短语练习答案演示教学
短语练习
一、写出六种短语结构类型。
1. 2. 3.
4. 5. 6.
二、指出下列短语的结构类型。
风俗习惯（）变化规律（）正当此时（）整修一新（）交头接耳（）思维敏捷（）废寝忘食（）前程远大（）
全神贯注（）心胸豁达（）按照习惯（）愚公移山（）
竞选州长（）销售计划（）色彩缤纷（）交通规则（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）辛勤耕耘（）
巍峨挺立（）不断发生（）气氛热烈（）继往开来（）三、比较并判断下列短语的结构类型。
经济发展（）历史悠久（）描写景物（）市场繁荣（）发展经济（）悠久历史（）景物描写（）市场的繁荣（）表达见解（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（）表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（）
四、在划线短语后面的括号中标注其结构类型。
1. 在这呼吸不息（）的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了（）。
2. 在这广漠的人海里（）独自混了二十多年，没有一个人管束过我（）。
3. 我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻（）。
4. 这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影（），滞留着愚钝和压抑（）。
5. 我感觉到有无数无形的线条（）正穿梭在我和其他人的心灵中间（）。
6. 孩子们呵着冻得通红（），像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉（）。
7. 在这暗无天日的时候（），一切都睡着了（主谓短语），都沉在梦里（）。
8. 为着追求光和热（），人宁愿舍弃自己的生命（）。
9. 这个敏感的精灵（），它从雷声的震怒里（），早就听出了困乏。
10.夜阑人静（），万物都在梦乡里沉睡（），唯有我彻夜不寐（）。
五、选择题。
1．全是动宾短语的一组是（）
A. 纯洁高尚【并列】全面衡量【偏正】热烈响应【偏正】热切希望【偏正】
B. 灿烂异彩【偏正】重放光明【动宾】热情鼓励【偏正】放射光芒【动宾】
C. 分析成分【动宾】巩固胜利【动宾】战胜敌人【动宾】散发香气【动宾】
D. 感觉良好【主谓】完全彻底【并列】修饰限制【并列】搭配适当【后补】
2. 短语类型相同的一组是（）
A．才华横溢【主谓】歌唱祖国【动宾】关心集体【动宾】精彩极了【后补】
B. 报纸杂志【并列】心情沮丧【主谓】四张桌子【偏正】十分紧张【偏正】
C. 非常壮观【偏正】万紫千红【并列】苏武牧羊【主谓】销售计划【偏正】
D. 画蛇添足废寝忘食油盐酱醋猫和老鼠【并列】
3. 下列成语与“色彩缤纷”结构完全相同的一组是（）
A．辱骂恐吓【并列】爱好文学【动宾】崇山峻岭【并列】
B．前程远大才华横溢妇孺皆知【主谓】
C．语文课本【偏正】春夏秋冬【并列】品质优良【主谓】
D．理直气壮【并列】想得太多【后补】农业生产【偏正】
4. 按短语结构归类有误的一项是（）
A. 动宾短语：保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风
B. 并列短语：风俗习惯正大光明春夏秋冬天高地厚
C. 偏正短语：精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就
D. 主谓短语：人民伟大成果辉煌黑了一阵【后补】宿舍旁边【偏正】5．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中划线部分是（）
A．动补短语 B. 偏正短语 C. 主谓短语 D. 动宾短语
6.下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是（）
A. 科学技术【偏正】
B. 坚持真理【动宾】
C. 会议结束
D. 高兴起来【后补】
7. 下面的课文题目都是短语，从结构上看，相同的一项是（）
A. 《在山的那边》《盲孩子和他的影子》
B. 《女娲造人》《爸爸的花儿落了》
C. 《旅鼠之谜》《登上地球之巅》
D. 《斑羚飞渡》《再塑生命》
8. 下面的文言文题目都是短语，从结构上看，不相同的一项是（）
A. 《咏雪》《伤仲永》
B. 《塞翁失马》《孙权劝学》
C. 《五柳先生传》《送东阳马生序》
D. 《智子疑邻》《陈太丘与友期》
9. 下面的诗歌题目都是短语，从结构上看，不是动宾短语的一项是（）
A. 《望岳》《过零丁洋》
B. 《竹里馆》《渡荆门送别》
C. 《饮酒》《登飞来峰》
D. 《赠从弟》《题破山寺后禅院》
六、用“学习”和其他词一起分别组成一个并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。
并列短语：偏正短语：
动宾短语：主谓短语：
参考答案
一、写出六种短语结构类型。
1. 并列短语
2. 偏正短语
3. 动宾短语
4. 后补短语
5. 主谓短语
6. 介宾短语
二、指出下列短语的结构类型。
风俗习惯（并列短语）变化规律（偏正短语）正当此时（介宾短语）整修一新（后补短语）
交头接耳（并列短语）思维敏捷（主谓短语）废寝忘食（并列短语）前程远大（主谓短语）
全神贯注（主谓短语）心胸豁达（主谓短语）按照习惯（介宾短语）愚公移山（主谓短语）
竞选州长（动宾短语）销售计划（偏正短语）色彩缤纷（主谓短语）交通规则（偏正短语）
风和日丽（并列短语）激动不已（后补短语）禁止吸烟（动宾短语）辛勤耕耘（偏正短语）
巍峨挺立（并列短语）不断发生（偏正短语）气氛热烈（主谓短语）继往开来（后补短语）三、比较并判断下列短语的结构类型。
经济发展（主谓短语）历史悠久（主谓短语）描写景物（动宾短语）市场繁荣（主谓短语）
发展经济（动宾短语）悠久历史（偏正短语）景物描写（偏正短语）市场的繁荣（偏正短语）
表达见解（动宾短语）我的弟弟（偏正短语）我国文学（偏正短语）小说散文（并列短语）
表达的见解（偏正短语）我和弟弟（并列短语）我国的文学（偏正短语）小说和散文（并列短语）
四、在划线短语后面的括号中标注其结构类型。
1. 在这呼吸不息（主谓短语）的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了（后补短语）。
2. 在这广漠的人海里（介宾短语）独自混了二十多年，没有一个人管束过我（动宾短语）。
3. 我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻（偏正短语）。
