《热力学第二定律》作业任务
《热力学第二定律》作业
1．有5mol He(g)，可看作理想气体，已知其R C m V 2
3
,=，从始态273K ，100kPa ，变到终态298K ，1000kPa ，计算该过程的熵变。 解：
1
111
112,2121
67.86273298ln
)314.825)(5(10ln
)314.8)(5(ln )(ln ln 21---ΘΘ--?-=???+???=++=+=??K J K
K
mol K J mol p p mol K J mol T T R C n p p nR dT
T
C p p nR S m V T T p
2．有2mol 理想气体，从始态300K ，20dm 3，经下列不同过程等温膨胀至50dm 3，计算各过程的U ?，H ? ，S ?，W 和Q 的值。 (1) 可逆膨胀； (2) 真空膨胀；
(3) 对抗恒外压100kPa 。 解：(1)可逆膨胀0=?U ，0=?H
kJ dm dm K mol K J mol V V nRT W Q 57.42050ln )300)(314.8)(2(ln 3
31
112=??===-- 124.1530057.4-?===
?K J K
kJ
T Q S (2) 真空膨胀
0=W ，0=?U ，0=?H ，0=Q S ?同(1)，124.15-?=?K J S
(3) 对抗恒外压100kPa 。由于始态终态同(1)一致,所以U ?，H ? ，S ?同(1)。
0=?U ，0=?H
124.15-?=?K J S
kJ dm dm kPa mol V p W Q 6)2050)(100)(2(33=-=?==
3．1mol N 2(g)可看作理想气体，从始态298K ，100kPa ，经如下两个等温过程，分别到达终态压力为600kPa ，分别求过程的U ?，H ? ，A ?，G ?，S ?，iso S ?，
W 和Q 的值。 (1) 等温可逆压缩；
(2) 等外压为600kPa 时的压缩。
解：(1) 等温可逆压缩0=?U ，0=?H
J
kPa kPa
K mol K J mol p p nRT W Q 4443600100ln )298)(314.8)(1(ln 1121-=??===--
J W A 4443=-=? J A G 4443=?=? 190.142984443-?-=-==
?K J K
J
T Q S 190.142984443-?===
?K J K
J
T Q S 环环 0=?+?=?环S S S iso
(2) 等外压为600kPa 时的压缩，由于始态终态同(1)一致,所以U ?，
H ? ，A ?，G ?，S ?同(1)。
kJ
K mol K J kPa p nRT
p nRT p V p W Q 40.12)298)(314.8)(100
16001)(
600()(
111
2-=??-=-=?==-- 158.4129812400-?===
?K J K
J T Q S 环环 168.26-?=?+?=?K J S S S iso 环
4．将1mol 双原子理想气体从始态298K ，100kPa ，绝热可逆压缩到体积为5dm 3，试求终态的温度、压力和过程的U ?，H ?，S ?，W 和Q 的值。
解：3111102478.0100)298)(314.8)(1(m kPa
K mol K J mol p nRT V =?==-- 4.15
7
)25()25(,,==+=
=
R R R C C m
V m p γ
122111--=γγV T V T
K m
m K V V T T 3.565)005.002478.0(298)(1
4.13
312112===--γ kPa m K mol K J mol V nRT p 8.935005.0)
3.565)(31
4.8)(1(311222=?==--
J
K K mol K J T T R T T C W V 8.5555)
3.565298)(31
4.8(2
5
)(25)(112121-=-??=-=-=-- 0=Q
J W U 8.5555=-=?
0==
?T
Q
S J
K K mol K J T T R T T C H p 2.7778)
3.565298)(31
4.8(2
7
)(27)(112121-=-??=-=-=?--
5．将1mol 苯C 6H 6(l)在正常沸点353K 和101.3kPa 压力下，向真空蒸发为同温、同压的蒸气，已知在该条件下，苯的摩尔汽化焓为177.30-?=?mol kJ H m vap ，设气体为理想气体。试求 (1) 该过程的W 和Q ；
(2) 苯的摩尔汽化熵m vap S ?和摩尔汽化Gibbs 自由能m vap G ? ; (3) 环境的熵变环境S ? ；
(4) 根据计算结果，判断上述过程的可逆性。 解：设计可逆过程
(1) W=0
J K mol K J mol mol J mol nRT
H n g V p H n l V g V p H n W Q U W U Q m vap m m vap m m m vap p 27835)353)(314.8()1()30770)(1()()()((II)(II)1
1
1
=???-?=-?-?≈--?=-=?=+?=---ΘΘΘ
＝外外
(2) 1112.8735330770---Θ
Θ??=?=?=
?mol K J K
mol J T
H S m
vap m
vap
0=?-?=?Θ
Θm vap m vap m vap S T H G
(3) 11
9.7835330770--?-=?-=-=?K J K
mol J T Q T Q S 环
环＝ (4)
03.8)
9.78()2.87)(1(1111>?=?-+??=?+?=?+??----Θ
K J K J mol K J mol S S n S S S m vap 环环体隔＝
6．某一化学反应若在等温等压下(298.15K,Θp )进行，反应进度为1 mol 时，放热40.0kJ ，若使该反应通过可逆电池来完成，则吸热4.0 kJ 。 (1)计算该化学反应的m r S ?；
(2)当该反应自发进行时(即不作电功时)，求环境的熵变及总熵变； (3)计算体系可能做的最大功为若干？ 解：(1)1142.13115.2984000--??===?=?mol K J mol
K
J T
Q S S R
r m r ξ
ξ
(2)112.134)
1)(15.298(40000--??==
-
?mol K J mol K J
T Q S p ξ
＝环
116.147--??=?+??mol K J S S S 环体隔＝
(3)J J J Q H S T H G R 44000400040000-=--=-?=?-?=? J G W f 44000max ,=?-=
7．1mol 单原子理想气体始态为273K ，Θp ，分别经历下列可逆变化：(a)恒温下压力加倍(b)恒压下体积加倍(c)恒容下压力加倍(d)绝热可逆膨胀至压力减少一半。(e)绝热不可逆反抗恒外压0.5×Θp 膨胀至平衡。试计算上述各过程的Q 、
W 、U ?、H ?、S ?、G ?、F ?。(已知273K ，Θp 下改气体的摩尔熵为
10011--??mol K J ) 解：(a)恒温下压力加倍
0=?=?H U
J K mol K J mol p p nRT Q W 15732
1
ln )273)(314.8)(1(ln
1121-=??===--
11121763.52
1
ln )314.8(1ln
---?-=??==?K J mol K J mol p p nR S J W F 1573=-=?
