保护我们的家园

保护我们的家园

响水县实验初级中学初三（11）班王悦在我们的历史中,地球妈妈一直孕育着大自然的一切.她被我们的原生态祖先装点得生机勃勃.而现在,随着科技的发展和人类的进步,人类无情的一次又一次破坏自然,为了自己的利益,而舍弃了我们自己的家园.

一个绿色的地球是我们人类大家族生活的必要条件,我为现在的地球环境的恶化而感到悲伤,我认为作为地球的朋友，我们应该从现在开始保护我们的家园,保护地球,让她不再继续受破坏,把她的伤口修复好,使她再现曾经的光耀美丽.

保护地球,我们应该为地球作贡献,我们不一定要从国家大事做起,作为中学生我们应该从周围的小事做起,从自己力所能及的事做起，在我们的生活的每时每刻都可以为地球做贡献，中学的一天可以环保的度过，早晨，我们骑着脚踏车上学，在学校上完课，再骑脚踏车回家，这样就可以避免汽油的排放，生成二氧化碳，对环境造成温室效应。

两千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色，但是现在我们所做的许多事情使绿色的地球足渐落后。人类已跨入新的世纪，我们却面临着险恶的生态环境：水资源的匮乏、土地的沙漠化、温室效应、水土的流失、物种的濒临、臭氧层的破坏、酸雨的形成……这些问题都时刻危及着人类的安全，人类已经到了不能不行动的时候了。地球只有一个，她是我们的家，我们一定要好好地保护她。

有句谚语说得好：天下兴亡，匹夫有责。我们应该还大力宣传，同学们之间都流行着一句话，“今天你低碳了么？”我觉得对于我们来说不随地吐痰，不乱丢垃圾，出门少坐私家车，就算得上地碳了，不是吗？

我们也要节约资源，生活中有许多的物质值得我们节约，就例如水来说，许多人都认为水都是取之不尽用之不竭，可是事实并不是那样的，事实上，世界上的百分之七十一水源是不可用的，可用的淡水只有百分之二十九，十分的稀少。有许多的地区都有旱地。有句节约水的公益广告叫作“请节约水源吧，不然最后一滴水将会是人类的眼泪”所以我们应该节约水源，因为我们都不希望事实变成这样。

地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为眼前的发展和微小利益，以肆虐的行为无“度”的获取自然地资源，使原本已经脆弱的躯体更加脆弱！记住，保护地球，就是保护我们自己，就是保护我们的家园！

保护我们的家园主题班会教案

保护我们的家园主题班会教案 活动目标： 1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。 2．了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。 3．通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。 活动过程： 一、投影展示地球的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等 1、让学生欣赏图片，并述说自己的感受。 2、师总结：这是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难：大气污染加剧、水污染严重，固体废弃物与日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、土地沙漠化等。生存环境的日益恶化，严重威胁着人类的健康和生命，于是，全人类大声疾呼：“SaveOurSoul”，保护地球，保护环境。

二、介绍十大全球性问题 1、石油告急、全球气温升高、水资源缺乏、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、粮食需求可能超出地球的供给极限。 2、引导总结：慰蓝明镜般的天空，清新的空气，清澈见底的河流，绿色的森林原野，这是人类祖先享受过的最佳自然环境。如今，科学技术高速发展，生产资料和生活水平也高速增长,但伴随来的是生产和生活垃圾、废料对生态环境的日益破坏。请君看看，天上地下白、黑、黄色污染都不同程度地影响着我们的健康。 三、讨论：如果有一天，我们赖以生存的地球变成了光头，人类将会怎样？ 1、出示两组图片，让学生观察并思考：为什么会变成这样？ 2、出示环境污染的图片，指导学生了解原因。 3、师总结，并指导学生理解“人类所看到的最后一滴水将是自己的眼泪”这句话的含义。 四、说说：我们身边存在哪些破坏环境的现象呢? 1、我们学校面临的环境问题主要有哪些？ 2、介绍环境污染的有关知识。 五、环保应该从我做起，从身边的小事做起，作为一名普通学生我们可以做些什么来保护环境呢？

共同保护我们的绿色家园演讲稿五篇

共同保护我们的绿色家园演讲稿五 篇 共同保护我们的绿色家园演讲稿1 在当今社会中，人们为了满足自己的需求，来利用生态系统，使得生态系统遭到严重的破坏。 近几个月，大家应该对“雾霾”这个天气的词语听得比较多，听得多，那就出现问题了。由于人们的滥用自然环境、滥用自然资源、“臭”化水资源，导致我国的北方多部地区，有严重的雾霾和沙尘暴。影响了人们的日常生活。 话说，这些不好的天气是怎样形成的呢?经过仔细地观察，由于人们乱砍树木，导致有些森林“沙漠化”。 我作为一名小学生，这些大事我是无能为力的，但我会要求我身边的亲人和朋友，做到少用塑料产品，不随地丢垃圾。让那些砍树的商人们，没生意可做。这样，他们自然也就不会在砍树了。不砍树，自然就不会有沙尘暴和雾霾天气。这就相当于一条“自然坏境链”一层接着一层，如果我们人类以前没有要求生产塑料产品，那那些商人又为何去生产那些东西呢?所以，一切的责任，都归于我们。

