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《经济政治与社会》教案全本

《经济政治与社会》教案

[ 教学单元] 第1 课商品的交换与消费

[课时] 2 课时

[ 教学目标设计]

知识目标：

1、识记：货币；货币的基本职能；影响价格变动的因素；价值规律的作用；影响消费的因素。

2、理解：通货膨胀；供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；价值规律的表现形式；健康的消费观。

能力目标：1、纸币不是货币；解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；

2、认识正确的消费观念。

情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生懂得货币是怎样产生的，有什么样的用途；何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；培养合理的消费观念。

[教学重点、难点]

1、货币的产生；价值规律的作用；健康的消费观念

2、价值规律的表现形式；如何树立合理的消费观念。

[教学方法] 引导、自主探究相结合，讲授法、小品表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

[教学过程设计]

第一单元透视经济现象

导入新课：

【教师活动】：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等

方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱；由货币的产生而出现了价值规律的作用和消费的问题，就是我们学习这一堂课的主要任务。

【学生活动】：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。讲授新课

第 1 课商品的交换与消费

一、货币的神奇力量

（一）从古到今话货币

1、什么是商品

我们在日常生活中，看到许多琳琅满目的商品，例如：粮食、电视机、机器、房子等。这些物品不是天上掉下来的，而是耗费了人的体力和脑力生产出来的；这些物品不是供生产者自己消费的，而是供社会和别人消费的，只有通过交换才能到达别人手中。我们把用来交换的劳动产品，叫作商品。

【教师点评】：商品必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；劳动产品只有用来交换才是商品。2、货币的产生过程【教师活动】：指导学生思考，购买商品是需要货币的，商品和货币是不是一起产生的？看教材，货币是怎样产生的。【学生活动】：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，

【教师点评】：最初的商品交换是物物直接交换，随着交换的扩大，交换的难度越来越大。因为交换成功必须是交换双方都需要对方的商品。在交换中人们发现，某种商品大家都乐意接受，把自己的商品先换成它，在用它去换自己需要的商品，只要交换两次就成功了。于是，这种大家都乐意接受的商品，就逐步从商品中分离出来，成为商品交换的中间媒介，我们把它叫做一般等价物。

在历史上，充当一般等价物的商品很多，后来，一般等价物又发生了变化呢？

【学生活动】：阅读课本，找出问题。

【教师活动】：针对学生的回答进行点评。人们固定的用金银而不是其他商品来充当一般等价物。这是为什么？【教师总结】：一般等价物的不固定、不统一使商品交换仍有许多不便。由于金银体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀和容易分割等自然属性，金银逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。货币就是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物。

（二）货币的基本职能【教学过渡】：货币产生了，它是干什么的？在商品交换中起什么作用呢？【学生活动】：思考、讨论。

【教师活动】：总结点评。这就是货币的职能问题。货币的职能就是货币在人们的经济生活中所起的作用。货币的基本职能是价值尺度和流通手段。

【学生活动】：阅读课本，找出问题。什么是价值尺度？

【教师活动】：货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。货币之所以能够作为价值尺度，是因为货币本身是商品，也有价值，如同尺子本身有长度，可以用来衡量物品的长度一样。

为了用货币来衡量商品价值量的大小，必须给货币本身确定一种计量单位，历史上金银充当货币时一般采用的是重量单位，如斤、两等；纸币产生后，采用了专有的计量名称，如人民币、美元的元等。通过一定数量的货币表现出来的商品的价值，叫价格。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。【学生活动】：讨论：价值尺度需要不需要真实的货币；超市中的价签是不是货币的价值尺度？【教师总结】：价签就是货币的价值尺度的作用，其并不需要真实的货币。价值尺度就是作为衡量商品价值大小的尺子。

【教师活动】：流通手段是什么意思？【学生活动】：流通手段就是流通所需要的媒介。

【教师活动】：最初的商品交换是物与物的直接交换，交换的方式是：商品—商品。货币产生以后，商品所

有者首先将自己的商品卖出去，取得一定数量的货币，然后再用货币买回自己需要的其他商品。此时交换的方式是：商

品一货币一商品。货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。执行流通手段的货币只能是现实的货币，不能是观念上的货币，人们常说的“一手交钱一手交货”，就是这个道理。

当货币表现其他商品的价值时，就发挥了价值尺度的职能。当货币与其他商品相交换时，又体现出流通手段的职能，商品经济的发展，使得货币在两个基本职能的基础上，逐渐派生出货币充当贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。（三）纸币和信用工具

1、纸币是国家发行的强制使用的价值符号【教师活动】：（多媒体）一枚金币在使用过程中磨损后其购买力还和原先一样吗？【学生活动】：思考、讨论。

【教师总结】：点评并回答学生提出的问题。还是和原先的购买力一样的。因此人们并不“关心”真实的金币

的重量，而只关心它的实际购买力。也就是只要有一样东西其购买力和原先的金币一样就行，而不管它是不是金币。这就是纸币。

【教师活动】：请同学们阅读教材，思考下列问题：什么是纸币？纸币为什么能代替金属货币执行流通手段职能？

【学生活动】：阅读课本，找出问题。【教师点评】：作为金银条、块的货币，在每一次交换过程中，都要称重量、查成色，使用起来很不方便，于是就出现了由国家铸造的具有一定的成色形状、重量和面额价值的金属铸币。早期的金属铸币往往是足值的。但是随着运输和使用的磨损，这些货币很容易变得不足值，这并不影响它同足值的金属货币一样使用。人们由此而意识到可以用其他的东西代替货币进行流通，于是就出现了纸币。纸币是由国家发行并强制使用的货币符号。

【教师活动】：既然国家有权发行货币，是否可以随意决定纸币的发行数量呢？【学生活动】：在课本上找出答案。【教师活动】：纸币虽然是国家发行的，但纸币的发行量不是任意的，纸币的发行量必须以流通中所需要的金属货币量为限度。纸币发行过多，就会出现纸币贬值，造成通货膨胀。通货膨胀是指流通中的纸币超过了商品流通所实际需要的货币量而引起的纸币贬值、商品和服务的货币价格总水平持续上涨。纸币发行过少，会造成通货紧缩。通货紧缩是指市场上流通的纸币减少，人民的购买力下降，物价水平下跌。二者都属于经济发展过程中的不正常现象，都会导致经济发展速度和质量的下降。

2、信用工具【教师活动】：在现实的生活中，我们还有哪些交易的手段：【学生活动】：信用卡、储蓄卡、支票等等【教师总结】：这就是信用工具。（多媒体展示资料，看我们常见的几种信用工具）

（1）支票、信用卡活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付给持票人或收款人的票据。（2）电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的电子货币。电子货币的载体是各类信用卡。【教师活动】：小明在学校使用校园卡，这小小的“一卡通”使他的校园生活变了样。过去，校园购物、食堂就餐、校内看病、预约上机都要交现金，现在，只要将卡在POS 机（计算机联网的终端机）上轻轻地一

刷，转瞬间一切帐目就结清了。大家说：“真没想到，小小的校园卡竟这么神奇。” 现金消费和刷卡消费有什么不同？

【学生活动】：持卡人可使用信用卡购买商品或享受服务，也可以使用信用卡存取现金或转账结算。信用卡能减少现金的流通，提供结算服务，方便购物消费，简化收款手续，增强消费安全，给持卡人带来极大便利。

二、商品价格的变动

（一）商品价格变动的因素

1、供求直接影响价格【教师活动】：2007 年春天开始是猪肉涨价；2008年后半年猪肉价格下跌；2008年秋天的四川柑桔下跌。

【学生活动】：讨论是什么原因造成的。

都是通过影响商品的需求量或供给量来影响商品价格的。

【教师总结】：上述因素实际上都是通过改变商品的需求量或供给量来影响商品的价格的。雹灾中的苹果，价格大幅度上涨，体现的是气候因素对价格的影响，而实际上，雹灾中的苹果是由于气候变化，造成苹果产量大幅减少，从而影响苹果的供给量，使供求关系发生变化从而影响苹果的价格.

