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蜜蜂

教案

《蜜蜂》说课材料

一、说教材：

《蜜蜂》是人教版九年义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元的第二篇文章。

本单元的专题是“细心观察”，学习本单元的课文，在读懂课文内容的基础上，要激发学生观察兴趣，培养学生留心观察周围事物、认真观察和思考的习惯，学习一些观察、思考、试验的方法。

法布尔的《蜜蜂》，以第一人称写了他做的一个试验，即证实蜜蜂具有辩认方向的能力。课文叙述线索清楚，情节完整，在法布尔的整个试验过程中体现了作者严谨的科学态度和求实作风。因此，教学本课，在对学生进行语文能力训练的同时，让学生了解作者观察思考、试验的方法和探索精神。

依据本课的内容和学生刚进入三年级不久的实际，学生对纵观全文来理解内容的能力还不完全具备这一事实，我将弄清法布尔是怎样做试验，为什么这样做，结论又是怎能样得出的，作为教学的重难点，采取句式提示、情读体味的方法进行合理地突破。

依据课程标准，教材实际，本单元的主题和学生特点，我从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度确定了本节课的教学目标：1、正确写六个生字。2、学习默读课文理解文

章内容。3、有感情地朗读课文，学习法布尔的探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风，激发学生探索自然的兴趣。4、积累语言。

二、说教法

学生是学习的主体，语文课程必须根据学生的身心特点激发学生学习的主动性，在学习中逐步引导学生结合自身的体验通过探究、发现、合作的方式进行学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，本节课我主要让学生运用发现、合作、探究的学习方式进行学习。

三、说学生

三年级的学生，初步具有了一些阅读能力，但阅读理解不够深入，学习本节课，我将凭借以往的基础，引导学生抓重点词句理解文章内容，借助它们的提示感情朗读，体味文章蕴含的东西。

四、说教学过程

在确定了三维教学目标及重难点后，我设计了这样的教学流程：

（一）复习词语，回顾课文，导入新课

识字是语文课基本能力之一，因此我针对不同词语，设计练习，利用多媒体课件演示，以多种形式读词，夯实学生的基础，（二）默读课文，理解内容

叶圣陶先生说过：“作者思有路，遵路识其真”，弄清法布尔试验，首先要理清他试验的过程，这是理解内容的重要手段，因

此，我设计了这样的问题组：

1、法布尔是怎样做试验的？

2、他为什么这样做？

3、从他的做法中我们感受到了什么？

学生在默读课文后基本上能比较准确、完整地回答第一个问题，为让学生能更清楚地品味文章的内涵，我又引导学生思考第二个问题，并借助“做记号是为了----”句式，提示学生进行交流，感悟文章内容，再借助第三个问题引导孩子阐述自己的感受。（三）细读三、五、六段，体味课文内涵

细读是与文本对话的过程，倡导“个性化”阅读要尊重学生在与文本对话过程中生成的多种声音，怎样能让学生在与文本对话中有所生成呢？我设计了如下问题引导学生抓重点语句与文本对话

1、法布尔在回家的路上是怎么想的？

2、法布尔的推测正确吗？你是怎样知道的？

3、法布尔通过试验得出了怎样的结论？

4、学生在阅读第三自然段后很容易抓住“我推测蜜蜂飞不回来”来汇报，我在追问“推测”是什么意思，引导学生理解词语，当学生有了模糊的理解后，再次追问法布尔为什么会有这样的推测，指导学生通过读懂一句话来理解词语，并小结这种解词方法，潜移默化地传授学法，并以“推测”为切入点，指导学生朗读，读出疑惑的语气，感悟作者不仅用心观察，还动脑思考。

当学生真正理解了推测之后，再抛出第二题，引导孩子抓句子理解文章内容，体验作者的验证过程，学生在阅读第三段后，很容易抓住小女孩的话来汇报，我牢牢抓住“高声”和“喊”这两个词，指导孩子朗读，让孩子在入情入境地朗读中感受到这份意外的惊喜，体验试验充满乐趣。接下来，在学生读第五段内容汇报法布尔的推测是错误的时候，示范抓词“十七只”体会到法布尔的试验验证了蜜蜂具有辩认方向的能力断定法布尔的推测是错误的，从而说明蜜蜂具有辩认方向的能力。当学生充分理解了文本内容，抓住“准确无误、确确实实”理解再引读，强调出那三个词，从而使孩子感悟到作者向我们介绍这个发现时的肯定语气和对蜜蜂的赞叹之情。

（四）略读结尾，发现结论

法布尔通过试验得出了什么结论？学生以读代答后追问：为什么会得出这样的结论？引导学生联系试验做法交流，教会孩子从整体上把握内容，使孩子学会由整体到部分，再从部分回到整体阅读方法，进而理解本能的意思。

（五）拓展延伸：法布尔给予了我们一个模糊的结论，而此时正是孩子们期待问题答案的时候，适时的引进课外资料不仅丰富了学生的阅读，还激发了学生的兴趣

（六）练习生字：汉字是中华民族的艺术瑰宝，要想写好字必须对汉字的结构、笔画有深入地了解，我将本课的生字进行重新调整归类，把带有言字旁和斜勾笔画的字集中起来写。这一特点引

导学生观察发现并以“试”来范写指导，使孩子们写好带有言字旁的字和带有斜勾笔画的字。为激励孩子写好字我加进了小组评议并有一定的层次性，先评价准确性，再评价艺术性。

（七）作业设计：语文学习是一个习得的过程，应引导孩子做个有心人，把自己喜欢的句子摘录下来，还应该以课文为载体，激发学生的阅读兴趣和习作兴趣，增加孩子的阅读量，养成勤于动笔的习惯，因此我设计了这样的作业，一积累喜欢的语句，二阅读法布尔的《昆虫记》或写一篇观察日记。

