大气物理学主要知识点
主要知识点
?理想气体状态方程
?绝热过程与位温
?饱和水汽压、冰面饱和水汽压
?饱和绝热与假绝热
?抬升凝结高度、自由对流高度、浮力能量、对流凝结高度
?均质核化、异质核化
?曲率效应、溶质效应
?临界过饱和度/临界半径
?Kohler曲线、霾的形成
?云滴碰并增长、末速度
?冰云核化、贝吉隆Bergeron过程
?气溶胶、凝结核、云凝结核
?气溶胶分类、源、汇、寿命、分布
?气溶胶吸湿参数
?气溶胶对云和降水的影响
?气溶胶直接效应、间接效应
?短波辐射、长波辐射、温室效应与温室气体
?大气吸收谱与大气窗区
?云对地球辐射的影响
?Chapman机制、催化损耗循环、南极臭氧损耗机制、北极何时出现臭氧洞
?边界层、地表能量平衡、地表水平衡
?静力稳定度、动力不稳定
?边界层日变化
?海陆风、山谷风、城市热岛效应
?Rayleigh散射、米散射
?对流层顶定义、对流层顶分布特征
?热带对流层顶层
第二讲
大气科学研究手段
?探测设备研制——研制少、技术落后、水平低
?野外观测——试验少、国外仪器、手段单调（促进国外改进设备）
?遥感反演（卫星、飞机、地基、移动）——国外观测、反演理论与方法少、验证工作多?资料同化（同化方案、资料库）——国外模式、理论研究多、无国产品
?诊断分析——国外资料、国外卫星资料、国外模式资料、工作众多（促进国外完善资料）?数值模拟（模式研制、运行者）——国外模式、研制改进少、运行者众多（促进国外完善模式）
关于探测的一些注意事项
1.视事未必是事实
2.精确测量未必就是测量精确
大气物理学范畴
?大气物理学寻求从物理原理来解释大气中发生的各种时间与空间尺度的现象。大气物理学可以广泛地认为包括所有大气现象。流体力学、热力学、电磁学
?大气科学领域传统上把大气物理学与大尺度动力学（中尺度、天气尺度、行星尺度）
以及大气化学区分开来。
?领域：大气辐射、气溶胶物理学、云物理学、大气电学、大气边界层物理学、小尺度大气动力学。大气化学
?目的（社会需求）：提高天气、气候预测水平。
大气物理学研究特点
?实验科学，探测（实验）能力→研究水平
?探测平台：地面观测、雷达；风筝、气球、平流层气球；飞机（无人机）、轮船、浮标、火箭、卫星
?探测内容：常规要素（风温压湿、辐射）→湍流通量→云微物理量→大气成分?实验室实验：化学反应（截面、常数、速率）、微物理（云滴、起电）
大气物理学主要挑战
?领域：大气辐射、气溶胶物理学、云物理学、大气电学、大气边界层物理学、小尺度大气动力学。
?在每一个领域，我们对最基本问题所涉及的物理原理都有很好的认识。
?但是，单独认识这些物理原理并不能保证对所观测到的大气现象有充分的认识，这是因为这些现象本质上是很复杂的，是各种物理过程之间错综复杂的相互作用的结果。
另外，这些作用跨越很大的时间空间尺度，许多小尺度过程对大尺度过程有显著的群体效应（例如云滴的群体相互作用对云生命期的影响，云的演变对天气发展的影响，天气发展对气候的影响）。
几个重要概念
?能量收支：温室气体、反照率（冰雪）、云、气溶胶
?水循环：蒸发、降水、径流
?碳氮循环：排放、光合、源汇
?多尺度、相互作用、非线性、复杂
?参数化
?非均匀：植被、城市化、沙漠绿洲、水面
?复杂地形：深大地形
?边界：地表、边界层顶、对流层顶
云的形成
理想气体状态方程：
?是描述理想气体在处于平衡态时，压强、体积、物质的量、温度间关系的状态方程。?pV=mRT，R是摩尔气体常数，取决于所考虑的气体。
?气体密度ρ=m/V，则p= ρRT
?阿伏伽德罗假设：含有相同分子数的气体在相同温度和压强下体积相同。
?气体摩尔数n=m/M（分子量），普适气体常数R*=R/M，则pV=nR*T，R*=8.3145J K–1 mol–1。绝热过程与位温：
?气体从原有的压强与温度出发，绝热膨胀或压缩到标准压强时(1000mb)的温度。可用来比较不同气压下的气体热状态。
?泊松方程θ=T(p0/p)R/cp，c p是气体定压比热，对于干空气而言，R/c p≈0.286。
?干绝热温度递减率：–(dT/dz)=g/c p=Γd，9.8 C/km。
饱和水汽压：
?一个密封的盒子装有温度为T（假设维持不变）的纯水。假设初始盒子中空气完全是干燥的，水将开始蒸发。在蒸发过程中，盒子中的水分子数增加，从而导致水汽压增加。当水汽压不断增加时，水汽分子返回液态水面的速率也会增加。如果，返
回速率低于蒸发速率，则盒子中的空气是未饱和的。当盒子中的水汽压增加到一定程度，返回率等于蒸发率，则盒子中的空气相对于温度为T的纯水面是饱和的。此时水汽压强e s称为温度T时纯水面上的饱和水汽压。
饱和水汽压公式：
?水汽压随温度非线性变化，满足克劳修斯-克拉伯龙（Clausius-Clapeyron）关系。
?
