植物造景复习资料提要
《植物造景》复习资料提要
（红色字体为重点掌握）
第一章植物造景的基本原理
一、名词解释
生活型；多度；频度；盖度；物候期
二、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）
1、在设计时，植物的建造功能是最先考虑的，其次才是观赏特性等其他因素的考虑。（）
2、利用植物材料创造一定的视线条件可增强空间感、提高视觉和空间序列质量。
（）
3、在园林景观构图中，主要观赏面可能更多的是树木和花草，植物是构图的关键，以植物为主的景点，起到补充和加强山水气韵的作用。（）
4、群落是由一定数量的同种类植物组成，这是群落最重要的特征，是决定群落外貌及结构的基础条件。（）
5、多度直接影响群落内的光照强度，关系到植物对环境物质与能量的利用程度，这对该群落的植物种类组成及相对稳定有极大的关系。（）
6、在地理空间上，温度随海拔的升高、纬度的北移而升高，随海拔的降低、纬度的南移而降低。（）
7、儿童活动场地设计时，由于儿童视线低，绿篱修剪高度不宜过高，微缩景观园林植株选用低矮品种，或多用修剪植物。（）
8、杭州白堤上“间株垂柳间株桃”主要体现出对比与调和运用之绝妙。（）
9、大多数针叶树喜欢偏酸性的土壤pH3.7-5.5，大多数阔叶树较适应微酸性土壤pH5.5-6.9。（）
10、山茶花配植于白玉兰树下，则花、叶均茂，而广玉兰树下不适宜配植山茶花。（）。
三、选择题（在下列选项中选出一个或多个符合题目要求的正确选项）
1、高山杜鹃引种到低海拔平地时，其存活的主导因子是（）。
A、高温
B、土壤湿度
C、空气湿度
D、低温
E、弱光照
2、蝴蝶兰、卡特兰在四川栽培，其存活的主导因子是（）。
A、高温
B、强光照
C、高湿
D、低湿
E、低温
3、下列植物中，在15℃以上才生长的有（）。
A、梅花
B、桃花
C、袖珍椰子
D、花叶榕
E、紫叶李
4、下列植物中，在全光照条件下生长良好，不耐蔽荫的有（）。
A、红豆杉
B、橡皮树
C、中华常春藤
D、文竹
E、杜鹃
5、下列植物中，只能在蔽荫条件下生长，不能忍耐过强光照的有（）。
A、肉桂
B、珠兰
C、木麻黄
D、木棉
E、银杏
6、下列水生植物中，属挺水植物的有（）。
A、荷花
B、菱
C、萍蓬
D、水葱
E、睡莲
7、下列（）是旱生景观造景的良好树种。
A、旱柳
B、紫藤
C、榆树
D、雪松
E、乌桕
8、下列植物中，在土壤干燥的环境中生长不良的有（）。
A、垂柳
B、黄连木
C、柽柳
D、小叶杨
E、侧柏
9、下列植物对SO2抗性极强的有（）。
A、悬铃木
B、无花果
C、杜鹃
D、夹竹桃
E、麦杆菊
10、下列植物对酸雨有较强抗性的有（）。
A、龙柏
B、迎春
C、水杉
D、悬铃木
E、小叶杨
11、下列植物对HF抗性较强的有（）。
A、桃树
B、杜鹃
C、木芙蓉
D、银杏
E、雪松
12、下列植物对HCl抗性较强的有（）。
A、广玉兰
B、夹竹桃
C、日本樱花
D、红叶李
E、海桐
13、下列植物对H2S抗性较强的有（）。
A、石榴
B、桂花
C、罗汉松C、桃树E、夹竹桃
14、下列植物属酸性土植物的有（）。
A、肉桂
B、栀子花
C、含笑
D、白玉兰
E、棕榈
15、下列植物属碱性土植物的有（）。
A、柽柳
B、茉莉
C、紫穗槐D珠兰E、油茶
16、下列各对植物中，能间种的有（）。
A、核桃与山楂
B、桃树与茶树
C、松树与云杉
D、白蜡与七里香
E、瓜叶菊与梨树
17、（）是部分和部分之间、整体和局部之间、整体和周围环境之间的大小关系，其与具体尺度无关。
A、比例
B、尺度
C、均衡
D、韵律
E、调和
四、简答题
1、植物配置设计时要注意的问题有哪些？
2、如何利用温度与植物的关系进行植物景观设计？
3、中国传统造景的艺术手法有哪些？
五、论述题
1、试述园林植物配置与造景的美学原理。
第二章各类植物造景的表现手法
一、名词解释
常色叶树；花相；草坪；
攀援植物；适地适树
二、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）
1、以植物造景为主，走生态园林之路，是世界园林发展的必然趋势。（）
2、西方古典园林以规则式园林为主，园内的山水树石，出于理性主义哲学的主导而表现一种“理性的自然”和“有秩序的自然”。（）
3、在植物造景中，乔木、灌木、草本都可以作主景配置，可以成为造景的主体部分。（）
4、园林设计归根结底是植物材料的设计，其目的就是改善人类的生态环境，其它内容只能在一个有事物的环境中发挥作用。（）。
5、对大型景物来说，最佳视距为景物宽度的3.3倍，为景物高度的1.2倍。（）
6、一般地，原产于热带湿润气候的植物，叶均较大，而原产于寒冷干燥地区的植物，叶都比较少。（）
7、把植物修剪成各种几何图形或鸟兽图案，这体现了“人定胜天”的思想。（）
8、一座城市在树种规划时，分基调树种、骨干树种和一般树种，而基调树种种类少，但数量大。（）
9、南天竹、合欢、锦鸡儿的叶属掌状复叶。（）
10、利用植物的姿态、色彩、芳香、声响等观赏特性，可以构成观形、赏色、闻香、听
声的景观。（）
三、选择题（在下列选项中选出一个或多个符合题目要求的正确选项）
1、下列植物具有塔形树冠的有（）。
A、黑杨
B、毛白杨
C、南洋杉
D、水杉
E、枫树
2、下列植物具有垂枝形树冠的有（）。
A、垂柳
B、金钟花
C、迎春
D、铺地柏
E、葡萄
3、下列植物中，不具备奇异形叶的植物有（）。
A、乌桕
B、鹅掌楸
C、变叶木
D、五角枫
E、银杏
4、下列植物在秋季呈红色或紫红色的有（）。
A、红背桂
B、栾树
C、枫香
D、银杏
E、鸡爪槭
5、下列地被植物中以观花为主的有（）。
A、八角金盘
B、麦冬
C、二月兰
D、箬竹
E、石蒜
6、下列植物的花相属“纯式”花相的有（）。
A、紫薇
B、紫荆
C、紫藤
D、广玉兰
E、白玉兰
7、下列植物属双色叶类的树种有（）。
A、广玉兰
B、金叶雪松
C、鸡爪槭
D、变叶木
E、青紫木
8、下列植物于春季开黄色花的有（）。
A、锦鸡儿
B、迎春
C、鸡蛋花
D、腊梅
E、棣棠
9、下列植物于秋季开紫色或近于紫色花的有（）。
A、紫荆
B、木槿
C、紫藤
D、紫薇
E、九重葛
10、下列花卉植物的叶为掌状复叶的有（）。
A、刺槐
B、七叶树
C、合欢
D、芭蕉
E、鹅掌柴
11、下列花卉植物的花呈干生花相的有（）。
A、毛樱桃
B、连翘
C、鱼尾葵
D、栾树
E、木菠萝
12、下列植物的果实呈红色的有（）。
A、珊瑚树
B、瓶兰花
C、石榴
D、桂花
E、红瑞木
13、下列植物依靠气生根或吸盘的吸附作用而攀援的有（）。
A、地锦
B、葡萄
C、木通
D、常春藤
E、龟背竹
14、下列植物的果实呈黑色的有（）。
A、金银花
B、西康花楸
C、金银木
D、沙棘
E、小蜡
15、下列植物中属于停水植物的有（）。
A、睡莲
B、荷花
C、水杉
D、旱柳
E、芦苇
四、简答题
1简述地被植物的含义及其分类。
2攀缘植物按其攀缘情况如何分类？并分别列举出两种植物。
3简述生态园林的内涵？
五、论述题
1、试述人工植物群落营造的原则。
2、试述乔木的主要类型及观赏特性。
第三章植物配植
一、名词解释
孤植；丛植；群植
二、判断题
1、疏林地郁闭度在0.6-0.8之间，常与草地相结合，故又称草地树林。（）
2、组植是由两三株至一二十株不同种类的树种，组配成一个景观为主的一个配置的方式。（）
3、四株树组合的树丛既可以种在一条直线上又可以分组栽植。（）
4、五株同为一个树种的最理想的分组方式为3:2，就是三株一小组，两株一小组。（）
5、法国的韦宫第宫和凡赛尔宫都是规则式风景园的代表。（）
6、列植是对植的延伸，其株距与行距一定相同。（）
三、选择题
1、巴西的著名设计者罗勃托·布勒·马尔克斯早期提出的种植方式为（）。
A、规则式种植
B、自然式种植
C、英国风景园中的自然式种植
D、抽象图案式种植
E、台地式种植
2、（）是将数量大致相等的树木按一定的轴线关系对称地种植。
A、列植
B、孤植
C、丛植
D、对植
E、群植
3、下列可以用作孤植的树种有（）。
A、黄山松
B、广玉兰
C、合欢
D、连翘
E、榆叶梅
4、行道树行植中，一般大乔木的株行距为（），中小乔木的株行距为（）。
A、3-5m 5-8m
B、5-8m 3-5m
C、2-3m 1-2m
D、1-2m 2-3m
E、2-3m 3-5m
5、体量不同的三株桂花进行配置时，正确的配置方法为（）。
A、三株在同一直线上
B、三株呈等边三角形
C、三株距离均不等，其中最大与最小的离得近些，中等的药离得远些
D、大的为一组，其余两株为一组
E、将三株树大致分为两组，使其大小，姿态都有对比
6、四株同一树种配置忌用的形式有（）。
A、呈不等边三角形
B、呈不等边四边形
C、正方形
D、直线
E、等边三角形
四、简答题
1、园林植物的布置方法主要有哪些？
2、植物配置的原则有哪些？
五、应用题
1、根据你所熟悉的环境，设计一四季观花的树种配置形式，要求每一季节举出至少四种以上的观花树种。
第四章园林植物造景常用形式
一、名词解释题
花坛；花境；造型花坛；绿篱；立体绿化
二、选择题
1、下列花坛中，不以观叶为主的花坛形式有（）。
A、毛毡式花坛
B、花丛式花坛
C、浮雕花坛
D、彩结花坛
E、时钟花坛
