0409理综1z

2009年普通高等学校招生全国统一考试

理科综合能力测试物理试题(全国I )

二．选择题（本题共8小题。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有

多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 14．下列说法正确的是【 】

A ．气体对容器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力

B ．气体对容器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均冲量

C ．气体分子热运动的平均动能减小，气体的压强一定减小

D ．单位体积的气体分子数增加，气体的压强一定增大 考查目标：本题考查气体压强的宏观和微观理解。

解析：气体压强从微观角度理解就是大量气体分子对器壁频繁的撞击产生的力在单位面积上

产生的效果，亦即作用在单位面积上的平均力；B 选项中应强调“单位面积上的平均冲量”；C 、D 选项是考查气体压强和宏观量的联系，应该是由“分子的平均动能”和“气体的密集程度”两个因素共同决定，所以C 、D 选项均不对。

15．某物体左右两侧各有一竖直放置的平面镜，两平面镜相互平行，物体距离左镜4m ，右镜8m ，如图所示。物体在左镜所成的像从右向左数的第三个像与物体的距离是【 】 A ．24m B ．32mC ．40m D ．48m

考查目标：本题考查物体在平面镜内多次成像问题，侧重考查思维的多向性。

解析：根据平面镜物像的对称性，作出成像图如下，即可知B 选项正确。作图时左右交替进行，以免漏画。检查时分别以两镜为对称轴观察是否符合对称性。

16．氦氖激光器能产生三种波长的激光，其中两种波长分别为λ1=0.6328μm ，λ2=3.39μm 。已知波长为λ1的激光是氖原子在能级间隔为?E 1= 1.96eV 的两个能级之间跃迁产生的。用?E 2表示产生波长为λ2的激光所对应的跃迁的能级间隔，则?E 2的近似值为【 】 A ．10.50eV B ．0.98eV C ．0.53eV D ．0.36eV

考查目标：考查波尔理论的基本形式；光的波长、频率和波速的关系。 解析：由波尔理论可知：ΔE ＝hv ，对光有：λv ＝c ，由两式可知：c

E h

ν

?=，故有：

21

12

E E λλ?=?，从题中数据可知λ1约为λ2的15，故ΔE 2=0.36比较接近。

17．如图，一段导线abcd 位于磁感应强度大小为B 的匀强磁场中，且与磁场方向（垂直于

纸面向里）垂直。线段ab 、bc 和cd 的长度均为L ，且∠abc = ∠bcd = 135?。流经导线的电流为I ，方向如图中箭头所示。导线段abcd 所受到的磁场的作用力的合力【 】

A ．方向沿纸面向上，大小为( 2 +1)IL

B B ．方向沿纸面向上，大小为( 2 -1)ILB

C ．方向沿纸面向下，大小为( 2 +1)ILB

D ．方向沿纸面向下，大小为( 2 -1)ILB

考查目标：本题考查通电导线在磁场中受到的安培力、力的合成。

解析：方法一：三段导线受到安培力的大小均为ILB ，据左手定则可知，各力都有沿纸面向上的分量，且bc 段受到的力大小为ILB ，故abcd 受力一定大于ILB ，故选A 。

方法二：利用等效长度定性判断，可知等效长度大于L ，再根据左手定则判断可知A 选项正确。

18．如图所示，一电场的电场线分布关于y 轴（沿竖直方向）对称，O 、M 、N 是y 轴上的三

个点，且OM = MN 。P 点在y 轴右侧，MP ⊥ON 。则【 】

A ．M 点电势比P 点电势高

B ．将负电荷由O 点移动到P 点，电场力做正功

C ．M 、N 两点间的电势差大于O 、M 两点间的电势差

D ．在O 点静止释放一带正电粒子，该粒子将沿y 轴做直线运动 考查目标：本题考查电场的性质，场强、电势分布。

解析：作出过M 点的等势线，该等势线与P 点所在电场线的交点一定在P 点下方，故可知

M 点的电势比P 点的电势高，故A 选项正确；O 点电势高于P 点电势，故负电荷从O 移动到P 点，电势能增大，电场力做负功（也可根据电场力和位移方向间夹角总是钝角判断），故B 选项错误；由于沿＋y 方向场强由大变小，故O 、M 两点间电势差大于M 、N 两点间电势差，故C 选项错；电场在y 轴上方向一直沿＋y 方向，故释放正电粒子会沿y 轴做直线运动，D 选项正确。

19．天文学家新发现了太阳系外的一颗行星。这颗行星的体积是地球的4.7倍，质量是地球的25倍。已知某一近地卫星绕地球运动的周期约为 1.4小时，引力常量G = 6.67×10-11N ·?m 2/kg 2,由此估算该行星的平均密度约为【 】 A ．1.8×103 kg/m 3 B ．5.6×103 kg/m 3 C ．1.1×104 kg/m 3 D ．2.9×104 kg/m 3 考查目标：本题利用万有引力定律估算天体的密度。

解析：由近地卫星绕地球作圆周运动有2

224GMm m r r T

π=，由于是近地卫星r ＝R ，由密度公式m V ρ=

和球的体积公式3

43V R π=得23GT

πρ=，又据体积和质量比可知密度比，可知M V MV ρρ''='

，代入数据可得D 选项正确。 20．一列简谐横波在某一时刻的波形图如图1所示，图中P 、Q 两质点的横坐标分别为x = 1.5m 和x = 4.5m 。P 点的振动图像如图2所示。

b

在下列四幅图中，Q 点的振动图像可能是【 】

考查目标：本题考查根据波动图象分析质点间的振动关系，再结合其中之一的振动图象分析

另外质点的振动图象。

解析：由波动图象可知Q 质点和P 质点平衡位置相隔3m ，故振动相差34

T ，由于不知波的

传播方向，故不知两点的振动先后，尽管从P 的振动图象能判断0时刻P 的振动方向沿＋y 方向，故Q 的振动可能超前P

34T ，也可能滞后3

4

T ，故B 、C 选项均正确。 21．质量为M 的物块以速度V 运动，与质量为m 的静止物块发生正碰，碰撞后两者的动量

正好相等。两者质量之比M /m 可能为【 】 A ．2B ．3C ．4D ．5

考查目标：本题属两体碰后可能性问题，考查碰撞中动量守恒、能量关系、及碰后运动关系。

解析：由动量守恒定律可知，碰后两物块的动量均为

2

MV

，由于碰后M 的速度不可能小于m 的速度，故有22MV MV

M m

≤，可得1M

m ≥，由碰撞前后能量关系有：

222()()122222MV MV MV M m

≥+

，可得3M m ≥，故选A 、B 选项。 22．（8分）

如图所示的电路中，1、2、3、4、5、6为连接点的标号。在开关闭合后，发现小灯泡不亮。现用多用电表检查电路故

障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、3根导线以及电路中的各连接点。

（1）为了检测小灯泡以及3根导线，在连接点1、2已接好的情冴下，应当选用多用电表的 档。在连接点1、2同时断开的情冴下，应当选用多用电表的 档。

（2）在开关闭合情冴下，若测得5、6两点间的电压接近电源的电动势，则表明 可能有故障。

（3）将小灯泡拆离电路，写出用多用电表检测该小灯泡是否有故障的具体步骤。

。

答案：（1）电压欧姆 （2）开关或连接点5、6

（3）①调到欧姆档；②将红、黑表笔相接，检查欧姆挡是否能正常工作；③测量小灯泡的电阻。如电阻无穷大，表明小灯泡有故障。 23．（10分）

某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图。长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上。在平板上标出A 、B 两点，B 点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡

光的时间。 实验步骤如下：

①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d ，用天平

测量滑块的质量m

②用直尺测量AB 之间的距离s ，A 点到水平桌面的垂直距离h 1，B 点到水平桌面的垂直距离h 2；

③将滑块从A 点由静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间t ；

④重复步骤③数次，并求挡光时间的平均值t ；

⑤利用所测数据求出摩擦力f 和斜面倾角的余弦值cos α；

⑥多次改变斜面的倾角，重复实验步骤②③④⑤，做出f -cos α关系曲线。 （1）用测量的物理量完成下列各式（重力加速度为g ）： ①斜面倾角的余弦cos α = ； ②滑块通过光电门时的速度v = ； ③滑块运动时的加速度a = ；

④滑块运动时所受到的摩擦阻力f ；

（2）测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图所示，读得d = 。

答案：（1）① 1s s 2-(h 1-h 2)2

② d t ③d 22s t 2 ④ mg h 1-h 2s - m d 22s t 2

（2）d = 3.62 cm

24．（15分）材料的电阻率ρ随温度变化的规律为ρ = ρ0(1+α t )，其中α称为电阻温度系数，ρ0是材料在t = 0?C 时的电阻率。在一定温度范围内α是与温度无关的常量。金属的电阻

5

3

4

5

10

游标尺

主尺

cm

2

一般随温度的增加而增加，具有正温度系数；而某些非金属如碳等则相反，具有负温度系数。利用具有正负温度系数的两种材料的互补特性，可制成阻值在一定温度范围内不随温度变化的电阻。已知：在0?C时，铜的电阻率为1.7×10-8Ω?m，碳的电阻率为3.5×10-5Ω?m；在0?C附近，铜的电阻温度系数为3.9×10-3 ?C-1，碳的电阻温度系数为-5.0×10-4?C-1。将横截面积相同的碳棒与铜棒串接成长1.0m的导体，要求其电阻在0?C附近不随温度变化，求所需碳棒的长度（忽略碳棒和铜棒的尺寸随温度的变化）。

解析：设所需碳棒的长度为L1，电阻率为ρ1，电阻温度系数为α1；铜棒的长度为L2，电阻率为ρ2，电阻温度系数为α2；根据题意有

ρ1 = ρ10（1+α1t）①

ρ2 = ρ20（1+α2t）②

式中ρ10、ρ20分别为碳和铜在0?C时的电阻率。

设碳棒的电阻为R1，铜棒的电阻为R2，有

R1 = ρ1L1

S③

R2 = ρ2L2

S④

式中S为碳棒与铜棒的横截面积。

碳棒与铜棒连接成的导体的总电阻和总长度分别为R = R1 + R2⑤

L0 = L1 + L2⑥

式中L0 = 1.0 m

联立以上各式得

R = ρ10L1

S+

ρ20

L2

S+

ρ10α1L1+ ρ20α2L2

S t⑦

要使电阻R不随温度t变化，上式中t的系数必须为零，即ρ10α1L1+ ρ20α2L2 = 0 ⑧

联立两式得

L1 =

ρ20α2

ρ20α2 - ρ10α1L0

⑨

代入数据解得L1 = 3.8×10-3 m ⑩

25．（18分）如图所示，倾角为θ的斜面上静止放置三个质量均为m的木箱，相邻两木箱的距离均为l。工人用沿斜面的力推最下面的木箱使之上滑，逐一与其它木箱碰撞。每次碰撞后木箱都粘在一起运动。整个过程中工人的推力不变，最后恰好能推着三个木箱匀速上滑。已知木箱与斜面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为

（1）工人的推力；

（2）三个木箱匀速运动的速度；

（3）在第一次碰撞中损失的机械能。

解析：（1）设工人的推力为F，则有

F = 3mg（sinθ + μ cosθ）①

（2）设第一次碰撞前瞬间木箱的速度为v 1，由动能定理得 Fl - mgl （sin θ + μ cos θ）= 1

2 mv 12 ②

设碰撞后两木箱的速度为v 2，由动量守恒得 mv 1 = 2mv 2 ③

设再次碰撞前瞬间的速度为v 3，由动能定理得 Fl - 2mgl （sin θ + μ cos θ）= 12 2mv 32 - 1

2 2mv 22 ④

设碰撞后三个木箱一起运动的速度为v 4，由动量守恒得

2mv 3 = 3mv 4 ⑤ 联立以上各式得 v 4 = 23

2gl (sin θ + μ cos θ) ⑥

（3）设在第一次碰撞中损失的机械能为?E ，有 ?E = 12 mv 12 - 1

2 ? 2mv 22 ⑦

联立解得

?E = mgl (sin θ + μ cos θ ) ⑧

26．（21分）如图，在x 轴下方有匀强磁场，磁感应强度大小为B ，方向垂直于xy 平面向外。P 是y 轴上距原点为h 的一点，N 0为x 轴上距原点为a 的一点。A 是一块平行于x 轴的挡板，与x 轴的距离为h 2 ，A 的中点在y 轴上，长度略小于a

