【2020】最新人教版三年级上册科学期中试卷

开花了叶

人教版三年级科学上册教学计划

2016-2017学年度三年级科学上册教学计划 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教材分析： 《科学》三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“寻访、观察活动”为主线展开的。第一单元是对学生科学意识的培养，启发学生对科学的兴趣，并在以后各单元中安排了“植物”、“动物”、“我们周围的材料”、“水和空气”等四个单元的内容。旨在引导学生关注生命，自己去发现自然现象和物质，并对物质现象进行观察，认识物质成分、作用、与我们生活的关系，认识常见的材料，了解简单物质的基本构成，学会简单的科学测量、思维方式。通过一个学期的学习，学生学习了一些浅显的科学知识技能，掌握了最基本的实验操作，观察事物的能力要有较大程度的提高和培养。 三、教学目标： 1、培养学生的科学兴趣和思维方法，努力发展学生解决问题的能力； 2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 3、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 4、指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 四、本册教学重点： 1.培养学生的科学兴趣和思维方法。 2.通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力， 3.培养xx的科学素养。 五、本册教学难点： 1.本册课本开篇之初，便设计了很多的对比分析、对比实验、对比研究，对于初涉科学的小学生此项是一个重点也是一个难点。 2.结合小学生的认知能力认知习惯，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的又一难点。 六、学生情况分析： 作为三年级的小学生来讲，本册课本是科学课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科学兴趣可科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。 xx2016年8月24日

三年级科学期中期末试卷附答案

年级科学上册第一单元测试题 一、联系实际填一填。 1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做，直到弄清楚为止。 2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。 3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。 4、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。 5、科学就是，然后想办法解决问题的过程。 二、当好小法官。 1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。（） 2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。（） 3、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。（） 4、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（） 5、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。（） 三、猜想与探究。 用两根吸管能吸到饮料吗？（） 青岛版三年级科学上册第二单元试题 一、查漏补缺。 1、、、、都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。在所有的感觉器官中，从周围的世界中获得的信息最多。 2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做，它是科学研究的重要方法之一。 3、21摄氏度写作( )，－10°C读作( )。 4、要准确地测量液体的多少，就要用到。它是测量的工具，一般用作单位，用表示。 5、是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定的标准，标准不同，分类的也不同。 6、热水的温度是随着的延长温度越来越低，直到与相同。 7、物体的冷热程度叫。它用来测量。 8、不同的温度计可用来测量的温度。 9、常用的温度计是，它的单位是，用来表示。 10、用温度计测量物体的温度时，视线要与温度计液注顶端。 二、明辨是非 1、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。( ) 2、折线统计图能更形象、具体地显现出热水降温的过程。 ( ) 3、给文具分类，不管确定什么标准，只能将其分成两类。 ( ) 4、对同一个物体而言，重心越低，越不稳定。 ( ) 5、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。 ( ) 三、珠海拾贝。 1、测量物体温度时，温度计（）。A、不能拿出水面B、可以拿出水面C、怎样都可以 2、不倒翁的重心在（）。A、底部 B 、顶部 C 、中心 3、量筒是测量（）的工具。A、温度高低B、冷热程度C、体积大小 4、物体放置的位置发生改变，它的重心（）。A、发生改变B、不发生变化 C 、不确定

人教版三年级下册科学期中试卷

小三综合 第1页 共4页 小三综合 第2页 共4页 人教版科学三年级下册期中试卷 科 学 试 卷 一、火眼金睛我最棒。下列说法中，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（24 分，每小题3分） 1、不同的土壤适合种植不同的农作物。 （ ） 2、用洗涤剂水浇灌的植物会长得更旺盛。 （ ） 3、动物及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。 （ ） 4、植物的根只有固定植物的作用。 （ ） 5、种子中的胚根将来会长成植物的叶和茎。 （ ） 6、生长在水下的植物不需要阳光。 （ ） 7、随着土壤深度的增加，岩石逐渐减少。 （ ） 8、豆荚成熟后，是利用动物传播种子的。 （ ） 二、精挑细选我最准。将唯一正确答案前的字母序号填入题中括号内。（24分， 每小题3分） 9、人们常用来增加土壤肥力的方法是（ ）。 A 、修建梯田 B 、收集落叶 C 、围湖造田 D 、种植绿肥 10、以下选项中，不是植物的茎的是（ ）。 A 、树枝 B 、西瓜 C 、甘蔗 D 、荸荠 11、下列植物依靠昆虫传播花粉的是（ ）。 A 、高粱 B 、蒲公英 C 、桃花 D 、水稻 12、观察土壤不宜采用的方法是（ ）。 A 、用火烧 B 、用放大镜看 C 、用手捻 D 、放在水中搅拌 13、腐殖质是由（ ）变成的。 A 、泥土 B 、塑料垃圾 C 、化肥 D 、动植物的遗体 14、花的各部分构造中吸引昆虫的部分是（ ）。 A 、萼片 B 、花瓣 C 、雌蕊 D 、雄蕊 15、通过观察，我们知道树叶的形状是多种多样的，有卵圆形的、针状的、 扇形的、掌形的等。（ ）的树叶是扇形的。 A 、柳树 B 、松树 C 、 银杏 D 、梧桐 16、下列不能在土壤里生活的小动物是（ ）。 A 、 蚯蚓 B 、鼹鼠 C 、青蛙 D 、蝌蚪 三、对号入座我最行。（14分，每小题2分） 17、以下食物属于植物的什么部位？请把左、右两边相对应的内容用直线连起来。 （1）香蕉 A 、根 （2）红薯 B 、茎 （3）土豆 C 、种子 （4）花生 D 、果实 18、土壤分为三类，请你把相关的内容用直线连起来。 （5）黏土 E 、颗粒大，加适量水仍搓不成团，易散开 `（6）壤土 F 、颗粒小，加适量水容易搓成团 （7）沙土 G 、颗粒中等，加适量水搓成的泥球会有缝隙 四、简要回答我最酷！（16分，每小题8分） 19、我们可以为保护家乡的土壤做些力所能及的什么？写出四点即可。 20、举例说明自然界中种子传播的四种方式。 五、动手探究我最能！（22分，每空2分）

