高中研究性论文
关于中学生的时间用去哪儿的课题研究报告
课题组长：段薇
课题成员：李秋怡、贺苗、李卓、陈娟、饶威、郑静微、邓静茹、邓佳琪
班级：1402
指导老师：邱老师
【摘要】本课题组对中学生时间不足的现状进行了研究调查。课题组成员通过问卷调查、随机访问等方式发现中学生存在睡眠不足、亚健康、沉迷于上网等诸多问题。针对这些问题，我们活动课题小组就我校高一学生的时间分布情况展开了调查分析，总结出同学们的现状，并提出相应的意见。
【关键词】中学生时间现状建议
一、课题提出的背景
（一）人生有几个十年？当春晚的演播厅响起那首悠扬的乐曲《时间去哪儿了》，有多少人为之动容。朱自清曾说：“你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢；那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢；现在又到了哪里呢？”它可使一个地震后的灾区重回繁荣，同样可使一个繁华都市变成一座空城。它可使一位年轻的姑娘双鬓发白，同样可使一位老人长眠于心中。它可使一个乞丐变成百万富翁，同样可使一个事业有成的亿万富翁倾家荡产。时间是无情的，它匆匆的走过。
（二）回望过去：在经历的数千的日子里，有过离合，有过哭笑，有过烦恼，有过忧愁?我们经历过那些风风雨雨，那些坎坷挫折都早已成为过去。我们做过许多令我们后悔的事情，但这世上没有后悔药，我们不能挽回那时的尴尬、痛苦、无奈，只能期待未来，期待未来的自己会怎样。
（三）而现在的青少年浪费时间，虚度光阴的现象十分严重。于是我们组选择作此课题。
二、课题的目的与意义
时间存在的意义是相对的。我们都需要时间，可是时间是无法替代和换取的。时间存在的意义是可以通过各种各样的事物体现出来的。对于商人来说，时间就是金钱；对于教师来说，时间就是知识；对于医生来说，时间就是生命。有些时候，我们希望时间越长越好，比如一件古董、一瓶陈年老酒或者一个美丽传说所
经过的时间；而有些时候我们却希望时间能够越短越好，比如一场比赛、一次手术或者经历一段苦难的时间。时间还有快慢之分，当我们觉得很快乐或者很满意的事情发生，我们都希望时间能过得慢些，可你越是想挽留时间，时间给你的感觉却是过得越快。相反，当我们觉得很悲伤或者很不满的事情发生了，我们都希望时间能过得快一些，可是时间给你的感觉却是过得很慢很慢。生命是有限的，时间是宝贵的。正因为如此，我们才更应该不断地去奋进、去开拓、去创造更多的人生财富，这样你的人生将充满意义，时间的存在也将变得更加有意义。因此，我们想通过此次研究性学习，来让大家都会合理利用时间，让时间成为我们进步的动力和资本！
三、课题研究方法
此次课题研究运用到的方法主要有：问卷调查法、随机访问法
四、课题研究进程
（一）总体安排
（二）从2014年11月开始进行课题的申报和研究工作，定期交流每个成员的心得和研究进展情况。
（三）具体步骤
五、调查结果分析与结论
此次调查问卷共发100份，对象为天心一中高一年级是个班级随机抽取100名学生，回收率100%，有效率100%。对调查结果进行数据整理分析，经小组讨论得出结论如下：
1.高中学业繁重，时间紧张。
高中阶段在学习上主要有以下几个特点：知识量大、难度强、综合性强、理解性强，对能力的要求高。所以，大部分时间都被学生们用去写家庭作业了，但
也有一部分同学，担心自己成绩跟不上老师的进度，在周末也参加了课外补习班。
由以上数据问卷分析得知：64%的学生感觉不到学习压力，也有49%的学生在校完成作业，但休息的时间不够。
2.睡眠时间和锻炼时间不足，容易形成亚健康。
充足的睡眠及适当的锻炼能使一个人身体健康，体质增强，并能充实地度过每一天。睡眠问题对发育、学习的影响是会表现为注意力、记忆力、组织能力、创造力和运动技能受到影响;行为影响表现为攻击性更强、多动症、自控能力差、容易分神等；情绪影响表现为更容易发怒及脾气暴躁。可见充足的睡眠是一个人
健康生活的重要前提，以下是我们得部分调查情况：
可知：仅有22%的学生睡眠时间达到8小时左右，78%的学生每天的睡眠时间少于7小时，科学资料表明睡眠时间达到8小时左右才能让大脑得到足够的休息。既然睡眠时间不够，那么体育锻炼就要达到标准。按每周5天在校时间计算，中学生在校体育锻炼时间每周应不少于5小时，但大多数人在一周的运动时间在30分钟以下，其中还包括学校的跑操时间。虽然大部分同学的运动时间不足3小时，但是我们认为如果能引导这部分同学合理地科学安排作息时间，劳逸结合，提高睡眠质量，提高学习效率，我相信这部分同学还是愿意参加锻炼的。
3.沉迷于互联网世界
由于信息科技技术的高速发展，每家每户都安装了电脑，甚至还有WI-FI，而正处于青少年时期的我们，对于未知的互联网世界，引发了我们的好奇心，让我们去探索那个世界，不可自拔。从我们的调查结果中来看：大部分的人都会去上网，通常都是一上网就停不下来的那种，真真正正的变成了一只“网虫”。六、我们的建议
卡耐基说过：“爱迪生认为他无穷的精力和耐力都来自他能睡。”一个人没有无穷的精力，值得靠休息来修补。
（一）安排一张时间规划表
1．找出自己能够安排使用的时间
2．确定必须完成的学习项目
3．计算学习分量并分配时间
4．依据时间利用原则拟定计划
5．执行计划并依实施结果进行修正
（二）把下面这个“时间管理军舰”贴在你的桌子上吧！让它每天提醒你去做到。
1．过好每一天，就是在靠近目标。
2．花更多时间思考，不在行动上浪费精力。
3．先跳出昨天的圈子。
4．用好在学校的时间。
5．熟识无睹的事物可能是前进的最大障碍。
6．拖延5分钟就要用30分钟来弥补。
7．找到你最满意的一天，开始复制它。
8．坚持做好自己的，不要太在意别人怎么看你。
9．想要生活不乏味首先自己不要乏味。
10．计划不如变化，要善于调整。
11．用书来开阔视野，用计划改变人生。
12．不要再懒惰。
13．今天睡觉前，安排好明天的一切。
14．相信自己。
（三）一个人的时间管理和他的自信、对生活的掌握和他的能力与理想都有绝对的关系。一个会管理自己时间的人，不但能做更多的事，还能让你更接近自己的梦想，更能让你有足够的时间享受生活。
希望我们的调查研究能对同学们科学合理地安排时间、劳逸结合的重要性提供帮助，以提高学习效率，为学校的管理和建设反馈同学们的心声。
七、参考文献及网址
1．时间管理方法
https://www.sodocs.net/doc/1f9785143.html,/link?url=wQI76tujcJjkLr_8gOZ-FSoA8_Z1I48rZpfC9cxGDItvj41 XsvikLDCR2c3jMrqZ7r2a7hgMKNxaR_mt5lT6Oa
2．哈佛的时间管理
https://https://www.sodocs.net/doc/1f9785143.html,/link?url=-h_lbR0LHiqEXnFEs5e91PZtpbqcOsntcByKU-H2Q0vj er10AU0qZv8wiCegidORiDzdAD7PcBAXB941ypG4IK&tn=98012088_dg&wd=%E5%93 %88%E4%BD%9B%E6%97%B6%E9%97%B4%E7%AE%A1%E7%90%86&ie=utf-8&euri= b2aa1ca86a574089b9636f0bd127bd3e
