小学数学人教版一年级下册第六单元《100以内的加法和减

第六单元 100以内的加法和减法（一）

课题一：整十数加、减整十数

教学内容：教科书第56-57页例1，做一做。

教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索的、合作交流的学习空间。3、培养学生观察、分析、解决问题的能力。

教学重点：理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。

教学难点：理解整十数加、减整十数的算理。

教学准备：情境图、小棒。

教学过程：

一．复习。

1、出示口算卡片。

3+5= 4+3= 5-4= 8+1=

7+2= 9-6= 2+6= 7-3=

（指名学生说算理，进一步强调计数单位。）

2、观察计数器提问：

（1）30里面有几个十？80里面有几个十？

（2）7个十是多少？4个十是多少？

二、探究新知

1、教学例1

（1）创设情境，教师谈话：小朋友们，你想走进鲜花盛开的苗圃看看吗？请你把看到的、发现的秘密悄悄地告诉身边的小伙伴。（同桌交流）

师：从这幅图上，你能看到什么？

学生汇报：苗圃里有3种颜色的花；红花有10盆；黄花有20盆；紫花有30盆等。

看着这些花，你能提出什么问题？

全班交流，教师板书。

1、红花和黄花一共有多少盆？

2、红花和紫花一共有多少盆？

3、黄花和紫花一共有多少盆？

师：我们先来解决第一个问题。

要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？板书：10+20

谁还有不同的算式？板书：20+10

10+20等于多少？你是怎样想出来的？小组交流一下。

全班交流。

1、数的方法：10、20、30。

2、计算的方法：因为1+2=3，所以10+20=30。

3、数的组成：10和20组成30。

4、想减算加：因为30-10=20，所以10+20=30。

5、用十作单位：10里面有1个10，20里面有2个10，加起来一共是3个10，也就是30。

6、摆小棒：先摆一捆，再摆两捆小棒，一共是3捆小棒，所以10+20=30。

师：同学们想出了这么多方法，真了不起！那么我们算出的结果对吗？请同学们用摆小棒的方法来验证一下。（学生活动）

谁来说说你是怎么摆的？

请同学们用自己喜欢的方法来解决第二个和第三个问题。

学生解决。

工人叔叔说：布置花坛还需要紫花，我要搬走10盆。同学们，你能提出什么问题？

学生汇报，教师板书。

还有多少盆紫花？

师：原来有30盆紫花，工人叔叔搬走了10盆，想一想，要算还有多少盆紫花，怎样列算式？板书30-10=20

你怎么知道30-10=20？给你们组的同学说一说。

我们算的结果对吗？请同学们再用摆小棒的方法来验证一下。

小结：出示课题。

三、巩固练习

1、做一做，先摆再算。

30+40= 70-30=

说出怎样计算？

2、练习十一第1、2题，让学生独立完成。讲评，并说出第2题的上面一行和下面一行的算式有什么区别。

3+2= 4+5= 6-4=

30+20= 40+50= 60-40=

（1）学生独立做题。（2）联系上下题进行对比分析两道异同点：

3、第3题你们会做吗？做完后说说怎样想的？

4、第4题做完后比较。

5、小组合作学习。

30+40= 20+10= 40+40= 90-40= 100-30=

95-5= 80-20-30= 70+10-30 10+30+50=

四、总结:这节课，你有什么哪些收获？

五、作业

课题二：整十数加、减整十数练习课

教学内容：教科书第58-60页练习九的部分习题。

教学目标：1、通过练习使学生进一步理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。2、让学生合作交流中体验学数学、用数的乐趣，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。教学准备：口算卡片

教学过程：

一、复习。

出示口算卡片。

30+50= 40+30= 50-40= 80+10=

70+20= 90-60= 20+60= 70-30=

（指名学生说一说整十数加、减整十数的口算方法。）

二、练习：

1、练习九第4题。

口答： 2+3+4= 9-4-5=

出示： 20+30+40= 90-40-50=

（1）先让学生观察，并说一说每组上下两题有什么异同点。再让学生独立计算。

（2）指名学生说出怎样计算整十数连加、连减整十数。

2、第5题，出示情境图，引导学生观察提出要计算的问题，找出解决问题所需要的信息、数

据；再让学生独立思考解决问题的方法，引导学生用整十数加减的计算方法解决"还剩多少个花生？"并针对学生的回答针对性地进行讲评。

3、第6题，先让学生独立完成第1、2小题，再小组合作交流提出问题，解决问题。

4、学生独立完成第7、8两道题。

5、第9题，先引导学生根据题中的问题找出已知条件，再想一想怎样列式计算。

6、先让学生独立完成第10题，集体订正时引导学生通过直观理解桃比梨多4个，梨比桃多4个。

7、第11题，先让学生独立完成，再集体订正。引导学生找出问题"一共有多少棵树？"根据问题收集信息，使学生明确要求总棵数必须用加法计算。

三、拓展练习。

（1）10+30>（），先让学生明确：（）里要填上比10+30的和小的数。10+30=40，那么只能填上0-39。

（2）20+（）<25，（）里可以填上0-4任何一个数。

（3）25+（）=25-（）。

课题三：两位数加一位数和整十数

教学内容：教科书第61页例1，做一做。

教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。2、培养学生自主探索的、合作交流的能力。

教学重点：理解和掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。

教学难点：理解两位数加一位数和整十数的算理。

教学准备：情境图、小棒。

教学过程：

一、复习。

1、出示口算卡片。

70+20= 50+40=

7+20= 50+3=

（指名学生说算理，比较上面两组式题的不同点。）

2、观察计数器提问：

（1）35里面有几个十和几个一组成的？86里面有几个十和几个一组成？

（2）56=50+( ) 73=3+( )

二、探究新知

1、教学例1。

（1）创设情境，教师谈话：小朋友们，新的学期到了，老师正准备给小朋友们发新书呢。小精灵们看到了，好奇的问道："数学书有多少本？一包数学书和一包语文书一共有多少本？" （2）收集信息，解决问题。

①要求"数学书有多少本？"必须知道哪两个信息？想一想怎样列式？怎样计算35+3=？四人小组讨论，并用小棒摆一摆。结合演示，指名学生说一说先算什么，再算什么，得数是多少？

②再观察情境图，想一想求"一包数学书和一包语文书一共有多少本？"必须知道哪两个已知条件？说一说怎样列式，怎样计算35+30=，并用小棒摆一摆。结合演示，指名学生说一说先算几加几，再算什么，得数是多少？并说一说为什么？

（3）引导学生对35+3和35+30的计算方法进行比较。

35+3和35+30的计算方法有什么不同？针对学生的回答，教师进一步指出：两位数加一位数，一位数要与两位数个位上的数想加。两位数加整十数，整十数要与两位数十位上的数想加。（4）小结：今天我们学习的是两位数加一位数，两位数加整十数。