所以，我们要从身边的小事做起，当一个绿色环保的市民，这样我们的生活会更快乐。 共同保护我们的绿色家园演讲稿2 “保护环境，从我做起。”这我们每个人都常说的话语。 在人类不断发展的时候，伴随着我们的不是优美的环境，茂密的树林，清澈的河流，绿油油的草地，盛开的鲜花;鸟儿不在天空中自由翱翔，动物们不在自己的“地盘”上自由地奔跑……而是光秃秃的山坡、发黑的河水、枯萎的草地……是让人感到窒息的环境。这富有诗情画意的美景不能伴随在我们的身边吗? 在一个晚上，我们一家子坐在电视前看新闻，这时电视上在放某地区的小孩，电视上一个骨瘦如柴的小男孩，拿着一个破破烂烂的塑料碗，看着天空好像在期盼着什么，原来在那个地区很少下雨，几乎处于要几个月才下一次雨。在那时，我还不以为然，以为不会有这种事发生…… 在这个星期五，我爸忽然和我说，明天停水一天，我并没有说什么，就说了句知道了，就走进了房间。 在星期六早上起来，要去洗脸，发现没有水出来，忽然想到昨天我爸说今天停水，在想要怎么办啊!在心里想了想：算了，不洗就不洗吧，反正就只有一天而已。我来到餐桌前，发现只有用塑料袋装好的面包和豆浆，感觉很奇怪，就问妈妈：“怎么没

保护环境,我们的家园演讲稿

保护环境,我们的家园演讲稿 地球是我们人类的家园，也是人类的母亲。我们依赖它，探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽，但我们要知道：地球只有一个！ 遗憾的是，许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见，继续为所欲为，妄顾地球家园的安危。环境科学家曲格平曾经说过这样一句话：“唯有变革，才能拯救人类的命运，也唯有变革，才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。”里面的“变革”就是指环保。说得很对，所以如今有许多人拿着标语在街上喊空口号，却没有见过多的行动。难道这样污染就会好转吗？不！ 看，我们城市里的河流的河水发黑发臭;排成长龙的汽车放出大量的废气；成片的绿地变成“石屎森林”；那清脆的鸟叫声消失得无影无踪。如果再这样下去，中国将继续贫乏水资源，空气将变得愈来愈浑浊，本世纪将有10%的鸟类物种消失。上述的事情，我们人类是罪魁祸首！ 人人皆知：树木能吸收二氧化碳，排放氧气，净化空气，是我们人类生存的必要的条件。但是有一些人为了金钱去乱砍滥伐树木，造成了过度的水土流失，使大地的植被受到严重的破坏，绿洲和城市也荒漠化，我们人类的生存受到了威胁。就我们平时用的一次性筷子，每天都要耗费数十亩的森

林，在那些人眼中，树木除了可以做家具和建筑材料外，似乎没有任何价值。难道还有人不懂树木对我们意味着什么吗我们居住面积已经很小了，如果再这样下去，可能连我们唯一的土地都失去。还有，我们的母亲河——黄河近年来河床和含沙量不断增高，成为全国污染最严重的几条江河之一。我们不能眼睁睁地看着黄河从我们手中枯竭，因而有许多环境学者纷纷研究治理黄河污染的方案，试图改善黄河的水质。但如果没有我们的共同参与，我们这个生命的摇篮——黄河将会走向衰竭和死亡。 如果我们再肆无忌惮地破坏环境，大自然将会给予我们惩罚。那些特大的洪水剥夺了不知多少人的性命，还有由于温室效应,南极北极的冰川融化导致水平面升高,海水淹没了沿海地区，经济损失惨重。难道这不是最好的证明吗我的家乡广宁是靠竹海生态旅游来发展经济的，而今，某些竹林的环境恶乱不堪，让人叫苦不迭。竹海生态游是我们广宁发展的根，如果根被破坏了，怎能长出茂盛的枝叶、开出美丽的花儿呢 让我们善待人类、善待自然吧！不知大家是否看过《保护环境可做的100件事》这篇文章。其实，我们能做的事很多很多。如，在植树节栽一盆花、种一棵树；保护野生动物，是生态得到平衡；珍惜水资源，不要向江河倾倒垃圾；当环保小卫士，利用每个绿色纪念日宣传环保意识，让青山常在、

《保护我们的家园》

大班集体教学活动《保护我们的家园》课例报告 兰溪市西山幼儿园胡玉靖 一、课例背景 恬静安宁的乡村和喧闹繁华的都市都是美丽的风景。随着时代的变迁，乡村与城市的差别也在逐渐的缩小，随着社会的发展，我们的城市也发展了，污染也更严重了，特别是近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调，各种污水及烟雾的排放都给我们的生活带来了严重的污染。因此保护环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。环境保护也是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂，幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。使幼儿从小懂得保护环境，热爱自然。《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。因此，针对这一现状，我结合大班上册《城市风景》这一主题中的活动，设计了本次活动《保护我们的家园》。 二、问题聚焦 （一）分析素材，确定活动目标 在了解和定位孩子感兴趣的点后，开始分析本次活动的切入点，从欣赏美到发现美被破坏，再到如何让美景还原，我根据大班孩子的知识掌握能力以及自己对本次活动的定位等方面，去褥存精，将目标设计为： 1．通过故事，感知城里和乡下生活环境的差异。 2．了解环境受污染的状况，知道一些环保的好方法。 3．培养保护环境从我做起的行为意识。 （二）筛选内容 筛选就是站在孩子的生活意义的角度，在众多的信息中选取适合本班幼儿的切实可行的几个教育点（价值取向）。站在孩子的角度上分析，《保护我们的家园》这一活动哪些内容更有价值和意义？首先感受农村和城市的不同美是整个活动的铺垫，在感受完美景以后突然发现这样的景色被破坏了，幼儿的心境在此时

保护地球,保护我们的家园!