3．时间都去哪儿了
https://https://www.sodocs.net/doc/1f9785143.html,/link?url=1FRaN_Ngvgi8dhaij8vKoLVoDfVpwOXoa-vgKY83czJ WNqF5Zc_m9NZfHU9SDm7eT1EqzZRqtHIGC-4TDZRMt_&wd=%E6%97%B6%E9%97% B4%E9%83%BD%E5%8E%BB%E5%93%AA%E4%BA%86&issp=1&f=8&ie=utf-8&tn=98 012088_dg&inputT=10706&bs=%E9%AB%98%E4%B8%AD%E7%94%9F
附录一、调查问卷
青少年的时间都去哪了
性别年龄
越来越多的青少年感觉时间流逝之快，不知道时间去哪了，总感觉时间不够用。我们将对于青少年的时间规划进行总结，希望抽用你宝贵的时间完成以下问题，并在题目下方打勾，谢谢您的参与！
1.你认为你现在的学习状态如何？
A.紧张
B.一般
C.轻松
2.你用于作业方面的时间是多久？
A.半小时以下
B.半小时至一小时
C.1小时以上
3.周末一般在干什么？
A.自主学习
B.上补习班
C.娱乐
D.兴趣爱好
4.你有空余的时间去做自己感兴趣的事吗？
A.有
B.没有
5.下课或午休，放学之后，你在干什么？
A.写当天的作业
B.买零食
C.打游戏
D.闲聊
6.你的睡眠时间一般为多长？
A.六小时以下
B.六小时—八小时
C.八小时以上
7.你认为你在哪方面的时间不够用？
A.学习
B.休息
C.娱乐
D.兴趣爱好
E.其他____
8.你认为寄宿或在家，晚自习期间能更好学习？
A.学校
B.家
C.一样
9.你愿意挤出时间去看课外阅读书吗？
A.愿意
B.不愿意
10.你无聊的时候会干什么？
A.学习
B.休养生息
C.听歌
D.游戏
E.其他____
11.如果你的好朋友邀你出去玩，恰巧你的作业没写完，你会怎么做？
A.直接去玩
B.跟好朋友讲清楚原因，先做完作业再去
12.你在一周内有没有运动？
A.半小时以下
B.半小时~一小时
C.一小时以上
13.你觉得怎样更好的利用时间？
谢谢合作与参与！
附录二、成员的感想体会
我第一次接触研究性学习这门科目。说实话，我还挺好奇的，但一听说要调查、分析、写报告之类的活要干，我顿时没了自信，感觉好难啊！而且，我认为我们的课题很容易，以至于我们觉得容易到我们根本不知道有什么要报告的，因为每个人的时间安排都不一样，很难得到统一。但我知道，大家心中还是有共鸣的。况且，选择什么样的课题不重要，重要的是用心去做。虽然研究过程会有分歧与意见，但我们还是坚持下来了。
为期一年的课题研究终于结束了，这是个漫长而有趣的过程。我们也了解了课题研究的步骤，也算是有经验的人了，而且在这方面上，我们的团队意识更加有默契了。这次活动大家都有不小的收获啊！
——段薇我们的研究性学习课题是《时间都去哪儿了》。在这次研究性学习活动的过程之中，我们小组成员通力合作、互帮互助，在调查问卷的研究过程中，我们得出了一个个的结论，并根据这些制作了PPT。在研究课题之中，我们也曾遇到过
一些困难，但是我们一定会克服困难。我们也在这个过程中得知了青少年关于时间的利用中的复杂话题。我们也将更深入研究并得出结论，共同完成论文。
——饶威通过这次的研究性学习，我觉得我学到了许多，我们的课题是《时间都去哪儿了》，虽然最初我们组的组员因分工而产生分歧，还有活动过程中有时也很茫然无助，不过最后，在大家共同团结下，我们分工明确。尤其是分发问卷过程中，虽然遇到过一些困难，不过我们也总是能迎刃而解，等体会到了时间的可贵。
——郑静微开始参加此研究性学习的时候，仅仅是因为被它所吸引。后来，通过与组员们一起讨论，一起研究，一起调查的时候，确实是十分有趣的，也感受到了小组的魄力与团队精神。虽然，在做此课题的过程中，我们有过分歧与迷茫，但通过我们的努力，最终完成了此次研究性学习。也从我们的课题中，学会了去节约时间与珍惜时间。总之，收获还是许多的。
——邓静茹这次研究性学习，我懂的我们要珍惜时间，时间就在我们的生命中流逝。在这次实践中，我们曾有很多次的吵闹，但我们每个人都非常认真的对待。希望能把这次的研究性学习做好，让我们班的人更加了解时间，时间就是生命，浪费时间就是等于浪费我们宝贵的生命。
——邓佳琪从开始到结束，也不过一年的时间，正是因为这短短一年的努力，才让我们明白了团结协作，互帮互助的重要性，并且了解到了同学们的“时间都去哪了！”大部分的时间我们都在作统计、写论文，在这个过程中我们发现对于这个问题，每个人都有不同的想法，只有集思广益，我们组的结论成果才能够得以从更加完善，也让我们意识到：时间，挤一挤总是会有的。
——陈娟研究性学习是一门实践的课程、体验的课程，也是一门综合的课程。我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我看到了合作的巨大力量。我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这就是研究
性学习的最大意义。
——李卓通过这次研究性学习，我看到了团队的分工有序，更看到每个人都是团队不可分割的一部分，每个人的拼搏与努力，都汇成了一个个优秀的成果。本次研究主题是《时间都去哪儿了》，更让我明白了时间是宝贵的，我们应该学会有效的管理时间，这样才能成就更棒的自我。
——贺苗在本次研究性学习中，我借此机会在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，并且不断收获，得到锻炼，提升自我。
在研究的过程中不仅培养了我们动手动脑的能力，还培养了我们组员之间的团结合作的精神。这次活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了面对困难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后更好的适应社会提前打下了基础。这是我对本次研究性学习的真实体会。
——李秋怡
高中生研究性学习课题研究报告简要格式
芒市中学研究性学习课题研究报告格式简要说明 各位导师注意： 高中阶段完成3个课题，每个课题可获得5学分，共15个学分。2015届第一个研究性学习课题时间自2012年9月30日-2013年2月28日。教师和学生利用假期完成。没有选题的学生无此项学分，后果自负。研究课时共 90 学时。其中教师辅导学时为 27学时，学生研究学时为63 学时。课题成果于2013年3月1日开学初按小组（以不超过8人小组为单位，若超过8人请另外分组。每组1份）以电子文档形式上交，切忌教师个人包办。 封面设计成A4纸张彩页，其余内容用A4纸张黑白。研究报告内每位成员的反思不同（每人200字以上），学生自付费用。 （封面） 芒市中学2015届 研究性学习课题研究报告课题名称：一个保险方案的收益分析——兼谈购买保险的策略 课题组长：杨荣素 课题成员: 晏吴波、毕小双、李祖能、杨荣素、魏艳廷、郭丽萍、朗洼磊 指导老师：欧阳姣、钟园秋 所属领域：数学