板书课题。

师：怎样计算这些题目呢？计算时要几个十和几个十相加，几个一和几个一相加。也就是相同数位上的数才能相加。

三、巩固练习：

1、完成课本第41页做一做。

2、做练习十一的第1、2题。先让学生独立完成，指名学生口述算法，在比较两位数加一位数和整十数的异同点。

3、做练习十一的第3、4题。

四、总结：

这节课我们一起学习了什么知识，你有哪些收获？

课题四：两位数加一位数（进位加法）

教学内容：P62例2及做一做，练习十一第5-7题。

教学目标：1、知道两位数加一位数进位加法的口算方法，能正确地计算两位数加一位数，并能说出口算方法。2、培养动手操作、探索能力。

教学重点：讲清算理，掌握进位加法的计算方法。

教学难点：动手操作，掌握进位加法的计算方法。

教学准备：主题图、小棒、卡片

教学过程及设计：

一、复习

6+8 5+7 9+3 8+4 20+40

32+10 40+48 56+30 8+51 4+64

说出上面哪几道题是先算几加几。哪几道题是先算几十加几十。

二、探究新知

1、谈话引入

上节课我们学会两位数加一位数和整十数的计算方法。这节课我们继续学习两位数加一位数的计算方法。

2、出示主题图：请同学们搬矿泉水，请看有几瓶？小明他们班有33人，每人一瓶够吗？

同学们讨论一下有解决"有多少瓶"矿泉水问题，用什么方法。

学生汇报：24+9

板书：先把24凑成30，再算30+3地33，也就是把9分成6和3

2 4 + 9 =

3 3

先把24分成20和4，先算4+9=13，再算13+20得33。

2 4 + 9 = 33

重点讲把13中的一捆和20合起来是3捆，也就是30。

师：还有其它的计算方法吗？

2、出示74+9，让学生独立做有困难的学生同桌讨论，怎样计算？其他同学做完交流自己的计算方法。

3、小结：结合例题，引导学生观察小结。总结两位数家一位数进位加法的两种方法。

三、巩固练习

1、做一做P62第1、2题，做完后说说自己的计算方法及过程。

2、练习十一第5题，让学生按上下两题一组进行计算。观察上下两题有什么关系？

3、做P64第6题，独立完成后引导观察，说一说发现了什么？

4、第7题，先独立完成书上提出的问题：求一共有多少只兔。25+8

再启发学生：你还能想出其他的方法来解决这个问题吗？

四、作业

1、用书P

2、补充：63+8 53+7 7+67 28+9 57+6

24+8 78+5 6+27 45+9

课题五：两位数加一位数和整十数巩固练习

教学内容：练习十一第8-13题的内容

教学目标：1、通过练习使学生掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法。2、进一步提高学生的口算能力。

教学重、难点：熟练掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法。

教学过程：

一、复习

听算：27+6 39+5 6+54 84+5 20+3

25+40 69+30 49+4 73+8 4+36

9+25 4+51 62+7 50+31 64+30

二、巩固练习

1、说出得数，再填在括号里。

15 6 74 7 47 8 33 9

（）（）（）（）

说一说15与6是怎样算的？

2、6连续加6，每次加得的和写在横线上。

6、12、、、、、、。

先让学生口头说一说各是几，再填上得数。

3、训练学生的思维。

在○里填上＞、＜或＝。

29+9○36 86○76+8 49+5○54 62○53+9

4、独立计算，讲评订正。

24+30+5 86-6-50 26-3+8 73+20-60

5、游戏：小邮递员

信箱： 67 89 53

80+9 59+8 84+5 49+4 47+20 3+86

23+30 39+5 6+54 47+6 84+5 63+4

6、用数学

1、我有4个桃，小华有37个，一共有几个？

2、岸上有5只青蛙，水利有28只，一共有几只？

3、鸡有28只，鹅比鸡多9只，鹅有几只？

7、跳一跳：哪两个合起来是45。

35 38 36 7 9 8

课题六：练习

教学内容：练习十一第14-17题

教学目标：通过练习，使学生能更熟练地掌握计算方法，正确地计算，提高计算能力。教学过程：

一、口算

15+8 74+7 33+9 23+30 27+9 6+19

63+7 46+3 95-5 26-6 16-8 50+17

24+40+7 48+6-30 26-3+9 25+70-50

二、练习 1、连线

26-6 26 29-3

36+9 20 38+7

18+8 45 63+8

7+64 71 23-3

2、出示P65第14题，让学生观察图，回答问题。飞走7架，原来有几架飞机？

引导学生看图，想象：根据起飞的架数和现在停着的飞机数解决原来有多少架飞机的问题。

3、引导看书P66第15题。根据要求回答问题，并说出为什么这样解决？

35+7=

4、解决问题：树上有9个，地上有75个。

（1）树上原来有多少个苹果？（2）树上的苹果比地下的少多少个？

（3）小猴要买90个，够吗？（4）你还能提出什么问题？

5、下面每组算式的图案各表示什么数字？用书P33跳一跳。

三、作业P67第16、17题、思考题。

课题七：两位数减一位数和整十数

教学内容：教科书第67页例1，做一做及练习十二第1-4题。

教学目标：1、使学生学会两位数减一位数和整十数不退位减法的口算方法，并能正确地进行口算。2、使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数的思维过程，培养学生自主探索的、合作交流的能力。

教学重点：理解和掌握两位数减一位数和整十数的计算方法。

教学难点：理解两位数减一位数和整十数的算理。

教学过程：

一、复习。

出示口算卡片。

50-20 70-40 60-50 90-6

52-2 74-4 65-5 96-6

二、探究新知

1、小朋友你们家都有玩具吗？大约是多少钱？

师：老师这儿也有一些玩具，分别是小轿车、布娃娃、小狗等。每个玩具上都有价格，生熟悉。这些玩具都可以买，谁想买的。同桌互说，你打算用多少钱买什么玩具？

如：我有35元，买一个大象2元，还剩多少钱？35-2=

我有20元，如果买一个35元的布娃娃，还差多少钱？35-20=

2、学生汇报想买什么，怎么买？

根据各小组提出的问题，选题讨论应该怎样口算？

如果是两位数减整十数呢？

35-20讨论怎样口算？

汇报思考的过程：先算30-20=10，再算10加个位上的5得15。

指名其他同学说说上面的口算过程。

3、87-30和64-40怎样口算呢？同桌互相说。

4、有一天老师逛商店，看到一本26元的书，很喜欢，可老师只带10元钱。谁知道老师遇到什么难题了。

你们能帮老师解决这个难题。师：你是怎么知道的？26-10=16元

三、巩固

76-4 57-3 68-5 99-6 85-2

76-40 57-30 68-50 99-60 85-20

76-2 87-40 98-5 66-20 36-3

99-50 77-60 84-4 89-20 58-6

四、摘苹果游戏P70第9题

五、作业：课本P69第1-4题。

课题八：两位数减一位数和整十数（退位）

教学内容：教科书第68页例2，做一做。

教学目标：1、使学生学会两位数减一位数退位减法的口算方法，并能正确地进行退位减法的计算。2、使学生经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。

教学重点：理解和掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。

教学难点：理解两位数减一位数的退位减法的算理。

教学过程：

一、复习。

1、出示口算卡片。

13-7= 12-7 = 11-5=

14-6= 18-9= 16-8=

76-6= 95-90= 58-8=

计算后让学生说一说自己的算法，着重说一说16-8是怎样算的。

二、探究新知

1、揭示课题：

师：上面两排算式分别是什么样的减法算式？

我们已经会计算20以内退位减法、两位数减一位数和整十数的不退位减法，这节课我们将进一步学习两位数减一位数的退位减法。（板书课题）

2、教学例2。

（1）出示情境图，教师谈话：在例1的学习中，我们根据货架上的玩具单价解决了小明和小芳提出的数学问题。图上还告诉我们哪些有用的信息？（同桌交流，再指名学生回答。）（2）师：两个小朋友正在谈什么？看着货架上的玩具提出了什么问题？（小明说："我有8元，想买一辆单价36元的玩具车，还要攒多少元？"小芳在想怎样算才知道还要攒多少元钱？）

