爱与尊重

爱与尊重

——浅谈后进学生的转变

对于后进学生的教育和转变，是班主任工作中最为复杂、艰巨的一项，尤其是对青年教师，总觉得为此付出了很多精力，但收效似乎并不大，因此感到很烦恼。其实，这种教育是特殊教育，针对每一个后进学生的转变都是一个极其复杂的教育过程，有许多必须研究的规律和特点，不是光凭满腔热情就能做到的。在实际工作中，针对这方面的问题我也进行了一些尝试和思考，并有以下一些体会，在这里结合自己的工作实践进行分析。

我对转变后进学生的一些想法：

1．每一名后进学生的形成都有深刻而复杂的原因，都是长期积累的结果，并不是一朝一夕形成的。

2．每名后进学生都是教育的特殊个体，需要充分信任、尊重和关怀，没有一种适合所有后进学生的方法和模式，要结合每个学生的实际情况有针对性地进行工作。

3．后进学生的学习状况有相当的成分是由智力以外的因素所决定的，他们往往缺乏学习的动机和主动学习的愿望，更没有好的学习方法和习惯。因此，学习问题是他们思想品质心理问题的一个表征。

4．所有的学生都能学习，不存在绝对意义的差生，需要的是耐心的指导，每个后进学生的内心深处都有成功的愿望，受人表扬的愿望。但当愿望不能实现时，会有强烈的自卑感，长时间的自卑心理体验会使他们认为自己真的不行，从而放弃信心和努力，变得麻木和放任。

5．每一名后进学生的身上都有一些闪光之处，没有优点的同学是不存在的。要善于发现这些优点，它是我们工作的突破口。

6．每一名后进学生由于其特殊的成长环境一般都具有非常敏感和细腻的心理感受，如果教师有意无意地伤害了他，那么他将表现出强烈的逆反心理和封闭心理，转变工作将极其困难。

基于以上的认识，我们可以发现，后进学生的问题有很大部分是出在心理状态上，由于一系列因素造成心理上的失衡、扭曲或障碍，又没有很好地自我调控能力，主体性受到抑制，因此，在转变过程中，最

重要的是对学生进行心理调试。一名教育工作者应该也是一名心理医生，只有将后进学生的心理状态调整到正常状态，发挥其主体性的作用，激发其动力系统，才能逐渐摆脱不良心理状态的干扰，改变后进状况。

爱和尊重是转变工作的最重要的态度。尊重学生是教师起码的道德标准，而爱学生是教师起码的职业素养，对学生如果没有爱的情感和尊重的态度，就不是称职的教师了。爱学生是一切教育工作的源泉，是这个职业赋予我们的最具魅力的情感，爱学生是一种心理体验，即使不用语言表达，也能渗透进每个学生心田，伴随每个学生成长，爱是细心的关怀，是严厉的批评，是谆谆的教导，是殷切的希望，这种爱来自于教师高尚的人格、强烈的责任和博大的胸怀。后进学生也能体会到这种无私的情感，也会为教师的真情实感所感动。因此，教师这种爱的付出本身就是一种强大的教育力量，没有爱的教育多半是徒劳的。

尊重后进学生的人格，就是把这些孩子当作有血有肉、有情感、有思想、活生生的人，这些后进学生听家长、教师的批评过多，导致严重破坏了他们的自尊和自信，主体性中的独立性受到抑制，慢慢地他们不能自我调控，不能独立判断、决断，不能自觉、自理，没有上进的愿望、上进的动力和成功动机，他们只能接受现实，出现了极其消极的心理状态。

有些教师对学生不能说不负责认真，但却忽略对学生起码的尊重，如当着全班同学的面用过火的语言大声斥责或用讽刺挖苦的话揭同学“伤口”，这是情急之下常用的批评方式，被批评的同学表面上习以为常，若无其事，其实内心的伤害是很严重的，真正让学生做到心服口服，教师还真应讲些批评的艺术。尊重是信任的前提，信任才能交流，沟通，才能讲心里话，才有可能转变，失去了信任，封闭起来，教育工作就很难开展。像“你真是没救了”、“你是咱们班的害群之马”这种话，就没有尊重学生的人格，有时一些无意的话也许会伤害同学，比如，“你瞧瞧×××，都在一个班学习，人家得100，你得不及格，你不害臊吗？”这种话是违背教育规律的，每个学生都是教育的特殊个体，各有不同，为何要这么比呢？后进生听了，会更自卑，因为他永远比不过考100分的同学，但也许和自己比他还进步了呢。这种比法只能抹杀他细微的进步和为此付出的努力。如果教师这么问：“这次成绩怎样了？你自己和自己比较一下，看哪方面进步了，哪方面还有差距，老师帮你补一下。”这名学生就会意识到老师能注意到自己的进步和对自己的关心。

尊重还意味着负责、平等，后进学生犯的错误可能多些，但教师绝不能戴“有色眼镜”。出了什么问题，一定要在调查、了解事实的基础上再做处理。如果主观为主，没有充分的依据，就怀疑、推测，甚至认定是谁犯的错，劈头盖脸说一顿，这种委屈会极大伤害同学的情感，他也许因此就不再尊重、信任老师了，甚至处处与教师为敌，信任的纽带一旦断裂，就很难再复合了。同学犯过的错，改了就应该原谅，而

不能抓住不放。比如，一个学生曾偷过钱，如果班里再丢钱，老师没有真凭实据地就怀疑他，他的内心会想：“老师永远不会相信我能改好，那么我改不改又有何意义呢？”这种不信任感带来的伤害是很难愈合的。后进生和好学生、班干部是平等的，后进学生对此非常敏感，我在和某些学生谈话中学生这样说：“某老师太不公平，同样的错，光批评我，不批评干部，所以我就故意闹，气他！”从这些话中我们可以看到学生渴望平等，渴望尊重的愿望和赌气的心态。学生最不愿意接受的是老师把错误强加在身上，或对同样的错误不公平处理。因此，教师的言行，处理问题的方式方法的确应当三思而行。

尊重学生说起来容易，做起来难，尤其是长期始终如一的尊重学生，变为一种职业素养太难，特别是青年教师，年轻气盛，有时不能很好地把握分寸，在言语和行动上会过激，从而对学生的情感和自尊造成伤害。在这方面，我有切身感受，但是现在我慢慢体会到脾气急、控制不住自己并不能成为不尊重学生的借口，为学生好，替学生着急，也不能成为说过头话伤害学生的理由，我经常自己反思，我面对的是一群十二、三岁的孩子，有什么理由不允许他们犯错误呢？就算是他们犯了错误，作为教师我为什么不能耐心地指导他们，给予他们改正错误的余地和机会呢。要想真正成为学生的良师益友，使每名学生的身心健康地成长，就必须懂得爱学生、尊重学生。

