七年级生物上册3.1细胞练习5北京课改版57

3.1.5 细胞

一、夯实基础

1．樟树是九江市市树，一粒樟树种子能长成一棵参天大树主要与下列哪项分不开（）

A．细胞的生长使体积增大

B．细胞分裂使细胞的数量增多

C．细胞的生长、分裂和分化

D．细胞吸水膨胀所致

2．下列关于细胞分化和细胞分裂的叙述，不正确的是（）

A．细胞分化的结果形成不同的组织

B．细胞分化是在细跑分裂和生长的基础上进行的

C．细胞分裂使细胞数目增多

D．细胞分裂后，细胞的形态、结构和功能也发生了变化

3．细胞是生命活动的基本单位，细胞的特殊性决定了个体的特殊性，因此，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键．细胞分化过程中不会出现（）A．细胞中染色体的加倍

B．细胞结构的变化

C．细胞生理功能的变化

D．细胞形态的变化

4．现在科学家成功地利用干细胞培育出了心肌细胞，这种转变的原因可能是（）的结果．A．细胞分裂

B．细胞生长

C．细胞成熟

D．细胞分化

二、能力提升

5．如图是细胞发生一系列变化，下列叙述错误的是（）

A．过程①表示细胞生长

B．过程②表示细胞分裂

C．过程③表示细胞分化

D．过程③表示细胞分裂

6．关于细胞分化，下列说法正确的是（）

A．所有细胞永远具有分裂能力

B．所有细胞都不能在分裂

C．有一部分细胞仍继续分裂

D．细胞的功能都是相同的

7．下列有关叙述正确的是（）

A．细胞分裂是指一个细胞分成多个细胞的过程

B．细胞分化是分裂后的细胞在形态和功能上向不同方向变化的过程

C．组织和器官的形成是细胞分裂的结果

D．生物体的生长是细胞分化的结果

8．下列说法正确的是（）

A．只有植物的分生组织才有分裂能力

B．细胞分裂次数越多，细胞体内的染色体数目越少

C．细胞分化可以使细胞的数目增多

D．细胞分裂可使生物体细胞的数量增多

三、课外拓展

9．如图是植物细胞分化过程示意图，请据图回答问题．

（1）从图中A可看出，细胞分裂所产生的新细胞，起初在_________、_________方面都很相似，并且都具有_________能力．

（2）从图中A到图C的过程表示_________，图A到图B，D的过程表示_________．

（3）图B是_________组织，图D是_________组织．

（4）如果这个过程是发生在番茄果实的形成过程中，图D最可能发育成_________，图B最可能发育成_________．

四、中考链接

10．（贺州）人的体细胞正常分裂后，每个子细胞的染色体和遗传物质与原来细胞相比（）A．染色体数目不同，遗传物质不同

B．染色体数目减少一半，遗传物质相同

C．染色体数目增加一般，遗传物质相同

D．都和原来细胞一样

11．（曲靖）果蝇正常体细胞的染色体数目为4对，经过分裂后，形成的新细胞中染色体数目是（）

A．2对

B．4对

C．6对

D．8对

12．（鞍山）如图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：

（1）①过程为_________，使细胞的数量_________．

（2）②过程是细胞在_________，且向着不同的方向发展，形成不同功能的_________．

（3）图中A为_________组织．C是_________组织，

（4）能够产生和传导兴奋的是字母_________表示的结构，在神经的支配下，能收缩和舒张的是字母_________表示的结构

参考答案

一、夯实基础

1．C 解析：细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织，由组织构成器官，由根、茎、叶、花、果实和种子构成植物体，可见一粒樟树种子能长成一棵参天大树主要与细胞的生长、分裂和分化分不开，C正确

2．D 解析：细胞分裂后，产生的两个新细胞和原细胞的形态、结构和功能相似，没有发生变化，故此选项不正确。

3．A 解析：通过分析可知，细胞分化过程中不会出现细胞中染色体的加倍，A不正确

4．D

二、能力提升

5．D 解析：过程③表示细胞分化，不是细胞分裂，D不正确。

6．C

7．B

8．D

三、课外拓展

9．（1）形态；结构；分裂

（2）细胞分裂；细胞分化

（3）营养；保护

（4）表皮；果肉

四、中考链接

10．D

11．B

12．（1）细胞分裂；增多；

（2）分化；组织；

（3）神经；肌肉；

（4）A；C

【知识学习】七年级上册《单细胞生物》知识点汇总

七年级上册《单细胞生物》知识点汇总定义：生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 草履虫：一种身体很小、圆筒形的原生动物。最常见的是草履虫，体长只有80～300微米。因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫。草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收。残渣由一个叫肛门点的小孔排出。草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳。常见的草履虫具有两个细胞核：大核主要对营养代谢起重要作用，小核主要与生殖作用有关。 酵母菌： 单细胞真菌，因为能发酵糖类，也叫糖真菌。具有圆形、卵圆形、长形、矩形、哑铃状等各种形状。一般长2～3μm，宽1～10μm。营出芽生殖时，大小酵母菌连在一起，而成株状。酵母菌可以在固体和液体培养基中生长，在固体培养基

上的酵母菌菌落，多数不透明，光滑、湿润、黏稠，易被挑起。啤酒酵母是常见的酵母菌，多用于研究有关酵母菌形态、结构、繁殖特点和代谢途径，也是发酵糖类产生乙醇和许多有机酸、酶制剂的材料。酵母菌也可在缺氧环境中生存。目前已知有1000多种酵母，根据酵母菌产生孢子的能力，可将酵母分成三类：形成孢子的株系属于子囊菌和担子菌。不形成孢子但主要通过出芽生殖来繁殖的称为不完全真菌，或者叫“假酵母”。目前已知大部分酵母被分类到子囊菌门。酵母菌在自然界分布广泛，主要生长在偏酸性的潮湿的含糖环境中，而在酿酒中，它也十分重要。而且猫吃了还会胀大，非常的危险。

