教科版科学六年级上册第8课时 能量与太阳

教科版科学六年级上册第8课时能量与太阳

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、选择题

1 . 有“蓝色的煤海”之称的是（）

A．海洋潮汐B．海边的煤矿C．太阳能

2 . 下面不会引起污染的能源是：（）

A．煤B．石油C．太阳能

3 . 下列能源，属于不可再生资源的是（）

A．煤B．太阳能C．核能

4 . 屋顶上安装的太阳能热水器都是斜着放的，这是为了（）。

A．便于安装B．节省空间C．多吸收热量

二、填空题

5 . 地球上的资源可以分为（______）、（________）两种类型。

6 . 目前人类使用的能源主要有___________、___________和天然气等。

7 . 在我国的能源结构中，煤占的比重____________，达70%左右。

三、判断题

8 . 风能和太阳能是对环境污染很小的能源。（________）

9 . 风能不是可再生性能源。（______）

10 . 在几十亿年里，________取之不尽用之不竭的理想能源。

四、简答题

11 . 煤、石油、天然气都是人类使用的重要能源，但是，这些能源有自身的缺点，请你说说主要有什么缺点。

参考答案一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、填空题

1、

2、

3、

三、判断题

1、

2、

3、

四、简答题

1、

六年级科学《能量》试卷答案

科学《能量》试卷（一）答案 一、填空题。 1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。 跳跃的青蛙（机械能），人跑步（动能），融化的冰（热能）， 电脑（电能），风筝（风能），太阳（光能），人的食物（化学能）， 水力发电（水能）， 2、能量是：（能够使物体“工作”或运动的本领）。任何东西只要有（移动）、（发热）、（冷却）、（生长）、（变化）、（发光）、（发声）的现象，其中就有能量在起作用。 3、能量越大，物体运动（就越大）。 4、能量的一个重要特点是：它可以从一种（形式）转换成另一种（形式）。 5、如果没有（能量），人类和自然界的一切活动都将（停止）。 6、能量的（形式）多种多样，它们能以（不同）的方式被（储藏）和（运用）。 7、在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，（矿物燃料）所占的比重相当大，而这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。 8、随着人类对能源需求的日益增加，这些（不可再生性能源）的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。 9、我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是（有限的）。 10、太阳蕴藏着巨大的能量，地球上几乎所有的能源都来自（太阳能）。 11、（太阳）是人类的“能源之母”。 12、无穷无尽的太阳能，不仅给了我们绿色植物，给了我们（煤炭）（石油）和（地球上的生命），而且将成为未来人类解决（能源危机）的重要途径。 13、太阳能的利用已经扩展到了（工农业生产）、（科学研究）、（国防建设）和（人们生活的各个方面）。 14、（辽阔的海洋）是地球上最大的能源库。 15、（潮汐能）就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大能量。人们因此称海洋潮汐为（“蓝色的煤海”）。 16、核能也叫（原子能），它的巨大能量是从小小的（原子核）内释放出来的。 17、利用核能发电的电厂叫（核电站）。 18、（生物质能）蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是由（太阳能）转化而来的。（沼气）是由生物质能转换的一种可燃气体，通常可以供农家用来（烧饭、照明）。 19、（地热能）来自于地球内部，越往里面温度越高。在距地面20－50千米的地球深处，温度为200℃－1000℃。（地热发电）是开发热能的有效途径。 20、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。 （1）点亮台灯：台灯把电能→（光能）； （2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）→（热能）； （3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能→（动能）； 二、判断题

教育科学出版社六年级上册科学全册教案

第一单元工具和机械 1.1使用工具 【教学目标】 1、科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。 2、过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 3、情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 【教学重点】选用不同工具解决问题 【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。 【教学准备】剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳 【教法】讲授法 【学法】小组讨论法 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、谈话导入新课 同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。 那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子） 二、我们用过什么工具 1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具） 2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。 3 4、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。 三、选用什么工具好。

1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板）， 1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？ 2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？ 2、小组长领材料，组织小组成员开展实验 3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？ 分组发言共同评论。 四、完成三项任务的工具选择 1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。 并且说说你选择的理由。 2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。 3、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。 4、请大家看P3工具的定义，深入理解。 【作业布置】 【板书设计】 简单机械：机械式能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪子这 些机械构造很简单，又叫简单机械。 【课后反思】 1.2杠杆的科学 【教学目标】 1、知识与技能：（1）杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。（2）有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。 2、过程与方法：用杠杆做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力也不费力的规律。 3、情感态度与价值观：体会到收集数据的重要意义，并且意识到相互合作的重要性。