目录 开题报告（因组异而不同）............................(页码) 活动记录...................................................(页码) 研究报告（因人异而不同）..................(页码) 成绩评价.............................................(页码) 附录： 芒市中学研究性学习活动开题报告 芒市中学研究性学习活动记录表 芒市中学研究性学习课题小组成绩评价表 芒市中学研究性学习个人成绩评价表
芒市中学研究性学习课题开题报告 本课题研究共有15 名学生参与，分为 2 小组进行研究。课题研究时间2012年9月30—2013年2月10日。研究课时共90学时。教师辅导学时共27 学时，学生研究学时共63学时。
高中生研究性报告范文
高中生研究性报告范文 高中生研究性报告范文 高中生研究性报告范文1： 课题的提出： 世界科技高速发展的一个后遗症，就是制造了大量的电子垃圾。随着高新技术的迅猛发展，电子产品更新换代的周期越来越短，目前全世界每年产生的电子垃圾正以18%的速度增长。由于电子产品元器件含有铅、铬镉等几百种高度有害的化学物质，电子垃圾正在成为人类最大的污染源。因此，发达国家视如何处理电子垃圾为一件棘手的事，他们不但不愿意接受和处理电子垃圾，还不断向其他国家倾倒电子垃圾，甚至扬言，中国是世界上最理想的电子垃圾场。所以我们决定对电子垃圾的危害和在中国的状况进行研究。 课题的目的和意义： 更好地了解电子垃圾的危害，了解中国处理电子垃圾的方法，从而呼吁身边的人从小事做起，减少把如电池一类的电子垃圾随意丢弃的现象，一起让我们的环境更加美好，让人与自然更加和谐。 研究阶段： 一： 电子垃圾的迅猛增长： 据统计，电子垃圾的增长速度比生活垃圾要快3倍。这些电子垃圾包括： 大小家用电器、 IT设备、通信设备、电视及音响设备、照明设备、监控设备、电子玩具和电动工具等。目前，欧盟国家每人每年平
均产生电子垃圾16公斤。在人口只有520万的芬兰，每年产生的电子垃圾达10万吨，人均超过19公斤。 二： 电子垃圾的危害： 美国电子产业协会指出，几乎所有的电子产品其铅含量都非常高。而根据硅谷防止有毒物质联盟统计，到201X年底前报废的 3.15亿部电脑当中，铅的重量便高达12亿磅，镉达到200万磅，汞40万磅，六价铬有120万磅。电子设备中所使用的塑料件也会构成危害，因为塑料中可能含有聚氯乙烯，焚烧时会生成二恶因。另外，还有许多塑料件和某些电路板中含有溴化阻燃剂，其中有几种被怀疑会干扰机体的内分泌功能，并在动物和鱼类体内形成生物富积。《臭氧层》杂志201X年2月刊发表的由加利福尼亚州卫生厅进行的一项研究发现，加利福尼亚州海湾地区的斑海豹的海豹油和哺乳母亲的母乳中溴化阻燃剂含量很高。 三： 发达国家向发展中国家大量倾销电子垃圾： 据法新社的报道，中国正成为世界上最主要的电子垃圾场。绿色和平组织日前也发出警告，中国正面临着成为全球高科技垃圾站的风险。 电子垃圾主要产生于发达国家，而发达国家深知电子垃圾的危害性巨大，不愿意承担这种长远的影响，所以千方百计向外倾销电子垃圾，甚至给予补贴，这样不仅可以缓解本国电子垃圾带来的压力，还可以带来利润。于是一些发达国家和企业把电子垃圾转运到环保标准较低的发展中国家和地区，中国是其中的重灾区
最新-高中生研究性学习报告精品
高中生研究性学习报告 一、课题的确定以及其重要性 国家大力推行素质教育，其目的在于培养学生的创新能力和实践能力。 新课改以来，学校也相应设置了有关探究性学习的课程。 这次实践活动的开展，也是我校六安一中贯彻这种教育目标的一种重要方式。 开展研究性学习对我校师生都是一个挑战，通过对素质教育的要义进行深入理解，并结合身边的生活实际，我们小组将课题定为高一、二、三年课级课余活 动调查分析。 就目前中国学生尤其是即将步入大学走入社会的高中生而言，课余生活最多的就是补课，即使有一些学生拥有比较好的兴趣爱好，但苦于家长和学业的压力不得不选择放弃，这就导致他们的动手实践能力和创新能力较差，进而导致心理承受能力也降低主要因为除了学习便所知甚少，最后当面临社会的检验之时，学而不会用的学生自然会在优胜劣汰的现实中被扫地出局。 梁启超先生曾说少年强则国强，少年智则国智，作为与国际接轨在二十一世纪飞速发展的中国更加需要高素质的人材来作为强大的支撑，而这些人材便大多来源于拥有无限潜力和激情的学生，所以我和我的学习小组做了这个关于高中生 课余生活的研究课程。 二、调查研究的方式和过程 本次调查我们采用以调查问卷为主，辅以随机采访高中各级学生的方法，发出调查问卷150张，收回有效答卷127张，共采访了30位学生，成功采访了27名各年级高中生，为我们的论文获取了充分的、有足够代表性的数据支持。 三、问卷与采访结果分析 通过调查与采访我们发现，在接受调查的45名高一学生中有25名学生的课余生活以上网游戏为主占总人数55，11名学生选择阅读课外书占总人数24，9名学生选择辅导班占总人数20，其中有20名学生占总人数40受到家长要求和影响，而选择辅导班的10个人中只有3个人是自愿，占总人数的6。 上述数据表明，高一学生虽然受家长和学习影响，但还不是太过紧张，有自由选择课余活动的权力，但多数人却选择了以上网玩游戏的方式度过，这让人不免担心沉迷于此会影响身心健康。 据采访员李程回报的结果，多数上网玩游戏的学生是受到家长的外出管制，
高中研究性学习报告材料范文
高中研究性学习报告范文 高中研究性学习报告范文 课题名称：不同奶源与酸奶品质差异的探究 参与学生：余贵明严敏仪杨艾斯林芷珊陈心悦钟亿兴 指导教师：周杰敏谢辅宇 研究时间： 2013/5/6-2013/5/10 参与学生 学校广雅 班别高一3 学生姓名余贵明严敏仪杨艾斯林芷珊陈心悦钟亿兴 联系方式1312862****
指导教师周杰敏谢辅宇 一、研究背景： 平时我们都经常喝酸奶，都是在超市或小卖部买的，后来发现网上其实有家制酸奶的方法，心里很想自己做，但是由于种种原因一直搁置着。 现在学农的时候能提供一个机会我们自己做酸奶，既能锻炼动手能力。又能积累一门手艺，感觉非常高兴，就参与了这项活动。 实验中需要控制变量，我们想了很久，奶源是一个很重要的问题，奶质和形态都能影响酸奶的味道，所以我们选择了控制奶源变量的酸奶制作研究性学习，探究选取哪一种奶源才会使自制酸奶口感更好。 二、活动目标 近几年，发生了用皮鞋制酸奶的事件，让整个社会陷入了诚信危机。对于青少年，奶制品是生活中必不可少的一部
分。面对酸奶的事件，我们产生了恐惧与担忧。所以我们想通过自己制作酸奶，感受酸奶生产的过程，同时体会制作每种品牌酸奶的成本高低与口感来源。 我们对于酸奶成品的期待并不高，希望结果制作出来的酸奶，能在凝固中传递出当代酸奶的香气与奶味。 三、活动实施的具体过程： 一、分组分工，选取实验材料，制定活动方案。 二、材料 1、发酵用的原料 伊利纯牛奶、伊利高钙低脂纯牛奶、香满楼鲜牛奶、伊利高蛋白脱脂高钙奶粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶发酵剂。 2、工具及仪器 RC-H2日创酸奶机（5个反应杯）、标签纸数张、量筒、电子天平、称量纸等。
高中生研究性学习报告
山东省XXX中学研究性学习活动结题及学分认定单 备注：1.课题类别填写调查研究、实验研究、文献研究、活动策划、项目制作等; 2.若没有外聘专家，填“无”。
