博客简介

漫漫教学路，博客伴我行能在互联网上拥有一个真正属于自己的空间，是我的梦想，而

今天这个梦想在“博客”中实现了。我怀着一颗好奇心，在博客上流连，申请了一方属于自己的免费空间，置身于梦幻秋天的背景下，设置自己喜欢的几个栏目，于是我便拥有了博客。当我第一次在博客中添加文章的时候，兴奋得无法入眠。我想：平素与网络无缘的我也终于拥有了一个网上家园。一个可以让我任意挥洒激情、记录人生轨迹的网上家园。感谢博客给我一块自由的空间，让我展翅飞翔！在与博客“亲密接触”的日子里，我深深地感觉到博客对教育的促进，对自身专业化成长的帮助。

在开始的时候，我也只是摘录一些自己感兴趣的信息，很少有经过自己思考的原创日志。随着对博客认识的加深，以及浏览其他著名博客所受到的启示，我也试着把自己在教育中的思考及时记录下来。就这样我在博客里“书写着，记录着，思考着，分享着，品味着，学习着”，在不断地积累中感受着学习的乐趣。在博客里写作已经逐渐成为我的一种习惯，在博客中我不断地阅读、书写，在阅读、书写中释放心情，这让我感到在博客中学习竟是如此快乐。我在博客中开设了心灵随笔，教学案例，教学反思，教学相长，教学设计，教学论文，主题中队会等栏目……

作为一名教师，我深深地认识到：要想鼓励、指导学生写出好的文章，教师必须要有过硬的写作基本功，博客中的心灵随笔这个栏目正好为我提供了这样一个平台，我在这个栏目中及时捕捉教学生活中细微的瞬间，从中悟出深刻的道理，并马上形成文字。例如：《让心灵跟着爱飞翔》、《如何赏识学生》、《感动》、《怎样转变学生的不良习惯》等文章。心灵的感悟，出乎意料的发挥了作用，有了这样的历练，对学生进行写作指导和评改，就驾轻就熟了。学生也会在老师的指导下逐渐明白，写作并不是一件很难的事情，只要真实的记录自己在生活中的所见、所闻，有了自己的感悟，慢慢就会写出具有真情实感的文章。

在博客中记录教学过程是一个不断充实自己，提高自己的过程，教学中我也曾遇到过很多困惑，于是把这些困惑书写到我的博客中，期待与博友们交流和切磋。博友们的热心触发了我很多灵感，常常使我茅塞顿开……我现在博客中的教学案例就是平时点滴的积累。《位置与方向》《那只松鼠》《笔算除法》《商中间、末

尾有零的除法》等教学片断；《军神》《趵突泉》等教学案例都是我课堂教学的真实反应。有了这些教学实录，在博友的关注下，我及时发现在这节课中的不足，调整自己的教学行为，使得我的教学逐步完善，同时也体会到了自己精心设计教学环节的快乐。

利用博客进行反思也是教师专业化成长的一种手段。反思多了，经验也就多了。像《爆竹声声》这篇课文的教学反思就及时的记录了课堂教学中的优缺点，深入而认真的反思，有利于调整自己的教育教学行为。这对于以后的课堂教学有很好的辅助及提升作用。

通过博客，使得我的教学能力有了很大的提高，同时我也想到博客对教育活动的影响。并开始运用博客开展主题中队会活动。做为一名中队辅导员，我充分利用博客发挥主题班队会的主题鲜明、形式多样、教育意义影响大的教育功能，引导学生积极向上，健康成长。于是我结合班级的实际情况，确立以热爱祖国为主题开展教育活动。《祖国，祖国，我们爱您》、《让红领巾更艳》就是活动内容丰富多彩，又富有教育意义的中队会。

如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。越来越多的家长诉苦：孩子越来越不听话，学生也是烦恼多多。因此，我在博客中开展《感恩之心，与爱同行》主题队会，让学生能体会父母，感恩父母。知道孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。让他们知道用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，感恩他们默默的付出，感谢父母们给予的关爱。让学生在和谐的氛围中反思、醒悟、成长。使学生的身心健康成长。

运用博客的开放性，把班主任从繁杂的事务性工作中解脱出来，有时间从事更有创造性的工作，可以说网络班级管理是放飞学生心灵的有效手段，是育人工作和信息技术结合的一大途径。学生的成长离不开学校与家长经常性的交流、反馈。而传统的家校沟通主要是请家长来学校、家访活动、开家长会、电话联系等方式，而博客跨越时空的优势正好可以给传统家校沟通以有力的补充。运用博客开展家校教学互动，可以让学生和家长及时了解学生的情况，并且可以通过博客和教师进行深入的交流。博客可以使教学工作如虎添翼，并取得显著成效。家长们欣喜而至诚至真的留言告诉我们：是博客，在创造了教学新观念的同时，也创造了师生间的默契，更升华了教师的能力，利用博客给家长写信的方式与家长沟

通，通过一封又一封的信，可以感到家长和教师的心贴近了，对教师的工作更理解了，相处起来也愉快多了。

博客为学生提供了一个充分自主的空间，让学习活动从枯燥、乏味变得更有生气、更加自主。在博客中学生慢慢学会了自我管理，学会关心，学会交流，学会合作。

博客是一个“对话”的平台，它搭建了教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的沟通桥梁。利用博客进行多向对话，通过彼此之间的及时交流，分享研究活动的经验，在深度对话中相互借鉴、相互促进，不断提高研究水平。

我是博客家族中的新主人，博客平台为我构建了一个“思想互联的生命系统”，在这个生命系统中大家互相丰富彼此的思想，不断提高自己对问题的认识水平。我将继续努力从博客开始，走向更深远的“现代教育技术应用”的舞台。我相信我终将在这个属于我的台上演奏出最美的曲目，为我的教育工作增添光彩。

(完整版)博客系统需求分析

校园博客系统需求分析 评审日期：2010 年04 月01 日 目录 1导言 (1)

