观赏，因为我的心早已飞到了我向往已久的大海边上了。终于到了海边，我顿时就被眼前的美景深深吸引住了，大海好大啊，一望无际，天蓝蓝的，水蓝蓝的，眼前的景色真是妙不可言。那金灿灿的沙滩上，到处都是形状各异的贝壳，有的像蜗牛，有的像把小扇子，它们个个小巧玲珑，姿态万千，美丽极了。我迫不及待地脱下鞋子，踩在被太阳晒的暖暖的金黄色的沙滩上，细细的沙子按摩着我的脚丫，绵绵的，痒痒的，这使我感受到了以前从未有过的舒服。我同爸爸妈妈一起去拾沙滩上五彩缤纷的贝壳，海螺。海水抚摸着我的脚丫，十分惬意。时不时，一阵阵银铃般的笑声在海面上空回荡&& 来到海边，我低头一瞧，有一群黄色的小鱼正在追逐嬉戏，我伸手便想抓住一条，可是顽皮的小鱼却从我的指缝间溜走了！吹着清凉的风，放眼放去，视野显得是如此开阔，与浩渺无垠的大海相比，人就如同那沧海一粟。啊，大海！我多么想变成一只海鸥在你的上空翱翔；多么想变成一朵浪花在你宽广的胸怀中跳跃，多么想变成一株海草天天依偎在你的身旁，多么想&&六年级:王蓼汀篇一：小学作文：美丽的大海美丽的大海暑假里，我和哥哥、爸爸、妈妈去山东龙口县的大海旅游。一到大海，凉爽的海风就迎面扑来，我立刻跑向海边欣赏美丽的大海。站在海边，我看到波光粼粼的大海时，我感到眼前分外开阔，大海真是一碧千里，而并不茫茫;当看到那汹涌澎湃的大海时，我心中的烦恼都会涤荡一尽。一会儿，我听到了隆隆的声音，原来是潮来了，后浪打着前浪，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡的向我们奔来。海浪一次次地扑向海滩，就像是一位孩子扑向母亲的怀抱一样，海水想我在海里的双腿涌去，又再次回来，那种感觉非常凉爽，非常舒服，使我一不留神，双腿一软，倒在了海里，海水立刻灌进了我的嘴里，我用嘴尝了尝嘴角边的海水，哎呀，海水又涩又咸，真难吃，我连忙将脸上的水擦干。沙滩上有一只只贝壳，我把这些贝壳当作了大海送给我的见面礼，我爱这里的大海，更爱海里的这些贝壳。海中有许多动植物，比如：鲨鱼、蝙蝠鱼、海豚、海藻等，它们都在尽职尽责的保护着大海。今天我真开心，一望无际的大海，美丽的沙滩让我留恋忘返。篇二：美丽的大海作文300字美丽的大海作文300字美丽的大海今年暑假，爸爸和妈妈带我去泰国普吉岛旅游。晚上，我们到达艾美度假村。早上，我睁开眼睛迫不及待地来到了阳台上。一抬头望天，“天空真蓝啊!一朵朵棉花真可爱。”在蓝天白云的衬托下，有一个很大的游泳池，几个外国的小朋友正在池中嬉戏，溅起了欢乐的浪花。一棵棵高大的椰树屹立

小学生写景作文的写作方法

小学生写景作文的写作方法导读：描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢? 首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的`背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。 (一)要写出有特色的景物一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、

十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 (二)要学会观察写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了. (三)要借助想象和联想在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗

小学三年级写景作文范文(三篇)

