小学三、四年级成语
三年级成语：
无可奈何七嘴八舌四面八方纹丝不动狐假虎威神气活现半信半疑鹬蚌相争彬彬有礼自知之明望尘莫及小心翼翼犹豫不决山穷水尽目不转睛恍然大悟腾云驾雾千姿百态瞬息万变一泄千里流连忘返各种各样有气无力相依为命郑重其事炮火连天振奋人心争先恐后完整无缺名列前茅火冒三丈诚心诚意一干二净一本正经郁郁葱葱自有自在无影无踪悠游自得冥思苦想欣喜若狂奔走相告川流不息心满意足扶老携幼精神矍铄大惊失色安然无恙七嘴八舌灯火通明装模作样胡作非为青红皂白张牙舞爪龇牙咧嘴罪有应得
虾兵蟹将挺身而出
淅淅沥沥小巧玲珑斩钉截铁忠心耿耿不知所措皮开肉绽夺眶而出议论纷纷造谣生事刻舟求剑揠苗助长精疲力竭怨声载道兴高采烈走街串巷余怒未息热情洋溢声泪俱下无缘无故晴天霹雳苦苦哀求马不停蹄成千上万一望无际情不自禁气喘吁吁与众不同不以为然温文尔雅仁人志士艰苦卓绝交口称赞无忧无虑栩栩如生独一无二无恶不作身先士卒奋不顾身闻风丧胆感人肺腑头昏眼花狼吞虎咽语重心长荒山野岭井井有条安居乐业别开生面膘肥体壮精神抖擞威风凛凛知书达理积善行徳九霄云外一五一十
四年级成语：
浩浩荡荡流光溢彩无拘无束若隐若现人声鼎沸水天相接齐头并进山崩地裂纷纷扬扬五颜六色漫山遍野泪如泉涌兴味盎然经久不忘异口同声千奇百怪人云亦云虎头虎脑自言自语漫不经心恍然大悟错落有致愁眉苦脸迫不及待震耳欲聋不偏不倚独一无二翩翩起舞大千世界微不足道天涯海角诚心诚意全神贯注来来往往不约而同见多识广漫不经心参差不齐安然无恙机毁人亡轻而易举荒无人烟气势汹汹人山人海水泄不通惊心动魄自投罗网胜券在握隔海相望趾高气昂勤学苦练掩耳盗铃守株待兔顶天立地金光闪闪冰天雪地无忧无虑流离失所心灵手巧富丽堂皇暴跳如雷心急如焚波涛汹涌
落落大方聚精会神浑身解数筋疲力尽依依不舍婉转悠扬情不自禁波澜壮阔水平如镜拔地而起形态万千怪石嶙峋连绵不断色彩斑斓白雪皑皑闻名遐迩世外桃源腾云驾雾五光十色兴致勃勃扶摇直上大显身手琳琅满目目不暇接各显神通孜孜不倦所向披靡无所畏惧惊魂不定忧心忡忡洋洋得意别出心裁严于律己肃然起敬远涉重洋源源不断人头攒动浑然一体不约而同夺眶而出举目无亲一望无际斑驳陆离不以为然探头探脑左邻右舍念念有词欢声笑语破烂不堪
声嘶力竭似懂非懂若隐若现慢条斯理自以为是衣衫褴褛无动于衷莺歌燕舞万紫千红滥竽充数装腔作势邯郸学步莫名其妙目瞪口呆心领神会依依不舍苦心孤诣不可计数应接不暇悄无声息销声匿迹颠沛流离和睦相处垂头丧气九霄云外恋恋不舍毕恭毕敬运用自如悦耳动听如痴如醉戛然而止炉火纯青想方设法无中生有议论纷纷自言自语为非作歹伤天害理齐心协力不假思索毛骨悚然不寒而栗津津有味
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善解人意来来往往鼠目寸光狐假虎威守株待兔画龙点睛打草惊蛇马到成功亡羊补牢呆若木鸡狗急跳墙半信半疑手舞足蹈言行一致诚心诚意废寝忘食坚持不懈表里如一竭尽全力孜孜不倦坚忍不拔光明磊落锲而不舍脚踏实地业精于勤赞叹不已闻名中外形态各异汹涌澎湃腾云驾雾春回大地春光明媚春暖花开春风化雨春色满园春满人间春潮涌动春意盎然车轮滚滚手足之情鱼水情深情深义重请满人间同心协力同甘共苦朝夕相处携手并肩争先恐后山清水秀风调雨顺秋高气爽集思广益同心协力聚精会神以身许国为国捐躯精忠报国忧国忧民国泰民安安国兴邦此起彼伏左顾右盼大惊小怪明察暗访前因后果争先恐后将功补过大公无私浩浩荡荡一鸣惊人一帆风顺一见如故一往情深一望无际一心一意见多识广面红耳赤风平浪静风调雨顺风吹雨打风吹草动风雨同舟风卷残云风雨交加地动山摇白雪皑皑寡不敌众无精打采藕断丝连连绵不断绝处逢生轻而易举举一反三三长两短微不足道道听途说说三道四九牛一毛沧海一粟孜孜不倦全力以赴书山有路学海无涯千里之行始于足下
百尺竿头更进一步来来往往落落大方窃窃私语滔滔不尽源源不断栩栩如生翩翩起舞千山万水千语万言千变万化千姿百态千差万别千丝万缕千真万确千奇百怪欢呼雀跃变化无常风雨交加一筹莫展束手无策明知故问鹤立鸡群虎头蛇尾鸡犬不宁井底之蛙鼠目寸光狡兔三窟九牛一毛浑水摸鱼羊肠小道灰心丧气鸟兽虫鱼梅兰竹菊亭台楼阁琴棋书画笔墨纸砚喜怒哀乐衣食住行柴米油盐酸甜苦辣
人教版小学语文四年级下册成语大全
人教版小学语文四年级下册成语大全 1.波澜壮阔 2.拔地而起 3.斑斑点点 4.重重叠叠 5.星罗棋布 6.梦寐以求 7.闷闷不乐 8.走街串巷 9.疲惫不堪10.狼吞虎咽11.骨瘦如柴12.将心比心13.言而有信14.己所不欲，勿施于人15.精诚所至，金石为开16.争先恐后17.若无其事18.见死不救19.鱼贯而出20.愚不可及21.气喘吁吁22.响彻云霄23.叫苦不迭24.不折不扣25.横七竖八26.异想天开27.轻而易举28.垂头丧气29.不慌不忙30.聚精会神31.不速之客32.知己知彼，百战百胜33.运筹帷幄，决胜千里34.出其不意，攻其不备35.围魏救赵，声东击西36.四面楚歌37.腹背受敌38.草木皆兵39.所向无敌40兵贵神速41.神出鬼没42.风声鹤唳43.枝繁叶茂44.磕磕绊绊45.凹凸不平46.栩栩如生47.热泪盈眶48.与世长辞49.重见天日50.夺眶而出51.改天换地52.傲然挺立53.神气十足54.前赴后继55.手不释卷56.头头是道57.悠然自得58.默默无言59.万紫千红60.当之无愧61.纵横交错62.此起彼落63.胆大妄为64.全神贯注65.莫名其妙66.拍手叫好67.赏心悦目68.融为一体69.雄心壮志70.坚定不移71.坚忍不拔72.自强不息73.聚沙成塔74.集腋成裘75.持之以恒76.全力以赴77.知难而进78.无坚不摧79.知难而退80.碌碌无为81.一曝十寒82.寸进尺退83.有始无终84.半途而废85.鹏程万里86.纪昌学射87.百发百中88.无能为力89.气急败坏90.笑逐颜开91.无恶不作92.荣华富贵93.恩将仇报94.灵机一动95.寝食不安96.杳无音信97.泪如泉涌98.情不自禁99.举目四望 1 / 11 / 11 / 1
四年级上册语文成语
