初中语文作文专项突破12讲--讲义

目录

第1讲失之毫厘，谬以千里——打通作文审题关 ...............................................................................- 1 - 第2讲纲举目张，成竹在胸——关于作文提纲 ...................................................................................- 6 - 第3讲巧妇难为无米之炊——关于作文选材 ..................................................................................... - 11 - 第4讲找到作文的主心骨——关于作文立意 .....................................................................................- 15 - 第5讲千里之行，始于足下——关于作文开头 .................................................................................- 19 - 第6讲编筐编篓，全在收口——关于作文结尾 .................................................................................- 24 - 第7讲万绿丛中一点红，动人春色不须多——关于作文详略 .........................................................- 29 - 第8讲要素具备，事件清晰——记事类记叙文中如何将一件事写清楚 .........................................- 32 - 第9讲惟妙惟肖，人物鲜活——写人类记叙文中如何将人物写得生动、感人 .............................- 37 - 第10讲真情实感，提升高度——记叙文写作中议论抒情句的运用 ...............................................- 40 - 第11讲字斟句酌，修炼内功——记叙文中遣词造句的技巧 ...........................................................- 44 - 第12讲留心生活，源头活水——从生活中寻找写作的素材 ...........................................................- 49 -

第1讲失之毫厘，谬以千里——打通作文审题关

开篇语

明确：

（1）醒目的标题；（2）精彩的开头；（3）动人的细节；

（4）生动的语言；（5）漂亮的结尾；（6）整洁的文面。

知识导航

什么是审题？

审题就是审视题目，捕捉信息，明确要求，确定方向。

审题是应试作文的第一步，也是至关重要的一步。题目清楚了，就会写得切题，就可以不走或少走弯路，在有限的时间内写出较好的文章。否则，拿到题目草率动笔，急于写作，还没弄清题意就信马由缰，一发而不可收拾，这样，轻则写到一半，发现跑题，从头再来；重则交卷后，成绩下来也不知在哪里丢分。因此，看到题目后，一定要冷静思考，认真审清题意。

怎样审题？

审题分四步走：扫视、品析、补读、深究。

第一步——扫视：快速扫读文题，明确体裁，找出重点，确定范围。

扫视要点：

（1）看文题的类型——是命题、半命题作文，还是话题、材料作文。

如：2009年北京市作文考题为题目：________________并没有结束

要求：①将题目补充完整并抄写在答题卡上。

②不限文体（诗歌除外）。

③字数在600~1000之间。

④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

如：2011年北京市作文考题——知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡上。

②不限文体（诗歌除外）。

③字数在600~1000之间。

④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

如：《古兰经》上有一个经典故事：有一位大师，几十年来练就一身“移山大法”。一天，他当众表演移山。他的移山之术是：山不过来，我就过去。这个故事让人回味无穷：现实世界中有太多的事情就像“大山”一样，是我们无法改变的，或至少是暂时无法改变的。大师的“移山之术”启示我们：如果事情无法改变，我们就改变自己。

请围绕“改变”选材立意，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限。

如：“人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……得到一句祝福的话是幸福，看到一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……”请围绕“幸福”这个话题，写一篇600字左右的文章。

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（2）看文题的内容——是写人还是记事，是写景还是状物。

如：《风景如画的玉渊潭公园》

《中学生活初体验》

《父爱的投影》

（3）看文题的表达——是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄的。

如：湖南永州：《心中的阳光》

浙江丽水市：《谢谢你，为我助跑》

（4）看文题的多少——是一题，还是两题；是独立的两个题，还是一材两题。

下面两道作文题，请你任选一题作文。

①生活中，常有一些东西在不经意中触动着你的内心，让你难以忘怀，这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……

请以“ 触动了我”为题写一篇文章。

②三年的初中生活，你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越，懂得关爱是跨越，克克服困难是跨越……你在跨越中成长，在跨越中进步。

请以“跨越”为题写一篇文章。

第二步——品析：仔细研读题目，根据不同题型，找出要素。

品析要点：

（1）命题作文——要理解完整命题的含义，确立中心。

如：北京市某年考题《向前，向前，向前！》

①“向前”的构成

②“向前”的内涵

③“向前”三词连用的效果

（2）话题作文——要品读话题的材料与要求，明确重点，确立中心。

如：《古兰经》上有一个经典故事：有一位大师，几十年来练就一身“移山大法”。一天，他当众表演移山。他的移山之术是：山不过来，我就过去。这个故事让人回味无穷：现实世界中有太多的事情就像“大山”一样，是我们无法改变的，或至少是暂时无法改变的。大师的“移山之术”启示我们：如果事情无法改变，我们就改变自己。

请以“改变”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限。

（3）半命题作文——要看清要求，仔细斟酌之后，“完形填空”。

如：《动力来自_______》

（4）材料作文——要从材料中提炼观点或改写、续写等。

现在社会上有种风气，父母爱孩子，真有点近乎溺爱。只要求孩子读书、升学，至于待人接物、劳动、生活等等都置之脑后了。特别是家务劳动，都由父母包了下来。小到洗一块手绢，一双袜子，都是妈妈代劳。这是不利于培养下一代的。我的父母却不然，他们严格要求我会生活，爱劳动，不怕吃苦，勤奋、节约，对我的缺点从不迁就。所以，我学会了自己走路。

以“我学会了自己走路”或“__________这样要求我”为题，写一篇600字左右的夹叙夹议的文章，其中“_______”代替父母或老师，正式写文章时将它代进去。本文也可以取材于所见所闻，但要用第一人称写。