小学三年级写景作文XX （三篇）【篇一】秋天是个神秘又美丽的季节，它不仅是金色的，是丰收的，还是火红的。秋天伴着淅淅沥沥的细雨走来了。细雨把大地笼罩在一片迷蒙之中，看不清远处的山，看不清远处的房子，仿佛处在雾里云间一般。金黄的叶子被秋风卷上了空中，犹如仙山一般在空中翩翩起舞。我徒步走进了山林，刚踏入林中映入我眼帘的是那火红的山的风衣，这正是山的骄傲，山的自豪之处。我忍不住摘了几片，在阳光下，手里的红叶仿佛是赤红的火。钻进林深处，看家小松鼠出来迎接我咧，使我高兴的跳了起来。在山中，我发现拉童话里的神秘城堡，走进一看才知道那是农舍上挂着金色的玉米。农舍旁边就是瀑布，隐隐约约能看见有人去大水喝。天渐渐暗下来，袅袅炊烟，催促我该回家了。这次旋程让我深深地感受到秋天是金色的，火红的果实累累的。黄昏十分，下起了毛毛细雨，轻轻的拍打着我，给我穿上了一件毛茸茸，亮晶晶的丝衣，趁得发丝乌亮乌亮的。多美的秋天啊！我多么想把这迷人的秋天带来，但是这是不可能的，这样太自私了，我要把它留下来，让更多的人来感受一下自然的美。【篇二】海河是天津的母亲河，它像一条晶莹剔透的玉带装扮着美丽的天津。多少年来，它独有的魅力深深吸引着每一位天津的儿女。不论是白天还是晚上，海河都异常繁忙，往来的船只中既有运送物资的货船，也有载着中外客人的游船，船上的彩旗迎风飞舞，三两只河鸥也不时地盘旋在船的左右，好一番生机盎然的画面啊！海河的水异常美丽。白天，河水在阳光的照耀下，河面上仿佛洒着无数的金子，那光芒十分耀眼；晚上，河水在街灯的映衬下呈现出五颜六色的光芒，好似镶嵌着一颗颗绚烂的钻石。河两岸的柳树像海河的卫士一丝不苟地守卫着美丽的海河，微风拂动，柳树飞舞，与河面交相辉映，别有一番韵味。在晴朗的早晨，我站在河边，微风拂面，那清凉的感觉沁人心脾。

小学三年级写景作文(五篇)

小学三年级写景作文（五篇）【篇一】小学三年级写景作文一天清晨，我去公园散散步。天空一碧如洗，还飘着几朵悠闲的白云。有几只小鸟，飞来飞去。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一群鸭子顶着水游来游去。地上还有几只小兔子，一蹦一跳地在吃萝卜。草地还有几朵花，有白色、红色、黄色……小河边有九颗绿色的苹果树，身上挂满了苹果。水里的小鱼游来游去，乌龟在河里时而轻轻游动，时而翻滚身子，小蝌蚪全身乌黑乌黑的，跟着青*妈妈后面游走。草地上还有几只松鼠在找食物。这处景色一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。这里的风景真美啊！大树上有几只小鸟叽叽喳喳的，在欢快极了。花园里开了各种各样的花朵，美丽的菊花，五颜六色，有红的，黄的，有粉的，散发出浓浓的香味。我喜欢的鸡冠花也开了，花朵像公鸡的鸡冠。草地上有几只花朵在草地上飘来飘去，一阵风吹来，大树上的叶子飘来飘去。远处的山顶，高高的天上飘着朵朵白云，有的像山连绵起伏；有的像怪兽，张牙舞爪……还有可爱的喇叭花也开了，它还有一个名字叫牵牛花。细长的茎，长得很茂盛，并开着五颜六色的花朵。这个大自然真是美丽极了啊！【篇二】小学三年级写景作文春天来了，小草绿了，小花开了，小河里流淌着清清的河水，沉睡已久的大地焕然一新。迎着轻柔的春风，我来到公园，只见眼前一片明艳，到处是盛开的鲜花，嫩绿的树木，它们给大地带来了生机，带来了欢乐！草地上，小草偷偷地钻出脑袋，跟我打招呼，和我挠痒痒。花坛里，小花穿着五颜六色的裙子跳起了婀娜的舞蹈。小桥边，清澈的河水正欢乐地跳着、唱着，龙虾、螃蟹、乌龟、小鲤鱼等各种小生物，在河水里自由自在地游曳着，好像正在忙于准备春季动物运动会呢！小河边生长着一簇簇低矮的草木，绿油油的，它们是那么的美丽，那么的可爱。这时，许许多多小朋友来到了公园里，他们尽情地玩耍、游戏。大人们则是三三两两地走进公园，坐在石椅上聊天、谈心，讲着许多春天的琐事。时间不早了，我和妈妈准备离开，忽然下起了一阵春雨，雨密密麻麻的，轻柔地洒在我的脸上，凉丝丝的，一直凉到我的心里。