塑料方便袋的使用调查报告 山东省XXX中学XXX 我以前认为方便袋确实方便，在出门购物时可以随时使用，但自从知道国家实施“限塑”政策以后，我才彻底明白塑料袋的巨大危害，此后我就是环保袋的坚决支持者，每次出门购物，尽力不使用商家提供的塑料袋。但是，在生活中还是发现不少人已经严重依赖塑料袋，“限塑”的效果不太理想，周末时间，我便和同学出去做了一次调查。 一、选择调查地点：选择一个人员多的具有代表性的青州市佳乐家超市。 二、确定调查对象：随机抽取60名左右顾客进行调查。 三、确定调查时间：在超市营业期间，选取下午5点到8点。 四、制作调查问卷。 五、对收集到的数据进行整理和分析得出结论。 结论如下：在下午5：１５～8：1５大约3小时内，被调查对象共有62人付款，其中有9人拒绝接受调查,实际参与调查人数51人,其中男性19人，女性34人，其中用塑料袋的有39人，占总数的76.47%。而使用塑料袋的39人中男性28人，女性11人，占总数的71.79% 六、发现的问题和建议： 由此可见，国家“限塑令”推出时间很久了，但现实情况仍然不乐观，主要原因是很多人嫌麻烦，环保袋还要随手携带；再就是购买方便袋价格还是过于便宜了，虽然国家法律强制实施，受到市民的欢迎，但是在日常行动上，塑料袋的影子依旧挥之不去。针对以上问题提出如下建议：
1、政府各职能部门要大力普及塑料袋的危害及环保袋的优点，加强 宣传，使环保成为一种生活习惯； 2、倡导人们加强环保意识，不仅仅是在使用塑料袋上； 3、鼓励商家应该从生活习惯的各个方面出发，制造更便利时尚的环保购物袋；现在的人们，习惯于把几天所需的商品一次性买齐，所以环保袋的设计上也需要改善，并不是越大越好。 4、监督超市和商家不能只以出售为目的，要多想办法举办活动，比如“以旧换新”是指顾客在超市购买环保袋后，如果环保袋损坏可以终身免费更换。这样可以促使一部分认为塑料袋的价格不合理的顾客使用环保袋。
高中生研究性开题报告范文
高中生研究性开题报告范文 2019-01-18论文题目：透过中英歌曲同曲异词现象看中西文化差异”结题报告一.问题的提出随着世界全球化不断加快步伐，经济、文化高速碰撞融合的大背景下，西方文化大量涌进中国，跨文化交际愈加频繁也愈加重要。 跨文化交际既涉及文化，又涉及交际。 只有了解和理解不同的文化因素的差异，并且具有成功地与其他文化成员交际的真诚愿望”，才能最大限度地克服不同文化差异造成的文化障碍。 而中西文化的差异却又是表现在方方面面的，例如：宗教，家庭观，世界观，审美观，艺术等，但归根结底中西文化最大的区别在于思维方式的不同。 同时，我们应该注意到这种差异，可以说是这种思维的差异在中英文歌曲中得到了很好的体现，尤其是同曲异词的现象，就更是一个可以透此看中西文化差异的很好研究对象。 通过对它们的研究，可以更深入了解西方的思维方式，学会更好的交流，克服文化差异，同时有助与民族的融合。 二.概念的界定我们所研究的文化差异”指的是：以价值文化为核心的社会文化的差异，它容易引起文化冲突。 而这里我们着重的重点是存在于同曲异词的中英歌曲上的差异以及东西种族的表达和行为方式的不同。
三.研究的目的我们研究的课题是透中英歌曲同曲异词现象看中西文化差异”，主要是针对中英歌曲同曲异词现象来进行课题研究，并以此来初步透视中西方文化的差异，相互交流，相互借鉴，客观看待,。 我们研究中西方文化差异目的就在于:清醒地认识自我,恰当地了解别人,以使我们真正做到兴利除弊,扬长避短。 四.研究的方法(一)调查问卷法在展开课题的初期，首先制作了调查问卷，随机分发给予校内外师生填写。 回收后，小组对数据进行统计分析，得到了调查早期的实际资料(发出问卷共50份，收回50份，统计结果以及调查报告见附录)。 通过问卷调查，我们了解到了高中生对中英同曲异词的认识，也一并初步了解到高中生对中西文化差异的认识。 (二)案例分析法在研究过程中，我们搜集了一些中英同曲异词的歌曲，对在相同旋律下衍生出来的不同歌词的不同表达进行研究探讨，其中有中文的《吻别》与英文的《takemetoyourheart》、中文的《恋爱百分百》和英文的《stop!stop!stop!》等等，从中我们发现了中西文化差异的根本在于思维方式的不同，了解到了差异的具体形式。 (三)成果分析法考虑到研究中所得资料以及数据的地域局限性，我们搜集整理了现有的各方面的研究成果、资料，包括论文、文件以及前人的研究结果，并且对国外学者的成果加以重点深入研究，加强了融合，提升了研究的全面性，确保研究方向的正确。
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高中研究性学习报告范文精选5篇 研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，x精选了一些关于研究性学习的优秀范文，让我们一起来看看吧。 高中研究性学习报告 经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究，我们已经逐步掌握了鲁班湖的基本情况，这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。 在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和整理，这其中就包括鲁班湖的概况，现有旅游资源和产生的经济效益等原始资料的收集，以及对当地工作人员和游客的问卷调查资料的收集。这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。由于对研究性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们四个人必须团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的不足，从而使我们发挥出更强的战斗力。 我在这次活动中，得到了十足的进步。无论是在面对多种选择的关键地方，还是在应对社会上各类人物上，我都在这次的活动中积累了宝贵的社会经验。无论是在选择资料内
容上，还是在整理资料和统计资料上，我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。无论是在社会实践能力上，还是在社交能力上，我都在这次活动中得到了提高和进步。通过这次活动还使我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。另外，通过这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展。 在此，我衷心感谢学校给我们提供了这次机会，使我们的各方面的能力有所提高，为我们今后进入社会打下了一个坚实的基础。 高中研究性学习报告 一、教学内容 本学期已经教过的内容有： 1、怎样提问题; 2、怎样把问题变成课题; 3、如何研究课题;
研究性学习论文