2 。带电粒子与挡板碰撞前

后，x 方向的分速度不变，y 方向的分速度反向、大小不变。质量为m ，电荷量为q （q ＞0）

的粒子从P 点瞄准N 0点入射，最后又通过P 点。不计重力。求粒子入射速度的所有可能值。

解析：设粒子的入射速度为v ，第一次射出磁场的点为N 0' ，与板碰撞后再次进入磁场的位置为N 1，粒子在磁场中运动的半径为R ，有 R =

mv

qB

① 粒子速率不变，每次进入磁场与射出磁场位置间距离x 保持不变 x 1 = N 0'N 0 = 2R sin θ ②

x

粒子射出磁场与下一次进入磁场位置间的距离x 2始终不变，与N 0'N 1相等，由图可以看出 x 2 = 2×h 2

× cot θ = a ③

设粒子最终离开磁场时，与挡板相碰n 次（n = 0，1，2…），若粒子能回到P 点，由对称性，出射点的x 坐标应为-a ，即 （n +1）x 1 - nx 2 = 2a ④ 由③④式得 x 1 =

n +2

n +1

a ⑤ 若粒子与挡板发生碰撞，有 x 1 - x 2 ＞ a

4 ⑥

联立③④⑥式得

n ＜3 ⑦ 联立①②⑤式得 v =

qB 2m sin θ ? n +2

n +1

a ⑧

式中 sin θ = h

a 2+h 2

代入式得

v 0 = qBa a 2+h 2 mh n = 0 ⑨

v 0 = 3qBa a 2+h 2 4mh n = 1 ⑩

v 0 = 2qBa a 2+h 2 3mh

n = 2

N

2010-2019年高考数学真题专项分类练习-集合

集合 1.(2019?全国1?理T1)已知集合M={x|-40},B={x|x-1<0},则A∩B=( ) A.(-∞,1) B.(-2,1) C.(-3,-1) D.(3,+∞) 【答案】A 【解析】由题意,得A={x|x<2,或x>3},B={x|x<1},所以A∩B={x|x<1},故选A. 4.(2019?全国2?文T1)已知集合A={x|x>-1},B={x|x<2},则A∩B=( ) A.(-1,+∞) B.(-∞,2) C.(-1,2) D.? 【答案】C 【解析】由题意,得A∩B=(-1,2),故选C. 5.(2019?全国3?T1)已知集合A={-1,0,1,2},B={x|x2≤1},则A∩B=( ) A.{-1,0,1} B.{0,1} C.{-1,1} D.{0,1,2} 【答案】A 【解析】A={-1,0,1,2},B={x|-1≤x≤1},则A∩B={-1,0,1}.故选A. 6.(2019?北京?文T1)已知集合A={x|-11},则A∪B=( ) A.(-1,1) B.(1,2) C.(-1,+∞) D.(1,+∞) 【答案】C 【解析】∵A={x|-11},∴A∪B=(-1,+∞),故选C. 7.(2019?天津?T1)设集合A={-1,1,2,3,5},B={2,3,4},C={x∈R|1≤x<3},则(A∩C)∪B=( ) A.{2} B.{2,3} C.{-1,2,3} D.{1,2,3,4} 【答案】D 【解析】A∩C={1,2},(A∩C)∪B={1,2,3,4},故选D.

2017年高考理综(全国II卷)详细解析

2017年高考新课标Ⅱ理科综合 生物 一、选择题 1．已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是 【答案】D 2．在证明DNA是遗传物质的过程中，T 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是 A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 D．人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同 【答案】C 【解析】T2噬菌体只能侵染大肠杆菌，A错误；T2噬菌体病毒要借助宿主细胞合成mRNA 和蛋白质，B错误；用含有32P培养基培养大肠杆菌，再用含32P标记的大肠杆菌培养T2噬菌

体，能将T2噬菌体的DNA标记上32P即培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，C正确；人体免疫缺陷病毒为HIV,它的遗传物质是RNA，T2噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。 3．下列关于生物体中酶的叙述，正确的是 A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶 B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法 D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃ 【答案】C 4．将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是 A．0~4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内 B．0~1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C．2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D．0~1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压 【答案】C 【解析】由图可知，原生质体的相对体积先下降后上升恢复，所以该植物细胞发生了质壁分离后复原。 自动复原的原因是物质A能进入细胞，A错误；质壁分离过程中，原生质体的收缩比整个细胞的收缩要快，B错误；2~3h内为质壁分离复原过程，物质A溶液的渗透压小于细胞液

2019高考物理总复习 选考题增分练(一)选修3-3

T 0 T 1 选修 3－3 增分练(一) 1．[物理——选修 3－3](15 分) (1)(6 分)关于固体、液体和物态变化，下列说法正确的是________(填正确答案标号．选 对一个给 3 分，选对两个给 4 分，选对 3 个给 6 分．每选错一个扣 3 分，最低得分为 0 分) A ．当人们感到潮湿时，空气的绝对湿度一定较大 B ．当分子间距离增大时，分子间的引力减少、斥力增大 C ．一定量的理想气体，在压强不变时，气体分子每秒对器壁单位面积平均碰撞次数随 着温度升高而减少 D ．水的饱和汽压随温度的升高而增大 E ．叶面上的小露珠呈球形是由于液体表面张力的作用 (2)(9 分)如图所示，竖直放置的足够长圆柱形绝热汽缸内封闭着 1 mol 单原子分子理想气体，气体温度为 T 0.活塞的质量为 m ，横截面积为 S ， 与汽缸底部相距 h ，现通过电热丝缓慢加热气体，活塞上升了 h .已知 1 mol 3 单原子分子理想气体内能表达式为 U ＝2RT ，大气压强为 p 0，重力加速度 为 g ，不计活塞与汽缸的摩擦．求： ①加热过程中气体吸收的热量； ②现停止对气体加热，同时在活塞上缓慢添加砂粒，当添加砂粒的质量为 m 1 时，活塞 恰好回到原来的位置，求此时气体的温度． 解析：(2)①加热前，活塞平衡，有： p 1S ＝mg ＋p 0S ① 加热过程，气体等压膨胀，由盖吕萨克定律，得： hS 2hS ＝ ② 解得：T 1＝2T 0 由题给条件得，加热过程气体内能的增量为： 3 3 Δ U ＝2R (T 1－T 0)＝2RT 0 ③ 此过程，气体对外做功为： W ＝－p 1Sh ④ 由热力学第一定律 Δ U ＝W ＋Q 解得，气体吸收的热量为：

