小组总结报告

小组总结报告

引言:也许这个世界上真得存在,不管您怎样努力都无法达成得梦想。但千百倍得努力能够换取与这个梦想一个呼吸得距离,那么就值得我们一往无前得执着付出！

两个星期得课程设计,让我们经历了很多、学到了很多。在课程设计中,从刚开始得一无所知到最后作品得出炉,大家都花费了很多时间与精力、因为只有用心得付出,才能有更多知识得沉淀与收获！作为我们大学最后一次课程设计,我想此次课程设计它有着非常特殊得意义。在即将离开学校之前,让我们更加深刻得记住那些一起学习、讨论、思考得经历,一起欢笑得场景!也许明天,不会再有老师得谆谆教诲、不会再有同学之间坦诚、纯真、真挚得友谊。但我们可以记住在自己大学学习过程中感动自己得一切,激励我们永远向前拼搏奋斗!接下来,就我们得课程设计进行总结思考、

在课程设计得第一天,老师主要给我们讲解了实验具体安排相关要求,以及Flｅxsim软件得使用方法。在刚开始接触这套软件之前,我们就已经组建了自己得小组,并针对各自得工作进行了分工,分工得思路主要根据课程设计得各环节来进行得、主要分为设计思路得构建、实地调研、具体Flexsim设计、总结报告。在设计中,设计思路得构建由三个人讨论后决定做某车间得生产流水线设计,张峰主要负责写总结报告、王秋月负责具体Ｆleｘｓim设计、张宝负责实地调研。

Flexｓｉm就是属于分散型摸拟软件,它能使决策者轻易得在个人计算机中构建及监控任何工业与企业得分布式流程。根据其对象得功能及参数设置可以把任何制造业、物料处理与业务流程得快速、轻易、高效建摸得主要特征描述出来、Fleｘｓｉｍ还就是一个强有力得分析工具,可帮助工程师与设计人员在系统设计与运作中做出智能决策。采用Fｌｅｘｓim,可以建立一个真实系统得3Ｄ计算机模型,然后用比在真实系统上更短得时间或者更低得成本来研究系统。

作为一个“ｗhat—if”分析工具,Flexsim就多个备选方案提供大量反馈信息,来帮助用户迅速从多个方案中找到最优化方案。在Fｌexsｉm得逼真图形动画显示与广泛得运作绩效报告支持下,可以在短时间内识别问题并对可选方案做出评估。在生产流水线系统建立之前,使用Ｆleｘsｉm来建立系统得模型,或在系统真正实施前试验其运作策略,可以避免在启动新系统时经常会遇到得很多缺陷。以前需要花费几个月甚至几年时间来进行查错试验以对系统进行改进,现在使用Ｆｌｅxsim可以在几天甚至几小时内取得效果、

车间作业管理系统处于企管通信息系统得计划执行与控制层,其管理目标就是按物料需

求计划得要求,按时、按质、按量与低成本地完成加工制造任务。车间管理得过程主要就是依据MRP、制造工艺路线与各工序得能力编排工序加工计划,下达车间生产任务单,并控制计划进度,最终完工入库。

生产中得物流主要就是围绕生产备料而展开得,特别就是推行ＪIT制造,瞧板管理得企业,物流得管理得精细程度要求就特别高,不希望在生产线旁设置过大得配送区来备料,生产备料需要高速、准确、切合到生产线得生产能力、

这个环节里得物流管理要素主要包括送达同步,配套齐全、标识清楚等,在未生产进行物流管理时不仅仅就是完成物得移动,其她方面得管理也就是同步进行得、这里具体分析如何实现:

?送达同步ＥRP系统或其她管理生产计划得系统,将生产信息与物料信息发送给物流系统,物流管理中需要处理将不同仓库、不同地域得物料调拨得管理。并且以送

达时间为监测点.

?配套齐全物料得齐全检查可能需要由ERP或其她物料管理系统来实现,物流作业中可以考虑增加对物料配套得检查与控制,比如生产计划得目标就是１0001套,需要

分批备料时,可以考虑由仓库领出后,分批由物流系统完成、

?标识清楚物料进入生产线后,便没有更多时间与空间进行分类管理,需要在配送前完成这些任务,物流便就是最后得控制环节。

一、根据生产车间实际情况与特点,我们小组设计得制造流程图如下:

借助Flｅｘsim软件对生产车间工艺流程进行设计流程图如下:

图１、生产车间布局总图

在设计生产车间流水线得时候,我们主要考虑到一个现代化生产流水线必须实现全面自动化生产,而人力资源主要则实现监控与检查等轻松工作,以经济性原则控制生产成本最低。所以将该生产车间流水线分为以下几个部分:

?集货物料输入系统

该环节主要包括集货以及物料输入,集货就是将分散得或小批量得物品集中起来,以便进行运输、配送得作业、它就是生产车间里面得第一个环节,把所有得物料堆积起来,然后进行物料得自动输入。

?物料筛选系统

在物料实现自动输入以后,通过该环节对刚开始自动输入得物料进行筛选,为下一个环节作好准备。通过筛选得物料,则直接从指定得运输路线运到下一个环节。而对于不合格得物料,则通过中间两条运输路径直接运输到回收站,以降低产品得不合格率与次品率。?拣选与加工系统

接到合格得物料以后,该环节开始拣选(orｄｅr ｐickinｇ),按订单或出库单得要求,从储存场所选出物品,并放置在指定地点。然后在该环节实现初步加工,并进行必要得内包装。

大致性完成产品得生产制造。

?监控包装系统

该环节主要就是把上一环节得得产品进行监控检验,根据器合格情况进行标记,实现质量管理控制与管理。同时通过该环节可以很好得实现仿真系统得作用,更好得统计产品得不合格率,便于更好得实现质量改进与管理、

?合成包装系统

对产成品进行打包,按照需求进行特殊包装,并且在配送前,根据物品得流量、流向及运输工具得载质量与容积,组织安排物品装载得作业。通过这一步以后,则真正得产成品就出来了。

?存储系统

通过叉车得运输,实现产品得分类存储放置,为企业得备货作好充分得准备、

为了便于更好得实现该生产流水线运作管理,我们运用记录器记录成品在暂存区得数量,以便随时观瞧整个生产过程就是否出于稳态,以及出现较大波动时及时去处理并发现问题,保证整个流水线得平衡,并使得我们能够及时掌握生产数据。以及瞧就是否达到预计得生产计划数量,当出现于预计得生产规模产生偏差时及时调整流水线得生产,达到与预计生产基本吻合,避免缺货情况。

图1、暂存区得当前数量

图2、叉车运动状态记录

上图就是介绍我们通过记录器分析叉车得运动状态,分析就是否出现太忙乱或者太空闲,继而及时对系统增加或减少叉车,由于我们整个流水线就是一个全自动得过程,最重要得就就是所有得工序要协调。主要就是记录叉车装载、运输、以及空车返回等得时间,从而根据记录数据调整叉车得运输速度、叉车得升降速度,一旦出现太繁忙时可以考虑在临时增加叉车以便应急、