4. 这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影（动宾短语），滞留着愚钝和压抑（并列短语）。
5. 我感觉到有无数无形的线条（偏正短语）正穿梭在我和其他人的心灵中间（后补短语）。
6. 孩子们呵着冻得通红（后补短语），像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉（动宾短语）。
7. 在这暗无天日的时候（偏正短语），一切都睡着了（主谓短语），都沉在梦里（后补短语）。
8. 为着追求光和热（介宾短语），人宁愿舍弃自己的生命（偏正短语）。
9. 这个敏感的精灵（偏正短语），它从雷声的震怒里（介宾短语），早就听出了困乏。
10.夜阑人静（并列短语），万物都在梦乡里沉睡（偏正短语），唯有我彻夜不寐（主谓短语）。
五、选择题。
1．全是动宾短语的一组是（ C ）
A. 纯洁高尚【并列】全面衡量【偏正】热烈响应【偏正】热切希望【偏正】
B. 灿烂异彩【偏正】重放光明【动宾】热情鼓励【偏正】放射光芒【动宾】
C. 分析成分【动宾】巩固胜利【动宾】战胜敌人【动宾】散发香气【动宾】
D. 感觉良好【主谓】完全彻底【并列】修饰限制【并列】搭配适当【后补】
2. 短语类型相同的一组是（ D ）
A．才华横溢【主谓】歌唱祖国【动宾】关心集体【动宾】精彩极了【后补】
B. 报纸杂志【并列】心情沮丧【主谓】四张桌子【偏正】十分紧张【偏正】
C. 非常壮观【偏正】万紫千红【并列】苏武牧羊【主谓】销售计划【偏正】
D. 画蛇添足废寝忘食油盐酱醋猫和老鼠【并列】
3. 下列成语与“色彩缤纷”结构完全相同的一组是（ B ）【主谓】
A．辱骂恐吓【并列】爱好文学【动宾】崇山峻岭【并列】
B．前程远大才华横溢妇孺皆知【主谓】
C．语文课本【偏正】春夏秋冬【并列】品质优良【主谓】
D．理直气壮【并列】想得太多【后补】农业生产【偏正】
4. 按短语结构归类有误的一项是（ D ）
A. 动宾短语：保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风
B. 并列短语：风俗习惯正大光明春夏秋冬天高地厚
C. 偏正短语：精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就
D. 主谓短语：人民伟大成果辉煌黑了一阵【后补】宿舍旁边【偏正】5．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中划线部分是（ D ）
A．动补短语 B. 偏正短语 C. 主谓短语 D. 动宾短语
6.下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是（ C ）
A. 科学技术【偏正】
B. 坚持真理【动宾】
C. 会议结束
D. 高兴起来【后补】
7. 下面的课文题目都是短语，从结构上看，相同的一项是（ B ）
A. 《在山的那边》《盲孩子和他的影子》
B. 《女娲造人》《爸爸的花儿落了》
C. 《旅鼠之谜》《登上地球之巅》
D. 《斑羚飞渡》《再塑生命》
8. 下面的文言文题目都是短语，从结构上看，不相同的一项是（ D ）
A. 《咏雪》《伤仲永》
B. 《塞翁失马》《孙权劝学》
C. 《五柳先生传》《送东阳马生序》
D. 《智子疑邻》《陈太丘与友期》
9. 下面的诗歌题目都是短语，从结构上看，不是动宾短语的一项是（ B ）
A. 《望岳》《过零丁洋》
B. 《竹里馆》《渡荆门送别》
C. 《饮酒》《登飞来峰》
D. 《赠从弟》《题破山寺后禅院》
六、用“学习”和其他词一起分别组成一个并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。
并列短语：学习研究偏正短语：好好学习认真学习学习习惯学习方法
动宾短语：学习知识学习语文主谓短语：我们学习学习好
短语结构类型
短语结构类型 短语是由词和词按一定的方式组合而成的。它主要有五种类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语。 并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。 常见的结构形式有： 名词＋名词，如：文化教育今天或明天良师益友 动词＋动词，如：调查研究愿意并实行团结互助团结和谐 形容词＋形容词，如：光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽 代词＋代词，如：我和他这样那样 数量词＋数量词，如：四面八方千秋万代半斤八两 并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他等。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。如：春、夏、秋、冬（时间顺序），省、市、县（大小顺序），老、中、青（年龄顺序），继承和发展接近文学和爱好文学（逻辑顺序），男女老少金银铜铁油盐酱醋（语言习惯）等等。 偏正短语 由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，即前面是修饰语，后面是中心语。 中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示，常常用“的” 字连接。
常见的结构形式有： 形容词+名词,如：美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海 数量词+名词，如：一杯水一位顾客三斤水果 名词+名词，如：学校的图书馆祖国大地烟台的苹果 代词+名词，如：大家的心情我的老师自己的心情 中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示，常常有“地”字。 常见的结构形式有： 形容词+动词，如：慢慢地走激动地演讲迅速地回答 副词+动词，如：完全相信十分思念突然发现 副词+形容词，如：非常美丽更加坚决相当迅速 主谓短语 由被陈述与陈述的两部分组合而成。被陈述的部分是主语，可以回答谓语“谁”、“什么”，一般由名词、名词性短语、代词等充当；陈述的部分是谓语，可以回答主语“怎么样”，一般由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语充当。 常见的结构形式有： 名词+动词，如：会议结束蝴蝶飞舞菊花开放 代词+动词，如：自己说话谁同意我们回去 名词+形容词，如：花朵鲜艳斗志昂扬阳光灿烂 代词+形容词，如：你真美丽这里清静大家激动 另外，还有特殊主谓短语，即名词做谓语。
英语七下重点短语句型
