小学语文二年级课文新部编版

1、找春天

春天来了！春天来了！

我们几个孩子；脱掉棉袄；冲出家门；奔向田野；去寻找春天.

春天像个害羞的小姑娘；遮遮掩掩；躲躲藏藏.我们仔细地找啊；找啊.

小草从地下探出头来；那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵；那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽；那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁冬冬；那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她；我们听到了她；我们闻到了她；我们触到了她.她在柳枝上荡秋千；在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊.杜鹃嘴里叫；在桃花.杏花枝头笑……

我会认

羞遮掩探嫩符触鹊

我会写

脱冻溪棉探摇野躲解

2.《古诗两首》

草宿新市徐公店唐白居易宋杨万里

离离原上草；篱落疏疏一径深；一岁一枯荣. 树头花落未成阴.

野火烧不尽；儿童急走追黄蝶；春风吹又生. 飞入菜花无处寻.

17 .诗两首

望庐山瀑布绝句

李白杜甫

日照香炉生紫烟；两个黄鹂鸣翠柳；

瑶看瀑布挂前窗. 一行白鹭上青天.

飞流直下三千尺. 窗含西岭千秋雪；

疑是银河落九天. 门泊东吴万里船.

4.小鹿的玫瑰花

春天到了.小鹿在门前的花坛里；裁了一丛玫瑰.他常常去松土.浇水.玫瑰慢慢地抽出枝条；长出来嫩绿的叶子.

过了些日子；玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿.小鹿和弟弟一起数了数；总共有三十二个；他们高兴极了.

花骨朵儿渐渐地长大了.就在快要开花的时候；小鹿不小心把脚跌伤了.他只能静静地躺在床上养病.一天；一周；一个月……小鹿终于能下床走路了；他一瘸一拐地来到门外.呀！门前的玫瑰已经长得很高了；可是浓密的绿叶中；一朵花也看不到了.

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了；一朵花都没看着.”

这时；一只黄莺飞来了.她说：“小鹿；我见过你家那些红玫瑰；可好看了！看着那些花；我就想唱歌.”

一阵风吹来；说：“小鹿；我闻过你家的玫瑰花；可香了！我带着它的香味吹过森林；大伙都夸我是‘玫瑰香风’呢！”

小鹿高兴地笑了；说：“原来我栽的玫瑰是红色的；它们很美丽；还散发着香味.谢谢你们告诉了我.”

鹿弟弟也高兴地笑了；说：“看来；玫瑰没有白栽！”

5.泉水

丁冬；丁冬；是谁在山上弹琴？哦；原来是一股清泉从石缝里冲出来；来到这阳光灿烂的世界.

泉水流进山腰的水池；山里的姐姐提着瓦罐来打水.泉水说：“来吧；来吧！我的水很多很多；山上有一座天然水塔.”

泉水流过山间的平地；火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影.泉水说：“照吧；照吧！我的水很清很清；像一面明亮的大镜子.”

泉水流到山坡的果园里；果树大口大口地喝水.泉水说：“喝吧；喝吧！我的水很甜很甜；喝饱了；你们就能结出更大更甜的果子.”

泉水穿过静静的山谷；画眉鸟在尽情地歌唱.泉水说：“唱吧；唱吧！我的琴声很美很美；正好为你清脆的歌声伴奏.”

丁冬；丁冬；欢快的泉水弹着琴跑下山去.跑呀；跑呀；一路上遇到了好多同伴.他们互相问候：你好！你好!他们互相约定：大海里见！大海里见！

丁冬；丁冬……

6.雷锋叔叔；你在哪里

沿着长长的小溪；

寻找雷锋的足迹.

雷锋叔叔；你在哪里；

你在哪里？

小溪说：

昨天；他曾路过这里；

抱着迷路的孩子；

冒着蒙蒙的细雨.

瞧；那泥泞路上的脚窝；就是他留下的足迹.

顺着弯弯的小路；

寻找雷锋的足迹.

雷锋叔叔；你在哪里；

你在哪里？

小路说：

昨天；他曾路过这里；

背着年迈的大娘；

踏着路上的荆棘.

瞧；那花瓣上晶莹的露珠；就是他洒下的汗滴.

乘着温暖的春风；

我们四处寻觅.

啊；终于找到了——

哪里需要献出爱心；

雷锋叔叔就出现在哪里. 20.要是你在野外迷了路

要是你在野外迷了路；

可千万别慌张；

大自然有很多天然的指南针；

会帮助你辨别方向.

太阳是个忠实的向导；

它在天空给你指点方向：

中午的时候它在南边；

地上的树影正指着北方.

北极星是盏指路灯；

它永远高挂在北方.

要是你能认出它；

就不会在黑夜里乱闯.

要是碰上阴雨天；

大树也会来帮忙.

枝叶稠的一面是南方；

枝叶稀的一面是北方.

雪特别怕太阳；

沟渠里的积雪会给你指点方向.

看看哪边的雪化得快；哪边化得慢；就可以分北方和南方.

要是你在野外迷了路；

可千万别慌张；

大自然有很多天然的指南针；

只要你仔细观察；多多去想.

7.我不是最弱小的

夏天的一个周末；五岁的萨沙和哥哥托利亚；跟父母一起到森林中去玩.森林里的景色是那么美好；空气是那么清新.他们来到林中的一片空地.那里盛开着美丽的铃兰花.

“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来.原来有一丛野蔷薇；被铃兰花簇拥着；开出了第一朵粉红色的花.带着露珠的花朵随风舞动；芬芳扑鼻.一家人坐在野蔷薇旁边；聊起天来.