小学三年级写景作文

三年级写景作文。黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃，它们都穿着用金色珍珠串成的衣服呢。一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我们点头鞠躬，好像说“农民伯伯怎么还不来收割我们呢？”小麦最好看了每根麦秸都擎起了丰满的穗儿，齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符，令人陶醉。一到秋,树上的绿叶没有那么鲜绿了慢慢,秋风沙沙响一片片树叶从树上飘下来，似一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，像给大了层金黄色的地毯。最有意思的就是扫落叶。带上丝袋子，三三两两，结伴去树林。在劳动的时，几个人互相打落叶仗，你砸我，我扔你，其乐融融。扫累了，玩累了，就仰面朝天躺在厚厚的落叶堆上歇着，美着呢。秋天，你像一位邮递员，送来了渐凉的通知；秋天，你像一位魔术师，将整个大地变为五彩缤纷。秋天，实在迷人！我要把你画下来，瞧，这就是我画的《迷人的秋天》 ★秋天的图画我爱百花齐放的春天，爱火辣辣的夏天也爱那雪花飞舞的冬天但我更爱那绚丽多彩秋天，秋天是五颜六色的你瞧苹果树梨树都结出了香甜可口的果实勤劳的农民伯伯带者蜜的微笑来到树下把它们都摘下来蝴蝶们看着农民伯伯那辛苦的汗水一个个跑过来采花秋天像一个小喇叭它告诉大家冬天要来了枫叶飘到树妈妈脚下大雁正在飞往南方路途中小青蛙在加紧挖洞准备舒舒服服地睡大觉我爱美丽的秋天喜欢这丰收的季节 . ★秋天的图画我看到了一幅秋天的图画画上有长满了果树的果园有金黄色的田野有南飞的大雁和燕还有一片松树林天有几朵洁白的有几群大雁飞过它们一会儿排成一字形一会儿排成字形飞到南方去过冬天上还有一群燕子它们没有大雁排得那么整齐但是它们也是一块飞的上左边一大片松树林松树的叶子在秋天是墨绿色松果是土黄色的还有一只松鼠在果当准备冬天吃右边是田野田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉小麦结的麦可真不都把腰给压旁边的高粱结的也不好象要和小麦比谁结的高粱旁的玉米结的玉米可真多每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后它结的和小麦差不多它也弯了腰默默的等着人们去收割画的前面是一条路,,果园里有苹果树、桃树和梨树苹果树和桃树的果子的颜色差不都快分不清苹果树上的苹果太多了苹果都连成一了偶尔能看见几片黄叶梨树上也结满了梨黄黄的梨都呆在一起你挤我碰这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊忠实地记录了图画上的内容 . ★秋天的图画秋天到了秋娃娃好像是个魔术师这点把秋天变得非常漂亮他去果园里秋娃娃好像把梨变成了一个个金色小灯笼苹果路出红彤彤的脸颊在想娃微笑着变成了橙红色的旗袍柿子们你挤我碰争着要人们去摘呢它又跑到庄稼地里去了秋娃娃给稻子讲笑话稻子笑弯了秋娃娃告诉高你真漂把高粱说的胀.跳绳、放风筝是秋天最适合的运动了在校园里大操场挤满了跳绳和跳大八字的同跳短绳的和跳长绳的秋娃娃带给农民的是丰收的喜悦带给小朋友的的是快乐的微笑 . ★秋天我家的花园历经了纯静的冬季，明丽的春季，火热的夏季之后，我的脚步又踏入秋天的领域。在我家的花园里，花儿没有春季那样多了。而对菊花来说，此时都正是开花的季节。它开得多么热烈啊！有的像一个金发女郎；有的像一个大圆灯笼，给花园点上了火亮的光芒；

