中考分类汇编 声现象

历年中考分类汇编声现象

2007年天津市

14. 关于声音的传播，下列说法正确的是（）

A. 声音借助介质以波的形式传播

B. 声音的传播可以没有介质

C. 声音的传播速度一般随介质的不同而不同

D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关

2007年天津市

15. 声音的高低叫，它跟声源振动的有关

（大连）12.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是[ ]

A.远处学生听到的声音响度小

B.老师发出的声音音色不好

C.老师发出的声音频率低

D.远处学生听到的声音振动幅度大

长春市2007年3．关于声的知识，下列说法错误的是

A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播

B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息

C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声

D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音

（广州市）5．下列说法正确的是

A.物体不振动也可以发出声音

B.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声

C.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量

D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些

（四川自贡市）2、06年“超女”全国决赛亚军谭维维，是一位爱自贡、爱家乡的优秀歌手，她的妈妈——富顺县永年小学的张老师每当从收音机中收听到谭维维演唱的歌曲时，根据歌声立刻就能判断出是女儿维维在演唱。张老师主要是根据下列什

么来判断的？

A.音调

B.响度

C.音色

D.歌词

（潍坊市）3．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”

实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被

多次弹开．这样做是为了

A．使音叉的振动尽快停下来

B．把音叉的微小振动放大，便于观察

C．把声音的振动时间延迟

D．使声波被多次反射形成回声

（潍坊市）7．关于声现象的下列说法中，正确的是

A ．发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失

B ．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音

C ．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小

D ．物体振动得越快，声音的传播速度越大

（镇江市）3．下列关于声音的说法中不正确的是（ ）

A ．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

B ．“隔墙有耳”说明固体也能传声

C ．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的

D ．用超声波清洗钟表，说明声具有能量

（扬州市）11．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断

用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡的声音是通过 传播到我们耳中的．

（济宁市）（山东省）6.右图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是

A ． 太空中噪声太大

B ．太空是真空，不能传声

C. 用通讯设备对话更方便

D ．声音只能在地面附近传播

（苏州市）9．我们生活在—个充满声音的世界中，关于声

音的下列说法正确的是

A ．声音是由于物体的振动产生的

B. 声音是一种波,它可以在真空中传播

C. 我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同

D. 我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高

1. （江西省）如图6所示，甲图说明发声的物体在 ；乙图中的游泳者在水下能

听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的 来判断的.

（福州市）1.2007年5月17日，“中华情.和谐海西”大型文艺晚会在闽江公园盛装上演，

图7 甲 丙 乙 图6

观众能区别出不同乐器发出的声音，主要是根据它们发出的声音有不同的（）

A. 响度

B. 音色

C. 音调

D. 三者皆有

（常德市）1．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是

A．机动车辆在市内严禁鸣笛

B．学校将高音喇叭换成许多小音箱

C．清除城市垃圾，保持环境整洁

D．在城市街道两旁种草植树

（南通市）1．下列关于声现象的说法中正确的是

A．声音在空气中的传播速度是3 105km/s

B．人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出的声音

C．人歌唱时歌声是由声带振动发出的

D．禁止鸣喇叭属于阻断噪声传播

（江苏淮安市）5．电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音．衡量模仿的

声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是

A．音调 B．响度 C．音色 D．速度

（镇江市）3．下列关于声音的说法中不正确的是（）

A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

B．“隔墙有耳”说明固体也能传声

C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的

D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量

（南京市）关于声现象，下列说法正确的是（）

A真空不能传声

B只要物体在振动，我们就能听到声音

C我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的响度不同

D控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声

答案D

（盐城市）2、如右图，小华一听就知道是谁唱的歌，是因为不同歌唱家具有不同的A音调 B 频率

C响度 D 音色

（重庆市）10．教室内老师讲课的声音，是由老师的声带__________ 产生的，并通过________ 传播到学生的耳朵．

（湖北宜昌）1．为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理

有效的是（）

A．教室内保持安静，不讲话 B．在教室周围植树

C．每个学生都戴一个防噪声耳罩 D．在教室内安装噪声监测装置

（徐州）1．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是

A ．音调

B ．音色

C ．响度

D ．声速

（广东省）9．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．

(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的．

(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．

(3)在月球上，声音不能传播的原因是__________________________________________． 2007年莆田市

5．听到手机发出的声音时，手机中的发声体在_____________。能判断出与我们通话的人是谁，是因为不同人的声音具有不同的______________(填“音调”、“响度”或“音色”)。如图所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见电磁波_________在真空中传播，声音_________在真空中传播。(填“能”或“不能”) ·