?饱和水汽压、蒸发比潜热、水汽气体常数
?August-Roche-Magnus近似表达式：
?T摄氏度
冰面饱和水汽压：
?如果把水换成温度为T的冰面，当返回率等于蒸发率时的水汽压e si称为温度为T时的冰面饱和水汽压。
?e si与e si是温度T的函数，也受液（或冰）面形状影响。
?在任何温度下，冰的蒸发率都小于水的蒸发率，因此e s(T)>e si(T)。
?随着温度增加，水分子脱离水面或冰面的速率增加，因此，es与esi都随温度增加。
es—esi的大小在—12 C左右达到最大。
?所以，如果冰晶粒子处于水面饱和空气，水汽分子将沉积在冰晶粒子上，从而会增长。
湿度表达方式
?比湿：单位质量空气（干空气+水汽）中水汽质量mv所占的比例，称作比湿q ?相对湿度（液面），空气相对湿度定义为空气中水汽分压与空气温度饱和水汽压（液面）之比，
露点与霜点
?露点（dew）T d：是在维持空气气压不变的情况下，把空气冷却到相对于纯水面（平面）来说达到饱和时的温度。
?霜点（frost）T f：是不改变气压条件下，把空气冷却到相对于纯冰面（平面）为饱和时的温度。
饱和绝热与假绝热
?气块上升时，温度以干绝热递减率降低，直到气块达到水汽饱和为止。
?再上升液态水（或冰晶）凝结（或凝华），释放潜热，则气块温度递减率变小。
?如果全部凝成物保留在上升气块内，如果所释放潜热没有流出该气块，则该过程可视为绝热的（可逆的），即饱和绝热过程。
?但是，如果全部凝成物都掉出气块，则这一过程是不可逆的，则气块经历了一次假绝热过程。
?饱和绝热递减率与假绝热递减率基本相同。
抬升凝结高度（Lifted condensation level）
?干绝热上升，气温下降，RH增大，因为空气中水汽含量不变（比湿），而饱和水汽压随温度指数下降。如果气块到达LCL，则气块中水汽开始凝结，形成云滴。
?对于从地面机械抬升过程而言，LCL是云底高度很好的近似。
静力稳定度
?气块温度小于环境温度
自由对流高度（Level of Free Convection）
?气块温度等于环境温度，气块饱和，凝结
?平衡高度EL（气块温度等于环境温度）
?理论上，EL是该环境条件下雷暴可达到的最大高度（环境空气夹卷）
?可用来预报雷达观测到的雷暴高度
浮力能量
?负阴影区面积为负浮力能量（CIN），是气块要到达LFC必须克服的能量。它是低层大气中垂直上升运动的环境阻力。
?正阴影区面积是正浮力能量，上升气块可加速到达EL并维持雷暴。也称为对流有效位能CAPE （Convective Available Potential Energy）。EL垂直速度：?对于某一给定环境，负面积越小、正面积越大，则雷暴越易形成且强大。当盖子一揭开，位能快速转变成动能，加速气块向上运动，上升速度有时可达50m/s。
?探空数据可以实时用斜温度对数压力图（Skew-T）显示，并标出正面积和负面积，估计雷暴发生的可能性。
如何增加浮力能量？
?如果在地面加热或增湿，负面积将减小。如果在LFC上方有冷空气侵入（例如急流附近常出现的），正面积将增大。
?从下面加热或从上面冷却的过程都将刺激和加强雷暴的发展。
增加浮力能量的方式
日变化
?假设午后地面温度升高而露点不变，则干绝热线向上抬，而等混合比线不变。两线相交得到一个新的LCL，比早晨的要高，即积云底升高。因此夏季，早晨的云底距离地面较近，而下午要高一些。
?在LCL之上，沿着湿绝热线继续抬升气块，与温度廓线相交，得到一个新的LFC。新的负面积较之前要小，意味着地面加热使得阻力减弱，只需要少量的能量就可以让气块到达LFC。
?如果气块继续上升，则在LFC之上温度沿着湿绝热线变化，直至EL，注意正面积大于之前面积。
?因此，地面及热不仅减小了阻力使得深对流容易启动，而且也增大了CAPE，使得深对流变强。
?Skew-T分析从温度、露点（湿度）与能量角度解释了，为什么雷暴容易发生在下午地面空气最热时，且最强。
雷暴形成的三要素
?雷暴形成必须满足三个要素：湿度、不稳定、垂直上升运动。在斜温图上，湿度可通过露点和混合比估计。不稳定度决定于温度递减率和正面积大小。
?要形成深对流雷暴，气块必须到达LFC。需要某种外部过程把气块抬升到LFC，这就需要考查斜温图以外的天气条件。常见的抬升源包括冷锋、海风、地形抬升、其他雷暴引起的阵风、强地表加热产生空气热泡。外源强迫必须提供克服斜温图中负面积所需的能量。
预估白天浮力能量
?通常早晨的探空资料会显示，在地面之上存在一个温度逆温（即温度随高度增加），这是由于夜间地面冷却造成的。
?假设白天加热会驱散早晨逆温，我们可以估计白天温度廓线，从而估计负面积和正面积大小。
?最常用的方法是，首先估计地面温度，再向上沿着干绝热线，直到与早晨廓线相交。预估白天浮力能量
?对于湿度来说，在平静凉爽的早晨，露点通常接近于最低温度，夜晚蒸发的水汽在地面逆温层堆积。白天空气加热，水汽在加热层（地面温度干绝热线与环境温度廓线的交点）内混合。常用平均法来代表加热层内湿度。如用露点廓线最低100mb层的平均混合比，即画一条平行于混合比的线，是两边面积相等。
?气块上升时，用地面温度干绝热线及平均混合比线，相交点称作对流凝结高度（CCL），而不是LCL。原理一样，唯一区别是CCL是一层的平均，而LCL是只由地面值得到。
根据不同的情形，气象学家采用CCL或LCL来预测云底高度。
预估白天浮力能量
?可以根据探空廓线来估计需要多少地表加热来消除稳定边界层。
?“对流温度”是指，要消除温度廓线中逆温层，地表空气块必须加热达到的温度。确定该温度需要分两种情况。一、如果通过地表露点的饱和混合比线与实际环境温度廓线的相交点位于逆温层顶或之上；二、如果通过地表露点饱和混合比线位于逆温层之下。
预估白天浮力能量
?步骤一：找出通过早晨地表露点的饱和混合比线，向上画直至与温度廓线相交，该交点位于逆温层顶或之上，则该点称为对流凝结高度（CCL）。
?CCL是当地表气块加热到对流温度（对流温度是指地表空气加热到绝对不稳定的最低温度）时，对流云底出现的高度。
?CCL是LCL与LFC的一种组合。对流温度是加热地表气块从而消除逆温，出现绝对不稳定的温度。
预估白天浮力能量
?如果通过地表露点的饱和混合比线与温度廓线的交点文娱逆温层之下，则怎么办？预估白天浮力能量
1.通过地表露点画饱和混合比线。
2.通过逆温鼻尖画湿绝热线并延长，直至与饱和混合比线相交，则交点为CCL。
3.从CCL向下画干绝热线至地面，得到对流温度。
4.向上延长湿绝热线至新的EL，则新的CAPE可从逆温层鼻尖至EL层内计算。“降水”
可能是：
1.雨
2.雪
3.雹
4.其他
然而，必须是到达地面。
否则，称为“雨幡virga”—较重的水凝物掉出云底，但在到达地面之前蒸发了。
水凝物（Hydrometeors）大小：云滴大小比雨滴要小几百倍，质量小百万倍。
控制水凝物增长的三个过程
1.核化（Nucleation）：水汽在云凝结核（CCN）上凝结或沉积。
可以是“均质homogeneous”或“异质heterogeneous”
均质核化：
发生完全洁净的空气中
在实际大气中是不可能的
“异质核化”
空气中的杂质使得凝结或沉积容易发生
云凝结核（Cloud Condensation Nuclei, CCN），大气中含量非常丰富
2扩散：水汽向云滴的输送
3碰撞：小云滴粘在的一起的增长
凝结与蒸发
每个水凝物都同时存在两个过程：
1.水汽分子不断地凝结到水滴
2.水分子不断地从水滴蒸发出来
水滴要增长，凝结过程必须比蒸发过程要快得到！
控制蒸发速率的两个效应
1.曲率效应
2.溶质效应
“曲率效应Curvature Effect”
小水滴半径小或曲率半径小
大水滴曲率半径大
平面曲率半径无穷大
随着曲率半径的减小蒸发速率增加！
由于小水滴蒸发速率快，因此很难增长！
“溶质效应（Solute Effect）”
溶液比纯水蒸发要慢
很多CCN溶解于云滴，形成溶液
