考研数学学习与复习心得体会

考研数学学习与复习心得体会

考研数学强化阶段，进一步加深对知识的巩固理解以及一定的综合运用能力，也可以检验同学们在基础阶段的学习效果。而到目前这个阶段，无论是有复习基础还是刚开始着手准备的同学，建议大家：围绕考研命题形式，结合历年真题，展开一轮重难点题型攻坚战。通过这样的备考，有复习基础的同学，可以把前面的基础知识更有逻辑的凝练起来，对于准备不久的同学，通过重点题型，直击考点，更有目的性、针对性的去补习基础知识。

如何利用好数学重难点精讲课程，结合对应章节的历年真题，快速有效的打好这一重难点题型攻坚战，建议如下：

对考数学所有科目的知识点有一个清晰的把握，能分清重点难点，做到举重若轻；对于任何一道考研真题，能够辨别其考点题型，能有一个宏观标准的解题思路，做到胸有成竹；对自己的考研复习情况，能够找到相对薄弱的知识环节，重点突破，做到知己知彼。

清晰的学习规划对备战考研数学是很有效的，熟练掌握重难点题型的解题思路，从而形成标准的思路，进行系统性总结，才能克敌制胜，拿下20__考研数学。

考研数学解题速度和准确度如何提升

一、大量做题并不是关键

在考研复习期间，每个人都会做大量的数学题，但题目的数量并不是决定胜负的关键，关键在于做题的质量。所谓“质量”，是指你

从一道题中学到了多少知识和解题方法，发现了多少自身存在的问题，体会到了多少命题的思路和考点。提醒考生，考研数学复习必须做题，但是不能把做题和基础知识的复习对立起来。有人认为数学基本题太简单，不愿意做，都去做更多更难的题目。但是，如果对理论知识领会不深，基本概念都没搞清楚，恐怕基本题也做不好，又怎么谈得上做更多更难的题目呢？缺乏基本功，盲目追求题目的深度、难度和做题数量，结果只能是深的不会做，浅的也难免错误百出。

二、解题思路“对症下药”

解题的过程也是加深对数学定理、公式和基本概念的理解和认识的过程。如果在这个过程中出现很多错误或没有解题思路，也就说明你对教材的理解和认识上有很多欠缺、片面甚至错误的地方，或是在运用知识的能力方面还很不够。这时就要抓住他，刨根问底，找出原因：是对定理理解错了，还是没有看清题意；是应用公式的能力不强，还是自己粗枝大叶，没有仔细分析等等。找到原因，有针对性地加以改正，就能吃一堑长一智，不必埋怨自己“倒霉”，只要有针对性地加以改正即可。做题最重要的是讲求质量，所以我们一定要精选精解。考研数学复习必须注意考点和题型，二者相辅相成，互相促进提高。如果学生做了某道题目后，便能处理同类的题目，能够举一反三，则这道题目就代表了一种题型，其解题方法就有一定的代表性，应该精练。当然，能否举一反三与学生的基础有关，但学生做一道题后，能否得到很多收获和提高，却是题目的代表性和典型性问题。

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重视基础推进复习进度

从历年的考试题我们不难看出，在考研数学试题中70%的题目都是对基础知识的考查，这就需要考生在复习过程中对基础知识及解题的基本方法有足够的重视，辅导老师建议大家要重视教材，对于教材中基础例题的解题思路要非常清晰，能够独立完成，举一反三。在复习过程中以明确自己知识框架和知识点的把握，题型方法的掌握是否过关，从而找到自己的“短板”，推进复习进度，有侧重点、有针对性进行复习，力求在有限的时间里做到事半功倍。

善于分析勿入题海战术

众所周知，做题时考研数学复习过程中必须要经历的，有些同学认为只要不断的做题，就能提高数学成绩，俗不知这样很容易勿入“题海战”。新东方在线提醒大家，考研数学复习题目的数量并不是决定胜负的关键，关键在于方法，在于不断的总结分析。为什么做相同的题目，不同的人收获的却大相径庭，关键就在这里，事实上，无论是做教材上的习题还是历年真题，都应该从宏观和微观两个层次上去总结分析题目的考点，归纳题目的解题方法，对于独特的处理方法和运算技巧还需要特别的留意，解答中的关键点和入手点要认真琢磨是如何在题目条件中挖掘出来的。

做题练习的另一个重要的工作就是学会把题目分类。通过自己亲自动手去练习大致可以把题目分成四类。

第一类：如果你学习完本章节知识内容后，能够轻松地将该题目解答出来，并且条理清悉，运算顺利，那么将这类题目归入第一类。

这类题目对你而言已经是真的学会并已经掌握的题目，我们就不用在这类题目中花更多的时间和精力了，将其标注为"通过"。

第二类：如果有些题目你需要花费一定的时候（15分钟左右）才能将其它基本解答出来，那这类题目暗示着你对其所考知识点或是入手点亦或是关键点不熟悉，在以后的复习中要有意的训练自己这类知识或方法的学习。

第三类：再有些题目，如果只是依靠自己分析并花了很多时间也未能将其解答出来，但是在答案的帮助下能够动手解答出来，那这些题目就被分为第三类。这类题目将是你进入第二阶段复习是必须要攻克的目标。从而就为自己下一阶段的复习明确了复习目标，找到了复习重点。

抵制消极情绪提高复习效率

很多人都说“考研难，考研数学更难”，这样的言论使得不少考生对考研数学产生畏惧心理，这直接导致在复习中就是消极应付，以致考生在考研数学复习中不能积极准备，所以，在这里我们要提醒大家一定要保持一个良好的心态，保持高昂的学习兴趣，不断的用目标刺激自己、鼓励自己，克服惧怕心理，树立必胜的信心，化消极被动为主动，才可以在数学的学习和解题中体会到真正的乐趣。

考研数学做题练习的注意要点

基础是提高的前提

基础是提高的前提，打好基础的目的就是为了提高。考生要明白基础与提高的辩证关系，根据自身情况合理安排复习进度，处理好打

基础和提高能力两者的关系。一般来说，基础与提高是交插和分段进行的，现阶段应该以基础为主，基础扎实了，再行提高。考生在这个过程中容易遇到这样的问题，就是感觉自已经过基础复习或一段时间的提高后几乎不再有所进步，甚至感到越学越退步，碰到这种情况，考生千万不要气馁，要坚信自己的能力，只要复习方法没有问题，就应该坚持下去。虽然表面上感到没有进步，但实际水平其实已经在不知不觉中提高了，因为有这样的想法说明考生已经认识到了自已的不足，正处于调整和进步中。这个时候需要的就是考生的意志力，只要坚持下去，就有成功的希望。

不可忽视例题

考生在备考时还要多做例题，而不仅仅是练习题。做例题时应遵照下面的方法，也就是在看第一遍之前一定要遮住答案，自己先认真做；无论做出与否都要把自己的思路详记于空白处，尤其是做不出的，一定把自己真实的思考方式记录在案，留待日后分析，而不是对了答案就万事大吉，这样做可以迅速的找到做题的感觉。总之，考生在做题目时，要养成良好的做题习惯，做一个“有心人”，认真地将遇到的解答中好的或者陌生的解题思路以及自己的思考记录下来，平时翻看，久而久之，自己的解题能力就会有所提高。

对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。数学试题千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后既能提高解题的针对性，又能提高解题速度和正确率。

不要为做题而做题

当然，一味的靠做题来提高数学能力也是不足取的。有这样一些考生，平时的解题能力很高，但最后的考试成绩却不是很理想，谈到自己失利的原因时，他说，自己平时几乎全部靠做题来提高水平，而对知识点缺乏更高层次上的把握和运用，导致遇到陌生的题目时，得分率严重下降。所以考生不能为做题而做题，要在做题时巩固基础，提高自己对知识点更高层次上的把握和运用。要善于归纳总结，对数学习题最好能形成自己熟悉的解题体系，也就是对各种题型都能找到相应的解题思路，从而在最后的实考中面对陌生的试题时能把握主动。

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利用微分中值定理：微分中值定理在高数的证明题中是非常大的，在等式和不等式的证明中都会用到。当不等式或其适当变形中有函数值之差时，一般可考虑用拉格朗日中值定理证明。柯西中值定理是拉格朗日中值定理的一个推广，当不等式或其适当变形中有两个函数在两点的函数值之差的比值时，可考虑用柯西中值定理证明。

利用定积分中值定理：该定理是在处理含有定积分的不等式证明中经常要用到的理论，一般只要求被积函数具有连续性即可。基本思路是通过定积分中值定理消去不等式中的积分号，从而与其他项作大小的比较，进而得出证明。

除此之外，最常用的方法是左右两边相减构造辅助函数，若函数的最小值为0或为常数，则该函数就是大于零的，从而不等式得以证

明。

考研数学复习建议

一、打牢基础

“懂”，首先要求同学们对考研数学的形式、考研大纲及考研用书进行全面的分析与深入的了解。这个阶段，要求同学们全身心进行基础阶段的复习。这个阶段同学们一定要认真细致学习课本基本知识点，弄熟定义、公式、定理及相关习题。只有打牢基础，才能决胜千里。最后，要求同学们做好规划，合理安排复习，做好经常性的总结与归纳。

二、踏实前行

数学不像英语和政治科目，能通过一定的背诵、记忆，就能取得可观的成绩。数学必须通过大量的练习，才能得到巩固。不盲目地搞题海战术，要有计划、有针对性地做题，才能将知识领悟得透彻。强化阶段，同学们一定要利用好复习资料，做题的过程中，重点积累技巧与方法，吃透数学的知识点与题型。