图3、停留时间记录

我们为了更清楚地了解生产过程,需要对生产得批量进行控制,目得就是使产品在质量形成得全过程中始终处于受控状态,保持过程能力稳定地生产出满足合同规定或符合标准得产品。主要就是记录产品得随着加工过程得加工得时间过程。

图4、处理加工过程记录

由于我们就是考虑到对称加工,每个处理加工过程都进行了记录以便进行对比发现两边得加工过程就是否会出现差异,通过对比对流水线进行改进以便达到最优、在实际得设计中,因为当时考虑得不就是太细,所以也出现一些不够深入得环节。比如在物料筛选环节,我们中间得两条线设计得物料运输量太大,而实际情况中就是不可能出现得,因为购进得物料基本上都就是合格品、在老师得指导下,我们认识到了自己得不足之处,更好得完善了自己得作品。此外,在设计时我们结合目前企业生产流水线单一情况所引发得问题,特意设计了两条线,以避免出现生产瓶颈问题,保障企业安全供货。

二、奥维服装厂调研记录

1月7号与8号,我们组去六合程桥镇奥维服装厂实地考验,参观了她们得生产车间,了解了该厂生产流水线得作业情况,对服装行业也有了大概得了解。通过参观学习,该厂得生产流水线存在一些问题,很多也就是服装行业得普遍问题,下面对服装行业背景及特点进行一下描述:

服装企业在纺织行业数量最多,位于产业链末端,直接面向最终用户,因而最显著得一点就就是受市场影响大、产品种类多、使用周期短、面对瞬息万变得市场需求、这些企业绝大多数就是小型企业与民营企业,服装CＡD系统推广应用较好,而管理信息化比较薄弱。

就服装行业而言,属于离散制造,但与机械制造不同,从裁剪、缝纫到烫洗整理,涉及面料、里料、辅料。要管理无数得款式、颜色、尺码、面料、客户标识等基础数据。按制造方式,兼有订货生产与备货生产方式、服装企业既有OＥＭ得贴牌生产,按订单准时得交货就是一个

决定性因素。系统要能实时得查瞧每张订单得执行情况,并对此根据生产能力优化排产,保证准时交货、并反映到销售、发货、客户管理等系统,以快速响应市场与客户需求,提高客户满意度。

上图:奥维服装厂车间

同时,企业也经营自有品牌,注重库存、营销渠道与市场分析,分销系统(ＤRP)必不可少,要包括分公司、专卖店、连锁店、特许加盟店、如为了防止一方面专卖店断码缺货,而另一方面分公司与工厂得仓库又积压着堆积如山得库存得现象出现,就必须要将专卖店、分公司与工厂得库存信息集成。

经销企业业务流程一般分为订货、进货、分配到零售(批发)点、仓库—-零售点之间进行调剂、销售、成本核算等环节。业务繁琐、数据复杂、信息反馈滞后、物流不畅……

品种随客户得需求不断增多,企业在成本核算、库存准确度、销售订单跟踪等方面得管理复杂程度成倍增长;

产品批次多、批量少,物料得形态不断得变化。在以进销存为主得贸易行业中,物料就是进行一切工作得核心与基础。物料编码得正确与否,直接会影响到软件系统得运行,包括物料得唯一性,产品得销售订单,采购,主生产计划得编制,工单,领料等系统功能、由于物料得领发、验收,请购、跟催、盘点、储存等工作极为频紧,所以物料编码必须遵循实用性,连续性,简单化,快捷化、

奥维服装厂就是一个小型得服装企业,它得生产因为一些规模得原因,生产线单一,在生产过程中时而出现生产贫紧问题,生产安全也没保障,还有公司得物料代码就是依照品名,尺寸,颜色等来确定得,由于公司代理产品得繁多,而且以后还会不定期得添加新得种类,故此,物料编码经常会出错等问题。

我们在该车间得基础之上进行了设计并对其中得一些生产瓶颈问题进行了改进,我们通过flｅxsim对各个工位得数据与状况进行了统计,我们可以很轻松得通过图表发现问题与各个工位得情况,这样发现问题就可以马上解决问题,办事效率提高了,先进得管理思想融入到了企业管理当中,图表数据比较准确,不需要重复录入,物料数据得准确性有提高了,我们都感觉通过调研,然后自己解决问题得收获很大。

在调研时,与服装厂得叶总还讨论了很多与课程设计无关得话题,她根据自己得人生经历与创业经验给了我们很多得就业建议,还讨论了做人与做事方面得许许多多问题。

总之,在设计得过程中我们很好得学习了Fｌeｘsim软件。Flexsim能够解决生产流水线中出现得一些问题,如:

?提高设备得利用率

?减小等待时间与排队长度

?有效分配资源

?消除缺货问题

?把故障得负面影响减至最低

?把废弃物得负面影响减至最低

?研究可替换得投资概念

?决定零件经过得时间

?研究降低成本计划

?建立最优批量与工件排序

?解决物料发送问题

?研究设备预置时间与改换工具得影响

?优化货物与服务得优先次序与分派逻辑

?在系统全部行为与相关作业中训练操作人员

?展示新得工具设计与性能

?管理日常运作决策

理论与实践相结合才更具有价值。在课程设计得过程中,我们将理论用于实际行动中,收获很多。真正理解了如何通过fleｘｓim软件实现对生产车间流水线得仿真运作,更加清晰得认识到目前国内服装制造行业得生产现状。在与奥威服装厂与叶总交流得时候,她告诉我们得人生哲理与生活态度将值得我们用一生去铭记,对于即将走上工作岗位得我们,她得建议中肯而实际,将非常有益于我们今后得工作与生活。同时,也非常深刻得记得,在课程设计中,老师严谨得态度与认真负责精神给我们上了生动得一课、记得有好几次,在我们感觉天气很冷得状况下,在我们赶到机房得时候,老师早已从市区赶过来等候在那里!在我们犯错得时侯、迷惑得时候,她们孜孜不倦得教诲与引导让我们对所要学习与了解得知识认识得越来越清晰。还有在设计过程中,我们小组所有成员通力合作、团结一心,共同面对一起经历得所有困难与失误,没有责怪,只有充满温情得鼓励!当彼此得脸上都荡漾着欢笑、写满成功得自豪时,我们深深得明白了团队得含义!那就就是——团队得成功就就是个人价值最大化！也许以后,这些都将深深得铭刻在我们得记忆中,引导、鞭策我们永远向前、永不停歇！