2、模纹花坛的植物选择要求（）。
A、生长迅速
B、生长缓慢
C、枝叶细小、株丛紧密
D、不修剪
E、萌蘖性强
3、在四川，可以作为常绿藤架植物的有（）。
A、七里香
B、紫藤
C、叶子花
D、牵牛花
4、在四川，可以作为落叶藤架植物的有（）。
A、葡萄
B、油麻藤
C、金银花
D、常春藤
5、下列植物可以作为阳性地被植物的有（）。
A、蝴蝶花
B、常夏石竹
C、鸢尾
D、玉簪
E、石蒜
6、下列植物可作为阴性地被植物的有（）。
A、紫茉莉
B、常春藤
C、八角金盘
D、金毛蕨
E、白芨
7、下列攀缘植物中，（）是逆刺钩附在其他物体上生长。
A、铁线莲
B、紫藤
C、木香
D、爬山虎
8、下列（）属木本攀缘植物。
A、茑萝
B、常春藤
C、香豌豆
D、牵牛
E、金银花
9、下列（）属草本攀援植物。
A、北豆
B、茑萝
C、凌霄
D、地锦
E、十姐妹
10、在光照充足的屋顶宜选择下列（）攀缘植物。
A、常春藤
B、南五味子
C、金银花
D、油麻藤
E、木香
11、下列植物可作为用作刺篱的植物有（）
A、枸骨
B、木槿
C、小檗
D、刺柏
E、小叶女贞
12、从设计形式上分，花境主要有（）
A、单面式花境
B、双面式花境
C、对应式花境
D、混合式花境
E、专类花卉花境
三、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）
1、矮绿篱的高度在50cm以下，中绿篱的高度在50-100cm之间，高绿篱的高度在100-150cm之间。（）
2、现代花坛常见将花丛式与模纹式相结合，具有浓厚的人工风味。（）
3、标牌花坛是用植物材料组成竖向牌式花坛，多为一面观赏。（）
4、花坛群与花坛组是两个相同的概念，都是由相同或不同形式的多个单体花坛组合而成的。（）
5、花坛的设置首先应在风格、体量、形状诸方面与周围环境相协调，其次才是花坛自身的特色。（）
6、盛花花坛最理想的植物材料应在盛花时完全覆盖枝叶，要求花期较长，能陆续开放，至少保持一个季节的观赏期。（）
7、双面观赏的花境没有背景，其种植形式是中间高两侧低，供两面观赏。（）
8、篱的美化与绿篱的形式及所用植物材料都差不多，都是利用藤本或灌木栽植而成。（）
9、活动花坛及钵植应用的植物种类既可以用观花的草本，也可用观叶植物来构图。（）
10、纯艺术构图作用的孤植树，体形及树冠较大，以乡土树种为好，枝叶分布疏密有致。（）
11、疏林和密林都属风景林，都是林植的方式。（）
12、风景林的观赏价值和游憩价值主要取决于树种的组成及其在水平方向和垂直方向上的结构情况。（）
四、简答题
1、如何进行花丛花坛的设计？
2、如何进行模纹花坛的设计？
3、花境设计主要包括哪些内容？
4、简述绿篱的功能？
五、论述题
1、试述立体绿化的特点及功能
2、试述风景林的观赏特性。
六、应用题
1、根据你所熟悉的环境，做一花坛设计（内容包括总平面图、花坛平面图、立面效果图、设计说明书等）。
第五章城市绿地的植物景观设计
一、名词解释题
1、街头绿地
2、主题性雕塑
3、交通岛
二、判断题
1、我国有关规定，居住区内公共绿地的总指标应根据居住人口规模分别打到居住区不少于1m2/人，组团不少于0.5 m2/人。（）
2、居住区公共绿地率一般新建区不应低于30%，旧区改造不小于25%。（）
3、文化娱乐区一般地形比较平坦，绿化以花境、花坛、草坪为主，以便于有人集散。（）
4、主题性雕塑在表现手法上可以采用直观的手法点题，同时也可以采取含蓄隐蔽的手法去揭示建筑主体的深刻内涵。（）
5.、考虑到使用方便的目的，居住区内的公共绿地的服务半径以不超过200m为宜。（）
6.、居住小区中心游园位置要适中，以方便居民的使用为宜，服务半径宜400-500m为宜。（）
7、我国现行城市规划有关标准规定，园林景观绿地率不得小于50%。（）
8、城市广场花坛、花池的高度一般应高出地面1m以上。（）
三、选择题
1、城市雕塑按其所起的作用可分为（）。
A、纪念性雕塑
B、陈列性雕塑
C、主题性雕塑
D、装饰性雕塑
E、
功能性雕塑
2、真正按近代公园思路去构想并建设的第一座综合性公园是（）。
A、朝鲜平壤城市公园
B、美国亚特兰大中心公园
C、英国伦敦利奇蒙德公园
D、莫斯科高尔基中央文化公园
E、美国纽约中央公园
3、下列属于历史性主题公园的有（）。
A、上海影视乐园
B、奥兰多“未来世界”
C、杭州的宋城
D、苏州的吴城
E、昆明的云南民族村
4、下列不适宜在儿童公园中种植的植物有（）。
A、夹竹桃
B、枸骨
C、马褂木
D、白玉兰
E、悬铃木
5、下列适合在盐碱地种植的有（）。
A、柽柳
B、山茶
C、杨树
D、小叶榕
E、合欢
6、我国的道路绿地断面布置形式有（）。
A、一板两带式
B、二板三带式
C、两板一带式
D、三板四带式
E、四板五带式
7、高速公路绿化中，中央分隔带常用的组合模式有（）
A、单行篱墙式
B、单行球串式
C、错位圆球式
D、模纹花坛式
E、图案式
8、下列属于文化娱乐休闲广场的有（）
A、购物广场
B、水边广场
C、花园广场
D、附属广场
E、集会广场
9、下列对二氧化硫敏感的植物有（）
A、大叶黄杨
B、苹果
C、雪松
D、樱花
E、合欢
10、下列能够抵抗氯气污染的植物有（）
A、女贞
B、臭椿
C、枫杨
D、杜仲
E、樟子松
四、简答题
1、城市绿地植物配置的基本原则是什么？
2、综合性公园的植物景观营造的指导原则是什么？
3、儿童公园在树种选择和配置上应注意的问题？
4、街头绿地植物配置考虑的因素有哪些？
5、居住区绿化植物配置的基本要求是什么？
6、学校园林绿地配置要点是什么？
7、公共建筑庭园植物配置主要考虑的因素有哪些？
8、宅旁绿地绿化注意事项有哪些？
五、论述题
1、试述医院庭园设计的基本原则及注意事项。
2、试述工厂绿化的特点和要求。
第六章城市小环境绿地植物景观设计
一、名词解释题
屋顶花园
二、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）
1、主路植物配置，既可选择一个树种，也可用多种树木进行配置，但要有一个主要树种，以防杂乱。（）
2、1.5m左右的小路两旁种植6-7m高的竹子，厚度约4-5m，道路迂回曲折，便可有竹径通幽之感。（）
3、亭、榭旁的植物配置，一般选用尖塔形或圆锥形树冠的植物。（）
4、假山配置的植物一般作背景运用，以求得构图的平衡或柔和视线。（）
5、屋顶花园的设计必须遵循“实用、精美、安全”的原则。（）
6、坡体是城市环境中常见的一类特殊的地形，包括城市道路两旁的坡地、堤岸、桥梁、护坡等。（）
7、路口及道路转弯处的植物配置，要求起到对景、导游和标志作用，一般安排观赏树丛。（）
8、建筑的角隅线条生硬，通过植物配植可以达到有效的缓和，故宜选用观果、观叶、
观花或观干的乔木等成排种植。（）
9、水面植物配置应占水面的1/3，以体现整体观赏效果。（）
10、为了充分发挥屋顶花园位势居高临下，视点高，视域宽广等特点，对屋顶花园内各种植物，则应“嘉则收之，俗则屏之”。（）
11、建筑外环境既然是对建筑及其空间表达的附属空间，所以其绿化装饰强调整体性原则。（）
12、平直的水面通过配植具有各种树形及线条的植物，可丰富线条构图。（）
13、荷花生长适合水位不得低于100cm，中小型花种宜在30-50cm之间。（）
三、选择题
1、依据植物造景的方式，屋顶花园可分为以下哪几种形式（）。
A、地毯式
B、群落式
C、中国古典园林式
D、现代园林式
E、自由式
2、根据植物的生长特点及不同的布置方式，坡体绿化可分为（）
A、披垂式
B、覆盖式
C、自然式
D、花台花坛式
E、阶地式
3、岭南园林风格以（）园林中的园林建筑为代表，自成流派，具有浓厚的地方风格，轻巧、通透、淡雅，深的人们的喜爱。
A、北京
B、上海
C、广东
D、广西
E、浙江
四、简答题
1、简述屋顶花园建造的关键技术？
2、斜坡和山体绿化中植物选择的原则有哪些？
3、水边绿化树种的选择要求有哪些？并列举出5种以上本地区常见的树种。
五、论述题
1、别墅花园绿化植物配置中植物材料的选择要注意哪些方面？
2、试述住宅庭院设计的原则。
补充：在园林造景中，如何理解“风水”？
答案
第一章植物造景的基本原理
一、名词解释
生活型：指植物长期适应外界环境而形成独特的外部形态、内部结构和生态习性，是植物对环境的适应。
多度：是指群落中物种个体出现数量的多少。
频度：表明物种在某一地段上分布的植物均匀性
盖度：反映出植物在空间上所占的面积，在一定程度上说明植物冠幅面积的大小。
物候期:是生命活动随着自然界气候的变化而变化所表现出的季节性现象。
二、判断题
1、√
2、√
3、√
4、×
5、×
6、×
7、√
8、×9、√10、√
三、选择题
1、C
2、AC
3、CD
4、B
5、AB
6、AD
7、BCD
8、AC
9、BD 10、A 11、CD 12、CDE 13、CDE 14、ABCDE
15、AC 16、CE 17、A
四、简答题
1、a 大乔木应当无条件保留；b 铺设草坪；c 绿篱的使用宜慎重；d 适当使用灌木
2、a 温度对植物景观设计的重要性；b 设计者选择植物材料时对温度的主要考查因素
3、a 师法自然；b寓情于景；c 空间组景；d 主从置景；e 巧于因借；f 四时造景；g 风水择景；h 色香染景
五、论述题
1、答：（1）色彩美原理
