你的时间80%都用错了 哈佛商学院时间管理科

你的时间80%都用错了

哈佛商学院广受好评的时间管理课

用对时间做对事，让碎片时间变成黄金时间，做暗时间的主人，让你的效能翻倍提高！

如果你想成功，第一是要有时间观念，第二是要学会使用时间，第三是不要拖延时间。

第一章别让自己忙在碌碌无为上

分清事情的轻重缓急，不管你有多少工作要做，都要保持清醒和冷静，从容不迫地做好你的时间规划，把事情分为重要，紧急，非重要，普通等级别，然后按部就班，有条不紊地完成。如果紧急的工作太多，一定要预留时间给重要的工作任务。记住，珍惜时间，从时间管理开始。

1、很多人的忙碌只换来疲惫，时间管理理论，以轻重为横坐标，以缓急为纵坐标，把事务放在坐标系四类，1、紧急有重要如处理危机、客户投诉、即将到期的任务，应付难缠的客户，准时完成工作；

2、重要但不紧急如建立人际关系、新的机会、参加培训、人员培训、制定防范措施、长期工作规划，问题的发现和预防，向上级提出处理问题的建议；

3、紧急但不重要如电话铃声、不速之客、行政检查、主管部门会议；

4、既不紧急也不重要如客套的闲谈、无聊的信件、个人

的爱好、上网冲浪、看肥皂剧。周计划和周检讨是最有效、最重要的时间管理手段。

2、不忙碌，朝着目标前行才会有收获，别浪费时间在对成功无益的事情上，重新审视你的生活价值，专心地做好目前最应做好的事情，每天为思考留一些时间，比尔盖茨回答成功的主要经验是“一是勤奋工作，二是刻苦思考。”爱因斯坦说的好：“要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的”。

无论如何，每天都要抽出一点时间，思考一下自己的前途，思考一下自己选择的路是否正确，思考一下自己到底想要什么样的生活。

第二部分五个核心秘诀，让时间变成效能。

根据自身条件设定目标，人们应当设立通过努力可以达到的目标，目标一旦确定，不要轻易改动，成功秘密在于坚定不移地去追求一个目标。事前做好计划，事中才能顺利，给实现目标一个明确、合理的“死期”，确定最迟的动工日期，倒推法：列出“死期”之前每个阶段要做的事，实际行动—更小的目标—小目标—大目标。根据事物来整合资源，提高效率。谨防“墨菲定律”，时间预算要切合实际，给无法完全掌控的事一些预留时间，理解和运用60/40法则（人生难题解决方案），就是把事情分成两部分，把60%放在重要的

部分，剩下的40%放在另外部分。

第三部分做好分配，事物再多，也不会抓狂。

避免对所有事情“同等对待”，分清轻重缓急，不为小事转移目标，把所有活动分为三个等级ABC，A特别重要的，必须在短期内完成的任务，非常有助于达到目标的，即为最重要的事务，如管理性指导，重要的客户约见，重要的期限临近，能带来领先优势或成功的机会；B比较重要的，C不重要的，处理要看二八原则，日常待办事项分为今天必须做的，今天应该做的，今天可以做的。

第四部分保持自律 ---别让时间白白浪费掉

培养紧急意识，加快工作节奏，用简单易懂的语言来沟通，少用长句子，尽量使用简短的句子，多用肯定句，尽量不用或少用否定句，尽量使用主动语态，不用被动语态，只有简单才是硬道理。避免无意义的闲聊和空谈，与人交谈，控制好谈话的环境和进程，收住好奇心，别被无关的人或事所干扰，学会对人说不，学会整理东西，避免浪费时间，别让顾虑浪费时间，不要浪费时间去证明自己，扔掉最浪费时间的句型“如果……结果就不是这样”。

第五部分克服拖延 ---提高自控力是关键

所有的急事都是拖延造成的，我们必须在开始每一项

任务之前，先规定好最后的完成期限，果断的做出决定，不言拖延，不要沉迷于幻想中，要去做，别把明挂在嘴上，不要总是为不做找借口，认为耽搁一点时间不要紧，其实很愚蠢，强迫自己去做已经被一拖再拖的事情。

第六章化零为整----向零碎的时间要效益

学习微视，以分钟来衡量时间，时间共享，在同一种时间内做多种事情，学会管理好起床、洗漱、着装这些小事，早餐时间可以用来了解新闻，路上和等待时间，用好了会很有收获，睡眠前时间利用起来足以改变命运，即便在睡眠中也可以思考问题，

第七章 ---职场人士，用对时间做对事

拥有良好的精力，从计划开始，保持紧迫状态，时刻绷紧神经，统观全局，盯面而非点，全是重点等于没重点，紧急和重要哪个优先，动用脑图，有条理的工作，经常敦促自己，没有任何借口，学会专注，一次做好一件事，有些事情可以并行完成，善用每日备忘录。

第八章管理者-----用时间打造高绩效团队

最求效益，赚的更多是硬道理，不能忽视资金的时间价值，以最小投入，获得最大产出，成本管理，让每一分钟都创造价值，深思熟虑，勾画出未来蓝图。激

励，可以极大地调动员工的积极性，不做最优秀，只做最合适，对唯唯诺诺的员工说不，提高预测力，看清市场走向。

第九章销售人员快速拿到商业订单

进行顾客调查，一切向市场看齐，确认你的目标，营销计划的核心是准确定位，运用ABC法将你的客户分类对待，找一个最有利营销成功的时间，积极回应客户的抱怨与牢骚。

第十章送给学生朋友，好规划带来好成绩

学习同样需要善于规划，为下一周制定详细的学习计划，调好生物钟，找准自己的精力时段，统筹规划作息时间，为次日做好详细安排，学习中也应休息和适当娱乐，这样才科学，准时起床，养成良好习惯，决战早晨，把握一日之际，提前预习功课，提高课堂效率，遵循记忆规律，高效复习，遗忘第二天最快，3、4次之，先快后慢，第二天15分钟复习，3天10分钟复习，4天5分钟复习，最后，记得整理好你的东西和房间。