J F G 1573=?=?或J p p nRT G 1573ln 1
2
==? (b) 恒压下体积加倍 V
nRT
p =
，当112V V →时，112T T → J K mol K J mol T T nC U m V 3405)273)(314.823
(1)(1112,=???=-=?--
J
K mol K J mol nRT V p V V p V p W 2270)273)(314.8)(1()2(1111111=??===-=?=--
J W U Q 5675=+?= J K mol K J mol T T C H p 5674)273)(314.82
5
)(1()
(1112=???=-=?--或J Q H p 5674==?
1111241.142ln )314.82
5
)(1(ln
---?=???==?K J mol K J mol T T C S p 1111124.11441.14)100)(1(----?=?+??=?+=K J K J mol K J mol S S S
J
K J K K J K J S T S T H TS H G 411112210949.2)]100()273()4.114)(273(2[5674)
()(?-=??-?-=--?=?-?=?-- J K J K K J K J S T S T U TS U F 411112210176.3)]100()273()4.114)(273(2[3405)
()(?-=??-?-=--?=?-?=?-- (c) 恒容下压力加倍
p
nRT
V =
，当112p p →时，112T T → 0=?=V p W
J T T C U V 3405)(12=-=?
J U Q V 3405=?= J T T C H p 5674)(12=-=?
11112644.82ln )314.82
3
)(1(ln
---?=???==?K J mol K J mol T T C S V 1126.108-?=?+=K J S S S
J
K J K K J K J S T S T H TS H G 411112210632.2)]100()273()6.108)(273(2[5674)
()(?-=??-?-=--?=?-?=?-- J
K J K K J K J S T S T U TS U F 411112210973.2)]100()273()6.108)(273(2[2270)
()(?-=??-?-=--?=?-?=?-- (d) 绝热可逆膨胀至压力减少一半
0=Q γ
γλγ
212111
T p
T p
--= 667.12
3)25(,,11===
R R
C C m
V m p γ γγ)()(
12121T T p p =- 667.12667.11)273(2K
T
=- K T 2072= J K K mol K J mol T T C U V 1.823)273207)(314.82
3
(1)(1112-=-???=-=?--
J U W 1.823=?-=
J
K K mol K J mol T T C H p 1372)273207)(314.82
5
)(1()
(1112-=-???=-=?--
0==
?T
Q S R
J
K K mol K J mol J T
S H TS H G 5228)273207()100)(1(1372)(11=-???--=?-?=?-?=?-- J
K K mol K J mol J T
S U TS U F 5777)273207()100)(1(1.823)(11=-???--=?-?=?-?=?-- (e) 绝热不可逆反抗恒外压0.5×Θp 膨胀至平衡
绝热不可逆过程中不可用绝热可逆过程方程，现利用下述方法求终态温度。
0=Q
U W ?-=
)()(1212,1V V p T T nC m V --=-外
)()(23
21
1212p p T T nR T T R n --=- )5.0(273)273(2322ΘΘ?+-=-p p
K T K T K T 4.2182=
J
K K mol K J mol T T C U V 9.680)2734.218)(314.82
3
(1)(1112-=-???=-=?-- J
K K mol K J mol T T C H p 1135)2734.218)(314.82
5
)(1()
(1112-=-???=-=?--
理想气体的绝热不可逆过程的熵变计算可使用状态I 到状态II 的普遍熵变公式：
1
11111221125.12ln )314.825
)(1(5
.01ln )314.8)(1(ln ln
-----?=???+??=+=?K J mol K J mol mol K J mol T T C p p nTR S p
1121.101-?=?+=K J S S S
J
K J K K J K J S T S T H TS H G 4085)]100()273()1.101)(4.218[(1135)
()(111122=??-?--=--?=?-?=?-- J
K J K K J K J S T S T U TS U F 4539)]100()273()1.101)(4.218[(9.680)
()(111122=??-?--=--?=?-?=?-- 8．在298K 和100kPa 压力下，已知C(金刚石)和C(石墨)的摩尔熵、摩尔燃烧焓和密度分别为：
物质 )/(11--?mol K J S m )/(1-??mol kJ H m c )/(3-?m kg ρ C(金刚石) 2.45 -395.40 3513 C(石墨) 5.71 -393.51 2260
试求：(1) 在298K 和100kPa 下，C(石墨) C(金刚石)的Θ
?m trs G ；
(2) 在298K 和100kPa 时，哪个更稳定？
(3)增加压力能否使不稳定晶体向稳定晶体转变？如有可能，至少要加多大的压力，才能实现这种转化？ 解：(1) C(石墨) C(金刚石)
1
1
1890.1)40.395()51.393()()(---ΘΘΘ?=?--?-H ?-H ?=?mol
kJ mol kJ mol kJ H m
c m c m trs ＝金石
1
131862.2]10)71.545.2)[(298(890.1----ΘΘΘ?=??--??-H ?=?mol kJ mol kJ K mol kJ S T G m
trs m trs m trs ＝
(2) 在298K 和100kPa 下，0>?Θ
m trs G ，说明在此条件下反应不能右向进行，
即石墨不能变为金刚石，故此时石墨稳定。
(3)加压有利于反应朝着体积缩小的方向进行。金刚石的密度比石墨的大，单位质量的体积比石墨的小，所以增加压力有利于使石墨变为金刚石。
V p
G
T ?=???)(
??