在尊重、信任的前提下，后进学生会向老师敞开心扉，说出他们的心里话，他们的苦恼、他们的欢乐、他们的希望，教师应当进一步帮助他们分析形成现在状况的原因，并且明确地告诉他们，老师相信他们，自己更应相信自己，恢复自尊，建立自信，是转变工作的基础，从“我不行”到“我能行”的转变，是学生心理从被动到主动从消极到积极的转变。

教师、家长和学生应共同根据孩子当前的状况制定适合孩子特点、能接受、可操作的计划，促进其转变，教师应善于发现同学身上每一点细微的进步，及时给予肯定和表扬，并进一步指出前进的方向，使学生有成功感，并意识到教师家长在关注自己，孩子身上的闪光点应得到充分的肯定和表扬，使后进学生意识到自己并不是一无是处，凡是正确的、进步的地方都会得到积极的评价。

我们已经分析过，后进学生的形成是一个长期积累的进程。有着复杂的成因。因此，不可能在很短时间内有显著的改变，所以，在转变过程中我们要特别注意克服急躁的情绪，急于求成，甚至采用高压、强制的方式对待学生都是不可取的。压服的结果只能是压而不服，并造成学生的逆反心理和抵触情绪，结果只能是适得其反。孩子身上的坏习惯已经形成几年了，希望在一两个星期就改掉是不现实的。每一名后进学生都需要做长期、大量细致的思想工作，也许要一个学期、一个学年甚至更长时间才能看到一些成效，这是很正常的，教师必须把心态调整好，否则很容易急躁，失去耐性。孩子的转变也不是一帆风顺的，肯

定要有反复，这也是很正常的。如果孩子有一段时间出现了进步，然后又出现反复，这时，教师就说没办法了、没救了，从而放弃，可能已经付出的巨大努力就半途而废了。

教师做后进学生的思想工作应是有计划地、有针对性地长期进行，也就是应做到心中有数，还应补充一些教育理论，用理论指导实践，在实践中不断探索、思考、总结，不应该盲目地、生硬地进行，想起来就说说，想不起来就算了，而忽略了工作中的连续性和计划性，这样的工作只会是事倍功半，或一无所获。

最后，我希望所有的教育工作者都能把爱与尊重的情感，像“润物细无声”的春雨一样浇灌到每个学生的心田，让他们都能扬起理想的风帆在人生的旅途上乘风破浪。毕竟没有教育不好的学生，只有不懂教育的老师。

幼儿教师爱与责任师德演讲稿

幼儿教师爱与责任师德演讲稿篇一：幼儿教师爱与责任演讲稿 爱与责任永恒的追求 ——幼儿园“爱与责任”师德演讲稿小（一）班黄梅 尊敬的各位领导、亲爱的同事们：晚上好！今天我演讲的题目是“爱与责任永恒的追求”。我喜欢这样的一首诗：“我是 一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里， 只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的 青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华、在鲜红的血液中奔腾。我骄傲，我是一个老师！ 是的，我骄傲，我是一名教师，我更自豪，因为我是一名幼儿教师，从事着阳光下最光辉的 职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！细细回味，我在幼儿教师这个平凡的岗位上默默耕耘地九个春夏秋冬，微笑过、哭泣过、 感动过、彷徨过、失败过、心酸过，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典------ 那就是一颗爱孩子的心，一切因爱而生，一切从爱出发。

多少次，与孩子们游戏时笑得前仰 后合，使我感到孩子的圣洁和童真；多少次，和孩子们围在草丛边观察昆虫是那么专注、投 入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体 验到了工作就是幸福。我更不会忘记，当我弯着腰给孩子系鞋带时，一个稚嫩的声音对我说： “老师，我最喜欢你！”我愣了一下，抬起头，什么也没说，紧紧地把他拥在怀里。一种感动 和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就能换回爱的回报。曾几何时，有人问我： “奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗？每天进行着大量、平凡、琐碎的工作，日复一日，年复一年，重复、单调而缺乏新鲜感，默默的付出不觉得疲倦吗？你看看昔日的同事一个个离去、新鲜的面孔来了又走，你在这个平凡的岗位上默默坚持 不后悔吗？我坚定的告诉他：这一切都值，因为爱，我爱每一个孩子，我爱我的这份教育事 业，所以再苦再累也毫无怨言，这些你都不懂。孩子，当你刚刚入园哭着喊着要妈妈，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告 诉你老师就是妈妈时；当你挂着眼泪、用稚嫩的小手牵

英语名言录之一恋爱与家庭

英语名言录之一——恋爱与家庭 Love and Family恋爱与家庭 Love makes the world go round.——Dickens 爱使世界转动。——狄更斯 Gather the rose of love,whilst yet in time. 趁着花儿盛开，爱的玫瑰及时采。 Of soup of love,the first is the best. 第一道汤最美味，第一次恋爱最珍贵。 Love needs no teaching. 爱不用人教。 First love is only a little foolishness and a lot of curiosity.——Shaw 初恋不过是些许愚蠢加上大量的好奇。——萧伯纳 Follow love and it will flee;flee love and it will follow thee. 爱情，你追求它，它会避开你；你避开它，它会跟着你。 Two things a man cannot hide;that he is drunk,and he is in love.——Antiphanes 有两件事男人不能隐藏：喝醉了酒或是正在恋爱。——安提菲尼斯 Real love stories never have endings.——Bach 真正的爱情故事从来不会结束。——巴赫 Absence sharpens love,presents strengthen it. 别离使爱情浓化；相聚使爱情强化。