2、气候、时间等因素间接影响价格

【教师活动】：2008年10月20日，四川广元柑橘蛆虫传言蔓延，仅半天时间，全市柑橘市场全面滞销，全国各地经销商生意大赔，橘子卖不出去，橘农望着成熟的果子一筹莫展。祸起何处呢？原来是当地一果农在柑橘园内发现大实蝇，被一网友发布到网络上。消息的广泛传播，造成消费者对柑橘安全感严重丧失，引起大家恐慌，都不敢买了。广元柑橘为什么卖不出去了？你能举出引起价格波动的其他因素吗？

【学生回答】：除供求外，影响商品价格因素的还有气候、时间、习俗等，甚至网络的创意等因素也会改变商品供求关系引起价格的波动。

（二）商品价值决定价格

1、价值决定价格

【教师活动】：以上我们分析了商品的价格受供求关系的影响，然而，夏利车再贵贵不过宝马，再便宜也不

会比普通自行车价格低。这又是为什么呢？

我们来回忆一下，价格和价值的关系。

【学生活动】：是因为价值决定价格。价格是价值的货币表现形式，由价值决定，价值是价格的基础。

决定

价值?上价格

【教师活动】：价值决定价格，商品交换以价值量为基础实行等价交换。但是在现实生活中，价格和价值是不是完全一致呢？如果不是这又是怎么回事呢？请同学们阅读课本，回答问题。

【学生回答】：商品的价格是由价值决定的，实行等价交换，但是由于商品供求关系不断变化，受供求关系的影响，供不应求时，价格高于价值，供过于求时，价格低于价值。

2、商品的价值由社会必要劳动时间决定

【教师活动】：从我们已学的知识中，我们知道价值决定价格，商品价值量的大小由生产商品所耗费的人类劳动时间决定。在现实中，商品的价格是不是由每个商品的劳动时间决定的呢？

【学生活动】：结合多媒体展示的资料讨论分析

学生1:商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的，所以甲生产的自行车的价值量不是最大的，甲、乙、丙三者生产的商品的价值量一样大。

学生2:商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，生产商品的社会必要劳动时间与商品的价值量成正比，因而事实上甲生产的自行车并非价值量最大

的，如果甲的价值量最大的话，就会导致生产技术越低，效率越低的生产者赚得钱越多的矛盾。商品生产者要获利更多，就必须缩短个别劳动时间。

【教师总结】：同学们回答得非常正确。商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，这才能解决生产者越懒，工具越差，技能越低，价值量越大的矛盾。商品生产者只能提高个别劳动时间，使个别劳动时间等于或低于社会必要劳动时间才能获利，否则，就得亏本。

（三）价值规律的作用

1、价值规律的内容及表现形式

【学生活动】：商品的价格是由价值决定的，但是，在市场上，我们会发现商品的价格不是固定不变的，同一商品的价格总是不断地上下波动。

【教师活动】：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换，是价值规律的基本内容。价值规律是商品经济的基本规律，它的表现形式是商品价格围绕价值上下波动。价值规律体现着商品经济发展的必然趋势，只要存在商品经济，这一规律就必然会发生作用。

2、价值规律对人们生活的影响

【教师活动】：价值规律在日常生活中到底起着怎样的作用呢？

【学生活动】：看书并回答

【教师总结】：价值规律主要是通过商品的价格涨跌来影响人们生活的，当商品价格上升时，人们就会减少对它的购买；当商品价格下降时，人们就会增加对它的购买。

3、价值规律对生产经营的影响

第一，自发地调节生产。

【教师活动】：从前面的学习中我们了解到，供求变化影响价格变化，而价格变化也会影响消费需求，从而引起供求状况的变化。也就是说，供求关系与价格是互相影响的。

请看看本8页的示意图：

生产缩小

f -------------------- 获利增加 ------- 价格上泓 ------- 供不应求 ---------

【学生活动】：思考、讨论。

【教师总结】：这一图表说明，当某种商品供过于求，价格下跌，利润减少，生产者就会缩小生产，减少供应量；供应量减少了，又会导致供不应求，价格上涨，利润增加，生产者就会扩大生产，增加供应量。可见，价格变动会调节生产者主动扩大或减小商品生产。

第二，刺激企业不断改进技术，降低个别劳动时间，提高劳动生产率。

【教师活动】：价格变动还会促使生产者提高劳动生产率。请同学们想想为什么？

【学生活动】：学生就所提问题思考、讨论，并发表见解。

【教师点评】：因为社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换。劳动生产率提高，个别劳动时间减少，就会获得更多利润，就会在价格竞争中更具优势。所以，价格变化与竞争，会刺激生产者不断改进技术，提高劳动生产率。

第三，促使企业生产适销对路的高质量产品

【教师活动】：看多媒体，保暖内衣销售的例子

【学生活动】：思考讨论，找出问题。

【教师总结】：说明企业要在市场竞争中站稳脚跟，必须重视商品质量。

因为，消费者是为了购买到质量好的商品，满足自己的生活需要，谁生产的商品质量好，谁的商品需求量就

大，就能得到更多利润。这就要求生产者适应市场变化，做到人无我有，人有我优，人优我专 ”，使自己的产品符合市场需要，符合消费者需要。

三、丰富多彩的消费

（一）常见的消费方式

【教师活动】：常见的消费方式有哪些？

【学生活动】：讨论并回答。

【教师活动】：钱货两清、租赁、信贷。反应我们生活水平高低的标准叫恩格尔系数。

（二）影响消费的因素

【教师活动】：看教材上的案例，分析小李为什么不买车？

【学生活动】：看书讨论。

【教师活动】：收入和消费品价格影响着我们的消费。

（三）树立正确的消费观念

教师活动】：多媒展示喝酒的漫画。然后提出问题：这样的消费方式合理吗？

【学生活动】：积极思考，并回答应该有什么样子的消费方式。

【教师总结】：我们在日常生活只应该树立合理的消费观念：量入为出，适度消费；结构合理，协调消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

［课堂小结］

通过学习货币在商品交换中的作用及其基本职能；明确常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。学习影响商品价格变化的因素，理把握解价值规律的内容及表现形式。从而理解商品和服务价格的变化对我们生活的影响。在比较消费行为的差异中；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观，做理智的消费者。

［板书设计］

一、货币的神奇力量

（一）从古到今话货币（二）货币的基本职能（三）纸币和信用工具

二、商品价格的变动

（一）供求影响价格（二）价值决定价格（三）价值规律的作用

三、丰富多彩的消费

（一）常见的消费方式（二）影响消费的因素（三）树立正确的消费观念

［教学单元］第2课企业的生产与经营

［课时］2课时

［教学目标设计］知识目标：

1企业的含义；提高经济效益的途径；

2、企业成功的主要因素；如何提高劳动者的素质。能力目标：

1 公司的含义；企业怎样才能提高经济效益；

2、企业的经营发展，企业的优胜劣汰；劳动者的就业观和提高素质的途径。

情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生明白企业和公司的区别；企业提高自己经济效益的重要意义和该如何做才是一个合格的劳动者。

[教学重点、难点 ]

1、提高经济效益的途径；企业成功的因素；全面提高劳动者素质。

?供过干求

生产扩丈

2、如何提高企业的经济效益；如何树立正确的就业观。[教学方法]

理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法、小品表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。[教学过程设计] 第一单元透视经济现象导入新课：