来自历史故事的成语：卧薪尝胆望梅止渴三顾茅庐指鹿为马纸上谈兵 来自神话故事的成语：精卫填海八仙过海开天辟地嫦娥奔月 来自寓言故事的成语：叶公好龙亡羊补牢画龙点睛画蛇添足 ABB：乐呵呵笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻哗啦啦轰隆隆 ABAB：商量商量研究研究讨论讨论金黄金黄火红火红雪白雪白乌黑乌黑AABB：层层叠叠郁郁葱葱原原本本零零星星 AABC：息息相关井井有条翩翩起舞头头是道 ABAC：无影无踪无边无际无法无天无忧无虑 自由自在自言自语自高自大自吹自擂自作自受ABCC式：白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅ABCA式：精益求精微乎其微为所欲为防不胜防忍无可忍 含近义词的词语：稀少沉没消灭繁多描绘跳跃孤独 含反义词的词语：出没多少高低东西前后轻重来往 含反义词的成语：转弱为强转败为胜转危为安转悲为喜七上八下九死一生前因后果东张西望深入浅出大惊小怪 含近义词的成语：报仇雪恨胡思乱想胡言乱语山崩地裂 狂风暴雨见多识广粉身碎骨察言观色 千A万B:千家万户千军万马千言万语千山万水千秋万代 不A不B: 不声不响不伦不类不知不觉不三不四不闻不问 无A不B: 无微不至无恶不作无孔不入无奇不有无坚不摧 含风与雨的成语：和风细雨春风化雨暴风骤雨见风是雨 四字并列：喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行 亭台楼阁阴晴圆缺悲欢离合琴棋书画 写春天的成语: 春色满园春光明媚春意盎然春暖花开 鸟语花香桃红柳绿草长莺飞百花争艳 写夏天的成语: 骄阳似火烈日炎炎烈日当空汗流浃背盛夏酷暑 写秋天的成语：一叶知秋秋色宜人天高云淡秋高气爽 金风送爽硕果累累瓜果飘香桂子飘香 写冬天的成语(描写雪的): 冰天雪地滴水成冰鹅毛大雪大雪纷飞 带“火”字的成语：火冒三丈刀山火海水深火热热火朝天 带“天、地”的成语：谈天说地开天辟地改天换地上天入地顶天立地 天南地北天高地厚天经地义天昏地暗 含“手”的成语：手舞足蹈（形容高兴）妙手回春（医术高明） 情同手足（形容亲密）心灵手巧（形容聪明） 握手言和（重归于好）得心应手（形容熟练） 含如字的词语：一碧如冼水平如镜力大如牛胆小如鼠 时间短的词语：转眼间一瞬间一眨眼刹那间霎时间 时间短的成语: 光阴似箭日月如梭尺璧寸阴白驹过隙 带有“人”字的成语：一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人 盛气凌人目中无人出口伤人 描写人高兴的词：兴高采烈欢天喜地喜气洋洋欣喜若狂眉飞色舞 形容关系好、情意深的词语：亲密无间情深义重手足情深形影不离 描写人与人关系: 肝胆相照同舟共济志同道合荣辱与共
四年级成语故事
四年级成语故事 1、胸有成竹：北宋时候，有一个著名的画家，名叫文与可，他是当时画竹子的高手。 文与可为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。可是文与可照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。 有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。可就在这时候，坐在家里的文与可，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。 文与可一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文与可细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。 由于文与可长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。 有个名叫晁补之的人，称赞文与可说：文与可画竹，早已胸有成竹了。。 《意思》用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱儿了。 《近义词》心中有数 2、杏林春满：董奉，字君异，福建侯官《今福州》人，有很高的道术和医技，与当时的华佗、张仲景齐名，号称“建安三神医”。他虽然医术高明，但是给人治病从不收钱，但要求被治愈的病人在他的宅旁种植杏树。患重病而被治好的人每人植杏树五株，轻病患者每人植杏树一株，几年后，董奉治愈患者成千上万，植下的杏树就有十几万株，郁然成林。董奉在此修身养性，这片杏林便被称为“董林杏林”。每逢杏熟时节，董奉张榜公告，凡是到此买杏者，不收银钱，而是用稻谷换取，一斗稻谷换一斗杏。董奉又将用杏换来的稻谷。全部用来救济贫民百姓。这样一来，正是由于董奉行医济世的高尚品德，赢得了百姓的普遍敬仰，董奉更是闻名遐迩，颂声载道。庐山一带的百姓在董奉羽化后，便在杏林中设坛祭祀这位仁慈的道医。后来人们又在董奉隐居处修建了杏坛、真人坛、报仙坛，以纪念董奉。 如此一来，杏林一词便渐渐成为医家的专用名词，人们喜用“杏林春满”、“誉满杏林”“妙手回春”这类的话语来赞美象童奉一样具有高尚医风的苍生大医。也常用这类话语称颂医生医术的高明和高尚的医德。《意思》人们称颂医术高明的医生，经常用“杏林春满”。 《近义词》誉满杏林
人教版三年级下语文成语汇总情况
一、自然现象： 花草：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱 日月：喷薄欲出东升夕阳西下皓月当空 山峦：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 好学： 光彩夺目连绵不断连绵起伏万里无云湛蓝深远水平如镜清澈见底清新甜润冰天雪地一望无际四面八方熊熊大火满天飞舞万紫千红 二、人物情感： 孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色和睦相处自由自在恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待诚心诚意小心翼翼津津有味恋恋不舍大惊小怪气焰嚣铁面无私刚正不阿 三、人物动作： 沉默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾异口同声口结舌七嘴八舌赞不绝口目不转睛爱不释手彬彬有礼交口称赞痛改前非悔过自新博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 四、人物能力： 妙笔生花画龙点睛降龙伏虎各显神通聪明能干闻名遐迩滔滔不绝头头是道
