同济大学的研究生学位论文写作要求规范

硕/博士学位论文

硕

/博士学位论文

硕/

博士学位论文

A dissertation submitted to

Tongji University in conformity with the requirements for

the degree of Doctor of Philosophy

Candidate: Student Number: School/Department: Discipline: Major: Supervisor: Times New Roman 体,三号，居中 Times New Roman 体，三号，单倍行距，缩进4.5字符

Title

Arial 体，小二，加粗居中，单倍行距 校标尺寸(cm)：

2.6×10.0，居中

Times New Roman 体，四号，居中，单倍行距，段前

0磅，段后0磅

本人完全了解同济大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版；在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。

学位论文作者签名：

年月日

同济大学学位论文原创性声明

本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。

学位论文作者签名：

年月日

摘要

在实际工程结构的服役过程中，特别是混凝土结构的非线性反应具有不可精确预测的性质。因此，从概率密度演化的角度考察工程结构的非线性性状是准确把握结构非线性性能的必由之路。本文基于随机结构反应概率密度演化的思想对于随机结构分析理论进行了深入的探讨，初步建立了随机结构反应概率密度演化的基本图景。

结构静力非线性分析是评价结构抗震性能的重要手段。对于具有双线型广义随机本构关系材料的结构，其塑性截面分布状态的演化过程即非线性损伤构形状态转移过程反映了结构内力演化的性质。无记忆特性结构的非线性损伤构形状态转移过程具有马尔可夫性，通过结构的力学分析可建立风险率函数与状态转移速率之间的关系，进一步考虑状态之间的逻辑关系，即可得到概率转移速率矩阵。对于有记忆特性结构及力-状态联合演化过程，可通过引入相应的记忆变量构造向量马尔可夫过程，并采用次序分析方法建立其确定性的概率密度演化方程。关于简单结构的情况进行了解析求解，并据以探讨了结构非线性构形状态演化的若干特征，发现了在实际应用中可能具有重要意义的稳定构形现象。讨论了力-状态的解耦问题。基于非线性构形状态本身的性质以及演化过程的规律，初步研究了可能的简化与近似方法。

……

最后，关于进一步工作的方向进行了简要的讨论。

关键词

ABSTRACT

In practical engineering, the structures

coupled with randomness of the involved parameters. This makes it almost impossible to exactly predict nonlinear response of the structures, particularly for the concrete structures. To tackle the difficulty, it is necessary to capture the nonlinear performance of the structures in the sense of probability, instead of purely deterministic standpoint. The present

thesis is the result of the efforts devoted to developing the probability density evolution method for analysis of nonlinear stochastic structures.

……

In the finality, the problems requiring further studies are discussed.

Key Words: stochastic structure, Markov process, nonlinear configuration state,

difference method

目录

1.1 概述 (1)

1.2 随机结构分析现状 (1)

1.2.1 线性随机结构分析 (1)

......

第3章 结构非线性损伤构形状态的随机演化分析 (3)

......

3.2 结构非线性构形状态转移过程及其演化方程 (3)

3.2.1 结构非线性构形状态转移过程分析 (3)

......

第7章 结论与展望 (5)

7.1 结论 (5)

7.2 进一步工作的方向 (5)

致谢 (6)

参考文献 (7)

附录A ×××× (8)

个人简历、在读期间发表的学术论文与研究成果 (9)

第1章

1.1 概述

随着现代科学技术的发展和人们生活质量的提高，对于工程结构的性能提出了越来越高的要求。例如：现代精密仪器、

大型设备往往对于振动与位移有严格的限制；生命线工程结构，要求在大震和大灾作用下依然保有必要的功能，以为灾后救援与重建提供保障。20世纪中叶以来，尽管社会发展水平有了巨大的提高，然而由于灾害性作用而造成的损失却反而越来越大，这给结构工程学科带来了一系列新的挑战性课题。正是在这样的背景下，基于性能的设计思想开始浮出水面，并在近十年来引起了学者们强烈的兴趣。

……

“自然界只有一个，自然现象遵循着不依赖于人类意志的客观规律。然而，数理科学中却有着两套反映这些规律的体系：确定性描述和概率论描述。”（郝柏林，1997）

虽然概率论方法的发展引起了科学家和哲学家们关于自然本质的讨论，但是直到本世纪五十年代以前，两套方法在各自独立的领域内都得到了长足的发展。六十年代以来，由于本质非线性行为特别是混沌、分形等现象的发现和深入研究，随机方法的重要性得到了日益深刻的认识（Mandelbrot ，1995）。人们发现，在确定性非线性系统的长期演化行为中会出现与随机行为不能加以区别的现象。而采用概率密度演化描述的方法却能很好地描述其演化密度的长期行为（Prigogine, 1996；郝柏林，1997）。 1.2 随机结构分析现状1.2.1 线性随机结构分析经过三十余年的发展，线性随机结构在静力与动力分析方面的分析方法均已

趋于成熟。早期在物理学研究中使用的随机模拟方法于20世纪70年代初期引入随机结构分析以来，已经成为检验各种随机结构分析方法的基本手段。基于随机摄动展开的随机结构静力分析与动力分析也已于20世纪80年代基本完善（李杰，1996）。

……

实用标准文案

第3章 结构非线性损伤构形状态的随机演化分析

……

3.2 结构非线性构形状态转移过程及其演化方程

……

3.3.1 结构非线性构形状态转移过程分析

……

2.结构非线性构形状态转移过程

当广义控制截面Θ具有式（3.2）的广义本构关系时，可定义如下的截面示性数

?