国旗下讲话 保护地球,保护我们的家园！ ----吴丽芳 同学们你们好,今天在国旗下,我想和大家一起探讨一个有点沉重的话题：环保.同学们,你可曾注意到生活中很多人喜欢用一次性用品,殊不知,这些用完就扔的物品在提供给人们方便的同时,浪费了大量的社会资源,制造了成千上万吨的垃圾.其中污染最明显,最严重的是那些遍布城市街头的废旧塑料包装袋,一次性塑料快餐具.据有关部门统计,我国仅一次性塑胶泡沫快餐具全年消耗量就达4亿至7亿元.这些高分子化合物制成的各类生活塑料制品难于分解处理,遇热水还会释放出有害物质,造成城市环境严重污染.同学们,你可知道,一个塑料袋埋在地下三百年不烂;一个"纽扣"电池能使方圆10平方米的土地寸草不生;半个世纪以来,人类文明虽然有了长足的发展,但是也无情地破坏了地球的生态平衡;城市的大烟囱冒出来滚滚浓烟,成千上万辆汽车排出大量尾气,大气中二氧化碳含量猛增造成的温室效应致使南北极冰川缓慢融化,引起海平面上升,许多沿XX市也面临着被淹没的危险;乱砍滥伐,毁森开荒造成水土流失,使土地沙漠化,撒哈拉沙漠成了地球永远的伤疤;工厂排出的工业废水,生活区排出的生活垃圾污水染了水质,造成农业减产,海上出现赤湖,大量鱼虾死亡,农民,渔民损失严重……一件件,一桩桩,自然环境恶化给人类造成的危害触目惊心！更可怕的是,由于生态平衡遭到严重破坏,每小时就有一个生物种在地球上消失……不难想象,这样下去,总有一天会轮到我们人类！远的不说,就说我们赖以生存的珠江,珠江这条一直被誉为我们广州的母亲河,过去由于不重视她的环境保护,给现在的治理带来了多大的困难,尽管每年我们市都要在治理珠江环保上耗资数以亿计,却仍然是杯水车薪,由此我们想到一句古话：早知如此又何必当初呢不过现在能意识到这一点还不是太晚,如果是真正到了有一天,一切都无法挽回的话,那将是对人类是一个不可估量的损失,由此看来,保护环境,节约资源,不仅是我们每个人义不容辞的责任而且一刻也不得容缓.那么如何保护环境,节约资源呢那么就从我们身边的事情做起,我们平时自觉不用或少用一次性筷子,一次性快餐盒,一次性塑料袋,外出购物尽量用布袋;外出旅游时,自备水壶装水喝,少用纸杯,纸盘,塑料保鲜膜等,减少塑料饮料瓶等产生的垃圾;将用过的信封,或贴上新标签在内部传递时重复使用,或翻面后再用;用毛巾代替纸巾;尽量用钢笔,少用一次性圆珠笔……全国1亿3千万少先队员会节约多少自然资源,减少多少垃圾啊！同学们,人人行动起来,加入到环保的队伍里,积极参加环保地球村活动,主动清除白色垃圾,打起小队旗,开展丰富多彩的环保活动,为我们拥有一个空气清新,水体清洁,树木葱郁,花草遍地的大自然,拥有一个自然和谐的生存空间,自己从现在做起,从身边事做起,做一个新世纪的环保小主人.

保护我们的家园

保护我们的家园 教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题，明确保护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、让每位学生的环保概念落到实处 教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排：一课时 教学准备： 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤： 一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。 三、播放环境被破坏的录像

四、让学生谈谈观后感和体会。 五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。 六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。 八、小记者的调查 学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。 九、制定环保措施 1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。 2、制定环保措施并实行。 3、教师小结。 大家一起做环保 活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 活动准备： 1、收集有关环境污染的情况、事例。 2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。 3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。 活动过程： 一、小品引入主题（请老师自由发挥）。 二、具体事例，初步认识。 师：破坏我们生存环境的有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。 生：工厂向江河排放废水。 生：人们向江河投放垃圾。 生：…… 三、分析事实，深化认识。 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

最新部编版六年级道德与法治下册《地球——我们的家园 第2课时》精品教案

4. 地球——我们的家园 教学目标： 1.通过对太阳系中各大行星的比较，初步归纳出地球是人类唯一家园的理由。 2.感受地球的珍贵，对地球产生敬畏和珍爱之情。 教学重难点： 教学重点： 人类的很多珍贵的东西，而这些就是人类赖以生存的资源。 教学难点：初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和珍爱之情。 教学准备：PPT ；学生收集全世界保护环境的措施 教学课时：2课时 第二课时 一、复习引入 1.上节课作业：根据自己收集的人类不当行为伤害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。 2.学生在小组内展示自己完成的作业情况。 3.各小组推荐一名同学的作业在全班交流展示。 4.老师展示课前收集的关于人类不当行为伤害地球环境的文字或漫画。 5.师：看到地球遭受如此严重的伤害，我们的心也在滴血。为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项基本国策。

6.揭示课题：4.地球——我们的家园 二、新知探究。 活动一：我们共同的责任 （一）保护环境的措施 1.学生课前收集关于世界各国保护环境所做的措施。 2.以小组为单位进行交流汇报。 3.引导学生认识世界各国为保护环境所做的努力 （1）日本的发展模式是环境制约型，一切以环境为主。 （2）1972年斯德哥尔摩人类环境会议之后，相继制定了“环境保护法”和“海洋环境保护法”，并颁布实施。 （3）1994年美国环保署规定，进口汽油中硫、苯等有害物质必须低于有关标准，否则禁止进口。 （4）我国在参照“污染者付费原则”的基础上，于1979年在《环境保护法(试行)》第6条规定了“谁污染谁治理”原则，即“已经对环境造成污染和其他公害的单位，应当按照谁污染谁治理的原则，制定规划，积极治理，或者报请主管部门批准转产、搬迁”。 （5）为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过《巴黎协定》。2016年4月22日，175个国家签署《巴黎协定》。2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效。 （6）修订后的环保法 为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于