北京市密云水库中学人教版七年级上册生物期末试卷及答案

北京市密云水库中学人教版七年级上册生物期末试卷及答案 一、选择题 1．你认为漫画《爸妈吵架你站哪一边？》中的孩子不应该（） A．帮助处于弱势的那一方 B．帮助爸妈舒缓情绪，当他们的倾听者 C．引导他们看到对方的优点 D．充当搭桥人，帮助双方和好如初 2．古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们（） A．要善于与不同的人交友B．要善交益友，不交损友 C．交友时需要坦诚相待D．对朋友的错误要宽容 3．网终流行语“友谊的小船说翻就翻”启示我们（） A．世界上没有真正、持久的友谊 B．珍惜友谊，用心呵护友谊 C．朋友之间应该坦诚毫无保留 D．切莫轻交甚至滥交朋友 4．据调查，近10年“主干家庭”由原来的30%下降至15%左右，而目前由两代人组成的“核心家庭”已超60%。中国家庭的发展状况表明( ) A．家庭成员间的关系疏远了B．家庭氛围变得淡漠 C．现代家庭生活内容变得单调D．家庭结构发生了重大变化 5．中国篮球巨星姚明被美国主流媒体称为“真正的巨人”，姚明在球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重，结果可想而知。这启示我们 ①每个人都有自己的特点 ②只要拥有梦想，就一定能功成名就 ③要善于挖掘自己的潜能，不断完善自己 ④发挥自己的优势，才能展示自己的风采 A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④ 6．近日教育部召开新闻发布会介绍《加强中小学生欺凌综合治理方案》，该方案由教育部、最高人民法院、最人民检察院、公安部等十一个部门联合印发。针对上述材料，某校七年级同学开展如下讨论，其中你认为正确的是（） ①生命是宝贵的也是脆弱的，我们要珍爱每一个人的生命健康 ②我们要心存敬畏，让人“不敢欺” ③坚持以暴制暴，以牙还牙 ④国家严惩校园欺凌是对生命的敬畏，有利于杜绝校园欺凌现象

七年级上册《单细胞生物》知识点汇总

七年级上册《单细胞生物》知识点汇总 定义：生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 草履虫：一种身体很小、圆筒形的原生动物。最常见的是草履虫，体长只有80～300微米。因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫。草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收。残渣由一个叫肛门点的小孔排出。草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳。常见的草履虫具有两个细胞核：大核主要对营养代谢起重要作用，小核主要与生殖作用有关。 酵母菌： 单细胞真菌，因为能发酵糖类，也叫糖真菌。具有圆形、卵圆形、长形、矩形、哑铃状等各种形状。一般长2～3μ，宽1～10μ。营出芽生殖时，大小酵母菌连在一起，而成株

状。酵母菌可以在固体和液体培养基中生长，在固体培养基上的酵母菌菌落，多数不透明，光滑、湿润、黏稠，易被挑起。啤酒酵母是常见的酵母菌，多用于研究有关酵母菌形态、结构、繁殖特点和代谢途径，也是发酵糖类产生乙醇和许多有机酸、酶制剂的材料。酵母菌也可在缺氧环境中生存。目前已知有1000多种酵母，根据酵母菌产生孢子的能力，可将酵母分成三类：形成孢子的株系属于子囊菌和担子菌。不形成孢子但主要通过出芽生殖来繁殖的称为不完全真菌，或者叫“假酵母”。目前已知大部分酵母被分类到子囊菌门。酵母菌在自然界分布广泛，主要生长在偏酸性的潮湿的含糖环境中，而在酿酒中，它也十分重要。而且猫吃了还会胀大，非常的危险。

2021北京西城初一(上)期末生物(教师版)

2021北京西城初一（上）期末 生物 2021.1 每题的四个选项中只有一个符合题目要求（每题2分，共40分） 1．下列四种自然现象中没有 ．．直接体现生命现象的是 A．花开花谢B．叶落归根C．秋去冬来D．大雁南飞 2．北方农谚中说“清明前后，种瓜点豆”。此时影响播种的非生物因素主要是 A．温度B．空气C．土壤D．阳光 3．生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列选项中体现生物影响环境的是 A．生活在荒漠中的骆驼刺，根比地上部分长很多 B．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松 C．生活在寒冷海域的海豹，皮下脂肪很厚 D．土壤中缺少含硼的无机盐，会影响油菜结果 4．某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。以下说法正确的是 A B．实验应该选择在水源丰富的地方进行 C．该探究实验的变量是空气湿度 D．灌木丛对空气湿度的影响大于草坪 5．下图表示受到重金属汞污染的某生态系统中各成分之间的关系，下列说法正确的是

A．图中共有4条食物链 B．鸟和青蛙之间没有关系 C．图中细菌和真菌是分解者 D．体内汞积累量最多的是芦苇 6．生物圈是生物共同的家园。下列对生物圈的表述不正确 ．．．的是 A．生物圈是最大的生态系统 B．生物圈就是指地球上的所有生物 C．生物圈中各类型的生态系统相互关联 D．保护生物圈能促进人与自然和谐相处 7．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，将载玻片擦拭干净，随后滴加 A．清水B．碘液C．酒精D．生理盐水 8．右图所示为两种不同的细胞，下列有关叙述不正确 ．．．的是 A．①和②都属于动物细胞 B．两种细胞中都有线粒体 C．两种细胞的形态不同，功能也不同 D．多个①组成的细胞群构成神经组织 9．壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括 ．．．A．细胞核一分为二 B．细胞膜向内凹陷、缢裂 C．细胞质分成两份 D．形成新的细胞膜和细胞壁 10．下图表示人体的结构层次，相关说法不正确 ．．．的是 A．①表示细胞层次B．②表示组织层次

