浙江大学电子信息工程专业介绍
电气工程学院电子信息工程专业
第一部分专业历史沿革
浙江大学电子信息工程专业隶属于浙江大学电气工程学院的应用电子学系，是应用电子学系唯一的本科专业。电子信息工程由应用电子技术专业发展来，它是全国最早的电力电子技术学科专业，在国内享有盛誉，在国外也极具影响力。专业师资力量雄厚，既有资深博学的知名教授，如首批中国工程院院士汪槱生教授，也有朝气蓬勃的中青年学术骨干。在科学技术飞速发展的今天，电子信息工程专业始终与时俱进，不断创造新的辉煌。
1.1 专业的发展历史
浙江大学电子信息工程其前身是应用电子技术专业，它是全国最早的属电力电子技术学科专业。
在1953年，浙江大学电机系创办了“电机与电器”专业，共分为电机制造和电器制造两个学科，本专业前身的专业名称为“电机与电器专业电器专门化”。
在1970年，在世界电力电子期间快速发展的前提下，“电机与电器专业电器专门化”专业联合电机系其他教研室进行了可控硅元件制造和可控硅中频电源研制，生产的100A/800V可控硅在当时国内有一定声誉，研制的100kW/1kHz并联逆变中频电源为国内首创，专业名称更改为“工业电子装置”专业。进行可控硅新技术应用，在1973年春开办了可控硅中频电源训练班，为工厂培养了一批（约40人）中频电源制造骨干。从1973年秋开始又以“工业电子技术”专业为名连续四年招收了四届工农兵学员，专业方向扩展为可控硅应用技术和数字控制技术。
在1977年时，专业由“工业电子装置”专业改名为“工业电子技术”专业。1977年起开始招收本科生，1978年起招收硕士研究生，1981年被国家批准为我国第一个电力电子技术硕士和博士授权点。
1985年根据原教育部颁发的专业目录要求，改名为“应用电子技术”专业。专业所对应的二级学科为电力电子技术学科，在1988年被列为首批国家重点学科。1989年至今先后建立了国内唯一的国家电力电子技术专业实验室和国内高校唯一的国家电力电子应用技术工程研究中心(1996年)，被列为国家“211”工程浙江大学重点建设学科群。
在1999年时，根据教育部颁布的新的专业目录，由原来的“应用电子技术”改名为“电子信息工程”专业，属于浙江大学电气工程学院应用电子学系。同年，浙江大学信息与电子工程学系与杭州大学电子工程系合并组建新的浙江大学信息与电子工程学系，设立了电子信息工程（信电）专业。此后，浙江大学同时存在2个电子信息工程和专业，分属于信息与电子工程学院的信息与电子工程学系以及电气工程学院的应用电子学系。
2000年成立浙江大学超大规模集成电路研究所，国内知名集成电路专家严晓浪教授担任所长。
2002年，根据集成电路人才培养的需要，新成立“电子信息科学与技术”专业，招收本科生。
2003年，电子信息科学与技术并入电子信息工程专业统一招收本科生。
2006年，浙江大学信息与电子工程学系（隶属于信息与电子工程学院）将信息工程（信电）专业、通信工程专业、电子信息工程（信电）专业合并，成立信息与通信工程专业，在浙江大学信息与电子工程学系不再单独设立电子信息工程专业。
2007年，国家开始实施高等教育教学改革质量工程，应用电子学系多年教学改革积累厚积薄发，获得了一系列高等教育教学改革质量工程项目支持。“电力电子技术”课程被评为省级精品课程（与电气工程专业合建）；“结合重点学科建设，培养创新型的电力电子与电力传动学科研究生”的成果获得浙江大学教学成果一等奖。同年，“电子信息工程专业”专业建设获得了浙江大学首批特色专业建设项目；依据国家需要，作为国家急需优先发展、紧缺专门人才的专业，成为首批国家第二类特色专业建设点项目（2008年实施）。同时，本专业是国家教育部与科技部首批设立的国家集成电路人才培养基地（并且是基地专家指导委员会的依托单位）。
1.2 专业历年本科生招生规模
历年本科生招生规模80至100人左右，竺可桢学院转入本专业学生20~30人。
第二部分专业现任负责人介绍
含负责人姓名、职称、职务（含社会兼职）、联系电话或邮箱地址、近照等
第三部分主修专业确认细则
3.1 主修专业确认工作领导小组
主修专业确认工作在学院教学副院长、本科生科及学院党委领导下，由系教学副主任负责，相关教授、系本科教学、党委相关老师参与具体实施操作。
3.2 主修专业确认办法
3.2.1 主修专业确认时间
1)应电系与电气学院其他专业将于第一学年夏学期第三-四周进行主修专业预确认工
作。请在第一学年夏学期第三-四周关注电气学院网站的相关通知。
2)主修专业正式确认时间按照学校统一安排的时间进行（第二学年秋学期10月份）。
3.2.2 主修专业预确认
1)在电气学院规定的主修专业预确认报名时间，学生从电气学院网站下载“主修专业
预确认申请表”，填写后递交到相关通知中指定的提交地点。
2)应电系将根据学生报名情况、前置课程修读情况、专业容量等综合因素进行选拔，
并于第一学年夏学期第四周在电气学院网站上公示专业预确认结果。对于成功预确
认到应电系的学生，在夏学期第五周第一轮选课时，可按照电子信息工程专业教学
计划推荐的课程进行选课。
3)成功预确认到应电系的学生，在主修专业正式确认时，将优先被接收。
3.2.3 主修专业确认
1)在学校统一安排的主修专业确认报名时间，学生登录现代教务网选择主修专业（对
于成功预确认到应电系的学生，仍需登录现代教务网选择主修专业为电子信息工程
专业）。
2)在专业确认时，如果申请学生人数大于专业可接收容量，则由主修专业确认工作领
导小组根据学生的学习等情况，通过一定范围内的面试进行确认。
3)在电气学院网站上公示接收学生名单。公示期结束，上报本科生院批准，并完成学
籍异动。
3.2.4 专业接收要求和前置课程修读要求
a)无违法违纪行为；
b)符合学籍管理规定；
c)有学籍的2008级本科学生；
d)符合电气工程学院专业确认相关要求；
前置课程要求：
3.3 专业容量
电子信息工程专业的容量为：80人（特别说明：专业容量中不包括竺院2+2学生）。
第四部分专业建设现状
4.1专业设置的学科归属
专业设置：电子信息工程；
专业代码：080603；
学科归属：高等学校“电子信息科学与工程类”专业教学指导分委员会。
4.2 专业的学科依托
电子信息工程专业是国家教育部与科技部首批设立的国家集成电路人才培养基地（并且是基地专家指导委员会的依托单位），依托于我国第一个建立的电力电子技术学科暨电力电子技术研究所和2000年设立的超大规模集成电路设计研究所。
其中电力电子与电力传动学科是首批国家重点学科，在中国工程院院士汪槱生教授的带领下，2002年国家重点学科重新评估中名列全国第一，设有全国唯一的电力电子国家专业实验室，全国高校唯一的电力电子应用技术国家工程研究中心，设有全国首批博士学位（1981年）和硕士学位（1981年）授予点和电工一级学科博士后流动站，是国家“211”、“985”工程和浙江大学重点建设学科之一。在国内外本学科有重要影响力。
超大规模集成电路设计研究所是浙江省重点学科，设有浙江省集成电路设计重点实验室，于2005年牵头成立了浙江大学嵌入式系统工程研究中心，2006年6月被批准为教育部嵌入式系统工程研究中心。
4.2.1专业所依托学科的情况
4.2.2主要研究方向和研究生培养规模
1．主要研究方向
电力电子与电力传动学科自创立以来坚持了强电（功率电能变换技术）与弱电（信息电子技术）技术结合、以强电为主；教学与科研并重、以科研示范教学的学科特色。在科研和学术方面，坚持国际学科前沿和面向我国国民经济建设主战场相结合，广泛开展了电力电子器件、电路拓扑结构、先进控制技术等前沿基础研究，同时开展了电力电子装置与系统应用的研究。承担了国家自然基金项目重点项目与面上项目、国家973项目、国家863项目、985项目、国防科研项目、省部委和地市项目、国际合作项目、企业合作项目等一大批科学研究项目，近年来年均科研经费达2000万元以上。
学科建立三十几年来，研究领域较齐全、研究内容对国民经济影响重大，取得了一系列国际先进水平研究成果。包括：中高频感应加热及应用；大功率电力电子应用（包括电力系统和电力牵引应用）；电力电子器件，如我国第一代晶闸管和门极可关断可控硅，厚模电路、超大规模集成设计等；电力电子系统集成的理论与技术；先进储能系统；磁浮与超导技术；电磁兼容；电力电子先进控制技术与网络化技术；高频功率变换拓扑与特种电源系统；电力传动自动化与智能系统设计；电力电子技术在环境保护、材料处理等新领域的应用等。尤其在大功率中、高频谐振变换器、感应加热及其成套技术、高频开关功率变换电路拓扑和软开关技术、谐波治理及电磁兼容方面的研究水平已接近或达到国际水平，在国际同行中已具有较高的学术声誉。
具有重大影响的成果包括：1958年国际首创的电机双水内冷技术；1970年研制成功我国第一台kHZ100kW晶闸管中频感应加热电源和1987年研制成功当时我国容量最大的(1500kW)中频电源等。一大批科技成果获国家、部委和省市各级奖励，如：国家发明一等奖、全国科学大会奖、国家科技成果一等奖等。此外，近年来，“电力电子装置电磁干扰及控制对策研究”、“新型软开关功率变换拓扑及其应用”等项目获教育部提名国家科技进步奖自然科学奖二等奖；“电力有源滤波及电磁兼容的研究”、“新型软开关功率变换拓扑及其应用”、“高功率多电平变换器的拓扑、控制与容错技术的研究”、“功率变换器无源和有源软开关辅助网络拓扑结构研究”等项获浙江省高校科研成果奖一等奖等。
主要研究方向包括：
?感应加热电源及应用；
?电力电子先进控制技术与网络化技术；
?高频功率变换拓扑与特种电源系统；
?高压大功率变流技术及应用；