人教版三年级上册科学复习完整版

人教版三年级上册科学 复习 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

三年级上册科学复习资料 一、填空。 1、一张完整的叶由（叶片）（叶柄）（叶脉）构成。叶也是有（生命）的，它从（叶芽）长成小小的嫩叶。 2、陆生植物的生长需要（土壤）（阳光）（水）。水生植物的生长需要(水)（阳光）。 3、植物的共同特点：（有生命）（生长需要阳光和水）。 4、蜗牛的身体由（头）（腹）（尾）构成，头上有一对（触角）。蜗牛的足叫（腹足），用（壳）保护自己，粪便由（气孔）排出。 5、蚂蚁的身体由（头）（胸）（腹）构成，头上有一对触角。 6、动物的共同特点：(能动)、(有一定的生命)。 7、常见的材料有（金属）（塑料）（木头）。 8、金属的特性有（传热）（导电）（生锈）（易打成片）（坚硬）。 9、塑料的特性有：（能弯曲）（柔软）（防水）（耐磨）（透明）。

10、木头的特性有：（表面有纹路）（不太重）（能削得动）（能浮在水上）（易加工）。 11、人们将物体分成三类：（液体）（固体）（气体）。 12、水是（无色）（无味）（透明）的液体。 13、（水）（食用油）（洗洁精）是三种常见的液体。 14、空气是（无色）（无味）（透明）的气体。空气占据（空间）的大小是可以变化的。 15、石头有一定的形状，能占据空间，不易压缩，不能流动，较重。 16、水没有一定的形状，能占据空间，不易压缩，能流动，较重。 17、空气没有一定的形状，能占据空间，易压缩，能流动，较轻。 18、种子植物的胚包括胚芽、（胚根）胚轴和（胚乳）四部分。 19、植物的叶是由（叶片）和（叶柄）构成。 20、蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫（腹足）。 21、世界上有一种鸟，它的大小跟蜜蜂差不多，这种鸟叫（蜂鸟）。

教科版三年级《科学》期中测试卷

期中测试卷 一、填一填。（15分） 1、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠（）提供的能量，利用和（）制成的。 2. 种子萌发先长（）、再长（）、（）；植物的根总是向上生长的，（）的生长速度最快。 3.从卵里出来的（）是蚕的幼虫，（）是蚕的成虫。蚕的一生经历了（）、（）、（）、（）四种形态。 4、（）是蚕生长中的显著特点、不再运动好像睡着了的（）现象是蚕的生长特征。 二、判断题。（10分） 1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（） 2、植物都是用茎来繁殖后代的。（） 3、种子萌发时最先长出叶。（） 4.凤仙花的果实里面的是种子。（） 5.植物的种子不一定都可以食用。（） 6、蚕不属于昆虫。（） 7. 蚕的生命是从幼虫开始的，蚕卵没有生命。（） 8.蚕蛹不动，所以蚕蛹没有生命. ( ) 9.蚕的生命周期在所有昆虫中是最长的。（） 10.人的生命周期都一样。（） 三、选择题。（14分） 1、下列各种工具可以帮助把凤仙花的种子看得更加清楚的是（）。 A、放大镜 B、小刀 C、尺子 2.凤仙花适宜生活的环境是（）。 A、黑暗湿润

B、向阳干燥 C、向阳湿润 3、植物的叶在制造养料的过程中能产生( )。 A．二氧化碳 B 氧气 C 氮气 4、月季、番薯能扦插成活，说明它的茎具有( )的作用 A、输送水分和养料 B、固定植物 C、繁殖 5、蚕的生命周期大约为（）。 A.20天 B.56天 C.78天 6、蝗虫、乌龟和家兔四种动物中有一种动物的生殖方式与其他动物不同，这种动物是（）。 A、蝗虫 B、乌龟 C、家兔 7、夏天，在庭院里的器皿中经常有一些雨水，如果时间长了，里面有一些上下翻动的小虫，它们是蚊子的（）。 A、卵 B、幼虫 C、蛹 四、连一连。（共16分） 1.（8分） 红薯的茎直立茎 凤仙花的茎匍匐茎 牵牛花的茎攀缘茎