师：你知道怎样列算式吗？（板书：36-8= ）

3、引导学生探索计算方法。

（1）教师指导学生摆小棒。

师：算式36-8和以前学习的36-5、37-4等算式相比较有什么不同？

（同桌交流）

被减数的个位上的数不够减怎么办？我们先用小棒摆一摆。

学生分组摆小棒，并让他们边摆边讨论摆的方法。

（2）引导学生交流摆小棒的方法。

师：谁来说一说你们小组摆小棒过程和方法？

（6不够减，先打开一捆和原来的6根合并在一起是16根，再从16根里减去8根还剩8根，再加上剩下的2捆，一共还剩28根。）

（3）引导学生总结计算方法。

师：从刚才摆小棒的过程中你发现了什么？谁能根据摆小棒的过程说一说36-8的计算方法？（4）引导学生探索另外的算法。师：还有其他的算法吗？

板书：36 - 8= 28 板书：36 - 8= 28

20 16 26 10

8 2

师：刚才我们用不同的方法计算了两位数减一位数的退位减法，在以后的计算中怎样简便就怎样算？

三、巩固练习：

1、完成课本第68页"做一做"第2题。

2、做练习十二的第5、8题。先让学生独立完成，指名学生口述算法。

四、总结：这节课我们一起学习了什么知识？怎样计算两位数减一位数的退位减法，计算时用到了学过的哪些知识？

课题九：两位数减一位数和整十数（退位）练习课

教学内容：教科书第70页练习十二第6-13题。

教学目标：通过练习，使学生巩固两位数减一位数退位减法的口算方法，提高学生的计算能力。

教学准备：小黑板、口算卡片等。

教学过程：

一、复习。

1、出示口算卡片。

16-7= 32+7 = 41-5=

23-6= 48-9= 76-8=

76+6= 95-9= 58-8=

31-3= 60-6= 37+40=

计算后让学生说一说自己的算法。

二、巩固练习：

1、做练习十二的第6题，先让学生独立完成，对算得又对又快的学生给予表扬。

2、做练习十二的第7题。先让学生独立完成，再集体订正。引导学生观察图中的小朋友提出什么问题，从图中找出解决问题所必需的信息，说一说自己是怎样想的。

3、做练习十二的第9题。

师：先想一想树上的苹果应分别摘在哪个筐里？请你再用直线连一连。比一比谁摘苹果的速度快。

4、做练习十二的第10题，巩固两位数减一位数的退位减法。

5、做练习十二的第12题。

6、做练习十二的第11、13、题、思考题。

课题十：求一个数比另一个数多几的应用题

教学内容：教科书第72页例3及做一做。

教学目标：1、使学生初步学会解答一个数比另一个数多几的数学问题，培养学生的分析推理能力。2、在知识的自主探索中培养学生解决问题的能力。

教学重点：学会解答一个数比另一个数多几的数学问题。

教学难点：理解和掌握一个数比另一个数多几的计算方法。

教学过程：

一、复习。

1、出示口算卡片。

23-7= 67- 30= 11-5=

94-8= 78-60= 16-8=

26-9= 95-40= 58-8=

2、比一比，说一说。

○○○○○○○○

★★★★★★

▲▲▲▲▲▲

★和▲＿＿＿○比★＿＿＿★比○＿＿＿

二、探究新知

1、揭示课题：

师：你会用算式解答○比★多几和★比○比少几的数学问题吗？这节课，小精灵将带领我走进数学王国去探索有趣的知识。（板书课题）

2、教学例3。

（1）出示情境图，教师谈话：看，班级里正在进行作业评比，你看到了什么？（同桌交流，再指名学生回答。）

（2）收集信息，提出数学问题。

①小雪比小磊多几朵？

小组合作学习，动手摆一摆，想一想怎样用算式来表示？

②小组汇报，教师进一步引导，让学生掌握解决问题的方法。

师：我们知道小雪的红花朵数由两部分组成，一部分是和小磊同样多的部分，另一部分是小雪比小磊多的，要求小雪比小磊多几朵，怎么办？

（从小雪的红花朵数中去掉和小磊同样多的部分。）

用什么方法计算？怎样列式？（板书：12-8=4）

再指名学生说一说自己是怎样想的。

讨论：小雪比小磊多几朵？和小磊比小雪少几朵？有什么关系？

（3）提出问题，自主探索。

你也能像小精灵那样提出数学问题吗？

①小雪比小华多几朵？

②小华比小磊多几朵？

（学生列式解答）

三、巩固练习：

1、完成课本第72页"做一做"。

2、做练习十三的第1题的（1）。

3、做练习十三的第3题的（1）。

4、联系生活，提出数学问题。

四、作业：用书P37

课题十一：求一个数比另一个数少几的应用题

教学内容：教科书第73页例4，做一做。

教学目标：1、使学生初步学会解答一个数比另一个数少几的数学问题，培养学生的分析推理能力。2、让学生在知识的学习中体验学数学、用数学的乐趣。

教学重点：学会解答一个数比另一个数少几的数学问题。

教学难点：理解和掌握一个数比另一个数少几的计算方法。

教学过程：

一、复习。

1、出示口算卡片。

23+7= 87- 9= 21-8=

74-7= 71-7= 36-9=

16+9= 95-8= 24-6=

2、比一比，说一说。

○○○○○○○○★★★★★

★★★★★▲▲▲▲▲▲

○比★＿＿＿▲比★＿＿＿

（指名学生列式解答，想一想还可以怎样比较？）

3、8比11少（） 24比6多（）

二、巩固练习

1、13＞7 30＜35

13比7（） 30比35（）

7比13（） 35比30（）

2、列式计算

20比53少多少？ 26比30少多少？

78比8多多少？

95比40多多少？

3、引导看P74第1题的（2）、第3题的（1）、第5题的（1）（3）。

根据提出的问题列式计算。说说为什么两小题列的算式一样？

4、补充

有34个男生，20个女生，男生比女生多几人？

有34个男生，20个女生，女生比男生少几人？

三、作业

1、用书P38

2、书P74第2、4题。

课题十二：一个数比另一个数多（少）几的巩固练习

教学内容：P74-75页练习十三第5-10题。

教学目标：1、使学生进一步掌握一个数比另一个数多（少）几的数学问题的解答方法。2、让学生在练习中巩固两位数减一位数、整十数的口算方法，能根据情景图的图意提出不同的数学问题，培养学生应用知识解决问题的能力。

教学过程：

一、口算混合练习。

出示口算卡片。

72-8= 40+30= 86-4=

56-6= 27+9= 34+6=

35-20= 60-3= 95-9=

23+4+9= 81-7-30=

54+20+3= 93-70+60=

二、巩固练习。

1、小红做花：红花黄花兰花

20朵 30朵 10朵

师：你们能根据以上的朵数提出相关的数学问题，并正确地解决吗？

2、做P75第5题，按要求提出数学问题并解决问题，然后讲评订正。

3、引导观察P75第7、8题，第7题按要求解答后，再提出不同的问题。第8题找朋友，也就是找得数相等的。

4、列式计算。

（1）70比98少多少？

（2）76比9多多少？

（3）40比78少多少？

（4）85比8多多少？

三、跳一跳

下面的图表示几？

△+□=39 △+□=44

△+6=25 □+□=18

△=（）△=（）

□=（）□=（）

四、作业

1、练习十三第6、9、10题。

（1）出示第9题情境图，教师谈话：求"一本《少儿百科》多少钱？"你能从情境图中找出哪些有用的信息？想一想怎样用算式来表示？

（2）学生独立解答。

2、用书P39

课题十三：综合练习

教学内容：练习十三第11-15题。

教学目标：让学生在练习中巩固两位数减一位数、整十数的口算方法，能根据情景图的图意提出不同的数学问题，培养学生应用知识解决问题的能力。

教学过程：

一、复习：听算：

72-8= 40+30= 86-4= 56-6= 27+9=

34+6= 35-20= 60-3= 95-9= 53+8=

27-8= 76+8= 45-7= 26-9= 24-6=

二、练习

1、看P76第11题：观察图意，提出问题并解决。

2、下面是育红小学今年植树的棵数。（让学生先提问题后解决问题。）

杨树柳树松树柏树

65棵 40棵 35棵 20棵

3、引导观察P77第14题后提问题。先统计球的个数，再解答第1、2小题，最后再提出其他的问题。提问题时教师鼓励学生从多角度去思考、比较提出不同的问题，最后根据问题去解决。