?=???2
1
2
1
p p G G Vdp G d
)10)(2260012011.0351*******.0(2862)
()1()2(52
3
1311
12Pa p m kg mol kg m kg mol kg mol J p p V G G m trs m trs m trs -??-??+?-?+?=?-----Θ
Θ＝ 欲使0>?Θ
m
trs G ，解上式得Pa p 921052.1?> 需加压到1.52×109Pa 时才能使石墨变为金刚石。
机械设计作业任务书
机械设计作业任务书 题目： 设计简单千斤顶的螺杆和螺母的主要尺寸 千斤顶是一种简单的起重装置，用手推动手柄即可提升重物。它一般由底座、螺杆、螺母、托杯、手柄、或扳手等零件所组成。已知数据：起重量：40kN 最大起重高度：200mm。
目录 一、设计题目----------------------------------------------------------------------------------------------------3 二、螺母、螺杆选材-------------------------------------------------------------------------------------------3 三、螺杆、螺母设计计算 3.1 耐磨性计算-----------------------------------------------------------------------------------------------3 3.2 螺杆强度校核--------------------------------------------------------------------------------------------4 3.3 螺纹牙强度校核----------------------------------------------------------------------------------------4 3.4 螺纹副自锁条件校核----------------------------------------------------------------------------------5 3.5 螺杆稳定性校核-----------------------------------------------------------------------------------------5 四、螺母外径及凸缘设计------------------------------------------------------------------------------------6 五、参考资料-----------------------------------------------------------------------------------------------------7
软件工程大作业~~项目开发
二、项目开发计划 1．引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (1) 1.3定义 (2) 1.4参考资料 (2) 2．项目概述 (3) 2.1工作容 (3) 2.2条件与限制 (3) 2.3产品 (6) 2.4运行环境 (6) 2.5服务 (7) 2.6验收标准 (7) 3．实施计划 (7) 3.1任务分解 (7) 3.2进度 (8) 3.3预算 (9) 3.4关键问题 (11) 4．人员组织及分工 (11) 5．交付期限 (12)
6．专题计划要点 (12) 6.1测试计划 (12) 6.2质量保证计划 (13) 6.3配置计划 (14) 6.4人员培训 (14) 6.5系统安装 (14) 1．引言 1.1编写目的 为了保证项目团队按时保质地完成项目目标，便于项目团队成员更好地了解项目情况，使项目工作开展的各个过程合理有序，有必要以文件化的形式，把对于在项目生命周期的工作任务围、各项工作的任务分解、项目团队组织结构、各团队成员的工作责任、团队外沟通协作方式、开发进度、经费预算、项目外环境条件、风险对策等容以书面的方式描述出来，作为项目团队成员以及项目干系人之间的共识与约定，项目生命周期的所有项目活动的行动基础，项目团队开展和检查项目工作的依据。 1.2项目背景 在日常生活中，在既是个人场所又是公共场所的地方。例如：宿舍、公司等。
当我们外出时，可能会出现私人物品被盗或丢失的情况，此时保安人员也无法分辨物品是否属于携带者。这时就需要一种设备来保护财务的安全。根据这一需求，本文提出了一种简化式的防盗报警系统。 目前市场上的防盗报警系统装置为较常见的红外报警器，适用于没人的环境，不适用于多人居住的集体宿舍。还有一些磁敏报警器，它们虽然可以用于门窗，但是每次使用都要人为地打开或关闭，不能够实现自动化，一旦忘记打开就形同虚设，如果素色无人的情况下即使报警也很容易被破坏，无法起到报警的作用。因此，设计一款安全可靠的防盗报警系统变得十分有必要。此项目旨在设计一个简单易用，安全可靠、实用的防盗报警系统，对学生的财产提供有效保护，进而给学生的生活和学习创造一个舒适、安全、放心的环境。 1.3定义 RFID：射频识别技术（Radio Frequency Identication） SQA：供应商质量保证(Supplier Quality Assurance) QCE：质量管理工程师(Quality Control Engineer) QAE：质量保证工程师(Quality Assurance Engineer) GSM：全球移动通信系统（Global System for Mobile Communication）ERP：企业资源计划（Enterprise Resource Planning） 1.4参考资料 a.《软件项目管理案例教程》万江、立新编著机械工业（2010年7月第2
东师西方经济学19春在线作业1【标准答案】
西方经济学19春在线作业1-0004 试卷总分:100 得分:0 一、单选题(共10 道试题,共30 分) 1.保持所有其他因素不变，某种商品的价格下降，将导致（）。 A.需求量增加 B.需求量减少 C.需求增加 D.需求减少 2.只有在何种情况发生时，存在供给小于需求（） A.实际价格低于均衡价格 B.实际价格高于均衡价格 C.实际价格等于均衡价格 D.消除了稀缺性 3.通货是指（）。 A.铸币、纸币 B.储蓄存款 C.活期存款 D.定期存款 4.按照凯恩斯的货币理论，如果利率上升，货币需求将（）。 A.不变 B.受影响，但不能确定是上升还是下降 C.下降 D.上升 5.乘数原理和加速原理的联系在于（）。 A.前者说明投资的变化对国民收入的影响；后者说明国民收入变化对投资的影响 B.两者都说明投资是怎样产生的 C.前者解释了经济如何走向繁荣；后者说明经济怎样陷入萧条 D.前者解释了经济如何陷入萧条；后者说明经济怎样走向繁荣 6.定在某一产量水平上，某一厂商的平均成本达到了最小值，这意味着（）。 A.边际成本等于平均成本 B.厂商获得了最大利润 C.厂商获得了最小利润 D.厂商的经济利润为零