?电力电子系统集成与模块化技术
集成电路与系统学科是一个新兴的学科，集成电路是信息技术的核心，也是现代信息技术、电子技术赖以生存发展的基础。几乎任何电子产品都需要集成电路。在学科建设和发展中，既开展原创性的前沿基础研究，也注重理论基础研究和应用研究、产业化研究相结合的研究体系，密切跟踪国际上本学科、产业发展的动向，形成了以下具有特色的研究方向：
?系统级芯片（SOC）设计方法研究；
?用于系统芯片的EDA工具算法研究及实现；
?集成电路CAD和物理设计；
?深亚微米集成电路布图设计理论与技术研究；
?信息安全技术；
?超大规模集成电路与系统设计；
?模拟与数模混合集成电路设计技术研究；
?ABCD工艺与模拟混合集成电路产品的设计开发
?SOC低功耗电路与系统设计方法
学科近年来承担了大量重要的科研任务，年均科研经费数超过千万，包括多个国家自然科学基金的重大、重点与面上项目和国家863重大专项、973项目、国防预研项目、省部级重点科技项目和国际合作研究项目等，内容涉及嵌入式CPU的研究开发，SOC安全芯片研究，极大规模集成电路可制造性技术，高性能Sigma-delta ADC，电源管理控制芯片及功率集成技术研究等。近年来研究工作连续获得数项国家级和省部级的奖励。并与国内外著名大学、研究机构以及国际国内一流的微电子公司，如美国国家半导体公司、美国ADI公司、TSMC、SMIC等形成了良好的合作关系。学科还将承担国家十一五重大科技专项中的多项重要研究任务。
学科拥有一流的软硬件资源，构建完成了完整的能支持数字、模拟、数模混合集成电路整个设计流程的开发设计环境和能力，包括Synopsys、Cadence、Mentor Graphics等主流软件，并配备了价值千万元以上的精密测试设备，为促进学科的发展，培养高水平集成电路人才创造了一流的条件。在国家级专家严晓浪院长的亲自主持下，学科开展了集成电路人才基地建设与人才培养规律的研究。根据教育部、科技部对国家集成电路人才培养基地建设目标的指示精神，结合集成电路产业的特点，基地通过人才培养模式及规律的研究，提出了集成电路人才培养的发展战略，从搞好培养体制与课程体系改革，加强师资队伍建设，建设高度产业化与国际化的培养环境入手，落实国家的人才培养目标。
2．研究生培养规模
浙江大学应电系具有“电力电子与电力传动”和“集成电路与系统”两个学科。
电力电子与电力传动学科是国家重点学科，具备完整的硕士、博士学位授予点以及博士后流动站。自1977年恢复招生制度以来，已有20多届本科和研究生毕业，培养了国内外都具有较高声誉的电力电子学科人才。多年来本科生招生规模稳定、教育质量不断提高；在保证培养质量的前提下，研究生（特别是博士生）的招生规模近年来得到迅速扩大。目前，研究生与本科生招生规模比例已达到1:1。仅2001-2005年，毕业博士学位研究生48名，硕士学位研究生142名，出站博士后6名。目前在读博士研究生约90名，硕士研究生约200名，在站博士后6名。他们已成为学科科研重要力量和生力军，据2001-2005年统计，研究生发表学术论文793篇，其中SCI、EI收录论文301篇，研究生参与申请发明专利40项，其中已授权发明专利17项。
电路与系统专业硕士生招生规模年均在40人以上，博士生10人左右，为我们国家集成电路产业的发展培养了急需的宝贵人才，毕业生得到企业的热忱欢迎，广泛分布在长三角等我国信息产业发展的重点区域。。
本专业拥有一支综合素质好、学术水平高、实践经验丰富、富有开拓创新精神的教学科研团队，具有一批资深博学的知名教授和朝气蓬勃的中青年学术骨干，主要有：首批中国工程院院士汪槱生教授，国家有突出贡献中青年专家、国家863超大规模集成电路重大专项专家组组长严晓浪教授（浙江省科协副主席，中国半导体行业协会副理事长，浙江省政协委员，总装备部军用微电子专业组专家，国防973《宽禁带半导体基础技术研究》专家组组长，“极
大规模集成电路制造装备及成套工艺”重大专项论证委员会专家，国家集成电路人才培养基地专家指导委员会主任），国际电力电子工程师协会（IEEE）电力电子学会执行委员会委员、中国电源学会副理事长徐德鸿教授，IEE Fellow何湘宁教授，在国际集成电路设计界具有很大影响的归国学者谭年熊教授，光彪讲座教授彭方正博士，教育部新世纪人才支持计划获得者陈国柱教授等。目前共有教师31人，包括教授11人（包括工程院院士1名），副教授（副研究员）18人；其中博士生导师10名，硕士生导师19名。
3．近几年本科生深造率
说明：以上深造人数统计不包含本专业竺院学生情况
4.2.3学科对本科教学的支持情况
出人才出成果是学校的两项根本任务，要培养高素质创新型、高层次复合型的优秀人才，要多出高水平的科研成果并大力产业化，以满足社会快速发展的需要。本专业始终把教学工作作为重要工作来抓，一手抓科研，一手抓教学，以科研促进本科教学的提高，主要体现在：
1.学科近年来将本科教学工作作为重要任务之一，实现了教授、副教授均为本科生开课的
目标，针对高年级学生开设了电子信息新技术讲座，向学生介绍电力电子学科与集成电路学科的现状和发展趋势；针对低年级本科生，开设导论和通识课程，系统介绍本专业的技术范畴、应用及现状
2.大力加强实践教学，注重学生实际动手能力的培养以及创新精神的培养。加强校内实习
基地与校外实习基地的建设，从学科专题实验建设和校企协作实践两个方向改革实践教学，推进本科教学的人才培养与工作实践相结合。
（1）依靠浙江大学集成电路国家人才培养基地，积极与国内外企业联合建立教学实践基地，拓宽本科实践教学渠道。目前已经在一些国际性大公司如中芯国际、台积电、华虹NEC、上海ICC、上华华润、仕兰微电子、仕兰集成、杭州集成电路产业化基地、杭州集成电路人才培养基地、华越公司、芯谷科技、宁波中纬、飞利浦照明电子全球研发中心（上海）、台达能源技术（上海）有限公司、苏州力信电子有限公司、杭州四达、华越微电子、香港亿利达公司等建立了多种形式的实践教学基地，为本专业学生的校外实践提供了良好的平台。
（2）积极利用目前已有的校内实践教学基地开展实践教学工作，如专业实验室、开放性公共实验室以及集成电路国家人才培养基地建设的各种科研平台，包括SOC设计研究与应用开发实验室、基于Linux和Unix环境模拟与数模混合集成电路芯片设计的平台、HDTV与数字多媒体信息处理技术实验室、中欧SOC教育研究中心(欧共体Asia-link 项目)等，进一步提高开放性专业实验室的比例，提高学生自主实验和参与科研的可操作性，从而加强学生的课程实践教学。
（3）与国际性大公司建立联合实验室，目前，本专业已经与众多国际著名半导体公司建立联合实验室，包括美国国家半导体（NS）、英飞凌（Infineon）、摩托罗拉、韩国三星电子、美国Hifn、美国ADI等。积极推动学生真正参与工业界、实际应用密切关联课题实践，培养学生的工程技术能力，目前已经建立的联合实验室如下表：
（4）积极开展大学生科研训练计划（SRTP）的基础上，扩大SRTP参与范围，进一步提高和完善暑期短学期实践训练计划，鼓励学生以各种方式参加学科竞赛，筹建学生自主管理的开放型创新实验室，为大学生的科研实践创造硬件条件。
电气学院已经完成新校区8438平方米的电工电子实验中心实验室建设任务，可以支撑全院3个系的教学实习任务，并努力使新校区电工电子实验中心建成个专业本科生参加电子竞赛，挑战杯，创业计划大赛等全国学科竞赛的基地，并逐步向优秀本科生开放，成为培养大学生创新思维和实践动手的工程训练中心。
4.3 专业的产业前景和社会需求
现代人谁能离得开电源？衣食住行离不开电源，文化娱乐、办公学习、科学研究、工农业生产、国防建设、教育、环境保护、医疗卫生、交通运输、照明、通讯、宇宙探索等等均少不了电源，所谓电源是利用电能变换技术将市电或电池等电能转换成适合各种用电对象的电能的系统或装置，这就是电力电子技术所研究的内容之一。
电力电子技术在20世纪六十年代发展至今，在电气学科还十分的年轻，它不仅与我们的生活密切相关，如各类消费电子产品、家电产品等，更是各类工业、能源、交通以及空间
技术的核心支撑技术之一，如电动汽车的能量变换技术、空间站的供电系统及其能量变换、轨道交通的驱动技术、全电舰船/飞机系统等，以及目前最热门的可再生能源等等。
目前，中国正在成为全世界电力电子技术的中心，全球95%以上的电力电子相关企业在中国设有研发中心和生产基地。本专业的电力电子与电力传动学科在国内外享有盛誉，社会对本专业毕业学生需求十分旺盛，各大公司和海外相关科研院所对本专业毕业学生评价很高，如GE、台达电子、通用电气、飞利浦照明电子、美国电力电子技术中心等，学科的发展前景非常广阔。
集成电路是国家重点发展的具有战略意义的产业。集成电路设计、集成电路应用、嵌入式系统开发方面的人才属于国家紧缺人才。其中，集成电路设计人才，国内仅有5万多工程师，而社会需求在几十万，尤其是高水平的集成电路设计人才的短缺成为我国集成电路产业发展的瓶颈。现在，集成电路设计业相对独立发展迅速，主要集中在长三角、京津地区和珠三角地区。
4.4专业毕业生出口情况
高等工程教育人才培养的最终目标是服务社会，高等工程教育对社会的贡献主要体现在为社会培养合格的优秀人才。近年来，随着行业的飞速发展，近年来，本专业的人才需求（尤其是高素质人才）日益旺盛。下表是2007、20088两年的就业详细信息，公布的资料在学生毕业阶段可能由于变动等各种原因出现不符情况，如有偏差，请随时联系应电系系办徐老师(yindian@https://www.sodocs.net/doc/1c4129670.html,).