感谢这次课程设计带给我们得一切,包括知识上得收获与心灵得成长！

小组总结报告

小组总结报告 引言：也许这个世界上真的存在，不管你怎样努力都无法达成的梦想。但千百倍的努力能够换取与这个梦想一个呼吸的距离，那么就值得我们一往无前的执着付出！ 两个星期的课程设计，让我们经历了很多、学到了很多。在课程设计中，从刚开始的一无所知到最后作品的出炉，大家都花费了很多时间与精力。因为只有用心的付出，才能有更多知识的沉淀与收获！作为我们大学最后一次课程设计，我想此次课程设计它有着非常特殊的意义。在即将离开学校之前，让我们更加深刻的记住那些一起学习、讨论、思考的经历，一起欢笑的场景！也许明天，不会再有老师的谆谆教诲、不会再有同学之间坦诚、纯真、真挚的友谊。但我们可以记住在自己大学学习过程中感动自己的一切，激励我们永远向前拼搏奋斗！接下来，就我们的课程设计进行总结思考。 在课程设计的第一天，老师主要给我们讲解了实验具体安排相关要求，以及Flexsim 软件的使用方法。在刚开始接触这套软件之前，我们就已经组建了自己的小组，并针对各自的工作进行了分工，分工的思路主要根据课程设计的各环节来进行的。主要分为设计思路的构建、实地调研、具体Flexsim设计、总结报告。在设计中，设计思路的构建由三个人讨论后决定做某车间的生产流水线设计，张峰主要负责写总结报告、王秋月负责具体Flexsim设计、张宝负责实地调研。 Flexsim是属于分散型摸拟软件，它能使决策者轻易的在个人计算机中构建及监控任何工业和企业的分布式流程。根据其对象的功能及参数设置可以把任何制造业、物料处理和业务流程的快速、轻易、高效建摸的主要特征描述出来。Flexsim还是一个强有力的分析工具，可帮助工程师和设计人员在系统设计和运作中做出智能决策。采用Flexsim，可以建立一个真实系统的3D计算机模型，然后用比在真实系统上更短的时间或者更低的成本来研究系统。

管理层2020年个人工作总结两篇

管理层2020年个人工作总结两篇 通过党校学习我了解到 ___社会主义理论体系、党的建设、中国宏观经济形势等知识。通过此次学习，对我开拓视野、提升思维、优化理念、充实经历、提高工作与管理能力帮助很大，深感受益匪浅，收获颇多。 无论何时，诚信都是企业的根本，它如一轮明月普照大地，如一束玫瑰打动人心，散发着独特的光芒。由于自身工作的特殊性，决定了对待工作的态度。科技院管理工作面对的都是高素质人才，这就要求我们用更加负责的态度对待自己的工作，做到诚信管理，为业内树立一个好的榜样! 放眼当前世界的竞争，首先是诚信的竞争，其次是质量的竞争。将诚信视为企业的根本，把质量看作企业的生命，让优质产品成为市场竞争的法宝，这一理论已被多数成功企业所认同。纵观国内外知名企业，无一例外都是以信为本，以质取胜。科技院不同于一般的企业，更需要注重诚信、树立诚信、保证质量，为院发展源源不断的注入动力! 作为一个管理者我一度以为，做到坚持原则，公平公正就可以，通过此次学习，提高了我的思想觉悟，转变了我以往的工作态度，在以后工作中不忘诚信管理!

创新是反腐倡廉工作的主旋律。需要我们破除固有思想，摆脱传统束缚，大胆探索，积极创新。 创新的目的是适应形势任务的要求，更好地促进工作落实，进一步提升工作水平。中国科学院第十五次院士大会、中国工程院第十次院士大会，xx强调“要坚定不移走 ___自主创新道路，切实把科学技术摆在优先发展的战略地位，把增强自主创新能力作为战略基点，牢牢把握发展主动权，抢占未来发展先机”。 两年来，我院科技工作者紧紧围绕我国发展重大战略需求，瞄准世界科技前沿，开拓进取，锐意创新，奋勇拼搏。在“坚持勇于创新，积极引领科技加快发展、坚持服务发展，积极推动科技与经济紧密结合、坚持创新为民，积极促进科技成果造福人民、坚持锐意改革，积极推动科技发展体制机制创新、坚持甘为人梯，积极培养和提携优秀青年才俊、坚持建言献策，积极发挥决策咨询重要作用”的6坚持下，为科技工作取得一系列新成就做出巨大贡献。 在管理工作上，一样需要创新机制。坚持以经验为指导、坚持就事论事的原则上开发新的管理机制，这项工作的开展肯定要经过一个漫长而曲折的过程，但是我相信“前途是光明的，道路才会曲折”，经过考验的真理才经得起时间的验证!

(完整版)无领导小组讨论技巧总结材料

（一）无领导小组讨论的类型 无领导小组讨论的讨论题一般都是智能性的题目，从形式上分，可以分为五种： 1.开放式:例如，您认为什么样的领导才是好领导？ 2.两难式：例如，您认为能力和合作精神哪个更重要？ 3.排序选择：例如，若母亲、妻子、儿子三人同时落水，该先救谁？ 4.资源争夺：例如公司只有500万奖金，不同部门应该如何分配？ 5.实际操作：针对存在的问题设计一个实际操作的方案。 一、开放式无领导小组讨论题目 开放式无领导小组讨论题目的答案范围很宽泛，几乎无法确定参考答案，只能凭借考官的主观判断结合考生的横向比较来给出评价，所以给考官带来一定的操作难度；但同时却给了考生极大的想象空间，考生回答问题时只需要考虑答案是否全面、是否有针对性，思路是否清晰、是否有新的观点和见解等，除此之外，考生可以自由发挥、自由想象。对考官来讲，这种题容易出，但不容易对考生进行评价，因为此类问题不太容易引起考生之间的争辩；对于考生来说，这些问题的特点就是没有固定的答案，而且回答者容易产生共鸣。考生之间也不容易因为以上问题产生过多的争辩。正因为此类题目所测查考生的能力范围较为有限，所以在无领导小组讨论面试中此种类型的题目采用较少。 考查核心：主要考查考生思考问题时是否全面，是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和见解等。 答题策略：此类问题没有标准答案，考生完全可以以自己的知识积累进行回答，只要言之有理，条理清晰就是不错的答案，如果再能有新观点、新思路一定是优秀的答案。 二、两难式无领导小组讨论题目 两难式题目是让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。主要考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。此类问题对考生而言，既通俗易懂，又能够引起充分的辩论；对考官而言，不但在编制题目方面比较方便，而且在评价考生方面也比较有效。但是，此种类型的题目需要注意两种备选答案具有同等程度的利弊，不能存在其中一个答案比另一个答案有很明显的选择性优势。比如：你认为一个单位是给你良好的发展机会对你有吸引力？还是给你比较可观的薪水更能吸引你？又如: 如果给你吃葡萄，你会选择先吃已经有点发坏的葡萄还是选择好的葡萄先吃？为什么？这类问题的特点就是无论你选择哪个答案都不会错，关键是看考生的个性和分析问题的能力与别人有什么不一样。无论选择哪个答案都要有自己

小组合作学习阶段性总结(个人总结)