-教育精选- 七年级下册重点短语及句型 Unit 1 重点短语： 1、想加入一个英语俱乐部 want to join an English club 5、讲故事俱乐部the story telling club 7、弹吉它play the guitar 8、敲鼓play the drums 9、给……说/与……交谈talk to/with… 10、喜欢做某事like to do / doing sth 11、和…一块玩游戏play games with… 12、帮助（某人）做某事 help (sb) with sth / help (sb) (to) do sth 13、说英语的学生English-speaking students 14、打电话找某人call sb at + 电话号码 15、有空be free 16、善于与某人相处be good with sb 17、擅长做某事be good at doing sth 对……有益/好处be good for… 18、与某人交朋友make friends with sb 19、在周末on /at the weekend = on / at weekends 20. 讲故事tell stories 重点句子： 1.你会弹吉它吗？Can you play the guitar?
-教育精选- 2.你会唱歌或跳舞吗？Can you sing or dance? 3.你非常擅长讲故事。 You are very good at telling stories. 4.学校文艺表演招募学生 students wanted for school show 5.来加入我们吧！Come and join us! 6.我喜欢和人们一块谈话和玩游戏。 I like to talk and play games with people. 7.放学后你忙吗？Are you busy after school? 8.请拨293-7742找布朗先生。 Please call Mr Brown at 293-7742. 9.周末你有时间吗？（同义句）Are you free on the weekend? / Do you have time …? 10.你善于与老人相处吗？ Are you good with old people? Unit 2 重点短语： 1、去/到达学校go/get to school 2、回/到家go/get home 4、刷牙brush teeth 5、吃早餐eat/have breakfast 6、从晚上12点到早上六点from twelve o’clock
早上好的短语句子大全
早上好的短语句子大全 1、也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 2、你的快乐，我独家赞助：你的痛苦，我独家承受；你的脾气，我独家承受：你的一生，我独家陪伴。宝贝，爱老虎油！ 3、不一会儿，一轮红日从东方冉冉升起。太阳公公身旁闪着无数道金色的光芒，这些光芒好像一颗颗闪闪发光的小星星，美丽极了！ 4、除了爱你……我想不出能使我继续活着的理由……我的爱人，早上好哦！ 5、黎明，像一把利剑，劈开了默默的夜幕，迎来了初升的阳光。 6、生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。 7、我知道你在那儿，你知道我在这儿，想念只是有时，从此不会再相见，不想也不能惹事，就是这样。 8、朋友们早上好~人们常说年轻是一种心态。童心意味着真诚、善良。有一份童心就多一份快乐，少一份忧愁，你的心就永远不会老！9、（早轻松一刻）树上有两只鸟，猎人举枪打下一只，发现是只没毛的，正纳闷，另一只鸟飞下来大骂：我刚把她扒光，你就给打下来啦！ 10、终于知道有很多事情，不是丢掉送走分手不再联络，就可以解决的。有了牵挂，一切就输了。 11、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了
火，反射出油在沸煎时的火焰来。 12、随着天各一方的时间越来越长，我的思念也越来越深，我很想找一个万籁俱寂的深夜或一个阳光明媚的早晨，把许多心底的惆怅和寂寞向你倾诉。 13、美好的一天开始了，每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好。早安，人们！ 14、忘记并不等于从未存在，一切自在来源于选择，而不是刻意。不如放手，放下的越多，越觉得拥有的更多。 15、太阳冉冉升起，清风柔柔吹起。花儿伸伸懒腰，喜鹊唧唧鸣唱。当你睁开眼睛时，世界的美好送给你。清扬的闹铃响起时，美好的祝福献给你。早安！ 16、当我起床准备开门时，就听见了清晨的声音，它在叫我快开门，它在等着我一起跳舞。 17、成长里总伴随着一种莫名其妙却又不可言说的哀伤。当然，这一路总会有挚友，告别过去，陪自己一起成长，一起走在充满鲜花的道路上。 18、世界上最幸福的事之一是能和闺密都在一个城市，并且有共同的品位和价值观。你只知道无论何时何地心情好坏，你都希望这个人陪着你。 19、睁开眼，缓一缓；快起床，伸懒腰；笑一笑，美好的一天又开始了。早安，祝你今天好心情，工作顺利，生活甜美！ 20、变质了的感情就和烟一样，没营养，却又丢不掉，留着一点一点
短语结构类型
短语结构类型 1、定义：由若干词构成的造句单位。 2、常见的短语类型： 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 １、类型 ⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语） ⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语） ⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语） ⑷代＋代我和他这样那样（名词短语） ⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语） ２、并列短语一般前后可以互换位置。 例如：工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 ⑴时间顺序：春、夏、秋、冬 ⑵大小顺序：省、市、县 ⑶年龄顺序：老、中、青 ⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋 ３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代） 二、偏正短语 １、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。 ⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐 ⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 ２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。 三、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠 四、补充短语 A、动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如： 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急 B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。 例如：机灵得很密得不透气漂亮极了 五、主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形 例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语。例如：今天星期三明天国庆节他中等身材 判断短语类型的窍门 短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。 词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分： 1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 例如：报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨 2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“( )”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。 例如：(汉语)语法、(祖国)大地 ［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］伟大 3．动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。 例如：吃晚饭、盖房子、住石洞 有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。 例如：给我笔、教你一首歌 4．补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈〉”表示。 例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉 5．主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。 例如：红旗飘扬天气好
自然拼读-最详细的自然拼读法教程
自然拼读－最详细的自然拼读法教程 自然拼读法(Phonics) 自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。 自然拼读六阶成功法 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。 然拼读学习步骤 步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”
(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。 1、21个辅音字母的发音 其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。 2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u是学习的重点。 步骤二：元音的字母音-长元音 5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。 １、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。 规则举例 a_e e在结尾不发音cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(例外have) ai 出现在以n/l结尾的单词中rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail(例外wait paid) ay 出现在单词末尾play day today away say may stay
英语七下重点短语句型
七年级下册重点短语及句型 Unit 1 重点短语： 1、想加入一个英语俱乐部 want to join an English club 5、讲故事俱乐部the story telling club 7、弹吉它play the guitar 8、敲鼓play the drums 9、给……说/与……交谈talk to/with… 10、喜欢做某事like to do / doing sth 、 11、和…一块玩游戏play games with… 12、帮助（某人）做某事 help (sb) with sth / help (sb) (to) do sth 13、说英语的学生English-speaking students 14、打电话找某人call sb at + 电话号码 15、有空be free 16、善于与某人相处be good with sb 17、擅长做某事be good at doing sth 对……有益/好处be good for… 18、与某人交朋友make friends with sb 19、在周末on /at the weekend = on / at weekends 》 20. 讲故事tell stories 重点句子：
1.你会弹吉它吗Can you play the guitar 2.你会唱歌或跳舞吗Can you sing or dance 3.你非常擅长讲故事。 You are very good at telling stories. 4.学校文艺表演招募学生 students wanted for school show 5.来加入我们吧！Come and join us! 6.我喜欢和人们一块谈话和玩游戏。 I like to talk and play games with people. 7.放学后你忙吗Are you busy after school 8.请拨293-7742找布朗先生。 - Please call Mr Brown at 293-7742. 9.周末你有时间吗（同义句）Are you free on the weekend / Do you have time … 10.你善于与老人相处吗 Are you good with old people Unit 2 重点短语： 1、去/到达学校go/get to school 2、回/到家go/get home 4、刷牙brush teeth ! 5、吃早餐eat/have breakfast