突然；雷声大作；天上飘下几滴雨点；紧接着；下起了倾盆大雨.妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚；托利亚又把雨衣给了萨沙.

萨沙不解地问：“妈妈；您和托利亚都需要雨衣呀；为什么要给我呢？”

妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的.”

萨沙又问：“这就是说；我是最弱小的了？”

“要是你谁也保护不了；那你就是最弱小的.”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋.

萨沙朝蔷薇花丛走去.大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣；花儿无力地垂着头；显得更加娇嫩.萨沙掀起雨衣；轻轻地遮在蔷薇花上；问道：“妈妈；现在我还是最弱小的吗？”

妈妈笑着说：“不.不；你能保护更弱小的；你是勇敢的孩子啦！”

8.卡罗尔和她的小猫

卡罗尔一直想一只小猫.

爸爸对卡罗尔说：“那我们就在报上登广告吧.”

广告登出来了；是这样写的：我们非常想要一只小猫.我们会给它安排一个舒适的家；会很好地照顾它.请问您有多余的小猫吗？

卡罗尔端出一碟牛奶；还有一碟点心.她又把旧的软垫放在一个篮子里；就呆在家里等起小猫来.丁零零；门铃响了；进来的是一个提着篮子的男孩.他说：“我家的猫生了三只小猫；我送给你一只.它叫伯洛.”这是一只黑白相间的花猫.

卡罗尔接过小猫；送走了男孩.小猫喵喵叫着；卡罗尔说：“别难过；我会像你妈妈一样照顾你.”卡罗尔让小猫喝牛奶；吃点心；还给它玩绒线团.

丁零零；门铃又响了；一个小女孩抱着一只小猫走进来.她说：“这是我送给你的小猫.”说完；她放下小猫；跟她妈妈一起走了.

不一会儿；门铃又响了；进来一位叔叔；真滑稽；他的每个衣袋里都有一只小猫.他一蹲下；小猫就扑扑的一个个跳出来；朝屋里跑.

卡罗尔笑了；小猫们真是太有趣了.

打这以后；门铃一直响个不停；好多小猫都来了；什么样的都有.

晚上；家里可不得了了；小猫在钢琴上跳来跳去；丁丁冬冬响成一片.小猫钻进抽屉里.橱柜里.有人从门外进来；门后会突然扑出一只小猫；吓人一大跳.

爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来.他摇着头；说：“太多啦；太多啦！这可不行；得想个办法.”

第二天；爸爸又在报纸上登了个广告：免费赠送小猫.请赶快来挑选.

人们从四面八方赶来了.卡罗尔很伤心；整整一天；她都在和小猫告别.天快黑了；奶奶打来一个电话；叫卡罗尔去帮个忙.卡罗尔出门的时候；家里还有三只小猫；等她回来的时候；一只小猫也没有了.

妈妈说：“我都给弄糊涂了；怎么把所有的小猫全送人了？我是想留下一只的.”

卡罗尔眼泪都流出来了.屋里冷冷清清的；连滴滴答答的钟声都听得见.

忽然她听见了喵喵的叫声；一只黑白相间的花猫从厨房跑出来.卡罗尔高兴地叫了起来：“啊！是伯洛！”

伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手；好像在说：“我藏起来；是不愿意给送掉；我想和你在一起.”

卡罗尔终于有了一只她自己的小猫.

9.日月潭

日月潭是我国台湾省最大的一个湖.它在台中附近的高山上.那里

群山环绕；树木茂盛；周围有许多名胜古迹.

日月潭很深；湖水碧绿.湖中央有个美丽的小岛；叫光华岛.小岛把湖水分成两半；北边像圆圆的太阳；叫日潭；南边像弯弯的月亮；叫月潭.

清晨；湖面上飘着薄薄的雾.天边的晨星和山上的点点灯光；隐隐约约地倒映在湖水中.

中午；太阳高照；整个日月潭的美景和周围的建筑；都清晰地展现在眼前.要是下起蒙蒙细雨；日月潭好像披上轻纱；周围的景物一片朦胧；就像童话中的仙境.

日月潭风光秀丽；吸引了许许多多的中外游客.

10.葡萄沟

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟.那里出产水果.五月有杏子；七八月有香梨.蜜桃.沙果；到了九十月份；人们最喜爱的葡萄成熟了.

葡萄种在山坡的梯田上.茂密的枝叶向四面展开；就像打起了一个个绿色的凉棚.到了秋季；葡萄一大串一大串地挂在绿叶地下；有红的.白的.紫的.暗红的.淡绿的；五光十色；美丽极了.要是这时候你到葡萄沟去；热情好客的维吾尔族老乡；准会摘下最甜的葡萄；让你吃个够.

收下来的葡萄有的运到城市去；有的运到阴房里制成葡萄干.阴房修在山坡上；样子很像碉堡；四壁留着许多小孔；里面钉着许多木架子.成串的葡萄挂在架子上；利用流动的热空气；把水分蒸发掉；就成了葡萄干.这里生产的葡萄干颜色鲜；味道甜；非常有名.

葡萄沟真是个好地方.

12.北京亮起来了

每当夜幕降临；北京就亮起来了.整个北京城变成了灯的海洋；光的世界.

长安街华灯高照；川流不息的汽车；灯光闪烁；像银河从天而降.天安门城楼金碧辉煌；光彩夺目.广场四周；彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓.

环形路上；一座座立交桥犹如道道彩虹.街道上；照明灯.草坪灯.喷泉灯.礼炮灯；装点着美丽的北京.

焕然一新的王府井.西单商业街上；明亮的橱窗；绚丽多彩的广告；五光十色的霓虹灯；把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”.

古老的故宫变得年轻了.一束束灯光照着她；长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上；银光闪闪；十分动人.

