教科版九年级物理下册单元测试题2套(含答案)

教科版九年级物理下册单元测试题全套（含答案）

（含模拟试题2套）

第九章检测卷

一、单项选择题

1．（2分）关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（）

A．家庭电路中，开关可以直接接在零线和火线之间

B．家庭电路中，用铜导线替代熔丝更安全

C．在一个普通插线板上长时间同时使用多个大功率用电器，没有安全隐患

D．三脚插头的一个插头是与用电器金属外壳相连的

2．（2分）某家庭电路的组成如图所示，下列说法正确的是（）

A．图中的三个插座是串联的

B．控制灯泡的开关要接在零线与灯泡之间

C．彩灯接入电路后都不亮，是由于其中的一个小彩灯短路

D．有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座，以确保安全

3．（2分）熔丝在城乡家庭电路中仍然较为常用，以下相关的说法中正确的是（）

A．熔丝的特点是电阻比较大，熔点比较高

B．家庭应根据具体用电需要，选用相应规格（额定电流大小）的熔丝

C．家庭选用的熔丝越粗越保险

D．在熔丝熔断后，可以用铜丝、铁丝代替熔丝

4．（2分）家用漏电保护器是在用电器发生漏电故障或人体触电时实施保护的设备，家庭电路漏电时，通过火线与零线的电流不相等，漏电保护器中有一特殊装置（在图中虚线框内，未画出）检测到这一差异后，便切断电源，起到保护作用．漏电保护器中还有实验电路，由一只开关S与电阻R组成，闭合开关S就能模拟漏电情形，试验电路的连接符合要求的是（）

A．B．

C．D．

5．（2分）某同学家中的电能表规格为“220V 5A”，他家中现有家用电器：

（1）800W的空调一台；

（2）750W的电饭锅一个；

（3）750W的微波炉一个；

（4）120W的电冰箱一台；

（5）100W的全自动洗衣机一台；

（6）70W的彩电一台；

（7）40W的电灯四盏；

（8）200W的音响一套．

为确保安全用电，以下使用方法中正确的是（）

A．（1）（2）（3）中任意两个均不能同时使用

B．（4）（5）（6）（7）（8）不可同时使用

C．（1）（4）（5）（6）不可同时使用

D．（2）（4）（5）（8）可同时使用

6．（2分）以下做法不违反安全用电要求的是（）

A．使用试电笔辨别火线时，手不能接触笔尾金属体

B．有人触电时先切断电源

C．在户外电线上晾衣服

D．利用停电机会检修电路

7．（2分）小阳闭合开关后，发现电灯不亮，他用试电笔测试图中的a、b、c、d四点，只有d点发光，那么可能发生的故障是（）

A．电灯灯丝断了B．cd间某处断路

C．ab之间某处断路D．开关处短路

8．（2分）关于家庭电路，下列说法正确的是（）

A．在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越大

B．微波炉是利用电流的热效应工作的

C．如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器

D．电炉工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉丝的导线并不太热是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小很多

9．（2分）李明同学家的所有家用电器都不工作了，他用测电笔检查时，发现所有的家用电器都不带电，保险丝也没有断，发生此现象的原因不可能的是（）

A．停电了B．进户火线断了

C．保险丝接线处接触不良D．火线与零线相碰了

10．（2分）小宁设计了一种照明电路图，其设计要求是：用两个开关控制一盏灯，两个开关同时闭合灯才能发光，只闭合其中任意一个开关灯都不能发光．如图所示的四幅电路图中，既符合上述设计要求，又符合安全用电要求的是（）

A．B．

C．D．

二、不定项选择题

11．（3分）如图所示，下列做法不符合安全用电原则的是（）

A．B．

C．D．

12．（3分）如图所示，当开关S闭合后，发现电灯L不亮，用试电笔测试c、d两点时，氖管都发光，测试a、b两点时，只有a点氖管发光，则故障不可能是（）

A．火线与零线短路B．a、d之间某处断路

C．b、c之间某处断路D．电灯的灯丝断了

13．（3分）如图家庭电路的连接中符合安全用电原则的是（）

A．B．C．D．

14．（3分）马林家的保险丝经常熔断，可能的原因是（）

A．户外电路导线过细，电阻过大

B．线路老化，灯头处接触不良

C．同时使用的用电器总功率过大

D．保险丝的额定电流太小

三、填空题

15．（2分）家庭电路中的是一定的，接入的用电器太多，电路中的就可能超过安全值，容易烧坏保险丝，甚至引起火灾．

16．（2分）家庭电路中短路或超负荷运行很容易引发火灾，为了避免此类事故的发生，家庭电路中必须安装；如果家用电器内部导线的绝缘皮破损，人体接触家用电器金属外壳时容易发生触电事故，为防止此类事故的发生，家用电器的金属外壳应该．

17．（4分）在给家庭电路布线时，电工师傅通常选择红、黄、绿（蓝）三种颜色绝缘皮的导线，其中黄色作为接地线；绿（蓝）色作为零线；红色则作为线．给大功率用电器供电的导线，应该选择横截面积较（选填：“大”或“小”）的铜芯导线，目的是为了导线的电阻（选填：“增大”或“减小”）．当导线或家用电器（如电视机、微波、电脑）着火时，首先应电源．

18．（4分）暑期持续的“桑拿天”，居民家里的空调、电扇都闲不住，导致电路火灾时有发生，火警电话不断，消防车拉着警笛呼啸而出，赶往火灾现场，调查发现，起火原因如出一辙：电线超负荷使电线内的金属导线发热引燃了外面的绝缘皮．根据学过的物理知识回答：（1）“超负荷”是指电路中的过大（选填“电流”或“电阻”）．

（2）使火灾发生的理论依据是．

（3）请你提出一条预防这种火灾发生应采取什么措施．

19．（5分）家庭电路引起的触电事故，都是由于人体直接或间接跟接触并且构成回路造成的．高压线和高压设备引起的触电事故有触电和触电．因此，安全用电的原则是：①，②．

20．（2分）我国家庭电路中，火线与零线之间的电压为V．用测电笔可以辨别哪条是火线，如图所示的两种使用方法中，正确的是图．

21．（3分）随着生活水平的不断提高，小明同学家准备重新装修．他家原来所用电能表的规格是“220V 10A”，原有250W电冰箱一台、800W电饭锅一只、200W洗衣机一台，其余照明灯和电视机的功率总计约有180W，这些用电器在电路上是相互联的，若它们同时正常工作，通过电能表的实际电流是A；现在准备再增加2000W的空调两台，以及功率为400W的装饰灯组，于是，这次重新装修时，除了更换室内所有导线和熔断丝（保险丝）外，还必须更换的主要电路元件是．

22．（2分）某测电笔中有一个阻值为1100kΩ的高值阻值，这个电阻与发光氖管是联连接的；用它测家庭电路的火线时，氖管发光，这时通过人体的电流约为mA．23．（3分）用电热壶烧开水既方便又卫生，因此被广泛使用．电热壶的结构如图所示．当电热壶接入电路时，图中的a端应当与相连；b端应当与相连；c端应当与相连．（选填“地线”、“零线”、“火线”）