小水滴溶液浓，而大水滴比较稀释
因此，小水滴比大水滴蒸发要慢，决定于曲率效应与溶质效应之间的平衡
Kohler Equation
把曲率效应和溶质效应结合在一起得到方程
方程左边是相对湿度
方程右侧分子是曲率效应T=温度（K ） R=水滴半径（微米）
右侧分母是溶质效应：
Kohler 曲线
Graphs of the Kohler equation are called “Kohler Curves”.
We’ll discuss plenty of examples now.
纯水的Kohler 曲线
盐CCN 的Kohler 曲线
第三讲
云微物理过程
? 这些过程包括：
– 核化：水汽核化成水滴和冰晶
– 扩散增长：云滴（凝结condensation ）与冰晶（沉积deposition ）的扩散增长 – 捕获过程（collection ）：云滴（碰撞-合并collision -coalescence ）、冰晶 （凝聚
aggregation ）、冰与水（淞结riming ）的捕获过程形成降水粒子
– 粒子的平流（advection ）与沉降（sedimentation ）
– 云和降水粒子的蒸发（evaporation ）、升华（sublimation ）、融化melting 3
1-312*)g m x103.4(1m K 3335.0exp R M m i R T e e s s s s ???+??? ???=μμ
大气物理学题库_答案
大气物理学题库答案
二、填空题 1.氮气、氧气、氩气（或N2、O2、Ar） 2.原始大气、次生大气、现代大气 3.基尔霍夫定律、普朗克定律、斯蒂芬-玻尔兹曼定律、维恩定律。
4. 核化（或填异质核化）、凝结、碰并、连锁； 5. 水云、冰云、混合云； 6. 色； 7. 爱根核，大核，巨核； 8. 增加空气中的水汽、降温。 9. CO2、O3； 10. 瑞利散射， 米散射， 几何光学散射； 11. 宇宙射线 地壳αβγ射线作用 大气中放射性元素 12. 低气压、高气压、低压槽、高压脊、鞍型气压场 13. Kirchhoff （或基尔霍夫） 14. 紫外光、红外光 15. 辐射平衡、热量平衡， 潜热 、感热，太阳辐射，大气 。 16. 高压、低压 17. 冷却、增湿、冷却、增湿 18. 日地平均距离大气上界 19. 比湿 、 混合比 、 水汽密度 、 露点 、 相对湿度 。 20. 状态（变化）、 层结 。 21. 对流层 、平流层 、 中层、热层 、外层。 22. 绝热上升膨胀冷却 、辐射冷却、平流冷却 、 混合冷却 。（降温过程很多，写出其中四种即可） 23. 0>??z θ 、 0
农业气象学复习资料(20210127022213)
农业气象学复习资料 绪论 气象：大气中时刻进行着各种不同的物理过程，出现各种各样的自然现象，如风、云、雨雪、霜等物理现象，俗称气象。 气象学：是研究地球大气中所发生的各种物理现象和物理过程的本质及其变化规律的科学。 气候：是在一较长时间阶段中大气的统计状态。一般用气象要素（包括太阳辐射、温度、大气压力、湿度、风、云、降水）的统计量来表示。 气候学：是研究气候形成和变化规律，综合分析、评价各地气候资源及其与人类关系的学科。 天气：在一定地区和一定时间内，由各项气象要素一定的结合所决定的大气状态。天气学：是研究天气过程发生发展规律，并运用这些规律预报未来天气的学科。 天气是气候的基础，气候是天气的总和；天气是短时间内的大气过程，而其后是长时间的天气状况，气候具有一定的稳定性。 气象条件对农业生产的影响 1、农业生产的各个环节都与天气的好坏有直接的关系； 2、各种农作物每个发育阶段都要求一定量的光照时数、热量和水分条件； 3、作物对养分的吸收和利用也依赖于气象因子的配合； 4、光热水分条件决定地区气候资源，而这些资源又决定了作物在地理上的分布界限，种植制度与耕作方法； 5、 各种自然灾害都给农业生产造成不同程度的影响和损失； 农业气象学：是研究气象与农业生产之间的相互关系，并运用气象科学为农业生产服务，促进农业高产、稳产、优质的科学。 气象学常用研究分法
地理播种法；地理移植法或小气候栽种法；分期播种法；地理分期播种法；人工气候实验法；气候分析法；（此外还有卫星遥感和计算分析的一些新方法，如聚类分析；线性规划；模糊数学；系统论；决策论等。） 第一章地球大气干洁大气：大气中除去水汽和杂志后混合气体叫干洁大气。其成分主要是N、O Ar，约占干洁大气总容积的%还有少量的二氧化碳、臭氧和其他气体。干洁大气中几种气体在气象学上的作用 （1）二氧化碳：具有较强的吸收长波辐射的能力，其含量的增减能影响地面和大气温度的变化。温室效应。 （2）臭氧：能对紫外线辐射的吸收比较强，一方面可使得40-50km 高度上的气温显着增加，同时对地面生物起着保护的作用；在对流层上部和平流层底部产生温室作用。 （3）水汽：具有很强的吸收长波辐射的能力，与二氧化碳共同对地面温暖起着十分重要的作用。此外，水汽三种形态的变化，伴随着潜能的吸收和释放，不仅引起大气中湿度的变化，同时，也引起热量的转移。 （4）杂质：能削弱太阳辐射能量；能成为水汽凝结的核心，促进水汽的凝结。 对流层的意义：集中了大约80%的大气质量和几乎所有水汽含量，因此主要天气现象的发生都在这一层。其特点有：（1）气温虽高度增加而减小。（2）
八年级物理下册第九章压强知识点总结.doc
《第九章压强》 、压强： ㈠压力 1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向：垂直于受力面且指向受力面 3、作用点：作用在受力面上 4、大小：但压力并不是重力 , 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F=物体的重力 G: F=G=mg。 5、固体可以大小不变、方向不变地传递压力。 6、重为 G的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小 G G F+G G – F F- G F( 与重力无关) ㈡压强 1、研究影响压力作用效果因素的实验：P30 ⑴课本说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压力作 用效果越明显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变 量法和对比法。 2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 3、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 4、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强 . 5、公式： P=F/S 其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（ Pa）； F：牛顿（ N） S；米2 2 （ m） 6、单位：帕斯卡（ pa）1pa = 1N/m 2 意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般 F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意是指两物体的接触部分）。 B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρ gh。 ⑷压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0． 5Pa。成人站立时对地面的压强约为： 4 4 1．5× 10 Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1． 5× 10 N。 7、增大压强的方法：1）增大压力举例 : 用力切菜易切断 2) 减小受力面积举例 : 磨刀不误砍柴功、缝衣针做得很细 8、减小压强的方法: 1) 减小压力举例 : 车辆行驶要限载 2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上、坦克安装履带、书包带较宽等。 9．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问题：（固体的压力和压强问题）处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力 F=G容 +G液），后确定压强（一般常用公式 P=F/S）。 、液体压强（P33） 1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强； 液体具有流动性，对容器侧壁有压强。 2、液体压强的特点： 1）液体对容器的底部和侧壁有压强,液体内部朝各个方向都有压强;
