发展经济学教案

课题：第一章导论；第二章经济发展的原理；

教学目的：让学员初步了解发展经济学及经济发展的一般原理

重点：发展经济学的研究对象、经济发展的度量、经济发展的协调

难点：经济发展的度量、经济发展的协调

教学过程：

第一章导论

第一节发展经济学的研究对象和任务

一、发展经济学的研究对象

发展经济学：指一个国家或者一个地区，从欠发达状态向发达状态转变的过程。

发展经济学：就是研究发展中国家经济社会结构转型的过程、经济发展趋势、结构变化内在规律和法制因素各种内在关系的科学。

经济发展有三个方面：

一是经济社会结构性的抓边，如城乡人口结构、产业结构、就业结构、社会阶层结构、收入分配结构等等的变化；

二是经济社会质的方面的改善，如生活质量改善，生态环境良好，文化程度提高，人的素质提高，人力资本积累，经济增长注重效益性等等；

三是国民经济量的增长和扩张，如增长速度、人均国民生产总值等指标的变化。

二、发展经济学的任务

发展经济学的任务是：最切合实际地分析发展的一般规律和本国或者本地区的实际情况，把握发展的趋势，指导制定科学的发展思路、发展战略和有关发展的政策，进行科学的投资决策；在长期的过程中，成本最小、时间最短、最节约稀缺资源地完成从经济不发达到经济发达

的过度，即整个社会经济结构的转型。

首先，发展经济学要研究经济发展的一般条件和特殊国情。

其次，发展经济学应当揭示经济发展的一般规律和趋势。

第三，发展经济学还应当从发展中国家的实际出发，探索经济发展道路，制定发展战略和政策。

总之，发展经济学作为一门应用经济科学，必须从发展中国家的具体国情出发，探索实现经济发展的道路、途径和方式，参与选择和制定发展战略。这也是法制经济学的重要任务之一。

概括地说，发展经济学是研究发展中国家从经济不发达状态向经济发达状态演化的条件和规律的科学，是发展中国家制定发展战略的基本科学依据。

第二节发展经济学的结构体系和分析方法

一、发展经济学的结构体系

发展经济学作为研究发展中国家经济发展的一门科学，应当对发展中国家经济状况以及经济发展的一般情况有一个概括的考察和分析。因此，在发展经济学的理论体系中，首先概述经济发展的一般原理，包括发展中国家的性质、结构和特点，经济发展的含义和衡量等等。

整个发展经济学理论的逻辑关系为：

经济发展的一般原理——肌体特征——成长因素——制度因素——结构状态——空间状态——系统开放——动态调控

二、发展经济学的分析方法

首先，发展经济学与西方宏观和微观经济学不同的是，西方宏观和微观经济学研究的是一个时点上或者一个横截面上经济运行的状况，它侧重于一个短期内的资源配置和经济流量问题，因此所用的是静态的分析方法。而发展经济学研究的不是短期经济运行量上的平衡和经济运行结构的均衡和优化，因为从长期来看，一个动态经济系统运行状态的平衡和结构的均衡，实际

意味着经济发展的停滞。所以，发展经济学要将结构演化和法制体演进的理论分析长期化和动态化。因此，发展经济学侧重于动态研究方法。

其次，发展经济学侧重于结构分析。

第三，发展经济学侧重于制度分析方法。

第四，发展经济学运用非均衡、非平衡和平衡、均衡相结合的分析方法，但侧重于非均衡和非平衡的方法。

第五，发展经济学较多地运用经验、比较和模型分析方法。

第三节西方几级学说史中的经济发展思想

一、重商主义

重商主义者的财富观念是极其狭隘的，在他们的心目中，金银货币成了社会财富的唯一代表。

重商主义者把金银货币等同社会财富的观点，决定了他们对国内商业和国外贸易的看法。他们对国外贸易的重要性则十分强调，把它置于理论和政策建议的中心地位。照他们看来，对外贸易是社会财富的唯一源泉，只有在对外贸易中保证做到商品输出大于商品输入，才能有更多的金银货币流入国内，从而才能不断地增加一国的国民财富，才能实现一国的经济增长。

二、威廉·配第

威廉·配第被称为英国古典政治经济学的创始人。

他十分重视商业和对外贸易，认为人口的稀疏是贫困的真正原因，主张国家应合理地干预经济生活。

他认为，随着时间的推移、社会经济的发展，从事农业的人数比起从事工业的人数将相对地减少，从事工业的人数比起从事服务业的人数又将相对地减少。

三、重农学派

重农学派尖锐地批评重商主义者对社会财富及其来源的看法。

重农学派认为，金银货币并非国民的真正财富，因为金银货币既不能提供消费，又不能不断再生产财富，货币的只能不过是作为流通手段，货币如果脱离流通过程，不和其他财富相交换，就甚至不能促进国家财富的经常再生产。

他们还认为，经济增长的唯一源泉是农业，社会财富就是从土地上生产出来的农产品，社会财富的增加可以保证人口的增长，人口和社会财富的增长反过来又使农业发达，商业兴旺，工业繁荣，并进一步促使社会财富不断地增长。这种循环周六、生生不息的经济增长观点，是当代经济发展理论的一个重要思想源头。

四、亚当·私密

亚当·私密无意是把经济增长问题作为论证中心、作为分析的总题目的第一位经济学家。他论证的焦点始终是经济增长问题，始终是什么因素促成国民财富的增加或减少。

斯密的论证思路是这样的：经济增长是一个宏观问题，它表现在社会财富活国民财富的增长上，因此，国民财富的性质和来源必须得到说明；国民财富的增长决定于两个条件：一是专业分工促进劳动生产率的提高，一是人口和资本的增加引起从事生产劳动的人数的增加，因此，人口、分工、资本必须重点分析；在一个封闭经济中，国民财富的增长要受到资源与技术条件的限制，但通过对外贸易可以利用外部经济条件促进增长，因此，研究经济增长问题必须研究经济政策；经济增长不是一个短期现象，而是一个长期的过程。从长期看，一国的经济增长可能有多种前景，因此，不仅要注意增长的现状，还应当研究增长的结果。

斯密认为，国民财富的增长决定于劳动生产率和从事劳动的人数；分析了资本积累的增加对劳动数量增加和劳动生产率提高所起的作用；他认为对外贸易的出发点是从事贸易双方的国家在某些特定商品的生产上各自占有绝对优势；“自由放任”是斯密所主张的经济政策的基本原则。由此概括可以看出，他的中心论点是：什么是经济增长最基本的决定因素。

五、李嘉图

他把研究重点从生产转向分配。

关于国民财富的增值，他认为，国民财富的增加可以通过两种方式：一种是用更多的收入来维持生产性劳动——这不仅可以增加产品的数量，还可以增加其价值；另一种是不增加任何劳动数量，而使等量劳动的生产效率增大——这会增加产品的数量，但不会增加其价值。

关于报酬递减规律对经济增长的约束作用。他认为，由于土地数量有限而质量有异，农业生产的报酬是递减的，而这将会对国民经济增长起到约束作用。他说，生产技术的进步，可能抵消或延缓报酬的递减，这种情况在工业生产中表现得比较明显，就农业而言，技术的进步只能短期地、间歇地提高生产，但在长期中不能扭转报酬递减的趋势，生产发展的长期趋势是：工业生产的报酬递增，农业生产的报酬递减。

关于经济曾咋的前景，总的来说，他的调子是悲观的、忧郁的。

六、马尔萨斯

他关于人口与经济发展的关系的看法有两个层次：

首先，他认为增长的人口是经济繁荣的一种表现或结果。

其次，继续增长的人口是经济发展的重大约束条件。

他还提出了忧郁消费不足而引起的经济停滞的理论。

七、约·斯·穆勒

他集中分析了经济增长对投入要素价格的影响。他把人口增长、资本积累和技术进步逐个地作为变化条件来观察对投入要素价格升降所起的作用，这是当代经济发展理论常用的分析方法。

八、“静态的插曲”

这一时期中，价值理论、分配琳琳和资源配置理论，在经济思潮中成为主流。

马歇尔的学说是西方经济学的第二次系统综合，从而对经济发展问题不免有所论述，他不只注意到现实资源的配置，还注意到资本积累的来源和劳动数量与质量。他十分强调通过教育来开发人力资源的重要性。

熊彼得把经济发展看成是对现存经济关系的格局的一种突破，而突破的力量则来自企业家的“创新”。“创新”的间歇出现引起经济的周期波动，也促进了经济增长和发展。

第四节发展经济学的兴起和演变

一、发展经济学的兴起

第二次世界大战结束后的最初几年，由于战后经济重建问题引起了人们的重视，促使了三部早期关于发展问题著作的发表，即斯塔利的《世界经济发展》、曼德尔保姆的《落后的地区的工业化》和罗森斯坦—罗丹的《东南欧工业化问题》。

二、发展经济学的演变

明显地分为两个阶段，20世纪40年代末至60年代初为第一阶段，60年代中期以后为第二阶段。

（一）第一阶段发展经济学的演变

在第一阶段，关于发展中国家如何发展经济的问题，曾有三种主要看法：

第一，强调物质资本积累的重要性与必要性；

第二，强调工业化的重要性与必要性；

第三，强调计划化的重要性与必要性。

在形成发展中国家的初期，一般重视物质资本的积累、工业化和计划化是很自然的。

首先，西方发展经济学家说，生产投入要素有三：自然条件、劳动力和资本。

其次，谋求工业化是新兴的发展中国家的普遍愿望，也体现了经济上摆脱依附、实现独立的民族感情。

再次，发展中国家必须实行计划化的重要根据是发展中国家市场的不完全性。

如果把上述三个侧重点综合起来，这一阶段的发展经济学具有下述的一些特点：

一是结构主义的影响；二是反单一经济学传统的倾向；三是自认为经济发展理论是“宏大的理论”；四是内向发展战略倾向；五是反新古典主义的基调。

（二）第二阶段发展经济学的演变

一是对经济计划化的得与失重新评估；二是重新对市场作用作出评估；三是对农业的偏见得到了纠正；四是对外贸易对经济发展的作用重新得到强调；五是社会项目评估的理论与方法的兴起。

