幼儿园大班绘画活动《秋天来了》
幼儿园大班绘画活动《秋天来了》
一、说教材㈠、教材分析秋天来了，菊花、一串红等都开了，树叶逐渐变黄，一片一片开始飘落下来；果园里，苹果、山楂映红了脸，柿子挂满了枝头，像一盏盏的红灯笼……田野里，棉桃笑得咧开了嘴，玉米露出了金灿灿的笑脸……这些秋天花儿的开放、树叶的变化，果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓，处处洋溢着丰收的喜悦。我想，要充分利用这一自然资源，让孩子们充分地观察、感知、体验，让他们在了解秋季季节特征的基础上，来感受和表现出秋天的美，从而陶冶幼儿美的情操，培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成功感。
㈡、幼儿情况分析大班孩子已经能初步感知和了解到关于秋天的一些常识，绘画水平已经从涂鸦期过渡到象征期、图式期，并且掌握了一定的绘画技能，具备一定的构图能力，能够运用多种颜色、多种几何形状、多种实物图形等来进行绘画。本次活动中，教师将利用科学，有效的教育手段，引导幼儿运用蜡笔、水彩笔及白纸、彩纸等进行绘画，充分地表达自己对秋天的认识，从而使他们获得丰富而生动的审美经验和愉悦体验。
综合以上情况，我将本次活动内容设定为以美术领域为主，同时渗透语言、科学等领域的内容，制定的活动目标为：
1、激发幼儿的观察兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。
3、引导幼儿运用绘画的形式来创造性地表现秋天。
活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的"秋天来了"的图画。
㈢、活动准备1、知识经验准备：活动前请家长带领幼儿去秋游。
2、环境准备：活动室内摆放菊花、鸡冠花等秋季花卉，并在活动区投放苹果、柿子、桔子，葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等农作物果实，墙壁上贴着美的秋景的图片：草地、枫林、田野、果园、天空等。
3、物质准备：制作"秋天来了"的多媒体课件；幼儿绘画用的水彩笔、记号笔、油画棒及普通绘画用纸和彩色纸等。
二、说教法要使幼儿在学习中具有浓厚的兴趣，能大胆地表现自己的情感和体验，教师的教法是至关重要的，这节美术活动我利用激发兴趣贯穿整个过程，鼓励他们的积极性，建立他们的自信心，引导幼儿敢于表达、敢于动手作画、敢于创新表现的学习精神，使用的教法有：
1、直观教学法：幼儿的思维具体形象，在活动中教师采用出示秋天的果实等实物及观看"秋天"景象的录像等直观的教学手段，让幼儿来生动、直观地感知秋天，从而使他们更好地感受和发现秋天的美。
2、指导尝试法：陶行知先生说过："做中教、做中学、做中求进步"，在幼儿直观地感知了秋季的特征后，教师引导他们尝试把印象中的秋天画出来。并且有意识地引导他们表现秋天某一具体特征："水果娃娃笑了""美丽的落叶""有趣的秋虫"等。
三、说学法绘画活动是幼儿一种情感表达和渲泄的过程，它对幼儿的愉悦功能是其它任何艺术形式都不能比拟的。所以我给幼儿创设宽松、自由的学习环境，利用科学的方法，引导幼儿感知、欣赏、讨论，将幼儿的浅层兴趣引伸并提高到一定深度的动机水平，把幼儿原有的兴致导向内化，使幼儿更具体地感受，从而进入积极主动地学习状态。我让幼儿在直观的感知中，挖掘幼儿多种潜能（感受力、听说能力、绘画表现能力等），围绕"秋天"的主题，把自然界中美的事物渗透在里面，帮助幼儿感知秋天的色彩和人们收获的喜悦，使幼儿将直观印象迁移到绘画的学习环节、从而保证教学目标的全面实现。
四、说教学程序为突出重点，突破难点，在活动设计上，我本着以创新教育理念为指导，尝试运用新的教育方法和手段，将整个活动涉及为四个环节：激发兴趣-欣赏讨论-启发联想、尝试创作-作品展示1、创设环境、激发兴趣兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素。为使幼儿对活动产生好奇和兴趣，在活动开始，我就神秘地对幼儿说："今天，老师要带你们参观一个快乐的活动室，那里到处洋溢着丰收的喜悦，你想去体验一下吗？"在紧紧吸引住幼儿
的注意后，再带幼儿进入用水果、农作物果实、树叶、秋景图片等布置好的活动室，让他们在感知秋天的收获的同时，自然地引入课题，同时幼儿学习兴趣也得到激发。
2、欣赏图片、讨论秋天的变化顺着幼儿的兴趣所在，我播放"秋天"的多谋体课件，让幼儿更全面地欣赏秋天的景象，并结合幼儿已有的经验引导幼儿讨论：你看到的秋天有什么？它是什么颜色的？它美在哪里？人们的心情怎么样？让幼儿在讨论中自然习得秋天的常识，感知秋天的美和人们收获的喜悦，同时为绘画作好准备。在这一过程中，我根据幼儿谈话的情况，随机进行热爱大自然，尊重劳动人民等方面的教育，使一个活动指向多个目标。