【教师活动】：青岛海尔股份有限公司于1993年10月12日向社会公开发行股票，并于11月19日在上海

证券交易所上市交易。上市十多年来，公司取得了长足的发展。公司良好的业绩也渐为广大投资者所认同的事例，提出问题：海尔品牌代表着一个企业，什么是企业呢？海尔采取什么样的组织形式？海尔成功的原因是什么？作为海尔集团员工应具备什么素质？【学生活动】：通过教师引导，感知企业，从而引发探究企业相关知识的欲望和兴趣。

讲授新课

第2课

企业的生产与经营

一、企业的生产发展

（一）企业和企业的主要类型

1、企业的含义【教师活动】：利用多媒体列举几家公司和事业单位，判断它们是不是企业，为什么？【学生活动】：讨论并回答什么是企业

【教师评论】：企业是以盈利为目的从事生产经营活动、向社会提供商品或服务的经济组织。企业是现代经济活动的基本生产经营单位，是重要的微观经济活动主体，在社会经济活动中具有十分重要的地位。

2、企业的类型【教师活动】：我们现在的生活是丰富多彩的，但是都离不开商品。而商品是企业生产的。企业有哪些类型？

【学生活动】：讨论并回答。【教师评论】：企业作为国民经济的基本单位，根据不同的标准可以划分为各种不同的类型。

根据企业的组织形式分为个人独资制、合伙制、合作制和公司制等，其中公司制是现代企业主要的典型的组织形式。

根据企业的经营内容和行业属性分为：工业企业、农业企业、商业企业、交通运输企业、建筑安装企业、邮电企业金融企业、科技企业。

根据企业的所有制性质分为：全民所有制企业、集体所有制企业、私营（个体）企业、混合所有制企业和外商独资企业。

根据企业的规模分为：大、中、小型企业。根据企业的生产要素构成的比例分为；劳动密集型企业、资金密集型企业、技术密集型企业。

3、公司的含义: 【教师活动】：作为市场主体的企业，为什么有的规模大，有完善组织机构；有的规模很小，内部组织结构单一？

【学生活动】：讨论并回答。

【教师归纳】：原因主要在于企业的资本组织形式不同。在数百年的孕育和发展中，企业逐渐形成了几种基本的组织形式，即个人独资制、合伙制、合作制和公司制等。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的企业法人。公司是企业的重要形式，是从事生产、流通或服务性活动的经济组织，实行自主经营，独立核算。在现代市场经济中，大中型企业通常都采取公司形式。

【教师提问】：如果四个人开一家企业的，该选择什么样的企业？【学生活动】：讨论填写两种形式的比较。我国的法定公司形式有两种，即有限责任公司和股份有限公司。【教师讲议】：

有限责任公司是指由两个以上、五十个以下股东共同出资设立，以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担的企业法人。

股份有限公司是指由一定人数的股东发起设立，全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。

有限责任公司不上市，不发行股票集资，所认的股份也不能随便转让；股份有限公司发行股票集资，股票可以自由流通、转让。无论是有限责任公司还是股份有限公司都由若干人共同出资组建，这些人叫股东；股东都仅以其认购的股份对公司的债务负有限清偿责任。

（二）提高经济效益的主要途径

【资料展示】：

太原钢铁（集团）有限公司始终把“自主创新”作为企业发展的不竭动力和源泉，通过科技创新，形成了一大批具有自主知识产权的新技术和新工艺。拥有700 多项以不锈钢为主的核心技术，其中近100 项核心技术具有

国际水平，这些新技术，形成了客车用冷轧板、船用中板、汽车用冷轧板、耐热不锈钢中板、不锈钢复合板、不锈钢中厚板、铁道机车轴用钢和军工用钢等八大类约100 多种规格型号新产品。其中不锈钢货车、不

锈钢地铁车及火车客车、机车车轴用钢和火车轮用钢等产品，分别占到全国市场份额的70%以上。太原钢铁（集团）有限公司是如何进行自主创新的？自主创新为什么能提高经济效益？

【学生活动】：讨论如何提高经济效益

【教师评论】：企业提高经济效益的途径主要有：一依靠科技进步，增强自主创新能力；二进行经济核算，强化成本管理水平；三建立权威的、高效的生产管理指挥系统，建立健全经济责任制度；四加强教育培训，提高员工素质。

二、企业的经营发展

（一）企业经营成功的主要因素

1、制定经营战略，确定准确的市场定位【教师活动】：多媒体展示宝洁公司的产品；思考宝洁公司是如何制定经营策略的。

【学生活动】：对比讨论宝洁公司取得成功的原因。【教师评论】：企业经营战略，是在分析外部环境和内部条件的基础上，为在竞争中求生存和发展而做出的总体的、长远的谋划与对策。企业必须具有市场意识，企业最根本的经营战

略，就是能真正了解消费者的需求，切实按照消费者的需求来设计和生产适销对路的产品，满足人民群众日益增长的物质和文化生活需要。

只有这样，企业才能在激烈的市场竞争中取得优势。

2、利用网络平台，实现企业的信息管理【学生活动】：讨论网络给企业带来哪些管理方面的优势。

【教师活动】：列举海尔物流成功的原因在于其良好的管理。利用网络平台，实现企业的信息管理。企业信息化，即挖掘先进的管理理念，应用先进的计算机网络技术去整合企业现有的生产、经营、设计、制造、管理，及时地为企业的“三层决策”系统（战术层、战略层、决策层）提供准确而有效的数据信息，以便对企业的治理和运营情况做出迅速的反应，形成“数字神经系统”。

3、诚实信用经营，树立良好的品牌形象。

【教师活动】：多媒体列举几种知名品牌手机，让学生选择。【学生活动】：为什么要选择这一品牌，而不选择另一个品牌？

【教师讲评】：一个品牌是一个企业的“诚信”标识，是企业的无形资产。品牌直接关系到企业形象、地区形象乃至国家民族形象。质量是品牌的基石，没有一流的质量，就不能赢得消费者的青睐。在创立品牌的过程中，只有加强产品质量管理，将优质产品推向市场，才能赢得消费者的信赖，强化企业产品在顾客心中的地位。诚实经营、注重品质和信用才能促进企业的发展壮大。

（二）公司经营的优胜劣汰

1、企业联合【资料展示】：多媒体观看一汽联合天津夏利的事件。讨论一汽为什么要联合夏利；夏利为什么又被“联合了呢？

【学生活动】：讨论一汽和夏利各自的优缺点

【教师评论】：企业联合是指大企业之间为了增强市场竞争力，获得更大经济效益，而实行的合营或合并。市场如同竞技场，大家都按照统一的竞技规则参与竞争，谁的实力雄厚，谁的竞技能力强，谁就会处于优势地位；谁缺乏实力，谁就会被淘汰出局。优胜劣汰是市场竞争的铁的法则和必然结果。一汽和夏利他们之间通过联合，增强了市场竞争力，获得了更大的经济效益。

2、企业兼并

【教师活动】：讨论企业的兼并是什么？【学生活动】：讨论，并举出一个案例来。

【教师评论】：企业兼并是由经营管理好的、经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差、长期亏损甚至资不抵债的劣势企业。实行企业兼并，有利于资源的优化配置和产业结构的合理调整，增强企业竞争力和强化企业风险意识。

3、企业破产【资料展示】：看多媒体上的漫画，“这样的企业该不该救？” 【学生活动】：讨论，在遇到这样的事情的时候该怎样处理？其实破产有它的坏处，但破产的好处是大于坏处的。

【教师评论】：企业破产，就是对那些长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。在市场竞争中破产一批素质差、效益低、不符合市场需求的企业，资源向效益好的企业和行业集中，可以扩大

优势企业的规模，增强优势企业的实力，实现以优带劣的调整，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率