2007年南通市1．下列关于声现象的说法中正确的是

A ．声音在空气中的传播速度是3 105km/s

B ．人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出的声音

C ．人歌唱时歌声是由声带振动发出的

D ．禁止鸣喇叭属于阻断噪声传播

2007年常德市

1．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是

A ．机动车辆在市内严禁鸣笛

B ．学校将高音喇叭换成许多小音箱

C ．清除城市垃圾，保持环境整洁

D ．在城市街道两旁种草植树

湖北省黄冈市

1．有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地

方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是

A ．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

B ．超声波的音调很低，所以人听不到

C ．超声波不是由物体振动产生的

D ．超声波能传递能量

2007年湖北省宜昌

1．为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（ ）

A ．教室内保持安静，不讲话

B ．在教室周围植树

C ．每个学生都戴一个防噪声耳罩

D ．在教室内安装噪声监测装置

徐州市2007年

1．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是

A ．音调

B ．音色

C ．响度

D ．声速

第1题图

2007年广东省

9．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．

(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的．

(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．

(3)在月球上，声音不能传播的原因是__________________________________________．9、（1）振动（2）大于（3）声音不能在真空中传播（或：月球上是真空的）

2007年河北省

16．关于声现象，下列说法正确的是

A．乐器发出的声音一定不是噪声

B．声音在不同介质中的传播速度相同

C．物体振动得越快，声音的音调越高

D．声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播

淄博市2007年3、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，其原因是（）

A．太空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声

C．用通讯设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播

厦门市2007年1．如图l所示．为了使道路交通更加通畅，厦

门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥

青，部分路段两侧设有高3 m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青

和安装这些板墙的主要目的是（）B

A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污

染

C．增加高架道路美观 D．阻止车辆废气外

泄

2007年河南省

9.如图5所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了

【】

A.感受发声音叉的振动

B.体验发声音叉的温度

C.估算发声音叉的质量

D.判断声音的传播速度

2007年桂林市6．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的

判断是小刚在喊他。

2007年天津市14. 关于声音的传播，下列说法正确的是（）

A. 声音借助介质以波的形式传播

B. 声音的传播可以没有介质

C. 声音的传播速度一般随介质的不同而不同

D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关

长春市2007年3．关于声的知识，下列说法错误的是

A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播

B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息

C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声

D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音

2007年莆田市

5．听到手机发出的声音时，手机中的发声体在_____________。能判断出与我们通话的人是谁，是因为不同人的声音具有不同的______________(填“音调”、“响度”或“音色”)。如图所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见电磁波_________在真空中传播，声音_________在真空中传播。(填“能”或“不能”)

2019年中考物理试题分类汇编声现象专题

声现象专题 一、选择题 1.（2019黄石，2）下列有关声音的说法正确的是（） A．只要物体振动，人就能听到声音 B．声音的传播速度与介质种类、温度有关 C．物体振动频率越高，响度越大 D．道路旁的隔音板是为了防止噪音产生 2.（2019孝感，1）如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（） A．图甲可以说明真空能够传声 B．图乙可以探究音色与频率的关系 C．图丙可以探究响度与振幅的关系 D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量 3.（2019毕节，2）关于声现象，下列说法正确的是（） A．声音在15℃空气中传播速度是340m/s B．在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生 C．座机电话间的导线传递的是声波信号 D．区分钢琴和二胡的声音是根据响度来判断的 4.(2019天水,1)下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（） A．手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量

B．响铃时，不断抽出瓶内的空气 C．室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃 D．敲鼓时，用大小不同的力 5.（2019湘西州，2）“暴风骤雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特性中的（） A．回声B．音色C．音调D．响度 6.（2019长春，2）女高的“高”是指声音的（） A．速度快B．音色好C．音调高D．响度大 7.（2019菏泽，5）下列说法中，错误的是（） A．声音的响度与发声体振动的快慢有关 B．声音在不同介质中传播的速度一般不相同 C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量 D．真空不能传播声音 8.（2019临沂，2）关于声现象，下列说法正确的是（） A. 只要物体振动，人就能听见声音 B. 教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 C. 分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同 D. 剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的 9.（2019徐州，1）机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大．这两种情况声音的主要差别是 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 10.（2019巴彦淖尔，3）下列说法正确的是（） A．音叉在真空中振动不会产生声音 B．倒车雷达是利用电磁波来探测车后障碍物的 C．滚摆在滚动过程中运动状态一定改变 D．热机和电动机在能量的转化方式上是相同的 11.（2019通辽，1）下列关于声现象的说法正确的是（） A．通常情况下声音在空气中传播最快 B．“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音的音调 C．倒车雷达利用了次声波传递信息