最新教科版三年级科学上册《天气》单元知识点

三天气 一、我们关心天气 1.同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样；不同的天气跟我们生活息息相关。 2.天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况；这些情况是可以观测和记录的。 3.我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。 4.天气状况总在不停地变化着，有时变化非常迅速，有时候变化比较缓慢。 5.了解天气变化对我们的生活和学习非常重要，我们可以利用感官和一些工具进行观测、了解并记录天气变化的信息。 6.科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化，做出天气预报告诉我们天气可能发生什么样的变化。 7.制作天气日历是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。 8.天气日历中我们一般要注明日期、天气现象等重要信息；要坚持每天观察，真实记录。 二、认识气温计 1.太阳是地球获取热量的最主要来源。 2.温度是观察和记录的重要内容，常用的温度单位是摄氏度，用℃表示。 3.测量温度的仪器叫温度计，测量气温的温度计叫气温计，也叫寒暑表；

测量体温的温度计叫体温计，测量水温的温度计叫水温计；它们的结构功能是有区别的，都是利用物体热胀冷缩的原理制成的。 4.天气冷热每个人的感受常常不一样，我们可以用气温计准确测量。测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域的气温。 5.气温计上有液泡、液柱、刻度、单位符号等信息。 6.除了常用温度计，根据不同的需求，人们还会使用到双金属温度计、电子温度计、红外线温度计。 7.使用温度计前要注意观察温度计的量程，使用时要将液泡与被测物体充分接触，读数时要待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 三、测量气温 1.要知道气温是多少，或者了解一天中气温是怎么变化的，需要我们利用气温计进行测量。 2.在使用气温计测量气温时，要将气温计悬挂在阳光照射不到且空气通畅的空气中，让气温计保持干燥，等示数稳定后再读数，让视线和液柱的上表面相平。 3.选择一天中的五个时间点测量气温，将测量数据绘制成柱状图，更加方便我们了解一天中的气温变化。 4.天气预报通常会报一天24小时的最高气温和最低气温。一天中的气温最高值一般出现在下午2 到3时，最低气温一般出现在清晨日出前。 5.只有严格按照气温计使用的方法进行测量，测得的气温数据才科学。 6.气象站里气温的测量是在百叶箱里进行的。通常百叶箱的垂直距地高

三年级科学上册期中试卷及答案

三年级科学期中测试卷 第一学期 亲爱的同学们，虽然是刚刚接触《科学》课，我想你一定在科学活动中感受到了科学带给你的乐趣，也肯定有了新的收获。请在这份试卷上尽情展示你的学识与才华吧。祝你成功！ 学校_________ 班级__________ 姓名_________ 得分_ _____ 一、勤于动脑填一填（21分） 1、人的身体分为（）、（）、（）、（）四部分。 2、观察一个物体，我们可以用（）看，用（）摸，用（）听，用（）闻。 3、在校园里，我发现了蜜蜂、（）、（）、（）等生物。 4、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们可以把土壤分为（）、（）、（）。 5、腐烂的植物和动物的遗体，统称为（），它是植物生长必需的肥料。 6、水是一种没有（）、没有（）、没有（），会（）的（）体。 7、物体在水中受到的浮力方向是（）。 二、灵活思维判一判（16分） 1、为了观察方便，我们必须把小动物抓在手上。（） 2、我们用手可以感觉到物体的冷热、大小、轻重、粗细、厚薄等。（） 3、同学之间有的指纹是相同的。（） 4、在水中下沉的物体，不受到水的浮力。（） 5、沙子会流动所以是液体。（） 6、对任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。（） 7、树木和我们人类一样具有生命，我们应该爱护树木。（） 8、蚯蚓的头部在离它的环带较近的一端。（） 三、火眼金睛选一选（16分） 1、1、下边能用来观察大树粗细的工具是（）。 A、量筒 B、放大镜 C、绳子和尺 2、当我们观察细小的东西时，要借助的工具是（）。

A、望远镜 B、放大镜 C、摄象机 3.含沙粒多的土壤，叫（） A、壤土 B、黏质土 C、沙质土 4.一只完好的乒乓球放在水中（） A、会浮 B、会沉 C、可能会浮 5、蚯蚓喜欢的生活环境是（）。 A、干燥 B、明亮 C、潮湿阴暗 6、一个人的（）是侦破案件的关键，并且是最准确的证据。 A、声音 B、指纹 C、长相 7、下列哪一项不是防止水土流失的方法（） A、植树造林 B、种植草坪 C、建造房屋 8、下列哪种东西在土壤里腐烂的较慢（） A、剩饭 B、落叶 C、塑料袋 四、小小巧手连一连（5分） 物体的大小、形状、颜色、远近手 声音的大小、高低、强弱鼻 气味眼 味道耳朵 冷热、轻重、粗细舌 五、开动脑筋做一做（4分） 科学课上，你一定与同学、老师一起做过“将土壤中的沙和黏土分开”的小实验，相信你一定想出了好多办法，回忆一下，告诉大家吧！ 1、第一种方法： 2、第二种方法： 六、走进生活，解决问题（18分） 开动你的大脑，用你的智慧，解决以下的问题。

