废旧物品制作风铃手工制作
废旧物品制作风铃手工制作：
1．你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线；
2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；
3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。
材料很简单，剪刀，直尺，铅笔，当然还少不了干净的玻璃罐子和你喜欢的相片。对于粘有恼人的商品标签的罐子，告诉你一个简易的解决方法。用风油精、活络油等有机溶剂即可轻易的将牢牢粘附在物体表面的商品标签去除，适用于任何情况。
用尺子大致量出罐子内壁可容纳相片的高度，如果罐子比相片略矮一些，可以用铅笔在相片上做出标记并用剪刀稍作裁剪。尽量为对应的相片选择高度适中的罐子，毕竟相片是可以修剪的，而玻璃罐子就……
当然也有一些例外，比如你想给相片中的脸部来一个特写，那就剪下脸部的那一部分，选择一个相对矮小的瓶子，能给你带来意料之外的艺术效果。
废弃瓜子壳制作的手工-鱼
西瓜子南瓜子葵花子，动手创意吧。
收集够了50个牛奶盒，就赶快开始动手做一个吧。
很结实的，小朋友可以真的坐上去呢
毛线制作的娃娃-幼儿教师手工制作
好可爱哦，身体是用铁丝做的，所以还可以摆出各种各样的造型哦。
准备材料：
松球、纸杯、彩色纸、双面胶、剪刀1把纸杯在大约二分之一处剪开。
2把剪下的杯底部分包上彩色纸。
3剪掉多余的边。
4杯口部分插在杯底内。一只小花盆做好了。
5用记号笔在花盆上画喜欢的花纹。红花盆是曹宇鹏画的，蓝花盆是妈妈画的。6先用废纸揉成纸团，再用彩色纸包住。
7纸包当做泥土装进花盆。
8挑一个形状完整的松球种在花盆中。（用双面胶粘贴）
9用绿色纸对折，剪出铁树的叶子。
10叶子要有大有小、有长有短。
11最小的叶子长在中间。
12中间的叶子可以保持对折的姿态，
13越往下叶子越大。大叶子要舒展些。
14铁树做好了。
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程1
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程2
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程3
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程4
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程5
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程6
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程7
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程8
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程9
准备材料：
1、鸡蛋或其他蛋类
2、丙烯颜料
3、毛笔
步骤：
1、在鸡蛋或其他蛋类的顶端凿开一个小洞，将蛋清和蛋黄道出，清洗干净，注意要手脚轻巧点哦，蛋壳可是很脆弱的哦。
2、如果和宝宝一起DIY的话，可把蛋煮熟了，再进行装饰画哦，这样就不怕宝宝捏碎蛋宝宝啦。
3、用丙烯颜料随意涂鸦上自己喜欢的图案就是啦，喜欢精致点的话可用铅笔先描上底图啦。
4、还可在蛋壳里可放上橡皮泥或沙，做成不倒翁哦。
适用游戏：娃娃家游戏
适用年龄段：中、大班
制作材料：废旧纸盒、及时贴、废报纸
制作要点：先用剪刀将纸盒剪开两斜角，将剪开的部分塞进纸盒内压条。用报纸搓成筒状，将彩条绕上。将彩棒粘贴到簸箕上即可。
设计思路：在日常生活中，簸箕、笤帚是我们的日用品，幼儿对此都不会感到陌生，在家里经常会看见父母打扫卫生，会对打扫卫生的过程发生兴趣。在中大班娃娃家游戏中，经常会有许多幼儿到模仿爸爸妈妈一样打扫卫生，因此在娃娃家游戏中增添了簸箕、笤帚的玩具，这个自制玩具可以丰富幼儿的游戏内容。
使用说明：放在娃娃家里当日用品，让幼儿通过模仿成人劳动，体会劳动的艰辛和快乐。
玩具特色：利用废旧的包装盒制作，取材方便，废物利用，节约能源。直接在盒子切割，不需要复杂的工艺，制作过程简单、快速，可以节约教师的时间。
适用游戏：娃娃家游戏
适用年龄段：中、大班
制作材料：废旧的长方体纸盒、彩色纸、黑色、红色、黄色的及时贴、小刀、塑封纸
制作要点：选一个长方体的纸盒，把纸盒的上下、前后四个面用颜色比较鲜艳的红色即时贴贴住，左右两侧则选用黄色的及时贴，然后直接在盒子的正面挖一个微波炉的门，进行切割，中间被切割掉的地方用塑封纸贴住，再装上门的把手，最后在门的旁边贴上一些蔬菜、荤菜和使用按钮。
设计思路：在日常生活中，每家每户都有一个微波炉，孩子每次会看到爸爸妈妈会用微波炉把饭菜加热，所以对于它的使用方法已经有了一定的经验，所以在娃娃家游戏中放入微波炉，使游戏真正的与现实生活联系起来了，孩子在这过程中也会得到很多快乐。
使用说明：孩子在玩游戏时可以扮演妈妈的角色，比如一家人吃饭时，如果饭菜凉了，就可以拿到微波炉里进行加热，在加热前要看好按钮，荤菜和蔬菜加热的按钮是不一样的，还要
注意加热的时间，等饭菜加热好了之后，打开微波炉的门，把它们拿出来，还要注意不要烫到手。
玩具特色：利用废旧纸盒制作，取材方便，废物利用，节约能源。在制作过程中能直接在盒子上挖洞、切割，不需要复杂的工艺，制作过程简单，快速。玩具也比较形象、便操作，适合中、大班孩子在角色游戏中使用。
作品照片：
适用游戏：超市收银台
适用年龄段：中班