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第三步——补读：查漏补缺，再次审读构成文题的其他因素。

补读要点：

（1）着重查看文章体裁和字数的要求。

（2）注意拟题、取材、格式方面的要求及关于材料处理的要求。

（3）认真审读题目中所规定的不容违反的规矩和其他特别的要求。

如：

作文题“我和XXX”的要求说道：题中的XXX可写人或物，如妈妈、老师、同学、猫、花、邮票、足球等。

此解释意在给我们开拓思维空间，告诉我们要从自己最熟悉的内容中撷取材料。

又如：

作文题：“我帮妈妈做家务”中，其“注意一”为：也可以帮爸爸、帮爷爷、帮奶奶做家务。

此解释既点示文题中的叙述对象可以改变，又暗示“帮”的对象是自己家中的一位长辈，而不是几位，或者其他。

审读文题提示语

文题中的说明、提示主要用于较为强调写法的作文。命题者用很简练的语言，通过文题的要求，或提示写法，或指导构思。

文题的提示语有的比较直露，有的比较含蓄，有“暗示”作用。

审读文题提示语

如：

作文题《微笑》，要求写成记叙文，要求写自己亲身经历过的事或接触过的人，在记叙中适当穿插抒情或议论。

这个要求直接指导怎样取材，提醒学生综合运用多种表达方式。

第四步——深究：仔细推敲，细读文题，深究隐含信息，品味文题“导语”。

深究要点：

（1）仔细推敲，从头审读那些看不懂的材料。

（2）细读文题中的解释、说明，深究其中隐含信息。

（3）认真品味文题的“导语”。

如：

知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡上。

②不限文体（诗歌除外）。

③字数在600~1000之间。

④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

妙题评说

题目：起点

【分析】

“起点”——一个普普通通的作文题，很贴近生活，内涵丰富，话题众多，取材广泛，所有人都有话可说。

在题目面前，我们可以神思飞跃，浮想联翩，然后收束思绪，以“真实”“熟悉”“有意义”为准则，确定所写内容的大致走向。

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考题回放

在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。

要求：1、以“喝彩”为题目写一篇文章。

2、思想内容积极向上。

3、自选文体（诗歌除外），不少于600字。

喝彩

①SARS来临时，我们看到了医护人员身上金子般的品德，所有人都在为他们喝彩。然而，我们是否忽略了我们身边很多同样值得喝彩的人呢?

②那是5月中一个有些燥热的晚上吧，我正在做一套英语卷子。有一道题怎么做也无法与答案一致。我又问了几个同学，大家答案似乎都不一样，我于是想到给英语老师打个电话，可想到她平时不苟言笑的面孔，伸向电话的手又停了下来。

③赵老师是一位返聘的教师，很是严厉，从初一开始教我们。我们都有些怕她，也从来不敢在她面前“折腾”。不过，也许是严师出高徒吧，在最近的几次大考中，我们班都超过了英语班，排在年级第一。

④犹豫了一会儿，我还是拿起电话，拨了老师家的号码。

⑤“喂……”赵老师的声音有一丝疲倦。“啊，赵老师，我是叶子，想问您一道……”赵老师听完题后很耐心地讲着，我在桌上找笔，想记下她的话，无意中，碰到了手表，拿起一看，时针已迈过了“10”。猛地我心中有一丝歉疚，是否打扰老师休息了！

⑥问完题我忙说：“赵老师，真对不起，这么晚了还打扰您……”话没说完，已经被打断了：“嗨，这不是非常时期吗？不管怎样，学生最重要啊！你别想那么多，好好复习就行了！”

⑦面对一个将近60岁老教师的肺腑之言，一向自认坚强的我喉咙竟有些涩涩的。

⑧我终于明白，她平日的严厉来源于她对我们的爱，一种不愿挂嘴上的爱。

⑨语文老师不太会用电脑，无法上网讲作文，于是她让我们写完作文送到学校传达室。炎热的太阳下，她天天从离校很远的家中来取，回去后细细批改。——因为爱。

⑩数学老师的手机全天开着，等我们问问题。我们发向他邮箱的问题，他每题都图文结合地写好，再发回给我们。——因为爱。

?……因为有爱。SARS不再可怕了。当一切趋于平静，回头看，我们微笑着发现，我们学会了爱别人，也学会用心体会、珍惜别人的爱。

?喝彩吧，不仅为了医护人员，也为我们的老师，更为千千万万辛勤工作在自己岗位上的平凡的人们！

?喝彩吧，为我们的爱！

喝彩

一场球赛的胜利、一次考试的成功、一次自我的飞跃……都值得人们为之喝彩。有的人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为普天之下的父母们喝彩！

我是在满街激昂迂回的《我心永恒》乐曲声中与爸爸步入影院的。短短的三个小时，泪水好几

次润湿了眼眶，杰克和罗丝的柔情缱绻让我深深陶醉。

在回家途中，爸爸不以为然地说：“你们年轻人就爱被这些东西搞得晕头转向。”看着他平静的脸，我不禁疑惑：难道爸爸不相信这轰轰烈烈的爱情？难道爸妈年轻时的“浪漫”会在婚后变成平淡如水的“生活”？

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一次，妈妈有事很晚还没回来，习惯在晚上浏览报纸的爸爸此时却在房中踱来踱去，他不时地看看那部电话机。说来也怪，平常“日理万机”的它，今天却像个哑巴一样一声不吭地趴在桌上。爸爸忍不住了，拿起电话机扳扳这儿，弄弄那儿。“爸，电话线坏了吗？我来试试。”说着我信手拨了个天气预报，“今晚有雨……”不等我听完，爸爸一手抢过话筒，边挂电话，边着急地说：“你妈要是这会儿来电话怎么办？”哟！爸爸在为妈妈牵肠挂肚呢！

那晚，我发现爸爸原来只是不善于表达情感。

几个月前，爸爸要出差去香港。晚上，我被轰隆隆的雷声惊醒，隐约听见妈妈的房里飘来声音：“……什么都别买，只要你快些平安回来……”妈妈的一席话，让我在这个暴雨如注的夜晚泪光盈

盈。

那一晚，我又发觉了什么……

日子如挂历，一张张飘去，仿佛丝毫不留痕迹。爸妈的生活永远像仲夏时的叶子一样平静，而在这如流星般的日子里，我却明白了：我们年轻人太多的是对爱的无限美好的憧憬，这种爱过于轻浮，过于浅薄。爸妈在走过一段人生之路后，他们的爱已经转化、延伸为一种关怀、一种责任、一种惦记，也形成了一种无可言喻的默契。他们的爱已点点滴滴渗透在这默契之中了。

普天之下的父母们正如我的父母一样，他们在携手走过一段绵长的生活之路后，不改初衷，为孩子们撑起了完整温暖的家，这样的爱，何等朴素，何等无私！这样的爱，难道不值得我为之喝彩吗？