北京市人教版七年级上册生物 期末试卷及答案

北京市人教版七年级上册生物期末试卷及答案 一、选择题 1．面对不同风格的老师，我们要 ①承认老师之间的差距，接纳每位老师的不同 ②无论什么风格的老师，我们都要尊重 ③学会与不同风格的老师相处 ④真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 2．当人们问球王贝利哪一个进球最精彩的时候，他回答“下一个”。这是对自己能力的信心，也是对已有成绩的超越。“做最好的自己”成为球王的座右铭。下面说法错误的是A．“做更好的自己”需要扬长避短 B．“做更好的自己”需要主动改正缺点 C．“做更好的自己”还需要不断激发自己的潜能 D．“做更好的自己”就要放弃学习 3．小勇在小学时学习成绩名列前茅，可进入初中后，他感到学习压力大，功课多，很累，没有时间玩，考试成绩不理想。小勇要改变这种状况，应该 A．认识到学习是个苦乐交织的过程，学会体验学习的美好 B．集中精力学好语数英等“主科”，放弃政史地等“副科” C．照搬班里优等生的学习方法，提升自己的学习能力 D．专心学习，不参加学校组织的任何活动 4．2018年10月30日，当代著名武侠小说作家金庸先生逝世。有人说：“金庸去世，再无江湖。”但也有人说：“感谢金庸，为我们留下一个江湖。”这表明 A．生命终逝，要顺从一切自然规律 B．生命是短暂的，我们要及时纵情享乐 C．只有人的生命才会有其独特价值 D．生命虽已逝，精神财富却在不断传承 5．漫画启示我们要学会 A．宽容别人 B．平等待人 C．换位思考 D．固执己见 6．在连云港市石桥镇中心小学的校园里，有一位深受学生喜爱的“小燕子”老师。她扎根于乡村小学的沃土，在平凡的工作岗位上默默地奉献了19个春秋，用智慧耕耘梦想，用爱

北京市海淀区2017-2018学年七年级生物上学期期末考试试题 新人教版

北京市海淀区2017-2018学年七年级生物上学期期末考试试题 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共30分） 1.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是（） A.生物需要营养 B.生物能繁殖 C.生物能呼吸 D.生物能生长 2.显微镜下观察一滴河水，发现一些能动的绿色颗粒。可用来判断该小颗粒是生物的是（） A.能移动 B.呈球形 C.体小且呈绿色 D.有细胞结构 3.下列关于科学观察的叙述，不．正确 ．．的是（） A.既可肉眼观察，也可借助工具 B.观察要按照一定的顺序进行 C.有些观察结果可以制成图表 D.不符合常规的观察结果可不记录 4.某研究小组要进行“某校同学是否吃早餐”的调查，下列措施中不恰当 ．．．的是（） A.可选择初一（1）班作为调查对象，因为这个班不吃的人数多 B.可随机选取一部分样本进行调查，用来代表整体的状况 C.可先以班为单位进行调查，最后汇总所有班级的数据 D.可用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析 5.小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光是否会影响鼠妇的分布？”这种研究方法属于（） A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法 6.下表为小组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案。该研究题目应为（） A.探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响 B.探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响 C.探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响 D.探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响 7.在科学探究中，当实验结果不支持假设时，下列做法不．正确 ．．的是（） A.进一步查找资料 B.作出新的假设 C.重新进行实验 D.修改实验数据 8.制作洋葱表皮细胞临时装片时，撕取的洋葱表皮必须薄而透明，主要原因是（） A.便于做装片 B.不易污染显微镜 C.能让光线透过 D.易于染色 9.小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞，下列记录中正确的是（） ①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱表皮

生物人教版七年级上册《单细胞生物》

《单细胞生物》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 学生能描述单细胞生物依靠一个细胞可以独立完成生命活动的过程。 （二）能力目标 学生学会制作临时装片，应用显微镜观察草履虫的外形和运动。学生通过上网查询和实验，提高自身收集资料处理信息的能力、动手能力、思维能力、语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力。 （三）情感态度价值观目标 学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。学生通过实验和观察演示实验，体验生命存在的美，践行社会主义核心价值观，在学习中培养爱国、敬业、诚信、友善、自由、平等、法治、公正、富强、民主、文明、和谐的核心价值观情怀。 二、教学重点 学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动，在教育教学过程灌输社会主义价值观的爱国，敬业，自由的观念。 三、教学难点

1．单细胞生物完成生命活动的基本结构。 2．使用显微镜观察草履虫，结合社会主义价值观指导学生进行学习。 四、教学准备 1．草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。 2．多媒体课件。 3、学生自编的小品（小品内容最好是得了某些单细胞生物寄生而引起的疾病） 五、教学过程 （一）组织教学，情景导入 1、学生表演小品：在小品结束时提出问题；教师与学生一起欣赏小品，并对学生的表演进行评价。 2、教师描述：通过前面的学习我们知道，除了病毒之外，几乎所有的生物都是由细胞构成的，并且绝大多数生物是由多个细胞所构成的。例如，在我们校园里种植的各种植物，就是由多个细胞所构成的；又如我们人类，同样也是由多个细胞所组成的。那么在自然界中，有没有一个细胞所组成的生物呢？ 那么，这些仅仅由一个细胞所组成的生物它们生活在什么地方？这些生命是如何生存的呢？学完这节课，希望你能找到答案。