3、启发联想、尝试创作皮亚杰的理论认为：幼儿的思维源于感知。为避免教师示范教画这一传统灌输式教学方法，我不仅采用了多谋体课件这一新生事物，还引导幼儿充分发挥想象，"秋天还有什么好玩的事？你喜欢什么样的秋天？"这种原型启发式想象正是幼儿想象的一个显着特点。至此，幼儿对秋天的事物、色彩感知，也由对真实现象的观赏，进入到了绘画创作的提示。在幼儿绘画创作过程中。我四处巡视给他们以鼓舞性的激励和引导性的启发，引导幼儿自由选择作画内容，合理布置画面使幼儿画出"秋天来了"的美丽图画，根据幼儿的个体差异进行个别指导，对能力强的幼儿还可以进一步引导他们画出富有感情色彩及故事情节多有创造性的画面。
4、展示作品、体验成功自信是成功的保证。为使幼儿体验自己的作品得到同伴认可时的快乐、体验成功感，我事先在走廊墙壁上粘贴上双面胶，在结束部分，让幼儿把自己的作品粘贴上墙，孩子们轮流讲述自己的绘画作品，老师则和其他幼儿一起欣赏。这样幼儿在实现自我的同时，又能与同伴交流学习并深切地感受到"秋天来了"，"秋天多么美呀"。
另外，活动中，我注意观察每一位幼儿，发现并肯定他们的点滴进步：××涂色更均匀了，××画的玉米真好看……。并对有创新的孩子予以鼓励，让每一个孩子都体验到成功的快乐。
幼儿园中班美术主题
幼儿园中班美术主题：中班教案-散步 活动目标： 1、用绘画方式表现各种人物的细节特征，学习有目的地选配颜色。 2、关注周围的人物外貌、服装等不同的特征。 活动准备： 1、马路场景。 2、供添画用的背景画面——画有许多人的轮廓，签字笔，油画棒。 3、大班幼儿作品《在人群中》。 活动过程： 一、再现情景 1、谈论师幼共同布置的场景——“热闹的大马路”。 一条热闹的马路，路边种着许多高高低低的树，还盖起了漂亮的高楼，越来越多的人搬进了新造的高楼里，大马路一下子变得热闹起来。我们每天走在马路上也会碰到各种各样的人。 2、每天走在马路上看见过谁呢？（根据幼儿的回答出示相应的人物图片） 幼：我遇见过老爷爷。 师：老爷爷和叔叔伯伯有什么不一样？（老爷爷拄着拐杖，头发稀少等） 师：我们看见老爷爷怎么打招呼？ 幼：老爷爷好！ 幼：我看见马路上有警察。 师：你是怎么一眼就认出他是警察呢？（警察戴着警帽，穿着警服，很神气） 幼：马上上还有外国人。 师：外国人和中国人长得一样吗？外国人有什么特别的地方呢？（大多有卷卷的头发、高高的鼻子等）
师：有的外国朋友在上海工作，有的是到上海来游玩的。看到外国朋友，我们该怎么打招呼？ 幼：Hello！嗨！你好…… 二、讨论表现方法 1、出示马路场景：“今天天气真不错，我们一起去马上上散步吧。” 2、添画人物特征。 马上上走来一群人，我们来找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪个是男孩？哪个是女孩？（在比较中找出男孩和女孩诸多不同特征，找得越多越好） 3、欣赏大班幼儿作品。 （出示大班幼儿作品《在人群中》）马路上的人越来越多了，哥哥姐姐也到马路上散步了。看一看哥哥姐姐在马路上遇见了谁。 三、创作表现 1、想不想和哥哥姐姐一起散步去？第一个会遇到谁？ 2、他们有什么特别的地方？会去干什么？（引导幼儿添加人物各部分特征）引导幼儿互相学习。 3、今天马路上的人真多呀！我们还看见了谁？ 四、分享交流 1、我们来到马路上。（幼儿将作品布置在大马路的背景画面中） 2、我们在马路上遇到了谁？（说说同伴画面上的人物） 3、马路上有许多我们不认识的人，有的不太看得清脸部。让我们像哥哥姐姐那样送给他们一个好看的颜色表示友好吧。 延伸 挑选颜色，分别和背景颜色进行比较，然后用一种合适的颜色在没有添画特征的人物轮廓内涂上颜色。
幼儿园大班绘画活动教案
大班绘画活动：手的造型画 活动目标： 1．能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。 2．在活动中大胆发挥想象和创造，体验手型画的乐趣。 3．大胆进行添画和用色。 活动准备： 画纸、油画棒、范画。 活动重点： 能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。 活动难点： 根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。 活动过程： 一、谜语导入，激发幼儿兴趣。 小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱《我有一双勤劳的手》，师生共同玩手指游戏：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下基础。 师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是
怎样变的?