我热爱生活，深爱着父母。我要为父母喝彩，为爱喝彩！

实战练兵

1、作文题目：在学习中成长

人成长的过程是一个不断学习的过程。学习的方式是多种多样的：阅读书籍，获得知识，开拓眼界是学习；劳动实践，掌握技能，增长才干是学习；效法他人，取长补短，不断进步是学习……

请以“在学习中成长”为题，结合自己的经历或感受，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。

2、作文题目：第一次_________________

在你的生活中，第一次做的事情往往使你难以忘怀：第一次成功的喜悦，第一次失败的辛酸，第一次尝试的新奇，第一次登台表演的失败，第一次上街购物的得失，第一次主持家务的苦乐……

请截取你生活中最难忘的“第一次”，写一篇不少于600字的文章。

3、作文题目：_____________的眼睛

4、作文题目：难忘的陌生人

茫茫人海，我们不认识的人太多，他们大多匆匆而过，并没有在我们脑海里留下任何印象。因为他们太匆忙，没有让我们来得及看他们几眼。但是你的目光因为一些事情停留在他们身上，并且在他们身上你发现很多闪光的地方，让你震撼，久久不能忘记。这个人就是你难忘的陌生人，他有什么特点，他做了什么让你驻足停留，你在他身上又学到了什么？请把他的动作神态及语言描写出来，与大家共享。

（注：为了巩固本节课所学的知识，老师这里给了同学们四个作文题目，希望同学们能够根据老师上课所讲的方法来分析文题，打通作文审题关！）

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第2讲纲举目张，成竹在胸——关于作文提纲

主讲教师：李红梅北京海淀区语文高级教师

开篇语

纲举目张：把大绳子一提起来，一个个网眼就都张开。比喻抓住事物的关键，带动其他环节。也比喻文章条理分明。

纲：鱼网上的总绳；

目：网上的眼；

举：提起。

成竹在胸：

【解释】成竹：现成完整的竹子。画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主意。

【典故】宋朝文人画家苏轼和文同都擅长画竹，苏轼习惯画墨竹，认为画竹必先成竹于胸中。文同在自家宅前种了很多竹子，每天观察竹子的成长变化，因此画出的竹子各具形态，栩栩如生。画家晁补之称赞文同画竹是“成竹已在胸”。

知识梳理

一、为什么要写提纲？

1、从作家的写作看重要性：

英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说写作只花了六个月功夫，构思过程却长达数年之久。”

唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大“睡”一阵，很好地想一想一首诗怎样写出为最好。

丹麦童话作家安徒生喜欢独自漫步在大森林中去构思他的童话。

著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”

【结论】从古今中外作家、诗人的写作事迹中，我们应该知道，写文章前好好列个提纲，是头等重要的大事。

2、从同学的作文看必要性：

在平时的作文训练中，有些同学对文章结构要求不那么重视，于是行文时信马由缰，随心所欲造成文章不能很好地表情达意。特别是在考场上，很多同学因为时间有限，往往审题结束后直接提笔于答题纸上写作。于是，有人写到一半才发觉自己写歪了，偏离了自己要表达的中心；有人写完了才注意到自己写漏了一段重要的话，影响了文章中心的明确表达等等。

二、怎样写提纲？

（一）具体解析：

本文的线索是到赵庄看戏。

第一部分：看戏前（第1~3段），写“我”在平桥村随母亲归省的生活，突出“我”对社戏的盼望。文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有：

①“我”在这里是公共的客，可以得到优待；

②可以免念《诗经》之类难懂的书；

③可以钓虾、放牛，体验到乡间生活的无穷乐趣。

这一部分写“我”随母亲归省在平桥村的生活，意在突出人物活动的环境，同时简写一些“趣事”，为下文详写“看戏”中的趣事作铺垫。

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第二部分：看戏中（第4 ~30段），写“我”和小伙伴们去赵庄看社戏。主要写了：

第一层（第4~9段），看社戏前的波折。

第二层（第10~13段），去看社戏途中的见闻感受。这一层中作者抓住以下内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情：

①第10自然段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词，进行传神的描绘，表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情；

②第11自然段抓住景物特征进行描写，充分调动多种感觉器官，运用多种修辞方法，融情入景，描绘出一幅十分优美的“水乡月夜图”，既表现出“我”心情的愉快，又表现出“我”心情的急切，非常传神。

第三层（第14~21段），在赵庄看社戏。这一层详写在赵庄看戏，按说小伙伴们这样兴师动众，就是想看戏的，但当小伙伴们看到戏后却是这样一种心态：戏不好看。小伙伴们很失望。

第四层（第22~30段），看社戏后深夜归航。这一层主要写了偷罗汉豆。由此，我们知道小伙伴们这样热衷于来看戏的真实的原因是：

①对少年儿童来说，对未知事物或新鲜事物的追求与探索远比得到它更有吸引力；

②小伙伴们更在乎的是在看戏途中彼此可以无拘无束，自由自在地玩耍。所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，小伙伴们真正感兴趣的不在社戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。

这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。这样写的好处一是笔法曲折，文气摇曳，为看社戏做好充分的铺垫；二是初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。

第三部分：看戏后（第31~49段），写看社戏后的余波和“我”对社戏的怀念。

这篇文章以去看社戏为线索，写出了一系列的人与事，情和景，充分地突出了“平桥村在我是乐土”的主旨。课文最后一句话我们可以这样理解：“我”所难忘的是平桥村老人孩子那份朴实、真挚的感情和那特有的农村风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过，在后来的人生路途中也很少再见到的。“我”对这段往事的深情回忆，表达了自身对美好生活的向往之情。

课内精品赏析：《社戏》

社戏（鲁迅）

引子：平桥村是我的乐土（略）

主体：看社戏（详）

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（二）作文提纲格式（一件事）

题目：

主旨：

开头：

主体：开端：略

发展：次详

高潮：详

结局：

结尾：（点题式）

（三）解读：

（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

（2）主旨。要在题目下面，简要地写出这篇作文的中心思想。

（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分。

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要用简要的语言概括出来。按照一定的顺序把材料组织起来。

②依据文章选用的材料及要表达的中心思想，写出开头、结尾。考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