2007年85人（不包含竺可桢学院到本专业人数25人）
4.5专业优质教育资源
本专业是浙江大学特色专业建设点。同时也是国家首批特色专业建设点。经过2007年学校特色专业项目建设以及2008年开始的国家特色专业的前期建设，本专业的所有课程均以实现专业课程上网，网络化课件也即将完成，具体可浏览网站浙江大学课程中心展示系统网站http://10.10.10.151/Able.Acc2.Web/default.aspx 。浙江大学《电力电子技术》课程是国家级精品课程，网址https://www.sodocs.net/doc/1c4129670.html,/k/177/jgcg_jxlw.htm。
4.6专业培养方案
4.6.1 06-08培养方案
1.培养方案
浙江大学电子信息工程专业（含基地班）培养方案
培养目标
电子信息工程专业培养具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文
社会科学、管理科学基础和外语综合能力，具有电力电子技术、微电子技术、信息电子技术、集成电路设计、电气工程、计算机软件与硬件等宽广的基本理论和基本知识，能从事电力电子、集成电路与系统、电子系统设计自动化、信息电子技术与系统、计算机科学与技术等相关领域的科学研究、科技开发、产品设计、生产技术和管理等工作的具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术和管理人才，培养具有求是创新精神和国际竞争力的未来领导者。
培养要求
主要学习电力电子技术、微电子技术、信息电子技术、集成电路设计、电气工程、计算机软件与硬件等方面的基本理论和基本知识，受到工程技术基础、科学研究等多方面能力的训练，具备电力电子、集成电路与系统、电子系统设计自动化、信息电子技术与系统、计算机科学与技术及相关领域的科学研究、科技开发、产品设计、生产技术和管理的能力。
本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；
2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，能适应电力电子、集成电路与系统、信息电子以及计算机等领域广泛的工作；
3．掌握模拟与数字电子系统、电力电子系统、大规模集成电路系统、自动化设计软件、电子信息系统的设计、研究和开发的技能；
4．掌握信息获取、处理、传输的基本理论和应用技术；
5．具有掌握新知识、新技术的能力。
专业核心课程
信号分析与处理、微机原理与接口技术、控制理论、电力电子技术、超大规模集成电路设计导论
集成电路模块（基地班）：
CMOS集成电路设计、模拟与数模混合集成电路、面向IC CAD的软件技术、
电力电子模块：
电机与拖动、电力电子器件、电力电子系统计算机仿真
教学特色课程
双语教学课程：超大规模集成电路设计导论、电力电子系统计算机仿真、面向IC CAD 的软件技术、模拟与数模混合集成电路、计算机体系结构、可编程控制器系统原版外文教材课程：超大规模集成电路设计导论、面向IC CAD的软件技术、电力电子系统计算机仿真、模拟与数模混合集成电路
计划学制4年
毕业最低学分160+4+5
授予学位工学学士
辅修专业说明
辅修专业：30学分，其中必修21.5学分标“**”号的课程，选修8.5学分，在标注“*”
号的课程中选。
双专业/双学位：70.5学分，其中修读“大类课程”中标“**”号课程15.5学分，修读“专业课程”55学分。
课程设置与学分分布
I、通识课程48+5学分
（1）思政类5门11.5+2学分
021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 2-1 1秋冬021E0020 中国近现代史纲要 2.5 2-1 1春夏021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 3-2 2秋冬021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 2-1 3秋冬02110081 形势与政策 +2学分
（2）军体类 5.5+3学分
031E0020 体育Ⅰ 1 0-2 1秋冬
031E0030 体育Ⅱ 1 0-2 1春夏
031E0040 体育Ⅲ 1 0-2 2秋冬
031E0050 体育Ⅳ 1 0-2 2春夏
031E0010 军事理论 1.5 1-1 2夏
03110021 军训 +2学分第1短学期
03110080 体质测试Ⅰ +0.5学分第3学年
03110090 体质测试Ⅱ +0.5学分第4学年
（3）外语类9学分
051F0010 大学英语Ⅱ 3 2-2 1秋冬
051F0020 大学英语Ⅲ 3 2-2 1春夏
051F0030 大学英语Ⅳ 3 2-2 2秋冬
实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课程9学分，同时，选修课程号含“F”的课程，以提高外语水平与应用能力。
（4）计算机类5学分
1）在以下课程中选修一门3学分
211G0010 C++程序设计基础与实验 3 2-2 1春夏
211G0020 C程序设计基础与实验 3 2-2 1春夏
2）在以下课程中选修一门2学分
211G0060 大学计算机基础 2 1.5-1 1秋冬
211G0050 Linux应用技术基础 2 1.5-1 1春夏
211G0110 计算机硬件基础 2 1.5-1 1春夏
以及其他课程号带“G”的课程（不含程序设计基础与实验课程）
（5）导论类2学分
学生可在各专业开设的学科导论课程，以及新生研讨课程中任意选择修读，并取得2学分。
（6）其他通识课程15学分
在历史与文化类（课程号里带“H”的课程）中修读3学分；
在文学与艺术类（课程号里带“I”的课程）中修读3学分；
在经济与社会类（课程号里带“L”的课程）中修读3学分；
在沟通与领导类（课程号里带“J”的课程）中修读1.5学分；
在科学与研究类（课程号里带“K”的课程）中修读1.5学分；
在技术与设计类（课程号里带“M”的课程）中修读3学分，本专业建议修读：
101M0010 电工电子工程训练 1.5 1-1 2秋
II. 大类课程 47学分
（1）自然科学类必修课程7门 19.5学分
061B0200 线性代数 2.5 2-1 1秋冬
061B0170 微积分Ⅰ 4.5 4-1 1秋冬
061B0180 微积分Ⅱ 2 1.5-1 1春
061B0010 常微分方程 1 1-0 1春
061B0190 微积分Ⅲ 1.5 1-1 1夏
061B0211 大学物理（甲）Ⅰ 4 4-0 1春夏
061B0221 大学物理（甲）Ⅱ 4 4-0 2秋冬
（2）工程技术类必修10门 19.5学分
081C0130 工程图学 2.5 2-1 1秋冬
081C0161 工程训练（乙） 1.5 0-3 1春夏
101C0040 电路原理（甲）Ⅰ** 4 4-0 2秋冬
101C0060 电路原理实验（甲）Ⅰ** 0.5 0-1 2冬
101C0110 模拟电子技术基础** 3 3-0 2冬
101C0050 电路原理（甲）Ⅱ** 2 2-0 2春
101C0070 电路原理实验（甲）Ⅱ** 1 0-2 2春
101C0120 模拟电子技术基础实验** 1 0-2 2春
101C0130 数字电子技术基础** 3 3-0 2春
101C0140 数字电子技术基础实验** 1 0-2 2夏
（3）大类选修课程 8学分
在课程号里带“B”或C”的课程中修读，本专业建议在以下课程中选择修读。
061B0020 复变函数与积分变换 1.5 1-1 1夏
061B0090 偏微分方程 2 2-0 1夏
061B0030 概率论 1.5 1.5-0 2秋
061B0160 随机过程 1.5 1.5-0 2冬
061B0100 数理统计 1.5 1.5-0 2春
061B0240 大学物理实验 1.5 0-3 2春夏
III．专业课程55学分
（1）必修课程 7门 20.5学分
10120440 信号分析与处理* 3 2.5-1 2夏
10120420 工程电磁场与波 3 2.5-1 2夏
10120080 微机原理与接口技术* 3.5 3-1 3秋冬
10120072 控制理论(乙)* 3.5 3.0-1 3秋冬
10120210 电力电子技术Ⅰ** 3 2.5-1 3春
10120020 超大规模集成电路设计导论** 3 3-0 3春
10120220 电力电子技术II* 1.5 1-1 3夏
（2）选修课程：以下课程选修20.5学分
集成电路模块（基地班），7学分：
10120380 CMOS集成电路设计 2.5 2.5-0 3冬
10192201 模拟与数模混合集成电路 3 3-0 3夏
10192181 面向IC CAD的软件技术 2.0 2-0 4秋
电力电子模块，7.5学分：
10120041 电机与拖动 3 2.5-1 3冬
10192130 电力电子器件 2.5 2-1 3冬
10193371 电力电子系统计算机仿真 2 1.5-1 3夏
以上两个模块课程中必须修满一个模块课程。
10192051 电子测量与智能仪器 2.5 2-1 3秋
10192011 信息论与编码 2.5 2.5-0 3秋
10120250 计算机软件技术基础 2.5 2-1 3秋
10192041 数字系统设计 2.5 2-1 3冬
10192021 通信原理 2.5 2-1 3春
10193800 模拟信号系统设计 2 1.5-1 3春
10192031 计算机体系结构 2.5 2.5-0 3夏
10120460 FPGA应用 1.5 1-1 3夏
10192111 电子信息新技术讲座 1.5 1.5-0 4春
（3）实践教学环节 6学分
1)必修 2门 3学分
101C0100 电子系统综合设计 2学分 +2周第2短学期
10188060 认识实习 1学分 +1周第2短学期
2)选修3学分
10120240 电子产品设计与调试 3学分 +3周第3短学期
10120240 集成电路设计实习 3学分 +3周第3短学期
10188130 电子设计综合创新实践 3学分 +3周第3短学期
（4）毕业设计（论文）必修8学分
10189010 毕业设计（论文） 8学分 +12周 4春夏