1.2范围 (1) 1.3缩写说明 (1) 1.4术语定义 (1) 1.5引用标准 (1) 1.6参考资料 (2) 2系统定义 (2) 2.1项目来源及背景 (2) 2.2系统整体结构 (2) 3应用环境 (3) 3.1系统运行网络环境 (3) 3.2系统运行硬件环境 (4) 3.3系统运行软件环境 (4) 4功能规格 (4) 4.1角色（ A CTOR ）定义 (5) 4.1.1博客访问者 (5) 4.1.2管理用户 (5) 4.1.3 数据库 (6) 4.2系统主U SE C ASE图. (6) 4.3客户端子系统 (6) 4.4管理端子系统 (8) 4.4.1 登录管理 ....................................................... 10 4.4.2 类型管理 ......................................................... 11 4.4.3 评论管理 ....................................................... 12 4.4.4 留言管理 ....................................................... 12 4.4.5 图片管理 ....................................................... 12 4.4.6 用户管理 ....................................................... 13 5性能需求 (13) 5.1 界面需求 (13) 5.2响应时间需求 (13) 5.3可靠性需求 (13) 5.4开放性需求 (14) 5.5可扩展性需求 (14) 5.6系统安全性需求 (14) 6产品提交 (14)

一等奖： - 教师博客 小学语文教师博客 中学语文教师博客

2010年全国初中生语文学习全能竞赛获奖名单（七年级） 特等奖： 安一多广西南宁市第三十七中 韩云松河南省安阳市五中 刘怡凡陕西省西安市第八十五中学 王雪雯新疆乌鲁木齐农大附中 赵如琰河北省衡水市第三中学 一等奖： 安徽省： 李信枢吴保磊 北京市： 杲颜妍 福建省： 陈嘉靓 甘肃省： 徐雨飞李哲王可家 广东省： 游艾佳李晓冰张远思 广西壮族自治区： 冯倩婷梁凤娟杨婉婷陈思谕王静孟璠莉苏昕 贵州省： 邹金霖李哓筱 河北省： 李家怡张若晨吴桐马越李佩垚李琳吴博雅 河南省： 张琪李怡烜邵晨婕孙艺多张笑宇付亚楠周鑫余向影吕艺璇 黑龙江省L： 孙纪瑶周我霖郭祉含 湖北省： 秦启培 湖南省： 何之婧刘冰若刘青树周泳锋李碧瑶曾赟胡雨薇钟影 江苏省： 王卓然余蕾 江西省： 麦兆婷范伟光胡晗骏黄昕 辽宁省：

信徵笙 内蒙古自治区： 鲁晓静侯婕 青海省； 康玉文魏怀玲 山东省： 石晓雯王雨李枫桥王亚男曹可可张亚丹王倩倩张珂商鹏娜李栋贾晓琼刘心怡 山西省： 宋雨晨张桐李艺璇徐璐莹周航梁娜郭笑啸王楷陈泽群梁昊朱晨王嘉宁张梦瑶 陕西省； 党佳乐李怡童张义仁 四川省： 刘佩瑞左柳李胜莉 新疆维吾尔自治区： 张文斌刘光宇李朔张洪鑫 云南省： 高竟洋何紫薇 浙江省： 王宁邬琼琼祝瑞王赛君 重庆市： 叶雅倩 二等奖 安徽省： 张泽鹏蔡梦瑶刘智慧何天慧马家旺吴闪闪熊玉万田田许琳玲 北京市： 崔吴冰陈曦 福建省： 杨琴张观美陈芳媛陈齐欣曹诗佳吴惠珍郭沛昆汤涵何露漫许喧玥高超杰陈昕高雅陈卓昂郭雨春蔡漪铃黄议达陈灿胡斯琪章杨歆陈逸超黄奕晨王舒颖 甘肃省： 李洁张巧梅火都凯马帼英宋佳佳杜雨纯樊威柳树伟何玉泽谭少琪张熙王世贞王娅娟李娜郭克城 广东省： 周毅然郑旻陈伊琳梁银婵王以晨关艺蕾陈湘瑜陈佩瑜曾颖林耀宏林雪晴黄璇黄鹤鸣林楚怡钟亦舒练恒愉黄鹤鸣 广西壮族自治区： 梁潇丹谭秋芳潘萍刘桂坤鲍翠玲黄昭颖陈蒙萌刘宸宇曾赛林韦国娟李佳韦诗宇廖萍罗云方黎宇豪陈思慧凌玉琦辛叶莹陈玉婷何国锐贵州省：

新浪博客推广引流技巧

新浪博客推广引流技巧 在微博没有出现之前，博客是非常火爆的，其价值非常大，很多新手容易忽视这个渠道。而且新浪博客的权重非常高，可以用来优化关键词排名。这种结合了文字、图像、其他博客或者网站链接主题的媒体，可以让读者以互动的方式留下意见。那么对企业来说，如何通过博客来营销企业产品服务达成业绩呢？ 一、博客营销特点及优势 博客推广易于操作、费用低廉，而且针对性强、细分程度高。 1、细分程度高，用户精准 2、口碑好，可信度高 3、引导社会舆论，影响力大 4、降低传播成本，性价比高 5、有利于长远利益和培育忠实用户 6、角色的转变 那接下来直接分享新浪博客推广具体实操步骤： 二、博客账号准备 博客账号尽量使用老号，开通博客一年以上（不是注册账号时间），已经被搜索进行收录，验证方式直接复制博客地址进行搜索，有结果说明已经收录。可以某宝购买，也可以用你以前注册账号，想要效果倍增需要多账号操作。 三、博客高权重打造 想要获得好效果，一定要针对性进行设置，对于搜索排名和吸粉都是必不可少。 1.昵称头像修改，昵称就是你的博客名字（搜索抓取的title），把名称设置成你需要优化核心关键词，这样相当于用首页优化关键词排名，博客首页权重是最高，容易上排名，长尾词用文章页优化。关键词定位的精准也直接影响着获取人群的精准性。 2.页面设置，调整博客布局和选择一套优秀模板，可以通过添加【自定义组件】植入联系方式。个人信息的设置及调整可以让博客更加专业真实，其相关设置也能增加信任度和搜索定位。 四、更新策略 博客设置好以后正式发文进行推广，是博客推广核心。 1.养号阶段 养号就是更新优质内容，不然你发布文章搜索不会收录。先确定你要要写作关键词，例如：新浪博客推广，用这个关键词去360搜索、搜狗搜索，进行搜索（因为我们主做百度），然后复制相关文章，用伪原创工具进行优