制作材料：长方体扁形月饼盒、九分裤盒子、娃哈哈酸奶瓶一个、小药盒、约15厘米长、10厘米宽的盒子和另一个15厘米长、5厘米宽的盒子各一个、即时贴包装纸、数字贴纸。制作要点：月饼盒的银色边比较漂亮，不需要包装，可直接利用。盒子的一条宽边抠出一个九分裤盒子大小的空间做收银台的抽屉。月饼盒的桌面部分用绿色正方形即时贴盖住原来图案，即时贴的上面贴上数字键，这样收银台的台面就做好了。接下来做收银台的屏幕，用即时贴将一个约15厘米长、10厘米宽的盒子（做屏幕）和另一个15厘米长、5厘米宽的盒子（做台面和屏幕之间的撑杆）包装起来，将屏幕、台面、撑杆三部分组合起来。最后做收银台刷条形码的机器。先将娃哈哈瓶口系一根绿色绳子，绳子另一头塞到台面里面后打结使其不掉出来。再用娃哈哈底部和小药盒组合，用绿色即时贴包装。
设计思路：游戏之初，我们仅提供一个小钱盒作为超市收银台，收银员在超市里没有可操作的材料，经常因无所事事而脱离岗位。我们想：到如何增强孩子的角色意识，让孩子喜欢做超市收银员？应该如何调整材料，使收银员有事可做？在这样的思考中，以及与现实生活中的超市情景结合，我们就发明了这样的“超市收银台”。
使用说明：顾客拿着超市里购买的物品，给收银员。收银员用刷条形码的机器对着物品上的条形码刷一下，然后在数字键上操作一番，对顾客说出该付的金额。收银员把顾客付的钱放在抽屉里。
玩具特色：给顾客购买的物品刷一刷条形码并不断的打开抽屉、关闭抽屉是超市收银员乐此不疲的工作，他们反复这样的操作行为而不厌倦，并从中体验到操作带来的快乐。
作品照片：
30种幼儿园自制教玩具制作(图文教程)
30种幼儿园自制教玩具制作（图文教程） 一、玩具名称：小猫钓鱼 二、适宜班级：大班 三、玩具功能： 1、了解磁铁的穿透性和吸铁性 2、进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系 四、制作材料及方法：
取一个衬衣盒，底儿平放，盖儿立起做背景（上面用各种图案进行装饰），再用硬纸板做一个比盒稍矮一点的盒，上面镂空成水的波纹（鱼从水波纹中钓出）并贴上水草和泡泡等，扣放在盒底的里面，在这两者之间放入穿有曲别针、身上写有数字的小鱼；再取一根吸管儿，一头拴上磁铁做成鱼竿儿；盒底的周围贴上小盒，盒上有可以更换的数字卡片。 五、玩具玩法： 1、用鱼竿在盒里向水波纹的方向拖动，将小鱼钓上来，放在周围的小盒中，从而了解隔着纸板也能将鱼钓上来，了解磁铁的穿透性。 2、在盒底的周围的小盒上贴上数字，幼儿将鱼钓上来后，将鱼身上的数字进行组合，是几就放入贴有数字几的小盒中。例如鱼身上是数字1和7，就放入贴有数字8的小盒中。 第2组： 一、玩具名称：瓢虫爬爬爬 二、适宜班级：小班 三、玩具功能：能根据纸片的不同颜色或不同形状进行一维排序
四、制作材料及方法： 制作材料：纸盒、彩纸（或纸板）、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、剪刀、双面胶制作方法：１、主体盒：用油性彩笔绘画出瓢虫形状，用壁纸刀刻画出可支持幼儿一维排序的豁口，最后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上。 ２、彩色纸片：采用幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形（例如：圆形、心型、蘑菇型等），将剪出的纸片放到塑料盒中。 五、玩具玩法： １、针对有困难的幼儿 １）根据颜色排序：挑选红、黄、蓝、绿四色纸片中的两种进行一维排序 ２）根据形状排序：挑选圆形、心型、蘑菇型等形状的纸片中的两种进行排序２、针对能力强的幼儿 同时根据颜色与形状进行排序：选用颜色与形状均相同的纸片进行一 维排序 第2组： 一、玩具名称：铺小路 二、适宜班级：小班 三、玩具功能： 引导幼儿发现排序的规律，并按规律进行一、二维排序 四、制作材料及方法： 取一块干净泡沫板，再用一个漂亮的小盒放小蘑菇，板子后面用硬物支撑，使泡沫板能直立。
最新废旧物品手工小制作教案
废旧物品手工小制作教案 口服液瓶做风铃 钢城十一小卢琴 活动目标： 1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。 2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养孩子对动手制作的兴趣。 活动重点： 了解可回收垃圾、创意制作、正确使用简单工具。 活动难点： 愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动准备： 1、准备9个小药瓶，一盒颜料 2、准备一张硬纸片，针线，剪刀 3、准备胶泥，电光纸 一、引入主题 同学们，只要有一双善于发现美得眼睛和一双巧手，废旧物品也能变成美丽的装饰品。 二、主题活动 （一）提出要求： 1、使用剪刀和针时注意自己和他人的安全。 2、制作时不用的废弃物请扔垃圾桶。 （二）讲解制作 1．在9个小药瓶里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线；
2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；
3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了。 （三）学生制作，教师巡视指导。 （四）学生作品展示： 选择一些制作有特色有创意的学生作品进行展示，大家共同欣赏。 三、活动小结： 利用废旧物品不但可以减少环境的负担，还可以美化我们的环境！ 四、延伸拓展： 请同学们回家后，自己发挥创造力，用身边的废旧物品设计制作一个独一无二的小装饰品！下次我们来比一比！1、Mark lived in a village far away. One day he became very ill and everyone thought he would 1 soon. They sent for a doctor. Two days 2 the doctor came and looked over the sick man. 3 asked for a pen and some paper to write down the name of the medicine. But there was no pen 4 paper in the village, because no one could write.