二、幼儿尝试手型画的画法。 1．提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画，请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。2．师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。 3．范画欣赏。 请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。 三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。 1．先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。 2．鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。 四、作品展示和评价。 1．教师引导幼儿围绕重点（根据自己手型的变换来进行描画的程度）来进行评价。 2．教师引导幼儿根据本课时的难点（根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色）进行评价。 3．老师把幼儿的作品展示在画墙上。 五、总结： 大家说美不美啊，我们的双手真像是一位魔法师！那么，老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手，把我们的世界装扮的更加美丽多彩！
(幼教美术教案)大班美术教案彩油棒绘画活动《秋天的水果》
大班美术教案彩油棒绘画活动《秋天的水果》 幼教美术教案 大班美术教案：彩油棒绘画活动《秋天的水果》 活动目标：1、仔细观察照片中水果的外形和颜色，尝试画圆形表现圆形水果的外形特征。2、尝试在圆内均匀涂色。3、大胆绘画,尽可能将水果画大些。活动准备：1、印有果盘的作业纸和各色油画棒等，人手一份。 2、幼儿用书。 活动过程： 1、欣赏幼儿用书，观察照片上水果的外形特征。 ——教师:书上有什么水果呢？（有葡萄、橘子、梨子和苹果。） ――教师:它们是什么形状的，都是一样大吗？（梨子是葫芦形的，其他都是圆形的。它们不一样大:最大的是梨子，小一点的是苹果，再小一点的是橘子，最小的是葡萄。） ――教师:它们是什么颜色的？（梨子是黄色的，苹果是红色和绿色的、橘子是橘黄色的、葡萄是紫色的。） 2、教师示范讲解绘画水果的方法。
教师出示有空果盘的作业纸，并在上面开始范画
教师:今天,老师要用各种好吃的水果招待客人。现在我要在果盘里装上 好吃的水果啦!我先装一个大大的梨子（用黄色的油画棒画上一个大大的葫芦形。）, 再装两个圆圆的苹果，（分别用红色和绿色的油画棒画上一个小一点的圆形。）然后 装上好吃的橘子（用橙色的油画棒画上一个更小一点的圆形），还要装上许多小小的葡萄（用紫色的油画棒画上几个连在一起的小小的圆形）。水果装好了，我们一起给他们涂上好看的颜色吧，梨子是什么颜色的呀？苹果是什么颜色的呀？（边涂边问） 3、幼儿自由绘画，教师进行巡回指导。 ――教师交待绘画的内容。 教师:老师家里要来许多客人，请大家帮忙，在空盘子里装上许多好吃的水果好吗？ 教师:果盘里要装上葫芦形的梨子，圆圆的大苹果，圆圆的小橘子，一串小小的圆圆的葡萄！要把他们的颜色涂得漂漂亮亮的。让客人们看了都喜欢。 ——幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。 教师指导幼儿先画出葫芦形的梨子，再画其他圆形的水果，鼓励幼儿使用水果的固有颜色涂色。 ――评价:引导幼儿指认同伴画中的水果，观察水果的颜色，特别表扬坚持均匀涂色的幼儿。鼓励大家向他们学习
幼儿园大班美术主题课件【三套】
幼儿园大班美术主题课件【三套】 活动目标： 1、乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的欢乐。 2、培养幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间交流。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。 重点难点： 将心愿绘画在心愿卡上。 活动预备： 1、新年心愿树 2、心愿卡 3、记号笔。 活动过程： 一、欣赏重现 1、讨论回忆 师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？2008年。 师：今天几月几号？寻寻在哪里？今天是12月30号。
师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过2009年啦！新 的一年要来到啦！拍手庆祝。 师：符老师和褚老师在2009年有个心愿，看看！出示爱心卡。 猜猜褚老师的心愿是什么呢？幼儿回答。 师：褚老师，猜对了吗？老师回应。 师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得 更漂亮了。 师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示 爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他 又变得高高的。 小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我 们的新年心愿并关心我们实现我们的愿望啦！ 2、幼儿和同伴讨论 师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的新年 愿望先对旁边的好朋友说说！然后再告诉大家。幼儿相互交流，教师 同个别幼儿交流。 师：谁同意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢？爷爷奶奶身体 健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快 欢乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己 的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们 的人送上祝福。你们真是善良的好孩子。 二、联想创作 1、感知联想
大班绘画活动我们的幼儿园
一，活动名称：大班绘画活动我们的幼儿园 活动目标： （一）、观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画的形式表现幼儿园的主要景观。 （二）、能够在同伴面前大胆的分享自己的作品，为老师和小朋友说明自己花了什么景物。 （三）、感受幼儿园环境的美丽，喜爱幼儿园的环境，保护幼儿园的环境。 二，活动准备： （一）、课件：幼儿园环境图片若干 （二）、彩色笔，蜡笔、颜料，画笔，画纸（幼儿人手一份） 三，活动过程： （一）、谈话导入：从幼儿的生活出发，引导幼儿回想幼儿园的景色和人物，激发幼儿的表现欲 教师：小朋友，今天你们来幼儿园的时候看到了什么？（可能是同伴，老师） 那小朋友们有没有注意到我们的幼儿园环境是什么样的？都有什么，（……） 我们的操场是什么样的，我们的教学楼是什么样的，我们的滑滑梯是什么样的？（……）除此之外，我们的幼儿园里还有什么景色？ （二）、欣赏幼儿园的图片，细致观察幼儿园的布局 教师：小朋友们有没有见过这个房子（出示教学楼的图片） 小朋友们都见过这个房子吗，这是我们幼儿园的房子对不对，那小朋友们仔细看看，这个房子是什么形状的，是圆形的吗？（……） 那这上面有没有窗户啊？窗户在哪里？我们请一个小朋友上来说。 那这房子外面还有什么东西呀，这是什么东西，有小朋友知道的吗？ 小结：小朋友们说的很好，我们幼儿园的房子是长方形的，外面还有一个一个排列整齐的窗户，还有空调的室外机，透过窗户，我们还可以看见小朋友在里面玩游戏。 （切换下一张ppt） 那这个地方小朋友有没有见过，这是哪里？ 这上面有什么？我们幼儿园的树是什么形状的？这上面都有什么颜色？（……） 小结：我们幼儿园的树，是上面圆圆的下面有一支高高的树干支撑，树的上面有绿油油的树叶，树下还有小朋友们喜欢的沙池，沙子被阳光照的金灿灿的，漂亮极了。 （三）、幼儿作画 1.交代要求 教师：幼儿园的景色这么好看，我请小朋友们把它画下来。 我们用什么画？（用纸，笔，颜料，油画棒等）好，这些材料老师已经帮小朋友们准备好了，就在小朋友的桌子上。 小朋友们在画之前要好好想一下怎么画，才可以把幼儿园的景色画的更好看，现在开始准备画画吧 2.幼儿绘画，教师巡回指导。 （四）、欣赏作品 组织幼儿互相欣赏作品，请个别幼儿上来分享自己的作品。引导幼儿大胆描述自己的作