??===ΘΦ1

if ,1 if ,0 )(E E E E （3.2） 显然，结构的非线性构形状态就是结构的塑性铰（或发生塑性屈服截面）分布状态。结构的非线性演化过程可以通过可数状态空间},2,1,0{ =中的非线性构

……

第7章结论与展望

7.1 结论

本文的研究工作初步探讨了随机结构反应的概率密度演化问题，对于具有不同类型本构关系的随机结构反应分析问题提出了两种分析方法，初步建立了随机结构非线性反应的基本图景，给出了具有一定普遍意义的分析方法。

……

7.2 进一步工作的方向

本文的研究虽然取得了初步的成功，但依然任重道远，尚有许多有待进一步深入进行的研究工作，这里择其要者简要讨论如下：

……

逾尺的札记和研究纪录凝聚成这么薄薄的一本，高兴和欣慰之余，不禁感慨系之。记得鲁迅在一篇文章里写道：“人类的奋战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块”。倘若这一小块有点意义的话，则是我读书生活的最好纪念，也令我对于即将迈入的新生活更加充满信心。

回想读书生活，已经整整二十个年头，到同济求学将近五年，攻读博士学位也已三年了。进入同济大学以来，深深醉心于一流学府的大家风范。名师巨擘，各具特点；中西融合，文质相顾。处如此佳境以陶铸自我，实乃人生幸事。

……

2010年5月

参考文献

[1] Elishakoff I., Ren Y. J. & Shinozuka M, Variational principles developed for and applied to

analysis of stochastic beams. Journal of Engineering Mechanics, 1996,Vol.122 (6): 559～565 [2] 吕西林，金国芳，吴晓涵.钢筋混凝土结构非线性有限元理论与应用.上海：同济大学出

版社，1997

[3] 陈建军，车建文，陈勇.具有频率和振型概率约束的工程结构动力优化设计. 计算力学

学报，2001，Vol.18（1）:74-80

[4] 陈景润.组合数学. 郑州：河南科学技术出版社，1985

[5] 丁光莹.钢筋混凝土框架结构非线性反应分析的随机模拟分析:[博士学位论文] .上海：

同济大学土木工程学院，2001

[6] 丁义明,方福康,范文涛.离散动力系统的密度演化方法. 见：许国志主编.系统科学与工

程研究. 上海：上海科技教育出版社,2000:62-77

……

附录A ×××××

……

实用标准文案

个人简历、在读期间发表的学术论文与研究成果

个人简历：

陈建兵，男，1975年8月生。

1997年7月毕业于东北大学 矿山建设（工业与民用建筑）专业 获学士学位。

1997年9月入同济大学读硕士研究生，1999年3月提前攻读博士学位。

已发表论文：

[1] 陈建兵，李杰.结构设备体系动力相互作用研究.地震工程与工程振动，2001，Vol.21

（3）:70-74

……

待发表论文：

[1] 陈建兵，李杰.随机结构分析中的均值参数反应与反应均值.力学季刊（已接收）

……

研究报告：

[1] 李杰,赵昕,陈隽,陈建兵,章萍.福建泉州层间隔震结构房屋振动台试验研究. 2001

……

科研论文写作的感想与体会

关于科研论文写作的感想与体会研一上学期，我学习了硕士论文写作与学术规范这一课程。通过李老师的讲授，我加深了对硕士论文写作与学术规范的理解，对于如何进行高水平的学术研究有了更加全面的认识，下面将本学期的收获与心得记录如下： 首先，我了解到了什么是科研写作。狭义地说，科研写作是指原创性研究结果的描述报导；广义地说，还包括学术期刊上其他类型的论文交流（比如综述论文），也包括科学家从事职业科学活动所进行的其他交流用的写作，学位论文、项目申请（建议）书、会议口头报告、墙报、推荐信、科普文章等等都是科研协作的类型。 在科研论文写作时要遵循正确、清楚、简洁的原则（三C原则）在论文写作时正确性同样代表了一个学者的学术声誉，不抄袭、不造假、尊重事实、尊重证据，是一个合格科研人员的基本素养科研是创造科学知识的过程。简洁性对于知识的传播极为重要。更为重要的是，简洁的思维有利于取得好的科研成果。对比西方语言文化，我国文字和文学的简洁性更优。在这方面，笔者更加偏爱中文期刊论文对简洁性的要求，当然，需要注意的是，在具备简洁性的同时更要强调对所陈述的科研成果的论证的充分性。研论文不是小说、不是散文、不是迷语，必须做到清楚的表达。清晰的论文能让读者更容易理解和接受所发布的研究成果。不要让别人有机会猜测或寻找研究的任何元素，包括研究背景、目标、方法、结果、结论等。把各个元素都放在它们最应该存在的地方。运用规范的子标题和清晰的逻辑语言标识论文各个部件；段落之间保持良好清晰的连接层次性，主次分明；每一个段落表达一个观点或一个小主题，中心句居首或居尾；运用清晰简单的文字组成句子表达各种观点，在使用英文丛句的时候注意强调部分居于前，等等。这样写出来的论文最后看上去就会像一小截一小截短小精悍却又联系紧密的小树枝组成，而这些小树干又在更高层面逻辑严密地组成大的树干。 通过老师的对以上内容的学习，我了解到科研论文写作的规范，科技论文是报道自然科学研究和技术开发创新性工作成果的论说文章，是运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，分析表达自然科学理论和技术开发研究成果。 撰写科技论文：1）要在学习、积累和交流上动脑筋、下功夫。2）要在研究和探索中做文章。3）要在选题和撰稿时下功夫。4）学会写作无捷径。撰写要勤、撰写要恒、撰写要精、撰写要新。

论文写作格式要求及字体大小

论文写作格式要求及字体大小 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果 进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。 一、封面 题目：小二号黑体加粗居中。 各项内容：四号宋体居中。 二、目录 目录：二号黑体加粗居中。 章节条目：五号宋体。 行距：单倍行距。 三、论文题目：小一号黑体加粗居中。 四、中文摘要 1、摘要：小二号黑体加粗居中。 2、摘要内容字体：小四号宋体。 3、字数：300字左右。 4、行距：20磅 5、关键词：四号宋体，加粗。词3-5个，每个词间空一格。 五、英文摘要 1、ABSTRACT：小二号TimesNewRoman. 2、内容字体：小四号TimesNewRoman.