小学三年级上册科学期中考试试卷及参考答案

三年级上册科学期中试卷 一、我会填写（每格1分，共28分） 1、观察一个物体，我们可以用看，用摸，用听，用闻， 还可以用__________来测量等。 2、蚂蚁的身体分为、、三部分，有条腿，都 长在部。 3、我们用量叶片的和的方法来比较叶片大小。 4、蚯蚓的身体由一节一节的组成。 5、蚯蚓与蜗牛一样喜欢、的环境。 6、植物都生长在一定的环境里，都需要、、和营养等条件。 7、和都属于生物，它们都是有的物体。 8、金鱼全身长有片，用呼。 9、一棵大树整体形态一般由树冠、组成。 10、通过观察，我知道草本植物有、，木本植物有、。 二、我会判断（每题2分，共20分） 1、蜗牛的壳不会随着蜗牛一起长大。（） 2、蚯蚓不喜欢在水里生活。（） 3、我们可以用放在水里的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。（） 4、观察蚂蚁时，我们可以直接用手捉。（） 5、植物不能运动，所以它们是没有生命的。（） 6、小洞里可能有小动物。我们可以直接将手伸进去寻找。（） 7、狗尾草的叶子像鸡蛋，是卵形的。（） 8、蚂蚁在行进队伍过程中，我们可以用手去划。（） 9、在给金鱼喂食时，别喂得太多。（） 10、“无心插柳柳成荫”说明了用柳树的茎可以进行繁殖。（）

三、我会选择（每题2分，共20分） 1、下列植物属于水生植物的是（），属于木本植物的是（） A、樟树 B、狗尾草 C、水葫芦 2、像狗尾草一样比较软的茎叫（） A、木本植物 B、草质茎 C、木质茎 3、水葫芦能浮在水面的原因是（）。 A它很轻 B 它的叶柄内有气囊C它是水生植物 4、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（） A、早上 B、中午 C、傍晚 5、金鱼在水里不停的张嘴是因为（） A、它要不停的喝水 B、它在呼吸中的氧气 C、它是在寻找水中食物 6、蚂蚁是用（）来交流信息的 A 头上的触角B、眼睛C、声音 7、在观察活动时，下列做法错误的是（） A、保持动物的生存环境，保护它们的生存环境 B、观察过的小动物随便放在路边 就行了 C、爱护小动物，不要伤害它们 8、拓印树皮图案正确的方法是先将白纸紧压在树干上，再用手指在纸上反复按压，然 后（）蜡笔在纸上涂擦。（） A、竖捏 B、平捏 9、测量大树树干的粗细可以用（）工具。 A 、绳子和尺B、放大镜C、秒表 10、下列现象中说明树有生命的是（） A、书上有鸟窝B 、树干可以做家具C、树会生长 四、我会连线（共8分）

教科版科学三年级上册期中测试卷含答案

三年级科学期中测试卷 时间：60分钟总分：100分 一、知识展示台（16分，每空1 分） 1.温度计________℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。 2.水结冰会从________变成固态，结冰后的体积会________。 3.我们在做水能溶解的实验时，要________地加入要溶解的物质，直到________为止。 4.加速溶解的方法有：________，________等。 5.分离食盐和沙需要用到水、________等。 6.在验证空气是否能占据空间的实验中，需要用到的材料有：________、装水的盆、________。 7.空气压缩枪的制作需要________和________。 8.我们可以用________称量质量。 9.实验时，我们可以借助蚊香的________和纸条的________观察空气的流动。 10.在空中、地下和水中都有________的踪迹。 二、对错审判厅（20分，每题2 分） 1.晾衣服是把衣服中的水变成水蒸气。（） 2.当冰融化后，变成的水的体积会比冰小。（） 3.做溶解实验时。应该在每个被子里放1 毫升的清水。（） 4.我们在做加速溶解实验时，要将两份食盐同时倒入水中。（） 5.加热蒸发皿的时候，需要将蒸发皿放在三脚架上。（） 6.水和空气都不能占据空间，只有石块能占据空间。（） 7.我们可以通过实验证明空气是有质量的。（） 8.我们在测量空气的质量的时候，可以用漏气的袋子装空气。（） 9.做风的模拟实验时，我们需要一个封闭的箱子。（） 10.空气就是氧气。（） 三、选择大乐园（20分，每题2 分） 1.下列属于水和水蒸气的不同点的是（）。 A.水有形状，水蒸气没有 B.水看得见，水蒸气看不见 C.水有颜色，水蒸气没有 2.我们记录水结冰时的温度需要用到的工具是（） A.试管 B.酒精灯C温度计 3.蒸发皿需要放在（）上加热。 A.烧杯 B.三脚架 C.桌子 4.水变成水蒸气，发生的变化是（）。 A.颜色 B.状态 C.形状 5.在验证空气是否能占据空间的实验中，如果在杯底扎一个小洞，那么在不添加

三年级上册科学试题 人教版(含答案)