四、简答与作图题

24．（7分）如图所示，在一个雷雨交加的日子里，某村民到大树底下躲雨，不幸被雷电击中造成重伤．

（1）为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物上安装了．

（2）如果你遇到雷雨天气这种情况，你的做法是．

25．（7分）有关资料表明：人体出汗或潮湿时的电阻为200﹣800Ω；人体中电流超过30mA 时将会造成生命危险．若某人身体潮湿时的电阻为500Ω，则当他接触电压为220V的照明电路时，通过他的电流为mA．请你根据计算结果为图配上解说词：．

26．（7分）如图甲所示，是小明常用的一个插线板．他在使用中发现：插线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔正常通电；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电．根据上述现象，在图乙中画出插线板中开关、指示灯和插孔的连接方式，并与电源线接通．

27．（7分）小莉想在卧室安装一盏电灯，请在图中帮她把电灯和开关接入电路．

五、计算题

28．（13分）小军同学在学习了电路和安全用电的有关知识后，回家对家里的用电器及用电情况进行了全面调查，调查记录如下表．

另外闸刀开关上保险丝的熔断电流为20A，电能表上标有“220V 10（20）A”．

（1）星期天中午，小军用电饭煲煮饭，同时观看电视新闻，为了节约能源，只开了厨房里的一盏灯，恰好电冰箱正在工作．求这时小军家的电路中的总电流是多大．

（2）小军的父母想在现有的电路上再安装一台1500W的空调，请通过计算说明是否可行．

参考答案

1．D 2．D 3．B4．C5．A6．B7．B8．D9．D10．B 11．BCD12．ABD13．CD14．CD

15．电压；总电流

16．空气开关；接地

17．火；大；减小；切断

18．（1）电流；

（2）电流越大，根据焦耳定律Q=I2Rt产生的热量就越多；

（3）大功率的用电器交叉使用．（答案不唯一）

19．火线；高压电弧；跨步电压；不接触低压带电体；不靠近高压带电体20．220；乙

21．并；6.5；电能表22．串，0.2

23．火线；零线；地线．

24．（1）避雷针；（2）不在大树底下避雨，不在高大建筑物下避雨等25．440；请不要用湿手按开关（其他合理也可）

26．如图所示

27．如图所示

28．（1）这时小军家的电路中的总电流是5A；

（2）现有的电路上不能再安装一台1500W的空调．

第十章检测卷

一、填空题

1．（5分）信息的基本形式可能是数据、、、、图象等．

2．（5分）古代的、现代的等纸质印刷、等电子出版物都是记录信息的载体．

3．（5分）通过互联网发送电子邮件是以光速传播的．光在真空中的传播速度是m/s，若光在光缆中传播速度为2×108m/s，地球的周长约4×107m，电子邮件在光缆中绕地球一周大约需要s．

4．（5分）中央人民广播电台15.58MHz、19.3m是指该台发射电磁波的频率是，波长是．

5．（5分）调频无线电广播的频率范围是3×1O7～3×1O8Hz，则它的波长范围是m．6．（5分）电话的话筒把声音的信号转变为的信号传递出去，再通过听筒把信号变成声音的信号，把传输的声音还原出来．

7．（5分）现代世界的四大公害是大气污染、水质污染、污染和污染．8．（5分）当导体中有时，在周围空间就会有电磁波产生．

9．（5分）电磁波以光速传播，卫星电视节目是通过离地面36000km的地球同步通信卫星转播的从地面发射台发射的电视信号，经过s即可经卫星转播到另一地面接收站，同步通信卫星绕地球一周大约需要h．

二、选择题

10．（4分）下列说法正确的是（）

A．电磁波频率越高，传播速度越快

B．电磁波频率越低，传播速度越快

C．电磁波的速度只与它的波长有关

D．电磁波的速度与它的频率无关

11．（4分）下列说法中错误的是（）

A．电磁波是一种信息运载工具

B．飞机导航可以通过无线电波来实现

C．电磁波在真空中的传播速度等于3×105m/s

D．我们生活的空间充满电磁波

12．（4分）某电磁波的波长是50m，则这种电磁波的频率是（）

A．6kHz B．5OHz C．6MHz D．不能确定

13．（4分）在地球赤道上空适当位置利用地球同步通信卫星转播足球赛实况．若要便地球上各地均能收到卫星转播的信号，所需卫星的个数最少为（）

A．l颗B．2颗 C．3颗 D．24颗

14．（4分）以下说法中，正确的是（）

A．电视和录音机都能接收电磁波

B．无线电广播用长波

C．电视使用短波

D．kHz表示千赫，MHz表示兆赫

15．（4分）打开收音机的开关，转动选台的旋钮，调到一个没有电台的位置，并开大音量；将一节干电池的正极与一把钢锉良好接触，负极连一根导线，用手拿着导线的另一头，使它在锉面上滑动（如图），这时会听到收音机里发出“喀喀“声，这是由于（）

A．导线在锉面上滑动产生的声音，经过空气传到收音机，被收音机反射而形成的

B．导线在锉面上滑动，引起电流的迅速变化，产生电磁波被收音机接收放大而形成的C．导线在锉面上滑动产生的声音，经过空气传到收音机，被收音机接收并被放大而形成的D．以上三种说法都不对

16．（4分）下列通信工具中，使用无线电波的是（）

A．信鸽B．烽火C．光纤D．移动电话

三、解答题

17．中央人民广播电台第二套节目的发射频率是72OkHz，则该电波的波长多少米？

18．看电视节目时，如果附近有汽车路过或有人使用冲击电钻时，为什么电视屏幕上会出现成串的不规则雪花？

19．了解一下电磁波在医学上有哪些应用？

20．微波、紫外线、红外线都是电磁波，到网上查一查，它们各有哪些应用？有何发展前景？

21．信息的记载和传播，从古到今，飞速发展请你进行社会调查或查阅有关资料，收集相关信息，写一篇小科普论文，题目自拟．

22．家中使用电视机和计算机时，如何减轻电磁辐射对人体的伤害？

参考答案

1．文字；符合；语言

2．竹筒、图书报纸、光盘

3．3×108；0.2

4．15.58MHz，19.3m

5．10～1

6．强弱变化的电流；强弱变化的电流

7．噪声，固体废物．

8. 变化的电流

9．0.12；24．

10.D11.C 12. C13.C14.D15.B16.D

17.电波的波长为416.7m

18.汽车路过或使用冲击电钻时，迅速变化的电流产生的电磁波被电视机接收放大，形成干扰，所以出现了不规则的雪花．

19.在医学上，医生用γ射线做脑部手术，用X射线透视来判断身体某部位是否出现异常．

20.（1）红外线的用途：热谱仪；电视遥控器；夜视仪等．红外线前景：红外线光波炉．（2）紫外线的用途：使荧光物质发光；有助于合成V D；消毒．紫外线前景：紫外线光疗仪．（3）微波的用途：微波炉；微波通信．微波前景：微波输电．

21.从古到今信息的传递的发展过程

远古时代，人们传递信息通过体语，口语，结绳，壁画等；后来到古代，传递信息的工具和形式有了进步，发展到飞鸽、烽火、快马、暗号、手语、书信、旗帜等，且主要靠畜力和人力传递信息．这样传递的信息量小，速度慢、距离近．