实用汇总报告 小组合作学习阶段性汇总报告 学生小组合作学习，经过一段时间的研究实验，已经初见成效。我们认为培养学生的合作思想主要是在课堂教学以及综合实践活动中进行的。为此，我们在课堂上，精心设计教学情境，使学生产生合作的需要，并在小组合作学习中留给学生思考的空间，在学生学习研究化学问题中，小组合作学习是个很好的形式，一道题，放在小组中，大家经过讨论进行有选择性的商议，这时，思维活跃的学生可以阐述自己的意见，而对于不爱发言的学生，在小范围内也留给了他表现的空间，给自己的同桌讲讲，在大家的充分参与下，对研究的化学结果进行初步的统一，然后把研究的结果展示给全班同学。这时，学生对知识的思考过程进行再现，这样，不仅有利于学生思考问题，更有利于学生理解掌握化学。 首先，我们注重了要选择让学生分组讨论所需提的问题，而不是盲目地提，也不在于多，而是在于少而精。往往一节研讨课我们首先在组里先进行研究，特别注重问题的选择，一般每次让学生分小组讨论都只提一个问题，这样做的目的在于让学生讨论的方向很明确，焦点很集中，所以能够比较快速而准确地讨论出结果。另一方面，我们也注重设计一些开放性的讨论题，这有助于培养学生的发散思维，不可否认的是，学生的思维常常超出我们的想象，有几次在讨论的过程中均出现了我们意料之外的方法，这也使每个小组之间互相启发、共同进步，我们老师也受益非浅、教学相长。 其次，小组长的作用明显体现出来了。大多数小组长工作十分认真负责，他们负责收本小组每天的家庭作业，组织本小组的每个组员在讨论时都要发言，课堂练习也由小组长组织批改、订正。我们每个月还采取了小组与小组之间的评比，分别评出三个优秀小组，每个组员分别奖励三分、二分、一分，其组长多奖励两分。这样，就有效地激励了每个小组长的上进心，也增强了每个组员的集体荣誉感，不管是在学习上，还是纪律方面都有了明显的进步。 在前一阶段实验过程中，使我认识到：在小组合作学习中，教师的任务就是要创设让学生产生合作需要的情境，使学生思想到到不合作就解决不了问题，合作是解决问题的关键，这需要通过长期有思想的反复训练，逐步培养学生的合作思想和合作能力，使学生真正做到合作学习。现在已告一段落，有95%的学生能参与到小组合作学习中。因此，我们觉得我们的实验是成功的。 当然，也有一些不足的地方。比如：1、实行之初，存在管理混乱、职责不清现象。2、学生的参与度不均衡，其表现形或是在某些课堂上仍是少数人学习多数人游离，小组合作学习时，学习好或性格外向的学生频频发言，其他人则成为“多余人”，坐在那里静听，达不到共同发展的要求。3、小组活动重形式，缺乏实质性合作。为了体现小组合作学习的教学理念，不顾问题是否具有探究性，把所有问题都拿来小组合作，导致问题过于简单，小组合作只是作为形式表现出来。4、在合作学习的小组活动中，有时因组内成员的意见不一致，分歧太多而争论不体，造成内耗，浪费了大家的时间和精力。 在我们倍加关注合作学习的同时，让我们把目光收回到我们的课堂教学中，其中的外显与内隐的问题不得不引起我们的思考：哪些内容、更适合于合作学习？合作学习中，每我的分工如何确定？怎样才能高效有序地组织合作学习？在注重“人人进步”的同时怎样培养优秀生的综合能力？我们还应针对这种现象单独把每组中不太愿发言的同学找来，多鼓励他们，引导他们，多表扬他们，如果这种现象能得到好转，那我们的课题研究就能上一个新台阶。 1 / 1

个人年终工作总结(公司管理人员2篇)

个人年终工作总结范文一 20xx年，在单位的正确领导下，我按照单位的工作精神和工作部署，结合自身岗位职责，认真学习，努力工作，完成全部工作任务，取得了良好成绩，现将个人工作情况总结如下： 一、认真努力学习，提高自身综合素质 我认真学习单位的工作精神和制度规定，提高自己的思想觉悟，做到忠诚于单位，时刻维护单位的利益，努力为单位发展做贡献。作为一名管理人员，我忠实履行自己的工作职责，配合协助各位经理做好相关工作，促进单位健康持续发展。 二、刻苦勤奋工作，完成全部工作任务 我的工作范围较广，涉及人事、后勤等工作，我增强工作责任心和工作紧迫感，认真努力工作，按时完成工作任务，取得良好成绩。 三、严格要求自己，培育良好工作作风 我一是培养自己吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实、开拓创新的工作作风，坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，认真对待每一项工作，坚持把工作做完做好，力争工作的完美与高效。二是在工作中承担自己的责任，加强执行力建设，做到在思想上、工作上、行动上与单位保持高度一致，不折不扣地贯彻执行单位的工作精神，认真努力做好各项工作，力争取得更大成绩。三是加强个人道德品质建设，要求自己

踏踏实实做人，干干净净办事，确保清正廉洁，无违纪违法，争当一名优秀员工。 个人年终工作总结范文二 20xx年，我认真努力工作，着重提高赢利水平，改善员工福利，使得全年毛利有所提高。总起来说，虽然全年完成了任务，取得良好成绩，但还是存在一定的不足问题，主要是工作规范化不够，工作成绩不够大，工作特色和亮点不多，这些不足问题需要在今后工作中切实加以改进和提高。进入新的20xx年，我要加强学习，提高工作本领，更加刻苦勤奋、认真努力工作，重点配合协助各位经理做好客服标准工作，提升门面标准化，树立公司的良好社会形象，力争取得优异成绩，为单位发展作出新贡献。 我现将一年来的思想、工作情况做一简要的总结，不妥之处请领导批评指正。 一年来，在公司领导的正确领导下，在同事们的热情帮助与支持下，通过自身的不懈努力，自己的思想水平和工作能力都有了很大的进步，专业技术水平也有了很大的提高，为车间日常管理打下了良好的基础，也为公司全年安全生产目标与生产任务的顺利完成做出了一定的工作，主要有以下几个方面： 一、思想方面

小组反思总结报告怎么写_工作总结

小组反思总结报告怎么写 在反思中学习，在学习中反思。下面是橙子整理的小组反思总结报告，仅供参考。 小组反思总结报告【1】 近几年，我校采用了“学案导学、自主探究”教学模式，这种教学模式的一个重点在于课堂教学以学生的小组合作学习为主，它的应用不仅仅挑战了教师“一言堂”的模式，还改变了以往单一的、被动的学习方式，因此有较好的效果。但是在实际教学中，由于对合作学习的认识、组织、操作不当，往往导致合作学习表面化、形式化，难以到达预期的效果。 一、课堂教学中小组合作存在的问题及原因 作为一名生物老师，用心响应学校的号召，在授课班级内开展小组合作学习活动。在教学过程中发现存在不少的问题，制约着课堂效率向高效发展。 1.课堂出现冷场，学生合作不主动。 2.学生合作参与面不广，尤其表现为优等生参与发言和小组汇报的次数明显多于学困生，学困生没有真正参与。 3.学生合作没有深度，合作学习只是走过场。 由于教学活动是师生共同参与的复杂活动，所以小组合作学习效率低的原因也同时出此刻师生双方的身上： 1 / 16