废旧物品制作风铃手工制作
废旧物品制作风铃手工制作： 1．你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线； 2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围； 3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。 材料很简单，剪刀，直尺，铅笔，当然还少不了干净的玻璃罐子和你喜欢的相片。对于粘有恼人的商品标签的罐子，告诉你一个简易的解决方法。用风油精、活络油等有机溶剂即可轻易的将牢牢粘附在物体表面的商品标签去除，适用于任何情况。
用尺子大致量出罐子内壁可容纳相片的高度，如果罐子比相片略矮一些，可以用铅笔在相片上做出标记并用剪刀稍作裁剪。尽量为对应的相片选择高度适中的罐子，毕竟相片是可以修剪的，而玻璃罐子就…… 当然也有一些例外，比如你想给相片中的脸部来一个特写，那就剪下脸部的那一部分，选择一个相对矮小的瓶子，能给你带来意料之外的艺术效果。 废弃瓜子壳制作的手工-鱼 西瓜子南瓜子葵花子，动手创意吧。 收集够了50个牛奶盒，就赶快开始动手做一个吧。
很结实的，小朋友可以真的坐上去呢
毛线制作的娃娃-幼儿教师手工制作 好可爱哦，身体是用铁丝做的，所以还可以摆出各种各样的造型哦。
准备材料： 松球、纸杯、彩色纸、双面胶、剪刀1把纸杯在大约二分之一处剪开。 2把剪下的杯底部分包上彩色纸。
3剪掉多余的边。 4杯口部分插在杯底内。一只小花盆做好了。 5用记号笔在花盆上画喜欢的花纹。红花盆是曹宇鹏画的，蓝花盆是妈妈画的。6先用废纸揉成纸团，再用彩色纸包住。 7纸包当做泥土装进花盆。 8挑一个形状完整的松球种在花盆中。（用双面胶粘贴） 9用绿色纸对折，剪出铁树的叶子。 10叶子要有大有小、有长有短。 11最小的叶子长在中间。 12中间的叶子可以保持对折的姿态， 13越往下叶子越大。大叶子要舒展些。 14铁树做好了。 纸杯手工作品“灯笼”的制作过程1
巧选废旧材料制作通用技术课堂作品
用制作材料的“开源”促通用技术实践课的开展 内容摘要：实践课在通用技术课程中具有举足轻重的地位，然而当前通用技术课堂教学现状是大部分学校实践课甚少或没有开展，究其原因是缺乏制作材料，文中采取了从学校、学生、地区特色、实验室资源共享等方面举措获得一定数量的材料，基本解决了因材料问题而面临的困境，使通用技术课程中的技术实践活动能得以顺利开展。 关键词：实践课；制作材料；通用技术课程；技术实践活动 一、通用技术实践课开展的意义 长期以来，中国学校的教学内容都集中在书本知识的灌输以及系统学科知识的传授上，而科技试验和社会实践方面的课程很少，在新课程改革中，通用技术学科的出现，无疑成为了改革的亮点，而让这个亮点更好地发光的唯一办法是组织、开展好技术实践活动。通用技术课程的实践绝不仅仅是动手制作东西，但动手制作必不可少。 1.实践课符合“从做中学”原则 美国哲学家和教育家杜威反对传统的灌输和机械训练的教育方法，主张从实践中学习，并提出了“从做中学”这个基本原则,教学过程应该是“做”过程。建构主义的创始人皮亚杰认为，“知识的获得是学习个体与外部环境交互作用的结果”，提倡“在做中学”、“发现学习”。通用技术课程中的关于“设计的一般过程”的第一步就要求学生“发现和明确问题”，课程理念中“避免机械单一的技能训练”、“设计学习”、“操作学习”等等，恰恰是“做中学”的完美体现。在上第四章第一节《工艺》中，提出用曲线锯、小手锯、锉刀等工具制作木制手机支架任务，按照图纸要求进行加工，让学生通过体验、观察、领悟每一道工序的操作要领，如曲线锯中钢丝的前后朝向、锯割时用锯弓的转动控制锯割方向等，这种看似简单其实不然、不动脑不动手就掌握不了的加工技巧，是语言无法表达的。在此制作过程中，除了熟悉常见的木工工具使用外，还让学生深切体验到木工制作的一般流程： 2.实践是通用技术课程的特色 通用技术课是一门立足实践、注重创造的课程，要注重实践活动课的开展，根据教育部颁发的通用技术课程标准，其课程性质是：以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。这就是说，通用技术的教学应围绕着“设计学习、操作学习”进行，“设计学习”指“动脑”，“操作学习”指“动手”，所以通用技术课程的主要特征就是“动脑基础上再动手”。而集中体现“设计学习、操作学习”两大特征的课堂，非“技术活动课”莫属。 3.动手实践更能激发学生学习兴趣
废旧物品自制教玩具范例
废旧物品自制教玩具范例 (2009-12-09 12:41:10) 转载 标签： 分类：巧巧手 奶粉 彩纸 腰鼓 范例 双面胶带 杂谈 一、动画桶0-3岁 准备物品：奶粉桶一个、各色彩纸、双面胶带、小动物图片、磁力扣、透明胶带 制作过程： 1、用彩纸包裹奶粉桶。 2、用彩纸剪成树、云彩、太阳等图案装饰奶粉桶。 3、剪出若干小动物图片。 4、将透明胶带把磁力扣固定在小动物图片背面。 玩法：家长用故事情节导入，将小动物根据故事情节在奶粉桶上活动，并引导宝宝自己动手，大一些的宝宝，可以让宝宝自己编讲故事。 二、腰鼓 准备物品：奶粉桶一个、红色彩纸、双面胶带、红色绳子 制作过程： 1、用红色彩纸包裹奶粉桶。 2、用红色绳子系在奶粉桶两端，制成腰鼓的样子。 玩法：引导宝宝根据有节奏的音乐，用手打击腰鼓，还可以用鼓槌打击腰鼓。
三、滚滚轴 准备物品：奶粉桶一个、彩纸、剪刀、铁丝若干、彩色毛条、红豆10粒、废旧的扫帚杆或者其他杆子。 制作过程： 1、用彩纸包裹奶粉桶。 2、用小钉子在奶粉桶底端和奶粉盖上面打出小洞,在桶里面装上10粒红豆。 3、用铁丝从小洞间穿过，在奶粉桶外面折绕并固定，并用彩色毛条装饰。 4、用彩纸装饰奶粉桶的底部和奶粉盖。 5、把扫帚杆固定在铁丝中间。 玩法：让宝宝握着杆，推着奶粉桶前进，会发出哗啦哗啦的响声. https://www.sodocs.net/doc/1717125230.html,/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%B7%C F%BE%C9%CE%EF%C6%B7%D7%D4%D6%C6%CD%E6%BE%DF 这个网站上有好多好多，但是都是图片，你可以到单位找个电脑仔细看看！
手工制作教案 (2)
手工制作——鲜花 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力 教具准备：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。 教学难点：学会制做鲜花的方法 教学步骤：母亲节马上就到了，想好送什么礼物给妈妈了么？其实自己动手做的礼物是最给力的。那今天就教大家做一束鲜花，呵呵。材料与工具：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。 教学步骤：按照如图样式制作 步骤一：在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈，然后剪下， 如图所示。 步骤二：顺着你所画的印迹用剪刀剪开，可以剪得稍微随意些。
步骤三：从外圈开始按照图中所示样式进行卷折，直到再不能卷为止。