2019年上期期末质量检测试卷 三年级科学 一、我会填（每空1分，共10分） 1.（）是测量物体温度的仪器；在我国，我们使用的温度单位是 （）。 2.风有（）、（）的不同。 3.天气谚语可以分为（）、看风、（）和看物象四类。 4.用放大镜在阳光下能（）火柴、这是因为放大镜有（）的作用。 5.磁铁能够吸（），磁铁磁力最大的部分叫（）。 二、我会选（请将唯一正确答案的序号填入括号里，每题2分，共10分） 1.水泥马路相隔一定距离的地方会留有一条缝隙，原因是（）。 A.为了美观 B.为了行人方便 C.防止水泥热胀冷缩 2.中国气象事业的创始人是（）。 A.李四光 B.竺可桢 C.袁隆平 3.“千条线，万条线，落到水里看不见”的谜底是（）。 A.下雨 B.下冰雹 C.沙尘暴 4.蚕的头很小，头上有适于咀嚼桑叶的（）。 A.牙齿 B.口器 C.舌头 5.“海市蜃楼”现象的形成是由于光的（）。 A.直射 B.放射 C.折射 三、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共20分） 1.太阳的热主要是通过辐射的方式传到地球上来的。（） 2.每天室外的温度都是一样的。（）

3.风可以用来发电，也可以给人类生活带来一定的破坏作用。（） 4.马王堆出土的汉代丝绸就是蚕丝制作而成的。（） 5.磁铁有无数个磁极。（） 6.照相机镜头中的透明镜片是凸透镜。（） 7.固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。（） 8.用潜望镜能在水下观察水上物体，这说明光不是沿直线传播的。（） 9.熄灭酒精灯时，用嘴一吹就可以了，但要注意防止火灾。（） 10.我们学生自己搜集到的天气数据可以通过报纸发布。（） 四、我会连（每连对一条得1分，共6分） 小孔成像折射张衡发明液体温度计 平面镜反射牛顿发明了“相风铜鸟” 三棱镜直射雷伊色散实验 五、我会答(共4分） 常见的天气现象有哪些？（至少写四种）（4分） 答：

人教版小学三年级上册科学复习

三年级上册科学复习资料 一、填空。 1、一张完整的叶由（叶片）（叶柄）（叶脉）构成。叶也是有（生命）的，它从（叶芽）长成小小的嫩叶。 2、陆生植物的生长需要（土壤）（阳光）（水）。水生植物的生长需要(水)（阳光）。 3、植物的共同特点：（有生命）（生长需要阳光和水）。 4、蜗牛的身体由（头）（腹）（尾）构成，头上有一对（触角）。蜗牛的足叫（腹足），用（壳）保护自己，粪便由（气孔）排出。 5、蚂蚁的身体由（头）（胸）（腹）构成，头上有一对触角。 6、动物的共同特点：(能动)、(有一定的生命)。 7、常见的材料有（金属）（塑料）（木头）。 8、金属的特性有（传热）（导电）（生锈）（易打成片）（坚硬）。 9、塑料的特性有：（能弯曲）（柔软）（防水）（耐磨）（透明）。 10、木头的特性有：（表面有纹路）（不太重）（能削得动）（能浮在水上）（易加工）。 11、人们将物体分成三类：（液体）（固体）（气体）。 12、水是（无色）（无味）（透明）的液体。

13、（水）（食用油）（洗洁精）是三种常见的液体。 14、空气是（无色）（无味）（透明）的气体。空气占据（空间）的大小是可以变化的。 15、石头有一定的形状，能占据空间，不易压缩，不能流动，较重。 16、水没有一定的形状，能占据空间，不易压缩，能流动，较重。 17、空气没有一定的形状，能占据空间，易压缩，能流动，较轻。 18、种子植物的胚包括胚芽、（胚根）胚轴和（胚乳）四部分。 19、植物的叶是由（叶片）和（叶柄）构成。 20、蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫（腹足）。 21、世界上有一种鸟，它的大小跟蜜蜂差不多，这种鸟叫（蜂鸟）。 22、人的身体是由头、颈、（躯干）、（四肢）组成。 23、像水这样没有一定（形状）、能够（流动）的物质叫做液体。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。） 1、糙米做的饭没有精米做的饭好吃，说明糙米的营养没有精米的营养好。（） 2、对一种液体缺乏了解时，不能轻易尝或闻。（） 3、从周围的世界中接受信息最多的感觉器官是我们的眼睛。（）

三年级上册科学期中考试试卷

2019—2020学年上学期 三年级科学学业质量检测试卷 成绩 一、填一填。（每空2分，共30分） 1.五星红旗向东飘扬，吹得是（）风，柳条向西北方向摇摆吹的风是（）风。（风向） 2.（）是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透而积聚的深度，通常以（）为单位。某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等统统融化为水的量，称为该地一年的（）。 3.（）是指一个地方短时间里的大气状况。（）是一个地区多年的天气特征。 4.蝴蝶的一生经历了（）、（）、（）、（）四个阶段,动物的一生要经历（）、（）、（）、（）的生命过程。 二、选择题（每题2分，共14分） 1.下列是胎生动物的是（）。 A.山羊 B.小鸭子 C.鸭嘴兽 2.下列是卵生动物的是（）。 A.小猫 B.青蛙 C.牛 3.下列（）属于鸟类。 A、蝙蝠 B、寒号鸟 C、丹顶鹤 4.鱼类依靠（）运动。 A、鳃 B、鳞 C、鳍