(一)学生方面 1.许多学生未经准备匆忙活动。比如，主题一给出，有的同学没有经过深入思考，就匆忙地展开讨论，对组内的不同见解也无法提出赞同或反对，更无法构成自己的观点。 2.学生参与面不广，配合不用心。有的学生性格内向，很多时候沉默不语;有的学生基础薄弱，想参与活动却又力不从心;有的同学基础较好，但不善于争取机会，由此难以构成真正的合作。 (二)教师方面 1.认识不足，应用失误 在平时评课交流和教师访谈中，笔者了解到不少教师对小组合作学习的理解和应用存在着以下误区： (1)小组学习互动的目的就是营造热烈的课堂气氛或教学高潮，甚至是为了吸引评委和听课教师而做秀的。 (2)小组学习互动是迎合新课标的精神而设置的。公开课、优质课不得不用，平时大可不用，因为耗时费神。 (3)小组互动学习占用教师讲解时间，学生成绩很难提高。 (4)明白小组学习互动的好处和作用，但在实际操作中则觉得无章可循，存在生搬硬套的现象。 2.忽视学情，盲目设计 不少教师把小组学习看作课堂教学的“万能钥匙”或“灵丹妙药”。过多地安排小组互动的资料和次数，好像非小组合作学习不能2 / 16

个人年终总结及个人工作计划两篇

个人年终总结及个人工作计划两篇 篇一：20xx个人年终工作总结及20xx年工作计划 岁末临近，新春将至，不知不觉xx年的工作即将告一段落。对于每一个追求进步的人来说，免不了会在年终岁未对自己进行一番“盘点”，也是对自己的一种鞭策。过去的近一年是忙碌而充实的一年，也是我加入公司从陌生到熟悉的一年。这一年中工作的点点滴滴，让我不断地学习、成长着。 回顾一年来的工作，我在公司总经理的正确领导、各部门的积极配合以及各位同事的支持协助下，严格要求自己，按照公司要求，较好地发挥了行政部服务基层、以文辅政的工作职能，完成了自己的本职工作。虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。 一、xx年的工作回顾。 1.办公室的日常管理工作：行政工作对我而言是一个相对熟悉的工作领域。作为行政部的主管，我自己清醒地认识到，行政部正是一个公司承上启下、沟通内外、协调左右、联系四方的枢纽，是推动各项工作朝既定目标前进的中心。细数行政的工作，可说是千

头万绪，有文书处理、档案管理、文件批转、会议及活动安排等等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，我努力强化自我工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静处理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错。行政工作紧密围绕年初制定的工作重点，充分结合具体工作实际，不断开拓工作思路，创新工作方法。通过近一年的工作、学习，在工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将去年的工作情况总结如下： 1)行政统筹工作的关键事物控制和内部管理。行政事务性工作的内部分工、前台文员的管理、办公室保洁、资料的分配整理等工作以及物流和售后、维修等的监管。 2)切实抓好公司的福利、企业管理的日常工作。按照预算审批制度，组织落实公司办公设施、办公用品、劳保福利等商品的采购、调配和实物管理工作;联系办公设备的维修保养合作单位;与饮用水公司洽谈优惠条件及赠品;对比办公用品等的采购渠道，寻找高性价比供应商。 3)爱岗敬业，严格要求自己，摆正工作位置。以“谦虚”“谨慎”“律己”的态度开展每项工作，认真地履行了自己的岗位职责。 4)做好协调工作。行政作为后勤服务和办公协调的核心部门，

小组讨论心得体会3篇

小组讨论心得体会3篇 关于实训心得体会范文3篇 课程实训是学生掌握知识技能的重要途径,下面是关于实训心得体会，希望大家喜欢。 篇一：关于实训心得体会 为了更好的适应以后的学习和工作，在本学期的上半学期。在这短短的半学期里我们主要感官物流业的宏观和微观发展以及主要的物流流程。为以后的学习和工作打下坚实的基础，让我们 __物流业的发展状况有一个比较全新的认识。 经过这几周对物流管理的实训，我们在实训课上接触了许多先进的物流管理系统，它把我们日常学习的与专业有关的知识紧密的接合了起来，这让我们深刻明白学习是一个环环相扣的环节。同时，我们了解到物流工作的复杂性,但在在此实训中充分了解物流企业相关的运营操作程序,增强感性认识,并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式,将我们所学到的专业知识和具体实践相结合,以提高我们的专业综合素质和能力,当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解, __物流行业的发展状况有一个比较全面的认识,增强我们对所学专业的认识,提高学习专业知

识的兴趣,切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系,对针对这些操作每天都有不同的心得体会,而且发现了 不同的问题,使我们在实习中充分发挥主观能动性,真正理解并吸收 课堂中所学到的知识,为将来走上工作岗位打下良好基础，可以说在这次实训中，我们受益匪浅! 通过这段时间的学习，使我对我国的物流行业现状有一定的了解。中国物流业大多是由运输、仓储业转变而来的，各方面的设施设备都还不够完善，管理有的还保留原有的管理模式。现在国内物流企业很多作业都无法运用到现代技术。课本上知识的现代化在现实中根本无法看到，从而得出，理论与现实有很大的差距，也看得出我国的物流还没有发展到完全信息化、自动化。因此，物流行业仍有很大的发展空间。 在实训中，我学会了许多书本上学不到的知识，将书本上的理论知识与实践相结合，让我明白了实践是检验真理的唯一标准，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义。同时这次实践也让我更深入的了解到，随着国民经济和社会的持续快速发展，现代物流业在起步阶段呈现出良好的发展势头，但总体上看，现代物流业发展的总体水平较

如何做自我介绍 小组讨论总结_自我介绍

如何做自我介绍小组讨论总结_自我介绍 上周六，小组讨论一改往日风格，变成自我介绍的盛宴。这主要是为了迎合深圳双选会的需求，提前做好准备。我团队与时俱进的做事风格，值得仿效。 昨晚讨论受益颇多，现略总结如下： 1、自我介绍时若有独特的例子，不妨跳出大众化模式，一来面试官觉得新鲜，二来本人有信心。据说有一师兄徒步行走西藏，此经历非普通人所有，自我介绍每试不爽。若你有牛b 经历，请不要放在心里自我陶醉，而是让面试官知道你的出众； 2、若你只是芸芸众生中普通一员，那么请使用大众化模式，起码可以规避风险，逻辑比较清晰，面试官可以从你的介绍中直接知道你的能力是否匹配公司职位。大众化模式为：（1）名字、学校和专业；（2）能力，请务必分点阐述并需要与你所应聘的职位相符合；（3）实例，紧跟在每个能力点的后面作为论据（有数字请一定要使用，每个人对数字的敏感度超出想象）；（4）客套话，包括前后语句的链接以及个人的措词，花点心思方有进一步发展 （我叫某某，即将于明年六月毕业于某某学校，某某专业。除了简历您所看到的，我愿意特别说一下我在某某方面的能力，一、二、三……，正是基于我的个人经历和对自己能力的自信，让我有勇气来应聘贵公司的某某职位。希望我们有进一步的交流，谢谢……）。（建议在大众化模式的基础上多展示自己的特色，每个人都这样说或者很规范，但听多了会烦。） 3、细节问题。手不要抖，笑容不要僵，眼神来点交流。时间请控制好，经过观察，个人觉得1分半钟到1分50秒是比较适合的。同时要察言观色，例子太长面试官可能会听不到点，有好的例子，建议留在下一轮面试用。 4、练习、修改、练习。在不断的练习中会变得熟悉自己的材料而不至于在让人感觉在背诵，同时，自信心可以展示出来。经历也许很重要，能力也许很重要，但如果面试官看不到你的自信，那么他也可能跟你说sorry。 大概如此，现将昨晚每个人的自我介绍略略重现，并在问题中寻求突破。 1、a。（用时1分20秒）因为我本身就是湖中一滴水，林中一小树，普通人只能借用大众化模式。介绍自己名字也比较普通，我希望他叫我小李。同时，在应聘销售这一职位，我提出两点：沟通能力、团队合作能力。同时在沟通能力方面用电话营销的例子（7天1000通电话）支持，而团队合作能力则强调大学阶段的团队经历。大家感觉有点短，特别是第二个能力方面的例子太过空泛，没能把毽球协会的经历放到里面是一种遗憾。 2、b。（2分钟）名字介绍时太快以至有同学听不清，同时在陈述某某协会的活动时，例子讲得稍微长了一些，导致大家普遍反应只听到其中的数字（10000多人之类）。同时由于语调的问题，感觉有些平铺。建议是名字介绍下功夫，例子精简突出数字，语调需抑扬顿挫让听着感觉不是在背而是在交流。