Love is a sweet tyranny,because the lover endures his torments willingly. 爱情是一种甜蜜的暴虐，它使人心甘情愿地受折磨。 Love is a sweet torment. 爱情是一种甜蜜的痛苦。 The love that lasts longest is the love that is never returned.——Maugham 永恒的爱是无须回报的爱。——毛姆 If all else perished,and he remained,I shall still continue to be;and if all else remained,and he annihilated,the universe would turn to a mighty stranger:I should not seem a part of it.——Bronte 如果其它一切都消亡了，而他还活着，我应该继续存在下去；如果其他一切还存在着，而他却遭到毁灭，宇宙就会变成一个庞大的怪物：我就不该成为它的一部分。——勃朗特 He who is in love is wise and is becoming wiser,sees newly every time he looks at the object beloved,drawing from it with his eyes and his mind those virtues which it possesses.——Emerson 恋爱的人是聪明的，并且越来越聪明。每次看到他所爱的对象时，他都能发现一些东西，并能用双眼和头脑从中汲取其所具优点。——爱默生 If you would be loved,love and be lovable.——Franklin 要想被人爱，就要去爱别人，并让自己可爱。——富兰克林 The greatest happiness of life is the conviction that we are loved——loved for ourselves,or rather,loved inspite of ourselves.——Hugo 人生最大的幸福就是确信我们自己被人爱着——单方面被人爱着，确切地说，被人一厢情愿地爱着。——雨果 The course of true love never did run smooth.——Shakespeare 通向真爱的路从无坦途。——莎士比亚 It is impossible to love and to be wise.——Bacon 爱令智昏。——培根

尊重别人的演讲稿范文(精选3篇)

尊重别人的演讲稿范文（精选3篇） 尊重别人的演讲稿1尊敬的老师们、亲爱的同学们： 一句温暖的话语，一个善意的微笑，一个友好的动作，都能表现出我们对他人的尊重。 尊重别人，是一种美德。有一位外籍教师到学校的图书馆参观，他刚进去，就红着脸出来了——原来他的皮鞋走路声音太大，干扰了同学们学习，接着，他做出了一个不合常理的举动——把鞋脱掉，光着脚进去。校长被眼前的一切惊呆了：校长也经常到图书馆巡查，每次都一边交谈一边走，每到之处的学生都得抬头看看发生了什么事，他从不觉得这样会扰乱学生学习，这给校长深深的上了一课。这举动看似不合常理，其实是一种发自内心的对他人的尊重。 尊重，是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。 有一个寺院的长老，精通做大饼的技艺，做出来的大饼又香又甜，生意很是兴隆。有一个衣衫褴褛的乞丐也来买大饼，长老亲自挑选了一张大饼，送给乞丐品尝。乞丐很是感动，吃完后掏出身上仅有的.三文钱交给长老，长老居然收下了。徒弟们很奇怪：既然是施舍，为何还要收钱呢？长老说：“难得他这么有上进心，所以要收下这三文钱。有了这份自信心的激励，他将来必定能成大器。”徒弟们都不以为然。时隔多年，有一个商人特地来感谢那位长老，而他就是

当年那个买大饼的乞丐。这就是尊重的力量。 “对别人不尊重，首先就是对自己不尊重。”爱加上宽容加上理解，就汇成了一个博大的海洋，这个海洋就叫做“尊重”。人们在这么一个博大的海洋里生活，享受着身心的愉悦，创造着一个又一个奇迹。人门生活在这里，可以没有心灵的隔阂，可以没有交往的障碍，大家互相尊重着彼此。 谢谢大家！ 尊重别人的演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 尊重是一个双方的词汇，她就像一把玫瑰花，在芬芳了别人的时候，也装点了自己。尊重他人，同样就是在尊重自己，尊重他人，在某种程度上就是对自己魅力的加持，我们想要获得别人的尊重，首先自己就要尊重别人。所以说，我们每一个人都应该要学会尊重他人！ 一个不懂得尊重的人，同样也不会也不配得到别人的认可和尊重，这些都双向的，她就像一面镜子似的，里面的人回馈给你什么样的表情取决于你给她的是什么样的表情。所以我们如果想要在生活中赢得别人的认可和尊重，自己的所言所行就首先要合乎礼仪给予别人足够的尊重才行。就像我之前的一个初中同学说老师不尊重她，在上课的时候说她的坏话，弄得她特别没有面子，觉得老师特备不会尊重人。或许有得同学听了会特别生气，但是事情是怎样得呢？那个同学是一个性格比较查得同学，经常不遵守课堂纪律，经常上课讲话，那一次就是老师看到她讲话让她站起来听课。这个

精选的分手后坚强的句子大全

精选的分手后坚强的句子大全 导读：1、你以为不可失去的人，原来并非不可失去。你流干了眼泪，自有另一个人逗你欢笑。你伤心欲绝，然后发现不爱你的人，根本不值得你为之伤心。 2、生命的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。 3、懂爱的女人通常输得很惨。爱情本来就是残忍的，胜者为王。感情可以转帐，婚姻可以随时冻结，激情可以透支，爱情善价而沽。是的，在这细小的都市里，这就是我们的生活。 4、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！ 5、如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。 6、爱情从来都是一种束缚，追求爱情并不等于追求自由。自由可贵，我们用这最宝贵的东西换取爱情。因为爱一个人，明知会失去自由，也甘愿作出承诺。 7、我们不能改变昨天，也不能将明天提前，因此，无论是你还是我，只能使每个今天过的更充实，快乐。 8、当一切都回不去了，当我决定要走，你才明白冷落了我，我

要的不多，可你都没给够，哪怕一个温柔的相拥，对我来讲，都是幸福的。 9、每个人心中都有一个他，无论多少岁月过去，也不会有人代替得了这个称谓，如果命运里，你终究要失去那个他，这便是心中一道永恒的结。 10、每个人都有一首属于自己的歌，不是因为歌的旋律有多动听或歌词写得有多美，而是因为这首歌在说着你的故事。 11、人的生命是延续的，不管怎样活着，终究会有明天，既然如此，为何不活的快乐点，精彩点。 12、曾经渴望与一个人长相厮守，后来，多么庆幸自己离开了？曾几何时，在一段短暂的时光里，我们以为自己深深的爱着的一个人。后来，我们才知道，那不是爱，那只是对自己说谎。 13、上帝给我一双脚，教我如何屹立不倒，可我只学会了逃跑；上帝给我挺拔的腰，教我如何百折不挠，可我只学会回了招摇！ 14、咖啡的苦与甜，不在于怎么搅拌，而在于是否放糖；一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气从新开始。 15、看到流星坠落或者昙花开放，短暂不停留的东西，却给自己留下了永恒，只因为他来的时候，你等到了或者巧遇到了。 16、对的时间，遇见对的人，是一种幸福。对的时间，遇见错的人，是一种悲哀。错的时间，遇见对的人，是一声叹息。错的时间，遇见错的人，是一种无奈。