IV. 个性课程 10学分
学生可自主设计修读的课程，本专业建议选择以下课程修读6学分，其他4学分跨专业选修。
10190030 电磁场数值计算 2.5 2-1 3秋
10190021 可编程控制器系统 2.5 2-1 3春
10193300 电子系统设计 2.5 2-1 3春夏10190051 计算机网络与通信 2.5 2-1 3夏10192141 电力电子装置故障自动诊断 1.0 1-0 4秋10191170 DSP原理与应用 2.5 2-1 4秋10192091 现代传感器技术 2.5 2-1 4秋10192170 电磁兼容设计概论 2.0 2-0 4冬V. 第二课堂课程 +4学分
2.指导性教学计划
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
短学期
注意：辅修要求修读的课程应用“**”、“*”号标注。
4.6.2 09-13培养方案（制订中）
信电系选课指导-浙江大学信息与电子工程学院
信电系选课指导 针对部分学生对于选课中的一些问题，统一作以下解释，供同学们参考。信息与电子工程学系的2个专业（信息与通信工程专业、电子科学与技术专业）2006级、2007级学生已经按大类培养，因此，有些课程的说法与以往的也不同。 一、关于必修课程 信电系2个专业各年级的必修课程，都已经在信电系本科教学网站（https://www.sodocs.net/doc/1c4129670.html,）中分别列出： 1. 信息与通信工程专业的课程 (1) 课程体系（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 课程体系详表） (2) 二年级必修课程（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 二年级选课指导） (3) 三年级必修课程（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 三年级选课指导） 2. 电子科学与技术专业的课程 (1) 课程体系（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 课程体系详表） (2) 二年级必修课程（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 二年级选课指导） (3) 三年级必修课程（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 三年级选课指导） 二、关于大类课程 信电系2个专业的学生属于工科类，大类课程学分要求是48学分，其中必修课程学分为36.5学分（同一大类不同专业的学生都要学），剩余的课程学分为选修课程学分（解释：同一大类不同专业的学生学不同的大类课程部分，专业所列的大类选修课程实际上是该专业的必修课程，因为这些课程不能要求同一大类其它专业的学生必须学，所以只能称为大类选修课程）。因此，信电系2个专业的学生必须学的大类课程分别介绍如下。 1. 信息与通信工程专业的学生必须学的大类课程为： 061Z0010 数学分析Ⅰ 4.5 秋冬 061Z0020 数学分析Ⅱ 4.5 春夏 061Z0040 线性代数Ⅰ 3.5 秋冬 061B0430 普通化学 3.0 秋冬 061B0422 化学实验（乙） 1.0 冬 061B0211 大学物理（甲）Ⅰ 4.0 春夏 061B0221 大学物理（甲）Ⅱ 4.0 秋冬 061B0240 大学物理实验 1.5 秋冬 061B0010 常微分方程 1.0 夏 061B0020 复变函数与积分变换 1.5 秋 061B0030 概率论 1.5 秋 061B0100 数理统计 1.5 冬 061B0160 随机过程 1.5 冬 101C0080 电路原理（乙） 3.0 秋冬 101C0090电路原理实验（乙） 1.0 冬 081C0130 工程图学 2.5 春夏 081C0161 工程训练（乙） 1.5 春 111C0030 数字电路 4.0 春夏 111C0010 模拟电子线路 4.0 春夏 2. 电子科学与技术专业的学生必须学的大类课程为： 061Z0010 数学分析Ⅰ 4.5 秋冬
浙江大学机械工程及自动化专业培养方案复习课程
教学院长签字： 教学系主任签字： 浙江大学机械工程及自动化专业培养方案 培养目标 培养具备扎实的机械工程、电子、计算机、自动化技术及管理知识，知识面宽、适应能力和沟通能力强，在机械工程及自动化领域和相关交叉领域内，从事科学研究、工程设计、制造、运行管理及经营等方面工作的复合型高级工程技术人才。 培养要求 本专业的学生主要学习机械工程领域的基础理论，掌握力学、机械设计技术、机械制造技术、自动化及控制技术等基本知识，接受高级机械工程技术人才的基本训练，毕业后能胜任机电设备及其自动化技术的设计制造、应用技术研究、科技开发和生产组织管理等工作。 本专业毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1．具有较扎实的自然科学基础和工程科学基础知识，较好的人文、艺术和社会科学基础； 2．具有本专业必需的制图、设计、计算、检测与控制、自动化、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 3．具有机电产品和系统的研制、开发、制造、设备控制、生产组织管理及经营的基本能力； 4．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，具有一定的科研工作能力。 专业核心课程 机械设计机械制造基础控制工程基础机械工程测试技术机械制造工程机械创新设计与实践数控技术与装备自动化计算机辅助设计与制造微机原理及应用机械工程综合训练 教学特色课程 双语教学课程：计算机辅助设计与制造机电控制技术自动化制造系统数控技术与装备自动化有限元分析 研究型课程：机械工程综合训练机械创新设计与实践 计划学制4年 毕业最低学分160+4+5 授予学位工学学士 辅修专业说明 辅修专业修读标注“*”的课程，总分34学分。
课程设置与学分分布 1．通识课程48+5学分 （1）思政类5门11.5+2学分 021E0010思想道德修养与法律基础 2.5 第一学年秋冬 021E0020中国近现代史纲要 2.5 第一学年春夏 4 第一学年秋冬 021E0030毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想概论 021E0040马克思主义基本原理概论 2.5 第二学年秋冬 02110081形势与政策+2 （2）军体类 5.5+3学分 第1、2学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。学生每年的体育达标原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者，按+0.5学分记，合计+1或+1.5学分。 031E0010 军事理论 1.5 第2学年冬 03110021 军训+2 第1学年短学期 031E0020 体育I 1 第1学年秋冬 031E0030 体育II 1 第1学年春夏 031E0040 体育III 1 第2学年秋冬 031E0050 体育IV 1 第2学年春夏 （3）外语类9学分 实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课程9学分，同时，选修课程号含“F”的课程，以提高外语水平与应用能力。 051F0030 大学英语Ⅳ 3 （必修） 其余6学分，一般情况建议修读： 051F0010 大学英语Ⅱ 3 051F0020 大学英语Ⅲ 3 （4）计算机类5学分 （4）计算机类5学分 建议修读第二组课程： （5）导论类2学分 学生可在各专业开设的学科导论课程，以及新生研讨课程中任意选择修读，并取得学分。（6）其他通识课程15学分
电子信息工程专业介绍信
电子信息工程专业介绍信 电子信息工程专业介绍信 在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟书信打过交道吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。书信要怎么写才能发它的作用呢？以下是收集整理的电子信息工程专业介绍信，希望对大家有所帮助。 尊敬的领导： 您好! 我是xx大学信息学院电子工程系xx届的一名学生，即将面临毕业。 四年来，在师友的严格教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电路、电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、无线电通信以及电子测量等有关理论;同时也拥有一定的分析和设计能力;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能够进行软件系统的分析和设计，能熟练地用c、c++、vb和vc++进行一些软件的开发。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的’是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 在大学的四年里、我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知
识进行了比较系统地学习和熟练地应用，取得了99年全国fortran 二级、99年4月份全国计算机水平考试三级证书和99年9月份全国计算机四级证书。 此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦;同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。 历史不曾为谁停留，而历史又记录了千千万万个走过者的故事，我想一切向往美好、积极进取的追求者终将被历史所肯定。纵观当今，社会充满了竞争，无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上!