三、总结归纳

经过前期基础知识的积累和做题的巩固，同学们对知识点、练习题、真题都有了深刻的认识。这时，要做好归纳与总结，构建整体的知识结构体系，将之前所学的知识点牢牢记忆在脑海中。充分利用知识的迁移，达到举一反三的效果。遇到一些重点和难点题型，首先不畏惧，其次回顾之前学习的相关知识，并有效利用它们，来解决遇到的问题，最后将以往所学深深记忆在脑海中，达到“化”的境界。

考研数学复习历年考的最多的知识点

1、两个重要极限，未定式的极限、等价无穷小代换

这些小的知识点在历年的考察中都比较高。而透过我们分析，假如考极限的话，主要考的是洛必达法则加等价无穷小代换，特别针对数三的同学，这儿可能出大题。

2、处理连续性，可导性和可微性的关系

要求掌握各种函数的求导方法。比如隐函数求导，参数方程求导等等这一类的，还有注意一元函数的应用问题，这也是历年考试的一个重点。数三的同学这儿结合经济类的一些试题进行考察。

3、微分方程：一是一元线性微分方程，第二是二阶常系数齐次/非齐次线性微分方程

对第一部分，考生需要掌握九种小类型，针对每一种小类型有不同的解题方式，针对每个不同的方程，套用不同的公式就行了。对于二阶常系数线性微分方程大家一定要理解解的结构。另一块对于非齐次的方程来说，考生要注意它和特征方程的联系，有齐次为方程可以求它的通解，当然给出的通解大家也要写出它的特征方程，这个变化是咱们这几年的一个趋势。这一类问题就是逆问题。

对于二阶常系数非齐次的线性方程大家要分类掌握。当然，这一块对于数三的同学来说，还有一个差分方程的问题，差分方程不作为咱们的一个重点，而且提醒大家一下，学习的时候要注意，差分方程的解题方式和微方程是相似的，学习的时候要注意这一点。

4、级数问题，主要针对数一和数三

这部分的重点是：一、常数项级数的性质，包括敛散性；二、牵扯到幂级数，大家要熟练掌握幂级数的收敛区间的计算，收敛半径与和函数，幂级数展开的问题，要掌握一个熟练的方法来进行计算。对于幂级数求和函数它可能直接给咱们一个幂级数求它的和函数或者给出一个常数项级数让咱们求它的和，要转化成适当的幂级数来进行求和。

5、一维随机变量函数的'分布

这个要重点掌握连续性变量的这一块。这里面有个难点，一维随机变量函数这是一个难点，求一元随机变量函数的分布有两种方式，一个是分布函数法，这是最基本要掌握的。另外是公式法，公式法相对比较便捷，但是应用范围有一定的局限性。

6、随机变量的数字特征

要记住一维随机变量的数字特征都要记熟，数字特征很少单独性考察，往往和前面的一维随机变量函数和多维随机变量函数和第六章的数理统计结合进行考察。特别针对数一的同学来说，考察矩估计和最大似然估计的时候会考察无偏性。

7、参数估计

这一点是咱们经常出大题的地方，这一块对咱们数一，数二，数三的考生来讲，包含两块知识点，一个是矩估计，一个是最大似然估计，这两个集中出大题。

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第一，对概率论与数理统计的考点要整体把握。考研中，概率论

的重点考查对象在于随机变量及其分布和随机变量的数字特征。所以对于第一条中所讲的古典概型与几何概型这部分，只要掌握一些简单的概率计算就可，把大量精力放在随机变量的分布上。数理统计的考查重点在于与抽样分布相关的统计量的分布及其数字特征。

第二，在学习概率论与数理统计的时候不要一头扎入古典概型的概率计算中不可自拔。概率论的第一部分就是关于古典概型与几何概型的计算问题，有很多问题是很复杂的，一旦陷入这一类问题的题海中，要么你的脑瓜会越来越聪明，要么打击你的信心，对概率论失去兴趣。一般同学都会处于后一种状态。那么怎么办呢？请转阅第二条。

第三，在心理上重视。考研数学试题中有关概率论与数理统计的题目对大多数考生来说有一定难度，这就使得很多考完试的同学感慨万千，概率题太难了！同时也为学弟学妹们传达了概率题目难的信息。所以同学们在复习之前就已经有了先入为主的看法：概率比较难！但同学们没有注意到，在自己复习之初做得准备都是关于高等数学（微积分）的，在概率上的时间本身就不足。而且如果你的潜意识中觉得一件事情难的话，那么那件事情对你来说就真的很难。人的潜力是非常巨大的，这也与“有多少想法，就有多大成就”的说法相合。如果你相信自己，那么概率复习起来是简单的，考试中有关概率的题目也是容易的，数学满分不是没有可能的。那么，从现在开始，在心理上告诉自己：概率并不难！

考研高数重难点：中值定理证明的方法

中值定理包括费马引理、罗尔定理、拉格朗日定理、格西中值定

理、泰勒中值定理，这四个定理之间的联和区别要弄清楚，罗尔定理是拉格朗日中值定理的特殊情况。除泰勒定理外的三个定理都要求已知函数在某个闭区间上连续，对应开区间内可导。柯西中值定理涉及到两个函数，在分母上的那个函数的一阶导在定义域上要求不为零，柯西中值定理还有一个重要应用——洛必达法则，在求极限时会经常用到。而且同学们需要掌握的不单单是这五个中值定理，而且关于他们本身的证明也是需要重点掌握的，尤其是费马引理、罗尔定理、拉格朗日定理、格西定理的证明过程，这个过程在教科书上都有证明的过程，同学们需要自己把这个都完全能够掌握，不仅仅是因为在09年的真题考查过这个的证明，而是这几个的证明思想是之后类似题目证明反复使用的。而闭区间上的连续定理主要是指的最值定理、介值定理、零点存在定理。

一般来讲闭区间上连续的定理是直接用的，也就是用来直接证明一些类似与存在一点在某个区间内使得某个函数是等于零的。而中值定理的应用一般是需要通过构造函数的，一般来讲都是三步走，第一步去构造函数，合理的去构造函数是能够做出这个证明题目最最关键的一步，而构造函数的方法一般是通过对要求的那个等式积分得到，同时也要注意两遍同时乘以一个函数，比如同时乘以ex，因为这个函数积分是不变的，所以会有这个。构造完成后就是第二步去检验条件，看是用那个定理，一般来讲，如果是求一阶的导数等于0优先想到的就是罗尔定理，如果是让你求高阶的一个式子等于零或者等于某个式子，那么优先想到的就是泰勒公式了，因为上面的五个中值定理

中，只有泰勒公式是会涉及到高阶的，其他的几个都是一阶，如果知道的是一阶，最多也是求解二阶的。第三步就是求导验证自己求出来的是否是要求证明的结果。

考研数学微积分要点：连续性概念及应用

首先，所谓连续即“极限值=函数值”，这一个等式包含了三个方面：

1、函数必须在该点处有定义；

2、函数必须在这个点附近存在极限；

3、是前面1、2两点的内容必须相等，同时满足这三个条件，才叫做函数在某点处连续。

看到，判断函数连续，要先求极限，所以，如何求函数在该点处的极限值或是用极限存在的充要条件（左右极限存在且相等），是一个隐含的知识点。

其次，我们自然会问，会不会有不连续的点呢？答案当然是肯定的，不连续的点就是我们所说的———间断点。那么所谓“不连续”就是不能同时满足连续的三个条件的点，即：

1、函数在该点处没有定义；

2、若函数在该点有定义，但函数在该点附近的极限不存在；

3、虽然函数在该点处有定义，极限也存在，但是二者不相等。

对于间断点，根据左右极限存在与否，我们把它分为两类。若左右极限都存在的间断点，称为第一类间断点；若左右极限相等，这个间断点称为第一类间断点中的可去间断点；若左右极限不相等，这个

间断点称为第一类间断点中的跳跃间断点。若左右极限中至少有一个不存在（包含极限等于无穷的情形）的间断点，称为第二类间断点；若其中一个极限是趋于无穷的，这个间断点就称为无穷间断点；若极限是在两个常数之间来回振荡的，就称为振荡间断点。

最后，对于连续性最重要的应用或者是说考研中的一个小难点，就是闭区间上连续函数的三个性质：最大最小值定理、零点定理、介值定理。

对于上面的知识点，我们看看在考研中是怎么考察的。对于连续的概念，难度上属于简单知识点。

首先，在十五年前，对于连续性的考查，更多的是给一个分段函数，然后判断分段点处函数的连续性，这是一个基本题型，只需判断连续的三个条件即可，其实主要是考查求函数某点处左右极限的值。

然后，进入20世纪，考查又倾向于在选择题当中，给一个函数，让大家来判断这个函数有多少间断点，间断点的类型是什么，这个又比之前考查的更高一层。

最后，就是在逻辑推理题中，考查零点定理，介值定理，通常，考查介值定理的时候也会用到最值定理。

我们归纳题型知道，判断方程根的情况的时候，一般用零点定理；题干中包含好几个函数值相加的时候，一般用介值定理。具体在证明题中怎么用，我们会在专门的证明题专题中讲解。