个人博客系统

淮海工学院计算机工程学院实验报告书 课程名：《软件开发工具》 题目：个人博客系统 个人博客系统的设计与实现 班级： 学号： 姓名：

一、课题的研究背景与意义 越来越多的网络用户希望能够在网络平台上更多地展现自己的个性，更方便地与人互动交流，在传统的WEB1.0时代，无论是论坛、社区还是个人网站，都试图在这些方面进行努力，随着WEB2.0时代的到来，一个新的概念出现了----博客。随着计算机网络的飞速发展，博客已经成为写网络日志必不可少的一种工具，也是一种简单有效的提供网络用户之间进行在线交流的网络平台，通过其可以结交更多的朋友，表达更多的想法，它随时可以发布日志，方便快捷。个人博客的发展，也已经成为广告商业务拓展的重要领域。 本实验研究了一种基于数据关联规则的个人博客网站。其开发主要包括后台数据库的建立、后台管理以及前台页面的Web设计。系统使用Microsoft公司以C#为核心语言的https://www.sodocs.net/doc/2213128167.html,开发工具，再结合SQL Server 2005建立数据连接关系。利用其提供的各种组件，在短时间内建立数据库，对数据库进行分析与建立https://www.sodocs.net/doc/2213128167.html,页面，不断改进，直到功能基本实现的可行系统。 本文的研究在一定程度上借鉴了互联网上博客的发展经验成果，系统的最终目的是通过为博客提供优质的互动交流平台，提高网站的知名度和访问量，从而获得为企业提供更多的产品介绍及发展的机会，提升自己的网络价值。 本实验报告主要介绍了本课题的开发背景、完成的功能和开发过程，并着重说明了开发设计的思想、技术难点和解决方案。 系统前台包含的功能：日志、相册、博客个人资料、留言板的浏览和发表留言，博主主要是负责后台的管理：日志、相册、留言板和个人资料等的管理。 本实验是个人博客系统的设计与开发，意在构建一个B/S模式的个人博客系统，最终形成一个以网络信息交流为中心，包括博主和游客两种角色的信息系统。管理与浏览者主要功能介绍如下： ●游客 1)日志浏览：可查看所有博客的日志。 2)发表评论：可对所有的博客日志发表评论。 ●管理功能模块 1) 发表日志：博主写日志，按类别区分。 2) 日志搜索：根据日志类别进行查询，此处是为了方便博主管理发布的日志，同时方便游客的浏览。当管理员要修改某日志时，可选择所属分类查询出来，而无需逐页查找。 3) 日志修改，删除：博主可以编辑和删除日志。 4)留言管理：博主根据自己的喜好，可以删除一些不良的留言。

博客作用

1.过滤信息 在这个网络信息泛滥的时代，网上的信息太多、太杂、太乱，学习者无法判别哪些信息是有价值的，哪些是重要的。教师可以通过博客将经过过滤过的信息传递给学生，而学生也可以通过博客将信息传递给他的伙伴。通过浏览别人的博客日志，知识获取的效率将得到很大的提高。 2.提供学习的丰富情境 通常的教辅网站，只是提供一些参考资料的链接，而博客则提供更多的评价，更广泛的背景资料。有一些学者通过博客日志反映他们对某些问题的认识，开始对于这些问题的看法可能也是粗糙的，但是他们将这些思想表达出来，然后在博客上发表后续的看法。在这一过程中，专家可以将最近看了哪些书，读了哪些人的文章，听取了哪些意见都通过博客方式表达出来。这样，阅读者了解的不仅仅是专家静态的、目前的观点，而重要的是可以把握专家思想的流程。同样，这一方式对于学生来讲也是有效的，学生的博客日志可以反映出他们在学习过程中产生的问题、关于问题的想法与思路、问题的解决过程，使得教师可以更有效地了解学生的学习状况。 3.提高学生的媒体文化水平 博客（blog）的个人化使得博客们（blogger）在信息发布的过程中，要采用最适当的方式对信息进行过滤与说明，使得他的博客日志能够为更多的人接受，使得他的思想和资源为更多的人所了解。与传统BBS相比，博客日志具有更强的规范性，博客们具有更强的自律性。由于博客一般是由个人或小组拥有的，通常具有共同的主题，所谓敝帚自珍，所以在博客的世界中，很少出现在BBS中常见的不负责任的"胡说八道"。 4.鼓励参与者发表自己不同的观点 博客的模式是平等的，博客更看重的是参与的过程而不是结果。对于教师或书本上的观点，学生可以通过博客的方式发表他对于这些问题的理解，博客并不要求意见的统一，但要求意见的针对性和独立性。另外，在课程设置的过程中可以设置多个不同的议题，允许学生自由地选择他们感兴趣的议题。 5.提供对信息的评价 博客的重要特征就是对信息的过滤，使得信息可以转换成有用的知识。但是

个人博客需求分析

个人博客需求分析 1?导言 1.1目的 编写本博客系统的目的是为了更加深入的了解项目相关各种命令及程序流程，使自己熟练的掌握一些基础知识并为以后软件开发工作打下一定的基础。本文档详细描述博客管理的 各环节，其中包括：博客页面的浏览、文章的管理、照片的管理（包括上传下载浏览管理等）好友管理（增加删除好友等）、留言板管理（留言的增加删除）、博主信息管理（个人信息的修改）等。此需求规格说明书是系统开发者设计实现自己博客管理系统的依据，也是用户对 最终软件系统进行功能测试和验收的依据。在本文中将尽量避免使用技术性语言，对于与此博客相关的词汇和概念在后面的章节会有相关的详细说明。 \.2冃^景 随着时代在进步，网络技术也在不断地发展，人们对生活的理念也在不断改变? EMAIL, BBS ICQ等快捷的信息传播和交互方式为人们的生活带来了方便。而BLOG这种具有代表性 的WEB2.0元素的出现，带给互联网用户的是跟多样，更全面的交流方式，是一种自我形象和个性的展示和个人价值的实现。BLOG某种意义上算是网络上的个人空间，其大致定义是： 一种表达个人思想，内容按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式。BLOG可以使多种 形式的，比如以记录日志为主，以交友为主等等，在日新月异的网络平台上BLOG已经越来 越多的为人们所接受。现在，播客已经成为一种时尚，一种网络上的精神寄托的代名词，通过BLOG 可以更全面的了解一个人的思维方式以及行为信息。简而言之，博客就是以网络载体，建议迅速便捷地发布自己的想发布的信息，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示与一体的综合性平台。 1.3参考资料