大班美术活动《秋天的树》
幼儿教育：________ 大班美术活动《秋天的树》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
大班美术活动《秋天的树》 【活动目标】 1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。 2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。 3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。 【活动准备】 1、秋天的景色相关图片。 2、油画棒每组若干盒。 3、每组一张大的长方形白纸。 【活动过程】 1、音乐活动：小树叶。 教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。 2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。 （1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。 （2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？ （3）画面上有什么？树是什么颜色的？ 3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。 （1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？ （2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、 第 2 页共 6 页
（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状） （3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？ 4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。 （1）你看见的秋天的树是什么颜色？ （2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。 涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。 5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。 6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。 大班美术活动《织网》教案 大班美术活动《织网》教案 活动意图： 湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。 活动目标： 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的 网，注意线与线之间的疏密； 第 3 页共 6 页
幼儿园大班主题绘画教案《春》
教学资料参考范本 幼儿园大班主题绘画教案《春》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、引导幼儿观察春天的景物色彩的变化特征，用颜色自由地表达自己对春天的感受。 2、要求幼儿根据自己的想法作画，发展幼儿的创造力、表现力、想象力及对色彩的敏感性。 活动准备： 1、春天的风景图片多张。 2、歌曲《春天在哪里》录音带、录音机。 3、彩笔、绘画纸每人一份。 活动过程： 一、激发兴趣，导入活动。 欣赏歌曲《春天在哪里》，教师可与幼儿一起演唱，激发兴趣。 二、欣赏春天的图片，讲述春天的特征。 教师引导幼儿欣赏春天的景色，并讲述春天的特征：春天，太阳暖洋洋的照着大地，草地上一片嫩绿，五颜六色的小花在草地中竞相开放。柳树发芽了，鹅黄色的迎接满山遍野的开着，粉红色的桃花盛开了，美丽的风筝在天上飞着，人们穿着漂亮的春装去春游等等，在幼儿观察春天的基础上启发幼儿对色彩的感受，并大胆用色彩去表现春天。 三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、提醒幼儿画出与众不同的作品，启发幼和尽情涂染自己眼中的春天的颜色。引导幼儿将思维扩散，不要拘泥与局部特征，赞扬有独创性的幼儿。 2、鼓励幼儿大胆用色，用多种色彩去描绘春天，不拘泥天具体的物象，只求纯真，自由地画出自己对春天的感觉。 四、相互欣赏、评价。 幼儿作画完毕，教师可组织幼儿将作品布置到墙面上，搞一个“小小主题展—春”带领幼儿相互欣赏作品，相互评价，感受春天的景色和变化。 活动延伸： 请家长利用休息日带幼儿到野外放风筝或去春游，进一步感知春天的景物的色彩。
幼儿园大班绘画活动《秋天来了》
幼儿园大班绘画活动《秋天来了》 一、说教材㈠、教材分析秋天来了，菊花、一串红等都开了，树叶逐渐变黄，一片一片开始飘落下来；果园里，苹果、山楂映红了脸，柿子挂满了枝头，像一盏盏的红灯笼……田野里，棉桃笑得咧开了嘴，玉米露出了金灿灿的笑脸……这些秋天花儿的开放、树叶的变化，果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓，处处洋溢着丰收的喜悦。我想，要充分利用这一自然资源，让孩子们充分地观察、感知、体验，让他们在了解秋季季节特征的基础上，来感受和表现出秋天的美，从而陶冶幼儿美的情操，培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成功感。 ㈡、幼儿情况分析大班孩子已经能初步感知和了解到关于秋天的一些常识，绘画水平已经从涂鸦期过渡到象征期、图式期，并且掌握了一定的绘画技能，具备一定的构图能力，能够运用多种颜色、多种几何形状、多种实物图形等来进行绘画。本次活动中，教师将利用科学，有效的教育手段，引导幼儿运用蜡笔、水彩笔及白纸、彩纸等进行绘画，充分地表达自己对秋天的认识，从而使他们获得丰富而生动的审美经验和愉悦体验。 综合以上情况，我将本次活动内容设定为以美术领域为主，同时渗透语言、科学等领域的内容，制定的活动目标为： 1、激发幼儿的观察兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。 2、使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。 3、引导幼儿运用绘画的形式来创造性地表现秋天。 活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的"秋天来了"的图画。 ㈢、活动准备1、知识经验准备：活动前请家长带领幼儿去秋游。 2、环境准备：活动室内摆放菊花、鸡冠花等秋季花卉，并在活动区投放苹果、柿子、桔子，葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等农作物果实，墙壁上贴着美的秋景的图片：草地、枫林、田野、果园、天空等。