综上可以看出，两个阶段有明显的不同之处：第一阶段发展经济学比较注意发展中国家的社会、经济的特点，图谱了新古典主义经济学的统一体系，提出了不少特殊理论。第二阶段的发展经济学则在许多问题的分析中恢复了新古典主义的观点，并扩大了新古典主义的应用，无论在计划化的批评上、市场作用的重估上、农业重要性的强调上、国际贸易的再认识上，还是在社会项目评估的研究上，都可以看出新古典主义的理论和方法的深刻影响。

第二章经济发展的原理

第一节经济发展及其度量

一、经济发展的含义与实质

经济发展：通常是指一个国家或地区按人哭平均的实际福利的增长过程。简而言之，就是在经济增长的基础上，一个国家或地区经济结构和社会结构持续高级化的创新过程或变化过程。

经济发展至少应该包括以下几个方面：

一是按人口平均的国民生产总值和居民人均实际收入在一个长时期内持续而稳定地增长。

二是居民生活环境包括全面的公共福利设施、自然生态环境、社会政治环境等不断得到改善，人们有相当程度的安全感。

三是生产要素包括人力资本、社会资金、物力资本及自然资源等，其数量不断增加，足以满足生产投入的客观需要，从而保证社会总产出的长期、持续和稳定增长。

四是经济结构包括生产的组织制度结构、生产关系结构、国民经济的产业结构、产品结构、技术结构、空间布局结构等发生重大的转变，形成持续的高级化变化过程。

五是社会结构不断完善，收入分配不断趋向公平与合理，居民间的收入及实际生活水平差距日益缩小，社会不再产生新的贫富阶级。

六是社会事业和社会保障发展与经济的增长相适应，在“经济—社会—自然环境”之间建立起一个良性的循环系统及运行机制。

七是文化发展、观念习俗与经济发展相适应，不适合或不利于经济发展的传统陋习、陈旧观念能够得以及时、彻底的废除和更新，新的文化、新的价值观念能够得到迅速地成长、发育起来。

八是经运行及其调控的机会趋于完善和健全，经济系统、社会系统和与经济发展相关联的自然生态系统的自我控制、自我调节、自我平衡及自我发展能力以及相互间的反应能力、变化适应能力不断增强等等。

二、经济发展的度量

我国的十项指标：

一是国民生产总值；二是人均国民生产总值；三是百元投资国民收入增加额；四是人均年能源消费；五是平均每人每天从食物中摄取的热量；六是城镇失业率；七是成人识字率；八是万人专业人才数；九是平均寿命；十是零售物价指数。

美国社会保健协会指标：

ASHA指标值=（就业率*识字率*平均寿命*人均国民生产总值增长率）/（出生率*婴儿死亡率）

第二节经济发展的形态、动因与过程

一、经济发展系统的封闭与开放

系统：是又一组相互联系、相互制约的元素组成的具有特定功能和行为的集合。

任何系统可以分为三种基本类型：孤立、封闭和开放。

二、经济发展系统的稳定与波动

经济波动可以分为振荡和涨落两种类型。

经济振荡：通常是指幅度较小、持续时间很短并且不改变系统原有结构状态的经济波动。

经济涨落：通常是指幅度较大、持续时间较长并导致系统结构发生质的变化的那样一类经济波动。

三、经济发展的动因及其变化

第一，经济发展是由诸多因素有机结合共同作用的结果。

第二，由此所决定，对经济发展因素的分类是必要的，也是可能的。

第三，经济发展因素是一个远比生产能力增长因素更为广泛的概念。

第四，经济发展各因素之间的相互替代即互生是经济发展过程的一个重要特性，特别是现代经济发展的重要特性。

四、经济发展的过程、类型与机制

经济发展三种类型：

第一，确定性发展

第二，随机性发展

第三，不确定性发展

第三节经济发展的协调

一、发展的协调效应

发展的协调效应：指通过政府发展战略、策略、措施的规划引导，使经济发展的各个方面、各个进程之间处于相互一致、配套互补的状态，促使经济能在这种状态下最优地发展。

二、协调发展的内容

第一，经济运行的稳定，同经济、政治、法律体制的改革和经济长期发展三者之间要相互协调。

第二，经济结构间要相互协调。

第四，货币流量、财政流量、储蓄流量、投资流量、外贸流量、外资流量之间的相互协调。

第五，财政政策和货币政策的互相配合协调。

第六，科技、教育、医疗卫生等社会发展政策同经济政策之间的互相协调。

三、经济发展政策的制定原则

第一，发展政策应遵循经济发展规律。

第二，发展则很难观测应适应经济发展战略目标和发展计划的要求。

第三，发展政策应和经济的市场化、工业化、城市化、社会化、专业化相互协调。

第四，发展政策不应仅仅着眼于短期效果，而应从长期经济发展的效果入手设计发展政策。

课题：第三章经济发展的基础：经济增长；第四章资本形成与经济发展

教学目的：让学员了解经济发展的基础及资本形成对经济发展的作用

重点：经济增长方式、经济增长模型、资本的形成、储蓄与投资

难点：经济增长模型、资本的形成

教学过程：

第三章经济发展的基础：经济增长

第一节经济增长方式

一、经济增长概念

经济增长：指后期的国民经济产出量在规模上比前期增加，以价值衡量，就是指后期的国民生产总值GNP，或者国民收入从数量上比前期增加。

GNP增长率=【（后期的GNP—前期的GNP）/前期的GNP】*100%

人均GNP增长率=GNP总量增长率—人口增长率

二、推动经济增长各种要素的组合

经济学上的要素，是指形成产出的投入因素，如劳动，资本，土地，技术等。

三、增长要素的结构

增长要素的结构，是指推动增长的要素在规模和空间形态上的组合方式。

集约型增长：指经济增长不主要以增加投入和非经济地扩大规模为主推动，而是以依靠提高要素配置和使用的效率为主推动经济增长。

粗放型经济增长：指主要是以依靠增加资源、资本、土地、劳动力等要素的投入，非经济地扩大规模等方式来推动经济增长。

四、增长的内容

经济增长方式从内容上看有两种：

一种增长方式是以大规模的物质财富的增长为主。

另一种是以大规模的信息和服务经济的增长为主。

五、增长的效果状态

经济增长从效果状态看：

一种是高投入、高消耗、高速度、低质量、低效率型。

另一种是低投入、低消耗、高速度、高质量、高效率型。

第二节经济增长模型

一、哈罗德—多玛模型

（一）哈罗德—多玛模型的假设

一是假定全社会所生产的产品只有一种，这种产品既可以用于个人消费，也可以作为投资所需要的生产资料继续投入生产。

二是假定只有两种生产要素，劳动是除资本以外唯一的另一生产要素。

三是假定规模收益不变，如果劳动和资本同时增加一倍，产出液相应地增加一倍。

四是假定技术不变，即不存在技术进步。

五是由于规模收益不变，技术不变，并且劳动和资本两种生产要素的配合比例不变，因此在任何时候，生产单位产出所需要的劳动力数量和资本数量是不变的。

六是假定边际储蓄倾向不变。

（二）哈罗德—多玛模型

1.哈罗德模型的基本公式

增长率=储蓄率/（资本/产量）

2.多玛模型的基本公式

经济增长率=增量国民产出/前期国民产出=投资率*投资/前期国民产出

二、新古典经济增长模型

（一）新古典经济增长模型的基本假设

一是假设有资本和劳动两种生产要素

二是假定经济处于完全竞争的条件下

（二）不含技术进步的新古典经济增长模型

经济增长率=（资本对总产量的贡献率*资本的增长率）+（劳动对总产量的贡献率*劳动的增长率）

（三）包含技术进步的新古典经济增长模型

经济增长率=（资本对总产量的贡献率*资本的增长率）+（劳动对总产量的贡献率*劳动的增长率）+技术进步增长率

三、全要素经济增长模型

经济增长=a*A因素增长率+b*B因素增长率+……+m*M因素增长率

四、新经济增长理论

（一）罗默模式

罗默模式是一个“收益递增型的增长模式”。它的意义在于，它将知识作为一个独立的因素纳入增长模式，并且认为只是积累是促进现代经济增长的最重要的因素。它把知识分解为一般只是和专业化知识，一般知识可以产生规模经济效益，专业化知识可以产生要素的递增收益。它指出国际贸易不仅促进了知识在世界范围迅速积累，而且通过新技术的引进提高了穷国的生产效率；同时，由于直接引进新技术而节约了本国的研究与开发费用，也间接增加了国内的资本积累。这两方面的效应可以使穷国的经济发展更快，并在较短的时期内缩短与发达国家的差

距。

（二）卢卡斯模式

他指出，两国之间的经济增长率和收入水平的差异，主要产生于他们在生产商品时投入的人力资本的差异，人力资本增长率高的国家，经济增长率也高。从这个意义上说，一国应集中有限的资源生产和出口具有人力资本优势的产品。依据这个理论，卢卡斯解释了国际资本出现“倒流”现象的原因。他认为，由于知识和人力资本可以产生递增收益，因而高人力资本的发达国家资本利润率高，能够吸引焦大的国际资本。