个人博客系统需求分析

个人博客系统需求分析 组员：杨群熊娅婷1.系统目标： 开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交 互界面的个人博客网站，为网络用户提供进行在线交流的网络平台。 通过个人博客网站可以结交更多的朋友，表达更多的想法，它随时可以发布文章。 2.系统功能要求 2.1 博客系统提供三类服务： 1．信息服务：文章显示，热点文章推荐，博主风采。 2．查询服务：可以根据文章内容，文章标题，留言标题等进行模糊查询。 3．评论、留言服务：游客或者用户可以对系统进行留言或发表看法意见。 在此基础上我将个人博客网站划分成三个子系统：游客，会员，管理员。 下面分析各个子系统的功能需求： 2.1.1 游客 在在具体的功能实现上，可以分为以下几个部分： 1．搜索和浏览他人的博客： 游客不须登录系统就可以实现查看日志，照片以及博客主的资料信息。 2．用户注册： 游客将个人的信息存储到博客网站的数据库中，以成为本博客的正式用户。 2.1.2 会员 通过计算机网络将前台与后台的数据库相连，系统用户将从前台得到的信息 进行处理，实现文章管理，信息管理，个人相册管理，评论，留言等子系统。 1．博文管理： 注册用户员对网站中自己的文章进行删除，更新等操作。 2．信息管理： 发布，更改个人资料信息。 3．个人相册管理： 对博客相册中的图片进行上传，更新，删除操作。

4．好友管理： 添加或删除好友。 5．评论： 对于他人给自己的不恰当评论予以删除。 6．留言： 对他人给自己的留言进行回复或删除。 2.1.3 管理员 1．用户管理： 对已注册的用户进行管理。 2.评论、留言管理： 对已注册的用户发表的评论和留言进行管理。 3.相册管理： 对已注册用户上传的照片进行审核，严禁上传不和谐的照片。 4.文章管理： 对用户已发表的博文进行管理，规范其内容，屏蔽掉一些不健康或反动的言 论。 2.2 系统功能需求 分析现有情况及问题，将个人博客系统划分为三个功能用例：游客用例，用户用例，管理员用例。 在个人博客系统中，管理员要让每个博客申请个人博客账号，并让博客设置个人密 码，账户内存储每个博客的个人信息。有账号的博客会员可以通过管理员浏览好友动态、 写博文、分享博文等。每个博客浏览的范围、期限不同，可通过互联网或登录个人博客网 站查询个人信息和其他情况。 登录个人博客主页时，先输入博客的账号和密码，系统验证该帐号的有 效性，无效则提示其原因，有效则显示博客的主页信息，供管理员人工核对。 然后可以进行浏览动态，添加应用等一些功能。 2.2.1 系统总体用例

电子商务案例分析之新浪博客案例分析

新浪博客案例分析 董欢欢 目录 一、网络经纪概述 (2) （一）网络经纪的定义和特点 (2) （二）博客简介 (2) 二、新浪博客基本情况 (3) （一）简介 (3) （二）价值网络 (5) 三、新浪博客商业模式 (5) （一）战略目标 (5) （二）目标用户 (5) （三）产品和服务 (5) （四）盈利模式 (6) （五）核心能力 (10) 四、新浪博客经营模式 (10) 五、新浪博客技术模式 (11) 六、新浪博客管理模式 (12) （一）CEO的更替 (12) （二）企业文化 (12) 七、新浪博客资本模式 (13) 八、总结与建议 (14) 参考文献 (14)

一、网络经纪概述 （一）网络经纪的定义和特点 从大得范围上来说博客是SNS的一种表现形式。SNS有两种解释：一种是，Social Networking Services，即社会性网络服务，专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。也应加上目前社会现有已成熟普及的信息载体，如短信SMS服务。另一种常用解释：全称Social Network Site，即“社交网站”或“社交网”。严格讲，新浪博客SNS并非Social Networking Services（社会性网络服务），而是Social NetworkSite（即社交网站）。 社会性网络(Social Networking)的早期理解是1967年，哈佛大学的心理学教授Stanley Milgram(1934～1984)创立的六度分割理论，简单地说：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。”按照六度分隔理论，每个个体的社交圈都不断放大，最后成为一个大型网络。后来有人根据这种理论，创立了面向社会性网络的互联网服务，通过“熟人的熟人”来进行网络社交拓展，比如ArtComb,Friendster，W allop,adoreme 等。 （二）博客简介 关于博客(BLOGGER)的概念包括网络出版(Web Publishing),发表和张贴(Post--这个字当名词用时就是指张贴的文章)文章,是个急速成长的网络活动而且还出现了一个用来指称这种网络出版和发表文章的专有名词-----Weblog或Blog。一个Blog就是一个网页它通常是由简短且经常更新的Post所构成。这些张贴的文章都按照年份和日期排列。Blog的内容和目的有很大的不同从对其他网站的超级链接和评论有关公司、个人、构想的新闻到日记、照片、诗歌、散文,甚至科幻小说的发表或张贴都有。许多Blogs是个人心中所想之事情的发表其它Blogs则是一群人基于某个特定主题或共同利益领域的集体创作。Blog好象对网络传达的实时讯息。撰写这些Weblog或Blog的人就叫做Blogger或Blog writer。在网络上发表Blog的构想始于1998年但到了2000年才真正开始流行。起出Blogger将其每天浏览网站的心得和意见记录下来并予以公开来给其它人参考和