保护我们的家园作文6篇

保护我们的家园作文6篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 保护我们的家园作文一：保护我们的家园（675字）保护环境就等于保护自己的家园，我们的家园不能再被破坏了。以前因为人类的无知不知破坏了多少自然资源，有些人为了自己的利益不断地砍伐树木结果得到了的又是什么？结果得到的还不是大自然给我们的报复吗？当洪水泛滥时，该怎么办？只能让它夺走一切到头来还不是人才两空，这就是人类破坏大自然的结果，保护树木就等于保护我们自己的生命。保护坏境就等于保护了我们的家园，我们的家园需要大家来保护，现在还有许多工厂为了自己的利益还没有发觉危险正在向自己逼近，如果你们还不断为了自己的利益继续往河里排污水这样一污染起来你们有

没有想起这样害的是地球这个大家庭啊，因为你排的一点点污水虽然自己是得到了许多好处，但别人呢？有的人一不小心喝到了这水却陪上了自己的命。难道这样的例子还不少吗？如果稍微过滤一下再排出来不知能救多少人的生命啊。保护环境从身边的小事做起，如果人类能够自觉地爱护环境，做到不随地吐痰，不乱丢垃圾，见到垃圾自动捡起来，这样我们呼吸的空气就会更加新鲜，这样就会有更多的人不会随随便便的生病啦，这样不好吗？如果每个人见到水龙头的水在哗哗流的时候能自觉的去关掉的话，这样那一滴滴的汇集起来，将会是一片海洋啊。有位科学家说过如果我们再不好好的保护地球的话再过五十年到一百年我们的地球将灭绝了，如果我们从现在行动起来的话，从现在开始保护我们的家园，那我们的下一辈也将过上好日子。为了我们的明天让我们从现在做起，从小事做起，从身边做起，与自然和平共处。提起我们的胸肌，走

共同保卫我们的家园(高年级)

法制教育课教案（高年级） 共 同 保 卫 我 们 的 家 园 大具乡中心完小和刚

共同保卫我们的家园（高年级） 教学内容： 《法制教育读本》（高年级第七讲：1、保护我们森林人人有责，2、爱护野生动物）——合讲《爱护动植物》 教学目标： 知道动植物是人类的好朋友，它们维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境。懂得遵守公德，如何爱护动植物。 情感态度： 对破坏植物，残杀动物的行为表示气愤。激发关心热爱动植物的情感。唤起保护动植物的意识。在日常生活中做到自觉爱护动植物，不做破坏动植物生存环境的事。积极主动参加各种保护动植物的公益活动。 教学过程： 一、情景导入，激趣导学 1、师：同学们，在五彩缤纷的大自然里，有许许多多的动植物。现在，老师带大家一起去看一看，好吗？ 2、播放看见，师生共赏。 3、提问：看了刚才的画面，你有什么感受？ 4、师：对，动植物给我们的生活增添乐趣，是人类的好朋友，我们应该----（板书：第七讲、1、保护我们森林人人有责，2、爱护野生动物）这节课，我们就一起来学习第七讲，请同学们齐读课题。 二、自主学文，明白道理 1、大家先自学课文第62页的1--3自然段和第64页1--3自然段，边读边思考：为什么我们要保护森林？如果没有野生动我们的世界会变得怎么样？你喜欢怎么读就怎么读。 2、师指图并小结：这些益鸟对人类的好处真大，所以，我们要--爱护益鸟。 3、我们还要保护各种动植物，这是为什么呢？ 4、动物对人类有哪些好处？请同学们看这幅图，你熟悉哪种就说哪种。（同桌交流资料，师随机点拨） 5、除了这些益鸟、益兽、益虫，自然界中还有许许多多的动物对我们好处都很大。植物对我们又有什么好处呢？ 6、小结：通过刚才的学习，我们知道，动植物真是人类的好朋友。请同学们齐读这段话：动植物是人类的好朋友，它们维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个舒适美丽、生意盎然的生存环境。 三、情景体验，激发情感 1、动植物对我们的好处这么多。可是，现在社会上仍有些人为了个人的利益，对动植物任意破坏，这是多么残忍啊！ 2、看了刚才的两幅画面，你有什么感受？ 3、这些愚蠢的人害得动物们无家可归，植物们伤痕累累。动植物们忍无可忍，向人类发出了呼吁。 4、现在我们也来召开一个会议，你们来扮演受到伤害的动植物，向人类痛诉他们的愚蠢行为。请同学们站起来，分小组表演。 5、生上台表演。 6、同学们，听了动植物朋友的呼吁，我们要行动起来保护它们。

保护我们的家园地球作文【保护我们的家园地球】

保护我们的家园地球作文【保护我们的家园地球】 保护我们的家园——地球 二（3）汪雪芳 一、活动目标： 1、关心自己生活的环境，了解环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识。 2、培养学生良好的社会公德，使他们自觉的用小行动保护自己的家园——地球。 二、活动形式：游戏、小品、诗朗诵、歌舞等。 三、活动过程： 1、队会前的各项仪式略。 2、队长发言：无论你走到天涯海角，无论你穿越山山水水，最终——我们还会在此相会！因为我们拥有同一个地球，因为我们拥有共同的环境。地球就是一个大家庭，我们在这里一同生存，共同命运！