（三）斯科特模式

他认为，技术进步是经济增长的主要因素，但他强调技术进步的作用与投资密不可分，技术进步来源于人力资本的积累，人力资本积累是用于增加知识技能的投资的结果。技术进步的租用可以用投资的数量来测量。

第三节经济增长趋势与其极限的争论

一、土地与劳动的边际收益递减

在土地成为稀缺的生产要素之后，随着人口的增长，劳动投入量的增加，产出仍会增长。但当心的劳动者加在固定数量的土地上时，每个劳动者便只有较少的土地与之发生作用，从而收益递减规律就会发生作用。

二、劳动力与资本的编辑收益递减

在不存在技术进步的情况下，随着资本深化，收益递减规律就会发生租用，新增单位资本投入所能增加的产出将会越来越少，资本与产出之比将不断上升，资本收益率将不断下降。

三、技术进步的作用

如果资本深化速度较快，而技术进步较慢，在这种情况下，虽然存在技术进步，从而减弱了收益递减规律的作用，但不足以完全抵消收益递减的趋势，从而在长期中，随着资本积累、

资本深化，资本收益率仍会趋于下降，经济增长速度也会逐渐放慢。

如果资本深化速度与技术进步的速度相当，在这种情况下，技术进步的作用恰好抵消了收益递减规律的作用，从而在资本积累、资本深化的过程中，资本收益率会保持不变，经济增长速度也不会放慢。

如果资本深化的速度较慢，技术进步较快，在这种情况下，技术进步的作用足以抵消收益递减规律的作用而有余，因而在长期中，虽然资本与劳动的比例仍在提高，资本收益率却会有所上升，经济增长速度也会有加快的趋势。

四、增长的有极限和无极限

美国经济学家米香认为，人类为实现经济增长所付出的社会和文化的代价太大了，首先，持续的经济增长使人们失去了许多美好的享受。其次，经济增长所带来的不仅仅是物质享受的增加，但是，物质财富的享受并不是人类幸福、快乐的唯一源泉。

美国经济学家舒尔茨认为，随着人的知识和能力的提高，技术的进步，人们可以发现新的材料和能源，人们完全可以解决生态和环境问题，战胜自然对于人类的束缚，因而随着人力资本的积累和人类资本价值的提高，经济发展是不会有限制的。

第四章资本形成与经济发展

第一节资本在经济发展中的作用

在西方经济学理论中，任何生产都是劳动与资本的结合。劳动与资本被认为是最基本的生产要素。当然在生产过程中也需要自然资源的参与，如土地。这里的资本主要是指机器、设备、工具等物质资本要素。

经济发展是一个比经济增长更为复杂的综合性问题。即使只想获得经济增长，除了资本形成外，也必须有人力资本的投资，包括企业家精神的培育、工人的培训、国家行政管理人员的培养等。很明显，人力资本的发展是发展中国家面临的比物质资本积累问题更为复杂、更为长

期、也更为艰巨的任务。然而，没有物质资本存量的增长，也很难取得任何形式的经济增长，所以资本形成被做成经济增长的最基本的前提条件。至于资本增长引起收入增长之后，收入增长与就业和收入分配的关系则很少被注意。人们似乎觉得，经济增长本身就暗含着会改善就业和绝对的收入不平等状况。所以，只要经济增长和经济发展所需要的资本资源得到充分的供给，发展中国家就会自然而然地走向经济发展的道路，发展中国家存在的严重就业和收入分配等问题也会随着经济增长获得解决。这种认识使发展中国家在发展的早期阶段把资本及资本形成当做经济增长和经济发展的关键。

同时，在20世纪50年代，这种强调资本形成的重要作用的观点恰好为当时西方国家的对外援助提供了理论支持。

此外，这种把资本当做发展的主要决定因素的理论能够长久不衰，还因为这种理论能把20世纪60年代出现的人力资本的概念包含在它的理论框架之内。

舒尔茨在长期的农业经济问题的研究中发现，促使美国农业生产产量迅速增加和农业劳动生产率提高的主要因素已经不是土地、劳动力数量或资本存量的增加，而是人的知识、能力和技术水平的提高。他再1960年的美国经济学会年会上发表了关于人力资本投资的演讲，认为经济发展必须依赖于物质资本和劳动力数量的增加这种传统经济理论已经过时，并指出人的知识、能力、健康等人力资本的提高对经济发展的贡献，远比物质资本、劳动力数量的增加重要得多。从此，人力资本的概念被国际学术界广泛接受，并逐步形成了人力资本研究热潮。把人力资本的概念也包含在资本概念中，似乎进一步强化了资本在经济发展中起决定作用的观点。

根据哈罗德—多玛经济增长模型，一个国家为了取得经济增长，必须把它的国民生产总值的一部分储蓄起来并进行投资。一个国家储蓄得越多，投资就越多，经济增长速度就越快。

低增长国家的新增资本—产出比率平均为7.2，而高增长国家则仅为3.6，说明低增长国家每增加1单位的国内生产总值所耗用的资本为高增长国家的2倍。因此，高增长国家取得较高

的经济增长既是它们有较高的储蓄率和投资率，也是它们能够有效利用现有资金的结果。

要获得高速度的经济增长不仅要求有比较高的储蓄率，同时也取决于资本形成的环境。对于发展中国家来说，如果宏观经济的各种价格与他们各自的稀缺程度相匹配，由于发展中国家劳动资源十分丰富，那么一般来说新增资本就会流入与丰富的劳动力资源相配合的部门和产业中，从而使资本获得更有效的利用。在这种情况下，新增资本所获得的产出就可能超过那些使用资本密集型生产方法的国家。一般来说，由于宏观经济中的价格不同，不同国家的新增资本—产出比率可能很不相同。假设一个国家的经济计划取得4%的经济增长率，如果其新增资本—产出率是7，要取得这一增长速度所需要的储蓄率就必须达到28%，这显然是一个比较高的储蓄要求。但是，假如这个经济的新增资本—产出比率是3，同样是4%的经济增长速度所需要的储蓄率就不是28%，而只是12%就可以了。从这里似乎可以得到这样的结论：在发展过程中，对现有资金的利用效率可能比资本单纯数量的增长更重要。如果能够减低新增资本—产出比率，就能使资本发挥更高的效率，从而减少经济发展所需要的储蓄和投资资金。

地区储蓄率的不平衡与经济增长的分布状况密切相关。属于高储蓄率地区的东亚各国，他们的储蓄率大大高于其他发展中国家，普遍取得了比较高的经济增长。虽然高储蓄率本身不能保证取得迅速的、可持续的经济增长，也不能保证贫困水平减低，但是有证据表明高储蓄确实伴随着迅速、可持续和稳定的经济增长以及贫困问题的解决和贫困人口的减少。在储蓄和经济增长之间存在着一种良性循环：高经济增长会促进比较高的储蓄，而较高的储蓄反过来又会促进经济的告诉增长。虽然资本只是经济增长的必要条件，不是经济增长的充分条件，但是从发展中国家经济发展的历史看，一般认为，在劳动过剩的情况下，在劳动密集型的投资战略中投资率低于15%，或者在资本密集型投资战略中投资率低于25%，就不可能长期保持实际人均收入4%的增长率。

第二节资本的形成

一、资本与资本形成

资本：凡用于生产、扩大生产能力及提高生产效率的物资在经济学上都成为“资本”。

资本一般分为三种形式：

第一是物资资本

第二是人力资本

第三是金融资本

但西方发展经济学所讲的资本，主要是物质资本和人力资本这两种形式，而本章所涉及的主要是物质资本。

物质资本：是指在一定时间内用来生产其他消费品或资本品的耐用品。或者说，它是指长期存在的生产物资形式，如机器、设备、厂房、建筑物等交通运输设施等。

物质资本有三个特点：

一是物质资本是投资过程的结果；

二是物质资本代表着本期的生产能力，并同其他互补性生产要素结合，代表未来时期的生产能力；

三是就大部分物质资本而言，它具有耐用性，即有折旧问题。

资本的来源是储蓄，即一国在一定时期内的国民收入减去消费后的余额。

资本形成主要是指储蓄或资本积累中扣除资本更新后的“净投资”或“净资本形成”，因为只有净资本形成才对经济增长发生作用。

二、资本形成与经济发展

（一）资本形成作用的理论考察

1.古典经济增长理论中的资本形成理论

早在18世纪，以斯密理论为代表的古典经济增长里理论就曾指出：一国财富的增长主要取决于两个方面，一是劳动生产率的提高；二是分工。资本积累是财富增长的主要源泉，资本积累量的大小是经济增长率高低的关键。

2.哈罗德—多玛模型对资本积累作用的强调

在这个模型中，因为资本可以全部转化为投资，所以，储蓄率就是投资率或资本积累量。由此可见，在哈罗德—多玛茂兴增长中，资本积累的作用被提高到了十分突出的地位——是经济增长的唯一决定性因素。

3．罗斯托“起飞”理论中资本形成的重要地位

他研究的是不发达国家如何实现经济发展，向发达国家过度。在如何实现起飞问题上，罗斯托提出了三个先决条件，其中第一个条件就是要将净投资率提高到10%以上，也就是说资本积累是起飞的首要条件。

4.诺克斯“贫困的恶性循环论”