2019-2020年北京市海淀区七年级生物上学期期末考试试题新人教版

北京市海淀区七年级生物上学期期末考试试题 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共30分） 1.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是（） A.生物需要营养 B.生物能繁殖 C.生物能呼吸 D.生物能生长 2.显微镜下观察一滴河水，发现一些能动的绿色颗粒。可用判断该小颗粒是生物的是（） A.能移动 B.呈球形 C.体小且呈绿色 D.有细胞结构 3.下列关于科学观察的叙述，不．正确 ．．的是（） A.既可肉眼观察，也可借助工具 B.观察要按照一定的顺序进行 C.有些观察结果可以制成图表 D.不符合常规的观察结果可不记录 4.某研究小组要进行“某校同学是否吃早餐”的调查，下列措施中不恰当 ．．．的是（） A.可选择初一（1）班作为调查对象，因为这个班不吃的人数多 B.可随机选取一部分样本进行调查，用代表整体的状况 C.可先以班为单位进行调查，最后汇总所有班级的数据 D.可用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析 5.小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光是否会影响鼠妇的分布？”这种研究方法属于（） A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法 6.下表为小组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案。该研究题目应为（） C.探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响 D.探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响 7.在科学探究中，当实验结果不支持假设时，下列做法不．正确 ．．的是（） A.进一步查找资料 B.作出新的假设 C.重新进行实验 D.修改实验数据 8.制作洋葱表皮细胞临时装片时，撕取的洋葱表皮必须薄而透明，主要原因是（） A.便于做装片 B.不易污染显微镜 C.能让光线透过 D.易于染色 9.小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞，下列记录中正确的是（） ①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈⑥要想看到更多细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜 A.①②④⑤ B.②③④⑥ C.①③⑤⑥ D.②③④⑤ 10.细胞是生命活动的基本单位。下列叙述不．正确 ．．的是（） A.植物细胞的细胞壁对细胞起支持和保护作用

苏教版生物-七年级上册-2.4.1单细胞生物教案 (3)

单细胞生物 课题第1节单细胞生物课型新授课主备人授课人授课时间第 1 课时 教学目标1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.学生会应用显微镜观察草履虫，通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。 3.学生通过实验和观察演示实验体验生命存在的美。 教学重点学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 教学难点学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。 教法学法多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）个性化补充学生课前 演讲 教师布置此项活动，学生倾听，达到资源共享 教学过程一、导入新课 上节课我们学习了《多细胞生物体的组成》，知道了许多生物体都是由细胞构成的。其实，在自然界中，还有一些生物体本身只有一个细胞，这就是我们这节课将要学习的《单细胞生物》。 二、探究过程 (一)草履虫的形态结构特点 学生两人一组。 ①练习制作草履虫的临时玻片标本。 ②②使用显微镜观察草履虫的临时玻片标本，对 照课本中的《草履虫的形态结构图》，对比归纳草履虫的形态结构特点。 教师：巡回指导，提示制作临时玻片标本的方法步骤，观察角度等。组织讨论，通过问题提示，鼓励

与同学合作共同归纳草履虫的形态结构特点。要提出的问题有：制作临时玻片标本时应注意些什么?怎样做才更容易成功?对其他同学的做法有何建议?你看到了草履虫的哪些形态结构? (二)草履虫的生命活动特点 让学生根据课前预习，每6人一组分组讨论“草履虫的各部分结构起什么作用?”，然后总结出草履虫的生命活动特点，再由每组小组长发言，教师归纳出草履虫的生命活动特点。由草履虫的形态结构和生命活动特点引申总结出单细胞生物的形态结构和生命活动特点。 (三)单细胞生物对环境变化的反应 观看视频“草履虫对刺激的反应”的探究。 学生4人一组。 尝试提出有关草履虫对各种刺激可能产生反应的问题。 1．学生第1—5实验小组： (1)讨论、分析、提出假设。 (2)假设：草履虫逃避食盐这种刺激。 (3)实验：①实验材料：草履虫。②实验过程：取一洁净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培养液，另一端滴上一滴清水，并使培养液和清水如图连接。在放盐粒的一侧先放少许棉纤维，然后在棉纤维外面再放食盐粒。 (4)预期(3min后)。 (5)学生分析讨论，得出结论。

新人教版七年级生物上册单细胞生物教案

第四节单细胞生物. （1课时）.. 教学目标.. 1、通过观察草履虫,能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动； 2、会举例说明单细胞生物和我们人类的关系。 3、通过对草履虫永久装片的观察，能进一步强化显微镜的操作技能。 教学重点.. 单细胞生物（草履虫）的生命活动 教学难点. 能利用事实说明对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体。 教学过程 .. 【复习回顾】 动物体的构成层次： 植物体的构成层次： 具有以上结构的生物体都是由许多细胞构成的，它们占据了生物圈中生物种类的大多数。其实，在生物圈中还存在着许多很难用肉眼直接观察到的生物，它们的身体只有一个细胞所构成。 【挂图展示】各种单细胞生物的图片，包括单细胞动物、单细胞植物和真菌等各个类群。 【介绍】这些美丽的生物就悄悄地生活在我们周围。在水里、土壤、空气中都有它们的身影，但是它们如此之小------只有一个细胞构成，以致我们看不见。那么，它们是如何生活的，结构又是怎样的呢？ 我们以草履虫为例来具体探讨一下单细胞生物的形态结构，以及它们是怎样生活的。 任务一：草履虫的结构和生活.. 观察草履虫的永久装片并阅读课本p69-70,思考下列问题； 1、它的形态如何？如何区分前后端？ 2、它是由单细胞组成的吗？根据是什么？ 3、它是怎样运动的？遇到阻碍时，它怎样躲避？ 4、它是如何完成呼吸、消化、排除体内废物（排泄）的？ 5、它是一个完整独立的生物体吗？依据是什么？ 展示交流，释疑解惑.. 独立展示学习成果，其他同学进行补充，对于不能解决的问题，小组讨论共同总结。

【总结要点】 1、草履虫是单细胞生物，基本结构包括细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核。 2、草履虫虽只是一个细胞，但像高等动物那样能完成呼吸、消化、排泄等生理活动，能正常的生活，因此是一个完整.独立的生物体。 【转述】单细胞生物个体虽小，但与人类的生活关系密切…… 任务二：单细胞生物与人类的关系.. 问题引导，自主探究.. 阅读课本最后一段，思考下列问题； 1、举例说明单细胞生物和我们人类的关系 有利一面：有害一面： 2、为什么会出现赤潮现象？什么原因导致的？我们应该怎样爱护自己的家园? 展示交流，释疑解惑.. 1.在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。 2、介绍赤潮的原因、危害。 【达成共识】保护环境，爱护家园。 视野拓展，感悟提升.. 1、下图是显微镜下观察到的几种微小生物，据图回答问题。 酵母菌草履虫衣藻 （1）这三种生物在身体结构层次上的共同特点是。 （2）试根据细胞结构的特点，将图中生物进行分类： ①属于植物的是；属于动物的是。 ②对A的分类，三位同学有不同看法，你认为谁的分类更恰当？

