Mmc100.2 系统软件,中文界面,报警文本的安装

第3章操作系统的用户界面课后习题参考答案

习题三参考答案（P43） 3-1什么是系统生成？ 答：系统生成是指在一台裸机上（或者安装新的操作系统）安装操作系统的过程。 3-2系统引导的主要任务是什么？ 答：系统引导（或系统初启）的任务是：将操作系统的必要部分装入主存并使系统运行，最终处于命令接收状态。 3-3什么是作业？什么是作业步？ 答：作业是要求计算机系统按指定步骤对初始数据进行处理并得到计算结果的加工过程。加工工作中的一个步骤称为作业步。 3-4处理应用程序分哪几个作业步？这些步骤之间有什么关系？ 答：计算机对用户算题任务的加工过程一般分四个作业步：编辑、编译、连接和运行。 各作业步之间的关系如下： 前一个作业步的结果是下一个作业步的操作对象； 一个作业步的成功完成依赖于上一个作业步的成功 完成。 3-5静态连接和动态连接有什么区别？ 答：在静态链接中，链接程序将需要的外部函数代码从静态链接库中拷贝到执行文件中，因此得到的可执行文件比较大，而且执行文件在不存在库函数的环境下也能执行（因为执行文件本身已经包含了它所需要的库函数的完整拷贝），换句话说，静态库不需要与可执行文件一起发行。在动态链接中，链接程序不没有将需要的外部函数代码拷贝到可执行程序中，而是在可执行程序中需要调用外部函数的地方做标记，从而形成一个函数调用链表；在执行文件执行过程中根据调用的需要动态的加载或卸载DLL文件，换句话说，DLL文件需要与不

包含它的可执行文件一起发行（因为包含DLL文件，所以动态链接方式产生的可执行文件比较小）。 3-6用户与操作系统的界面是什么？一个分时系统提供什么界面？一个批处理系统又提供什么界面？ 答：用户与操作系统的界面是操作系统提供给用户与计算机打交道的外部机制，用户能够借助这种机制和系统提供的手段来控制用户所在的系统。操作系统的用户界面分为操作界面和程序界面。任何一类操作系统都必须同时提供操作界面和程序界面。一个分时系统提供的界面是键盘命令（或图形化的用户界面）和系统调用。一个批处理系统提供的界面是作业控制语言和系统调用。 3-7 Windows提供什么样的用户界面？ 答：Windows提供的操作界面是图形化的用户界面；提供的程序界面是系统调用（如Windows Win32 API）。 3-8 UNIX、Linux系统的用户界面是什么？ 答：UNIX、Linux系统提供的操作界面是Shell（基于文本命令行界面）和图形用户界面（X Windows）；提供的程序界面是系统调用，如fork、open等。 3-9什么是系统调用？对操作系统的服务请求与一般的子程序调用有什么区别？答：系统调用是操作系统提供给编程人员的惟一接口。编程人员利用系统调用，在源程序一级动态请求和释放系统资源，调用系统中已有的系统功能来完成那些与机器硬件部分相关的工作以及控制程序的执行速度等。因此，系统调用像一个黑箱子那样，对用户屏蔽了操作系统的具体动作而只提供有关的功能。系统调用与一般过程调用的主要区别如下： 系统调用程序是在核心态执行，调用它们需要一个类似于硬件中断处理的中断处理机制来提供系统服务。（也可按上课时讲的三个方面来阐述）

操作系统实验 几种操作系统的界面

本科实验报告 课程名称：操作系统B 实验项目：几种操作系统的界面实验地点： 专业班级：学号： 学生姓名： 指导教师： 2011年11月

目录 几种操作系统的界面 一、实验目的和要求 (1) 二、实验内容和原理 (1) 三、实验仪器及设备 (1) 四、操作方法与实验步骤 (1) 五、实验数据记录和处理 (2) 六、实验感想 (5)

实验一几种操作系统的界面 一、实验目的和要求 （一）目的 本实验的目的是熟悉1—2种操作系统的界面，在熟练使用机器的基础上，能了解各种操作命令和系统调用在系统中的大致工作过程。也就是通过操作系统的外部特征，逐步深入到操作系统的内部实质内容中去。 （二）要求 1.能熟练的在1—2种操作系统的环境下工作，学会使用各种命令，熟悉系统提供的各种功能，主动而有效地使用计算机。 2.熟悉系统实用程序的调用方法和各种系统调用模块的功能和作用 二、实验内容和原理 在某种操作系统的环境下建立、修改、运行、打印源程序和结果，最后撤消一个完整的程序。 提示：可按下述步骤进行 1．编写一个完整的源程序，通过编辑命令送入机器，建立源程序文件； 2．编译该源文件，建立相应的目标文件； 3．编译有错时，再用编辑命令修改源文件，消除全部词法和语法错误； 4．连接目标文件，形成可执行文件； 5．执行该文件，得到结果； 6．打印输出源程序和运行结果； 7．撤消本次实验中形成的所有文件。 三、实验仪器及设备 机房微型计算机windows xp 操作系统、DOS 环境。 四、操作方法与实验步骤 DOS环境下： 源代码; f: //进入F:盘 md \a\b\c //在F盘根目录下创建文件夹a，下面有文件夹b，再下 面有文件夹c，共3级目录。 copy *.bat f:\a\b\c //将当前目录(本实验中为F盘下)中后缀为.bat的文件制 到f:\a\b\c路径的c文件夹中