理综答题技巧

理综，才是高考真正的重头戏！高考理综上不了220（总分300），名牌大学基本没希望的！但是，如果你现在理综能考170+ 那么，我的方法和技巧，只要你认认真真的对照着卷子摸索过去，240，是我达到的高度，你，最起码，能达到220！相信我，理综只要你有170分 的基础，靠着技巧，绝对能超越220！ 先说说我的亲身经历。我在高考的最后半个学期开头的模拟测试中，4次成绩都稳定在170分左右。原来理综分开考的时候，我还能突破200，但合起来，我简直手忙脚乱，做每道题都是蜻蜓点水，根本没时间仔细做。即使这样，我的时间还是不够，物理的大题，每次都是2分，3分。 我找过很多原因，为什么我的理综老是上不了200？为什么我的成绩老是在170分左右徘徊？是因为老师所说的，知识储备不够？理综水平不够？做题做的不够多吗？我无奈的想到，若真是这些原因，那么，没个两三个月，我是根本无法解决这些问题，那么，我的高考理综，也就在170分左右定死了。就因为，我知识不够，这个没办法短时间弥补。 但是，事实上，我在第五次考试中，理综就突破了200，考了203，当时觉得：哎？短短一个礼拜，我的知识，不可能从170提高到200的程度啊，我怎么就能考到200呢？可能是瞎猫碰个死耗子，运气吧。 但是，接下来的几次考试，我的成绩不仅不降，反而直线上升，最后，甚至考过270分！这是我想都不敢想的事情，但是就是达到了！ 这期间的时间，满打满算，也就一个月。一个月，我难道能学到170到270，整整一百分的知识吗？显然不可能！我的知识，实话说，增长的很有限度。 但是，是什么让我突飞猛进？我的回答是：全他妈靠技巧！结果是，班里面的人，基本没几个相信的。 呵呵，可能您也不相信，技巧毕竟是小道，能起多大作用，还是主要靠你学下多少。我想说：我原来也这样认为，但事实证明，偷鸡摸狗的技巧，起到的作用，大的让你心里颤栗！ 说技巧之前，我先问问大家，您是否遇到过这样的事情。 理综考试卷子的两个物理大题（我的案例样本都是2011的陕西卷，您举一反三哈），在平时自习课，用十几分钟，完全能解出来，而且题型就那么几种，考到的公式也就那么些个，在平时，您做这些物理题，不说能完全做对，但基本上做个八九不离十没什么问题。 但是，一旦上了考场，物理的两个大题就成了一条难以逾越的鸿沟，每次都是听老师的话：把难的放在最后。然后，每次到了最后，都只剩下十几二十分钟来攻克两道物理大题。最后，只是读题就用去10分钟，思考了几秒钟，就开始放弃完全解出来的念头，从而开始乱写公

【2020最新】人教版最新高考数学总复习(各种专题训练)Word版

教学资料范本 【2020最新】人教版最新高考数学总复习(各种专题训练)W ord版 编辑：__________________ 时间：__________________

一．课标要求： 1．集合的含义与表示 （1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系； （2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用； 2．集合间的基本关系 （1）理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集； （2）在具体情境中，了解全集与空集的含义； 3．集合的基本运算 （1）理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集； （2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； （3）能使用Venn 图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。 二．命题走向 有关集合的高考试题，考查重点是集合与集合之间的关系，近年试题加强了对集合的计算化简的考查，并向无限集发展，考查抽象思维能力，在解决这些问题时，要注意利用几何的直观性，注意运用Venn 图解题方法的训练，注意利用特殊值法解题，加强集合表示方法的转换和化简的训练。考试形式多以一道选择题为主，分值5分。 预测20xx 年高考将继续体现本章知识的工具作用，多以小题形式出现，也会渗透在解答题的表达之中，相对独立。具体题型估计为： （1）题型是1个选择题或1个填空题； （2）热点是集合的基本概念、运算和工具作用。 三．要点精讲 1．集合：某些指定的对象集在一起成为集合。 （1）集合中的对象称元素，若a 是集合A 的元素，记作；若b 不是集合A 的元素，记作；A a ∈A b ? （2）集合中的元素必须满足：确定性、互异性与无序性；

小学一年级语文下册期末必考题专项练习

小学一年级语文下册期末必考题专项练习 反义词 一、请写出下面字的反义词 降——（）出——（）早——（）长——（）双——（）慢——（）黑——（）近——（）前——（）晴——（）弯——（）南——（）低——（）无——（）开——（）天——（）晚——（）假——（）出——（）东——（）有——（）坏——（）近——（）进——（）里——（）单——（）收——（） 二、写出下列句子中带点词的反义词 1、昨天是阴天，今天是（）天。 2、水龙头总开着，你去（）一下吧。 3、水往低处流，人往（）处走。 4、我们不能干坏事，要做（）事。 5、小山前面有一个村子，（）面是一条小河。 6、你进去了就不能（）来。 7、这个文具盒是我的，那个才是（）的。 8、太阳从东边升起,从（）降落。 9、房子的里面有几张桌子，（）面有一颗高大的树。 10、你不要说假话，要讲（）话。

11、春去花还在，人（）鸟不惊。 12、举头望明月，（）头思故乡。 13、果园里苹果大，李子（）。 14、粉笔短，铅笔（）。 15、姐姐跑得慢，弟弟跑得（）。 三、连线 天反高近 正真慢多 早地远晴 假晚少低 好西阴直 东坏弯快 量词 一、量词填空 一（）松树一（）春雨一（）青蛙一（）谜语 一（）水井一（）小路一（）问题一（）国旗 一（）红花一（）石碑一（）飞机一（）铅笔 一（）彩虹一（）大桥一（）村子一（）叶子 一（）尺子一（）被子一（）眼睛一（）小手 一（）小嘴一（）小刀一（）同学一（）大雨 一（）蚂蚁一（）大象一（）图书一（）大风

一（）老师一（）石头一（）小鱼一（）白云 一（）小马 二、选择正确的量词 只条朵双头个颗棵件道座块片间口1、一( )水牛2、一( )小河 3、一( )小手 4、两( )糖果 5、几( )野花 6、几( )衣服 7、一( )小桥 8、一( )树林 9、一( )石头 10、一( )彩虹 11、一( )房子 12、一（）松树 13、一( )苹果 14、一( )青蛙 15、一（）水井 三、选择正确的量词 1、只 2、本 3、个 4、片 5、条 一（）兔五（）书两（）落叶四（）鱼六（）人 1、张 2、群 3、面 4、口 5、袋 一（）水一（）羊一（）嘴一（）米一（）鼓 1、条 2、层 3、把 4、颗 5、双 一（）胡子一（）鱼一（）鞋一（）楼一（）星 1、块 2、排 3、架 4、个 5、首 一（）诗一（）琴一（）谜语一（）石头一（）钉