关于流行歌曲与诗词文化的研究 班级：高一（2）班 组员：孙雅洁郑越王海若陈至纯 组长：郑越 指导老师：时彬彬 研究背景：流行歌曲发展到今天，也许不会有太多的人主动地将流行歌曲和古典诗词联系在一起，在人们眼中，中国古典诗词属于高雅文化，而流行歌曲则似乎属于通俗文化，其间泾渭甚是分明。 但事实上，纵观中国文学史，《诗经》、《楚辞》、唐诗宋词元曲，这些现在的古典诗词都曾经是广为流行的歌曲，属于俗文化的一部分，至少是雅俗共赏。是无法将古典诗词与流行歌曲两者对立起来的。而中国流行歌曲诞生于上个世纪三四十年代的上海等大都市，已经走过了大半个世纪的风雨历程。从当初的“犹抱琵琶半遮面”发展到如今的“风风火火闯九州”的迅猛之势，呈现一片欣欣向荣的景象。为了更好地满足大众的需要，无疑可谓多元化发展，古典风就是其中的一种发展趋势。可以这样说，它已经为一种词曲交辉、诗乐合璧的音乐体裁和大众文化的主要形式，成为现当代文学不可或缺的构成要素。 所以，古典诗词与现代流行歌曲的歌词创作，其实也有着一个根源与发展的不可磨灭的关系。 可是直至今日，流行歌曲却在走向诗词文化的同时又涌现了一大波神曲，诸如筷子兄弟的小苹果，、我的滑板鞋（表演者约翰瑟庞麦郎）走向了大众的生活。不仅改变了人们的审美观念，还在一定程度上改变了我们的价值观。 先进的文化手段是现代科技的产物，它为商品交换原则在文化领域的无限扩张创造了条件。文化艺术不再是独立的艺术创造，它不得不受市场供求的制约。”流行歌曲得以流行就是市场的产物，为满足市场而生的流行歌曲，自然市场是首先要关注的，使它们大多过度地炒作和商业化。许多歌曲只考虑到了如何吸引人们的注意，如何获得金钱上的收益，却忽略了音乐的本身。有流行歌曲无病呻吟，有流行歌曲单纯地模仿外国音乐，其实就连古典风的流行歌曲其中诗词的质量也参差不齐。 研究目的：
高中研究性学习研究总结.doc
高中研究性学习研究总结 研究性学习的过程是对学生思维的训练过程，训练其善于发现问题和提出问题，思维的目的和方向以及开阔思路、知识准备、选择方法，高中生进行研究性学习很有益处。下面是由我整理的，希望对您有用。 篇一 随着新课程计划的实施，"研究性学习"作为一项全新的必修课程摆在了我们面前。这是新颁布实施的生物教学大纲的亮点，也是走向21世纪的生物教育所面临的新的机遇和挑战。"研究性学习"对今天的生物教育会带来哪些影响?在生物教学过程中如何去具体地落实?值得我们去思考、探索和实践。 我们认为，"研究性学习"是以学生的自主性、探究性学习为前提，以学生感兴趣的生物学问题为研究主题，通过个人或小组活动方式所进行的学习活动。在研究活动的过程中建立起平等、民-主、教学相长的教学模式，有效提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，使教与学的重心不再限于获取知识上，而是转到学会学习、掌握学习方法上，变被动学习为主动学习，达到"变教为诱，变学为思，以诱达思，促其发展"的目的。在生物学教学过程中，本教研组积极组织教师在课堂教学、竞赛辅导和科技活动等三个方面进行"研究性学习"的教学实践。 一、课堂教学中的研究性学习实践 1、初步形成研究性学习的课堂教学模式 本教研组全体教师在生物学课堂教学过程中积极探索实施"研究性学习
"的方法和途径，通过不同的"研究性学习"实施方法的比较以及教师间"研究性学习"教学实践的交流，目前已经初步形成一种"研究性学习"的教学模式，即：结合教学内容提出问题查阅文献资料设计解决问题的方案讨论评价拓展延伸。如在讲授有关激素的功能时，首先给学生提供与激素有关的常见疾病产生的原因以及主要症状，要求学生通过分析讨论得出甲状腺激素、性激素和生长激素的生理功能。然后引导学生进行与三种激素有关的实验设计、结果预测和推理，以验证从分析讨论得出的结论是否准确。最后，要求学生利用得出的结论来说明一些实际生活中的有关问题。 研究性学习是以问题为载体，我们在教学中结合教材，精心设疑。设问一般是教材的中心内容，或是重点内容，或是研究某一问题的线索，也可以是某一实验现象。问题出现的形式，我们常用链状递进，问题的出现一个紧扣一个，思维过程象剥笋一样，直到问题的解决。另一种常用的设问形式是点状发散，由一个中心问题派生出许多小问题，学生的思维过程更具有开放性。一般提出问题后，给学生一定的时间阅读教材和讨论，要求学生在规定的时间内找出问题的结论并加以解释，或提出解决问题的方案，以培养学生收集信息，处理信息的能力，同时培养学生的合作精神。20XX~20XX学年第一学期在全市范围内开设有关"动物生命活动调节"、"性别决定及伴性遗传"等内容的"研究性学习"公开课，受到好评。 2、结合教材内容，每章制定研究性课题 研究性学习具有实践性、开放性、自主性和过程性的特征，它强调综合性，课堂形式的教学由于受时间和内容的限制不能充分展示研究性学习的特点，所以我们在具体实践中，给学生一些研究性的课题。
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研究性学习论文 研究课题：浅论中国神话史 研究小组成员：张文睿、高寒新、李明昊、翟羽佳、李卓、 李炎、马钰吉、孙杨 作者班级：高2013级18班 作者姓名：李明昊 指导老师：_______
近几年的神话故事的再度兴起，让我们开始对神秘而拥有悠久历史的神话产生了浓厚的兴趣。所以我们的小组成员开始一起探究神话发展的历程，得出我们自己对于神话发展的见解。经过查阅资料和初步分析，得出了我们的结论。神话的发展历程与宗族的关系尤为密切，可以说在一定程度上宗族观念促进了神话的诞生。再者就是皇权与神权的复杂的关系，既矛盾又彼此相依存。 然后就是社会的压抑束缚和人们思想的发展与变化对与神话发展产生的影响，神话可以充分反映当时人民的生活状态和社会的发展状况。最后发现了神话的地域性特色，神话的特色与它所存在和诞生的地区有着密不可分的关系。 最后得出结论：对总结出的宗族、社会、人类思想的出现对于神话的影响做了大体概述，对神话的发展历程进行了初步分类。还就时代特色选取了明清时期神话的发展特点，进行了粗略的分析。最后针对地域性，做出总结。完成此论文。 关键词：宗族、社会、人类思想发展、地域性、神话发展历程、时代特色
第1章引言 (3) 1.1概述 (3) 1.2中国神话发展历程 (4) 第2章细化说明 (5) 2.1 神话发展历程中皇权与神权的交织 (5) 2.2 明清时期神话与社会背景的关系 (6) 2.3 神话的地域性特色 (7) 第3章总结与概括 (8)
第1章引言 1.1 概述 从小我们就开始接触各种各样的神话故事，其中中国神话占大多数，也最富有乐趣与内涵。这些神话伴随着我们度过了人生中最快乐的时光，也慢慢勾起了我们的疑问。这些神话的起源是什么，是谁记录下来的？或是谁编纂的？它们的发展历程又是什么对于这些神话故事的起源，社会上也是众说纷纭，没有一个确切的答案。所以身为当代高中生的我们，怀着对于神话起源与发展历程的好奇，开始自己的探寻，希望能得出自己的答案。 经查阅资料我们知道关于中国神话的最初文字记载可以在《山海经》、《水经注》、《尚书》、《史记》、《礼记》、《楚辞》、《吕氏春秋》、《国语》、《左传》、《淮南子》等古老典籍中发现（摘自维基百科）。我们现在所见到的神话大也确实都来自于此，但我们只能知道神话的内容，却往往不能明确的知晓其反映的社会意义和文学内涵，这就引起了我们对于神话的作用与思考。 其实在我们原本的认知中，神话是用来寄托一种感情的，或是对于统治者的崇拜或是对于伟人的纪念而将这些人物赋予神的特性。将这些身边的东西变成神话，在古代那个神权与皇权交织的岁月里，或许更容易流传开来，也更容易为人们所认同。这或许也是大部分人的想法。但如果去深挖时代背景，就会发现神话与当时的思想和文化形态是密不可分的。 实际上，中国国古代神话中可以说是比较明确的反映了宗族体系的观念，形成了不同的以自己的宗族为中心的“神话圈”。后来周人对殷人的神话体