步骤四：将下面用胶带固定好，简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。 颜色和纸张大小都可以随意选择，这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩缤纷的哦，最后将它们粘连在枝条上。 教学后记：
捏橡皮泥 教学目标：认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。 教学难点：动物的特征 教学过程： 一、创设情景，认知体验 1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。 师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？ 2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物 二、师生互动，深入体验 师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？ 1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。 2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物 三、表现 1 、你们知道老师是怎样做出来的吗？ 2 、小组合作探讨制作的过程：
《纸风铃》教学案例
《纸风铃》教学案例 教材分析：本节课是一年级人教版美术课程标准实验教材内容。教材依据国家基础教育课程改革的基本精神，立足面向全体学生，从人的发展需要出发，注重培养学生的创新精神和实践能力。因此，本节课不仅要学生掌握纸风铃的简单制作方法，了解风铃的相关知识，更要在教学活动中培养学生的自主学习的能力及创新精神。在生活中风铃是学生熟悉的事物，教师可以通过让学生观察其美丽的外形及悦耳的铃声，激发学生制作的愿望。由于学生已具备一定的手工制作经验，在学习的过程中教师可以鼓励学生主动探究其制作过程，并能在学习过程中通过独立思考、集体讨论中学会自己发现问题、解决问题，从中体验集体协作的乐趣。课堂中，教师要给学生充分发展的空间，鼓励学生探索风铃不同的制作方法，培养学生的创新意识。学生分析：本节课的教学对象是一年级的学生，学生通过幼儿园及一年级上学期的学习，学生已具备初步的绘画和工艺制作能力，但由于知识经验的不足，风铃的串线及制作方法的创新，对于低年级的学生会是一个教学难点，需要教师加以合理的引导。另由于低年级学生缺乏小组协作经验，所以教师在学生小组活动的过程中不仅要指导学生如何合理分工，还要注意引导学生小组讨论后及时地交流总结，以提高学生小组合作的能力及实效。 设计理念：通过设计制作纸风铃这一活动，丰富学生的知识经验，提高学生的制作技能，通过学生探究式及自主式的学习，体验集体协作的乐趣，提高学生自主实践及创新能力。 教学目标：1、能够收集与教学任务相关的物品，利用身边的各种媒材进行纸风铃的设计制作，激发学生的学习兴趣。 2、培养学生主动发现问题，解决问题的能力，提高小组协作实效。 3、鼓励学生在风铃的装饰及制作方法上有所创新，激发学生的创新精神. 知识要点：风铃的由来及作用，纸风铃的设计及制作方法。 教学重点：设计和制作风铃，完成一个至少由铃身，铃舌两部分组成的纸风铃。 教学难点：纸风铃装饰的手法是否有特色，制作方法上是否有创新。
幼儿园艺术：小班手工制作活动——风铃教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班手工制作活动——风铃教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class handmade event-wind chimes 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班手工制作活动——风铃 活动目标： 1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。 2、倾听不同物体相互碰撞的声音。 活动准备： （1）制作风铃的材料：吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。 （2）粗细不等的绳子，绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。 （3）制作一串风铃（两种材料制成）。 （4）幼儿经常玩穿珠子的游戏，锻炼手眼协调能力。 活动过程： 1、听一听，猜一猜： （1）小朋友，今天老师给你们带来了一个礼物，听，它还能发出好听的声音呢（教师把自制的风铃藏在身后摇一摇），请小朋友猜一猜，是什么礼物呀？ （2）把风铃变出来，这串风铃是用什么材料做的呢？（幼儿回答），咦，底下还有一个小牌子呢，（让幼儿说出两面画
的材料，并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料一致，提醒幼儿做时应看好牌子的风铃材料。） （3）小朋友看老师准备了好多材料，让我们一起来制作风铃，好吗？（分发材料和绳子。） 2、制作风铃 （1）幼儿自己制作风铃。 （2）教师个别指导。 3、欣赏风铃 教师提示：小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃，那你们能不能给其他小朋友说一说，你的风铃是用什么做的吗？（幼儿相互欣赏，相互说一说。） 教师提示：那你们再摇一摇，听一听声音有什么不同？（幼儿相互摇一摇，相互说一说。） 教师总结：两种不同物体相互碰撞发出的声音是不同的。 活动结束 小朋友自己制作了这么多漂亮的风铃，我们一起把它们挂到外面的窗户上吧，那样我们每天走到那里就能听到好听的风铃声音了。（教师和幼儿一起把风铃挂到窗子上。） FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
利用生活废旧材料 制作幼儿体育玩具
利用生活废旧材料制作幼儿体育玩具 作者:mksy1701标签：生活2011-05-20 15:58 星期五晴幼儿的身心特点决定了他们好奇、好问、好动,每次在整理孩子的衣服时总能发现孩子们把那些吃过的食品包装纸、盒子等当宝贝似的藏在口袋里，一有机会就偷偷地拿出来玩，发现被老师看见了，马上塞进口袋，把口袋捂得牢牢的。有时候走在路上也会发现有的孩子把可乐瓶放在脚底下玩，又是推它走，又当皮球踢,玩的不亦乐乎，显然孩子是喜欢这些东西的。在日常生活中，这些东西都被归为废旧材料，所谓废旧材料是指每个家庭在日常生活中必要的或常用的可再生的安全又卫生的废品，它们随处可见.大多数家庭把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉，其实，每一种废旧材料对幼儿来说，都具有人们意想不到的教育价值。 《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼儿身体动作的发展依赖于对玩具的操作，玩具是幼儿开展体育活动的重要条件，它不仅是幼儿体育活动的辅助材料，还是幼儿体育活动的操作材料。