好朋友早上好问候语温馨短句
好朋友早上好问候语温馨短句 【篇一】 1、太阳光从东窗进来，被镂空细花的纱窗帘筛成了斑驳的淡黄和灰黑的混 合品，落在林白霜的前额，就好象是些神秘的文字。 2、天亮了吧，闹铃响了吧，极不情愿地起床了吧，我的问候及时赶到了吧，高兴了吧，那就笑笑吧。早安，祝你好心情！ 3、睁开眼睛，给你一个轻轻的祝福，愿它每分每秒都带给你健康好运和幸福。希望你度过美好的一天！ 4、假如能变幻成一片雪花，我愿悄悄落到您的身上渐渐消融悄然祝愿，愿 我的温顺能化解您的疲困，愿我的晶莹能过滤您的思路，早上好！ 5、早安朋友，请接受我的祝福：让微笑爬上脸庞，让快乐充满心房，让好 运陪在身旁，让成功依偎胸膛，让友情在你心中珍藏。 6、昨天，来也匆匆，去也匆匆。昨天已经与我们分手，有如大江东去，再 也不复回了。让我们珍惜时间。珍惜新的一天！ 7、小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，达 到就幸福；成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。早安。 8、睁开眼睛，给你一个轻轻的祝福，愿它每分每秒都带给你健康、好运和 幸福。希望你度过美好的一天！ 9、生活处处有压力，白天有，干劲十足，晚上有，睡眠不足；忙时有，动 力十足，闲时有，轻松不足。要正视压力，轻松面对，早安！ 10、一句平淡如水的问候，很轻；一声平淡无奇的祝福，很真；摘一颗星， 采一朵云，装入平安的信息框送给你，愿你好运常在，天天开心！早安，愿你有 个美好一天！ 11、清晨的风，驱逐烦躁的心情；清晨的雾，阻挡忧伤的脚步；清晨的露， 谱写快乐的音符；清晨的祝福，指引幸福的旅途；朋友，早安哟！ 12、不是每天都有阳光，不是每天都会凉爽，只要我们心中有阳光，人生总 会是晴朗，只要我们心中有凉爽，每天都会充满希望。早安！
《短语的结构类型》
《短语类型结构》教学设计 一、教学目标 1、理解短语的五种结构类型。 2、理解五种短语类型的概念及结构层次关系。 3、能正确划分短语的种类。 4、培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。 二、教学重点：根据所学概念，正确划分短语类型。， 三、教学难点：短语的概念及结构层次关系。 四、教学方法： 1、先掌短语结构的分类。即主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语等五种。 2、用多媒体依次演示各类短语的概念和例子，目的是让学生掌握每一类短语的结构特点及能用实例解答抽象的概念。 3、学生能自己举实例巩固学过的知识。 五、教学过程： （一）、导课 （二）、新课教学 1、并列短语：并列短语是由两个或两个以上的名词，动词或形容词并列组成的短语。词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。（判断技巧：在短语的两个成分之间加上“和”“又”“并”“及”等表并列的连词，语意不变） 例如：（多媒体展示） 花草树木珠光宝气改革开放唱歌和跳舞团结互助雄伟壮丽讨论通过继承和发展聪明美丽光辉灿烂庄严肃穆万紫千红 学生举例（略） 2、偏正短语：偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。（判断技巧：在短语两个成分之间加上结构助词“的”或“地”语意不变） 例如：（多媒体展示） 我的老师恭敬地鞠躬小心观察世外桃源突然发现 清晰的字迹小心地翻阅一个顾客完全相信 学生举例（略） 3、主谓短语：主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的的词组成的短语，其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。主语一般由名词，代词充当，谓语一般由动词、形容词充当。（判断技巧：在短语两个成分之间加上副词“很”“就”“都”等，语意不变） 例如：（多媒体展示）： 老师讲课阳光灿烂精力充沛觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅通俗易懂我们学习斗志昂扬意志坚定身心愉悦 学生举例（略）
英语自然拼读法借鉴
英语自然拼读法 英语自然拼读法[1]是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。 英语自然拼读是目前国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。实践证明，85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30—100个单词，而且经久不忘。 英语自然拼读法结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬背；在玩中学，在学中玩。小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。 自然拼读法的英语教学理念和目标 学习掌握英语语音与拼读技巧 使孩子对大多数单词见词能读、听音能写，从根本上摆脱死记硬背，大幅度提高词汇学习效率，学的轻松才会有持久兴趣。 培养学生强大的自学能力和良好的阅读习惯 要学好英语，必须大量接触，进行远远超越课本的大量的无障碍分级阅读，了解语言所包含的文化。海量的听读，意味着语言现象的大量输入，久而久之，沉淀为语感，英文自然地脱口而出，口语突破水到渠成。问学堂向学习者提供包含全球一流文明的阅读计划，通过语言内容学习语言形式，使英语阅读与学习成为孩子生活的一部分。 帮助孩子在童年期突破英文 让每个孩子都能够通过阅读等方式领略西方文明，享受语言学习的过程，度过一个丰富，欢快，无悔的英语童年。问学堂让每一个孩子都体验成功的喜悦！ 英语自然拼读法四大特点 是孩子最贴心的私人英语老师 多媒体素材融文字、声音、动画、音乐于一体，激发学习热情，互动学习，是孩子最贴心的私人英语老师！它有强大的学习功能，如实用的听力训练CD，家庭复习预习及课后练习时使用，营造家庭学习氛围，方便实用，有效训练听力；大量趣味练习帮助孩子在游戏中掌握语音的拼读。所有的功能都是为了让孩子达到最好的学习效果而设计。 是孩子最喜爱的学习助手 把英语教学中的视、听、说、唱紧密结合，循序渐进地培养孩子的语音感知
(完整版)外研版英语七年级下册短语及重点句型汇总