七年级科学声现象分类汇编

声现象分类汇编 （2007年长春市）3.关于声的知识，下列说法错误的是 A .在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 B .利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C ?在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 D .通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 （2007年天津市）14.关于声音的传播，下列说法正确的是（） A. 声音借助介质以波的形式传播 B. 声音的传播可以没有介质 C. 声音的传播速度一般随介质的不同而不同 D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 2007年天津市 15.声音的咼低叫________ ，它跟声源振动的 ______ 有关 （2007年大连）12.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是[] A. 远处学生听到的声音响度小 B. 老师发出的声音音色不好 C. 老师发出的声音频率低 D. 远处学生听到的声音振动幅度大 （2007年广州市）5.下列说法正确的是 A. 物体不振动也可以发出声音 B. 减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 C. 用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量 D ?“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些 （2007年四川自贡市）2、06年“超女”全国决赛亚军谭维维，是一位爱自贡、爱家乡的优秀歌手，她的妈妈一一富顺县永年小学的张老师每当从收音机中收听到谭维维演唱的歌曲 时，根据歌声立刻就能判断出是女儿维维在演唱。张老师主要是根据下列 什么来判断的？ A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 歌词 （2007年潍坊市）3.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的” 实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹 开.这样做是为了 A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把音叉的微小振动放大，便于观察 C. 把声音的振动时间延迟 D. 使声波被多次反射形成回声 7.关于声现象的下列说法中，正确的是 A. 发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失 B. 医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音 C. 人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小

2019中考分类声现象

2019年中考物理试题分类汇编专题(第1期)：2.声的世界 一、选择 (2019鄂州)13．成语“引吭高歌”中的“高”是指声音的 A．音调高B．响度大 C．音色美D．频率高 1.(2019淮安)在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是 A.响度B音色 C.音调 D.频率 (2019枣庄)4．关于图2所示四幅图片的说法中，正确的是 A．图片A所示的实验表明，真空不能传声 B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低 C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱 D．图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航 （2019青岛）下列关于声现象的说法，错误的是 C A声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播 B声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同 C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调 D．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限 （2019自贡）2.请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”,这里的高与低指的是(C) A. 音调高低 B.音色好坏 C. 响度大小 D. 乐音三要素 （2019泰州）22.下列做法中,不能改变音调的是D （2019乐山）3．下列关于声音的说法正确的是

A．用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高 B．将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内，逐渐抽去空气，声音变大C．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声音可以传播信息 D．高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生 （2019无锡）3．十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个啊字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（） A．声咅是由物体振动产生的 B．声音是通过空气传播的 C．固体传声比气体快 D．声音的音色可以用手感觉 （2019孝感）1.如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是 A.图甲可以说明真空能够传声 B.图乙可以探究音色与频率的关系 C.图丙可以探究响度与振幅的关系 D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量 （2019庆阳）1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的 D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的 （2019武威）2．关于声现象，下列说法正确的是 A．声音是一种波，在真空中传播速度最大 B．地震产生次声波的频率高于20Hz C．用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量 D．在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的

备战中考物理二模试题分类汇编——声现象问题求解解析

一、初中物理声现象问题求解方法 1．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（） A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的振动时间延长 C．将音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射，形成回声 【答案】C 【解析】 【分析】 声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观，据此判断。 【详解】 正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动，以便于观察和进一步的研究；故选C。 2．长沙市为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时 0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，求： （1）汽车接收到第一次信号时，距测速仪多少米？ （2）汽车两次接收到信号时位置相距多少米？ （3）在该测速区内，汽车的速度是多少？ 【答案】(1)85m；(2)17m；(3)20m/s 【解析】 【详解】 (1)第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为 0.25s， 由v=s t 可得汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪： s1=v声t1=340m/s×0.25s=85m；

2020-2021【物理】物理二模试题分类汇编——声现象综合及详细答案

一、初中物理声现象问题求解方法 1．医生给病人检查身体时，经常使用到听诊器，可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是（） A．我们平时不能听到心跳的声音，因为这个声音属于次声波 B．听诊器增大了心脏的振幅，从而增大了声音的响度 C．听诊器是利用了固体可以传声的原理 D．医生可以判断病人的病情，是因为声音可以传递信息 【答案】D 【解析】 【详解】 A．我们平时不能听到心跳的声音，是心跳声音的强度太弱，故A错误； BC．听诊器前端实际是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之震动，传到耳塞的一端，由于腔道狭窄，气体的震幅就比前端要大很多，医生听到传来的声音也就大了很多，故BC错误； D．医生是根据声音传递信息来判断病人的病情，故D正确。 2．下列说法中正确的是（） A．只要物体在振动，人一定能听到声音B．只要听到物体发声，则物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．以上说法都正确 【答案】B 【解析】 【详解】 A．听到声音还需要有介质，如果没有传播声音的介质，也不能听到声音，故A错误； B D．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故B正确，D错误；C．如果没有介质，振动产生的声音人也是听不到的，故C错误； 故选B。 3．关于声现象，下列说法正确的是（） A．发生地震时，利用仪器接收超声波来确定地震的位置 B．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声 C．从高音喇叭里传出来的歌曲一定不是噪声 D．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传声 【答案】D 【解析】 【详解】 A．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的“次声波”从而确定地震的方位和强度，这是利用声音可以传递信息和能量，A不符合题意； B．高速公路两旁设置隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声，B不符合题意；