③确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样。

（一）过程详，结果略

（二）发展高潮详，起因结局略

（三）记叙描写详，议论抒情略

（四）突出中心详，交代背景略

（五）点上详，面上略

怎样详写：记叙

——把事情的六要素交待清楚

——尤其是把事情的过程写清楚、写具体

——只有亲身经历的事情，才能写清楚、写具体，写出真情实感

怎样详写：手法

——铺垫：如，困难大，有过失败的经历，心理压力大等（略写）。

——波折：如，遇到了想得到的或想不到的困难，或没有得到预想的成果达到预想的效果等。——最重要的是：要充分运用描写将以上过程中的心理活动、心理变化过程写足，可有适当的景物描写点缀。

（四）提纲示例：

题目：在学习中成长（一件事）

主旨：通过描写一次跆拳道比赛的过程，写出了我通过学习别人的动作而赢得比赛的经历，表现了我明白了可以通过学习他人长处，从而使自己获得成功的人生感悟。

开头：人成长的过程是一个不断学习的过程。成长的过程中是难免会遇到艰难险阻的，只有不断学习，完善自己，才会有所提高，取得好成绩。对于这一点，我深有体会。

主体：

开端：（略）交代参加比赛的时间、地点等要素。

发展：（次详）比赛过程中我因实力不如对手即将失败。

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初中语文半命题作文的写作分析

初中语文半命题作文的写作分析 摘要: 半命题作文是初中语文作文的常见考试形式，写好半命题作文既要补好题目，捕捉关键信息，又需选好素材，采用恰当的形式，运用生动的语言，突出文 章的主旨，让作文靓起来。 关键词: 初中语文半命题作文写作 阅读文质兼美的作文，好似轻品香茗，回味无穷;更似畅饮美酒，醇香满腹。 那么，如何才能写好半命题作文，让人欲读之而后快呢? 一 . 匠心独运，巧补题目 常见的半命题作文有四种形式: 1 、命前半题式，如“ 真好! ” 2 、命后半题式，如“ 我的世界”; 3 、命首尾题式如“ 因为，所以”; 4 、命中间题式，如“ 细品 的美丽”。不论哪种半命题样式，都应在补题时做到“ 出彩”，让题目靓起来，使 人一见倾心，激发阅读兴趣。所以，学生在补题目时应进行发散思维，在切中 题旨的前提下，做到避俗求新，让标题“ 一枝红杏出墙来”。如:面对“ 的瞬间”这 一半命题，大多数学生会填“ 感动、转身、美丽、永恒”等大众化词语，这时，若 你另辟蹊径，填上“ 目光轻洒、阳光荡过、红绿灯转换、花开” 等词，无疑会让 人眼前一亮，在众多考场作文中脱颖而出。在补充题目时，应做到填词精确，切 入口小。有不少学生在填词时不仔细斟酌，填上去的词语太大，以致写作时难 以驾驭。半命题作文中填的词往往就是文眼，决定了文章的写作内容，所以切 忌大而空，为写作造成障碍。如“ 细品的美丽”，有的同学填“ 生活”一词，就显 得帽子太大。若你是想写“ 母亲”那么可以选取一个代表母亲的具体形象，稍加修 饰后填入。 二 . 再审命题，捕捉信息 有的同学补好题目后，就迅速开始动笔写作，这种做法是欠妥的，一定要明 确题目主旨，方可动笔。因此在为作文补充完题目后，应再次审视标题，找出题 目中蕴含的有用信息，它往往提示你文章的人称、情感、选材等。以“ 我在中得到”为例。首先“ 我”已决定了这篇文章只能写自己，用第一人称，另外“ 得到” 一词表明文章选材是积极的。“ 我在阅读中得到成长”，表明选材是读书让自己成 长类; “ 我在奋斗中得到快乐”，肯定是写感悟到奋斗的美好的事例。所以在列好 题目后一定要再次细心读题，为写作定好基调。三 . 选材精当，写细写深作文的主旨确定以后，就要进行选材了。生活中的素材有很多，让人难以取舍，究竟该如何选材呢?“ 舍旧取新，舍生取熟，舍大取小” 是学生需要把握的三 个原则。只有做到扬长避短，才可能驾驭好材料，让文章突出主题。古往今来， 那些脍炙人口的佳作都是因为唱出了时代的最强音而千古流传。作为中学生也应 与时俱进，关注生活的热点，从中挖掘素材，提炼出独特的看法，表达出自己的 情感。如:写作“ 那一幕，我难以忘怀”时，有学生描写的是 2008 年汶川地震中感 人的幕幕场景，但相隔八年后再读，虽还动容但却感到老套。但有的学生抓住“ 纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利七十周年” 阅兵式上百岁老 人用颤抖的手庄严行军礼的细节，由此深发联想，具有强烈的时代感，令人眼前 一亮。同时，对所选择的材料自己必须要有准确的了解，不能似是而非，甚至 人物、事件张冠李戴。近年来，不少学生喜欢选择历史学教育素材，如:一生坎 坷却豁达乐观的苏轼，学生一般用三个片段来进行构思，写作时，往往将人物生 平的重大事件与所创诗词相结合，表现主旨。但有些学生在写作时，将人物诗词 写作顺序颠倒了，甚至于将一些重大事件记混，这就是对素材不熟悉造成的。