4、跳一跳

（1）全校跳绳比赛的男生50人，女生有60人，后来男生、女生都增加30人，这样参加跳绳的女生比男生多几人？

（2）哥哥给弟弟5元钱后，哥哥比弟弟还要多3元钱，问：哥哥原来比弟弟多多少钱？

5、指导做P77思考题。

三、作业：1、练习十三第12、13、15题。2、用书P40

课题十四：整理复习（一）

教学内容：教科书第78-80页练习十四部分练习。

教学目标：让学生在练习中巩固两位数加减一位数、整十数的口算方法。进一步提高学生的计算能力，培养学生应用知识解决问题的能力。

教学重点：让学生理解各种计算的方法并能正确地计算。

教学过程：

一、分类整理

1、出示 25+8= 39+40= 36+7= 59+2=

50+16= 21+6= 42+3= 47+30=

让学生观察并说出题目是怎么运算的？

2、把上面的题目分类好吗？

21+6= 42+3=

25+8= 36+7= 59+2=

39+40= 50+16= 47+30=

指名说为什么这样分？

板书：两位数加一位数不进位加和进位加两位数加整十数

3、这些都是学过的知识，你能很快的计算出来吗？学生独立计算。

4、突出进位加法。指25+8让学生说说是怎样算的？

5、师再出示下面的题目让学生分类。

46-9 82-5 65-7 97-60 62-40 58-30

66-3 78-5

生分：46-9 82-5 65-7

97-60 58-30 62-40

66-3 78-5

板书：两位数减一位数不退位和退位两位数减整十数

指46-9让学生说出计算方法。其他同学独立计算P78第1题。

二、看P78第2题图，根据图意提出数学问题。

三、综合练习。

1、第1题。

(1)出示题目：

加数

50

42

35

76

9

23

加数

20

30

3

8

81

7

和

(2)提问：这道题是用什么方法进行口算？这些题目包括了哪些类型?

(3)讨论算法。

①42十30 提问：得数多少?讲出一般的口算方法。

(42十30，先算40十30得70，再算70十2等于72。)

如果把加数30改为3，怎样计算?

(先算2加3得5，再算40加5等于45。)

怎样想能够很快算出得数?

②76十8 提问：得数多少?讲出一般的口算方法。

(76十8：先算6加8得14。再算70加14等于84。)

如果把加数8改为2，怎样计算?

(先算6加2得8，再算70加8等于78。)

2、第2题。

(1)出示题目

减数

60

72

68

41

30

65

减数

40

50

7

3

4

8

差

(2)提问：这道题是用什么方法进行口算的？这些题包括了哪些类型?

(3)讨论算法。

①72-50 提问：得数多少?讲出一般的口算方法。

如果把减数50改为5，怎样计算?怎样想能很快算出得数?

②41-3 提问：得数多少?讲出一般的口算方法。

如果把减数3改为1，怎样计算?怎样想能很快算出得数?

四、课堂作业。

1、做练习十四的第3题。

(1)理解题意。如42－8○35 ，看作42减8的差与35比大小又如：28＋4○24，看作28加4的和与24比大小。

(2)独立做题，集体订正。

2、做练习十四的第4题。

学生独立做题，提醒学生注意运算顺序。

3、做练习十四的第5题。

课题十五：整理复习（二）

教学内容：教科书第78-80页练习十四第6-8题。

教学目标：让学生在练习中巩固两数相差多少的数学应用问题，培养学生分析问题、应用知识解决问题的能力。

教学过程：

一、看谁算得又对又快。

25-8 87+6 73-7 96-7 18+9

67+6 76-50 87-9 73+8 95-8

23+9 73-4 56-30 51-5 62-7

31+4-20 72-5+20 35-20-7 85-9+8

二、综合练习。

1、第6题。

(1)学生独立完成。

(2)集体订正，让学生说一说是怎样想的？

2、第7题。

(1)引导学生看图,明确图意。

要求"小明比小东多射了几个？"，从图中找出有用的信息：小明射中12个，小东射中了8个。想一想怎样用算式来表示？说一说为什么用减法进行计算？

(2)学生独立解答,再集体订正。

(3)小组合作学习:根据图中提供的信息,提出数学问题。

①小东比小明少射中了几个？

②小东和小明一共射中了几个?

(学生独立列式解答。)

3、第8题。

（1）引导学生观察统计图表，说一说你从表中知道哪些数学信息？

（2）收集信息，解决问题。

要求"杨树比柳树多多少棵？"必须知道哪些信息？想一想怎样用算式来解答。说一说为什么用减法进行计算？

（3）收集信息，提出问题。

小组合作学习:根据图中提供的信息,提出数学问题。

学生独立解答,再集体订正。

4、学校有足球25个，篮球18个，排球有15个。

（1）足球比篮球多（）个。

（2）足球和排球一共（）个。

（3）排球比足球少（）个。

（4）你还能提出什么问题？

5、列式计算。

（1）被减数是89，减数是40，差是多少？

（2）8比76少多少？

（3）78比20多多少？

四、学生质疑。

在这节课的学习中你还有哪些知识不理解，需要老师和伙伴们帮你解答？

五、作业：用书P41

小学数学一年级上册加减法练习题

小学数学一年级上册加减法练习题 1、18－5 ＝17－11 ＝13＋6 ＝17－5 ＝ 2、16－10 ＝5 －4 ＝9 －4 ＝16－1 ＝ 3、3 ＋10 ＝9 －0 ＝18＋1 ＝6 ＋10 ＝ 4、4 －0 ＝18－12 ＝17－17 ＝10＋2 ＝ 5、10－10 ＝9 －0 ＝15－0 ＝4 ＋1 ＝ 6、5＋16 ＝2 ＋2 ＝13－12 ＝4 ＋12 ＝ 7、13＋4 ＝6 －5 ＝15－13 ＝14＋1 ＝ 8、3 ＋12 ＝0 ＋0 ＝0 ＋17 ＝7 －2 ＝ 9、2 ＋14 ＝11－10 ＝11＋4 ＝10＋4 ＝ 10、14－3 ＝11－1 ＝3 －1 ＝13－2 ＝ 11、12－0 ＝11＋0 ＝13－10 ＝15＋4 ＝ 12、3 ＋5 ＝10＋7 ＝0 ＋1 ＝19－14 ＝ 13、11＋1 ＝17－1 ＝16＋2 ＝16－4 ＝ 14、3 ＋4 ＝1 ＋14 ＝14＋2 ＝4 ＋12 ＝

15、12＋5 ＝14＋1 ＝10＋8 ＝17－15 ＝ 16、15－3 ＝9 －8 ＝11＋5 ＝16＋1 ＝ 17、12＋3 ＝17－12 ＝1 ＋17 ＝11＋5 ＝ 18、2 ＋6 ＝19－5 ＝7 －3 ＝12＋4 ＝ 21、一个十和3个一合起来是（）；18里面有（）个一和（）个十。 9和7的和是（），差是（）。 22、8比6多（），6比10少（），（）比5多2.比8少3的数是（）。 23、在0—9这些数中，最大的数是（），最小的数是（），它们的差是（），它们的和是（）。 24、9+8=17，和是（）位数，十位是（），表示（）个（），个位是（），表示（）个（）。 25、17这个数，个位上是（），十位上是（）。 26、个位上是2，十位上是1的数是（）。 27、16里面有（）个十和（）个一。 28、与19相邻的两个数是（）和（）。 29、大于11而小于14的数有（）。

小学一年级数学加减混合计算题

39+35-40= 32-23+56= 17+48-37= 26+23+11= 12+15+19= 69-32-17= 57＋23－62＝ 57＋23－48＝57＋23－72＝ 72－57＋18＝ 72－57＋48＝ 72－48＋18＝ 100-28+35= 23+47-28= 28+24-16= 19+19-24= 22+28+21= 81-32+18= 21+19-8= 39+36-66= 65-39+26= 28+28-28= 34+47-15= 91-19-56=

70-17+38= 18+49+28= 22+49-22= 21-8+39= 66-27+19= 38+14+19= 29+27+26= 37-29+16= 45+55-22= 100-65=26= 100-39-45= 24+47-26= 88-66+49= 28+19+17= 56+26-39= 67+27-45= 51-22+39= 73-37+38= 29+36-29= 30-13+68= 100-87+48= 66-39+47= 25-18+37= 100-55+45=