三、新时代的劳动者（一）劳动创造幸福生活

1、劳动最光荣【教师活动】：我们的日常生活离不开各种各样的产品和服务；小到吃穿，大到飞机、人造卫星都是劳

动者的结晶。一个人的价值不是从社会上获得了多少，他的价值是在为社会作贡献的过程中体现出来的。没有劳动作为依托，个人的价值也就没有任何的意义。

【学生活动】：讨论劳动对个人的意义。【教师活动】：劳动者通过参加劳动并取得报酬，以满足和提高生活需要，创造美好的未来生活。只有在劳动中，人们才能够享受劳动的喜悦，追求人生价值的实现。但我们在日常生活中还是有些人好逸恶劳，或者不能正确认识劳动带来的快乐，没有价值成就感，而使自己碌碌无为。在我们社会主义国家中，要以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，

使热爱劳动、尊重劳动蔚然成风。

2、就业是民生之本【学生活动】：讨论劳动就业的重要性。【教师活动】：劳动就业是民生之本，党和政府把扩大就业放在经济社会发展的突出位置,大力实施扩大就

业的发展战略，积极完善支持自主创业的政策。每个劳动者都要艰苦奋斗,自强不息,树立正确的择业观念,走

向合适的工作岗位,靠自己的双手开拓新的生活。

3、树立正确的就业观【教师活动】：引导学生思考如何树立正确的就业观。

【学生活动】：回答问题，并谈一下个人的想法。

【教师点评】：树立职业平等观。各行各业的劳动者，都是在靠辛勤的劳动创造社会财富，没有高低贵贱之分。不论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都是光荣的。"三百六十行,行行出状元"，不管从事什么工作,只要能脚踏实地,兢兢业业，都能体现自己的价值。树立自主创业观。利用一切可以利用的资源自己创业，不仅能够找到合乎自身能力、意愿的职业，还能够在创业过程中寻找机会，发挥才干，发掘潜能，陶冶情操，促进自我的完善。

树立灵活就业观。现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化, 自由职业者，如律师、作家、自由撰稿人、翻译工作者、家庭小时工、街头小贩等就业方式不断增加，只要依法从事有一定报酬的劳动,对社会发

展做出贡献，都可以灵活选择。

（二）全面提高劳动者素质【多媒体资料】：多媒体播放劳动模范许振超的“一钩准”和“无声响操作”等绝活。

讨论劳动者素质对企业和

个人的重要意义。

【学生活动】：讨论并看书总结劳动者素质的基本要求有哪些？【教师评论】：劳动是个人价值的体现。没有劳动就没有个人的价值。特别是现在的竞争环境和就业情况，就要求我们提高自己的素质。

劳动者的素质主要有三个：一是良好的思想道德素质，思想道德素质在职业活动中的具体表现就是职业道德。为人民服务是社会主义道德的核心，其基本要求是：岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。二是过硬的专业技能素质，劳动者的专业技能素质是企业生存与竞争力的关键所在。三是强健的身体心理素质。身体心理素质是劳动者思想道德素质和专业技能素质的基础。

[ 课堂小结] 通过本节课的学习，使我们知道了企业的基本知识和企业提高经济效益的途径和方法，有助于培养我们的职业意识，提高自己的职业能力和职业素质。为社会和企业作出自己更大的价值。

[ 板书设计]

一、企业的生产发展（一）企业和企业的主要类型（二）提高经济效益的主要途径

二、企业的经营发展

（一）企业经营成功的主要因素（二）企业经营的优胜劣汰

三、新时代的劳动者

（一）劳动创造幸福生活（二）全面提高劳动者素质

[教学单元] 第3 课个人收入与理财

[课时] 2 课时

[教学目标设计] 知识目标

1、个人收入的分配方式；效率与公平的辩证关系；

2、税收的种类和特征；储蓄存款和商业银行；识别股票、债券与商业保险的区别和含义。

能力目标

1、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距；辩证地认识和对待生活中面临的各种矛盾；

2、概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议；提高综合分析问题的能力。

情感、态度与价值观目标通过学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展；税收是国家收入在重要组

成部分；培养良好的投资观念。

[ 教学重点、难点]

1、按劳分配是我国个人收入分配的主体；正确处理效率与公平的辩证关系；

2、存款储蓄；我国的商业银行；股票、债券、保险。

[教学方法] 理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法、小品表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。[教学过程设计]

第一单元透视经济现象

导入新课：

【教师活动】：华西村多年来由小到大、由弱到强的裂变过程，实际上就是一个“发展、税收、民生”共同促进、相辅相成的过程，现在的华西村集体经济发展壮大，职工村民的福利待遇日益增加，免费享受20 多项福利待遇，生活、住房、上学、就医等方面无后顾之忧，人人安居乐业、生活幸福。华西村村民的工资加奖金及入股收入分别属于什么分配方式？华西村村民理财的方式主要是什么？华西村多年来由小到大、由弱到强的的原因是什么？

【学生活动】：通过教师引导与讨论，得出结论一劳分配，导入新课。

讲授新课

第 3 课个人收入与理财

一、我国的分配制度

（一）个人收入分配方式

1、按劳分配为主体

【教师活动】：请同学们阅读教材内容，说明什么是按劳分配？我国为什么实行按劳分配？它在我国的分配制度中处于什么地位？

【学生活动】：积极思考、讨论，发表见解，回答问题

【教师评论】：我国的个人收入的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的收入分配方式。

【教师活动】：讨论“按需分配”、“平均分配”好不好。

【学生活动】：讨论并积极发言。【教师活动】：引导学生的思路得出正确的认知

2、多种分配方式并存【教师活动】：在我国，个人收入的分配除去按劳分配之外还存在多种分配方式，还有哪些？他们各有什么

特点和作用？为什么在我国存在多种分配方式？这些问题，我们将通过下面内容的学习来了解。

【学生活动】：分小组讨论，推荐代表发言

【教师总结】：这种分配方式与我国现阶段生产力的发展水平相适应。根据生产关系一定要适应生产力发展的规律，生产力的发展状况决定分配方式。我国现阶段生产力总体水平低、发展不平衡和多层次的状况，不可能实行单一的分配方式，必然存在多种分配方式。

【学生活动】：按生产要素分配指的是哪些要素？看教材，进行总结。【教师点评】：参与受益分配的生产要素主要

(完整版)政治经济学知识点整理

基本概念 ①生产力的实体性要素（劳动力和生产资料） ②经济规律分为三种： 1.适应于一切社会经济形态的 2.适应于几个社会经济形态的 3.适应于某一特定社会经济形态的经济规律具有客观性经济规律与自然规律的共同性：经济规律不依人们的意志为转移，在一定经济条件下产生并发挥作用。人们不能违背、制造和改造经济规律，但可以利用它。经济规律与自然规律的差异性：历史性、利益性、阶级性、基本原理 ①政治经济学的研究对象：社会生产关系 ·研究社会生产关系，要结合生产力和上层建筑。 ·生产力三要素政治经济学研究的出发点——物质资料的生产 ②生产力和生产关系的关系生产力决定生产关系——生产力的发展状况决定生产关系；生产力的变化决定生产关系的变化。生产关系反作用于生产力。生产力较为活跃，生产关系较为稳定。政治经济学的研究对象：生产关系。但研究生产关系必须联系生产力。

基本概念 ①商品（同时满足）必须是个有用物；必须是劳动产品；满足他人或社会需要；通过有代价（经济上的代价）的交换方式。二因素：价值、使用价值。商品价值量：由生产商品的社会必要劳动时间决定。商品价值量与体现其中的劳动量成正比，与劳动生产率成反比。 ②货币当某种商品固定地充当一般等价物时，这种商品就成了货币商品，这种价值形式就是货币形式。历史：实物货币、金属货币、信用货币。未来：电子货币。当金银固定地充当一般等价物时，金银便成了货币。本质：固定充当一般等价物的特殊商品；经济主权的象征（货币主权） ③货币职能基本职能：价值尺度、流通手段派生职能：储藏手段、支付手段、世界货币 ④价值规律（商品经济的基本规律）基本内容：商品价值量决定于生产商品的社会必要劳动时间，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。核心：等价交换。既是价值决定规律，也是价值实现规律。价值规律随商品经济的产生而产生并发挥作用。表现形式：价格围绕价值上下波动。价格经常背离价值并不违背价值规律：一种商品的价格不可能永远高于或低于价值，总是受价值约束，上下波动。商品的价格是以自身的价值为基础，进行波动的。从短暂和个别看价格经常背离价值，但整个社会看，总价格和总价值仍是基本一致的。