2020年全国中考语文作文题目集锦

2020年全国中考语文作文题目集锦 一、作文写作 1．题目：那声音，常在我耳畔 要求：（1）写一篇600字左右的文章（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【答案】参考例文 那声音，常在我耳畔 时常记得，那是六年级第一学期的一个星期一的上午…… “什么！你让我写黑板报的全部板书，你没找错人吧？”当我接到班上负责出黑板报同学的邀请的时候，我是又摇头又摆手，说什么也不肯。“可是……可是班上那几个写得一手好字的同学都嫌太浪费时间，都不肯写。”负责出黑板报的同学也很难堪。我有些动摇了，我又看了一眼课表，发现下午第二节课是我最爱的体育课。“哎呀，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最终，我还是禁不住她的连哄带骗，只得点头答应了，她郑重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平来写。” 不知不觉中，我已经花了整个上午的课后休息时间来写板书了。可是，我还只写了大概四分之一的板书。哎呀，照这个速度，我的体育课算是泡汤了，怎么办呀……我不由得加快了书写的速度。终于，我赶在体育课之前，完成了我的“佳作”。我乐滋滋的和同学们一起上体育课去了。 一阵大汗淋漓过后，我们回到了教室，我正在座位上大口大口地喝水，刚放下水杯，便听见后排一阵叽叽喳喳的声音。调皮的风儿好像故意似的，竟将那话一字不漏地刮进了我的耳朵里，声音不大，却听得真切。 “啧啧啧，你看看这字呀，这是谁写的？这么不负责任，……”我的脸上红一阵，白一阵：负责黑板报的同学把这个任务交给了我，就是对我的一种认可，一种信任。既然我答应了，就要对这个任务负责任，而不能马虎了事，这不仅仅关系到个人的荣誉，更关系到整个班级的荣誉……余依依呀余依依，你这样做，不是在给班级抹黑吗？我心里惭愧极了。 放学后，我故意慢吞吞地收书包，慢吞吞地走在队伍的最后面。我趁着老师不注意，一个人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端详起自己的字来，那些字张牙舞爪的，仿佛也在嘲笑着我。我想起了负责黑板报的同学将任务交给我时脸上郑重的表情，想起了负责画画的同学的满面汗水，想起了班主任吴老师看着我们办黑板报时充满期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，将我写的字一点一点都擦得干干净净。 我要重写！ 于是，在接下来的两天里，我放弃了所有的下课时间和午休时间，早上提前来到学校，下午放学推迟回家。我认认真真地写好每一个字，工工整整地标好每一个标点符号。有的时候，我的手酸了，我又想偷懒，又想乱写一通的时候，“这是谁写的？这么不负责任！”这句话又在我耳畔响起，我咬咬牙，继续认真地写下去…… 功夫不负有心人，我们班的黑板报获得了全校唯一的一个一等奖，全班同学都欢呼雀跃。吴老师走上讲台说：“这次我们班黑板报获奖的最大功臣是谁？”“余依依！”同学们齐声回答道。“余依依为了办好黑板报，牺牲了自己的课余时间，早晨最早来到学校，晚上最后回家，她是个责任心很强的同学，值得大家学习！”同学们对我报以热烈的掌声，我

初中语文作文例文精选素材

初中语文作文例文精选素材 在人生的跑道中，总会经历许多难忘的回忆。它们就像一个漂流瓶，不停地漂浮在我 的脑海中。忽然，我又想起了一件事。这件事发生在星期天。那一天，我兴致勃勃地乘车 去动物园玩，可是天有不测风云，刚刚到，就下起了倾盆大雨。我只好闷闷不乐地乘车回 家了。 车里的空气真闷啊!我此时心中恨不得赶快回到家。车里的其他乘客也应该和我一样吧。回家的途中，车厢里静悄悄上的。忽然，一种叫声打破了这沉静的局面。我和其他乘 客不约而同地仰起了头看了看外面，原来，是一位残疾的老人家用手推着轮椅不停地追着 汽车，说：“请等等!请等等我!” 那位老人的双手骨瘦如柴，那饱经风霜的脸上显现出一条条皱纹和斑点。整个身子湿 淋淋的，就像一只“落汤鸡”。虽然那位老人不断地喊叫，但车上的那名售票员并没有丝 毫表情，司机也没有留意那位来人，仍旧开车，但我从他们那怜悯的眼神中看的出，他们 其实都是很关心老人，包括车上的乘客。 雨越下越大，老人的声音似乎也变得嘶哑了，雨的声音掩盖了那几乎绝望的叫声。那 一滴滴无情的水珠洒落在老人枯瘦的脸颊，更显得老人的悲惨。 终于，售票员阿姨忍不住，叫司机停车。然后开了门，不顾那磅礴大雨便从后门冲出 去把老人推上车里，其他乘客和我都松了一口气。显然，他们都在为老人担心，然后，一 波未平一波又起。原来，老人的车轮太大，卡在车梯的裂缝中了。售票员阿姨怎么努力， 始终不能把车轮推上去。忽然之间，人影一闪，原来又有两个大叔叔帮忙了!我和其他乘 客不断地为他们打气：“加油!加油!”“一二三!”终于把轮椅推了上来。那满天的乌云 被我们的精神所感动，过了一会儿，又变成了艳阳天了!此时，车上所有人都冒出晶莹的 泪花。是啊，雨天虽冷，但它冷不了那热情的心，那善良的心。 这件事，也许就是人间真情的最好一个证明。人间处处有真情! 时光如白驹过隙般，肆意在我的指尖流走。思绪飞回流逝的岁月，蓦然回首，我的心 中有太多的牵挂、在乎，也许是因为时间改变了我，长大了，懂事了，才会让从前的不在 乎变为如今的在乎。 一个阳光明媚的早晨，我懒洋洋地躺在沙发上翻看着八卦杂志，母亲则在一旁整理着 那一片狼藉的客厅。突然，母亲停下了手中的活儿，向我走来，手里似乎还拿了什么，可 我不屑一顾，仍在翻看着手中的杂志。她很欣喜地说道：“女儿，你看，这是你小时候的 照片!”我把那杂志撂在了一旁，好奇地接过了那张照片，而后，就陷入了沉思。用泛黄 的钥匙打开记忆这道紧闭大门，我仍清晰记得这样的一个画面：一位妇人抱着一个小女孩，耐心且艰难的喂着女孩吃饭，女孩始终不肯吃，嘴里喃喃地说道：“我不吃，你走开... 我不要你，你走开。”女孩闹起了脾气，又哭又闹，扯着妇人散落的几丝黑发，用尖利的 指甲抓着妇人的脸颊，还把妇人手中的碗摔在了地上。啊，当年的那个不懂事的小女孩，