山东省民办高校名单

聊城大学东昌学院 烟台大学文经学院 中国石油大学胜利学院 山东物业管理专修学院 山东通信技术专修学院 山东海天软件工程专修学院 山东泰山管理培训学院 山东社会科学进修学院 山东科技进修学院 山东省立医院科卫专修学院 山东公共关系专修学院 山东艺术设计专修学院 山东万达旅游专修学院 山东黄河职业专修学院 山东人民专修学院 民办山东建设学院 山东博大职业专修学院 济南志诚科技专修学院 山东经济信息进修学院 山东济南海洋畜牧兽医专修学院山东东方科技专修学院 山东华夏艺术专修学院 青岛海川商务专修学院 青岛科大技术专修学院 青岛长城科技专修学院 青岛中鲁工商专修学院 青岛海达科技专修学院 青岛华侨理工专修学院 私立青岛东方外国语专修学院青岛博益职业专修学院 青岛拓谱信息工程专修学院 青岛宏光外国语专修学院 山东师范大学夜大学青岛分校青岛军政人文大学 青岛青大科贸专修学院 青岛澳青工商管理专修学院 青岛蕴德卫生干部进修学院 青岛成高文理专修学院 青岛科技干部进修学院 青岛中国书法进修学院 青岛新港科技专修学院 青岛航空技术专修学院 青岛华夏职业技术专修学院 青岛远程经法专修学院

青岛金海岸理工专修学院 青岛博达科技培训学院 青岛双星科技专修学院 青岛东升科技专修学院 青岛华商工商管理培训学院 青岛文海管理技术培训学院（等）青岛智达人才专修学院 青岛海湾理工专修学院 青岛现代经贸专修学院 青岛明天职业技术专修学院 青岛军大经济专修学院 青岛黄浦职业专修学院 青岛海龙职业专修学院 青岛海大工程专修学院 青岛博大科技专修学院（筹） 青岛峻通科技专修学院 青岛临港职业技术专修学院 青岛职工技术进修学院 青岛明知国际商务专修学院 青岛教育人才培训学院 青岛中艺设计交流专修学院 青岛数码科技专修学院 青岛新港报关专修学院 青岛飞洋软件培训学院 青岛橡胶轮胎工程专修学院 青岛华夏管理专修学院 青岛东海现代制造技术培训学院青岛福彩艺术专修学院 青岛E900语言专修学院 青岛华文语言专修学院 青岛北方对外教育交流专修学院青岛楷博国际教育交流专修学院青岛华尔文理专修学院（筹） 鲁中职业专修学院 山东枣庄华夏专修学院 烟台文化艺术专修学院 烟台信息工程专修学院 烟台建文专修学院 烟台黄金职业技术专修学院 烟台商务专修学院 烟台中医药专修学院 烟台培英外语专修学院 烟台亚太外国语专修学院 烟台海德职业专修学院

美国哈佛商学院的案例教学法

美国哈佛商学院的案例教学法 号称资本主义西点军校的哈佛商学院（简称HBS）是美国培养企业管理人才最著名的学府，美国许多大企业家和政治家都在这里学习过。在美国500家最大公司里担任最高职位的经理中，有五分之一毕业于这所学院。因此，哈佛工商管理硕士成了权力和金钱的象征，成了许多美国青年梦寐以求的学位。 哈佛商学院是美国首屈一指的高等学府，建校已79年。它有着与众不同的使命和不同凡响的校风，其影响之大，实非言语所能形容，全校有一种超越学科界限的特殊集体精神。 案例教学法是哈佛学院的传家宝，每个案例的描写都是工商企业将遇到的真实问题，有时案例故意不给应有的信息，有时又故意多给一些。案例的最后，总是问你：“你说该怎么办？” 案例法的精髓不在于让学生强记内容；而是迫使他们开动脑筋思考，苦苦地思考。当然不是无休止的思考，第二天一早他们就得带着行动方案去上课。案例法训练的是决策的艺术，意在锻炼学生在不圆满的条件下作出决策。 案例法成功的一个重要因素在于学生的质量。商学院将新生分成从A到I的9个班，每班90人，有固定的教室，按同学的背景、经历、特长、兴趣配组成班。 哈佛的节奏是紧张的，也必然如此，要在短短两年里培养出总经理式的人才谈何容易！哈佛教育的价值在于把通常需要多年工作实践方能获得的经验浓缩到两年课程里，将涉世不深的学生“催熟”。 在两年时间里，学生们要分析800多个案例。而制作和设计这些经营案例的，既有哈佛大学的教授，也有该校的毕业生，还有其他有关的研究者。为了保证这些案例的多样性和全面性，所有案例在正式列入课程之前，都要经过反复认真的讨论。一个案例通常要讲两、三节课，每节课80分钟。 每节课开始，任课教授首先指定一个学生起来说明案例，分析问题并提出解决问题的手段，或者指出实现公司目标的方法和途径，所给的时间一般是10—20分钟。 然后其他学生从自己的角度来分析同一个案例，阐述自己的看法，以及在哪些地方比第一个发言者更好。学生们为了能争得发言的机会，往往是你喊我叫，互不相让。教室里经常乱作一团，教授则努力控制局面，引导发言。但往往总有不少学生，不顾教授的提议，仍然在那里唇枪舌剑，有时教授不得不采取威吓学生的强硬手段，以便使讨论能够按照正常秩序继续进行下去。HBS的案例分析教学，不是去寻找正确答案的教学，实际上也不存在绝对的正确答案，存在的只是可能正确处理和解决问题的具体方法，而解决问题的方法是对还是错，只是个人对经营状况的理解和判断的不同。 从某种意义上说，在两个学年里学完800多个案例，就好比用两年时间玩一个巨大无比的拼图游戏一样。尽管每一小块都有特定的位置，但你先拼哪一块，先从边上拼，还是从角上拼或是从中间拼，可以是千变万化的，全凭个人意愿。 HBS的案例分析教学法，是力图把学生置于一个实际经营者的立场上，从实践的环境出发，来学习什么是经营和如何经营。发给学生的讲义和资料，靠死记硬背是绝对消化不了的，要想把课程内容真正学到手，就必须每天晚上读完2—3个案例，还要对它们进行详细的分析，并作好笔记。要充分准备好一个案例，一般需要两个小时以上的时间，没有一目十行的阅读能力和超人的分析能力，是根本吃不消的。 没有人能够在哈佛商学院“混”出个文凭来。在哈佛商学院经历过的一切，会像洗礼一样深深地影响着学生们的性格和将来的人生。HBS的两年学校生活，会抓住和拥有你的整个身心，不断地向你的智力和忍受力的极限挑战，并帮助和促使你去延伸这些极限。 在HBS没有什么轻松容易的事，所有人都必须全力以赴。案例教学法强迫学生参与课堂讨论，要求学生从真正“老板”的角度考虑问题。学生们除主动地参与课堂教学外，还组成课外学习小组，来缓解巨大的学习压力。 为了能考试及格并取得毕业证书，学生们必须在自己的学习中发挥积极主动性。正是这种参与性的、苏格拉底式的方法，才使HBS在林立的商学院竞争中居于领先的地位，才使它的学生成为高级管理人才和未来“老板”的好苗子。