2013年经济政治与社会期末考试试卷及答案

201 2 至201 3 学年第一学期期末试卷课程名称《经济政治与社会》使用班级 11会计、电商、药剂、计算机 (考试时间40分钟）一、单项选择题（请将正确答案的序号填入答题卡）（每题2分，共16分） 1、农民收获了2000斤粮食，其中1000斤留给自己食用，200斤送给城里的亲戚，800斤拿到农贸市场出售。其中属于商品的粮食是（）。 A 、1000斤自己食用的 B 、200斤送给亲戚的 C 、800斤拿到农贸市场出售的 D 、自己食用和送亲戚的 2、1949年5月，国民党政府的纸币发行量上升65万倍，在1937年能买两头黄牛的100元纸币只能买一颗大米的一千万分之2.45。这一事实说明（）。 A 、纸币是国家发行的，政府可以决定发行的数量 B 、货币发行量超过了流通中所需要的金属货币量，就会导致纸币贬值，物价上涨 C 、为了保证纸币不贬值，政府发行的纸币越少越好 D 、纸币可以作为财富储藏起来，等待纸币升值 3、笔记本电脑从几万元降至几千元的根本原因是( )。 A 、技术的进步，导致生产笔记本电脑的社会必要劳动时间减少 B 、人们的消费能力提高了 C 、笔记本电脑日益普及 D 、市场上电脑销售存在着激烈的竞争 4、近年来，彩电价格不断下跌，火柴价格不断上涨。但是一盒火柴的价格上涨，不会涨到与一台彩电的价格相等；一台彩电的价格下跌，不会跌到与一盒火柴的价格相等。这说明( )。 A 、使用价值大的商品，价格就高 B 、不同的商品各有用处，无法比较其价值 C 、价格是由价值决定的，价格围绕着价值上下波动 D 、商品的价格是由价值决定的，所以商品价格违背了价值规律 5、据报道，由于俄罗斯大量抛售库存的铜，国际市场上铜供过于求，铜价下跌，每磅跌到1美元。后来，西方国家和中国经济发展对铜的需求增加，世界上铜的库存又减少，使铜价回升至每磅1.5美元。这说明（）。 A 、商品的价格是由其生产的数量决定的 B 、商品的价格和价值总是不相符的 C 、商品的价值是由其销售的价格决定的 D 、商品的价格受供求关系的影响班级学号姓名 ……………………………密………………………….封……………………….线……………………………

(完整版)政治必修二(知识点总结)

政治必修二（一）党：（性质、宗旨决定地位） 1、党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，中国人民和中华民族的先锋队。 2、党的宗旨：全心全意为人民服务 3、党的地位：中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，是我国的执政党。为什么？原因：（1）只有坚持党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向。（2）只有坚持党的领导，才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境。（3）只有坚持党的领导，才能调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。 4、中国共产党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政注意：依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要依靠依法执政来保证实现。 5、我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（是我国一项基本政治制度）注意：（1）这一制度前提是：中国共产党是执政党或领导（这是由党的性质和宗旨）决定的。（2）多党合作的基本内容： ①中国共产党和民主党派的关系：中国共产党和各民主党派是执政党与参政党的关系，是通力合作的亲密友党关系。中国共产党和各民主党派在政治上是领导与被领导的关系，在组织上是相互独立的关系，在法律上是平等的关系。中国共产党和各民主党派是相互监督的； ②合作的政治基础：坚持中国共产党领导、坚持四项基本原则； ③多党合作的基本方针:长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共； ④多党合作的根本准则：遵守宪法和法律。（3）人民政协性质：多党合作的重要机构；爱国统一战线组织人民政协的职能（或者说作用）：（1）政治协商（2）民主监督（3）参政议政（4）多党合作不能说共同执政（中国共产党是执政党，各民主党派是参政党） 6、我国政党制度的优越性（作用）：（1）有利于推进社会主义政治文明建设（2）有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设。（3）有利于推动祖国和平统一大业的实现。（4）有利于协调各阶层的利益和要求，巩固和发展安定团结的政治局面；也有利于决策的科学化、民主化。 7、党的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想（马列毛邓三） 8、三个代表重要思想内容：（1）代表中国先进生产力的发展要求。（2）代表中国先进文化的前进方向。（3）代表中国最广大人民的根本利益。注意：如何惯彻三个代表思想？关键：在于坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性，本质是：立党为公，执政为民。 9、始终做到“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。实践“三个代表”重要思想，要把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

经济政治与社会心得

《经济政治与社会》教材体会根据《中等职业学校德育课课程教学大纲》的要求，同时为适应我校新的教学改革的要求，我有幸接触《经济政治与社会》这门课程，在拿到教材的短短两周时间里，我对教材进行了认真阅读与学习，因时间紧，我深知对教材体会还很显浅，不足之处还望各位领导与同事指正。我对教材的体会用五个“走进”来概括，即走进历史、走进社会、走进生活、走进心灵、走进网络，从而激发学生对政治课的兴趣，调动学生积极性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。一、走进历史《经济政治与社会》教材具有鲜明的政治导向性和强烈的时代感，要让学生体会到经济、政治与社会三者的关系，就必须运用历史观点来分析世界各国或民族的发展进程。曾经有人说过“说当今的时事，用历史的观点来看问题”，因此应通过重温历史来让中专生认识人类社会发展进程，同时也让他们看到发展已成为当代世界的主题。如讲“货币产生发展的过程”时，可以通过货币的相关图片和资料来让学生认识货币是商业发展的产物，其演变反映了商业发展水平，又与政治环境有关，政治安定、国家统一，则货币统一。又如，要讲“人民当家作主”时，我想先播放一段新中国成立时的录像，一下子就吸引了学生，让学生知道毛泽东建立并领导了中国历史上第一个人民当家作主的国家，也可以看到人民当家作主是从哪些地方体现出来的，从而激发了学生的学习兴趣。再如，要讲“我国经济体制改革”和“改革开放”时，可以通过《我国改革开

放三十年》专题片更好地让学生了解过去，正视现实，展望未来。二、走进社会《经济政治与社会》教材中注重把思想道德教育融入学生生活、职业发展和社会服务的各个环节，帮助学生提高思想政治素质，提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。所以，在教学过程中，应结合社会时事，选取中职学生感兴趣的问题，将知识点与社会焦点融为一体，帮助学生既消化和掌握教学内容，又能关心变化莫测的世界，把书读“活”。如，要讲“个人所得税”时，可以结合我国十一届全国人大常委会第二十次会议初次审议《中华人民共和国个人所得税法修正案（草案）》的经过，将修正前后的个人所得税法作比较，使学生对本知识点更清晰。又如，要讲“遵循市场规则，维护市场秩序”时，可以借助2011年3月中旬的日本大地震引发中国少数商家哄抬盐价的实例，让学生清楚认识到事件所折射出来的问题，绝非只是几包盐的事情，而是与经济、市场秩序、社会公德、国民教育相关的大事，这样的做法不仅破坏市场经济秩序，也毁坏商业伦理和商业道德。整个社会正常秩序的维护，社会道德的养成，需要公共部门防微杜渐，尽早向民众释疑解惑，传播科学的知识、正确的信息。再如，要讲“依法行使民主权利”时，我觉得应该带学生们到当地的行政服务中心进行调查，了解民众行使民主权利的情况及人民政府如何为民办事、服务于民，走访相关窗口负责人，对政府职能部门的“服务质量、公共形象、职能履行”的公众满意度进行调查总结。“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的传统教育正在被世人所抛弃。应让学生走出校门、走向社会，把书本知识与社会实践相结合，全面提高学生的整体素质。三、走进生活我认为，思想政治课教学关键是要做到“贴近生活，贴近实际，贴近学生”，这是新课程改革的核心理念之一。在课堂教学过程中