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初中语文作文素材 亲情友情成长感动青春励志道德观念自然感悟、人生哲理社会热点 精美语句：（学会仿写，灵活运用，） 一、亲情： ①母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。 ②母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感 即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 ③母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。 ④夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲， 回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空…… 二、友情： ①“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的 纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是 真正的孤儿。 ②朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失 意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励 你的人… ③友谊，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。 ④我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项 链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个 五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。 ⑤友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。 ⑥友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者 新的希望。 ⑦思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思 念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。 ⑧如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。 ⑨多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。 三、成长感动： ①当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为 我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。 ②快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只 有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。 ③幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下 读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福 ④用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对 困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔…… ⑤请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人 生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破 红尘。 ⑥如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力 去帮助他人，你也会得到他人的帮助。

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初中作文百题 ⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《xx——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种xx》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》 ⒚《真想做个——》 ⒛《世上只有——》

21．《我——故我在》 22．《永远的——》 23.《——，我恨你》 24.《——，做我自己》 25.《——的风波》26.《我和——的距离》 27.《——着并快乐着》 28.《给自己找个——》 29.《永远说——》 30.《那一次，我——》 31.《——不同情眼泪》 32.《带上——xx》 33.《我与——面对面》 34.《——是一盏明灯》 35.《那段——的日子》 36.《一个——的心灵独白》 37.《——，让我欢喜让我忧》 38.《爱上——》 39.《欣赏——》 40.《我眼里的——》 41.《那—那—那—》 42.《想起——》

43.《———的遐想》 44.《第一次——》 45.《给心情涂上——》 46.《人生路上——多》 47.《——，我的最爱》 48.《——的故事》 49.《——是一种养分》 50.《那年，我——》 51.《和——赛跑》52.《我——，我 53.《有——才有远方》 54.《——在，梦就在》 55.《还有多少——可以重来》 56.《明天，我——》 57.《我的——我做主》 58.《——，是这样炼成的》 59.《不想——》 60.《将——进行到底》 61.《人生没有——》 62.《——是一瞬间的事》 63.《有一种——叫成功》 64.《——伴我少年行》——》

部编版初中语文中考优秀作文

部编版初中语文中考优秀作文 例文1 向阳春常在 乡村，对于我，是一米阳光，向着乡村，我的春天，便一直都在。 和煦四月，再至乡村，暖风拂面，风扬起了我的发梢，扬起了我的嘴角。微眯双眼，仰面朝天，阳光肆意倾洒在我的面颊，还是那般熟悉的温暖。 下午，爷爷让我随他去田里拔荠菜。在田里，我急切地俯下身子，拽着荠菜，却怎么也拔不出来。我望向爷爷，只见他对荠菜如同对待自己的孩子般，轻轻用手抚着它们，又像在于朋友交谈。只轻轻一拉，荠菜就直接跑出来了。不一会儿，竹篮里便堆满了碧色滴绿的荠菜。 我的汗滴进了土壤，在阳光的照耀下滋润着植物，几滴汗滴挂在发梢上，在阳光的照耀下熠熠生辉，汗滴的周围还有浅浅的光晕绚烂着…… 暖风习习的傍晚，奶奶宝荠菜饺子给我吃。我躺在在门口的藤椅上，望向微黄灯火照耀下的厨房，灯光些许昏暗，却很温暖。望着有些佝偻的奶奶，深着淡白的蓝布衫在厨房忙个不停，竹筷在她手中起起又伏伏，有韵律地舞动着。此时，天空中已无阳光，但我面向着的厨房，那里有更耀眼的阳光。 在氤氲的热气中，我噘起嘴吹下一下奶奶慈祥地望着我，笑眯了眼，笑起了深深的皱纹……待饺子咽下后，那香依然萦绕于唇齿之间，久久存与心田。这是属于我的春天我的春天，久久存在。 奋力拔起的荠菜是春天，香气袅袅的饺子，是春天；敦厚朴素的爷爷

是春天，勤劳和蔼的奶奶是春天。 乡村，是一米温暖的阳光，照耀在我身上。不论我走多远，飞多高，向着乡村，我的春天定会斑鱼我左右，我的春天，一直会在。 例文2 向阳春常在 心若向阳，万物生长。 又是一个人间四月。草木浓郁饱满得仿佛要掐出水来。我面朝煦暖的阳光与和风。回想起充裕如艾草汁泼染而成的时光。 儿时我最喜奶奶的青团了。阳光在新生的枝头流连徘徊。从微晃的叶缝落下。小树顽皮地晃动叶间漏下的阳光。忽闪忽闪像扑棱着翅膀。那个温暖亲切的身影，带着我这个小馋猫在盛春的旷野上穿行，采摘艾叶，作蒸制青团的原料。 “丫头，你看这里。”奶奶一指那簇鲜洁肥嫩的艾草，“是不是比那阴凉下的艾草要旺得多？我蹲下身子仔细端详，还真是，煦暖的阳光从修长的叶尖流泻而下，叶片泛着健康生命的光泽，而我刚见到的那丛叶子明显要瘦小，让人百思不得其解。 “因为他们朝向太阳啊！向阳的东西生长得快，它们的春天保持得更长久啊！心中向阳，春天就常在你身边。”奶奶笑着点点我的鼻子，看我似懂非懂的样子，笑了。阳光从温润的木格窗透进来，温柔得好像饮得微醺的月华。炉子上缭绕着的奶白色水气款款曼曼。映得照料炉子上青团的奶奶好似在仙境中一样，春日迟迟，我倚在小竹凳上昏昏欲睡，奶奶端着盘子出来了：“丫头，青团好喽！”浅淡却悠长的香气氤氲。

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： 作文万能材料 万能开头 青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨. 亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。 乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。 毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。 宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。 万能结尾 亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。 万能材料 屈原所在的时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。他为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远，最终被逐出郢都，到了汉北。顷襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，几起几落的屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原在20多年的流放生活中，始终关心着楚国

初中语文话题作文必背素材

xx话题作文必背素材 人生哲理 1、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。 2、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多姿；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。 3、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。 4、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。 5、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 6、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。 7、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。 8、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。 9、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理

会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 10、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 11、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。 12、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。 但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在终点回望，我走出了一条属于我的生之路。理想与信念 1、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会不遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。 2、选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。 3、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。 4、耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。 5、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