发展到近代，电报、电话的出现为人类打开了电信世界的大门．

随着科技的发展，人类的信息传播进入了新的时代，手机，电话，电视，邮件，信件等等，主要依靠网络通信、卫星通信、光线通信，使信息踏上了高速路．

随着科技的进步，传递和获取信息的途径越来越多样化，越来越迅速，失真度逐渐减小，传递的信息量也越来越大．

22.在防止电磁辐射时，应减少电视机和电脑的使用时间，不要离电视机和电脑屏幕太近，保持室内空气流通，多吃富含维生素的食品．

第十一章检测卷

一、选择题

1．（3分）下列各种说法中错误的是（）

A．能量就是能源B．电能是一种二次能源

C．石油是一种常规能源D．地热能是一次能源

2．（3分）组成原子核的粒子是（）

A．带正电的质子和带负电的电子

B．带正电的质子和不带电的中子

C．带正电的质子、带负电的电子和不带电的中子

D．带负电的电子和不带电的中子

3．（3分）下列能源中不是来自于太阳能的是（）

A．水能B．风能

C．潮汐能D．煤、石油、天然气

4．（3分）氘核、氚核在超超高温下聚合成氦核，并释放出核能．组成氦原子核的粒子是（）A．两个质子和两个中子

B．两个质子和两个电子

C．两个电子和两个中子

D．两个质子、两个中子和两个电子

5．（3分）目前世界上已建成的核电站都是利用（）

A．原子核的聚变释放的能量来发电的

B．原子核的裂变释放的能量来发电的

C．放射性物质衰变释放的能量来发电的

D．原子核聚变和裂变释放的能量来发电的

6．（3分）下列表述正确的是（）

A．汽油机是将电能转化为机械能的装置

B．发电机是将电能转化为机械能的装置

C．电动机是将电能转化为机械的装置

D．电磁继电器是将电能转化为内能的装置

7．（3分）“神州二号”无人飞船环绕地球108圈，顺利完成预定空间科学试验任务后，于2001愿军年1月16日在内蒙古中部准确返回，成功着陆，标志着我国载人航天工程第二次飞行实

验取得圆满成功，若飞船穿越大气层时，有一段为匀速降落过程，则在此过程中飞船的（）A．动能减小，机械能增大B．动能不变，机械能减小

C．动能增大，机械能减小D．动能减小，机械能不变

8．（3分）学习了“能源与可持发展”一章后，某班学生就利用和开发能源问题展开了热烈讨论提出了如下几条建议和设想，其中永远做不到的是（）

A．目前利用的能源主要是煤，应着力研究如何使煤充分燃烧以减少热量损失的措施

B．正在建设中的田湾核电站，将解决连云港市乃至华东地区的电力紧张问题，但在输电过程中能量损失较大，若能用超导体送电，则可大大提高输电效率

C．湛江市位于南海之滨，应尽研究开发海洋能

D．随着能源的不断消耗，最终应致力于研究一种既可以不消耗能源，又能不断对外做功的机器

二、填空题

9．（2分）按能源存在的自然性来划分为能源和能源．

10．（3分）核电站是利用反应堆里铀核发生裂变释放出能，通过回路转化为高温蒸气的能，再通过汽轮机转化为能．

11．（2分）原子弹是利用原子核的制成的核武器，氢弹是利用氢核的制成的核武器

12．（8分）能的转化是非常普遍的，在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化：摩擦生热，将能转化为能；电灯照明，将能转化为能；植物吸收太阳光进行光合作用，将能转化为能；烧煤做饭，将能转化为；吃饭干活，将能转化为能

三、解答题

13．（5分）太阳能是大自然赋予人类的一种取之不尽、用之不竭的能源．在太阳进行着大规模的核聚变，其释放的能量主要以电磁波的形式辐射出来．地球每年所接受的太阳能有6×1017kw?h．

（1）太阳内部发生核聚变时，释放的主要是哪种能量？答：．

（2）物体内能改变的方式有两种，“辐射”属于，另一种是．

（3）地球每年所接受的太阳能约为J．

（4）如图所示是一个组合的电池板，它是由一块块小的电池板组合而成的，你知道它们是如何连接的？

14．（7分）请在下图的框架图中，补充完整下列能量转化过程中的空缺项：

15．（4分）你在家庭生活的过程中，需要消耗哪些能源？请说出两个场景，并分别说明每一场景所消耗的能源种类．

（1）；

（2）．

16．（7分）S195型柴油机的部分技术规格如下表所示．

其中，“额定功率”是指柴油机机正常工作时对外所做机械功的功率；“燃油消耗率”是指柴油机正常工作时，每输出1kW?h的能量柴油机所消耗柴油的千克数．已知柴油的热值为3.3×107J/kg．试估算该柴油机正常工作时的效率．

17．（8分）太阳能热水器具有安全、节能、经济和环保等优点．

（1）太阳能热水器工作时，把太阳能转化为水的能．

（2）有一太阳能热水器，水箱的容积为160L（升）．装满水后，若水温由25℃升高到85℃，水箱里的水吸收的热量是多少？

18．（10分）阅读短文，回答短文后的问题

能源的开发和环境保护

在日常生活和各种产业中我们都要消耗能量．煤、石油、天然气等物质都能够提供可利用的

能量，空气的流动、水的流动也能够提供可利用的能量，我们平时说的“能源”，指的就是这些能够提供可利用能量的物质和自然过程．

近二三百年以来，人类相断发明了蒸汽机、内燃机、电动机等动力机械，使生产力得到了飞速发展．但是，能源的消耗也急剧增长．研究人员估计，按照目前的石油开采速度，地球上的石油储藏将在几十年内全部采完；煤的储量稍多一些，但也将在200多年时间内采完．可以想象，如果没有了石油和煤炭，汽车、飞机、轮船和铁路上的内燃机车都不能开动，火力发电厂将停止发电，人类的社会生活将会瘫痪．

大量消耗石油和煤炭还带来了环境污染问题，燃烧时产生的二氧化碳增加了大气中二氧化碳的含量，由此产生了“温室效应”…

煤炭中常常含有较多的硫，燃烧时形成的二氧化硫等物质会使雨水的酸度升高，形成“酸雨”，腐蚀建筑物，土壤酸化．

（1）从文章中找出两个常用的能源，再举出两个利用能源的实例．

（2）过度开发煤、石油和天然气等化石能源会造成成哪些危害？试举两例．

（3）应该如何保护周围的环境？你应该怎样做？试举一例．

参考答案

1．A 2．B3．C4．A 5. B6．C7.B8. D

9．一次，二次

10．核；内；电

11．裂变，聚变

12．机械、内，电、光，太阳、化学，化学、内能，化学、机械

13．（1）光能

（2）热传递，做功

（3）2.16×1024

（4）电池板是由一块块小的电池板串联组成，使电压成倍增加，组成的大电池板又并联组成方阵，使电压相同时电流成倍增加

14．①风能；②煤炭；③水轮机；④燃烧；⑤高温、高压蒸汽；⑥太阳能电池板；⑦电能15．（1）用太阳能热水器中的热水洗澡．太阳能是可再生能源．

（2）用天然气做饭，天然气是不可再生能源

16．该柴油机正常工作时的效率约为40.4%．

17．（1）内．

（2）水箱里的水吸收的热量是4.032×107J

18．（1）石油，煤，天然气，风力发电将风能转化为电能，太阳能热水器把太阳能转化为内能；

（2）大气污染，温室效应、酸雨等；

（3）保护森林、节能等．

中考物理模试卷1

一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分．1～8小题每题只有个正确选项；9、10小题每题有两个或两个以上正确选项，正确选项不全得1分，有错误选项不得分．把正确选项的字母填在题后的括号内）