个人博客系统需求分析

. 个人博客系统需求分析 组员：杨群熊娅婷1.系统目标： 开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的个人博客网站，为网络用户提供进行在线交流的网络平台。 通过个人博客网站可以结交更多的朋友，表达更多的想法，它随时可以发布文章。 2.系统功能要求 2.1 博客系统提供三类服务： 1．信息服务：文章显示，热点文章推荐，博主风采。 2．查询服务：可以根据文章内容，文章标题，留言标题等进行模糊查询。 3．评论、留言服务：游客或者用户可以对系统进行留言或发表看法意见。 在此基础上我将个人博客网站划分成三个子系统：游客，会员，管理员。 下面分析各个子系统的功能需求： 2.1.1 游客 在在具体的功能实现上，可以分为以下几个部分： 1．搜索和浏览他人的博客： 游客不须登录系统就可以实现查看日志，照片以及博客主的资料信息。 2．用户注册： 游客将个人的信息存储到博客网站的数据库中，以成为本博客的正式用户。 2.1.2 会员 通过计算机网络将前台与后台的数据库相连，系统用户将从前台得到的信息 进行处理，实现文章管理，信息管理，个人相册管理，评论，留言等子系统。 1．博文管理： 注册用户员对网站中自己的文章进行删除，更新等操作。 2．信息管理： 发布，更改个人资料信息。 3．个人相册管理： 对博客相册中的图片进行上传，更新，删除操作。

. 4．好友管理： 添加或删除好友。 5．评论： 对于他人给自己的不恰当评论予以删除。 6．留言： 对他人给自己的留言进行回复或删除。 2.1.3 管理员 1．用户管理： 对已注册的用户进行管理。 2.评论、留言管理： 对已注册的用户发表的评论和留言进行管理。 3.相册管理： 对已注册用户上传的照片进行审核，严禁上传不和谐的照片。 4.文章管理： 对用户已发表的博文进行管理，规范其内容，屏蔽掉一些不健康或反动的言 论。 2.2 系统功能需求 分析现有情况及问题，将个人博客系统划分为三个功能用例：游客用例，用户用例，管理员用例。 在个人博客系统中，管理员要让每个博客申请个人博客账号，并让博客设置个人密 码，账户内存储每个博客的个人信息。有账号的博客会员可以通过管理员浏览好友动态、 写博文、分享博文等。每个博客浏览的范围、期限不同，可通过互联网或登录个人博客网 站查询个人信息和其他情况。 登录个人博客主页时，先输入博客的账号和密码，系统验证该帐号的有 效性，无效则提示其原因，有效则显示博客的主页信息，供管理员人工核对。 然后可以进行浏览动态，添加应用等一些功能。 2.2.1 系统总体用例

关于政治博客的几点思考

关于政治博客的几点思考 戚妍妍 赵露 (河北经贸大学,河北石家庄050061) [摘 要]作为社会公民表达自己的政治见解、影响公共政治生活的新载体,在舆论监督方面,政治博客具有极大发展潜力。本文对政治博客在未来中国如何更好的发挥舆论监督作用进行了探索性的论述;提出了关于如何把政治博客建设成为一个更好的舆论监督平台的几点思考,希望能对有关政治博客的研究有所贡献。 [关键词]政治博客;舆论监督;政治民主 [中图分类号]D616 [文献标识码]A [文章编号]1009-6981(2010)02-0090-03 一、何为政治博客 政治博客的概念,是一个舶来品。1998年,美国人德拉吉在自己的博客网站上第一个报道了克林顿和莱温斯基绯闻,被认为是最早的成功政治博客。2001年在 9!11突发事件中,在飞机撞上第一幢楼时,就有博客把自己所拍的照片迅速传到网上,事件发生后,政治博客成为报道 9!11事件的主要新闻来源渠道之一。 2004年美国总统大选期间,政治博客约翰逊对哥伦比亚广播公司著名主持人丹!拉瑟在节目里公布的关于布什当年服役时上司的备忘录文件提出质疑,最终导致丹!拉瑟辞职。日本首相小泉、英国前首相布莱尔、德国总理默克尔、美国总统布什、伊朗总统内贾德、柬埔寨的西哈努克亲王,都开始融入到虚拟的博客世界倾听民意,实现更直接的政治沟通和对话。 关于政治博客的定义,张雷、娄成武在其? 政治博客的发展现状及其未来趋势#一文中提出: 政治博客是指为表达个人政治见解、影响国家政治生活或者实现政治诉求,在网络上发表政治性网络日志的政治人物或关心政治的公民,是对国家政治生活的个人化网络表达方式。这个定义对我们理解何为政治博客具有一定的启发。 政治博客一般分为三种类型: 1、普通网民政治博客。这是政治博客最庞大的群体,他们关注政治生活,并在B l og上发表自己的政治见解,甚至影响到国家政治发展。在伊拉克战争期间,博客萨利姆!帕克斯从2002年9月开始一直撰写并张贴有关巴格达局势的文章,据传他的工作地点就在巴格达。每天都有成千上万的人登录互联网搜索他的网络日志,他从巴格达向世界发送的报道,比CNN、半岛电视台的报道更加鲜活有力,吸引各大媒体竞相引用。 2、政治领导人博客。为实现更直接的政治沟通,一些国家政治领导人也开通自己的政治博客,这种博客形式当然比普通网民的博客更具政治影响力。日本首相小泉和柬埔寨的西哈努克亲王都有自己的博客。2005年英国大选时,布莱尔每周都会在工党的网站上发表一篇竞选活动日志与英国选民进行直接的沟通。2006年1月,英国?太阳报#为首相布莱尔开通了播客节目,播客就是声音版的博客,布莱尔因此成为英国有史以来第一位播客首相。美国加州官方网站上施瓦辛格的播客首页,可以听到州长施瓦辛格的最新讲话,据称施瓦辛格加入播客阵营是要让加州人民更加接近他。伊朗前总统哈塔米也于2005年12月19日开通了名为 哈塔米在线的博客日志,在伊朗有很大的政治影响力。 3、群体性政治博客。群体性政治博客是具有共同政治诉求的一群人写一个博客,一个博客可以有多个管理员和作者。博客本身就是政治沟通的工 2010年4月 第2期 河北省社会主义学院学报 Journal of Soci alist College Apr.2010 N o.2