高中政治经济生活必背知识点

经济生活一．第一单元 1.保持人民币币值稳定的意义保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。 2.影响价格的因素 A.价值决定价格，价值是价格的基础。商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。商品价值量由社会必要劳动时间决定，与社会必要劳动时间成正比，社会劳动生产率成反比。（价值与价格的关系） B.供求影响价格。供不应求时价格上涨，供过于求时价格下降。 3.价值规律基本内容商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。 4.价值规律表现形式商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式 5.价格变动对生活的影响 A.一般说来，商品价格上升时，人们会减少对它的购买，反之亦然。 B.不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。其中价格变动对生活必需品影响较小，对高档耐用品影响较大 C.商品需求量还受到相关商品价格变动的影响。某件商品价格上涨，其互补品需求量下降。

某件商品价格上涨，其替代品需求量也上涨。 6.价格变动对生产的影响 A.调节产量某种商品的价格下降，生产者获利减少，生产规模会缩小。 B.调节生产要素的投入当生产要素之间可以相互替代时，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的投入。 7.影响消费水平的因素 A.经济发展水平是影响消费水平的根本原因 B.收入是消费的基础和前提。人们当前收入越高，消费量就越大。未来预期收入越乐观，消费量就越大。收入差距越大，消费水平会下降。 C.物价水平也会影响消费。一般物价上涨，消费量下降 D.消费心理和消费原则对消费也有影响。从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等消费心理会影响消费。量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗等消费原则会影响消费。二．第二单元 1.生产与消费的关系 A.生产决定消费 ①生产决定消费对象；②生产决定消费方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力 B.消费反作用生产 ①生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成；②消费形成的新需要，对生产的调整和升级起着导向作用；③一个新的消费热点出现，往往能带动一个产业的出现和

经济政治与社会知识点整理

第1课商品的交换和消费 1 商品的基本属性（P3）：使用价值和价值 2 货币的基本职能（P4）：价值尺度和流通手段价值尺度的含义：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能。货币的其他职能（P5）：贮藏手段、支付手段、世界货币 3影响价格的因素：（1）价值决定商品价格：首先，他们的价值量不同，在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品价值越小，价格越低。其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现。（2）供求关系影响商品价格 4价值规律的作用（P6-8）商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。第一，调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。第二，刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。第三，促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。 5常见的消费心理（P9-10）（1）求同心理（2）求异心理（3）求名心理（4）求实心理 6 走进科学消费观（重点）（P10）（1）量入为出，适度消费（2）统筹兼顾，合理消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约，艰苦奋斗第2课企业的生产与经营 1 企业的含义（P11）：企业是依法设立，以营利为目的，向社会提供商品的经济组织。企业的类型（P12）：按所有制形式分：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业；按组织形式分：个人独资企业、合伙企业和公司制企业 2 提高经济效益的主要途径(P13) 第一，面向市场，开发适销对路的产品；第二，创新技术，推动企业集约型发展；第三，提高质量，树立良好的企业信誉和形象；第四，改善管理，提高企业经营管理水平；第五，适度扩张，追求规模效益。 3 增强诚信意识和创新意识（P15）：透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。（1）诚信是企业的立企之本：市场不欢迎缺乏诚信的企业。顾客不欢迎缺乏诚信的企业。（2）品牌建设是赢得诚信的重要举措。（3）创新与创新意识：创新是指人类物质文明、精神文明等一切领域、一切层面上淘汰落后的思想、事物，创造先进的有价值的思想和事物的活动过程。创新意识是一个国家和民族解决自身生存，增强发展能力的精神力量；创新意识促成生产方式的进步，带动经济飞速发展，推动人们解放思想，促进社会政治向更加民主宽容的方向发展；创新意识还能促成人们素质结构的变化，提升人的本质的力量 4 企业中的劳动者 (重点)（P15-18）（1）企业中的劳动者包括：经营管理人员、技术人员、普通工人等（2）成为高素质的劳动者（P17）第一，确立职业理想，制定切实可行的职业生涯规划；第二，培养道德品质，养成良好的行为习惯；第三，学好专业知识，提高职业技能；第四，掌握学习方法，培养自学能力。（3）人力资源是第一资源（P16）第一，人力资源是企业发展最重要的资源第二，高素质的劳动者是企业核心竞争力的关键所在第三，不断提高劳动者素质是企业长盛不衰的保证第3课个人的收入与理财 1 我国现阶段实行的分配制度是（P22）：以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 2 处理好效率和公平的关系（重点）（P21）（1）坚持效率原则，就是要大力发展力，坚持使劳动者的劳动贡献和劳动报酬紧密结合起来，就是按各种生产要素参与收入分配，打破平均主义，激励劳动者和建设者的积极性，鼓励人们多劳动、多积累。（2）坚持公平原则，就是要防止分配不公，避免个人收入差距过分悬殊。收入分配的公平主要是指收入分配的相对合理，投入同样的劳动和生产要素，应当获得大致相同的收入；社会成员之间收入差距应当得到有效控制，以免损害社会稳定。收入分配公平与平均主义有着根本区别，平均主义是完全不考虑生产活动中的劳动和生产要素的投入与贡献，人人均等。我们既要坚持收入分配中的公平原则，也要反对收入分配中的平均主义。（3）在社会主义市场经济条件下，效率与公平是辩证统一的。一方面，效率是公平的物质前提。只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富额基础上，社会公平才能逐步实现，没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷；另一方面，公平是提高经济效益的保证，只有分配公平，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高效率的积极性。 3 依法纳税：税收在我国财政收入中的地位和作用（了解）（1）组织财政收入：税收是政府凭借国家强制力参与社会分配、集中一部分剩余产品（不论货币形式或者是实物形式）的一种分配形式。组织国家财政收入是税收原生的最基本职能。（2）调节社会经济：政府凭借国家强制力参与社会分配，必然会改变社会各集团及其成员在国民收入分配中占有的份额，减少了他们可支配的收入，但是这种减少不是均等的，这种利益得失将影响纳税人的经济活动能力和行为，进而对社会经济结构产生影响。政府正好利用这种影响，有目的的对社会经济活动进行引导，从而合理调整社会经济结构。（3）监管管理社会经济活动：国家在征收取得收入过程中，必然要建立在日常深入细致的税务管理基础上，具体掌握税源，了解情况，发现问题，监督纳税人依法纳税，并同违反税收法灵的行为进行斗争，从而监督社会经济活动方向，维护社会生活秩序。税收的作用就是税收职能在一定经济条件下，具体表现出来的效果。税收的作用具体表现为能够体现公平税负，促进平等竞争；调节经济总量，保持经济稳定；体现产业政策，促进结构调整；合理调节分配，促进共同富裕；维护国家权益，促进对外开放等。国家只要征税，税收就要发生作用。税收宏观调控是国家有意识地发挥税收职能作用，促进经济发展。要正确理解和认识这个问题，就要研究税收与经济体制的关系问题。 4 正确行使纳税人的权利和义务纳税人的权利：知情权、保密权、税收监督权、纳税申报方式选择权、申请延期申报权、申请延期缴纳税款权、申请退还多缴税款权、依法享受税收优惠权、委托税务代理权、陈述与申辩权、对未出示税务检查证和税务检查通知书的拒绝检察权、税收法律救济权、依法要求听证的权利、索取有关税收凭证的权利纳税人的义务：依法进行税务登记，依法设置账簿、保管账簿和有关资料以及依法开具、使用、取得和保管发票的义务，财务会计制度和会计核算软件备案的义务，按照规定安装、使用税控装置的义务，按时、如实申报的义务，按时缴纳税款的义务，代扣、代收税款的义务，接受依法检查的义务，及时提供信息的义务 5投资理财（1）储蓄的含义（P24）：储蓄是指将货币存入银行、信用合作社等金融机构，当存款到期或储户随时提取时，由金融机构归还本金和支付利息的活动。储蓄的特点：存取自由、安全性高、收益稳定 (2) 我国债券主要分为（P25）：国债、金融债券和企业债券。 (3)商业保险一般分为（P26）：财产保险和人身保险两大类。第4课社会主义基本经济制度与社会主义市场经济 1 我国的基本经济制度是（P30）：公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。 2 坚持和完善社会主义基本经济制度（P30）（1）坚持和完善公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的