总之，本节课我本着新课标的新理念进行了精心设计，旨在促进学生能力的培养及学习习惯的养成。

章党实验学校

朱长荣

2007年11月

《蜜蜂》说课材料

东洲区章党实验学校

朱长荣

2007年11月

《蜜蜂》教案

东洲区章党实验学校

朱长荣

蜜蜂杂交育种的意义

运用杂交技术，从两个或两个以上品种，通过不同基因组之间的结合，获得新的变异类型的杂种，并通过育种手段，对杂种进行选育和性状固定，以获得新的品种类型而进行的一种新品种培育工作叫做杂交育种。杂交乃是基因重组的过程，是扩大遗传变异范围的最有效方法。它除了综合双亲控制不同性状的有利基因外，对同一性状可产生两种不同的效应：一种是集中父母双方的有利基因，利用基因重组产生的加性效应；另一种是利用生态地理起源上距离较远的品种类型间相互杂交，由于杂种杂合位点数增多，杂种优势强，使其性状超越双亲的个体，通过选育，有可能使后代杂种所具有的有益基因重组类型得到纯合，从而使他们具有相当稳定的遗传能力，成为新品种。直到目前为止，杂交育种仍然是蜜蜂育种中应用最为广泛而有效的途径之一。例如，美国的斯塔莱茵蜜蜂是利用双杂交育成的蜜蜂高产新品种。与选择育种相比，杂交育种可以使性状获得较大幅度的改良，花费的时间较短。但由于使用的育种素材较多，后代的性状固定较困难。蜜蜂杂交育种依据育种工作的目的，一般可分为提高生产力的杂交育种；提高抗性的杂交育种和提高授粉能力的杂交育种类型。蜜蜂生产的主要产品有蜂蜜、蜂王浆、蜂蜡、蜂毒、蜂胶、蜂花粉等。目前在高产育种中，还多限于对提高采蜜力和产浆力的选育。在高产育种中要联系到蜂种的产育力和群势维持能力，它们与高产性能的表现有很密切的关系，同时还应考虑到蜂种对用种地区气候和蜜源条件的适应性。不同品种的蜜蜂，对各种疾病的易感性和抵抗力不同，而且同一品种蜜蜂的不同蜂群之间，对某一疾病的易感性和抵抗力也存在着一定差异。目前已发现的蜜蜂疾病根多，对蜂群的生存和发展影响很大，目前有些疾病对蜂群的威胁是毁灭性的。因此。选育抗病的蜜蜂品种，是蜜蜂育种工作中的一个重要任务。众所周知，蜜蜂对各种作物的采集“嗜好”是不同的，并且蜜蜂对某种作物特别喜欢采集的特性是可以遗传的。因此，利用这种特性可以培育出对某种作物有高度采集能力的蜜蜂新品种。摘自39蜂疗网

昆虫世界与人类社会

昆虫世界与人类社会姓名：刘祖成专业：机械设计制造与自动化学院：机械工程学院年级：10级学号：1008014312

摘要：正文蜜蜂的世界观点一、蜜蜂的品质感染人二、蜜蜂的作为昭示人：三、蜜蜂的环境吸引人：四、蜜蜂的组织启发人：正文：蜜蜂，一种群体生活的昆虫，以花为媒，饮大地之精华，以自然界中的花蜜、花粉为原料，为人类创造出多种奇妙的产品。成千上万只蜜蜂组成的一个复杂有序、充满谜团的王国，引发了人们无穷的遐思。在每个有组织、守纪律的大集体中，蜂王、雄蜂、工蜂都各负其责，各司其职，分工合作，团结友爱，和睦相处，生活和工作是那么的井然有序，使人们赞叹不已。蜜蜂那种无私奉献，勤奋工作，用自己的智慧和集体的力量，年复一年，永不间断地酿造甜蜜事业的精神，实为世人所吟颂。

蜂王，是由一颗产在王台里的受精卵发育而成的雌性蜂。当蜂群发展到一定阶段，蜜蜂的数量很多大家感到拥挤时，就要“分家”，在分家发生以前，蜂群会先培育新的蜂王。由工蜂在蜂群里造出专门供培育新蜂王用的特殊宽大的“宫殿”——王台，蜂王在工蜂的“胁迫”下，不情愿地在王台里产下受精卵。新蜂王从卵、幼虫到蛹的生长发育，都在“王台”里度过，并终生食用蜂王浆。在新蜂王出房前夕，原蜂王就带领一半年轻的工蜂离开蜂群，另觅合适的地方，这就形成了“分蜂”。当新蜂王出房后，会马上寻找其他王台，并把它破坏掉，把她的同胞姐妹杀死在王台里，以达到独占蜂群之目的。蜂王，是蜂群的母亲，受到众蜂的高度爱戴和保护，有许多工蜂侍奉在周围，随时分泌营养丰富的王浆饲喂它，为蜂王梳毛清洁，蜂王在蜂群中走动，工蜂主动为她让路，蜂王要从这一巢脾到另一个巢脾去，工蜂们会互相勾连起来，搭成一座临时的“桥”，当蜂群受到外来侵略时，工蜂会把蜂王围在中间，保护起来。在蜂群中，蜂王虽不是王国的统治者，没有权力支配别人，但它却能在蜂群中起到核心的作用，它的一举一动决定着整个王国的兴衰祸福，维护着蜂群的安定。当失去蜂王后，整个蜂群就会烦躁不安，工蜂出勤不积极，正常工作程序被打乱，陷入一种绝望的“无政府”状态。真可谓“国不可一日无君，民不可一日无主”。为了拯救王国，只有及时导入一个新王才能使王国免于覆灭。但每群蜂也只允许有一个蜂王，如果有两个以上的蜂王相遇便会造成一场灾难，不管是同胞姐妹，一种不共戴天的敌对驱使它们要进行一场你死我活的格斗，直到其中一只死亡为止，以保持“国无二主”的局面，这就是一群蜂为什么只有一只蜂王的原因（双王群除外）。雄蜂，是无父之子，每年，当蜜蜂的家庭里需要雄蜂的时候，蜂王便在“雄蜂房”产下没有受精的卵，这种“孤雌生殖”的卵孵化出来就是雄蜂。雄蜂对蜜蜂种群的繁衍起着非常重要的作用，因此，在繁殖季节，雄蜂就是误入其他蜂群也可被其他蜂群的蜜蜂所接受，而工蜂误入它群，则有可能遭到杀身之祸，但在百花凋零，食物缺乏的非繁殖季节，由于雄蜂只吃不做，为了蜂群的生存，工蜂会毫不留情地把雄蜂驱赶出蜂巢，最后冻饿而暴尸荒野，成为蚂蚁的美餐。工蜂，在蜂群中是个体最小，数量最多，终日繁忙，从不浪费点滴时间的辛勤劳动者，它们在蜜蜂王国里承担着哺育、采集、清洁、筑巢保卫等一切工作。就是工蜂，把百花丛中的点点蜜汁采集起来，奉献给人类，人类所得到的各种蜂产品都来自工蜂的辛勤劳动，它那勤劳、勇敢、无私奉献的精神常被世人所讴歌。工蜂的分工是各尽所能，按不同日龄进行的。当蜜蜂由卵发育成熟，咬破蜡盖爬出巢房后，便开始跨上繁忙一生的征途，蜜蜂的童年时期为10天左右，这时它的头部王浆腺便不断分泌蜂王浆，力所能及地挑起了喂养蜂王、蜂幼虫的重担，担当起蜂群中的保姆任务。此外，还要接受外出蜜蜂采集回来的花蜜，进行酿造，然后贮存在巢房里加以封盖，从而成为这个王国粮库的一部分，这就是蜂蜜。 10天后，蜜蜂便进入了青年时期，这时蜜蜂的王浆分泌腺萎缩变小，不能分泌王浆，也不再酿造蜂蜜了。而蜜蜂腹部的蜡腺就开始分泌蜡质，这就是蜂蜡，是建筑蜂巢不可缺少的