高考理综答题时间分配及考试技巧

高考理综答题时间分配及考试技巧 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考理综答题时间分配及考试技巧》的内容，具体内容：理综考试的试卷结构是按学科排布的;因此，考生们要掌握答题技巧，做好答题时间的分配安排。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助!高考理综答题时间分配技巧如果... 理综考试的试卷结构是按学科排布的;因此，考生们要掌握答题技巧，做好答题时间的分配安排。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助! 高考理综答题时间分配技巧 如果要在150分钟内处理300分的题目，则每分钟平均要处理2分的难度中等的题目，练习中要注意时间与节奏把控。 具体时间分配课参考下述说明： 一卷上有21道选择题，不同地区选择题会有单项选择题和不定向选择题两类，每一小题都是6分，那么120分的第一卷答题时间应该大体控制在50分钟，每一分钟的时间应该至少拿下两分，选择题应该在2分或者不超过3分钟的时间里面解决，到了后面计算题中也要大致按照这样的策略，每一分钟大概完成两分，对大题原则上要8、9分钟，不能超过10分钟。 物理、化学、生物三个学科从考试时间上最好依次控制在1、1、0.5小时左右(可以有正负十分钟的浮动，根据学生科目的强弱调节)，也就是说生物应该保持在半个小时尽可能拿到自己会做的分数为宜。 先做哪个学科可按自己习惯，也可先答自己的优势学科及基础试题，不要

在某一道难题上停留时间过久，使本来会的题目由于时间分配不好或者答题技巧掌握不好影响到理综成绩。事实证明，做得过慢直接丢掉整道大题的话，得分往往都比做得快但是正确率略微下降要低，而我们在练习中，需要有意识的提升自己在紧张状态下的"一次正确率"。 一、科学分配考试时间 理科综合三科合一，按分值分配，生物需30-35分钟完成，化学需50—55分钟完成，物理需要1小时完成，剩下的分钟为机动时间，这是最合理的安排。 二、做题顺序 自信，就从头到尾做;不自信，就可以有选择的先做。一般情况下，各科都不太难。只是因为有的学生在前面用的时间很多，后边相对简单一点的题没有时间做。而后面多是大分值的题。这属于时间安排上的失误。而有的题时间再充裕，也不一定做出来，这就应该主动地放弃，给可做出的题腾出一点时间。 做题顺序有几种，如，先做各科简单题，再做难一点的，但是尽量不要分科做。因为读完一个题后，才能知道是哪一科的题，如果不想做，放过去，做下面的题，但是回过头来再看刚才这一题的时候，还得从新熟悉，那么读题就浪费了时间。所以只要挨着做题就行。 三、选择题怎么做虽然是"选择题"，但重要的不是在"选"，不是看着选项去挑。在练习中，应该明白选项对，为什么不对，改成什么样子就对了。养成推导的习惯，掌握过程，要知道是"因为是怎样的，所以才怎样的"。做选择时，不要轻易地把生活经验往物理题上套。应该用物理规律往物理题上做。选择题是做出来的，不是选出来的。

高考数学集合专项知识点总结

高考数学集合专项知识点总结为了帮助大家能够对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇数学集合专项知识点，希望可以帮助到大家! 一．知识归纳： 1.集合的有关概念。 1)集合(集)：某些指定的对象集在一起就成为一个集合(集).其中每一个对象叫元素 注意：①集合与集合的元素是两个不同的概念，教科书中是通过描述给出的，这与平面几何中的点与直线的概念类似。 ②集合中的元素具有确定性(a?A和a?A，二者必居其一)、互异性(若a?A，b?A，则a≠b)和无序性({a,b}与{b,a}表示同一个集合)。 ③集合具有两方面的意义，即：凡是符合条件的对象都是它的元素;只要是它的元素就必须符号条件 2)集合的表示方法：常用的有列举法、描述法和图文法 3)集合的分类：有限集，无限集，空集。 4)常用数集：N，Z，Q，R，N* 2.子集、交集、并集、补集、空集、全集等概念。 1)子集：若对x∈A都有x∈B，则A B(或A B); 2)真子集：A B且存在x0∈B但x0 A;记为A B(或，且) 3)交集：A∩B={x| x∈A且x∈B} 4)并集：A∪B={x| x∈A或x∈B}

5)补集：CUA={x| x A但x∈U} 注意：①? A，若A≠?，则? A ; ②若，，则; ③若且，则A=B(等集) 3.弄清集合与元素、集合与集合的关系，掌握有关的术语和符号，特别要注意以下的符号：(1) 与、?的区别;(2) 与的区别;(3) 与的区别。 4.有关子集的几个等价关系 ①A∩B=A A B;②A∪B=B A B;③A B C uA C uB; ④A∩CuB = 空集CuA B;⑤CuA∪B=I A B。 5.交、并集运算的性质 ①A∩A=A，A∩? = ?，A∩B=B∩A;②A∪A=A，A∪? =A，A∪B=B∪A; ③Cu (A∪B)= CuA∩CuB，Cu (A∩B)= CuA∪CuB; 6.有限子集的个数：设集合A的元素个数是n，则A有2n 个子集，2n-1个非空子集，2n-2个非空真子集。 二．例题讲解： 【例1】已知集合 M={x|x=m+ ,m∈Z},N={x|x= ,n∈Z},P={x|x= ,p∈Z}，则M,N,P满足关系 A) M=N P B) M N=P C) M N P D) N P M 分析一：从判断元素的共性与区别入手。

高考理综全国卷及答案

高考理综全国卷及答案 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷) 理科综合能力测试 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。 3. 答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4. 考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 Al 27 S 32 Cl K 39 Ca 40 Cr 52 Fe 56 Ni 59 Cu 64 Zn 65 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个 选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.关于DNA和RNA的叙述，正确的是 有氢键，RNA没有氢键 B.一种病毒同时含有DNA和RNA C.原核细胞中既有DNA，也有RNA D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA 2.关于叶绿素的叙述，错误的是 A.叶绿素a和叶绿素b都航油镁键

B.叶绿素吸收的光可能用于光合作用 C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 3.下列曰微生物狐疑有关的叙述，错误的是 A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不痛 4.关于免疫细胞的叙述，错误的是 A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 5. 在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实脸是 ①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实脸③肺炎双球菌转化实验 ④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤ DNA的X光衍射实脸 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 6. 关于酶的叙述，错误的是 A. 同一种酶可存在于分化程度不同的适细胞中 B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度

高中物理专题练习-选考题专项练2(含答案)

高中物理专题练习-选考题专项练2(含答案) 1．[物理——选修3－3](12分) (1)下列说法中正确的是________. A．空气中PM2.5的运动属于分子热运动 B．露珠呈球形是由于液体表面张力的作用 C．液晶显示屏是利用液晶的光学各向异性制成的 D．分子间相互作用力随着分子间距离的增大而减小 (2)如图所示,一定质量的理想气体被活塞密封在一容器中,活塞与容器壁间无摩 擦,外界大气压强保持不变.当气体的温度升高时,气体体积________(填“增 大”“减小”或“不变”),从微观角度看,产生这种现象的原因是______________________________________________ ___________________________________________________________________. (3)某压力锅结构如图所示.盖好密封锅盖,将压力阀套在出气孔上,给压力锅 加热. ①在压力阀被顶起前,停止加热.若此时锅内气体的体积为V、摩尔体积为V0, 阿伏加德罗常数为N A,计算锅内气体的分子数； ②在压力阀被顶起后,停止加热.假设放气过程中气体对外界做功为W0,并向外界释放了Q0 的热量.求该过程锅内原有气体内能的变化量. 2．[物理——选修3－4](12分) (1)下列说法中正确的是______. A．真空中光速在不同的惯性参考系中是不同的,它与光源、观察者间的相对运动有关 B．电子液晶显示是光的偏振现象的应用