夜晚的北京；多么明亮；那么辉煌！

13.动手做做看

法国科学家朗志万；有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：

“一个杯子装满了水；再放进别的东西；水就会漫出来.如果放进一条金鱼；却不是这样.这是为什么？”

一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞.”

另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了.”

伊琳娜觉得他们都没说对；但自己又想不出道理来.她回到家里问妈妈.妈妈说：“不能光想；你动手做做看！”

伊琳娜找来一条金鱼；把它放进一个装满水的杯子里.哎呀；和朗志万说的不一样；水漫出来了.

伊琳娜越想越生气；第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题；来哄骗我们小朋友呢？”

朗志万听了；哈哈大笑.他说：“我不是哄骗你们.我是想让你们知道；科学家的话；也不一定都是对的；要动手做做看.”伊琳娜听懂了朗志万的话；高兴地笑了.

14.邮票齿孔的故事

1840年；英国首次正式发行邮票.最早的邮票根现在的邮票不一

样.每枚邮票的四周没有齿孔；许多邮票连在一起；使用的时候；得用小刀裁开.

1848年的一天；英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒；在发明家的身旁；一位先生手拿着一大张邮票；右手在身上翻着什么.看样子；他是在找裁邮票的小刀.那位先生摸遍全身所有的衣袋；野没有找到小刀；只好向每枚邮票求助“先生；您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头；说：“对不起；我也没带.”

那个人想了想；从西装领带上每枚邮票取下一枚别针；在每枚邮票的连接处刺上小孔；邮票很容易地便撕开了；而且撕得很整齐.

阿切尔被哪个人的举动吸引住了.他想：要是有一台机器能给邮票打孔；不是很好吗？阿切尔开始了研究工作.很快；邮票打孔器造出来了.用它打过的正张邮票；很容易一枚枚地撕开；使用的时候非常方便.英国政府部门立即采用了这种机器.直到现在；世界各地仍然使用邮票打孔器.

15.画风

宋涛.陈丹.赵小艺在一起画画.他们在洁白的纸上画了房子.太阳.

大树；陈丹还在树上画了几只小鸟.

宋涛：“谁能画风？”

陈丹说：“风；看不见；摸不着；谁也画不出来.”

赵小艺眨眨眼睛；想了想；说：“我能！”只见他在房子前面画了一根旗杆；旗子在空中漂浮着.

宋涛说：“是风；风把旗子吹得飘起来了.”

陈丹说“我也会画风了.”说着；她在大树旁边画了几棵弯弯的小树.

宋涛想了想；他把画上的太阳擦去；画了几片乌云；又画了几条斜斜的雨丝；说：“下雨了；风把雨丝吹斜了.

赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩；风车呼呼地转.

三个小朋友正说着；画着；忽然吹来一阵风；画中的景物好像都在动.一张张画显得更美了.

16 .充气雨衣

下午放学的时候；随着一声春雷；下起了大雨.四年级的小林和

同学们一起；顶着大雨往家走.小林的雨衣刚过膝盖；雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上；被风一吹；冷极了.

晚上；小林躺在床上想：得把雨衣改一改；不能再让雨水流到裤腿上了.

怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想……

“六一”儿童节联欢会上；女同学表演舞蹈.随着优美的乐曲；小演员们旋转起来；五颜六色的裙子徐徐张开；就像一把把花伞.在小林的眼中；“花伞”渐渐模糊；变成了下摆张开的一件件雨衣.当天晚上；他用粗铁丝弯了一个大圆圈；把它缝在雨衣的下沿；新式雨衣就做成了.他还没来得及高兴；问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？

放暑假了；小林和同学去游泳.换好游泳裤；他拿出塑料救生圈开始吹气；叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊.小林眼睛一亮；心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈；不就能叠起来了吗？他没心思游泳了；换好衣服就往家跑.回到家里；小林剪下救生圈的气门儿；买了塑料膜；又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊.气囊吹起来；和充了气的自行车内胎差不多.爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面.充气雨衣做好了.充起气来往身上一穿；嘿！别提多棒了！

在儿童用品展览会上；小林发明的充气雨衣受到大家的称赞.

18.雷雨

满天的乌云；黑沉沉地压下来.树上的叶子一动也不动；蝉一声也不叫.

忽然一阵大风；吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来；逃走了.

闪电越来越亮；雷声越来越响.

哗；哗；哗；雨下起来了.

雨越下越大.往窗外望去；树哇；房子啊；都看不清了.

渐渐地；渐渐地；雷声小了；雨声也小了.

天亮起来了.打开窗户；清新的空气迎面扑来.

雨停了.太阳出来了.一条彩虹挂在天空.蝉叫了；蜘蛛又坐在网上.池塘里的水满了；青蛙也叫起来了.

19.最大的“书”

一天；爸爸带川川去爬山；他们看见一位地质勘探队员；正趴在

一块大石头上看着什么.川川走过去；奇怪地问：“叔叔；您在看什么？”

“我在看‘书’呢！”

“哪里有书啊？”

“岩石就是书啊！你看；这一层一层的；不就像一册厚厚的书吗？”

川川认真地说：“这上面有字吗？”

“有.你来看；这是雨点留下的脚印；叫雨痕；这是波纹的足迹；叫波痕；还有这写闪光的.透明的；是矿物.它们都是字呀”

川川又问：“这上面有图画吗？”

叔叔说：“有.你看；这儿有树叶；有贝壳；那儿还有一条小鱼哩！”“这能说明什么呢？”

“它告诉我们；在很久很久以前；这里是一片长满树木的陆地.后来；陆地沉下去；就变成了大海.又过了很多很多万年；海底慢慢上升；这里又变成了高山；就是我们脚下的这座山.”