人力资源题目及答案

全国2009年1月自考人力资源管理（一）试题及答案 课程代码：00147 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．20世纪80—90年代人力资源管理的模式是( ) A．产业模式B．参与模式 C．投资模式D．高灵活性模式 2．现代工作分析的思想起源于( ) A．英国B．美国 C．法国D．德国 3．在工作分析中，集中于了解工作人员的工作行为和任职资格等方面的问卷称为( ) A．人员定向问卷B．职位定向问卷 C．结构式问卷D．开放式问卷 4．人力资源规划中的职业规划一般指( ) A．个人层次的职业规划B．家庭层次的职业规划 C．组织层次的职业规划D．国家层次的职业规划 5．人力资源战略职能在今天所扮演的一个最重要的角色是组织的( ) A．战略伙伴B．协助角色 C．参谋助手D．执行部门 6．在招聘广告中不出现企业名称的广告，称为( ) A．简易广告B．遮蔽广告 C．匿名广告D．隐藏广告 7．最终决定雇佣应聘者，并分配给他们职位的过程是( ) A．人员招募B．人员甄选 C．人员测评D．人员录用

8．人才测评最直接、最基础的功能是( ) A．甄别和评定功能B．反馈功能 C．诊断功能D．预测功能 9．把测评内容转化为可以测量的指标的过程是指测评内容的( ) A．具体化B．操作化 C．定量化D．定性化 10．绩效管理的重心在于( ) A．绩效提升B．绩效总结 C．绩效考核D．绩效反馈 11．绩效反馈最主要的方式是( ) A．书面通知B．绩效面谈 C．口头通知D．工作告示 12．美国哈佛商学院卡普兰和诺顿教授提出的一种建立在客户基础上的计划和程序提升系 统是( ) A．流程改造B．全方位反馈评价 C．六个西格玛D．平衡计分卡 13．影响薪酬中基本工资部分设计的因素主要是( ) A．战略B．职位 C．绩效D．资质 14．如果一个企业有雄厚的财力、完善的管理、过硬的产品，这个企业希望通过有竞争力的薪酬吸引和留住人才，那么在薪酬体系的设计中，它可以采取( )P244 A．0分位策略B．25分位策略 C．50分位策略D．75分位策略 15．为了保障劳动者获得劳动职业教育的权利，我国的《职业教育法》制定于( ) A．1994年B．1995年 C．1996年D．1997年 16．人员培训中采取角色扮演法的主要目的是使员工( ) A．掌握更多的理论知识B．学习更多的业务知识 C．提高解决和处理问题的能力D．提供相互学习的机会

2019年山东科技大学泰山科技学院教师招聘考试试题及答案

2019年山东科技大学泰山科技学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。A、社会心理 B、社会知觉 C、社会态度 D、社会归因 【答案】A 2、（）是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。 A、学习 B、创新 C、奋斗 D、拼搏 【答案】A 3、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。 A、行政会议 B、校务会议 C、党委会 D、学术委员会 【答案】D 4、按照国家有关规定，高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？（）A、4~6％ B、4％以内 C、6％以内 D、10％以内 【答案】A 5、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。 A、政治经济制度的发展水平

B、教育投资 C、领导者的意志 D、生产力的发展水平 【答案】D 6、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A、普遍主义 B、公有主义 C、无偏见性 D、有条理的怀疑精神 【答案】D 7、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。 A、形式训练说 B、共同要素说 C、概括原理说 D、关系转换说 【答案】D 8、当代高等教育的发展趋势是（）。A、大众化和普及化 B、民主化和终身化 C、国际化和全球化 D、上述三种趋势 【答案】D 9、“恩物”的设计者是（）。 A、卢梭 B、福禄贝尔 C、杜威 D、蒙台梭利 【答案】B 10、在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是（）。A、教育民事责任 B、教育行政责任 C、教育刑事责任 D、教育道德责任 【答案】B 11、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。A、社会心理 B、社会知觉

哈佛商学院项目管理教程

案例 在你开始进行情景模拟之前，请先熟悉一下背景及主要人物。 情景模拟是一套互动式的案例研究,有多种可能的结果。你的选择将会决定案例的展开过程和结果……有的结果相对来说更成功！ 情景模拟的各种场景会在课文中出现。若条件允许，请点击“声音播放”或“情景播放”按钮观看多媒体版本。 一、背景 国际金融公司在全球金融服务业中正在变得举足轻重。 随着它的快速发展，有关信息在各细分市场及地理区域间的随时交流减少了。该公司在其最近一份分析报告中指出：国际市场信息的相互交流才是国际金融公司持续发展的关键。 因此，该公司的首要任务就是要在全球范围内改善信息交流。解决该问题的一个“双刃剑”包括对公司全球电讯网络的彻底检修和一次大规模机构重组以形成团队。以前按专业组建的各个部门要被改组，从而为全球的各个客户提供服务。目前最流行的口号是“关系管理”和“协同工作”。而非正式的说法是“信息共享”。 全球客户总监迈克·塔卡达已经把他的新部门编组成三个工作组，这三个工作组将为国际金融公司世界各地的客户提供综合性的服务。迈克打算组建一个跨部门的“系统团队”，用以检测他的部门需要做哪些改进以提高全球性的沟通能力。当核心部门——信息技术部——对改进公司电讯网络做出成本很高的重要决策时，将采纳系统团队的建议。 路易丝·莫斯是迈克·塔卡达的直接下属，负责管理固定收入产品工作组。迈克让路易丝来组建这个跨部门的系统团队并且监督其工作进展。 路易丝请自己工作组中的可靠成员奥斯陆·夏普来领导这个团队。 路易丝还请了她自己组中的另一名成员贝特西·布赖特来为这个团队效力。 你的任务就是帮助路易丝·莫斯指导系统团队(特别是贝特西·布赖特)，让他们在公司企业文化的转变过程中尝试着协同工作。 二、人物