结构化面试和无领导小组讨论总结定稿版

结构化面试和无领导小 组讨论总结 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

结构化面试个人总结 实验中担任的角色：考官 在这次的实验中，我担任的是考官一职，对应聘者进行提问以及考核，综合应聘者的各方面表现来选择最终招聘的人员。考核分为：综合分析能力、应变能力、组织协调与计划、情绪控制、举止仪表、人际交往、语言表达能力、创新能力、审美观察能力这几个方面。从这次的面试中，我受益匪浅。 一、举止仪表。人的举止，在日常生活里时刻都在表露着人的思想、情感以及对外界的反应，虽然它可能是自觉的，也可能是不自觉的。从应聘者进门开始必须全神贯注，注意细节，从穿着到应聘者的言行举止都得去观察细微。有些应聘者进门时走路姿势随意，发言时身体的小动作多，整个人就会显得浮躁；而有的应聘者进门时步伐沉稳，坐姿端正，没有任何多余的动作，整个人就会显得端庄沉稳，给人以好印象以及信任感。 二、语言表达能力。应聘者是否能清楚流畅地表达自己的思想、观点，说服动员别人，以及解释、叙述事情。内容是否有条理、有逻辑性，这是极其重要的一点。 三、情绪控制、应变能力。在较强刺激情境中，表情和言语自然，思维反应敏捷，考虑周到是非常重要的。有的面试者在面对考官提问时，当他不知道该怎么回答，就会显得坐立不安，情绪控制不好，以至于所说出的话先于思考，从而答非所问，面试失败。 四、创新能力、审美观察能力。创新能力是运用知识和理论，在工作中不断提供具有经济价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。而观察力是人类重要的认知能力。观察力在人的认知能力中占有十分重要的地位。它既是认知活动的源泉，又是认识事物、

无领导小组讨论技巧总结

无领导小组讨论技巧总结

（一）无领导小组讨论的类型 无领导小组讨论的讨论题一般都是智能性的题目，从形式上分，可以分为五种： 1.开放式:例如，您认为什么样的领导才是好领导？ 2.两难式：例如，您认为能力和合作精神哪个更重要？ 3.排序选择：例如，若母亲、妻子、儿子三人同时落水，该先救谁？ 4.资源争夺：例如公司只有500万奖金，不同部门应该如何分配？ 5.实际操作：针对存在的问题设计一个实际操作的方案。 一、开放式无领导小组讨论题目 开放式无领导小组讨论题目的答案范围很宽泛，几乎无法确定参考答案，只能凭借考官的主观判断结合考生的横向比较来给出评价，所以给考官带来一定的操作难度；但同时却给了考生极大的想象空间，考生回答问题时只需要考虑答案是否全面、是否有针对性，思路是否清晰、是否有新的观点和见解等，除此之外，考生可以自由发挥、自由想象。对考官来讲，这种题容易出，

但不容易对考生进行评价，因为此类问题不太容易引起考生之间的争辩；对于考生来说，这些问题的特点就是没有固定的答案，而且回答者容易产生共鸣。考生之间也不容易因为以上问题产生过多的争辩。正因为此类题目所测查考生的能力范围较为有限，所以在无领导小组讨论面试中此种类型的题目采用较少。 考查核心：主要考查考生思考问题时是否全面，是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和见解等。 答题策略：此类问题没有标准答案，考生完全可以以自己的知识积累进行回答，只要言之有理，条理清晰就是不错的答案，如果再能有新观点、新思路一定是优秀的答案。 二、两难式无领导小组讨论题目 两难式题目是让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。主要考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。此类问题对考生而言，既通俗易懂，又能够引起充分的辩论；对考官而言，不但在编制题目方面比较方便，而且在评价考生方面也比较有效。但是，此种类型的题目需要注意两种备选答案具有同等程度的利弊，不能存在其中一个答案比另一个答案有很明显的

市场营销小组讨论总结报告

市场营销小组讨论总结报告 我们联邦队于10月11日晚进行了市场营销案例分析讨论.讨论之初,大家都有些无从下手的感觉.在仔细看过案例并了解过讨论最终目的之后,我们确定了入手点. 首先,我们对案例进行了细致入微的分析. ”林梅,女,35岁,已婚”,从这些条件可判断出她是已婚妇女,一般承担着”相夫教子”的责任,家务比较繁忙,家庭经济压力较大,闲暇时间和社会交往均比婚前或育前少.在购买商品时认真细腻,更注重实际效用,而成熟稳重的特点决定了其消费行为的合理性及个性风格的体现,同时对价格比较敏感,而女人无法摆脱的”小女人”的情绪化状态,使女人除关注质量和价格等硬性指标之外,还容易被一些容易影响其情感的软性因素左右.以上所述,都是可能影响其购买行为的个人因素. “研究生学历,在北京市一家规模很大的房地产开发公司担任地区销售经理”.可见林梅的文化水平相当高,而消费者受教育程度越高,对精神生活方面的消费需求则越多,用于购买精神生活资料劳务的支出比例也较大;同时其对消费资料的物质性能了解加深,因而购买和拒绝某种消费品就可能更自觉;另一方面,其对精神产品的选择性越强,往往能够更自觉的根据自己形成的观念和偏爱进行选择.这些文化因素也会影响其购买行为,同时也决定了林梅的购买动机是理智的自信的.作为销售经理肯定有极好的口才和足够的机智,从消费者购买现场的情感反应来看林梅应该是沉着型和健谈型的.