初中语文作文经典话题解析构思

初中语文作文经典话题解析构思 教育话题 话题24：学习 学习是我们学生生活中最重要的事，对此你有什么看法和体会? 请以此为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于700字。 精彩构思 苦乐学习结合自身经历，讲述自己对学习的感受和体会。 人的一生中有许多乐事，也难免会有许多苦事，苦乐相融，就构成了一个完整的人生。学习亦是如此，有辛有酸、有苦有乐、有得有失、有成功也有失败。当你为求证一道题而冥思苦想，当别人在外面玩耍而你守在书桌前时，这是一种苦，但也是一种乐，因为在其中你也正在收获，你又一次地战胜了自己。玩耍只是一时的快乐，而不断地学习、充实自己才是一辈子的快乐。 兴趣是最好的老师从介绍兴趣的重要性入手，阐明学习的方法。 兴趣是学习和工作中最现实、最活跃的成分。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”那么，我们该如何培养写作兴趣呢?首先要明确学习目的；其次要着重于知识的积累；第三要多参加实践活动，把写作运用到实践中去。试试看，有了学习的兴趣，你一定会攻破写作中的坚石硬礁，从而获得成功的喜悦。 “弄斧”就要到班门成语别解，赋予“班门弄斧”以时代意义。 在现实生活中，人们似乎一直把班门弄斧认同为贬义词，用来讥讽一个人的自不量力。其实不然，班门弄斧可是利大于弊的，我们在学习中需要班门弄斧的精神。在学校，学生与老师之间的水平相差甚远，但学生敢于在老师面前提出自己不成熟的想法，证明有强烈的求知欲和上进心；学生的观点经过指点，以后的学习中就会避免犯同样的错误。所以我们的学习中需要一点班门弄斧的精神。 学习创作小说，讽刺社会生活中金钱万能的思想。 他初中刚毕业就离了校园，赶上国家的经济发展，再加上自己会折腾能吃苦，现在也算是一个小款。有头有脸的人物需要一定的面子，于是他花钱在某名牌大学报了个硕士班，由秘书每天去听课考试，到时候领回一张文凭。不想一日儿子对他说：“我决定向你学习，你也给我雇人写作业考试。”学习真是无所不在啊! 话题25：师生关系 校园里，老师和同学之间天天在上演着各式各样的故事，有理解、有关爱，但有时也有矛盾和冲突。 请你以“师生关系”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。 精彩构思 谢谢您，老师用抒情散文的形式，表达对老师的感谢。 不会忘记，敬爱的老师，3年来您的点滴关怀、缕缕爱心，3年来您给我的谆谆教诲、丝丝微笑。3年中您用您的微笑为我的人生道路引航。当我取得进步时，您没有过多的表扬，微笑是您送给我最好的礼物；失败时，您更不会忘记送来一缕笑容，那里面包含着教诲与鼓励，给我以自信和勇气。老师，谢谢您的微笑。 师生情选取师生交往中令人感动的片断，表现师生间的爱。 老师总是静静地走进教室，轻轻地关上门，同学们总是对老师的到来齐声用感激的声音说“老师好”；老师虽然教数学，却也不乏文采，周记本上红笔写的字如燃烧的火焰引燃你已熄灭的战火，同学们总是认真地做好作业等待老师用红色的镰刀来收割；老师的记性很好，他记得住你考试进步了多少名，记得住你为班级又拿了什么奖状，老师的记性也很坏，他记不住你打破了玻璃，忘记了扫地，同学们却记住了老师的鬓角又增了几根白发。 校园有棵银杏树转换视角，用老师的视角来写师生关系，表现学生对老师的爱。 吃完饭，梅子老师摊开了信纸，该给家里写点什么呢?这样简陋的校园，有什么可向家里说的。“啪”门外好像有动静，梅子老师推开门，见一个小小的身影飞也似地闪开了。梅子老师回到宿舍，桌上放着一个纸包，打开是一包青黄的银

初中语文中考作文精彩开头

加油同学！ 开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。 开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。 开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情

感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。 开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！

初中语文中考-半命题作文-拟题技巧详解

初中语文中考- 半命题作文-拟题技巧详解 半命题作文拟题 一、修辞法用修辞格的方法拟题 比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆 引《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》 对《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下 设《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q ？》《是谁动了我的奶酪？》天，你学会了什么？》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：

《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》 、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意

例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》 《怀念狼》 三、标点法借助标点符号给作文拟题 例如：《我？我！》《10000 元的价值= ？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》 四、代数法借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+ 守信= 真诚的友谊》《1+1= ？》《我的PH=7 》《减负≠减副》五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 六、反串法反常理而用之

初中语文作文题目锦集

一、请以"从此，我不再________"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 二、请以"________的背后"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 三、请以"风雨中，我_______"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 四、请以"_______的味道"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 五、请以"我想_____"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文; ②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 六、阅读下面的文字，按要求作文。 当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。 请以"读《_______》有感"为题，写一篇读后感。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。

七、阅读下面的文字，按要求作文。 我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。 请以"______让我感动"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 1、《——是一道靓丽的风景线》 2、《——，我永远的天空》 3、《都是——惹的祸》 4、《笑傲——》 5、《生活需要——》 6、《何以解忧，惟有——》 7、《假如我是——》8、《告诉你，我很——》 9、《我眼中的——》10、《生活需要——》 11、《——在我的身边》12、《——也是一种美》 13、《——是最美的行囊》14、《与——同行》 15、《——伴我成长》16、《——三步曲》