哈佛商学院经典案例：NCC地困境

哈佛商学院经典案例：NCC RP1工厂的困境 东华大学领袖MBA 孙凌云学号：211607 1 背景 蔓越莓是一种表皮鲜红，生长在矮藤上的小圆果，生长在寒冷的北美湿地，全球产区不到4万英亩，仅限于美国北部的麻萨诸塞、威斯康辛、新泽西、奥瑞冈、华盛顿等五州，加拿大的魁北克、英属哥伦比亚二省，以及南美的智利。蔓越莓只适合栽种在高酸性沙土中，须经过3-5年栽培，才能长成鲜红的果实。蔓越莓每年春天播种、秋季收获，采收方法分成“水收”和“干收”两种。传统的干收方式下，灌木上的果实靠手工采摘。由于优质的蔓越莓果内含空气，能够浮在水面上,所以也可用水收方式采收，果农先将蔓越莓田注满水，然后开着水车巡回田间打水，等脱落的蔓越莓果浮出水面，再用栏木圈集筛选。地头采摘的蔓越莓可作鲜果销售，也可进一步加工制作果汁、果酱等产品。为保证较长的货架期，作为鲜果销售的蔓越莓不能有损伤，所以主要采取干收方式，在地头采摘后仅装收集桶的1/3，且在厂里包装前还要逐粒挑选，鲜果生产是一个劳动密集型的过程。而用作深加工的果实在采摘后装满桶作大包装运输处理（如每卡车装400桶）。 美国是蔓越莓的生产和消费大国。蔓越莓(Cranberry)已经和蓝莓、康科特葡萄一起成为美国家庭不可或缺的佐餐佳品及日常饮食伙伴。美国蔓越莓产业由各类果农合作社掌控，据统计，合作社蔓越莓的年销量占到全美年蔓越莓总销量的99%强。 表A反映了1945～1980年美国蔓越莓产业的产销情况，数据反映出蔓越莓产业的一些趋势，其中最为显著的趋势就是日益增长的富余量---即蔓越莓的总产量与使用量之间的差额。富余量的增加直接导致果农在1978年请求美国农业部启动农业市场协议第1937条款。该条款规定：“如果联邦政府和2/3以上的果农同意作物限制的话，果农就有权调整和控

时间都去哪儿了(课后测试考试题、答案)

时间都去哪儿了(课后测试考试题、答案)单选题 1、个人使命宣言是解决我们时间管理中哪个方面的问题（10 分） A工作效率 B价值导向 C工作效能 D工作成果 正确答案:B ' 2、高效使命宣言的特点不包括下面哪个选项（10 分） A提供方向和目的 B挑战自我 C决定你的优势 D体现愿景和价值观 正确答案:C 3、对于时间管理的矩阵，我们一般来讲要优先做那个象限的事情（10 分） A第一象限 B第二象限 ` C第三象限 D第四象限 正确答案:B 4、建议可以通过授权去做的是哪个象限的事情（10 分） A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限 正确答案:D

。 5、我们在职场工作时，如果要保障工作效率，首先要学会哪个选项（10 分）A服从 B说不 C加班 D赞美 正确答案:B 多选题 1、制定个人使命宣言需要哪些步骤（10 分） $ A思考你的角色 B如何支撑角色 C懂得自我探索 D找到你欣赏的人 正确答案:A B C D 2、对于每周的工作安排，优先安排哪些事情（10 分） A重要不紧急 B重要又紧急 C不重要但紧急 , D不重要不紧急 正确答案:A B 3、制定每周工作计划时，哪些选项需要特别注意（10 分） A留有余地 B以人为本 C需要别人支持的先安排 D尽量做到日事日毕 正确答案:A B C D ;

4、做好时间管理，有哪些小的技巧要掌握（10 分） A学会说不 B学会授权 C避免拖延 D听命服从 正确答案:A B C 判断题 1、个人使命宣言，就像是人生的宪法一样，帮助我们做出选择，这个说法正确吗（10分）A正确 B错误 正确答案:正确

【精准解析】山东省泰安市区泰山国际学校2020届高三模拟历史试题(一)

2020年高考模拟试题（一) 一、单选题（每小题3分，共45分） 1.据《史记》记载，周武王灭商之后，“追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞”，甚至连纣王之子武庚也被允许继续管理殷商遗民以及部分王畿地区。这表明西周初期 A. 对古代帝王后裔的追封构成分封制的主要内容 B. 统治者对于前朝残余势力的威胁缺乏充分认识 C. 分封制中包含着对旧有地方势力的变相承认 D. 实行分封制有效地扩大了中央政府的统治区域 【答案】C 【解析】 【详解】周代分封的主要对象是宗族子弟，而不是古代帝王后裔，故排除A项；虽然周武王分封了纣王之子，但在武庚的封地周围还设有周王室的诸侯进行监视，且题意中并没有体现统治者对于前朝残余势力的威胁缺乏充分认识的内容，故排除B项；西周对古代帝王后裔的分封相当于对这些旧有地方的变相承认，故选C项；分封制扩大了西周的统治区域，但不是扩大了中央政府的统治区域，故排除D项。 2.战国《荀子.解蔽）记载：“农精于田而不可以为田师，贾精于市而不可以为贾（市）师、工精于器而不可以为器师：有人也，不能此三技而可使治三官。日：‘精于道者也，非精于物者也。’"这一记载折射出战国时期 A. 工商食官制度不利于经济发展 B. 处于农耕时代农业的地位高 C. 道家思想被用于经济管理之中 D. 政府注重对农工商业的管理 【答案】D 【解析】 【详解】本题以战国典籍《荀子·解蔽》中的记载为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料表明：农民、商人、工匠虽分别精通农业种植、商业经营、器物制造的技巧，但是并不善于管理而有的人虽不完全精通这三种技艺，但却具有较强的管理能力，这反映出战国时期注重利用精于管理之道的人才对农业、工商业进行有效管理，D项正确；材料未涉及工商食官制度，A项错误；材料并不能说明农业地位高，B项错误；“精于道者”中的“道”是管理之道，不是指道家思想，C项错误。 3.起于元朝末年的倭患,到明朝中期时,由于朝廷对日本实行经济封锁,严禁海上贸易,致使民

哈佛商学院MBA案例

哈佛商学院M B A案例哈佛大学是美国最古老、最着名的大学。哈佛大学生创建300多年以来，为美国以及世界培养了无数的政治家、科学家、作家、学者。 哈佛大学之所以高踞当今世界大学之颠，是与她杰出的教学方法与辉煌的教育成就分不开的，ABC着名电视评论员乔。莫里斯在哈佛350周的年校庆时曾这样说道：“一个曾培养了6位美国总统、33位诺贝尔奖获得者，32位普利策奖获得者，数十家跨国公司总裁的大学，她的影响足可以支配这个国家。。。。。。。 哈佛大学是辉煌的，但大学中的哈佛商学院更令人称道。 美国教育界有这么流传一个说法：哈佛大学可算是全美所有大学中的一项王冠，而王冠上那夺目的赛宝珠，就是哈佛商学院。 建校79年的哈佛商学院（Harvard Business School,简称，HBS）是美国培企业人才的最着名的学府，被美国人称为是商人、主管、总经理的西点军校，美国许多大企业家和政治家都在这里学习过。在美国500家最大的公司里担任最高职位的经理中，有1/5毕业于这所学院。哈佛工商管理硕士学位（Master of Business Administration 简称MBA）成了权力与金钱的象征，成了许多美国青年梦寐以求的学位。 哈佛商学院是一个制造“职业老板”的“工厂”，哈佛的MBA人人都疯狂地关心企业的成长和利润，他们有着极强的追求成功的冲动，和自命不凡的意识，他们是商业活动中的职业杀手。MBA平均年薪可达10万美金以上，以致美国人指责MBA的第一条缺点就是他们的身份太高。

哈佛商学院是如今美国最大，最富，最有名望，也是最有权威的管理学校。 HBS的学制为两年，第一学期学习统一的必修课课程，第二学期进入专业课程，近90 年来一概如此。HBS的课程设置已经成为几乎所有大学的商学院硕士课程参考模式，其校规校纪也为其他学校所模仿。 但是，哈佛商学院的教学计划存在着一个令人奇怪的课。第一年的课程压得人喘不过气来的紧张，第二年却有点无所事事的轻松。 一年级课程的典型安排是，每周上午三节80分钟的课程。每节课基本安排一个案例，一般学生准备一个案例要3-4个小时，加上课外学习小组和上课时间，每天大概要学习13-18小时。很多学生差不多要学习到凌晨一两点钟，然后睡上几小时，再爬起来去上8点半的课程。 学生们估计，至少有75%的学习任务被压得缩在第一年的两个学期内；20%则留到第二年的第一学期，到第二学期只剩下了5%的学习任务。因此可以说，第一年要没命地学，第二年可以拼命地玩。 第一年的第学期，对第一个进过哈佛商学的人来讲，都是难以忘怀。可以说，这是一个“学而生畏”的学期。这一学期的课程都是必修课。任何人都不能弃权和例外，哪怕你是注册会计师，你也必须上会计课。刚进学院的新生对独特的案例教学法尚不熟悉，准备起来困难重重，几十页一个案例，对于非英语圈的溜学生来讲，更是蜀道青天。因为所有的必修课几乎都必须在第一第二学期修完，所以你不能

战略分析工具集合汇

战略分析工具集合 2017.07.16 11:39 上周我总结了MECE法则，波特五力模型，波士顿矩阵，SCQA架构，通用电气矩阵五大战略分析工具。这周继续梳理烧脑却很实用的另外五个战略分析工具。 一、正态分布和幂率分布 What ? 什么是正态分布？在商业的世界中，正态分布就是因为“边际交付时间”等因素导致的，好的少，差的也少，大部分企业趋向于中间的一种“倒钟形”分布。 图片发自简书App 什么是幂率分布？在商业的世界中，幂率分布就是因为“网络效应”等因素导致的，强者越强，弱者越弱，大部分企业走向极端的一种“尖刀型”分布。 正太分布和幂率分布是主宰商业世界的两个数学模型，核心区别是边际交付时间（每多提供一个服务或者一个产品所增加的交付时间）是否为零。什么叫服务业？先定义产品和服务，边际交付时间为零的叫产品；边际交付时间不为零的，越高的越是服务。 案例 可以做个小实验，在一个200人以上的微信群里，请所有人报下自己准确的身高，然后以5厘米为单位，数一数每段5厘米各有多少人。接着你用身高为横轴，人数为纵轴，画一张图，这张图长的就像一只倒扣的钟。 再比如说理发，绘画，餐饮业，咨询都属于正太分布的例子。 再来做个小实验，还是刚才那200人，请所有人报下自己在那个200人以上的 微信群里，请所有人报一下自己的资产总额，然后从高到底排个序，也画一张图，你总会发现有钱人有钱到让你咋舌，穷人却穷得无法想象。

再比如说内容付费领域属于绝对的幂率分布，比如5分钟商学院，润总录制音频所花费的时间是固定的，无论是100个人听，还是10000个人听，不会因为人数增加而多花时间，所以边际交付时间为零，是产品，很容易形成幂率分布的头部市场。 刚才提到的边际交付时间不为零的，越高的越是服务。比如润总在线下给大型企业做战略顾问，这显然是服务，去公开场合作演讲，去企业作内训也是服务，因为边际交付时间是很高的，这当然属于正态分布。 Why？ 掌握正态分布和幂率分布，有助于理解商业世界的基本业态，并能够在不同的业态分布中，用不同的商业逻辑顺势而为，寻求成功。 二、PEST模型 What? P-Political,政治/法律 E-Economic,经济 S-Social,社会文化 T-Technological,技术 Why? 分析企业战略，仅从微观看外部竞争和内部能力，有时候是不够的，还要从政治/法律、经济、社会文化、技术的角度来看宏观大势。 How? 第一，政治/法律 俯视政治/法律的角度包括：环保制度，税收政策，国际贸易章程与限制，合同法，劳动法，消费者权益保护法，政府组织/态度，竞争规则，政治稳定性，安全规定等等。