上面是对连续概念本身做出的分析。还有连续与极限存在，可导，可微的关系也是选择题中考查的热点，这个我们在后续一元函数导函

数中详细说明。

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考研数学高分必须做好的事

1、必须扎实基本概念和基本理论

对微积分中的基本概念重新过一遍。特别是在考纲中要求“理解”的概念更要重视。例如，函数（一元或多元）、极限、连续、导数（偏导数）、微积分（全微分）、各种积分；极值与最值、曲线的凹凸性与拐点；曲线的三支渐进线。曲率、曲率圆与曲率半径、梯度、散度、旋读；常数项级数的收敛与发散、任意项级数的绝对收敛与条件收敛。幂级数的收敛区间与收敛域。幂级数的和函数；微积方程的阶、解、通解和特解等。

对于微积分中的一些定理，要记住定理的条件和结论，知道怎样用这些定理解决有关问题。例如：在闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值最小值定理、介值定理、零点定理）、微分中值定理（罗尔定理、拉格朗日中值定理、泰勒定理、柯西中值定理）、积分中值定理、隐函数存在定理等。

2、必须牢记数学公式

一定要反复熟悉微积分中的一些公式，做到牢记公式。例如两个重要极限，一些等价的无穷小量，倒数基本公式，常用的简单函数的高阶导数公式、基本积分公式、牛顿—莱布尼茨公式、积分限函数求导公式、格林公式、高斯公式、斯托克斯公式、初等函数的麦克劳琳展开式、一阶线性微分方程的求解公式、函数的傅里叶系数公式等。

3、适当做些中档题，切忌死抠难题

在考卷中，中档题（难度系数0.3~0.8之间）约占75~80%。中档题主要考查基本概念、基本知识和基本运算。每天适当做些往年考研真题和模拟题中的中档题。对于深入理解概念，牢记公式，掌握基本方法是有好处的。可以使你保持良好的备战状态，以便应考。在考前的几天中花时间做难题是不划算的。请考生注意。

考研数学通关的策略

战术一：多次基本训练，抓住考研重点

通过对历年试题的统计分析可以得出常考的内容，考试的重点，通过对近几年考题的分析可得出考试热点，抓住重点、热点可使复习针对性增强，加快复习进度并节省大量时间，提高考研竞争优势，为考场取得高分打下坚实的基础。

考研就是考“熟练”，只有把内容、方法搞熟练，才能获得最后的成功。学数学只有做大量的高质量的练习题才能把基本功练熟、练透，才能提高应试和解题的能力，总之数学需多做题，不能眼高手低。做题时要完整、认真演算，过一段时间要翻出来再看几遍。

战术二：考研数学记忆与理解很重要，学会举一反三

考研数学一般考察考生的基础知识的掌握和运用解题的能力。数学的复习需要一步一步的积累知识、循序渐进的学习方法。数学的考题总是有严密的科学性，精确的答案，因而在打牢基础的前提下，万变不离其宗的灵活运用概念，一切难题都会迎刃而解。

基本概念是课程知识体系的支撑点，掌握了基本概念就等于抓住

了纲。高数里的概念一般都很抽象，必须理解其数学意义。"万变不离其宗"，从概念入手，一旦了解了概念，把握住概念中的核心词汇，理解概念中蕴藏的精髓所在，就如同把握了解题的命脉。在做题的时候就有坚实的基础，容易对症下药。同时记忆是学习过程中一个非常重要的环节，是掌握知识的手段。从某种意义上说，没有记忆就没有学习，人在认识过程中就无积累，就没有继承。当然也不能死记硬背，正如歌德所说：“你所不理解的东西，是你无法占有的。”而很多考生认为数学会做题就可以了，不需要记忆，但是通过和考研数学得高分的同学交流可以知道，在准备数学的最终阶段，还是需要记忆。只有先把基本的概念、解释记住了，才能进行下一步的理解、运用。

数学科目是循序渐进的，基础没打好，积下的问题在未来的学习中就会像滚雪球一样越滚越大，让人不堪重负。而一道高数题涉及的内容回到课本上可能是跨越好几个章节。所以学习数学时必须要学会举一反三。通过做题发现哪几个知识点比较容易连着一起出题。哪几个知识点又比较孤立，假如出现在同一道题里，又是怎样，并且尝试自己给自己出题，或者同学之间相互出题。

战术三：找准方法，持之以恒

还有的考生认为现在离考试还远，没有紧迫感。今天没事干就看看书做两个题，明天有些事情就把书放在一边不理会了。这样的结果是看了后面忘了前面，知识没有连续性，形不成体系。考研的路程是漫长的，数学的学习是枯燥的，在复习过程中需要考生具有坚强的毅力。虽然20xx的数学考试大纲未颁布，但万变不离其宗，考研数学

的基本内容一般变化不大，考生可以参照去年的大纲和试题进行复习。详细了解本专业应考的数学卷种的基本要求，考试的题型、类别和难易度，以便更好的展开复习。凡是在大纲中表述为“会”、“理解”、“掌握”等的考试内容往往都是主要考点，务必要作为复习的重点。

数学复习不像英语、政治对辅导书的依赖性很大，主要靠课本来打下坚实的基础。翻一下数学大纲，上面列出的知识点全部来源于课本。所以考生一定要老老实实参照大纲的要求把原来的课本找出来，按照大纲对数学基本概念、基本方法、基本定理准确把握。数学学习中最重要的莫过于坚实的基础，包括对定理公式的深入理解，对基本运算的熟练和高正确率，对最基本的一些解题方法的掌握和运用。

战术四：正确选择资料

选择资料：资料的使用关键要适合你的水平，这个要靠你自己在使用的过程中不断的总结和评价你的资料，必要的时候要即使的更换资料。因为我们都知道这个道理，拔苗助长。一本难度很高的资料，无疑于能够起到这种效果。如果出现这种情况，我认为那就得不偿失了。考研大约可以分为三个级别：高手、中手、庸手。高手水平很高，在他们的眼里，一切资料都那么简单。决个例子，那些能够考到400多分的，你可以设想一下，还有什么考研资料不是好的，不是简单，不是对他们来说有用。

市面上的资料五花八门，眼花缭乱，要想正确的选择，就要先进行了解。一般来说，考研复习资料根据内容、用途和针对性的不同，可以分为以下几大类：模拟试题、历年真题、考试大纲、专业教材以

及各种考研辅导书和内部资料。试题及大纲一般网上都有下载，专业课的教材有的学校指定复习参考书目，应按学校指定参考书目去复习。不过近年不少院校都取消了参考书目的公布，所以大家更加要积极的去寻找往年的参考资料，以及你想考的专业本科阶段的教材去看。

制定任务：手头有一定复习资料后，就应该踏实看书复习了。关于如何复习，每个人都有自己的方法，当然也有一些大家经过摸索共同认可的方法。但考研复习毕竟是一个庞大的系统工程，复习课程多，时间跨度长，因此，考研复习必须有一个整体的规划，也就是说必须要制定一个适合自己的计划。这个计划是否合理，是否适合自己，往往在很大程度决定着你最后的结果。

最后，提醒同学们注意一定要在学习过程中写出自己的感受，可以在书上以题注的形式或者就是做笔记，尽量深挖例题内涵，这一点很重要在考研这条路，助大家早日修得正果！

2011年北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院《传播学理论》考研真题及答案 【圣才出品】

2011年北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院《传播学理论》考研真题及答案 一、名词解释：（6×5=30） 1．主我／宾我 2．三网融合 3．大众 4．焦点小组访谈 5．法兰克福学派 二、简答题：（4×15=60） 1．解释学派的定义、研究兴趣及研究方法。 2．简单解释“人不能不传播”。 3．简述培养理论关于社会与传播的基本观点。 4．简述香农的传播模式。 三、论述题：（3×20=60） 1．论述“议程设置理论”与大众传播效果的关系，并谈谈你的评价。 2．阐述李普曼与拟态环境理论，并结合当前信息网络社会的特点，谈谈你对这个理论的理解。

3．从传播学的角度，谈谈为什么动漫、网络游戏会在文化创意产业中异军突起。

答案与解析 一、名词解释：（6×5=30） 1．主我／客我 答：主我和客我是由美国学者米德提出的理论，他在研究人的自我意识与内省活动之际，对人内传播的社会性和互动机制进行了考察。 他发现，自我意识对人的行为决策具有重要影响，而自我可以分解为两个相互联系、相互作用的方面：一方面是作为意志和行为主体的“主我”，它通过个人对事物的行为和反应具体表现出来；另一方面是作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”，它是自我意识的社会关系性的体现。人的思维、内省活动就是一个“主我”和“客我”之间双向互动的传播过程，互动的介质是信息，即“有意义的象征符”。 2．三网融合 答：“三网融合”是指电信网、广播电视网和计算机通信网的相互渗透、互相兼容、并逐步整合成为全世界统一的信息通信网络。三网代表现代信息产业中三个不同行业，即电信业、计算机业和有线电视业的基础设施。“三网融合”是为了实现网络资源的共享，避免低水平的重复建设，形成适应性广、容易维护、费用低的高速宽带的多媒体基础平台。三网融合有多种含义：狭义讲，是电信网、有线电视网与计算机网的融合与趋同；广义讲，是电信、媒体与信息技术等三种业务的融合。从服务商角度看，是指不同网络平台倾向于承载实质相似的业务；从终端用户看，是指消费者用户装置（如电话、电视与个人电脑）的趋同。 3．大众 答：大众是指一种新的未组织化的社会群体，是伴随着大众社会理论的形成而出现的一