(完整版)博客系统需求分析

校园博客系统需求分析评审日期：2010年04月01日

校园博客系统需求分析 目录 1导言 (1) 1.1 目的 (1) 1.2 范围 (1) 1.3 缩写说明 (1) 1.4 术语定义 (1) 1.5 引用标准 (1) 1.6 参考资料 (2) 2系统定义 (2) 2.1 项目来源及背景 (2) 2.2 系统整体结构 (2) 3应用环境 (3) 3.1 系统运行网络环境 (3) 3.2 系统运行硬件环境 (4) 3.3 系统运行软件环境 (4) 4功能规格 (4) 4.1 角色（A CTOR）定义 (5) 4.1.1博客访问者 (5) 4.1.2管理用户 (5) 4.1.3数据库 (6) 4.2 系统主U SE C ASE图 (6) 4.3 客户端子系统 (6) 4.4 管理端子系统 (8) 4.4.1登录管理 (10) 4.4.2类型管理 (11) 4.4.3评论管理 (12) 4.4.4留言管理 (12) 4.4.5图片管理 (12) 4.4.6用户管理 (13) 5性能需求 (13) 5.1 界面需求 (13) 5.2 响应时间需求 (13) 5.3 可靠性需求 (13) 5.4 开放性需求 (14) 5.5 可扩展性需求 (14) 5.6 系统安全性需求 (14) 6产品提交 (14) 7实现约束 (14)

1导言 1.1目的 该文档是关于用户对于校园博客系统的功能和性能的要求，重点描述了校园博客系统的设计需求，将作为对该工具在概要设计阶段的设计输入。 本文档的预期读者是： ●设计人员 ●开发人员 ●项目管理人员 ●测试人员 ●用户 1.2范围 该文档是借助于当前系统的逻辑模型导出目标系统的逻辑模型，解决整个项目系统的“做什么”的问题。在这里，对于开发技术并没有涉及，而主要是通过建立模型的方式来描述用户的需求，为客户、用户、开发方等不同参与方提供一个交流的渠道。 1.3缩写说明 BM Blog Manager（博客管理员）的缩写。 JSP Java Server Page（Java服务器页面）的缩写，一个脚本化的语言。 1.4术语定义 无 1.5引用标准 [1] 《企业文档格式标准》 V1.1 北京长江软件有限公司 [2] 《需求规格报告格式标准》 V1.1 北京长江软件有限公司软件工程过程化组织

个人博客系统资料

武汉科技大学城市学院课程设计报告 课程设计web应用开发 题目个人博客系统 院系信息工程学部 专业计算机应用与技术 班级2014计应一班 姓名王思远 姓名杨文 指导老师石义良 2016 年11 月8 日 课程设计评分表

评分标准： 1.学生是否严格遵守课程设计纪律，按照规定时间完成设计任务(占30%) 2.课程设计报告书质量：(占40%) (1)是否采用了良好的设计方法，独立完成课程设计。 (2)课程设计各分段的任务是否按时完成及完成的质量。 (3)是否完成课程设计任务书指定的全部要求。 3.课程设计报告书的撰写规范(占30%) 课程设计报告书的撰写规范要求与毕业设计（论文）的要求相同。 序号学号姓名等级 1 201010207130 王思远 2 201410207117 杨文

教师评语： 根据该生课程设计期间表现及提交的课程设计报告，综合成绩为。 教师签名： 日期：年月日

目录 1 引言 (6) 2 系统分析 (7) 2.1 需求分析 (7) 2.1.1 功能需求分析 (7) 2.1.2 可行性分析 (8) 2.2 开发工具简介 (8) 2.2.2 Oracle 10g (9) 3 系统设计 (11) 3.1 总体设计原则 (11) 3.2 架构概述 (11) 3.3 系统模块设计 (11) 3.4数据库结构设计 (12) 4 系统实现 (14) 4.1 系统的开发环境 (14) 4.2 登录模块的实现 (14) 4.2.1 功能描述 (14) 4.2.2 模块实现 (14) 4.3 博文管理模块实现 (16) 4.3.1 功能描述 (16) 4.3.2 模块实现 (16) 4.3.3 分类管理模块实现 (17) 4.3.4 用户管理模块实现 (17) 4.3.5 评论管理模块实现 (18) 4.3.6 首页管理模块实现 (19) 4.3.7 其它功能模块实现 (19) 5部分代码展示： (20) ----------- (32) 6 总结与展望 (32)

尹珊珊博客经典文章(一)

目录 关于如何做读书笔记 (2) 我的好多好多歌 (4) 其实我是没想到的（很长，多些耐心） (5) 陆地尽头 (8) 路上的人 (9) rolleiflex入手记 (11) 盛年 (13) get tough行为指南 (14) 一个文字工作者需要什么？ (17) 清净 (19) 海鸟啤酒 (21) 最好的地方就是，你再也回不去的那里 (22) 被乌托邦驱逐出来的人 (23) 读书过量之后的哀愁 (25)