高中研究性学习课题参考范文.docx
高中研究性学参考 高中研究性学程开告、中期告、告指教学目：学生 了解研究性学程开告、中期告、告的撰写方法和主要内容，学生的研学活与指。 教学方法：述法、案例演示法教学程： 二、指 1、来源：确定研究性学的非常重要，确定了也就确定了研究方向。来源 主要有： A 、自已学的本知：原有本知累加工而生的深次的思考和置疑而形成的。 B、来自平的思索：人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人 与生命等主，表在生活践中的种种的置疑与探究而形成的。 C、来自生活体：系自己生活中的种种和体生假和困惑而形成的。 D、来自信息料：印刷品、影媒体、出版物、网信息的启。 2、确定的重要依据： A、科学的性：要有一定的事依据；以教育科学基本原理依据。 B、的新性、独性：有新、有新意和代感。 C、的可行性：从主条件看要注意：研究的趣、基知、合作伙伴、指老等。一 定要注意合自己的趣，趣是促使你不断深入研究的原力。同要合自己的知水平，研究自己力所能及的。从客条件看要注意：、研究地点、有料、材料等。从与空看要注 意：定研究的、撰写告的等。之确立的在主、客条件上要有研究的可行性。 3 、确立要避免出的：学生在一般会出的有： A 、范太大，无从下手：比如有学生研究“中学生心理”、“ 境染”等，自己自己找麻。 B、主攻目不十分清楚：不知道自己要研究得出什么。 C、太小，范太窄，意不大。 D、在有的条件下太，料缺乏。 E、感想之，不是科研目。 要避免出以上，的要自己既容易下手又有一定的研究 价。 4、介：下面向大家介一些以供参考。 （一）、文研究性学 1 、文言文虚研究2、代字音、形、研究3、点符号研究 4 、如何解析外国小 5 追溯歌的源—《》探究 6 、我眼中的孔子（老子、庄子、孟子??）7、交中的言 8 、追在（某地）留下足迹的文化名人9、寓言生活的启迪 10 、《三国》人物性格探析11 、代流行言的背后12、高考分作文研 究 13 、广告的修辞分析14、民俗文化研究15、文学中的精神力量 16 、朱自清的散文探究 17、冰心作品中的的哲学研究 18、作品中的人性美
高中研究性学习报告模板 (2)
高中研究性学习报告模板 研究性学习把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中，这种开放性学习，改变的不仅是学生学习的地点和内容，更重要的是提供给学生更多获取知识的方式和渠道。下面是小编整理的高中研究性学习报告模板，欢迎大家阅读! 【高中研究性学习报告模板】在新课程改革已在全国轰轰烈烈向前推进的今天，综合实践活动(包括：社区服务、社会活动、研究性学习三方面)已成为新课程改革的重要内容.全国各中小学都在紧锣密鼓地深入探索，如何提高研究性学习的活动效率，进而最大限度地提高学生的各种能力。已成为当今课改的一个重要课题。为真正解决这些问题，2006年，我们便通过《研究性学习与各学科教学整合研究》课题，开始对这一问题进行深入地研究与探讨。经课题组全体成员的共同努力，在这一课题的理论与实践等方面，我们取得了一些成果，也有一些新的发现。曾受到过有关专家与领导的高度评价与热情称赞。2008年，我们又向省教育学会申报并立项了《研究性学习活动的特点与活动方式的研究》这一课题。我们希望通过研究能真正形成一套行之有效的，崭新的教育理念与教育方法。试图从理论上进行有效研究，也试图通过开展研究性学习活动进行理论验证，为新形势下的新教育服务。为培养现代高素质人才做出我们自己的贡
献。 但是，研究性学习活动到底有何资源，如何整合学生研究性学习活动资源?最终实现大面积提高学生的基本素质和学习工作能力，师生们心里还是没有底，也找不到任何依据，不知如何寻找资源与具体实施。于是在市教科所领导的关心、支持与指导下，认为这一课题更便于学生的具体研究，对学生更具有指导意义。而且原课题的主持人赵旭红同志因工作调动，不再便于主持本课题的研究工作，于是我们向省教育学会特提出更改课题名称和主持人的报告。以下就以新课题《研究性学习活动资源开发与整合研究》为主题阐述新课题的研究内容。 当前,作为综合实践领域的研究性学习活动资源,本来是十分广泛而丰富的,但由于学校、教师、学生在认识、开发研究性学习活动资源的途径与技巧方面仍然缺泛经验，因此要在学生中普遍开展课题研究，就显得很难找到这么多有价值的研究主题了，同时在研究性学习活动的研究主题后，只有科学整合活动资源，才能获得良好的教育教学效果，才有培养人的现实意义和真实作用。所以我们开展本课题的研究工作， (一)目的 目的在于找到一套研究性学习活动资源的开发与整合的方法与技巧。实现如下三个方面的总体目标
高中生研究性学习报告范文
高中生研究性学习报告范文 篇一：高中研究性学习报告范例环境污染与保护 生物探究小组：蔡雪琪（组长）刘雷蕾李昊伟郭泽萍谢林延聂微王文清汤镒钒 第一部分摘要 关键词：环境污染与保护城市垃圾处理城市公共卫生保护废旧电池的回收及处理 市民环保意识 摘要：近代以来的经济发展，主要是以市场制度为依托的发展。市场制度的有效性无疑已被近代的经济奇迹所证明了。然而，经过数百年的现代化过程，人们逐渐发现，经济赖以发展的资源在逐渐耗竭，人类与其它生物赖以生存的环境在不断恶化。随着城市化进程的加快，城市生态环境遭到严重威胁。在暑 word 完美格式
假，我们小组以生物研究性课题为契机，深入研究了城市化过程中石河子的环境变化情况及应对措施。也调查了不同年龄阶段市民对环保的理解及看法。目的是唤醒人们的环保意识，建设更美丽的石河子。 引用：百度文库资料、豆丁网资料、中国环保总局官方网站 第二部分正文 （一）城市环境污染及保护 我们生活在城市 , 每天呼吸在看似洁净的大气 , 走在看似很洁净的大街上 , 匆忙生活。但是 , 现在让我们认识一下周边的城市环境污染。 1.光污染 随着城市的发展 , 高楼大厦如雨后春笋般涌现。在城市繁华的街道上 , 高楼大厦穿着高大明亮、富丽豪华的玻璃“外套” , 即“玻璃幕墙”。然而 , 在这美观的背后却隐藏着许多意想不到的隐患。夏天 , 玻璃幕墙把强烈的阳光反射入附近的居民楼房里 , 增加了室内的温度 , word 完美格式
影响了居民的正常生活。有些玻璃幕墙是半圆形的 , 反射光有时聚集在一起 , 温度很高 , 易 引起火灾。同时镜面玻璃的反射系数比绿地、森林、以及毛面砖石装修建筑物大 10 倍以上 , 大大超过了人眼范围。因此 , 玻璃幕墙的反射光会伤害人眼球的角膜和虹膜 , 引起视力下降 , 增加白内障的发病率。 2.噪声污染 噪声污染 , 是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准 , 并干扰他 人正常生活、工作和学习的现象。从噪声源强剖析 , 交通噪声级别最高 , 其次是施工噪声和 家产噪声。噪声级为 30～40 分贝是对为正常环境 ; 超过 50 分贝就会影响就寝和歇息。因为歇息不适 , 正常心 理受到影响 ;70 分贝以上会造成心烦意乱 , 精神不集中 , 影响做事效率 , 乃至产生事 故 ;90 分贝以上的噪声环境 , 会主要影响听力和导致其他疾病的产生。 3.水污染 word 完美格式