外研版英语七年级下册短语及重点句型汇总 2016-05-24 14:24阅读：2,580 Module 1 Lost and found 【短语归纳】 1. lost and found box 失物招领箱 2. be careful with… 小心… 3. from now on 从现在开始 4. (be) in a hurry 匆忙 5. hundreds of 成百上千 6. look for 寻找（过程） 7. first of all 首先 8. find 找到（结果） 9. try to do sth 努力做某事（会成功） 10. choose from 从…中挑选 11. try doing sth 试图做某事（成功与否未知） 12. at the moment 此时此刻 13. such as 例如（用于列举） 14. for example 例如 【重点句型结构】 1. Whose + 名词+is this ? 这是谁的…？ 2. help sb do sth. 帮助某人做某事 3. Please be careful with… 请小心保管… 4. Welcome to + 地点欢迎来到… 5. call sb at + 电话号码拨…给某人打电话 【语法专项】 物主代词：表示所属关系的代词（…属于谁的） 人称单数复数形容词性物主代词名词性物主代词形容性物主代词名词性物主代词第一人称my mine our ours 第二人称your yours your yours 第三人称his his their Theirs her hers its its 形容词性物主代词：必须和名词在一起，例如my father, yourteacher... 名词性物主代词：相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词，例如This shirt is mine. =This i s my shirt. Module 2 What can you do? 【短语归纳】 1. get on well with sb. 与某人相处融洽 2. play the piano 弹钢琴 3. play table tennis 打乒乓球 4. what about…?=how about…? ...怎么样？ 5. worry about… 担心… 6. be good at doing sth. 擅长做某事
早上好问候语的句子问候的话问候的短语
早上好问候语的句子_问候的话_问候的短语 1.幸福阳光洒进来，新鲜空气给关爱，微笑开心最甜美，成就梦想争未来。真诚的祝愿你万事顺意，快乐相随，天天都有好心情，早安！ 2.思念如花儿，朵朵绽放，纷芳了情谊；牵挂如美酒，越久越醇，浓郁了情感；祝福如时间，永不停息，珍贵了友情，朋友，愿你一切皆好，天天都有好心情，常联系！ 3.公鸡喔喔叫，早上起得早；出门去锻炼，胜过睡懒觉；空气好新鲜，跑跑又跳跳；坚持来晨练，一天精神高。朋友，早安！ 4.此问候价值连城，潘基文视若珍宝，奥巴马私家珍藏，比尔盖茨专门买了座别墅存放。今天是世界问候日，我偷偷送给你，小心保管，好运连绵。 5.思念，细水长流，源源不断；心情，缠缠绵绵，牵挂每天；情谊，弥足珍贵，了然于心；祝福，贴心暖心，胜过海深。朋友，祝你心情舒畅，快乐无忧！
6.我决定，今生把你当我的宝，不仅给你房子，还供你吃饱喝好，有时间就带着你到郊外走一走，没办法，就怕你生气，你要是把你气跑了，谁拉磨啊！ 7.问候有诚心，短信有真意，世界问候日愿你：笑容像阳光，明媚灿烂；心灵似天空，明朗纯净；爱人如雨水，诗意浪漫；生活如清风，惬意温和。 8.爱情需要理解，亲情需要关爱，友情需要信赖，遇到困难不轻易言败，追求一份轻松和自在，不要犹豫徘徊，幸福生活不容等待，愿你好好珍惜拥有的一切，幸福之花永开不败！ 9.早晨日出东方，短信到手机响；给你送来祝福，愿你心情舒畅；耳边祝福声声，眼前一片金光；短信祝福灵验，一天都会快乐吉祥！亲爱的，早安！ 10.喝着《九月九的酒》，唱着《九九艳阳天》的歌，与九月九欢聚团圆，并送上真诚的祝愿，祝你九九重阳节快乐！ 11.太阳当空照，花儿对你笑，拿起你的工作包，快乐上班了。从来不迟到，爱工作，爱创新，时光不虚耗。碰到同事有礼貌，问候少不了，早安。 12.月亮收工了，星星下班了，美梦的天使也要休息了。眼珠转一转，脑筋醒一醒，美好的一天又要开始了。
自然拼读练习题1
自然拼读练习题1 一、连线。 cat cap fat map hen bed pen ten big pig six gift dog frog hot fox cup sun bus up
二、看图填字母。 m n s d gg d sk f sh t b x n d ck g n oy ook ar ake da og our ive ood ba e ello eep ump bi e ing ight eaf oon ap ose et ear cu ueen uilt ed abbit un it wo en fi e lo e ind s im fo a ou
三、听歌曲、填字母 Catch the Eels Y lling to all y friends g ther around the field, Inside the uddy field hiding any eels. Wait for ou everyday ust to atch the eels. Since the rain h s stopped now let's o to catch the eels. Oh, oy please stan still don't fall into muddy fiel . Since the rain h s stopped ow let's go o catch the eels. Y lling to all my friends g ther around the ield, In ide the m ddy field hiding ma y eels. Wai for ou everyday ju t to atch the eels. Since the rai h s stopped now let's o to catch the eels. Oh, oy p ease stand still on't fall nto muddy ield. S nce the rain as stopped now let's o to atch the eels. Oh, boy p ease stand still on't fall nto m ddy field. S nce the ain has stopped now let's go o atch the eels.