2020中考物理试题分类汇编声现象(有答案)

2020中考物理试题分类汇编声现象(有答案) 〔09杭州〕5.以下讲法中正确的选项是 A ．只要物体振动，就一定能听到声音 B ．固体、液体、气体都能传播声音 C ．宇航员们在月球上也能够直截了当用口语交谈 D ．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 答案：B 〔09济宁〕4.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成那个探究目的的是 答案：B 答案：D 〔09江苏〕8．如下图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会 多次被弹开．那个实验是用来探究 A ．声音能否在真空中传播 B ．声音产生的缘故 C ．音调是否与频率有关 D ．声音传播是否需要时刻 答案：B 〔09山东平原县〕如下图，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个〝舞 台〞．台上小人在音乐声中翩翩起舞，那个现象讲明 ______________________． 答案：发声的物体在振动 〔09福州市〕15．北京奥运会开幕式上声势浩大的〝击缶而歌〞杰出绝伦，缶声是由于缶 面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过 波传递到全国各地。 答案：振动 空气 电磁 用大小不同的力敲打鼓面，观看纸屑跳动的情形 图2

〔09烟台〕．有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是__________________________________。 答案：．固体能够传播声音，且传音成效比空气好．(只讲出固体能够传播声音也可) 〔09江西〕自然界和日常生活中有专门多有味的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的. 答案：振动空气 〔09四川自贡〕.两人相距较远讲话时，听不到对方的声音，但同样情形下，用自制的土电话就能够听到相互的讲话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。 对此，请你提出一个要研究的咨询题。 答案：声波在固体中传播的能量缺失笔在空气中少吗？声音的传播距离与介质有关吗？声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远吗？ 〔09烟台〕1．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够辨论出不同乐器发出的声音．这要紧是依据 A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 答案：C 〔09成都〕．当喇叭里响起〝我和你，心连心，共住地球村……〞的男声演唱时，小明和小亮齐声讲：〝是刘欢在演唱！〞他们作出判定的依据是：不同演员声音的 A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同 答案：C 〔09湖南娄底〕．〝未见其人，先闻其声〞，就能判定来的熟人是谁，要紧是依据讲话人的A．振幅B．音调C．响度D．音色 答案：D 〔09河南〕汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去操纵琴弦长度，如此做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到我们耳中的。 答案：音调空气 〔09广州〕3．以下操纵噪声的措施中，属于防止噪声产生的是 A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 答案：B 〔09山东潍坊〕．近年来，为了操纵噪声污染，改善居民的生活环境，有些都市采取了城区

【2010中考物理分类】声现象无答案

2010中考物理分类汇编----声现象 姓名：班级：学号： 一、选择题 （芜湖）12．关于声现象，下列说法正确的是 A．物体不振动可能也会发出声音 B．声音在空气和水中的传播速度不同 C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些 （潍坊）1．关于国庆60周年大阅兵场景如图所示，下列说法正 确的是 A．旗手帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源 B．整个队列整齐划一，观众是通过光的折射来判断的 C．解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的 D．解放军整齐的脚步声，是通过空气传人现场观众耳内的[来源: 学§科§网] （苏州）7．关于声音，下列说法正确的是 A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s （上海）2．使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的 （） A 响度。 B 音调。 C 音色。 D 频率。 （烟台）1．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的 A．振幅B．响度C．音调D．音色 （镇江）1．喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的 Ａ．音调不同Ｂ．响度不同Ｃ．音色不同Ｄ．频率不同 （泰州）11．手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声 音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号， 会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两 部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接 收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点 心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机， 参见图5。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是 A．听是否有“暂时无法接通”的提示 B．盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动 C．盒内手机设为响铃，听是否传出声音 D．在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光 （黄冈）16．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是 A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的 C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的

2020中考物理试题汇编2声现象

2020中考物理试题汇编2---声现象 一、单项选择题 1.（2020·四川省成都市）图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（） A. 声音只能向一个方向传播 B. 声音的响度与距离无关 C. 声音可以在空气中传播 D. 声音不能传递信息 【答案】C 【解析】 【详解】A．声音是以波的形式向四周传播的，故A错误； B．声音的响度除了与振幅有关，还与传播距离有关，距离越短，响度越大，反之越小，故B错误； C．声音的传播需要介质，介质有空气、液体、固体三类，所以声音能够在空气中传播，故C正确； D．声音能够传递信息与能量，故D错误。 故选C。