创建特色班级---小蜜蜂乐园

创建特色班级---“小蜜蜂乐园”汇报材料学校：王庄小学姓名：黄立安

创建特色班级---小蜜蜂乐园汇报材料我们都知道，一个人行为习惯的好坏，并不是与生俱来的，也并非一朝一夕形成的，教育专家认为行为教育的“最佳期”是小学阶段，尤其是低年级。所以当学生迈入小学校门的那一刻，就必须培养他们良好的行为习惯。今年我接的是一年级，担任一年三班的班主任。这些孩子，活泼好动，特别是外地学生，他们几乎没有上过幼儿园，比较散漫，东西乱扔乱放，听不懂老师讲的要求。对于这些孩子来说，一切行为习惯的养成将从“0”开始。为了能培养他们良好的行为习惯和学习习惯，我利用班会时间给他们讲有关小蜜蜂的故事。希望他们能像小蜜蜂一样勤劳、勇敢、活泼、团结，在学校这座百花园中你追我赶，尽快进入学习的世界。我发现他们都很喜欢小蜜蜂，就提倡他们学习小蜜蜂的精神。于是，全班同学纷纷表示要当一只勤劳的小蜜蜂。因此，我们确定了班级口号为：“做勤劳的小蜜蜂！”共同制作了班级标志：一只可爱的小蜜蜂。当局德育科倡导创建特色班级时，我由感而发，何不以“小蜜蜂”为题，开展“小蜜蜂采蜜”活动，结合班级文化建设共同打造属于我们班的特色，既可以培养学生良好的行为习惯，也可以在不知不觉中形成特色。其实说是特色，还没有形成一定影响，今天，我想借这次机会，把我们这一段时间的活动情况汇报一下，希望得到大家的指点。从开学初，我就用小蜜蜂的故事激励他们，利用课余时间请美术老师一起指导学生画小蜜蜂，并且把自己的名字写在蜜蜂上，交换“蜜蜂”，让他们互相认识，借此沟通感情，学生和学生之间拉近了距离，顿时班内形成了一种温馨的氛围。互换礼物互相认识，为我们班创下了一个美好的开端。为了更好、更有效地的培养学生良好的行为习惯和学习习惯。我们建立了

蜜蜂简介

蜜蜂简介蜜蜂属膜翅目、蜜蜂科。体长8—20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛。头与胸几乎同样宽。触角膝状，复眼椭圆形，有毛，口器嚼吸式，后足为携粉足。两对膜质翅；前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁。腹部近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。蜜蜂过群居生活，蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄蜂（Drone）三种类型。蜜蜂是对人类有益的昆虫类群之一，因为蜜蜂为取得食物不停的工作，白天采蜜、晚上酿蜜，同时替果树完成授粉任务，为农作物授粉的重要媒介。形态特征蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫，属膜翅目、蜜蜂科。体长8—20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛；头与胸几乎同样宽；腰部较胸部、腹部纤细；触角膝状，复眼椭圆形，口器嚼吸式，后足为携粉足；两对膜质翅，前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁；腹部近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。它们被称为资源昆虫。基本特征蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个变化过程。一般雄性出现比雌性早，寿命短，不承担筑巢、贮存蜂粮和抚育后代的任务。雌蜂营巢、采集花粉和花蜜，并贮存于巢室内，寿命比雄性长。蜜蜂的飞翔时速为20-40千米，高度1千米以内，有效活动范围在离巢2.5千米以内。所有的蜜蜂都以花粉和花蜜为食，采集花蜜是一项十分辛苦的工作，蜜蜂采访1100-1446 朵花才能获得1蜜囊花蜜，在流蜜期间1只蜜蜂平均日采集10次，每次载蜜量平均为其体重的一半，一生只能为人类提供0.6克蜂蜜。花蜜被蜜蜂吸进蜜囊的同时即混入了上颚腺的分泌物——转化酶，蔗糖的转化就从此开始，经反复酿制蜜汁并不停的扇风来蒸发水份，加速转化和浓缩直至蜂蜜完全成熟为止。根据种类的不同，工蜂的数量一般在12只到50000多只的范围内，它们收集花蜜和花粉，如果是蜜蜂，还会将花蜜和花粉传送到特定的地方，这要通过跳特殊而严格的舞蹈而获得。他们的职责包括酿蜜，做蜡状蜂房的巢室，这些都是为食物存储和幼虫居住，还有照顾蜜蜂和蜂王，守护蜂巢。蜜蜂是一个多年生群体，将会不断地有新蜂王被抚养起来，老蜂王然后和一群工蜂离开蜂房到别的地方重建一个家。蜜蜂完全以花为生，包括花粉及花蜜，有时酿造储存成蜂蜜。毫无疑问的是，蜜蜂在采花粉时亦同时对它授粉，当蜜蜂在花间采花粉时，会掉落一些花粉到花上。这些掉落的花粉

蜜蜂的遗传特点-专题

16条，减少了一半。雄蜂是一个单倍体，其体细胞中只有16条染色体，那它又是怎样通过减数分裂生成含16条染色体的精子的呢？原来：雄蜂精子的形成是通过假减数分裂形成的。过程如下图：可见1个精原细胞（n＝16）经假减数分裂只能形成1个精子（n＝16），而不是4个精子。细胞分裂两次，染色体复制一次，分裂前后细胞中的染色体数目没有变化。可见，雄蜂精子的形成是减数分裂但又与减数分裂稍有不同。蜜蜂是一种益虫。它不但能够帮助作物授粉增产，而且还可以产出许多对人类有用的产品：蜂蜜富含葡萄糖和果糖，及多种维生素和无机盐等，它除作为营养品外，还具有抗菌作用；蜂王含有蛋白质、脂肪、转化糖、维生素、激素、酶