北京版七年级上学期期末生物试题新版

北京版七年级上学期期末生物试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列各项中不属于生物的是（）。 A．病毒B．细菌C．植物D．化石 2 . 下列关于科学探究的叙述中，正确的是 A．一个对照实验组，可有多个变量 B．根据实验目的设计对照实验 C．假设与实验结论必须一致 D．想象可以代替实验操作 3 . 用一台显微镜观察洋葱表皮临时装片时，视野中看到的细胞数目最多和视野最暗的目镜和物镜组合分别是（） ①目镜10×，物镜40×②目镜10×，物镜10×③目镜16×，物镜10×④目镜16×，物镜40× A．①③B．②④C．①④D．②③ 4 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中描述的生物之间的关系是（） A．捕食B．合作C．寄生D．共生 5 . 人体吸气时呼吸肌收缩，胸廓向上向外移动，如尽力吸气膈肌还会收缩，使膈顶下降，结果（）A．肺内气压减小，外界气体入肺 B．肺内气压增大，外界气体入肺 C．肺内气压减小，外界气体出肺 D．肺内气压增大，外界气体出肺 6 . 根处于吸水状态时，外界溶液浓度（W）与细胞液浓度（X）的关系是（） A．W大于X

B．W等于X C．W小于X D．W大于.小于或等于X 7 . 生物兴趣小组配制了只含有水分和适量无机盐（种类齐全）的培养液，请问该培养液可培养下列哪种生物A．衣藻B．酵母菌C．乳酸菌D．病毒 8 . 小王因为胸部不适，去做胸部拍片检查，医生要求他先吸气然后憋气不动，在吸气过程中，他的肋间肌、肋骨和膈的运动情况是 A．肋间肌舒张、肋骨下降、膈舒张而上升 B．肋间肌舒张、肋骨上升、膈舒张而上升 C．肋间肌收缩、肋骨下降、膈收缩而下降 D．肋间肌收缩、肋骨上升、膈收缩而下降 9 . 如图甲、乙、丙分别表示呼吸系统的组成及肺的结构，下列叙述不正确的是（） A．甲图中的7表示呼吸道，6是气体交换的场所 B．乙图中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡组成 C．丙图中肺泡壁和毛细血管壁都由一层细胞组成 D．丙图中气体交换的结果是动脉血变成静脉血 10 . 如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程（）

2019-2020年北京市西城区七年级生物上学期期末考试试题新人教版-名校版

北京市西城区七年级生物上学期期末考试试题 第一部分选择题（共50 分） （每小题只有一个选项符合题意。每小题2 分） 1.某同学在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，为了维持细胞正常的形态结构，在载玻片上分别滴加的液体依次是 A．碘液、清水 B．生理盐水、清水 C．清水、生理盐水 D．碘液、生理盐水 2.下图为制作临时装片的几个步骤，它们的先后顺序是 A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ③④②① 3.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品，从生物体的结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 4.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列叙述不．正．确．的是 A．细胞膜能控制物质进出,使细胞具有一个相对稳定的内部环境 B．细胞质是动植物细胞都具有的结构，内部含有营养物质 C．细胞壁位于植物细胞的最外侧，具有保护和支撑的作用 D．细胞中都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器 5.医生给危重病人吸氧，静脉注射葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。这一能量转换过程主要发生在病人细胞中的 A．细胞核 B．叶绿体 C．染色体 D．线粒体 6.一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，仔细观察果肉内部隐约能发现一些“筋络”。由此推测以上三个部分分别属于 A．保护组织、营养组织、输导组织 B．上皮组织、营养组织、输导组织 C．保护组织、营养组织、机械组织 D．保护组织、营养组织、分生组织 7.细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述正确的是 A. 细胞分化使细胞中遗传物质发生改变 B. 细胞分化可以使细胞体积增大 C. 细胞分化可以使细胞数目增多 D. 细胞分化的结果是形成不同的组织 8.下列关于单细胞生物的叙述正确的是

生物人教版七年级上册七上 单细胞生物

第2单元第2章细胞怎样构成生物体 第四节单细胞生物 新庆初中邓科达 一、教学目标： 知识性目标： 1、描述单细胞生物的形态结构特点。（重点） 2、描述单细胞生物的生命活动特点。（重点） 3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。（难点） 技能目标： 熟悉制作临时玻片标本的方法。 二、教学准备： 1、采集和培养草履虫，供课堂观察使用。 2、草履虫的结构模型、衣藻模型。 3、FLASH：（1）草履虫的结构特征；（2）草履虫消化食物 （3）草履虫对外界刺激的反应。 4、实验准备：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净的纱布、草履虫培养液。 三、教学过程： 教学内容教师活动学生活动 导入新课[引言]：一花一世界，一叶一菩 提。不仅是一花一叶，就连一滴 水里，都蕴藏着一个微观的世 界。今天我们就来学习微观世界 里的成员之一：单细胞生物。[出 示]：单细胞生物的图片——酵 母菌、眼虫、变形虫、衣藻。接 下来，我们以草履虫为例，学习 单细胞生物。 观看并区别出单细胞植 物与单细胞动物。 教学内容教师活动学生活动 一、单细胞生物的结构和生活[播放视频]：观察草履虫 请同学们留心视频中的实 验步骤。 注意： 1、草履虫生活在水的上层 还是下层？因此取标本时要注 意什么？ 观看视频，并注意老师提 出的问题