大气物理学
大气物理学在线考试复习资料 一、单选题（） 1.冬季沿海地区经常形成的逆温是（ D ） A辐射逆温 B下沉逆温 C地形逆温 D平流逆温 4.台风属于（ B ）系统。 A大尺度 B中尺度 C小尺度 D微尺度 5.夏季的台风属于（ B ） A暖高压B暖低压C冷高压D冷低压 7.白贝罗的风压定律是关于在北半球，背风而立，高压在（ D ）A上 B下 C左 D右 8.根据测量结果，碘化银成冰阈温大致为，浸润冻结为（ B ）A-20～-19℃ B-9～-8℃ C-16～-13℃ D-5～-3℃ 1.大雨滴对可见光的散射属于（C ） A 瑞利散射 B 米散射 C 几何光学散射 D 大粒子散射 2.云滴对可见光的散射属于（ B） A瑞利散射 B 米散射 C 几何光学散射 D 大粒子散射
3.夏季对我国东部沿海地区影响很大的副热带高压属于（ A）A暖高压 B冷高压 C暖低压 D冷低压 4.无机冰核以（D ）代表。 A二氧化碳 B 氮气 C 丙烷 D 碘化银 5.在晴朗无云的夜间，容易形成的逆温是（A ） A 辐射逆温 B 下沉逆温 C 地形逆温 D 平流逆温 6.气体分子对可见光的散射属于（A ） A 瑞利散射 B米散射 C几何光学散射 D 大粒子散射 7.温带气旋属于（C ）系统。 A 大尺度
B 中尺度 C 小尺度 D 微尺度 8.单位时间内通过某一平面的辐射能称为（ D） A 辐亮度 B 辐射率 C 辐射通量密度 D 辐射通量 9.地转平衡条件下的水平风称为（A ） A 地转风 B 热成风 C 梯度风 D 旋衡风 10.雨滴的形成增长主要是（ C） A湍流碰并 B 布朗碰并 C 重力碰并 D 气压梯度力碰并 10.根据测量结果，碘化银成冰阈温大致为，接触冻结为（B）（4分）A -20～-19℃B -9～-8℃C
初二物理 8.4 大气压所有知识点及例题
第八章第三节大气压强 一、必背知识点 ◆大气压强的定义：大气对浸入其中的物体产生的压强，叫做大气压强，简称大气压。 例1：用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶的瓶口，瓶会变塌.空塑料瓶变塌的原因是__________________________。例2：下列现象中没有利用大气压强的是（） A．把药液注射进肌肉里B．用吸管吸瓶中的饮料 C．茶壶上留有小孔D．利用离心水泵抽水 ◆大气压的利用：吸管吸水，水泵抽水，吸盘 ◆马德堡半球实验的意义：证明了大气压的存在 ◆证明大气压存在的其他实验：①瓶吞鸡蛋②纸片托水等等。 ◆托里拆利实验： （1）现象：玻璃试管内的水银高出液面760mm （2）结论：此时的大气压强等于760mm水银产生的压强 （3）意义：托里拆利实验既证明了大气压的存在又测出了大气压的值 注意：①玻璃管的粗细与测量结果无关 ②在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将，水银柱竖直高度将。 ③将玻璃管向上提或者向下压，管内外的高度差_________。 ④本实验若把水银改成水，则需要的玻璃试管长度为10.336m。解释 例3：在托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（） A 外界的大气压强 B 外界大气压强和管粗细 C 外界大气压强和液体密度 D 外界大气压强和玻璃管的倾斜度 ◆标准大气压为：1个标准大气压相当于760mm水银产生的压强，为1.013×105 Pa。 ◆大气压的变化：空气越稀薄，大气压强越小。海拔越高，大气压强越小。 注意：①大气的密度不是均匀的，所以大气压的值是不固定的。我们只能用托里拆利实验测出某个地点在某个时刻的压强 ②大气压与天气有密切的关系 ◆大气压与液体沸点的关系：大气压强与液体的沸点成正比 例4：下列说法正确的事（） A 大气压随高度的减小而均匀减小 B 一切液体的沸点，都是气压减小时升高 C 高度越高，大气压越小D高山上做不熟饭，是因为高山上的温度太低 二、经典试题 1、____ 实验证明了大气压强的存在，_____ 实验第一次测出了大气压强的数值。 2、下列现象中，不是利用大气压强的是：（） A．钢笔吸墨水B．用吸管吸饮料 C．抽水机把水从低处抽往高处D．用高压锅煮食物 3、登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，在继续攀登海拔4 000m以上高度时，尽管经过充足的休息后再爬， 但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因（） A．山峰陡峭，人体能量消耗大B．高处气温太低
初中物理压强知识点总结(最新最全)
第九章 压强 一、压力和压强 1、压力： ⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G 的物体在平面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明 显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法 3、压强： ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ） ；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。 A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。 B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh ⑷压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。 成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人
站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５× 104N ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如： 铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减 小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口 很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面 受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。 二、液体的压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶液体的压强随深度的增加而增大； ⑷不同液体的压强与液体的密度有关。 4、压强公式： (1)推导过程：（结合课本） 液柱体积V=Sh ,质量m=ρV=ρSh 膜片受到的压力：F=G=mg=ρShg . 膜片受到的压强：p= F/S=ρgh （2）液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而 D、液体压强与深度关系图象： 5、杯底受到液体的压强与液体所受重力的关系 F=G F