高考语文满分作文范例及解析--生命的尊严在于思想

阅读下面的文字，根据要求作文。 生命是什么？生命是脆弱的苇草，是坚韧的寒梅，是奔跑的羚羊，是悠然的仙鹤；生命是一个又一个的困惑，一次又一次的突围；生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的恬淡；生命是上苍借给你一用的资本，到时候，不管你用与不用，亏本与否，都必须连本带利地偿还；生命是一只蜘蛛，即使知道网不住星星和月亮，依旧不辍编织；生命是一个舞者，即使身戴镣烤，也要舞出生命的绚丽与悲壮…… 关于“生命”，上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请全面理解材料，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自选文体；自拟标题；不要脱离材料的内容及含意作文；不要套作，不得抄袭。 【试题来源】西藏拉萨市拉萨中学2020届高三第六次月考语文试题 【答案解析】 范文示例： 生命的尊严在于思想 帕斯卡尔说：人的全部尊严就在于思想。 生命的尊严在于思想。上帝赋予了生命这种神奇的禀赋，让我对我所面对的每一个事物都可以保留自己独特的认识、独特的思考，然后让我用我的方式去定义它们，去理解它们，从而体现出我的思想。不同的人对同一个事物的想法不尽相同。所谓“仁者见仁，智者见智”。他认为是这样，可我认为是那样。不管是智慧或是愚蠢，高傲或是谦卑，都是我的思想，我引以为傲的思想，属于我的独一无二的思想。我的思想成就了我生命的独特。 生命的尊严在于思想。假如我是一个没有思想的人，我的眼神将会是空洞的，是望不到尽头的黑夜。我将看不见山青，摸不到水秀，听不见鸟语，闻不到花香。我将成为一个傀儡，一个任由欲望摆布的傀儡。可是，我很幸运，我有我的思想。我的眼神是明亮的，我的整个人泛着灵光，我爱山，爱水，爱花，爱鸟，我是独立的，我是自主的。因为我有思想，所以我的爱由自己的心灵掌控，思想让我空虚的躯壳泛上灵魂之光。 生命的尊严在于思想。思想就像一只蚕蛹，不停地挣扎着，痛苦地孕育着美丽，直到冲破那被束缚的黑夜，飞上云霄，自由翱翔。可思想又是一根铁索，当我的情感如困兽般咆哮的时候，如洪水板决堤泛滥的时候，他又紧紧地拉住我，抑制住我的冲动，不让我的鲁莽酿成我的后悔。我的感情丰富了我的思想，我的思想又给我的感情带来理性的约束。 生命的尊严在于思想。人的一生只不过是历史长河中的微小部分，弱水三千，仅此一瓢。生命是有限的，可思想却是永恒的。古往今来，那些智慧的哲人们，那些伟大的思想家，他们的生命又何异于我们的生命呢？他们不都是逃不开生老病死的平凡生命吗？孔子的生命是平凡的，黑格尔的生命是平凡的，蒙田的生命是平凡的，马克思的生命是平凡的……他们生命的伟大皆源自他们思想的光辉。平凡的生命因思想散发光芒，短暂的生命因思想而永恒长

幼儿园教师爱与责任座右铭

幼儿园教师爱与责任座 右铭 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

幼儿教师的爱与责任 冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 我常常在思考，我们该给孩子们什么样的爱是纵容的爱，热烈 的爱，还是冷冷的爱当我们看到有些孩子喜欢用武力解决问题时，该怎么办是严厉批评，还是轻描淡写地说一句：下次不要这样了啊，就一了了之呢当孩子拿着涂得什么也看不出的画给我们时，我们是用这样的语言“什么呀，乱七八糟的，扔垃圾桶里去”，还是用夸张的语气敷衍一句呢“不错，放桌子上吧。”试问大家，有哪一个孩子不喜欢被老师重视呢，有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的爱呢因此，基于责任，让我们用理性的爱来代替溺爱，热爱，冷爱吧!让我们用爱给孩子撑起一片明亮的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵，让我们用爱如炽光灯般去点亮学孩子的理想!平等、交流;微笑、赞美;分享、欣赏这一切才是教育的真谛，才是爱的真谛。于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇;因为责任，爱不再纵容;因为责任，爱不再冷酷!”教师是平凡的，教师的责任又是重大的，“任重而道远”，就是对我们工作的写照。“教育工作如履薄冰，时刻要把孩子们的安全放在第一位”，这是我们挂在嘴边的一句话。当我们看到一个孩子不小心摔倒，扭伤了脚，是不是比他的家人还要着急也许有人会觉得做教师责任太重，压力太大，但是，没关系，爱会让我们的心胸变得宽广，爱会缓解我们紧绷的神经。左心房，右心房，合在一起就是一颗完整的心。在这颗心里，爱在左，责任在右，它们合在一起，就是我们教师同舟共济的船桨! 尤张堡幼儿园 刘庆利篇二：幼儿教师的爱与责任 幼儿教师的爱与责任 教师的誓言—爱与责任 让爱与教育同行 “没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化

儒家仁爱与墨家兼爱及其可取之处

儒家仁爱与墨家兼爱 儒家的“仁爱”与墨家的“兼爱”从实质上讲，他们所爱的对 象及最终的理想境界，是没有分别的，他们都把道德作了无限的夸大，从这点上他们都属于道德理想主义者。 “仁”的人生哲学思想是孔子整个思想体系的核心。“仁”作 为孔子哲学的核心范畴，最基本的涵义是爱人。墨子的“兼爱”与 孔子的“仁爱”的合理价值内核并无根本分歧。 墨子将天下祸乱的根本原因归于因人我之别而产生“交相恶”，为此墨子主张“兼以异别”，“使天下兼相爱……则天下治”，“兼爱”即对天下之人不分远近亲疏兼而爱之，“为彼犹为己也”， “视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”，如“兼爱”学说真正实施，则“诸侯相爱，则不野战；家主 相爱，则不相篡；人与人相爱，则不相贼”，最终达到君惠臣忠、 父慈子孝、兄友弟悌的理想境界，而这也恰恰正是以孔子为代表的 儒家所孜孜以求的理想之治，孔墨对理想社会的设计这一点上是不 谋而合的。但是二者出身代表不同阶层的人民本质区别是代表的利 益即社会基础的不同。墨家代表的是城市小手工业者，小商人自耕 农以及下层官吏的利益。儒家代表的是传统贵族，高级官僚以及文 人的利益。因为这些本质上的区别，使得两者对礼教，道德和如何 治理国家有截然相反的主张。墨家代表平民阶级，主张”兼爱，非攻，尚贤”，在地主阶级统治情况下，不可能成为正统思想。儒家 主张“仁政”宣扬”入世”是封建王朝的正统思想。儒家的“仁爱”与墨家的“兼爱”又有很多方面是不同的。 爱有无差等。儒家的行仁与墨家之兼爱，固然都是施由亲始， 可是两者实施的程度与所标示的德目却大不相同。以程度来讲，墨 家主张爱无差等，儒家主张爱有差等。 爱的根源不同。这就是，儒家认为仁是从人性内部自然地发展 出来的；而墨家认为，兼爱是从外部人为地附加于人的。也可以说，墨子也回答了孔子没有想到的一个问题，就是为什么人应当行仁义？不过他的回答是根据功利主义。他强调超自然的和政治的制裁以强 迫和诱导人们实行兼爱，也与儒家为仁义而仁义的原则不合。 爱的顺序不同。墨子主张先从爱他人做起，然后他人也回报自 己以爱。他说：“必吾先从事于爱利人之亲，然后人报我以爱利吾 亲也。”孔子主张先从爱自己的亲人做起，然后推己及人。他说：