2、为什么要在玻片上放几丝棉花纤维？ 接下来请同学们两人一组，每组派一名代表上台带一片干净的 载玻片上来领取草履虫培养液。领取草履虫培养液后，两名同学按照视频的操作步骤，观察草履虫。 [讨论]结合你观察到的现象和课本68页的草履虫结构图，讨论课本实验中提出的两个问题。[播放FLASH]草履虫3D结构图，[播放FLASH]草履虫消化食物的过程。 通过以上的动画，我们可以直观的了解草履虫的结构和生活。那么，怎么记忆这些繁琐的知识点呢？ [播放改编儿歌]草履虫之歌 “小小少年”这首歌我们都很熟悉，现在我们一起来填上新词，变成一首新歌“草履虫之歌”，大家一起唱一遍！ 操作显微镜，观察草履虫，并讨论问题。 观看动画，儿歌，加深印象。 教学内容教师活动学生活动 二、单细胞与人类的关系草绿虫个体虽然微小，与人类生 活却有密切的关系。 [介绍] 1.对人类有益方面: A.为鱼类提供天然的饵料 B. 净化污水 2.对人类不好方面: 1.能侵入人和动物体内，引起疾 病。 2.可造成赤潮，危害渔业 举例，做笔记。

北京市人教版七年级生物上册期末试卷及答案

北京市人教版七年级生物上册期末试卷及答案 一、选择题 1．下面图中的挖井人感叹道：“这下面没有水，再换个地挖！”挖井人总是与井水失之交臂是因为 A．他没有树立目标 B．水源太深挖不到 C．他没有努力坚持 D．他没有实际行动 2．2019年，潮州某校举行逃生演练、紧急疏散等活动。对此，小明很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法，最能说服小明的是 A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D．通过逃生演练、紧急疏散活动可以实现生命的价值 3．尊师是中华民族的传统美德，习近平曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望．”那么，下列语句与这段话意思最贴近的是（） A．侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱 B．善之本在教，教之本在师 C．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 4．俗话说:“工欲善其事，必先利其器”“授人以鱼，只救时之急；授人以渔，则解一生之需。”这些对我们学习的启示是 A．中学阶段，学习是我们的重要任务 B．学习提升我们的能力和智慧 C．学习需要自觉、主动的态度 D．要掌握科学的学习方法 5．2019年1月18日,教育部部长陈宝生在全国教育工作会议上强调,在全社会重振师道尊严,下大力气为教师减负。这反映出国家对教师职业地位的高度关注和对教师工作现状的深度关怀。下列对教师职业的认识正确的是 ①教师是履行教育教学职责的专业人员 ②教师承担教书育人的使命

北京课改版七年级生物上册教案(全册 共59页)

北京课改版七年级生物上册教案（全册） 1.1 认识我们身边的植物和动物 一、教学目标： 1、认识区别我们身边常见的动植物，制定可行的观察计划。 2、组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学生观察分析的能力，进一步描述身边的生物及它们的生活环境。 3、培养学生保护生物资源的意识。 二、课时安排 1课时 三、教学重点：尝试描述身边的生物和它们的生活环境。 四、教学难点：尝试描述身边的生物和它们的生活环境。 五、教学过程： （一）导入新课 引导学生根据书上提供的图片和文字资料和已有的生物学知识，说明我们身边动植物的类别和特征。学生以小组为单位抽题讨论（如果学生人多可两组一题）小组选出组长、记录员、发言人。小组研究讨论结束后，可研究讨论其他组的题。待各组完成后，各组派代表向全班汇报，最后可以安排本小组同学补充发言，而后其他小组同学再发言补充（教师除了组织学生的活动，可以作为学生中的一员参与他们的讨论和研究）。地球上有山川、河流、江海湖泊以及丰富多彩的生物世界，那在这些地方中有形形色色的生物生存着，那这些生物包括哪些呢？生物包括动物、植物和微生物三大类。 （二）讲授新课 探究一：乔木、灌木、藤本植物和本植物都有哪些？ 1、分析课本中的内容，对身边的植物怎么进行分类的？ 2、生活中哪些植物属于乔木，哪些属于灌木，哪些属于藤本植物，哪些属于草本植物？ 讲解：观察我们身边有多种多样的植物，与人们关系最密切的植物有粮食作物、油料作物、蔬菜、果树和花卉等。常见的槐树、银杏等属于落叶乔木，松树、柏树也多是乔木，苹果树、柑橘树等也是，还有道路两旁的杨树、悬铃木都是乔木。常见的月季、牡丹等就属于灌木。在生活中的牵牛花、紫藤就属于藤本植物。菊花、百合、凤仙属于草本植物。并结合图片讲解它们之间的区别。

(完整word版)北京课改版教材 七年级上生物期末试题 及 答案 (2)