强调资本积累是客服“瓶颈”约束，打破恶性循环，摆脱平困的唯一途径。诺克斯认为，尽管国内资源匮乏、土地贫瘠等是许多发展中国家贫穷落后的原因，但对于所有不发达国家而言，使他们限于贫困境地的根本原因则在于资本形成不足，从资本的供给方面看，发展中国家人均实际收入低，低收入意味着低储蓄能力，低储蓄能力造成资本形成不足，资本形成不足使劳动生产率难以提高，生产率低又导致低收入，周而复始，形成一个循环。从资本的需求方面看，发展中国家人均收入低，低收入意味着低购买力，低购买力造成投资引诱不足，投资引诱不足使生产率难以提高，生产率低又导致低收入，周而复始，完成又一个循环。两个循环相互影响，阻碍了经济发展，使穷国摆脱不了贫穷的境地。

5.早期发展经济学中资本积累的突出作用。

他有三大特点：唯资本论，唯工业化论，唯计划化论。他们都是围绕资本形成而展开分析

的。

（二）资本形成作用的实证分析

哈罗德—多玛模型突出强调了资本积累对经济增长的作用。

70年代以来，虽然各种资源在经济发展过程中的互补作用的重要性已经引起人们的广泛注意，科学技术，人力资本对促进经济发展的重要性日趋明显，但无论多么先进的技术和智能最终仍然要被物化为先进的机器设备或软件这一事实，使人们不能不对资本形成加以格外饿重视。如果考虑到经济刚刚起步的广大发展中国家科学技术落后，人力资本匮乏的现状，资本形成对于经济发展的重要性就更明显了。

第三节储蓄与资本形成

一、储蓄与资本形成

储蓄：是指一国在一定时期内国民收入中扣除消费后的剩余，是放弃现期消费的结果。如果用Y表示国民收入，用C表示储蓄，I表示投资，则用公式来表述就是：

从供给方面看：

Ys=消费+储蓄=C+S

从需求方面看：

Yd=消费+投资=C+I

当国民收入处于均衡状态时：

Ys=Yd

C+S=C+I

即S=I

S=Y—C

资本来自储蓄，而储蓄又来自生产剩余，没有生产剩余就没有储蓄，没有储蓄就没有资本

【良心出品】发展经济学试题答案

发展经济学试题及答案 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.几种不同形式的平衡增长理论共同强调的是( ) A.经济增长率是第一位的 B.大规模投资的重要性和全面平衡的增长 C.不采取国家干预 D.通过引致投资最大化项目带动其它项目 2.尽管新的生产要素能够提高农业产量，但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受 和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。这是因为( ) A.传统农民是保守的 B.传统农民懒惰 C.传统农民不愿进行过多的劳动 D.农民对风险的承受能力差 3.以下可用于衡量一个国家金融发展水平的指标是( ) A.金融比率 B.流动性金融资产 C.国民生产总值 D.净金融资产 4.发展中国家税收中的征收成本较低的税是( ) A.进口关税 B.所得税 C.土地税 D.农业税 5.以下关于政府政策失灵的叙述正确的是( ) A.指政府制定和执行的政策扭曲环境和资源使用的真实成本，从而导致环境污染和生态破坏 B.指政府制定和执行的政策反应环境和资源使用的真实成本所导致的环境污染和破坏 C.由于市场存在不完全性导致市场经济作用被削弱的现象 D.由于市场存在不完全性导致市场经济作用被加强的现象 6.( )认为，有效率的经济组织才是经济增长的关键。 A.资本决定论 B.技术决定论 C.人力资本决定论 D.制度决定论

7.20世纪50年代，舒尔茨发现，促使美国农业生产的产量迅速增加的主要因素是( ) A.资本存量的增加 B.土地的增加 C.劳动力数量增加 D.人的知识、能力和技术水平提高 8.发展中国家就业增长严重落后于工业增长的原因是( ) A.现代产业部门容纳就业的数量有限 B.工业增长速度太慢 C.发展中国家对就业问题不够重视 D.发展中国家就业人口增长过快 9.学生为了就学由个人或家庭直接承担的各种费用及机会成本称为( ) A.教育的社会成本 B.教育的个人成本 C.教育的直接成本 D.教育的间接成本 10.强调发展中国家经济中特有的市场不完全性、刚性、短缺、过剩、低供给弹性等固 有经济特点，这正是发展中国家经济现实与西方传统经济理论的( ) A.内在联系的表现 B.基本相同之处 C.重要区别 D.毫不相干的论述 11.新古典主义回潮理论建立在两种理论基础之上，这两种理论基础是( ) A.传统的自由市场经济理论和新增长理论 B.传统的自由市场经济理论和公共选择理论 C.新增长理论和公共选择理论 D.公共选择理论和市场失灵理论 12.功能分配也叫要素分配，它最注重的是在总体国民收入中( ) A.各个个人从各要素中获得收入是多少 B.各个个人从某个要素中获得收入是多少 C.每种要素获得的收入所占的百分比 D.各个个人从某个要素收入中所占的百分比 13.如果发展中国家政府采纳现代微观经济学家庭理论分析所得出的政策建议，就可能 ( )

(发展战略)发展经济学 期末考试总结

第一章导论 一、发展经济学研究对象 发展经济学是主要研究贫困落后的农业国家或发展中国家如何实现工业化、摆脱贫困、走向富裕的经济学。 发展经济学是专门以发展中国家即后进国家的经济发展问题作为研究对象的。 所谓经济发展问题很多，概括起来包括两个方面：一是发展中国家经济相对于发达国家为什么落后或不发达？二是发展中国家如何加快经济发展步伐来追赶当今发达国家？ 二、发展经济学起源 三、发展经济学代表人物 张培刚中国《农业与工业化》 四、经济增长与经济发展 ㈠度量 经济增长的度量： GNP 和人均GNP 经济发展的度量：①按购买力平价测算的人均GNP ②洛仑兹曲线和基尼系数 ③生活质量指标④贫困⑤工业化和职业分布 ㈡发展指标与增长指标的差别 1.增长的度量指标是一个价值指标，用货币来表示；而发展的度量指标是一个物质指标，用加权的办法进行加总，而给予的权数带有很强的主观性和随意性。 2.增长的度量指标通常公认为是一个指标，即GNP 或GDP 的增长率；而发展的度量指标则是多种指标综合在一起的指标体系，而且没有公认的权威标准。五、罗斯托起飞模型（Rostovian take-off model） 在罗斯托的经济成长阶段论中，第三阶段即起飞阶段与生产方式的急剧变革联系在一起，意味着工业化和经济发展的开始，在所有阶段中是最关键的阶段，是经济摆脱不发达状态的分水岭，罗斯托对这一阶段的分析也最透彻，因此罗斯托的理论也被人们叫做起飞理论。 用经济史的标准来划分人类社会历史的发展阶段。 1.传统社会 2.经济“起飞”准备阶段 3.“起飞”阶段 4.走向成熟阶段 5.大规模高消费阶段 6.追求生活质量阶段。 六、发展中国家定义 所谓发展中国家是指相对于发达国家或较发达国家来说的不发达国家或欠发达国家。通常是指那些经济社会发展和人民生活水平相对较低，尚处于从传统农业社会向现代工业社会转变过程中的国家。 其主要经济特征1.收入水平低下2.生产效率低下3.人口的高速增长和沉重的赡养负担4.就业率低5.对农业的严重依赖6.在国际关系中处于劣势地位7.不发达的市场经济

发展经济学名词解释与简答题(参考)

发展经济学名词 结构主义:结构主义目前在发展理论文献中有狭义和广义两种用法。狭义结构主义把世界经济分为中心和外围两部分，发达国家属于中心国家，而发展中国家属于外围国家，二者的生产结构有很大差别。国际贸易的收益更多由中心国家获得。外围发展中国家会陷入失业、外部不均衡和贸易条件的恶化的恶性循环。广义的结构主义认为这个世界不像新古典理论所描述的那样可以灵活调整的，价格机制的作用是有限的，变迁只能通过其他方式来实现，国家干预是有必要的 新古典主义:是与结构主义相对的一种世界观，它认为世界是灵活的，市场总是趋于均衡，价格机制可以良好地发挥作用。市场机制是经济发展的最好机制 自然增长率:自然增长率取决于劳动力的年平均增长率和劳动生产率的年平均增长率。在资本与劳动、资本与产量的比例既定时，自然增长率是一个国家能够实现的最大增长率，它还是适应劳动力增长情况，实现充分就业的增长率 稳态:在经济中存在一个资本存量变动为零的资本存量水平，在这个水平上，改变资本的几种力量正好平衡，这一资本存量水平被为资本的稳态水平.稳态代表了经济的长期均衡，不论经济的初始水平如何，它终究要走向稳态。 贫困性循环:“贫困恶性循环”理论是1953年纳克斯在《不发达国家的资本形成》一书中提出的。该理论认为，资本匮乏是阻碍发展中国家经济发展的关键因素。他认为:在供给方面，一国由于经济不发达，人均收入低，低收入意味着人们将要把大部分收入用于消费，很少用于储蓄，从而导致了储蓄水平低，储蓄能力低，低储蓄能力会造成资本形成不足;资本形成不足又会导致生产规模难以扩大、劳动生产率难以提高，低生产率造成低产出，低产出又造成低收入，形成了一个“低收入一低储蓄能力—低资本形成一低生存率—低产出—低收入“恶性循环;在需求方面，发展中国家的人均收入水平低下意味着低购买力和低消费能力，低购买力导致投资引诱不足，投资引诱不足又会造成资本形成不足，低资本形成使生产规模难以扩大、生产率低下，低生产率带来低产出和低收入，这样，也形成了一个“低收入一低购买力—低投资引诱—低资本形成一低生产率—低产出—低收入“恶性循环. 大推进理论:大推进理论。这是发展经济学的先驱之一罗森斯坦-罗丹(Rosenstein-Ronda, P. N.)提出的关于资本形成在经济发展中作用的理论他认为，资本的供给是不可分的，交通、通讯、供水、电力、学校、医院等等都必须达到一定的规模而相配套才能发挥作用。这就要求投资要达到最小规模才能同时建成这些基础设施，工业化也因缺