五、寓言道理： 亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买椟还珠一举两得受益无穷光阴似箭日月如梭开门见山一目了然大材小用小题大做三长两短七上八下百发百中百步穿 六、形态样子： 小巧玲珑若隐若现栩栩如生惟妙惟肖 七、数量： 成千上万多多益善琳琅满目应有尽有五湖四海家家户户古往今来源源不断零零星星结结实实 八、情况： 迫在眉睫息息相关持续不断连绵不绝身无分文穷困潦倒游人如织人山人海往事如烟历历在目面面俱到十全十美兴兴向荣蒸蒸日上当头一棒妙不可言专心致志必不可少九、动物 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠画龙点睛降龙伏虎惊弓之鸟 九、词语解释： 1.光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 2.万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 3.挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。
[精]小学四年级下册50个常用成语解释及造句
小学四年级下册50个常用成语解释及造句 1、安然无恙：很平安，没有受到损失和伤害 造句：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。 2、拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事 造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。 3、跋山涉水：形容旅途的艰辛劳苦 造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。 4、百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。
造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。 5、班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力 造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。 6、搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。 7、变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重 造句：的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了. 8、变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料
造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。 9、别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思 造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。 10、不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱） 造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。 11、不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步 造句：他的问题很严重，已经不可救药。
12、不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解 造句：我看这那座小山觉得不可思议。 13、不期而遇：没有约定而遇见 造句：高兴与悲伤总是不期而遇，或许这就是上帝再捉弄世俗吧！ 14、不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情 造句：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。 15、不速之客：指没有邀请而自己来的客人 造句：也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客。
(完整版)四年级成语故事
四年级上册： 1、胸有成竹：北宋时候，有一个著名的画家，名叫文与可，他是当时画竹子的高手。 文与可为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。可是文与可照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。 有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。可就在这时候，坐在家里的文与可，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。 文与可一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文与可细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。 由于文与可长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。 有个名叫晁补之的人，称赞文与可说：文与可画竹，早已胸有成竹了。。 【意思】用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱儿了。 【近义词】心中有数 2、杏林春满：董奉，字君异，福建侯官(今福州)人，有很高的道术和医技，与当时的华佗、张仲景齐名，号称“建安三神医”。他虽然医术高明，但是给人治病从不收钱，但要求被治愈的病人在他的宅旁种植杏树。患重病而被治好的人每人植杏树五株，轻病患者每人植杏树一株，几年后，董奉治愈患者成千上万，植下的杏树就有十几万株，郁然成林。董奉在此修身养性，这片杏林便被称为“董林杏林”。每逢杏熟时节，董奉张榜公告，凡是到此买杏者，不收银钱，而是用稻谷换取，一斗稻谷换一斗杏。董奉又将用杏换来的稻谷。全部用来救济贫民百姓。这样一来，正是由于董奉行医济世的高尚品德，赢得了百姓的普遍敬仰，董奉更是闻名遐迩，颂声载道。庐山一带的百姓在董奉羽化后，便在杏林中设坛祭祀这位仁慈