浙江大学电信息工程、电子信息科学与技术专业
浙江大学电子信息工程、电子信息科学与技术专业 2002级生产实习计划 一．实习目的 生产实习是本科学生培养中一个十分重要的实践教学环节，其目的是理论联系实际，巩固和运用理论知识，增强学生对专业背景的了解，拓宽视野，培养分析问题、解决问题的能力和创新能力，提高动手能力，培养合作精神，激励学生敬业、创业精神。 二．实习内容 1.开关电源的设计与调试 (1)学习开关电源、磁性元件设计的一般方法。 (2)学习查阅资料的方法。 (3)理解开关电源各部分基本功能，元器件选取的理论依据。 (4)进行开关电源、磁性元件设计。 (5)进行电源制作、调试。 2. 单片机系统的设计与调试 (1)学习单片机基本系统的设计方法。 (2)学习单片机接口技术。 (3)单片机系统调试。 3．FPGA的学习与实践 (1)学习FPGA的结构原理。 (2)学习FPGA的应用技术。 (3)FPGA应用实践。 三．实习时间、地点与安排
四．实习要求 1.严格遵守《浙江大学本科学生实习守则》 2.学生必须严格遵守实习纪律，认真参加各个实习环节，不得无故缺席、迟到、 早退。 3.严格遵守企业、实验室安全规则。 4．在实验室实习时务必注意以下几点： （1）爱护实验仪器、设备，保管好实验工具，损坏、遗失均照章赔偿；（2）上主电路之前，注意仔细检查电路有无短路，焊错。对开关电源组，初次上电或电路修改过后必须有指导老师在场，且用调压器使输入电 压缓慢上升，电路稳定工作无误后才能直接接电网电压进行调试，以 确保电路和实验室安全。对开关电源组，示波器供电电源必须接隔离 变压器。 （3）不准在电脑中做和实习无关事项，不准玩游戏。不准将外带光盘或软盘私自上机； （4）听从指导老师和实验室老师的安排，不得随意更换试验桌。 （5）每次实验后都要拔下电烙铁，切断实验桌电源； （6）安全用电，保证国家财产、人身安全； （7）每个单位时间，最后离开实验室的学生要切断实验室总电源、关风扇、关门； （8）每天下午最后离开实验室的学生还要关好窗户； （9）有效使用元件，领用元件必须登记。 （10）为保证主要元器件如单片机芯片重复利用，损毁的和完好的均需上交，并对损毁器件进行标注，以便回收。试验验收完毕后交指导老师 统一收集上交，否则成绩降级处理。 （11）不随意取用他人桌上的仪器、设备、元件等。 5．每个学生每天都应该实习情况、内容、进度、实验现象及分析、解决方法、个人心得体会等记录在《学生实习记录本》上，实习结束时写好实习总结报告（4000字以上），7月29日交《学生实习记录本》和实习总结报告。6．实习成绩将根据实习纪律、实习情况、实习报告等情况判定，五级评分。7．实习期间一般不得请假，若因病等确需请假需递交有关证明并经班主任批准。8．实习期间缺席时间较多的将判定为“不及格”。 五．说明 1．参加电子设计竞赛强化培训的学生不参加“第三项”中“7月14日—28日的理论设计和实验调试”，其他实习环节均必须参加，“四。实习要求”相同。 2．导师要求学生参加科研项目的，经系批准后，可以替部分实习环节，要求与上述第1条相同。 浙江大学电气工程学院 应用电子学系 2005年6月
浙江大学工程训练乙样卷
一.判断题：（40分） 1.调质处理地主要目地在于提高结构零件地韧性. 2.工件淬火后硬度偏低时,最好通过降低回火温度地办法来保证硬 度. 3.由于正火较退火冷却速度快,过冷度大,获得组织较细,因此正火地 强度和硬度比退火高. 4.X62W型铣床地进给变速机构用来调整主轴速度. 5.铣床地回转工作台分为手动和机动两种,用于加工圆弧面和加工大 零件地分度,回转 工作台中央有一基准孔,利用它便于确定机床地回转中心. 6.在铣削用量地选择上,用粗加工和精加工只是由材料有关. 7.后置处理程序是把刀位数据（X,Y,Z坐标值）和工艺参数等信息转 换成机床能识别 地数控加工指令. 8.在轮廓铣削加工中,必须计算出刀具中心轨迹,不能用数控机床上 地刀具半径补偿功能. 9.坐标值预置指令G92用来设置刀具当前所在点在工件坐标系中地 位置,利用G92可以移动机床坐标系地原点. 10.随钢中含碳量增加,其可焊性变差. 11.厚板焊接时,为保证焊透,应开制坡口. 12.气焊操作程序是先微开氧气阀门,再开乙炔阀门,然后用明火点燃. 而关闭气焊时,则先关乙炔阀门再关氧气阀门.
13.焊接不能用来制造承受压力和要求气密地容器. 14.手工电弧焊焊条地焊芯在焊接中只作为焊缝地填充金属. 15.铸型一般由上砂型.下砂型.型芯.型腔和浇注系统等几部分组成. 16.产生缩孔地原因是浇注温度太高.（） 17.碳素钢比合金钢容易出现锻造缺陷（） 18.45钢地锻造温度范围是800°~1200°（） 19.冲压地基本工序分为：分离工序和冲孔工序两大类（） 20.可锻性地好坏,常用金属地塑性和变形抗力两个指标来衡量 （） 21.锻造时金属加热地温度越高,锻件地质量就越好（） 22.自由锻件所需坯料地质量与锻件地质量相等（） 23.机床转速减慢,进给量加快,可使工件表面光洁（） 24.切削速度就是指机床转速（）. 25.车削外圆面时车刀刀杆应与车床轴线平行（）. 26.普通车床中加工小锥角时,都采用尾架偏移法（） 27.锯条地长度是指两端安装孔地中心距,钳工常用地弓锯是300毫 米地锯条（） 28.锯割时,只要锯条安装松紧适合,就能顺利地进行切割（） 29.钻孔时背吃刀量ap和车工加工外圆时地背吃刀量地计算相同 （）
电子信息工程简介.doc
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。 电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。 随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。注：不同院校的课程设置可能不同。 [编辑本段] 基本介绍 学科：工学 门类：电气信息类 专业名称：电子信息工程 相近专业：通信工程 [编辑本段] 业务培养要求 本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。
浙江大学工程训练作业题集锦
第二章工程材料+热处理（16/18） ×1. 低碳钢为了达到硬而耐磨，可采用淬火热处理工艺。 2. 在碳素钢中，为提高其性能，加入一种或多种合金元素，即成为合金钢。（正确） 3. 热处理工艺中淬硬性和淬透性的含义是一样的。（错） 4. 正火比退火过冷度大（冷却速度较快），获得的组织较细，因此正火的强度和硬度比退火高。（错误） 5. 焊接后为消除焊接应力，可采用退火工艺。（正确） 6. 造成热处理变形的主要原因，是淬火冷却时工件内部产生的内应力所致。（正确） 7. 为了获得优良的淬火质量，细而长的轴类零件、薄而平的零件，应垂直淬入冷却液中。（错误） 8. 金属材料的塑性，随温度的升高而降低。（错误） 9. 淬火加高温回火的工艺称为调质处理。（正确） 10. W18Cr4V是（）。A、工具钢 B、弹簧钢 C、不锈钢 D、耐热钢 11.调质的目的是（）。 A、提高硬度 B、降低硬度 C、改善切削性能D、获得良好综合力学性能 12.钳工实习时做的小锤头，热处理应采用（）。A、淬火+低温回火 B、正火 C、退火 D、淬火+高温回火 13.以下哪些不属于金属材料及热处理实践所需的仪器或设备 A、箱式电炉 B、邵氏硬度计 C、洛氏硬度计 D、维氏硬度计 14.铸造机床床身一般采用的材料是（） A、铸钢 B、可锻铸铁C、灰铸铁 D、球墨铸铁 15.制造轴、齿轮、连杆、曲轴等机械零件，一般应选用。 A、耐磨钢 B、低碳钢C、中碳钢 D、高碳钢 16.以下硬度值标示中，哪一项的写法是正确的。 A、HBS240 B、HRA80 C、55HRC D、HV800 17.选择材料时，应考虑哪些原则（）。 A、力学性能B、使用性能和工艺性能 C、化学性能 18.用碳素工具钢制造的刀具能否用于高速切削为什么 A、能，因硬度高 B、不能，因硬度低 C、能，因红硬性好 D、不能，因红硬性差 19.淬火后零件立即进行回火处理的目的是（）。 A、提高硬度 B、提高强度C、降低脆性，提高韧性 第三章铸造（/20） 1. 在造型时，舂砂太松（紧），则会产生气孔。（错误） 2. 分模造型适用于最大截面不在端部的铸件。（正确） 3. 整模造型与分模造型相比，最大的特点是不会产生错箱缺陷。（正确） 4. 形状复杂的结构件可采用铸造方法来满足铸件的使用性能。（正确） 5. 大量生产中，为提高生产率，便于操作，常常用单一砂（指原砂）。（正确） 6. 