发展经济学教案

课题：第一章导论；第二章经济发展的原理； 教学目的：让学员初步了解发展经济学及经济发展的一般原理 重点：发展经济学的研究对象、经济发展的度量、经济发展的协调 难点：经济发展的度量、经济发展的协调 教学过程： 第一章导论 第一节发展经济学的研究对象和任务 一、发展经济学的研究对象 发展经济学：指一个国家或者一个地区，从欠发达状态向发达状态转变的过程。 发展经济学：就是研究发展中国家经济社会结构转型的过程、经济发展趋势、结构变化内在规律和法制因素各种内在关系的科学。 经济发展有三个方面： 一是经济社会结构性的抓边，如城乡人口结构、产业结构、就业结构、社会阶层结构、收入分配结构等等的变化； 二是经济社会质的方面的改善，如生活质量改善，生态环境良好，文化程度提高，人的素质提高，人力资本积累，经济增长注重效益性等等； 三是国民经济量的增长和扩张，如增长速度、人均国民生产总值等指标的变化。 二、发展经济学的任务 发展经济学的任务是：最切合实际地分析发展的一般规律和本国或者本地区的实际情况，把握发展的趋势，指导制定科学的发展思路、发展战略和有关发展的政策，进行科学的投资决策；在长期的过程中，成本最小、时间最短、最节约稀缺资源地完成从经济不发达到经济发达

的过度，即整个社会经济结构的转型。 首先，发展经济学要研究经济发展的一般条件和特殊国情。 其次，发展经济学应当揭示经济发展的一般规律和趋势。 第三，发展经济学还应当从发展中国家的实际出发，探索经济发展道路，制定发展战略和政策。 总之，发展经济学作为一门应用经济科学，必须从发展中国家的具体国情出发，探索实现经济发展的道路、途径和方式，参与选择和制定发展战略。这也是法制经济学的重要任务之一。 概括地说，发展经济学是研究发展中国家从经济不发达状态向经济发达状态演化的条件和规律的科学，是发展中国家制定发展战略的基本科学依据。 第二节发展经济学的结构体系和分析方法 一、发展经济学的结构体系 发展经济学作为研究发展中国家经济发展的一门科学，应当对发展中国家经济状况以及经济发展的一般情况有一个概括的考察和分析。因此，在发展经济学的理论体系中，首先概述经济发展的一般原理，包括发展中国家的性质、结构和特点，经济发展的含义和衡量等等。 整个发展经济学理论的逻辑关系为： 经济发展的一般原理——肌体特征——成长因素——制度因素——结构状态——空间状态——系统开放——动态调控 二、发展经济学的分析方法 首先，发展经济学与西方宏观和微观经济学不同的是，西方宏观和微观经济学研究的是一个时点上或者一个横截面上经济运行的状况，它侧重于一个短期内的资源配置和经济流量问题，因此所用的是静态的分析方法。而发展经济学研究的不是短期经济运行量上的平衡和经济运行结构的均衡和优化，因为从长期来看，一个动态经济系统运行状态的平衡和结构的均衡，实际

区域经济学期末考试模拟试题(1)开卷汇编

区域经济学期末考试模拟试题（1）开卷 一、填空题（本大题共10道小题，每空1分，共20分） 1．区域经济学的理论渊源可以追溯到19世纪初创立的区位理论，并借出了经济地理学的一些概念。 2．城市是区域的核心，在区域经济发展过程中起者举足轻重的作用，它是区内经济活动和区外经济联系的组织者和领导者。 3．_欧洲联盟___、_____北美自由贸易区___和APEC是区域经济一体化的趋势的代表。 4．总部经济实际上指的是作为经济区域中心的城市，是企业在空间上实现分离的经济产物。 5．在结构变化导向的选择和结构调整上，应特别注意综合平衡_和__内外兼顾___ 。 6．各个地区的可持续发展应该根据各地域的______实际状况_____，并要以___从地球系统___的观点去制定具体方案。 7．实施西部大开发战略，加快中西部地区发展，必须采取“___超特区__”模式，给予比当年的__经济特区___更具优惠的政策。 8．制度创新是一个严谨的过程，包括制度的替代、转换与交易过程；制度创新是通过复杂规则、标准和实施的边际调整来实现的。 9．工业生产生命循环阶段论的首创者为美国哈佛大学的弗农等，认为各工业部门，甚至各种工业产品都处在不同的生命循环阶段上：创新、发展、成熟、衰老。 10．各个地区的可持续发展应该根据各地域的______实际状况_____，并要以___从地球系统___的观点去制定具体方案。 二、名词解释题（本大题共5道小题，每小题4分，共20分） 1．区域结构：区域结构由中心城市、中心城镇、广大乡村以及各种网络所组成，正因为这种核心、节点、网络的有机组成，区域内经济活动能够把其影响波及区域的任何部分，并产生乘数效应，带动整个区域经济活动的进一步高涨。 2．类型经济区：为了认识各区域的经济分布现状和经济结构特征，研究经济现象分布区域分异规律，根据区内的同一性和区际差异性的基本原则，确定不同的区域划分指标3．产业结构的高级化：产业结构的高级化是一个随着经济发展而变化的漫长过程，这种变化表现出有序的阶段性。产业结构的高级化，就是向增长速度、效益更高一级的产业结构推进。在改造二重结构，促进产为结构的高级化的实践中，形成了一套理论。（新书159页）4．成本决定论：区位论中的古典区位论也叫成本决定论。它研究的是各种区位因素对产业配置的吸引作用。区位因素指的是在特定区域或在某几个同类地点进行一种经济活动比在其他区域进行同类活动获得更大利益的因素。 5．总部经济：总部经济是指通过创造各种有利条件，吸引跨国公司和外埠大型企业集团总部入驻，企业总部在中心城市集群布局，生产加工基地则安排在营运成本较低的周边地区或外地，从而形成合理的价值链分工。核心内容：企业总部的集群分布和合理的价值链分工。 三、判断正误题（本大题共10道小题，每小题2分，共20分） 1．区域经济的研究范围不再是一个国家内的区域经济，其重点是城市区域经济。（×）2．诺斯的区域经济观点强调经济活动的内容以及空间组织。（√）

发展经济学整理(完整版).docx

v1.0可编辑可修改 第一章和第二章： 发展国家的主要特征： 1、低下的生活水平。（低下的人均收入水平、悬殊的收入差距、大范围贫困、恶劣的卫生保 健状况、低下的教育水平） 2、低下的生产率水平。 3、人口的高速增长和沉重的赡养负担 4、高失业低就业 5、对农业生产的严重依赖 6、在国际关系中处于劣势地位 7、不发达的市场经济 经济增长与经济发展的区别和联系 （一）两者的联系 经济增长，是指在一定时期内一个国家或地区由于就业人数的增加、资本的积累和技术的进步等原因，经济规模在数量上的扩大。经济发展，则是指一个国家或地区国民经济量的增长 与经济结构的优化，包括国民生产总值或国民收入的一定速度的增长和经济结构的升级换代 在内的国民经济整体素质与综合国力的提高。 从理论上讲，经济发展是基于经济增长的经济结构、社会结构及政治结构的变化，基于有效益的增长的前提下发展，因此经济增长是经济发展的基础，没有经济数量的增长就没有经济发展。产生经济效益的增长意味着经济发展，经济发展最终是依托于经济增长的。如果经济增长并未带来效益和相应结构的变化，那么增长就是“无发展的增长”。 如果经济增长导致了结构的失衡或者人类生存质量的下降，则这种增长就是发展的倒退。 （二）两者的区别 第一，经济增长和经济发展的含义不一样。从新的发展观看，经济发展既包含产生有效益的经济增长，同时也包含经济与社会的协调持续发展，人与自然环境的和谐发展等含义。可以说，经济发展是经济较快增长与较好效益的统一，持续、快速、健康是其本质涵义。显然， 经济发展与经济增长的含义是不同的。

第二，经济增长和经济发展的衡量指标不一样。GDP是单纯的经济增长指标，它只反映国民 经济收入总量，它不统计也不可能统计环境污染、生态破坏等要素。衡量经济发展的核算指 标是“绿色GDP”，它是一套符合可持续发展的经济增长指标，即对环境资源进行核算，从 现行 GDP中扣除环境资源成本和对环境资源的保护费用，其计算结果即绿色GDP。相对而言，经济发展是一个衡量国民经济的综合指标，而经济增长则是衡量国民经济增长快慢的单一指 标。 发展经济学发展阶段： 1、第一阶段：形成和繁荣时期（1940s 末至 1960s 中或末） ①唯资本论、认为唯有资本—以机器、设备或可投资金为主的物质资本及形成的快慢才是 促进或阻碍发展中国家经济增长的首要条件。 具有代表性的理论，如罗斯托的“经济成长阶段论”、纳克斯（ Nurkse, R.）的“贫困恶性循环” 理论、缪尔达尔（ Myrdal, C. ）的“循环累积因果关系”理论，罗森斯坦—罗丹的“大推进”理论、钱纳里（Chenery, H. B.）的“两缺口”理论、等。 ②唯工业论、认为发展中国家要实现经济增长和经济发展，就要逐步实现国家的工业化。 具有代表性的理论，如刘易斯（Lewis, W. A. ）的“二元经济”理论、赫希曼（Hirschman, A. O.）的“不平衡增长” 理论、罗森斯坦—罗丹的“平衡增长” 理论和普雷维什（Prebisch, R.）的“贸易条件恶化”理论等。 ③唯计划论、强调发展中国家应当在经济发展中发挥计划管理或计划指导的作用。 在“大推进”理论、平衡增长理论等思想中，计划化、国家干预等都是应有之意。 ④带来的现实问题、由于受第一阶段发展经济学的影响，发展中国家在这一时期大多走 的是一条封闭式的、以物质资本积累为核心、高度计划化的进口替代型工业化发展道路。 虽然有些国家经济发展取得了一些成果，但20 世纪 60 年代中期按照那理论而做出决策的 发展中国家经济出现了和第一阶段经济发展理论所设想的结果不相一致的情况，暴露出许多 新的问题。 而经济比较开放、注意发挥市场作用、实行出口导向的一些发展中国家经济取得了较快的增 长。