45+55-22= 100-65=26= 85-39+45= 24+47-26= 88-66+49= 28+19+17= 56+26-39= 67+27-45= 51-22+39= 73-37+38= 29+36-29= 30-13+68= 100-87+48= 66-39+47= 25-18+37= 100-55+45= 75-25+47= 55+19-48= 72+69-132= 48-19+24= 55+76-48= 66+11-89= 15+26-9= 43+21-8=

人教版小学一年级上册数学教案(全册)

秋季人教版小学数学 一年级上册教案 教学内容和教学目标 这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观认识，位置，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。 这一册教材的教学目标是使学生能够： （1）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。 （2）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 （3）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 （4）认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小。 （5）直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 （6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。

（7）初步认识钟表，会认识整时。 （8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 （9）认真作业、书写整洁的良好习惯。 （10）通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 课时安排 一、准备课（2课时） 二、位置（2课时） 三、1～5的认识和加减法（11课时） 1．1～5的认识……………………………………………………… 6课时2．加减法的初步认识…………………………………………………3课时3．0的认识和有关0的加减法……………………………………… 1课时整理和复习…………………………………………………………… 1课时 四、认识图形（一）（2课时） 五、6～10的认识和加减法（20课时） 1．6、7的认识和加减法…………………………………………… 7课时2．8、9的认识和加减法…………………………………………… 5课时3．10的认识和有关10的加减法………………………………… 3课时4．连加、连减、加减混合………………………………………… 3课时整理和复习…………………………………………………………… 2课时 六、11～20各数的认识（5课时） 1．数11～20各数、读数和写数…………………………………… 2课时2．10加几的加法和相应的减法…………………………………… 3课时综合与实践主题活动：数学乐园（1课时）

小学数学一年级上计算题大全

小学一年级（上册)计算题4+9= 4+7= 3+8= 11-0= 2+3= 2+9= 4+3= 13+4= 5+6= 4+7= 5+6= 14+6= 7+2= 8+5= 5+2= 1+18= 19-2= 7+6= 6+3= 19-3= 10-9= 9+4= 19-3= 8+5= 5+8= 18-4= 18-2= 4+7= 20-8= 19-4= 12+3= 6+3= 11+6= 3+9= 10-8= 5+8= 17+3= 8+6= 19-3= 0+11= 8+7= 2+8= 4+3= 19+1= 11+5= 14+6= 4+4= 17+3= 15+5= 19-5= 6+6= 18-7= 14+3= 18-2= 5+5= 9+3= 9+6= 16+3= 8+8= 8+3= 5+6= 20-3= 9+9= 7+5= 4+6= 8+9= 10+10= 6+9= 3+8= 9+7= 11+3= 8+5= 14-4= 9+4= 18-8= 4+3= 13+5= 4+3= 19-9= 5+7= 14+5= 2+5= 2+8= 3+9=

8+4= 4+0= 9+5= 4+4= 19-4= 20+0= 5+9= 12+7= 16-3+2= 1+3+10= 10+4-9= 6+4+3= 7+7+3= 13+5-6= 18-8+4= 10+3-5= 4+4= 5+3= 8-21+2= 8-8= 10+5= 8+3= 8+4= 7+4= 7+5= 6-2= 9+1= 4+5= 8-3= 5+5= 7-3= 9+4= 10+2= 3+2= 8+6= 7+1= 8-5= 7+6= 4-3= 12-10= 4+1= 8+7= 10+4= 9+8= 8+2= 4+2= 3-1= 9+2= 6-6= 6+4= 4+2= 5+9= 3+1= 4-1= 11-1= 8-7= 8+5= 6+3= 4+6= 2+5= 6-3= 5+0= 18-8= 7+3= 12-2= 9+7= 6+1= 13-5= 19-10= 7-5= 5-0= 9-7= 4+3= 1+7= 10+9= 5+3= 16-6= 17-7= 4-1= 1+5= 5-3= 3+2= 5+1= 6+2= 8+1= 10+6= 11-10=

小学一年级数学加法口诀表

加法口诀表（王苗苗） 10以内加法口诀表 1+ 1= 2 1+ 2= 3 2+ 2= 4 1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6 . 1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8 1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10 1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12 1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14 1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16 1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18 9+10=19 10+10=20 20以内加法口诀 1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20 1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20 1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20 1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20 1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20 1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20 1+17=18 2+17=19 3+17=20 1+18=19 2+18=20 1+19=20 30以内加法口诀 1+21=22 2+21=23 3+21=24 4+21=25 5+21=26 6+21=27 7+21=28 8+21=29 9+21=30 1+22=23 2+22=24 3+22=25 4+22=26 5+22=27 6+22=28 7+22=29 8+22=30 1+23=24 2+23=25 3+23=26 4+23=27 5+23=28 6+23=29 7+23=30 1+24=25 2+24=26 3+24=27 4+24=28 5+24=29 6+24=30 1+25=26 2+25=27 3+25=28 4+25=29 5+25=30 1+26=27 2+26=28 3+26=29 4+26=30 1+27=28 2+27=29 3+27=30 1+28=29 2+28=30 1+29=30 40以内加法口诀

小学一年级上册数学练习题

一年级数学单元练习 班级 姓名 学号 成绩 1、想一想，连一连： 2、找规律，接着画，画满10个。 △○△○ □△○□△○ 3、（1）最短的画“√”，最长的画“○”。 （2）最轻的画“√”，最重的画“○”。 4、 ○○○○○○ △△△△△△△△△ 5、填一填： （1）在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。 （2）在5、9、4、2、1、6、8、中，把小于6的数写在下面。 6、在4、6、2、0、1 ），

最小的数是（ ），左边起第3个数是（ ），右边起第2个数是（ ）。 把这些数从小到大排一排： 7、请你填上合适的数。 5＞（ ） （ ）＜8 （ ）＞7 2＜（ ） 9＜（ ） 1＞（ ） （ ）＜（ ） （ ）＝（ ） 8、用上、下、左、右填空。 9、看图填空： （1）第1盆开4朵，第4盆开( )朵花， （2）开3朵花的是第( )盆，它左面一盆开了( )朵，它右面一盆开了（ )朵。 10、数一数，涂一涂： 一共有（ ）只苹果。从左起涂第3个，从右起涂3个。 11、 在第（ ）层第（ ）间 在第（ ）层第（ ）间 在第（ ）层第（ ）间 在第（ ）层第（ ）间 1 2 3

一年级数学（上）第五单元测试卷 姓名 班级 成绩 一、 看图写数 二、看数画出缺少的珠子 三、按要求排顺序 1． 把6、5、7、9、10、 8从大到小排列。 2． 把0、4、6、8、5、10、7从小到大排列。 四、在○里填上“>”、“<”或“=”。 3○5 7○9 10○8 6○5 2○8

4○3 6○6 10○1 0○1 6○4五、请你接着画△ 六、填一填 1 ．在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。2．在5 、 9 、4 、 2 、 1、 6、 8、中，把小于6的数写在下面。 3． 有（）只有（）只有（）只 比比 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网https://www.sodocs.net/doc/169788323.html, 课件|教案|试卷|无需注册

【一年级数学】小学一年级数学计算方法汇总,考试就用这几种!