三年级作文美丽的大海【六篇】

三年级作文美丽的大海【六篇】三年级精选作文美丽的大海篇一这个暑假，爸爸妈妈带着我和姐姐来到了青岛，看大海。导游说：“青岛是一个红瓦绿树，碧海蓝天的地方，我们第一站就去沙滩看大海。”太好了!我兴奋得一蹦三尺高。在我心目中，海是最美的，它一定是大大的，蓝蓝的，一望无际。终于来到了海边，我下了客车，飞快地跑向沙滩，就像一只出了笼子的小鸟一样，把鞋子一扔，扑到沙滩上，任由那细细软软的沙子从我的脚缝里挤出来，软软的，真舒适!我趴在沙子上，叉开腿，张开胳膊，仰躺着，看着天空白云，真是享受! 远看大海是蓝蓝的，走近一看，又是淡黄的，这是因为里面会有沙子的缘故吧!现在正是涨潮的时候，那汹涌的浪头多么像一只凶猛的狮子，一个劲地扑向岸边。一股大浪扑来，那浪头跳着、蹦着，呼啸着向我扑来，我急忙往回跑，可是没来得及，还是被水追上了，水一下子淹到了我的大腿，裤子湿了，但我很快乐，我用手玩了一会水，然后舔了舔手，哎呀，好咸!大浪一波接一波，高的足有三米高，矮的却只有三十厘米高，多么壮观啊! 看看海滩上，人山人海。有的在捡贝壳;有的正在堆城堡;有的在跑步!美妙的时光总是那么短。该走了，我恋恋不舍地回头看了看大海，真不舍得离开! 我爱大海，更爱青岛!

三年级精选作文美丽的大海篇二在一个分和日立的上午，爸爸带我去了一个让我终生难忘的地方---大海。在路上望着路边的油菜花心中不由得神往起大海的样子。到了大海，我站在像被蒸过的沙滩上，脚上异常难受，但这种感觉马上被我抛在脑后，因为我看到了大海。我向它跑去，向它大声呼喊，招手，海水涌上沙滩，拍打着我的脚，放眼望去大海一望无际，我渐渐分不清天和海，天蓝与海蓝是我沉醉，忘了自己，也忘了世界。我兴奋地在水中奔跑，释放出满心的愉快，几只小蟹被冲到沙滩上，有趣极了，我将手渐渐伸过去一捏，哈哈，抓住了，一边的姐姐过来和我一样，想脱了缰的野马玩了起来。玩累了我就躺在被太阳晒得暖哄哄的沙滩上，闭上眼睛，舒舒适服的晒日光浴过了一会儿，我便忘了刚刚的疲劳，又爬起来，用脚心拍打水面，任凭浪花亲吻我的脚心，心里痒滋滋的。快乐极了。突然我眼前一亮，只见沙滩上散布着五颜六色的贝壳，我想，这一定是大海派送给我们的礼物，我见了几个贝壳……细细欣赏，有淡蓝色的，有斑点的，有金色条纹的……贝壳可真漂亮它让我充满无尽的想象。夕阳落下了山，我要离开大海了，但我今天来了一个让我终身难忘的地方---大海。三年级精选作文美丽的大海篇三

小学生写景作文写作方法技巧详解(附范文)

小学生写景作文写作方法技巧详解（附范文） 1.怎样写景描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身边环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。 2.怎样写好写景的记叙文？

●要写出有特色的景物一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 ●要学会观察写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。 ●要借助想象和联想在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事