如今许多幼儿园的体育玩具琳琅满目，如小城堡滑梯、旋转滑梯、攀登架、钻洞等，它们吸引了许多幼儿参与，但这些这些玩具都是一些高结构玩具，它们玩法单一，且组织集体活动时，又显得人多器材少，要排队等待，影响到幼儿活动的情绪，兴趣也就低落了。况且许多玩具价钱都比较昂贵，这无疑给经费紧缺的幼儿园带来了更大的负担。因此，根据实际情况，我们尝试利用废旧材料制作了许多体育玩具，在这方面开展了一些探索与实践。 一、激发幼儿利用废旧材料，制作体育玩具的兴趣 兴趣是完成某一任务的必要条件，孩子比较好动，喜欢探索未知的事物。一天,班上朱鸿杰小朋友拿来了一辆车，那是用几个酸奶瓶做出来的，这个玩具引起了幼儿极大的兴趣。“这个玩具是用什么做的？”“这玩具是哪儿买的?”等等，孩子们睁大了好奇的眼睛仔细地看着，为了满足孩子们好奇心，我请朱鸿杰小朋友给大家介绍，孩子自豪地说：“这是我爸爸用酸奶瓶做的。”“对了，我们生活中有不要的东西可以用来做玩具。”我边告诉幼儿边拿出了以前自己做的几样玩具，如用雪碧瓶做的降落伞、用盒子材料做成的爬垫等。并当场用可乐瓶和马夹袋做了一个降落伞,孩子在看看、说说、玩玩后一下产生了极大兴趣，都
废旧物品制作风铃手工制作
废旧物品制作风铃手工制作: 1 .你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子 上穿根线； 2.用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围； 3.用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。 材料很简单，剪刀，直尺，铅笔，当然还少不了干净的玻璃罐子和你喜欢的相片。对于粘有 恼人的商品标签的罐子，告诉你一个简易的解决方法。用风油精、活络油等有机溶剂即可轻易的将牢牢粘附在物体表面的商品标签去除，适用于任何情况。 用尺子大致量出罐子内壁可容纳相片的高度，如果罐子比相片略矮一些，可以用铅笔在相片
上做出标记并用剪刀稍作裁剪。尽量为对应的相片选择高度适中的罐子，毕竟相片是可以修剪的，而玻璃罐子就…… 当然也有一些例外，比如你想给相片中的脸部来一个特写，那就剪下脸部的那一部分, 一个相对矮小的瓶子，能给你带来意料之外的艺术效果。 废弃瓜子壳制作的手工-鱼西瓜子南瓜子葵花子，动手创意吧。选择
收集够了50个牛奶盒，就赶快开始动手做一个吧。 * fflBbc.cam 很结实的，小朋友可以真的坐上去呢
D S 毛线制作的娃娃-幼儿教师手工制作 好可爱哦，身体是用铁丝做的，所以还可以摆出各种各样的造型哦。
准备材料: 松球、纸杯、彩色纸、双面胶、剪刀 1把纸杯在大约二分之一处剪开。 2把剪下的杯底部分包上彩色纸。 3剪掉多余的边。 4杯口部分插在杯底内。一只小花盆做好了。 5用记号笔在花盆上画喜欢的花纹。红花盆是曹宇鹏画的，蓝花盆是妈妈画的。
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幼儿园废品手工制作
幼儿园废品手工制作 教学目标： 1、了解纸杯娃娃的基本构造; 2、初步掌握分割、组合等基本制作方法; 3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。 情感、态度与价值观： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力; 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力; 3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。 教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。 教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件 教学过程： 一、交流信息，引入课题 1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。 2、学生交流，师随机评价，补充资料(课件出示) 3、创设情境，揭示课题 (1) 师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可伤心了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧! (2) 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。 (3) 揭示课题：
师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件) 二、表达交流，自主设计 1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。 3、表达交流 三、讨论制作，合作加工 师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。 1、友情提示 (1)先设计后制作; (2)组内进行合理的分工; (3)完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上; (4)要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破; (5)老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。 2、分组活动： (1)教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。 (2)老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。 四、反思评价，延伸拓展 师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。 1、组织学生评价 师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。
变废为宝手工制作比赛活动方案
变废为宝手工制作比赛 活动方案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
2016年盐光教育全优全能冬令营 我是小能手—“变废为宝”比赛活动 策划书 盐光教育市场客服部 一、活动名称： 2016年盐光教育全优全能冬令营，我是小能手—“变废为宝”比赛活动二、?活动背景： 基本情况简介：人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾，这些垃圾不仅污染了环境，更使地球上的生态受到了严重的威胁！地球家园只有一个，从现在开始，把我们身边有用的垃圾收集起来，变废为宝！近期状况：回到家，望着身边遗留的垃圾，总会清理一番，现在，机会来了！把它们变成一件件艺术品吧，它会使你的生活更美好! 活动开展原因：提倡学生行动起来，共同环保，共建美好家园！ 社会影响：促使学生自觉环保，并创造生活中的美。 三、活动目的、意义和目标：