C．雨后公路积水上面漂浮的油膜看起来是彩色的,这是光的衍射现象 D．火车过桥要慢行,目的是使驱动力频率远小于桥梁的固有频率,以免发生共振损坏桥梁 (2)如图所示是一列简谐横波在t＝0时刻的波形图,已知这列波沿x轴正 方向传播,波速为2 m/s.P点是离原点2 m的一个介质质点,则该质点振动的周期为________,在t＝1.5 s时质点P的位移为________. (3)研究发光物体的光谱通常需要三棱镜,如图所示是截面为等边三角形 ABC的三棱镜,一束光从AB边的P点射入棱镜,当入射角i＝60°时,进入棱 镜的折射光线与BC边平行.求： ①光在棱镜中的传播速度v(光在真空中的传播速度c＝3×108 m/s)； ②入射光经过棱镜两次折射后偏转的角度θ. 3．[物理——选修3－5](12分) (1)量子理论是现代物理学两大支柱之一.量子理论的核心观念是“不连续”.关于量子理论, 以下说法正确的是________. A.普朗克为解释黑体辐射,首先提出“能量子”的概念,他被称为“量子之父” B.爱因斯坦实际上是利用量子观念和能量守恒解释了光电效应 C．康普顿效应证明光具有动量,也说明光是不连续的 D．玻尔的能级不连续和电子轨道不连续的观点和现代量子理论是一致的 (2)放射性元素每秒有一个原子核发生衰变时,其放射性活度即为1贝可勒尔.13153I是核电站 中核反应的副产物,它可以衰变成13154Xe,半衰期为8天.福岛核电站泄漏出的放射性物质中就含有13153I,当地政府在某次检测中发现空气样品的131 53I放射性活度为本国安全标准值

必看理综选择题答题技巧

必看理综选择题答题技巧 选择题既是高考理综科拿分的关键，又是高考理综科的丢分严重的地方。做选择题遇到模棱两可的最是痛苦，网络流传选择题口诀：三长一短选最短，三短一长选最长，长短不一选择B，层次不起就选D，同长为A，同短为C，以抄为主，以蒙为辅，蒙抄结合，一定及格。但是选择题答题还是要有一定技巧的，下面是小编分享给大家的高考必看理综选择题答题技巧。 做选择题有以下四种基本方法：第一种是回忆法，即直接从记忆库中提取要填空的内容;第二种是直接解答法，多用在数理科的试题中，根据已知条件，通过计算、作图或代选择依次进行验证等途径，得出正确答案;第三种方法是淘汰错误法，把选择题各选择项中错误的答案排出，余下的便是正确答案;第四种方法是猜测法。有时你会碰到一些拿不准或是超出你的能力范围的题目。如果这些题目没有注明选错倒扣分的话，猜测可以为你创造更多的得分机会。当你面对一道让你毫无头绪的题目时，可以先空在那里，在考试即将结束前利用检查时重新考虑，若仍没有头绪，可填上你的第一感觉选中的代码。 一、化学选择题答题技巧 化学最热的考点主要有：以物质的量为中心的相关概念分析、原子结构、周期表和周期律、化学键及晶体结构、化学反应速率和化学平衡、电化学、电解质溶液(pH计算、盐类水解)、离子共存和离子方程式正误判断、氧化还原反应、简单计算、化学实验基本操作等，不仅考查思维的灵活性，还考查某些较高层次的能力。 提高选择题得分率主要方法：①多练、多思考，平时练习不要仅仅满足于得到答案，对一些具有代表性的题目，完成之后还要进一步审思，理解其中涉及的原理概念;②平时训练采取定时训练，并与比你水平略高的同学比较得分情况。我们平时的选择题强化训练是老师精选精编的，也是给大家进行定时训练，要引以重视;③把自己常出现错误的题目记录下来(或标记)，深究其涉及的原理、知识点，以达扫除知识盲点。下面主要根据一些具有代表性的、易错的选择题归纳分析，总结一些解题的最佳思路。 1.因题制宜地分析、推理、估算、关注题目的特有条件，寻求解题地最佳方法 命题者在某些选择题中故意设置一些多余的数据，以干扰学生的正常思维。只有认真分析，去伪存真，排除干扰数据，准确选择必要数据，才能快速做答。若能抓住不同化学式之间的某些特征(如通式、原子个数之比和量的关系、混合物组成成分之间的定量关系等)，灵活、巧妙地将它们进行变形或拆分转化，往往可以速解某些化学式计算型选择题。试题未给出明确的数据，使人陷入无据可依的迷惑。实际上，这类试题的数据并不缺少，而是具有一定的隐蔽性。

高三数学 高考大题专项训练 全套 (15个专项)(典型例题)(含答案)

1、函数与导数（1） 2、三角函数与解三角形 3、函数与导数（2） 4、立体几何 5、数列（1） 6、应用题 7、解析几何 8、数列（2） 9、矩阵与变换 10、坐标系与参数方程 11、空间向量与立体几何 12、曲线与方程、抛物线 13、计数原理与二项式分布 14、随机变量及其概率分布 15、数学归纳法

高考压轴大题突破练 (一)函数与导数(1) 1．已知函数f (x )＝a e x x ＋x . (1)若函数f (x )的图象在(1，f (1))处的切线经过点(0，－1)，求a 的值； (2)是否存在负整数a ，使函数f (x )的极大值为正值？若存在，求出所有负整数a 的值；若不存在，请说明理由． 解 (1)∵f ′(x )＝a e x (x －1)＋x 2 x 2， ∴f ′(1)＝1，f (1)＝a e ＋1. ∴函数f (x )在(1，f (1))处的切线方程为 y －(a e ＋1)＝x －1， 又直线过点(0，－1)，∴－1－(a e ＋1)＝－1， 解得a ＝－1 e . (2)若a <0，f ′(x )＝a e x (x －1)＋x 2 x 2 ， 当x ∈(－∞，0)时，f ′(x )>0恒成立，函数在(－∞，0)上无极值；当x ∈(0,1)时，f ′(x )>0恒成立，函数在(0,1)上无极值． 方法一 当x ∈(1，＋∞)时，若f (x )在x 0处取得符合条件的极大值f (x 0)， 则???? ? x 0>1，f (x 0)>0，f ′(x 0)＝0， 则0 0000 2 00 201,e 0,e (1)0,x x x a x x a x x x ? > +> -+ = ? ①②③ 由③得0 e x a ＝－x 20 x 0－1，代入②得－x 0x 0－1＋x 0 >0， 结合①可解得x 0>2，再由f (x 0)＝0 e x a x ＋x 0>0，得a >－02 0e x x ， 设h (x )＝－x 2 e x ，则h ′(x )＝x (x －2)e x ， 当x >2时，h ′(x )>0，即h (x )是增函数， ∴a >h (x 0)>h (2)＝－4 e 2.