幼儿园大班画画教案设1
幼儿园大班画画教案设计：潘多拉的房子 活动目标 1、感受设计师们设计的房子的奇特外形，尝试在画面中寻找房子的结构元素。 2、迁移欣赏经验，借助想象设计一座造型与众不同的房子。 3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。 活动准备 1、幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等)；在建构区有用积木拼搭房子的经验。 2、奇特的房子图片多幅。 3、勾线笔，水彩笔，画纸，人手一份。 活动过程 1、欣赏图片，感受设计师们设计的房子的奇特之处。 (1)回忆已有的经验。 教师：你见过什么样子的房子? (2)重点欣赏几幅房子图片。 ①教师：这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个? ②教师：住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计，你会设计像什么一样的房子呢? ③教师：为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方? (3)欣赏更多的房子图片，幼儿两两交流自己的感受。 教师：这里还有一些房子的图片，你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。 (4)鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。 教师：谁来说说，你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的……有的……”来说。 2、想象与计划自己的画面。 (1)教师：请你来设计一座房子，你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他
的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了…… (2)教师：房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个? 3、幼儿绘画，教师指导。 (1)教师：你的房子是建在哪里的? (2)教师：画完的小朋友带着你的作品回到座位上，可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。 4、展览幼儿作品。 教师：你觉得哪一座房子最特别? 活动建议 ☆活动延伸①小组合作剪贴活动“我们的小区”：提供彩色的蜡光纸或橡塑纸，鼓励幼儿用剪刀剪出各种不一样的形状，以小组合作的形式拼贴出楼房和小区中的设施。②引导幼儿欣赏城堡建筑，进行蜡笔刮画炒中的城堡》。 ☆区角活动①建构区：提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建构角，鼓励幼儿为他们搭不同的房子。②手工区：利用在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋，进行房子模型的制作。③数学区：认识七巧板中的不同形状，并用七巧板进行平面拼搭。 ☆环境创设收集大小一样的纸箱，艺术地堆砌(形似一座建筑)在活动室的某一角落，运用纸箱不同的面展览幼儿的作品。 ☆家园共育①向家长介绍自己设计的房子的创意及想法。②网上浏览：欧洲古城堡、天鹅堡和斯尼梦幻城堡的照片。③在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋。
大班美术活动教案：秋天教案
大班美术活动教案：秋天教案 大班美术活动秋天教案主要包含了教材简解，活动目标，活动准备，重点难点，活动过程，活动延伸等内容，学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征，学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看秋天教案吧。 教材简解： 秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅五彩的画。而利用这五彩的秋天为契机，能激发孩子们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣。在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么？轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。张航鸣说：”这片树叶怎么有点像金鱼？”高依依说：”我的两个树叶合起来像小鸡。”孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣，”树叶贴画”活动就这样产生了。 活动目标： 1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 3.让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天。 4.体验明显的季节特征。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。 3.背景墙：”美丽的秋天”〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕。 重点难点： 重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 设计理念： 强调以幼儿为主体的理念，引导幼儿主动探究。 设计思路： 课前准备，家园同步 范画欣赏，幼儿操作 作品展示，幼儿介绍 活动过程： （一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1.教师：现在是什么季节？你是怎么知道秋天到了？ 2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，老师和小朋友在去参观时捡到了很多树叶，你别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？”〔投影仪出示〕 3.教师变化树叶的形状，问：”换一片树叶呢？看看它像什么？ 教师：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……
幼儿园大班美术主题活动方案