3、单倍行距。 4、Keywords：四号加粗。词3-5个，小四号TimesNewRoman.词 间空一格。 六、绪论小二号黑体加粗居中。内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅 七、正文 (一)正文用小四号宋体 (二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式 章：标题小二号黑体，加粗，居中。 节：标题小三号黑体，加粗，居中。 一级标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格。 二级标题序号如：(一)(二)(三)标题小四号宋体，不加粗，顶格。 三级标题序号如：1.2.3.标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。 四级标题序号如：(1)(2)(3)标题小四号宋体，不加粗，缩进二 个字。 五级标题序号如：①②③标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。 医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××(小2号黑体，居中)××××××××××××××(内 容用4号宋体)。1.1××××(3号黑体，居 左)×××××××××××××(内容用4号宋体)。 1.1.1××××(小3号黑体，居 左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)。 ①××××(用与内容同样大小的宋体)a.××××(用与内容同样大 小的宋体) (三)表格

学术规范与论文写作课程介绍.

学术规范与论文写作课程介绍 课程名称：学术规范与论文写作 课程时间：从2006年秋季开始，每学期滚动开设，每次限100人 主持教师: 朱庆之教授 主讲：元培计划管理委员会导师组 助教：吴兴宁wxn-ahl@https://www.sodocs.net/doc/1d2206724.html,, 62767732 邓德华dengdehua@https://www.sodocs.net/doc/1d2206724.html,, 62754099 汤康tangkon@https://www.sodocs.net/doc/1d2206724.html,, 62754099 对象：D类通选课，元培计划文科生必修，欢迎元培理科生和其他院系学生选修课程说明： 《学术规范与论文写作》是元培计划文科平台课之一，由来自不同院系和专业的导师共同开设。目的是通过对不同专业具体问题的个案研究的讲解，使学生了解基本的学术规范以及科学研究和论文写作的基本方法，并培养学生的自学能力和写作能力。 每位授课教师将向同学们介绍自己的某个研究，在此过程中着重展示包括诸如问题的提出、资料的收集、论证的方法和步骤、文献索引等等科学研究的基本环节。每位教师还将向同学推荐一部阅读书供课前或课后自学，提出若干思考题，并指导同学们的自学和课程论文写作。 全课共分八个单元，每个单元四小时，包括讲授两小时和自学两小时。 课程要求及成绩构成： 1、完成课程所有的教学环节。 2、按时参加课程。请假必须证明有特殊情况，例如疾病或家有急事，需书面说明具体人、事、时、地，于课前交于班长或助教，考勤占最终成绩的15%。 3、课程除了课内讲座之外将举行由助教带领的课外讨论班。每位同学至少选择参加两次课外讨论，在讨论前将读书报告电子版发至助教邮箱，并在参与讨论时提交读书报告的纸版（每篇不少于1500字）。讨论班上的表现和读书报告的质量占最终成绩的40%。 4、期末，所有参与课程的同学须完成一篇与某一讲座内容相关的论文。论文字数不少于2000字，论文提交的最后时间是1月18日，论文质量占最终成绩的

同济大学研究生学位论文写作规范-TongjiUniversity

硕士学位论文 （专业学位） 中文论文题目 姓 名： 学 号： 所在院系：经济与管理学院 职业类型：工商管理 专业领域：工商管理 指导教师： 副指导教师：（如有副导师或校外导师，可在此填写） 二〇一四年五月 黑体，二号，加粗居中，单倍行距 隶书，二号，加粗居中，单倍行距，段前0.5行 选填：硕士或者博士 校标尺寸(cm)： 2.6×10.0，居中 宋体，三号，单倍行距，居中 仿宋，三号，单倍行距，缩进4.5字符 隶书，四号，加粗居中，单倍行距

A dissertation submitted to Tongji University in conformity with the requirements for the degree of Master of Business Administration Candidate: Student Number: School/Department: Discipline: Major: Supervisor: Times New Roman 体,三号，居中 Times New Roman 体，三号，单倍行距， 缩进4.5字符 Title Arial 体，小二，加粗居 中，单倍行距 校标尺寸(cm)： 2.6×10.0，居中 Times New Roman 体，四号，居中，单倍行距，段前 0磅，段后0磅

学位论文版权使用授权书 本人完全了解同济大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版；在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。 学位论文作者签名： 年月日

同济大学博士生奖学金、助学金资助体系

同济大学文件 同济研…2015?44号 关于印发《同济大学博士研究生奖助及其管理办法（2014版）》的通知 各单位： 《同济大学博士研究生奖助及其管理办法（2014版）》经主管校领导批准，现予以印发，请遵照执行。 同济大学 2015年7月17日 —1 —

同济大学博士研究生奖助及其管理办法 (2014版) 为进一步深化研究生培养机制改革，统筹资源，加强研究生资助力度，规范奖助管理，特制定本办法。 一、奖助原则 （一）符合教育部研究生奖助的文件精神； （二）满足拔尖创新人才培养的要求； （三）为进一步提高博士研究生培养质量，吸引优秀生源，优化培养体系，加强导师在培养过程中的责任。 二、奖助对象 本办法适用于以下学历教育博士研究生： （一）非定向就业学术型博士研究生； （二）非定向就业专业学位博士研究生； （三）少数民族高层次骨干人才计划（以下简称少高计划）非在职博士研究生。 三、奖助基本条件 （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； （二）遵守宪法和法律，遵守学校的规章制度； （三）诚实守信，勤奋学习，努力掌握专业知识，各门课程学习成绩合格； —2 —