2018全国高考1卷理综试题及答案

2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（） A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 2.生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（） A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C. 若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶 3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是（） A.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3 B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4.已知药物X对细胞增值有促进作 用，药物D可抑制药物X的作用，某同学 将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、 丙三组，分别置于培养液中培养，培养过 程中进行不同的处理（其中甲组未加药 物），每隔一段时间测定各组细胞数，结 果如图所示。据图分析，下列相关叙述不 合理的是

A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C.乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D.若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构 5.种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是 A.种群的S型增长是受资源因素限制面呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 6.某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后；再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是 A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的 C.突变体M与RNA与突变体N混合培养能得到X D.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移 7.硫酸亚铁锂（LiFePO4）电池是新能源汽车的动力电池之一，采用湿法冶金工艺回收废旧硫酸亚铁锂电池正极片中的金属，其流程如下： 下列叙述错误的是 A.合理处理废旧电池有利于保护环境和资源再利用 B.从“正极片”中可回收的金属元素有Al、Fe、Li C.“沉淀”反应的金属离子为Fe3+

一年级数学精选100道常考题专项强化训练

同学们，喜欢迎接挑战吗？现在，就请你以最快乐的心情轻松自信地迎接挑战， 认真完成每道题，老师相信你能行！加油哦！ 1、连一连。 2、有几只就涂几个“”。 3、有3只小猫,每只要吃1条鱼,挑选哪个圈比较合适? 4、西天取经路上,师徒四人走得又累又饿,如果每人吃2个桃,需要几 个桃呢?请你圈出来。 5、把同样多的涂色。 6.高的画“□”,矮的画“○”。

7.重的画“□”,轻的画“○”。 8、把下面的树按照从高到矮的顺序排列。 9、哪条路近?在近路旁画“○”。 10、下面两块石头,哪一块放入杯子里,水面上升得高些?画“○”。 11、把下面的小动物分成两类。 一类是( ),另一类是( )。 12、把能在水中生活的动物圈起来。

13、把会飞的动物圈起来。 14、把同类的圈起来。 15、把下面的图形分成两组,可以怎样分? 分法一:一组是( ),另一组是()。分法二:一组是( ),另一组是( )。 16、用“前”“后”填空。 (1)在最( )面,在最( )面。 (2)在的( )面,在的( )面。 (3)在的( )面,在的( )面。

17、在正确的说法后面画“”,错误的说法后面画“?”。 1.辣椒的左面是茄子。( ) 2.草莓的右面是苹果。( ) 3.辣椒的下面是茄子。( ) 4.西瓜的上面是火腿。( ) 5.西瓜的左面是草莓。( ) 18、把天上飞的小动物的序号填在左边的框里,地上跑的填在右边的框里。 19、小红住在小萍楼上,小萍住在小美楼上,()住在最上面,()住在最下面。 20、小狗的左面是谁?右面是谁? 21、看图写数。 22、填一填。

1.7和9中间的数是( ),比1还小的数是( )。 2. 3.分类,填数。 1 4 9 5 0 7 6 8 10 比5小的数有,比5大的数有。 23、数一数,圈一圈,比一比。 ( )最多,( )最少。 比(多,少) 4 5 比(多,少) 6 3 24、在内填上“>”“<”或“=”。 7548331073 4 109 4 4 8 3 110 09 25、里可以填几? =6>67<5<4> 26、是圆柱的画“○”,是球的画“?”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 27、是长方体的画“○”,是正方体的画“?”。

理科综合答题技巧

理科综合答题技巧之我见 清华大学：王吉利 高考理综答题技巧高考理综试卷是很难得到高分的。主要是理综题目量多一张试卷将物理、化学、生物三门学科拼在一起而且题目有一点的难度。所以很多学生对于理综答题把握不是很好。一、合理分配考试时间题目量多当题目也很难时。在解答过程中可适当舍弃一部分题目。有句俗话“宁可断其一指不可伤其十指。”要“动笔就有分有效答题。”因此合理分配时间提高答题效率确是理综考试成败的关键。⒈拿到试卷后切勿急于答题用510 分钟时间一般用发卷到正式答题铃响之前的时间“浏览”一遍所有试题首先要看试题说明要求例如开头说明的一些常量取值元素的原子质量等。还要看清共有多少道题多少大题多少小题反面有无试题一方面可以防止由于紧张而漏做试题另一方面找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题进而确定各科试题中哪些题先答、哪些题后答的答题顺序粗略的估计并计划具体的答题时间。看试卷的时候要注意是否有缺页少题的现象包括看不清楚如有应立即报告监考老师。⒉根据学科分值分配和难易程度来分配时间。生物学科约需要 25 分钟化学约需要 50 分钟物理约需要 60 分钟余下的 15 分钟作为机动时间用于重点检查或返攻难题。从试卷类型上分第Ⅰ卷用时参考时间约 50 分钟第Ⅱ卷用时约 85 分钟留 15 分钟当机动时间。⒊要做到合理安排时间最主要的问题是速度原则是“稳中求快准确第一”。正确解决“速度”和“准确率”的矛盾是寻求时间分配最佳方案的关键。做题速度不能太快过快不能保证准确率也不过慢以至能做的题完不成。所以解题时要准确到位提高一次性答题的准确率不要寄希望于最后时间的检查上。应当根据你自己的具体情况确定各题时间的分配。重视Ⅰ卷选择题确保选择题的得分给选择题以充足的时间是必须的即使选择题很容易也不要低于 40 分钟如果你成绩差甚至可以用 60 分钟。Ⅱ卷时间分布约为每分钟得 2 分为原则做题要先易后难很难的题不要长时间的思考。到了后面计算题中也要大致按照这样的策略每一分钟大概完成两分对大题原则上要 8 至 9 分钟不能超过 10 分钟。一般来说遇到一个题目思考了 3—5 分钟仍然理不清解题的思路应视为难题可暂时放弃即使这个题目的分值再高也要忍痛割爱而把精力放到解容易题和中档题上以便节约时间等有时间再回头来攻克难题。要知道在高考中时间的安排是否合理对你成败有着十 分关键的作用。对大多数同学们来讲理综考试几乎没有检查的时间。二、注重做题顺序因为理综是同一学科内的综合而三科的知识体系不同、思维方法不同、 答题的思路也不尽相同。按科目答题可以使自己的思路有个连续性从而提高做题的准确性。在这三科中你可以根据你平时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些本着“先易后难”的原则来确定学科的答题顺序。先做自己优势学科再做弱势学科。同时也要尽量减少答题中间的学科转换次数。既可先拿到分数又可为非优势学科留有充分的时间。值得注意的是由于同学们情况各不相同选择哪种做题顺序要因人而异因此在平时训练中要稳定一种方法。三、Ⅰ卷做答时要稳定心态速度不宜过快客观选择题都是单选题〔除物理外〕难度不大分值又高所以如果选择题能够得到较高分即使后面有一些失误成绩也不会太低因此选择题答的好坏至关重要。对于没有把握的题随时标记。