“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底.

叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们；那里埋着煤炭；那里埋着铁矿......把着本‘书’读懂；就能为祖国找到更多的宝藏！”

“太好了！太好了！”川川高兴地说；“等我长大了；也要读懂这本最大的‘书’！”

21.画家和牧童

唐朝有一位著名的画家叫戴嵩.他的画一挂出来；就有许多人观

赏.看画的人没有不点头称赞的；有钱的人还争着花大价钱购买.

传说有一次戴嵩的好朋友请他做画.画什么呢？戴嵩沉思片刻；决定画一幅《斗牛图》.他一会儿浓墨涂抹；一会儿轻笔细描；很快就画成了.围观的人看了；纷纷夸赞.

“画得太像了；画得太像了；这镇是绝妙之作.”一位商人称赞道. “画活了；画活了；只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道. “画错啦；画错！”一个牧童挤进来喊着.这声音好像炸雷一样；大家一下子都呆住了.这时；戴嵩把牧童叫到跟前；和蔼地说：“小兄弟；我很愿意听到你的批评；请你说说什么地方画错了？”牧童指着画上的牛；说：“这牛尾巴画错了.两牛相斗的时候；全身的力气都用在角上；尾巴是夹在后腿中间的.您画的牛尾巴是翘起来的；那是牛用尾巴躯干牛蝇的样子.您没有见过两牛相斗的情形吧？”

戴嵩听了；感到非常惭愧.他连连拱手；说：“多谢你的指导.”

22.我为你骄傲

一个风和日丽的下午；我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里；把一块块小石头扔上她家的房顶.我们看着石头像子弹一样射出；又

像流星一样从天而降；觉得很开心；很有趣.

我拾起一块光滑的小石头；把它扔了出去.一不小心；石头砸在了老奶奶家的后窗户上.我们听到玻璃破碎的声音；就像兔子一样飞快地逃走了.

那天晚上；我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕；担心她知道是我干的.这以后；我还是和往常一样；每天给她送报纸.他也和往常一样；微笑着跟我打招呼；我却觉得很不自在.

我决定把送报纸的钱攒起来；给她修理窗户.三个星期过去了；我已经攒了7美元.这些钱足够用来修理窗户了.我把钱和一张便条装进信封；在便条上向老奶奶说明了事情的经过；并真诚地向她道歉.

一直等到天黑；我才悄悄地来到老奶奶的家门前；把信封投到她家的信箱里；我心里顿时感到一阵轻松.

第二天；我去给老奶奶送报纸.她微笑着接过报纸；说：“我有点儿东西给你.”原来是一袋饼干.我谢过她；然后一吃着饼干；一边继续送报纸.

当饼干快要吃完的时候；我发现袋子里有一个信封.打开信封一看；里面是7美元和一张便条；上面写着：我为你骄傲.

23.三个儿子

三个妈妈在井边打水；一位老爷爷坐在旁边的石头上休息.

一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气；谁也比不过他.”

又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了；谁都没有他那样的好嗓子.”

另一个妈妈什么也没说.

那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀？

这个妈妈说：“有什么可说的；他没有什么特别的地方.”

三个妈妈打了水；拎着水桶回家去；老爷爷跟在她们后边慢慢地走着.

一桶水可重啦！水直晃荡；三个妈妈走走停停；胳膊都痛了；腰也酸了.

这时；迎面跑来三个孩子.一个孩子翻着跟头；像车轮在转；真好看！三个妈妈被他迷住了.

一个孩子唱着歌；歌声真好听.另一个孩子跑到妈妈跟前；接过妈妈手里沉甸甸的水桶；提着走了.

一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子.怎么样啊？”

“三个儿子？”老爷爷说；“不对吧；我可只看见一个儿子.”

24.玩具柜台前的孩子

“六一”儿童节快到了；商场里的玩具柜台前挤满了人；都是父母带着孩子来买玩具的.柜台前有个小男孩；只要看到谁买小汽车；他就跟过去；目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车；眼里闪着兴奋的光芒.他是多么喜欢小汽车啊！

售货员阿姨问他：“谁带你来的？”

“妈妈.”

阿姨看看他身后并没有大人；又问：“你妈妈在哪儿？”

“在那儿！”孩子用手指向药品柜台.

“妈妈在买药；让你在这儿等她；是吗？”

男孩点点头；又专心地看起小汽车来.

过了一会儿；男孩的妈妈来了；说：“小兵；咱们回家吧！”

阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了；您就给他买辆小汽车吧！”“不；我只看看；不要妈妈买.”男孩抢着说.

孩子的妈妈叹了叹气；说：“他爸爸常年病着；家里生活不富裕.孩子心疼我；什么也不让我给他买......”

听着听着；售货员阿姨的眼圈红了；说：“多懂事的孩子呀！这样吧；我买辆小汽车送给他；送给他做节日礼物.”

“不；谢谢；我不要.”男孩拉着妈妈的手；走出了商场.

回到家里；售货员阿姨对自己的女儿说起这件事.女儿听了；连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车；请妈妈带给那个小男孩.

售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩；好把小汽车送给他.

25.玲玲的画

玲玲满意的端详着自己画的《我家的一角》.这幅画明天就要参加评奖了.