（四）积极参与科学研究和社会实践； （五）除特别说明外，奖助都在规定的学制内有效； （六）按学校规定报到或注册。 四、博士研究生奖助方案 博士研究生奖助方案简况见附件1和附件2。详细情况如下：（一）学业奖学金 设置学业奖学金，用于资助博士研究生学制内的学费。学业奖学金标准为1万元/学年,来源为国家拨款和学校自筹。纳入本奖助体系的博士研究生入学时，都可获得学业奖学金。在学制内，学业奖学金将根据研究生的学习、科研和其它综合表现调整。 （二）助学金 1.学制内的助学金 纳入本奖助体系的博士研究生学制内可享受助学金，助学金由学校出资和导师出资两部分组成，其中学校出资部分为1.4万/人/年（以每年十个月计），导师出资部分由各培养单位自行确定，具体金额见附件3。 专项研究生中少高计划博士研究生按国家标准发放助学金。 2.超学制第一和第二年的助学金 超学制第一和第二年的优秀博士生，如研究成果突出，并愿意继续从事科学研究，由本人提出申请，导师同意后，经学院审核，报研究生院。由研究生教育创新基金管理委员会组织专家根据申请人的学习、科研和其它综合表现进行遴选，获选者可获得 —3 —

关于硕士论文写作与学术规范的心得体会.docx

关于硕士论文写作与学术规范的心得体会 2009-2010学年上学期，我学习了硕士论文写作与学术规范课程。通过认真参加了秦宏老师“关于创造性研究的理论与方法问题”、罗福凯老师“论文写作与学术规范”、梁铄博士“经管类研究与论文写作”等几次讲座与报告，加深了对硕士论文写作与学术规范的理解，对于如何进行高水平的学术研究有了更加全面的认识，下面将本学期的收获与心得记录如下： 一、硕士论文写作的意义 硕士论文写作是研究生教学计划所规定的学习任务之一，也是硕士研究生知识与能力结合、提升理论水准的一项重要环节。进行硕士论文写作，有利于全面训练研究生的教育科学研究能力，有利于引导研究生学会思考、学会发现、学会钻研，培养研究生的创新精神。同时，硕士学位论文是现行高等教育的基本内容，是实现高等教育培养目标的重要教学环节，在培养硕士研究生的综合运用能力、科学研究能力、实践操作能力等方面具有举足轻重的作用。具体而言，硕士论文的作用和意义体现在以下三个方面： 1、硕士论文体现着高等教育的教学目标和要求。 学术论文是发表学术成果的基本方式，是现代学术研究的标志，理应成为各级各类学术研究者熟练掌握的一种应用文体。适应学术研究的国际化惯例，能够写出合乎标准和要求的论文成为我国现行高等教育的基本教学目标和要求，也是现代高级专业人才应当具备的一种基本能力。 2、硕士论文是高校研究生教学质量的检验方式。 研究生论文写作水平是检验高校教学质量的重要指标，研究生生论文的水平往往能够体现出学校的教学水平。对于高速发展的中国高等教育和公立民办的各级各类高等院校而言，学术论文作为行之有效的研究生教学质量和水平的检验方式，仍有其不可替代的价值和意义。 3、硕士论文是专业学习的总结，是必需的学术训练。 研究生阶段的学习中，论文写作是一项基本内容。通过论文的撰写，研究生可以有目的、有计划地根据课题研究的需要，梳理、检验和完善自己的知识储备和结构，掌握论文写作的基本方法、规范、规律和标准，培育严谨求实的学术精神。 二、硕士论文写作与学术规范 学术论文的规范是课题研究与表达过程中应遵循的基本原则，它是通过对于学术论文特征的全面分析，确立出评价论文质量的一般标准。 学术规范包含着多个层面、多个维度的丰富内涵。学术论文的特征表现为学术性、科学性、论文发表、辅导写作请联系董编辑Q/微信：993383282，创造性与理论性四个方面。学术性是指语言的学术性、内容的学术性和问题的学术性。 创造性的内涵包括：研究是否推翻前人不正确的定论；有无新发现或提出新理论，或解决新问题；研究虽为老问题，但有无新意，或在继承前人成果的运用中发现不足而予以完善；是否反映在众多观点中独树一帜的见解。科学性指合乎规律、真实、准确的知识与结论，在学术研究中体现出内容准确、思维严密性与论证推理合乎逻辑性。理论性是指在论文撰写过程中，运用理论思维，通过抽象、概括、

《学术规范与论文写作》课程学习感言

学学术规范与论文写作总结，感想 署名： 摘要：文章主要写了作者学习学术规范与论文写作课程之后的收获与感想。 关键词： 学术规范与论文写作；监察制度与道德约束；检索数据库。 一：引言 就个人理解分别对学术规范和论文写作阐述了自己的感想与理解，并写了一些收获。 二：学术规范与论文写作感想 时间飞逝，不知不觉间《学术规范与论文写作》的学习完了。在这几周的学习中，虽然我不能说我将学术规范了解得多深，毕竟我还是个大一的学生，但是通过学习，我还是受益良多。 首先，通过学习，我对论文写作有了一定的理解，在我以前的理解当中，从没有以为论文写作需要一种非常规范化的模式，我想，学校在大一就安排这门课程，就是为了转变大家过去对论文写作的错误认识，点燃大家对学术研究的兴趣。其次是为了鞭策大家再接再厉，指引大家在接下来的学习中自觉地研究和探索，提早为毕业论文做准备。我觉得，这门课的关键就在于“规范”二字，一篇论文是否规范直接影响了它的质量。我想论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。另外，题目的好坏决定了它是否容易被检索到，所以题目一定要简单明了得表达出论文的主要话题。 当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。不过，当我们自己进行论文写作时，却要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”，要靠自己的真本事。