高考全国卷理综

高考全国卷理综 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

绝密★启封并使用完毕前 2015年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共40题，共300分，共16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：1.答题前，现将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2Ｂ铅笔填涂；非选择题必须使用毫米黑色字迹的签字 笔书写，字体工整、笔记清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答 案无线；再猜告知、试题卷上答题无效。。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、 修正带、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 AI 27 P 31 S 32 CL Ca 40 Fe 56 Zn 65 Br 80 第I卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的 1、将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶 下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表： 下列分析正确的是 A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP D.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 2、端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的RNA为模板合 成端粒子DNA的一条链。下列叙述正确的是

小学语文重点常用词语选词填空高频考题专项练习102道

小学语文重点常用词语选词填空高频考题专项练习102道 1.继续陆续连续持续 登山的同学们都（陆续）到齐了，登山开始了。我们几个小伙伴（持续）攀登了半个多小时，才爬到了半山腰。大家休息了一会儿，又（继续）往上攀登。我们爬呀爬，最后终于登上了山顶。 2.持续继续连续陆续 观众们（陆续）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（连续）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（继续）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（持续）了整整一分钟。 2.继续持续陆续连续 杂技表演就要开始了，人们（陆续）走进剧场，演完十个节目后休息十分钟，又（继续）表演，有个演员（连续）翻了十几个跟斗，观众的掌声（持续）了好几分钟。 4.继续陆续连续 ①我们几个人（陆续）跳上一只小船。 ②我们班（连续）三年获得接力赛跑第一名。 ③我们要（继续）努力,争取更大的成绩。 5.既然必然居然果然 ①诸葛亮神机妙算,草船借箭的计划（果然）实现了。 ②鲁肃是诸葛亮的好朋友,他（既然）答应保守秘密,在向周瑜汇报情况时（必然）不会提借船的事。 6.居然果然忽然 ①我刚买来不久的那只猫(居然)会向我招手。 ②有一次．我在深山里行走，(忽然)听到几声狗叫，同学小王说前面不远会有人居住，走了一会儿(果然)看到了一间小茅屋。 7.显然不然突然毅然 ①我要加倍努力，(不然)就要掉队了。

②狠牙山五壮士(毅然)跳下悬崖。 ③他的意见(显然)是不对的。 ④吃过午饭，天气(突然)变了。 8.偶然居然果然 ①报上介绍一位90多岁的老太太（居然）长出了一颗新的牙齿。 ②王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（果然）是苦的。 ③一个（偶然）的机会，使我俩成了好朋友。 9.居然偶然 去年我(偶然)在院子里丢了一个桃核，今年那里(居然)长出了一棵桃树苗，我真高兴。 10.居然果然偶然 ①我估计今天下午会下雨，傍晚(果然)下起了一场大雨。 ②去年秋天，我在地里种下一粒龙眼核，今年春天(居然)长出一棵小树苗来。 ③他平时学习不认真，这次考试(居然)也及格了。 11.果然竟然 ①这样一座几十层的大楼，（竟然）只用了一年的时间就建成了。真让人难以相信。 ②昨天气象台预报今天有雨，下午（果然）下起了大雨。 12.严厉严肃严格严峻 爸爸对我要求十分(严格)，每当我犯了错误，他不是(严厉)地责骂而是(严肃)地批评教育我，每当这时我都不敢看他(严峻)的脸。 13.严肃严厉严格严峻 ①张教练对队员们的训练要求是相当（严格）的。 ②指导员对小梁说：“这次的考验是（严峻）的。” ③公安机关正在（严厉）地打击黑社会的团伙。 14.严肃严峻严重 ①在这时刻，父亲仍保持着他那惯有的（严峻）的态度。 ②渔夫皱起眉，他的脸变得（严肃），忧虑。

高考理综选择题答题技巧10个

高考理综选择题答题技巧10个 高考中选择题注重基础性，体现时代气息，在注重考查基础知识、基本方法的同时加大了对能力考查的力度，考潜能、考应用，一个选择题中常提供一项或多项正确选项，迷惑性较强。近几年的高考，理科综合试卷的题型、题量比较稳定，同一学科内题目基本上是按由易到难的顺序编排的，有利于考生顺利作答。在这里给大家分享十个做选择题时的解题技巧。 方法1：直接判断法根据所学的概念、规律等直接判断，得出正确的答案。这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题，这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度。 方法2：特殊赋值法试题选项有不同的计算结果，需要考生对结果的正确性进行判断。有些试题如果考生采用全程计算的方法会发现计算过程烦琐，甚至有些试题超出运算能力所及的范围，这时可采用特殊值代入的方法进行判断。 方法3：特例反驳法特例反驳法是在解选择题时，当碰到一些似是而非并且迷惑性极强的选项时，直接运用教材中有关概念往往难以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列举反面特例进行反驳，逐一消除干扰项，从而快速获取正确答案的一种方法。 方法4：选项分组法有一类选择题，可以通过合理想象，巧妙分组进行解答。这类选择题的题干中有“分别”“依次”等强调顺序的词语出现。先找出最有把握判断的叙述项，并把它们的位置固定，再与供选项进行比较，最后得出答案。这种解法既可避免多选、漏选，又能提高答题速度。 方法5：巧用推论法在平时的学习中，积累了大量的推论，这些推论在计算题中一般不可直接应用，但运用其解答选择题时优势就显而易见了，可大大提高解题的速度和准确率。 方法6：筛选法筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律，在正确理解题意的基