泰山学院试卷库建设方案

泰山学院试卷库建设方案 各院部： 建立健全试卷库是实现教考分离、规范教学管理、提高教学质量的重要举措，为进一步推进我校试卷库建设工作，保证试卷库科学合理，行之有效，现将有关事项通知如下： 一、试卷库建设的总体目标 学校拟用一年的时间，主要在公共基础课、学科基础课和专业主干课三类课程中完成试卷库建设工作，每专业不少于10门课程，每门课程不少于10套试卷。试卷库建设由教务处组织实施，各院部负责确定试卷库建设的课程和命题教师。 本次试卷库建设工作分两阶段进行，第一阶段于2013年1月至6月，完成2012-2013学年第2学期所开设相关课程的试卷库建设，第二阶段于2013年7月至12月，完成2013-2014学年第1学期开设的相关课程的试卷库建设，并于相应的学期期末考试使用。 二、试卷库建设的基本要求 试卷库的建设应体现科学性、合理性、有效性。试卷命题时应充分根据该课程教学大纲考虑命题范围及覆盖面、主客观题比例、难易程度等。既要重视考核学生对课程基本理论和基本技能的掌握程度，更要注重考核学生分析问题、解决问题的能力，准确衡量学生在概念、理解、应用、分析、综合、评价等方面的学习效果。 1.覆盖面广。各门课程试卷库的建设，应由各课程命题小组根据教学大纲所规定的教学内容，结合教学的实际情况，从有利于引导学生全面系统地掌握知识和提高素质、能力出发，命题范围应覆盖本课程教学大纲的全部内容。 2.重点突出。命题时应突出重点内容，课程中最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的教学内容，可通过较多的题量和较高的分值来体现。 3.难易适中。在严格按照教学大纲的要求命题的原则下，题目的深浅、难易程度要符和大多数学生的实际。每套试卷中应有70%左右的题目属于基本要求，30%左右的题目属于综合性、思考性、创新

哈佛商学院经典案例：找到人生正确的标尺

哈佛商学院经典案例：找到人生正确的标尺 “认真思考什么才是衡量你人生的正确标尺。我总结出，上帝衡量我的人生的尺子并不是美元，而是那些我曾经影响过他们人生的人们。”——克莱顿·克里斯滕森 人在遇到问题的时候，往往急于找到答案或者寻求帮助得到答案。而往往忽略的其中最重要的关键，就是如何思考得到答案。管理学教育我们，学会如何思考，然后自己找到答案才是最好的处理问题的方法。 哈佛商学院毕业前最后一课堂上，教授要求学生们把这些理论的聚焦镜对准自己，并针对下列三个问题寻找令人信服的答案： 1.我怎样确保我在职业生涯中会快乐？ 2.我怎样确保我和我的配偶及家人的关系将成为一种持久的快乐源泉？ 3.我怎样确保我一定不会进监狱呢？

尽管最后一个问题听起来像在开玩笑，但并非如此。当年罗兹学者班32个同学就有2个进过监狱。安然（Enron）的JeffSkilling也曾是我在哈佛商学院的同班同学。他们都曾是很好的人，但他们人生中的一些事情把他们引上了歧途。 1、管理是最崇高的职业 弗雷德里克·赫茨伯格（FrederickHerzberg）的幸福论认为，人生中最有力的激励因素不是金钱，而是那些学习的机会、在责任中成长的机会、为他人做贡献的机会、以及成就被认可的机会。 我成为学者以前，自己经营着一个公司。有一天，我想象着我的一个经理早上踌躇满志地来工作，10小时后，带着不受赏识、沮丧的感觉开车回家。我在想，她这种感觉会怎样深深地影响她与孩子们的相处。然后，我的想象快进到了另一天，她带着更好的自我感觉回家——觉得学到了很多东西，因做成了很有价值的事情而被认可，以及在某个重要项目的成功中扮演了重要的角色。我在想，这又会对她作为一个妻子与母亲产生怎样的积极影响。 我的结论是：如果做得好，管理就是最崇高的职业。其他任何职业都不可能提供这么多的方式来帮助别人学习和成长，来承担责任并因成就而被认可，以及

超级实用的时间管理术

超级实用的时间管理术 时间给予每个人的都是相同的。有的人焦头烂额但见效甚微，有的人兴趣广泛却游刃有余。关键因素之一就是时间管理。时间在不知不觉间匆匆而过，你有没有常常觉得时间不够用呢？如何进行时间管理，高效利用时间呢？ 1.做时间日志你知道你的时间都去哪了吗？列个表格吧，把每天每个时间段做的事情详详细细的记录下来，看看时间主要用在了哪些事情上，在无用的事情上耗费了哪些时间，进行对比分析，从而发现问题，优化时间安排。 2.确定自己的目标，根据目标列计划先定好自己的小目标，列出实现目标需要做哪些事情，完成这些事情需要多长的时间，制定合理的计划，可以进行设置如工作内的目标3个，私人目标2个，多花费点时间在实现自己的目标上。 3.有效利用碎片时间我们每天都有事情去做，要上学，要上班，周末的时候可能还要去约会，想要完整的一天真难啊，但时间就像海绵，挤挤都会有的哦。想想你的碎片时间都用在哪里了，当你在等车的时候你在刷微博看八卦，当你如厕的时候你在刷微博看八卦，当你排队的时候你在刷微博看八卦，年底了你说你年初想读的书现在才翻到第十页，是吗？ 4.了解自己，高效率工作 有的人上午精力充沛，适合早睡早起，利用上午的时间处理

高难度的事情。有的人早上精神萎靡，晚上思维活跃，适合晚睡晚起，晚间做重要的事情。有的人中午不午休，瞌睡一下午。周末在家里，不想看书的时候可以去看个电影，不想用脑的时候可以去做个家务。每个人的情况是不同的，因而可以根据自己的实际情况作出最优安排。5.利用二八定律意大利经济学者帕累托从大量具体的事实中发现：社会上20%的人占有80%的社会财富。根据二八定律，大部分人将80%的精力用在了无用的事情上，而将20%的精力用于重要的事情上。因而需要根据帕累托原则进行改进，集中精力于重要的事情上。6.高效率的做事别人10分钟可以完成的事情，你花2分钟就做好了，你就拥有别人5倍的时间。别人每天化妆洗漱需要1个小时，你每天需要20分钟，那么每周比别人多出280分钟，每月多出10个小时，每年多出120小时，这多出来的120小时你就可以用在别的事情上。7.立即行动，快速完成 拒绝做一个拖延症患者。坦诚来讲，我也会把今天的事情推到明天做，但是我心里会一直想着明天要做这个事情，如果当我想到的时候立马去做了，就不会在想，而且也能享受到完成事情后所带来的效果。能开始，决不后退！能坚持，决不放弃！就从此刻开始，该做的事情，请立即行动！立即行动！立即行动！8.列清单，列优先级 有头脑的人处事能分得清轻重缓急，智慧之道，在于明事。