幼儿园大班美术主题活动方案 幼儿园大班美术活动方案1 一、设计思路 孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子 在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的 培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子 们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是 我选材的意图。 二、活动目标 1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。 2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。 三、活动准备 1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。 2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。 四.欣赏作品。 五、活动流程 激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互 介绍、欣赏作品 六、活动过程 (一)激发兴趣，导人活动。 1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。 2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。 3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 (二)引导构思，联想组合。 1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。 2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 (三)自主选材，想象制作。 1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。 (四)相互介绍，欣赏作品。 1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。 幼儿园大班美术活动方案2 活动目标： 1.了解飞机的基本特征，尝试制作纸飞机。 2.尝试运用环保刮画的方法表现纸飞机。 3.体验投掷纸飞机游戏的乐趣。 活动准备： 1.图片各种飞机的图片。 2.创作所需的工具： 第一组：纸筒、卡纸、颜料、排刷、刮画笔、双面胶、订书机、剪刀、勾线笔、刮画工具盒。 第二组：卡纸、剪刀、颜料、排刷、刮画笔、刮画工具盒。 第三组：图画纸、颜料、排刷、刮画笔、剪刀、刮画工具盒。 第四组：彩色硬纸板、颜料、排刷、油画棒、刮画笔、刮画工具盒。 活动指导： 1.玩投掷纸飞机游戏，激发兴趣。 2.欣赏不同风格的飞机 (1)欣赏飞机图片(民航飞机、直升机、滑翔机等)，了解飞机的基本特征。 (2)欣赏美工创作的各种不同的飞机作品图片(折纸飞机、圆球构成的 直升机等) (3)交流讨论：你喜欢什么样的飞机?他的外形是怎么样的?有什么特点? 3.幼儿分组创作 (1)幼儿自由选择材料创作，教师巡回指导 (2)在制作好的飞机上运用刮画的方式装饰。颜色未干时可以运用各种刮画工具刮出各种粗细线条和图案。 4.分享交流
幼儿园大班绘画活动--我们来锻炼
幼儿园大班绘画活动：我们来锻炼 幼儿园大班绘画活动：我们来锻炼 活动名称：绘画：我们来锻炼 活动目标： 1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目 2、借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态 3、体验将美术作品编成小故事的成功感 活动准备： 幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干 活动过程： 1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论 教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？ 2、观察运动图片，感知人物的动态
----教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四 肢是怎样的？ ----请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身 体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态 ----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼 的身姿 3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目，教师巡视 鼓励幼儿自由选择，画出一种自己喜欢的运动项目，教师进行个别指导，鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴 一起参加运动的情景 4、迁移幼儿已有经验，引导幼儿用完整的语句讲述运动场上，小朋友积极参与运动锻炼身体的情景 观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看，去寻找。 活动反思：
在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活 动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用 信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活 动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的 方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的 展现自我，释放出各自的与众不同，在欣赏自己和他人 作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交 流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相 学习，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成长。
幼儿园大班绘画教案5篇(4)
大班美术活动装饰手套 大班美术活动装饰手套 目标； 1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。 2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。 3.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。 4.使幼儿体验到成功的喜悦。 准备: 1. 手套三双. 2. 范画六张. 3. 供幼儿作画的手套形画纸. 4. 油画棒. 5. 电视.数码相机. 过程: 1. 引起兴趣: 老师:今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。 2. 引导幼儿感受这双手套的对称美 老师:请小朋友看看，这双手套你发现了什么？(右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。) 3. 幼儿讨论什么是对称 请一位小朋友上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观察) 大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美.