1．下列数据中，符合事实的是（）

A．正常人1min的心跳约为70次

B．绥化地区冬季最低气温可达﹣60℃

C．一名普通中学生的质量约为600kg

D．课桌的高度约为80dm

2．如图所示的现象中，属于光的反射的是（）

A．墙上的手影B．放大的眼睛C．水中弯折的铅笔D．天鹅在水中的倒影

3．如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动。关于该物体的受力，以下分析正确的是（）

A．物体只受到重力和摩擦力的作用

B．物体只受到重力和弹力的作用

C．物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用

D．物体只受到重力的作用

4．为了测量某金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图甲所示，然后用量筒和水测金属块的体积如图乙所示，下列数据正确的是（）

A．金属块的质量为39.4g

B．金属块的体积为5L

C．金属块的密度为7.8×103kg/m3

D．金属块的密度为7.88g/cm3

5．下列说法中正确的是（）

A．蒸发和沸腾可以在任何温度下进行，因为它们都是汽化现象

B．冬天冰冻的衣服变干与樟脑丸变小属于同一种物态变化

C．物体温度升高，一定是外界对物体做功

D．物体温度不变，它的内能一定不会改变

6．如图所示，用来研究通电直导线的周围存在磁场的实验装置是（）

A．B．C．D．

7．以下做法符合安全用电要求的是（）

A．保险丝熔断后，用铁丝或铜丝代替

B．同时使用多个大功率用电器没有危险

C．发现有人触电时应立即切断电源，然后进行急救

D．可以在高压线附近放风筝

8．如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（）

A．登山鞋下面有很多尖钉B．切蛋器利用细的钢丝进行切蛋

C．注射器的针头做的很尖D．载重汽车有很多宽大的车轮

9．如图所示的四个电路中，闭合开关S后，小灯泡都可以正常发光，电压表可直接测出灯L2两端电压的电路图是（）

A．B．C．D．

10．标有“12V 6W”的灯泡L1和“6V 6W”的灯泡L2，设灯丝电阻不变。把L1和L2按下列方式接入电路中，下列说法正确的是（）

A．串联接在18V的电源上，两灯都可以正常发光

B．串联接在15V的电源上，L1灯正常发光

C．并联接在电路中，干路允许的最大电流为1.5A

D．并联接在6V的电源上，L1与L2功率之比为1：4

二、填空题（本题共13个小题，每空1分，共26分）

11．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，使声带发声，形成低音。在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象，这里的高音和低音是指声音

的（填“音调”“响度”或“音色”）。

12．如图所示是2018年1月31日发生的月食情景。此次月食的全食阶段时间长达1小时16分钟，这时我们能观赏到著名的“红月亮”，月食形成的原因是，月亮（填“是”或“不是”）光源。

13．如图所示，将干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，此时弹簧测力计示数（选填“变大”“不变”或“变小”），这是因为。

14．如图所示，甲图地面粗糙，乙图地面光滑，体积相同、质量分别为m和2m的两个正方体物块在大小为F的恒力的作用下，前进了相同的距离，则甲图中F做的功（填“大于”“小于”或“等于”）乙图中F做的功；两个物块对地面的压强p甲：p乙=。

15．如图所示的菜刀在离刀口不远处有一排透气孔。使用这种菜刀时，透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一隔层，避免在作用下菜片沾刀，刀刃蘑的很薄为了压强。

16．如图所小，电源电压为6V保持不变，R1的阻值为20Ω，R2的阻值为30Ω，闭合开关，则电路的总电阻是Ω，通过R1和R2的电流之比I1：I2=。

17．新能源和生态环保是人们关注的两大热点问题，如图所示是一种被广泛使用的太阳能热水器，这种装置可以把太阳能转化为水的能。若此热水器装80kg初温为20℃的水，当水温升高到40℃时，需要吸收J的热量。[c水=4.2×103J/（kg?℃）]

18．如图所示为常见的体温计，它的分度值是℃，此时体温计的读数为℃。

19．人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的较大，此过程中是通过热传递的方式使水的温度升高，内能增大；改变物体内能的另外一种方式是。

20．有一块于机用的锂电池，上面标明3.7V，容量为1130mA?h，它充满电后，大约储存了J的电能；手机电池在充电时，电能转化为能。

21．小华家的电能表这个月末抄表时的示数如图所示，她家本月应交电费55元，电价为0.5元/（kW?h），则月初抄表时的小数为kW?h；她家的电能表标有“3000r/（kW?h）”的字样，所表示的物理意义是。

22．“复兴号”动车（如图）具有中国完全自主知识产权，已达到世界先进水平，“复兴号”动车无线Wi﹣Fi全覆盖，WiFi信号是利用传递信息的；动车的最高时速达到350km/h，北京南站到上海虹桥距离约1200kn，此路程动车至少要行驶h（结果保留一位小数）。