小学三年级写景作文400字三篇

小学三年级写景作文400字三篇【篇一】小学三年级写景作文400字我爱我那充满欢声笑语的家乡。春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白(改为“粉嫩”)的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死了热死了!”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。(所有的)(去掉)植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。我爱我的家乡。【篇二】小学三年级写景作文400字我们赶了一上午的路，终于来到了满心期盼的沙漠。

看见沙漠时，我惊呆了——它就像一个固体的黄色海洋!:们迫不及待地穿好沙袜，坐上像海盗船一样的冲浪车，向沙漠进军!远远望去，沙丘起伏不平，这“固体海洋”似乎也动了起来，一下子惊天动地涌上来，一下子又轻声细语地退下去。下了冲浪车，还没站稳，我们就向沙漠深处跑去。在沙漠上走路还真不是那么容易，深一脚浅一脚的。第一个体验项目是沙漠摩托。摩托车在沙漠上飞速地开着，一会儿上坡，一会儿下坡，我的屁股被弹得老高，整个人都快飞起来了，太刺激了! 然后，我们又玩了沙漠自行车，体验了走钢丝的惊险，还观看了带有沙漠特色的表演。令我印象最深的还是骑骆驼。一头头骆驼用粗粗的绳子串在一起，排成了一条长长的队伍。一开始它们都是蹲在地上的，等我们骑上之后，它们才站起来，先抬后腿，再抬前腿，我的人就一下子向前倾，然后又一下子向后仰。骆驼的身体比马要高大多了，行走比马慢。它们总是慢吞吞地走着，坐在上面感觉很稳，还挺舒服的。骆驼的样子真可爱，眼睛大大的，睫毛长长的，庞大的身体上面还有两个高高的驼峰。我坐在两个驼峰当中，很安全哦!更奇妙的是，我骑的那头骆驼前面的驼峰是向右歪的，为什么会这样呢?上网查了一下我才知道，原来驼峰里面没有骨骼支持，所以当驼峰高耸到一定程度时，就会向一侧歪。我很喜欢骆驼，因为它是那么温顺又可爱。

小学三年级描写景色的作文范文(最新)

【篇一】小学三年级描写景色的作文范文我家后面有一个院子。它陪我度过了快乐的时光。春姑娘迈着轻盈的步伐来到我的身边。院子里百花齐放，牵牛花爬上了墙顶，吹着喇叭说：“春天来了，兄弟姐妹们快快醒来。”这时，笋芽儿破土而出，揉了揉眼睛，便投入了竹子妈妈温暖的怀抱，一种紫红色的花也开了，春天的庭院，是美丽的。夏伯伯悄无声息地走来了。桂花树撑起了一把把绿色的大伞，我在树下写作业，嬉闹，玩耍，好欢乐，夏天的小草长得十分茂盛，一大片一大片，像一块翠绿的地毯，夏天的庭院，是凉爽的。秋姐姐带着秋风，秋雨走进了庭院，秋天刚来，枫树的叶子变成红色了，一阵秋风吹过，落下几片枫叶，像一只只美丽的蝴蝶在秋风中翩翩起舞，秋天的庭院是欢乐的。冬哥哥迈着沉重的步子来了，一阵大雪，庭院变成了白茫茫的一片，像是给小草带来了一块温暖的被子一阵寒风吹过，落下几片叶子，冬天的庭院，是寒冷的。庭院啊！你给我带来了无限的欢乐。我永远赞美你！【篇二】小学三年级描写景色的作文范文天气变暖了，春天来到了。在一望无际的麦田旁，碧绿的麦苗从田里探出头来。微风吹来，麦田里荡起了一层层、一阵阵绿色的波浪，沙沙地响着。好像在说：“春姑娘已经来过这里了，她留给了我们幸福、快乐。” 在一棵头顶银冠的梨树旁，那里幸勤的蜜蜂在采蜜，美丽的蝶在花丛翩翩起舞。清凉的风儿吹来，洁白的花瓣像雪花一般，纷纷飘落下来。它们好像在说：“春姑娘已经来过这里了，她留给了我们纯洁、淡雅的白色。” 几只燕子飞过来，向所有生物报告——春天来了。樱花树生出无数个小花骨朵。远看就像冬天里的雪堆满了枝头。春雨在小河上唱：“叮咚、叮咚……”小河上的冰融化了，小鱼听到了小雨甜美的歌声，开心地给小雨表演了一个前滚翻。在青青的小草丛中，钻出了一朵朵、金灿灿的花儿，蝶在翩翩起舞，雪白雪白的萝卜花开了，远远望去，像一片银海。在一座果园里，粉红的桃花开了，雪