发展经济学期末复习

名词解释（每题4分，共20分） 社会排斥 社会排斥指的是某些人或地区遇到诸如失业、技能缺乏、收入低下、住房困难、罪案高发环境、丧失健康以及家庭破裂等等交织在一起的综合性问题时所发生的现象。设岗、社会排斥包括经济排斥，政治排斥，文化排斥，关系排斥和制度排斥。 绿色革命 1960年代中后期，在墨西哥、巴基斯坦、印度、印度尼西亚、泰国、哥伦比亚等国一些农业地区，大面积推广和种植新型高产小麦和水稻品种获得成功，粮食产量比过去大幅度增加。这种种子改良运动被称为“绿色革命”。 部门优先发展战略 基于资源有限假定所提出。发展中国家普遍资本稀缺，技术水平较低，只能采取渐进式工业化战略，让一些关键部门优先发展。通过这些部门发展增加收入、扩大市场、积累资金，提高技术，带动越来越多的部门相继发展起来，最后使得整个国家实现工业化。 进口替代 指当某些进口商品量达到可以进行国内生产的最小经济规模时，通过采取某些限制进口的政策，将这一市场保护起来，利用它来建立和发展国内同类商品生产的工业。进口替代战略一般是由后进国家实行， 工业没有先进国家发达，在发展初期由于技术较落后生产率较低，不可能与先进国家的工业进行竞争，在国际贸易中需要某种程度的保护。 贸易条件 贸易条件主要是指商品的贸易条件，或净易货贸易条件，是指出口商品的平均价格与进口商品的平均价格之间的比率。 技术 是人类为了满足自身的需求和愿望，遵循自然规律，在长期利用和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然改造自然的方法、技能和手段的总和但是也是需在在实际中多多磨练才能找到自己技术所在地。 经济租 是指基于经济权力而产生的租。任何在生产者看来能产生利润的某种资源的租金或者说利润。经济租金其实就是经济要素的租金，经济要素在这里可以看做任何一种经济资源。经济租的消散主要靠两条途径。⑴竞争。⑵社会再分配 产权 产权是指产权主体拥有的与财产有关的权利的集合,它是一定社会的人与人之间财产关系的法律表现。产权可以分为三类：所有权，所有权的暂时分割，信托。 干中学 是指人们在生产产品与提供服务的同时也在积累经验，从经验中获得知识。从而有助于提高生产效率和知识总量的增加。知识总量的增加可使所有厂商生产效率提高，体现了知识积累的外部性。 简答题（每题8分，共40分）或论述题（每题20分，共20分） 简述贫困恶性循环理论 贫困恶性循环理论在1953年由纳克斯提出，该理论的基本命题是——穷国之所以穷是因为它穷。发展中国家之所以长期贫穷，是因为经济中存在着供给与需求两方面的贫困恶性循环：资本形成有供给方面恶性循环：低收入——低储蓄能力——低资本形成——低生产率——低产出——低收入的恶性循环。资本形成也有需求恶性循环：低收入——低购买力——低投资引诱——低资本形成——低生产率——低产出——低收入的恶性循环。走出这样的恶性循环，纳克斯的观点是扩大投资，而且要同时对国民经济各个部门进行大规模投资，使经济增长率迅速达到一个临界值，冲出恶性循环泥潭，走上工业化轨道。 试述健康与经济增长的关系 健康影响经济繁荣有四种主要机制。第一，健康的人能够工作更长的时间，在体力、脑力，或者认知能力上都更加充沛强壮，这直接提高了家庭和市场的劳动生产率。第二，健康的人可以享受更长寿命，更有动力为其教育投资。而大量研究表明，教育在很大程度上提高个人劳动生产率和收入。第三，更长的期望寿命促进了生产阶段的个人进行储蓄，这为经济投资储备了更多的货币资本，后者进一步促进了收入和经济增长。更健康的劳动力同时也吸引了更多的外国投资。第四，更健康的人群意味着更低的死亡率，这降低了家庭大量生育的必要性，从而导致更低的人口增长率和人口平均年龄的提高。这种人口结构的变化进一步提高了工作年龄人群的比例，而后者是人均收入和经济增长的重要因素。 简述中国现行计划生育政策的基本内容 第一，提倡晚婚、晚育、少生、优生，提倡一对夫妇只生育一个孩子；第二，国家干部和职工、城镇居民除特殊情况经过批准外，一对夫妇只准生育一个孩子；第三，农村某些群众有特殊困难，包括独女户，要求生二胎的，经过批准可以间隔几年后生第二胎；不论哪一种情况都不能生三胎；少数民族地区也要提倡计划生育，具体要求和做法可由有关省、自治区根据当地实际情况制定。 简述农业现代化的主要内容 第一，物质投入的现代化，采用机械化工具，以石油和电能为主要动力，广泛使用各种化学肥料和农药，大量物质投入由工业部门提供。第二，生产技术的现代化，采用现代科学技术，技术进步迅速。第三，生产的专业化、社会化和区域化，打破传统农业自给自足的封闭式循环，实行专业化、社会化和区域化生产；农业生产结构发生深刻变化，农工贸密切结合，农业商品化程度大大提高。第四，生产组织管理方式的现代化，采用工业化的生产组织管理方式，建立以利润最大化为目标的企业，在固定生产车间（温室）和产品加工车间进行生产，按工业流程组织生产，并实行工业化企业管理制度。第五，农民生活方式的现代化，生产方式将发生巨大改变，收入水平也将有显著提高，相应地，农民的生活方式也将发生质的变化。 简述不发达状态下的市场失灵 首先，相当数量经济活动是由传统、习俗或命令来调节，经济参数非市场化，市场机制作用范围有限，不能在全社会的范围内发挥配置资源的功能。其次，价格信号失真度高，价格扭曲现象大量存在，市场主体难以获得全面和正确的经济信号，往往按片面、扭曲的市场信号作决策，导致市场机制不能正常地发挥作用。再次，市场主体有时即使能得到较为全面和正确的市场信号，但由于企业家精神还未形成，或金融体系不完善，他们在复杂的经济活动中往往难以做出相应的选择。 试剖析发展中国家债务危机爆发的原因和后果 外在原因：（1）全球经济衰退，贸易条件恶化。70年代的石油涨价的冲击使西方国家经济严重衰退，增长下降，失业增加，导致对进口品的需求大幅度减少，造成发展中国家的出口市场萎缩，出口产品价格大幅度下降。（2）发达国家由于国内经济不景气，失业率高，企业开工不足，普遍对发展中国家的产品施行贸易保护政策。（3）这些因素结合在一起，

发展经济学最新整理重点

经济发展的含义：（包括自由与发展） 第一：经济增长与经济发展 经济增长指社会财富即社会总产品量的增加，一般用实际的国民生产总值（GNP ）或国内生产总值（GDP ）的增长率来表示；经济发展除了包括经济增长之外，还包括经济结构的变化。其结构变化主要包括1；投入结构的变化。2；产出结构的变化。3；产品构成的变化与质量的改进。4；居民生活品质的提高。5；分配状况的改善和贫困的下降。 第二；经济增长与人类发展 人类发展主要体现在人的各种能力的扩大，这些能力包括延长寿命的能力，获取更多知识的能力等等，这些能力的提高需要经济增长作为基础，只有经济增长，才有可能不断满足人们的需要。 经济增长不一定导致经济发展，即使带来了经济发展，也不一定大致发展和人类发展（自己论述）。实际上来讲，发展是指人的全面发展，而经济发展知识经济结构的变化和物质文化水平的提高。 经济增长与人类增长也是一个相互促进的关系，不仅增长能够促进人类发展，而且人类发展也能促进增长。（如；人力资本投资能够拉动经济增长） 第三；自由与发展 自由是发展的首要目标，自由也是促进发展不可或缺的重要手段。作为发展手段的自由，按照森的分类有五种；1，政治自由。2；经济机会。3；社会机会。4；透明性保证。5；保护性障碍。（自己论述五种分类方法） 将自由作为发展的手段提出来意味着自由不仅仅理解为最终实现的目标，而且要求在发展过程中实现五个方面的自由，从自由中产生发展的能力。经济发展过程应该被看做是人们权利发展的过程。 赠送补充：千年发展目标，联合国确定了8项发展目标，这8项目标的实现情况却是喜忧参半，它与收入水平和经济增长密切相关。低收入国家全面实现这些目标存在很大的困难，中等收入国家和经济增长较快的国家实现起来相对容易。这说明要实现人类的发展，首先还是要有经济基础，没有经济基础，其他目标也是难以达到。 索洛模型与哈德罗—罗马增长模型 实在不好整理，具体请见武大出版社郭熙保的书P38-P41 3.哈罗德多马模型的基本公式及含义 ? I （t ） = S （t ） ? K （t+1）=(1-δ)K(t) +I(t) ? S （t ） = s Y （t ） ? K (t)= θ Y(t) ? θ Y （t+1）=(1-δ) θ Y (t) + s Y （t ） ? g=国民收入增长率=储蓄倾向除以资本－产出比，再减去资本存量折旧率。 ? 4.新古典增长模型的基本方程式及含义 ? Y=F （K,L ）= K α L 1-α 其中0<α<1 ? 方程两边同除以L ，即得到一个人均生产函数 y=k α ? 公式中，y=Y/L, k=K/L 。因为假定α<1，即资本边际报酬递减。 产出是资本的增函 数，但以递减的比率增加。 ? K sY dK ?=-；/n L L =?；()k sy n d k ?=-+ (1)()()Y t Y t s g Y t δθ+-==-