教科版小学科学六年级上册第三单元《能量与太阳》教学设计

《能量与太阳》教学设计 教材分析 学生们对太阳能已经有了一些了解，本课引导他们更进一步认识太阳是怎样赠与我们巨大的能量的，我们应该怎样珍惜使用能源。本课有三个活动。 第一，分析煤带给我们的信息。煤的形成经过了漫长年代复杂的变化，这个过程是无法直接观察，也无法用实验重现的。这里探究煤成因的活动，是让学生经历类似科学家研究煤成因的过程，一个利用证据逻辑推理及想象作出合理解释的过程。有了这个基础，进行下一个活动就容易了。 第二，认识存储了亿万年的太阳能。通过阅读资料和研讨认识煤、石油和天然气的成因，认识它们与太阳能的联系。从而了解我们使用的能量大多最终来自太阳。 第三，节约能源，寻找新能源。使学生了解节约能源的重要性，怎样节约能源，了解一些新能源的知识。 学情分析 六年级学生从生活中，从科学课学习中，对能量已经有了一定的感性认识，已经在使用“能量”这个词。他们知道太阳的光和热是太阳能，知道食物能供给我们身体需要的能量，甚至知道电能、水能、风能。但是在学生的头脑里还没有一个关于能量更一般意义的概念。能量概念是抽象的，我们能观察到的只是具体能量所产生的某种效应。本课不是从抽象的定义出发来演绎各种能量形式，而是选择了学生较熟悉的煤来认识太阳能，了解我们现在使用的绝大部分能量都是来自太阳能的。 教学目标 科学概念： 1.煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能。 2.能源和我们的生活关系密切。人类已开发出了一些新的能源。 过程与方法： 体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。 情感、态度、价值观：

认同珍惜能源、节约能源的观点。 教学重难点 重点：知道煤的形成过程，认识日常生活中的能源来源，节约能源。 难点：能够大胆想象，并合理地推理出日常生活中的能源来源。 评价任务 1.通过分析信息描述煤的形成过程。 2.通过查阅资料认识太阳能的作用。 3.了解珍惜能源、节约能源的方法。 教学准备 教师自己准备：煤的形成过程、煤层中植物化石的图片或影像资料，有关各种能源的图片或影像资料。 教学过程 一、谈话引入 1.在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和天然气，说说它们都为我们做了哪些工作？它们能为我们做出这么多的工作，就说明它们身体里蕴藏着巨大的能量，这么大的能量是从哪里产生的呢？这节课我们就来研究一下这些能量的产生。 2.出示课题，提出学习要求。 二、分析推理 1.提问：以煤为例，同学们认为煤蕴藏的能量是从哪里来的？ 2.小组互议，交流看法。 3.教师：同学们的想象真丰富，要研究这个问题就非常有必要研究煤的形成了，今天老师给同学们带来了一位“黑朋友”打开纸包先仔细观察，看看你能从它的表面发现什么信息？科学家在研究煤的形成过程中，亲自到煤矿产地进行实地考察发现了一些重要的信息，现在，老师把这些信息提供给同学们： ①常常能在煤块的表面上看到植物枝、叶的痕迹，甚至还发现了具有完整树干形状的煤。 ②煤大多夹在古代沉积的泥沙变成的岩层中。 ③煤在岩层中是一层一层分布的。

【学习实践】六年级科学上册《能量》知识点汇总

六年级科学上册《能量》知识点汇总 第三单元 能量 一、电和磁 ．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。 2．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。 3．如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。 4．做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。 二、电磁铁 ．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。 2．电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。 3．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。 电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁铁只有通电才有磁性。（3）

磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。 三、电磁铁的磁力（一） ．电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关。 2．检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ 我们的假设 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 检验的因素（改变的条件） 线圈圈数 怎样改变这个条件 ．线圈20圈 2．线圈40圈 3．线圈60圈 实验要保持那些条件不变 电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等 实验结论 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 四、电磁铁的磁力（二） ．检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表

六年级科学上册习题 能量

简答题 请联系我们的生活简单叙述下我们周围那些地方用到了电动机。 电能和能量习题 判断题 1、我们天天都生活在能量的世界做每件事都和能量有关。（） 2、有些物体工作是不需要能量的。（） 3、电磁铁没有南北极。（） 4、能量之间是可以转化的起重机是把电能转化成机械能（） 5、和运动有关的物体所具有的能量叫做机械能。（） 答案： 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 选择题 1、奥斯特实验说明了（）。 A、通电导体的周围存在磁场 B、导体周围存在磁场 C、磁体的周围存在磁场 2、指南针静止后，指针指示方向是（）。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西 3、（）能产生磁性。 A、玻璃 B、铜 C、电流 4、下列方法中不能增加电流大小的是（）。 A、增加电池节数 B、铜 C、短路 5、（）是第一个发现电能转化成磁的人。 A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特

神奇的小电动机习题 判断题 1、电动机里面有磁铁。（） 2、改变电流大小不能改变转子转动的快慢。（） 3、电动机是用电来工作的。（） 4、小电动机的转子相当于是一个电磁铁通电后有磁性。（） 5、小电动机的转子上只有两组线圈。（） 答案： 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 选择填空 1、电磁铁与一般的磁铁不同的是（）。 A、磁力大小可以改变 B、没有南北极 C、不能指示方向 2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（）。 A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数 3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（）。 A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化 4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时 的电磁铁（）。 A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化 5、改变图中电磁铁南北极最简单的方法是（）。 A、改变线圈缠绕方向 B、改变电池的连接方式 C、改变电池的数量