错箱是指浇注期间金属溢出造成的缺陷。（错误）（合箱时上下砂箱未对准、未夹紧） 7. 零件、模样、铸件三者的尺寸与形状应该是一致的。（错误） 8. 型砂是制造砂型的主要成型材料。（正确） 9. 冒口也是将金属液引入的通道。（错误）（外浇口、直浇道、横浇道、内浇道） 10. 飞边和错箱属于铸件的表面缺陷。（错误） 11. 下列零件毛坯中，适宜采用铸造方法生产的是（） A、机床主轴B、机床床身 C、机床丝杠 D、机床齿轮 12. 分型面应选择在（）。 A、铸件受力面上 B、铸件加工面上C、铸件最大截面处 D、铸件的中间▲13. 为提高合金的流动性，常采用的方法是（）。 A、适当提高浇注温度 B、加大出气口 C、降低出铁温度 D、延长浇注时间 14. 以下哪项不是砂型铸造的翻砂工具。（） A、砂箱、舂砂锤、底板、模样、砂刀 B、冒口、浇注系统、通气针 C、起模针、砂勾、圆勺 D、水罐、筛子、铁锹、敲棒 ▲15. 型砂透气性差，主要易于产生以下（）缺陷。A、气孔 B、粘砂、硬皮 C、应力、变形 D、裂纹 16. 起模前，在模样周围刷水是为了 A、提高型砂的耐火性 B、增加型砂的湿强度和可塑性 C、提高型砂的流动性 D、提高型砂的退让性 17. 铸件中的重要加工面或支撑面如机床导轨面，在造型时其位置应设置 A、朝上 B、首选朝下，次选侧面 C、侧面 D、朝下 ▲18. 当合金的浇注温度过高时，铸件易产生的缺陷是（）。A、粘砂 B、溢料 C、气孔 D、砂眼 19. 金属型在浇注前，必须在型腔内喷刷涂料，它的作用主要是（）。 A、防止金属型开裂 B、保护金属型的工作表面和改善铸件表面质量 C、使金属液容易注入型腔
浙江大学电子信息工程专业介绍
电气工程学院电子信息工程专业 第一部分专业历史沿革 浙江大学电子信息工程专业隶属于浙江大学电气工程学院的应用电子学系，是应用电子学系唯一的本科专业。电子信息工程由应用电子技术专业发展来，它是全国最早的电力电子技术学科专业，在国内享有盛誉，在国外也极具影响力。专业师资力量雄厚，既有资深博学的知名教授，如首批中国工程院院士汪槱生教授，也有朝气蓬勃的中青年学术骨干。在科学技术飞速发展的今天，电子信息工程专业始终与时俱进，不断创造新的辉煌。 1.1 专业的发展历史 浙江大学电子信息工程其前身是应用电子技术专业，它是全国最早的属电力电子技术学科专业。 在1953年，浙江大学电机系创办了“电机与电器”专业，共分为电机制造和电器制造两个学科，本专业前身的专业名称为“电机与电器专业电器专门化”。 在1970年，在世界电力电子期间快速发展的前提下，“电机与电器专业电器专门化”专业联合电机系其他教研室进行了可控硅元件制造和可控硅中频电源研制，生产的100A/800V可控硅在当时国内有一定声誉，研制的100kW/1kHz并联逆变中频电源为国内首创，专业名称更改为“工业电子装置”专业。进行可控硅新技术应用，在1973年春开办了可控硅中频电源训练班，为工厂培养了一批（约40人）中频电源制造骨干。从1973年秋开始又以“工业电子技术”专业为名连续四年招收了四届工农兵学员，专业方向扩展为可控硅应用技术和数字控制技术。 在1977年时，专业由“工业电子装置”专业改名为“工业电子技术”专业。1977年起开始招收本科生，1978年起招收硕士研究生，1981年被国家批准为我国第一个电力电子技术硕士和博士授权点。 1985年根据原教育部颁发的专业目录要求，改名为“应用电子技术”专业。专业所对应的二级学科为电力电子技术学科，在1988年被列为首批国家重点学科。1989年至今先后建立了国内唯一的国家电力电子技术专业实验室和国内高校唯一的国家电力电子应用技术工程研究中心(1996年)，被列为国家“211”工程浙江大学重点建设学科群。 在1999年时，根据教育部颁布的新的专业目录，由原来的“应用电子技术”改名为“电子信息工程”专业，属于浙江大学电气工程学院应用电子学系。同年，浙江大学信息与电子工程学系与杭州大学电子工程系合并组建新的浙江大学信息与电子工程学系，设立了电子信息工程（信电）专业。此后，浙江大学同时存在2个电子信息工程和专业，分属于信息与电子工程学院的信息与电子工程学系以及电气工程学院的应用电子学系。 2000年成立浙江大学超大规模集成电路研究所，国内知名集成电路专家严晓浪教授担任所长。 2002年，根据集成电路人才培养的需要，新成立“电子信息科学与技术”专业，招收本科生。 2003年，电子信息科学与技术并入电子信息工程专业统一招收本科生。
浙江大学工程训练作业题集锦.docx
第二章工程材料 +热处理（ 16/18） × 1.低碳钢为了达到硬而耐磨，可采用淬火热处理工艺。 2.在碳素钢中，为提高其性能，加入一种或多种合金元素，即成为合金钢。（正确） 3.热处理工艺中淬硬性和淬透性的含义是一样的。（错） 4.正火比退火过冷度大（冷却速度较快），获得的组织较细，因此正火的强度和硬度比退火高。（错误） 5.焊接后为消除焊接应力，可采用退火工艺。（正确） 6.造成热处理变形的主要原因，是淬火冷却时工件内部产生的内应力所致。（正确） 7.为了获得优良的淬火质量，细而长的轴类零件、薄而平的零件，应垂直淬入冷却液中。（错误） 8.金属材料的塑性，随温度的升高而降低。（错误） 9.淬火加高温回火的工艺称为调质处理。（正确） 10. W18Cr4V 是（）。A、工具钢 B、弹簧钢C、不锈钢 D 、耐热钢 11.调质的目的是（）。 A 、提高硬度 B 、降低硬度 C 、改善切削性能D、获得良好综合力学性能 12.钳工实习时做的小锤头，热处理应采用（）。A、淬火 +低温回火 B、正火 C 、退火 D 、淬火 +高温回火 13.以下哪些不属于金属材料及热处理实践所需的仪器或设备 A、箱式电炉 B、邵氏硬度计 C 、洛氏硬度计 D 、维氏硬度计 14.铸造机床床身一般采用的材料是（） A、铸钢 B 、可锻铸铁C、灰铸铁 D 、球墨铸铁 15.制造轴、齿轮、连杆、曲轴等机械零件，一般应选用。 A 、耐磨钢 B 、低碳钢C、中碳钢 D、高碳钢 16.以下硬度值标示中，哪一项的写法是正确的。 A 、 HBS240 B 、 HRA80 C 、 55HRC D、 HV800 17.选择材料时，应考虑哪些原则（）。 A、力学性能B、使用性能和工艺性能C、化学性能 18.用碳素工具钢制造的刀具能否用于高速切削为什么 A 、能，因硬度高B、不能，因硬度低C、能，因红硬性好D、不能，因红硬性差 19. 淬火后零件立即进行回火处理的目的是（）。A、提高硬度 B 、提高强度C、降低脆性，提高韧性 第三章铸造（/20） 1.在造型时，舂砂太松（紧），则会产生气孔。（错误） 2.分模造型适用于最大截面不在端部的铸件。（正确） 3.整模造型与分模造型相比，最大的特点是不会产生错箱缺陷。（正确） 4.形状复杂的结构件可采用铸造方法来满足铸件的使用性能。（正确） 5.大量生产中，为提高生产率，便于操作，常常用单一砂（指原砂）。（正确） 6.错箱是指浇注期间金属溢出造成的缺陷。（错误）（合箱时上下砂箱未对准、未夹紧） 7.零件、模样、铸件三者的尺寸与形状应该是一致的。（错误） 8.型砂是制造砂型的主要成型材料。（正确） 9.冒口也是将金属液引入的通道。（错误）（外浇口、直浇道、横浇道、内浇道） 10.飞边和错箱属于铸件的表面缺陷。（错误） 11.下列零件毛坯中，适宜采用铸造方法生产的是（） A 、机床主轴B、机床床身 C 、机床丝杠 D 、机床齿轮 12.分型面应选择在（）。 A 、铸件受力面上 B 、铸件加工面上C、铸件最大截面处D、铸件的中间▲ 13.为提高合金的流动性，常采用的方法是（）。 A、适当提高浇注温度 B 、加大出气口C、降低出铁温度 D 、延长浇注时间 14.以下哪项不是砂型铸造的翻砂工具。（） A、砂箱、舂砂锤、底板、模样、砂刀 B 、冒口、浇注系统、通气针 C、起模针、砂勾、圆勺 D、水罐、筛子、铁锹、敲棒 ▲ 15.型砂透气性差，主要易于产生以下（）缺陷。A、气孔 B、粘砂、硬皮 C 、应力、变形 D 、裂纹 16.起模前，在模样周围刷水是为了 A、提高型砂的耐火性 B、增加型砂的湿强度和可塑性 C 、提高型砂的流动性 D 、提高型砂的退让性 17.铸件中的重要加工面或支撑面如机床导轨面，在造型时其位置应设置 A 、朝上B、首选朝下，次选侧面C、侧面D、朝下 ▲ 18.当合金的浇注温度过高时，铸件易产生的缺陷是（）。A、粘砂 B 、溢料 C 、气孔 D 、砂眼 19.金属型在浇注前，必须在型腔内喷刷涂料，它的作用主要是（）。 A 、防止金属型开裂B、保护金属型的工作表面和改善铸件表面质量C、使金属液容易注入型腔