7.用自有资金也应计算利息收入，这种利息从成本角度看是（）。 A.固定成本 B.隐含成本 C.会计成本 D.生产成本 8.若一种商品的消费量随着消费者收入的增加而减少，一般来说，该商品是（） A.正常品 B.奢侈品 C.必需品 D.劣等品 9.投资乘数等于（）。 A.收入变化除以投资变化 B.投资变化除以收入变化 C.边际消费倾向的倒数 D.（1-MPS）的倒数 10.如果人们收入增加，则增加的将是（）。 A.货币的交易需求 B.货币的谨慎需求 C.货币的投机需求 D.以上任何一种 二、多选题(共10 道试题,共30 分) 1.总需求和总供给决定的均衡点，以下说法正确的是（）。 A.产品市场处于均衡 B.货币市场处于均衡 C.人才市场处于均衡 D.产品市场和货币市场处于均衡而劳动市场处于非均衡 E.劳动市场处于均衡而产品市场和货币市场处于非均衡 2.在完全竞争条件下，与平均收益曲线重叠的是（）。 A.价格曲线 B.需求曲线 C.边际收益曲线 D.总收益曲线 E.边际成本曲线
《计算机组成原理》形成性作业答案
计算机组成原理作业1 1.把下面给出的几个十进制的数化为二进制的数（无法精确表示时，小数点后取3位）、八进制的数、十六进制的数：7+3/4，-23/64，27.5，-125.9375，5.43 解答： 7+3/4=(111.11) 2=(7.6) 8 =(7.C) 16 -23/64=-(0.010111) 2=-(0.27) 8 =-(0.5C) 16 27.5=(11011.1) 2=(33.4) 8 =(1B.8) 16 -125.9375=-(1111101.1111) 2=-(175.74) 8 =-(7D.F) 16 5.43=(101.011) 2=(5.3) 8 =(5.6) 16 2.把下面给出的几个不同进制（以下标形式给出的右括号之后）的数化成十进制的数： (1010.0101) 2、-(101101111.101) 2 、(23.47) 8 、-(1A3C.D) 16 解答： (1010.0101) 2 =10.3125 -(101101111.101) 2 =-367.625 (23.47) 8 =19.71875 -(1A3C.D) 16 =-6716.8125 3.写出下面2组数的原、反、补表示，并用补码计算每组数的和、差。双符号位的作用是什么？它只出现在什么电路之处？ (1) X=0.1101 Y=-0.0111 (2) X=10111101 Y=-00101011 解答： X=0.1101Y=-0.0111X=10111101Y=-00101011 [X]原=00 1101[Y]原=11 0111[X]原=00 10111101[Y]原=11 00101011 [X]反=00 1101[Y]反=11 1000[X]反=00 10111101[Y]反=11 11010100 [X]补=00 1101[Y]补=11 1001[X]补=00 10111101[Y]补=11 11010101 [X+Y]补=(00 1101+11 1001)MOD 2 =(00 0110)MOD 2=0 0110 [X-Y]补=([X]补+[-Y]补)MOD 2 =(00 1101+00 0111)MOD 2 =(01 0100)MOD 2 (双符号得值不同溢出，上溢)[X+Y]补=(00 10111101+11 11010101)MOD 2 =(00 10010010)MOD 2=0 10010010 [X-Y]补=([X]补+[-Y]补)MOD 2 =(00 10111101+00 00101011)MOD 2 =0 11101000
《快题设计》任务书即作业体系
《快题设计》任务书即作业体系 环境135、136班焦盼盼 第一周：建筑快题设计任务书 任务一：临摹（第十周周一） 收集一套优秀建筑设计快题表现案例，进行临摹，要求在A2图纸上完成。 任务二：建筑外观构思草案快题（第十周周三） 以“日光与建筑”、“风之语”、“光之韵”等为题任选其一，完成三个不同建筑概念构思草案。（建筑外观构思）。要求在A2图纸上完成。 任务三：小型建筑快题设计（第十周周五） 1、内容：“艺术家工作室”、“私人别墅”、“新中式住宅建筑”、“校园交流空间设计”也可自己报题。 2、建筑环境：地处坡地，南面有湖水，北边是小山。建筑占地面积为200-400平方米。建筑平面形式不限，表现形式不限。 3、表现要求：作业呈现在A2图纸上，所有内容均需手绘完成，排版合理，能完整呈现建筑外观及设计理念。（比例自定） 4、图纸内容：（1）适当的设计说明（100-250字） （2）各角度效果图（不少于2个视角） （3）分析图至少3张（含理念分析图、构思过程图、空间序列分析图和形体推导序列图）。 （4）总平面图（建筑和周边环境设计）、立面图（不少于2个）剖面（可选）。 5、评分标准： （1）内容完整（无缺项）20分 （2）平、立面表达规范20分 （3）透视图透视关系正确10分 （4）配景丰富，协调10分 （5）线条符合课程要求10分 （6）分析图理念清晰明确5分 （7）图示分析过程清晰5分 （8）表达明确5分 （9）局部细节表达清晰比例正确5分 （10）图面布局清晰，条例具有一定特点5分 （11）整体色彩和谐具有一定特点5分
任务四：室内快题设计素材收集一（第十一周周一） 以“中式风格”、“欧式风格”、“现代风格”、“工业风格”等为题，也可自己报题，任选其一，完成对能够表现设计风格的快题素材进行收集。并A2图纸上完成。要求图文并茂，大小得体，比例自定。 任务五：室内快题设计素材收集二（第十一周周三） 以“居住空间”、“办公空间”、“餐饮空间”、“娱乐空间”等为题，也可自己报题，任选其一，完成对能够表现设计功能的快题素材进行收集，如对餐饮空间中的家具、灯具、界面等设计进行整理。并A2图纸上完成。要求图文并茂，大小得体，比例自定。 任务六：室内快题设计（第十一周周五） 1、以“温暖的意境”、“花海”、“和谐”、“生命之绿”为主题，自选其一，进行室内设计方案的快题表现。 2、功能要求：方案中要体现一定主题下的特定空间功能。如居住功能、办公功能、餐饮功能等等。面积不限，平面形式不限，表现形式不限。 3、表现要求：作业呈现在A2图纸上，所有内容均需手绘完成，排版合理，能完整呈现设计功能及设计理念。（比例自定） 4、图纸内容：（1）适当的设计说明（100-250字） （2）各角度效果图（不少于2个视角） （3）分析图不少于3张（含功能分区图、人流分析图、主要材料图例、设计元素提取过程等）。 （4）平面图（包含家具及尺寸）、天棚图（包含灯具位置、图例及尺寸）、立面图（不少于2个）、剖面（可选）。 5、评分标准： （1）符合主题及功能要求10分 （2）内容完整（无缺项）20分 （3）平、立面表达规范20分 （4）透视图透视关系正确10分 （5）整体色彩和谐具有一定特点5分 （6）线条符合课程要求10分 （7）分析图理念清晰明确5分 （8）图示分析过程清晰5分 （9）表达明确5分 （10）局部细节表达清晰比例正确5分 （11）图面布局清晰，条例具有一定特点5分
软件工程大作业.