2021高中研究性学习报告(最新)
【2021高中研究性学习报告1】 一、课题的来源和确定 培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的重要目标。中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。上个世纪以来，许多学校都对此作了积极而富有成效的探索，在新课改的教材中，各科也安排了有关探究性学习的课程。 我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，学生基本都来自于农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对周围人事的关心。我校实行双休日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有大量时间可以支配，作为班主任正好可以适时引导学生开展一些有意义的研究性活动。 开展研究性学习，对我校老师和学生都是一个挑战。在阅读了大量研究性学习案例后，结合我校实际和学生实际，我将课题定为“校园·生活”。营造一个文明安全的校园，需要广大师生的共同努力。只有引导学生用自己的眼睛去发现，才能使学生关爱自己的校园，了解自己的生活，才能更好地激发学生校园主人翁的意识，自觉遵守和维护校园文明，远离危险，参与营造“平安校园”，同时，提高自己的学习能力和道德素质。 二、课题目标与方案设计 (一)课题目标 1.认识到维护和创造校园文明、安全需要大家共同参与。 2.让学生学会设计、收集和处理信息，学会合作、讨论以及与他人的沟通，学会基本的调查研究方法。 3.培养学生热爱校园，关爱他人。 (二)方案设计 1.子课题的确立 “校园·生活”涉及面很广，学生也各有所长，各人兴趣爱好也不一样，又要调动所有学生的参与热情，我和学生共同设计了以下七个课题：“校园·生活”纪律现状与问题卫生现状与问题校园安全现状与问题校园水电节约情况调查教学情况调查校园饮食情况调查学生课余时间安排情况调查2.具体方案设计
校服与中学生形象 研究性学习论文
目录 课题名称 摘要与关键词 研究解决的问题 小组分工及其步骤安排 研究的过程 结论或结果 参考文献 致谢 年级：高一班级：1112班 指导教师：陈义华组长：罗慧珍
课题名称：校服与中学生形象 指导教师：陈义华 负责人：罗慧珍 课题组成员：罗慧珍、胥哲、李思雨、张思睿、游迷熵、汤为、陈宇璐、张琛欣、谭灵妃、李梓健 年级：高一班级：1112班 中文摘要：可以使一些中学生纠正错误的观点了解真正的形象，能够使部分中学生了解到错误明白事实，能够较好的反映出当代学生的作风和品质。 关键词：当代中学生校服学生形象 研究解决的问题：当代中学生的校服与学生形象的联系 课题成员分工： 张琛欣、谭灵妃：制作问卷 张思睿、李思雨、陈宇璐：发送、回收问卷 汤为、游迷熵：黑板报及制作手抄报 胥哲、李梓健：总结、班会 全体组员：论文撰写、论文设计、问卷分析、统计 研究采用的基本方法： ①问卷调查，调查对象为部分普通中学学生和职校学生，部分教师、家长。 ②专家访谈。 ③文献资料研究。 所需条件： 图书资料：问卷、上网、图书馆书籍 交通工具：公共汽车、单车 研究问题的假设：能够较好的反映出当代学生的作风和品质。 研究的过程： 时间：课余，节假日 地点：校内，图书馆，教室，办公室 完成的研究工作：用调查研究报告的形式反映中学生对自身形象的认识及对校服改革的需求。
基本步骤：设计问卷-进行调查--分析资料――得出结论 研究获得的结论：调查表明只有50%的学生对于自身形象表示满意。也就是说，50%的学生对自身的形象不满意或不太满意，但试图改善自身形象的却只有15% 在这次调查中，我们发现大家对自身形象十分关心。而社会、学校、家庭对学生形象的改善应给予更多的帮助与指导。作为新一代，无论是个人还是群体，都应该表现出自己独特的风貌，因为形象展示已成为我们走向社会的重要环节。 研究的结果分析：我们认为造成这一现象的原因主要有以下几方面： 一、学生认为有许多的因素制约着他们形象的改善。27.5%的学生认为是校规， 78%的学生认为是同学老师的意见，20%的学生认为是父母的看法。 二、社会、学校、家庭在形象方面对学生多给予的正确引导比较欠缺。调查显 示，只有约17%的老师，45%的家长经常与学生谈论形象问题。在受调查的学生中只 有14%的学生会主动与他人谈论形象问题。对于社会上的形象咨询，有93.75%的学 生不曾求教。因此，学生所获得的正确的形象方面的指导是不够的。 三、学生对形象的认识存在着误区，虽然大多数学生认为形象的概念应定义为 “修养”但实际生活中，学生以流行体为形象参考的仍然很多。71.62%的学生非常 关心流行动态。55%的学生存有追逐流行的倾向。这种观念与实际行动的分离也使学 生缺乏形象参照系。 四、对于一部分学生而言，还存在不能很好处理完善自我形象与学习两方面关系的 问题。其中8.8%的学生面临这方面的困难，但91.2%的学生还是认为能处理好二者 的关系，这就需要彼此互相交流，取长补短。 然而，对于现今的校服满意的学生仅为10%，这也说明了为什么大多数学生不 愿意穿校服。有35%的学生每天穿校服，60%的学生需要时才穿。平时一般不穿者占 5%。93.75%的学生出于学校的要求才穿的，自愿购买者仅有1.5%，为什么会造成这 种现象呢？我们认为主要原因有以下两点： 一、 62%的学生希望校服具有活泼的风格，这里需要指出的是，不少学生认为 校服应流行前卫这是认识中的一个误区。然而对于现在的校服，在学生们看来大多 数属于朴素型和端庄型。更有不少学生认为校服很土，很古板。这不能不说是一种 悲哀。大多数学生对于日本、香港及西方的校服比较欣赏。由于中西方文化的冲击， 不同国家不同地区的文化影响了他们的审美观念，因而他们对校服的要求较高。尤
高中研究性学习报告范文
高中研究性学习报告范文 广州市中学生劳动技术学校研究性学习登记表 课题名称：不同奶源与酸奶品质差异的探究 参与学生：余贵明严敏仪杨艾斯林芷珊陈心悦钟亿兴 指导教师：周杰敏谢辅宇 研究时间： 2013/5/6-2013/5/10 参与学生 学校广雅 班别高一3 学生姓名余贵明严敏仪杨艾斯林芷珊陈心悦钟亿兴 联系方式1312862**** 指导教师周杰敏谢辅宇 一、研究背景： 平时我们都经常喝酸奶，都是在超市或小卖部买的，后来发现网上其实有家制酸奶的方法，心里很想自己做，但是由于种种原因一直搁置着。 现在学农的时候能提供一个机会我们自己做酸奶，既能锻炼动手能力。又能积累一门手艺，感觉非常高兴，就参与了这项活动。 实验中需要控制变量，我们想了很久，奶源是一个很重要的问题，奶质和形态都能影响酸奶的味道，所以我们选择了控制奶源变量的酸奶制作研究性学习，探究选取哪一种奶源才会使自制酸奶口感更好。 二、活动目标 近几年，发生了用皮鞋制酸奶的事件，让整个社会陷入了诚信危机。对于青少年，奶制品是生活中必不可少的一部分。面对酸奶的事件，我们产生了恐惧与担忧。所以我们想通过自己制作酸奶，感受酸奶生产的过程，同时体会制作每种品牌酸奶的成本高低与口感来源。 我们对于酸奶成品的期待并不高，希望结果制作出来的酸奶，能在凝固中传递出当