生 物 试 卷 第一部分 选择题（每小题2分，共50分） 下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。 1. 观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法。同 学们在进行“观察校园植物”的学习活动时，一般不会．． 用到的方式是 A ．看 B ．听 C ．嗅 D ．触摸 2. 选用显微镜的5×目镜、40×物镜，该组镜头能使物像放大 A ．5倍 B ．40倍 C ．45倍 D ．200倍 3. 老师课前给学生准备 “观察洋葱鳞片叶表皮细胞”的学习活动，下列材料器具 中不需要．．． 准备的是 A ．解剖刀 B ．显微镜 C ．消毒牙签 D ．镊子 4. 下列材料用具中，制作人的口腔上皮细胞临时装片能够用到的试剂是 ①生理盐水 ②自来水 ③稀碘液 ④碳酸氢钠溶液 A ．①③ B ．②④ C ．①④ D ．②③ 5. 不经过．．． 染色，在光学显微镜下即可观察到的结构是 A ．人口腔上皮细胞的细胞壁 B ．草履虫体内的叶绿体 C ．成熟番茄果肉细胞的液泡 D ．洋葱表皮细胞的线粒体 6. 细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。下列组织的细胞结构中，细胞壁较厚的 是 A ．分生组织 B ．营养组织 C ．输导组织 D ．机械组织 7. 细胞核在遗传上有重要作用。科学家用黑白两种美西螈（一种动物）做实验，将 黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中。植入核的卵细胞发育成美西螈，身体颜色是 A ．黑色 B ．白色 C ．黑白斑点 D ．黑色或白色 8. 下列对细胞﹑组织有关知识的叙述，不正确．．． 的一项是 A ．细胞的控制中心是细胞核 B ．植物细胞都有叶绿体和线粒体 C ．植物的输导组织是由分生组织进行细胞分裂﹑分化形成的 D ．西瓜﹑蔬菜细胞质中有液泡，不能放入冰箱急冻室保鲜 9. 关于细胞分裂的叙述，错误．． 的是 A ．细胞分裂使细胞数目增加 B ．细胞分裂与多细胞生物由小长大有关 C ．动物细胞和植物细胞的分裂过程相同 D ．细胞分裂时细胞核一分为二 10. 成人身体的细胞约有1014个，200多种。下列叙述正确的是 A ．细胞的形态、结构不同，但功能基本相同 B ．人体细胞的不断分裂和生长形成了不同的组织 C ．这是细胞的分裂和分化的结果 D ．200多种细胞构成人体5种不同的基本组织 11. 种庄稼需要施肥。肥料的主要作用是为植物生长提供 A ．氧气 B ．有机物 C ．水 D ．无机盐 12. 糖醋蒜是一种腌制食品，吃起来酸甜爽口。糖醋蒜腌制过程中，下列情况没有 ．． 发生的是 A ．水分渗出大蒜细胞 B ．糖和醋进入大蒜细胞 C ．大蒜细胞死亡 D ．细胞膜始终控制物质进出细胞 13. 植物的叶有对生、互生、轮生等不同着生方式，但都有利于 A ．增加光照 B ．释放氧气 C ．释放二氧化碳 D ．吸收水分 14. 植物叶的主要组成部分是 A ．叶片 B ．叶柄 C ．托叶 D ．叶脉 15. 下列关于迎春叶的叙述，不正确．．． 的是 A ．叶片表皮有保护作用 B ．叶片表皮上有气孔 C ．叶肉包括栅栏组织和海绵组织 D ．叶脉能进行光合作用 16. 植物叶肉细胞构成的细胞群属于 A ．分生组织 B ．机械组织 C ．营养组织 D ．输导组织 17. 同时在同一块地里栽培大蒜，一部分在露天环境下栽培，长出的叶片是绿色 的；而另一部分在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该实验说明影响叶绿素形成的环境因素是 A ．空气 B ．水 C ．无机盐 D ．光 18. 诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中蕴含着许多生物学知识，下列叙 述正确的是 A ．枫叶和红花都是组织

苏教版生物-七年级上册4.1 单细胞生物教案

单细胞生物 一、教学目标： 知识性目标： 1、描述单细胞生物的形态结构特点。（重点） 2、描述单细胞生物的生命活动特点。（重点） 3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。（难点） 技能目标： 熟悉制作临时玻片标本的方法。 二、教学准备： 1、采集和培养草履虫，供课堂观察使用。 2、草履虫的结构模型、衣藻模型。 3、FLASH：（1）草履虫的结构特征；（2）草履虫的分裂生殖； （3）草履虫对外界刺激的反应。 4、实验准备：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净的纱布、草履虫培养液、食盐、糖等。

四、板书设计： 第2单元第4章生物体的组成 第三节单细胞生物 一、单细胞生物的形态结构和生命活动特点。 二、单细胞生物对环境变化的反应。 探究实验：草履虫对刺激的的反应。 五、课堂作业： 一、判断题 1．草履虫的形状像倒转的草鞋底，鞋尖是它身体的前端。( ) 2．凡是单细胞生物体内都不含叶绿体，都不能进行光合作用。( ) 3．变形虫是一种单细胞生物，它能独立完成营养、呼吸、排泄等多种生命活动。 ( ) 二、填空题 1．草履虫是单细胞生物，其结构从外到内是_________________、_________________、_________________。 2．草履虫的主要食物是___________________。它在适宜的环境中通过__________________ 进行生殖。 3．草履虫依靠身体表膜上的_________________摆动，可以在水中_________________前进。 三、选择题 1．能大量吞食细菌，使污水净化的单细胞生物是( ) A．变形虫 B．小瓜虫 C．喇叭虫 D．草履虫 2．草履虫的主要特征是( ) A．生活在淡水中 B．受到刺激产生反应。 C．身体由一个细胞构成 D．全身布满纤毛，能自由运动 2．取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履

北京版七年级上学期生物期末考试试卷

北京版七年级上学期生物期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、单选题 (共25题；共50分) 1. （2分） (2018七上·石林期中) 植物、动物、人体结构和功能的基本单位是（） A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统 2. （2分） (2019七上·绿园期中) 下列属于一个生态系统的是（） A . 一棵大柳树 B . 一座小山上的树 C . 一个湖泊 D . 一条鱼 3. （2分） (2017八上·滨海月考) 在一个生态系统中有食物链和食物网，生态系统中食物网构成的缘由是（） A . 生物之间亲缘关系 B . 生物之间的共存关系 C . 生物之间的吃和被吃的关系 D . 生物之间的竞争关系

4. （2分） (2015七上·端州月考) 我们吃的花生油，主要来自花生种子的（） A . 胚 B . 子叶 C . 胚根 D . 胚芽 5. （2分） (2015七上·故城期中) 生物3D打印技术以不可思议的速度向前发展，该技术可以成功创建人体的组织．构成人体的基本组织是（） ①保护组织②上皮组织③机械组织④肌肉组织⑤神经组织⑥营养组织⑦结缔组织⑧输导组织． A . ②④⑤⑦ B . B②⑤⑥⑦ C . ①③④⑧ D . ⑤⑥⑦⑧ 6. （2分） (2018七上·梅县期中) 在生物体细胞分裂过程中，新细胞和原细胞相比，染色体的数目（） A . 是原细胞的一半 B . 同原细胞一样 C . 是原细胞的两倍 D . 无法确定 7. （2分） (2016九上·禹城期末) 下列概念的逻辑关系与如图不相符的是（） A . 依次是家兔、哺乳动物、脊椎动物、动物 B . 依次是基因、DNA，染色体、细胞核

