人教版高中数学必修3第三章概率312概率的意义教案1.doc

5结果根本一点雨都没下，天气预

3.1.2 概率的意义

教学要求：正确理解概率的意义，并能利用概率知识正确解释现实生活中的实际问题.

教学重点：概率意义的理解和应用.

教学难点：用概率知识解决现实生活中的具体问题.

教学过程: —、复习准备：

1. 讨论：有人说，既然抛一枚硬币出现正面的概率是0.5,那么连续两次抛一?枚质地均匀的硬币，一定是“一 次正面朝上，一次反面朝上”，你认为这种想法正确吗？

2. 提问：如果某种彩票的中奖概率是二，那么买如00张这种彩票一定能中奖吗？

1000

二、讲授稣

1. 教学基本概念：

%1 概率的正确理解：概率是描述随机事件发生的可能性大小的度量，事件A 的概率P （A ）越大，其发生 的

可能性就越大；概率P （A ）越小，事件A 发生的可能性就越小.

%1 概率的实际应用（知道随机事件的概率的大小，有利我们做出正确的决策，还可以判断某些决策或规则的

正确性与公平性.）

%1 游戏的公平性:应使参与游戏的各方的机会为等可能的，即各方的概率相等，根据这一教学要求确定游戏 规

则才是公平的

%1 决策中的概率思想:以使得样本出现的可能性最大为决策的准则

%1 天气预报的概率解释:降水的概率是指降水的这个随机事件出现的E 能，而不是指某些区域有降水或能不 能

降水.

%1 遗传机理中的统计规律：

2. 教学例题：

%1 出示例1：有人说，既然抛一枚硬币出现正面向上的概率为0.5,那么连续抛一枚硬币两次，一定是一 次正面

朝上，一次反面朝上，你认为这种想法正确吗？

%1 练习：如果某种彩票的中奖概率是二，那么买io 。。张这种彩票一定能中奖吗？请用概率的意义解释.

1（X ）0

（分析：买1000张彩票，相当于1000次试验，因为每次试验的结果都是随机的，所以做1000次试验的 结果也是随机的，也就是说，买1000张彩票有可能没有一张中奖。）

%1 出示例2：在一场乒乓球比赛前，裁判员利用抽签器来决定由谁先发球，请用概率的知识解释其公平性.

（分析：先发球的概率是0.5,取得的发球权的概率是0.5）

%1 练习：经统计某篮球运动员的投篮命中率是90%,对此有人解释为其投篮100次一定有90次命中，10 次不

中，你认为正确吗？

3. 小结：概率的意义，丰富对概率事件的体验，增强对概率背景的认识，体会概率的意义.

三、巩固练习：1.练习：教材P111 1、2 作业：Pill 3 P117 2. 生活中，我们经常听到这样的议论：“天气预报说昨天降水概率为90%, 报也太不准确了。”学了概率后，你能给出解释吗？

1.孟德尔的豌豆试验数据，孟德尔用黄色和绿色的豌豆杂交，第一年收获的豌豆都是黄色的.第二年，当

（用

他把第一年收获的黄色豌豆再种下时，收获的豌豆既有黄色的，又有绿色的?具体的数据如下表: 率的知识解释一下这个遗传规律）

性状显性隐性显性：隐性

用子叶的颜色黄色6022绿色2001 3.01： 1