尊重的教育

姓名：段辉霞专业：教育学原理学号：2013020011 尊重的教育 摘要: 教育是启迪心灵的艺术，尊重在教育过程中是启迪心灵的起点，尊重的力量就是教育的生命力，建立一种基于“尊重”的教育理念，就意味着找到了教育生命的基石。尊重是人类的基本需要，尊重的教育作为一种教育理念，可以更好的激发学生的学习积极性和创造性，从而使教育达到最佳效果。 关键词:尊重；教育；尊重教育 一、尊重的内涵 “尊重”一词在《现代汉语词典》中的解释是：“尊敬或重视（个人、集体或有关的抽象事物，如意见或权利等。”每个个体都是一个独立的、自由的、完整的、具有人格和尊严的人，而尊重就是人与人在社会交往中基本的道德价值认同。 在教育领域中，“尊重”还只是一个普通的日常用语，人们没有给出明确的解说，更没有针对这个概念提出明确的行为规范。“尊重”这一理念在教育发展中的作用，对良好师生关系的建立，对学生德育的培养等问题上都是一个非常重要的，非常值得探讨的教育理念。 尊重的对象指尊重的客体，指主体情感、态度、行为方式的倾向对象。关于尊重的对象，人们的探讨集中在单向还是双向。尊重是处理人与人之间关系的一个基本准则，是人类各民族在漫长历史发展中形成的基本伦理理念或“最起码的道德共识”。然而，在传统的认识中，尊重是单向的，即主要是指“下”对“上”、“弱势”对“强势”而言。“尊老爱幼”这一中国传统观点就是很好的证明。孩子在受保护、受教育之列，而往往不在受尊重之列。“尊老爱幼”变为“尊师爱生”，但尊重对象的单向性并没有改变。 随着时代的发展，“尊重”的概念日益受到人们的重视，而对尊重对象的理解也发生了很大的变化。尊重的相互性、动态性特征正日渐深入人心。很多研究者都提出了尊重的相互性观点。如有研究者提出，不仅要尊重长者，而且“尊幼”“、尊生”同样也是正确的。在教育中，不应当只是要求学生“尊师”，教师其实也应“尊生”。“尊生”与“爱生”是有重要区别的。“爱生”所隐含的社会学意味是社会等级、社会距离,是强者对弱者之爱、高位对低位之爱。而“尊生”所凸显的则是一种社会认知、社会常识,其中所彰显的社会学意涵是相互交换、地位平等、相互依存、同舟共济。尊重不仅是教育手段,更是价值导向和教育理念。学校教育就是要让师生的主体与主体间得到合理发挥，彼此尊重，消除误解，增进理解。 二、尊重在教育中意义所在 (一)尊重是人的基本需要 每个生命都是独一无二的，其本身并没有优劣之分，每个人都需要别人的尊重，这样才能衍射到尊重他人。马斯洛的需要层次理论把人的需要分为五个层次，即生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

你比她坚强,她更需要我

你比她坚强，她更需要我 在“他最让你伤心的一句话”调查中，“你比她坚强，她更需要我”榜上 有名——不得不承认，生活活脱脱就是一出《东京爱情故事》。男 人这个群体，“被需要”的需要，强烈到超过很多人的预期，甚至成 了生存之本。一个“我不能没有你”的女人，和一个“没有你我也可以 过得很好”的女人，男人总会一厢情愿地以为，前者才是更爱自己的人。 在20岁出头的时候，我有一群有趣的同事，共享一个“只谈风月”的 工作群。是的，我们的工作就是在人们的各种情爱状态中寻找话题，

做成好看的内容，传播出去。我们常常在会议室围成一圈，讨论男人与女人、婚姻与嫖娼、暗恋与表白、歇斯底里与冷静报复……，如此种种。 情感话题很容易做得低俗聒噪，但也恰好是人性的宝藏，即便是最上流的文学作品，又如何离得开情爱？“太阳底下无新事”，指的是人心，而不是日新月异的科技与经济。人心虽不新，却繁复多变，甚过夜空中的星斗，无穷无尽、周而复始。我那些有趣的同事，总能从微小的切口中发掘出大天地来。当年的同事“大灰狼”做过一期话题调查：他让你最伤心的一句话。名列榜首的，是“对不起，我喜欢你也喜欢她”。这简单一句话，大约就可以概括地球上一半以上的情感纠葛。每个人都以为自己的感情是独特的，但其模式恐怕已经早已上演了数千万次。

完治最终选择了处处需要他的里美，留下坚强的莉香 我还记得上榜的另一句：“你比她坚强，她更需要我”，当时略感震惊，不得不承认生活就是戏剧。最早对“你比她坚强，她更需要我”这种模式有感触，是看日剧《东京爱情故事》，男主角完治摇摆在里美和莉香两个女人之间。里美的性格是“哎呀，我不知道该怎么办了，你能来一下吗”，莉香的性格则是“没事，我可以搞定的，你去吧”。我当然喜欢莉香，但完治选择了里美，他就是无法抗拒里美对他的需要。