同济大学法学院研究生奖学金评审细则(2017年版)

同济大学法学院研究生奖学金评审细则 （2017年版） 一、本细则依据学校奖学金评审工作整体要求和研究生奖学金管理的有关规 定制定，适用于研究生国家奖学金、校级研究生奖学金（包括社会捐资设立的校级研究生奖学金和学校出资设立的奖励性质的研究生奖学金）以及在学校相关部门备案并与校级研究生奖学金统一评审的院系级研究生奖学金。二、奖励对象和评审条件，参照国家与学校相应的研究生奖学金评审办法及 通知。 三、研究生奖学金的基本申请条件为： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2、遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度； 3、诚实守信，道德品质优良； 4、积极参加校内外科研和各种有益活动； 5、勤奋学习，刻苦钻研，学习成绩优秀，科研成绩明显，发展潜力突出； 6、申请社会活动奖学金者，要求积极参与组织各种有益活动或积极参加公 益活动且表现突出。 7、申请面向新生的奖学金者，要求入学考试成绩或考核评价结果名列前茅， 并在入学前一阶段取得突出成绩。 四、出现以下情况之一者，不得参与评选； 1、评奖学年内出现过课程不及格 2、被认定违反研究生学术行为规范者 3、无正当事由未按规定注册者 4、处于休学期间者 5、受学校记过以下处分者，一年内不得参评；受记过及记过以上处分者， 在校期间不得参评。 6、未经导师同意自行在校外兼职者； 7、每学年听讲座不满五次者； 8、对在评审过程中提供虚假材料的研究生，一经查实，除追回所得外，在 校期间不得再次申请，并将依据校纪校规给予严肃处理。 五、评审原则： 1、学院成立研究生奖学金评审委员会，根据申请者提交的申请书及相关支撑材料，结合其综合表现等进行评审。

论文写作的基本格式与要求

科研训练-------论文写作的基本格式与要求 (一)题名（Title,Topic） 1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：论文题目是文章的一半。对论文题目的要求是：准确得体；简短精炼；外延和内涵恰如其分；醒目。对这四方面的要求分述如下。 1．准确得体 要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。常见毛病是：过于笼统，题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。 2．简短精炼 力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的硬性规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力求表达明确。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。 3．外延和内涵要恰如其分

外延和内涵属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。 4．醒目 论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。有人对36种公开发行的医学科持期刊1987年发表的论文的部分标题，作过统计分析，从中筛选100条有错误的标题。在100条有错误的标题中，属于省略不当错误的占20%；属于介词使用不当错误的占12%）。在使用介词时产生的错误主要有： ①省略主语或第一人称代词不达意后，没有使用介词结构，使辅助成分误为主语； ②需要使用介词时又没有使用； ③不需要使用介词结构时使用。属主事的错误的占11%；属于并列关系使用不当错误的占9%；属于用词不当、句子混乱错误的各占9%，其它类型的错误，如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。 （二）作者姓名和单位 这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作者的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。 （三）摘要（Abstract）

同济大学研究生学术行为规范

同济大学研究生学术行为规范 前言 为倡导实事求是的科学精神和严谨的治学态度，维护学术道德，保护知识产权，营造优良学风，研究生院针对研究生在校期间所涉及的研究过程和学术成果可能出现的不端行为，组织编写了《同济大学研究生学术行为规范》，旨在从研究程序、学术成果、个人履历撰写等诸方面，阐述在科学研究过程中应遵守的学术行为规范，纠正学术不端行为，提倡严谨、科学、自律的治学态度，净化学术氛围。 希望本规范能给研究生在学期间及今后的科研工作起到指导作用。 研究生院 一、总则 学术行为规范是研究生教育制度建设中的一项长期任务。在学术研究活动中，研究生教育应严格遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等有关法律、法规以及教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》。 为了加强研究生学术行为教育，倡导良好的学术研究职业道德，本规范从研究程序执行、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理等方面，阐述在科学研究过程中应遵守的学术规范，界定学术不端行为，提倡客观、公正、严谨的科学态度，净化学术氛围。 本规范针对的是研究生在校期间所涉及的研究过程和学术成果，主要涉及到学术论文和学位论文，其它成果类型（包括著作或教材、专利、奖励申报等）可参阅本规范。如涉及研究生导师的学术行为，按照《同济大学教师学术道德规范》执行。 二、研究程序规范 1、开题 开题是提出和凝练科学问题、梳理研究思路的过程。 开题者应在认真阅读大量国内外文献的基础上撰写文献综述。文献综述应阐述该研究方向的经典理论、研究现状及发展动态，并给予必要评价和分析，包括借鉴他人的学术成果。开题报告中所列的参考文献必须是阅读过的。 为能提出准确、可行的研究方案，除阅读文献外，开题者一般还需做预实验或调查研究。 开题者应精心制定研究方案（包括研究问题及目标、研究内容、解决的关键技术或难点、预期创新点、研究方案的可行性分析、研究计划等），避免研究目标或题目过大和空泛、缺少实质性的研究内容和提出不可行的研究方法。 开题必须通过公开的报告会论证，不应以各种方式回避或代替开题报告会。涉密课题按国家相关规定处理。

论文书写格式要求及简介

论文书写格式及内容简介 (一)题名（Title,Topic） 1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要 信息，也是必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：论文题目是文章的一半。对论文题目的要求是：准确得体；简短精炼；外延和内涵恰如其分；醒目。对这四方面的要求分述如下。 1．准确得体 要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。常见毛病是：过于笼统，题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。 2．简短精炼 力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的硬性规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力求表达明确。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。 3．外延和内涵要恰如其分