中班科学：蜜蜂

中班科学：蜜蜂活动目标： 1.知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活习性和蜜蜂对人类的贡献，知道蜜蜂的采蜜的过程。 2.激发幼儿热爱自然的情感。活动准备：《小蜜蜂》歌曲、故事《勤劳的小蜜蜂》课件、蜂窝或其图片，蜜蜂图片、幼儿人手一份蜂蜜。活动过程：一、导入老师给你们带来一首好听的音乐，我们来听听歌曲里唱的是谁。（播放《小蜜蜂》歌曲）二、观看课件，了解蜜蜂的作用。蜜蜂是人类的好朋友吗？它对人类有什么好处？请听故事《勤劳的小蜜蜂》边看课件。教师：蜜蜂是怎样采蜜的？蜜蜂把身上的花粉抖在哪里？蜜蜂的家族里都有谁？柳树老爷爷怎么说？（回答后出示蜂蜜）小结：听了故事，小朋友都知道蜜蜂对人类的贡献很大，我们跟着柳树老爷爷把夸奖它的话说一遍。三、介绍蜂窝。教师：蜜蜂的房子叫什么？蜂窝是什么形状的？蜂窝是蜜蜂用什么造的？出示蜂窝及播放蜜蜂视频，了解蜜蜂采花蜜的过程。四、观察蜜蜂的外形特征。幼儿分组通过观察蜜蜂标本和图片，了解蜜蜂的主要特征，幼儿观察讨论蜜蜂的身体分为哪几部分。头上有什么，胸部上有什么、下面有三对足，蜜蜂全身长着细细的毛，可以粘住花粉。第三对足上有花粉筐和花粉刷。幼儿品尝蜂蜜。 1.区域设置：快乐阅读

游戏名称：勤劳的蜜蜂游戏准备：蜜蜂图书游戏方法：幼儿阅读有关蜜蜂的图书，能保持安静阅读图书，幼儿观察并进行讨论蜜蜂的外形特征、生活习性及其与人类生活的关系。活动花絮： 2.区域设置：小小设计师游戏名称：剪蜜蜂游戏准备：手工纸、剪刀

游戏玩法：能画出蜜蜂的轮廓，并剪出蜜蜂的形状。活动花絮： 3.区域设置：智慧乐园游戏名称：昆虫排队游戏准备：操作卡游戏玩法：幼儿学习看图示进行剪蜜蜂的活动。活动花絮：

蜜蜂(教案)

14蜜蜂教学目标： 1.认识“概、减、阻”等9个生字。会写“辨、试、检”等13个字。能正确读写“纸袋、大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解实验的过程。 3.能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。 4.学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。教学重点：能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。教学难点：学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风。教学准备：课件、搜集蜜蜂相关资料教学时数：2课时教学过程：第一课时一、交流资料，激趣导入 1.教师引述。上堂课我们领略了植物王国的奇妙，这堂课我们将走进昆虫世界。想探究一下昆虫世界的奥秘吗？ 2.板书课题。今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂，你知道些什么吗？ 3.把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。 4.出示作者法布尔的资料，师生交流。二、初读课文，认读生字 1.初读，处理生字。对于昆虫的了解，同学们知道的真多，说得也很流畅。但是还不知道读课文读的

怎么样呢？要想读得正确、流利，首先要把一个个“拦路虎”消灭掉，先自己读一遍课文，把自己的“拦路虎”圈出来。学生自由读文，圈画生字。同位帮忙消灭“拦路虎”。 2.检查生字试验、证实、阻力、、推测、沿途、尽管、尽力、陌生、准确无误、闷热、纳闷多种形式检查，单个读，齐读，男、女生接读等。 3.检查句子，课文中出现了好几个多音字，我们在读课文的时候，要注意把字音读准，你注意到了么？先出示三个带有多音字的句子，还需要看看书的同学，马上在课文中找出句子练一练吧，一会儿请自信的孩子来试着读一读。 “那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。” “这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。” 三、书写汉字相机指导 1.形近字辨析 “蜜”和“蜜”：无论蜜蜂还是蜂蜜都和昆虫有关，不要写成“密”。 “辨”和“辩”：用手分辨就是“辨”，言语辩论就是“辩”。 “检”和“捡”：用木尺比着检查就是“检”，动手捡起就是“捡”。 1.笔顺讲解 “试”的第四笔是横；“阻”和“陌”的双耳旁是两笔写成的。 3.小组合作给字组词 4.练习书写，师相机指导。第二课时

蜜蜂——蜂蜜

蜜蜂——蜂蜜讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——吞并、煎熬——熬煎、整齐——齐整、奋发——发奋、质朴——朴质、寂静——静寂、妒忌——忌妒、容颜——颜容、情感——感情、别离——离别、久远——远久、和平——平和、虚空——空虚、语言——言语、登攀——攀登等等。有的内容相关联的字颠倒后，意思仍然相近或相关，例如：积累——累积、夜半——半夜、胆大——大胆、质变——变质、开放——放开、焰火——火焰、少年——年少、雪白——白雪、水井——井水、痴情——情痴、蜜蜂——蜂蜜、黄金——金黄、报喜——喜报、向导——导向、毒蛇——蛇毒、虫害——害虫、油菜——菜油、彩色——色彩、画笔——笔画、肉猪——猪肉、云彩——彩云、奶牛——牛奶，等等。但是，还有不少由两个意思相近的字组成的词语是不能随便颠倒用的，如：生产——产生、现实——实现、气节——节气、计算——算计、面相——相面、官宦——宦官、愿意——意愿、发挥——挥发；有些不由近义的字组成的词也不能随便颠倒，如人名——名人、上马——马上、当家——家当、调情——情调、动乱——乱动、得了——了得、人情——情人、乡下——下乡、故事——事故、带领——领带、海上——上海、文盲——盲文等等还有一种羊圈——圈羊、铺盖——盖铺、铁锤——锤铁、门锁——锁门、锅盖——盖锅、瓶塞——塞瓶、牙刷——刷牙、床罩——罩床、手套——套手、口罩——罩口、鞋垫——垫鞋、水车——车水、风扇——扇风、鱼网——网鱼.爱心－心爱．学科－科学最佳答案有两组反义词：悲欢离合古今中外古往今来天南地北出生入死今是昨非 1—2位是反义词：悲喜交加黑白分明功败垂成进退两难进退维谷轻重缓急轻重倒置生死存亡生死攸关始终如一是非曲直阴阳怪气左右逢源 3—4位是反义词：不关痛痒颠倒黑白混淆黑白混淆是非颠倒是非举足轻重无足轻重礼尚往来 1—4位是反义词：公而忘私死里逃生 1—3位是反义词：大惊小怪大街小巷大材小用大同小异东奔西走东张西望古为今用今非昔比苦尽甘来来龙去脉冷嘲热讽里应外合南辕北辙南腔北调南征北战内忧外患前赴后继前仆后继前仰后合前因后果深入浅出生离死别死去活来天崩地裂天翻地覆天高地厚天高地迥天昏地暗天经地义天罗地网天旋地转天诛地灭同床异梦异口同声异曲同工阴错阳差有备无患有口无心有名无实有气无力有始无终有恃无恐有头无尾有天无日有眼无珠有勇无谋左顾右盼左邻右舍左思右想上行下效朝令暮改朝三暮四 2—4位是反义词：舍生忘死贪生怕死醉生梦死承上启下承前启后开天辟地惊天动地顶天立地花天酒地欢天喜地改天换地经天纬地遮天盖地震天动地