美丽的大海作文200字作文三年级_描写作文

美丽的大海作文200字作文三年级大海在我心中是一处美丽神奇的地方,一直令我向往。大海，因为旖旎美丽吸引了无数中外游客。下面和橙子一起来看看三年级美丽的大海作文怎么写吧，欢迎阅读! 三年级美丽的大海作文篇一大海是多么美! 大海是五光十色的。早晨在阳光的照耀下，大海倒映着蓝天、白云、海岸上的景色，海水变得多姿多彩起来。有淡青的，有杏黄的，有浅绿的，还有深蓝的，美丽极了! 海里的岩石长着许多美丽的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角，还有的像水母。各种各样的小鱼在珊瑚中穿来穿去，可爱极了! 最美的要数夕阳下的大海，到了傍晚，整个天空就像被橘红色的颜料染过的一样，橘红色的天空倒映在大海里，仿佛有仙女拿着彩绸在大海中漂洗，把大海染成了橘红色的了，与远处几艘晚归的鱼船构成了一幅美丽的图画。三年级美丽的大海作文篇二美丽的大海就在我故乡，那里是多么的美好，空气是多么的清新! 大家请看：好看吧!像绵羊般的白云，像大海般的蓝天，像快活的少女的太阳照耀着大地!还有好喝的椰子汁，在树上成长。给这阳光快乐的白天增加了许多快乐!后来，他们还邀请了美丽的蝴蝶，让1/ 3

他们来参观这美丽的地方，因为蝴蝶的要求很高，他们是经过无数个困难才让蝴蝶同意来参观的。蝴蝶来到这里大吃一惊，感叹道：“实在是太美啦!我从来没有见过那么美丽的地方!真得谢谢你们呐，我要和你们一起生活。” 就这样，我家乡的大海成了大家享受的地方! 三年级美丽的大海作文篇三清早，我便来到了大海，海风轻轻吹来，使人心旷神怡。火红的太阳从海面出来，金色的光辉给大地披上一层金色的金纱。随之，一碧万顷的海面上金粼粼波光，好看极了。正午，炎热将凉爽取而代之，迎面送来清凉的海风，会使你感到像秋天似的凉爽。远远望去海边无边无际，海与天融为一体，海是那么蓝，蓝得像一块玻璃，海浪从海平线上滚滚而来，它们打在礁石上，溅起了雪白的雪花，一浪比一浪猛，它们好像在比赛，冲刷着金色的沙滩，冲走了人们留下的足迹。大海是个天然的宝库，海底资源取之不尽，用之不竭。真是大自然献给人类的惊人杰作!我爱美丽的大海。三年级美丽的大海作文篇四白天的海像顽皮的小孩，总是学不乖，一下子冲向沙滩，一下子又溜回海里，真是顽皮。晚上的海像舒服的摇床，闪着银白色的光芒，轻轻把星星抱在怀中。安静的海像洁净的镜子，把大地拥入怀里;吵闹的海像狂欢的乐团，吵得大家无法入睡;生气的海像愤怒的巨人，胡乱拍打着船只; 2/ 3

小学写景作文写作方法_1

小学写景作文写作方法导读：描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢? 首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的.。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。怎样写好写景的记叙文? (一)要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 (二)要学会观察写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了. (三)要借助想象和联想在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描