教科版九年级上、下册物理知识点汇总

教科版九年级物理知识体系 第一章分子动力论和能 分子动力论 一、分子动理论的容： 1、物质是由分子组成的（分子很小，但是分子仍能保持物质原来的性质） 2、一切物体的分子都在不停的做无规则运动 3、分子之间存在着相互作用的引力和斥力 二、由于分子运动，某种物质逐渐进入到另一种物质中的现象，叫做扩散。 扩散现象说明了： 1、一切物质的分子都在不停地做无规则运动 2、分子之间有间隙 三、当分子之间的距离逐渐增大时，引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，此时，引力大于斥力，引力其主要作用；当分子之间的距离逐渐减小时，引力和斥力都增大，但斥力增加得更快，此时，斥力大于引力，斥力其主要作用；当分子间的距离增大到分子直径10倍以上时，分子间的作用力忽略为零。 四、固体、液体、气体在形状和体积上的不同是由于他们的分子在排列方式上不同造成的。 五、“破镜不能重圆”是因为裂痕处绝大部分分子之间的距离较大，分子间的作用力几乎为零。 能和热量 一、1、温度表示物体的冷热程度 2、温度反映了构成物质的大量分子做无规则运动的剧烈程度 3、把物体大量分子的无规则运动叫做热运动 二、1、把物体所有分子动能和分子间相互作用的势能的总和叫做物体的能。 2、能不仅和温度有关，还和物体部分子的多少、种类、结构、状态等因素有关，一切物体都有能。 3、同一物体，温度升高，能增大；温度降低，能减小；温度不变，能不一定。 三、1、对物体做功，物体的能会增大（仅限于以下两种做功方式） A 克服摩擦，对物体做功，物体的能会增大。 B 压缩物体，对物体做功，物体的能会增大。 2、物体对外做功，本身的能会减小。 3、能从高温物体传到低温物体，或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程，叫做热传递。发生热传递的前提条件是存在温度差。 4、热传递过程中，传递的能的多少叫做热量。 热传递过程中，高温物体温度降低，能减少，叫做放出了热量；低温物体温度升高，叫做吸收了热量。 5、改变物体能的方式有两种：做功和热传递，他们在改变物体的能上是等效的。 6、火柴可以擦然，也可以点燃，前者是用做功的方式使火柴燃烧的，后者使用热传递的方式是火柴燃烧的。 7、温度、能、热量的区别： A 能和热量可以“传递”，但温度不能“传递” B 能和温度可以“具有”，但热量不能说“具有” 四、1、燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧的过程中，化学能转化为能。 2、1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种染料的热值。 Q＝mq 气体Q ＝Vq 比热容 一、1、单位质量的某种物质温度升高1摄氏度时所吸收的热量，叫做这种物质的比热容。用C来表示，单位是J／(Kg·℃) 2、C水＝4.2×103 J／(Kg·℃)，他表示的物理意义是1千克水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103 J 二、由表可知： 1、水的比热容最大 2、同种物质，状态不同比热容不同 3、通常情况下，液体的比热容大于固体的比热容 三、1、质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容大的吸热多 2、质量相同的不同物质，吸收相等的热量，比热容小的温度升高得多 3、质量相同的不同物质，降低相同的温度，比热容大的放热多 4、质量相同的不同物质，放出相等的热量，比热容小的温度降低得多 四、发动机冷却液应选用比热容大的、沸点低的、凝固点低的、温度低的液体 五、白天吹海陆风，晚上吹陆海风 六、Q吸＝Cm（t－t。）Q吸＝Cm△t Q放＝Cm（t。－t） Q放＝Cm△t 第二章改变世界的热机 热机 一、能的两个利用： 1、利用能来加热（能的转移） 2、利用能来做功（能转化为机械能） 二、热机是通过燃料燃烧获取能并转化为机械能的装置， 原理：化学能－能－机械能 燃机 一、活塞在往复运动中，从气缸的一端运动到另一端叫做一个冲程 二、四冲程汽油机由吸气冲程、压缩冲程，做功冲程和排气冲程四个冲程组成。 一个工作循环完成四个冲程，燃气对活塞做功一次，曲轴转动两周，飞轮转动两周。 三、做功冲程靠燃气完成，其他三个冲程要靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成，压缩冲程中，机械能装化为能；做功冲程中，能转化为机械能，能减小温度降低。 四、汽油机和柴油机的区别 1、结构不同：汽油机汽缸顶部是火花塞，柴油机是喷油嘴。 2、工作过程不同： A 吸气冲程：汽油机吸入气缸的是汽油和空气的燃料混合物，柴油机吸 ... . ... .

教科版_九年级_物理_下册_教学计划

九年级物理下册教学计划尚志市三阳学校和发财

九年级物理下册教学计划 尚志市三阳学校和发财 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以为为本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质；认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校教务处指导要求，加强对新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成绩而不懈努力。 二、教材分析 1、教材所处地位及前后联系 本学期教学内容是在上学期所学电学知识的基础上继续学习相关知识。如，家庭电路，以及核能等。这些知识是上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对电学和能量相关知识有一个较完整的认识。这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。 物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。三、教学目标 （1）使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。 （2）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。 （3）培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。

2019—2019学年下学期九年级物理教学计划教科版

2019—2019学年下学期九年级物理教学计划教科 版 尚无数据 xxxx初级中学 一、指导思想 在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面发展。积极参加教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。积极参加进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的基础。 二、教材分析 本学期教学内容共三单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习电学的有关知识。如，家庭用电、电能、材料等。这些知识是上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。 物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。 三、学情分析 本学期担任九年级的物理课教学。绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比较低的水

平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。 四、教学目标 （1）使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。 （2）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。 （3）培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。（4）要特别激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。 （5）激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让物理教学充满新的活力；营选创新环境，培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。 （6）充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。 （7）提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。 五、复习方法 1、夯实基础，巩固双基。 以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。 2、连点成线，版块拓展。

教科版九年级物理上册教案 热机

义务教育基础课程初中教学资料 1. 热机 一、教案背景 1，面向学生：中学2，学科：物理 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、准备器材：仪器：铁架台、试管、胶塞、酒精灯、水。汽油机实物模型软件：汽油机与柴油机的课件、 二、预习了解 二、教学目标 1.知识与技能：了解四冲程汽油机的基本工作原理。从能量转化的角度认识燃料的热值。了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。通过能量的转化和转移，认识效率。 2.过程与方法：通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。利用挂图或模型讲解。利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。通过阅读“科学世界现代汽车” 了解汽车的一些常识。通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。 3.情感、态度与价值观：通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 1. 三、教材分析 本章主要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。通过具体分析，使学生认识到在利用燃料内能方面，也不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面，因此要建立热机效率的概念，并与机械效率作联系和类比。“关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观”是义务教育阶段物理课程的价值表现之一。通过本章的学习，要使学生了解内燃机的发展对人类进步起到的作用，同时要使学生认识到它给环境带来的污染问题。 教学重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值。 教学难点：热机中的能量转化及损失，了解热机的效率。 教之前用百度在网上搜索《热机》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于热机的课件，发展，对人类社会发展的贡献等

教科版九年级上册物理知识点

九年级物理上册知识要点 1、分子运动论的初步内容为： (1)物质是由分子组成的。(2)一切物质分子都在不停地做无规则运动。(3) 分子间存在引力和斥力。不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。扩散现象说一切物质分子都在不停地做无规则。 2、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。 物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动越快，内能就越大。 改变物体的内能两种方法做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的 物体对外做功，物体的内能减少；外界对物体做功，物体的内能增加。 物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增加；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减少。 3、热量（Q）：在热传递过程中，转移内能的多少叫热量。（物体含有热量的说法是错误的）。热传递发生的条件是物体或物体的不同部分之间有温度差。 4、比热容（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低） 1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。比热容的单位是： J/(kg·℃) 。 比热容是物质的一种属性，它不随物质的形状、大小、温度的改变而改变，只要物质相同，状态一定，比热容就相同。 水的比热容是：C=4.2×103J/(kg·0C)，它表示的物理意义是：每千克的水温度升高（或降低）10C时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。 5、热量的计算：Q吸=cm(t-t0) =cm△t（Q吸是吸收热量，单位是 J ；c 是物体比热容，单位是：J/(kg·℃)；m是质量；t0是初温；t 是末温 . Ｑ放＝cm(t0-t)，其中to-t=Δt指物质降低的温度。 6、热值（q ）：单位质量某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是： J/kg 。 燃料燃烧放出热量计算：Q=mq；（Q是放出热量，单位是J；q是热值，单位是J/kg。 7、热机是利用燃料燃烧获得的内能转化为机械能的机器。在压缩冲程中机械能转化成内能。在做功冲程中内能转化为机械能。 汽油机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，每个工作循环活塞上下运动两次，曲轴转动 2周，对外做功 1 次。 在热机中，用来做有用功的那部分能量跟完全燃烧所获得的能量之比叫热机的效率。热机的效率总小于 1。 8、电源：能提供电能的装置。电源的作用是在电源内部不断的使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷。在电源外部电流是从正极流向负极。 电源是把其它形式能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。 用电器使用电能进行工作时，把电能转化为其它形式的能。 9、电路是由电源、开关、导线、用电器组成。 电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路；(2)开路：断开的电路叫开路；(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。