蜜蜂的特点的作文400字

蜜蜂的特点的作文400字下面就是小编为您收集整理的蜜蜂的特点的作文500字的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！一个黄色间黑色的身子，一双透明活泼的翅膀，凑成那样一只漂亮可爱的蜜蜂。我看着漂亮的油菜花，就想去摘。蜜蜂嗡嗡地叫起来，好像在说：“不要摘花，不要摘花。这花是我们要采蜜的。”我听了，就不摘了。这时，蜜蜂又说了：“我们采蜜可以酿成蜂蜜给你们吃。”突然，吹过来一阵微风，我的眼睛紧闭起来。风过了，我睁开了眼睛，忽然觉得自己就是一只小蜜蜂，上身穿着黄色的衣裳，下身穿着黑黑的裤子，我实在是太像那一些自由自在的小蜜蜂了。接着，我就飞了起来，好像也在采蜜了。我采了很多很多的蜜，品尝了一口，呀，真甜啊！这时，蜜蜂飞过来说：“你在干什么呀？”我说：“我在采蜜呀！”它们笑了笑对我说：“你是人，不是我们这些自由自在飞的蜜蜂。”后来，它还是哈哈地笑个不停。听了蜜蜂这一句话，我才记了起来，我不是一只小蜜蜂，而只是一个普普通通的小孩子。我从花园里捉来了几只蜜蜂。有我的指甲般的大小，有

黑中带黄的条纹，蜜蜂的翅膀就像苍蝇的翅膀，圆圆的腹上有一个根小小的针，就像一把利剑，我用铅笔轻轻地碰碰蜜蜂，它竟然还想用它的“利剑”来蜇我。真凶啊！我把蜜蜂放进玻璃瓶里，过了一会儿蜜蜂就开始骚动起来，接着它就开孡碰玻璃瓶了。我用放大镜观察他的全身，发再蜜蜂有三对足，更仔细的看，我了现蜜蜂的全身都长着细细的短毛。蜜蜂还喜欢生活在花丛里，树上和温暖的地方。最奇特的要数蜜蜂的分工。一个蜂窝里会有三种蜂，一种是雄蜂，一种是工蜂，还有一捉是蜂王。雄峰和蜂王交配后就死了，这是小蜂王就会和老蜂王战斗直到谁输了谁就得被赶出蜂窝。听了这些，你是不是也想要一只蜜蜂呢？如果要的话，就和我一起来抓吧！我家院子里养了8箱蜜蜂，我很爱蜜蜂，因为它每天在蜂巢与花朵间奔波忙碌的工作，使我从心底里敬佩不已。今天，早上起来我在院子里玩耍，就看见我最喜欢的蜜蜂飞出来了，它有一对又长又细的触角。一双又大又圆的眼睛在一个小小的脑袋上。那个生有密毛的身体上长着两对膜质翅，前翅大，后翅小。它的屁股上还有小刺儿。人们最讨厌的也许是它屁股上的小刺儿吧。其实，只要你不对伤害它，它是不会用这“武器”的。我还看到勤劳的蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着采集了各色

网站及服务器监控的必要性

网站及服务器监控的必要性互联网的应用越来越广泛，网络应用对网络可用性和网络性能的要求也越来越高，因此对网络可用性和网络性能的监测也越来越重要。所谓网络可用性是指端到端全网所能提供的无故障服务时间与全部运行时间之比。网络管理目标有时就是关注网络的可用性，即使网络的可用性尽可能地接近100%，任何关键的网络设备的停机都将影响到可用性。一、网络的脆弱性有网站或者服务器的站长，当然不希望自己网站或者服务器由于各种原因而不能访问。网络状况复杂，难以保证7×24小时100%的在线。故障的原因主要： 1、网站被挂马。网站一旦有漏洞，被挂马是常有的事。 2、网站代码出错、数据库出错、网站占CPU太高、空间占满、空间过期。 3、域名解析出错、域名过期。 4、网站或者服务器由于有害信息、备案等原因被关或封IP。 5、网站或者服务器被攻击。同台服务器网站或者网段被攻击也殃及池鱼。 6、服务器出现故障或者需要维护。 7、网络运营商线路出现故障，特别是南北互通。很多故障是不定时，不可预料。最勤快的站长网管都不可能24小时去刷新网页，去Ping服务器。自然需要自动的监控服务。二、自动监控的二种选择 1、安装在自己电脑或者服务器上的自动监控软件。站长需要在自己电脑安装监控软件，网管则需要安装在局域网内的一台服务器上。优点：自主安装，自主管理，灵活方便，监控频率非常高。缺点：站长要确保电脑是24小时上网，并且是稳定不死机不断网，还要承担24小时开机的电费，不是所有站长都具备这种条件;网管通过局域网监控速度快稳定，但不能监控到外网不能访问的情况;缺乏通过Internet查看和管理界面。

蜜蜂的遗传特点-专题

蜜蜂的遗传特点 ●知识点精讲透析蜜蜂属于昆虫类膜翅目、蜜蜂科。自然界里的蜜蜂，常喜好在树洞、土洞、谷仓等处筑巢群居生活。蜜蜂一般身体短小体约8—20㎜，黄褐色或黑褐色，全身生有密毛，头胸等宽，触角膝状，复眼椭圆形，咀嚼式口器，后足有花粉刷和花粉筐，膜翅两对，前大后小，腹部近似椭圆，腹末有螯针。发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态。蜜蜂为社会性昆虫，过着母系氏族式的生活，群体数量约为2—5万个，但蜂王只有一个，雄蜂少数，一般有几十至几千不等，大多数是工蜂。种类不同则其职能也不同。蜂王是具有生殖能力的雌蜂，他负责产卵繁殖后代，统治家族；雄蜂也具有生育能力，其唯一职责就是与蜂王交配；工蜂是不具生育能力的雌蜂，但职能最全，采粉酿蜜、防御攻击、筑巢卫生、饲喂幼虫等。蜜蜂在交配时，蜂王飞出巢穴，全部的雄蜂倾巢而出随后追逐，即为婚飞。在飞行比赛中一举夺魁的雄蜂享有交配权，交配后雄蜂的生殖器脱落在蜂王的生殖器中，这是这只雄蜂也就完成了他的使命而含笑死去。没能与蜂王交配的雄蜂回巢后，浑浑噩噩，饱食终日，日子久了终会被众工蜂驱逐出巢而死去。交配后的蜂王开始生育，产下受精的卵和未受精的卵，受精卵发育因食物、环境不同导致的蜜蜂种类也不同。生活在王台（由工蜂制造的特殊蜂房）中的由受精卵发育的幼虫，在工蜂们的精心照料下，喂以大量高营养的蜂王浆5—6天，待其发育成成虫时就成了新的蜂王，最后由其率领一部分工蜂飞出另立新群；而另一些生活在一般蜂房的，由受精卵发育的幼虫，工蜂们只会饲喂2—3天的量少质差王浆，主要靠花粉、花蜜长大，长大后就成为了一生勤劳不止，默默耕耘的工蜂。而那些没有受精的卵将来就发育成雄蜂（孤雌生殖）。可见，蜜蜂的性别分化不仅与染色体数有关，而且与环境也有关。基因型决定只是潜在的可能性，必须通过环境作用，才能形成我们习见的表现型。我们知道：动物产生有性生殖细胞必须经过减数分裂，那么蜜蜂又是怎样进行减数分裂的呢？蜂王（2n＝32）体细胞有16对同源染色体，它在进行减数分裂时与一般二倍体生物一样，通过减数分裂生成卵细胞，卵细胞的染色体数目只有16条，减少了一半。雄蜂是一个单倍体，其体细胞中只有16条染色体，那它又是怎样通过减数分裂生成含16条染色体的精子的呢？原来：雄蜂精子的形成是通过假减数分裂形成的。过程如下图：可见1个精原细胞（n＝16）经假减数分裂只能形成1个精子（n＝16），而不是4个精子。细胞分裂两次，染色体复制一次，分裂前后细胞中的染色体数目没有变化。可见，雄蜂精子的形成是减数分裂但又与减数分裂稍有不同。