操作系统考研资料：第二章用户界面习题

实用文档用心整理 第二章用户接口 一、选择题（全做） 1.操作系统提供给程序员的接口是（） A进程B系统调用C库函数D系统调用和库函数 2.用户在程序中试图读某文件的第100个逻辑块，使用操作系统的 （）接口 A系统调用B图形用户接口C原语D键盘命令 3.用户要在程序一级获得系统帮助，必须通过（）。 A.进程调度 B.作业调度 C.键盘命令 D .系统调用 4.用户的应用程序和应用系统是通过（）提供的支持和服务来使用系统资源完成其操作的。 A点击鼠标B键盘命令C系统调用D图形用户界面 5.用户可以通过（）两种方式来使用计算机。 A命令方式和函数方式B命令方式和系统调用方式

实用文档用心整理 1^1 C命令方式和文件管理方式D设备管理方式和系统调用方式 6.系统调用的目的是（）。 A.请求系统服务 B.终止系统服务 C.申请系统资源 D.释放系统资源 7.系统调用是由操作系统提供的内部调用，它（）。 A.直接通过键盘交互方式使用 B.只能通过用户程序间接使用 C.是命令接口中的命令使用 D.与系统的命令一样 8.操作系统内核与用户程序、应用程序之间的接口是（）。 A. shell命令 B.图形界面 C.系统调用 D. C语言函数 9.当CPU执行操作系统代码时，称处理机处于（）。 A执行态B目态C管态D就绪态 10.为了便于用户直接或间接地控制自己的作业，操作系统向用户提 供了命令接口，该接口又可进一步分为（）。 2

A联机用户接口和脱机用户接口B程序接口和图形接口 C联机用户接口和程序接口D脱机用户接口和图形接口 二、填空题 1.用户在一次解题或一个事务处理过程中要求计算机系统所做工作 的集合称为________ 。 2.所谓系统调用，就是用户在程序中调用 _____ 所提供的一些子功能。 三、简答题 1.脱机命令接口和联机命令接口有什么不同？ 2.处理机为什么要区分核心态和用户态两种操作方式？什么情况下进行两种方式的转换？ 3.简述系统调用与函数调用有什么相同和不同点。 4.区别概念：操作命令与系统调用 5.简述系统调用的实现过程 6.命令接口和图形用户接口分别有什么优缺点？

教务管理系统软件需求分析

软件需求分析报告 教务管理系统 学生姓名 __ __ 学号 专业班级 院（系） 指导教师 完成时间 成绩

前言 项目小组分工： 需求分析、文档的整理及后期的功能测试。 教务管理系统的建模实现。 伴随着高校信息化建设的日益完善，高等学校的教务管理系统在高校管理中越来越受到老师和学生的青睐。高等学校的教学管理系统功能全面、操作简单快捷，可以为学生和老师建立电子档案，并且便于实时修改、保存和查看，实现了无纸化存档，为学校节省了大量的资金和空间。学生可以通过教务管理系统方便快捷地查询自己的个人信息，进行网上查询课表、成绩以及报考的事宜。因此结合现有教务系统的优点，制作此教务管理系统。

目录 一、项目前景文档 (1) 1.业务需求 (1) 业务背景 (1) 业务目标和成功条件 (1) 业务目标（Business Objective，BO） (1) 业务成功条件（Success Crite，SC) (1) 业务风险（Risk，RI） (2) 2.解决方案的背景 (2) 前景陈述 (2) 主要的系统特征（Feature） (2) 假设（Assumption）和依赖(Dependency)条件 (3) 3.项目范围和限制 (3) 初始和后继版本的范围 (3) 限制和排除条件 (4) 4.业务环境 (4) 涉众档案 (4) 项目的优先级 (4) 运行环境（Operating Environment OE） (5) 二、软件需求规格说明书 (6) 1.引言 (6) 概述6 背景6 定义6 参考资料7 2.任务概述 (7) 目标7

运行环境（Operating Environment，OE） (7) 假定（Assumption）和约束（Constraint） (7) 3.需求规定 (8) 3.1.对功能的规定 (8) 3.1.1.用户需求 (8) 3.1.2.系统需求 (10) 3.2.非功能性需求 (17) 性能需求（Performance） (17) 安全设施需求（SAfety） (17) 安全性需求（Security） (17) 软件质量属性 (17) 3.3.外部接口需求 (18) 用户界面（User Interfaces，UI） (18) 硬件接口（Hardware Interfaces，HI） (18) 软件接口（Software Interfaces，SI） (18) 通信接口（Communications Interfaces，CI） (18)