部编版二年级语文课文填空汇总

课文填空 1、《村居》作者就是( )代的( )。 ( )莺飞( ),拂堤杨柳醉( )。( )散学( ),忙趁( )放纸鸢。 2、《咏柳》作者就是( )代的( )。 ( )一树高,( )绿丝绦。 不知( ) ,( ) 。 3、( )从地下探出头来,那就是春天的( )吧？( )一朵两朵,那就是春天的( )吧？( )吐出点点嫩芽,那就是春天的( )吧？解冻的( ) ,那就是春天的( )吧？ 4、春天来了！我们( )了她,我们( )了她,我们 ( )了她,我们( )了她。她在柳枝上( ) ,在( )摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里( ),在( )、( )枝头笑…… 5、1987年4月5日,就是个( )的日子。这一 天,( ),( )。在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的 ( )格外( )。只见她手握铁锹,( )地挖着树坑,额头已经( ),仍不肯( )。 6、一个树坑挖好了。邓爷爷( )地挑选了一棵茁壮的柏树苗,( )移入树坑,又挥楸填了几楸土。她站到几步之外( ) 瞧瞧,觉得( ),连声说:“不行,不行！”她又走上前把树苗( )。 7、一棵( )的小柏树栽好了,就像( )一样( )地站在那里。邓爷爷的脸上露出了( )。8、《赋得古原草送别》作者就是( )代诗人( )。离离( ),( )。野火 ( ),( )。 9、小溪说:昨天,她曾经路过这里,( )的孩子,( )蒙蒙的( )。瞧,那泥泞路上的脚窝,就就是她( )。 10、乘着( )的春风,我们( )寻觅。啊,终于找到了——哪里需要献出( ),( )就出现在哪里。 11、河水( )的,微风( ),泛起层层( )。路的一边就是( ),( ),非常可爱,像一片( ) 。 12、予人玫瑰,( )。

部编小学语文二年级(下册)教师教学用书最新完整版

目录 编写说明 (3) 一、教科书的主要容 (3) （一）编排体系 (3) （二）编排容 (3) 二、教学目标 (10) （一）识字和写字 (10) （二）阅读 (11) （三）口语交际 (12) （四）写话 (12) 三、教科书的主要特点及使用建议 (12) 四、教师教学用书的容和编写意图 (15) 第一单元 (16) 单元说明 (16) 教学要点和课时安排 (17) 1古诗二首 (18) 2 找春天 (23) 3 开满鲜花的小路 (30) 4爷爷植树 (35) 口语交际 (39) 注意说话的语气 (39) 语文园地一 (41) 快乐读书吧 (42) 第二单元 (45) 单元说明 (45) 教学要点和课时安排 (46) 5雷锋叔叔，你在哪里 (47) 6千人糕 (53) 7 一匹出色的马 (59) 语文园地二 (63) 第三单元 (65) 单元说明 (65) 教学要点和课时安排 (66) 识字 (67) 1 神州谣 (67) 2 传统节日 (71) 3 "贝"的故事 (74) 4 中国美食 (77) 口语交际 (81) 长大以后做什么 (81) 语文园地三 (84) 第四单元 (86)

单元说明 (86) 教学要点和课时安排 (87) 8 彩色的梦 (89) 9 枫树上的喜鹊 (92) 10 沙滩上的童话 (99) 11 我是一只小虫子 (104) 语文园地四 (108) 第五单元 (111) 单元说明 (111) 教学要点和课时安排 (112) 12 寓言二则 (113) 13 画桃 (117) 14 小马过河 (122) 口语交际 (126) 图书借阅公约 (126) 语文园地五 (129) 第六单元 (131) 单元说明 (131) 教学要点和课时安排 (132) 15 古诗二首 (133) 16 雷雨 (139) 17 要是你在野外迷了路 (145) 18 太空生活趣事多 (149) 语文园地六 (153) 第七单元 (156) 单元说明 (156) 教学要点和课时安排 (157) 19大象的耳朵 (158) 20蜘蛛开店 (162) 21 青蛙卖泥塘 (167) 22 小毛虫 (172) 语文园地七 (177) 第八单元 (180) 单元说明 (180) 教学要点和课时安排 (180) 23祖先的摇篮 (181) 24 当世界年纪还小的时候 (186) 25 羿射九日 (190) 口语交际 (194) 推荐一部动画片 (194) 语文园地八 (196) 识字音序表 (199) 写字音序表 (199)

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解课标明结构把方向 ——（部编版）小学语文二年级下册 赤峰市第二实验小学田立辉各位领导、老师大家好！ 我今天说课标说教材的主要内容是部编版小学语文二年级下册，主要从说课标、说教材、评价建议（含教学方法）三大方面来进行分析与解读： 一、说课标 解读课标包括第一阶段目标和二年级下册目标。 （一）第一阶段目标： 从识字与写字、阅读、口语交际、写话和综合性学习五个方面说起。 1.识字与写字方面：第一学段要求学生会认1600个生字，会写800个，学会用音序检字法和部首检字法查字典。 2．阅读：喜欢阅读，对阅读感兴趣；学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；学会默读。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感想。积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 3.口语交际：讲普通话，愿意与人交流，认真听别人讲话，能听懂主要内容；能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。 4.写话：对写话感兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中运用阅读和生活中学到的词语；学习使用逗号、句号、问号、感叹号；学写日记。 5.综合性学习：对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与各种活动，并能表达自己的感受。 （二）二年级下册目标： 1.识字与写字方面：认识400个字，会写300个字。书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 2.阅读：了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。能与他人交流自己的感受和想法。学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 3.口语交际：认真听别人讲话，能听懂主要内容。讲述简短的故事和见闻。能就感兴趣的话题发表自己的意见。