“收入较高,拥有一所位于高档社区内的大面积公寓和一部价值十几万元的汽车,属于典型白领一族”.由此可知,林梅的经济条件很充裕,商品的价格就不会对其选择有较大约束.她所处的社会地位使得她对于自尊和自我实现需求有很强烈的愿望,这样使得她在购买商品时可能会比较看重高价位.名品牌.时尚和个性等.由于其工作性质,生活及工作压力可能较大,她很有可能通过购买渔业商品来缓解压力其次,我们开始逐个对四个问题进行分析解答.这个过程中,对于每个问题我们都有自己的看法,侧重点不同,结论也不同.大家都坚持自己的看法,为了能统一观点,我们分别说明自己下这一结论的理由,大家经过讨论整合,终于得到大家都认同的答案.下面我对结果做一下简单介绍:购买动机—社交、娱乐、缓解压力为首要动机，紧随其后的为流行时尚、社会地位、工作学习；购买行为—其购买行为是办确定型、理智型、沉着型、健谈型，购买时间一般在自己休息日或节假日，购买地点最可能选在电脑专卖店、大型电器商场、电脑城等，支付方式为一次性现付；影响购买行为的因素—个人因素、经济因素、社会因素；她对笔记本电脑评价的属性—品牌、质量、功能、外观、价格。 最后，我们具体分配了一下问题，每人回答一个。接下来由我组成员对各自的问题进行具体的分析回答 联邦小组：张艺琼王玉琼 陈宇黄楠

个人年终总结报告两篇

2013年个人年终总结报告两篇 尊敬的各位领导： 大家好！ 今天用书面向各位作XX年的工作总结！ 总觉得还没来得及细细揣摩自己在这一年中的所获得的千般感受，XX年已经进入了我的眼眸。无数的回忆和感叹。XX年是我人生旅程中转折的一年，在这一年中我在自己的岗位上迎来了更多的挑战和思考。在公司迎来了第3年头，机遇和挑战并存，自己感到责任和胆子更加重了，回顾以往走过的艰难历程，成绩已经成为过去，新的一年对我的人生来说亦是一次全新的开始，空闲之余我常常在思考刚刚过去的一年。回想起半年以前，领导将XX上海大众no.1涂装技能大赛的重任交给我，我很感谢领导的信任！ 我在各位领导的关怀和批评指导下，爱岗守业，配合各项工作，在自己的岗位忠实的履行了自己的职责。辛劳和汗水并存，也使我看到了自己的不足。同时也使我转变了很多，思考了更多。这些转变都是不知不觉中积累出的。过去的那些工作的日子里，充满了激情，也饱含着汗水，甚至也有过挣扎，在一次次推动自己前进的路上，我面对着从来没有面临过的境遇，在领导的指引下和同事的帮助下，学会了如何做好本职的那些工作，懂得了应该品味的人生滋味。在此，我向XX年关心和帮助过我的各位领导和同仁道一声：谢谢！ 新的一年、新的开始，我会更好的做好自己的本职工作！积极配合各位领导的安排！ XX年终工作总结2 尊敬的各位领导： 大家好！ 转眼间XX年已经过去、2012年即将到来！现在我向我XX年的工作和感受作如下报告！

XX年是我们油漆班组辉煌的一年！作为组长的我深感到自豪！在我的带领下，同仁们都付出了勤劳和艰辛的汗水，同时也收获了薪水和提高了专业技能！回头想想、一年来确实很累!每天都要管好整个班组、保证按时完工、提高客户满意度...经过我长期的观察，我们的专业技能还不够。所以希望领导在这方面能多重视点！能把大家的技能提高的话，整个公司都会得益，我相对来说也会轻松点！有时确实感觉累的力不从心！希望领导能深思！ 2012年我期待他的到来，我会继续做好自己的本职工作，带领班组创造更辉煌的成绩！

小组实践心得体会

小组合作学习实践心得体会 里湖小学黎负明 合作是指两个或两个以上的学生或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。 一、小组合作学习的作用 小组合作学习改变了在传统集体教学师生单维交流中，教师垄断了整体课堂的信息源而学生处于十分被动的局面，学生的主动性、创造性也因此得以充分的发挥，在学生的学习、成长中发挥着重要作用： 1、有利于培养学生的社会适应性 学生是未来的社会成员，必须具备社会人的主体性，它必须将个体融入群体之中，并自觉地为这个社会贡献自己的力量。当学生进入班集体时，就已进入了一个特有的小社会，他们必须在集体中发挥个人的能动性，在吸取集体的帮助教益和服务集体的活动中，使自身得到发展与提高，从而适应这个小集体。小组合作学习，首先使学生在小集体中相互适应，通过适应这个小集体，逐步过渡到适应大集体，从而培养了学生的社会适应性。 2、有利于培养学生的自主性和独立性 一个具有自觉能动性、自主性和独立性的人，是一个对事物有自己独创的思维与见解，敢于发表自己的意见，具有社会交往能力的开放型人才。小组合作学习是培养这类人才的有效途径，小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过小组成员之间的交流，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来。在交流中逐步培养学生能主动与别人交往，形成自己的独立见解。 3、为学生提供了更多的锻炼机会，促进了学生的全面发展 学校是满足学生需要的最主要场所。学生到学校里学习和生活，主要的需要是自尊和归属。小组合作学习在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的氛围，为每个学生个体提供更多的机遇。人人都有自我表现的机会和条件，使之在小组中相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快乐，使每个学生进一步发现自我，认识自我，他们的主体地位被大大地肯定与提高，促进学生的全面 发展。 4、有利于提高学生学习的正确率 在问答式的课堂教学中，老师提出问题时，经常会出现以下几种情况：一是不思考；二是结果完全错误或结果正确但方法单一。小组合作学习，可使思考结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论找到了问题的答案，激发了学生的学习兴趣，使组内的每一个学生都树立起集体中心意识，增强学生为捍卫集体荣誉而学习的强烈动机，这种学习积极性的提高，正是发挥个体主观能动性的具体体现。 二、小组合作学习要注意的问题 当然，教师除了在理论上对小组合作学习有正确的认识外，还要做好以下几方面的工作。 1、合作学习小组的分组。 教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计，最好按照异质分组，就是说每个组中成员的组织能力、学习能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等都要均衡。要确定每个成员的分工，可以采取轮换制，如组长、记录员、资料员、报告员等由每个成员轮流做。组长负责组织、管理工作，记录员负责合作过程的记录工作，资料员负责学习资料的收集工作，报告员负责写学习报告，代表小组进行学习成果汇报。 2、小组合作学习的教学设计。

个人总结小组意见

个人总结小组意见 篇一：实习小组意见评语实习小组意见 a： 该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《xxx》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。b：该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表 现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表 扬。c： 该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。 d： 该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进取。在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方 面都有突出表现。 e： 该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表

现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调 整自己，力求成长和自我完善，范文写作但是积极性还有待提高。f： 该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默 特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。 g： 该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。 h： 该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。 篇二：小组成员个人小结报告一、课程设计简介首先，老师让我们一起阅读与学习了设计任务书与指导书；并且依据之前分配好的小组成员，由各小组讨论并进行课题选择，上交给老师，各小组的课题选择不应相同。然后，老师为各小组讲解并分配