新闻传播学考研复试经验

2012年暨南大学新闻传播学考研复试经验 今年暨大的复试是从10号到12号，第一天，也就是十号下午15点30分左右开始交表啊，填单子，收费啊，什么的。不过真心觉得有一点恶心的就是缴费啦，录取通知书的邮寄费是提前交的，也就是说如果你复试没通过，可能不会退你的费，但是相信缴费的孩子能够考上啦。祈福，惟愿，10号一番折腾大概要1个半小时，建议，早些到，而且把流程单打印出来，什么身份证复印件啊，学生证的复印件啊，往届生的学位证毕业证的原件复印件啊都提前准备好，最好还带上照片和胶水，还有笔，宁可多不可少。往届生不用带政审表，应届的得带上，应届往届都得带成绩单，而且得是学校加盖公章的，记住咯。 11号就是最紧张的笔试+面试啦，成败在此一搏。早上原本是定在8点半考试，但是临时因为复试人数超级多外加教室好小，我们考生与考生直接是没有间隔的，也就是贴着坐，这挺搞笑的，然后呢考试时间推迟了，考了3个小时，先是发了专业课的卷子之后是英语卷子，今年不是英语一漏题了嘛，苦了我们考英语二的孩子，不过权当锻炼自己了，大家加油。专业课一共三道题，第一题是必做，就是谈谈网络谣言的产生机理以及应对模式，这题主要是根据最近“军车进京”的谣言而衍生来的，关注热点，这题难度中等，把谣言产生的原因和你对于治理网络谣言的看法谈清楚问题不是很大，记住，答题得分点，最好是总分总的答题方式，还有整个卷面工整而且得起个响亮的题目。 第二题是选作题，两道题，第一题是给你个材料，主要讲的是一个狼爸他把自己的女儿和狼关在一起“与狼共舞”意在锻炼孩子的胆量，针对这个谈谈你的看法，600字评论，第二题是对于马布里的一个个人品牌做一个策划宣传书，两题是2选1，这是暨大风格，感觉主观题出的中规中矩，难度中等！ 至于英语，就有一点苦逼了。第一题是关于新闻写作必须精练有重点的中翻英的题目，挺新颖的，但是很多专业的词语得翻译成英文，这对于很多孩子来说有一定的难度，个人觉得英语基础好的孩子得偷着乐了。第二题是谈谈对于学校知识和从社会他人获得的经验知识哪个更重要的200字英文短文，这个和考研英语的模式很像。上午的考试一共是3小时，9点15开考考到了12点15分，大家都超级累，但是都挺过来了。

北邮研究生考试传播学专业真题(5年)

北邮传播学真题 2007 传播学 一、名词解释（40分） 1、传播学的中国化 2、信息社会 3、“5W模式” 4、拟态环境 5、传播制度 6、怀特的把关模式 7、“上限效果”假说8文化帝国主义 二、简答题（50分） 1、简述社会传播的基本特点。 2、试述传播学家哈特对媒介系统的分类。 3、简述赖利夫妇的传播系统模式。 4、如何理解大众传媒的公共性和公益性？ 5、什么是“全球传播”？如何理解“全球传播”？ 三、论述题（60分） 1、简述莱特和施拉姆关于大众传播社会功能的理论概括，并做简要评价。 2、阐述资本主义媒介规范理论中的“社会责任理论”和“民主参与理论”，并做简要评价。 3、简述近年来新媒介发展趋势的特点，并对互联网媒介的发展趋势做一简要描述。 4、结合“沉默的螺旋”理论，试论述现代社会中的大众传播和舆论的关系，并做简要分析。 大众文化 一、回答问题（40分） 1、大众文化 2、大众传播 3、网络文化 4、互联网 5、人际传播 6、跨文化传播 7、通俗文学8亚文化 二、简要回答（60分） 1、互联网的起源。 2、大众文化的特征。 3、网络中的传播。 4、网络文化的特色。 三、论述（50分） 1、大众媒介对大众文化发展的影响。 2、网络时代的艺术审美与传统的艺术审美之比较。

2008 传播学 一、名词解释（40分） 1、传播隔阂 2、后工业社会 3、讯息 4、廉价报纸 5、社会责任理论 6、传播媒介 7、知晓权 8、世界信息流通失衡 二、简答题（50分） 1、为什么说传播是一种行为，一种过程，也是一种系统？ 2、简述人类传播发展的历史过程。 3、简述受众对媒介活动进行社会监督控制的必要性和主要手段。 4、简述关于社会传播的“文化指标研究”的主要内容。 5、简述1980年“教科文组织麦克布莱德大会”决议的要点。 三、论述题（60分） 1、阐述美国的赖利夫妇和德国的马莱克兹关于传播过程系统模式的理论，并做简要评价。 2、阐述麦克卢汉的媒介学说的三个主要内容，并做简要评价。 3、阐述现代社会中“信息环境和环境化”现象，并简要谈谈你对互联网作为一种“拟态环境”的认识。 4、阐述“议程设置功能”理论的内容及特点，并简要概括其理论意义。 大众文化 一、回答问题（30分） 1、大众文化 2、数字鸿沟 3、网络文化 4、把关人 5、意见领袖 6、文化帝国主义 二、简要回答（60分） 1、什么是跨文化传播，它与跨国传播有何区别？ 2、试分析网络对大众传播的影响。 3、网络时代的艺术和审美有何新特点？ 4、在网络中，文化的同质化是如何形成的？ 三、论述（60分） 1、网络作为一种新的传播媒介，一方面造就了文化的多元化，另一方面在急剧加速文化的同质化，请就此谈一谈你自己的看法。 2、如何看待网络传播时代传统新闻媒介的优势和劣势？ 3、试从大众文化的角度分析易中天现象。 2009年北京邮电大学传播学真题 传播学理论

攻读研究生心得范文600字5篇

攻读研究生心得范文600字5篇 考研是几个科目的综合复习，所以把协调好几个科目间的关系也很重要，这里可以引进一个经济学的概念，就是“化收益”，即收益时间比，这就要求在保证单科过线的前提下，要尽量把功夫花在使自己提分的学科上。 攻读研究生心得1 考研在志愿方面的确存在着许多选择，有时会让自己很纠结。在地区问题上，根据自己想去的地方来考虑。可以是自己愿意体验的城市，也可以是自己准备未来发展的目的地。考研a(东部)、b(中部)、c(西部)三区的划分，之间的国家线都相隔在10分左右。北京和上海历来是人才扎堆的密集地，因此难度相对要大些。 对于学校方面，如果自己本科的学校还不错，最好还是报考本校，这样的把握是最大的。如果感觉学校一般，可以优先考虑985学校，其次是211学校，结合自己的实力来做出选择。从专业来说，目前最好就业的热门专业是：金融、法硕、it等，也都属于白领的高薪行业。如果你是学工科的，可以考虑研究生再学个管理类的专业，这样对自己的知识面和未来的发展可能会更好。 如果数学好，实力也非常强，金融学应该是最佳选择。如果数学不好，又希望专业公平，可以考虑法硕，也是一个非常好就业的专业。it的专业技术性强，需要计算机或信息等专业的工科背景。我在这些选择上，由于考虑不够成熟，也走了弯路。但是读研的地区、学校和专业都不是最主要的，有了硕士学历，未来的实践工作还是要靠自己努力，这才是最本质的东西。 考研心得体会精选二 一位凡者问哲人：为什么我活得这么累? ，哲人对其说：背上这个小背篓，沿着这条沙砾路走下去，每走一步捡一块石头放进你的背篓。在路的尽头，凡人背着沉重的背篓，十分痛苦，当他再次见到了哲人时，哲人说：当我们来到这

传播学考研之心得体会

传播学考研之心得体会 一、选择篇 1．为什么选择考研 谈到考研,首先希望我们都能明白我们为什么要做这个选择。人生的时间是有限的,青春更是如此,所以请慎重对待自己的每一次的选择,对自己负责。今年来研究生扩招,从近处看,缓解就业压力,我们也更容易考上;从远处看,三年之后我们仍然面临严峻的就业形势,这是扩招带来的必然后果。所以现在攻读硕士学位,并不是说前途一片光明。从就业市场来看,媒体已经人才饱和,聘任制也使得从事媒体工作并非待遇丰厚。 当然,开场所传递的信息让人感觉有些消极,但现实如此,本不应该回避。之前谈这么多,就是想明确一点:我们在看专业书之前,请做慎重地考虑。考研绝不是一件小事,下面我想讲考研的意义。 ⑴改变专业的一次重要选择。 很多人抱怨自己本科专业不好,自己不喜欢。可以说读研是改变专业的最佳机会,以后很难再有既提升学历又改变专业的机会了。所以,如果这次选择不合适,或者凑合着选,将对就业产生很大影响。如果选择合适,本科的“专业不适”也没什么关系了。 ⑵改变学校的一次重要选择。 就新闻就业来讲,学校的地位影响很大,至少需要保证是211工程院校。所以本科“出身”不好可以通过读研来弥补。 ⑶决定发展方向的一次重要选择。 研究生学习阶段可以决定将来是从事实务还是理论研究,特别对于理论研究,是深入学习的必经阶段。 ⑷为工作铺路,挑选将来就业城市。 一般读研之后就是就业,如果在读研城市工作会在就业时减少麻烦,降低就业成本。除非将来回家工作,对这个问题可以淡看一些。 2．如何选专业和学校 下面谈挑选专业和学校。我觉得应先决定专业,后确定学校。下面仅谈及新闻传播专业范围内,我所了解的情况。