高三政治生活国际社会知识点汇总

高三政治生活国际社会知识点汇总高3政治生活国际社会知识点 1.国际关系及其决定因素。 (1)含义：国家之间、国际组织之间和国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。 (2)国际关系包括政治、经济、文化、军事等多方面关系。在现实生活中，国际关系表现为共处与竞争、合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等多种情势，这其中竞争、合作和冲突是基本情势。 (3)决定因素：国家间出现的亲疏冷热、分离聚合的关系，主要是由国家利益和国家气力决定的。①国家利益是国家生存和发展的必要条件。保护国家利益是主权国家制定和推行外交政策的根据，是对外活动的目的。国家间的共同利益是国家合作的基础，利益相悖则是引发冲突的本源。②国家气力是国家赖以生产和发展的基础，是捍卫本国利益和实现国家目标的能力，是衡量1个国家在国际社会中的地位、作用的重要尺度。③国际关系是发展变化的。 2.主权国家及其权利、义务 (1)构成要素：主权国家是国际社会的基本成员，是国际关系的主要参与者。主权国家由4个必须同时具有的要素构成，即人口、领土、政权和主权。 (2)权利义务：基本权利是：独立权(即国家依照自己的意志处理内政和外交事务，而不受他国控制和干涉的权利)。同等权(即1切国家在国际法上的地位1律同等的权利。自卫权，即国家保卫自己生存和独立的权利)。管辖权(即国家对其领域内的1切人和物进行管辖的权利)。基本义务：不侵犯别国内政、干涉他国内政、外交和和平解

决国家之间争端。 3.国际法的含义及其作用： (1)含义：是调剂国家之间关系的有束缚力的原则、规则和制度的总称。简言之，国际法是调剂国家关系的法律。 (2)作用：国际法对国家具有法律上的束缚力，对国家关系的正常发展具有重要作用。第1，确立辨明国际问题是非曲直的标准和法律根据;第2，规定国际社会的基本行动准则，减少国际纠纷;第3，在国际交往进程中建立各种权利与义务的关系，以便明确国际责任。 4.国际组织的含义、分类、作用： (1)含义：是指若干国家或社会团体为特定目的，通过正式条约或协议建立的有1定规章制度的团体。 (2)分类：可分为政治性的、专业性的;世界性的、区域性的;政府间的和非政府间的等类型。 (3)作用：在国际社会中发挥中愈来愈重要的作用。 5.联合国： ①主旨：保护国家和平与安全，增进国际合作与发展。 ②原则：国家主权同等，以和平方式解决国际争端，制止使用武力或以武力相要挟，不干涉任何国家内政。 ③主要机构：联合国大会，是全部会员国参加的审议机构，大会通过的决议对会员国产生广泛的政治影响。安理睬是唯1有权采取行动保护国际和平与安全的机构。对实质性问题实行大国1致的表决原则。 ④联合国的作用：A在保护世界和平，和缓世界紧张局势和解决地区冲突方面发挥重要作用;B在调和国际关系、增进各国社会

经济政治与社会知识点精修订

经济政治与社会知识点

《经济政治与社会》期末测试卷一及答案

经济政治与社会测试题（一）一、单选 1、下列各项不属于商品的是（） A 超市卖的矿泉水 B 导游给客人提供的服务 C 作为生日礼物送给同学的音乐盒 D 在饭店吃的年夜饭 2、小明选购商品时，特别注意商品的质量。这说明他关注（） A商品的使用价值B商品的价值C商品的外观D商品的价格 3、西瓜每斤1元，在这里货币执行的职能是（） A 价值尺度B流通手段C 支付手段D贮藏手段 4、科学的消费观要求我们“量入为出，适度消费”。这里“量入为出”指的是（） A 手里有多少钱花多少钱B和超前消费是一致的 C人为抑制消费D使消费与国情及家庭收入相适应 5、下列属于企业的是（） A华为集团B 南京大学C中华慈善总工会D 共青团 6、企业发展最重要的资源是（） A资金B 机器C 人D技术 7、转变经济增长方式，就要把（）放在首位。 A加快经济发展速度B 大力发展第三产业C提高自主创新能力D 优化产业结构 8、在对待少数民族的问题上，我们要坚持的理念是（） A 平等、团结、互助、和谐 B 优先发展汉族 C 民族区域自治就是中央不管少数民族 D 少数民族太愚昧落后 9、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立是由（） A 我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的 B 党的基本路线决定的 C 邓小平理论决定的 D 价值规律决定的 10、社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别（） A 市场调节不同 B 宏观调控不同 C 生产资料所有制不同 D 生产目的不同 11、社会主义的本质是（） A、解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 B、走向共产主义 C、消除阶级统治 D、社会成员达到绝对平等 12、在我国，村民委员会和我居民委员会属于（） A、基层政协组织 B、基层自治组织 C、基层经济组织 D、基层民间组织 13、自然人成为民事主体的前提是必须具有（） A、享有权利的能力 B、履行义务的能力 C、法人资格 D、民事权利能力 14、法律意义上的诉讼证据是指诉讼过程中用来证明案件事实的（） A、人员 B、描述 C、口供 D、一切凭证或根据 15、爱岗敬业是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的（） A、内容 B、宗旨 C、基础与核心 D、最高境界 16、市场竞争必然存在竞争，但它要求市场主体（） A、公平竞争、合法竞争 B、不择手段竞争 C、误导用途竞争 D、夸大性能竞争二、多选 1、货币的本质是（） A 一般等价物 B 商品 C 金银D人类劳动 2、市场上同一商品价格有时高，有时低，最终是由（）决定的。 A 价值 B 供求关系 C 人们的喜好 D 卖者的愿望

高一政治走进国际社会知识点

高一政治走进国际社会知识点框题一国际社会的主要成员:主权国家和国际组织 (1)当代国际社会最基本的成员:主权国家. (2)三种重要类型的主权国家:社会主义国家.发达资本主义国家.广大发展中国家. (3)构成主权国家的基本要素:人口.领土.政权.主权,其中主权是最重要的要素. (4)主权国家享有的基本权利独立权.平等权.自卫权.管辖权及其各自的内涵.P89 (5)主权国家必须履行的主要义务:不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端. (6)当代国际社会的主要成员:国际组织. (7)国际社会的成员:主权国家和国际组织 (7)国际组织的不同类型:政府与非政府间;世界性与区域性. (8)政府间国际组织发挥的作用:促进国家之间的政治.经济.文化.科学技术的交流和合作;协调国际政治.经济关系;调节国际争端,缓解国家间的矛盾,维护世界和平;等等. (9)当代国际社会最具代表性的国际组织:联合国的宗旨:维护国际和平与安全,促进国际合作与发展. (_)联合国及其会员国应遵循的各项原则. (_)联合国发挥的积极作用.联合国在维护世界和平与安全,促进经济发展.社会的发展,以及实行人道主义援助等方面发挥的积极的作用.但是,联合国也有其局限性. (_)中国在联合国发挥的作用. 框题二:

国际关系的决定性因素:国家利益 (1)国际关系的含义及内容.国家之间.国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系,是我们通常所说的国际关系.其中最重要的是国家与国家之间的关系. 内容:政治关系,经济关系,文化关系,军事关系, (2)国际关系的基本形式:竞争.合作.冲突 . (3)影响国际关系的决定性因素:国家利益. (4)国家合作与摩擦的原因.国家间的共同利益是国家合作的基础,而利益对立可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突. (5)如何协调国家间的利益:任何国家都不应以维护国家利益为理由,侵犯别国的主权和安全,干涉别国内政,这是非正义的.错误的. (6)影响国际关系的重要因素:国家力量. (7)我国国家利益的主要内容:安全利益.政治利益.经济利益. (8)如何维护我国的国家利益国家: 发展.增强综合国力,坚持以经济建设为中心,大力实施科教兴国和人才强国战略,不断提高综合国力坚定地维护我国的国家利益,尊重他国合理的国家利益,并维护各国人民的共同利益任何国家都不能以维护本国国家利益为理由,侵犯别国的主权和安全,干涉别国的内政公民: 树立国家观念.民族意识,增强民族自豪感.自尊心.自信心努力学习,学好文化知识,提高自身素质努力维护国家安定.社会稳定的政治局面必须同一切损害国家利益的现象作斗争

人教版政治必修三政治知识点自己整理

必修三文化生活第一单元文化与生活第一课文化与社会文化 1、含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2、特点：（1）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。文化是人类社会实践的产物；（2）每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化；（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 3、形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化，文化活动也是文化的形式。 4、实质：文化是一种精神力量。 5、总的作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 6、文化的作用：（1）总的作用；（2）文化与经济政治相互影响；（3）文化与经济政治相互交融；（4）文化在综合国力中的作用；（5）文化对人的影响（来源、表现、特点、影响） 7、文化与经济政治的关系：（1）相互影响：①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映；②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响； ③先进的健康的文化会促进社会的发展，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。（2）相互交融：文化与经济相互交融①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；②发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要；③文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出；文化与政治相互交融①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 8、文化在综合国力竞争中的地位和作用：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素，是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 9、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？（从文化角度分析）：我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。第二课文化对人的影响（知识限定） 1、来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、表现：（1）文化影响人们的交往行为和交往方式；（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、特点：潜移默化、深远持久。

《经济政治与社会》课程教学大纲

徐州中健科技职业技术学校《经济政治与社会》课程教学大纲一、课程性质与任务经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。二、课程教学总体目标引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。三、教学内容及具体教学目标和要求（一）透视经济现象。教学目标使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。教学要求认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，

理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。教学内容 1.商品的交换与消费（1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。（2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。（3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营（1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。（2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。（3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财（1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。

经济政治与社会知识点整理

第1 课商品的交换和消费第3 课个人的收入与理财 1 商品的基本属性（P3）：使用价值和价值 1 我国现阶段实行的分配制度是（P22）：以按劳分配为主体，多种分 2 货币的基本职能（P4）：价值尺度和流通手段配方式并存的分配制度。价值尺度的含义：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 2 处理好效率和公平的关系（重点）（P21）流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能。（1）坚持效率原则，就是要大力发展力，坚持使劳动者的劳动贡货币的其他职能（P5）：贮藏手段、支付手段、世界货币献和劳动报酬紧密结合起来，就是按各种生产要素参与收入分配， 3 影响价格的因素：打破平均主义，激励劳动者和建设者的积极性，鼓励人们多劳动、（1）价值决定商品价格：首先，他们的价值量不同，在其他条件不多积累。变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品价值越小，价格（2）坚持公平原则，就是要防止分配不公，避免个人收入差距过越低。其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文分悬殊。收入分配的公平主要是指收入分配的相对合理，投入同样化等。各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实的劳动和生产要素，应当获得大致相同的收入；社会成员之间收入现。差距应当得到有效控制，以免损害社会稳定。收入分配公平与平均（2）供求关系影响商品价格主义有着根本区别，平均主义是完全不考虑生产活动中的劳动和生 4 价值规律的作用（P6-8 ）产要素的投入与贡献，人人均等。我们既要坚持收入分配中的公平商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以原则，也要反对收入分配中的平均主义。价值量为基础实行等价交换。（3）在社会主义市场经济条件下，效率与公平是辩证统一的。一第一，调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。方面，效率是公平的物质前提。只有在发展生产力、提高经济效率、第二，刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。增加社会财富额基础上，社会公平才能逐步实现，没有效率作为前第三，促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷；另一方面，公平 5 常见的消费心理（P9-10 ）是提高经济效益的保证，只有分配公平，才能维护劳动者权益，激（1）求同心理发劳动者发展生产、提高效率的积极性。（2）求异心理 3 依法纳税：税收在我国财政收入中的地位和作用（了解）（3）求名心理（1）组织财政收入：税收是政府凭借国家强制力参与社会分配、（4）求实心理集中一部分剩余产品（不论货币形式或者是实物形式）的一种分配 6 走进科学消费观（重点）（P10）形式。组织国家财政收入是税收原生的最基本职能。（1）量入为出，适度消费（2）调节社会经济：政府凭借国家强制力参与社会分配，必然会（2）统筹兼顾，合理消费改变社会各集团及其成员在国民收入分配中占有的份额，减少了他（3）保护环境，绿色消费们可支配的收入，但是这种减少不是均等的，这种利益得失将影响（4）勤俭节约，艰苦奋斗纳税人的经济活动能力和行为，进而对社会经济结构产生影响。政府正好利用这种影响，有目的的对社会经济活动进行引导，从而合第2 课企业的生产与经营理调整社会经济结构。 1 企业的含义（P11）：企业是依法设立，以营利为目的，向社会提供（3）监管管理社会经济活动：国家在征收取得收入过程中，必然商品的经济组织。要建立在日常深入细致的税务管理基础上，具体掌握税源，了解情企业的类型（P12）：按所有制形式分：国有企业、集体企业、私营况，发现问题，监督纳税人依法纳税，并同违反税收法灵的行为进企业以及混合所有制企业；按组织形式分：个人独资企业、合伙企行斗争，从而监督社会经济活动方向，维护社会生活秩序。税收的业和公司制企业作用就是税收职能在一定经济条件下，具体表现出来的效果。税收 2 提高经济效益的主要途径(P13) 的作用具体表现为能够体现公平税负，促进平等竞争；调节经济第一，面向市场，开发适销对路的产品；总量，保持经济稳定；体现产业政策，促进结构调整；合理调节分第二，创新技术，推动企业集约型发展；配，促进共同富裕；维护国家权益，促进对外开放等。国家只要第三，提高质量，树立良好的企业信誉和形象；征税，税收就要发生作用。税收宏观调控是国家有意识地发挥税收第四，改善管理，提高企业经营管理水平；职能作用，促进经济发展。要正确理解和认识这个问题，就要研究第五，适度扩张，追求规模效益。税收与经济体制的关系问题。 3 增强诚信意识和创新意识（P15）：透视企业经营的状况，理解企业 4 正确行使纳税人的权利和义务形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和纳税人的权利：知情权、保密权、税收监督权、纳税申报方式选创新意识。择权、申请延期申报权、申请延期缴纳税款权、申请退还多缴税款（1）诚信是企业的立企之本：市场不欢迎缺乏诚信的企业。顾客不权、依法享受税收优惠权、委托税务代理权、陈述与申辩权、对未

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