电子信息工程专业主要课程简介
电子信息工程专业主要课程简介 1G10125 电路分析学分：4.0 Circuit Analysis 预修课程：高等数学，大学物理 内容简介：本课程的任务主要是讨论线性、集中参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法，使学生掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析电路的思维能力与计算能力，以便为学习后续课程奠定必要的基础。 推荐教材：《电路分析》，胡翔骏、黄金玉，高等教育出版社，2001年 主要参考书：《电路》（第四版），邱关源，高等教育出版社，1999年，“九五”重点教材 1G10447 信号与系统学分：4.0 Signal & System 预修课程：电路分析、工程数学 内容简介：信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。本课程中通过信号分解、连续系统时域分析、频域分析、复频域分析和离散系统时域分析、变换域分析方法的学习，培养思维能力，为后续课程打下必要的理论基础。推荐教材：《信号与系统教程》，燕庆明，高等教育出版社，2004年 主要参考书：《信号与系统》，郑君里，高等教育出版社，2000年 1G10295模拟电子技术学分：4.0 Analog Electronic Technology
预修课程：高等数学、电路分析 内容简介：模拟电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一，主要讲授晶体二极管、晶体三极管和场效应管的基本原理和工作特性，重点分析放大器的工作原理，使学生能充分理解基本放大器、多级放大器、负反馈放大器和低频功率放大器的交流和直流特性及其简单应用，并在其基础上了解集成运算放大器的结构，着重掌握集成运算放大器的各种应用。对于直流稳压电源主要了解其组成和各部分功能及典型电路。模拟集成电路应用主要讲解常用模拟集成电路，如NE555的各种应用。 推荐教材：《模拟电子技术》，邬国扬等编，西安电子科技大学出版社，2002年主要参考书：《电子技术基础模拟部分》（第四版），康华光等编，高等教育出版社，1999年 1G10335数字电子技术学分：3.0 Digital Electronic Technology 预修课程：高等数学、电路分析、模拟电子技术 内容简介：数字电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一，首先讲授逻辑代数和门电路，使学生掌握基本逻辑代数的运算和基本门电路组成结构。在此基础上讲解组合电路和时序电路，使学生掌握基本组合电路和时序电路的特点和工作原理，并结合逻辑代数、状态表和状态图设计简单组合电路和时序电路。了解脉冲信号的产生以及对脉冲信号的整形、半导体存储器RAM和ROM的结构以及数/模转换器（DAC）和模/数转换器（ADC）的工作原理。 推荐教材：《电子技术基础数字部分》（第四版），康华光等编，高等教育出版社，1999年
浙江大学电气工程专业
浙江大学电气工程专业 一、专业简介 电气工程及其自动化专业培养从事电力系统及电气装备的运行与控制、信息处理、研制开发、试验分析的高级专门人才；培养方向为电力系统自动化和电气装备与控制。世界电力技术的自动化水平迅速提高，电力行业由垄断走向竞争已成国际趋势，电力市场的运作涉及电气工程、信息、经济、管理等技术领域。电力工业是我国国民经济发展的支柱产业，发展的空间巨大，迫切需要相关技术的支持。电力系统自动化是广泛运用信息和网络技术，进行包括电力市场技术、电子商务管理和地理信息系统等理论和应用研究广泛交叉的技术领域，是信息技术实现产业化的主要领域之一。电气装备与控制方向着眼培养机电一体化高级专业人才。随着科学技术的发展，特别是电力电子技术、微电子技术和信息处理技术的发展，为电气装备与控制领域注入了勃勃生机。目前我国生产的机电产品实现机电一体化的还极少，许多领域近于空白，诸如数控加工中心、工业机器人以及大型成套生产加工设备等还多数依赖进口，电气装备与控制是为国家增强技术创新能力，积极提供高技术和先进适用技术的主要领域之一。我国加入WTO为该专业的发展提供了广阔的前景。本专业现有院士1名、“长江学者计划”特聘教授1名、教授18名(其中博士生导师15名)、副教授17名，所在的学科为国家级重点学科。设有电力系统及其自动化、电机电器及其控制、电力电子与电力传动三个博士点和硕士点，电气工程学科博士后流动站覆盖本专业。本专业培养能够从事与电力系统与电气装备的运行、自动控制、信息处理、试验分析、研制开发，以及电力电子、经济管理、计算机网络应用等工作的宽口径、复合型高级人才。主要特点是强电
与弱电、电工技术与电子技术、软件与硬件、元件与系统相结合，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，掌握本专业领域所必需的基本理论和相关的工程技术、经济和管理知识。在宽口径培养的基础上，本专业率先实行本科生导师制，高年级学生可以在导师的指导下选修专业核心课程，走进导师的实验室，参加科研工作。本专业设有电力系统自动化、电力系统动态模拟、继电保护、高压、电机及其控制、电气装备及其控制、数字信号处理器与电气控制、自动控制元件等实验室。设有电力系统自动化、电力市场与电力经济、电机及其控制、航天电气与微特电机四个研究所。毕业生有广泛继续深造机会和广阔的就业去向，不仅在电力工业和电气产业有大量需求，还受到信息、电子、机械、运输、商检、外贸等行业及诸多高技术领域行业的欢迎。主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、计算机软件基础、微机原理及应用、自动控制、数字信号处理、计算机网络与通讯等课程。高年级根据社会需求，分设电气装备的控制与设计分析、发电厂和电力系统的电气设计与运行等方面的专业课和专业选修课。 二、导师信息及研究方向 黄进，男，招生专业：电机与电器；研究方向：电气装备的计算机控制，电机控制与电气传动，智能控制技术应用；为研究生新开设并主讲课程两门。指导硕士研究生10名，博士研究生4名，博士后1名。积极参加教学改革，与同事一道，成功地将传统的电机制造专业改造成电机及其控制专业。成果获国家级教学成果二等奖，浙江省教学成果一等奖。90年以来，共主持国家自然科学基金项目2项，省重大科技计划项目1项，省自然科学基金项目1项，企业合作项目近10项。科研成果1项获国家教委科
浙江大学-工程训练-安全测验及平时预习、复习作业答案
电火花线切割（WEDM）答案（共20 分） 判断题（10）每题1 分共10 分 1. 特种加工是直接利用各种能量对材料进行加工，其加工机理与金属切割加工相同。正确答 案:错 2. 在电火花加工中，工具材料的硬度可低于工件材料的硬度。正确答案:对 3. 线切割加工时，脉冲电源电参数是影响加工表面粗糙度的最主要因素。正确答案:对 4. 电火花线切割可以加工淬火钢、不锈钢和硬质合金、陶瓷、金刚石等。正确答案:错 5. 特种加工是直接利用电能、光能、声能、热能、化学能、电化学能及特殊机械能等多种形式的能量实现去除材料来完成对零件的加工成型的工艺方法正确答案:对 6. 电火花成形加工的主要工艺指标有加工速度、加工深度、表面粗糙度、电极损耗等。正确 答案:对 7. 脉冲电源波形及三个重要参数峰值电流、脉冲宽度、脉冲间隔。正确答案:对 8. 在线切割加工中，当电压表、电流表的表针稳定不动，此时进给速度均匀、平稳，是线切割加工速度和表面粗糙度的最佳状态。 正确答案:对 9. 电火花线切割加工过程中，电极丝与工件间火花放电是比较理想的状态。正确答案:对 10. 线切割机床加工路径生成的时候需要考虑刀具半径补偿。正确答案:对 单选题（10）每题1 分共10 分 1. 电火花加工、电子束加工、等离子弧加工是利用（）能量加工材料的。 A. 电、热能 B.电、机械能 C.电、化学能 D.电、声能 正确答案:A 2. 加工<0.025mm 精密小孔，可采用（）。 A. 电解加工 B.超声加工 C.激光加工 D.磨料喷射加工正确答案:C 3. 电火花加工主要用于高效加工（）。 A. 难切削材料 B.碳素钢 C.精密细小及复杂形状的金属件 D.A+C 正确答案:D 4. 以下哪一项不属于特种加工设备范畴（）。A.电火花线切割、电火花成型机床B.多工位深小孔钻床 C.激光加工机床 D.超声波加工机床 正确答案:B 5. 特种加工可以采用的能量包括 A.电能、热能、光能 B.电化学能、化学能 C.声能及特殊机械能 D.以上均可以 正确答案:D 6. 以下不属于特种加工的是 D. A.等离子弧加工 B.精密雕铣 C.激光加工 正确答案:B 7. 电火花线切割加工称为 A.EDMB B.ECM C. EBM D. WEDM 正确答案:D