北邮考研通信原理简答题题库

1、非均匀量化的目的是什么？ 答案：首先，当输入量化器的信号具有非均匀分布的概率密度时，非均匀量化器的输出端可以得到较高的平均信号量化噪声功率比； 其次，非均匀量化时，量化噪声对大、小信号的影响大致相同，即改善了小信号时的量化信噪比。 难度：较难 2、数字通信有何优点？ 答案：差错可控；抗干扰能力强，可消除噪声积累；便于加密处理，且保密性好；便于与各种数字终端接口，可用现代化计算技术对信号进行处理、加工、变换、存储；便于集成化，从而使通信设备微型化。 难度：较难 3、在PCM 系统中，信号量噪比和信号（系统）带宽有什么关系？ 答案： )/(22/H f B q N S =，所以PCM 系统的输出信号量噪比随系统的带宽B 按指数规律增长。 难度：难 4、 什么是带通调制？带通调制的目的是什么？ 答案：用调制信号去调制一个载波，使载波的某个（些）参数随基带信号的变化规律去变化的过程称为带通调制。调制的目的是实现信号的频谱搬移，使信号适合信道的传输特性。 难度：难 5、什么是奈奎斯特准则？什么是奈奎斯特速率？ 答案：为了得到无码间串扰的传输特性，系统传输函数不必须为矩形，而容许具有缓慢下降边沿的任何形状，只要此传输函数是实函数并且在f=W 处奇对称，称为奈奎斯特准则。同时系统达到的单位带宽速率，称为奈奎斯特速率。 难度：难 6、什么是多径效应？ 答案：在随参信道当中进行信号的传输过程中，由于多径传播的影响，会使信号的包络产生起伏，即衰落；会使信号由单一频率变成窄带信号，即频率弥散现象；还会使信号的某些频率成分消失，即频率选择性衰落。这种由于多径传播对信号的影响称为多径效应。 难度：中 8、什么是调制？调制在通信系统中的作用是什么？ 答案：所谓调制，是指按调制信号的变化规律去控制高频载波的某个参数的过程。 作用是：将基带信号变换成适合在信道中传输的已调信号； 实现信道的多路复用； 改善系统抗噪声性能。 难度：难 9、FM 系统的调制制度增益和信号的带宽的关系如何？这一关系说明什么问题？ 答案：m FM f FM f B m G 223=。说明在大信噪比的情况下，宽带调频系统的制度增益是很高的，也就是说抗噪声性能好。

-北京邮电大学传播学真题

附：07-11 真题 2007年 传播学理论部分： 一、名字解释（每小题 5 分，共40 分） 1、传播学的中国化 2、信息社会 3、“ 5V模式” 4、拟态环境 5、传播制度 6、怀特的把关模式 7、“上限效果”假说 8、文化帝国主义 二、简答题（每小题10 分，共50 分） 1、简述社会传播的基本特点。 2、试述传播学家哈特对媒介系统的分类。 3、简述赖利夫妇的传播系统模式。 4、如何理解大众传播的公共性和公益性？ 5、什么是“全球传播”？如何理解“全球传播”？ 三、论述题（每小题15 分，共60 分） 1、阐述赖特和施拉姆关于大众传播社会功能的理论概括，并作简要评价。 2、阐述资本主义媒介规范理论中的“社会责任理论”和“民主参与理论”，并作简要评价 3、简述近年来新媒介发展趋势的特点，并对互联网媒介的发展趋势作一简要描述。 4、结合“沉默的螺旋”理论，试论述现代社会中的大众传播和舆论的关系，并作简要分析。 大众文化与网络传播部分： 一、名词解释40 分（每小题 5 分） 1、大众文化 2、大众传播 3、网络文化 4、互联网 5、人际传播 6、跨文化传播 7、通俗文学 8、亚文化 二、简答题60 分（每小题15 分） 1、互联网的起源 2、大众文化的特征 3、网络中的传播 4、网络文化的特色 三、论述50 分（每题25 分） 1、大众媒介对大众文化发展的影响

2、网络时代的艺术审美与传统的艺术审美之比较 2008年 传播学理论 一、名词解释（每小题 5 分，共40 分） 1、传播隔阂 2、后工业社会 3、讯息 4、廉价报纸 5 、社会责任理论 6、传播媒介 7、知晓权 8、世界信息流通失衡 二、简答题（每小题10 分，共50 分） 1、为什么说传播是一种行为，一种过程，也是一种系统？ 2、简述人类传播发展的历史进程。 3、简述受众对媒介活动进行社会监督控制的必要性和主要手段。 4、简述1980 年“教科文组织麦克布莱德大会”决议要点。 5、简述关于社会传播的“文化指标研究”的主要内容。 三、论述题（每小题15 分，共60 分） 1、阐述美国的赖利夫妇和德国的马莱克兹关于传播过程系统模式的理论，并作简要评价。 2、阐述麦克卢汉的传播学说的三个主要内容，并作简要评价。 3、阐述现代社会中“信息环境的环境化”现象，并简要谈谈你对互联网作为一种“拟态环境”的认识 4、阐述“议程设置功能”理论的内容及特点，并简要概括其理论意义。 大众文化于网络传播 一、回答问题：30 分（每小题 5 分） 1、大众文化 2、数字鸿沟 3、网络文化 4、把关人 5 、意见领袖 6、文化帝国主义 二、简要回答：60 分（每小题15 分） 1、什么是跨文化传播，它与跨国传播有何区别？ 2、试分析网络对大众传播的影响。 3、网络时代的艺术和审美有何新特点？ 4、在网络中，文化的同质化是如何形成的？ 三、论述：60 分（每题20 分） 1、网络作为一种新的传播媒介，一方面造就了文化的多元化，另一方面在急剧加速文化的同质化，请就此谈一谈你自己的看法。 2、如何看待网络传播时代传统新闻媒介的优势和劣势？ 3、是从大众文化的角度分析易中天现象。 2009年 传播学理论 一、名词解释（每题 5 分，共40 分）

考研学习心得体会_心得体会

考研学习心得体会 虽大家目标学校专业与作者不尽相同，但是作者政治、英语及专业课的复习经验对于尚在苦苦挣扎的18考研党来说，极具参考价值；尤其关于各科的临考考试经验，更值得每一位考研人深刻借鉴。下面和橙子一起看看吧！ 1、英语考场作答心得 考研的时间分配是每门课三个小时。其实时间很紧张，平日里练习要注意对做题时间的把握，因为英语选择题居多，也要把涂卡时间考虑进去。 英语的题型有完形填空，阅读理解A，阅读理解B，翻译，小作文，大作文。我个人感觉翻译题占用时间比较多，因为句子比较长，还要考虑翻译出的中文句子是否通顺，这样改来改去相当浪费时间。但它只有10分。远不如之后的大小作文。 所以建议同学们在做好完型和阅读之后如果在翻译题那里卡住了，实在翻译不出的话就找句子里自己认识的单词，根据上下文先凑成一句话。赶快去写作文。 如果全部做完以及涂好卡后有时间剩余，那就再做翻译。整张卷子里阅读理解是重点，占了50分，有些选项非常有迷惑性，所以做题时一定要认真，不可过度解读。阅读时理解很重要，尤其是长难句，因为选项多和这些难句子有关，这时复习里翻译阅读理解的优势就显1 / 6

现出来了。 2、政治考场作答心得 政治考试安排在第一场，所以发挥的好坏直接影响到接下来的三场考试。政治分为单选，多选，大题。辅导机构的老师说多选是拉分最大的一块，因为多选或少选都是错，不如大题那样有弹性。所以多选题想做对，关键还是多！看！书！ 五道大题，每题10分，每题两问。一方面考的是记忆力，另一方面是理解能力。只要对大题的题目理解到位，再结合书上的相关知识点，最明显的关键词写在最前面，一般都不会错太多。建议答题时写的有条理性，分成一二三点，这样一来写的时候可以理清自己的思路，也可以使阅卷老师迅速抓住重点。遇到自己不会的题时也不要慌，把相关的知识点往上凑，总可以撞对几分。当然这是在实在没办法的情况下。如果自己会的话，那就认真写。 政治也是3个小时。大题占时比较长，因为需要不停地写。我犯过的一个错误就是在第一道大题上耽误了太长时间，最后一道题就算会，也没时间做。这样被扣分就太可惜了。因此在做第一道大题时不要太在意字体是否工整这些细节，只要把你会的写上，字体清晰，就可以了。对于答题要点，也要分清主次，把正确率大的答案写在最前面，不太确定是否对的写在后面。也不要刻意的堆砌知识点，写了一大堆既浪费时间，也不一定能答对。挑自己最有把握的几条写上即可。 考完后不要着急对答案，好好休息，认真备战下一场。 2 / 6