尊严最珍贵作文5篇

尊严最珍贵作文5篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 人没有了尊严，就等于没有了灵魂，有尊严的人才有灵魂，有灵魂才能够生存。在我三年级时，曾学过这么一篇课文题目就叫《尊严》，讲了一群逃难的人逃到一个庄园，其他人都没说什么就开始大吃大喝，而只有一个人说要做完活再吃，从而维护了自已的尊严的故事，后来他成了伟大的石油大王，这个人就是哈默。从这篇课文里我知道了尊严是人生中必不可少的。尊严加上努力，没有什么事情是做不成的。还有一次，我更加充分认识了尊严。那是在一个公园外面，一个唱歌卖艺的人，他边唱边专心做动作，唱完后，向旁边听的人收钱。突然我听见一个人冷冷地说：“现在的乞丐怎么那么没有尊严了啊！”旁边的人也应和着：

“是啊，是啊。”那个唱歌表演的人听见了，拿起话筒，口齿清晰地说：“大家不要认为我没有尊严，我也是有尊严的，我用自己的歌声来赚钱，这有什么错？我是靠自己的劳动和努力来换取听者的钱，这有什么错？我用劳动换取金钱，为什么就是没有尊严呢？大家说呢？”这句话深深震撼了我，我想：这个人说得不错。他让我更加明白尊严的意思。大家听完后，都鼓起了掌，有一位叔叔大声说：“就凭你这句话，我给你钱。”我往刚刚说话的那人看，他已经低下头，红起了脸。大家都纷纷上前，往卖艺人的盘子里扔钱。卖艺人对每个扔过钱的人都说了谢谢，我看见后，也放了2元钱进去，便微笑着离开。尊严是生命里必不可少的。尊严使人美丽，尊严让美丽成为永恒。人没有了尊严，你就什么事也干不成，每个正直的人都要维护自已的尊严，不能扔掉。尊严最珍贵。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优

关于爱与家的句子

关于爱与家的句子 本文是关于关于爱与家的句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于爱与家的句子 家需要有爱的亲人，需要那份特别而真实的情感，需要那份夫妻当初的激情，需要有个相互牵挂的人，家在这里已经升级为一种信仰，一种宗教，一种精神支持的力量。家是爱的聚合体，试看天下之家，皆为爱而聚，无爱而散。家是一个感情的港湾，是孩子成长的摇篮，家是夫妻间灵魂的栖息地，家是最能让自己放纵的地方，家也是一个精神的乐园。家是自己和自己的家人在一起时情感的全部，家并不仅仅是物质堆砌起来富丽堂皇的空间。家这个东西，拥有它时，它平凡得如柴米油盐酱醋茶；失去它时，掏心掏肝也找不回。没有家庭的和谐，将失去社会的稳定，没有家庭的平安，将失去世界的安宁。家是温暖的，有爱就有家。 你在哪家就在哪。 人若爱人，首爱己。妻若爱子，首疼己。男若顾家，需责任。女若持家，需包容。 “我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它，我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候···” 想若真想送你回家，那天涯海角都顺路吧 我们的小屋就是暴风雨中宁静的鸟巢 “喂，爱是什么感觉？”看着电视的你，不太懂的语气问着我。“爱啊…就是和她在一起的时候觉得特别安心。”我偷偷微笑着看你。“就像是回家一样。累了、难过了，只要回去就精神满满的。”我又补充道。“是吗，我想总会有一天，遇到那个感觉起来像家的人。”你依然认真的看着电视。我微笑不语，心里默念着你就是我的家。还有啊，如果你愿意，我也会是你的家。 初夏的阳光，让人措不及防的慵懒了起来。朦胧的眼中浮现出了和你一起堆沙子的画面。我们花了一天的时间得到了一个歪歪斜斜的沙堡。“你们好幼稚啊，居然会堆这个，还堆得这么奇怪。”沙堡被别人吐槽了，你笑着和大家叽叽喳喳的吵了起来。我退出了人群，在一旁看着你，看着你开心的笑颜，看着你打闹的身影。是啊，挺幼稚的，不过，就算我没有和你在一起的勇气，但我这样至少可

学会尊重

《学会尊重》主题班会设计 一、活动目标： 1、针对班内部分同学互不尊重、互不体谅的现象，创设多种情景，加深对“尊重” 的了解和认识，懂得“尊重“的重要性。 2、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着 想的行为习惯，真正做到互相尊重。 二、活动准备： 收集有关名人尊重他人的小故事或格言警句。 三、活动过程： 1、尊重的含义 师：最近班级出现部分同学互不尊重，互不体谅以及不尊重老师的现象，今天想与同学们一起上这节班会课，今天的主题是《学会尊重》，齐读课题。 谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。 生：指名发言 师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。为此，老师还专门查了字典。字典上是这么写的：照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。 师：理解了尊重的含义，你们能说出尊重这个词的近义词和反义词吗？ 生：个别回答。 小结：“尊重”的近义词： 尊敬敬重崇敬敬仰 “尊重”的反义词： 轻视鄙视藐视歧视 有关尊重的格言警句

师：关于尊重，同学们一定收集到许多有关的名人名言吧，谁来读一读。 生：纷纷站起，说出自己收集的名言。 1、谁自重，谁就会得到尊重。 ——巴尔扎克 2、为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。 ------车尔尼雪夫斯基 3、如果希望赢得他人的尊重,首先尊重自己。 ——谚语【西班牙】 4、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 ―――卢梭 5、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。 -----列夫托尔斯泰 6、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。 ——徐特立 2、尊重什么 师：确实，古老的语句中蕴含着耐人寻味的道理。 那么;到底我们要尊重什么呢？（小组讨论，限时3分钟） 生：举手发言。 小结：大家说的都很对，我们要尊重老人、尊重父母、尊重老师与同学、尊重每一个辛勤劳 动的人们。 师：除了人需要被尊重，还有需要我们尊重的吗？ 从下面一段话中你感受都还要尊重什么？ “世界万物生机勃勃，它们本该生活得自由自在，而现在却不一样了：曾经的绿地变成了荒漠，口气中夹杂着灰尘，而很多动物更是提心吊胆，有苦难言，它们生活得一点也不开心。” 师：所以作为一个人，除了要尊重人以外，我们还必须尊重地球上一切有生命的动植物，尊 重资源，爱护环境，保护地球。