教科版六年级上册科学知识点总结

六年级《科学》上册重点复习题 科学六年级上册第一单元复习资料 一、科学常识： 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，不省力也不费力。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。

5、杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。把秤砣悬挂位置作为用力点，那么杆秤是一个省力杠杆，所以“秤砣虽小压千斤” 6、制作杆秤：先找到秤杆上的三点，定好位置。接着拴好阻力点和支点的细绳，挂好秤盘系上秤砣。再用挂钩码的方法，在秤杆上画出重量刻度。 7、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。轮轴的作用：在轮上用力省力，在轴上用力费力；当轴相同时，轮越大越省力。 生活中的轮轴：汽车方向盘、水龙头开关、起子、扳手、门锁把手。

8、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 9、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 10、生活中的滑轮：①定滑轮：旗杆顶部的轮子、窗帘上的轮子；②动滑轮：工地上提重物的轮子、井口上提水的辘轳；③滑轮组：起重机、升降衣架。 10、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 11、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上

教科版六年级科学上册《能量》单元测试卷

教科版六年级科学上册《能量》单元测试卷六年级科学上册第三单元测试题 班级_______姓名_________等第________ 一、填空 1、自然界里的水日夜不停地在海洋、( ) 和( ) 之间循环流动。 2、能量有很多表现形式，（）、（）、（）等都是能量的表现形式。 3、风和流水具有（）能，电具有（）能，汽油具有（）能。 4、冰融化成水的过程中需要（）热，水蒸汽凝结成水的中会（）热。 5、将电能转化成磁性的装置叫（），要使它的磁性强一些有（)、( )等办法。 6、天然气、煤、石油是储存了亿万年的，它们都是能源。 二、判断题：（在括号内，正确的打“√”，错误的打“×”） 1、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。 （）

2、现在我们使用的能源绝大部分来自太阳。（） 3、水蒸气在受冷（0度以上）的情况下直接变成霜。（） 4、导热性能好的物体往往吸热快，散热也快。（） 5、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（） 6、冬天，人们要盖上厚厚的棉被，因为棉被能产生热量。（） 7、米饭、土豆番薯等食物能给我们人体带来热量。（） 8、声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。（） 9、电磁铁没有南北极。（） 10、水从海洋、陆地上升到空中，主要是太阳力量在作用。（） 11、煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的能源。（） 12、食物给了我们身体所需要的能量。（） 三、选择题： 1、反复弯折铁丝的过程中。（） A、机械能转化成热能 B、热能转化成机械能 C、化学能转化成热能

2、石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物 3、电灯可以把电能转化为（） A、光能 B、热能 C、光能与热能 4、运动的物体具有的能量叫（）。 A、化学能 B、生物能 C、机械能 5、夏天，打开冰箱门，常可看到“白雾”。这是（）。 冰箱内原有的水蒸气。 冰箱内食物中的水分遇到高温空气后，蒸发形成的水蒸气。空气中的水蒸气降温形成的小水滴。 6、下列方法中不能给我们带来热的是（） A、多穿衣服 B、晒太阳 C、吃饭 7、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）。 A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化 四、连线题：

六年级科学能量

第三单元能量 一、电和磁 1．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。 2．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。 3．如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。 4．通电线圈和指南针实验，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。 二、电磁铁 1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。 2．电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。 3．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。 电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁铁只有通电才有磁性。（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。 三、电磁铁的磁力（一） 1．电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关。 2 四、电磁铁的磁力（二） 1

2．在进行科学探究中，探究的顺序：1.提出问题 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实与证据 5.检验假设 6.交流 五、神奇的小电动机 1．换向器的作用是接通电流并转换电流的方向，小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。 2．小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。 3．电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。 六、电能和能量 1．能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能 2．任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。 3．所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。 七、电能从哪里来 1．各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。（用化学能的形式把电能储存起来） 2．当电动机被用来发电时，就应该叫发电机。 3 八、能量和太阳 1．煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。 2．石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。 3．煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能 4．新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。 5.在通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极相吸，而与小磁针的北极相斥，或者相反，说明电磁铁也有南北极。运用的原理是同极相斥，异极相吸。

(完整版)六年级科学上册第三单元《能量》测试题

六年级科学上册第三单元《能量》测试题 一、填空（每题1分，共21分） 1、电动机工作的基本原理是：用电产生______，利用______的相互作用转动。 2、三个伙伴在路边看到一个废铁收购站，正在用大型电磁铁搬运废铁。电磁铁是由_________和__________组成。 3、到了郊外，来到小河边，微风吹过。风和流水具有______ 能，电具有______ 能，汽油具有______ 能。 4．将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生，说明在通电导线的周围产生了______ 。 5．燃料和食物中储存的能量叫______。 6、我们使用的能量中，煤、________、_______是重要的能源，这些能量最终都来自______。 7．不同的能量可以通过能量转化器相互转化。两只手相互摩擦，我的手会感觉比较热。在这个过程中发生了______转化成______。而我们的小电动机是将_________转化成__________。 8．电磁铁的磁力是可以改变的.电磁铁的磁力大小与线圈的________，使用的电池________，线圈粗细长短, ________粗细长短等因素有关。 9、煤大多深埋在岩层中，它是由______转变而成的，它所具有的能量来自______。1820年4月，丹麦科学家__________发现小磁针放在通电直导线旁会发生偏转，从而发现了电和磁的关系。 二、判断题（每题1分，共21分） 1、电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现了。（） 2、能源都是可再生的。（） 3、激光可以像电钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光很硬。（） 4、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（） 5、双手互相摩擦能产生热，这是机械能转化成热能。…………（） 6、声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。…………（） 7、在科学探究过程中，当个人意见与同学意见不一致时，应该无条件听从其他 同学的意见。（） 8、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。（） 9、小电动机的转子是一个电磁铁，通电后会产生磁性。（） 10、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。（） 11、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短没有关系。（） 12、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。（） 13、现在我们使用的能源绝大部分来自太阳。（） 14、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（） 15、转子通电后产生磁性，和小电动机外壳的磁铁“同极相斥，异极相吸”， 小电动机就转动起来了。（） 16、如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。（） 17、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。（） 18、电磁铁没有南北极。（） 19、冬天，人们要盖上厚厚的棉被，因为棉被能产生热量。------（） 20、声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式 -----------（） 21、三峡电站发出的强大电能是由水能转化而来的--------------（） 三、选择题（每题1分，共20分） 1、石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物 2、研究电磁铁的磁力大小与线圈多少的关系时，需要改变的条件是（）。 A.电池的多少。 B.线圈的多少。 C.铁芯的大小。 3、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）。 A.南北极改变 B.南北极不变 C.磁力强弱发生变化 4、不能再生的能源是（）。 A、煤 B、风 C、太阳能 D、地热能

教科版六年级上册科学知识点整理

教科版六年级上册科学知识点整理 ★要求：①流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字。 ②黑体字打头的只提示黑体字内容，没有黑体字的全句背诵。 ③括号中的楷体字希望同学们在读的时候重点看。 ④背诵是为了积累、理解和掌握，希望同学们自觉低理解性背诵，按时完成。第一课使用工具 1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。 2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。 第二课杠杆的科学 1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。 费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例： 省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… 第四课轮轴的秘密 1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。 2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中； （2）比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。 2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。 3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。 第六课滑轮组

教科版六年级上册科学第三单元--能量知识点

六年级上册第三单元能量知识点 一、电和磁 1．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性,通电的线圈能产生磁性。 2．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。 3．如果电路短路，则电流很强，电池会很快发热，会很快把电池的电能用完，所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。 4．做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，或者把线圈套在指南针上，指南针偏转的角度最大。 5.要使指南针的指针偏转角度比原来大，可以加大电流或者改用线圈。 6.用线圈和指南针做成的电流检测器，可以很容易地检测废电池是否一点点都没有了。 二、电磁铁 1．把通电的线圈绕在大铁钉上，铁钉会被磁化。 2.像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。 3．电磁铁有南北极。指北的一端叫北极，用字母“N”表示，指南的一端叫南极，用字母“S”表示。 4.电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。 5．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。 电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。 （2）电磁铁只有通电才有磁性。 （3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。

6.在制作铁钉电磁铁实验中，如果铁钉的顶帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是南极。 三、电磁铁的磁力（一） 1．电磁铁的磁力大小是可以改变的。 2.磁力的大小与线圈的圈数有关，圈数越多磁力越大，圈数越少磁力越少。 3．在本课实验中，电磁铁的磁力大小是通过被吸引的大头针数量多少来体现的。 检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表 1．电磁铁的磁力大小与电池数量有关，电池越多磁力越大，电池越少磁力越小。