2018考研心得：中山大学新闻传播学硕士经验分享

2018考研心得：中山大学新闻传播学硕 士经验分享 考研的复习时间还有不到40天了，去年这个时候的那种紧迫感我依然记忆犹新，历历在目。回想那将近一年来的考研时光，让人既辛酸又怀念。下面我就说说我自己的考研经历吧，希望能给学弟学妹们带来一定的帮助。 我初试分数为391分，英语70、政治71，专业课分别为123和125，复试结束后总分为399，这样子的成绩还是比较满意的。 我报考的是中山大学的新闻传播学，之所以做这样的选择，也是综合多方面因素考虑。 首先，我本科时理工科，虽是一所“211”学校，在本省的名气还不错，但是那个专业我确实不是很喜欢，学的也不是很好，因此，在巨大的就业压力面前，我选择了做逃兵，便投入了考研的怀抱。在这里提醒大家，无论以何种理由考研，即使是逃避，但是选择之后就必须得好好对待。 第二，对于选择新闻传播学的原因，主要是在学校我担任过校报的主编，对新闻也比较感兴趣，还有一点就是不想读理工科了，一直想逃离数学的魔抓。 第三，我报了一个硕考商城的专业课辅导班，那里的老师说读新闻传播学要么选择北方或东部沿海的专业强校，如中传媒、复旦、北大、厦大，要么选择报业比较发达的广东。因为不想离家太远，同时又怕目标太高考不上，于是就选择考去广东，对于中大和暨大因为一直以来比较中大，便选择了中大。 最终选择了中大的新闻传播学，中大区位优势明显，广州传播产业发达;与企业联系密切，研究特色明显。 开始第二部分，说一下复习的过程： 【初试】 因为不考数学，所以前期的复习当然是以英语单词和专业课为主。 一、英语 相信大部分同学，英语首先面对的就是老大难——单词。单词可以说是整个考研过程中都不能落下的，关键是背的方式的转变，前期单词书，广撒网;后期做题中总结生词和词组，从高频单词入手。真题一定要多研究，不要相信一些辅导书说跟真题类似，都是骗人的，只有真题最有价值。一开始不要图快或者正确率，要把每篇文章彻底翻译一遍，每道题目都仔细推敲。当训练到一定时候可以买本模拟题练练，但是别太当真，以免影响心情。阅读每天都要做几篇，作文一星期写个1-2篇就好了，关键在于坚持，不能三天打鱼两天晒网。 二、政治 政治没有必要太早考试，看早了后期也会忘记，收益较低，纯粹是浪费时间。我当时政治是九月份出了大纲才开始，当时买了大纲解析(一定是教育部的版本，这才是最后的官方版本)，政治大家可以考虑去硕考商城报一个视频班，我觉得完全没必要在公共课上报面授班，报了也是一堆人挤在一个大教室上课，还不如视频，实惠，又不会太打乱自己的复习时间。 三、专业课 中大的新闻传播学专业是没有指定教材的，所以我直接选择了购买两门专业课的《复习精编》和《冲刺宝典》来帮助自己复习。所谓专业课，无谓是多看多总结。我看了至少有4遍，同时还整理了一本笔记。

2010年北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院《传播学理论》考研真题及答案 【圣才出品】

2010年北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院《传播学理论》考研真题及答案 一、名词解释（5×6=30） 1．社会化媒体 2．微博客 3．把关人 4．焦点小组 5．法兰克福学派 6．随机抽样 二、简答题（4×15=60） 1．简述麦克卢汉的媒介“三论”。 2．简述使用与满足理论并指出不足。 3．说明批判学派与经验学派的区别。 4．简述施拉姆的认识媒介的八个原则。 三、论述题（3×20=60） 1．阐述李普曼与拟态环境理论，并结合当前信息社会的特点，谈谈你对这个理论的理解。

2．阐述“沉默的螺旋”理论，并谈谈网络文化、网络传播在哪些方面对这个理论提出了挑战。 3．阐述H、拉斯韦尔“5W”的传播模式，并论述他对传播学的贡献。

答案与解析 一、名词解释（5×6=30） 1．社会化媒体 答：社会化媒体（social media）是一种给与用户极大参与空间的新型在线媒体，博客、维基、播客、论坛、社交网络、内容社区是具体的实例。2009年12月9日，第三届中国社会化媒体口碑营销高峰论坛在北京举办。 2．微博客 答：微博客（Micro Blog），简称微博，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国的twitter，根据相关公开数据，截至2010年1月份，该产品在全球已经拥有7500万注册用户。2009年8月份中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。 3．把关人 答：把关人这个概念，最早是美国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特·卢因提出的。卢因认为在群体传播过程中存在着一些把关人，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才能进入传播的渠道。后来传播学者怀特将这个概念引进新闻研究领域，明确提出了新闻筛选过程的“把关”模式。新闻选择过程中的把关人并不只有一个：记者是把关人，决定着哪些素材应该写成新闻稿；编辑是把关人，决定着哪些新闻稿应该刊播；编审和总编是把关人，决定着哪些内容应该成为重要新闻等等。

西南大学新闻传播学考研经验谈

西南大学新闻传播学考研经验谈 报考建议 什么样的同学适合报考西南大学？ 西南大学意味着什么？ 1.就业：处在重庆地带，西南地区的院校，也是211院校，总体来说就业在重庆很好的（仅次于重庆大学，今年因为就业很好还上了中央电视台）其中农业偏向科研类。 2.导师资源：学院师资队伍学缘、学历、职称、年龄结构合理，可持续发展性强。现有教职工44人（含退休1人），专任教师30人，其中教授6人；副教授、高级工程师19人；获博士学位者17人，在读博士6人，具有博士后经历4人；现有博导4人，硕导14人，教育部新闻传播教学指导委员1人，重庆市名师1人，重庆市学术带头人2人，全国专业学会副会长2人。 3.学院资源：学院彰显“开放·融合·实践”的办学特色，已成为西部新闻传媒教育重镇。现有国家级精品课程1门（《写作》）、全国大学生精品通识课程1门（《写作》）；新闻传播学学科获批重庆市重点学科，新闻学专业获批重庆市特色专业，新闻采写教学团队被评为重庆市市级教学团队。学院教师先后出版国家级规划教材5部，专业教材40余部，建有新闻传播研究中心、文化传播研究中心、大后方电影研究中心、影视传播与道德教育研究中心等4个研究机构。 学院坚持“开放办学、国际化发展”，对外交流与合作日益频繁。学院先后与美国俄勒冈大学新闻传媒学院、英国格林姆斯比学院等多所大学和科研结构建立了学术交流、学生互换关系，先后聘请美国俄勒冈大学新闻传媒学院院长 Tim Gleason教授、加拿大西蒙菲莎大学赵月枝教授、中国传媒大学张振华教授、清华大学刘建明教授、北京大学龙协涛教授、中国传媒大学胡智锋教授、四川大学蒋晓丽教授等30余位国内外著名专家学者担任兼职教授，先后支持8名专业教师前往美国斯坦福大学、密歇根州立大学、伊利诺伊香槟分校，加拿大西蒙菲沙大学，香港中文大学、香港城市大学攻读博士学位或访学。 自2005年以来，学院共有46名学生赴国外（境外）名校交流和实习，占学生总人数的6.5%；有67人赴国（境）外知名高校或研究机构继续深造，占毕业总人数的9.5%；学院先后接收来自尼日利亚、泰国、越南、香港、台湾等国家和地区的留学生20余人。 4.考题分析：西南大学的题目基础和提高占比大概是7:3，所以需要同学们既然要牢牢把握住基础同时，对一些相对难度较大的内容进一步提升学习，同时，新闻业务考察内容相对比较多，所以复习的同时需要提高对新闻业务的锤炼。 学科评估排名 参考书目 参考书学硕专硕通用

北邮传播学参考书目

专业课一：传播学基础 参考用书：郭庆光《传播学教程》、李彬《传播学引论（增补版）》、罗杰斯《传播学史》（排名分先后） 必备辅导技能：圣才考研的《传播学教程》、传播小王子《热点专题80讲》、业内大拿如陈力丹老师、彭兰老师论文、公众号北邮传播学研、北邮传播学真题及答案14-16 独家秘笈：刘海龙《大众传播理论：范式与流派》、胡翼青《西方传播学术史手册》 推荐辅导课程：瓦叔（传播学考研必读）暑假班、冲刺班；***（新闻传播学考研真题与真相）暑期答题班；觅游一轮复习vip班。推荐指数：瓦叔＞***＝觅游 我的专一开始复习时走了弯路。因为我是一上来就读《传播学教程》。相信很多跨考的同学也有同样的经历。因为所有人都说这本书最重要。但是请你千万别这么做。因为这本书很经典，但同时意味着它有难度，所以建议先读李彬老师的入门书《传播学引论》，这本书深入浅出，有利于培养兴趣。读完《传播学引论》后读《传播学教程》，每看完一章后可以配合圣才的课后习题思考。《传播学史》可以作为补充读物。我其实是没有完整看完这本书的。我也并没有买，只是借了图书馆的书。个人认为借书就可以了，因为一遍都可能读不下去，更不要说反复读。刘海龙老师的《范式与流派》是一本非常好的书，也是比较深层的书。在5-6月跟着觅游一轮复习的时候由人大学长带读过这本书，但是当时水平太低，跟不上这本书的高度。后来复习到9月10月再读，发现这本书对传播学的解读比传播学教程深很多，尤其是对流派的讲解非常清楚。今年专一论述题第一题是传播学批判学派包括哪些主要学派，其侧重点和共性特征是什么。我除了答出教程的法兰克福学派、文化研究学派、文化霸权学派之外，还答出了传播学政治经济学派、后现代主义（如居伊德波、鲍德里亚等）。所以这本书建议后期研读作为提升。胡翼青老师是南大的教授，这本书是我在听传播小王子的讲座时听到的，当时就在北大出版社下单，还收获了胡老师的亲笔签名。这本书之所以推荐是因