我们的生活离不开阳光、空气、水，环境与人的关系十分密切，所以我们要保护好环境，保护好我们的家园。下面我宣布“保护我们的家园——地球”主题中队会开始。 3、表演节目 （1）中队长发言：可是环境指什么呢？她与我们又有什么关系呢？下边我们来考考同学们。 队员交流发言 （2）中队长发言：同学们答得很好，相信同学们一定能做得更好。谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地 绿草如茵？谁不希望身旁的湖水清澈洁净？谁不希望眼前的阳光 灿烂如金。 下面请看舞蹈表演《嘀哩嘀哩》。 （3）中队长发言：刚才的舞蹈真是好看极了，春天里，万物复苏，一片生机，沐浴在柔和的阳光里，使人神清气爽。我们希望绿色，因为绿色是人类生活的保证，我们希望绿色，我们愿做环保近卫军。

下面请听诗朗诵《绿色的希望》。 （4）保护环境也要保护好我们的生命之源——水。当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。部分同学介绍他们收集的水资源的有关。 （5）上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园! 情景短剧：《水龙头的倾诉》 （6）中队长发言：地球是我们人类的家园。保护地球，也包括保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！为了明天，让我们携起手来，共同做动物的小卫士。 下面请看小品表演《文明护蛙行动》。

五年级上册科学试题-第六单元 第23课保护我们的家园 冀人版(含答案)

第23课保护我们的家园 一、精彩补白。 1.1972年,第一次世界(人类环境)会议通过了“人类环境宣言”和“人类行动计划”。 2.我国有(12)亿人，(人口的增长)形成了对自然环境的巨大压力。 3.多年来,我国环境保护工作者取得了很大成绩，但是,(环境问题)仍然非常严重。 4. 1989年，我国颁布实施了(《中华人民共和国环境保护法之后》)，又陆续制定了一系列保护资源和防治污染的法律、法规及标准，组成了(环境保护法)体系,从而有效地控制了环境的破坏。 5.(空气)监测、(水体)监测、(机动车尾气)监测、城市交通要道的(噪声)监测，是保护环境的重要环节。 6.城市交通要道的噪声监测装置可以随时不断地自动显示当时当地的(噪声)情况，提醒人们注意(防止噪声)污染。 二、择优录取，加深对课本内容的理解。 1.图( B)是中国环境保护徽，图( A )是联合国环境规划署标志。 2.图( B )是监测空气质量，图(C )是监测水体。图( D )是监洲尾气，图

(A )是交通要道的噪声监测装置。 3.为了保护人民的健康，防治环境污染,国家颁布了( B )。 A.《未成年人保护法》 B.《环境保护法》 4.为了保护人民的健康和水产资源我国政府专门颁布了( B )。 A.《教育法》 B.《水污染防治法》 C.《合同法》 5.下列措施可以防止空气污染的是( AC )。 A.搞好环境卫生,不乱倒垃圾 B.禁止汽车上路行驶 C.大量植树造林 D.在没有人的屋子里抽烟 三、判断正误，提高对课本内容的掌握 1.环境保护工作已列人世界、国家法律保护的范畴。( V) 2.中国的环境没有受到污染。(X) 3.环境一旦被严重污染，恢复治理到原来的面貌是一件十分困难的事情，因此，“防重于治”具有重要的意义。(V) 4.保护环境就是保护我们自己,赶快行动起来吧!(V)

保护我们的家园四年级作文

保护我们的家园四年级作文 下面是小编为你带来的保护我们的家园四年级作文，欢迎阅读。 篇一：请保护我们的家园现在人们不断的砍伐森林，造成了一栋栋房子和各式各样的工具和家具。可是，那些人有没有想过，森林里居住着的动物现在怎么样了？ 森林里的动物们都忍无可忍了，它们要召开一个“保护家园讨论会”。请所有动物都派一个代表来参加。地点是；动物王国中心会场，时间是：森林历一月二十一日上午九点半。请所有代表速来参加（包括水生动物代表）。听到这个消息，所有动物表示一致同意。于是，会议定期召开了。 这天一到，动物王国中心会场坐满了各种各样的动物。有：调皮的金丝猴，雪白的白兔，各种类型的鱼，笨重的大象，美丽的梅花鹿，可爱的小狗，还有……哦，会议要开始了，没工夫说了，听听它们在说什么吧！ 首先，小麻雀代表说：“人类不断破坏我们居住的树木，造成了很多家庭妻离子散，请国王帮帮忙，让人类停止砍伐树木吧！”“对啊！对啊”台下所有代表纷纷响应。国王说：“小麻雀，谢谢你告诉我你们的困境，我会尽快帮你们摆脱困难的。” 这时，一条青鱼说话了：“哎！我们鱼类的处境也非常困难，

有的兄弟因为那些随便乱气排污水的人被气病了；有的被一些不文明的人扔出的垃圾砸中了，不是死了就是伤了；还有些因为那些污水给毒死了。请国王救救我们吧！” 国王说：“我让人发出一封电报给人类，写着：“请保护动物，保护大自然。台下立刻欢呼起来。 不知道人类会不会保护动物的家园？请大家一起来保护我们的家园！ 篇二：保护我们的家园地球是人类生活的家园，由于人类忽视保护环境，可怜的地球感染了“病毒”，生命垂危。 现在每个餐馆都在使用一次性筷子，生意比较好的餐馆，一天会用到二三百双。生产这种一次性筷子，要砍伐很多树木，结果导致宝贵的森林资源遭到严重破坏，恢复这些资源至少需要十年、二十年，如果再不停止生产这种一次性筷子，恢复生态平衡则需要更长时间。所以应该立即停止生产这种一次性筷子。 有一次，我和妈妈去南山，在路上我看到两旁的树上挂着一些各种颜色的塑料袋。我查了一些资料，如果塑料袋埋入土中，经过数十年，也不会被土壤腐蚀和吸收，更严重的是会使这块土地没法种庄稼。看来塑料袋对环境的污染太大了。 现在走在大街上，低头一看就会发现满地都是痰迹，甚至有些街道走一步可以看到四五处痰迹，严重污染了环境，损害我们