六年级上册科学知识点汇总

1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2、病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒；专门寄生在植物里的植物病毒，如番茄花叶病毒；专门寄生在细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌 3、细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。 4、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。 5、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。 6、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。目前已经发现的真菌约有8万种。 7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 8、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样仅仅形态发生了变化，叫物理变化； 像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，还产生新的物质，叫化学变化 9、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶解于水中之后，再通过蒸发去掉水分，使其恢复到原来状态的变化，叫可逆的变化。10、水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做不可逆的变化。 11、生活中很多方法都可以防锈，人们常用的方法有涂油、喷漆、镀金等。12、我们所说的物体的运动，是指这一物 体相对于另一物体来说，它的位置发生了变 化。 13、运动:若物体相对于参照物的位置在改 变，则称物体是运动的。 静止:若物体相对于参照物的位置不改变， 则称物体是静止的。 14、当没有外力作用时，运动着的物体有 保持原来运动状态的性质。 物体具有保持它原来运动或静止状态的属 性，这种属性称为惯性。 15、物体的运动方式主要有移动、转动、 滚动、摆动等。 16、各种运动方式这间并不是孤立存在的， 它们往往是相互联系的。一个复杂的运动可 能包含多种简单的运动。 17、蜗牛的运动方式是蠕动，它的运动器 官是腹足。兔子的运动方式是跳跃。 18、所有的物体都具有惯性。 19、古希腊学者托勒密认为地球处在宇宙 的中心静止不动。 波兰科学家哥白尼提出了不同的见解这一 学说又叫日心说。 哥白尼所著的《天体运行论》的主要内容是 太阳是宇宙的中心。 20、地球自西向东绕地轴不停地旋转着， 这是地球的自转，地球自转一周的时间大约 是24小时。 21、昼夜的变化是有规律的，生活在地球 上的动植物因此出现了规律性的变化。 22、18世纪植物科学家林勒阿斯对植物进 行了长期的观察，发现不同的植物开花的时 间是不相同的，他还发现同类植物每天都在 同一时间开花，编制了一个花钟。 23、受天气影响，各种花开放的时间可能 会发生变化。 24、地球自转时，地轴是倾斜的，而且方 向保持不变。地球公转一周的时间为一年， 称为地球的公转周期。 25、我国劳动人民根据经验，把四季分成 了24节气，并编写了节气歌。 26、月球总在不停地围绕地球公转，公转 的方向是自西向东，公转一周的时间大约是 农历一个月。 27、日食发生时，太阳被遮住的部分总是 从西开始，向东边移动，这说明挡光的天体 是自西向东运动的。 28、月食发生时总是月亮的东边先亏，这 说明月亮的运动方向是自东向西。 29、月食总是发生在农历的十五前后，日 食总是发生在农历的三十。月球围绕地球 转，地球围绕太阳转， 当月球转到太阳和地球中间，三个天体大致 成一条直线时候，就会发生日食。30、月 球是一个距离地球最近的天体，与地球的距 离约38.4万千米。月球比地球小得多，大 约49个月球才有地球那么大。 31、1961年，美国宇航员乘坐宇宙飞船， 成功地登上了月球，阿姆斯特朗成为登月第 一人。 伽利略开创了人类对月球的科学探索的先 河。中国的探月计划称为嫦娥工程。 32、地球的公转形成了四季,自转形成了昼 夜。 33、地球绕着太阳自西向东公转。地球公 转一周的时间为一年，称为地球的公转周 期。 34、月球上温度差很大，向太阳的一面温 度可达120度以上，背太阳的一面温度可 达-180度一下。 35、地球是个球体，太阳只能照亮地球的 一半，向着太阳的一面是白昼，背着太阳的 一面是黑夜。 地球不停地自转就会形成了昼夜。 36、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。 37、各种动物都必须生活在一定的环境里， 动物的生活环境包括食物等。 38、向光性、向地性、向肥性、向水性、 向触性，统称植物的向性运动。 39、动物保护自己的本领有保护色、警戒 色、拟态。 40、人们把动物之间的食物联系叫食物链。 食物链相互交错，形成了食物网。这些生物 共同生活在一起，构成了生物界。 41、大熊猫是我国特有的一级保护动物， 为世界人民所喜爱。野生大熊猫只生活在我 国四川省西北部、甘肃省南部的少数地区。 42、朱鹮是一种非常美丽的禽类，已经濒 临灭绝，除日本有少量外，其余生活在我国 陕西省秦岭的山林中。 43、我国的珍稀动植物有大熊猫、金丝猴、 水杉、银杏等。 44、野生动植物灭绝的原因是:自然原因、 人为原因、自身原因； 保护野生动植物的措施有:法律、保护区、 人工养殖。 45、不同的自然环境中，生活着不同的动 物，北极熊生活在寒冷的北极，鲨鱼生活在 水中，骆驼生活在沙漠中，大象生活在热带 雨林。 46、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是刺， 以减少水分蒸发。 47、环境、食物等是影响植物生存的基本 因素。 48、食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者，直接或间接消费别人制造的食物的 生物叫消费者。 49、森林的破坏给人类的生产和生活造成 了严重的后果。如：土壤沙漠化、动植物种 类减少 50、动物们通过脂肪变化、皮毛变化、冬 眠等方法来适应气温的变化。 