2.（2020·山东省泰安市）下列有关声现象的说法中，正确的是（） A. 人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音 B. “隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音 C. “不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低 D. 用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递信息 【答案】A 【解析】 【详解】A．不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音，故A正确； B．“隔墙有耳”可以说明固体能够传播声音，故B错误； C．“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话响度小一些，故C错误；D．用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递能量，故D错误。 故选A。 3.（2020·山东省济宁市）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产 生原因的是（） 实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意； ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意； ③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；

声音基础概念与分类

声音在人类生活中具有重要意义，人们就是靠声音传递语言、交流思想的。声音来源于物体的振动。例如人的发声是由声带动引起的;扬声器发声则产生于扬声器膜片的振动;锣、鼓是靠锣面、鼓面膜的振动发声的;弦乐器是靠弦的振动发声的;笛、箫等则依靠空气柱的振动发声……正在发出声音的振动物体称为声源，传播声音的必要条件。没有物体的振动有传声介质(如在真空中)，同样也没有声音。声音不仅能在气体中传播，在固体和液体中也能够传播。当声源在空气中振动中，使邻近的空气随之产生振动并以波动的方式向四周传播，传至人耳将引起耳膜振动，最后通过听觉神经产生声音的感觉。 声音 是机械震动激发周围弹性媒质空气、液体、固体发生波动的现象，也称，声波。从物理学的角度看，声波是弹性介质内部的压力波动。介质内的单个分子，不管是气态，液态或固态，都会由于外来激励而失去平衡，周期的由起始位置来回振荡，通过碰撞使相邻微粒运动，这样可以导致介质压缩和膨胀，使声音向外传播。当压力差在每秒20—20000次的范围内变化时，人耳是可闻的。单位时间内一个物质微粒振动的次数称为频率用赫兹HZ表示。 声音的描述： 1、声压：由于声音引起的压强变化就叫声压，一般用P表示，单位是Pa。人们正常讲话时，离开嘴巴0.5米处的声压大概是0.1帕，只有大气压的百万分之一。 2、声压级：人耳主观上的响度感觉并不正比于声压的绝对值，而是更近于和声压的对数成正比，基于此，常用声压的相对大小来表示声压的强弱，称为声压级。 声压级(SPL)=20Lg(P/Pref) 单位：分贝(dB) 其中Pref=2×10(-5)Pa，是1千HZ声音刚好能觉察到的声压值。 3、频率：人耳能听到的频率范围约为(20-20K)HZ，人的年纪越大，对高频的听力会逐渐下降，比如50岁的人最高能听到的频率高端为13千赫。而60岁的人很少能听到8千赫以上的声音。 按频率分，声音可分为： 超低音 (60HZ以下) 低音 (60-150HZ) 中音 (150-1500HZ) 中高音 (1500-5000HZ) 高音 (5000HZ以上) 声音的三要素：音量(响度)、音调、音色 音量(响度)：指人耳听觉对声音强弱的主观感觉，它不但与声波的振幅(声压级)有关，也与频率有关。

2020-2021物理一模试题分类汇编——声现象综合及详细答案

一、初中物理声现象问题求解方法 1．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力再次拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调。下列做法中所用到的科学探究方法与此相同的是 A．地震、火山爆发、海啸等自然灾害发生时，都伴有次声波产生，而人耳听不到次声波，不能准确预测灾害的发生。使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度 B．人们用噪声监测仪来监测噪声的强弱等级，以便及时采取措施，控制噪声 C．人们用光线来表示光的传播径迹和方向 D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积。通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论 【答案】D 【解析】 【详解】 题目正文中使用的探究方法是控制变量法； A．人耳听不到次声波，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度，采用的是转换法，故A不符合题意； B．人的耳朵不能直接监测噪声的强弱等级，人们用噪声监测仪监测噪声的强弱等级，采取措施，控制噪声，是转换法的应用，故B不符合题意； C．用光线描绘光的传播方向，光线实际并不存在，用光线描绘光的传播方向采用是模型法；故C不符合题意； D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积，通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论，这种探究方法是控制变量法，故D符合题意。 2．下列关于声现象的说法中错误的是（） A．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s B．吉他依靠琴弦的振动发声 C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 D．“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】

初二物理分类汇编声现象

物理分类汇编----声现象 一、选择题 （芜湖）12．关于声现象，下列说法正确的是 A．物体不振动可能也会发出声音 B．声音在空气和水中的传播速度不同 C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些 1．关于国庆60周年大阅兵场景如图所示，下列说法正确的是 A．旗手帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源 B．整个队列整齐划一，观众是通过光的折射来判断的 C．解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的 D．解放军整齐的脚步声，是通过空气传人现场观众耳内的 （苏州）7．关于声音，下列说法正确的是 A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s （上海）2．使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（） A 响度。 B 音调。 C 音色。 D 频率。 （烟台）1．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的 A．振幅B．响度C．音调D．音色 （镇江）1．喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的 Ａ．音调不同Ｂ．响度不同Ｃ．音色不同Ｄ．频率不同 （泰州）11．手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声 音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号， 会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两 部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接 收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点 心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机， 参见图5。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是 A．听是否有“暂时无法接通”的提示 B．盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动 C．盒内手机设为响铃，听是否传出声音 D．在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光 （黄冈）16．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是 A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的 C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 （扬州）1．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据