代酸奶的香气与奶味。 三、活动实施的具体过程： 一、分组分工，选取实验材料，制定活动方案。 二、材料 1、发酵用的原料 伊利纯牛奶、伊利高钙低脂纯牛奶、香满楼鲜牛奶、伊利高蛋白脱脂高钙奶粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶发酵剂。 2、工具及仪器 RC-H2日创酸奶机（5个反应杯）、标签纸数张、量筒、电子天平、称量纸等。 三、实验原理： 在42℃恒温环境下7小时，乳糖在乳糖酶的作用下，首先将乳糖分解为2分子单糖，进一步在乳酸菌的作用下生成乳酸；乳酸使奶中酪蛋白胶粒中的胶体磷酸钙转变成可溶性磷酸钙，从而使酪蛋白胶粒的稳定性下降，并在PH4.6 -4 .7时，酪蛋白发生凝集沉淀，形成酸奶。 四、实验的设计 杯①用100ml香满楼鲜牛奶，倒入100ml反应杯，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。 杯②用14g雀巢全脂奶粉，加水到100ml，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。 杯③用14g伊利高蛋白脱脂奶粉，加水到100ml，加入0.1g发酵剂，搅拌均匀。 杯④用100ml伊利纯牛奶，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。 杯⑤用100ml伊利高钙低脂纯牛奶，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。 经发酵后品尝5杯酸奶的味道，比较5杯酸奶的酸度、颜色、香味、状态、口感的不同。 实验步骤： 1、煮开水，并将五个玻璃杯、五个盖子、量筒、烧杯清洗干净并消毒；
2019年研究性学习报告论文
研究性学习报告论文 pincai为大家精心整理编辑了研究性学习报告论文，给大家提供个参考，希望对大家有所帮助。 研究性学习报告论文一： 一、课题的来源和确定 培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的重要目标。中学 实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。上个世纪以来，许多学校都对此作了积极而富有成效的探索，在新课改的教材中，各科也安排了有关探究性学习的课程。 我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，学生基本都来自于农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对周围人事的关心。我校实行双休日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有大量时间可以支配，作为班主任正好可以适时引导学生开展一些有意义的研究性活动。 开展研究性学习，对我校老师和学生都是一个挑战。在阅读了大 量研究性学习案例后，结合我校实际和学生实际，我将课题定为“校园·生活”。营造一个文明安全的校园，需要广大师生的共同努力。只有引导学生用自己的眼睛去发现，才能使学生关爱自己的校园，了解自己的生活，才能更好地激发学生校园主人翁的意识，自觉遵守和维护校园文明，远离危险，参与营造“平安校园”，同时，提高自己的学习能力和道德素质。 二、课题目标与方案设计
(一)课题目标 1.认识到维护和创造校园文明、安全需要大家共同参与。 2.让学生学会设计、收集和处理信息，学会合作、讨论以及与他人的沟通，学会基本的调查研究方法。 3.培养学生热爱校园，关爱他人。 (二)方案设计 1.子课题的确立 “校园·生活”涉及面很广，学生也各有所长，各人兴趣爱好也不一样，又要调动所有学生的参与热情，我和学生共同设计了以下七个课题：“校园·生活”纪律现状与问题卫生现状与问题校园安全现状与问题校园水电节约情况调查教学情况调查校园饮食情况调查学生课余时间安排情况调查2.具体方案设计 课题组成员为高一(7)班66名同学。在公布七个子课题后，由学生自由选择研究内容，编成七个小组。每小组任命一名组长，再由组长组织成员共同讨论本小组研究方案，然后进行分工实施。 三、活动实施过程 1.学习培训：对学生进行社会学研究方法(问卷法、访谈法、信息分析、撰写报告等)指导。 2.分组讨论，制定调查问卷并各复印30份。讨论确定本组研究方案并进行调查。 3.各小组对资料进行整理分析讨论，并撰写调查报告。由班主任进行整体汇整。
高中研究性学习范本
研究性学习 （一）提课题： 淡永祥:高中学生该如何缓解压力？ 陈然:高中学生如何利用好时间高效学习？ 周德鹏:高中学生学习对视力的影响？ 刘永新: 高中学生对学习的热情态度？ 何松:高中学生应该进行怎样的娱乐活动？ 张建栋:高中学生如何解决在学习中面对的压力，且如何解决学习中的困难？ (二）研究背景 陈然:自从到高中以后，高中的学习任务繁多，时间比较紧。我们发现有些同学整天浸在学习当中，学习完全占据了他的整个生活，学习却不见得怎么好；而有些同学在极少的时间里下功夫，成绩卓有成效。这让我们小组引发了深思，也让我们明白了学习当中掌掌握好方法尤为重要。效率决定了工作的成效。 张建栋:学习无计划,学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。 淡永祥:不求甚解，死记硬背,死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。” 刘永新: 掌握和运用科学的学习方法时，需要一定的自制力。特别是纠正一些不良的、已经形成习惯的学习方法，更需要毅力和恒心。有的学生有掌握科学方法的愿望，但在运用过程中因意志薄弱而半途而废，造成有目标无结果，有计划无行动。在学习上跟着感觉走，自然要省力得多，但学习效果也会糟糕得多。 周德鹏:掌握和运用科学的学习方法时，需要一定的自制力。特别是纠正一些不良的、已经形成习惯的学习方法，更需要毅力和恒心。有的学生有掌握科学方法的愿望，但在运用过程中因意志薄弱而半途而废，造成有目标无结果，有计划无行动。在学习上跟着感觉走，自然要省力得多，但学习效果也会糟糕得多。 何松:学习无兴趣、不重视，一些学生对学科不管在课堂上，还是课前课后都没有产生什么浓厚的兴趣。孔子曰“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”他深刻的阐述了学习兴趣对于学习的作用。“兴趣是最好的老师”。 （三）研究目的 淡永祥:缓解压力有益于身心健康，提高学习成绩。 陈然:在高中学习阶段时间是有限并且宝贵，要在有限的时间内抓住、把握、和利用好时间在高中学习中至关重要。 周德鹏:提高视力，不仅有利于学习，更有利于生活的便捷。 刘永新: 改善教育方式，提高学生对学习的热情。 何松:引导高中学生进行健康的娱乐活动，保证高中学生的身心健康。 张建栋:提高高中学生个人素质与面对困难时的解决能力。 （四）研究内容 1.当你搞到身心疲劳时，听音乐可以是心情舒畅，也可以余老师父母交通，缓解压力。 2.调查不同成绩段的学生，是如何在课前、课上、课后进行学习的.