外延和内涵属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。 4．醒目 论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。有人对36种公开发行的医学科持期刊1987年发表的论文的部分标题，作过统计分析，从中筛选100条有错误的标题。在100条有错误的标题中，属于省略不当错误的占20%；属于介词使用不当错误的占12%）。在使用介词时产生的错误主要有： ①省略主语或第一人称代词不达意后，没有使用介词结构，使辅助成分误为主语； ②需要使用介词时又没有使用； ③不需要使用介词结构时使用。属主事的错误的占11%；属于并列关系使用不当错误的占9%；属于用词不当、句子混乱错误的各占9%，其它类型的错误，如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。 （二）作者姓名和单位 这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作者的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。 （三）摘要（Abstract）

学术道德与学术规范概论视频答案(武汉大学)+专业论文写作答案(清华大学)

学术道德与学术规范概论（林嘉） 1.2从基本概念谈起（上） 是一种特殊的（B）。1．学术道德是学术团体或个人从事学术活动所应遵循的道德规范和准则， A、研究规范 B、职业道德 C、个人修养 D、职业习惯 1.3从基本概念谈起（下） 1．（ D）是指以法的形式，调整学术活动中的学术行业主体权利、义务关系的规范的总和。 A、道德规范 B、技术规范 C、政策规范 D、法律规范 2．《 GB/正确 7714— 2005 文后参考文献著录规则》是属于（B）。 A、强制性标准 B、推荐性标准 C、规定性标准 D、基本型标准 3．《高等学校科学技术学术规范指南》、《高校人文社会科学学术规范指南》 、《高等学校预防 与处理学术不端行为办法》属于（A）。 A、政策规范 4．计量单位标注有误属于学术不端行为。（错误） 5．我国参考文献的规范是遵循中华人民共和国国家标准《GB3101-1993有关量、单位和符 号的一般规则》。（错误） 1.4 自然科学研究流程已完成本次成绩：100 1．（ A）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质 世界的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。 A、实证研究方法 2．自然科学研究的准则——研究程序的可重复性和概念同一性也适用于社会科学研究。（错误） 1.5 社会科学研究流程已完成本次成绩：100 1．亚里士多德的“三段论”都是思辨研究方法的具体运用。（正确） 2．费孝通于20 世纪 30 年代在江苏吴江县开展的一系列研究主要运用的是解释研究方法。 （错误） 1.6 学术研究相关法律问题 1.6 学术研究相关法律问题已完成本次成绩：100 1【判断题】 研究生学术活动过程的“学习性” 决定了研究生在撰写论文时可以借用他人的成果，发表时

同济大学论文格式模板

硕/博士学位论文 中文论文题目 姓 名： 学 号： 所在院系： 学科门类： 学科专业： 指导教师： 副指导教师：（如有副导师或校外导师，可在此填写） 二〇一〇年五月 黑体，二号，加粗居中，单倍行距 隶书，二号，加粗居中，单倍行距，段前0.5行 选填：硕士或者博士 校标尺寸(cm)： 2.6×10.0，居中 宋体，三号，单倍行距，居中 仿宋，三号，单倍行距，缩进4.5字符

硕/博士学位论文 （专业学位） 中文论文题目 姓 名： 学 号： 所在院系： 职业类型： 专业领域： 指导教师： 副指导教师：（如有副导师或校外导师，可在此填写） 二〇一〇年五月 黑体，二号，加粗居中，单倍行距 隶书，二号，加粗居中，单倍行距，段前0.5行 选填：硕士或者博士 校标尺寸(cm)： 2.6×10.0，居中 宋体，三号，单倍行距，居中 仿宋，三号，单倍行距，缩进4.5字符 隶书，四号，加粗居中，单倍行距

硕/博士学位论文 （同等学力） 中文论文题目 姓 名： 学 号： 所在院系： 学科门类： 学科专业： 指导教师： 副指导教师：（如有副导师或校外导师，可在此填写） 二〇一〇年五月 黑体，二号，加粗居中，单倍行距 隶书，二号，加粗居中，单倍行距，段前0.5行 选填：硕士或者博士 校标尺寸(cm)： 2.6×10.0，居中 宋体，三号，单倍行距，居中 仿宋，三号，单倍行距，缩进4.5字符 隶书，四号，加粗居中，单倍行距

A dissertation submitted to Tongji University in conformity with the requirements for the degree of Doctor of Philosophy May, 2010 Candidate: Student Number: School/Department: Discipline: Major: Supervisor: Times New Roman 体,三号，居中 Times New Roman 体，三号，单倍行距，缩进4.5字符 Title Arial 体，小二，加粗居中，单倍行距 校标尺寸(cm)： 2.6×10.0，居中 Times New Roman 体，四号，居中，单倍行距，段前 0磅，段后0磅

2016同济大学研究生学术行为规范

学术行为规范考试 考试有效时间:2014-06-13 09:46:24 ~ 2016-07-31 14:24:07 1、以下属于科学实验过程中不端行为的有（）。√ 答案：您选择的答案：E A、未曾做过某个实验、试验或调查，但捏造实验（调查）结果 B、篡改、捏造实验或调查中的原始记录或数据 C、蓄意回避或篡改实验（调查）分析的精度或准确度 D、夸大实验或观测的重复次数，夸大实验动物或试验患者的的样本量或数量 E、以上都是 2、科学研究的不端行为是指（）。√ 答案：您选择的答案：D A、捏造 B、篡改 C、剽窃 D、以上答案均正确 3、对与自己学术观点或研究预期相左或相分离的数据，应分析其缘由。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：B A、错误 B、正确 C、不确定 4、如果论文被发现存在造假、剽窃等问题，责任由通讯作者负责，其他作者不用负责任。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：A A、错误 B、正确 C、不确定 5、读博士期间，迫于论文发表压力，可以考虑将完整的实验数据拆分，写成多篇研究论文发表；或将相同的数据以中英文形式在不同刊物上发表。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：A A、错误 B、正确 C、不确定