小学三年级成语大全及解释
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不毛之地不计其数胆大包天寸步难行一步登天千钧一发含有比喻成分的成语观者如云瘦如柴冷若冰霜春天阳春三月和日丽春花烂漫夏天赤日炎炎鸟语蝉鸣秋天秋高气爽色宜人金桂飘香果实累累冬天天寒地冻冰封雪盖早晨东方欲晓光绚丽旭日东升万物初醒空气清醒雄鸡报晓晨雾弥漫晨北风呼啸漫天飞雪滴水成冰白雪皑皑寒冬腊月冰封大地瑞雪纷飞冰天雪地冰天雪地北雁南飞满山红叶五谷丰登芦花飘扬天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋烈日炎炎万木葱茏骄阳似火枝繁叶茂挥汗如雨莲叶满池大汗淋漓鸟语花香百鸟鸣春百花齐放莺歌燕舞春光明媚春回大地春暖花开春意盎然春意正浓风如雷贯耳守口如瓶浩如烟海高手如林挥金如土铁证如山爱财如命稳如泰山门庭若市骨
【小学语文】人教版小学语文四年级下册成语大全
【小学语文】人教版小学语文四年级下册成语大全 1．春深似海春天美丽的景色像大海一样深广。形容大地上到处充满明媚的春光。 2．风月无边形容美好的景色。 3．世外桃源指不受外界影响的生活安乐而环境幽美的地方或幻想中的脱离现实的场所或境地。 4．山外有山形容群山环绕的景象。 5．飞瀑流泉瀑布飞泻;泉水流淌。 6．古木参天古老的树木高耸在天空中。 7．诗情画意诗画一般的美好意境。 8．蔚为壮观丰富多彩;成为盛大的景象。 第二单元成语解释 9．浅尝辄止形容对事物不深入钻研;不求甚解。 10．囫囵吞枣不加咀嚼;不辨滋味;把枣整个儿吞下去。比喻不加分析;不求理解;生吞活剥。 11．浮光掠影比喻印象很不深刻;像水面的反光和一闪而过的影子;一晃就过去了。12．不甚了了不是很明白。 13．天道酬勤上天会酬报勤奋的人。指下了苦功夫必然会有成就。 14．熟能生巧技能熟练就会产生灵巧的办法。 15．寻根问底寻求根源;追究底细;形容什么事都要问个所以然。 16．无所不晓没有什么不知道的。形容人广见博识。 第三单元成语解释 19．初出茅庐初次出来做事。或比喻刚参加工作缺乏经验;还很幼稚。 20．才华横溢才能充分显露。 21．料事如神形容预料未来的事情非常准确。 22．胆大心细做事既果断又谨慎。 23．鞠躬尽瘁指恭敬谨慎;竭尽心力去效劳。 24．死而后已已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。 25．独木难支比喻崩溃之形势;非一个人的力量所能支持、挽救。也比喻艰巨的事情非一个人所能胜任。 26．回天无力比喻无法挽回严重的局势或病情。 第四单元成语解释 27．白衣天使是人们对医护工作者的尊称。 28．玉洁冰清像玉和冰一样洁净。比喻人的操行洁白。 29．救死扶伤救活快要死的人;帮助受伤的人。形容医务工作者全心全意为人民服务的精
四年级语文成语大全
四年级成语归类 姓名班级 含“笑”的成语 笑容可掬笑逐颜开喜笑颜开笑口常开笑容满面笑里藏刀 嫣然一笑付之一笑开怀大笑哄堂大笑破涕为笑捧腹大笑 眉开眼笑山欢水笑嘻皮笑脸谈笑风生见笑大方胁肩谄笑 含“眼”的成语 眼花缭乱眼疾手快眼见为实眼高手低眼明手快眼明心亮 横眉竖眼独具慧眼一板三眼望眼欲穿有眼无珠见钱眼开 过眼烟云眉来眼去心明眼亮眼高于顶 含“海”的成语 海波不惊海纳百川海晏河清海水群飞海啸山崩海枯石烂 海誓山盟天涯海角血海深仇大海捞针沧海一粟学海无涯 含“头”的成语 头上安头头头是道头角峥嵘头破血流品头论足白头偕老 改头换面劈头盖脸油头粉面垂头丧气埋头苦干狗血喷头 含“然”的成语 安然无恙泰然处之轩然大波勃然大怒迥然不同索然无味 井然有序庞然大物惘然若失蔚然成风恍然大悟岿然不动 肃然起敬焕然一新截然不同荡然无存悍然不顾翻然悔悟 含“似如”的成语
一败如水一见如故视死如归料事如神疾恶如仇心乱如麻 势如破竹如虎添翼光阴似箭前程似锦情深似海归心似箭 如胶似漆如饥似渴如释重负人心如面似曾相识光阴似箭 含“风雨”的成语 和风细雨东风化雨呼风唤雨栉风沐雨暴风骤雨腥风雪雨 风吹雨打风调雨顺狂风暴雨风雨同舟未风先雨风雨无阻 含“天地”的成语 天经地义天罗地网天时地利天长地久天诛地灭天荒地老 天昏地暗天崩地裂天翻地覆花天酒地惊天动地冰天雪地 欢天喜地开天辟地谈天说地呼天抢地顶天立地铺天盖地 含“言语”的成语 自言自语胡言乱语流言蜚语花言巧语甜言蜜语冷言冷语 闲言碎语污言秽语千言万语豪言壮语风言风语恶言毒语 片言只语寡言少语三言两语轻言细语 含“千万”的成语 千军万马千辛万苦千头万绪千变万化千丝万缕千难万险 千家万户千秋万代千真万确千叮万嘱千差万别千岩万壑 含色彩的成语 万紫千红青云直上漆黑一团青红皂白赤朱丹彤混淆黑白
四年级成语故事
四年级上册: 1、胸有成竹:北宋时候,有一个著名的画家,名叫文与可,她就是当时画竹子的高手。 文与可为了画好竹子,不管就是春夏秋冬,也不管就是刮风下雨,或就是天晴天阴,她都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气,日头像一团火,烤得地面发烫。可就是文与可照 样跑到竹林子对着太阳的那一面,站在烤人的阳光底下,全神贯注地观察竹子的变化。她一会 儿用手指头量一量竹子的节把有多长,一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了她的衣衫,满脸都流着汗,可就是她连用手抹也没抹一下,就跟没事儿似的。 有一回,天空刮起了一阵狂风。接着,电闪雷鸣,眼瞧着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往 家跑。可就在这时候,坐在家里的文与可,急急忙忙抓过一顶草帽,往头上一扣,直往山上的竹林子里奔去。她刚走出大门,大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。 