蜜蜂信息素的特性

蜜蜂信息素的特性蜂长期生活在黑暗的蜂巢中，除依靠接触、声音、舞蹈进行通讯联络外，很多信息是通过化学物质传递的。信息素是昆虫的外分泌腺分泌到体外的化学物质，通过个体间的接触或空气传播，作用于同种的其他个体，引起特定的行为或生理反应，所以又称为外激素。同种个体间传递的信息素，对它们说来是一种特殊“语言”，接受的个体能了解其中含有的信息密码，从而产生有利于群体的行为或生理反应。 (1)蜂王信息素蜂群有产卵蜂王时，蜜蜂巢内外活动秩序井然，一旦失去蜂王，工蜂的采集活动就急剧下降，许多工蜂在巢内外乱爬。这表明工蜂通过某种信息了解到蜂王的存在。 ①蜂王上颚腺信息素：蜂王上颚腺信息素的主要作用是：对工蜂有高度的吸引力；能抑制工蜂卵巢发育和阻止建造王台；在空中释放，可诱使雄蜂发情。侍卫蜂用口器或触角从蜂王处取得上颚腺信息素，然后它们作为信使，通过饲料把信息素传给其他工蜂。 ②蜂王背板腺信息素：为蜂王所特有，工蜂没有。主要机能是使工蜂识别它的信号，同时也抑制建造王台和阻止工蜂卵巢发育的作用。蜂王在空中离雄蜂3O厘米以内，背板腺信息素对雄蜂有强吸引力，还能刺激雄蜂的交配活动。 ③跗节腺信息素：蜂王和工蜂的跗节腺分泌物又称脚印信息素。可抑制强群筑造王台。 ④科氏腺信息素：对工蜂有高度吸引力。 ⑤直肠信息素：1～14日龄处女王的粪便中含有邻—氨基苯乙酮，对蜜蜂有驱避作用。 (2)工蜂信息素 ①工蜂上颚腺信息素：有外来工蜂(盗蜂)入侵，或有外来蜂王进入蜂巢时，蜜蜂常用上颚咬住入侵者，使2-庚酮标记在“敌体”上，引导其他蜜蜂去攻击。接受到这种信息素的本群工蜂，往往也分泌2-庚酮，使其浓度增加，吸引来更多的富于攻击性的工蜂。 ②告警信息素：工蜂螫针腔科氏腺分泌的告警信息素主要成分为乙酸异戊酯，刺蜇时留在“敌体”上，可引来更多的蜜蜂刺蜇。它的活性比2-庚酮高20倍以上。

蜜蜂科普馆知识点

蜜蜂科普馆知识点 [ 蜂源 ] 1.蜜蜂的发展史根据已发掘的蜜蜂属16个绝灭化石种、亚种，2个现生化石种与5个现生种及其相当数目的亚种，种类的波动和在地史上的分布特点，大体上可将蜜蜂的发展历史分为3个阶段，即：原始阶段、发展阶段和衰退阶段。原始阶段这个阶段是蜜蜂起源和生长的阶段，据已知的化石资料，蜜蜂的早期种类大体上发生在早白垩世早期的后期或更早，经晚期至晚白垩世，距今～亿年。这个时期，已知有华北古陆北泊子古蜜蜂（图 1）出现于早白垩世早期的后期。这阶段所出现的古蜜蜂、其虫体形状和翅脉大体上与现生的蜜蜂比较相近，在分类上它们都属于蜜蜂总科。裸子植物及其花粉是原始阶段古蜜蜂的食料来源，这显然与进化了的蜜蜂以被子植物的花蜜、花粉为生有本质的区别。图 1 北泊子古蜜蜂（Palaeapis beiboziensis Hong, 1984）化石（引

自洪友崇, 1984）繁盛阶段根据现生和绝灭化石蜜蜂资料，在18个种和亚种中，有16个种和亚种是第3纪的绝灭化石种，2个种从第3纪延生至今。可见，第3纪是蜜蜂的繁盛时期，中新世是蜜蜂的鼎盛时期。衰退阶段第3纪之后，蜜蜂16个种和亚种绝灭，仅剩2个现生化石种和5 个现生种及其亚种生存至今。此期大体上发生在第4纪至今。这可能与受到喜马拉雅山地壳运动和第4纪冰川的影响，气候突然变冷有关。化石资料表明了继古蜜蜂之后，世界上的被子植物已普遍生长和发展，蜜蜂协同进化进一步得到迅速发展。在华北古陆的中新世地层又再次发现了真正的中新蜜蜂（图 2）。图 2 中新蜜蜂（Apis miocenica Hong, 1983）化石（引自洪友崇, 1983） 2.蜜蜂家庭成员及分工