教科版物理九年级下册复习知识点复习 Word版

九年级下册物理复习知识点 第九章：家庭用电 1.根据家用电器的特性和用途可分为、、和四类。家用电器通常通过和与电源连接. 2.家庭电路中的电线有三根，（）、（）和 （）。相线带电,中性线不带电.火线与零线之间的电压为V，地线与用电器的相连接，其作用是。 3.插座一般左孔接线，右孔接线，上孔接。 4、测电笔是用于检验,(检验物体是否的简易工具) 使用测电笔时，手要接触，而不能接触。 5、新型的现代住宅中家庭电路由、、、、组成。 6、家庭电路连接时要注意：①开关应和用电器联，并装在线上;②螺丝口灯泡灯座中心金属片只能和线相连;③有金属外壳的用电器必须接;④、所有用电器和插座都是联的. 7.低压断路器(也称空气开关)当电路发生或时会自动切断电路起保护作用。 8．漏电保护器可以对、、、 等故障起保护作用. 9、触电是指有经过人体造成的。电流对人体伤害的关键因素有和

。 10. 在家庭配电线路中, 配有控制电器( 如,) 和保护电器( 如 ,),则属于保护措施. 11、低压触电的两种情形:, 12、高压触电的形式有和两种. 13.安全用电的原则是。

第十章：电磁波与信息技术 1、电磁波的产生是由 而引起的。 2、电磁波波长、波速、频率三者的关系用公式表示为 。电磁波的波速为 。 3、金属物体对电磁波有 （实例：在电梯里手机没有信号） 4. 是地球上维持各种生命运动最基本的能量来源. 为人们提供生 活工作最基本的温度环境. 5.电磁波的应用举例: (三个例子) 6.以下设备中，主要利用电磁波的能量特性进行工作的是（ ） A ．微波炉 B.手机 C.雷达 D.电吹风 7.为了减少电磁污染对我们的影响,以下做法正确的是( ) A.禁止在市区建设移动通信基站 B.把家用电器集中安在厨房 C.避免长时间使用手机 D.楼房建设时,安装多个避雷针进行屏蔽 8.现代通信网络包括 、 和 三种主要方式。 第十一章：物理学的发展与能源技术创新 1、从能量利用和转化角度来讲，现代化生活就是以 为中心的能量转化和 利用的过程。 2、太阳能的利用：太阳能热水器是 能转化为 能。植物的光合作用是 能转化为 能。 3、能量守恒定律：能量既不会 ，也不会 ，当能量从一个物体 到另一个物体

教科版九年级物理教学总结

九年级物理教学工作总结 本学期，在学校领导的安排下，我担任了九年级两个班的物理教学工作。开学以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，我兢兢业业，勤勤恳恳的工作，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期自己的教学工作做出如下总结： 一、备课方面 开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生一方面是要记住学生的名字，这是对学生最起码的尊重。另一方面是除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应注重和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间去和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好地开展教学工作。所以备课，既要备教材，又要备学生，并且要备好、备精，只有这样才能上好课。 二、上课方面 备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课是“纸上谈兵”，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这就需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方式。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要。我改变了以往板着脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节和活跃课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉遗憾的环节，注意下次上课时修正和补救。总体上看，这学期我在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足之处需要改善和提高。 三、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的考查效果。同时，对学生的作业批改要及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、课后辅导工作 在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时又加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项艰难任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，对自己有用的事。从而使他们自觉的把身心投入到学习中来。后进生的转化，由原来的简单粗暴的强制

教科版九年级物理下册第九章第一节家用电器 课程教学设计

9.1 家用电器 教学目标 知识与技能 （1）初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将电能转化为其它形式能的装置。 （2）知道家庭电路的接法，知道插座和插头的接法。 过程与方法 （1）引导学生对各种家用电器进行分类。 （2）通过观察和联系实际来认识常用的各种电源和用电器。 情感态度与价值观 （1）通过观察和讨论，了解家用电器使我们的生活发生了哪些变化。 （2）通过活动激发学生学习兴趣，在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。 （3）增强节约用电意识。 教学重点：各种电源的能量转化，各种用电器的能量转化及短路的危害和防止。 教学难点：家用电器与电源的连接 教学方法：观察实验法、科学猜想、实验探索法、讨论归纳法、多媒体演示、合作探究。 教学过程 1、认识家用电器;

师：随着科学技术的高速发展，各种家用电器应运而生，使我们的生活发生了日新月异的变化。 问1：我们的家里都有哪些电器？ 师：这就是我们本节课要学习和探究的内容。（板书课题） 问2：这些家用电器使我们的生活发生了哪些变化？ 下面请同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和它们的用途。 在学生讨论和交流的基础上总结： 家用电器的作用：将电能转化为其它各种形式的能 问3：使这些家用电器工作的电源各是什么？它们的作用是什么？ 在学生讨论和交流的基础上总结： 电源的作用：将其它各种形式的能转化为电能。 电源分类：直流电源和交流电源。 组织学生分组讨论怎样对各种家用电器进行分类？ 2、家用电器与电源的连接 插座有两孔插座和三孔插座之分。 家庭电路中的导线有三根： 一根是相线（L）俗称火线，带电 一根是中性线（N）俗称零线，不带电 一根是接地线（PE）起保护作用 墙壁上两孔插座的左孔一般是中性线，右孔是相线，三孔插座的左孔一般是中性线，右孔是相线，上孔是保护接地线，简称，左零右

沈阳市【教科版】2018-2019学年九年级物理下册：全一册教案设计

9.1家用电器 【教学目标】 一、知识与技能 1．能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类； 2．了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。 二、过程与方法 通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。 三、情感、态度与价值观 1．通过交流讨论，使学生学会与人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。 2．通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识【教学重难点】 重点：正确估算家庭用电负荷容量。 难点：让学生能正确估算家庭用电负荷容量。 【教学方法】实验探究法、归纳演绎法。 【学法引导】实验探究法、归纳演绎法、观察法 【教学器材】实物投影仪，电脑多媒体设备，验电笔，两孔、三孔插座，两脚、三脚插头。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、新课引入 多媒体展示：流光溢彩的城市夜景，熟悉的家用电器。 学生很自然地走进电的世界，体会到电给人们带来的好处。 教师总结：电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。 提问：大家想一想，如果没有了电，我们的生活将发生什么变化？或者说，如果停电了，结果会怎样？ 分析： 如果没有电，夜晚将不再流光溢彩，我们将看不到我们喜爱的动画片、卡通片，高楼也不再那么容易上去，地铁将瘫痪，手机电话将无法使用等等。 播放： 2003 年美国、加拿大部分城市停电的有关资料。 事实上，“电”是通过各式各样，各种用途的家用电器发挥电的作用的。 二、认识家用电器 在课前，就布置学生调查自己家中的家用电器，写出调查报告，在课堂上进行交流。调查报告格式如下： 题目：我家的家用电器 时间： 调查参与人员：

教科版九年级物理教学计划(上)

