总结

2014—2015学年第一学期

播下种子，收获希望

三英组解梦君2015，在不知不觉中悄然来临，慢慢地代替了2014。回顾这个学期的工作，我与孩子们的相处也就短短三个月的时间。我有困惑，有付出，但更多的是满满的收获。这些都让我倍感自豪。由于特殊情况，我是期中考试时才接手的这四个班级。说实话，刚开始我胆怯，害怕我快速进入不了状态，也害怕孩子们不适应我的教学方式，刚好还面临期中考试，我顿时压力山大。幸好，在班主任的配合下，我先调整自身的精神状态，更好的融入到课堂，深入班级。努力做到师生配合默契。

在教学方面，我严格遵守教学环节，因材施教，因班施教，因生施教，并积极探索适合学生的快乐课堂。激发孩子们的兴趣，培养孩子们的积极性和自信心。在课堂上，我努力做到关注全体，培优补差。三（1）班两级分化较大，后进生较多，尤其是在英语课堂上，孩子们的思想不重视，于是，在课堂上，我每教授新单词和句子时，我要求他们做到看、听、读。这样就会避免他们有发音不正确的现象。及时关注全体，让每位孩子都有说的机会，并且我采用多种形式，竞争机制、游戏、拼读、小老师等形式帮助学生更快更好的记忆。在每单元结束时，我会及时检测，巩固，复习。这样就能做到老师心中有数，学生心中有数。自己教学中遇到自己困惑的，我主动请教同年级组的王敏老师和习婷老师，不断交流，学习，在不知不觉中提升着自己。

在学生的课堂行为习惯方面，我更是不放松。我觉得纪律是学习的保证。在英语课堂上，孩子们从内心上就没有重视起英语，课堂上拖拖拉拉，不干脆，喜欢拖泥带水。针对这一现象，我与班主任及时沟通，了解孩子的情况，接着是思想教育，然后小组合作，组长负责，班级小组竞争，并记录每节课的得分情况，组长再与组长竞争。我及时反馈，比如，组长管理他们小组点子好的，方法独特的，组员进步大的，我会及时表扬，借鉴。

半个学期下来，这几个班学生的精神面貌有了很大的提升，不再是之前的懒懒散散。孩子们端正了态度，从思想上重视了英语课堂。孩子们的学习积极性总体提高了。英语学习是一个循序渐进的过程，每个阶段都不能放松。我必须要不断更新自己的教学方法，及时与同年级组交流沟通合作，取长补短。There is no end to learning.

作为一名新手，在梦想课堂上，我始终不放弃每个学习的机会。丰富的教学内容，多样的授课方式，让我对梦想课程的授课方式有了更深刻的体会和思考。这就要求我不断的去学习，探究。

真爱已经播撒，梦想已经杨帆。梦想课程让我更深入的领略了党教师的幸福。知道怎样做一个幸福的老师。怎样做学生心目中的好老师。怎样每天微笑面对学生，面对自己，面对生活的每一天。紫今后的工作中，我会努力实践梦想课程的理念，播撒梦想的种子，做一个幸福从容，有尊严的教师。