高职院校诊改实施方案：泰山职业技术学院内部质量保证体系建设与运行方案

泰山职业技术学院 内部质量保证体系建设与运行方案 为深化学院综合改革，建立常态化人才培养质量自主保证机制，持续提高人才培养质量，根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成〔2015〕2号）和《关于印发〈高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案试行）〉启动相关工作的通知》（教职成司函〔2015〕168号）精神要求，结合学院实际，制定本方案。 一、指导思想 以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成〔2015〕9号）等文件精神为指导，以完善目标体系、标准体系和制度体系，提高社会、用人单位、家长、学生等利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，按照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，遵循教育规律和人才成长规律，以制定各类规划为基础，以自主改进和持续创新为动力，建立基于信息化的常态化内部质量保证体系和全覆盖、可持续的诊断与改进工作机制，促进全员全过程全方位育人，办人民满意的高等职业教育。

三、目标任务 以制定完善各类规划为基础，以目标、标准和制度体系建设为目标，建立基于人才培养工作状态数据、学校自主诊改的工作机制，构建网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系。以人才培养工作状态数据管理系统为基础，以校本数据平台建设为支撑，建设智能校园，提升教育教学管理信息化水平。突出“服务”价值取向，坚持“学生为本、规范创新”的质量理念，培育以自律、合作为主要特征的学院质量文化，实现各部门和师生的自我约束、自我评价、自我改进、自我发展，持续提升学院人才培养质量。具体任务是： （一）完善内部质量保证体系 根据学院章程、十三五发展规划，制定学院内部质量保证体系建设规划，修订专业建设规划、课程建设规划、师资队伍建设规划、学生全面发展规划，进一步明确发展目标和办学定位。遵循高职教育办学规律，完善学院内部管理体制机制，强化工作绩效、考核激励，完善相关质量标准和制度，并以此为依据开展自主诊改工作。在学校、专业、课程、教师、学生不同层面建立起完整且相对独立的自我质量保证机制，强化学校各层级管理系统间的质量依存关系，构建起覆盖全员、贯穿全程、纵横衔接、网络互动的常态化教学工作诊断与改进制度体系。

哈佛商学院的经典案例,从故事中理解金融知识!

哈佛商学院的经典案例，从故事中理解金 融知识！ 1、引导、培养用户需求 一男赶集卖猪，天黑遇雨，二十头猪未卖成，到一农家借宿。少妇说:家里只一人不便。男：求你了大妹子，给猪一头。女：好吧，但家只有一床。男：我也到床上睡，再给猪一头。女：同意。半夜男商女，我到你上面睡，女不肯。男：给猪两头。女允，要求上去不能动。少顷男忍不住，央求动一下，女不肯。男：动一下给猪两头。女同意。男动了八次停下，女问为何不动？男说猪没了。女小声说：要不我给你猪....天亮后，男吹着口哨赶30头(含妇家10头)猪赶集去了..... 哈佛导师点评：要发现用户潜在需求，前期必须引导、培养用户需求，因此产生的投入是符合发展规律的。 2、投资需考虑自身规模，谨防资金链断裂 另一男得知此事，决意如法炮制，遂赶集卖猪，天黑遇雨，二十头猪未卖成，到一农家借宿。少妇说：家里只一人不便。男：求你了大妹子，给猪一头。女：好吧，但家只有一床。男：我也到床上睡，再给猪一头。女：同意。半夜男商女，我到你上面睡，女不肯。男：给猪两头。女允，要求上去不能动。少顷，男忍不住，央求动一下，女不肯。男动一下给猪两头。女同意。男动了七次停下，女问为何不动？男说：完事了~~~女：.....天亮后，男低着头赶2头猪赶集去了...... 哈佛导师点评：要结合企业自身规模进行谨慎投资，谨防资金链断裂问题。 3、获得金融资本帮助，经营能力倍增

又一男得知此事，决意如法炮制兼吸取教训，遂先去伟哥专卖店用一头猪去换一粒伟哥，然后带19头猪出发，事必，天亮后，男吹着口哨赶37头(含少妇家的18头)猪赶集去了..... 哈佛导师评论：企业如果获得金融资本的帮助，自身经营能力将得到倍增。 4、通货膨胀开始 知道此法男多，伟哥供不应求，逐渐要2头猪换一粒伟哥，然后是3头猪换一粒伟哥，伟哥专卖店宣布伟哥限量供应，永远保值。 哈佛导师：这就是通货膨胀，但尽管购入伟哥，伟哥是永远保值品从一头猪到头猪换一个伟哥，你什么时候见过伟哥贬值? 5、二手交易市场出现 越来越多的人开始去囤积伟哥，并在市场，上二手交易伟哥赚钱。 哈佛导师评论：繁荣的二手交易市场是一手市场持续繁荣的保证。 6、进入边际成本 越来越多的人想去炒做伟哥，很快伟哥价格涨到16个猪换一粒。 哈佛导师评论：该男已经进入边际成本，除了拥有对自身能力的自信和未来良好愿望以外，实际现猪流已经为零。 7、良好的理财可以让个人实现财富自由 有的男只有一头猪很早就换成伟哥，于是有人告诉他，你可以用你现在的这个伟哥去办猪抵押，当初你是一头猪买进，现在伟哥价值16头猪，你可以办至少8头猪的贷款，然后你可以用这些猪去买汽车等等好东西，这就可以把你伟哥增值部分去消费。 哈佛导师评论：良好的理财可以让个人实现财富自由。

时间都去哪儿了教案

《时间都去哪儿了》教案 一、教学目标 1、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。 2、培养学生管理时间的好习惯 3、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习 二、学习过程 1、以《时间都去哪儿了》为背景音乐，朗读以下文字： 朱自清《匆匆》 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔（cén）涔而泪潸（shān）潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻巧巧地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 过渡语，听完朱自清的匆匆，我们不得不感慨时光一去不复返，面对时光的匆匆，我们应该怎样珍惜时间呢？接下来，一起听一首《明日歌》 2、明日歌告诉我们一个什么道理？ 劝勉人们要珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废光阴。 3、大家集体反思一下，我们的时间溜到那里去了？ 4、讨论：你是如何安排时间的？ 5、大家一起看一下，加入一个活到72岁的人时间分配： 睡觉：21年开会：3年 工作：14年学习：4年 吃饭：6年旅行：6年 排队：6年打电话：2年 找东西：1年个人卫生：7年 其它：3年 也就是说，可以让我们学习的时间仅仅只有4年，换算成天数的话也就只有1460天的时间。哇，太不可思议了，我们的时间都溜到哪里去了呢？谁偷走了我们的时间？ 6、谁偷走了我们的时间？ 迷惑：为什么学习？学习为什么？ 犹豫不决：我应该做什么？ 精力分散：精神和体力超负荷。 消极拖延：能明天干的事情，今天绝不干。 逃避：躲进幻想世界，该做的事不做。 打扰：很轻易的被别人的事情所吸引。 大家看看，偷走我们时间的凶手是谁？当然是我们自己。所以我们必须要管理自己的时间。