最新七年级生物上册 复习提纲 北京课改版学习资料

七年级生物上册复习提纲北京课改版 说出显微镜的基本结构名称和作用 一、描述使用显微镜的基本方法： 1.提取安放：提取显微镜时，一手握镜臂，一手托镜座。镜臂靠近身体略左，镜座距试验 台边缘约5厘米。 2.镜头到位：转动转换器使低倍物镜对准通光孔。 3.对光：选最大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，双手转动反光镜，直至看到明亮视野为 止。 4.安放拨片 5.调焦：双眼看物镜，旋转粗准焦螺旋使镜筒下降，直至物镜接近载玻片。 左眼看目镜，旋转粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，用细准焦螺旋微调，是物像清晰。 6.移动拨片是物体置于视野中央 7.观察装片 8.复原：取下拨片，放回原处；用纱布擦拭载物台、镜筒、反光镜等；转动转换器，使物 镜朝前方；转动反光镜，使其竖立中央；旋转粗准焦螺旋，使镜筒降到最低点；将显微镜放回原处。 注意！1. 物像放大倍数=目镜X物镜（放大倍数越大看到的细胞数目越少、单个细胞体积越大） 2. 显微镜下成像特点：前后左右都相反 3. 污点的判别 4. 对光时：光线强时用反光镜的平面，光线暗时用反光镜的凹面。 5. 下降镜筒时,眼要看着物镜 二、描述制作临时装片的主要步骤： 1.擦拭：载玻片和盖玻片 2.滴水：用滴管吸清水并滴一滴在载玻片中央 3.取材：挑取或撕取实验材料（如洋葱鳞片或番茄） 4.放置：将取下的实验材料放置于载玻片中央的水滴中，展平或涂抹均匀

5.加盖盖玻片：用镊子加盖，并避免出现气泡。 6.染色：用碘液或红墨水在盖玻片一端滴加，用吸水纸在相对一端吸取，反复多次直到染 色均匀为止。 三、绘制植物细胞和动物细胞结构图： 四、细胞： 1. 细胞是生命活动的基本结构单位和功能单位 2. 细胞的基本结构（动物细胞的结构）功能 细胞膜保护，将细胞内部与环境分隔，选择性透过 细胞质承载多种细胞器，如叶绿体（光合），线粒体（提供能量）， 液泡（储存营养） 细胞核遗传物质的储存场所，控制遗传变异 3. 植物细胞特有的结构功能 细胞壁保护、支持 叶绿体光合作用的场所 液泡液泡里充满细胞液，能储存营养 4. 细胞的分裂过程：细胞核一分为二→细胞质分成大体相等的二份，每份含有一个细胞核→一个细胞分成二个细胞（植物细胞的分裂还有新细胞壁的形成过程） 5. 单细胞生物的代表：草履虫，变形虫。 草履虫能独立完成生命活动：运动—鞭毛；营养—食物泡；摄食—口沟；繁殖——细胞分裂；排泄—伸缩泡。 五、生物体的结构： 1. 生物体的各种组织是由细胞分裂、细胞分化形成的。 2. 识别人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 3. 识别植物的几种主要组织：营养组织、保护组织、机械组织、输导组织、分生组织 4. 绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体 5. 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 七、生物的营养： 1. 植物的无机营养来源： 植物的生活需要水和无机盐 植物吸收水和无机盐的主要器官是：根。根吸水和无机盐最活跃的区域是：根尖

北京市人教版七年级上册生物期末试卷

北京市人教版七年级上册生物期末试卷 一、选择题 1．婷婷的网友要求她提供家庭地址、电话，并要求与她见面。婷婷的正确做法是 A．敞开心扉，无所不言B．保护隐私，适当交往 C．加强防范，不交网友D．远离网络，专注学习 2．进入中学时代，小华开始了住宿生活，每天自己洗衣服，自己整理床铺，自己购买日常用品，面对无数的第一次，想起从小在父母身边养尊处优，衣来伸手饭来张口却不带一丝感恩之情，内心深感愧疚。这表明 A．随着身心的不断发展，我们开始探寻生命的奥秘 B．随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动认识自己 C．随着理解能力的提高，我们对世界的认识越发具体而深入 D．随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格 3．某初中一年级学生小凡性格内向，成绩一般，平时很少和同学交往，却喜欢在家上网打游戏，结交了不少网友。你认为小凡喜欢和虚拟朋友交往的原因是什么？以下说法正确的是（） A．网上交往具有现实、平等、自主等特点 B．互联网能满足我们所有的情感需要 C．可以拓展我们的人际交往圈，找到更多的朋友 D．可以自由表达内心的快乐、烦恼，完全释放生活压力 4．进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是 A．小青：阳光灿烂，积极进取 B．小华：学会学习，包容他人 C．小强：坚持己见，特立独行 D．小红：意志坚强，勇于探索 5．“财富并非永久的朋友，但朋友却是永久的财富。”这句话告诉我们（） A．朋友对我们人生的重要性B．朋友多多益善 C．从小交朋友，长大靠朋友D．交友要交有钱的 6．在央视《经典咏流传》节目中，乡村教师梁俊和贵州山里的孩子们用质朴无华的天籁之声演唱的《苔》，让亿万中国人为之感动。“苔花如米小，也学牡丹开”启示我们 ①不要小看自己，每个生命都有活着的意义 ②人是向死而生的，谈不上价值不价值 ③平凡之中也能活出生命的价值 ④只有伟大的生命才有价值和意义 A．①②B．②③C．①③D．②④ 7．下图《秀出来的母亲节》启示我们孝敬父母应该做到