幼儿教师心得体会爱与责任

幼儿教师心得体会爱与责任 《爱与责任》这本书，是优秀教师们的感人事迹，他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，还有强烈的责任意识，和无私的奉献精神，值得学习。下面是范文网小编为大家收集整理的幼儿教师心得体会爱与责任，欢迎大家阅读。 幼儿教师心得体会爱与责任篇1 每天早晨，当我踏着清晨的第一缕阳光走向校园的时候，我知道，我开始了一天普通的工作;每天傍晚，我踏着孩子们踩的落日的余辉走在回家的途中.教育的工作是普通的，教师的职业是平凡的。但是面对无数可爱的童心，面对自己精心呵护教育的幼儿日益成长，我便体会到了教师职业的崇高。 我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我们的职业, 没有动听的歌喉来颂咏我们的岗位,然而我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌,我在平凡的工作岗位上，用青春谱写我的人生。总希望与孩子们一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……生气时大声咆哮;高兴时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。孩子的纯真固然可爱，可他们有时候却也令人可恼，强调了一遍又一遍的常规却总有人捣乱….于是我告诉自己：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。教师就像星星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远 此时，我不禁想起了冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了幼师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 一、“爱”是师德之魂。

尊重议论文

谈如何尊重人尊重他人，我们赢得友谊；尊重他人，我们收获真诚；尊重他人，我们自己也 获得尊重；相互尊重，我们的社会才会更加和谐. ——题记 尊重是对他人的肯定，是对对方的友好与宽容。它是友谊的润滑剂，它是和谐的调节器， 它是我们须臾不可脱离的清新空气。“主席敬酒，岂敢岂敢？”“尊老敬贤，应该应该！”共和 国领袖对自己老师虚怀若谷，这是尊重；面对许光平女士，共和国总理大方的叫了一 声“婶婶”，这种和蔼可亲也是尊重。 尊重不仅会让人心情愉悦呼吸平顺，还可以改变陌生或尖锐的关系，廉颇和蔺相如便是 如此。将相和故事千古流芳:廉颇对蔺相如不满，处处使难，但蔺相如心怀大局，对廉颇相 当的尊重，最后也赢得了廉颇的真诚心，两人结为好友，共辅赵王，令强秦拿赵国一点办法 也没有。蔺相如与廉颇的互相尊重，令得将相和的故事千百年令无数后人膜拜。 现在，给大家举几个例子。在美国，一个颇有名望的富商在散步 时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富 商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上 捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！”两年后，富商 应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生 只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自 信，从而创造了今天的业绩??”不难想像，没有那一 句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变， 这就是尊重的力量啊 可见尊重的量是多吗大。大家是不是觉得一个故事不精彩，不够明确尊重的力量，那再 来看下一个故事吧！ 一家国际知名的大企业，在中国进行招聘，招聘的职位是该公司在中国的首席代表。经 过了异常激烈的竞争后，有五名年轻人，从几千名应聘者中脱颖而出。最后的胜出者，将是 这五个人中的一位。最后的考试是一场面试，考官们都 作文话题素材之为人处世篇：尊重 思路 人与人之间只有互相尊重才能友好相处 要让别人尊重自己，首先自己得尊重自己 尊重能减少人与人之间的摩擦 尊重需要理解和宽容 尊重也应坚持原则 尊重能促进社会成员之间的沟通 尊重别人的劳动成果 尊重能巩固友谊 尊重会使合作更愉快 和谐的社会需要彼此间的尊重 名言 施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺 术，也是仁爱的情操。———刘墉 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。———徐特立 知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。———席勒 真正伟大的人是不压制人也不受人压制的。———纪伯伦 草木是靠着上天的雨露滋长的，但是它们也敢仰望穹苍。———莎士比亚

人生感悟经典语句100句：除了自己没人替你坚强

人生感悟经典语句100句：除了自己没人 替你坚强 9、每个人真正强大起来都要度过一段没人帮忙，没人支持的日子。所有事情都是一个人撑，所有情绪都是只有自己知道。 10、所谓的成长，就是越来越能接受自己本来的样子，也能更好的和挫败的自己相处，并且接受它，然后面对它。 11、人生旅程中，平坦顺畅也好，泥泞低谷也罢，都应该坦然面对。因为在这世界上，本不存在极乐天堂。 12、上天对每人都是公平的，它在关上一扇门的同时，必定会打开一扇窗。无论多么糟糕的东西，世界都为其预留了位置。 13、人生无常，再明媚的春天，偶尔也会有云翳遮住阳光，再平静的湖面，也会有点点涟漪，学会接受百味生活。 14、将来的你，一定会感谢现在现在拼命的你。

15、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。 16、有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。 17、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 18、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 19、有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。 20、如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。 21、人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”；人生需要一点风险意识，这样才能有效保护自己。 22、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于

珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 23、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 24、不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕常站；不怕贫穷，就怕惰懒；不怕对手悍，就怕自己颤。 25、好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。 26、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。 27、健康的才是美丽的，合适的才是的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。 28、世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！ 29、虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己。

论尊严_800字议论文

论尊严_800字议论文 尊严有时于我们很重很重，“士可杀不可辱”的格言告诉我们，尊严的高度可比肩生命。但尊严有时却于我们很轻很轻，因为周遭常常充斥着不屑的责骂：“连尊严都不要了，这人！”其实，不同的人追求着不同的尊严，要想活出生命的高度与高贵，就必须弄懂尊严的真正内涵。 何谓尊严一千个读者会有一千个答案。在我看来，尊严是一个人心灵最深处的那份追求与信念。 对亦舒的一句话印象特别深：“如果有人将钱洒到地上，没关系，跪在地上将他们一张张捡起来，当关乎生存时，一点点的尊严不算什么”。有不少人对此嗤之以鼻，为了一点小钱就下跪了，难道钱比尊严还重诚然，钱的确是轻于尊严的，但当这些钱可以挽救一个人的生命，当这些钱能支撑自己生存下去的信念时，也许可以考虑暂时丢掉尊严。退一步想，有时暂时失去尊严，是为了赢得长久的尊严。 君可知，暂时的屈膝一跪，是为了能保住那来自心灵最深处的信念与追求。还记得越王勾践吗一代国君，战败后没有用自杀来护住他人看重的所谓的尊严。身为囚徒，戴着脚镣，眼前所见，是曾经的国土，曾经的子民；耳畔所闻，是“士可杀不可辱”，是“你为了苟全自己的性命，居然甘当俘虏，