关于如何做读书笔记 尹珊珊 既然答应了，那就硬着头皮来写……其实这真是给自己挖了个大坑啊尼玛，可以写一万字啊一万字！ 所以，限于时间，我只能简要一点写，以免大家觉得“笔记都这么难做，真是更不想读书了！” 首先，你需要一个本子，本子只有右边那一侧用来写笔记，左边的留白，这个留白是为了给你写你的感受或者你的新点子的，作为批注页。这个习惯要养成，书写感受比较好。 其次，说说本子的布局。 扉页签名，写明联络方式，如果丢失被送回会给的酬金（我的写的是人民币500）。其他的地方写的是：这本笔记本记录了多少本书，eg：《居鲁士的教育》、《中国电影史》等等。 当你翻开一本书的时候，就在本子上写上书名与阅读时间，并且贴一个标签（不翻开也能看到，像做论文做标贴那种）。 其实做笔记的核心很简单，无非是两种东西：1.从这本书里面得知的你所不知道的东西（摘抄）；2.摘抄你所认为最重要的核心语句。 我在看新的书，尤其是我以前没有读过的理论的时候，我会按照章节目录来摘抄，例如：第一章：xxxxx，第一节：大概内容、核心观点——xxxxxxx。这样你翻看笔记的时候就能看到整本书最重要、最精华的部分，凭着这些笔记你就能把整本书重新复习一次。 读书的时候，我会很注意”典故“与”词源”这两个类目。重要的概念与知识点，eg：天主教堂里“鱼”的意义是xxxxx……我会抄下来，加深印象，好记性不如烂笔头。 如果是读小说，或者杂志，我会把我喜欢的句子抄下来。 而历史有关的书，我会边读边自己画图谱，像进化论年表那种，什么年代发生什么事情，整本书读到后来，笔记就是一张大大的图表。 如果是横向记忆，我举个例子：十字军东征历史。十字军东征了很多次，每次都有一些区别，包括胜负、造成的后果等等，这时候就不适用年表，而是用表格。很像以前历史考试的归纳一样，列出：发起者，东征目标，起止地点，目标达成情况，造成的后果，事件背景。这样，一目了然，想记错都很难。 如果是系统知识书籍，也是要画图，所有的知识都有自己的体系，按照你自己的记忆缺陷设计一个表格或者图片，让你对容易忘记的东西一目了然。 总之，读书笔记就是要把很厚的书浓缩成薄的，把容易混淆的同类事件用表格厘清，抄写重要概念，左侧的批注栏及时标明你的感想、疑问，以及“哎呀，书读到这里我还需要做一个xxx表格”这种提醒。

教师先进个人事迹材料博客

教师先进个人事迹材料博客 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键，下面是小编为大家收集的教师先进个人事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 教师先进个人事迹材料范文一 在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学 改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主

动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极带领全体教师探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。积极开展建立"书香校园"特色活动，鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了"让读书成为习惯让书香溢满校园"的读书热潮，并借此时机在2019年带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖; 在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。2019年——2019年连续三年年终考核为优秀教师。 我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大

基于J2EE框架的个人博客系统项目毕业设计论文

第一章绪论 1.1.选题背景 这几年，许多新名词涌入我们的视野：博客、圈子、播客、WAP等。这些都预示着我们进入了一个新的互联网阶段web 2.0，它是相对web 1.0的新的一类互联网应用的总称，是一次从核心内容到外部应用的革命[10]。这个阶段发展迅速，互联网应用趋于多样化，其中变化最大的是由web 1.0网站创造内容的时代变为由用户创造内容的web 2.0时代。 在web 2.0应用中，博客(Blog)是web 2.0核心应用中最典型、最流行的代表之一，也是web 2.0技术应用的最直观的表现，是web 2.0精神和理念的具体体现。 1.2.问题的提出 Blog记载了日常发生的事情和自己的兴趣爱好，把自己的思想和知识和他人分享、交流，同时又通过“六度空间”结识了更多志趣相投的朋友；而越来越多专业知识的 Blog 的出现，让我们看到了 Blog 更多所蕴涵的巨大的信息价值：不同的 Blog 选择不同的内容，收集和整理成为很多人关注的专业 Blog ——目前越来越多的人获取信息的来源是一些固定的 Blog 。随着博客人数的增加，Blog 作为一种新的生活方式、新的工作方式、新的学习方式已经被越来越多的人所接受，并且在改变传统的网络和社会结构：网络信息不再是虚假不可验证的，交流和沟通更有明确的选择和方向性，单一的思想和群体的智慧结合变的更加有效，个人出版变成人人都可以实现的梦想—— Blog 正在影响和改变着我们的生活。 1.3.系统的开发目标 管理员通过前台页面进入后台管理模块后，可对注册的博客用户进行维护，

包括对注册用户的添加、查找、修改和删除。 管理员进入登录后，可对帐户进行管理，包括添加管理员帐户、修改管理员帐户、删除管理员帐户和对帐户进行权限设置。 博客用户通过前台登录后，可对自己的博客空间进行管理，包括发布自己的网络日志、收藏个人图片、和相关人员进行交流和沟通以及删除访问者发表的评论等。 因此，在具体设计实现该博客网站时，主要考虑了主流博客网站的几个主要功能:(1)博客的注册、登录验证功能(2)网络用户通过关键字搜索博文功能(3)最热门博客页面推荐浏览(4)文章详细内容及相关评论显示(5)博客页面访问量统计(6)博客个人文章管理维护功能(7)博客个人文章分类管理维护功能(8)博客个人友情链接维护功能(9)博客个人基本信息管理维护功能(10)博客图片上传及个人相册管理(11)网络用户写留言，博主查看留言。 第二章系统设计 2.1.系统分析 在整个blog进行开发之前，要确定出整个项目的整体架构，包括系统的选型、运行环境的确定及系统结构设计。下面对这进行详细介绍。 在进行软件系统开发的最初环节，一般都需要进行系统的选型，即根据系统功能的实际需求，选择合适的开发工具及软件架构。 blog对系统的可靠性、稳定性有比较高的要求。本系统设计时，比较主流的B/S设计有基于JSP、ASP、PHP、CGI及J2EE等模式。相比较而言PHP的功能相对简单，不适合做大程序；而CGI效率相对较低，所以也不考虑。由于J2EE的开源的框架中提供了MVC模式实现框架Struts、对象关系模型中的Hibernate 的框架及拥有事务管理和依赖注入的Spring。利用现存框架可以更快开发系统。所以选