小学语文部编版二年级下册全册课文内容归纳

二年级语文下册全册课文内容归纳 第一单元 《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景，表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。 《找春天》作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的春到，歌颂了春天的无限美好，表达了对春景，对大自然的喜爱之情。 《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。 第二单元 《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。 《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，阐述了一个道理：任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的生活更美好。 《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹走不动了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。 第三单元 《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 《传统节日》按照时间顺序介绍了春节，元宵节，清明节，端午节等传统节日的习俗和人们的活动，表达了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。 《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思，让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法，感受到了汉字的特点。 《传统美食》列出了七种菜品，四种主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也点明了做法，让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。

最新部编版小学语文二年级上册必背内容

部编版小学语文二年级上册课文要背诵的篇幅 3.植物妈妈有办法 孩子如果已经长大；就得告别妈妈；四海为家.牛马有脚；鸟有翅膀；植物旅行又用什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞；把它送给自己的娃娃.只要有风轻轻吹过；孩子们就乘着风纷纷出发. 苍耳妈妈有个好办法；她给孩子穿上带刺的铠甲.只要挂住动物的皮毛；孩子们就能去田野、山洼. 豌豆妈妈更有办法；她让豆荚晒在太阳底下.啪的一声；豆荚炸开；孩子们就蹦着跳着离开妈妈. 植物妈妈的办法很多很多；不信你就仔细观察.那里有许许多多的知识；粗心的小朋友却得不到它. 识字①场景歌 一只海鸥；一片沙滩.一艘军舰；一条帆船. 一方鱼塘；一块稻田.一行垂柳；一座花园. 一道小溪；一孔石桥.一丛翠竹；一群飞鸟. 一面队旗；一把铜号.一队“红领巾”；一片欢笑. 识字②树之歌 杨树高；榕树壮；梧桐树叶像手掌.枫树秋天叶儿红；松柏四季披绿装.木棉喜暖在南方；桦树耐寒守北疆.银杏水杉活化石；金桂开花满院香.

识字③拍手歌 你拍一；我拍一；动物世界很新奇. 你拍二；我拍二；孔雀锦鸡是伙伴. 你拍三；我拍三；雄鹰飞翔云彩间. 你拍四；我拍四；天空雁群会写字. 你拍五；我拍五；丛林深处有猛虎. 你拍六；我拍六；黄鹂百灵唱不休. 你拍七；我拍七；竹林熊猫在嬉戏. 你拍八；我拍八；大小动物都有家. 你拍九；我拍九；人和动物是朋友. 你拍十；我拍十；保护动物是大事. 识字④田家四季歌 春季里；春风吹；花开草长蝴蝶飞.麦苗儿多嫩；桑叶儿正肥. 夏季里；农事忙；采了蚕桑又插秧.早起勤耕作；归来戴月光. 秋季里；稻上场；谷像黄金粒粒香.身体虽辛苦；心里喜洋洋. 冬季里；雪初晴；新制棉衣暖又轻.一年农事了；大家笑盈盈. 葡萄架；高又高；上边挂着紫葡萄.狐狸看见往上跳；跳哇跳；够不着.够不着；心不甘；不说自己笨；倒说葡萄酸. 日积月累：有山皆图画；无水不文章. 一畦春韭绿；十里稻花香. 忠厚传家久；诗书继世长.

部编版小学语文1-二年级经典诵读书目(附美文)

小学1～2年级100篇经典诵读详文 1.《江南》汉乐府歌 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 3.《蝉》（唐）虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 4.《咏鹅》（唐）骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 5.《于易水送人一绝》 (唐)骆宾王

此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 6.《风》（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜 7.《中秋夜》（唐）李峤 圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风？ 8.《九日》（唐）王勃 九日重阳节，三秋季月残。菊花催晚气，萸房辟早寒。霜浓鹰击远，雾重雁飞难。谁忆龙山外，萧条边兴阑。 9.《山中》（唐）王勃 长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。 10.《渡汉江》 (唐)宋之问 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

11.《回乡偶书二首》（其一） (唐)贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 12.《回乡偶书二首》（其二） (唐)贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 13. 《登鹳雀楼》 (唐)王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 14.《送别》 (唐)王之涣 杨柳东风树，青青夹御河；近来攀折苦，应为离别多。 15.《春晓》 (唐)孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

小学语文部编版二年级反义词汇总

二年级语文反义词汇总 单字对 大─小多─少上─下左─右前─后冷─热高─低进─退黑─白天─地男─女里─外死─活公─私快─慢矛─盾宽─窄强─弱轻─重缓─急松─紧好─坏美─丑善─恶是─非闲─忙来─去分─合存─亡动─静浓─淡偏─正饥─饱爱─恨升─降开─关始─终胖─瘦迎─送盈─亏真─假虚─实有─无雅─俗是─否稀─密粗─细东─西巧─拙恩─怨新─旧正─邪通─堵止─行古─今张─弛曲─直亮─暗亲─疏收─放输─赢逆─顺苦─甜忠─奸纵─横得─失南─北薄─厚哭─笑文─武推─拉问─答主─仆买─卖深─浅聚─散干─湿彼─此生─熟单─双首─末你─我敌─友警─匪盛─衰胜─败加─减软─硬阴─阳顺─逆反─正祸─福信─疑错─对藏─露老─少断─续钝─锐浓─淡雌─雄醒─睡止─行咸─淡正─歪 双字词对 精致─粗糙权利─义务正常─异常 非凡─平凡特别─一般扫兴─高兴 轻蔑─敬重开心─苦闷寻常─异常 违背─遵循怀疑─相信强盛─衰败 尊重─侮辱激烈─平静嘈杂─寂静 美丽─丑陋信奉─背弃失信─守信 率领─追随退化─进化凝结─溶解 伟大─渺小聚拢─分散增添─减少

