教 学 设 计(16)

教学设计

年级学科一年级备课教师王文娟授课时间2015.10.25 课题小手牵大手

教学内容和父母更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。

教材目标

1、体验家庭生活的欢乐和幸福。学会关心父母。

2、和父母更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。

教学重点教学难点1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。

2、发展讨论学习的技能，培养合作意识。

教学准备1、投影机、电脑、橡皮泥教学过程：

教

教学过程；

二次备课（方法、手段和改进意见）

学过程设计一、观看录像，导入主题。

1、学生观看本班同学在家里做家务的录像。

2、讨论：在家里自己做过哪些家务劳动？

二、讨论：我们还能为家里做些什么？

1、小组讨论：然后由每组推荐的代表发表意见。

2、教师小结：鼓励学生在家里多帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做些自己力所能及的家务事，减少爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、的辛苦，做一个爱劳动的好孩子。

三、实践：能干的小主人

1、分组活动学生自主选择剥豆、择菜、削水果。整理书包、整理图书等任务。要求在规定的时间内完成。

2、评价给在规定时间内完成任务的学生一个小礼物，鼓励能干的小朋友在家多帮家长的忙，把自己的本领用上；对做得不好的同学，提出希望，建议他们平时多练习，一定也能成为能干的小主人。

3、做计划。

四、延伸活动

请家长配合，给孩子们提供动手劳动的机会。

板书

设计

我为家人做事情——我的家——讨论交流