5.下列（）不是蝴蝶生命历程中所经历的阶段。 A.中年 B.蛹 C.产卵 6.下列（）不属于我国的珍稀动物。 A、白鳍豚 B、丹顶鹤 C、袋鼠 7.地球上的动物不断减少会造成（）后果。 A、物种灭绝 B、食物变多 C、环境更好 三、判断题（每题2分，共12分） 1.哺乳类动物大部分都是胎生的。（） 2.昆虫类动物的身体一般分为头、颈、胸、腹四部分。（） 3.人出生后经历了婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年等阶段。（） 4.金鱼的生命过程中包括孵化。（） 5.生长发育和衰亡几乎是所有动物都会经历的生命历程。（） 6.地球上的动物不断减少会造成生态不平衡。（） 四、应用（每空2分，共34分） 1.物体的冷热程度叫作（），通常用（）来表示。（）是测量气温的科学仪器。在读数时应（）液面。 请在括号内填上对应的名称。

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2018-2019 学年度下学期期中考试 三年级科学试题（附答案） 一、判断，正确的涂 A ，不正确的涂 B。（ 21 分，每个 1.5 分） 1.往结冰的路面上撒煤灰，是为了减少摩擦力。（） 2.磁铁不只可以吸铁，还可以吸铜。（） 3.做实验时需要多做几次，得出的数据才更科学。（） 4.只有弹簧能产生弹力。（） 5.小车只要受到力就一定会运动。（） 6.太阳的能量是无穷无尽，太阳永远不会消失。（） 7.太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。（） 8.无论是并联还是串联，灯泡的亮度是一样的。（） 9.一个开关只能控制一个小灯泡的亮灭。（） 10.电给我们的生活带来了很多便利，但如果使用不正确也会造成很大危害。（） 11.只要对一个物体推和拉，这个物体就一定会动起来。（） 12.杂技演员表演走钢丝时，手里拿着一个长杆有利于保持身体平衡。（） 13.把磁铁从中间折断，我们就能获得只有南极和只有北极的磁铁。（） 14.电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。（） 二、选择，把相应的序号涂在答题卡上。（21 分，每个 1.5 分） 1.下列例子中，增大摩擦力的是（） A.在百米赛跑时，采用助跑器 B.在自行车比赛前，向车轴中加机油 C.冬天路面结冰后，常在冰面上撒些渣土 2.摩擦力的大小与（）没有关系。 A. 物体的颜色 B.物体的重量 C.物体表面的光滑程度 3.一块条形磁铁摔断后，会（） A. 不具有磁性 B.磁极消失 C.每块小磁铁都有两个磁极 4.使用天平时，取砝码必须用（） A. 镊子 B.手 C.磁铁 5.太阳与地球的距离大约是（）千米。 A.1.5 万 B.1.5 亿 C.1.5 6.下列计时工具中，可以判断24 个节气的是（）。 A. 水钟 B. 日晷 C.圭表 7.小组组装了一个完整的电路，发现小灯泡不亮，你猜可能的原因是（）。 A. 灯泡坏了 B.电池没电 C.二者皆有可能 8.下列几种做法，不符合安全用电要求的是（）。 精品文档 A.不准用没有绝缘柄的剪刀剪断电线 B.不准在电线上晒衣服 C.不准走近落在地面上的高压线头 D.发现有人触电，应立即用手把他拉离带电体。 9. 一个大人和一个小孩玩翘翘板，为了更好地达到平衡，大人应该坐的离跷跷板中心()。 A. 近些 B.远些 C.一样远 10. 发现有人触电，首先应该（）。 A. 赶紧去拉他 B.赶快拨打110 C.拉开电闸，断开电源 11.下列物体能导电的是（）。 A. 塑料 B. 湿木板 C.报纸 12.两节电池串联后，电源的变化情况是(). A. 增大 B.减少 C.不变 13.（）是意大利物理学家、发明家，他发明了世界上第一个能生产稳定、持续电流的电池。 A. 爱迪生 B.伏特 C.伏打 14.下列电器用的电不是来自发电厂的是（）。 A. 手电筒 B.电视 C.洗衣机 三、科学与生活（ 8 分） 1.写出三种不同的电池。（ 3 分） 2. 影响摩擦力的因素有哪些？（ 2 分） 3.说说生活中的平衡现象。（ 3 分）