中考物理二模试题分类汇编——声现象综合附答案解析

一、初中物理声现象问题求解方法 1．听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明 A．铃声以声波的形式传播B．铃声能传递能量 C．铃声属于噪声D．铃声能传递信息 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 同学们开始答卷是因为听到的铃声，在这里铃声就是一种信息，同学们接收到了这种信息，故本题中主要是说明铃声能传递信息，故应选D． 2．关于声现象，下列说法正确的是（） A．诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分 B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音C．诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的 D．诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 A．音色是发声体特有的品质特征，可以区分声源，故诗句中“蝉声、鸟声”靠音色区分，故A错误； B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在声源处控制噪音，故B 错误； C．声音由振动产生，诗句中“钟声”是大钟振动产生的，故C正确； D．空气可以传播声音，诗句中“笛声”是靠空气传播进入人耳的，故D错误； 故选C。 【点睛】 注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源． 3．医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）A．声音的响度太大B．声音的频率太高，人不能觉察到 C．声音的频率低于人耳能听到的频率范围D．声音的音调太低 【答案】B 【解析】 【详解】 医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是超声波，发声体的振

【物理】物理一模试题分类汇编——声现象问题求解

一、初中物理声现象问题求解方法 1．下列关于声现象的说法中，不正确的是 A．我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的 B．太空行走的宇航员之间可以直接对话 C．噪声监测装置可以防止噪声的产生 D．工人师傅们通过听机器产生的次声波来判断其工作状况 【答案】BCD 【解析】 【分析】 【详解】 A．铃的振动发出声音，所以我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的，故A正确；A不符合题意； B．太空行走的宇航员之间不可以直接对话，因为声音传播需要介质，太空中没有空气，声音不能传播，故B错误；B符合题意； C．噪声监测装置不可以防止噪声的产生，只能测量出噪声的等级，故C错误；C符合题意； D．工人师傅们通过听机器产生的声波来判断其工作状况，不是次声波，次声波是听不到的，故D错误；D符合题意。 故选BCD。 2．将一只正在发声的音乐芯片挂在钟罩内，如图所示：用抽气筒把钟罩内的空气逐渐抽出，将会发现声音 _____；此实验可以推理得出______的结论。实验中声音无法完全消失的原因可能是________ 。（写出一种） 【答案】逐渐减小声音的传播需要介质声音通过上方的固体传声 【解析】 【分析】 【详解】 [1]将一只正在发声的音乐芯片挂在钟罩内，用抽气筒把钟罩内的空气逐渐抽出，传递声音的介质变少，所以将会发现声音逐渐变小； [2]此实验可以推理得出：声音的传播需要介质（或真空不能传声）的结论； [3]实验中声音无法完全消失的原因可能是：声音通过上方的固体传声，或空气抽不干净。3．如图，四个相同的瓶子里装有高度不同的水，对着瓶口吹气，发出的音调最高的是

____。 【答案】丁 【解析】 【详解】 当对着瓶口吹气时，瓶内的空气柱会振动，空气柱越短，振动的频率越高，音调越大，所以发出的音调最高的是丁。 4．下面是一组有关声的实验，请正确作答． （1）如图甲，用发声的音叉接触水面时，水花四溅，此实验是用来探究_______(选填字母代号)； A．声音产生的原因 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 （2）如图乙，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐_____，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：__________________________． （3）如图丙，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的咚咚声．用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），表明鼓面振动的_____越大，声音的响度越大． （4）如图丁，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变_____（选填“大”或“小”），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的_____有关． 【答案】A 减小真空不能传声变大幅度小频率 【解析】 【详解】 (1)[1]声音是由物体的振动产生的，用发声的音叉接触水面时，水花四溅，说明了发声体在振动，故选A； (2)[2][3]声音的传播需要介质，把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐减小，若瓶内抽成真空，将听不到声音，说明真空不能传声； (3)[4][5]用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振幅不同，响度不同，用更大的力敲击鼓面，振幅

中考物理声现象真题汇编(含答案)