部编版道德与法治六年级下册4.地球——我们的家园第1课时教案(公开课)

教学教案思维导图流程 4. 地球——我们的家园 教学目标： 1.初步养成珍惜地球资源、保护地球环境的行为与习惯。 2.知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。 教学重难点： 教学重点： 知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。了解地球给与人。

教学难点：初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和珍爱之情。 教学准备：PPT ；生了解如果离开地球，人类是否还能生存 教学课时：2课时 第一课时 教学过程： 一、激趣引入 1.播放《地球的介绍》视频 2.师：看了刚才的视频资料，你了解了什么？ 3.师：浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗它很特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯一有大里生命繁殖，有着人类文明的星球。它就是我们生活的地球。地球是一个美丽的星球。它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方，更是我们美丽可爱的家园。 4.揭示课题：4.地球——我们的家园 二、新知探究 活动一：我们生存的家园 （一）认识人类赖以生存的星球——地球 1.图片欣赏我们壮美的祖国河山。 2.说一说：看了这些图片，你有什么感受？ 3.师：茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走……这一切构成了可爱的地球王国。人类依靠地球赐予的自

然之物生存或繁行，人类更应该爱护珍惜这些资源。 4.思考：如果离开地球，我们人类还能生存吗？ （1）学生交流课前收集到的资料。 （2）进行资料展示 （3）学生思考：在这样的环境里我们能生存吗？ （4）师：那我们又可不可以自己创造出一个适合人类生存的环境呢？美国在之前就做了尝试，下面我们来了解一下： 20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。8名科研人员满怀希望地走进了这个“世外桃源”，计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。但是一年多以后，“生物圈2号”实验宣布失败。 5.学生说感受 6.师小结： 在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件，所以也就很 难有生命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。所以我们要懂得珍惜地球资源，珍爱地球为我

六年级道德与法治下册第二单元爱护地球共同责任4地球一我们的家园教案新人教版

4.地球一一我们的家园 教学目标 1.具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识。 2.初步理解人与自然、环境的相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 教学重难点 教学重点：明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。 教学难点：形成保护环境的意识。 教学方法：小组合作讨论、自主学习法、探究式 教学准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、阅读导入 1.师出示语文课文《只有一个地球》，生认真快速阅读。 师：同学们，你们读懂了什么？ 生：自由发言。 师：人类只有一个地球，地球是我们生存的家园。今天我们就来探究一下与地球有关的话题。 2.板书课题：地球一一我们的家园 二、讲授新课。 活动一：我们生存的家园 （一）议一议，读一读。 1.分组讨论交流：假如离开地球，我们人类能生存吗？ 2.阅读感悟： （1）读了下面的材料，你能回答这些问题吗？p28

月球…… 火星…… “生物圈2号”外貌，宣告失败。 （2）感悟：地球是我们生存的家园。 （二）看图，说一说。 1.看图：p29 2.说一说：图中的人们是怎样与自然和谐相处的。 ①人在屋中居，屋在水中浮。 ②…… 3.感悟：人类与自然环境要和谐相处。 活动二：环境问题敲响了警钟 （一）观察、查找资料与思考。 1.观察p30图片。 下列图片分别反映了哪些方面的环境问题？ 2.查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？ 3.思考：环境问题会对地球造成什么后果？ （二）阅读感悟，画一画，写一写。 1.阅读p31材料。 20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过任何处理的废水排放到了海洋中。 这些废水里含有对人类有害的汞，严重污染了海水和鱼类。…… 2.思考：日本的水污染事件告诉我们什么？ 3.说说：请利用下面的关系图，说一说你对环境问题的理解。 未经处理的废水→海水污染→鱼虾中毒→人生病 4.画一画：选择某个方面的环境问题查阅资料，说说其带来的危害，然后仿照水污染的案例，试着也画出类似的关系图。 5.写一写：根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻， 写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。

地球是我们的家园_关于保护环境的作文

地球是我们的家园_关于保护环境的作文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 学校开展“健康促进校”宣传周活动，向全校师生发出倡议：健康从我做起、从身边做起。上周五的班会上，老师组织同学们在班会上热烈地讨论如何做一名环境小卫士，最后大家还一致推选我是环境小卫士的好榜样。站在讲台上，我惭愧了，我平时做了一些很琐碎而且只是力所能及的小事，例如帮妈妈洗碗，打扫卫生，到我们社区的小公园帮助清理环境卫生，其实我应该可以做得更多，做得更好。 回想起当初自己也不是一个合格的环境小卫士，有一件事让我下定决心，要做一名称职的环境小卫士!那是个星期日的下午，我和小朋友在离家不远的社区小公园里溜旱冰，我们玩得很高兴的时候，闻到不远处传来一阵阵恶臭，我们都在奇怪为什么在这么美丽洁净的小公园里居然会有这样的气味呢?我们几个小朋友都忍不住这难闻的气味打算回家不玩了。就在我回家的路上，我看见一个老人和一个小女孩拿着扫把和垃圾桶在清理小公园里的垃圾。我忍不住走了过去，才发现原来恶丑就是这堆垃圾传来的，而我也是这堆