武大传播学考研心得之复试篇

武大传播学考研心得之复试篇 如果您已经从初试中杀出重围进入复试，那么在你面前就只有三关了：笔试、外语口语测试和面试。在分析这三关之前，我想告诉你，不管之前你的初试成绩是多少，在复试面前，所有跨过初试的考生一律平等，也就是说，在复试中被录取还是遭淘汰，已经和初试成绩没有什么关系，复试具有一票决定权。甚至奖学金的分配也不主要依据初试成绩，至于依据什么，我到现在也没有弄清楚。当然，也有不平等的一面，在同等条件下，也许会优先录取男生。这也是学院为尽量维持男女平衡的无奈之举，近年来新闻学院的男女比例失衡已经非常严重，一般都达到了1:4,而在新闻传播专业女生就业又相对处在劣势。 好了，现在来分析一下复试三关： 第一关：笔试 对不起，我这里只能浅谈传播理论方向的笔试。笔试主要考平时知识的积累，所以既要看复试参考书，更要调动平时的知识储备。一份逻辑性强，思路清晰又不乏闪光文采和幽默语句的答卷会受到格外的欢迎。如果您的能力达不到这一点，那么平实五华而言之有物也能平稳过关。传播理论方向的笔试是考新闻传播史，由周老师出题。他一般不会轻易刷人。据周老师自己透露，如果他要刷一个人，至少会把试卷看上5遍，以确定此人的确没有培养前途。当然，也很少有人能博得周老师的高分。在我这一

届（08级），所有传播理论方向的考生笔试成绩都在60——64之间，没有人被刷。 第二关：外语口语。 这里我只讲英语口语测试。请您扔掉事先准备好的英语自我介绍。武大的口语测试规则是:四人一组，由其中一人从一大堆纸条中随机抽取一张，上面写的就是这一组所要用英语讨论的话题，老师会让你们齐声念一遍所抽到的话题题目，然后你们有5分钟的时间商量如何展开这个话题。商量完毕，录音和录像同时开始，你们将就这个话题用英文阐述自己的看法。请注意，你们是交谈，要有互动，相互之间的谈话要有逻辑性。所以，你不仅要会说，还要能听懂其他组员在说什么。至于大概会抽到什么话题，谁也说不准，记得当初我抽到的话题，大致是：您认为当前洋节越来越盛行的原因是什么，有什么危害，如何拯救我们的传统文化？其他组抽到的话题更是五花八门。这一关比较困难，少数人最终倒在这一关前。 第三关：面试。 这是最关键的一关，同方向的考生抽签决定面试顺序，一个人的面试过程要满20分钟。这20分钟将决定您在今年9月份能否参加武汉大学的新生开学典礼。但是请不要紧张，先忘掉初试成绩，深吸一口气，然后面带微笑走进面试房间。老师都喜欢有自信的学生。面试主要有两部分：自我介绍和老师提问。老师会对您的毕业院校和专业背景感兴趣，如果你发表过论文，那将是

北邮考研通信原理模拟题3

试题三 一．简答题 1..一数字传输系统以1000符号/秒的码元速率传送16进制码元，求该系统的信息传输速率。 2.离散消息取值于X { }i x ，其中出现的概率是i x ()i p x 。写出消息i x 所携带的信息量) (i x I 与)(i x p 之间关系式。若X 只有两种等可能的取值，写出其熵。 3.给出任何一种解调调频信号的方法（画出框图）。 4.某数字基带传输系统的总体等效传递函数和冲激响应分别是()H f 和()h t ，传输速率是 1/T s 波特。若要求系统在取样点无码间干扰， ()H f 应满足什么条件？写出无码间干扰时 ()h t 在抽样点的取值。 5.部分响应系统的最高频带利用率是多少波特/Hz ？ 6. OOK ，2FSK ，2PSK 和2DPSK 四种数字调制通过AWGN 信道传输，若发送信号的幅度相同、信息速率相同、噪声的单边功率谱密度相同，接收端都采用理想的相干最佳解调。请在大信噪比条件下，将这4种调制方式按误比特率从小到大排出次序。 0N 7.速率为1b b R T =的PAM 信号()() k b k s t a g t kT ∞ =?∞=?∑中的码元以独立等概方式取值于 ，是幅度为2V 、持续时间为T k a 1±()g t b /2的半占空矩形脉冲。写出()s t 的功率谱密度表 达式 ，画出功率谱密度图。 ()s P f 8.若信息速率为10Mbps ，请给出以下信号带宽： (1)manchester 码的主瓣带宽 (2)NRZ 码的主瓣带宽 (3)半占空的NZ 码的主瓣带宽 (4)0.25α=升余弦滚降信号的带宽 二．已知电话信道可用的信号传输频带为600-3000Hz ，取载频为1800Hz,

北邮考研复试班-北京邮电大学新闻传播学考研复试经验分享

北邮考研复试班-北京邮电大学新闻传播学考研复试经验分享北京邮电大学是教育部直属、工业和信息化部共建、首批进行“211工程”建设的全国重点大学，是“985优势学科创新平台”项目重点建设高校，是一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理协调发展的多科性、研究型大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。2017年，“信息网络科学与技术学科群”和“计算机科学与网络安全学科群”两个学科群进入一流学科建设行列。 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，扎根中国大地办好中国特色社会主义大学。学校始终肩负“传邮万里国脉所系”的家国情怀。自1955年建校以来，经过60多年的建设与发展，学校全日制教育已经形成了信息背景浓郁、专业特色鲜明、学科优势突出的办学格局。学校现设有电子与通信工程学院、电子工程学院、计算机学院、自动化学院、软件学院、数字媒体与设计艺术学院、现代邮政学院、网络空间安全学院、光电信息学院、理学院、经济管理学院、人文学院、马克思主义学院、国际学院、网络教育学院、继续教育学院、民族教育学院、体育部等18个教学单位，以及网络技术、信息光子学与光通信、感知技术与产业3个研究院，可信网络通信2011协同创新中心，并设有研究生院。目前，学科专业已经涵盖理学、工学、文学、法学、经济学、管理学、教育学、哲学、艺术学等9个学科门类，涉及22个一级学科。学校电子与通信工程、智能科学与技术以及电子科学与技术三个一级学科在教育部第四轮学科评估中被评为A类学科，其中电子与通信工程取得了A+的优异成绩。 专业介绍 新闻传播学为国家一级学科，下设的二级专业有:新闻与传播、广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、数字出版等，高考文理兼招。新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各种信息传播现象的学科。涉及的领域为互联网与新媒体。 招生人数与考试科目

传播学考研经验与教训

宋奇，1989年出生，06年考入山东大学化学系，07年转专业至新闻系，2010年考取中国传媒大学传播学专业国际传播方向硕士，初试成绩398分，其中英语69，政治78，文史125，传播学理论与历史126。复试成绩89分。 一串数字下来，又让我想起来似乎已经过去的考研经历，从出来最终成绩到现在也有两个多月了吧，忙着毕业，忙着留恋山大，一直没有整理自己的足迹。暑假有了心情，回头想想自己的过去，写出这篇经验，希望对准备考中国传媒大学的同学有所助益。文史应该适用中传所有专业，传播学专业课当然只对考传播的同学可能有些帮助。英语和政治网上有很多的经验之谈，这里并不详细说。关于选学校，关于复试，也会有所涉及。一家之言，大家姑妄听之。学习各人有各人的路径，并无一定之规，但我相信只要专注和努力，考研并不是很难完成的事情。回首射雕处，千里暮云平，而已。 另外，声明一下，下文所指的“专业课”即是“传播学理论与历史”，“文史”即是“新闻传播学综合考试”，这里采用了在下比较熟悉的称呼，望大家见谅。 我的经验里推荐了一些资料，基本上是中华传媒网出的。鄙人和该单位没有任何关系，而且痛恶其资料的昂贵。但相对于现在网上满天飞的各类笔记、资料，我还是建议买他的，毕竟相对来说更“官方”一些，而且书看起来比手写的笔记更舒服。文中提到的《传播学精编》全称《新闻传播学考研复习专题精编传播学最新修订本》，《文史精要》全称《文史综合考试考研复习精要》，《考前五十题》全称《新闻传播学考研复习重点热点难点50题透析（最新修订版）》。真题大家各找各的路，一定要收集到，而且越全越好。 1，时间安排、心理调试 复习考研当然是越早越好，越早时间约充足，会更保险一些。如果做一个大致的时间表的话，是4—8月中旬第一轮，8月中旬—11月中旬第二轮，11月中旬—1月考研第三轮。其中最重要、最关键的是第二轮。这一部分先针对中传传播学专业考生大致说一下每个阶段学习的内容，到下一部分再说具体的学习方法。 1.1，第一轮 第一轮主要看英语和专业课。英语是那种只要你保证了一定的水平，就是稍微放松一两个月也没有问题的学科。上半年把基础打好了，下半年就可以拿出更多的时间来看其他科目。文史和政治都是要大量背诵的，早看了也会忘，所以不推荐这个阶段开始，没有必要。传播学专业课开始早一点比较好，中传现在出题越来越灵活，专业课阅读面广一些有好处。 09年上半年学校安排实习，我实习了一个月就跑回学校，开始背单词。刚开始效率比较低，学校里有各种各样的杂事，进度缓慢，但一直在坚持。英语是背单词、做模拟题、进行单项训练（主要是阅读理解），专业课刚开始并没有专门针对中传的考研必读书目来看，而是先行扩展了一些书，随后开始按照书目看。重点看的是《传播理论：起源方法与应用》和《传播学史》。第一阶段最好把必读书目四本书都看完，详细的笔记一遍。但事实上很难达到这种理想状态，我自己就是拖到9月份才看完胡正荣和段鹏的。不过这也无所谓，不会有大的影响。 这一阶段时间比效率重要，要保证一定量的时间投入，主要是坚持看书，最好通过这一阶段能静下心来，不会在自习室里坐卧不安，否则到了二三阶段会比较头疼自己的学习状态不安稳的问题。时间上没有硬性的要求，时间分配上英语和专业课各半。