操作系统 第二章 习题

第二章练习题及参考答案 一、单项选择题 1.用户作业可以通过（）方式由用户自己按照作业来进行操作。 A.脱机 B.自动控制 C.在线处理 D.联机处理 2.（）是操作系统提供的一种专门语言，它由操作系统的专门机制解释处理。 A.C语言 B.JCL语言 C.Ada语言 D.Pascal语言 3.作业调度算法中（）调度算法最有利于提高资源利用率。 A.先来先服务 B.优先数 C.响应比最高优先 D.均衡 4.终端用户在终端上控制作业的执行要经历四个阶段，最初阶段是（）。 A.用户注册 B.终端连接 C.作业控制 D.用户退出 5.在下面作业调度算法中（）调度算法最有利于小作业，从而提高系统吞吐能力。 A.先来先服务 B.计算时间短的作业优先 C.优先数 D.响应比最高者优先 6.当中央处理器处于目态时，它可以执行的指令是（）。 A.计算机系统中的全部指令 B.仅限于非特权指令 C.仅限于防管指令 D.仅限于特权指令 7.作业调度算法常考虑因素之一是使系统有最高的吞吐率，为此应（）。 A.不让处理机空闲 B.能够处理尽可能多的作业 C.使各类用户满意 D.不使系统过于复杂 8. 分时操作系统环境下运行的作业通常称为（）。 A.后台作业 B.长作业 C.批量型作业 D.终端型作业 9.在作业调度算法中，若所有作业同时到达，则平均等待时间最短的算法是（）。 A.先来先服务 B.优先数 C.响应比最高优先 D.计算时间段的作业优先 10.作业调度程序从处于（）状态的作业队列中选取适当的作业投入运行。 A.执行 B.提交 C.完成 D.后备 11.既考虑作业等待时间，又考虑作业执行时间的调度算法是（）。 A. 先来先服务 B.优先数 C.响应比最高优先 D.均衡 12.（）是指从作业提交给系统到作业完成的时间间隔。 A.周转时间 B.响应时间 C.等待时间 D.执行时间 13.作业从进入后备队列到被调度程序选中的时间间隔称为（）。 A.周转时间 B.响应时间 C.等待时间 D.触发时间 二、多项选择题 1.响应比最高者优先调度算法是（）调度算法的折衷。 A.先来先服务 B.优先数 C.电梯调度 D.单向扫描 E.计算时间短的作业优先 2.（）调度算法在作业调度中需要作业计算时间。

教学管理系统软件~使用说明书

伟航教学管理系统软件 V2.0 说明书 1.引言 本软件使用说明书是为了指导伟航教学管理系统软件 V2.0的使用操作，同时为本软件系统的测试提供必要的信息。 本详细设计说明书的读者都包括以下人员： a. 代码编写人员 b. 测试人员 c. 概要设计人员 d. 其它对伟航教学管理系统软件 V2.0感兴趣的人员。 2.软件概述 2.1目标 1、使用方便、安装简单，用户只需要进行本地安装即可方便地使用本软件。 2、伟航教学管理系统软件 V2.0的设计旨在实现管理员、教师以及学生对信息的查询、修改以及更新提供便利性。教学管理系统是一个辅助学校教务人员完成日常工作中，涉及教师管理、课程管理和成绩管理等项目的日常比较繁重的工作。它应用计算机在数据处理和数据整理保存方面的优异性能，帮助工作人员提高工作的效率、减少出错情况。 2.2功能特点 该系统具有以下几个功能特点： （1）本软件系统的开发采用了C/S结构，技术成熟，使得该系统具有高可靠性、较强的拓展性和维护性；

（2）该系统支持并发用户数较多。响应时间仅在2s左右，具有良好的实用性和出众的性价比。 （3）同时本软件在预检结果的准确度方面也具有很高的可信性。开发人员在网络安全、数据传输安全、数据访问安全和数据存储安全等几个方面做了大量努力，使得系统安全性极高； 3.运行环境 3.1硬件环境 服务器端：CPU以Intel的型号为准，可以采用AMD相同档次的对应型号，内存基本配置4G 客户端：CPU为Core i3-2100 3.10GHz（标准配置），内存为4 GB（标准配置），磁盘存储为500 GB（标准配置）。 3.2软件环境 客户端：操作系统为Microsoft Windows 7、Windows 10、Microsoft XP 3.3方案设定 3.3.1 基本Ｅ-R图设计 伟航教学管理系统软件 V2.0使教学管理的计算机化成为高校管理现代化、决策科学化的一个重要环节,是开创教学管理工作新局面的必由之路。本系统的E-R图设计主要包括教师、学生、系部、课程等实体部分，本系统的E-R设计图如图3-1、图3-2、图3-3和图3-4所示。

操作系统第二章习题答案

第2章操作系统用户界面 Page 36 2.1 什么是作业？什么是作业步？ 答：把在一次应用业务处理过程中，从输入开始到输出结束，用户要求计算机所做的有关该次全部工作称为一个作业，从系统的角度看，作业则是一个比程序更广的概念。它由程序、数据和作业说明书组成，系统通过作业说明书控制文件形式的程序和数据，使之执行和操作。而且，在批处理系统中，作业是抢占内存的基本单位。也就是说，批处理系统以作业为单位把程序和数据调入内存以便执行。作业由不同的顺序相连的作业步组成。 作业步是在一个作业的处理过程中，计算机所做的相对独立的工作。例如，编辑输入是一个作业步，它产生源程序文件；编译也是一个作业步，它产生目标代码文件。 2.2 作业由哪几部分组成？各有什么功能？ 答：作业由三部分组成：程序、数据和作业说明书。程序和数据完成用户所要求的业务处理工作，系统通过作业说明书控制文件形式的程序和数据，使之执行和操作。 2.3 作业的输入方式有哪几种？各有什么特点？ 答：作业的输入方式有5种： （1）联机输入方式：用户和系统通过交互式会话来输入作业。