51、池塘中除了生活着植物和动物，还生 活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸体 分解。 52、环境的变化会影响动物的生存，动物 的数量变化也会影响环境；随着环境的变 化，生物的结构特征也会发生相应的变化， 从而适应环境。不能适应环境变化的生物将 会被淘汰 53、自然界中的所有生物都无法避免成为 食物链的成员。生物之间通过食物来达到相 互依存、相互制约的作用。 1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2、病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒；专门寄生在植物里的植物病毒，如番茄花叶病毒；专门寄生在细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌 3、细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。 4、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。 5、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。 6、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。目前已经发现的真菌约有8万种。 7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 8、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样仅仅形态发生了变化，叫物理变化； 像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，还产生新的物质，叫化学变化 9、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶解于水中之后，再通过蒸发去掉水分，使其恢复到原来状态的变化，叫可逆的变化。 10、水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做不可逆的变化。 11、生活中很多方法都可以防锈，人们常用的方法有涂油、喷漆、镀金等。12、我们所说的物体的运动，是指这一物 体相对于另一物体来说，它的位置发生了 变化。 13、运动:若物体相对于参照物的位置在改 变，则称物体是运动的。 静止:若物体相对于参照物的位置不改变， 则称物体是静止的。 14、当没有外力作用时，运动着的物体有 保持原来运动状态的性质。 物体具有保持它原来运动或静止状态的 属性，这种属性称为惯性。 15、物体的运动方式主要有移动、转动、 滚动、摆动等。 16、各种运动方式这间并不是孤立存在 的，它们往往是相互联系的。一个复杂的 运动可能包含多种简单的运动。 17、蜗牛的运动方式是蠕动，它的运动器 官是腹足。兔子的运动方式是跳跃。 18、所有的物体都具有惯性。 19、古希腊学者托勒密认为地球处在宇宙 的中心静止不动。 波兰科学家哥白尼提出了不同的见解这 一学说又叫日心说。 哥白尼所著的《天体运行论》的主要内容 是太阳是宇宙的中心。 20、地球自西向东绕地轴不停地旋转着， 这是地球的自转，地球自转一周的时间大 约是24小时。 21、昼夜的变化是有规律的，生活在地球 上的动植物因此出现了规律性的变化。 22、18世纪植物科学家林勒阿斯对植物 进行了长期的观察，发现不同的植物开花 的时间是不相同的，他还发现同类植物每 天都在同一时间开花，编制了一个花钟。 23、受天气影响，各种花开放的时间可能 会发生变化。 24、地球自转时，地轴是倾斜的，而且方 向保持不变。地球公转一周的时间为一 年，称为地球的公转周期。 25、我国劳动人民根据经验，把四季分成 了24节气，并编写了节气歌。 26、月球总在不停地围绕地球公转，公转 的方向是自西向东，公转一周的时间大约 是农历一个月。 27、日食发生时，太阳被遮住的部分总是 从西开始，向东边移动，这说明挡光的天 体是自西向东运动的。 28、月食发生时总是月亮的东边先亏，这 说明月亮的运动方向是自东向西。 29、月食总是发生在农历的十五前后，日 食总是发生在农历的三十。月球围绕地球 转，地球围绕太阳转， 当月球转到太阳和地球中间，三个天体大 致成一条直线时候，就会发生日食。30、 月球是一个距离地球最近的天体，与地球 的距离约38.4万千米。月球比地球小得 多，大约49个月球才有地球那么大。 31、1961年，美国宇航员乘坐宇宙飞船， 成功地登上了月球，阿姆斯特朗成为登月 第一人。 伽利略开创了人类对月球的科学探索的 先河。中国的探月计划称为嫦娥工程。 32、地球的公转形成了四季,自转形成了昼 夜。 33、地球绕着太阳自西向东公转。地球公 转一周的时间为一年，称为地球的公转周 期。 34、月球上温度差很大，向太阳的一面温 度可达120度以上，背太阳的一面温度可 达-180度一下。 35、地球是个球体，太阳只能照亮地球的 一半，向着太阳的一面是白昼，背着太阳 的一面是黑夜。 地球不停地自转就会形成了昼夜。 36、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。 37、各种动物都必须生活在一定的环境 里，动物的生活环境包括食物等。 38、向光性、向地性、向肥性、向水性、 向触性，统称植物的向性运动。 39、动物保护自己的本领有保护色、警戒 色、拟态。 40、人们把动物之间的食物联系叫食物 链。食物链相互交错，形成了食物网。这 些生物共同生活在一起，构成了生物界。 41、大熊猫是我国特有的一级保护动物， 为世界人民所喜爱。野生大熊猫只生活在 我国四川省西北部、甘肃省南部的少数地 区。 42、朱鹮是一种非常美丽的禽类，已经濒 临灭绝，除日本有少量外，其余生活在我 国陕西省秦岭的山林中。 43、我国的珍稀动植物有大熊猫、金丝猴、 水杉、银杏等。 44、野生动植物灭绝的原因是:自然原因、 人为原因、自身原因； 保护野生动植物的措施有:法律、保护区、 人工养殖。 45、不同的自然环境中，生活着不同的动 物，北极熊生活在寒冷的北极，鲨鱼生活 在水中，骆驼生活在沙漠中，大象生活在 热带雨林。 46、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是刺， 以减少水分蒸发。 47、环境、食物等是影响植物生存的基本 因素。 