大气压强知识点总结
大气压强知识点总结 大气压强知识点总结 1、大气压强是存在的：马德堡半球实验证明大气压强是存在的。（覆杯实验、吸管、吸盘、输液器。) 概念：大气对浸在它里面的物体有压强，这个压强叫大气压强，简称大气压或气压。（流动性和重力） 2、大气压的测量——托里拆利实验。 ●[托里拆利实验] １.实验原理：P=ρgh外界大气给水银面的压强等于管内水银给水银面的压强,液面受到上下的压强平衡。 ２.步骤：如图甲、乙、丙 实验过程： （1）在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 （2）逐渐倾斜玻璃管，管内水银柱的竖直高度不变。 （3）继续倾斜玻璃管，当倾斜到一定程度，管内充满水银，说明管内确实没有空气，而管外液面上受到的大气压强，正是大气压强支持着管内760mm高的汞柱，也就是大气压跟760mm高的汞柱产生的压强相等。 （4）用内径不同的玻璃管和长短不同的玻璃管重做这个实验（或同时做，把它们并列在一起对比），可以发现水银柱的竖直高度不变。说明大
气压强与玻璃管的粗细、长短无关。 （5）将长玻璃管一端用橡皮塞塞紧封闭，往管中注满红色水，用手 指堵住另一端，把玻璃管倒插在水中，松开手指。观察现象并提问学生：“如把顶端橡皮塞拔去，在外部大气压强作用下，水柱会不会从管顶喷出？”然后演示验证，从而消除一些片面认识，加深理解。 （6）通常人们把高760毫米汞柱所产生的压强，作为1个标准大气 压值约为1.013×Pa ３．原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 ４．结论：大气压=760mmHg =76cmHg =1.01×105Pa (其值随着外界大气压的变化而变化)。 说明： ①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 ②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10．3m。 ④托里拆利实验时，若管内有少许空气，水银柱高度将改变，实验结果偏小。 ⑤玻璃管倾斜，液柱变长，但垂直高度不变，对实验结果无影响。 ⑥玻璃管上提，液柱不变，对实验结果无影响。 ⑦水银槽中水银的多少对实验结果无影响。 ⑧玻璃管的粗细对实验结果无影响。 ⑨不小心玻璃管顶部弄破，会出现什么现象？像喷泉一样喷出吗？答：
气象学复习资料
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气象学复习资料 一.名词解释 干洁大气:除去了水汽和各种悬浮的固体与液体微粒的纯净大气，称为干洁大气。 下垫面：指与大气底部相接触的地球表面,或垫在空气层之下的界面。如地表面、海面及其它各种水面、植被表面等。 气象要素:构成和反映大气状态的物理量和物理现象,称气象要素。主要包括气压、气温、湿度、风、云、能见度、降水、辐射、日照和各种天气现象等。 辐射：物体以发射电磁波或粒子的形成向外放射能量的方式。由辐射所传输的能量称为辐射能,有时把辐射能也简称为辐射。 太阳高度角：太阳光线与地平面的交角。是决定地面太阳辐射通量密度的重要因素。在一天中，太阳高度角在日出日落时为０，正午时达最大值。 太阳方位角：太阳光线在地平面上的投影与当地子午线的交角。以正南为0,从正南顺时钟向变化为正,逆时针向变化为负，如正东方为-９0°，正西方为9０°。 可照时间:从日出到日落之间的时间。 光照时间:可照时间与因大气散射作用而产生的曙暮光照射的时间之和。 太阳常数：当地球距太阳为日地平均距离时，大气上界垂直于太阳光线平面上的太阳辐射能通量密度。其值为1３67瓦?米-2。 大气质量数:太阳辐射在大气中通过的路径长度与大气铅直厚度的比值。 直接辐射:以平行光线的形式直接投射到地面上的太阳辐射。 总辐射：太阳直接辐射和散射辐射之和。 光合有效辐射：绿色植物进行光合作用时,能被叶绿素吸收并参与光化学反应的太阳辐射光谱成分。 大气逆辐射:大气每时每刻都在向各个方向放射长波辐射，投向地面的大气辐射，称为大气逆辐射。 . 地面有效辐射:地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差，即地面净损失的长波辐射。 地面辐射差额:某时段内,地面吸收的总辐射与放出的有效辐射之差。 温度(气温)日较差：一日中最高温度(气温）与最低温度(气温)之差。 温度(气温)年较差:一年中最热月平均温度(气温)与最冷月平均温度(气温）之差。 日平均温度:为一日中四次观测温度值之平均。即 Ｔ 平均= (Ｔ ０2 +T 0８ +T 14 +T 20 ）÷4。 候平均温度：为五日平均温度的平均值。 活动温度：高于生物学下限温度的温度。 活动积温:生物在某一生育期（或全生育期)中,高于生物学下限温度的日平均气温的总和。 有效温度:活动温度与生物学下限温度之差。 有效积温：生物在某一生育期(或全生育期)中，有效温度的总和。 逆温:气温随高度升高而升高的现象。 辐射逆温:晴朗小风的夜间，地面因强烈有效辐射而很快冷却，从而形成气温随高度升高而升高的逆温。
初中物理压强、浮力知识点归纳教学内容
压强 1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。它是表示压力作用效果的物理量。 3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。 4. F= Ps； 5．增大压强方法：(1)S不变，F 增大；(2)F不变，S 减小；(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。 6．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。 7．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流动性。 8．液体压强特点： (1)液体对容器底部和侧壁都有压强； (2)液体内部向各个方向都有压强； (3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。 9．液体压强计算：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。） 10．液体压强公式：P=ρgh，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。 11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。13．测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。1标准大气压= 1.013×105帕= 76 cm水银柱高。 14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。 15．流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方，压强越小。 《压强和浮力》 一、固体的压力和压强 1、压力： ⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F = 物体的重力G ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G G G F+G G – F F-G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴下图甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