文与可一心要瞧风雨当中的竹子,哪里还顾得上雨急路滑！她撩起袍襟,爬上山坡,奔向竹林。她气喘吁吁地跑进竹林,没顾上抹一下流到脸上的雨水,就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下,弯腰点头,摇来晃去。文与可细心地把竹子受风雨吹打的姿态 记在心头。 由于文与可长年累月地对竹子作了细微的观察与研究,竹子在春夏秋冬四季的形状有什 么变化;在阴晴雨雪天,竹子的颜色、姿势又有什么两样;在强烈的阳光照耀下与在明净的月光 映照下,竹子又有什么不同;不同的竹子,又有哪些不同的样子,她都摸得一清二楚。所以画起竹子来,根本用不着画草图。 有个名叫晁补之的人,称赞文与可说:文与可画竹,早已胸有成竹了。。 【意思】用来比喻人们在办什么事情以前,早就打好了主意,心里有个准谱儿了。 【近义词】心中有数 2、杏林春满:董奉,字君异,福建侯官(今福州)人,有很高的道术与医技,与当时的华佗、张仲景齐名,号称“建安三神医”。她虽然医术高明,但就是给人治病从不收钱,但要求被治愈的病人在她的宅旁种植杏树。患重病而被治好的人每人植杏树五株,轻病患者每人植杏树一株,几年后,董奉治愈患者成千上万,植下的杏树就有十几万株,郁然成林。董奉在此修身养性,这片杏林便被称为“董林杏林”。每逢杏熟时节,董奉张榜公告,凡就是到此买杏者,不收银钱,而就是用稻谷换取,一斗稻谷换一斗杏。董奉又将用杏换来的稻谷。全部用来救济贫民百姓。这样 一来,正就是由于董奉行医济世的高尚品德,赢得了百姓的普遍敬仰,董奉更就是闻名遐迩,颂声载道。庐山一带的百姓在董奉羽化后,便在杏林中设坛祭祀这位仁慈的道医。后来人们又
(完整版)小学三年级上册成语
a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o （21小）人教版小学语文三年级上册成语盘点： 普通成语： 一本正经、引人注目、大惊失色、垂头丧气、奔流不息、满载而归灰心丧气、五彩缤纷、争奇斗艳、风餐露宿、形态各异、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、兴高采烈、沉默不语、糊里糊涂、摇头晃脑、举世闻名、庞然大物、鸦雀无声、绚丽多彩、和睦相处、没精打采、如愿以偿、双龙戏珠、物美价廉、成群结队、月落柳梢、夜幕降临惹人喜爱、难以招架、乱成一团、欢蹦乱跳、阳光明媚、凌空飞起你挤我碰、璀璨无比、芬芳迷人、欣然怒放、准确无误、逆风飞行毫无保留、奔流不息、滋润万物、相互缠绕、回首遥望、风景优美酸甜可口、物产丰富、瑰丽无比、相互交错、高低不平、全身披甲四脚朝天、颜色不一、高楼大厦、摇头晃脑、鸦雀无声、闻鸡起舞、翻天覆地、纪律严明、名扬中外、旅游胜地 含反义词： 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、日夜兼程、舍近求远、头重脚轻、积少成多、声东击西 异口同声、左抵右挡、左邻右舍、里应外合、因小失大、取长补短、出生入死、顶天立地承上启下、小题大做、左顾右盼、大同小异、左右为难AABB 式： 密密层层、严严实实、痛痛快快、仔仔细细、来来往往、舒舒服服、清清楚楚丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、葱葱茏茏、飘飘摇摇、祖祖辈辈 葱葱茏茏、确实确实、干干净净、整整齐齐AABC 式：彬彬有礼、恋恋不舍、翩翩飞舞、高高飘扬、缕缕炊烟、频频点头 ABCC 式： 风尘仆仆、千里迢迢、白发苍苍生机勃勃ABAC 式： 自言自语、无边无际、各种各样、不紧不慢又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问带数字的成语： 五洲四海、五光十色、千奇百怪、千呼万唤、五颜六色人教课标版小学语文三年级上册成语大全 自然现象： 落英缤纷 满天飞舞 群芳吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 光彩夺目
人教版四年级下册成语集锦
四年级下册成语盘点 第一组：千山万水多姿多彩奔流不息连绵起伏江山如画 第二课《桂林山水》：波澜壮阔水平如镜红叶似火拔地而起奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋色彩明丽绿树红花连绵不断 第三课《记金华的双龙洞》：突兀森郁变化多端颜色各异奇妙无比引人入胜 第四课《七月的天山》：五彩斑斓峭壁断崖五彩缤纷斑斑点点重重叠叠 语文园地一：绿草如茵花团锦簇星罗棋布 第五课《中彩那天》：梦寐以求闷闷不乐迷惑不解以诚待人 第六课《万年牢》：走街串巷实实在在 第七课《尊严》：疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴 第八课《将心比心》: 将心比心 语文园地二：以诚待人日积月累言必信，行必果己所不欲，勿施于人 第九课《自然之道》：若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及争先恐后无遮无拦成百上千气喘吁吁响彻云霄欲出又止 第十课《黄河是怎样变化的》：大吃一惊多灾多难叫苦不迭随心所欲不折不扣 第十一课《蝙蝠和雷达》：横七竖八 第十二课《大自然的启示》：枯枝烂叶异想天开枯枝败叶轻而易举机毁人亡 语文园地三：日积月累 第十三课《夜莺的歌声》:垂头丧气不慌不忙弯弯曲曲聚精会神模模糊糊以防万一兴致勃勃断断续续杂草丛生 第十四课《小英雄雨来》：睁眼瞎青布裤褂哗啦哗啦咕咚咕咚推推搡搡嘟嘟囔囔唧唧咕咕有志不在年高飘飘悠悠歪歪斜斜 第十五课《一个中国孩子的呼声》：永驻人间 第十六课《和我们一样享受春天》：不速之客无家可归