人教版三年级上册科学期末试卷及答案

人教版三年级上册科学期末试卷及答案 一、填空。（20分） 1、直接来自于大自然的材料我们称之为天然材料，加工处理来自大自然的材料，使之性质特点发生改变的，我们称之为人造材料。 2、蜗牛的背上有一个硬壳，身体软软的，头上有一 _对触角，用腹足爬行。 3、蚂蚁的身体分为_头_、—胸—和腹三部分，有_6_条腿, 都长在月____ 上。 4、英国科学家罗杰特发现了人眼具有暂时记忆能力，_ 琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。 5、尼龙是世界上最早的人工合成纤维，它是从石油中提炼出来的。 6、大多数纸的原料来自木，废纸、稻草、旧棉布也可以用来造纸。 7、目前，人们正面临缺水的危机，所以我们应该（节约用水）。 &人体（65）%是水，鸡蛋（76 ）%是水，鱼（85 %是水， 蔬菜（90 ）%是 二、判断（对的打“/”，错的打“X”）（20分） 1、地球上供人类的淡水资源很多很多，用不完。--------- （X ） 2、在观察活动中应该注意安全，但可以随便接触你想接触的动物（X ） 3、对于缺乏液体了解时，我们可以用鼻子闻或者用口尝试。 （X 4、一般来说，大雪碧大约可以装5毫升的水。------- ---- 5、用图画、拓印作记录，都是我们观察、描述树木时可以 （X ）

使用的方法。(V) 6、塑料和陶瓷都是天然材料。—————————— (X ) 7、一棵成才的树木至少要生长十几年，所以我们要节约使 用木材。( V ) 8、我们可以在小制作的过程中提出问题。—( V ) 9、水是一种无色无味透明的液体。————( V ) 10、固体、液体和气体都有可能溶解在水里。——— (V) 三、选择题( 20 分) 1 、在装满水的杯中放入回形针，水还不溢出的原因是水有( D ) A 、浮力 B 、溶解力 C 、压力 D 、表面张力 2 、塑料最大的缺点是( c ) A 、颜色鲜艳 B 、不易加工 C 、不易分解 D 、轻便 3、A、蚂蚁是用 ( 头上的触 角 A )来交流信息的。 、舞蹈 B 、声音C 4、下列物品中是塑料做的是( B ) A、钥匙 B、矿泉水瓶 C、课桌 5、陶瓷和砖都是由( B )烧制而成的。 A 、木材 B 、黏土 C 、塑料 6、下边能用来观察大树粗细的工具是 ( C )。 A 、量筒 B 、放大镜 C 、绳子和尺 7、下面这些纸中，吸水性能最好的纸是( C )。 A 、白纸 B 、牛皮纸 C 、餐巾纸 8、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的( C ) A 、导电性 B 、光泽 C 、延展性

三年级上学期科学期中考试试卷

三年级上学期科学期中考试试卷 一、填一填：（每空2分，共10分）（共4题；共10分） 1.水变成水蒸气后，体积会________。 2.酒精灯熄灭时要用________盖灭，不能用________吹。 3.空气和水石块一样，都能占据________。 4.加热或者搅拌都会________物质在水中的溶解。 二、判断题：（每题3分，共15分）（共5题；共15分） 5.孔明灯会飞的原理和热气球相同。（） 6.水不会在空气里存在。（） 7.水没有固定的形状。（） 8.加热对溶解的速度和溶解能力都没有影响。（） 9.空气是没有质量的，因为我们无法捕捉他们。（） 三、选择题：（每题2分，共15分）（共5题；共10分） 10.我们知道，空气在水中能形成气泡，这说明（）。 A. 空气占据空间 B. 空气在水中漂浮 C. 空气是一种气体 11.水变成水蒸气的过程需要（）。 A. 升温 B. 降温 C. 放热 12.下列方法不能加快物质溶解的是（）。 A. 给水升温 B. 搅拌 C. 给水降温 13.下列三种物质中，与其他两种不同的是（）。 A. 空气 B. 水 C. 酒精 14.下列事例不能证明空气占据空间的是（）。 A. 气球的存在 B. 水中倒扣的杯子里面有空气 C. 扁平的塑料袋 四、简答题：（5分）（共1题；共5分） 15.如果白糖和沙混合在一起，能用水分离吗？为什么？ 五、科学探究题：（5分每小空1分）（共1题；共5分） 16.某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中充分搅拌后沉淀，杯底沉底了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。 （1）你认为他的结论对吗？________。杯底沉淀很多白糖的原因是________ （2）要把杯底沉淀的白糖分离出来，可以用________的方法，溶解在水中的白糖可以用________的方法从水中分离出来。

三年级科学上册答案

三上作业本参考答案 植物单元 1、我看到了什么 活动记录： 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习： 称重的方法不打勾，其他都可以打勾。 2、校园的树木 活动记录（略） 判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ 3、大树和小草 活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.（略） 课堂练习 选择题1、B 2、B 3、C 4、观察水生植物 活动记录： 1.用简图画一种水生植物（略） 2.以水葫芦和金鱼藻举例 大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……

选择题1、C 2、B 3、A 5植物的叶 活动记录： 1统计（略） 图略 叶芽嫩叶老叶枯叶 6植物发生了什么变化 活动记录（略） 1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。 7、植物有哪些同特点 活动记录： 1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代… 2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死 单元练习 1选择题。（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√ 2选择题。（1）C （2）E 3、B 3（略） 4简答题 （1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。 （2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。