中考物理声现象真题汇编(含答案) 一、初中物理声现象 1．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（） A. 音调低，响度大 B. 音调低，响度小 C. 音调高，响度大 D. 音调高，响度小 【答案】 A 【解析】【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性． 【解答】因为音调是指声音的高低，所以男低音比女高音音调低． 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这里的“轻声伴唱”是指声音小；因为响度是指声音的大小，所以说男低音比女高音响度大． 故选A． 2．在传统文化进校园活动中，我区各校开展了丰富多彩的古诗词诵读活动．下面是小欣同学对某些诗句中蕴涵的物理知识的理解，其中正确的是（） A. “沉舟侧畔千帆过”﹣﹣﹣﹣﹣旁边的船是以沉船为参照物 B. “遥知不是雪，为有暗香来”﹣﹣﹣﹣﹣暗香说明分子间存在引力和斥力 C. “夜半钟声到客船”﹣﹣﹣﹣﹣客船上的人能听出是“钟声”，是根据声音的音调来辨别的 D. “潭清疑水浅”﹣﹣﹣﹣﹣“疑水浅”是光的反射现象 【答案】A 【解析】【解答】解：A、“沉舟侧畔千帆过”﹣旁边的船运动是以沉船为参照物的，故A正确； B、“遥知不是雪，为有暗香来”﹣暗香说明是分子在不停地做无规则运动的结果，故B错误； C、客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的音色判断出来的，故C错误； D、潭清疑水浅，是由于光从水中射入空气中，在水面处发生光的折射而产生的现象，故D 错误． 故选A． 【分析】（1）判断运动是看被研究物体相对于参照物是否有位置变化；（2）物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停的做无规则运动；（3）不同物体发出的声音音色不同，根据音色可以判断不同的声音；（4）平面镜成像的原理是光的反射． 3．下列说法正确的是（） A. 站在加速上升的电梯里的人受到电梯地板的支持力大于人对电梯地板的压力 B. 测量体温前，用力向下甩体温计，是利用水银的惯性使它回到玻璃泡内 C. 用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉发出声音的音调不同

2019年中考物理真题分类汇编《声现象》(含答案)

2019年中考物理真题分类汇编《声现象》 一、选择题。 1.（2019·东营2）如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 【答案】C 2.（2019·青岛2）下列关于声现象的说法，错误的是( ) A.声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播 B.声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同 C.“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调 D.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限 【答案】C 3.（2019·淄博1）音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是（） A.调节琴弦松紧可以改变声音的响度 B.用力拉琴可以改变声音的音调 C.小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同 D.禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声 【答案】C 4. （2019·烟台3）下列关于声现象的描述及其解释正确的是( ) A.“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些 C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高 D.“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 【答案】A 5.（2019·枣庄1）（3分）关于声现象，下列说法正确的是（） A.声音可在真空中传播 B.婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的 C.通过声音的音调可辨别乐器的种类 D.考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播 【答案】B 6.（2019·临沂2）关于声现象，下列说法正确的是( ) A.只要物体振动，人就能听见声音 B.教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 C.分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同 D.剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的 【答案】B 7.(2019·泰安2)下列有关声的说法中，正确的是（）

中考试题汇编—声现象人教版

一、选择题 1．如图1所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误．． 的是 A ．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B ．吉他声只能在空气中传播 C ．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D ．吉他声具有能量 2．关于声现象，下列说法中正确的是 A ．声音在各种介质中的传播速度一样大 B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 C ．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 D ．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声 3.关于声音的说法正确的是 A 、物体只要振动，人们就能听到声音 B 、声音只能通过介质传播 C 、声音在一切介质中的传播速度都是相同的 D 、声音中，人们听不见的声音只有超声波 4．关于声现象，下列说法中正确的是 A ．声音是由于物体振动而产生的 B ．声音在固体中的传播速度比在空气中的小 C ．可用噪声监测设备来消除噪声污染 D ．敲锣时用力越大，发出的声音音调越高 5．以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是 A ．①② B ．②④ C ．①②④ D ．①②③④ 6．城市里部分道路设计成如图1，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是 A ．防止车辆产生噪声 B ．在声源处减弱噪声 C ．在人耳处减弱噪声 D ．在传播过程中减弱噪声 7．使用随身听（MP3、MP4……）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的 A ．频率 B ．音调 C ．响度 D ．音色 8．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是 A ．乐器发声时都在振动 B ．乐器发声的音色相同 图1 图1