语文园地四：知己知彼，百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌 第十七课《触摸春天》：花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩清香袅袅 第十八课《永生的眼睛》：突如其来不由自主不假思索栩栩如生热泪盈眶与世长辞重见天日夺眶而出 第十九课《生命，生命》无 第二十课《花的勇气》：改天换地神气十足拔地而起怦然一阵傲然挺立 语文园地五：可亲可敬前赴后继治病救人忠于职守虚度年华无所作为设身处地另眼相看手不释卷头头是道有勇有谋屡建奇功大老粗 第二十一课《乡下人家》：天高地阔甜甜蜜蜜房前屋后诗情画意自在闲游月明人静一开一收 第二十二课《牧场之国》：仪态端庄成千上万膘肥体壮辽阔无垠当之无愧悠然自得成群结队默默无言闻名天下万紫千红纵横交错 第二十三课《古诗词三首》：斜风细雨富有情趣 第二十四课《麦哨》：忽高忽低黑白相间直沁肺腑此起彼落 第二十五课《两个铁球同时着地》：胆大妄为 第二十六课《全神贯注》：全神贯注莫名其妙 第二十七课《鱼游到了纸上》：泉白如玉清澈见底自由自在游来游去融为一体赏心悦目举止特别一丝不苟越来越多 第二十八课《父亲的菜园》：一干二净信心十足疑惑不解 语文园地七：自强不息聚沙成塔雄心壮志坚定不移坚韧不拔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而退碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废鹏程万里遮天蔽日击水而行 第二十九课《寓言两则》：聚精会神百发百中一声不响无能为力纪昌学射扁鹊治病 第三十课《文成公主进藏》：吉祥如意
部编版四年级语文下册成语汇总
部编版四年级语文下册成语汇总 1．春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容大地上到处充满明媚的春光。 2．风月无边：形容美好的景色。 3．世外桃源：指不受外界影响的生活安乐而环境幽美的地方或幻想中的脱离现实的场所或境地。 4．山外有山：形容群山环绕的景象。 5．飞瀑流泉：瀑布飞泻，泉水流淌。 6．古木参天：古老的树木高耸在天空中。 7．诗情画意：诗画一般的美好意境。 8．蔚为壮观：丰富多彩，成为盛大的景象。 9．浅尝辄止：形容对事物不深入钻研，不求甚解。 10。囫囵吞枣：不加咀嚼，不辨滋味，把枣整个儿吞下去。比喻不加分析，不求理解，生吞活剥。 11．浮光掠影：比喻印象很不深刻，像水面的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。 12．不甚了了：不很明白。 13．天道酬勤：上天会酬报勤奋的人。指下了苦功夫必然会有成就。 14．熟能生巧：技能熟练就会产生灵巧的办法。 15．寻根问底：寻求根源，追究底细，形容什么事都要问个所以然。 16．无所不晓：没有什么不知道的。形容人广见博识。 19．初出茅庐：初次出来做事。或比喻刚参加工作缺乏经验，还很幼稚。 20．才华横溢：才能充分显露。 21．料事如神：形容预料未来的事情非常准确。 22．胆大心细：做事既果断又谨慎。 23．鞠躬尽瘁：死而后已小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 25．独木难支：比喻崩溃之形势，非一个人的力量所能支持、挽救。也比喻艰巨的事情非一个人所能胜任。 26．回天无力：比喻无法挽回严重的局势或病情。 27．白衣天使：是人们对医护工作者的尊称。 28．玉洁冰清：像玉和冰一样洁净。比喻人的操行洁白。
29．救死扶伤：救活快要死的人，帮助受伤的人。形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。 30．处变不惊：面对变乱，能镇定自若，不惊慌。 31．万众一心：千千万万的人一条心。 32．众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。 33．含辛茹苦：经受艰辛困苦。 34．舍生忘死：形容不顾生命危险。 35．倦鸟知还：累了的小鸟知道回到巢中。 36．成群结队：人们聚集起来成了群，结合成了队伍。形容人很多。 37．一唱一和：一人唱歌，一人附合。比喻双方彼此呼应，互相配合。 38．呼朋引类：招呼朋友，带领同类。 39．欢呼雀跃：高兴得大叫起来，像麻雀似的跳跃着。形容欢乐的情景。 40．如痴如醉：形容入迷的样子。 41．夜深人静：夜深了，没有人声，一片寂静。 42．昏昏欲睡：昏沉沉的想睡觉。形容极其疲劳或精神萎靡不振的样子。 43．欲言又止：想说话却又住口了。形容吞吞吐吐的样子。 44．吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。 45．闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，不肯坦率地把意见讲清楚。 46．支支吾吾：说话含混躲闪。 47．口若悬河：说话滔滔不绝，如河水不断奔涌流泻。形容能言善辩。 48．妙语连珠：美妙的语言有如晶莹圆的珍珠。形容语言很精彩。 49．高谈阔论：说说笑笑，谈得很有趣味。形容谈话兴致很高，气氛活跃，又有风趣。 50．眉飞色舞：形容人喜悦或得意的神态。 51．继往开来：继承前人的事业，为未来开辟道路。 52．革故鼎新：除去旧的，建立新的。 53．一衣带水：像一条衣带那样宽的水。形容一水之隔，极其邻近。 54．以德为邻：跟美德做邻居。 55．唯才是举：推荐人才，只根据他的才能。 56．知人善任：能识别人的贤愚善恶，能很好地使用人。
四年级上册成语故事二则
课题：6 成语故事二则课型：讲授 第1 课时总序第17个教案 编写时间：执行时间： 知识与技能： 1．学习本课的5个生字，并能正确书写。 2。正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解两则成语的意思，能用自己的话谈感受。 过程与方法 通过自读自悟，充分利用小组合作优势及教师的点拨解决学习中的问题。 情感态度与价值观 1、激发学生的阅读兴趣，能从阅读中领悟—些基；本道理。 2．养成良好的读书习惯，提高学生的语言表达： 重点：读懂两则成语故事，并能复述故事情节。 突破方法：在扫除文字障碍的基础上，运用多种形式朗读课文，抓住主要情节进行体会，并激励自己表达。 难点：能从成语故事中总结道理，畅谈感受。 突破方法：在读懂成语故事的基础上进行总结、概括，利用小组合作优势进行探究、交流。教学方法 师：读议法。 生：自读、讨论、归纳法。 教学准备 师：生字卡片。 生：预习课文，收集成语。 课时目标 从成语故事中总结道理，畅谈感受。 教学过程 一、复习导入 1，听写生字、新词。 2．学生复述故事情节。 二、合作探究 1．教师导学：认真阅读课文，在理解内容的基础上，以小组为单位总结交流成语故事所包含的道理，并畅谈感受。 2．学生分小组探究交流。 3．教师巡视、指导。 4．指名学生发言，其他学生评议，发表自己的观点。 5．师生共议、明确： (1)“邯郸学步”比喻生硬地模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己原有的长处 也丢掉了。 (2)“望洋兴叹”原指看到别人的伟大，才感到自己的渺小。现比喻做事条件不够， 无从着手，而感到无可奈何。