本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用，激发同学们的想象力和创造力，通过同学们的大胆创新和灵巧双手，变成新的可利用的物品或艺术品等。培养同学们勤俭节约的习惯和环保意识，同时进一步丰富同学们的课余生活，营造一个良好的学习环境。 四、资源需要： 人力资源：盐光教育全体教师（活动现场拍照老师、评委老师、班主任、助教老师等等） 物力资源：横幅5米一条（盐光冬令营，我是小能手—“变废为宝”）、荣誉证书5本、彩色卡纸黑色、肤色、红色、蓝色、绿色、紫色、黄色各15张、窄双面胶55卷、相机等辅助物品自备。 学生需准备的物品有：美术剪刀、彩笔、废弃的饮料瓶、旧报纸、宣传页、破衣物等等。 五、活动开展： 1.前期宣传安排 ①校区内张贴全优全能冬令营“变废为宝”海报。 ②班主任班级宣传讲解活动。 2.中期活动安排
(11)废旧材料
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”这体现了游戏材料是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础。而废旧材料来源于我们的日常生活，取材方便快捷，又能节约资金，不失为一种好的自制玩具材料。下面是我园近年来在利用废旧材料自制玩具中的点滴体会。 一、分类利用废旧材料自制玩具，丰富幼儿体育游戏 所谓废旧材料是指每个家庭在日常生活中必要的或常用的、可再生的、安全又卫生的废品。生活中我们经常把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉了。其实，每一种废旧材料对幼儿来说，稍作加工，都具有一定的教育价值。我们把它分类运用到体育游戏中：第一类：废纸类。像挂历、报纸、宣传画等，可以团成纸球，让幼儿玩踢球、抛接球、投篮等活动，训练孩子身体大小肌肉的力量和肢体的柔韧性。也可以让孩子任意的、无目的无意识的撕它来训练自己的手部小肌肉；继而可进行有目的有意识的撕，家长或教师可用针在废纸上扎好各种物品的形状或画好各种物品的形状让幼儿撕，来训练幼儿的手眼协调能力，并于无形之中使幼儿体验到了制作的成功感，进而也培养了幼儿做事的自信心等。 第二类：包装盒类。像饮料盒、纸箱、手提袋等，可以让幼儿抱、推、拉纸盒到指定地点，训练幼儿听指令做事的能力；或者把包装盒挖一个能放进幼儿脚的洞，让幼儿穿“大鞋”行走，以训练他们的动作协调性和平衡能力；还可以让幼儿跨过、跳过或从纸盒上往下跳的动作。来训练幼儿的腿部大肌肉群；更可以让幼儿坐在较大的包装盒里当小船，或抬着“车、轿子”走；或者去掉包装盒的一边儿，干脆让幼儿自己开着他们的“汽车”到处跑着玩儿，训练幼儿的奔跑能力。较小的包装盒，让幼儿练习形状、颜色的配对、分类等练习。 第三类：塑料瓶类。饮料瓶、啤酒瓶、罐头瓶等，可利用瓶子进行颜色、大小、高矮、粗细分类，训练幼儿的感知；瓶盖与瓶子的配对，训练幼儿用手拧的技能和各种感知训练；还可以把瓶子挖开一个缺口，贴上幼儿喜爱的小动物形象，让幼儿给小动物喂食，训练幼儿用手指捏、用手抓、用勺子舀、用筷子夹等手眼协调的精细动作；还可以教幼儿认识农作物的名称，教幼儿认识小动物的名称、进行热爱、保护小动物的情感教育；还可以把瓶子里放人不同量的粮食，通过晃动发出声响，训练幼儿的听觉；把瓶子盖打成孔，让幼儿用线绳穿，训练幼儿的手眼协调和做事的耐心。 第四类：棍棒类。利用冰棍棒、吸管等练习各种形状的拼图，训练幼儿的观察力、对各种事物的认识及点数能力；把吸管剪成小段。让幼儿练习用线绳穿，进而进行排序练习。这样的活动设计，取材方便，幼儿重复练习的机会多。既培养了幼儿多方面能力，又减轻了幼儿家庭的经济负担，方便教师备课，家长在家可随时对幼儿进行辅导。这些废旧材料在完成它们开发幼儿智力的使命后，还可以继续回收利用，为家庭增加收入。
学前儿童手工制作玩教具的基本要求内容
第一章学前儿童手工制作玩教具的 基本要求 一、什么是玩教具？ 玩，是学前儿童生活的主要内容，而学前儿童的大多数游戏都离不开玩具，玩具是孩子的亲密伙伴，他们在玩玩具的过程中认识世界，培养能力，对于学前儿童来说，玩具也是教具，教具有时候也是孩子们的玩具。 在学前儿童的教育活动中，玩教具是指学前儿童在游戏和各种学习活动中使用的教具、玩具，它是借助一定的物质材料，比如，布，塑料，
木材，金属，纸张等，依据一定的设计要求，通过工业化生产或者手工制作而完成的，有平面的，有立体的，可供幼儿活动，集游戏性、娱乐性、竞技性、教育功能于一身，适合不同年龄、不同层次、不同智力类型需要的开发智力、锻炼体魄、促进交往、促进身心健康发展的游戏娱乐工具。 二、玩教具的分类 幼儿园玩教具可分为自制玩教具和工业成品玩教具。自制玩教具可分为成人制作的玩教具和学前儿童在教师指导下制作的玩教具。 从制作材料上分，可分为纸质玩教具、木质玩教具、竹玩教具、泥玩教
具等。 从玩教具的功能上分，可分为益智类、角色游戏类、体育游戏类等。益智类玩教具包括拼图、棋类（行围棋、象棋、围棋、军棋等）、计算器、乐器、美工制作等，主要功能是帮助学前儿童认识世界，开发智力；角色游戏类玩具是指学前儿童在进行模仿社会活动游戏是需要的道具（娃娃家里的各类玩具，小吃城里的各种玩具，小小医院里的各种道具等）；体育操作类玩教具以培养儿童身体发展的协调性为主要功能，比如沙包、飞碟、小推车，纸球等，主要培养幼儿的手眼协调能力、锻炼大小肌肉的
发展。 三、手工制作玩教具的意义： 多年以前，玩具大多是手工制作的，但随着玩具生产的普及，玩具品种的增多，制作也越来越精美，加上各种电动玩具的出现，现在已经很少有人自己制作玩具了，许多的家长和幼儿园都不惜重金买玩具给幼儿玩，认为这是智力投资，是值得的，成品玩具具有精美耐用的优点，但往往束缚了幼儿创造力，压抑了幼儿的动手动脑能力。影响儿童的智力发展。比如现在的许多机械玩具和电动玩具，只要孩子动动按钮就可以了，这对于激发孩子的聪明才智没有多
制作风铃教案
《制作风铃》教学设计 教学目标： 1、在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和使其养成耐心细致的工作作风。 2、在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。 教学重、难点： 1、风铃的结构及其装饰方法。 2、鼓励学生大胆想象，创造性的运用材料制作独特而漂亮的风铃。 课前准备：各种丝线、可做铃托的光碟、铁圈、硬纸板等、小瓶数个、剪刀、卡纸等 教学过程： 一、情境导入 1、课件播发动听的音乐。（风吹动风铃的声音） 2、生闭眼聆听音乐，在听音乐的时候,你一边听一边想,想想这段音乐是什么声音? 3、师生共同欣赏风铃。（课件） 二、说风铃 1、刚才大家看了这么多关于风铃的图片,有什么样的感受呢? 2、谁来说说风铃对人们有什么用处呢？ 风铃悦耳清脆的声音，以及它丰富造型的美感，是现代人对风铃最大的用途与想法；中国古人悬挂风铃，却是实用性高过装饰性，而是以「风吹玉振」的声音，达到警示、静心养性、或祈福的目的。 3、“风铃这么美？同学们想不想亲手制作风铃呢？引出课题（板