九年级物理上册 教学工作计划 本学期我担任九年级两个班的物理教学工作。九年级是学生在校的最关键一年，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，为了切实搞好各班物理科教学，力争让学生成绩有一定的提高，特定此计划。 一、指导思想 认真贯彻落实国家关于课程改革的方针，政策，以学校常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质；认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校教务处指导要求，加强对新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理成绩而不懈努力。 二、学生情况分析 九年级学生有较强的学习能力和自主能力，我所任教的两个班因为是从九年级接手，所以对学生情况只是从几个方面了解，大致情况如下：通过对上学期的知识情况测试来看，学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法答对，说明八年级的知识还有很大的缺口。大部分同学较懒惰，物理学习没兴趣，在班内形成了一种主流不学习的氛围。少部分同学虽学习，但主动性不强，基础不牢，处于学与不学的交界处。另外，一部分人，学习积极努力，但成绩不突出。个别同学的独特的学习方法值得推崇，学习较自觉。但明显不扎实。从八年级期末考试成绩来看，教学难度较大。从开学的几节科的反映看，学生的发展潜力仍然较大，很有希望带出好的成绩来，这个班学习中还是有个别的学生有培养前途，其余大部分学生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好的成绩。 三、教材分析 1、本届学生从八年级开始使用教科版教材。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 2、教材在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加

教科版九年级物理下册全册教案

教科版九年级物理下册教案 9.1家用电器 教学目标 【知识与能力】 1.能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类。 2.了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。 【过程与方法】 通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。 【情感态度价值观】 1.通过交流讨论，使学生学会与他人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。 2.通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识。 教学重难点 【教学重点】 正确估算家用电器与电源的连接；验电笔的使用。 【教学难点】 三孔插座和三脚插头的连接方法。 课前准备 多媒体设备、一字头和十字头螺丝刀各一个、三孔和两孔插座各一个、两脚和三脚插头各一个、验电笔一个、电能表说明书等。 教学过程 情景导入

多媒体展示：流光溢彩的城市夜景，熟悉的家用电器。学生很自然地走进电的世界，体会到电给人们带来的好处。 教师总结：电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。 提问：大家想一想，如果没有了电，我们的生活将发生什么变化？或者说，如果停电了，结果会怎样？ 教师：让各组派一个代表，发表你们组内讨论的结果。 教师总结分析：如果没有电，夜晚将不再流光溢彩，我们将看不到我们喜爱的动画片，高楼也不再那么容易上去，地铁将瘫痪，手机电话将无法使用等等。 多媒体演示：2003年美国、加拿大部分城市停电的有关资料。 教师：事实上，电是通过各式各样，各种用途的家用电器发挥作用的，这一节课我们就来学习我们几乎每天都要接触到的家用电器的知识。 教学活动 1.认识家用电器 教师：用实物投影仪在全班展示某几位同学的调查报告，如下表所示。 提问：根据这些不同的家用电器的性能和用途，可以将家用电器大体分为几类呢？教师引导学生进行交流、总结，鼓励学生发表意见和观点。 (1)家用电器的定义。 家用电器是把电能转变为其他形式的能量或利用电能进行某种信息处理，服务于家庭生活的设备。 (2)家用电器的分类。 根据家用电器的特性和用途大体分为：电热类、电动类、照明类、信息类等等。

教科版九年级(全册)物理知识点汇总

九年级物理知识要点 第一章分子动理论与内能 1、分子运动论的初步内容为： (1)物质是由分子组成的。(2)一切物质分子都在不停地做无规则运动。(3) 分子间存在引力和斥力。不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。扩散现象说明一切物质分子都在不停地做无规则。 2、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动越快，内能就越大。改变物体的内能两种方法做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的 物体对外做功，物体的内能减少；外界对物体做功，物体的内能增加。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增加；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减少。 3、热量（Q）：在热传递过程中，转移内能的多少叫热量。（物体含有热量的说法是错误的）。热传递发生的条件是物体或物体的不同部分之间有温度差。 4、比热容（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。比热容的单位是：J/(kg·℃) 。比热容是物质的一种属性，它不随物质的形状、大小、温度的改变而改变，只要物质相同，状态一定，比热容就相同。 水的比热容是：C=4.2×103J/(kg·0C)，它表示的物理意义是：每千克的水 03 =cm(t-t0) =cm△t（吸是吸收热量，单位是J ；c 是 吸 物体比热容，单位是：J/(kg·℃)；m是质量；t0是初温；t 是末温 . Ｑ放＝cm(t0-t)，其中to-t=Δt指物质降低的温度。 6、热值（q ）：单位质量某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：J/kg 。 燃料燃烧放出热量计算：Q=mq；（Q是放出热量，单位是J；q是热值，单位是J/kg。 第二章改变世界的热机 7、热机是利用燃料燃烧获得的内能转化为机械能的机器。在压缩冲程中机械能转化成内能。在做功冲程中内能转化为机械能。 汽油机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，每个工作循环活塞上下运动两次，曲轴转动2周，对外做功1 次。 在热机中，用来做有用功的那部分能量跟完全燃烧所获得的能量

教科版九年级物理上册物理教学计划

2013-2014学年上学期九年级物理教学计划 史国庆 本学期我担任初三（3）、（4）两个班的物理教学工作，初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划： 一、基本情况： 本届学生的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。 二、教学思想： 教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力和解决简单实际问题的能力，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得物理来源于实践又反过来作用于实践。提高学习物理的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用物理知识解决问题的能力。 同时针对初三学生的特点，以中考为出发点，教学上打算在全面抓好"双基"的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。 三、工作目标： 1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力； 2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答； 3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高； 四、工作措施： 1、认真学习教学目标，领会本科目在教学中的具体要求。因为教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。 3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。 6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习，扩大自己

九年级物理上册教案(教科版).

教科版物理九年级上册 第一章分子动理论与内能 第1节分子动理论 教学目标 知识与技能：.知道分子运动论的内容。 过程与方法：知道扩散现象。 情感态度与价值观：知道分子间的相互作用力。 重点 分子运动论的内容。 难点 理解分子间的相互作用力，扩散形象的判断和解释 教学建议 “分子动理论”教材分析 分析一：本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识，并对分子大小进行了讨论，使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。然后从观察实验，分析宏观现象出发，通过推理去探索微观世界的思路，依次介绍了分子的无规则运动和相互作用力。 分析二：分子运动论是从本质上认识各种热现象的理论。按照分子运动论的观点，一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的，温度就是大量分子无规则运动剧烈程度的标志。利用分子运动论，可以成功地解释大量的热现象。 分析三：分子运动论的基本内容：物质由大量分子构成，分子体积极小，直径只有10-10米左右，一滴水约含有1.6×1021个水分子，分子之间有空隙，气体分子的间隙最大，液体次之，固体分子间隙最小；分子做永不停息的无规则运动，这种运动与温度有关，一般温度高的物体内部分子运动剧烈，所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动，扩散现象是分子无规则运动的例证；分子之间有引力和斥力同时存在，分子间距离小于平衡位置时，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力，分子间距离等于平衡位置时，斥力等于引力，分子间作用力为零，分子间距离大于平衡位置时，斥力小于引力，分子间作用力表现为引力，由于分子间的引力，使固体能保持一定的形状和体积，而由于分子间的斥力，使分子间保持一定的空隙，也使得固体和液体较难压缩。 “分子动理论的初步知识”教法建议 建议一：可以从机械能向内能的转化的实验引入课题，例如关掉动力的汽车慢慢停下来，掉到地面的乒乓球最终停在地面，它们的机械能到哪儿去了？从而将学生注意力从宏观分析转移到微观分析上来。 建议二：分子运动论从“微观”的角度认识热现象，即从物体内部微小粒子的运动情况分析问题，可以从本质上解释有关的热现象。进行解释时，要认真分析题意，明确与题目相关的物理知识，然后在用分子运动论的相应观点，特别是分子间的相互作用力、分子无规则运动这两个观点进行解释。 建议三：根据分子运动论的观点，物质由大量分子构成，这一点可以借用化学里的一些知识加以说明。另外，构成物质的分子直径非常小，肉眼无法直接观察到，为了形象地说明这一点，可以用宏观物体间的尺寸比来说明。 建议四：构成物体的分子在不停地做无规则运动，这也是我们肉眼无法观测到地，因此要做好演示实验，例如打开香水瓶瓶盖后，满教室都能闻到香味；红墨水在水中的扩散等。另外，我们还可以用课件来模拟气体分子的无规则运动和扩散现象，使这种看不见的运动在学生心目中形象化、具体化，有利于学生的理解和记忆。我们还可以比较不同温度下的扩散快慢，如观察红墨水滴入冷水和热水中扩散的快慢。 建议五：分子间作用力较难、较复杂，尤其是分子间引力与斥力同时存在，学生较难理解，因此教学时要求不要太高，只要学生能知道分子间引力与斥力同时存在，且知道什么时候分子间表现出引力，什么时候分子间表现出斥力即可。另外要做好两个铅块间的分子引力实验。