初中语文中考优秀作文范文5篇

01盛开的樱花 粉红色的面容，带上些许慵懒；在早春三月起床，便不停地打扮，把嘴唇描得腥红，在盛唐的土地上泛滥。 几年前，去了樱花的国度，那里是樱花的天堂。阳春三月，随处可见那旖旎的粉红，走在两旁种满樱树的羊肠小道上，置身于粉红的世界，春风滑过，耳边便充斥着樱瓣的耳语；心便静如止水，宛如明镜。 花瓣由白转粉时，便是樱花祭到来之时。众所周知，樱花最美时，便为凋零之时。樱花祭，盛大的祭奠；祭奠开始之日，整个世界都坠入香气与华美的花瓣中。铺满樱花的青石路，阳光如骅骝逡巡独步，樱花片片飘落，仿佛落雪纷纷而下。坐在那古老的八重樱下，仰头看那落樱，便想到：每棵樱树中都有个精灵吧。如果她可以被人看见，她的莞尔一笑，一定足以令世界黯然失色；她的翩跹步态，一定足以令世界为之倾倒。可是，她却很顽皮，偏偏把自己藏起来，不知在那棵樱树后，不让人们窥见她的粉靥。 一棵棵樱树下，游人如织，古典的油纸伞，明丽的和服，踩出清脆声响的木屐，欢声笑语，樱花的精灵独自起舞，恬静优雅。樱瓣片片飞舞飘落，伏于伞面，栖息于脚边；落于肩头，沉睡于湖畔。她的欢笑，她的泪水，她的明艳，她的孤寂；她的伤痕，她的单纯，她的恬静，她的沉默，都流于世间…… 不会为谁流连，不会为谁驻足；她倾国倾城，却也薄命。樱花七日，从盛开到完全凋零只有十六天。短短的十六天，却将美诠释得如此透彻。樱花片片飞舞飘落，直到枝头空空。每一年，每一年，生生世世，辗转轮回，看遍万千灯火，转过无数个街角。漫天花雨，宛如盛宴。 细软的身躯从枝头落下，化作尘埃；三月的春风，能剪出绿丝绦，也可剪碎粉红色的梦。 樱花盛开时的浑金璞玉，樱花凋零时的韶华盛极，都是造物主完美的杰作。樱花，唯美的梦…… 02你是我眼中最美的人

初中语文作文万能素材

作文万能材料 万能开头 1、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨. 2、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。 3、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 4、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 5、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人

间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。 6、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。 宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。 万能结尾 1、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。 万能材料 1、屈原所在的时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。他为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，

初中语文作文方法-精选详解

初中语文作文方法 方法： 写作技巧：“三步五条 1：审题（明确题意） 2：选材，确定中心 3：列好提纲，确定详略 在以上基础上注意以下五条： 1：题目（新颖，命题作文例外） 2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾） 3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动） 4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势） 5：巧设布局，详略得当。 如果能文情并茂那更好。 文：指文采，文笔 情：指感情 一．开头技巧 ⑴欲扬先抑，开发胃口 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》 ⑵开门见山，直截了当 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》 ⑶描形绘神，印象逼真 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》 ⑷自然交代，平引下文 新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》 ⑸歌词开头，响彻云际 “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》 ⑹排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》 ⑺设问开篇，无沿无边 往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》 ⑻名言指路，开宗明义 培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》 ⑼对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》 ⑽倒叙开头，吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》 ⑾拨乱反正，拨云见日 有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》⑿泰山压顶，观点强现 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》⒀联想象征，奇妙无穷 一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……——《期待》 ⒁环境描写，渲染气氛 十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。 ⒂题记为冠，哲理为先 世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《假如记忆可以移植》 ⒃博览群书，信手拈来 据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》 ⒄抒发情感，以情动人 暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》

初中语文作文必备素材

作文储备材料 一、锦绣开头满文生辉 俗话说：“万事开头难。”对于作文来说,写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光,让老师不由自主地随着你的思路走。 拟写开头必须胸有全局,对文章的结尾、标题、中心有透彻、清晰的认识,再选择一个最佳角度切人：开头应新颖夺目、展示你的丰富积累、写作技巧、语言运用能力。 开头应遵循的原则： 1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相连。为突出中心服务。 2.精简性。语言要精简，小巧动人,醒人眼目。 我们先来看看魅力开头的特点。 1．规定取向,确定核点 例１．上帝造人之时，把人心放在了胸膛里,人与人之间出现了隔阂。上帝为了消除这种隔阂，又给人创造了嘴。可上帝渐渐地发现,只通过嘴去说，隔阂并没有得到多大改善，关键还要去做,于是上帝又赐予人双手。 是的,心与心的传递不是靠嘴,而是手。《心与心的传递》开头) ◆阅卷人语:这个开头就规定了文章写作的取向,在广漠世界中确定的一个“聚核点”——心与心的传递不是靠嘴，而是手。预定了文章的叙事角度:从神话入手，展现作者独特的构思。例２．握手是人与人相互交好的方式,是朋友与朋友拉近距离、消除隔阂的平台；是国与国之间友好合作的展示。每一次握手都有超越表面的寓意,每一次握手的背后都有着＿段段催人泪下的故事，每一次握手都会迸发出人性和谐、智慧的火花。我们要做的就是,让握手成为交换真心、共同构建和谐乐章的最佳载体。（《那沁人心脾的握手》开头） ◆阅卷人语:这个开头一开始就展示了对话题的认识,逐渐缩小话题范围，使之集中阐述文章要表达的核心观点。 2.诠释文题，开启全文 例1．叶子,是不会飞翔的翅膀;翅膀,是落在天上的叶子。(《翅膀,落在天上的叶子》题记) 例2．动力和阻力是一对双胞胎,有动力就有阻力，阻力越大,动力越大。(《动力来自阻力》题记) ◆阅卷人语:开头诠释文题含意，总启下文,集中完整。 例３．“成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉．洒遍了牺牲的血雨。”（《困难＋勤奋＋失败=成功》题记) ◆阅卷人语：开头引用冰心的名句,实际是标题的文字表述式,而且直接规定了文章结尾的走向。 3.抛出悬念，疑窦丛生 例1.我是个l6岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。ｌ6岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。(《又一次心痛》) ◆阅卷人语:一反常情,强调了对“我”对白色的“情有独钟”，令人生疑，吸引注意。 例2.突然闯入一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落。 每个人都站起来，抬起头，望着这群不请自来的家伙。两个矮子，却像是两个头领。还有一个家伙嘟着嘴,肥脸蛋——像一只戴着假发的猪。一群喽哆和一个破足球跟着他们。 “这是哪里来的一群人渣?”声音很冷,好像来自另一个国度。没有人回答他们，也没有人离开。 难以忍受的沉默…… (《奇特的足球赛》节选）