活泼─呆板鲜艳─暗淡严寒─酷暑安谧─嘈杂温暖─凉爽柔和─严厉拒绝─同意清醒─糊涂荒芜─耕种清晰─浑浊坚强─软弱微云─浓云纯熟─生疏陌生─熟悉平坦─崎岖光滑─粗糙慎重─随便喜欢─厌恶痛快─难受幽静─喧闹崎岖─平坦刚强─软弱慌忙─镇定熟识─生疏伶俐─笨拙怕羞─大方镇定─慌张团结─分裂羞涩─大方严寒─炎热洒脱─拘谨明朗─阴沉沉重─轻盈迂回─径直清澈─浑浊脆弱─坚强饱满─干瘪衰弱─强健犹豫─坚定丰收─歉收复杂─简单淡妆─浓抹相宜─不宜自在─拘束平常─奇特勤劳─懒惰喜欢─讨厌密集─稀疏胜利─失败挺进─撤退宽敞─狭窄倾斜─竖直闻名─无名认识─陌生有趣─乏味舒畅─苦闷结束─开始紧张─轻松整齐─纷乱安全─危险撒谎─诚实慈祥─凶恶可爱─可恶紧张─轻松仔细─粗心附近─远方赞许─反对淡水─咸水高兴─难过飞快─缓慢精彩─平淡笨重─轻便紧张─松弛有趣─乏味听从─违抗诚实─虚伪承认─否认高兴─伤心起劲─没劲简单─复杂容易─困难熟练─生疏准确─错误温和─严厉暴躁─温和近处─远处气愤─欢喜粗心─细心美丽─丑陋洁白─乌黑高兴─痛苦宽阔─狭窄新款─陈旧兴旺─衰败团结─分裂敏捷─迟钝危险─安全常常─偶尔幼稚─老练含糊─清楚严重─轻微茂密─稀疏光明─黑暗微弱─强大杰出─平庸

部编版小学二年级语文下册全套试卷新版

第一单元测试卷 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo) 茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。

诗意: 2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她, 她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ．．．．几锹土。(仿 ．．树坑,又挥锹填了 ．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面 是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 1.选择括号里恰当的词语。 2.仿照画横线的句子,续写句子。

部编版小学语文二年级下册全册课程纲要

部编版版小学语文学科二年级下册课程 学校名称：常庄街道北点联校 课程类型：义务教育必修课 设计教师：郑景 适用年级：二年级 课时数：总计116课时 一、课程背景分析 在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。对此，在本学期的教学中，应重点抓住学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。 二、教学目标 1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识生字表(一)的字，会写生字表(二)字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。。 4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语，对联、古典诗词和格言警句。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。 10、认识周围事物，并能表达自己的感受。 三、教学内容

部编版二年级下册语文课文中心(完美版打印版)

2020年部编版二年级语文下册 第一单元 《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景，表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。 《找春天》作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的春到，歌颂了春天的无限美好，表达了对春景，对大自然的喜爱之情。 《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。 《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。 第二单元 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵沿着“长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，阐述了一个道理：任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的生活更美好。 《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹走不动了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。 第三单元 《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。 《传统节日》按照时间顺序介绍了春节，元宵节，清明节，端午节等传统节日的习俗和人们的活动，表达了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。 《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思，让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法，感受到了汉字的特点。 《传统美食》列出了七种菜品，四种主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也点明了做法，让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。 第四单元 《彩色的梦》讲了“我”用彩色铅笔画出的美妙的梦境，表现了“我”丰富的想象力和对美好生活的向往和追求。 《枫树上的喜鹊》写的是“我”非常喜欢渡口枫树上的喜鹊一家，通过他们的动作和叫声，“我”想象他们一家的活动和所说的话，这些让“我”感受到了快乐。表现了“我”对动物的喜爱以及丰富的想象力。 《沙滩上的童话》讲的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽童话的故事，表现了儿童天真活泼，富于幻想的天性和勇敢，善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。 《我是一只小虫子》讲当了小虫子不好的地方和好的地方，表现了孩子眼中的世界的丰富多

部编版小学二年级语文上册必背课文

部编二年级语文上册课内必背必默写资料

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 2、梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 3、《场景歌》 一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。 4、《树之歌》 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长。人无志不立。 5、《拍手歌》 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。 6、《田家四季歌》 春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。 秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身上虽辛苦，心里喜羊羊。 冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。 7、 有山皆图画，无水不文章。 一畦春韭绿，十里稻花香。 忠厚传家久，诗书继世长。 8、 小儿垂钓 （唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 9、《古诗二首》 登鹳雀楼 （唐）王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 10、《黄山奇石》 就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

2018年部编版小学二年级下册语文全部课文

小学二年级语文下学期辅导-部编版 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读 村居（清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2找春天 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… ___________________

本文作者经绍珍，选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？” 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” 4.邓小平爷爷植树 1985年的植树节，是个令人难忘的日子。 这一天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。 5.雷锋叔叔，你在哪里 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说：

部编版小学语文二年级下册课文学生预习作业(全套)

部编二年级语文下册课文预习单 ★1 古诗二首 第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、） 第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 第五步：理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读古诗）1．《咏柳》的作者是，诗人用独特的手法描写了，歌颂和赞美了春天的创造力。 2．《村居》的作者是，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图”。 第六步：我的疑问：

★2 找春天 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 第五步：根据课文内容填空。 本文把春天比作。她，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着…… 第六步：我的疑问： ★3 开满鲜花的小路

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” *帮你学生字。 邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。 递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。 原：半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。 第五步：根据课文内容填空。 本文是一个充满儿童情趣的故事，它运用的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。 第六步：我的疑问： ★4 邓小平爷爷植树