网站普遍存在的安全隐患及解决方法

【网站监控】网站普遍存在的安全隐患及解决方法网站监控_网络监测_服务器监控_网络性能监测众所周知，一个网站的稳定性非常重要，不论是从搜索引擎还是用户的角度，而且如果你的网站经常打不开，搜索引擎会认为你的网站不稳定，轻则降权，重则k站了。但是很多人被k了都不知道为什么？因为他们不了解网站的稳定性，而且站长不可能一天到晚在电脑前刷新自己的网站。网站安全存在哪些安全隐患呢？ 1、政府、大型企业、教育以及金融网站是最为关注网站安全的单位，其网站众多，需要重点监测的页面太多，人工监测方法消耗人力太大且担心监控不到位，缺乏一套很好的网站监测体系。 2、网站出现的问题严重影响单位形象、公信力，甚至造成重大经济损失。 3、网站出现问题无法第一时间发现，并快速定位。针对以上我们所担心的问题如何来解决呢？ 2/8法则：80%的精力要放到20%的网站页面上去，3/7法则：“七分管理，三分技术，70%则靠管理意识提高以及管理模式更新，30%依靠设备和技术保障，“关注结果，检查过程”。根据此设计理念，小蜜蜂网站监控是Hugedata公司根据当前中小企业需求开发的一种综合测量网站运营情况的线上工具。小蜜蜂网站监控报警系统能够解决的问题 1、对网站的文字、图片、非法链接进行实时监测，发现内容被篡改第一时间报警。 2、对网站业务进行实时监测，发现网站业务中断第一时间报警。 3、对网站挂马进行实时监测，发现挂马第一时间报警。 4、对网站出现负面内容实行7*24小时实时监测，出现问题第一时间报警。 5、产品界面经过多次优化，以易用性为原则，能够达到非技术人员十分钟熟悉本系统，解决了监测人员监测多页面时，费时、费力、效率低的问题，并极大的降低了对网站监控的成本。

蜂产品与人类健康论文

蜜蜂对人类健康的影响蜜蜂是一种群体生活的昆虫，每个蜂群都是一个王国，只有一只蜂王，它统领群峰繁衍后代，数以万计的工蜂为它们的国家生产劳动，而雄蜂仅仅为蜂王繁殖后代服务。它们分工明确，又相互依赖，共同维护着这个王国的生存和繁衍。蜂群中工蜂是最勤劳的，蜂王靠吃它分泌的蜂皇浆才能长得又肥又胖，不断繁殖后代，而工蜂吃的仅仅是自己每天辛辛苦苦采集来的蜂蜜和花粉。工蜂的寿命只有短短的28~42天，但蜂王因为吃的是蜂皇浆，不仅体态肥大，寿命可活5~8年，每天还要产卵1500~2000粒。这种微小的动物，贡献给我们的产品是多样的，有蜂蜜、蜂皇浆、蜂花粉、蜂皇胎、蜂蛹和蜂蜡等，人们在生活中发现这些峰产品对人类的健康有着神奇的功能：公元前3世纪《黄帝内经》就有利用蜂针、蜂毒治病的记载。早在2000多年前《神家本草经》就已有将蜂蜜、蜂子（蜂皇胎）列为养颜上品的记载，记载蜂皇胎为：“神仙长命药……为君，主养命，以应天，无毒，久服多服不伤人，轻身益气，不老延年”。认为长期服用，有百利而于一害。宋代太医院出版的《太平圣惠方》就有蜂蜜和花粉有养生，抗衰老的记录。李时珍在《本草纲目》中认为蜂产品有“清热，解毒，滋补，滋润，止痛”等功能，《本草纲目》中还有雄蜂蛹的记载：蜂蛹味“甘，平，微寒，无毒……补虚嬴伤中，久服令人光泽，好颜色，不老，轻身益气”等，归纳成一句，就是具有抗衰老作用。 50年前，前苏联的生物学家尼古拉。齐金向全国的200多位百岁以上老人发信，想了解他们长寿的原因。当他认真地分析这些回信时，发现了一个惊人的现象：这些长寿者中，有143人是养蜂人，还有34人曾经养过蜜蜂。这难道是巧合吗？法国农科院对1000位养蜂人作了死亡原因的回顾性调查，未发现一个人死于癌症。难怪有人惊呼：蜂皇浆功效的发现，使得人类的寿命不仅得以延长，甚至还能回复青春。寿命所能延长的不再是短短的几年，而是几十年！长期服用蜂产品，我们将活得更健康，更有活力。随着科学的不断发展，人们对蜂产品的研究也越来越深入，有关蜂产品抗衰老、抗动脉硬化、抗疲劳、抗肿瘤、抗感染的文章报道有很多。人们从实验室的实验分析到大批人群的临床试验都证明蜂产品确实能对我们人类的健康起作用。今天我们只能将蜂产品的部分功能介绍给大家。一、蜂产品的抗衰老作用。蜂花粉是古代养生延年的要药，也是现代抗衰老的佳品。古食谱《山堂肆考饮食卷二》中记载，女皇武则天自寻得花粉能延年益寿，健美增艳的妙方后，成为一名花粉的嗜好者，每年盛花期令宫女在御花园中采花粉和米捣碎，蒸成糕食用。正因为花粉的作用，武则天年过八旬尚红光满面，仍精神饱满地料理朝政。在罗马尼亚、玻利维亚也有因生活习惯喜食花粉而长寿的民族。在日本有不少常年服用花粉者，年过70仍然精力充沛，且能使秃发再生、白发转黑，并使黄褐斑、雀斑、老年斑消退。我国河北省大名县有一位受益于蜂产品的长寿者，他就是著名的养蜂专家王博亚，87岁时仍鹤发童颜如同青年一样，精神饱满、反应灵敏，一天能骑100里路的自行车，90岁高齡时还在指导人家养蜂。有人问他长寿秘诀时，他的回答是七个字“花粉、皇浆加蜂胶”。 1954年，年愈八旬的罗马教皇皮奥十二世生命垂危，在施用各种手段治疗无效后，在万般无奈的情况下，医生给他服用蜂皇浆来治疗，奇迹出现了，蜂皇浆使罗马教皇