《发展经济学》课程教学大纲

豌仕丫狠过谬蛤男痒搭张誉堂蝗酉花越嗽搏栗脚窟和叁墒譬舔仿朽瓮梆午巳初伏龄牡谜岸投渭纤猿茎纯推均酉绍诛裤 《发展经济学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：09040090 课程中文名称：发展经济学

课程英文名称：Economics of Development 课程性质：专业主干课 考核方式：考试 开课专业：经济学 开课学期： 6 总学时：48学时（其中理论40学时，上机8小时） 总学分： 3 二、课程目的和任务 通过讲述发展中国家资本如何积累，人力资源如何开发，工业化与农业现代化如何进行，人口在部门之间如何流动，发展的优先次序如何选择等相关内容，使学生了解发展中国家经济发展的现状，掌握发展经济学的相关理论，具有将发展经济学的相关理论运用到我国经济发展实践并能够分析和解决我国经济发展中存在问题的能力。 三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求） 1、掌握经济增长、经济发展的基本概念，掌握四种经济增长模式，并掌握四种经济增长模式的优缺点，通过经济增长理论的学习，能够分析我国适合的经济增长模式。 2、了解资本匮乏阻碍经济发展的几种理论以及促进资本形成的几种理论，并能应用于发展中国家的实践。 3、掌握人口经济学的基本理论，了解发展中国家人力资源闲置的状况和原因以及开发人力资源的重要性，并能分析我国的人口问题。 4、掌握三种人口流动模式，并结合我国实际分析我国农村剩余劳动力转移的原因和方式以及解决城镇失业人口的对策建议。 5、了解发展中国家工业化与农业进步对经济发展的重要影响，并能联系我国实际指出我国工业化和农业进步的方式和途径。 6、掌握经济发展中平衡增长理论和不平衡增长理论，并能联系我国实际思考梯度发展战略和西部大开发等相关问题。 7、掌握可持续发展的基本思想和影响可持续发展的因素，并能够联系我国实际思考我国实现可持续发展的基本思路。 四、教学内容与学时分配 第一章导论（4学时） 发展中国家、经济增长、经济发展的概念，经济增长与经济发展的关系。发展经济学兴起和演变的过程 第二章经济增长理论（6学时） 四种经济增长模式；哈罗德-多马模式、新古典经济增长模式、新剑桥经济增长模式和新增长理论基本含义及优缺点。经济增长阶段理论、经济增长限度理论的内容。上机内容：

发展经济学试题2000—教学内容

发展经济学试题2000—2008

兰州大学2000年招收硕士研究生入学考试试题 注意：答案一律写在答题纸上，写在试题纸上无效 招生专业：区域经济学、数量经济学、经济史、人口资源环境经济学 考试科目：发展经济学 一、解释下列名词： 1、哈罗德——多马增长模型 2、中性技术进步； 3、外贸乘数原理； 4、平衡增长战略； 5、高级进口与出口替代战略 二、简要回答下列问题： 1、说明托达罗人口流动模型的政策意义； 2、人力资本形成的主要途径是什么？ 3、从“市场结构”与“技术创新”的关系角度，说明影响技术创新的主要因素是什么？ 4、从分析“市场失败”入手，指出发展中国家加强政府经济计划与干预的必要性； 5、分析发展中国家农业相对重要性下降的原因； 6、说明促成发展中国家进行调整、改革的国际环境因素。 三、论述 1、在论述为什么说环境问题已成为人类共同关注的全球性的战略问题，也成为南北关系中一个新焦点的基础上，阐明持续发展概念提出的意义； 2、在指出“两缺口分析”中心思想的前提下，论述“两缺口分析”的理论意义和政策意义以及它的缺陷。

兰州大学2001年招收硕士研究生入学考试试题 注意：答案一律写在答题纸上，写在试题纸上无效 招生专业：区域经济学、数量经济学、经济史、人口资源环境经济学 考试科目：发展经济学 一、解释 1、自然资本 2、城市化 3、适用技术 4、人口陷井 二、简答 1、结合我国实际，说明人口过度增长对经济发展的制约作用； 2、试分析“技术创新”与“制度创新”的区别以及他们对经济发展的作用； 3、简述城市化与工业化的关系； 4、怎样认识环境与发展的关系； 5、试分析当代经济发展中的“物质资本”与“人力资本”的作用。 三、论述 1、结合罗斯托的“起飞”理论说明我国的西部地区应如何实现经济发展？ 2、丰富的自然资源有助于经济起步。西部地区应怎能样合理利用自然资源，将资源优势转化为经济优势？

发展经济学复习重点

这是我自己整理的，题型不一定准确，可以参考，老师说答案整理的马马虎虎。 名词解释 1.原始工业化：发生在农村地区、以农民家庭为经济单位、产品是为区域外甚至是国际市场生产的手工业大发展，是工业化之前的工业化。 2.交易成本（250页）：在信息不完全的的条件下，借助物品和劳务的让渡实现权利让渡过程中所产生的费用，其中包括谈判、签订、监督执行和维护交易契约的费用。 3.滴落效应：认为，虽然经济增长不可避免地会出现贫富分化和不平等，但是，富有阶层的积累是克服贫穷的物质基础，富有阶层的财富可借助于政府的调节实现重新分配。这样，经济增长的果实就可以滴落给穷人。所以，它们的口号是“先增长，后分配”。 填空 1.科斯定理：科斯定理是关于产权安排、交易费用和资源配置效率三者之间关系的定理。 如果交易成本为零，不管权利如何进行初始配置，当事人之间的谈判都会导致这些财富最大化的安排。 2.霍夫曼系数 根据霍夫曼系数的数值范围，工业化过程可以分成几个阶段： 第一阶段，霍夫曼系数为5(±1)，表明消费品工业占优势； 第二阶段，霍夫曼系数为2．5(±1)，说明资本品工业继续迅速发展，消费品工业优势地位渐趋下降； 第三阶段，霍夫曼系数为1(±0．5)，消费品工业与资本平工业达到平衡； 当霍夫曼系数下降到1以下时，工业化就进入了第四阶段，资本品工业占主要地位。 3.外延型增长：主要增长因素数量增加产生的增长。 外延型经济增长的途径主要依靠增加资源(人财物)投入、扩大生产场地、生产规模、增加产品产量； 4.罗斯托经济增长阶段，条件 阶段：(1)传统社会 (2)作为起飞前提的阶段 (3)起飞 (4)成熟 (5)大众高消费阶段 (6)追求生活质量阶段 条件：起飞要具备的三个条件 (1)生产性投资占国民收入的比例从5%或5%以下上升到10%以上； (2)有一个或多个重要的制造业部门高速增长； (3)存在或迅速出现一个政治、社会和制度结构，这种结构利用现代部门扩张的冲力和起飞的潜在外部效应，使增长具有持续性。 5.交易费用

发展经济学整理(完整版)

第一章和第二章： 发展国家的主要特征： 1、低下的生活水平。（低下的人均收入水平、悬殊的收入差距、大范围贫困、恶劣的卫生 保健状况、低下的教育水平） 2、低下的生产率水平。 3、人口的高速增长和沉重的赡养负担 4、高失业低就业 5、对农业生产的严重依赖 6、在国际关系中处于劣势地位 7、不发达的市场经济 经济增长与经济发展的区别和联系 （一）两者的联系 经济增长，是指在一定时期内一个国家或地区由于就业人数的增加、资本的积累和技术的进步等原因，经济规模在数量上的扩大。经济发展，则是指一个国家或地区国民经济量的增长 与经济结构的优化，包括国民生产总值或国民收入的一定速度的增长和经济结构的升级换代 在内的国民经济整体素质与综合国力的提高。 从理论上讲，经济发展是基于经济增长的经济结构、社会结构及政治结构的变化，基于有效益的增长的前提下发展，因此经济增长是经济发展的基础，没有经济数量的增长就没有经济发展。产生经济效益的增长意味着经济发展，经济发展最终是依托于经济增长的。如果经济增长并未带来效益和相应结构的变化，那么增长就是“无发展的增长”。 如果经济增长导致了结构的失衡或者人类生存质量的下降，则这种增长就是发展的倒退。 （二）两者的区别 第一，经济增长和经济发展的含义不一样。从新的发展观看，经济发展既包含产生有效益的经济增长，同时也包含经济与社会的协调持续发展，人与自然环境的和谐发展等含义。可以说，经济发展是经济较快增长与较好效益的统一，持续、快速、健康是其本质涵义。显然， 经济发展与经济增长的含义是不同的。 第二，经济增长和经济发展的衡量指标不一样。GDP是单纯的经济增长指标，它只反映国民经济收入总量，它不统计也不可能统计环境污染、生态破坏等要素。衡量经济发展的核算指标是“绿色 GDP”，它是一套符合可持续发展的经济增长指标，即对环境资源进行核算，从 现行 GDP 中扣除环境资源成本和对环境资源的保护费用，其计算结果即绿色GDP。相对而言，经济发展是一个衡量国民经济的综合指标，而经济增长则是衡量国民经济增长快慢的单 一指标。 发展经济学发展阶段： 1、第一阶段：形成和繁荣时期（1940s 末至 1960s 中或末） ①唯资本论、认为唯有资本—以机器、设备或可投资金为主的物质资本及形成的快慢才是促 进或阻碍发展中国家经济增长的首要条件。 具有代表性的理论，如罗斯托的“经济成长阶段论”、纳克斯（ Nurkse, R.）的“贫困恶性循环”理论、缪尔达尔（Myrdal, C.）的“循环累积因果关系”理论，罗森斯坦—罗丹的“大 推进”理论、钱纳里（Chenery, H. B.）的“两缺口”理论、等。 ②唯工业论、认为发展中国家要实现经济增长和经济发展，就要逐步实现国家的工业化。 具有代表性的理论，如刘易斯（Lewis, W. A.）的“二元经济” 理论、赫希曼（Hirschman, A. O.）的“不平衡增长”理论、罗森斯坦—罗丹的“平衡增长”理论和普雷维什（Prebisch, R.）的“贸易条件恶化”理论等。 ③唯计划论、强调发展中国家应当在经济发展中发挥计划管理或计划指导的作用。