无能，可卑，懦夫！”子民们的唾骂，令他低下了曾经那般高贵头，不是因为无地自容的羞愧，而是哀叹无力护住自己的国家。其实生命算什么！勾践也想在战场上厮杀最后一人，但代价呢太重了，他的肩扛不起爱戴他的子民的生命，看着敌军的压境，他的心中只有一个信念，我必须保护我的子民们，保住他们，才有机会东山再起。独在囚室，别人都认为他尊严丢尽，可是有谁知道，他的心中，依然有种他更看重的东西陪伴他，那是国家的尊严，那是比自身的尊严更值得呵护的尊严。为了这个尊严，他卧薪尝胆，他十年磨剑。活下去，为的国家的尊严而活。他做到了，曾经失去个人的尊严，却重新赢得子民的爱戴，赢得国家的尊严。 这类懂得进退，懂得以小博大，懂得要怎样的尊严的人不胜枚举。英雄韩信，甘心忍胯下之辱，因为他懂得，自己追求的尊严，绝非凡夫俗子所能理解。那种尊严，不是图一时的脸面，而是谋长久的发展；不是逞一时之能，而是求鸿鹄高飞！ 真正应该斥责的，是那些连国家尊严都不要的人。汪精卫，曾经把尊严看得高于一切，留下过“慷慨歌燕市，从容做楚囚。引刀成一快，不负少年头”的豪迈诗行，却甘为日本人的走狗，成为可耻的大汉奸。想当初，在汪**，他贵为首长，也许为自己拥有所谓个人尊严而洋洋自得，殊不知，国之不存，尊严何在甘当亡国奴，大汉奸的人，最终被永久的钉在

幼儿园教师演讲爱与责任演讲稿

幼儿园教师演讲爱与责任演讲稿 幼儿园教师演讲爱与责任演讲稿一 第二十个教师节在孩子们与家长的祝福中，轻轻的远去，我的同仁们，很想轻轻的问一句：你，还好吧!孩子们让你操心了吧!辛苦了! 每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。 长久以来，人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。教师，多么神圣的职业，教师，多么崇高的称号!古往今来，理论、发明，学说、创造，无不包含着老师的辛劳!伟人、学者，英雄、豪杰，哪一个少得了教师的熏陶!宏伟的蓝图，先在教师的心中描绘，知识的积累，是从老师的跟前起步…… 可是，只有我们自己知道，老师——爱+责任。 其实，我们没有那么伟大，别再用这么华丽的词来赞颂我们。我们要做的事很平凡，真的! 当孩子们为离开妈妈而哭泣时我们会轻轻的拥他入怀，告诉他“孩子，老师会像妈妈一样爱你!”，可是他却不会因此而立刻停止哭声，他会蹭着你，紧紧的抱着你，生怕失去，“玩具、游戏、歌声、故事、糖、……”终于小家伙笑了、乖了、饿了!当孩子们刚吃完饭，满嘴油糊湖的跑到面前，神气的扬起手中的小碗时，我会会心的一笑，伸出手，拍拍他的头说“恩!不错!继续努力!”这时小家伙决不会就此离开，他在等，等我手中的小红花高高的贴在头顶上;

当孩子因为找不到朋友郁郁寡欢，无助的看着我时，你终于发现孩 子已经长大了，再也不是总跟着你的“小屁虫”了，转眼三年已经 过去了。他们即将离开你，走向另一个人生阶段了，这时的他们已 经会跟你侃侃而谈他在书上的新发现，再也不会记得曾经说过的 “兔子尾巴短是因为不会让大灰狼夹住尾巴，而剪短的!”如今，他 们已经会自己去书中查阅、上网查询自己的问题了!孩子你真的长大了，会因为没有朋友而苦恼了来，别怕!也许你不懂的坚强的真正含义，但只要你站起来，主动的走过去，接近小伙伴，说出你的需求，真诚的相待，他们会接纳你、喜欢你!你会快乐的! 幼儿园里工作的我们，生活其实很简单，快乐的理由也很简单。只要能看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑脸，在操 场上奔跑闪动的身影，主动热情的与你打招呼、亲近你，自信、大 方的展示着他的自信与骄傲……我们会觉得这样的生活真的很好， 感恩生活，谢谢你赋予我这个神圣职业，美丽的天使! “天使”!喔，对了!“其实每一个孩子都是天使”，这是一个家长对我说的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮动的 是与孩子在一起的一个个生活中的情景片段，我在回想、在反思， 我是不是做的足够好，好象今天洋洋把汤弄洒了，我没来得及顾上，最后是他自己换的衣服吧!那他会不会不开心，以为我生气了!还有，昨天皓皓打人了，当时我似乎急噪了些，一直没有机会亲近他，不 知道这个小家伙会不会很难过……孩子呀!对不起，老师做的不够， 请原谅! 也正是从那一刻起，当我再面对“天使”的时候，我不再将“爱”这个伟大的词放在嘴边，它太大，放在心里就好，这样才踏实!我知 道我该怎样做了，我要用我的心，用我的行为，用我的全部感情， 让他们去感受，就像天使一样的快乐! 洋洋病了，发高烧一直未退，妈妈急了，不知所措，“孩子呀! 你醒醒，看妈妈一眼啦!”孩子微弱的、含糊不清的吐出几个字?妈 妈静静的凑过去，仔细的聆听着——“老师?老师!”妈妈震惊了， 心痛了，愧疚了!孩子，你为什么会喊着老师呢?难道是妈妈不够爱 你吗?

英语谚语名言 爱情与家庭

英语谚语名言-爱情与家庭 爱情与家庭 1Lve is the ther f lve 情生情, 爱生爱。 -----英语谚语 2The heart that ne trul lves never frgets 真正恋爱过的心永不遗忘。 3ithut respet, lve annt g far 没有尊重的爱难以久存。 4The urse f true lve never did run sth 真正的爱情之路永不会是平坦的。 -----Shaespeare 莎士比亚 It is better t give than t tae 施比受更有福。 6plete sinerit an affet even etal and stne 精诚所致, 金石为开。 7Lve endures nl hen the lvers lve an things tgether and nt erel eah ther 情人不仅彼此相爱, 而且有许多共同爱好时, 爱才能持久。

8Beaut is in the ee f the behlder 情人眼里出西施。 9Absene aes the heart gr fnder 越是不见越想念。 -----英语谚语 10Beteen t stls u fall t the grund 欲坐双凳必坠地。 11Bld is thier than ater 血比水浓。 12First thrive and then ive 先立业, 后成家。 13arr in haste, and repent at leisure 匆促结婚必后悔。 14A gd ife and health is a an's best ealth 男子的最大财富, 在于妻子贤惠, 自己健康。 -----英语谚语 1Taing in living is a an's best seti 对人生感到乐趣是女人最好的化妆品。 16He ns nt hat lve is that has n hildren 没有子女的人不知道什么是爱。