部编版小学语文二年级下册预习笔记

第一单元主题：（春天里的的发现） 1、找春天 一、学习目标。 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文， 2、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。 二、预习这样做：家长签字： 1、正确、流利、有感情地朗读课文并识记两会生字。用“”画出文中的比喻句。 2、文中写孩子们找春天时用了哪些动词。 3、通过读课文我能体会到：孩子们是怀着（）的心情来寻找春天的。 4、课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。（可粘贴） 三、自主、合作、探究。 1、文中的“我们”找到的春天是什么样的（预习 2、3） 2、春天还会在哪里呢（小组讨论交流预习4） 四、达标检测。 示例：春天来了，桃花绽开了粉红色的笑脸，像一个个调皮的娃娃。 五、拓展阅读。

2、古诗两首 课文我读熟 1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 2、《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗描写的都是（）（季节）的景象。 3、通过读《宿新市徐公店》这首诗我体会到，孩子怀着（）的的心情去捕捉蝴蝶，当黄蝴蝶飞入金黄的菜花中找不到时，他一定感到很（）。 生字我会认 课后我积累 1、《草》是( )代诗人( )(谁)( )岁时写的一首诗,通过诗中的( , )这两句话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力. ２、我能把《宿新市徐公店》这首古诗编成一个小故事： 诗人来到一个美丽的小村庄， ３、课文已会背。家长签字：

３、笋芽儿 课文我读熟 １、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： ２、画出文中描写笋芽儿动作的词语。 ３、通过读课文我知道，笋芽儿在成长的过程中得到了（）、（）、（）和（）的关心与帮助。 生字我会认 课后我积累 １、课文中我最喜欢的词句是：

部编版小学二年级语文上册知识点(完整版)

部编版小学二年级语文上册知识点（完整版） 第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳 雪白的肚皮、快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、两只大眼睛、一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋、口袋、袋子、袋鼠 欢迎、迎接、迎风、迎面 水塘、池塘、鱼塘、荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么

（1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了） 得（dé得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 不得不） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法方法）如（如果如意） 脚（小脚脚步）它（它们其它） 娃（娃娃女娃）她（她们她的） 毛（皮毛毛笔）更（更加更多） 知（知道无知）识（知识相识）

二年级语文上册课文部编版

第1课小蝌蚪找妈妈 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。她们瞧见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“您们的妈妈四条腿,宽嘴巴。您们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。过了几天,长出了两条前腿。她们瞧见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑瞧说:“我不就是您们的妈妈。您们的妈妈头顶上有两只大眼晴,披着绿衣裳。您们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游。过了几天,尾巴变短了。她们游到荷花旁边,瞧见荷叶上蹲着一只大青蛙。披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一瞧,笑着说:“好孩子,您们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”她们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。她们跟着妈妈,天天去捉害虫。 第2课我就是什么 我会变。 太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨与傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。我在空中越升越高,体温越来越低,变成无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。平常我在池子

里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。有时候我很温与,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,沖毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。 小朋友,您们猜猜,我就是什么? 第3课植物妈妈有办法 孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物旅行又用什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法,地给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法,地让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多,不信您就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。 第4课曹冲称象 古时候有个叫曹操的人。别人送她一头大象,她很高兴,带着儿子与官员们一同去瞧。 大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边瞧一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?” 曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大称,砍一棵

部编版小学二年级语文上册全册知识点总结

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第一单元知识要点 课文 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高）

（5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）（3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来） ③植物妈妈有办法

（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了）

部编版小学语文二年级上册同步配套教案(全册)

教师课程表 午别内容时间星期一星期二星期三星期四星期五 上午早读 第一节 第二节 第三节 午休 下午第四节 第五节 第六节 课外活动 做学生喜欢的老师 亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌这门功课。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师的。 无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生的自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。 教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。 教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。 善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。 新课标第一学段课程目标 一、识字与写字。 1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2.认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架

结构。初步感受汉字的形体美。 4.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。 二、阅读。 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 5.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 6.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。 三、写话。 1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 四、口语交际。 1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。 4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 五、综合性学习。 1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。 2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

部编版二年级下册语文全课文积累、阅读(完美版打印版)

2020年部编版二年级语文下册 部编版小学语文二年级下册积累、阅读专项 一、根据课文内容填空。(20分) 1．小草从地下探出头来，那是春天的__________吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的__________吧？(6分) 2．古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了，这个故事叫__________。这是一个_______故事，这类故事具有明显的教育意义，我还知道这样的故事___________、__________。(8分) 3．一学期以来，我们学习了不少课文，认识了许多人物。我最喜欢 __________这篇课文中的__________，因为 _____________________________________________________________________ ______。(6分) 二、填填名句。(21分) 1．__________锦上添花，__________雪中送炭。 2．__________，若饮食，_________，勿生戚。 3．闻过则喜，______________。 4．微微风簇浪，_____________。 5．人谁无过？_________________，善莫大焉。

三、默写古诗，并完成后面的练习。(24分) 绝句 唐____ ______鸣翠柳，一行白鹭_______。 窗含西岭_______，_______万里船。 1．我会写出诗中表示颜色的词： _____________________________________________________________________ _______。 2．我会准确填写量词：两( )黄鹂一( )白鹭 四、阅读短文，回答问题。(35分) (一)大禹(yǔ)治水 相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛(měng)的洪水淹没了农田，冲毁(huǐ)了房屋，害得老百姓无家可归。于是，大禹决定治理洪水。大禹在外治水十三年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。最后，他带领老百姓挖(wā)通了很多河道，引洪水流入大海。从此，人们过上了安定的生活，大家都非常感激这位伟大的治洪英雄。 1．在加点字的正确读音下画“____”。(6分) 相传(chuán zhuàn) 淹没(méi mò)