经济学实验案例实验十

案例实验十:供给需求模型实验 最经典的例子是供给需求模型实验。该实验源远流长，可以一直追溯到在20世纪40年代哈佛大学经济学教授张伯伦在课堂上开始的市场实验，当时他的实验目的是想证明完全竞争模型的失败。上课时我们采用的课堂实验版本是1997年Charles Holt教授在Journal of Economic Perspectives上的版本，下面的实验步骤和材料主要来自于该文。 实验开始前，我们准备好实验说明和道具，选择 18位同学，分成买卖双方，各9人，分别坐在课室前面。另外选出3位同学担任市场工作人员，在实验中核对和登记交易的进行。每位同学都会得到实验说明，告知实验的规则和他们在实验中的角色。每位同学都将获得一张扑克牌，上面的数字代表买卖双方的底价，当然上面的数值不能告诉他人。每位同学将在课堂上自由讨价还价达成交易，使他们的利润最大化（买方利润=价值 - 价格；卖方利润=价格-成本）。为了调动积极性，我们告知同学实验结束后会随机选出一位同学支付其所得收益的50%。 当宣布实验开始之后，买卖双方进入黑板前的空地进行自由交易，买卖双方会大声喊出自己的价格，然后自由商谈，一旦在某一价格上达成交易，两人将一起到讲台前的工作人员处登记。假如买方的价值低于卖方的成本，交易将被认为是非法的，两人将回去重新交易；假如交易合法，工作人员将登记好相关的底价和价格，然后把成交价格写在黑板上，并大声宣读出来。一轮交易持续5分钟，共持续6-8轮。每轮交易结束后，无论成交与否，买卖双方都要上交各自的扑克牌，在下一轮这些牌将打乱，重新发到买方和卖方手中（当然，买方的底牌只在买方内部重新随机分配）。交易双方回到各自的座位上计算各自的利润和交易情况，记录在收益记录表上。我们一共进行了6轮交易，其中前四轮正常交易，从第五轮开始对卖方开始征2元钱税。 发给买方的底牌分别是10，10，9，8，7，7，5，5，4；发给卖方的底牌分别是2，2，3，4，5，5，7，7，8；根据这一信息，我们在事前就可以构造出该市场供给曲线和需求曲线，如下图左侧所示。由供给曲线和需求曲线的交点，我们知道市场的均衡价格是5-7元，均衡数量是6。假如对卖方征2元钱税收，供给曲线向左上方平移，新的市场均衡价格是7元，均衡数量是4-6。 我们在课堂实验上（汕头大学商学院2003年春季经济学原理）产生的数据如图右侧所示。我们发现，前四期的价格的确很快就向6元这一均衡价格收敛，交易数量也收敛在6

泰山国际学校

1、泰山国际学校的办学性质及发展前景？ 泰山国际学校是经教育主管部门批准成立的一家规范化办学单位，隶属于泰安市唯一的国际教育集团—泰山国际教育集团，是泰安市教育局重点打造的民办公助形式的混合制试点单位。学校顺势而为，旨在植根齐鲁，服务全国，立志打造中国基础教育领域的旗舰品牌! 学校50%以上师资，均由市教育局在全市范围内予以统一调配，师资力量强大 2、泰山国际学校的办学优势优势是什么： ①全寄宿制学校、24小时对学生进行全方位的管理、培养和服务。学校开设早晚自习，教师面对面辅导，利于学生成绩全面提高。解除家长对学生放学后，无人管理，无人辅导的困难。 ②学校远离闹市区，学生的学习、生活环境相对封闭，利于学生潜心学习，解除家长担心学生放学后进入网吧、电子游戏厅等不良环境影响之忧。 ③学校每两周放假一次，专车专人负责接送，免去家长每日接送学生之辛苦和对学生自行上学路途安全之忧。 ④准军事化管理，专职生活老师与学生同吃同住，指导和服务学生的日常生活，培养学生的生活自理能力。 ⑤小班化授课，让每个孩子都能得到老师的关注，教师富于爱心和责任心，真心关爱每个孩子。 ⑥突显英语特色，学前班起开设英语课程，外籍老师教授英语口语，

举办各种形式的英语活动，让孩子赢在起跑线上。 ⑦注重特长培养，每天同时开展近二十个丰富多彩的课外兴趣特长活动，让每个学生的综合素质得到全面提升和发展。 ⑧招生范围：入学不受地域、户口限制，不受学制限制。根据《民办教育促进法》规定“民办学校招生有自主权，不受地域、标准和方法等限制”。所以，任何地区的学生到我校读书，都可以顺利的办理学籍，不受限制。 3、泰山国际学校的师资情况怎样？ 学校拥有一支稳定的、年龄结构合理的优秀教师队伍。拥有教职员工两百多人，其中专职教师一百多人，特、高级教师占60%，学生数量一千多人，几十个教学班，以初中、高中为主兼有小学。学校实行封闭式半军事化管理。 我校为加强师资力量建设，提高学生高考成绩，与北京宽高教育集团合作。并且今年5月14日-15日我校举办2016年全国高考冲刺密训班首期讲座。聘请中国高考辅导“战神”王金战，率领九名全国顶尖师资团队，在高考即将来临之际，专程赴泰安为全省迎考学子举办“2016年高考冲刺最后一讲”。来自泰安一中，宁阳一中，东平一中，长清一中等学校的500余名尖子生参加特训，各校选派的优秀青年教师60余人也参加了此次活动，聆听了王金战教授等专家的精彩演讲，大家纷纷表示受益匪浅，为冲刺全国名校积累了信心，奠定了基础。 泰山国际教育集团董事长王力一同志做密训班开班动员，他为大