兰州大学经济学考研难度详细分析

兰州大学经济学考研难度详细分析 本文系统介绍兰州大学经济学考研难度，兰州大学经济学就业，兰州大学经济学研究方向，兰州大学经济学考研参考书，兰州大学经济学考研初试经验五大方面的问题，凯程兰州大学经济学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的经济学考研机构！ 一、兰州大学经济学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年各个专业方向招生人数总额基本稳定在66人左右，招生人数较多，考研难度不大。据凯程从兰州大学内部统计数据得知，每年经济学考研的考生中90%以上是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业的学生。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，本科经济学学专业涉及分析层面的内容没有那么深，此对数学的要求没那么高，本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从你决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心,全身心投入，相信付出一定会有回报。 二、兰州大学经济学就业怎么样？ 兰州大学本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，社会认可度高，自然就业就没有问题，兰州大学2014年硕士毕业生就业率为91.3%。 自改革开放以来，经济学专业一直比较热门，薪资令人羡慕。各公司、企业、政府部门和行业部门均需要大量的经济学人才加盟。 就业方向：政府经济管理部门、科研单位、银行、会计事务所、金融部门、中外大中型企业、外资公司等。 三、兰州大学经济学专业培养方向介绍 2015年兰州大学经济学考研学费总额2.4万元，学制3年。 兰州大学经济学培养方向如下： 01政治经济学 02经济史 03人口、资源与环境经济学 04区域经济学 05金融学 06产业经济学 07数量经济学 政治经济学，经济史，人口、资源与环境经济学考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一或 202俄语或 203日语选一

发展经济学学习总结

发展经济学学习总结 斗转星移，这学期发展经济学的学习课程结束了，这门课程的学习使我从中受益匪浅，它有助于我们了解这个世界，有助于我们认识经济问题，更有助于其他学科的学习。虽然课程结束了，但是我想这也是我们学习经济、学习中国经济发展的开始。这门课是我们进入了经济学世界钥匙，带领我们进入了知识的海洋。 所谓发展经济学，是二十世纪40年代后期，在西方国家逐步形成的一门综合性经济学分支学科，它以发展中国家的经济发展为主要研究对象。发展经济学的主流是新古典学派，其依据的基本思想是传统庸俗经济学，和以马歇尔为代表的新古典学派的思想。他们认为发展是渐进的、连续的、累积的过程，这种过程是通过边际调节来实现的；发展是和谐的、平稳的过程，是以自动的均衡机制为基础的；继续发展是可能的，其前景是令人乐观的。 生活中随处可见的一些问题都可以用发展经济学的观点进行分析，例如这样一个很热问题：为什么在城市失业率不断上升的情况下，农村到城市的流动人口仍然增加？学完了这门课程，我已经可以运用发展经济学中的一些经济理论解释这一问题了。人口迁移是一种有意识的行为,人们之所以愿意从一个地区迁到另一个地区,其基本原因就在于不同地区生存环境的差异(如不同地区的人口和生活资料在数量上的不平衡)，这种地区间生存环境的差异,是多种环境因素作用造成的：自然环境因素、社会经济因素。自然环境因素是人类赖以生存和发展的条件,是影响人口迁移及空间分布的重要因素.影响人口迁移的各种自然环境因素中,气候,土壤,水和矿产资源等是最主要的.经济因素对人口迁移是主要的，是经常起作用的因素，是引起自发性人口迁移的最根本原因。经济越发展，人口在地区之间的迁移就越明显地受经济条件的制约.在多数情况下,人们迁移往往是为了追求更好的就业机会和更高的经济收入,从而能有更高的生活水平.古往今来的人口迁移,均是如此.当前,在广大发展中国家中规模巨大的由农村到城市的人口迁移更是如此.因此从宏观上看,经济布局的改变也会造成大量的人口迁移. 发展中国家农村人口向城市迁移的直接原因,在于农村人口在其生产和生活中面临着许多问题:农村地区和农业的低收入.由于国家重视不足,农民收入水平低下,引起了各项社会 经济发展的不足和生活条件的恶化.这是农民外迁的直接原因；农业的高失业率.由于农业生产对土地等生产资料的依赖性大,农业的就业容量增长潜力有限.在人口急剧膨胀的今天,广大发展中国家普遍面临农业失业率过高的压力,形成农村贫困,农民纷纷外迁,以寻求更多的就业机会,这是外迁的重要原因；土地的分散经营和土地及其他生产资料分配不公平,也是引起农民大量外迁的重要原因之一.经营的分散,不利于提高收益,使原本很低的农业收入更难提高;而生产资料的分配不 公平,在一部分人可以发财的同时,使很多人失去了生存和发展的基本条件,而不 得不外迁.当然上述原因不能截然分开,是相互联系,互为因果,互相强化的. 起初学习这门课让我对发展经济学的体系感觉不是那么深刻，后来经过老师的教导与自学，我对于该学科整体的体系有了一个完整的认识。总体来说，学习这门课程应该理论与实践相结合，学习到了书中的理论更应运用于现实生活中的经济学问题中，并尽量用我们说学到的经济理论解释它、分析它，这样这门课程才能发挥到它的最大意义和价值。 学习这门课的日子像溪水一样匆匆流过了，老师所讲的知识面涉及的很广，而且可以让我们很容易理解，希望这门课以后可以涉及更多的有关中国经济中的问题，让我们可以在学习中了解中国的经济、世界的经济。在教学手段上，传统

发展经济学复习整理完整版

一、库兹涅茨总结的现代经济增长的六大特点：1、最明显的特征 是发达国家的人均产量增长速度和人口增长速度很高；2、生 产率快速增长；3、经济结构迅速转变；4、与经济结构密切相 关；5、由于技术进步，特别是交通运输技术的发展，发达国 家在19世纪末开始走向世界，瓜分世界；6、现代经济增长尽 管有扩散到全世界的倾向，但实际的扩散却是有限的，只局限 于全世界三分之一的人口范围内。 二、发展中国家：是指第二次世界大战中和战后，摆脱发达资本主 义工业国的殖民统治，取得政治独立的所有新兴民族国家（第 三世界、落后国家、欠发达国家） 三、发展中国家的共同特征：1、低下的生活水平{低下的生活水平； 悬殊的收入差距；大范围的贫困；恶劣的卫生保健状况；低下 的教育水平}2、低下的生产率水平3、人口高速增长和沉重的 赡养负担4、高水平的事业与低度就业5、对农业生产的严重 依赖6、在国际关系中处于劣势地位7、不发达的市场经济。 四、经济增长与经济发展的关系：经济增长指更多的产出，而发展 =增长+………省略号可以解释为摆脱贫困、共同富裕、实现公 平等等。即增长是发展的必要条件，没有增长就不能有发展， 但有了增长不一定有发展。 五、衡量发展的指标：必须要掌握、、 六、在2000年9月全球189个国家共同制定了千年发展目标。 七、发展经济学：研究发展中国家经济发展的一门学科。亚当斯密、

熊彼特、马尔萨斯、大卫李嘉图……熊彼特的经济学思想—— 创新：包括采用一种新产品；采用一种新的生产方法；开辟一 个新市场；控制活掠取了新的原材料供应来源；实现任何一种 工业的新的组织，例如造成一种垄断或打破一种垄断地位创新 的主题是企业家。 八、亚当斯密的经济增长思想：经济增长表现为国民财富的增长； 影响劳动生产率的是分工；资本的用途对国民财富的增长速度 有重要影响。 九、当代发展理论基本内容分为三个流派；结构主义、新古典主义、 激进主义。 十、发展经济学形成有三部奠基之作；《东南欧工业化问题》、《世 界经济发展》《落后地区的工业化》 十一、发展经济学形成的第一个阶段；主要基本论点，强调物质资本积累的重要性和必要性、强调工业化的重要性和必要性、强调 计划化的重要性和必要性，即唯资本论、唯工业化论、唯计划 化论。第二个阶段核心观点：强调农业和农村发展的重要性； 国际贸易的作用；重新估价了市场；改变了单纯追求经济增长 的观点。 十二、发展中国家经济发展的根本目的是经济增长，需要先实现经济增长，影响经济增长的因素分为直接因素和间接因素。 直接因素是指资源投入数量和资源使用效率；间接因素是指影响资源投入数量和资源使用效率的各种因素。