心情随笔

教育随笔

外国语学校低年级组刘翠莲

常听老师们说：当老师真累。当小学教师更累。回首进入外国语学校开学以来的工作，的确感到当一名小学教师的辛苦，这其中有苦也有甜，几点感悟和大家交流一下：

感悟一：对待学生，不要吝啬你的赞美之词。

教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习和生活的劲头就越足。一年级二班有个叫孙钰慧的胖胖的小女生，由于刚离开父母想家，每天都到办公室哭闹，吵着要回家找妈妈，谁劝也不听。有一次她又来办公室哭闹，正好我没课。我就走到她跟前蹲下跟她说：“这是谁家的小女孩，这么漂亮？”根本不提不要哭闹的事，然后又赞美了她的皮肤好，穿的衣服也干净，她渐渐高兴起来，然后我说：“这么漂亮的好孩子怎么会到办公室哭呢？”她说“我想妈妈。”我说：“其他的同学也想妈妈，可他们很坚强，都忍着不哭，因为他们都很坚强，老师知道你也是坚强的孩子，能忍着不哭，一周时间很快就会过去的。”她若有所悟地点点头，好几天没来哭闹。在以后的教学工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

感悟二：用爱心为后进生撑起一片天空。

我们常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名教师，我们有责任也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。在我担任二年级语文课这一段时间里，二年级三班有两个男同学赵令东和常玉浩，他们两个有一个共同的特点，不爱读也不爱写，课文基本上不会读，上课不专心听讲，爱做小动作，学习成绩很差，几次提出批评，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察他们两个，课下，我找他们两个谈话，发现他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，不专心听讲的老毛病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许就会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就一边教他们读课文、写字的技巧，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现赵令东已经能够自己读课文了，于是，我及时对他进行表扬，，没过几天另一个也开始喜欢读课文了。当时我虽然很高兴，但是真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持

下去了，但是令我很兴奋的是，他俩不但能读课文了，还渐渐喜欢上了朗读课文了。写字也有很大进步，我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放弃他们。通过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的。