100以内加减法快速算算法 方法：两位数加两位数的进位加法： 口诀： 加9要减1，加8要减2， 加7要减3，加6要减4， 加5要减5，加4要减6， 加3要减7，加2要减8， 加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。 例：26+38=64 解：加8要减2，谁减226上的6减2。38里十位上的3要进4。（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。那朝什么地方进位呢，进在第一个两位数上十位上。如本次是3我进4，就是第一个两位数里的2+4=6。）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3。 第一讲加法速算 一、凑整加法 凑整加法就是凑整加差法，先凑成整数后加差数，就能算的快。8+7=15计算时先将8凑成108加2等于107减2等于510＋5=15 如17＋9=26计算程序是17+3=209-3=620+6=26 二、补数加法 补数加法速度快，主要是没有逐位进位的麻烦。补数就是两个数的和为101001000等等。8+2=1078+22=1008是2的补数，2也是8的补数，78是22的补数，22也是78的补数。利用补数进行加法计算的方法是十位加1，个位减补。例如6+8=14计算时在6的十位加上1，变成16，再从16中减去8的补数2就得14 如6+7=13先6+10=16后16-3=13 如27+8=3527+10=3737-2=35 如25+85=11025+100=125125-15=110 如867+898=1765867+1000=18671867-102=1765 三、调换位置的加法 两个十位数互换位置，有速算方法是：十位加个位,和是一位和是双，和是两位相加排中央。例如61＋16＝77，计算程序是6＋1＝7 7是一位数，和是双，就是两个7，61+16=77再如83＋38＝121计算程序是8＋3＝11 11就是两位数，两位数相加1＋1＝2排中央，将2排在11中间，就得121。 第二讲减法速算 一、两位减一位补数减法 两位数减一位数的补数减法是：十位减1，个位加补。如15－8＝7，15减去10等于5，5加个位8的补数2等于7。

小学一年级数学加减法口诀表

一年级数学加减法口诀表 10以内加法口诀 1+ 1= 2 1+ 2= 3 2+ 2= 4 1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6 1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8 1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10 1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12 1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14 1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16 1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18 1+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19 10+10=20 20以内加法口诀 1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20 1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20 1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20 1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20 1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20 1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20 1+17=18 2+17=19 3+17=20 1+18=19 2+18=20 1+19=20 10以内减法 1-1=0 2-1=1 2-2=0 3-1=2 3-2=1 3-3=0 4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-4=0 5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 5-5=0 6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 6-6=0 7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1 7-7=0 8-1=7 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-5=3 8-6=2 8-7=1 8-8=0 9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5 9-5=4 9-6=3 9-7=2 9-8=1 9-9=0

小学一年级上册数学测试题全套

小学数学第一册第一单元测试题（1） 姓名得分 一、看图写数 (9分 ) ( ) ( ) ( ) 二、数数在内画○计数(18分) ★★★★ ★★★★

三、数一数，在横线上画出相应的“○”(5分) 你家里有几口人？ 今年你几岁了？ 你这一小组有几个同学？ 你书包里有几本书？ 你喜欢上的课有几节？ 四、连一连 (28 分) 1． 2．（12分） 2.

五、把同样多的用线连起来(16分) ○○○○○○○○○○○○○○○○ 六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来好吗？ （8分） 七、数一数，在○里涂色(8分) ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○

九、提高题(10分，不计入总分) 1．画○，○比△多3个。 2. 画△, △比□少4个。 △△△△□□□□□□□□□ 小学数学第一册第二单元测试题（2）姓名得分

一、比长短(10分) ○。 ○。2．最长□ √，最短□ √，短□ 1．长□ 二、比高矮(15分) ○。 2.重的画“□ ○”。 √”轻的画“□1．最高□ √，最矮□ 三、比远近(10分) 1．小蚂蚁回家，走哪条路最近，在□里画“√”。 2．在最长的后面的“□”里画“√”。 四、实践能力题 (7分) 把同样多的方糖放进下面的杯中，哪一杯水最甜，在( )里打√。

( ) ( ) ( ) 五、多□ √,少□ ○(6分) 六、1.比一比，厚的画□ √,薄的画□ ○ 2．比一比，大□ √,小□ ○ □□□ 七、比一比（12分） 1．最轻的画√，最重的画△。 2. 最快的画√，最慢的画△。 ① ② ③ ④ □□ □□

人教版小学一年级上册数学计算比赛试题

-6- 一年级计算比赛 班级： 姓名： 学号： 得分： 1. 口算。 8-2= 0+0= 10-3= 4+5= 9-3= 12+7= 16-5= 4+15= 17-7= 14+4= 15-3= 7+11= 19-6= 1+12= 18-10= 4+12= 13-1= 8+10= 10-3= 12+6= 14+3+2= 17-2+3= 18-4+4= 10+7-6= 16-6-7= 14+5-4= 13+3-5= 10+5+3= 7+3+5= 12-2+9= 19-4-10= 2+13-3= 7+12-3= 16-5+6= 8-6+14= 9-2-2= 2. 填‘>’、‘<’或“=”或“+”“-”。 3+6○9 9-2 ○8 ○7 10-4 13+4○18 10○5=15 ○3 10-8 12+5○10+6 4○3=7 15-4○12+3 16○3=13 10+7○18-7 ○0 8=8 3. 括号里填上合适的数。 6+（ ）=10 9-（ ）=7 5+（ ）=9 10-（ ）=2 10+（ ）=10 19-（ ）=9 4=（ ） 13=11+（ ） 8=（ ）（ ） 11>（ ） 17<（ ） （ ）<16

□ = 4. 选数列算式，看谁列的多。 53□ 2 + = □12 □ 6 -□7 □19 □+ =□ □- □= □+ =□ □- □= □+ =□ □- □= 5.拓展提高。 1. 13 这个数右边的数字表示（ ），左边的数字表示（ ） 2.把 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 十个数填写在□里，每个 数只用一次。 □+ □= □+ □= □+ □= □+ □= □+

小学一年级数学加减法练习题

一年级数学20以内的进位加法练习 班级姓名___________ 一、我会口算 7+7= 3+9= 4+4= 9﹣8= 7+8= 3+9= 8+7= 7+2= 5+6= 6+4= 4+7= 2+8= 10﹣6= 6+5= 9+2= 9+4= 9+7= 10-5= 10-8= 8﹣6= 6+5= 3+6= 10-7= 9+3= 6+8= 9+6= 10+4= 10-10= 2+4= 7﹣0= 5+4= 7﹣3= 9﹣6= 9+9= 10-1= 二、我会填 1、一个加数是7，另一个加数是3，和是（）。 2、被减数是15，减数是5，差是（）。 3、16前面一个数是（），后面一个数是（）。 4、20里面有（）个十。17里面有（）个十和（）个一。 5、一个数十位上是1，个位上是9，这个数是（），它后面是（）。 6、圈一圈，算一算。 9 + = 6 + =

一年级数学20以内的进位加法练习 班级姓名 1、在里填上合适的数。 7 + 5 = 9 + 6= 8 + 7 = 10 10 2、在里填上“>”、“<”或“=”。 8+6 14 9+6 13 9-2 12 9+3 3+9 9-5 6+4 9 14 7+8 10 12-0 9、在（）里填上合适的数。 9+( )=13 ( )+8=15 7+( )=14 6+ ( )＜12 5+( )=11 4+( )=12 2+( )=11 ( )+3＞11（）+（）=13 （）+（）=15 10、按顺序写数。

一年级数学加减法练习 班级姓名___________ 一、我会连。（请把得数相同的算式连起来） 8+ 6 9+6 18-4 9+3 9+2 5+7 7+4 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3 二、请你算一算，商店里每种东西原来有多少？ 三、看图列式： 1、2、7个 ？只？个 = = 3、 ？朵

人教版小学一年级上册数学测试题(全套)

一年级数学上册期中测试题（命题人：王振良） 姓名得分 一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分） （）（）（）（）2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3 的上面一个数是（）；5的下面一个数是（ ）；的左边一个数是（）； 5 的右边一个数是（）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里 有( )条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10＞□ 3＜□7=□□＜5＜□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画 (4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=” (8分) 5+2 ○ 8 8-4+2 ○ 6 7-4 ○ 3 10+0-7 ○ 2 6-1 ○ 4 9-4+2 ○ 7 5+4 ○ 10 9+1-4 ○ 4 五、填一填，排一排 (6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数 (12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分)

小学一年级第一学期数学试题

2018—2019学年第一学期期末调研考试 一年级数学试题 时间﹕60分钟试题分﹕100分 一、填(tián)一填(tián)。（每空1分，共41分） 1．看图写数。 2．在下面的 里填上“＝”“＜”或“＞” – 3. 火田目口竹 从左往右数“目”是第（）个；从右往左数“目”是第（）个；“田”的右边有（）个字；“田”的左边有（）个字；与“口”相邻的是（）和（）。 4.在7、9、13、16中选出三个数，写出一道加法算式 5. 比多（）个 6. 我是由6个一和1个十组成的，我是（），三个三个的数，我的后面 分别是（）、（）、（）…… 7. 数一数，填一填。