6、学术成果的署名应该完全由导师来决定，研究生有署名权但没有责任。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：A A、错误 B、正确 C、不确定 7、个人履历中所涉及的学术成果，所有者不止一人的，应列出排名顺序。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：B A、错误 B、正确 C、不确定 8、为了科学严谨性，不应在公开场合和课堂上宣讲正在进行中、尚不成熟的，不宜公开的学术观点。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：B A、错误 B、正确 C、不确定 9、引用他人论文观点及内容时只要注明了是引用，引用的内容数量是不受任何限制。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：A A、错误 B、正确 C、不确定 10、在论文送审过程中，必须完全听从审稿人意见。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：A A、错误 B、正确 C、不确定 11、以下关于论文发表的描述中，正确的是（）。√ 答案：您选择的答案：C A、为了提高论文成功发表的可能性，可同时投稿多家刊物，最后确定在某一家发表即可 B、论文另有约定再次发表时，注明原出处即可 C、发表学术成果时，应注明研究期间的所在单位

同济大学研究生学位论文写作规范范例

硕士学位论文 （专业学位） A dissertation submitted to Tongji University in conformity with the requirements for the degree of Doctor of Philosophy May, 2010 中文论文题目 姓 名： 学 号： 所在院系： 职业类型： 专业领域： 指导教师： 副指导教师：（如有副导师或校外导师，可在此填写） 二〇一〇年五月 黑体，二号，加粗居中，单倍行距 隶书，二号，加粗居中，单倍行距，段前行 选填：硕士或者 校标尺寸(cm)： ×，居中 宋体，三号，单倍行距，居中 仿宋，三号，单倍行距，缩进字符 隶书，四号，加粗居中，单倍行距 Candidate: Student Number: School/Department: Discipline: Major: Supervisor: Times New Roman 体,三Times New Roman 体，三号，单倍行距，缩进字符 Title Arial 体，小二，加粗居中，单倍行距 Times New Roman 体，四号，居中，

学位论文版权使用授权书 本人完全了解同济大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版；在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。 学位论文作者签名：Array 年 同济大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，进行研 究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研 究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的 内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。 学位论文作者签名： 年月日

同济大学章程-TongjiUniversity

同济大学章程 第一章总则 第一条依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》《高等学校章程制定暂行办法》等有关法律、法规与规章，结合学校实际情况，制定本章程。 第二条学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能，适用本章程。学校章程是学校制定内部管理制度及规范性文件、实施办学和管理活动、开展社会合作的依据。 第三条学校名称为同济大学，英文译名为Tongji University，德文译名为Tongji-Universit?t。学校简称为同济，英文和德文译名为Tongji。 第四条学校注册地址为上海市杨浦区四平路1239号。学校根据需要，经举办者及主管部门同意，可以设立或调整校区及校址。 第五条学校由国家举办，是国务院确定由教育部管理，并由教育部与上海市共建的大学。 第六条学校是非营利性事业组织，具有独立法人资格。 校长是学校的法定代表人。 第七条学校以培养人才为中心，在招生、学科与专业设置、教学活动、科学研究、技术开发、社会服务、文化传承创新、国际

交流与合作、机构设置与人员配备、财产管理与使用等方面依法享有办学自主权，独立承担法律责任。 学校行使办学自主权遵守法律、行政法规、本章程以及学校相应规章制度的规定，基于程序透明、信息公开、民主决策、多方监督的原则制定严格和明确的权利行使制度，接受举办者、政府主管部门的监督、校内民主监督及社会监督。 第八条学校的使命是：追求真理，培养人才，研究学术，服务社会，促进文化传承创新，交往世界与贡献智慧。 第九条学校的愿景是：与祖国同行，以科教济世，建设成为中国特色世界一流大学。 第十条学校的校训是：同舟共济；校风是：严谨、求实、团结、创新。 第十一条学校实行中国共产党同济大学委员会（以下简称学校党委）领导下的校长负责制。 第十二条学校实施以本科教育和研究生教育为主的普通高等教育，适当开展继续教育等其他类型的教育。学校努力提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，使之成为引领未来的社会栋梁与专业精英。 第十三条学校学科与专业主要涵盖工学、理学、医学、人文艺术、社会科学等门类或领域。 第十四条学校依法颁发学业证书和学位证书，授予学士、硕士及博士学位。学校依据相关规定向为促进社会进步或为推动学校

论文的写作格式及规范

论文的写作格式及规范

附件9： 科学技术论文的写作格式及规范 用非公知公用的缩写词、字符、代号，尽量不出现数学式和化学式。 2作者署名和工作单位标引和检索，根据国家有关标准、数据规范为了提高技师、高级技师论文的学术质量，实现论文写的科学化、程序化和规范化，以利于科技信息的传递和科技情报的作评定工作，特制定本技术论文的写作格式及规范。望各位学员在注重科学研究的同时，做好科技论文撰写规范化工作。 1 题名 题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容，要符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选定关键词。 中文题名一般不宜超过20 个字，必要时可加副题名。英文题名应与中文题名含义一致。 题名应避免使作者署名是文责自负和拥有著作权的标志。作者姓名署于题名下方，团体作者的执笔人也可标注于篇首页地脚或文末，简讯等短文的作者可标注于文末。 英文摘要中的中国人名和地名应采用《中国人名汉语拼音字母拼写法》的有关规定；人名姓前名后分写，姓、名的首字母大写，名字中间不加连字符；地名中的专名和通名分写，每分写部分的首字母大写。 作者应标明其工作单位全称、省及城市名、邮编( 如“齐齐哈尔电业局黑龙江省齐齐哈尔市(161000) ”)，同时，在篇首页地脚标注第一作者的作者简介，内容包括姓名，姓别，出生年月，学位，职称，研究成果及方向。