《软件工程》大作业 学期：2015秋季学期 班号： 学号： 姓名： 成绩： 子与信息工程学院 2015年10月
目录 第1章系统概述 (2) 1.1系统介绍 (2) 1.2开发的目的与意义 (2) 第2章可行性分析 (3) 2.1经济可行性 (3) 2.2 技术可行性 (3) 2.3 系统业务分析 (3) 第3章需求分析 (5) 3.1 结构化需求分析 (5) 3.2 系统需求说明 (5) 3.3 系统数据流图和数据字典 (6) 第4章系统设计 (9) 4.1 系统ER图 (9) 4.2 系统功能结构图 (11) 第5章系统实现 (12) 5.1用户模块 (12) 5.2用户注册功能 (13) 第6章系统测试 (14)
第1章系统概述 随着计算机网络技术和信息技术的不断发展，人类信息资源实现高度共享，从根本上改变了人类生活的方式，网上购物作为一种新型的购物方式，以其快捷方便的特点成为了人们购物的主要选择。网上支付的不断完善，加上物流业的配套建设，使得用户能够足不出户就能挑选商品，节省了时间和金钱，这种网上购物方式越来越受到人们的青睐。 1.1系统介绍 网上商城系统是一个可以方便各类人群所需，省时省力全方位的大型购物网上商城，可以让所需人群足不出户不分地域时间的购买所需用品。网上商城系统共分为两个部分：前台用户部分和后台管理部分。在前台系统中有用户注册登陆，浏览商品，选购商品，订购商品。后台系统中有系统管理，会员管理，订单管理，商品管理。在用户注册模块中，分别加强了用户注册信息验证的严格性；在商品或商家信息浏览和查询模块中，用户可以对商品进行浏览检索，查看商品的详细信息；非注册会员可以选定商品加入购物车，但只有注册成会员的用户才能对商品进行购买。在后台系统中，系统管理员可以对已注册的用户进行审查，可以对现有的商品进行管理；并对提交的订单进行处理与邮寄。 1.2开发的目的与意义 在线购物系统，从结构上讲，可以划分为前台和后台两个部分，主要涉及到前、后台的网页设计，以及与数据库相关的操作。在网络应用中，数据库的应用是一个很关键的环节。特别地，随着Internet的普及和人们对于互联网的依赖性，许多基于互联网的应用也不断的涌现出来。基于B/S（浏览器、服务器）构架开发网站和系统已成为一种主流趋势，人们对其的需求也越来越大。 现在已经进入网络时代，很多电子产品的生产企业也开始意识到了网络的重要性，开始在电子产品中加入对网络服务的支持。比如在智能手机中增加了对移动互联网应用的支持，这在提升了电子产品的竞争力的同时，也扩展了电子商务的应用范围。 总体上看，电子商务的发展，具有十分良好的发展前景。
18秋地大《西方经济学》在线作业二满分答案
地大《西方经济学》在线作业二 下列哪种情况所对应的收入分配最为平均 A.基尼系数为0.15 B.基尼系数为0.25 C.基尼系数为0.3 D.基尼系数为0.45 正确答案:A 下列项目中属于可变成本的是 A.折旧 B.正常利润 C.管理人员工资 D.生产人员工资 正确答案:D 限制价格是政府为了限制某些生活必需品的物价上涨而规定的这些产品的____ A.最低价格 B.最高价格 C.浮动价格 D.均衡价格 正确答案:B 根据菲利浦斯曲线的政策含义，降低通货膨胀率的办法是 A.提高失业率 B.降低失业率 C.增加劳动报酬 D.增加货币供给量 正确答案:A 在完全竞争市场上，超额利润存在的条件是 A.市场价格高于厂商的平均可变成本 B.市场价格高于厂商的平均固定成本 C.市场价格高于厂商的平均成本 D.市场价格高于厂商的固定成本 正确答案:C
土地的供给曲线是____ A.一条向右上方倾斜的曲线 B.一条向右下方倾斜的曲线 C.-条平行于价格轴的直线 D.一条垂直于价格轴的直线 正确答案:C 经济增长最简单的定义就是 A.技术进步 B.国民生产总值的增加 C.制度与意识的相应调整 D.社会福利和个人幸福的增进 正确答案:B 外在经济是指 A.一个企业的扩大给自己带来的产量与收益的增加 B.一个行业的扩大给个别厂商带来的产量与收益的增加 C.整个社会经济的发展给个别厂商带来的产量与收益的增加 D.一个企业的扩大给另一个企业带来的产量与收益的增加 正确答案:B 在下面的经济政策中，属于需求管理的是 A.收入政策 B.人力政策 C.货币政策 D.指数化政策 正确答案:C 将等产量线与等成本线结合在一起分析，两种生产要素的最适组合是____ A.离原点最近的等产量线上的任何一点 B.离原点最近的等产量线上的任何一 C.等产量线与等成本线相交点 D.等产量线与等成本线相切点
作业及答案
2.诚信公司20 x9年10月发生部分经济业务如下: (1) 10月2日，将款项交存银行，开出银行汇票一张，金额为 40000元，由采购员王强携往沈阳以办理材料采购事宜。 (2) 10月5日，因临时材料采购的需要，将款项50000元汇往上海交通银行上海分行，并开立采购专户，材料采购员李民同日前往上海。 (3) 10月9日，为方便行政管理部门办理事务，办理信用卡一张，金额为12000元。 (4) 10月13日，采购员王强材料采购任务完成回到企业，将有关材料采购凭证交到会计部门。材料采购凭证注明，材料价款为31000元，应交增值税为5270元。 (5) 10月14日，会计入员到银行取回银行汇票余款划回通知，银行汇票余款已存入企业结算户。 (6) 10月17日，因采购材料需要，委托银行开出信用证，款项金额为150000元。 (7) 10月20日，材料采购员李民材料采购任务完成回到本市，当日将采购材料的有关凭证交到会计部门，本次采购的材料价款为40000元，应交增值税为6800元。 (8) 10月22日，企业接到银行的收款通知，上海交通银行上海分行采购专户的余款已转回结算户。 (9) 10月25日，行政管理部门小王用信用卡购买办公用品，支付款项3200元。 (10) 10月28日，为购买股票，企业将款项200000元存入海通证券公司。 要求:根据上述经济业务编制会计分录。 （1）借：其他货币资金——银行汇票40 000 贷：银行存款40 000 （2）借：其他货币资金——外埠存款50 000 贷：银行存款50 000 （3）借：其他货币资金——信用卡12 000 贷：银行存款12 000 （4）借：材料采购31 000 应交税费——应交增值税（进项税额） 5 270 贷：其他货币资金——银行汇票36 270 （5）借：银行存款 3 730 贷：其他货币资金——银行汇票 3 730 （6）借：其他货币资金——信用证150 000 贷：银行存款150 000 （7）借：材料采购40 000 应交税费——应交增值税（进项税额） 6 800 贷：其他货币资金——外埠存款46 800 （8）借：银行存款 3 200 贷：其他货币资金——外埠存款 3 200 （9）借：管理费用 3 200 贷：其他货币资金——信用卡 3 200 （10）借：其他货币资金——存出投资款200 000 贷：银行存款200 000 3．3.星海公司20 x9年6月30日银行存款日记账的余额为41 100 元，同日转来的银行对