书课题：制作风铃） 出示学习目标：1、我知道风铃由几部分组成及风铃有什么作用。 2、我会利用身边的废旧物品制作风铃。 三、做风铃 1、风铃是由哪几部分组成的。（课件：出示风铃结构图） 2、小组讨论：生活当中可以用来风铃的材料有哪些？ 3、出示风铃的制作过程，动手制作风铃. 四、评价交流 大家做好了吗？现在请同学们停下来，看哪组做得又快又好，好，请各小组的组长把你们组的作品准备好。我们以热烈的掌声欢迎第一小组……第六小组，请大家按顺序站好。 “大家评一评，哪个小组的作品最有创意？给大家介绍一下你是怎样做的？” 五、送祝福 ①“大家做了这么多漂亮的风铃，除了美化房间，风铃还有什么用处呢？” 风铃作为礼品，如果是好朋友送的,在有风的时候,风铃的清脆声代表着好朋友的一声声问候;如果是情侣送的,那就代表恋情和想念。风铃有"思念""喜欢"的意思,不管是谁送的，当风吹过，铃声都会让你想起那个人。如果送给别人，别人会永远记住你。它带给人们美好的祝福和对未来美好生活的向往。
利用废旧材料开展幼儿制作活动
利用废旧材料开展幼儿制作活动 随着科技的发展，幼儿的玩具呈现材料复合化、安全卫生化、高度逼真化、价格高昂化的趋势。如电动汽车、遥控飞机、电动宠物等。但是，幼儿对这些高档玩具往往玩不了多久。这些高档的玩具除了形象逼真、易于操作以外，并没有多少可让幼儿进行创造性开发的空间。一旦器件损坏或线路出现障碍，幼儿们就无力修复，高档玩具成了一堆废品。况且，由于高档玩具价格昂贵、购买的数量不足，不适宜用于幼儿园组织的集体活动。最好的玩具莫过于材料易于搜集，由孩子亲手制作，便于拆卸，有创意，具有一定实用性的玩具。由孩子改造的玩具，孩子玩起来百玩不厌。 废旧材料是指每个家庭在日常生活中常用的、可再生的、安全卫生的废品，它们随处可见。如：三轮车轮胎，饮料瓶，广告纸，皱纹纸，薄纸板、扑克、积木、芭比娃娃、布熊、小车等。大多数家庭把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉，其实，每一种废旧材料对幼儿来说，都具有人们意想不到的教育价值。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼儿身体的发展依赖于对玩具的操作，玩具是幼儿开展体育活动的重要条件，它不仅是幼儿体育活动的辅助材料，还是幼儿体育活动的操作材料。 一、挖掘废旧材料的价值，巧妙应用 1、建构活动 投放几套风格不同的旧积木、旧扑克，让幼儿自由组合，摆出不同的造型，比如金字塔，楼房，扇子等。这比用单一风格的材料摆的
造型多得多。将小熊放在小车上推着完，或者将几个小熊放在一起或拥抱或打斗，给小熊喂食。给芭比娃娃编辫子、穿衣服、穿鞋，让芭比娃娃做体操。将废旧的轮胎冲洗干净，刷上各种颜色的油漆段，晾干后即可玩。幼儿可将轮胎立起，双手交替滚动向前走、跑；也可背着轮胎像一只小乌龟那样的爬；也可将若干轮胎放平排成一行，让幼儿在上面走。挑选细长的饮料瓶，装满绿豆，可以作为幼儿的哑铃使用。 2、纸艺活动（所用材料纸张、剪刀、胶水、胶带、秸秆） 纸质品的特点就在于它的种类繁多、质地多样、色彩鲜艳。幼儿利用纸的特性，通过剪、折、贴等技能塑造形象或对其他用品装饰美化。用挂历纸做成纸棍，幼儿可以用来当金箍棒玩，也可以做成三节棍玩。将纸折成飞机、船、衣服、鸽子、扇子等，将纸剪成各种图案是陕北地区的一大绝门功夫，如十二生肖、信天游。利用纸张和秸秆可制作楼房、汽车、电视、花瓶、风车、动物，灯笼等各种模型，巧妙的设计和精美的造型使孩子深受感染，变得心灵手巧。 4、缝制活动（所用材料剪刀、针线、画笔、其他辅助材料） 将布剪好缝制成包，里面加入米粒，幼儿可用来抛接球，在包上系上一根绳子可以用脚踢。也可以缝制芭比娃娃的衣服，在毛巾上绣名字、绣图案、绣英文等。在缝制之前，教师要帮助幼儿设计好图纸，让幼儿画好线后再裁剪，同时注意针的使用方法。此项活动适宜在大班举行。 5、其他制作活动
利用废旧材料开展幼儿制作活动
利用废旧材料展开幼儿制作活动 随着科技的发展，幼儿的玩具表现材料复合化、安全卫生化、高度逼真化、价格高昂化的趋势。如电动汽车、遥控飞机、电动宠物等。但是，幼儿对这些高档玩具往往玩不了多久。这些高档的玩具除了形象逼真、易于操作以外，并没有多少可让幼儿实行创造性开发的空间。一旦器件损坏或线路出现障碍，幼儿们就无力修复，高档玩具成了一堆废品。况且，因为高档玩具价格昂贵、购买的数量不足，不适宜用于幼儿园组织的集体活动。最好的玩具莫过于材料易于搜集，由孩子亲手制作，便于拆卸，有创意，具有一定实用性的玩具。由孩子改造的玩具，孩子玩起来百玩不厌。 废旧材料是指每个家庭在日常生活中常用的、可再生的、安全卫生的废品，它们随处可见。如：三轮车轮胎，饮料瓶，广告纸，皱纹纸，薄纸板、扑克、积木、芭比娃娃、布熊、小车等。绝大部分家庭把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉，其实，每一种废旧材料对幼儿来说，都具有人们意想不到的教育价值。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼儿身体的发展依赖于对玩具的操作，玩具是幼儿展开体育活动的重要条件，它不但是幼儿体育活动的辅助材料，还是幼儿体育活动的操作材料。 一、挖掘废旧材料的价值，巧妙应用 1、建构活动 投放几套风格不同的旧积木、旧扑克，让幼儿自由组合，摆出不同的造型，比如金字塔，楼房，扇子等。这比用单一风格的材料摆的
造型多得多。将小熊放在小车上推着完，或者将几个小熊放在一起或拥抱或打斗，给小熊喂食。给芭比娃娃编辫子、穿衣服、穿鞋，让芭比娃娃做体操。将废旧的轮胎冲洗干净，刷上各种颜色的油漆段，晾干后即可玩。幼儿可将轮胎立起，双手交替滚动向前走、跑；也可背着轮胎像一只小乌龟那样的爬；也可将若干轮胎放平排成一行，让幼儿在上面走。挑选细长的饮料瓶，装满绿豆，能够作为幼儿的哑铃使用。 2、纸艺活动（所用材料纸张、剪刀、胶水、胶带、秸秆） 纸质品的特点就在于它的种类繁多、质地多样、色彩鲜艳。幼儿利用纸的特性，通过剪、折、贴等技能塑造形象或对其他用品装饰美化。用挂历纸做成纸棍，幼儿能够用来当金箍棒玩，也能够做成三节棍玩。将纸折成飞机、船、衣服、鸽子、扇子等，将纸剪成各种图案是陕北地区的一大绝门功夫，如十二生肖、信天游。利用纸张和秸秆可制作楼房、汽车、电视、花瓶、风车、动物，灯笼等各种模型，巧妙的设计和精美的造型使孩子深受感染，变得心灵手巧。 4、缝制活动（所用材料剪刀、针线、画笔、其他辅助材料） 将布剪好缝制成包，里面加入米粒，幼儿可用来抛接球，在包上系上一根绳子能够用脚踢。也能够缝制芭比娃娃的衣服，在毛巾上绣名字、绣图案、绣英文等。在缝制之前，教师要协助幼儿设计好图纸，让幼儿画好线后再裁剪，同时注意针的使用方法。此项活动适宜在大班举行。 5、其他制作活动
幼儿手工制作创新能力的培养巧用废旧材料
幼儿手工制作创新能力培养— 巧用废旧材料 摘要：幼儿的手工制作属于创新能力培养的过程，它与美术一样，都是审美的创作过程，艺术的生命力在于创造，幼儿的手工活动是发挥幼儿创造的过程，同时也是展示幼儿创新能力的根本方式。废旧材料在我们身边很常见，可塑性强，普遍性强，同样具有开放性是废旧材料的特点。由于在幼儿的身边很常见，所以利用的废旧材料进行手工制作，一方面可以实现废物利用，另一方面也激发了幼儿的创造能力。文章从幼儿手工制作的意义出发，以实例分析的形式来总结幼儿时手工制作培养创新能力的关键，并提出幼儿手工制作的提升策略，希望对幼儿园的发展有一定的作用。 关键词：手工制作，创新能力，废旧材料