2019北师大传播学考研经验指导

2019北师大传播学考研经验指导 专业课 北师的参考书较少，14年之前（包括14）只三本，这是好多同学选择北师大的重要原因之一。但是15年开始，参考书换成了四本。《传播学教程》换成了《传播学引论》（李彬），而且加了一本《国学概论》。首先我先来说一下这四本书，众多考上师大的同学一致认为搞懂郭庆光的《传播学教程》基本就没有问题。如果你本科就是学新闻传播的，那我就不用多啰嗦这本书的地位与重要性，如果你是跨考的，我介意你看这本书两遍之后，全背下来。当然，本科就是学这个的也是要全背下来，相比跨考生而言，你也只是知道有这么一本书而而已，真正能背下来的人有几个。所以虽然教程换成引论，但地位，你们懂得。 第二本是人民大学出的《新闻写作教程》这本书不作重点来看，主要是熟悉里面讲的一些新闻学的概念，这些考试可能会考到。这本书时间较久了，里面的一些知识有点儿旧了，所以不作重点。第三本是北师大传播所自己出的《媒介素养》。从我近年的考研经历来看，媒介素养方面的知识是近年来北师大传播学研究的重点。而《国学概论》则代表了北师自成一体的文化传播。以上这些专业课本的笔记我都有，需要的可以找我。 关于简章中提到的三本期刊，个人认为一定要看。期刊往往是大

家会忽略的部分，但是很容易提分的部分。期刊中有众多学者对时下热点问题、经典现象等的观点，其实一个论述题的结构就是一个小型的论文，看看老师是怎么来做论述题的，自己是不是也能跟着学到很多。北师大导师的论文更是重中之重，我觉得自己的成功跟看这些论文有很大关系。 除了这些之外，还有一大部分就是论文。尤其是北师今年出题非常超出意料，大部分内容都是老师论文里的内容，所以看论文也是一个非常重要的部分。大概十月份开始，就可以下载老师的论文开始看了。首先得知道学院里哪几个老师是扛鼎的，他们当年的论文都要看，尤其是喻国明老师如此的高产，他的所有论文都要仔细看。除此以外，学界当年的热点话题也要有所关注。论文不光要看，看完以后也要做笔记，把文章中比较核心的观点内容总结下来，牢记于心，不需要一字不差，但是核心意思一定要对。关于公共课报班的问题，如果自己实在是在力不从心可以报辅导班，用钱来省事也不为一个好的交易，新闻类新祥旭考研做的很好，他们好像一开始就是做新闻类考研辅导火起来的，大家不妨去关注关注。 关于公共课 政治： 复习资料：肖秀荣1000题；真题与解析；八套卷；四套卷（含金量高，压中原题机率极大），以及其他各种模拟试题。

2019中山大学新闻与传播专硕大数据传播方向考研经验、心得体会

2019中山大学新闻与传播专硕大数据传播方向考研经验、心得体会 三月末尾，2019年考研算是尘埃落定，我的一志愿是中山大学新闻与传播专业大数据传播方向，参加了复试，未录取。去年此时作为跨考新闻传播一员的我，正是在网上四处找经验贴的时候，只可惜大数据传播是中大新闻与传播专业在2017年才开设的一个下分方向，第一届统招人数5人，去年（2018年）第二年招生，网上关于这个方向的备考信息寥寥无几。在为期一年的复习过程中，我自己花在找信息和专业课资料上的精力不在少数，深知其中艰难，所以想给有意向报考此方向的学生提供一些专业课备考信息，再者想给自己一年的学习以一个总结，以及尝试分析一下复试为何被刷。先介绍一下我的信息，本科就读于中部地区双非一本，理工科专业，初试分数401分，政治66，英语二84，专业课一（新闻与传播综合能力）127，专业课二（新闻与传播专业基础）124，初试排名16，复试成绩403.6，总分804.6分，综合排名17，录取人数9人，最终未录取。 专业课 专业课参考书有八本，其中专业课一考察的是《心理与教育研究方法》、《行为科学统计》、《spss统计分析基础/高级教程》四本书，考核的内容主要是社科研究方法，统计学和spss软件的操作应用。专业课二考察的是《传播理论：起源、方法与应用》、《社会心理学》、《社会学》（有上、下两本）四本书，考核的内容主要是传播学、社心和社会学的基础理论以及理论的基本应用。 专业课一 一、社科研究方法 1、指定书目：《心理与教育研究方法》 从两年真题出发，考察这本书依托的形式是名词解释和简答题。由于工科跨考，之前没有社科研究方法的概念，当时我就先把书粗略通读了一遍下来，心里有了个社科研究方法的整体流程和印象，觉得这本书里没有太难的知识。私认为这本书的作者应该是个坚定的马克思主义信仰者，书中的遣词造句整体偏啰嗦，所以背诵时期我买了圣才的精缩版电子笔记，经比对《心理与教育研究方法》原书，没有任何知识点的省略，但语言洗练好背一些。 到十月份的时候，这本书大概背了一两遍，但很容易忘，知识点分支太多也容易混淆，我就在xmind上做了书中每一章的思维导图作为背诵提纲，后面多轮滚动背诵的时候，直接拿着打印的思维导图作为小标题来引导背诵，忘记的知识再回去翻书巩固。思维导图对我来说有一个好处是，它能让人把视线拉高去看社科

北京邮电大学真题大众文化与网络传播部分回忆版

大众文化与网络传播部分： 一、名词解释 40分（每小题5分） 1、大众文化 2、大众传播 3、网络文化 4、互联网 5、人际传播 6、跨文化传播 7、通俗文学 8、亚文化 二、简答题 60分（每小题15分） 1、互联网的起源 2、大众文化的特征 3、网络中的传播 4、网络文化的特色 三、论述 50分（每题25分） 1、大众媒介对大众文化发展的影响 2、网络时代的艺术审美与传统的艺术审美之比较 2008年 传播学理论 一、名词解释（每小题5分，共40分） 1、传播隔阂 2、后工业社会 3、讯息 4、廉价报纸 5、社会责任理论 6、传播媒介 7、知晓权 8、世界信息流通失衡 二、简答题（每小题10分，共50分） 1、为什么说传播是一种行为，一种过程，也是一种系统？ 2、简述人类传播发展的历史进程。 3、简述受众对媒介活动进行社会监督控制的必要性和主要手段。 4、简述1980年“教科文组织麦克布莱德大会”决议要点。 5、简述关于社会传播的“文化指标研究”的主要内容。 三、论述题（每小题15分，共60分） 1、阐述美国的赖利夫妇和德国的马莱克兹关于传播过程系统模式的理论，并作简要评价。 2、阐述麦克卢汉的传播学说的三个主要内容，并作简要评价。 3、阐述现代社会中“信息环境的环境化”现象，并简要谈谈你对互联网作为一种“拟态环境”的认识。 4、阐述“议程设置功能”理论的内容及特点，并简要概括其理论意义。 大众文化于网络传播

一、回答问题：30分（每小题5分） 1、大众文化 2、数字鸿沟 3、网络文化 4、把关人 5、意见领袖 6、文化帝国主义 二、简要回答：60分（每小题15分） 1、什么是跨文化传播，它与跨国传播有何区别？ 2、试分析网络对大众传播的影响。 3、网络时代的艺术和审美有何新特点？ 4、在网络中，文化的同质化是如何形成的？ 三、论述：60分（每题20分） 1、网络作为一种新的传播媒介，一方面造就了文化的多元化，另一方面在急剧加速文化的同质化，请就此谈一谈你自己的看法。 2、如何看待网络传播时代传统新闻媒介的优势和劣势？ 3、是从大众文化的角度分析易中天现象。 2009年 传播学理论 一、名词解释（每题5分，共40分） 1、社会信息系统的“双重偶然性” 2、动物传播的局限性 3、传播过程的序列性 4、大众传播的负面功能 5、民主参与理论 6、大众传媒的公共性和公益性 7、“沉默的螺旋” 8、新世界信息秩序论争的三阶段 二、简答题（每题10分，共50分） 1、简述传播学的中国化的基本含义。 2、简述文字传播的意义与局限。 3、简述施拉姆提出的“循环模式”和“大众传播过程模式”。 4、简述国家和政府对传播媒介实行政治控制的主要内容。 5、简述卡茨曼“信息沟”理论的主要观点。 三、论述题（每题20分，共60分） 1、阐述怀特的新闻“把关”模式和盖尔顿、鲁治的新闻选择标准理论，并谈谈你对市场经济条件下的新闻“把关”的认识。 2、阐述关于大众传播社会影响的两种截然相反的观点，并就大众传播在互联网时代的社会影响做一简要评价。 3、阐述当今全球性信息传播系统的发展对人类世界的影响和对国际传播媒介的改变，并就“文化帝国主义”问题谈谈你的认识。 大众文化与网络传播