48、食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者，直接或间接消费别人制造的食物 的生物叫消费者。 49、森林的破坏给人类的生产和生活造成 了严重的后果。如：土壤沙漠化、动植物 种类减少 50、动物们通过脂肪变化、皮毛变化、冬 眠等方法来适应气温的变化。 51、池塘中除了生活着植物和动物，还生 活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸 体分解。 52、环境的变化会影响动物的生存，动物 的数量变化也会影响环境；随着环境的变 化，生物的结构特征也会发生相应的变 化，从而适应环境。不能适应环境变化的 生物将会被淘汰 53、自然界中的所有生物都无法避免成为 食物链的成员。生物之间通过食物来达到 相互依存、相互制约的作用。 1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2、病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒；专门寄生在植物里的植物病毒，如番茄花叶病毒；专门寄生在细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌 3、细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。 4、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。 5、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。 6、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。目前已经发现的真菌约有8万种。 7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 8、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样仅仅形态发生了变化，叫物理变化； 像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，还产生新的物质，叫化学变化 9、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶解于水中之后，再通过蒸发去掉水分，使其恢复到原来状态的变化，叫可逆的变化。 10、水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做不可逆的变化。11、生活中很多方法都可以防锈，人们常 用的方法有涂油、喷漆、镀金等。 12、我们所说的物体的运动，是指这一物 体相对于另一物体来说，它的位置发生了 变化。 13、运动:若物体相对于参照物的位置在改 变，则称物体是运动的。 静止:若物体相对于参照物的位置不改变， 则称物体是静止的。 14、当没有外力作用时，运动着的物体有 保持原来运动状态的性质。 物体具有保持它原来运动或静止状态的 属性，这种属性称为惯性。 15、物体的运动方式主要有移动、转动、 滚动、摆动等。 16、各种运动方式这间并不是孤立存在 的，它们往往是相互联系的。一个复杂的 运动可能包含多种简单的运动。 17、蜗牛的运动方式是蠕动，它的运动器 官是腹足。兔子的运动方式是跳跃。 18、所有的物体都具有惯性。 19、古希腊学者托勒密认为地球处在宇宙 的中心静止不动。 波兰科学家哥白尼提出了不同的见解这 一学说又叫日心说。 哥白尼所著的《天体运行论》的主要内容 是太阳是宇宙的中心。 20、地球自西向东绕地轴不停地旋转着， 这是地球的自转，地球自转一周的时间大 约是24小时。 21、昼夜的变化是有规律的，生活在地球 上的动植物因此出现了规律性的变化。 22、18世纪植物科学家林勒阿斯对植物 进行了长期的观察，发现不同的植物开花 的时间是不相同的，他还发现同类植物每 天都在同一时间开花，编制了一个花钟。 23、受天气影响，各种花开放的时间可能 会发生变化。 24、地球自转时，地轴是倾斜的，而且方 向保持不变。地球公转一周的时间为一 年，称为地球的公转周期。 25、我国劳动人民根据经验，把四季分成 了24节气，并编写了节气歌。 26、月球总在不停地围绕地球公转，公转 的方向是自西向东，公转一周的时间大约 是农历一个月。 27、日食发生时，太阳被遮住的部分总是 从西开始，向东边移动，这说明挡光的天 体是自西向东运动的。 28、月食发生时总是月亮的东边先亏，这 说明月亮的运动方向是自东向西。 29、月食总是发生在农历的十五前后，日 食总是发生在农历的三十。月球围绕地球 转，地球围绕太阳转， 当月球转到太阳和地球中间，三个天体大 致成一条直线时候，就会发生日食。30、 月球是一个距离地球最近的天体，与地球 的距离约38.4万千米。月球比地球小得 多，大约49个月球才有地球那么大。 31、1961年，美国宇航员乘坐宇宙飞船， 成功地登上了月球，阿姆斯特朗成为登月 第一人。 伽利略开创了人类对月球的科学探索的 先河。中国的探月计划称为嫦娥工程。 32、地球的公转形成了四季,自转形成了昼 夜。 33、地球绕着太阳自西向东公转。地球公 转一周的时间为一年，称为地球的公转周 期。 34、月球上温度差很大，向太阳的一面温 度可达120度以上，背太阳的一面温度可 达-180度一下。 35、地球是个球体，太阳只能照亮地球的 一半，向着太阳的一面是白昼，背着太阳 的一面是黑夜。 地球不停地自转就会形成了昼夜。 36、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。 37、各种动物都必须生活在一定的环境 里，动物的生活环境包括食物等。 38、向光性、向地性、向肥性、向水性、 向触性，统称植物的向性运动。 39、动物保护自己的本领有保护色、警戒 色、拟态。 40、人们把动物之间的食物联系叫食物 链。食物链相互交错，形成了食物网。这 些生物共同生活在一起，构成了生物界。 41、大熊猫是我国特有的一级保护动物， 为世界人民所喜爱。野生大熊猫只生活在 我国四川省西北部、甘肃省南部的少数地 区。 42、朱鹮是一种非常美丽的禽类，已经濒 临灭绝，除日本有少量外，其余生活在我 国陕西省秦岭的山林中。 43、我国的珍稀动植物有大熊猫、金丝猴、 水杉、银杏等。 44、野生动植物灭绝的原因是:自然原因、 人为原因、自身原因； 保护野生动植物的措施有:法律、保护区、 人工养殖。 