从蜜蜂联想到动物人文仿生学推想

蜜蜂奇妙的软功夫、软实力 ——建立“动物人文仿生学” 陈恕仁陈军【提要】 ●全世界80%的开花植物靠昆虫授粉，而85%靠蜜蜂。爱因斯坦说“如果蜜蜂从地球上消失，人类将最多再存在四年。” ●人类不但要向动物学习科技仿生学，也应学习“人文仿生学”这才完整。天人才能真正合一。曾几何时，一统天下的“巨无霸”恐龙在6500万年前的一次行星撞击地球造成的气候巨变中消亡绝迹。奇怪的是，同一时期的鳄鱼却靠着巨大的躯体，身强体壮，坚牙利齿，足智多谋，进可攻退可守，左右逢源，水陆两栖，一会儿下水捕食，一会儿登陆蛰伏，生女育女，真不愧为是生物进化史上的又一个奇才高手。恐龙和鳄鱼同为卵生动物，为何有如此巨大差异？一位美国生物学家说“当地球上不存在人类的时候，鳄鱼还会在湖中从容地游弋”。美国物理学家爱因斯坦说：“如果蜜蜂从地球上消失，人类将最多再存在四年……” 1、蜜蜂文化的软功夫软实力因为全世界80%的开花植物靠昆虫授粉，而其中85%靠蜜蜂授粉，90%的果树靠蜜蜂授粉。如果没有蜜蜂的高效传播花粉，约有40000种植物会繁殖困难，濒临灭绝。蜜蜂是整个生物链中的重要一环，而且在生物链的底层，是链接动物和植物的桥梁，如果它消失了，一大串的生物链都要遭殃，首当其冲是人类。生物链断了，就意味着食物链也断了。所以说，保护蜜蜂和蜜源植物实际上就是在保护人类自己。本文选自39蜂疗。若把鳄鱼和蜜蜂相比，鳄鱼可就要自叹不如了。因为蜜蜂不仅像鳄鱼那样顽强地在地球上存活了下来，而且家族不断的兴旺发达，子孙满堂，进化出多个品种，遍布世界各地，真可谓是“四海之内皆兄弟，天下无处不蜜蜂”了。人们不禁会问，在这亿万年残酷的物竞天择，优胜劣汰的自然选择中。蜜蜂凭什么本事能如此脱颖而出呢？深究其原因，原来鳄鱼靠的是“硬功夫”、“硬实力”，而蜜蜂全靠的是“软功夫”、“软实力”。在蜜蜂的王国里，经过漫长的自然进化，形成了团结、勤奋、

《蜜蜂消失,人类只能再活四年-》阅读附答案

《蜜蜂消失，人类只能再活四年?》阅读附答案阅读《蜜蜂消失，人类只能再活四年?》一文，完成题。 ①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。 ②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵；世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存……也就是说：如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。 ③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有超过60％的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。 ④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为了濒危动物。由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。 ⑤根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。即使根据最保守的估计，地球上也有至少10％的物种正在面临生存威胁。 ⑥一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。 ⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。最近的一次发生在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：在过去的100年里，地球上45％的森林已经被砍伐掉了；全球20％的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50％的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2010年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。 ⑧和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。小题1:文中第④段加线词“居然”能去掉吗？为什么？(3分) 小题2:简要说说选文第⑦段画线句子的表达作用。(3分) 小题3:文章结尾说“地球上的每个物种都值得尊敬和保护”，联系自身实际，说说我们在物种保护方面可以做些什么。(4分) 参考答案：小题1:不可去掉，“居然”表出乎意料，表示北极熊吃掉小熊的现象令人吃惊，若去掉，就不能突出动物生存危机的严重性，“居然”一词体现了说明文语言的准确性。小题2:运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了由于人类本身的行为让地球物种走向灭绝的边缘。(2分) 小题3:示例：加强对物种保护的宣传；保护身边的动物、植物，不破坏，不乱应用；对伤害动物、破坏物种的行为进行制止。

关于蜜蜂的遗传特点

五河县沫河口中学周广彩在一些省市的高考题或模拟题中，经常会有一些关于蜜蜂知识的问题，学生在解答时往往会难以作答，原因是对有关蜜蜂的知识不甚了解所致。下面本人就来略谈一下蜜蜂的相关知识，并通过一些有关蜜蜂知识的习题解析来加深理解。蜜蜂属于昆虫类膜翅目、蜜蜂科。自然界里的蜜蜂，常喜好在树洞、土洞、谷仓等处筑巢群居生活。蜜蜂一般身体短小体约8—20㎜，黄褐色或黑褐色，全身生有密毛，头胸等宽，触角膝状，复眼椭圆形，咀嚼式口器，后足有花粉刷和花粉筐，膜翅两对，前大后小，腹部近似椭圆，腹末有螯针。发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态。蜜蜂为社会性昆虫，过着母系氏族式的生活，群体数量约为2—5万个，但蜂王只有一个，雄蜂少数，一般有几十至几千不等，大多数是工蜂。种类不同则其职能也不同。蜂王是具有生殖能力的雌蜂，他负责产卵繁殖后代，统治家族；雄蜂也具有生育能力，其唯一职责就是与蜂王交配；工蜂是不具生育能力的雌蜂，但职能最全，采粉酿蜜、防御攻击、筑巢卫生、饲喂幼虫等。蜜蜂在交配时，蜂王飞出巢穴，全部的雄蜂倾巢而出随后追逐，即为婚飞。在飞行比赛中一举夺魁的雄蜂享有交配权，交配后雄蜂的生殖器脱落在蜂王的生殖器中，这是这只雄蜂也就完成了他的使命而含笑死去。没能与蜂王交配的雄蜂回巢后，浑浑噩噩，饱食终日，日子久了终会被众工蜂驱逐出巢而死去。交配后的蜂王开始生育，产下受精的卵和未受精的卵，受精卵发育因食物、环境不同导致的蜜蜂种类也不同。生活在王台（由工蜂制造的特殊蜂房）中的由受精卵发育的幼虫，在工蜂们的精心照料下，喂以大量高营养的蜂王浆5—6天，待其发育成成虫时就成了新的蜂王，最后由其率领一部分工蜂飞出另立新群；而另一些生活在一般蜂房的，由受精卵发育的幼虫，工蜂们只会饲喂2—3天的量少质差王浆，主要靠花粉、花蜜长大，长大后就成为了一生勤劳不止，默默耕耘的工蜂。而那些没有受精的卵将来就发育成雄蜂（孤雌生殖）。可见，蜜蜂的性别分化不仅与染色体数有关，而且与环境也有关。基因型决定只是潜在的可能性，必须通过环境作用，才能形成我们习见的表现型。我们知道：动物产生有性生殖细胞必须经过减数分裂，那么蜜蜂又是怎样进行减数分裂的呢？蜂王（2n＝32）体细胞有16对同源染色体，它在进行减数分裂时与一般二倍体生物一样，通过减数分裂生成卵细胞，卵细胞的染色体数目只有16条，减少了一半。雄蜂是一个单倍体，其体细胞中只有16条染色体，那它又是怎样通过减数分裂生成含16条染色体的精子的呢？原来：雄蜂精子的形成是通过假减数分裂形成的。过程如下图：

蜜蜂

蜜蜂杂交育种的意义

昆虫世界与人类社会

最新部编版语文三年级下册《蜜蜂》优质教案

创建特色班级---小蜜蜂乐园

蜜蜂简介

蜜蜂的遗传特点-专题

中班科学：蜜蜂

蜜蜂(教案)

蜜蜂——蜂蜜

蜜蜂的特点的作文400字

网站及服务器监控的必要性

蜜蜂的遗传特点-专题

蜜蜂信息素的特性

蜜蜂科普馆知识点

网站普遍存在的安全隐患及解决方法

蜂产品与人类健康论文

从蜜蜂联想到动物人文仿生学推想

《蜜蜂消失,人类只能再活四年-》阅读附答案

关于蜜蜂的遗传特点

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