九年级物理下册 9.1 家用电器习题(含解析)教科版

家用电器 初中物理家用电器 （答题时间：15分钟） 1. （内江）如图所示，是某同学家中烧水时的电水壶的接电线示意图。电水壶在正常工作情况下，“L”和“N”两根导线之间的电压为V；若用验电笔去接触“L”和“N”两根导线，其中，能使验电笔内的辉光管发红色辉光的导线是（选填“L”或“N”）。 2. 家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是________联；家庭电路的火线和零线可以用验电笔来判别，如图所示的甲、乙中的两种握法，正确的是__________。 3. 有关验电笔的使用，下列说法正确的是（） A. 氖管发光时验电笔接触的是零线 B. 使用时手可以接触验电笔的任何部位 C. 验电笔不能用来辨别电池的正负极 D. 验电笔与手接触的部分都是绝缘体 4. 如图甲所示，墙壁上线盒内有三根电线，其中红色为火线、蓝色为零线、黄绿色为地线，现将三孔插座与三根电线连接，图乙中接线情况正确的是（） 甲

乙 5. 如图是电热水器、洗衣机等用电器使用的三脚插座和插头，它们可以使用电器外壳接地，这样做的目的是（） A. 延长使用寿命 B. 使其正常工作 C. 防止触电 D. 节约用电 6. 下列家用电器或家庭电路元件中属于串联的是（） A. 电视机和冰箱 B. 两孔插座与三孔插座 C. 电灯和控制它的开关 D. 不同房间内的电灯 7. 如图所示为小乐家墙上安装的一个三孔带开关的插座。此插座的优点是不用拔下插座上的插头，只须将插座上的开关断开就可以安全切断电源。请在右侧虚线框内画出它的电路图。

1. 220；L 解析：“L”和“N”两根导线分别是火线和零线，它们之间的电压为220V；能使验电笔内的辉光管发出红色辉光的导线是火线。 2. 并；甲解析：在家庭电路中为了各用电器工作互不影响，所以各用电器的连接方式都是采用并联；在用验电笔判别火线和零线时，手必须要接触到笔尾的金属体，用笔尖接触电线，所以图甲的握法是正确的。 3. C 解析：验电笔笔尖接触火线时，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线，A项错误；使用验电笔时，笔尖接触要检测的导线，因此手不能接触笔尖金属体，但是必须用手接触笔尾的金属体，故B、D两项错误；验电笔不能辨别电池的正负极，C项正确。 4. C 解析：家庭电路中接入用户的电线一般有两条：火线和零线，三孔插座的接法是上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线，简称“左零右火上接地”，C项符合题意。 5. C 解析：电热水器、洗衣机等用电器有金属外壳，当金属外壳漏电时，人接触后很容易发生触电事故。若使用三脚插座和插头，用电器的金属外壳会与大地接通，当外壳发生漏电时，电流能被迅速导入大地，从而防止发生触电事故。 6. C 7. 如图所示： 解析：开关能控制插座，在开关应与插座串联，开关接在火线上，插座的左插孔接零线，右插孔接火线，中间插孔接地线。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

教科版九年级物理下册教案全套

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 沱牌实验学校 九 年 级 物 理 教 案 李时华 2015年3月

第九章家庭用电 第1节家用电器 【教学目标】 一、知识与技能 1．能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类； 2．了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。 二、过程与方法 通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。 三、情感、态度与价值观 1．通过交流讨论，使学生学会与人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。 2．通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识。 【重点难点】 重点：正确估算家庭用电负荷容量。 难点：让学生能正确估算家庭用电负荷容量。 【教学方法】活动讨论法、观察实验法 【教学手段】多媒体、动手操作、练习 【教学时间】1课时 【教学过程】 教师活动设计学生活动 一、新课引入 多媒体展示：流光溢彩的城市夜景，熟悉的家用电器。学生 很自然地走进电的世界，体会到电给人们带来的好处。 教师总结：电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。 提问：大家想一想，如果没有了电，我们的生活将发生什么 学生观看影 片。 分组讨论，组

变化？或者说，如果停电了，结果会怎样？ 教师：让各组派一个代表，发表你们组内讨论的结果。教师总结分析： 如果没有电，夜晚将不再流光溢彩，我们将看不到我们喜爱的动画片、卡通片，高楼也不再那么容易上去，地铁将瘫痪，手机电话将无法使用等等。 播放： 2003 年美国、加拿大部分城市停电的有关资料。 教师：事实上，“电”是通过各式各样，各种用途的家用电器发挥电的作用的，这一节课我们就来学习我们几乎每天都要接触到的家用电器的知识。 板书：＜第一节家用电器＞内先讨论交流，各组间相互交流。 二、认识家用电器 在课前，就布置学生调查自己家中的家用电器，写出调查报 告，在课堂上进行交流。调查报告格式如下： 题目：我家的家用电器 调查统计表： 电器名称数量额定功率W 用途 教师：用实物投影仪在全班展示某几位同学的调查报告。 提问：根据这些不同的家用电器的性能和用途，可以将家用 电器大体分为几类呢？ 教师引导学生进行交流、总结，鼓励学生发表意见和观点。 教师总结，板书： 1．家用电器 （1）家用电器的定义： 家用电器是把电能转变为其他形式的能量或利用电能进行 某种信息处理，服务于家庭生活的设备。 （2）家用电器的分类： 学生展示自己 的课前作业。 学生组内讨论 总结，得出本小组 结论，并阐述本组 的观点，小组间进 行交流。 讨论并进行分 类。 学生观看 PPT

教科版九年级物理下册教学计划

2015—2016学年下学期 九年级物理教学计划 牡丹区安兴镇初级中学 一、指导思想 在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面发展。积极参加教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。积极参加进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的基础。 二、教材分析 本学期教学内容共三单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习电学的有关知识。如，家庭用电、电能、材料等。这些知识是上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。 物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。

三、学情分析 本学期担任九年级的物理课教学。绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。 四、教学目标 （1）使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。 （2）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。 （3）培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。 （4）要特别激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。 （5）激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让物理教学充满新的活力；营选创新环境，培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。 （6）充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。 （7）提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、