4. 幼儿讨论如何装饰手套. 老师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双漂亮的手套好吗?现在我们的教室是工厂,老师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面.首先把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套.最后涂上颜色.也要求左边与右边的颜色相同. 老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象.创造) 可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？ 流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套. 看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套. 这是英语字母装饰的手套也与众不同. 简单的折线.圆点也能装饰出漂亮的手套. 顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。 5. 幼儿装饰手套 “请小朋友当设计师,用自己喜欢的颜色,漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮.” 发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。 画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。 老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。 6. 讲评: 刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好
大班美术教案秋天的树林
大班美术教案秋天的树林 活动目标： 1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。 2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。 活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。 活动过程： 1．出示范图： 提问：这是什么地方？（这是秋天的树林） 为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树） 这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵） 小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。 （反思：利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。我让孩子在欣赏、观察各种各样的树中，获取树的有关经验。使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律）。 2．示范与思考 （1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。 （2） A 树干——就象我们的身体。 B 树枝——就象我们的手。 C树冠——就象我们身上的衣服。 D 树叶——就象我们衣服上的花纹。 （反思：美术活动中想象创造需要一定的绘画技能，先让幼儿掌握树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体） 3．创作要求 大家都来种树，种成一片更大更美的树林。 4．幼儿作画，教师指导要点 （1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。 （2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。 5．引导评价 （1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。）
幼儿园大班美术活动方案实施方案5篇
幼儿园大班美术活动方案实施方案5 篇 在幼儿教育中，教师应根据这一时期幼儿的美术思维特点采取有针对性的教学方式，在这样的背景下，生活化教学的重要性逐渐被教师认可。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班美术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园大班美术活动方案1 活动目标： 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。 2、能绘画出几种基本的网状图形。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 自制图片宣纸毛笔颜料
活动过程： 一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。(配乐) 二、出示图画 1、师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎 么样的?(观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密) 2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小) 3、教师补画 三、颜色匹配 1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理 解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别) 2、教师出示蓝色鱼示范编网 四、创编鱼网
1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的? 2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网 师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发! 五、评价活动 1、展示幼儿作品 师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的? 2、结束活动 师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗? 幼儿园大班美术活动方案2 活动目标： 1、了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。
幼幼儿园大班美术教案：可爱的动物
大班美术可爱的动物 活动目标： 1．尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。 2．愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。 活动准备： 画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等 活动过程： 一．在情境中请出动物 1猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏？（幼儿自由猜测） 2这儿有颜料和笔，等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。记住图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔，那涂色应该怎么涂？（顺着一个方向，从上到下） 3你请出的动物是谁？去看一看其他小朋友请出了哪些动物？ 二．说说学学做做 1我们来看看有谁来了，来了几个？（加以统计记录） 2你知道这些动物是怎样来的？请你来学一学它走路的样子。（请个别幼儿示范，集体学样） 三．尝试运用符号记录动物的走路动作。 1 刚才我们学了小动物走路的样子，你们真棒，学的真像。我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢？2桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等，你想用什么就用什么画，画好以后贴在小动物的旁边。 四．交流讨论 1请个别幼儿介绍自己画的符号的。谁来介绍一下你画的代表什么意思？(及时鼓励幼儿) 2 这些小动物夸我们很聪明，它们想和我们一起做游戏，我们也来学自己喜欢的动物走到教室里和它们一起做游戏。 设计思路： 在主题活动《可爱的小动物》中，孩子们通过活动了解了常见动物，并对常见动物行走的姿势产生了浓厚的兴趣。小班幼儿已经具有了运用肢体动作模仿他们喜爱动物的动作特征，能初步的感知到运动节律的变化的能力，因此在日常生活中他们时而模仿小猫轻轻走的动作，时而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。 小班孩子已经能用各种感官主动感知周围事物的特征，比较事物的异同，并开始发现事物之间的关系，包括符号与动作之间的微妙的关系。每个幼儿都会用自己的表达方式、充满稚气的“语言”来表达自己的理解，幼儿的表达符号犹如一个个千姿百态的万花筒，呈现在我们面前的是他们用自己语言表达的对事物的理解，用自己的方式表达探索的轨迹。让孩子运用自己喜欢的方式表达感受和体验，并尝试理解他人的表达方式，从而达到互相提高的方式。 提供丰富多样的工具材料，能
幼儿园大班绘画主题 家乡美