电子信息工程专业描述
电子信息工程专业描述 业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练， 具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等 主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等，一般要求实践教学环节不少于30周。 主要专业实验：至少完成本专业某一方向的一组专业实验 修业年限：四年 授予学位：工学学士 相近专业：通信工程 前景广阔的电子信息工程(这个专业上海的需求很大哦.很多企业都需要这方面的人才.) 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工
电子工程专业、通信工程专业课程简介解析
电子工程专业、通信工程专业课程简介 ENC9105 工程设计导论Introduction to Engineering Design (2学分) 本课程先讨论工程师的角色和职责，然后以一个小日常用品的创新设计过程为载体让学生学习使用一些会议、组织、计划、决策方面的工具，并作一些书面和口头报告的练习，为今后学习和工作打基础。 CST9910 C语言程序设计C Language Programming （3学分）本课程是工学院非计算机专业一年级学生的必修课，旨在培养学生运用计算机程序设计解决实际问题的初步能力。本课程主要介绍C语言的数据描述、控制结构和结构化程序设计方法，以及解决数值计算、数据处理中常见问题的典型算法结构。通过对本课程的学习，学生应能掌握C语言的基本语法和结构化程序设计方法，并具有运用C语言编程解决实际问题的一般能力，为今后相关课程的学习和专业相关计算机应用问题的解决奠定基础。 ENC9301工程师职业道德与责任Ethics and Professionalism of Engineers (1学分) 本课程介绍工程师在社会发展中所扮演的角色、工程师的社会责任、职业道德以及工程师对于公众健康、安全、环境和可持续发展的责任。并讨论工程师与环境、环境保护、领导才能、社会平等、工程法律基础、专业注册机构和工程职业法令等方面的问题。 ENC8000 创新设计项目Innovative Design (1学分) 本课程为跨学科的团队合作项目，鼓励学生参加全国、省“挑战杯”竞赛、全国电子设计竞赛、ACM国际大学生程序竞赛、广东省高校软件杯比赛、广东省大学生程序设计竞赛等各种竞赛，以科研立项为基础，以创新学分为激励机制，充分发挥广大学生参加科技创新项目的积极性，培养学生的工程实践与科技创新能力，全面提高学生的综合能力与素质。 ENC9120生物学导论An Introduction to Biology (1学分)本课程通过专题讲座等形式介绍生物学各主要分支的基础知识和发展动态，使学生深入了解生命的本质、生物学的研究方法及生物学与社会发展息息相关，提高学生对该门学科的认识，拓展知识面，启发思维和创新意识。 ENC9110 化学导论Introduction to Chemistry （1学分） 介绍化学的发展历史和在科技发展中的重要作用；化学大学生培养中的重要作用；化学与人类衣、食、住、行的密切关系；学习方法和注意事项；充分调动学生学习本课程的积极主动性,激发学生学习化学的兴趣。正确理解化学学科对经济建设及其他学科发展的重要作用，培养学生正确的学习目的和人生观。 EEG7001-7003电子通信工程系统项目I-III Electricity and Communication Engineering Project I-III (3学分) 本课程通过介绍实际产品与所学课程之间的关系，介绍基于EIP-CDIO理念的课程体系的结构，使学生一开始就以一个工程师的角度去面对专业课的学习任务，从而增强学习的自觉性和学习的兴趣。在此基础上，要求学生本着创新的原则，以团队合作的方式，在导师组的指导下开展新型电子或通信产品的构思与设计，并通过后续课程的学习和二三级项目的实践，不断完善对该产品的设计。并通过一个项目的构思、设计和实施的全过程，培养和锻炼学生的调研能力、自学能力、分析能力、创新能力、实践探索能力、动手能力、沟通表达能力以及良好的团队协作意识。 EEG8010微机控制与检测项目Microcomputer Control and Detection Project (1学分) 该课程是继“微机原理与接口技术”课之后开出的二级项目。其目的是训练学生综合运用学过的知识，独立设计综合性的微机接口系统。要求系统地提出设计思想、选定设计方案并进行整体设计，包括硬件电路原理分析和软件框图及说明，并解决安装与调试中遇到的问题。
浙大 工程训练复习 word版
工程训练（金工实习） 浙江大学金工教研室 2004.07.14 第二章工程材料 1.材料：金属材料，非金属材料； 2.金属材料：黑色金属，有色金属； 3.材料性能：使用性能（力学性能、物理性能和化学性能等）和工艺性能（铸造性能、焊接性能、压力加工性能、切削性能和热处理性能）； 掌握常用碳素钢（碳素结构钢Q235、优质碳素结构钢45、碳素工具钢T8、T12）、合金钢（在碳素钢的基础上加入合金元素，使得材料的性能提高或具有特殊的性能）和铸铁（HT200、KTH330－08）的分类、牌号、性能、应用。 钢的热处理 热处理是将工件加热到一定的温度，经保温后以一定的冷却速度冷却。通过热处理可使钢的组织和性能发生改变，可提高工件的力学性能，改善工艺性能，达到充分发挥金属材料的潜力，提高产品质量，延长使用性能，提高经济效益。 钢的热处理基本工艺有：退火、正火、淬火和回火。 1.退火——加热到一定温度，经保温后随炉冷却。 2.正火——加热到一定温度，经保温后在空气中冷却。 3.淬火——加热到临界温度以上的某一温度，经保温后以快速冷却（即大于临界冷却速度）。碳素钢一般在水里淬火。 4.回火——将淬火后的工件重新加热到临界点以下的某一温度，经长时期保温后缓慢冷却。可分为： ①低温回火（150～250℃）目的是消除和降低淬火钢的内应力及脆性，提高韧性，使零件具有较高的硬度（58～64HRC）。 主要用于各种工、量、模具及滚动轴承等，如用T12钢制造的锯条、锉刀等，一般都采用淬火后低温回火。 ②中温回火（350～500℃）中温回火后工件的硬度有所降低，但可使钢获得较高的弹性极限和强度（35～45HRC）。主要用于各种弹簧的热处理。 ③高温回火（500～650℃）通常将钢件淬火后加高温回火，称为调质处理。经调质处理后的零件，既具有一定的强度、硬度，又具有一定的塑性和韧性，即综合力学性能较好（25～35HRC）。主要用于轴、齿轮、连杆等重要结构零件。如各类轴、齿轮、连杆等采用中碳钢制造，经淬火+高温回火后，即可达到使用性能的要求。一般随着回火温度的升高，钢的强度和硬度下降，而塑性韧性上升。 第三章铸造 铸造是熔炼金属，制造铸型并将熔融金属浇入与零件形状相适应的铸型，凝固后获得一定形状和性能的铸件的成型方法。 铸件一般是尺寸精度不高，表面粗糙的毛坯，必须经切削加工后才能成为零件。若对零件表面要求不高，也可直接使用。 一、铸造的特点及应用 1.特点 1）铸造可以制成形状和内腔十分复杂的铸件，特别是具有内腔的毛坯，如各种箱体、气缸体、气缸盖等。 2)铸造的适应性强，可用于各种材料，如有色金属，黑色金属、铸铁和铸钢等，但以黑色金属为主；可生产不同的尺寸及质量的铸件，如壁厚可做到小于1mm、铸件的质量可以轻到几克、重达几百吨的铸件等。 3）铸件生产成本低，设备投资较少，原材料价格低，来源广等。因此铸造在机械制造中获得广泛的应用，但铸造生产工艺过程难以精确控制；铸件的化学成分和组织不十分均匀、晶粒粗大、组织疏松，常有气孔、夹渣、砂眼等缺陷存在，使得力学性能不如锻件高的缺点。但随着新工艺、新材料的不断发展，铸件的质量也在不断提高。 2.应用 主要应用在各种箱体和非承受载荷的低速齿轮等。如机床床身、齿轮箱、变速箱、手轮、内燃机气缸体、气缸盖、火车轮、皮带轮、台虎钳钳座等。 铸造生产方法很多，主要分为两大类：①砂型铸造；②特种铸造。 二、型（芯）砂——芯砂的性能要求比普通型砂的综合性能要高。型砂中的粘土、原砂和水分的含量适合，混制得当，型砂便具有湿压强度高，透气性好。型芯中应该设置通气道与型砂通气道相连。