45、不同的自然环境中，生活着不同的动 物，北极熊生活在寒冷的北极，鲨鱼生活 在水中，骆驼生活在沙漠中，大象生活在 热带雨林。 46、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是刺， 以减少水分蒸发。 47、环境、食物等是影响植物生存的基本 因素。 48、食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者，直接或间接消费别人制造的食物 的生物叫消费者。 49、森林的破坏给人类的生产和生活造成 了严重的后果。如：土壤沙漠化、动植物 种类减少 50、动物们通过脂肪变化、皮毛变化、冬 眠等方法来适应气温的变化。 51、池塘中除了生活着植物和动物，还生 活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸 体分解。 52、环境的变化会影响动物的生存，动物 的数量变化也会影响环境；随着环境的变 化，生物的结构特征也会发生相应的变 化，从而适应环境。不能适应环境变化的 生物将会被淘汰 53、自然界中的所有生物都无法避免成为 食物链的成员。生物之间通过食物来达到 相互依存、相互制约的作用。 1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2、病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒；专门寄生在植物里的植物病毒，如番茄花叶病毒；专门寄生在细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌 3、细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。 4、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。 5、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。 6、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。目前已经发现的真菌约有8万种。 7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 8、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样仅仅形态发生了变化，叫物理变化； 像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，还产生新的物质，叫化学变化9、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶 解于水中之后，再通过蒸发去掉水分，使 其恢复到原来状态的变化，叫可逆的变 化。 10、水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水 泥再也不能恢复原来状态。水泥的这种变 化叫做不可逆的变化。 11、生活中很多方法都可以防锈，人们常 用的方法有涂油、喷漆、镀金等。 12、我们所说的物体的运动，是指这一物 体相对于另一物体来说，它的位置发生了 变化。 13、运动:若物体相对于参照物的位置在改 变，则称物体是运动的。 静止:若物体相对于参照物的位置不改变， 则称物体是静止的。 14、当没有外力作用时，运动着的物体有 保持原来运动状态的性质。 物体具有保持它原来运动或静止状态的 属性，这种属性称为惯性。 15、物体的运动方式主要有移动、转动、 滚动、摆动等。 16、各种运动方式这间并不是孤立存在 的，它们往往是相互联系的。一个复杂的 运动可能包含多种简单的运动。 17、蜗牛的运动方式是蠕动，它的运动器 官是腹足。兔子的运动方式是跳跃。 18、所有的物体都具有惯性。 19、古希腊学者托勒密认为地球处在宇宙 的中心静止不动。 波兰科学家哥白尼提出了不同的见解这 一学说又叫日心说。 哥白尼所著的《天体运行论》的主要内容 是太阳是宇宙的中心。 20、地球自西向东绕地轴不停地旋转着， 这是地球的自转，地球自转一周的时间大 约是24小时。 21、昼夜的变化是有规律的，生活在地球 上的动植物因此出现了规律性的变化。 22、18世纪植物科学家林勒阿斯对植物 进行了长期的观察，发现不同的植物开花 的时间是不相同的，他还发现同类植物每 天都在同一时间开花，编制了一个花钟。 23、受天气影响，各种花开放的时间可能 会发生变化。 24、地球自转时，地轴是倾斜的，而且方 向保持不变。地球公转一周的时间为一 年，称为地球的公转周期。 25、我国劳动人民根据经验，把四季分成 了24节气，并编写了节气歌。 26、月球总在不停地围绕地球公转，公转 的方向是自西向东，公转一周的时间大约 是农历一个月。 27、日食发生时，太阳被遮住的部分总是 从西开始，向东边移动，这说明挡光的天 体是自西向东运动的。 28、月食发生时总是月亮的东边先亏，这 说明月亮的运动方向是自东向西。 29、月食总是发生在农历的十五前后，日 食总是发生在农历的三十。月球围绕地球 转，地球围绕太阳转， 当月球转到太阳和地球中间，三个天体大 致成一条直线时候，就会发生日食。30、 月球是一个距离地球最近的天体，与地球 的距离约38.4万千米。月球比地球小得 多，大约49个月球才有地球那么大。 31、1961年，美国宇航员乘坐宇宙飞船， 成功地登上了月球，阿姆斯特朗成为登月 第一人。 伽利略开创了人类对月球的科学探索的 先河。中国的探月计划称为嫦娥工程。 32、地球的公转形成了四季,自转形成了昼 夜。 33、地球绕着太阳自西向东公转。地球公 转一周的时间为一年，称为地球的公转周 期。 34、月球上温度差很大，向太阳的一面温 度可达120度以上，背太阳的一面温度可 达-180度一下。 35、地球是个球体，太阳只能照亮地球的 一半，向着太阳的一面是白昼，背着太阳 的一面是黑夜。 地球不停地自转就会形成了昼夜。 36、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。 37、各种动物都必须生活在一定的环境 里，动物的生活环境包括食物等。 38、向光性、向地性、向肥性、向水性、 向触性，统称植物的向性运动。 39、动物保护自己的本领有保护色、警戒 色、拟态。 40、人们把动物之间的食物联系叫食物 链。食物链相互交错，形成了食物网。这 些生物共同生活在一起，构成了生物界。