关于博客的作文800字_高三作文.doc

关于博客的作文800字_高三作文 关于博客作文800字 博客天地 E世代早已成为二十一世纪代名词，网络发达无远弗届，只要随手一点，数以千计信息和资料立刻映入眼帘。秀才不出门，能知天下事，但网络中世界不仅可以完成资讯处理，更发展成为一处自由分享空间，博客即是其中之一。 大家最早接触博客其实大同小异，不外乎是“无名小站”、“PLURK”或是“FACEBOOK”等不同空间，以提供朋友联络、分享心情为最大特色，加上配合时下流行元素，因此对于博客轻而易举地掳获年轻人心并不令人意外。其中有些人更以经营博客为事业，吸引企业赞助，借此抽取资金，成为新兴行业“博客”。然而，值得我们思考是：屏幕中虚拟世界光鲜亮丽，真永远是那么自由自在、无忧无虑吗？ 或许是在一份好奇和尝试心理推波助澜下，我也登入了这个缤纷奇幻新大陆，急忙搜寻着朋友们名字和昵称，即使是不认识，也会浏览一会儿。但久而久之，我却开始感觉到有种不踏实茫然和寂寞，特别是在好友们互道晚安，关闭那方曾是欢乐时光园地时，黑暗中只剩下一点亮光残留在眼前黑色屏幕上，而那也只有一瞬间错觉而已。在一旁陪伴不是开怀笑颜，而是寂静虫鸣声，我试着辨识两者差异，却在恍惚中进入梦乡。 偶尔在新闻中看见误信谎言而造成悲剧，不少人就是在尔虞我诈世界放松了警戒，而相信看不见实体照片和甜言蜜语障眼法。现在交友方式不再是传统不打不相识，靠着无垠网络连结，甚至也能和不谙中文异国民族聊上一两句，看似毫不起眼博客实际上却是生活中巨变。渐渐地，与人群脱节，也不知该如何和人来往、相处，却自称与世界接轨，键盘是代言人，屏幕是望远镜，自诩是博客个中高手，实际上仍是伫立在自己房间里电脑桌前，并没有向前踏出任何一步。 博客创新和设立源自于创始者梦想和实现精神，现在我们同样在博客上书写着同样酸甜爱情，涂鸦着同样伟大梦想，扪心自问，我们有追求及兑现它勇气和动力吗？还是退缩在墙角一隅、裹足不前呢？这是现代博客应该省思问题。不过也不能否定博客带给世界便利性，在二十一世纪今天，博客使用良善与否，完全取决于我们选择。 本篇高三作文是由范文先生网收集整理，欢迎阅读、传播！ 一只鹰在天空盘旋。 在冬日朔风中，在沉沉阴霾中穿行—— 它飞呀，飞呀，在枯败柳条依拂沅江上。河床涸渴，失去了往日滋润；白石裸露，铺了长长一坡。含蓄而韵致双洲蜕去了绿色外衣，露出了苍黄老态。古藤攀附，秃枝凸兀，几窠巢空，好一幅苍凉暮色寒江图。但是，那只鹰江畔滑翔而过，“乱石知泉咽”，它是在倾听江水幽咽吗？ 它飞呀，飞呀，在山间。数峰无语，立在斜阳，但是，今日没有晕红如酡夕阳，更没有夕阳下驱着羊牧童，扬着鞭儿，口中吹一片蜡光泛亮茶树叶，在曲曲山道上留下细细小曲。天寒了，山道上空空，只有风在山岫中转行，“万壑有声含晚籁”，是否它在云

做最好的教师读书随笔博客

做最好的教师读书随笔博客1 歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。” 最近，我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获…… 读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。 读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。 其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢?我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家;他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。 做最好的教师读书随笔博客2 俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"知识就是力量"，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。

关于博客的个人总结

关于博客的个人总结 关于博客的个人总结 个人博客总结系统项目总结 软件描述 软件的中文名字：个人博客英文名字：My blog 综合评估 在开发这个软件的过程中，遇到了很多的困难，不是这个软件不会用就是那个软件不会用，还有制作网页的很多很多的细节还要考虑，还好有老师、同学的指导，自己的探索，慢慢的解决了问题。对任务的结果不是很满意，主要是制作时用了很多时间，没有效率，走了很多弯路，没有做好计划。 总之，还要努力呀！ 软件开发实施中计划的执行情况 计划要一周搞好网页，分了三大步骤。第一是找回制作网页的素材，设计网页的框架；第二是去完成博客的首页，在依次完成其它网页；第三是检查网页的细节问题，查看博客效果。但是计划赶不上变化，博客网页不是那么好制作的，它要运用多个软件去开发，还要你的实际操作能力，而且要时间去设计去操作！ 总之，做了比较大的修正，时间上也延迟了！ 软件质量目标完成情况 制作博客的计划不是完成的很好，有些目标没能完成。主要原因是开

始时没有计划好，应该先好好学习了再去做的，而不是边学习边做。而且不要急于求成，要有耐心，注意细节和网页的协调。 投入产出分析 投入的很多精力，但是效果不是很好。 主要是开始时没能很好的去详细规划，错了又没能及时的去看书，请教他人，以至于一直错了下去，还好有耐心去慢慢从新计划去制作，终于基本完成了任务。需要努力呀！还有详细的计划呀！ 总结开发活动中的经验与教训 总结这次实训,任务顺利的完成,离不开老师的帮助和小组成员的努力,虽然这次实训我们小组只有5人,但是我们是一个有效率、有组织、有团队精神的小组,有效率在于小组制作网站中分工明确、讨论有目的;有组织在于小组成员能按时、有质量的完成自己的分工任务,值得一提的是这次网页开发的大部分时间在实训教室而我们小组成员还从未擅自旷课、上课迟到、早退等违纪行为;有团队精神在于我们小组实训过程中的共进退,从不因为自己分工任务提前完成而拉下其他组员,我们意识到小组是一个有组织、有记录、有共同目的的集体而不是一个由分散的个人组成的团体。 自己做投入、最用心的一次实训,自己非常高兴。经过这次小学期,我领悟到任何东西都要“学以至用”,学习了还不行还要看自己掌握了没,掌握了还不行还要看自己熟练了没,熟练了还不行还要做出一定成果。 如果你给一个标签设置了一个深色调的背景图片和亮色调的文字效果。建议这个时候给你的标签再设置一个深色调的背景颜色。学习了Dreamweaver软件，更了解了一个网页的要素及其内容，还有制作网页的