a 色彩基础知识；
b 色彩情绪效应；
c 配色原则；
d 园林植物的色彩极其观赏特性；
e 色彩在植物景观设计中的应用。
（2）形式美原理
a 对比与调和；
b 均衡与稳定；
c 比例与尺度；
d 节奏与韵律；
e 变化与统一；
f 主与从，详述省略。
第二章各类植物造景的表现手法
一、名词解释
1、常色叶树：有些树的变种或变型，其叶常年均呈异色，称为常色叶树
2、花相：花或花序着生在树冠上的整体表现形貌，称为花相
3、草坪：指有一定设计、建造结构和使用目的的人工建值的草本植物形成的块状地坪，具有美化或观赏效果，或能供人休闲、游乐和体育运动的坪状草地
4、攀援植物：指自身不能直立生长，需要依附它物或匍匐地面生长的木本或草本植物
5、适地适树：就是栽种树种的特性，主要是使生物学特性和树体所处地域的立地条件相适应，达到该立地在当前技术经济条件下可能达到的最佳状态。
二、判断题
1、（√）
2、（√）
3、（×）
4、（√）
5、（×）
6、（×）
7、（√）8、（√）9、（×）10、（√）
三、选择题
1、（ C ）
2、（AB ）
3、（AD ）
4、（CE ）
5、（CE ）
6、（BCE ）
7、（AE ）8、（BDE ）9、（BDE ）10、（BE ）11、（CE ）
12、（AC ）13、（ADE ）14、（AE ）15、（BE ）
四、简答题
1、答：（1）地被植物是指株丛紧密、低矮，用以覆盖园林地面防止杂草滋生的植物。
（2）分类：常绿类地被植物、观叶类地被植物、观花类地被植物、防护类地被植物。
2、答：缠绕类，木通、五味子、牵牛花、紫藤、金银花等
卷须类，苦瓜、葡萄、小葫芦、炮仗花、嘉兰、山荞麦；
吸附类，扶芳藤、常春藤、五叶地锦、绿萝、凌霄
蔓生类，云实、野蔷薇、酢浆草、木香、叶子花
3、答：（1）具有观赏性和艺术美，能美化环境，创造宜人的自然景观，为城市居民提供娱乐场所；（2）具有改善环境的生态作用；调节小气候，防风降尘，减轻噪声，吸收并转化环境中的有害物质，净化空气和水体，维护生态平衡。（3）具有生态结构的合理性，通过植物群落的合理配置，能够满足各种植物的生态要求，从而形成合理的时间结构、空间结构和营养结构，与周围环境组成和谐的统一体。
五、论述题
1、a生态性原则；b 景观性原则；c生物多样性原则；详述省略。
2、a常绿类，常绿树以绿取胜，季相变化不明显；b落叶类，落叶树木随着一年四季变
换，给人提供多方位、多视角的观赏景观；c观花类，由于开花数量、花的形态大小、花期长短的不同形成了不同的观赏效果；d观叶类，随树木叶的形貌极其丰富，大小不一，叶的质地也有很多差别，产生不同的质感和观赏效果；e观果类，果实的形状、色彩、大小，不仅可以营造硕果累累的丰收气氛，还可以产生不同的景观效果；f观枝干类，枝干的形态、色彩；g观树形类，各种乔木的树形有不同的景观效果，如尖塔形隆廓分明、形象生动，具有严肃端庄的景观效果；详述省略。
第三章植物配置
一、名词解释
孤植：指为突出显示树木的个体美，一般均单株种植，也称独赏树，常作为园林空间的主景。
丛植：由两三株至一二十株同种类或相似的树种较紧密地种植在一起，使其林冠线彼此密接而形成一个整体的外轮廓线，这种配置方式称丛植。
群植：由二三十株以至百株的乔灌木成群配植称为群植。
二、判断题
1、（×）
2、（√）
3、（×）
4、（√）
5、（√）
6、（×）
三、选择题
1、（D ）
2、（D ）
3、（DE ）
4、（B ）
5、（BE ）
6、（CDE ）
四、简答题
1、a孤植；b对植；c列植；d；林植；e群植
2、a重视植物配置多样性原则；b遵循“适树适地”的种植原则；c遵循“尽量形成人工群落”的种植原则；d遵循与绿地功能要求相适应的种植原则；e遵循速生与慢生树种相搭配的原则；f遵循“人与自然相和谐”的原则；g遵循“多样统一、协调对比”的艺术原则。
五、应用题略
第四章园林植物造景常用形式
一、名词解释
1、花坛：是按照设计意图在一定形体范围内栽植观赏植物，以表现群体美的设施。
2、花境：是园林中从规则式构图到自然式构图的一种过渡和半自然式的带状种植形式。
3、造型花坛：以动物、人物或实物等形象作为花坛的构图中心，通过骨架和各种植物材料组成的花坛。
4、绿篱：是用植物密植而成的围墙。
5、立体绿化：是利用攀援植物绿化墙壁、栏杆、棚架、柱架及陡直的山石等。
二、选择题
1、（ B ）
2、（BCE ）
3、（ A ）
4、（AC ）
5、（BC ）
6、（DE ）
7、（ C ）
8、（BE ）
9、（AB ）10、（CDE ）
11、（ACD ）12、（ABC ）
三、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）
1、（×）
2、（√）
3、（√）
4、（×）
5、（√）
6、（×）
7、（√）8、（×）9、（×）10、（×）11、（√）12、（√）
四、简答题
1、a植物选择；b 色彩设计；c 图案设计；
2、a植物选择；b 色彩设计；c 图案设计；
3、a种植床设计；b 背景设计；c 边缘设计；d 种植设计
4、a 防护和界定功能；b作为规则式园林的区划线和装饰图案色带的线条；c作为屏障和组织空间；d遮阴建筑物；e可作为花境、雕像的背景效果，增进美观，强调造园构图美；f美化挡土墙。
五、论述题
1、（1）特点：a外观上具有多变性；b节约用地，能够充分利用空间，达到绿化、美化的目的；c在短期内能取得良好的效果；d攀缘植物本身不能直立生长，只有通过他的特殊器官依附于支撑物上才能直立生长。
（2）功能：a美化街景；b降低室内温度；c遮阴纳凉；d遮掩建筑设施；e生产植物产品；详述省略。
2、a、林区内部，在林冠层下慢步观赏；
B、林区外部，可以看到作为大园林一部分森林外貌、详述省略。
六、应用题略
第五章城市绿地的植物景观设计
一、名词解释
1、街头绿地：指建设在城市街道中间或街道两侧供行人和居民短时间休息、游玩、锻炼的绿地。
2、主题性雕塑：是指能揭示建筑或建筑群主题思想的雕塑。
3、交通岛：是指控制车辆行驶路线和保护行人安全而布设在交叉口范围内车辆行驶路
面上的岛屿装构筑物，起到引导行车方向，组织交通的作用。
二、判断题
1、（×）
2、（√）
3、（√）
4、（√）5.、（×）6.、（√）
7、（×）8、（×）
三、选择题
1、（ABCDE ）
2、（E ）
3、（CD ）
4、（ABE ）
5、（ACE ）
6、（ABDE）
7、（ABCE）8、（BC）9、（BCD）10、（ABD）
四简答题
1、a因地制宜；b因树制宜；c注意配置方式的科学性和艺术性
2、a符合生态园林的思路；b满足人们休憩的需要；c运用园林美学原理；d满足各功能区的需要；全园风格协调一致
3、a忌用植物；b应选用叶花果形状奇特，色彩新鲜，能引起儿童兴趣的树木；c乔木宜选用高大浓荫的树种，灌木宜选用萌发力强、直立生长的中高型树种；d植物配置上要要完整的主调和基调；f最好能提供树上活动空间
4、a环境因子；b绿地的功能要求；c平面布局要简洁大方，线条流畅，注重整体效果；e突出各自的特色
5、a乔灌草合理结合；b配置高大乔木时，选择树种要有针对性，种植树种要考虑植物景观的稳定性、长远性；c 配置应体现四季有景，三季有花，创造出丰富的季相变化；d从绿化与建筑的关系上去研究绿化与居住者的关系；f因地制宜
6、a因地制宜，选择适宜的树木花卉和草种；b采用乔灌草有机组合和藤蔓类植物合理搭配的种植方式，增加绿化层次；c在局部绿地中，利用乔灌木组织空间的功能，巧妙地开辟静谧、优美的绿地空间，来满足学生晨读、课外活动等多种需要；d不宜种植有刺激性气味、分泌毒液或带刺的植物。
7、a庭园环境；b庭园性质；c空间利用情况；d庭园特色
8、a以绿化为主；b美观、舒适；c内外绿化结合；d 绿化布局、树种选择要多样化；e住宅周围常因建筑外的遮挡造成大面积的阴影，宜选择耐阴的树种；f绿化布置要注意尺度感
五、论述题
1、a医院庭园宜注意整洁、安宁、祥和，切忌复杂、嘈杂和脏乱，气氛应力求轻松和静谧。b宜设有运动设施、康复健身辅助设施；c配置应考虑停车场的容量具体细化各类停车场地；d设计时亦可考虑一般人的宗教信仰及需要，酌情设置相关设施；e设计时宜考虑
一般人对数字及颜色、谐音的特别忌讳与迷信；f设置轮椅及移动病床的专业斜坡道；g园内道路安排应以简单、方便及实用为主要原则；h尽量配置大片草坪，并配置常绿树种；i 防火消防设施要具有美观与实用双重功能，详述省略。
2、（1）特点：a用地上的特点；b使用上的特点
（2）要求：a满足生产环境保护的要求；b满足树种生长习性的要求；c充分利用可绿化地段，提高绿地率；d工厂绿化应有自己的风格和特点；e布局合理，使之成为全面绿化系统，充分发挥植物的绿化、美化作用；详述省略。
第六章城市小环境绿地植物景观设计
一、名词解释
屋顶花园：指在一切建筑物、构筑物的顶部、天台、露台之上所进行的绿化装饰及造园活动的总称。
二、判断题
1、（√）
2、（×）
3、（×）
4、（√）
5、（√）
6、（√）
7、（√）8、（×）9、（×）10、（×）11、（√）12、（√）
13、（×）
三、选择题
1、（ABCD）
2、（ABCDE）
3、（CD ）
四、简答题
1、a选择轻质材料，减轻屋顶负荷；b采用科学方法，做好防水；c注意在承重墙或柱上设置花池、种植槽、花盆等构筑物；d屋顶花园养护
2、a选择生长快，适应性强，病虫害少，四季常绿的植物；b选择耐修剪，耐贫瘠土壤，深根系的植物；c选择容易繁殖。管理粗放，抗风抗污染，最好有一定的经济价值的树种，d选择树形优美，枝叶柔软并且幽长，花芳香，有一定观赏价值的植物
3、水边绿化树种首先要具备一定的耐水湿能力，另外还要符合设计意图中的美化的要求；例如旱柳、池杉，水松，水杉，枫香，棕榈等
五、论述题
1、a乔木不宜过大、过高；b乔木以阔叶树为好；c一些果树品种是较受人们欢迎的，如，苹果、梨等d花灌木也应有选择的应用；e适当选择花卉；f对于地被植物的选择，主要以草皮为主，应选择绿期长，耐修剪，少病虫害的草种为上。详述省略
2、a配合家庭生活格调，发挥家庭特色；b依据家庭成员的职业，趣味，大小及需求，c除了装饰美化外，应注意实用性。d维护管理容易，且费用尽量减少。e最经济，最便利，
最合理的设计与施工。详述省略
中国古典园林植物配置
中国古典园林植物配置 时间流程中的季相美：在时间流程中显现出春、夏、秋、冬四时周而复始的运动, 而一年四季除了显示气候冷热变化外, 更鲜明地显示了山水花木的具体形象变化, 都可以称为季相美。植物景观的空间审美古典园林植物景观形成的空间, 无论是从其层次、意境等许多方面看, 均有突出特点。 运用植物同其它造园要素创造出一个“入狭而得景广”的壶中天地, 才能产生小中见大的景观效果。运用不同种类的植物材料, 使产生不同的冠形、色彩、叶形、高低等变化。引起观赏者视觉变化, 从而引起不同的视觉感受, 产生不同的景观效果。如在一条稍有弯曲的园路旁, 分段配置不同的花木; 也可结合山石、池水、房屋、亭廊等, 用花木或衬托、或掩映; 或是芳香袭人的兰桂, 或用晶莹碧透的蕉叶等随势配置。观者稍一变换位置, 便能看到不同的植物景观和植物与相应的山池建筑组合的景观,这便是“步移景异”的效果, 它的形成,就是依赖植物的烘托和掩映。于是, 空间感觉由此而得到扩大。景虽小而天地自宽, 使园林有限空间范围, 引伸到宽广的多维空间中。正因园林植物景观具备了这种空间艺术效果, 从而引发出欣赏者的无限空间意趣和联想。 在源远流长的中国园林文化里, 许多拟人化的植物象征着人们崇高的理想、追求的情怀、瑰丽的想象、思想的情趣, 抒发出激情和友情的理念, 不但含意深邃, 而且达到了天人合一的境界。受文化影响极深的古典园林, 适宜的植物配置, 涉及到文化和技术两方面内容。如两者结合, 才能具有传统文化与环境工艺相协调的意象效果。文化内容若是植物景观配置的“意”,那么技术内容便是“匠”。植物景观配置的“意”和“匠”概述植物景观配置的“意”是植物自身的文化内涵、造园主的审美观、宇宙观、人格观的互相融合, 并使之反映到天地自然与园主内心世界的一种景观。城市土地面积有限, 难以广拓园地, 只能在造园技巧上作艺术的安排,力求做到“壶中天地”景象。这是受景观的支配, 也是园林艺术上的需要, 兼顾这两方面的统一, 就必须把传统文化的精华贯穿在植物景观配置的“意”中。具体而言, 就是通过植物配置, 使城市山林既能寄寓心志, 又能使生活环境形成安乐、舒适的理想天地。而植物景观配置的“匠”是“意”的贯彻和保证,“匠”是把配置的意图落实到园 林, 即把植物材料按配置意图种植在园中适宜地点, 经养护使之成活、成景的措施。所以完美的植物景观设计必须具备科学性与艺术性两个方面的高度统一。 中国园林中的花草树木, 贵精不在多。音乐重旋律, 书画重笔意, 花木重姿态重视花木的姿态, 是中华民族在花木审美上的一大特色。线条的艺术是中华民族诸艺术之源: 树木本身就是自然的线条, 或柔和或幼拙, 从动的线条中可以体会到中国传统诗文绘画的含蓄之美。如网师园看松读画轩的轩 名, 实是对园景的写实。轩南远山近水, 轩亭、曲桥, 树坛中园柏、罗汉松姿如画, 自成天趣, 不愧是一幅天然图画, 今树龄都已十分古老, 自然更富气势了。值得一提的是一些大树、古树, 以其高大的躯干遮掩了天空的一角, 使园林的天际深浅莫测, 小空间使乎也是无止境似的, 狮子林的古银杏、留园中银杏、樟等大树, 都起着丰富园中山林空间功能, 加强了立体效果, 这可以说是树姿的景观功能。
园林生态学-期末复习要点
园林生态学复习资料 一、单项选择题 1．景观生态学的理论基础是整体论和。 A．信息论 B．控制论著 C．系统理论 D．稳定论 2．下列原理中，不属于景观生态学基本原理的是。 A观结构和功能原理 B．生物多样性原理 C．物种流动性原理D．景观叠加原理 3．下列要素中，不属于景观要素类型的是。 A．斑块 B．交点 C．走廊 D．本底 ４．走廊具有双重性质，一方面是具有连通作用，另一方面具有。 A．障碍作用 B．网络作用 C．联系作用 D．扩散作用 ５．廊道的重要特征有弯曲度和。 A．连通性能 B．控制性 C．多样性 D．封闭性 ６．下列指标中，不属于景观多样性指标的是。 A．丰富度B．可及度 C．Simpson多样性指数 D．相对分块数 ７．不同的森林类型的结构可分为两个系列，一个是地境系列，另一个是。 A．时间系列 B．空间系列 C．平面系列 D．立体系列 ８．下列特征中，不属于网状景观的空间特征的是。 A．走廊宽度 B．网的回路C．网的面积 D．网格大小 ９．在影响景观形成的气候因素中，温度和是更为重要的气候地理因素。 A．太阳辐射B．降水 C．风 D．海拔高度 １０．植物可以根据其生活型分为乔木，灌木，草本植物和。 A．地被植物B．苔藓植物 C．草坪植物 D．藤本植物 1１．人类对斑块结构的影响有：斑块类型，斑块大小，斑块形状和。 A．斑块生产力 B．斑块起源 C．斑块周转率D．斑块密度 1２．影响污染空气散播的主要因素有气象因素，地形因素和。 A．降水因素 B．地貌因素C．植被因素 D．人口因素 1３．植物的运动地靠来实现的。 A．散布 B．迁移 C．巢区活动 D．群落活动 1４．景观变化的作用力之一是自然力，自然力又分为物理力和．A．化学力B．生物力 C．天然力 D．地动力 1５．根据景观变化的作用力强度，景观产生四种不同的结果，它们是波动，建立新的平衡和景观替代。 A．恢复 B．破坏 C．上升 D．下降 1６．景观内部的开放性，和物种以及遗传多样性是保持景观稳定的因素。 A．系统性 B．统一性 C．同质性D．异质性 1７．土地的综合分类是考虑地形，气候，土壤和等各种属性。 A．地理纬度 B．海拔高度C．植被 D．动物分布 1８．城市景观是什么最为明显的景观类型。 A．人为干扰 B．自然干扰 C．物质生产最高 D．系统最为稳定 1９．水土流失属于下列哪种景观流。 A．物种流B．物质流 C．信息流 D．能量流 ２０．湖南的主要地貌类型是。 A．黄土地貌 B．河谷地貌C．山地地貌 D．冰川地貌 21景观的地理学概念起源于 A．德国 B．英国 C．荷兰 D．捷克斯洛伐克 22.景观是处于的一级生物组织层次。 A．生物圈之下，区域之上 B．群落之下，个体之上C．生态系统之上、区域之下 D．种群之上，群落之下 23.1982年，的成立，标志着景观生态学进入了新的发展阶段。 A．风景园林学会 B．生态学会C．国际景观生态学会 D．国际生物圈组织 24.景观要素斑块在景观镶嵌体中的视觉表现就是 A．颗粒的粗糙程度 B．颗粒的形态 C．颗粒的边缘 D．颗粒的色彩 25.岛屿生物地理学理论中个关系表达式，表示物种与岛屿面积之间的关系。 A．S=cA z B．K=E/r C．I ij=Pij/d2 D．RDI=Rn/r.L 26.水的下渗主要取决于不同地方的 A．植被类型 B．毛细管孔隙的大小 C．土壤孔隙的大小 D．降雨量大小 27关于巢区和领域的关系，一般情况下，下列的说法是正确的。 A．巢区大于领域 B．巢区小于领域 C．巢区就是领域 D．巢区就是巢区，领域就是领域
植物造景课程标准
《植物造景》课程标准 1．课程定位和课程设计 课程性质与作用 课程的性质《植物造景》是环境艺术专业核心课程。是校企合作开发的基于工作过程的课程,是实践性很强的课程。 课程的作用《植物造景》在环境艺术专业课程结构中具有承前启后的桥梁作用。本课程通过讲授园林植物的运用方法、相互间的搭配以及与其他园林要素的结合组景，使学生能够运用乔木、灌木、藤本及草本植物营造植物景观、能够与其它园林要素协调组景，在植物与其它园林要素搭配时，能够考虑种植位置的适宜、环境的适应、功能的要求、比例的得当和风格的协调等问题。了解园林植物较深刻的内涵，为园林经营管理、园林规划设计、园林绿化、养护等岗位工作奠定坚实的基础。 前导课程园林植物、草坪、园林制图与识图、园林史。 后续课程园林工程招投标与预决算、园林规划设计、园林工程项目管理。 课程基本理念 在课程的教学项目设计和教学组织实施过程中注重发掘学生潜力，培养学生的创新能力。运用项目式教学法，引导和鼓励学生自主完成工作任务。 围绕专业能力目标，以城镇园林绿化岗位工作过程作为教学的主干线，以工作项目为核心划分教学单元，按植物造景工作开展课程教学；教学过程以完成典型工程项目为目标，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和运用。 根据教学对象和教学内容运用灵活多样教学方法和手段，因材施教，平等对待每位学生。 课程设计思路 要想更好的运用园林植物营造植物景观，首先要掌握部分基础理论知识，植物象征生命的特性，在景观设计中，植物有多种功能，如植物的建造功能、观赏功能、美学功能等；
然后分析不同植物材料景观的营造；再分析植物与其它园林要素结合组景，并分项布置工作，学生分组模拟或实地完成每项工作。 从植物造景每项工作出发，选择教学内容，并按照从从理论到实践，从简单到复杂、从单项到综合安排教学顺序，逐步提高学生的综合职业能力。内容的安排紧密结合高级绿化工、园林景观设计师、花卉园艺高级工职业资格证书的考核要求。 以项目为导向，设计了“自主学习、适度导学”思想指导下工学结合的“五步法”教学模式。即明确项目—制定计划—实施计划—检查评估—学习总结。 注重过程性考核。通过分组完成一系列的植物运用项目，加强对学生理解能力、动手能力、应用能力、创造能力、协作能力等全面而客观的考核。 2．课程目标 经过本课程的学习，学生应能够在实际环境中营造有人情味的、科学的、有一定艺术性的植物景观。能绘制植物景观平面图、植物景观施工图。同时使学生具备较强的方法能力和社会能力。见下表：
版式设计 全套教案
课程：版式设计 系院：美术系 教师姓名： 授课班级：09级5班 时间：2010.11—2010.12
《版式设计Ⅰ》课程教学大纲 一、课程编码及课程名称 课程编码：301101612 课程名称：《版式设计Ⅰ》英文名称：Format designⅠ 二、学时、学分及适用专业 总学时数：64学时学分：3分适用专业：艺术设计专业（本科） 三、课程教学目标 版式设计Ⅰ课程是艺术设计专业的一门重要的课程，它的主要任务通过学习使学生掌握文字的韵律美感及书写规律；培养学生和训练学生快速设计和书写能力。使学生掌握设计的视觉要素、构成要素，版式设计表现内容与形式关系、设计要素及构成规律与方法，以及各种应用设计的形式特点，使学生能够进行具有感染力的版式设计，从而使作品的内容更清晰、更有条理的传达给读者。 四、课程的性质和任务： 本课程是艺术设计专业必修专业课。通过本课程的学习，使学生了解字体设计基本概念和字体的基本功能；了解字体的发展简史及字体的类型，掌握字体绘写的基本方法与要求及字体设计的方法与技巧。培养学生的专业素质，使学生充分认识字体设计在商业设计中的重要性，和字体设计未来发展的趋势。 五、课程教学的基本要求： 本课程应该结合实践知识，分阶段、针对性的进行版式设计的讲解，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握字体设计案例。因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展示讲解，并通过校外课堂示范教学，使学生更直观的学习版式设计步骤。从工艺与制作能力两个方面引导学生，从而真正达到提高学生应用能力的目的。 六、课程教学内容： 第一章文字的概述（共11学时） （一）本章教学基本要求 充分了文字的发展概况 （二）教学内容：1.1 由图画到字体的演变 1.2 东方文字的发展历史 1.3 西方文字的发展历史 教学重点：文字的演变 教学难点：中西方文字的演变 （三）小结： 通过对本章的学习能了解字体发展概况。 第二章文字创意的基本方法（共13学时） （一）本章教学基本要求 通过本章学习使学生了解汉字的基本造型结构，汉字书写的一般规律，掌握字体设计笔画结构变化的基本方法。 （二）教学内容：2.1 文字设计的目的和价值 2.2 文字创意设计的原则 2.3 中西文字的表征 2.4 文字创意设计的方法 教学重点：汉字的基本造型结构
中外园林史复习大纲
中国古典园林史部分 第一章绪论 1、园林的定义 2、第二阶段园林的特点： 3、奥姆斯特德，代表作：纽约“中央公园”。他所从事的工作内容 4、“天人合一”“寄情山水”“崇尚隐逸”的含义 天人合一有三层含义：一、人是天地生成的，故强调“天道”与“人道”的相通、相类和统一。二、人类道德的最高原则与自然界的普遍规律是一而二、二而一的，“自然”和“人为”也应相通、相类和统一。三、“天人感应”说。 5、按园林基址的选择和开发方式的不同，中国古典园林分人工山水园和天然山水园。 6、人工山水园：在平地上开凿水体、堆筑假山，人为的创设山水地貌，配以花木栽植和建筑营构，把天然山水风景缩移模拟在一个小范围之内。 7、天然山水园：建在城镇近郊或远郊的山野风景地带，包括山水园、山地园和水景园等。 8、按园林隶属关系分：皇家园林、私家园林、寺观园林（各自的定义） 9、中国古典园林的特点：一、本于自然、高于自然二、建筑美与自然美的融糅三、诗话的情趣四、意境的蕴涵 10、意境的三种表述方式 第二章园林的生成期 1、中国古典园林的起源形式：囿和台、园圃 囿是王室专门集中豢养禽兽的场所，与帝王的狩猎活动有着直接的关系（也可以说，囿起源于狩猎），是园林的起源形式之一。 2、为什么中国古典园林一开始就向着风景式方向上发展 3、社木、弛道 4、殷、周时的王、诸侯、卿士大夫所经营的园林，可通称为“贵族园林”，见于文献记载的最早的两处“贵族园林” 5、从囿到苑发展的建筑标志——台苑 如：楚国的章华台、吴国的姑苏台 6、秦代宫苑——兰池宫在生成期的园林发展史中的重要地位 7、上林苑中以植物命名的宫观建筑物 8、上林苑的特点：①上林苑是一个范围极其辽阔的天然山水环境；②上林苑内的建筑密度较稀疏；③上林苑是一座多功能的皇家园林。 9、建章宫的布局及一池三山、图 一池三山是中国古代宫苑建筑中常见的规划形式,通常表现为在一片水域中布置三座岛屿。它起源于中国古代神话传说，在东海中有蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，为神仙居所。 10、兔园 11、南越王御苑石渠及水池的布局 12、宫、苑的定义 13、东汉西园 14、袁广汉园梁冀的园圃和菟园 15、生成期园林的特点 第三章园林的转折期 ——魏、晋、南北朝 1、“魏晋风流”。 2、《南方草木状》 3、邺城铜雀园、华林园（华林苑）、仙都苑
苏州古典园林植物造景
苏州古典园林植物造景 摘要：不论是观花、观果、观叶的植物，还是乔木、灌木，都具有色彩美、姿态美、风韵美，不同的植物各有所长。苏州园林中运用的植物的造景,展现的是造园艺术史上的一朵奇葩。它绿荫护夏,红叶迎秋,经霜雪而傲冬,抗寒冬以迎春。“以景寓情,感物吟志”的花木精神是把诗情画意写入了苏州园林。从“生境”到“画境”到“触景生情”,终于将情景相融推向了高潮,把“意境”的细细微微体现到淋漓尽致[1]。文章详尽系统地介绍了苏州古典园林的植物造景特色，配置原则，品种选择及具体配置方式等内容。以便为保护或修复苏式古典园林和营建仿古园林提供有益的指导。 关键词：古典园林，植物造景，孤植，丛植 1.植物造景定义及苏州古典园林植物造景特色 植物造景就是应用乔木、灌木、藤本及草本植物来创造景观，充分发挥植物本身形体、线条、色彩等自然美，配植成一幅幅美丽动人的画面，供人们欣赏。苏州古典园林的基本形式为山水园，一般着重于山水，植物所占比重不大，但却是不可或缺的因素，它能单独形成优美的纯植物景观，也可作为配景来衬托建筑山石。园林中许多景观的形成都与植物有着直接或间接的联系，如：枇杷园、远香堂、玉兰堂、海棠春坞、留听阁、听雨轩等，都是以植物作为景观主题而命名的，有的是直接以植物素材为主题，有的则是借植物素材间接地抒发某种意境或情趣。其植物造景形式以不整形不对称的自然式布局为基本方式，手法不外乎直接模仿自然，或间接从传统的山水画中得到启示，植物的姿态和线条以苍劲与柔和相配合为多。具体配植上讲究入画，讲究细玩近赏；注重花木造型、色彩、香味及季相等特征；对个体的选择常选用兼顾神形之美的植株，以"古""奇""雅"为追求的对象；追求植物的意境美[2]。 2.种类的选择 苏州自然条件比较优越，可用于造园的种类很多，温带常见的树木、花卉和藤本在此均有种植，当地大型园林的植物都在百种之上，中小型园林植物种类少的有
版式设计课作业
版式设计课作业 一、字距、行距、段距、分栏、以及移行断句的练习 1．将下面一段文字作不同字距、行距、分栏变化和移行断句的练习，然后找出最佳方案完成设计。A4纸，字号自定。要注意标题字号、页边距的设定 笔论蔡邕 《笔论》被收入宋代陈思的《书苑菁华》一书，才得以保存流传至今，在中国书论史上占有重要地位。《笔论》开篇就提出“书者，散也”的著名论断，论述了书法抒发情怀的艺术本质，以及书家创作时应有的精神状态。随后则论及书法作品应取法、表现大自然中各种生动、美好的物象，强调书法艺术应讲求形象美，符合客观事物的规律和表现人的心理状态。 原文：书者，散也。欲书先散怀抱，任情姿（恣）性，然后书之；若迫于事，虽中山兔豪不能佳也。夫书，先默坐静思，随意所适，言不出口，气不盈息，沉密神采，如对至尊，则无不善矣。为书之体，须入其形，若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得谓之书矣。 译文：从事书法活动，要散淡心智。动笔之前，须心胸舒展，任凭性情恣意，继而挥毫书写，若是被迫应事，即使用中山产的兔毫佳笔，也写不出佳品来。在书写之前，还要静坐默思一番，将适意的构想记忆在胸，言不出口，气息平和，聚精会神，如同面对圣贤至尊，那就没有写不好的。作为书体的间架结构，须赋予它多种的形态，譬如：犹如端坐行走，犹如飞翔舞
动，犹如往来回转，犹如俯卧腾起，犹如愁苦喜笑，有的犹如虫食木叶，天然雕饰，有的如同利剑长矛，威风凛凛，有的如同强弓硬箭，遒劲疾射，有的如同水火，澎湃燃烧，有的仿佛云烟迷雾，若隐若现，有的好比太阳月亮，光洁明媚。总之，在字体结构的纵横分布中，广为汲取自然现象的美妙风姿，方能称得上优秀的书法艺术作品 二、考察作业 1.分别选择三种以上报纸，三种以上杂志，分析、研究以上媒体文本文字的 字体、字号、字距、行距、分栏、行字数等基本规律。将得出的结论写入考察报告。 2.按照大、中、小标题，文本文字，极小号字的应用规律，对方正字库中的 所有中文字体进行分类，找出适合不同应用的对应字体。并简述其理由。 3.对方正字库中的所有中文字体，按照各自不同的形象特征、表现风格进行 分类，并简述理由。 4.每人完成优秀版式设计作品资料搜集50个。对其中你最喜欢的作品进行点 评。 5 A3大小的杂志，杂志的两页。 内容：我们班的字体设计课。 要求：专业类杂志，版式有风格，艺术表现力。
2012园林设计总复习
园林设计 一、识记题： 1、中国园林创作中的“师法自然”，“中得心源”等手法，与西方的“征服自然”，“改造自然”，是正好相反的两种哲学思想的体现。 2、中国园林界第一名著是<<园冶>>，著作者是明末造园家计成。 3、美国第一位风景园林大师奥姆斯特德是建设城市公园和提倡自然保护的创始人。 4、奥姆斯特德设计了美国第一个城市大型综合公园纽约中央公园 5、以生态学原理与实践为依据，将是园林发展的趋势。 6、园林设计的依据是：科学依据、社会需要、功能要求、经济条件。 其中，园林设计的首要问题是要有科学依据。 7、“适用，经济，美观”是园林设计必须遵循的原则。 8、园林形式的确定：（1）根据园林的性质（2）根据不同文化传统（3）意思形态的不同决定园林的表现形式 9、园林构成五大要素：（1）地形（2）植物（3）建筑（4）广场与道路（5）园林小品 10、世界造园史三大流派：中国，西亚，古希腊。 11、园林的形式分为三类：整形式，自然式，混合式。 烈士公园是典型的混合式园林。 12、西方园林主要以规则式为主， 文艺复兴时期意大利大台地园和19世纪法国勒诺特设计的凡尔赛宫是规则式园林的代表。 13、中国园林以自然山水园林为源流，如颐和园，承德避暑山庄，圆明园，拙政园，网师园、留园等都是自然山水园林的代表作。 14、园林设计方法主要有三种：轴线法，山水法，综合法。 在园林设计中，规则式园林的设计方法是轴线法。 15、中国古典园林是山水园设计的典范。组成中国园林的骨架是山水。 16、中国园林可分为四大类型：帝王宫苑，私家宅院，寺庙园林，风景名胜区。 17、借景，包括远借，邻借，仰借，俯借，应时而借。 颐和园借景西边的玉泉山玉泉塔是属于远借。 西湖十景中的“平湖秋月”属于借景中的应时而借 18、苏州留园入口的处理是属于空间对比。 杭州西湖堤岛三潭映月是属于虚实对比。 宽可走马，密不容针是讲究疏密对比的手法。 主景与配景本身的一种表现形式是主次对比。 19、在正常平视情况下，当垂直视域为30时，其合适视距为：D=3.7（H—h）； 20、当水平视角约为45°时，其合适视距为：D=1.2W 21、一般情况，广场的尺度为园林建筑或园林雕塑的2~3倍。 22、颐和园是主景突出式自然山水园 圆明园是集锦式自然山水园 避暑山庄是风景式自然山水园 23、山有三远：高远，深远，平远。 水之三远：旷远，幽远，迷远。 24、一般主路宽5~7m，二级路2.5~~3.5m，小路约0.9~~1.2m，汀步，山道0.6~~0.8m。
中国古典园林的造景手法
中国古典园林的造景手法 中国古典园林常见的造景类型可归纳为借景、对景、框景、漏景、障景等等。 借景是将园外景象引入并与园内景象相叠合的造园手法，也是中国古典园林最重要的造园手法之一，这种手法可弥补空间尺度小且耗费财力的不足。典型的借景佳例，如颐和园昆明湖远借西山、玉泉山，拙政园远借北寺塔，沧浪苍邻借葑溪水等等。 对景是主客体之间通过轴线确定视线关系的造园手法，由于视线的固定，视觉观赏远不如借景来得自由。对景有很强的制约性，易于产生秩序、严肃和崇高的感觉，因此常用于纪念性或大型公共建筑，并与夹景、框景相结合，形成肃穆、庄严的景观。 框景是有意识的设置框洞式结构，并引导观者在特定位置通过框洞赏景的造景手法。框景对游人有极大的吸引力，易于产生绘画般赏心悦目的艺术效果。杜甫诗句：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，则是框景效应的最佳写照。 漏景又称泄景，一般指透过虚隔物而看到的景象。虚隔物包括花窗、栅栏和隔扇等。景物的漏透一方面易于勾起游人寻幽探景的兴致与愿望，别一方面透漏的景致本身又有一种迷蒙虚幻之美。利用漏景来促成空间的空灵与渗透是中国造园的重要手法之一。 障景是在游路或观赏景点上设置山石、照壁和花木等，挡住视线，从而引导游人改变游览方向的造景手法。障景使园林增添“藏”的韵味，也是造成抑扬掩映效果的重要手段，因此为历代园林所广泛应用。 园林造景有如撰文画画，有法而无定式。同一景色画家可用不同笔法表现之，摄影师可从不同角度拍摄之，同一园林也可用不同构思设计。几百座江南庭园千变万化，各有所妙。故园林造景有独特的立意，做到“虽有人作，宛自天开”的意境就可称为佳作。每个庭园造景时，不可忽视动观和静观的景色，通常狭小的庭园应以静观为主，动观为辅。遵循"小中见大"的原理，创造出"有限中见无限"的美景，更重视障景、框景、借景等手法的应用。在相对较大的园林中，应以动观为主，静观为辅，更应注重空间的分割，通过对景，夹景、添景等各种形式，造成或开郎，或收敛，或幽深，或明畅的空间，使景色更为丰富。在现代的园林造景中，研究植物高低、色彩、质感、动势等的配置，组成优美的焦点景观，将会是更为重要的课题。
风景园林工程复习资料
绪论 一、名词解释 1、风景园林学：是关于土地和户外空间设计的科学和艺术，是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用学科。 2、风景园林工程：在一定的地域运用具有风景园林特色的工程技术和艺术手段，通过改造地形、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创造优美的自然环境。 二、论述题 1、在风景园林工程的工程设计阶段，总平面图设计的图纸类型及其主要内容有哪些。（1）设计说明；（2）总平面图、索引图、平面定位图、分区布局图；（3）竖向设计图、绿化种植图、照明设计图、给排水设计图、室外设施布置图等。 2、在风景园林工程的工程设计阶段，局部详图设计的图纸类型及其主要内容有哪些。 第一章土方工程 一、名词解释 1、园林工程：对组成园林的如地形、山石、水体、道路、植物和建筑按照一定原理、方法和功能 要求进行加工的过程。 2、园林用地地竖向设计：园林中各个景点，各种设施及地貌等在高程上如可创造高地变化和协调 统一的设计。 3、土方工程：在建筑区域与地形改造和整理相关的设计及施工过程。 4、土壤的容量：单位体积内天然状态下的土壤重量，重量为kg/m3 5、土壤的安息角：土壤自然堆积，经沉落稳定后的表面与地面所形成的夹角。 6、土壤可松性：土壤经挖掘后，其原有紧密结构遭到破坏，土体松散而使体面积增加的性质。 7、平整标高：居于某一水准面之上儿表面崎岖不平的土体，经平整后使其表面成为水平的，平整 后的这块地的高度。 8、零点线：所谓零点就是既不挖土也不填土的点，将零点互相链接起来的线就是零点线。 二、简答 1、土壤工程性质对土方工程的影响？ 土壤容量越大挖掘越难，土方过程的边坡坡度受安息角的影响，土壤含水量越小，土壤过于坚实，不宜挖掘；含水量大土壤泥泞，不利施工。 2、园林用地竖向设计的内容？ （1）地形设计（2）确定园内建筑与园林小品的高程（3）园路广场桥涵和其他铺装场地的设计（4）植物种植在高程上的要求（5）拟定场地排水方案（6）安排场地土方工程（7）管道综合 3、风景园林竖向设计的原则：利用为主，改造为辅，因高堆山，就低凿水。 4、方格网法计算土方量的工作程序：（1）将附有等高线的施工现场地形图划分若干方格而成的网， 其边线尽量与测量的纵横坐标对应，方格边长数值取决于所要求的计算精度和地形变化的复杂程度；（2）在地形图上用插入法求出各角点的原地形标高；（3）依设计意图确定各角点的设计标高；（4）比较原地形标高和设计，求得施工标高；（5）计算零点位置；（6）土方计算。 第二章给排水工程 一、名词解释 1、用水量标准：国家根据各地区城镇的性质，生活水平和习惯，气候以及生产方式等不同方式制 定的各个用水点所需用水量。 2、日变化系数：最高日用水量对平均日用水量的比。 3、时变化系数：最高时用水量对平均时用水量的比。
《种植设计》教学大纲
《种植设计》教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务 通过本课程的学习，使学生了解园林种植设计的基本概念、东西方传统造园中植物造景特点、园林种植设计的基本原理，掌握各类植物、各类园林绿地的种植设计方法，掌握植物与其他景观要素的组合设计方法，了解园林种植设计的基本原则与程序，并通过课程设计，使学生练习不同尺度绿地的植物种植设计方法。 三、学时分配 教学课时分配
四、教学内容及教学要求 第一章园林种植设计的基本概念 第一节园林种植设计的概念 第二节园林种植设计的类型 第三节园林种植设计的特点 第四节植物资源与种植设计 第五节现代园林植物造景的发展趋势 本章习题要点：园林种植设计定义、类型、特点。 本章重点、难点：重点为园林种植设计的类型，难点为植物资源与种植设计。 本章教学要求：强调植物景观类型的多样性及现代植物种植设计的科学性。 第二章传统园林植物造景特点 第一节东方植物造景 第二节西方植物造景 本章习题要点：东西方植物造景的特点及差异。 本章重点、难点：重点为东西方植物造景的差异及造成差异的原因。 本章教学要求：应从社会、哲学、造园等角度解析东西方植物造景的特点、差异及融和。第三章园林种植设计的基本原理 第一节生态学原理 第二节美学原理 第三节空间原理
第四节植物文化 本章习题要点：生态设计的含义、方法及实例；植物的观赏特性；植物如何构成空间的。 本章重点、难点：重点为植物种植设计的应符合生态学原理、利用植物可以构成不同类型的园林空间、植物的观赏特性；难点为植物文化的设计表达。 本章教学要求：应强调种植设计的科学性，即重视种植设计的生态性，根据植物的生态特性和生态学原理进行配置；强调植物作为空间构成要素的重要作用。 第四章各类植物的种植设计（从植物生物学特征的角度） 一、乔木在风景园林中的应用 1. 孤植树与对植树 2. 树丛与树群、树林 3. 树列与行道树 二、灌木在风景园林中的应用 1. 高灌木 2. 中灌木 3. 矮灌木 4. 植篱 三、花卉及地被在风景园林中的应用 1. 花卉 2. 地被 四、草坪在风景园林中的应用 五、藤蔓植物在风景园林中的应用 六、竹类在风景园林中的应用 七、水生及湿生植物在风景园林中的应用 八、容器植物在风景园林中的应用 九、观赏果菜在风景园林中的应用 本章习题要点：植物景观的应用分类，乔灌木、花卉地被及草坪景观的设计要点。 本章重点、难点：重点为乔灌木、花卉地被及草坪景观的设计要点，难点为种植设计过程
对版式设计课程的心得及体会
版式设计课程的收获 在这门课程的学习当中，我们做的报纸作业对于我们的实践能力是很重要的，刚开始，我也不知道怎么去做报纸的排版，很陌生。当老师拿给我们以前学生做的报纸作业给我们看的时候，我的兴趣一下子就提了上了，对于报纸的排版首先要做一个手稿，就是我自己想要做成什么样的，我也是发挥了我的想象力，想尽量体现出自己的个性，做的与众不同。但是老师说过的一些关于报纸排版的规则，我就果断放弃了自己的想法，因为，报纸更是为了去让大众接受它，不能完全按照自己的个性去做，要考虑人们的理解，需要更理性的。 学习这门课程，对于我来说，收获最大的地方就是我对报纸排版的实践作业。以下都是我自己的理解。报纸现在也是人们生活中获取信息的渠道之一，它的排版更是理性的，是要符合大众的阅读需求，包括其中必备的重要因素等，比如说导视啊，要加一些图片啊，字体，还有一些文字性的东西应该放在什么位置上。而我感觉，在现如今的社会，人们在获取信息的同时，不仅仅只是对于信息而说，人们更加的对视觉上的美感有着独有的情节。对于我有些不懂，因为都知道报纸明明只是获取信息的传播工具，但是有那么一些的视觉上的东西，有那么一些花哨，包括那一条条应该放在哪个位置的规矩，我认为这已经忘记了报纸本身的性质，因为它就只是传播信息的工具仅此而已。也许现在人们获取信息方式更多的是互联网，所以，现如今，人们对于仅有的大量文字信息的排版感到乏味，也许这就是人们的欲望，越来越不满足的欲望，所以，人们对于视觉上的需求也是越来越高，也许我的想法是错误的，但是，我认为这很真实。 在我做排版过程中知道了这些其实都是个人的思维，理性化的理解，都是我自己想要去做成的样子。但是，大众，所需要的就是符合人们阅读的需求，在阅读信息的基础上，有一些美感吧。循规蹈矩，什么样东西就该放在什么位置。正了因为人们这种不满足，旧时代仅有文字报纸排版所传达信息的方式，已不适合现在的大众。 1/ 1
园林植物造景试题
名词解释 1．花境：模拟自然界中林地边缘地带多种野生花卉交错生长的状态，运用艺术手法设计的一种长带状花卉应用形式。 2．机械关系：主要是植物相互间剧烈竞争的关系。 3．基础种植：用灌木或花卉在建筑物或构筑物的基础周围进行绿化、美化栽植。4．地被植物：指株丛紧密低矮用以覆盖园林地面，防止杂草孽生的植物。 5．室内植物造景：室内植物造景是人们将自然界的植物进一步引人居室、客厅、书房、办公室等自用建筑空间以及超级市场、宾馆、咖啡馆、室内游泳池、展览温室等公共的共享建筑空间中。 6．花坛：在具有几何形轮廓的植床内，种植各种不同色彩的花卉，运用花卉的群体效果来表现图案纹样或观盛花时绚丽景观的花卉应用形式，以突出的色彩或华丽额纹样来表现装饰效果。 7．植物配置：主要是指园林中各种植物如乔木，灌木攀缘植物水生植物花卉植物及地被植物等之间的搭配关系，或者是指这些植物与园林中的山水石建筑道路额搭配位置等。8．岩石园：是以岩石及岩生植物为主，结合地形适当的沼泽，水生植物，展示高山草甸，牧场碎石陡坡峰峦溪流等自然景观。 9．植物景观：植物景观，主要指由于自然界的植被。植物群落、植物个体所表现的形象，通过人们的感观传到大脑皮层，产生一种实在的美的感受和联想，植物景观一词也包括人工的即运用植物题材来创作的景观。 10．攀缘植物：通俗地说，就是能抓着东西爬的植物。 11．寄生关系：：是一种对抗关系，是指一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内，以另一种微生物为生活基质，在其中进行生长繁殖，并对后者带来或强或弱的危害作用。12．生理关系： 13．绞杀植物：指一种植物以附生来开始它的生活，然后长出根送进土壤里，变成独立生活的植物，并杀死原来借以支持它的植物，是一类生活方式比较特殊的植物。14．附生关系：常以他种植物为栖息地，但并不吸取其组织部分为食料，最多从它们死亡之部分上取得养分。 15．植物造景：以自然乔、灌、藤、草本植物群落的种类、结构，层次和外貌为基础，通过艺术手法，充分发挥其形体、线条、色彩等自然美进行创作，形成山水—植物、建筑—植物、街道—植物等综合景观，让人产生一种实在的美的感受和联想。 16、模纹花坛：由低矮的观叶植物或花叶廉美的植物组成，表现群体组成的精美图案或装饰纹样，包括毛毡花坛，浮雕花坛，彩结花坛等。 17、毛毡花坛：图案表面十分平平整，好像华丽地毯。 18、对应式花境：通常以道路的中心线为轴心，形成左右对称形式的花境，常见的道路的两 侧或建筑物周围。 19、单面观花境：是指供观赏者从一（单）面欣赏的花境。 20、花丛： 21、花坪：是指有一定设计、建造结构和使用目的的人工建植的草本植物形成的块状地坪。 22、花台：在高于地面的空心台座中填土或人工基质并栽植观赏植物成为花台。 23、花带：花卉呈带状种植的地段。 24、造景花坛：突出节日气氛，园林中临时造景。 25、双面观花境：是指可供两面或多面观赏的花境。 26、它感作用：一种植物通过想体外分泌代谢过程的化学物质，对其他植物产生直接或间接 的影响
北京林业大学园林专业所开课程
北京林业大学园林专业相关信息 主干学科：生物学、林学、建筑学. 主要课程：生态学（包括景观生态、植物生态、城市生态）、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史、绘画、设计初步（包括形态构成设计与表现技法）、环境艺术学、植物造景设计原理、园林建筑设计理论。 教学实践 包括实验、教学综合实习、课程设计、毕业论文（设计）等，一般安排25～30周。 培养目标 本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。 培养要求 本专业学生中要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计，园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。就业方向 1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2．掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识； 3．掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、同林植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理的技术； 4．具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力； 5．了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态； 6．熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保
浅析中国古典园林植物造景意境的营造.docx
浅析中国古典园林植物造景意境的营造 摘要 园林艺术是城市景观建设中不可或缺的一个重要因素，园林艺术的发展水平 能反映出不同地区开展美化绿化事业的时代特征和地域性差异。现代化城市景观 建设越来越倾向于简明实用，在造景设计上显得苍白无力，缺少意境美感和文化 内涵，这与中国古典园林艺术的主旨恰恰相反。植物配置是园林造景艺术中突出 景观生态价值的首要方法，本文借以中国古典园林植物配置在布局中的宾主关 系、对比统一、植物配置形式及植物种类选择等方面展开分析，从古代山水诗画 艺术和哲学文化两方面对中国古典园林植物造景的意境营造方面进行介绍，以期 为园林造景设计者们提供参考。 关键词：古典园林；植物造景；意境；山水画；哲学文化 Analysis of the construction of artistic conception in China classical gardening landscape Abstract Garden art is one of the most important factors in the construction of city landscape. The development level of garden art can reflect the characteristics of the times and the differences in different areas of landscaping undertakings. Modern city landscape construction tends to be more and more concise and practical, which is feeble in landscape design, and lack of artistic aesthetic and cultural connotation. This is opposite to the theme of China classical gardening landscape. Plant configuration is the primary method of outstanding lan dscape ecological value in art of garden landscaping. In order to analyze the creation of plant configuration ’s artistic conception, and provide reference for landscape Architects, in this paper, the guest host relationships, contrast and unity, plant configuration, and the selection of plant species in layout of plant configuration will be introduced from two aspects. The one is China ancient poem and landscape painting art, and the other one is philosophical culture. Keywords: classical gardening landscape; plant landscape; artistic conception; landscape painting; philosophical culture
版式设计课程标准 (1)
《版式设计》课程标准 课程编号：052045 使用专业：电脑艺术设计专业 课程类别：职业拓展领域 修课方式：必修 教学时数：44学时 教研室：电脑艺术设计工作室 编写日期：2012年5月 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 课程的性质： 本课程注重设计前沿理论的研究和开发，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时，本课程能有效地激发学生们的设计潜能，在艺术设计学习的过程中，不断地调整自己，从认识自我到超越自我，成为时代需求的艺术设计人才。本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域。 课程的作用： 其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与前续课程的联系（1）《手绘》培养学生具备一定的手绘能力、观察能力和审美能力。（2）《PhotoShop应用》培养学生具备一定的位图图形制作与处理的能力。（3）《Coreldraw应用》培养学生具备一定的矢量图形制作与处理的能力。（4）《标志与广告设计》培养学生具备一定的标志与广告设计的理念。为后续《书籍装帧设计》课程打下良好基础。 (二)课程基本理念 版式设计课程的教学目的是把版面上所需要的设计元素进行必要的编排组合，成为直观动人、简明易读、主次分明、概念清楚的美的构成，使其在传达信息的同时，也传达着设计者的艺术追求与文化理念；从而通过版式设计，给阅读者提供一个优美的阅读“空间”。何谓版式设计？版式设计又称编排设计，是平面设计中的一个组成部分，为视觉传达设计
景观设计原理期末考试复习题
景观设计原理复习题 一、判断正误题，共30分(每题1分，共30题) 1．种植灌木的斜坡为防止水土流失，必须保持10％的最大坡度，而草坪地区为避免出现积水，就需有不小于1％的坡度。调节地表排水和引导水流方向，乃是园址地形设计的重要而又不可分割的部分。( ) 2．改造后的地形等高线应随手用短线(虚线)表示，原地形由平面等高线在平面图上用实线表示。土地表面所出现的任何变动或改造都称之为“地形改造”。( ) 3．在山脊的顶部可顺等高线布置建筑、停车场。( ) 4．下列坡度表示方法是不正确的：( ) 5.对于一个面积为10公顷的公园来说，下面等高线画法都是正确的。 6.大规模散步的停车场、建筑和娱乐设施最值和安置在平坦地形上。（） 7. 丹．凯利是“哈佛三杰”中的成员之一，是现代风景园林设计的领军人物。在作品的米勒花园中，他将建筑周边的花园作为建筑的补充，规则式种植也采用了建筑设计的方法。( )
8．在风水上，河流的凸岸被称为“油位”。而凹岸被称作“反弓水”，在较小的河流转弯处，这里通常做为城市、建筑选址或者造公园和湿地，而码头最佳的选址应该是凸岸。( ) 9．孤植又叫单植，对孤植树木的要求是：姿态优美、色彩鲜明、体形略大、寿命长而有特色。常种植于出入口；大片草坪、花坛中心；小庭院的一角与山石相互成景之处。( ) 10.下面2张图中的等高线标注都是正确的：
11.下图表达的意思是正确的：
12．古人绘画中两株树为通像，但又有顾盼、俯仰、向背、去就、争让等动势对比，因此既有对比又有调和。( ) 13．树群的栽植地标高，最好比外围的草地或道路低出一些，最好能形成四面倾斜的凹地，以利排水。同时在构图上也显得突山一些。( ) 14．城市公园绿地设计中可以增加许多商店、咖啡馆、游戏厅等服务设施。( ) 15．在居住区景观设计中，可以在距离建筑3米左右的距离种植大乔木。( ) 16．园林中建筑通常使用伸出的建筑柱廊、平台等，形成室内外过度空间，以便达到建筑和室外环境的相互交融。( ) 17．芥子园画谱中说：“五株既熟，则千株万株可以类推，交搭巧妙，在此转关”。其基本关键，乃在调和中要求对比和差异，差异太大时又要求调和。所以株数愈少，柄种愈不能多用，株数慢侵增多时，树种可以慢慢增多。( ) 18．为完成一系列设计目的，而在园址上进行地形的改造是非常必要的：(1)建造合理的排水系统：(2)地形改造后的园址应适应这些因素如：建筑物、道路、停车场，娱乐场所等等； (3)创造出具有美学价值，悦人眼目的地平面。( ) 19．0％～1％(过于平坦)：这种比例的斜坡总的说来排水性差。除了适宜作为受保护的潮湿地外，几乎不适宜作室外空间利用和使用 功能的开发。1％的坡度最好让其成为一片开阔地或是一片保护区，在这些区域偶尔出现的积水，不会带来任何副作用。( ) 20.作为人行道来说，15％的坡度为最大极限坡度。( ) 21．在建筑庭院设计中，各设计要素沿空间周边布局，可以使空间显得过大，通常是不合适的做法：而在空间中心安置实体，会使空间显得紧凑一些，通常是合理的。( ) 22．静态的水面在城市中多用于独处思考，安静的场所。图书馆、美术馆、会议室附近。比较大的水面分布在公园、郊区，供假目的 人们游玩。( ) ’ 23．喷泉通常成为集合式庭院中的重要景物，，宜以几何式水池配置。在自然式的水池中，有很多大型喷泉存在，有的以涌泉的形式出 现。( ) 24．台阶可以在道路尽头充当焦点物，或醒目的物体。台阶的这一功能能够提供目标的引导和引人注目。如果我们再与植物平¨墒体配 合起来设计，台阶的这一功能就能进一步得到强化。( ) ‘ 25．在无限制的空间如广场中，台阶能够创造出图案，犹如曲折的等高线。这些图案在阳光的照耀下生动明快。( ) 26．在城市道路绿地是设计中，种植设计通常以自然是布局为主。( ) 27．建筑于环境的渗透的方法中，除了大面积开窗以外，通常建筑伸出柱廊、平台等，形成室内外过度空间。( ) 28．在中国古典园林设计中，厅、堂是居住建筑中对正房的称呼。堂往往成封闭院落布局，只是正面开设门窗，它是园主人起居之所， 也可作为家庭举行庆典的场所。( ) 29．在中国古典园林设计中，厅堂与叠山分居水池之南北，依惯例总是坐南朝北。北望是全山最主要的景观面，通常是水池和池北叠