软件工程大作业.
软件工程大作业 题目:学生档案管理系统 小组成员:戚盈洁( 王大伟( 王磊( 霍成海( 目录 第一章. 系统调查 (3 1.1系统调查内容 (3 1.2系统调查方法 (3 第二章. 系统分析 (3 2.1 系统分析 (3 2.2 系统调结构图 (4 2.3 子系统功能描述 (4 第三章. 系统设计 (6 3.1 界面设计原则 (6 3.2 数据库设计 (6 3.3 代码设计 (10 第四章. 学生照片管理模块设计 (14
4.1 ImageFunc模块 (14 4.2 设计照片管理窗体 (16 4.3 在学生信息管理窗体中添加照片管理代码 (17 第五章. 系统测试 (18 5.1 系统测试项目 (18 5.2 系统评估 (20 第一章. 系统调查 1.1系统调查内容 学校各院系基本概况:院系名称,专业设置,课程设置,课时安排,学生人数,学生班级数等。 学校资源条件调查,包括计算机配备,网络支持条件等。 各院系专业设置概况:现有开设专业及规划中开设专业设置,专业开设课程,各课程授课教师与成绩处理。 学校各部门(学生处、教务处、档案管理室、各院系对学生基本情况的需求与掌握,对学生基本信息的处理方式与业务流程。 学校各部门、单位、教师、学生对系统的其他要求和希望。 1.2系统调查方法 通过对部分高校学生档案管理人员的访问,了解到目前大部分高校的档案管理工作存在工作效率低,成本高,保密性差,查询困难等问题。大部分工作人员都提出需要一个具有检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本
低等优点的现代化信息管理系统。为解决此问题我们决定开发一个既方便又操作简单,功能较为齐全的学生档案管理系统。 第二章. 系统分析 2.1 系统分析 1 系统开发的总体任务是学生档案管理的系统化和规范化。 2 系统开发的目标是使档案管理工作科学化和规范化,提高安全系数。 3 系统功能树本系统主要功能是实现学生基本情况的管理。 图3.1学生档案管理系统功能模块 2.2 系统调结构图
三篇很好的读写任务和基础写作练习
第二节：读写任务（共1小题，满分25分） 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文 What Is Anger? We all know what anger is, and we’ll all felt it; whether as a fleeting(短暂的) annoyance or as full-fledged rage (盛怒). Anger is a completely normal, usually healthy, human emotion. But when it gets out of control and turns destructive(破坏性的), it can lead to problems at work, in your personal relationships, and in the overall quality of your life. And it can make you feel as though you’re at the mercy of an unpredictable and powerful emotion. Ange r is “an emotional state the varies in intensity(强度) from mild irritation to intense fury(愤怒) and rage(恼怒),” according to Charles PhD, a psychologist who specializes in the study of anger. Like other emotions, it is accompanied by physiological and billogical changes; when you get angry, your heart rate and blood pressure go up, as do the levels of your energy hormones, adrenalin（肾上腺素）, and nor adrenalin（降肾上腺素）. Anger can be caused by both external(外部的) and internal (内部的) events. You could be angry at a specific person (such as a coworker or supervisor) or event ( a traffic jam, a canceled flight), or your anger could be caused by worrying or brooding (沉思) about your personal problems. Memories of traumatic (创伤的) or enraging events can also trigger angry feelings. 【写作内容】 1. 概括短文的内容要点,该部分的字数大约为30词左右； 2. 就“How to deal with anger?”这个主题发表你的看法，至少包含以下的内容要点，该部分的字数大约120词左右； （a）表述许多人容易生气及其危害； （b）如何有效地控制或减轻愤怒情绪。 【写作要求】 你可以使用实例或其它论述方法支持你的观点,也可以参照阅读材料的内容,但不要抄袭阅读材料中的句子。 读写任务 The passage tells us what anger is. It may have positive or negative influence on humans.