2013人教版七年级英语下册重点短语和句子翻译
Unit 1 Can you play the guitar? 一、词汇拓展 1. sing（现在分词）_________ 2. dance（现在分词）_________ 3. swim（现在分词）_________ 4.draw（同义词）_________ 5. story（复数）_________ 6.write（同音词）_________ 7. drum（复数）_________ 8. piano（复数）_________ 9. also（同义词）_________ 10.make（单三）_________ （现在分词）_________ 11. center（形容词）_________ 11.teach（单三）_________ （名词）_________ 13. musician（形容词_________ 二、重点短语与句型 1.下国际象棋___________________ 说英语___________________ 弹吉它___________________ 想做……___________________ 2. 擅长于_______________ 什么俱乐部/运动 ___________________ 艺术/音乐/游泳/运动俱乐部___________________ ___________________ 擅长做某事___________________= ___________________ like to do …喜欢做…What about…?…怎么样？ be good at doing…擅长做…tell stories 讲故事 the story telling club 讲故事俱乐部G7BU1p2 3. talk to 跟…..说write stories 写小说 want …for the school show为学校表演招聘……after school 放学后 do kung fu 打中国功夫come and show us 来给我们表演G7BU1p3 4. play the drum 敲鼓play the piano弹钢琴 play the violin 拉小提琴G7BU1p4 5. be good with 善于应付（处理）…的；和某人相处很好 make friends 结交朋友help sb. with sth=help sb.(to) do sth.在某方面帮助某人 on the weekend 在周末=on weekends help with...帮助做…… be free /busy 有空/很忙call sb. at…拨打某人的……号码 need sb./sth. to do…需要某人/某物做…… English-speaking students说英语的学生G7BU1p5 join……the club加入…俱乐部，be in=join in …成为…中的一员G7BU1p6 三、关键句型 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. Sounds good. 4. I can speak English and I can also play soccer. 5. Please call Mrs. Miller at 555-3721. Unit 2 What time do you usually go to school? 一、词汇拓展 1. up（反义词)down 2. brush（单三）brushes 3. tooth（复数）teeth 4. always (反义词)never 5.early(反义词）late 6. work(同义词）job 7. night(反义词）day 8. half(复数）halves 9. run（现在分词）running 10. clean(现在分词）cleaning 11. either…or…（反义词）neither …nor… 12. life(复数）lives 13. taste（单三）tastes 二、重点短语与句型 1.get up 起床，站起get dressed穿上衣服have/take a shower 洗淋浴 brush teeth涮牙eat breakfast 吃早餐What time 几点，何时 go to school 去学校do homework 做家庭作业G7BU2p7 2. at night 在晚上from…to…从……到……G7BU2p8 in the morning 在上午go to work 去上班
早晨问候语经典短句
早晨问候语经典短句 一觉醒来好想你，随手发去短信息，几天没见可好吗，祝你天天好心情。那么早晨的问候经典短句有哪些呢？下面是小编为你整理的早晨问候语金典短句，供大家阅览! 早晨问候语金典短句【温馨版】 1. 早上好，一束阳光照在身，祝你天天都开心，财神家中去，梦想变成真，这天中大奖，明天去上任，兄弟姐妹的祝福全都是真心。 2. 早上的晨光是我问候的主题，愿你今日愉悦多彩;初升的太阳是我祝愿的载体，愿你任务步步高升!早上好! 3. 天亮了吧，闹铃响了吧，极不情愿地起床了吧，我的问候及时赶到了吧，高兴了吧，那就笑笑吧。早安，祝你好情绪! 4. 选中一天的美好，剪切悲观的烦恼，删除不满的忧虑，粘帖快乐的心境，刷新过滤的苦闷，保存美妙的心情，创建新文件夹：开
心每一天!轻轻一声问候愿给你带来清晨美好的一天!早安! 5. 我叫太阳每天把幸福的阳光洒在你身上，我叫月亮每天给你一个甜美的梦境，祝愿你事事如意! 6. 清晨的霞光无比灿烂，扫除你一切的忧烦，清晨的露珠无比晶莹，装点你美丽的心情;清晨的鲜花无比美丽，代表我祝福的心意：祝早安带笑意，心情乐无比! 7. 手机响了，是不是很兴奋，有没有想到是我?我这么早联系你，是要送你好东西，你准备好了吗，我可说了哈!早安!说完了! 8. 带着昨夜的丝丝清凉，把祝福写在夏日的早上，愿你一天的生活快乐安详，愿你以后的日子幸福吉祥，祝早安! 9. 春天倚着你幻想，夏天倚着你繁茂，情侣爱情早安短信，给女朋友的早安祝福短信秋天倚着你成熟，冬天倚着你思考。生命的每一个感动因你而开始，早上好! 10. 睁开眼睛，给你一个轻轻的祝福，愿它每分每秒都带给你健康好运和幸福。
英语自然拼读20天课程
自然拼音课程 步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。 1、21个辅音字母的发音 其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。 2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u是学习的重点。 步骤二、元音的字母音-长元音 5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。 １、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。 规则举例
/a_e/ e在结尾不发音cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(例外have) /ai/ 出现在以n/l结尾的单词中 rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail(例外wait paid) /ai/ 出现在单词末尾 play day today away say may stay 2、e的字母音----其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为e的字母音(读音)，写作/i:/。 规则举例 /e_e/ e在结尾不发音 these Chinese Japanese athlete Pete Eve /ee/ keep tree three sleep meet seen seed green feet need sheep see bee jeep bleed /ea/ eat sea tea read meat clean speak steal screams heat lead beat seal pea bean /e/ 只有一个元音且在单词末尾he she we me 3、i的字母音----其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，发音为i的字母音(读音)，写作/ai/。