（2）脱机输入方式：利用低档个人计算机作为外围处理机进行输入处理，存储在后援存储器上，然后将此后援存储 器连接到高速外围设备上和主机相连，从而在较短的时 间内完成作业的输入工作。 （3）直接耦合方式：直接耦合方式把主机和外围低档机通过一个公用的大容量外存直接耦合起来，从而省去了在脱 机输入中那种依靠人工干预来传递后援存储器的过程。（4）SPOOLING系统：SPOOLING又可译作外围设备同时联机操作。在SPOOLING系统中，多台外围设备通过通道或DMA 器件和主机与外存连接起来。作业的输入输出过程由主 机中的操作系统控制。 （5）网络输入方式：网络输入方式以上述几种输入方式为基础。当用户需要把在计算机网络中某一台主机上输入的 信息传送到同一网中另一台主机上进行操作或执行时， 就构成了网络输入方式 2.4 试述 SPOOLING 系统的工作原理。 答：在SPOOLING系统中，多台外围设备通过通道或DMA器件和主机与外存连接起来。作业的输入输出过程由主机中的操作系统控制。操作系统中的输入程序包含两个独立的过程，一个过程负责从外部设备把信息读入缓冲区；另一个是写过程, 负责把缓冲区的信息送到外存输入井中。

第二章 操作系统

第二章操作系统 一、单选题 1.在windows中，下列叙述中错误的是（A） A.不支持即插即用 B.可支持鼠标操作 C.桌面上可同时容纳多个窗口 D.可同时运行多个程序 2.在资源管理器中窗口，若希望显示文件的名称、类型、大小等信息，应选择“查看” 菜单中的（C） A.小图标 B.大图标 C.详细资料 D.列表 3．已选定文件夹后，下列操作中能删除该文件夹的是（C） A.在“编辑”菜单中选择“撤销”命令 B.用鼠标左键单击该文件夹 C.在“文件”菜单中选择“删除”命令 D.用鼠标左键双击该文件夹 4.在windows环境中，对磁盘文件进行有效管理的工具是（A）。 A、“资源管理器”或“我的电脑” B、“文件管理器” C、“我的公文包” D、“写字板” 5.在windows开始菜单下的“文档”菜单中存放的是（A） A、最近打开过的文档 B、最近建立的文件夹 C、最近运行过的程序 D、最近建立的文档 6．以下关于windows中快捷方式的说法正确的是（C） A、快捷方式创建好了以后就不能修改 B、快捷方式占用的内存空间非常大 C、快捷方式提供了一种快速访问文件和程序的方法 D、快捷方式不可以由用户自己创建 7.windows桌面的外观设置是在“控制面板”中的（A）属性中设置 A、显示 B、区域设置 C、系统 D、多媒体 8.鼠标是windows环境中的一种重要的（B） A、画图工具 B、输入工具 C、指示工具

D、输出工具 9.下列描述中，正确的是（A） A、激光打印机是非击打式打印机 B、鼠标器是一种即可作输入又可作输出的设备 C、windows是一种应用软件 D、PowerPoint是一种系统软件 10在Windows中“任务栏”的主要作用是（D）。 A、显示系统的所有功能 B、只显示正在后台工作的窗口名 C、只显示当前活动窗口名 D、实现窗口间切换 11.Windows的“桌面”指的是（D）。 A、活动窗口 B、某个窗口 C、全部窗口 D、Windows启动后的整个屏幕 12.在屏幕上可以同时显示多个窗口，可以根据窗口的（A）栏的颜色来判断它是否是当前活动窗口 A、标题 B、菜单 C、状态 D、符号 13.下面关于中文Windows文件名的叙述中错误的是（C）。 A、文件名允许使用多个圆点分隔符 B、文件名允许使用空格 C、文件名允许使用竖线（“｜”） D、文件名允许使用汉字 14、在Windows中，带子菜单的菜单选项标记是（C）。 A、选项前带“√” B、选项前带“？” C、选项后带三角符 D、选项后带“…” 15、下列关于Windows剪贴板的叙述中，（B）是错误的。 A、按下Alt+PrintScreen键或Printscreen键都会往剪贴板中送信息 B、剪贴板中可以保存多次“复制”操作的内容 C、剪贴板中的信息可以保存到磁盘文件中长期保存 D、凡是有“剪切”和“复制”命令的地方，都可以把选取的信息送到剪贴板中去 16、下列不能出现在Windows资源管理器窗口左部的选项是（C）。 A、（C:） B、桌面 C、资源管理器 D、我的电脑 17.以下关于Windows中快捷方式的说法正确的是：(A) A、快捷方式提供了一种快速访问文件和程序的方法 B、快捷方式不可以由用户自己创建 C、快捷方式占用的内存空间非常大 D、快捷方式创建好了以后就不能修改 18.Windows的“我的电脑”窗口中，若已选定了文件或文件夹，为了设置其属性打开属性对话框，其操作是（C） A、用鼠标右键单击“查看”菜单中“工具栏”下的“属性”图标

教务管理系统操作手册43908

正方现代教务管理系统WEB端教师用户手册 杭州正方电子工程有限公司

目录 一、系统登录 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(210.33.176.200)或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入用户名及口令(与原系统相同)，选择“教师”角色，

按“登录”。(请各位老师不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、信息维护 信息维护内容包括：个人简历、密码修改、全校性公选课申请、公选课教材指定、教学日历、临时调、停(补)课申请。 2.1教师个人简历维护 点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容； 2.2密码修改 为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”->“密码修改”，修改自己的原始密码和登陆名。

2.3全校性公选课申请 点击“信息维护”->“全校性公选课申请”。 1、依次选择开课学年学期、课程名称、课程性质、课程类别、课程归属、考核方式、上课校区、场地要求； 2、输入周学时、起止周(格式如01-16)、学分、容量； 3、设置面向对象、禁选对象：选择年级、或学院、或专业(若面向2001级的只选年级2001)，点击添加对象； 4、录入课程简介(250字以内)、申请说明(150字以内)； 5、点击“保存”完成申请。 6、点击“打印”输出到EXCEL，打印后交院系签字审核。

2.4公选课教材指定 担任全校性公选课开课任务的老师可点击“信息维护”->“公选课教材指定”指定公选课教材，但必须录入教材名称、教材作者、出版社及教材版别。 2.5教学日历 选择学年，学期以及课程名称，录入周次，选择授课形式，录入教学内容；录入完毕后按保存按钮。若有多个相同教学班的，可点击“拷贝来自”，复制相同的日历再保存。教学日历可以根据不同的系统设置显示不同的两种格式，可以满足不同学校的要求。 格式一

操作系统第二章作业答案(最新整理)

第二章作业 1.操作系统中为什么要引入进程的概念？为了实现并发进程中的合作和协 调，以及保证系统的安全，操作系统在进程管理方面要做哪些工作？ 答：为了从变化角度动态地分析研究可以并发执行的程序，真实的反应系统的 独立性、并发性、动态性和相互制约，操作系统中不得不引入进程的概念。 为了防止操作系统及其关键的数据结构如：PCB 等，受到用户程序破坏， 将处理机分为核心态和用户态。对进程进行创建、撤销以及在某些进程状态之间的 转换控制。 2.试描述当前正在运行的进程状态改变时，操作系统进行进程切换的步骤。 答：分为两种情况： （1）：运行状态就绪状态：根据进程的自身的情况插入到就绪队列的适 当位置，系统收回处理及转入进程调度程序重新进行调度。 （2）：运行状态→阻塞状态：系统会调用进程调度程序重新选择一个进程投 入运行。 3.现代操作系统一般都提供多任务的环境，是回答以下问题。 为支持多进程的并发执行，系统必须建立哪些关于进程的数据结构？ 答：系统必须建立PCB。 为支持进程的状态变迁，系统至少应该供哪些进程控制原语？ 答：阻塞、唤醒、挂起和激活原语。 当进程的状态变迁时，相应的数据结构发生变化吗？ 答：会根据状态的变迁发生相应的变化。例如：将进程PCB中进程的状态从阻 塞状态改为就绪状态，并将进程从阻塞队列摘下，投入到就绪队列中。 4.什么是进程控制块？从进程管理、中断处理、进程通信、文件管理、设备管理 及存储管理的角度设计进程控制块应该包含的内容。 答：PCB：描述进程本身的特征、状态、调度信息以及对资源占有情况等的数据 结构，是进程存在的唯一标识。 进程控制块所包含的内容： ①进程信息描述；②CPU信息状态；③进程调度信息；④进程控制和资源占用信息。 5.假设系统就绪队列中有10个进程，这10个进程轮换执行，每隔300ms轮换一次，CPU在进程切换时所花费的时间是10ms，试问系统化在进程切换上的开销占系统 整个时间的比例是多少？ 解：P=(10*10)/[(300+10)*10]=3.2% 6.试述线程的特点及其与进程之间的关系。 答：线程的特点：是被独立分派和调度的基本单位。线程与进程的关系：线程是进程的一部分，是进程内的一个实体；一个进程可以有多个线程，但至少必须有一个线程。 7.根据图2-18，回答以下问题。

操作系统原理第二章 用户界面习题

第二章用户接口 一、选择题(全做） 1.操作系统提供给程序员的接口是( ) A 进程 B 系统调用 C 库函数 D 系统调用和库函数 2. 用户在程序中试图读某文件的第100个逻辑块，使用操作系统的（）接口 A 系统调用 B 图形用户接口 C 原语 D 键盘命令 3.用户要在程序一级获得系统帮助，必须通过（）。 A.进程调度 B.作业调度 C.键盘命令 D .系统调用 4.用户的应用程序和应用系统是通过( )提供的支持和服务来使用系统资源完成其操作的。 A 点击鼠标 B 键盘命令 C 系统调用 D 图形用户界面 5. 用户可以通过（）两种方式来使用计算机。 A 命令方式和函数方式 B 命令方式和系统调用方式 C 命令方式和文件管理方式 D 设备管理方式和系统调用方式 6.系统调用的目的是（）。 A. 请求系统服务 B. 终止系统服务 C. 申请系统资源 D. 释放系统资源 7. 系统调用是由操作系统提供的内部调用，它（）。 A. 直接通过键盘交互方式使用 B. 只能通过用户程序间接使用 C. 是命令接口中的命令使用 D. 与系统的命令一样

8.操作系统内核与用户程序、应用程序之间的接口是（）。 A. shell 命令 B. 图形界面 C. 系统调用 D. C 语言函数 9.当CPU执行操作系统代码时，称处理机处于（）。 A 执行态 B 目态 C 管态 D 就绪态 10.为了便于用户直接或间接地控制自己的作业，操作系统向用户提供了命令接口，该接口又可进一步分为（）。 A 联机用户接口和脱机用户接口 B 程序接口和图形接口 C 联机用户接口和程序接口 D 脱机用户接口和图形接口 二、填空题 1. 用户在一次解题或一个事务处理过程中要求计算机系统所做工作的集合称为。 2.所谓系统调用，就是用户在程序中调用所提供的一些子功能。 三、简答题 1. 脱机命令接口和联机命令接口有什么不同？ 2.处理机为什么要区分核心态和用户态两种操作方式？什么情况下进行两种方式的转换？ 3.简述系统调用与函数调用有什么相同和不同点。 4. 区别概念：操作命令与系统调用 5. 简述系统调用的实现过程 6. 命令接口和图形用户接口分别有什么优缺点？ 7. 何谓脱机I/O和联机I/O?

教务管理系统系统

大型数据库课程设计 设计说明书 教务管理系统 起止日期：2014 年12月1日至2014 年12月7 日 学生姓名关鹏举 班级计算机1102班 学号11408100208 成绩 指导教师(签字) 计算机与通信学院 2014年12月6日

目录 1 绪论................................................................................................. 错误！未定义书签。 1.1 课题背景................................................. 错误！未定义书签。 1.2 控件开发相关技术介绍..................................... 错误！未定义书签。 2 系统分析......................................................................................... 错误！未定义书签。 2.1 工作流程 (2) 2.2 业务需求 (2) 3 系统设计 (3) 3.1 系统功能结构图 (3) 3.2 模块功能设计 (5) 4 系统数据库设计 (5) 4.1 数据表E-R图 (5) 4.2 数据表的设计 (7) 4.3 数据库表的创建，向表中插入数据----------------------------------------------8 4.4 存储过程，触发器的设计 (18) 4.4.1 存储过程 (18) 4.4.2触发器 (21) 5 总结和展望..................................................................................... 错误！未定义书签。 5.1 总结与展望............................................... 错误！未定义书签。参考文献............................................................................................... 错误！未定义书签。致谢..................................................................................................... 错误！未定义书签。课程设计检查表................................................................................... 错误！未定义书签。

第二章windows7操作系统习题

第二章Windows 7操作系统习题 一、是非题 1.操作系统是计算机最基本的系统软件。 A. 对 B. 错 2.在单用户操作系统中,系统所有的硬件软件资源只能为一个用户提供服务. A. 对 B. 错 是一个多任务操作系统。 A. 对 B. 错 4.默认情况下, Windows7 的桌面上只显示”回收站”一个图标. A. 对 B. 错 5.在Windows 7 中,用户要在打开的多个窗口中切换,可使用“Alt+Enter”组合键。 A. 对 B. 错 6.“资源管理器”是Windows系统提供的硬件管理工具。 A. 对 B. 错 7.在Windows 7 中，将删除的文件暂时保存在“回收站”中，使逻辑删除而不是物理删除。 A. 对 B. 错 8.在Windows 7 中，文件或文件夹的设置为“只读”属性，则用户只能查看文件或文件夹的内容，而不能对其进行任何修改操作。 A. 对 B. 错 9.在Windows 7 中，“磁盘清理”程序是从计算机中删除文件和文件夹，以提高系统性能。 A. 对 B. 错 10. 在Windows 7 中，快捷方式是指向计算机上某个文件、文件夹或程序的链接。 A. 对 B. 错 11. 在Windows 7 中，将快捷方式从桌面删除，就删除了该快捷方式链接的文件和程序。 A. 对 B. 错 12. Windows 7 在外观上的最显著改进就是任务栏。

A. 对 B. 错 13. 在Windows 7 中，通常可以通过不同的图标来区分文件类型。 A. 对 B. 错 14. 在Windows 7 中，文件名可以根据需要进行更改，文件的扩展名也能根据需要更改。 A. 对 B. 错 15．写字板时Windows 7附带的一款创建和编辑文本的工具。其不仅可以用来编辑文本，而且可以插入图形、图片，以及连接和嵌入对象等。 A. 对 B. 错 二、单选题 7 系统正确的关机的过程是 A. 在运行Windows 7 时直接关机 B. 选择“开始”菜单的“关机”命令关闭所有运行程序 C. 先退到DOS系统，再关闭电源 D. 关闭所有任务栏的窗口后，再关闭电源 2.安装Windows 7 时，硬盘应该格式化的类型是 A. FAT B. FAT32 C. NTFS D. 无论什么都可以 7 不是的操作系统。 A. 分布式 B.“即插即用”功能 C. 图形界面 D. 多任务 4.在Windows 桌面上已经有某个应用程序的图标，要运行该程序，只需 A.单击该图标 B.双击该图标 C. 右击该图标 D. 右键双击该图标 5.在Windows 7 中，“桌面”指的是。 A. 活动窗口 B. 某个窗口 C. 全部窗口 D. 整个屏幕 6.当一个在前台运行的应用程序窗口被最小化后，该应用程序将 A．被终止运行 B. 继续在前台运行 C. 被暂停运行 D. 被转入后台运行 7.在Windows 7桌面上，打开资源管理器的操作方法是。 A.右击任务栏，然后从弹出的快捷菜单选择“资源管理器”命令