垃圾的“制造者”之一。我的脸立刻红了起来，还记得不知道从什么时候起，人们都嫌垃圾车远不愿意走多几步路，都喜欢随便把垃圾丢在公园附近，而每天帮妈妈倒垃圾的我也跟着其他人一样顺手往那里一扔就走人了，根本没想过自己也成了污染环境的一分子。看着老人和小女孩吃力地清理垃圾我更觉得自己无地自容了，我马上冲到他们面前帮忙，老人和小女孩都笑了，他们原来是住在这附近的退休老干部张爷爷和才上两年级的小孙女。我们一起把垃圾清理完之后，我突然想到不如在这里立块小牌告诉人们不应该乱扔垃圾，要保护我们美丽的小公园。我把提议告诉张爷爷，他用炯炯的目光看着我，拍拍我的头说：“小朋友，你真是个好孩子啊!”我的脸更红了，不好意思地对张爷爷说：“爷爷，其实我以前也扔过垃圾在这里拉，不过我以后绝对不会再破坏这里的环境了，而且我还要保护这里的卫生不被破坏，真正做个环境小卫士!”张爷爷笑了，我也笑了。 自从那以后我懂得了很多做人的道理，地球是我们共同的家园，我们都应该从小事做起，从保护身边的校园环境做起，争做环境小卫士，为保护环境、美化家园做出贡献! 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事

保护我们的家园作文800字五篇

保护我们的家园作文800字五篇大自然是我们的家，我们要爱护大自然，保护大自然，绿化大自然，更要关注环境，保护环境。我们在这个世界上生活，就应爱护它，因为这是我们的家园！我们不应该干破坏环境的事，爱护我们的家园吧！让我们的家处处充满绿色。 我们的自然界是由动物、植物组成的，自从有了人类，他们为了生存要向环境索取资源。大规模的砍树，造成了近年来一次次的沙尘暴；向河里排放污水、造成了水污染。地球上的淡水是人类的宝贵资源。现在我国处于干旱的情况，可以喝的水越来越少。 当我们头顶的天空不再明净，不再蔚蓝时，我们是否才想起应该保护我们所生活的环境！当我们脚下的土地变成黄沙变成荒漠时，我们是否才后悔没有珍惜我们的大自然！面对曾经美丽的一切，我们不禁要大声问道：谁来保护我们的绿色家园？ 我们作为一名小学生，一个小公民，必须勇敢地站起来，呼吁大家，呼吁身边的人：保护环境已经到了刻不容缓的地步！谁希望看到哺育我们人类的地球母亲变成一个遍体鳞伤、痛苦难言的黑色地球？不，谁都不愿意看到！国内外不少专家指出，由于人类无节制地对森林乱砍滥伐，不注意保护生态平衡，致使多数森林遭到毁坏。小鸟没有了家，再也不会

欢歌笑语；大地没有漂亮的绿衣裳了，不再生机勃勃，这一切都是人类自己惹的祸！但是，有些人们还没有意识到我们的家园正在慢慢被毁坏着。一些饭店老板，只为了自己能挣更多的钱而大量购买一次性筷子，使砍伐的树木越来越多。不光是人类的乱砍滥伐，还有那白色污染。塑料方便袋到处都是。在日常生活中，电池虽然给我们带来了许多方便，但是它对环境也构成了一定的危害。 大地需要绿色，人类心灵也需要绿色，只有人们的心灵美好，才能创造出真正美好的世界，美好的未来，美好的21世纪。朋友们，让我们手牵着手，心连着心，从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，共同来关心我们的大自然，共同来关注环境保护，共同来保护我们的绿色家园！让地球变成一个洁净、清新、永远年轻的绿色星球！一定要记住：保护环境，人人有责。 记得在很久以前，大地本是一片荒芜，可是，在这片土地上，却住着几只小精灵，他们活泼可爱，天真善良，团结友爱。 直到有一天，它们在嬉戏时，捡到了一面镜子，这面镜子看似普通，其实很不寻常，这面镜子有可能可以改变这几个小精灵甚至整个宇宙！有一天，小精灵们的身影从镜子里闪过时，镜子说话了：小精灵们，我是地球的灵魂，你们知道吗？原来我的身体是纯洁的，是干净的，这儿，原来也是

保护我们的家园_保护环境的作文

保护我们的家园_保护环境的作文 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 我们的家园只有生活在一个地球上。根据科学家的结论，到目前为止人类只能生存在这个星球上——地球。根本就没有适合人类居住的第二个星球，所以我们要好好珍惜地球上的每一滴资源。珍惜资源一定要从自己做起，从身边的小事做起，从身边的一点点、一滴滴做起。如：节约一张纸、节约一度电、节约一粒粮等等等。 随着社会的发展，科学的腾飞，就有许许多多的人没有珍惜资源，没有保护好地球。看，现在的山在悲衰，他们好像在说：“你们想想当初，再瞧瞧现在，仔细看看，我碧绿的衣装去哪儿了?我这黄衣裳又是从哪里来的?”是啊!现在的人类都太会破坏地球了，原本可爱美丽的地球变得满脸皱纹，显得非常衰弱，地球衰弱了，地球上的生物也会跟着变样。看，花儿在流泪，小草在哭泣，大树妈妈在慢慢消失……唉!山变得不再高大威猛，小河变得不再清澈见底……地球上原本美丽的生物都跟着地球而改变了。因此，我们一定要用心去保护地球、呵护地球。

最近，我又读了一篇课文——《只有一个地球》。读了这篇课文，让我知道了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源原本是可以不断再生，给人们做长期的贡献的”。可是，因为人类的随意破坏，使这些资源越来越少，其中，水资源是被破坏最大的一个。到这我不由得想到了黄河断流、罗布波干涸，这些事实都在提醒着我们，随意破坏环境会有严重的后果的。所以我们一定要珍惜地球上的资源，保护我们家园的环境，让我们一起来保护地球、保护环境吧。同学们，保护地球、保护环境，从我做起，从身边的小事做起。我们可以在垃圾桶旁边立个提示牌，提示牌上可以写一些生动语句，如：“请不要把垃圾桶当成投篮框”、“嘿!眼睛长哪去了，没看见我的嘴巴在这吗?”提示那些要乱扔垃圾的人们把垃圾扔进垃圾桶。这些虽然是小事，但很重要。 同学们，我们还可以加强对保护环境的宣传度，让人人都提高环保意识、明白保护资源、保护地球的重要性;让人们自觉的认识到，继续危害地球是多么的愚蠢，开始保护地球是多么的明智。 作为一名小学生，我们一定要用心去保护地球，保护我们的家园。所以，我们一定要做到节约一滴水、节约一粒粮、节约一分钱、节约一度电……坚决要做