大气压强知识点总结,初中物理大气压强知识点总结
大气压强知识点总结,初中物理大气压强知识点总结 熟记标准大气压值：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 还要掌握流体的压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小。 常见考法 本部分属于理解层次的考点，近几年中考试题对这部分的考查，基本以两种方式出现，一是综合性不高的选择题、填空题和实验题，侧重基础知识的考查；一是综合性较高的计算题。 误区提醒 1. “大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。 2. 托里拆利实验需注意： ①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 ②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m。 ③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 【典型例题】 例析： 压强 一、压强 1.压强：(1)压力：
①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。②压力是作用在物体表面上的力。③方向：垂直于受力面。 ④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。 (2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。 (3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 (4)公式：P=F/S。式中P表示压强，单位是帕斯卡;F表示压力，单位是牛顿;S表示受力面积，单位是平方米。 (5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。 2.增大和减小压强的方法 (1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。(2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。 二、液体压强 1.液体压强的特点 (1)液体向各个方向都有压强。 (2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。 (3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。 (4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 2.液体压强的大小
大气物理学复习 ()
大气物理学复习资料 第一部分名词解释 第一章大气概述 1、干洁大气：通常把除水汽以外的纯净大气称为干结大气，也称干空气。 2、气溶胶：大气中悬浮着的各种固体和液体粒子。 3、气团：水平方向上物理属性比较均匀的巨大空气块。 4、气团变性：当气团移到新的下垫面时，它的性质会逐渐发生变化，在新的物理过程中 获得新的性质。 5、锋：冷暖性质不同的两种气团相对运动时，在其交界面处出现一个气象要素（温度、 湿度、风向、风速等）发生剧烈改变的过渡带称为锋。 6、冷锋：锋面在移动过程中，冷气团起主导作用，推动锋面向暖气团一侧移动。 7、暖锋：锋面在移动过程中，暖气团起主导作用，推动锋面向冷气团一侧移动。 8、准静止锋：冷暖气团势力相当，锋面很少移动，有时冷气团占主导地位，有时暖气团 占主导地位，使锋面处于来回摆动状态。 9、锢囚锋：当三种冷暖性质不同的气团（如暖气团、较冷气团、更冷气团）相遇时，可 以产生两个锋面，前面是暖锋，后面是冷锋，如果冷锋移动速度快，追上前方的暖锋，或两条冷锋迎面相遇，并逐渐合并起来，使地面完全被冷气团所占据，原来的暖气团被迫抬离地面，锢囚到高空，这种由两条锋相遇合并所形成的锋称为锢囚锋。10、气温垂直递减率：在垂直方向上每变化100米，气温的变化值，并以温度随高度 的升高而降低为正值。 11、气温T：表示空气冷热程度的物理量。 12、混合比r：一定体积空气中，所含水汽质量和干空气质量之比。r=m v/m d 13、比湿q：一定体积空气中，所含水汽质量与湿空气质量之比。q=m v/(m v+m d) 14、水汽压e：大气中水汽的分压强称为水气压。 15、饱和水汽压e s：某一温度下，空气中的水汽达到饱和时所具有的水汽压。 16、水汽密度（即绝对湿度）ρv：单位体积湿空气中含有的水汽质量。
初中物理压强知识点归纳
初中物理压强知识点归 纳 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
压强 1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。它是表示压力作用效果的物理量。 3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。 4. F= Ps； 5．增大压强方法：(1)S不变，F 增大；(2)F不变，S 减小；(3)同时把F↑， S↓。而减小压强方法则相反。 6．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。 7．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流动性。8．液体压强特点： (1)液体对容器底部和侧壁都有压强； (2)液体内部向各个方向都有压强； (3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。 9．液体压强计算：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。） 10．液体压强公式：P=ρgh，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。 11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。 13．测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。1标准大气压= 1.013×105 帕= 76 cm 水银柱高。 14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。
大气物理学主要知识点