6．学生联系自己的生活、学习实际，畅谈学完课文后的感受。 7．教师引导：对于成语的理解，可以有不同的见解，不必将学生的思维圈定在一个范围，学生的感受只要言之成理即可。 三、拓展延伸 1．根据对成语意思的理解，学生试着给这两个成语找出它的近义词或反义词。 (1)学生先复习这两个成语故事，然后试着自己写一写这两个成语故事的近义词或反 义词。 (2)小组内讨论交流。 (3)师生共议，明确： “邯郸学步’’近义词：东施效颦“望洋兴叹”近义词：无可奈何反义词：易如反掌 2．试着用本文学过的两个成语各写一句话。 (1)先自己试着说一说，然后在小组内交流。 (2)指名学生说一说，其他同学评议。 (3)教师出示例句。 邯郸学步……借鉴别人好的学习经验，应结合自己的特点，千万不能邯郸学步，生搬硬套。 望洋兴叹……他不懂英文，面对图书馆里满架的英语书籍，只能望洋兴叹。 四、活动探究 以小组为单位，开展“成语故事大讲坛”活动，每组每个同学将近期课外阅读或其他途径积累的成语故事讲给本组其他同学听，相互积累、交流，然后小组派一个代表参加全班的比赛，全班同学评议，选出最佳选手，教师给予鼓励或表彰。活动时间教师可自行把握。 五、课堂小结 1．学生整理活动探究过程中的成语故事。 2．同桌间交流学习心得。 作业 我会说。 1．学完《邯郸学步》，我明白了： 2．学完《望洋兴叹》，我知道了： 我会写。 1．海洋比起自己来，真是不知要大多少倍啊! ——比起———来，真是 2．要是不到您这里来看一看，我就会永远受到人们的耻笑啊! 要是——，就会 我能体会。 东施效颦 传说美女西施因心口疼常皱着眉头，捂着胸部，样子显得更加的娇柔美丽，有个丑女也学西施的样子，反而更丑，人们便叫她东施。 ①效：仿效。②颦：皱眉头。 读完这个成语故事，我想对东施说 板书设计 《邯郸学步》
三年级成语大全
自然现象： 落英缤纷满天飞舞群芳吐艳万紫千红姹紫嫣红光彩夺目层峦叠翠苍翠欲滴崇山峻岭连绵不断悬崖峭壁连绵起伏旭日东升喷薄欲出夕阳西下皓月当空万里无云湛蓝深远水平如镜清澈见底清新甜润郁郁葱葱冰天雪地一望无际四面八方熊熊大火人物情感： 孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色和睦相处自由自在恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待诚心诚意小心翼翼津津有味恋恋不舍大惊小怪气焰嚣张铁面无私刚正不阿 人物动作： 沉默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾异口同声张口结舌七嘴八舌赞不绝口目不转睛爱不释手彬彬有礼交口称赞痛改前非悔过自新博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地人物能力： 妙笔生花画龙点睛降龙伏虎各显神通
聪明能干闻名遐迩 滔滔不绝头头是道 寓言道理： 亡羊补牢南辕北辙 惊弓之鸟买椟还珠 一举两得受益无穷 光阴似箭日月如梭 开门见山一目了然 大材小用小题大做 三长两短七上八下 百发百中百步穿杨 形态样子： 小巧玲珑若隐若现 栩栩如生惟妙惟肖 数量： 成千上万多多益善 琳琅满目应有尽有 五湖四海家家户户 古往今来源源不断 零零星星结结实实 情况： 迫在眉睫息息相关 持续不断连绵不绝 身无分文穷困潦倒 游人如织人山人海 往事如烟历历在目 面面俱到十全十美 兴兴向荣蒸蒸日上 当头一棒妙不可言 专心致志必不可少 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。 零零星星：零碎的，少量的。 欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。 成千上万：形容数量非常多。 饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。
最新部编版四年级语文上册成语专项练习
最新部编版四年级语文上册成语专项练习 1. 把词语补充完整，再按要求写词语。 ______ ______人口曲高______ ______ 美不______ ______ 惊心______ ______ ______ ______而至______ ______正茂 写两个历史故事有关的成语：______ ______ 2. 把下列词语补充完整，再选词填空。 实______实说安______乐业面不______色 肝胆相______ 鞠______尽瘁______苦卓绝 ①面对敌人的恐吓，刘胡兰依然______，镇定自若。 ②“到底是怎么回事?你跟我______。”妈妈问道。 3. 下列句子中成语使用恰当的是一句是（） A .小明约小刚今天上午十点到新华书店门口见面。到时，他们果然不期而遇了。 B .做事无计划，东抓一把，西抓一把，终将无所事事。 C .这道题，你用这种方法证明，他用那种方法证明，都正确，真是殊途同归啊！ D .张老师平易近人，和蔼可亲，无时无刻不在关怀着我们。 4. 填空，并解释所填的字 （1）波壮阔： （2）连不断： （3）峰兀立： （4）地而起： （5）颜色各： （6）红叶火： 5. 把词语补充完整。 眼前______ 意外______ ______伶俐骄傲______ 6. 把下列词语补充完整。