《软件工程导论》课程大作业-题目及要求
《软件工程专业导论与职业生涯规划》具体要求 一、大作业题目（注：每个小组完成一个题目） 1、计算机系统软件是什么？具体的系统软件有哪些？它们的特点、作用、地位是什么？就其中的2～3个具体的系统软件进行较为详细的阐述。 2、计算机应用软件是什么？具体的应用软件有哪些？它们的特点、作用、地位是什么？就其中的2～3个具体的应用软件进行较为详细的阐述。 3、阐述计算机软件的发展历程，对比分析各阶段的特征、理论体系、优势与不足。 4、软件危机是什么？列举2～3个具体的软件危机案例。导致软件危机爆发的原因有哪些？简单阐述现阶段软件危机的具体表现。 5、陈述“软件工程”概念提出的历史背景，包括发生的时间、地点、人物、事件等。“软件工程”的定义自提出以来，有多种说法。请尽可能罗列各种说法，并对其中的2～3个说法进行评述。软件工程的七条基本原理是哪些？分别对每条原理进行较为详细的阐述。 6、软件工程的目标是什么？十个性能是哪些？分别对每个性能进行较为详细的阐述。 7、软件工程研究的主要内容包括哪两个方面？分别对每个方面进行较为详细的阐述。 8、软件开发过程必须遵循的软件工程原则有哪些？分别对每个原则进行较为详细的阐述。 9、软件工程的过程包括哪些？分别对每个过程进行较为详细的阐述。 10、软件生命周期的概念是什么？软件生命周期的划分有哪些阶段？分别对每个阶段进行较为详细的阐述。 11、软件生命周期模型的概念是什么？有哪些比较流行的模型？对其中的瀑布模型和原型模型进行较为详细的阐述及对比分析，并各举例说明。 12、软件生命周期模型的概念是什么？有哪些比较流行的模型？对其中的演化模型和喷泉进行较为详细的阐述及对比分析，并各举例说明。 13、软件生命周期模型的概念是什么？有哪些比较流行的模型？对其中的基于知识的模型和基于构件的模型进行较为详细的阐述及对比分析，并各举例说明。 14、软件生命周期模型的概念是什么？有哪些比较流行的模型？对其中的变换模型和双赢螺旋模型进行较为详细的阐述及对比分析，并各举例说明。 15、软件工程的四要素是哪些？分别对每个要素进行较为详细的阐述。中国制定
福师《西方经济学》在线作业二(附参考答案)
福师《西方经济学》在线作业二 试卷总分：100 测试时间：-- 一、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） V 1. 以下属于限制劳动供给的方法是（）。 A. 限制移民 B. 学徒期限延长 C. 支持保护关税 D. 拒绝接纳新会员加入工会 满分：2 分 2. 对利率的影响是上升的政策有（）。 A. 减少所得税 B. 增加政府开支 C. 投资津贴 D. 扩大货币供给 满分：2 分 3. 影响商品需求的因素包括（）。 A. 商品本身的价格 B. 其他商品的价格 C. 人口结构与数量的变动 D. 消费者的偏好、广告规模 满分：2 分 4. 根据不同的利率水平下货币投机需求的大小，将LM曲线划分为三个区域， 即（）。 A. 水平（萧条） B. 向右上方倾斜（中间） C. 垂直（古典）
D. 向右下方倾斜 满分：2 分 5. 经济利润的主要来源是（）。 A. 竞争 B. 创新 C. 风险 D. 垄断 满分：2 分 6. 下列说法中正确的有（）。 A. 全部消费可分为自发消费和引致消费 B. 储蓄函数的特点是，随着收入增加，储蓄也增加 C. 消费函数的特点是，随着收入增加，消费也增加 D. 消费和储蓄两者之和等于收入 满分：2 分 7. 菲利普斯曲线是用来说明哪两者交替变化的一条曲线？（） A. 通货膨胀率 B. 失业率 C. 需求 D. 供给 满分：2 分 8. 影响供给价格弹性的因素包括（）。 A. 生产的难易程度 B. 调整生产要素时间的长短 C. 生产要素的供给情况 D. 商品用途的广泛性 满分：2 分 9. 凯恩斯主义的全部理论涉及以下哪几项市场（）。
读写任务(方法和措施)
2012-2013高考复习写作专题 方法措施 此类要点中常含“怎么办”，“如何/怎样（应付、处理、解决）”“采取什么措施”“对解决……,你有什么建议”等字眼。 常用句型： 1.In order to…, we are supposed to take a series of effective measures to cope with the situation.… 2.What needs to be done urgently is...最紧迫的事情是…… 3.Here are some suggestions on how to deal with... 在处理……, 这里有一些建议。 4.The ways to...can be suggested as follows. 建议解决……的方法如下。 5.In my view, to..., effective measures should be taken without delay. 依我看, 为了……必须刻不容缓地采取有效措施。 6.It is high time that we should... 是我们该……的时候了。 7.Let’s take immediate action to... before it is too late. 让我们趁早立即采取行动…… 8.To begin with, ...Besides, https://www.sodocs.net/doc/2617950020.html,st but not least, ... 首先, ……其次, ……最后但同样重要的…… 9.First of all，...What’s more, ...Finally, ... 首先, ……其次, ……最后, …… 10.For one thing, ... For another...一来…… 二来…… 11.With these measures taken, we can surely... 通过采取以上措施, 我们一定能…… 12.Only by adopting the above measures can human beings live in harmony with animals.只有通过 采取上述措施, 人类与动物才能和谐相处。 典型范文： △你认为怎样才能更好地鼓励孩子学习(2010广东) Here are some suggestions on how to encourage children to study. To begin with,it will be wise for parents to be friends with your children, so that they will follow your suggestions.Besides, I think it a good idea to build up children’s confidence, which plays an important part in their https://www.sodocs.net/doc/2617950020.html,st but not least, it is a good and pleasant environment that creates a good student, so it is important for parents to set up a good environment for children to study. △假如你处在那些动物的处境，你会有什么反应(2009广东) If I were the animals, I would certainly feel annoyed and disturbed by the endless zoo-visitors who like to hug me and photograph with me.What’s worse,if unbearable, I would even bark or show my teeth to the children. Worst of all,it would be likely for me to attack or even bite the visitors when sometimes held too tightly.In a word, I would be rather unhappy if I were the animals. 控制性操练： ●假如你看到有人摔倒, 你会怎么做？ 首先，直接回答，写好主题句：假如我看见有人跌倒，我会停下来伸出援助之手。 然后，细说原因，拓展主题句：if not, … might die or seriously injured/helping others is our responsibility/we also need others’ help when in danger/helping others is helping yourselves （范文）If I saw a person ahead fall down, I would stop to give a hand because first of all, if all the people avoid getting involved and walk away, the person might not get necessary help or first aid, which might bring unexpectedly serious consequences. What’s more, offering help to those who are in need is our responsibility. Why should we hesitate when a small act might make a big difference to your fellow men? ●你认为应对考试紧张的。