声现象知识点复习

第三章 声现象 一、声音的产生： 1、产生条件：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。但不能说“振动停止，声音也消失”。 2、研究方法： （1）、转换法：将不易观察到的现象，通过其他物体以某种方式形象直观地呈现出来，两种现象存在内在的联系，是因果关系。 （2）、应用举例：在研究声音的产生时，把发声体的振动转换成碎纸屑、泡沫、乒乓球的跳动或溅起的水花。 例题：手掌按住正在发声的鼓面，声音消失了，原因是手（ ） A 、不能传播声音 B 、吸收了声波 C 、把声音反射回去了 D 、使鼓面停止了振动 二、声音的传播： 1、形式：以声波的形式传播。 2、条件：声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声。 例题：“天宫一号”目标飞行器的发射标志着我国的空间站建设正式开始，航天员在空间站内可以直接对话， 但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话，其原因是（ ） A 、太空中噪声太大 B 、太空是真空，不能传声 C 、用通信设备对话更方便 D 、声音只能在地面附近传播 三、声速：1、大小：与介质的种类和温度有关。15℃时空气的声速为340m/s 。 2、声速的比较：一般情况下，v 气体 < v 液体 < v 固体 四、回声： 1、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音。 2、能够区分开回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s 以上时，人们才能把回声与原声区分开。若不到0.1s ，回声和原声混在一起，就使原声加强。因此，在屋子里讲话听起来比较响亮。 根据s=vt 知，人耳要区分自己的回声和原声，人与障碍物间距离至少是s=340m/s ×2 1×0.1s=17m 。 3、回声的应用：回声的重要应用是测距，可以测定海水的深度、冰山的距离、敌方潜水艇的距离。 4、测量原理：s=2 1 v 声t ，其中t 为从发声到接收到回声的时间，v 声为声音在介质中的传播速度。 五、

声现象中考试题汇编

中考物理试题汇编：声现象 1．（2013?岳阳）关于声现象，下列说法正确的是（） A．声音是由物体的振动产生的 B．声音可以在真空中传播 C．声源振动的幅度越大，音调越高 D．长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害 2．（2013?宜昌）下列关于声音的说法，正确的是（） A．噪声不是由物体的振动产生的 B．一切正在发声的物体都在振动 C．只要物体振动，我们就能听到声音 D．声音在真空中传播速度最快 3．（2013?扬州）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（） A．不能传播声音B．吸收了声波 C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动 4．（2013?无锡）下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（） A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动 B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦 C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好 D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 5．（2013?潍坊）关于声现象，下列说法正确的是（） A．一切正在发声的物体都在振动 B．声音在真空中的传播速度为3×105m/s C．放鞭炮时捂耳朵是在传播过程中减弱噪声 D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 6．（2013?苏州）某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的 B．声音是一种波 C．声音具有能量 D．通常情况下，声音在空气中传播得最快 7．（2013?沈阳）下列有关声的说法正确的是（） A．在空气中超声波比次声波传播速度大 B．声音可以在真空中传播 C．噪声不是由物体振动产生的 D．利用超声波可以除去人体内的结石 8．（2013?深圳）“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（）A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动 B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒 D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 9．（2013?庆阳）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球 会多次被弹开．这个实验是用来探究（）

2020-2021备战中考物理二模试题分类汇编——声现象综合附答案

一、初中物理声现象问题求解方法 1．下列说法中，正确的是（） A．声音在真空中传播速度最快 B．汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的 C．超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质 D．声源的振幅越大，音调越高 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 A. 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误； B. 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的，故B错误； C. 声波能够传递信息和能量，超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质，故C正确； D. 声源的振幅越大，响度越大，而音调由频率决定，故D错误； 故选C． 2．“教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的（）A．响度B．音调C．音色D．反射 【答案】A 【解析】 【分析】 声音的特征有音调、响度、音色；音调表示声音的高低，响度表示声音的大小，音色是声音的品质与特色。 【详解】 A．响度指声音的大小，与振幅有关，“教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的响度，故A正确； B．音调指声音的高低，与发声体振动的频率有关，故B错误； C．音色与发声体的结构和材料有关，故C错误； D．反射指声音在传播过程中遇到障碍物又反射回来的现象，故D错误。 故选A。 3．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（） A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的振动时间延长 C．将音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射，形成回声

【答案】C 【解析】 【分析】 声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观，据此判断。 【详解】 正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动，以便于观察和进一步的研究；故选C。 4．在“哈夏音乐会”上，一男低音歌唱家小聪在放声歌唱时，一女高音歌唱家小明在轻声伴唱．下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是(纵坐标表示振幅，横坐标表示时间)( ) A．B． C． D． 【答案】C 【解析】 【分析】 男低音歌唱家小聪在放声歌唱，低音指音调低，即频率低；放声歌唱，指响度大，则振幅大； 女高音歌唱家小明在轻声伴唱，高音指音调高，即频率高；轻声伴唱，指响度小，则振幅小； 【详解】 A．男低音振幅小，女高音振幅大，不正确； B．男低音频率高，女高音频率低，不正确； C．男低音振幅大、频率低，女高音振幅小、频率高，正确； D．男低音振幅小、频率高，女高音振幅大、频率低，不正确； 故选C。 5．山西民歌具有悠久的发展历史和深厚的文化底蕴，伴随着历史的足迹代代传唱。如图是