七嘴______ 天______云______ ______舌燥 百战______ 春______秋______ ______脚乱 7. 把下面的四字词补充完整 ______无其事鱼______而出争______恐______ ______不可及响______云霄不______不______ 8. 把词语补充完整。 争______斗艳邯郸学______ 无精打______ 杞人忧______ 翩翩起______ 刻舟求______ 画蛇添______ ______光粼粼 9. 补充词语 风______浪静 ______若狂 奇______妙想美味______ ______有成竹______扬威 ______有所思______细流 10. 把成语补充完整，并选择合适的成语填空。 张______李______ 囫囵______ ______大悟 饱______风______ 三______半______ ______连不______ ①读书不能______，要读到内涵，读到中心才能读好。 ②你把李白的诗说成是杜甫的，这不是______吗？ ③他______的脸上，洋溢着幸福的笑容。 ④我听了老师的话______：原来如此呀！ 11. 读句子,连一连。 春眠不觉晓______ 偷采白莲回 举头望明月______ 言师采药去 松下问童子______ 处处闻啼鸟 小娃撑小艇______ 低头思故乡 朝霞不出门______ 而义自见 读书百遍______ 不耻下问 芝麻开花______ 晚霞行千里 敏而好学______ 节节高 12. 补充词语 雪中______ ______同归______ ______含______茹______ 千里______ ______赴______蹈______赤______忠______ 坚贞______ ______全______全______精卫______ ______ 迫不______ ______喜______望______深______厚______
四年级语文(下)课外阅读成语故事
四年级语文(下)课外阅读：成语故事 百步穿杨 注释：形容射箭本领高强，引申为本领高强。 楚国的养由基和潘虎，都擅长射箭，他们决定比试一下箭术的高低。坝子设在五十步外的地方。潘虎三箭全中靶心，人们纷纷喝彩。养由基平静地指着百步之外的一棵杨柳树，让人选中一片叶子，涂上红色作为靶子。他拉开弓，只听“嗖”的一声，箭镞贯穿杨柳叶中心飞向远处。众人都惊呆了。潘虎不服，也选了三片杨柳叶，涂上色并编上序号，请养由基射，结果三箭全中。潘虎从此心服口服。 大义灭亲 注释：为了维护正义，罪犯的亲属不徇私情，使之受到应得的惩罚。 春秋时，卫国的州吁和石碏的兄弟石厚勾结，杀死了哥哥，当了国君。为了对付他俩，石碏故意劝他俩找陈桓公帮忙，代向周天子讨封，以取民心。然后，石碏派家臣先一步到陈桓公处设伏，用计杀了州吁石厚。人们说：“石碏的确行为真是大义灭亲啊！” 多多益善 注释：原指统率士兵越多越好，现泛指越多越好。 刘邦建汉朝后，一次，他问韩信：“我的确才能，能统率多少兵马？”韩信说：“陛下顶多能统率十万兵马。”刘邦又问：“那你呢？”韩信说：“我是多多益善，越多越好啊！”刘邦说：“既然你的本事这么大，为何还被我擒住？”韩信说：“陛下虽不善统兵，却善于统将。这正是我被陛下擒住的原因。” 瓜田李下 注释：走过瓜田而不弯腰提鞋，经过李树下而不举手整冠，以免有偷瓜、摘李之嫌。比喻容易发生嫌疑的地方。 从前，有一位老师，领学生春游时，遇到李树就低头走，遇到瓜田就绕路走。他的学生很奇怪，就问老师为何这样做。老师意味深长地说：“在李树下如果扶帽，就会被人怀疑摘李子；从瓜田走过，也容易被人误会偷瓜。所以，在外面行走，要努力避免嫌疑才好。” 开卷有益 注释：卷：书。只要打开阅读，就会有益处。指只要多读书，就会与收获。常用来鼓励人多读书。 宋太宗很喜欢读文史类书籍，但宫中书太多，查阅很不方便。为此，他委派文学家李昉主持编写一部百科全书，李昉等人辛苦七年终于编成。宋太宗定书名为《太平御览》。他规定自己每天阅读三卷，有时太忙未读，他就在闲时补读。侍臣劝他注意休息，宋太宗总是说：“开卷有益，我只要看书，就不会觉得累。” 鸟尽弓藏 注释；鸟打光后，弹弓就被搁置不顾。比喻事成之后，功臣被废弃或遭迫害。 越国被吴国打败后，越王勾践任用大夫文种、范蠡整顿国政，忍辱负重，终于击败吴国。在庆功宴上，范蠡不辞而别，隐居起来。文种依然在朝中任职。一天，文种受到范蠡的信，上面写道：“飞鸟被打完了，弹弓就被藏起来；野兔捉光了，猎狗就被杀了煮来吃。现在敌国已被灭掉，越王不会让您同他一起共享安乐，请您赶快离开，否则有杀身之祸。”文种不相信。结果，越王对他产生疑忌，迫使他自尽。 塞翁失马 注释：虽然暂时吃了亏，却因此而得到好处。比喻事物之间是互相转化的，坏事也可能变成好事。 在遥远的西北边塞，有个年轻人养的一匹马忽然逃到塞外去了。年轻人很难过，他的父亲却说：“这可能是件好事呢。”没过几个月，那匹妈竟然带了一匹骏马一起回来了。邻居来道贺，老人却忧虑地说：“这可能是一件坏事啊！”果然，年轻人骑马时不小心摔断了不得脚骨。邻居们来慰问，老人却说：“这可能是件好事。”一年后，匈奴人入侵，附近的青壮年应征入伍，很多人死在战场，惟独老人的儿子因为脚跛，留在家中，保全了性命。 识时务者为俊杰 注释：时务：指当时的社会形势和潮流。俊杰：指才智杰出的人物。能认清当时形势和时代潮流的人，才是杰出的人物。 东汉末年，天下大乱，而刘备虽然声望很高，但力量很弱。他听说司马徽很有名望，便拜访他，并问他对天下大势的看法。司马徽说：“平庸的书生怎能认清天下大势？看清认清天下大势的人是些杰出人物。只有这里的卧龙和凤雏。”刘备一听，赶忙问道：“卧龙和凤雏是谁？”司马徽说：“卧龙是诸葛亮，凤雏是庞统。” 束之高阁 注释：束：指绑、捆。阁：放置东西的橱柜。指捆绑起来放到橱柜上。比喻放在一边弃置不用。也作“置之高阁”。 杜乂、殷浩是东晋时的名士。他们喜爱老庄之辈，读了很多有关玄学的书，成为东晋有名的玄学家。但当时的大将庚翼认为他们是徒有虚名，不能重用。他常对人说：“杜乂、殷浩这类人，只宜把他们收藏起来，放在高阁上面，等天下太平了，再考虑让他们出来做事。”他的评价是对的。后来，殷浩被任命为将，结果，屡战屡败。 四面楚歌 注释：四面都是楚人的歌声。后用于比喻四面受敌，处于孤立无援的困境。 秦朝末年，项羽摧毁秦军主力后，自封为西楚霸王，与汉王刘邦相争。公元前202年，项羽败退垓下，兵少粮尽。刘邦率兵把项羽的部队重重包围。一天夜里，项羽听到四面响起了楚地的歌声，大吃一惊，说：“难道汉军已经全部占领了楚地了吗？汉军中的楚人为何这么多？”项羽深感大势已去，于是率八百骑突围。逃到乌江时，走投无路，拔剑自杀而死。