操作系统第二章课后答案

第二章进程管理 2、试画出下面4条语句的前趋图: S2: b:=z+1; S3: c:=a-b; S4: w:=c+1; 3、 程序在并发执行时,由于它们共享系统资源,以及为完成同一项任务而相互合作,致使 在这些并发执行的进程之间,形成了相互制约的关系,从而也就使得进程在执行期间出现间断性。 4、程序并发执行时为什么会失去封闭性与可再现性？ 因为程序并发执行时,就是多个程序共享系统中的各种资源,因而这些资源的状态就 是由多个程序来改变,致使程序的运行失去了封闭性。而程序一旦失去了封闭性也会导致其再失去可再现性。 5、在操作系统中为什么要引入进程概念？它会产生什么样的影响? 为了使程序在多道程序环境下能并发执行,并能对并发执行的程序加以控制与描述,从而在操作系统中引入了进程概念。 影响: 使程序的并发执行得以实行。 6、试从动态性,并发性与独立性上比较进程与程序? a、动态性就是进程最基本的特性,可表现为由创建而产生,由调度而执行,因得不到资源 而暂停执行,以及由撤销而消亡,因而进程由一定的生命期;而程序只就是一组有序指令的集合,就是静态实体。 b、并发性就是进程的重要特征,同时也就是OS的重要特征。引入进程的目的正就是为 了使其程序能与其它建立了进程的程序并发执行,而程序本身就是不能并发执行的。 c、独立性就是指进程实体就是一个能独立运行的基本单位,同时也就是系统中独立获得 资源与独立调度的基本单位。而对于未建立任何进程的程序,都不能作为一个独立的单位来运行。 7、试说明PCB的作用?为什么说PCB就是进程存在的唯一标志? a、PCB就是进程实体的一部分,就是操作系统中最重要的记录型数据结构。PCB中记 录了操作系统所需的用于描述进程情况及控制进程运行所需的全部信息。因而它的作用就是使一个在多道程序环境下不能独立运行的程序(含数据),成为一个能独立运行的基本单位,一个能与其它进程并发执行的进程。 b、在进程的整个生命周期中,系统总就是通过其PCB对进程进行控制,系统就是根据进 程的PCB而不就是任何别的什么而感知到该进程的存在的,所以说,PCB就是进程存在的唯一标志。 8、试说明进程在三个基本状态之间转换的典型原因、 a、处于就绪状态的进程,当进程调度程序为之分配了处理机后,该进程便由就绪状态变 为执行状态。 b、当前进程因发生某事件而无法执行,如访问已被占用的临界资源,就会使进程由执行 状态转变为阻塞状态。 c、当前进程因时间片用完而被暂停执行,该进程便由执行状态转变为就绪状态。 9、为什么要引入挂起状态？该状态有哪些性质？ a、引入挂起状态主要就是出于4种需要(即引起挂起的原因): 终端用户的请求,父进程 请求,负荷调节的需要,操作系统的需要。

第2章(windowsxp操作系统)习题及参考答案 (1)

第2章 Windows XP操作系统 1、填空题 (1).要重新将桌面上的图标按名称排列，可以用鼠标在上右击，在出现的快捷菜单中，选择中的“名称”命令。 (2).在Windows XP中，鼠标的单击、双击、拖曳均是用鼠标键进选择操作。 (3).在Windows XP中，任务栏通常处于屏幕的。 (4).在Windows XP中，单击上相应在的应用程序按钮，可以在不同的窗口之间进行切换 (5).通过“任务栏”右侧的目标，可以切换以中文输入法状态。 (6).将鼠标指向窗口的，拖动鼠标，即可将窗口移动到新的作罢。 (7).在Windows XP中，文件或文件夹的管理可以使用或。 (8).当选定文件或文件夹后，欲改变其属性设置，可以单击鼠标键。 (9).若要取消已经选定的文件，只需单击即可。 (10).在“资源管理器”中，若要选定连续的多个文件时，可先单击要选定的第一个文件， 然后按下键，再单击最后一个文件，则这个连续区域中的所有文件都被选中。 (11).选取多个不连续的文件，应该按住键不放，再依次单击要选取的文件。 (12).“回收站”是用来暂时存放盘上被删除的文件。 (13).在“我的电脑”或“资源管理器”窗口中，改变文件或文件夹的显示方式，是通过窗 口中的菜单。 (14).要安装或删除一个应用程序，可以打开“控制面板”窗口，执行其中的命 令。 (15).瑞星杀毒软件有手动杀毒、、、四种杀毒方 式。 (16).WinRAR的功能可以自动将文件进行解压。 (17).Windows XP的功能可能保护数据免受意外损失。 (18).任务栏主要由、、、和组成。 (19).任务栏缩为一条白线时，表示用户在“任务栏和[开始]菜单属性”中选择了。 (20).桌面上的图标实际就是某个应用程序的快捷方式，如果要启动该程序，只需该 图标即可。 (21).在下拉菜单中，凡是选择了后面带有省略号(...)的命令，都会出现一个。 (22).为了添加某个输入法，应选择窗口中的“区域和语言选项”或在语言 栏中单击按钮中的设置。 (23).在Windows XP中，若要打开“显示属性”对话框，可右击空白处，然后 在弹出的快捷菜单中选择项。 (24).Windows XP语言栏中提供了软键盘功能，以方便用户输入各种特殊符号，而要弹出软 键盘，应先，然后在弹出的菜单中选择合适的软键盘。 2、选择题 (1).WindwosXP系统中的“桌面”是指（） A.整个屏幕 B.某个窗口 C.当前窗口 D.全部窗口 (2).下列对图标错误的描述是（） A.图标只能代表某类程序的程序组 B.图标可以代表快捷方式

操作系统原理-第二章 用户界面

第二章用户界面 2.1 知识点汇总 1、作业及作业步 图2-1 作业及作业步 2、系统调用：用户程序中对操作系统的调用称为系统调用。使用户程序通过简单的调用，来实现一些硬件相关，应用无关的工作，从而简化了用户程序。 独立程序：不需要操作系统帮助的程序（包括程序的启动和结束） 非独立程序：需要操作系统帮助的程序 图2-2 系统调用的执行过程 系统调用的特点： （1）系统调用指令是由硬件决定的（即：CPU中的中断向量表）。 ＣＰＵ的指令集中都有一条系统调用指令，又称访管指令 但系统调用具体实现的功能由操作系统决定（即：操作系统中的，系统调用分支表，及系统调用代码）。 因此：同一种计算机上的不同操作系统，系统调用指令是相同的。同一操作系统，在不