无领导小组讨论最终总结

无领导小组讨论总结 一、关于无领导小组讨论中讨论阶段的普适性技巧及需要注意的一些问题 1.不要很突兀的打断别人，如果team member确实发言冗余或者偏离主题，可以友善地说“不好意思，我打断你一下，我觉得…” 2.表达个人观点之前，可以特意对别人的观点表示赞同，以获得别人的好感。另外别人发言时，自己也是可以在适当的时候非常简单地表示赞同，比如插上一句“嗯，我同意”。 3.多做笔记整理别人思路，这样可以有机会最后做总结发言 4.在轮到你第一次发言时尽量把你的最精华部分抛出，不能等到下次再说，因为如果等到下次很有可能别人会把你打算说的都说了 5.了解不同的管理理论知识，比如营销“4C”，“波特五力模型”，“swot分析”，方便在case分析时，为大家提供讨论的大框架。但是也要切忌生搬硬套管理理论，引起队友和评委反感。 6.虽然在真实的讨论中，一开始头脑风暴法是最能集思广益的；但是在我们的根本目的是为了让HR赏识你，对你有印象，那么一开始有清晰的思维框架就能够使评委眼前一亮。虽然框架在一定程度上限制了special ideas，但是往往这样的方式的优势仍然是大于劣势的 7.对case一定要准确理解，不要因误解问题而提出一些低质量的问题，这要求加强自己的快速阅读能力 8.抓住case的核心问题，理解问题的本质，在一个较高的高度提出问题的解决方案，而不要过于局限于细节 9.了解leader、记时员、记录人的角色和任务，应便应对各种情况 10.尽量增加自己在团队讨论过程中的贡献和影响力 二、作为team leader需要掌握的技巧（以排序问题为例） 1.掌握40分钟无领导小组讨论的四个阶段： 1)第一轮发言，每个人发言一次，表达自己初步的观点。Leader 需要知道第一轮发言主要是确定小组讨论的大体框架，比如说如果是排序问题，则先要确定排序的标准，而不是第一轮就纠结细节对具体项进行排序。所以leader要引导大家去构建讨论的大思路和框架。这一轮大概十分钟左右，所以Leader要控制每人的讲话尽量在两分钟内。 2)第二论讨论确定排序的原则和标准，对所有排序项目划分大类。一般是确定三四个排序的标准，leader一方面要带领大家讨论出这三四个排序标准，另一方面需要确定标准的优先次序。排序首先要根据最高的标准，对所有的排序项进行分大类，接着要根据次要的标准对每个大类中的具体项目进行排序。如果leader在前一项中做得比较出色的话，讨论排序的原则和标准大概只需要10分钟左右。 3)第三轮讨论确定每个大类中项目的具体排序。Leader需要注意，无领导小组讨论最重要的不是讨论的结果，最重要的是整个讨论是如何良好进行的。所以，对于排序的结果只要不是出现非常大的错误，一般没有唯一答案。所以这一轮讨论leader要引导大家按照次要原则和标准对具体项目进行排序，但是对某个具体项目排序出现争执很很严重时，leader 需要采用一定的技巧引导大家达成一致，比如说提议“投票”，或者干脆告诉大家结果不一定需要非常精确，没有唯一答案，我们能够形成大致的方案就可以了。这一轮大概10分钟左右。 4)总结陈词。对大家讨论的结果进行汇总，团队得到一致的排序结果。一般的无领导小组最后都会由leader来进行总结汇报，但是如果前期leader已经表现很多，很强势，对

公务员个人年终总结报告

====工作总结范文精品文档==== 公务员个人年终总结报告 我们工作总结为大家整理的公务员个人年终总结报告，供大家阅读参考。 身为国家公务员的我，在刚刚成为公务员的时候，感到自己从内 到外都焕发着一种积极向上的精神，通过我坚持不懈的努力，我终于 成为一名公务员，这能不令我感到欣喜若狂吗，2019年公务员工作个 人总结。不过冷静下来之后，我决定自己一定要继续坚持努力下去， 做好公务员的工作，这才是令我感到最担心的地方，我工作的经验并 不是很足，不过通过一年的工作，我已经十分的熟悉了目前我所要做 的工作。 转眼我到单位工作已经一年了。这一年是我人生旅途中的重要一程，期间在领导的培养帮助、同志们的关心支持下我逐步完成着从象 牙塔到政府机关、从大学生到国家公务员这种环境和角色的双重转变 和适应。岁首年终，我静心回顾这半年的工作生活，收获颇丰。现将 我这一年来的学习工作情况总结如下： 一、踏实肯干，努力完成好各项业务工作 在某科工作的半年中，通过领导和同事们的耐心指导，我在熟悉 的基础上已经基本能完成科室的各项日常工作，期间我具体参与的工 作主要包括以下几个方面： 1、配合科室做好各项文字写作和信息报送工作。半年来，我先后 参与起草了《*区农村经济工作座谈会议材料》、《*区服务业发展情 况汇报材料》、《某科2019年工作要点》等多篇文章。我从8月份开 始担任科室信息员，负责根据科室的重点工作和突出事件撰写信息。 在科长的指导下，我先后完成了我区召开"十一五"规划编制工作会议、*项目获得国债资金支持、*项目获得市服务业引导资金支持等多篇信息，在此过程中逐渐提高了自己的事件敏感度和文字写作能力。 2、协助科室同事完成2019年计划科和投资科的固定资产投资项 目审批资料的整理、归档、定卷工作。 ============================================欢迎下载使用 ============================================

小组讨论个人总结两篇

小组讨论个人总结两篇 关于小组讨论的个人总结大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，而小编在这里为大家分享下小组讨论个人总结范文两篇，大家都一起来看一下吧。 武汉理工大学华夏第十八期党校二班十三的小组讨论终于在20xx年10月28日晚圆满结束了，在长达一个半小时的讨论中，我们每个成员都对党性和共产党员的先锋模范作用有了初步的了解和学习，就如何发挥大学生党员的带头作用达成了共识。我们会珍惜在一起学习讨论的时光，以后会更加严格地按照一个正式党员的标准要求自己，争取早日加入中国共产党！ 党的性质的学习讨论一、中国共产党是中国工人阶级的先锋队 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，这是从党的阶级性和先进性两方面阐述党的性质。党的阶级性和先进性问题是党的本质和生命，它关系到党的指导思想、宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领、路线的制定和实现，关系到党的领导地位、领导作用的确定和坚持，也关系到一个共产党员的基本条件。党的阶级性，是指中国共产党以中国工人阶级为基础，代表中国最广大人民的根本利益。党的先进性，是指党是由工人阶级中具有共产主义觉悟的先进分子所组成，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”

重要思想为指南，按照民主集中制原则组织起来的统一整体。 二、中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队 马克思主义建党学说告诉我们，共产党作为工人阶级先锋队，是为完成工人阶级的历史使命而存在的。而工人阶级只有解放全人类，才能最后解放自己。因此，工人阶级的根本利益是同全体人民和整个民族的根本利益相一致的；工人阶级的历史命运也是同全体人民和整个民族的历史命运紧密关联的。共产党为完成工人阶级的历史使命而奋斗，就是为工人阶级的利益而奋斗，同时也就是为全体人民和整个民族的利益而奋斗。正是在这个意义上，我们党在始终成为中国工人阶级先锋队的同时，必须自觉成为中国人民和中华民族的先锋队。 三、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 党始终代表中国人民和中华民族的根本利益，能够自觉按照中国的实际和中国人民的意愿，以最大的公心造福于祖国与人民；始终不愧为中国人民和中华民族的主心骨，能够把全民族全社会的力量高度凝聚起来，为着共同的理想和目标而团结奋斗；始终正确把握中国历史的前进方向和发展趋势，能够以正确的理论和创造性的实践，引导帮助中国人民和中华民族不断走向辉煌。她也只能是中国特色社会主义事业的领导核心。 四、中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表