教学资料参考范本 幼儿园大班绘画主题家乡美 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
集体教学活动 “逛逛新浦东”，目的是让幼儿运用重叠的方式来加以组合表现，将各自记录表上的经验进行分享交流，从而使幼儿萌发爱家乡的情感。 活动目标 1．联系生活经验，按自己的愿望表现游浦东的情景，萌发爱浦东、爱家乡的情感。 2．尝试运用重叠的方法表现人物和背景的前后位置。 活动准备 1．幼儿假日出游记录表。 2．彩色水笔、浦东风景的照片或图片、实物投影仪一台。 活动过程 一、谈话导入 1．国庆七天长假里，浦东迎来了许许多多来自四面八方的游客。 2．有没有和爸爸妈妈一起出去逛逛，看见了些什么浦东的新面貌。 二、交流讨论 1．观察一位4-,11友准备出游的记录表，边观看边讨论： 这位小朋友准备去哪里，他是怎么使我们看明白的（人——这是谁，或和谁在一起，身后风景——到哪里去玩过）。 2．比较数张幼儿记录表，讨论： （1）全身或半身。 （2）站在中间或边上。 （3）姿势——从动态推测作画的顺序。
（4）人与景的前后位置，重叠处如何表现。 三、引导创作 浦东还有很多好看又好玩的地方，我们挑选一个自己最喜欢的地方，画出来向大家介绍，欢迎大家和我们一起再来逛一逛浦东。 四、作画表现 1．确定人物在画面上的位置。 2．表现优美的姿势——思考表现前后关系时的作画步骤。 3．判别表现景物时的作画步骤，在重叠处运用省略（跳过去）的方法。 4．及时呈现幼儿作品中的创意部分（如：人物姿势优美、景物突…、头发式样新、衣服式样新等）。 五、交流评价 1．按参观地点进行归并。 2．同一景点画面数张按人物姿势优美和景物清晰的标准共同评价挑选。 3．思考还可向大家介绍哪些景点，建议陆续补充。 幼儿作品 活动延伸 了不起的中国娃 一、背景 开学了，经过漫长的暑假，孩子们重又回到幼儿园。一起唧唧喳喳地交流着各自的暑期趣事。其中许多幼儿回了老家，老家在哪里呢?有的说：“我的老家在安吉”，有的说：“我的老家在绍兴”。我们特意在教室后面的墙上，布置了一个大大的中国地图，吸引了孩子们
幼儿园大班美术绘画活动《蔬菜总动员》
教学资料参考范本 幼儿园大班美术绘画活动《蔬菜总动员》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标：1、认识蔬菜的颜色并进行分类，同时认识蔬菜的菜名。2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色平均。活动准备：蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜（实物）。活动过程： 一、导入： 师：小朋友，今天老师想给你们看一些图片，看看你们认不认识。 出示蔬菜图片师：当你们见到她的时候如果认识她的就要喊出她的名字哦！ 出示蔬菜（实物）师：今天老师请一些蔬菜宝宝来到我们教室呢，你们想见见他们吗？ 幼：想师：这些蔬菜小朋友有没有见过，有没有吃过呢？幼：有观察与演示。 请幼儿观察蔬菜的颜色，哪些是绿色？哪些是红色的？还有些什么颜色呢？（2）请小朋友说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色璀璨。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色平均。（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是幽美新鲜的蔬菜。 小结：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝？2、提出作画的创作要求。（播放轻音乐）小朋友在画画的时候着色要平均、掌握一定的力度，大胆想象丰盛画面。
3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。三、结束部分幼儿互相欣赏各自作品，并说说自己最喜欢哪个蔬菜宝宝。 小结：蔬菜宝宝是我们的好朋友，同时她给我们带来很多营养，希望小朋友能爱她，她会让你的身体倍儿棒哦！ 游戏：（蔬菜一家亲）六人一组胸带蔬菜图片，找一找相同的蔬菜宝宝，找到后并抱一抱，游戏结束。
幼儿园大班美术教案《特别的我》
幼儿园大班美术教案《特别的我》 【设计意图】 在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行 为艺术的呢？大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成 人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的 快乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。 因为每一位幼儿都是非常特别的个体，他们的所思 所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动 作体验--线条勾画--欣赏装饰--合作创作--跳舞欢庆的 顺序，让孩子从动作体验开始，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音 乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成 大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在游 戏的情境中收获快乐。 【活动目标】 1.幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。 2.在活动中请幼儿体验合作的快乐。 3.使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们 的生活。 【活动准备】 1.音乐磁带、将幼儿分7组，半开纸7张。
2.水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画。 【重点难点】分组合作描画不同人体动态。 【活动过程】 1．欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方？你们想不想画一张特别的画？ 2．游戏《木头人》。 交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。 男孩子全体起立到前面来（发标志），游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。 3．教师示范。小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢？某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。 4．讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。 5．幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。
大班美术活动秋天的联想教案反思
（封面） 大班美术活动秋天的联想教案反思 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
活动目标 1、喜欢参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。 2、能迁移生活经验，运用相似联想描画秋天。 3、能用黑色的线条进行创作，大胆发挥想象力、创造力。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 1、教具和学具的准备：白色土布5米，海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相似，课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等，海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。水粉颜料，丙烯颜料，香水。 2、乐曲三首：《世纪秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。 3、知识经验准备：幼儿感受过秋天的季节特征，学过有关秋天的儿歌或诗句、歌曲等：有画水粉画的前期经验。 活动过程 一、准备部分：欣赏、感受 (一)欣赏乐曲，描述感受 1、幼儿欣赏歌曲《世纪秋雨》，感受秋天的季节特征。 师：现在是什么季节? 师：今天老师带来一首关于秋天的音乐请大家一起欣赏，你们仔细听听音乐里的秋天是什么样的?你们听到了什么?仿佛又看到了什么?闻
到了什么? 2、请幼儿闭上眼睛完整地倾听一遍音乐。(在幼儿欣赏音乐时教师喷一点桂花香水) 3、引导幼儿讲述自己的感受。 师：音乐中你们听到了什么?(流水声、小鸟叫声等) 师：秋天，小河里有什么动物在玩呢?(小鱼、乌龟、螃蟹，教师讲解一下螃蟹的样子) 师：秋天里还有什么动物飞到南方去过冬? 教师小结：秋天来了。小河的水潺潺地流动着，小鱼、小乌龟在水里快活地游戏着，就连四处横行的螃蟹也从河里跑出来找小鱼、小乌龟玩，天空中有一群排着“人”字形的大雁往南飞，飞到暖和的南方去过冬。 师：你们还闻到了什么?(桂花香) 师：秋天还有哪些花开呢? 师：秋天也是水果丰收的季节，有哪些水果是我们秋天才能吃到的呢?它们是什么颜色的呢? (二)说说秋天的诗、秋天的歌、秋天的舞 师：有谁能说说关于秋天水果的儿歌或者诗歌。如儿歌《秋的画报》：黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着秋的画报。诗歌：采菊东篱下，悠然见南山。 师：何老师前段时间吃了一种食物(做动作)。对了，就是螃蟹。秋天有一句话——橘黄蟹肥。