8. 填一填现在是几时。 : : 时大约时 9． 10. 先找出规律，再填一填。 7 + 5 = 8 + 5 = + 5 = 二、算一算。（共25分） 1. 看谁算得都对。(20分) 10 + 8 = 15–3 = 2 + 5 = 9 + 1 - 4= 7 + 7 = 4 + 7 = 16–6 = 10 – 5 + 3 = 8- 4 = 6 + 9 = 3 + 8 = 18 – 8 - 3 = 13 - 2 = 9 + 4 = 5 + 8 = 15 – 4 + 8 = 9 + 9 = 18 – 3 = 11–0 = 12 – 12 = 2. 连一连。（5分）

三、 画一画。（共4分） 同学们排队，第一队有9个同学，第二队有5个同学，请你画一画怎样做才能使两队的人数同样多？（可以用“ 所以，我的方法是：（ ），两队人数同样多。 四、 列(li è)式(sh ì)计算。（共6分） 五 、 我最聪(c ōng )明(m íng)。（共24分） 1. 看图列式。（12分） 2. （8分）

小学一年级数学上册计算题53178

计算题 18-8-1= 16-6-2= 18-8-2= 19-9-7= 15-5-6= 16-6-7= 14-4-9= 19-9-3= 19-9-4= 12-2-8= 11-1-1= 18-8-2= 12-2-4= 12-2-6= 14-4-5= 18-8-2= 13-3-1= 15-5-4= 17-7-9= 13-3-5= 17+3= 18-7= 0+4= 16-11= 3+17= 19-0= 12-2= 14-13= 19-1= 17-3= 2+7= 10+4= 17-11= 10+10= 16-16= 12+0= 8-3= 16-12= 14+4= 18-0= 10-2= 9+7= 6+8= 5+9=

11-2= 20-3= 9+8= 18-9= 20-9= 12-7= 10-8= 17-8= 9+2= 8+3= 6+8= 9+2= 6+9= 10+5-7= 11-6+1= 18-3-15= 4+5-2= 6+1+10= 11-6-5= 6+8-8= 15-14+17= 4+2+0= 15-8+2= 9+9+1= 14-8-6= 3+8+4= 14-14+5= 16-8+1= 3+4-6= 10-4-6= 14-14+11= 5-3-2= 19-17-1= 8+2-9= 2+8-8= 3+7-3= 4+6-1= 5+5-3= 6+4-4= 1+9-9= 3+7-5= 3+7-7= 6+4-8= 2+8-5= 5+5-5=

5+5-3= 1+9-6= 8+2-5= 6+4-6= 8+2-4= 8+3+0= 8+2+9= 4+3+6= 11+1+6= 3+2+9= 1+14+2= 13+0+2= 7+5+1= 15+2+3= 1+8+5= 1+12+3= 9+1+10= 7+13+0= 8+3+6= 1+4+2= 0+16+1= 3+9+1= 0+10+7= 2+9+1= 0+4+9= 11-6-5= 6-1-0= 17-7-8= 20-3-6= 12-5-4= 17-6-1= 9-4-4= 16-13-1= 19-7-11= 18-13-4= 20-12-5= 15-2-8= 5-3-0= 18-5-8= 16-6-7= 10-1-8= 7-4-3= 13-9-3= 19-4-6= 12-9-1=

小学一年级数学加法口诀表

加法口诀表(王苗苗) 10以内加法口诀表 1+ 1= 2 1+ 2= 3 2+ 2= 4 1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6 、 1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8 1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10 1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12 1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14 1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16 1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18 9+10=19 10+10=20 20以内加法口诀 1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20 1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20 1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20 1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20 1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20 1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20 1+17=18 2+17=19 3+17=20 1+18=19 2+18=20 1+19=20 30以内加法口诀 1+21=22 2+21=23 3+21=24 4+21=25 5+21=26 6+21=27 7+21=28 8+21=29 9+21=30 1+22=23 2+22=24 3+22=25 4+22=26 5+22=27 6+22=28 7+22=29 8+22=30 1+23=24 2+23=25 3+23=26 4+23=27 5+23=28 6+23=29 7+23=30 1+24=25 2+24=26 3+24=27 4+24=28 5+24=29 6+24=30 1+25=26 2+25=27 3+25=28 4+25=29 5+25=30 1+26=27 2+26=28 3+26=29 4+26=30 1+27=28 2+27=29 3+27=30 1+28=29 2+28=30 1+29=30 40以内加法口诀 1+31=32 2+31=33 3+31=34 4+31=35 5+31=36 6+31=37 7+31=38 8+31=39 9+31=40 1+32=33 2+32=34 3+32=35 4+32=36 5+32=37 6+32=38 7+32=39 8+32=40 1+33=34 2+33=35 3+33=36 4+33=37 5+33=38 6+33=39 7+33=40 1+34=35 2+34=36 3+34=37 4+34=38 5+34=39 6+34=40 1+35=36 2+35=37 3+35=38 4+35=39 5+35=40 1+36=37 2+36=28 3+36=39 4+36=40 1+37=38 2+37=39 3+37=40 1+38=39 2+38=40 1+39=40

小学一年级上学期数学应用题大全

小学一年级上学期数学应用题大全 习题一： 1、同学们要做80个灯笼,已做好8个，还要做多少个？ 2、从花上飞走了26只蝴蝶，又飞走了15只，两次飞走了多少只？ 3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？ 4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？ 5、学校原有54瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？ 6、小强家有19个苹果，吃了13个，还有多少个？ 7、汽车总站有73辆汽车，开走了28辆，还有几辆？ 8、小朋友做剪纸，用了18张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？ 9、马场上有29匹马，又来了15匹，现在马场上有多少匹？ 10、商店有15把扇，卖去9把，现在有多少把？

11、学校有兰花和菊花共60盆，兰花有26盆，菊花有几盆？ 12、小青两次画了32个苹果，第一次画了19个，第二次画了多少个？ 13、小红家有苹果和梨子共31个，苹果有24个，梨子有多少个？ 14、学校要把42箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？ 15、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？ 16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？ 17、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？ 18、从车场开走38辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？ 19、学校体育室有13个足球，又买来29个，现在有多少个？ 20、学雷锋小组上午修了18张椅，下午修了19张，一天修了多少张椅？

习题二： （1）小明有100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？ （2）工人叔叔修一条长100米的马路，第一天修了37米，第二天修了4 2米，两天修了多少米？还剩几米没有修？ （3） （4） （5）小明买了8朵花，小红买了7朵花，小明比小红多买了几朵花？ （6）原来有12辆汽车，开来了5辆，又开走了6辆，现在有几辆？ （7）灰兔有8只，白兔有9只，黑兔和白兔同样多，一共有几只兔子？ （8）○有15个，◇比○少2个，◇有几个？