级材料科学与工程专业班专业基础课程设计方案任务书
2009级材料科学与工程专业基础课程设计任务书 指导教师邹建新 题目1：御寒分析与设计 对相同的室温，夏天在房间内可能觉得热，冬天则还有冷的感觉。 先分别计算分析一个小孩和一个大人在夏天与冬天站立在室温同为20℃的房间内人体与环境间的换热量。站立的人体与空气间的自然对流换热表面传热系数取2.3 W/m2.K，人体衣着与皮肤的表面温度取28.5℃，表面发射率为0.95。夏天内墙面温度取为23℃，冬天取为10℃。 通过计算所得的换热量分析小孩与大人的耐热耐寒情况；同时，用传热学的热传导、对流、辐射等原理进行分析。 在冬天时，若上述房间处于北方，又没有暖气，约20平方米，约5℃，一大人被迫关在了该房间，则该成人会出现颤抖现象，颤抖时会产生大量的新陈代谢热量，假设该成人所产生的新陈代谢热量∮=400W，而他向周围环境的总散热量高达∮=800W，因此，其体温将逐渐下降。假设该人热容量为5×105J/K,试计算他经历1小时耐寒后，其体温下降多少？若体温下降3℃并达到2小时即可昏迷，分析该人的生命危险程度。 根据上述的计算与分析，针对上述北方房间，假设可采用电炉加热方式取暖，试设计一方案，使普通人能在该房间至少生存3天，同时，要求电炉功率尽量小，耗电尽可能少。不考虑饮食因素。 参考文献：《传热学》第1章，P22页。 目的：深入学习传热学热传导基本知识，并学会应用于日常生活。 课程设计工作进度计划：第15周周一，布置题目，提出设计内容要求，初步讲解撰写格式；周三~周五，辅导答疑，学生撰写初稿，第16周上半周，学生撰写设计内容，下半周，辅导，检查报告的格式。17周，学生完成课程设计，上交作业。 题目2：飞机瞭望窗的保温设计 飞机的座舱通常由多层壁结构组成。内壁一般是厚1mm左右铝镁合金，λ1=160w/(m.k)，外壁（常称为蒙皮）是一层厚2mm的软铝，λ4=160w/(m.k)，与蒙皮紧贴的是厚10mm的超细玻璃棉保温层，保温层与内壁之间是宽20mm的空气夹层。飞行时一般要求内壁内表面温度维持在20℃左右（即机舱内的温度约20℃），不考虑乘客的身体供热，机舱内的供热和散热由空调完成。当夏天（高空温度分别取50℃、40℃、30℃、20℃）和冬天（高空温度分别取10℃、0℃、-10℃、-20℃）飞行时，空调的供热或散热量是多大？试进行分析计算。 如果要将供热量或散热量减少1/3，可分别采用什么方法，比如内壁、外壁、空气夹层、玻璃棉的厚度如何变化，材质如何改变，等等，试通过详细计算分析，提出一个或几个设计方案，供飞机制造公司参考。 参考文献：《传热学》第2章，P83页。 目的：深入学习传热学对流基本知识，并学会应用工业领域。 课程设计工作进度计划：第15周周一，布置题目，提出设计内容要求，初步讲解撰写格式；周三~周五，辅导答疑，学生撰写初稿，第16周上半周，学生撰写设计内容，下半周，辅导，检查报告的格式。17周，学生完成课程设计，上交作业。
读写任务作业及答案
读写任务一 A poor boy had one penny left. He was so hungry that he decided to beg for a meal at the next house. A lovely young woman opened the door. She thought and brought he looked hungry and brought him a large glass of milk. He drank it slowly, and then a sked, “How much do I owe you?” “You don’t owe me anything.” She replied.” Mother has taught me never to accept pay for a kindness. ” As Howard Kelly left that house, he felt stronger physically and mentally. Years later the young woman became critically ill and was sent to a big hospital. Dr. Howard Kelly now famous, was called in for the consultation. He recognized her at once and he was determined to do his best to save her life. After a long struggle, the battle was won. Dr. Kelly requested the business office to pass the final bill to him for approval. He looked at it and then wrote something on it. The side of the bill caught her attention: “Paid in full with a glass of milk, Dr. Kelly”. 写作内容 1.以约30词概括短文的要点； 2.然后以约120词谈谈你阅读该故事故事后的感受，包括以下要点： (1)你从这个故事领悟到什么道理？ (2)当你遇到困难时，你的朋友是怎么做的？ (3)你是如何报答你的朋友的帮助的。 参考答案 The passage tells us that when a poor boy was hungry, a young woman gave him a glass of milk. Years later, the boy, who is a famous doctor now, saved the woman’s life. Deeply moved by the story, I learn that once helped by others, we should keep it in mind and be grateful to others. I can still well remember that once I was about to go home when it rained heavily. Having left my umbrella at home, I could do nothing but stay at the classroom. At this moment, my classmate Sandy gave her umbrella to me, while she herself ran home without umbrella. To thank her help, I help her with her English because she did badly in English. Through our effort, not only did he catch up with other classmates, but also he won the first prize in an English competition. To sum up, we should be grateful to others and bear it in mind that helping others is helping ourselves.