主要知识点 ?理想气体状态方程 ?绝热过程与位温 ?饱和水汽压、冰面饱和水汽压 ?饱和绝热与假绝热 ?抬升凝结高度、自由对流高度、浮力能量、对流凝结高度 ?均质核化、异质核化 ?曲率效应、溶质效应 ?临界过饱和度/临界半径 ?Kohler曲线、霾的形成 ?云滴碰并增长、末速度 ?冰云核化、贝吉隆Bergeron过程 ?气溶胶、凝结核、云凝结核 ?气溶胶分类、源、汇、寿命、分布 ?气溶胶吸湿参数 ?气溶胶对云和降水的影响 ?气溶胶直接效应、间接效应 ?短波辐射、长波辐射、温室效应与温室气体 ?大气吸收谱与大气窗区 ?云对地球辐射的影响 ?Chapman机制、催化损耗循环、南极臭氧损耗机制、北极何时出现臭氧洞 ?边界层、地表能量平衡、地表水平衡 ?静力稳定度、动力不稳定 ?边界层日变化 ?海陆风、山谷风、城市热岛效应 ?Rayleigh散射、米散射 ?对流层顶定义、对流层顶分布特征 ?热带对流层顶层 第二讲 大气科学研究手段 ?探测设备研制——研制少、技术落后、水平低 ?野外观测——试验少、国外仪器、手段单调（促进国外改进设备） ?遥感反演（卫星、飞机、地基、移动）——国外观测、反演理论与方法少、验证工作多?资料同化（同化方案、资料库）——国外模式、理论研究多、无国产品 ?诊断分析——国外资料、国外卫星资料、国外模式资料、工作众多（促进国外完善资料）?数值模拟（模式研制、运行者）——国外模式、研制改进少、运行者众多（促进国外完善模式） 关于探测的一些注意事项 1.视事未必是事实 2.精确测量未必就是测量精确 大气物理学范畴 ?大气物理学寻求从物理原理来解释大气中发生的各种时间与空间尺度的现象。大气物理学可以广泛地认为包括所有大气现象。流体力学、热力学、电磁学 ?大气科学领域传统上把大气物理学与大尺度动力学（中尺度、天气尺度、行星尺度）
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结教程文件
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结 一、知识要点 （一）压力与压强的区别和联系见下表： （二）液体的压强： 1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在
同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。 3、计算液体压强的公式是 p＝ρgh 其中ρ是液体的密度，g=9．8牛／千克，h是液体的深度．4、连通器 (1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器． (2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平，这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等． (3)船闸的工作利用了连通器的原理． （三）大气压强：、 1、定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压； 2、大气压产生的原因：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等； （3）证明大气压存在实验：马德堡半球实验
3、 首次准确测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。一标准 大气压等于76cm 高水银柱产生的压强，约为Pa 10013.15?。 4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不 是固定不变的，通常把1、01325×105 Pa 的大气压强叫做标准 大气压强，它相当于760mm 水银柱所产生的压强，计算过程为 p=ρ水银gh=13、6×103kg/m3×9、8N/kg ×0、76m=1、 013×105Pa ；标准大气压强的值在一般计算中常取1、01×105 Pa ，在粗略计算中还可以取作105Pa 。 （四）流体压强与流速的关系： 1. 气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。 2. 在流体中，流速越大的位置压强越小。 二、重点、难点剖析 （一）重力和压力的区别：可以从受力物体、施力物体、大小、 方向、作用点等方面来比较。 （二）注意正确地判断受力面积：压强公式S F p =中的S 是受力面 积，而不是物体的表面积，关键看所讨论的压力是靠哪一个面承 受，而不一定是受压物体的表面积，代入数据计算时要注意各物 理量单位的对应。
大气科学
大气物理学在线考试复习资料 单选题 1.根据测量结果，碘化银成冰阈温大致为，吸附成核为（ B ） A-20～-19℃ B-9～-8℃ C-16～-13℃ D-5～-3℃ 2.中心气压高于四周气压的气压系统，称为（ C ） A高气压 B低气压 C低压槽 D高压脊 3.中心气压低于四周气压的气压系统被称为（ D ） A高气压 B低气压 C低压槽 D高压脊 4.雨滴的形成增长主要是（ C ） A湍流碰并 B布朗碰并 C重力碰并 D气压梯度力碰并 5.白贝罗的风压定律是关于在北半球，背风而立，低压在（ B ） A上 B下 C左 D右 6.利用埃玛图也可判定气层的静力稳定度，即利用干绝热和湿绝热线，当气层的垂直减温率落在假绝热线和干绝热线之间，表明气层于（ D ）A绝对不稳定 B中性 C绝对稳定 D条件性不稳定 7.夏季对我国东部沿海地区影响很大的副热带高压属于（A ） A暖高压
B冷高压 C暖低压 D冷低压 8.密度均匀的流体，自由表面受到扰动，因重力恢复力的作用而产生的波动称为（ B ） A重力外波 B重力内波 C声波 D罗斯贝波 9.两个等压面之间的地转风矢量差表示（ A ） A地转风 B热成风 C梯度风 D旋衡风 10.地转平衡条件下的水平风称为（ A ） A地转风 B热成风 C梯度风 D旋衡风 判断题 1.碘化铅不普遍用作冰核的原因是不稳定。错 2.研究太阳直接辐射削弱的物理基础是布格-朗伯定律。对 3.层状云系是中纬度地区降水的一种主要云系。对 4.净辐射为正值，表示系统温度会下降。错 5.行星大气就是包裹着行星体的惰性气体和电离气体的总称对 6.干绝热过程是不可逆过程。错 7.物体对电磁波的吸收是选择性的，对散射也是选择性的。错 8.生活中开水壶口喷出的雾气属于等压混合过程。错 9.对流层内集中了约3/4质量的大气。错 10.气块上升的干绝热减温率小于露点递减率。错 综合题 1.气体吸收对大气辐射平衡的重要性取决于那些因素？ 答：一是吸收线的强度。二是吸收气体的含量及其空间分布、 2.散射削弱系数是什么？
初中物理压强知识点归纳总结
初中辅导物理压强知识点归纳总结 压强 1、固体的压力和压强 1、压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 3、压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米2（m2）。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh
⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：１.５×10^4Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×10^4N ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式p= F/S ）。 2、液体的压强 1、液体内部产生压强的原因： 液体受重力且具有流动性。 2、测量： 压强计 用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶液体的压强随深度的增加而增大； ⑷不同液体的压强与液体的密度有关。 4、压强公式： ⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法， ⑵推导过程：（结合课本） 液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh
大气物理学与大气环境(学科代码070602)