人教版小学 一年级数学计算能力训练

10以内的加减法 0+1＝0+2＝0+3＝0+4＝0+5＝0+6= 0+7＝0+8= 0+9= 0+0＝1+2＝1+1＝1+3＝1+4＝1+5＝1+6＝1+7＝1+8＝1+9＝2+1＝2+2＝2+3＝2+4＝2+5＝2+6＝2+7＝2+8＝3+1＝3+2＝3+3＝3+4＝3+5＝3+6＝3+7＝4+1＝4+2＝4+3＝4+4＝4+5＝4+6＝5+1＝5+2＝5+3＝5+4＝5+5＝6+1＝6+2＝6+3＝6+4＝7+1＝7+2＝7+3＝8+1＝8+2＝10－9＝ 9－1＝9－2＝9－3＝9－4＝9－5＝9－6＝9－7＝9－8＝9－9＝8－1＝8－2＝8－3＝8－4＝8－5＝8－6＝8－7＝8－8＝7－1＝7－2＝7－3＝7－4＝7－5＝7－6＝7－7＝6－1＝6－2＝6－3＝6－4＝6－5＝6－6＝5－1＝5－2＝5－3＝5－4＝5－5＝4－1＝4－2＝4－3＝4－4＝3－1＝3－2＝3－3＝2－1＝2－2＝1－1＝9－0＝8－0＝7－0＝6－0＝5－0＝4－0＝3－0＝2－0＝10－6＝10－8＝10－1＝20以内的进位加法、退位减法。 9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9= 8+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=7+9=6+5=6+6=6+7= 6+8=6+9=5+6=5+7=5+8=5+9=4+7=4+8= 4+9=3+8=3+9= 2+9=11－2=11－3=11－4= 11－5= 11－6=11－7= 11－8=11－9= 12－3=12－4= 12－5=12－6=12－7=12－8=12－9= 13－4=13－5= 13－7=13－8=13－9=14－5=14－6=14－7= 14－8= 14－9=15－6=15－7=15－8=15－9=16－7=16－8= 16－9=17－8=17－9=18－9= 10以上20以内不进位加减法 10+1= 10+2= 10+3= 10+4= 10+5= 10+6= 10+7= 10+8= 10+9= 11+1= 11+2= 11+3= 11+4= 11+5= 11+6= 11+7= 11+8= 11+9= 12+1= 12+3= 12+4= 12+5= 12+6= 12+7= 12+8= 13+1= 13+2= 13+3= 13+4= 13+5= 13+6= 13+7= 14+1= 14+2= 14+3= 14+5= 14+6= 15+1= 15+2= 15+3= 15+4= 15+5= 16+1= 16+2= 16+3= 16+4= 17+1= 17+2= 17+3= 18+1= 18+2= 19+1= 20+0= 3+14= 19－1= 19－2= 19－3= 19－4= 19－5= 19－6= 19－7= 19－8= 19－9= 18－1= 18－2= 18－3= 18－4= 18－5= 18－6= 18－7= 18－8= 17－1= 17－2= 17－3= 17－4= 17－5= 17－6= 17－7= 16－1= 16－2=

小学一年级数学加减法规律(带练习)

小学一年级数学加减法规律 一、加法 （1）两个数相加;保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了;则另一个数就要减小;且一个数增大了多少;另一个数就要减少多少。 （2）两个数相加;其中的一个数不变;如果另一个数变化则得数也会发生变化;且加数变化了多少;结果就变化多少。 （3）两个数相加;交换它们的位置;得数不变。 二、减法 （1）一个数减去另一个数;保持减数不变：如果被减数增大;结果也增大且被减数增大多少;结果就增大多少；被减数减小;则结果也减小;且被减数减小多少;结果也减小多少。 （2）一个数减另一个数;保持被减数不变：如果减数增大;结果就减小;且减数增大了多少;结果就减小多少；如果减数减小;则结果增大;且减数减小了多少;结果就增大多少。 （3）一个数减另一个数;保持得数不变：被减数增大多少;减数就要增大多少；被减数减小多少;减数也要减小多少。 练习题 一、填一填 考查目的：考查学生基本计算方法的掌握情况;强调用前两个数计算的得数和第三个数进行计算。

答案：7;10 8;6 5;9 7;3 解析：帮助学生回忆连加、连减、加减混合的计算方法;并能够熟练掌握。注意用不同的线区分加法和减法。 二、看图列式 考查目的：考查学生的识图能力;以及对连加、连减与加减混合计算意义的理解;能够正确利用两步算式表示具体的问题情境。 答案：8－3＋2＝7 3＋2＋1＝6 7－3＋5＝9 10－3－2＝5 解析：通过具体情境;加深学生对连加、连减与加减混合计算的意义的理解;巩固计算方法。在理解图意的过程中;确定整体是几;对于一年级学生来说具有一定的难度。第1幅图和第3幅图注意引导学生理解算式给出的“8”、“7”所表示的意思;第4幅图注意引导学生弄清原来有10个苹果。 三、口算 4＋4－1＝ 6＋3－5＝ 8－2－3＝ 3＋3＋4＝ 10－2－0＝ 9－5＋3＝ 3＋2＋4＝ 6－4＋5＝ 9－4－2＝ 7－7＋8＝ 5＋0＋4＝ 2＋5－3＝ 考查目的：考查学生的计算能力。 答案：7 4 3 10 8 7

小学一年级数学加减法练习题

一年级数学20以内的进位加法练习 班级 姓名___________ 一、我会口算 7+7= 3+9= 4+4= 9﹣8= 7+8= 3+9= 8+7= 7+2= 5+6= 6+4= 4+7= 2+8= 10﹣6= 6+5= 9+2= 9+4= 9+7= 10-5= 10-8= 8﹣6= 6+5= 3+6= 10-7= 9+3= 6+8= 9+6= 10+4= 10-10= 2+4= 7﹣0= 5+4= 7﹣3= 9﹣6= 9+9= 10-1= 二、我会填 1、一个加数是7,另一个加数是3,和是（ ）。 2、被减数是15,减数是5,差是（ ）。 3、16前面一个数是（ ）,后面一个数是（ ）。 4、20里面有（ ）个十。17里面有（ ）个十和（ ）个一。 5、一个数十位上是1,个位上是9,这个数是（ ）,它后面是（ ）。 6、圈一圈,算一算。 9 + = 6 + =

一年级数学20以内的进位加法练习 班级姓名 1、在 10 2、在>”、“<”或“=”。 8+6 14 13 9-2 9+3 9-5 9 7+8 10 12-0 9、在（）里填上合适的数。 9+( )=13 ( )+8=15 7+( )=14 6+ ( )＜12 5+( )=11 4+( )=12 2+( )=11 ( )+3＞11（）+（）=13 （）+（）=15 10、按顺序写数。

一年级数学加减法练习 班级姓名___________ 一、我会连。（请把得数相同的算式连起来） 8+ 6 9+6 18-4 9+3 9+2 5+7 7+4 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3 二、请你算一算,商店里每种东西原来有多少？ 三、看图列式： 1、2、7个 ？只 = = 3、 ？朵

一年级数学计算题100道

一年级数学计算题100道6+5= 55-50= 30+3= 26-6= 8+3= 24-4= 7+70= 2+80= 12-7= 30+2= 50+50= 20+30= 98-40= 66-6= 80-30= 60+10= 70+30 -40= 43-3+20= 100-50-10= 40+2= 18-9= 3+42= 19-6= 7+27= 38-8= 12+6= 45+60= 90-20= 48-8= 82+3= 8+30= 4+24= 30+8= 50-20= 15-9-3= 9+7-8= 14-7+8= 10-5+5= 2+5+9= 70-20+9= 90+7-60= 10+2-3= 88-8-80= 13-9= 16-9= 15-9= 17-9= 12-9= 18-9= 11-9= 14-9= 17-9= 16-9= 19-9= 9+6= 8+9= 14-9+7= 15-9-5= 6+7-9= 13-9+8= 17-9= 5+9= 9+8= 3+9= 9+6= 14-9= 17-9= 7+5= 8+4= 8+8= 12-7= 12-8=

12-8= 16-7= 15-8= 17-7= 11-7= 13-8= 18-8= 11-8= 12-7= 13-7= 12-8= 11-9= 4+2= 8-3= 3+6= 9-4= 40+20= 80-30= 30+60= 90-40= 10+3= 7+30= 5+70= 2+10= 30+7= 70+5= 12-2= 37-7= 75-5= 12-10= 37-30= 75-70= 70+4= 46-6= 33-30= 17-7= 58-50= 9+60= 20+5= 50+1= 30+5= 30+6= 70+3= 21+70= 46+20= 30+14= 21+7= 46+2= 3+14= 41+7= 30+28= 46+2= 46+20= 3+55= 53+5= 46+3= 6+62= 19+70= 4+32= 50+49= 63+6= 30+28= 40+12= 45+4= 33+40= 56+30= 3+34= 38+20= 20+38= 3+56= 20+78= 25+30= 25+30= 25+3= 31+23= 54-30= 68-40= 93-20= 39-20= 77-40=