五年级上册科学教案- 23保护我们的家园 ｜冀教版

《保护我们的家园》教学设计 教学内容：五年级上册第23课《保护我们的家园》 教学目标： 科学探究目标：能意识到环境保护工作防重于治的意义。 情感态度与价值观目标：能意识到保护环境的重要性。 科学知识目标：1、能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志。 2、能说出我国主要的保护环境的法律、法规和标准。 科学、技术、社会、环境目标：1、能体会到科学技术的发展对环境保护、改善人民生活起着重要的作用。2、能举例说明有哪些监测环境状况的方法。3、能具体说明每一种环境监测方法的作用。 教学重点和难点：能意识到环境保护工作防重于治的意义。 教学准备：多媒体课件；课前学生收集关于环保的材料。 教学过程：一、创设情境，引入课题。 同学们，下面我们听一首歌，名字叫《地球的孩子》，一边听一边思考下面的问题：歌曲告诉了我们什么？ 听完歌后回答问题。从而引出课题《保护我们的家园》（板书课题） 【设计意图】以歌曲导入新课，激发学生学习的兴趣。 二、自主探究，学习新课。 1、汇报收集的资料。 ⑴师：为了保护我们的家园，你知道有哪些措施？ 学生汇报。

⑵师：其实人类早已十分重视对环境的保护。1972年就召开了第一次世界人类环境会议。关于这次会议，你知道些什么？请同学们说一说。 学生汇报。（会议通过了全球性保护环境的《人类环境宣言》和《行动计划》，号召各国政府和人民为保护和改善环境而奋斗，它开创了人类社会环境保护事业的新纪元，这是人类环境保护史上的第一座里程碑。同年的第27届联合国大会，把每年的6月5日定为“世界环境日”。） 师：联合国环境保护机构名称叫什么？ 生：联合国环境规划署。 师：它的标志是什么？标志图案的含义是什么？ 生回答，师出示课件。 ⑶师：中国的环保机构名称叫什么？ 生：国家环保局。 师：它的标志是什么？标志图案的含义是什么？ 生回答，师出示课件。 师：中国有哪些保护环境的法律和法规？ 生回答，师出示课件。 ⑷讨论：以上介绍的一系列措施对环境保护有什么作用？ 引导学生说出这些措施有效地控制了环境的破坏，起到了预防的作用。 2、介绍环境监测。

保护地球 就是保护我们的家园

保护地球就是保护我们的家园（3） 地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样慷慨地为我们提供生存资源和条件。它的资源并不是取之不尽，用之不竭的，所有的不可再生资源都在用一分少一分，因此我们要珍惜资源，但绝对不是站在金钱的角度去看待，而是为了自己的生命，为了世间万物的生命。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境. 保护地球资源？你一定会认为这个主题太陈旧了，是的，也许它是很陈旧，可是它却永远不会过时。 也许你是个毫不在意地球资源是否会枯竭的人，又或许你是个时时关注地球的人。不管怎么样，是地球创造了我们，是地球赐予人类生命，留给人类生存的空间与必要的资源。正因为这样，我们便更应该感到幸运。它是那么博大、无私，可人类却不懂得感 恩。 随着现代人类科学技术和经济的空前发展地球——我们赖以生存的家园，也在人类征服和改造自然环境的过程中，遭受到了空前的戕害，漫漫黄沙代替了莽莽林海，曾经孕育灿烂古文化的江河经常变成干涸的河床，原本瑰丽的风景湮没为荒野，还有地下水位下降，气候变暖，冰川融化，大气污染，臭氧层空洞，破坏性风暴增增多，海平面升高，生物种类锐减……在长期掠夺资源后，地球其及居民好像进入一个

高风险的地区，在危险的地方，全球性变暖，气候和土壤、河流及海洋的污染处处威胁着人们，水和森林等自然资源的生存还不以说明问题吗？大量的垃圾在不断产生，环境日益恶化的警钟早已敲响了，但是，对于环境恶化进程的遏止仍显得过于无力，尽管大自然已向人类亮起红灯。 人们还是任意的开采，破坏，污染，浪费的现象越来越多了，水龙头不停的流出清澈的自来水，用水人却不知去向；开着电视电灯房间却长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页。为了保护我们赖以生存的资源，就需要我们的社会提高和加强对环境资源保护的认识。不让水龙头空流，缩短淋浴时间，尽量少用电器，随手关灯，随时关紧电冰箱的门这些小事我们都做得到。地球是我们的母亲啊，我们不该将大量的污水排到它的血管里，将大量的垃圾埋在它的肉体中。地球不是垃圾场，我们不能在公共场所，随地吐痰，乱丢纸屑、烟头等杂物，不注意环保。让口香糖使它长满了黑斑，乱扔塑料袋，造成“白色污染”，还使它寸草不生、 龌龊不堪，到处都是浑浊的世界。这些行为完全与社会主义 的精神文明和社会公德相悖。 水能载舟，也能覆舟。解铃还需系铃人。如果人类能及时弥补，能保护树木；节约用水；减少废水废气排放，减少