大气物理学与大气环境 （学科代码：070602） 一、培养目标 本学科培养德、智、体全面发展的，具有坚实的大气物理、大气环境、天气和气候动力理论基础和系统的专业知识，了解大气科学发展前沿和动态，具备从事大 气物理和大气环境、天气和气候动力研究或大学教育的高层次人才。 二、研究方向 1．天气动力学、数值模式及模拟分析、2．气候动力学及气候变化和预测、3．热带天气学、海—气相互作用和季风、4．中小尺度天气学和暴雨研究、5． 云雾物理学及气溶胶、6．卫星遥感学及其应用、7．大气光学探测及应用、8．大气边界层物理学及下垫面过程、9．污染气象学、10．雷电物理学和雷电探 测、11．中层大气物理和化学 三、学制及学分 按照研究生院有关规定。 四、课程设置 英语、政治等公共必修课和必修环节按研究生院统一要求。
学科基础课和专业课如下所列 基础课： AE15201★高等大气动力学★（4） AE15202★高等天气学★（4） AE15203★高等大气物理学★（4） AE15204★大气遥感方法★（4） EN05211 大气化学（2） 专业课： AE15210 大气统计方法（3） AE15211 空气污染气象学（3） AE15212 全球气候变化（2） AE15213 大气科学中的数值模拟方法（4）ME25202 计算流体力学（4） AE06101 大气科学进展（2） AE16201 气溶胶、云和降水卫星遥感（3）AE16202 中层大气研究（3） AE16203 大气电学研究（3） AE16204 大气下垫面过程与边界层气象学（2） 备注：带★号课程为博士生资格考试科目。 五、科研能力要求 按照研究生院有关规定。 六、学位论文要求 按照研究生院有关规定。
初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结
初中物理压强、液体压强与大气压强知识点总结 一、知识要点 (一)压力与压强的区别与联系见下表: (二)液体的压强: 1、液体内部压强的规律就是:液体内部向各个方向都有压强:在
同一深度,向各方向的压强都相等;深度增加,液体的压强也增大;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。 2、上端开口,下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点就是:当连通器里的液体不流动时,各容器中的液面总保持在同一高度。常见的连通器的实例:涵洞、茶壶、锅炉水位计等。 3、计算液体压强的公式就是 p＝ρgh 其中ρ就是液体的密度,g=9.8牛／千克,h就是液体的深度. 4、连通器 (1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器. (2)连通器里的水不流动时,各容器中的水面总保持相平,这就是由于水不流动时,必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等. (3)船闸的工作利用了连通器的原理. (三)大气压强:、 1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压或气压; 2、大气压产生的原因:空气受重力的作用,空气又有流动性,因此向各个方向都有压强,在同一位置各个方向的大气压强相等; (3)证明大气压存在实验:马德堡半球实验 3、首次准确测定大气压强值的实验就是:托里拆利实验。一标
准大气压等于76cm 高水银柱产生的压强,约为Pa 10013.15?。 4、标准大气压强:大气压强不但随高度变化,在同一地点也不就是固定不变的,通常把1、01325×105 Pa 的大气压强叫做标准大气压强,它相当于760mm 水银柱所产生的压强,计算过程为p=ρ水银gh=13、6×103kg/m3×9、8N/kg ×0、76m=1、013×105Pa;标准大气压强的值在一般计算中常取1、01×105 Pa,在粗略计算中还可以取作105Pa 。 (四)流体压强与流速的关系: 1、 气体、液体都具有流动性,因此被称作流体。 2、 在流体中,流速越大的位置压强越小。 二、重点、难点剖析 (一)重力与压力的区别:可以从受力物体、施力物体、大小、方向、作用点等方面来比较。 (二)注意正确地判断受力面积:压强公式S F p =中的S 就是受力面积, 而不就是物体的表面积,关键瞧所讨论的压力就是靠哪一个面承受,而不一定就是受压物体的表面积,代入数据计算时要注意各物理量单位的对应。 (三)知道液体压强的特征:由于液体受到重力作用,因此在液体内
大气科学复习资料分析
3.大气科学的定义：大气科学是研究地球大气中各种现象（包括物理和化学现象以及人类活 动对它的影响）的演变规律，以及如何利用这些规律为人类服务的一门学科。 7.大气科学的基本内容可概括为四个方面：研究地球大气的一般特性,如大气的组成、范围、 结构等; 研究大气现象的能量,大气现象发生和发展的能量来源、性质及其转化; 研究大气现象的本质,解释大气现象，研究其发生、发展和变化的规律; 探讨如何利用这些现象预测、控制、改造自然,准确预测天气和气候变化，人工影响天气，大气环境预测和控制. 9.大气成分的组成：大气是由多种气体组成的混合气体，包括N2、O2、Ar、CO2、CH4、 O3、H2…水汽、大气气溶胶 11.干洁大气的定义：通常把除水汽、大气气溶胶以外的其余大气称为干洁大气，简称干空气。 13.CO2：（1）来源：人工源：地面燃烧、工业活动，生物体的呼吸和生物尸体腐化都排出 CO2。 呼吸作用：[CH2O]n+nO2=nCO2+nH2O(包括动植物的呼吸，但白天植物的光合作用 可使CO2还原） 自然源：CO2分压大于大气CO2分压的海水。（如热带和低纬地区的海洋是大气的源，放出CO2） （2）CO2的含量变化：大气中主要原因是由燃烧煤、石油、天然气，化学燃料等燃料引起，次要原因是火山爆发及碳酸盐矿物、浅地层里释放CO2 ，原子武器试验把放射性碳带进大气等。 （3）3、作用：CO2吸收太阳辐射很少，却能强烈地吸收地面长波辐射，使地面和空气不致于因放射辐射而失热过多。因此它们都有使空气和地面增温的效应。 （温室效应） 这样一来，当浓度不断增加会改变大气的热量平衡，导致大气底层和地面的平均温度上升，而全球气候的变化将直接影响人类的生存环境。CO2增多引起的温室效应，使两极冰川融化，致使海平面升高，危及沿海城市，使海岸地区土地盐碱化，增加开发难度，温度升高还使一些山顶的积雪融化，使以积雪融化为水资源的河流水量减少，甚至发生断流现象，影响这些地区的生产活动 6.臭氧 虽然臭氧在大气中所占的比例极小，但因它对太阳紫外辐射（0.2—0.29μm)有强烈的吸收作用，所以臭氧是大气中最重要的微量成份之一。 臭氧的作用： 1臭氧层阻挡强紫外辐射到达地面,是地面上生命的保护伞。 3臭氧层吸收的太阳紫外辐射能量使平流层大气增温，对平流层的温度场和大气环流起着决定性的作用 臭氧的空间分布： ◇在近地面层臭氧含量很少◇从10km高度开始逐渐增加◇在12-15km以上含量增加得特 别显著，在20-30km高度处达最大值◇再往上则逐渐减少，到55km高度上就极少 了。 造成这一现象的原因：由于在大气的上层中，太阳短波的强度很大，使得氧分子解离增多，因此氧原子和氧分子相遇的机会很少，即使臭氧在此处形成，由于它吸收一定波长的紫外线，又引起自身的分解，因此在大气上层臭氧的含量不多。在20—30km高度这一层中，既有足够的氧分子，又有足够的氧原子，这就造成了臭氧形成的最适宜条件，故这一层又称臭氧层。 ◇北半球，大部分地区臭氧层的厚度春季变大，秋季变小。高纬的季节更明显，最大臭氧带靠近极地。 ◇南半球，各纬度的季节变化比较小。最大 臭氧带在春季的中高纬地区。 7.干空气状态方程 m R T = T * R = T * nR = PV M m