华师附中在天河区复办初中部,113中学设两个“华附班”

华师附中在天河区复办初中部,113中学设两个“华附班”

好消息，华南师范大学附属中学要在天河区复办初中部了！3月13日上午，广州市天河区人民政府与华南师范大学附属中学签订了合作办学协议。主要包括两项合作：一是双方合作复办华师附中初中部，为天河区输送更多优质学位；二是华师附中与113中学建立教育联盟，充分利用华师附中优质教育资源，提升113中学办学质量，将113中学打造成为全市一流的示范性高中。

华师附中初中部：

面向天河区公办学校招生3个班，采用电脑派位方式

根据签署的合作办学协议，天河区人民政府与华南师范大学附属中学将合作复办华南师范大学附属中学（初中部），旨在打造“全国一流、全市领先、示范引领”的优质公办初中。双方将在教师培训、课堂教学、教育评价、教育教研等方面进行区域基础教育改革实验，以引领全区改进教学方式、变革教学模式、创新教学手段、革新学生评价方式等实验。2018年开始，华师附中本部面向天河区公办小学招收3个班，采用电脑派位方式，具体细则华师附中正在拟定中。

113中学：将设立两个“华附班”

华南师范大学附属中学与天河区区属的广州市第113中学签订了为期5年的教育联盟协议。两校以“资源共享、互利共赢、着眼教育、畅想未来”为原则，在提升113中学校管理水平、教育教学质量及骨干教师跟岗交流等方面建立合作机制；在校本研修、班主任培训、德育建设、学生社团等方面建立结对机制；在教育资源、教学成果、教育信息化、高考备考等方面建立共享机制。

2018年起，华师附中支持113中学高中设立两个“华附班”，并定期派出优秀骨干教师开展“华附班”教育教学工作；113中也将定期派出骨干教师到华师附中跟岗学习；双方派出教师的人事关系和工资关系仍保留在原单位。两校以相互支援、互通有无等方式进行深

度合作，纵深推进区域教育综合改革，为把广州市第113中学教育原标题（关注人的发展以“适合教育”培育“未来有用之人”--《校长思想说》专访重庆市第七中学校校长邓宏）

关键词：育人为本

【校长观点：学校教育的本质是育人。从重分数到重素养，把核心素养和关键能力聚焦到学生身上，这是重大进步，也是教育人所期盼的。我们要注重素养的内涵，聚焦于人自身发展和社会所需的必备品质和关键能力上。】

《校长思想说》采访组：在你看来，“核心素养”的提出对贵校的教育改革与发展有怎样的意义？

邓宏：核心素养从国家战略层面，引导我们调整教育改革的方向，是利好消息。对学校教育而言，核心素养的提出，倒逼我们要有新的思考：学校的理念、办学目标以及匹配的课程，还有具体的教育教学及其管理行为，是否与核心素养相互对应、协调和促进？某种程度上讲，核心素养就成了学校教育教学系统构建的原点，成了系统梳理和完善学校课程（广义）的“标的”或参照，这种意义具有战略性和全局性。

关键词：尊重个体

【校长观点：每个学生都是独一无二的。关注每个学生的发展，在个人成长需求与社会发展需求间找到契合点，给每个人提供人生出彩的机会，这是学校教育的要义所在。】

《校长思想说》采访组：一直以来，学校在“未来教育”的办学理念下，努力实施以自主德育为核心，以实践能力和创新精神为重点的素质教育，您认为这与核心素养有哪些内在的联系？

邓宏：核心素养是知识、能力和态度的综合概念，指向的是人，是全面发展的人，是未来的人，是未来社会需要的人。学校“为未来育人，育未来有用之人”的办学理念，具体到“人文素养、科学精神、强健体魄、健全人格”的育人目标，再到自主德育、创新实践等，这是对核心素养的校本化表达和校本化行动。所以，“未来教育”与核心素养，两者在指

向和内涵上有着千丝万缕的联系。这是一种契合，也是一种共同价值取向。

关键词：多元课程

【校长观点：核心素养落地，要聚焦学校课程。就目前而言，学校课程是其主要抓手和重要载体。有什么样的课程就能孵化什么样的人才，有什么样的课程就能彰显什么样的学校特色。】

《校长思想说》采访组：核心素养落地，您认为最需要关注哪几个方面？

邓宏：核心素养的落地，课程建设、教师培训、管理评价等环节缺一不可。就目前而言，学校课程是其主要抓手和重要载体。有什么样的课程就能孵化什么样的人才，有什么样的课程就能彰显什么样的学校特色。

学校在贯彻国家课程标准的基础上，努力探索国家课程的校本化实施，把学校的传统文化、特色、优势植入到课程中去。为此，我们确立了“基于核心素养的课程转化与系统构建”的理念，依托市区两级课程创新基地，打造幸福德育、校园足球、地理基地、科技创新四张名片，着力于分层课程、选项课程、选修课程、生涯课程和统整课程等五种类型的建设。关键词：“适合教育”

【校长观点：学科分层走班教学让不同程度的学生在现有的学习基础上，找到最适合程度的学科课程，进而找到学习的自信和快乐，这就是我们倡导的“适合教育”。】

《校长思想说》采访组：在课改层面，学校又有哪些考量和举措？

邓宏：课改是一个渐进过程。早在2011年，我们就尝试在高中实行学科分层走班教学，也是我们倡导的“适合教育”。其次，在体育、艺术或其它学科方面上，我们采用了选项走班或选修走班，让学生选择自己最感兴趣的项目。目前来看，这个选择方向是对的，孩子们动起来了，兴趣提起来了，能力也长起来了，教师的专业成长也被倒逼起来了。

集团建设成全市一流的优质教育集团注入新活力。

天河全力支持学校建设

在人、财、物上给予政策支持

“这是天河教育发展史上里程碑意义的大喜事。”签约仪式上，天河区区长陈加猛说，天河区与全国知名高校华南师范大学合作办学，是强强联手办好人民满意教育的新举措，也将开创天河与辖区高校共建共享教育成果的新篇章。“天河将全力支持华师附中初中部建设，在人、财、物上给予政策支持”。

“天河区的影响力不局限在广州乃至广东，而是扩展到整个亚太地区。作为创新强区，天河高端产业、高等教育聚集，近年来贯彻落实优先发展教育战略，加快教育改革发展步伐，促进教育优质均衡发展。”华南师范大学校长王恩科说，合作体现天河区政府远见卓识和务实作风，双方将秉承资源共享、互利共赢的原则，建立管理帮扶、教学帮扶、教育资源共享等一系列机制，推动教育综合改革试验，全面提升广州天河基础教育影响力，扩大优质教育资源的供给。