3摘要 论文都应有摘要（3000 字以下的文章可以略去）。摘要的：写作应符合GB6447-86的规定。摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘，也可以写成指示性或报道-指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。一般不分段，不用图表和非公知公用的符号或术语，不得引用图、表、公式和参考文献的序号。中文摘要的篇幅：报道性的300字左右，指示性的100 字左右，报道指示性的200字左右。英文摘要一般与中文摘要内容相对应。 4关键词 关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组，一般每篇文章标注3?8个。关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范词——叙词。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献、产品及重要数据名称，也可作为关键词标出。中、英文关键词应一一对应。 5引言 引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。 应开门见山，言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注释，避免公式推导和一般性的方法介绍。引言的序号可以不写，也可以写为“ 0”，不写序号时“引言”二字可以省略。 6论文的正文部分 论文的正文部分系指引言之后，结论之前的部分，是论文的核心， 应按GB7713--87 的规定格式编写。 6.1层次标题

论文撰写要求(规范)

同济大学浙江学院本科生毕业设计（论文）撰写规范（试行） 毕业设计（论文）是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，也是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了规范我校本科生毕业设计（论文）质量并规范统一格式，特制定本规定。 一、毕业设计（论文）类型及基本要求 工程设计类：学生必须独立完成一定数量（由系规定）的设计图纸，除了计算机绘图图纸外必须完成1~2张手工设计图纸，一份15000字数以上的设计说明书（含计算书）。 计算机软件类：学生必须独立完成一个软件或较大软件中的一个模块设计，撰写10000字数以上的软件说明书。 理论研究类：学生必须独立完成一项研究课题，撰写一篇约20000字数的学术论文。 实验研究类：学生必须独立完成一项研究性的实验，撰写一篇15000字数以上的研究报告或论文。 二、毕业设计（论文）资料基本组成 1. 毕业设计（论文）任务书； 2.开题报告； 3. 毕业设计（论文）文本（包括：封面、目录、中英文摘要或设计说明书、正文、参考文献、附录、谢辞）； 4.图纸（图纸数量较多时可单独装订成册）； 5.外文科技文献译文封面、译文及原文复印件； 6.光盘（上述所有资料的电子文档和程序（如有）刻录到光盘内）； 7.成绩评定书等。 三、各资料的具体要求 设计（论文）任务书：任务书是专业负责人同意、系主任签署后，由指导教师向学生下达允许进行毕业设计的正式教学文件，学生根据任务书规定的质和量要求按时完成。任务书内容应具体、明确，以利学生掌握和教师检查。任务书应在毕业设计正式启动前下达，以确保学生有充分时间撰写开题报告。 开题报告：开题报告是学生在进行毕业设计前，向所在系提交的正式申请，该工作一般应在毕业设计（论文）任务书下达后二周内完成。学生在开题报告中主要阐述：选择该课题的目的与背景、课题的主要内容、拟定的最终目标。 开题报告中“指导教师审核意见”栏，除签注“同意”或“不同意”外，还应简要写明理由，“专业审核意见”栏应由专业负责人、系主管领导审批。 封面及课题名称：课题名称应该简明、突出主题。如字数太多，可分列成主标题和副

同济大学学术行为规范考试-试卷2份

学术行为规范考试 1、在论文投稿过程中，哪种做法是错误的？（）。√ 答案：您选择的答案：C A、投稿后只有明确论文被退稿后才能改投其他杂志社 B、论文切不可一稿多投 C、为了增加发表论文的数量，必要时可以重复发表内容雷同的论文 2、某硕士研究生A毕业后考取另一单位的博士研究生，在读博期间，将自己的硕士期间的研究成果及数据进行整理后发表，下列哪种做法是规范的？（）。√ 答案：您选择的答案：A A、必须遵守学术道德规范，尊重原单位的知识产权，应将硕士就读单位列为共同单位 B、不一定需要将原单位列入，只需要将原导师的名字列入作者名单即可 C、该名硕士可以自己决定确立作者名单及所属单位 3、导师在国外进修，如果导师同意，开题时可以不举行公开的报告会论证。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：A A、错误 B、正确 C、不确定 4、开题主要是对理工科研究而言，对于文科和社会科学而言，开题没有什么实际意义，如何选题并不重要，重要的是学会阅读文献、综述各种资料。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：A A、错误 B、正确 C、不确定 5、篡改与伪造是有区别的：篡改是擅自改变原始实验数据、引用资料和科学研究事实，伪造是指捏造原始实验数据、引用资料和科学研究事实。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：B A、错误 B、正确 C、不确定 6、在导师作为通讯作者时，其他作者的署名及排序必须经过导师的同意。你认为这种观点（）。√

A、错误 B、正确 C、不确定 7、学术成果的发表应注明研究期间的所在单位。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：B A、错误 B、正确 C、不确定 8、在学术活动过程中夸大成果价值也是一种学术不端行为。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：B A、错误 B、正确 C、不确定 9、研究生和导师共同发表的研究成果，无论出现何种学术不端行为，导师都应该承担主要责任。你认为这种观点（）。× 答案：您选择的答案：B A、错误 B、正确 C、不确定 10、原始实验记录和数据在学术成果发表后就没有什么价值，可以销毁。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：A A、错误 B、正确 C、不确定 11、根据著作权法的规定，著作权人向期刊社投稿的，自稿件发出之日起3个月内未收到期刊社通知决定刊登的，才可以将同一作品向其他期刊社投稿。你认为这种观点（）。√ 答案：您选择的答案：A A、错误 B、正确 C、不确定 12、个人履历只是一块敲门砖，关键是入门后要有真才实学，为了获得入门的机会可以适当夸大一些。你认为这种观点（）。√