人教版小学三年级科学上册总复习

人教版小学三年级科学上册总复习 第一单元、植物 1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察 的基本方法。 2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树 皮的样子和树叶的样子等来描述。 3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细 不同、茎的质地不同、寿命长短不同。 4、大树和小草的共同点是：都生长在(土壤)中，都有(绿色)的叶，都会(开花结果)，都需要(水分)、(阳光)和(空气)。 5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。 6、水生植物和陆生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的 生长需要(水分)，(阳光)和(空气)。 7、水生植物有(水葫芦)，(金鱼藻)，(水花生)，(浮萍)等。 8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。 9、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。 10、树叶是有(生命)的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。

12、能用(测量)的方法比较树叶的大小，能用(数据)记录植物的变化。 13、植物按生存的环境不同，可以分为(陆生)植物和(水生)植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。 14、植物的生存需要(水分)，(阳光)，(空气)和(营养)。 15、植物的一生是有(生命周期)的，每种植物都有一定的(寿命)。 16、植物的共同特征是：生长在一定的(环境)里;需要(水分)，(阳光)，(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从 生到死的(生命)过程。 17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。 第二单元动物复习提纲 1、动物具有(多样性)，动物生存依赖于(环境)，不同的环境生 长着不同的(动物)。 2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。 3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。 4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。 5、蚯蚓身体由许多(环节)构成，身体上有(口)、(环带)、(肛门)。 6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应(阴暗潮湿)的环境，身体(柔软)，都会(爬行)，会吃(食物)，会(排泄)，会(繁殖后代)等。 7、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分，头部有一对(触角)，有六只(足)都长在胸上。 8、蚂蚁适应在(陆地)上生活。

三年级科学下册期中测试卷(含答案)新教科版

教科版三年级科学下册期中测试卷 2019—2020学年第二学期 姓名：班级：成绩： 一、填空题（每空1分，共15分） 1．植物的茎具有植物及运输和的作用。 2．蚕的一生经历了卵、、蛹和四种形态。蚕的生命周期大约为天。 3．植物的根能够吸收土壤中和，满足植物生长的需要，还能将植物在土壤中。 4．植物生长所需的养料是由植物绿色的依靠阳光提供能量，利用二氧化碳和制成的。 5．人的牙齿的生长过程可分为三个阶段，分别为阶段、混合牙阶段和阶段。 6．养蚕、抽取织成，是我国的伟大发明之一。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共2０分） 7．蚕蛾也需要吃桑叶。（） 8．像蚕一样，所有的小动物的一生都要经过变态。（） 9．不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。（） 10．植物只要开花，都能结出果实。（） 11．植物都是用根来繁殖后代的。（） 12．大多数植物都是从种子开始它们新生命的。（） 13．各种动物都有自己的生命周期，周期长短相同。（） 14．人的一生有两副牙齿，恒牙长出后终生不换。（） 15．蚕的生命周期是从蚁蚕开始的。（） 16．用刚洗净的桑叶喂蚕最好。（）

三、单项选择题（将正确的序号填在中的括号内，每题5分，共35分）17．仙人掌的茎是（）。 A．扁平状 B．针状 18．金鱼是（）生。 A．卵生B．胎生 19．植物自己制造“食物”的器官是（）。 A．根B．茎 C．叶 D．根、茎、叶 20．我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。 A.根 B.茎 C.叶 D.种子 21．植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（）。 A．植物身体的平衡 B．能最大限度地接受太阳光22．下列动物中，要经历变态的是（）。 A．猫 B．苍蝇 C．金鱼 23．植物的茎输送水分和矿物质的方向是（） A．从下向上 B．从上向下 C．没有方向 四、连线题（共12分） 24．将下面的植物与它们的外部形态连线。 红薯的茎直立茎 凤仙花的茎缠绕茎 牵牛花的茎攀缘茎 葡萄的茎匍匐茎 25．将植物的根、茎、叶、花的作用对应连线。 根支持、运输作用 茎制造养料

人教版小学三年级科学上册教案

年 级 科 教 案 第一单元植物 第一课我看到了什么 【教学目标】 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步理解真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的实行。用各种感官观察大树。

借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树实行观察和测量。 用简单的词语记录观察的结果。 情感、态度、价值观： 懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的理解。 发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。 在观察过程中，培养与他人合作的习惯。 【教学重点】了解观察的目标和方法，理解到观察的重要性。 【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 【教学准备】 分组材料：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。 【教学过程】 一、引言 1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？ 2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。 二、看照片上的大树 1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现相关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点？） 2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。） 三、回忆中的大树 1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你以前看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？ 2.学生汇报：回忆我的大树，我以前看到过什么？ 3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？ 4.学生交流：为什么想看真正的大树？（再去看一看，是不是能看到更多的内容！会不会也有树瘤？是不是也有小动物？是不是还有其它东西？） 5.教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。 6.学生小组交流并汇报：如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？ 四、观察真正的大树 1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。（观察内容、观察方法、需要借助的工具等） 2.活动：现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更多的发现。同时把观察到的信息，用简短的词语记录下来。（在保证安全的情况下老师带学生按计划展开真正的实地观察活动。） 3.评价：回教室后每小组互相欣赏各自的观察内容，说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。同时推选一位同学的记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏，其它同学的记录单上交给老师阅读欣赏。（张贴的记录单要有典型特色。） 4.总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界，那么，观察更多的树呢？请在课外继续观察不同的树。 板书设计：