同的计算机上，系统调用指令是不同的。 （2）系统调用是动态连接的 静态连接：程序在编译时，将被调用的程序嵌入到自身中。如：库函数调用 动态连接：程序在执行的过程中，执行到调用指令时，才连接到被调用的程序并执行。如：动态连接库（dynamic link library,DLL），系统调用。 由于操作系统是动态连接的，所以，缩短了用户程序，使用户程序和操作系统提供的系统调用功能相互独立。 （3）系统调用的调用地址和返回地址不是固定的。 系统调用的地址，由系统启动装载操作系统时，存放系统调用代码的位置决定，每次开机都可能存放在不同的位置上。 返回地址，由用户程序中系统调用指令的位置决定。 （４）安全接口 在执行系统调用和从系统调用中返回时，要分别保存和恢复程序状态字PSW，并设置PSW中的系统态／用户态标志位，进行系统态和用户态的切换。 执行系统调用时，进入系统态。从系统调用中返回用户程序时，进入用户态。 状态切换的目的：某些特权指令只能在系统态下执行。一些地址，只能在系统态下访问。从而限制了用户程序不能随意地进入操作系统区域，读写操作系统的内部代码，也限制了用户程序不能随意进入其它用户程序的区域。 中断：是指计算机在执行程序的过程中，当遇到需要立即处理的事件时，立即暂停当前正在运行的程序，转去执行有关服务程序，处理完后自动返回原程序。 发生中断的原因：系统调用，程序异常，IO事件完成，时间片结束，等等。可以归结为两大方面，一任务间切换的时候发生中断，二由用户态进入系统态时发生中断。 中断的执行过程：保存现场，将PSW等现场信息放入堆栈中，然后转去相应的中断处理程序。中断结束返回时，恢复现场，从堆栈中取出PSW等现场信息。继续执行原程序。2.2 例题解析 【例2.2.1】操作系统向用户提供了哪几类接口？ 答：操作系统向用户提供了两类接口：一类是命令接口，另一类是程序接口。用户利用命令接口提供的操作命令来组织和控制作业的执行，按命令接口对作业控制方式不同，又可以将命令接口分为联机命令接口和脱机命令接口；用户还可以利用程序接口提供的一组系统调用来请求并获得操作系统服务，程序接口在用户编制程序的时候使用。今年来，为了方便用户的使用，又出现了图形接口。 【例2.2.2】试说明作业和进程的状态，并说明引起状态转换的典型原因。 答：作业的状态有提交状态、后备状态、运行状态和完成状态。 当一个作业还未进入算机系统内之前，用户正在向系统提交作业时所处的状态叫做提交状态。送入计算机并由操作系统将其存放在磁盘上以后，系统为这个作业建立一个作业控制

教务软件管理系统

教务软件实践报告 教务管理系统 第一章问题定义 随着学校规模的扩大，人员的不断增加、复杂程度逐渐增强，学校中，教务是一项繁琐的事，每年都有新生入学、老生毕业，以及其他各种人事变动。每学期的考试成绩都需要分析，纵、横向比较，能及时反馈信息，还要对教师的教学成绩考核提供数据。如何有效地管理、分析、处理这些信息，帮助学校和教师掌握学生的情况，这就是教学信息管理系统需要完成的功能。以前简单的用Excel来打印几张报表的人机作坊再也无法适应当今学校的教学管理了，比如用Excel虽然能简单管理学生的学籍、成绩等，但用户界面简单，管理起来难度大，修改和查找学生的信息都比较麻烦，并且在操作过程中没有用户权限，只要能打开计算机的人就能打开数据进行任意的修改，大大的降低了信息的安全性和保密性,效率低,,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入各个领域并发挥着来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率。

1．1问题定义 1．所需资源： 硬盘>80G，内存>256，处理器一般以上水平即可。 2.系统名为：教务管理系统 （1），本处理的信息主要有三大类：学生信息、教师信息、成绩数据。本系统主要着手于以上三大部分，建立数据库以及对数据的各种操作功能。 对于学生信息，由于需要经常性地进行各种查询。例如：查询一个班级中团员的人数，男女生的人数等等。教导处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业，要进行学生信息备份； 对于教师信息，学校教导处跟据老师所教班的成绩对教师的成绩成行考核，可以进行同科的纵横向比较。（由于对教师方面不太了解只有这些） 对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；教导处要分段统计学生人数及所占比列，每学期进行学生成绩备份；学校领导则可通过查询工具来了解学生成绩情况。 （2），以上各类信息目前还处于手工或半手工的管理状态，效率低，可靠性差。如果采用计算机进行以上各类信息的管理，必将大大提高工作效率，对各类信息的维护及了解起到积极的作用。因此一个功能完备的学校信息管理系统的开发都非常有必要。 第二章可行性研究 2．1系统概述 本系统将采用面向对象的软件开发方法，以SQL 2000作为后台数据库，配合功能强大的SQL查询语句，用Delphi便捷地开发教学管理信息系统的应用程序。 2．2．1可行性分析 A 技术可行性：对Delphi能够运用自如，对SQL语句熟练掌握运用。 B 经济可行性：开发费用合理 C 操作可行性：能够良好的解决用户需要的问题