目录 一、培养幼儿手工制作能力的意义 (1) （一）幼儿手工制作更具民族意义 (1) （二）手工制作课程实用性和创造性强 (1) 二、培养幼儿手工创作能力的重点 (2) （一）选材要贴近生活更具创作动机 (2) （二）构思巧妙挖掘潜力 (2) （三）注重对幼儿的引导与构思 (3) 三、利用废旧材料培养幼儿创新能力的策略 (3) （一）废旧材料的手工制作要充分利用资源 (3) （二）充分发挥幼儿创作的自主性 (4) (三)提高手工制作的互动性 (4) (四)注重幼儿的分组与协调 (4) 四、结论 (5) 参考文献 (5) 致谢 (7)
废旧材料在我们身边很常见，与幼儿的生活息息相关，是幼儿身边最亲近的材料，对培养幼儿的创新能力有重要作用。幼儿创新能力的培养是幼儿以后发展的基础，艺术创作来源于生活，幼儿对各种材料进行改造加工，制造出各种玩具，可以帮助幼儿丰富想象力和创造力，因此采用废旧材料进行手工制作，也是帮助幼儿打开创作大门钥匙，更是幼儿发展的基础。 一、培养幼儿手工制作能力的意义 （一）幼儿手工制作更具民族意义 手工制作本身具有民族传统以为，手工制作是靠一定的创造力才可以进行，它继承了中华民族的传统工艺行为。中华民族的手工艺包括：剪纸、中国结、雕塑、手工串珠、刺绣等等，每一个手工制作的方法都蕴含了众多的民族意味。在幼儿时期，培养幼儿手工制作的能力，可以充分发挥幼儿幼儿的创作水平，同时也可以发挥他们积极动手的能力，所以说开展手工制作具有中华民族特色，更具民族传承的异味。（二）手工制作课程实用性和创造性强 从总体上看，手工制作课程属于美术课程的一部分，也是美术课最重要的一部分。基础的美术形式是以画画为主，也就是以素描和色彩为主，是帮助幼儿培动手能力的基础课程，但是学前教育的美术课程是培养幼儿的创造为主，手工制作直接影响幼儿对美术的认知，因此说手工制作的创造性和实用性更强。幼儿在手工制作的过程中可以按照想象制作物品，从根本上激发幼儿创造性前置，幼儿在创作过程中，会对自己手工制作的物品产生极大的兴趣所以手工制作对培养幼儿的创新能力有很大的作用，具有指导性意义。
自制玩教具教研活动方案
变废为宝，自制玩具 一、问题提出 陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮忙才能玩起来，才能满足玩的欲望——玩固然重要，玩具更为重要。”大人和孩子一起利用各种度旧生活材料或自然材料制作玩具，这样从“玩” 到“制”又从“制”到“玩”，这是当今自制玩具掀起的玩具新概念。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿利用身边的物品或度旧材料制作玩具、手工艺品等来蔓化自己的生活或开展其他活动。”这体现了游戏材料是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础。而废旧材料来源于我们的日常生活．取材方便快捷，又能节约资金，不失为一种好的玩具自制材料。 在日常工作中，农村幼儿园存在着这样或那样的问题，区域材料匮乏，材料投放不够合理，不够科学，没有层次性，导致失去区域活动的有效性。 二、研究目标 1、提高废旧材料的利用率，实现“我动手我快乐”的价值。 2、激发幼儿的创新意识、合作能力，培养幼儿勇于接受挑战，促进各种智能全面发展。 3、幼儿可以自由表达自己的喜好和想法，参与区域设置和区域活动的创新。 三、研究内容和过程 第一阶段：搜集网络及其他教师自制优秀玩教具图片，观摩学习，教师准备好废旧材料，和幼儿一起制作玩具。 第二阶段：分级部入班级观摩各班区域活动材料投放情况及区域活动中幼
儿的行为。反思教师在活动区组织中观察方面存在的问题。 第三阶段：发动家长资源鼓励家长配合收集废旧材料。体验式探讨各类废旧材料的利用。 第四阶段：将自制玩教具投入使用，并进行教玩具游戏使用观察记录，根据观察进一步了解幼儿的兴趣点，进一步改善和制作自制玩教具，让自己玩教具更好的 四、预设研究成果 五、分析与思考 通过“变废为宝，自制教具”，培养了幼儿团结、合作精神，渗透了规则意识。通过我们发现问题及时解决问题，我们发现幼儿在活动中的积极性更高了，他们在自制玩具的过程中，提高了动手操作能力，自己制作的玩具自己更能掌握玩的技巧。“儿童是否幸福，取决于童年有没有玩具”，我们要秉承这样的宗旨，给孩子一个快乐的童年。
废旧纸袋手工制作教案
废旧纸袋手工制作教案 精品文档 废旧纸袋手工制作教案 教学目标:1 、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。 教具准备: 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤: 很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢,每户人家都应该有一次性塑料瓶吧～那么今天我们的主角就是它了哦～首先准备好材料:彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 ,、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 ,(彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 ,、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。 ,、将剪好的部件用海绵胶粘到狮子头上。 ,、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。 ,、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 ,、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 1 / 8 精品文档 这是正面
手工制作:童话小屋 教学目标:1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备: 一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶， 几张彩纸等。教学内容及步骤: 很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的～步骤,:首先，先准备好材料:一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸; 步骤,: 在纸上画上小后将他们剪下来; 步骤,:将门窗粘到合适的位置上; 朋友们最擅长的门窗， 然 步骤,:把火柴棒并排粘到纸盒的下面; 2 / 8 精品文档 步骤,:剪出一张红纸，一一粘贴好，一定要注 作为房顶，再把塑料管意颜色的搭配哦～ 步骤,:最后将屋顶粘贴好就可以了～ 手工制作DIY相框 教学目标:1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。