最新早上好短句
最新早上好短句 1、你比那些躺在坟墓里的人都有希望。早上好！ 2、强者面前都是路，弱者面前全是山。早上好！ 3、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。早上好！ 4、生命中，再无聊的时光，也都是限量版。早上好！ 5、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。早上好！ 6、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。早上好！ 7、世间繁花簇拥，我们的内心，却愈发成为一片荒芜。早上好！ 8、茫茫人海，只有敢于和魔影抗争的人，生活才有滋有味。早上好！ 9、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。早上好！ 10、如果我可以拥有一种本领，希望是帮人忘记伤痛，只记得美好。早上好！ 11、永远都不要叹息生命已经老去，因为你的今天永远比明天年轻……早上好！ 12、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快早上好！
13、千万记住：度量生命的不是呼吸的次数，而是那些最最难忘的时刻。早上好！ 14、对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定遇见。早上好！ 15、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的早上好！ 16、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。早上好！ 17、把头发扎高，把零食丢掉，把手机放下，把眼泪擦干，别折腾自己了，姑娘你还有未来。早上好！ 18、如果你想要别人接受自己，你一定首先要接受自己，这个世界上没有任何人比你更加的在意自己。早上好！ 19、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。早上好！ 20、天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大、自夸来掩饰。早上好！ 21、我想那最富有的矿脉就在这里的什么地方，用探寻藏金的魔杖，根据那升腾的薄雾，我要判断：在这里我要开始开矿。早上好！
语文短语结构类型
语文短语结构类型 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 １、类型 ⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语） ⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语） ⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语） ⑷代＋代我和他这样那样（名词短语） ⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语） ２、并列短语一般前后可以互换位置。 例如：工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 ⑴时间顺序：春、夏、秋、冬 ⑵大小顺序：省、市、县 ⑶年龄顺序：老、中、青 ⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋 ３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 例如：姐姐和我（名词＋代词） 二、偏正短语 １、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。 ⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐 ⑵状＋中（动、形），如：[很]好看 [独立]思考 [慢慢]地走 ２、“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。 三、动宾短语 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争、 骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠 四、动补短语 动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 五、形补短语 形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。 例如：跑得快走得急机灵得很密得不透气 六、主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅
人教版七年级下Unit 2重点短语、句子
Unit 2 Where’s the post office? Ⅰ、重点短语: 1. (the) post office 邮局 2. (the) pay phone 公用电话 3. near here 在这儿附近 4. on the street 在这条街 5. on Center Street 在中心街 6. be across from 在……对面 7. be next to 在……旁边；贴近…… 8. be between … and … 在……和……之间 9. be in front of 在……之前 10. on Green Street 在格林街 11. be behind 在……之后 12. in the neighborhood 在附近 13. go straight 直走 14. turn left/right 坐/右转 15. be down Bridge Street 沿着大桥街 16. on the right 在右边 17. a clean/dirty park 一个清洁的/肮脏的公园 18. a quiet/busy street 一条宁静的/繁忙的街道 19. a new hotel 一家新旅馆 20. an old hotel 一家旧旅店 21. welcome to sp. 欢迎到某地 22. the garden district 花园小区 23. on fifth Avenue 在第五大道 24. enjoy the city’s quiet streets 喜欢/享受这城市静谧的街道 25. take a walk 散步
26. through the park 穿过公园 27. on Center Avenue 在中心大道 28. across from the park 在公园对面 29. a small house with an interesting garden 一栋有个引人注目的花园的小房子 30. the beginning of ………的开始 31. visit Bridge Street 游览大桥街 32.have fun 玩得开心 33. a good place to have fun 一个好玩的地方 34. be hungry 饿了 35. buy some food 买点食物 36. be arriving 就要到达了 37. next Sunday 下周六 38. let me tell you sth. 让我告诉你某事 39. the way to sp. 去某地的路 40. take a taxi 乘出租车 41. from the airport 来自机场 42. pass a bank 经过一间银行 43. on your right/left 在你的右/左侧 44. go down … 沿着……去 45. go through … 穿过…… 46. at New Park 在新公园 47. have a good trip 旅途愉快 48. around here 在这附近 *49. a quiet street off Fifth Avenue 一条远离第五大道的静谧的街道*50. on the corner 在街角；在拐角处 Ⅱ、重点句子: