初中语文试卷
马鸣风萧萧
第二单元测试卷
(分值120分)
一、积累与运用。(30分)
1.下列加点字的注音都正确的一项是()(3分)
A.涨价(zhǎng)戏谑(nüè)下贱胚子(pēi)
B.执拗(niù)骸骨(hái)呱呱坠地(guā)
C.吮吸(shǔn)巉岩(chán)半身不遂(suí)
D.畜生(chù)颓唐(túi)海市蜃楼(shèn)
2.下列各项中没有错别字的一项是()(3分)
A.孱水青筋门槛
B.一气呵成踉踉跄跄如坐针毡
C.逮住胚子伶利
D.海市蜃楼断璧残垣吹毛求疵
3.下列词语解释有误的一项是()(3分)
A.间或(偶然,有时候)污人清白(毁坏人家的名誉)
B.荣膺(光荣地获得)腻歪(厌恶,厌烦)
C.惦记(心里老想着)异想天开(想法离奇,不切实际)
D.蜿蜒(弯弯曲曲地延伸)纯粹(纯洁的,精华的部分)
4.下列句中加点的成语使用不正确的一项是()(3分)
A.毕业在即,现在想来,美好的初中时光犹如白驹过隙,转瞬即逝。
B.西安世园会吸引了世界各地的游客,他们聚在一起尽享天伦之
乐。
C.鲁迅,笔尖上的舞者。一双眼看透《孔乙己》的世态炎凉,一支
笔写尽《故乡》的悲情苦难。
D.契诃夫,俄罗斯人民的骄子,世界短篇小说的巨匠。他的小说情
节出奇制胜,人物刻画入木三分。
5.下面小说中人物的语言分别是谁说的?依次判断正确的一组是()(3分)
①“不多不多!多乎哉?不多也。”
②“……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
③“妈的,我差一点儿扔了这把老骨头,你还咒我!”
④“长官,我好好地走我的路,没招谁没惹谁……”
A.孔乙己奥楚蔑洛夫赫留金何大学问
B.孔乙己奥楚蔑洛夫何大学问赫留金
C.孔乙己菲利普夫人韩麦尔孔乙己
D.孔乙己奥楚蔑洛夫赫留金范进
6.下列搭配中错误的一组是()(3分)
A.鲁迅——中国现代文学家——《呐喊》——《孔乙己》
B.刘绍棠——中国现代作家——《蒲柳人家》
C.契诃夫——俄国作家——《契诃夫小说选》——《变色龙》
D.杰克?伦敦——美国小说家——《热爱生命》
7.(福建龙岩中考)综合性学习。(12分)
家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风,我传承”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一:在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二:“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执著追求,学父亲赤子情怀,学父亲的俭朴生活。(摘自《习近平的家风:从父亲身上学到五件事》)
材料三:下面是日常生活中的一些规矩。
从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?请写出两种。(4分)
(1)____________________________________________________;(2)____________________________________________________。
【展家风】下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写
一条横幅挂在家里的厅堂,你会选哪项,请结合家庭实际简述理由。(3分)
(1)家和万事兴(2)天道酬勤(3)百善孝为先
选______项,理由:_________________________________________ ___________。
【授家风】王礼同学考试完后回到家,一进门就把书包扔到沙发上,跷起腿看电视。此时,爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说:“礼礼,见到客人要问好,坐有坐相……”王礼觉得很委屈,大声说:“没那么多规矩,你不是说考试考好就行啦!”
当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心,你认为以下哪一项最符合爷爷说的话。()(3分)
A.礼礼,没有规矩咋成方圆?不讲规矩,分数再高也没用。
B.礼礼,你考试这么辛苦,在自己家里不用讲究那么多规矩,放松
一下,没事的,别听你妈的。
C.礼礼,妈妈要你讲文明,有礼貌,这是对的,这也是我们王家人
的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。
D.现在你要以学习为主,考上一中最重要,规矩的事长大了自然就
知道了。
【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。(2分)
上联:长辈言传________明祖训
下联:子孙心领神会承________
二、阅读与鉴赏。(40分)
(一)(湖北鄂州中考)阅读下面短文,完成后面各题。(16分)
老汪栗子
明前茶
①等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。
②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。
③这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的?
④老汪说,气味不对。他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人,在万千人中扫视,只要他拦下的人,多半是网上通缉的嫌疑犯,他都不需要与那人对视,只要从他身边过,就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易
在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以,控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天,栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张,毛笔字写得很端庄:“名角来了,听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天,新鲜炒野栗,明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外,还出产一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比莲子大不了多少,呈尖锥形,是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,趟过与野栗树混生的荆棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园的人也有的得意小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?”
⑦山里人也纯朴,11月,第一场雪落下来,野栗子就没人打了,因为老辈人说,天寒地冻,野鸟们少吃食,那些留在树上的野栗子,是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子,栗子收到哪里,他就帮扶到哪里,没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况,到人家家里看一看,讨碗水喝,吃上一两个
压在装柿子的竹簸山里人待客的水柿子,临走前,帮扶的钱就被悄悄
..
箕底下。
(选自《扬子晚报》2015年1月24日)8.请通读全文,然后参照提示,在下列横线上填上适当的短语,概括文章讲述的老汪的几个动人故事。(3分)
晚开店→____________→____________→收野栗→____________ 9.文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)
________________________________________________________ 10.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用?(2
分)
________________________________________________________ ________________________________________________________
压在装柿子的竹簸箕底11.文章结尾说“临走前,帮扶的钱就被悄悄
..
下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果?(2分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 12.文中的老汪是一个怎样的人?请作简要概括。(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
13.如果你是文中被老汪资助的大学生,在拿起被压在簸箕底下的钱
的一刹那,你会怎么想?(3分)
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(二)(湖南邵阳中考)阅读下面文章,完成相关问题。(13分)
人间草绿
王本道
①“草色遥看近却无”。春寒尚料峭着,周遭依然是凛冽透骨的
寒气。拨开杂陈的衰草,眼前竟泛出一片新绿!一株又一株草芽,含着几分鹅黄,嫩嫩的,鲜鲜的,钻出了土层。春草懂得自己的使命,在刚刚融雪的泥泞坎坷中,漫生漫长起来,大地将因此又一次盛满绿意欢歌,天空也将因此又一次充满淡雅的馨香。纤纤芳草,每年初春必得穿越最寒冷的日子,才能抵达这个世界,一点一滴聚敛着微弱的生命能量,绿遍天涯。“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”大千世界因此而充满生机,无数生命因此而有了赖以存活的希望和依托。
②自然界中草的种类委实太多了,绝大多数人分不出它们的类
别,叫不出它们的名字,甚至被称作是“野草”,时常被轻易除掉。但是从植物学的角度来讲,每一棵草都有自己的名字,并在这颗星球上发挥着各自的作用。而年复一年,看到岁岁还生的芳草...............,让我更多.....
想到的,却并非它们的“实用”价值,而是它给人的某种精神支撑。..............................
四十多年前我在乡村插队,与青青芳草亲密接触,视野所及,一片茂
盛。劳动休息时躺在草地上,混杂着泥土味道的青草气息沁人心脾,
那味道我至今无法用语言准确地表达,只能说是一种专用的味道,让
我身心感到踏实清爽。
③对于人间草木,大多数人会将目光投向花与树,关注一朵花的
含苞与绽放,留意一棵树何时发芽抽青,很少有人去问津一株小草。
其实世间的每一种草都是花,每一种花也可以说是一种草。草儿从刚
刚被融雪洗出嫩嫩的鹅黄,便开始了自己的生长周期。先是长出几枚
纤细的叶片,继而在叶片中间钻出一棵嫩茎,很快嫩茎的枝头就长出
几棵米粒大的蓓蕾,接着便会绽出细小的花瓣来。这些“草花”,颜
色各异,大小不等,密密匝匝,依附着几片绿叶,虽不妖娆,却茁壮
挺拔;虽孤寂淡然,却凭着一种自信,在山野田间活出了属于自己的
光彩。而一朵花,即便是有名的花,从含苞到绽放,姹紫嫣红,让人
赏心悦目,可是花期一过,便旋即回归“草”的形象。而对这些“花
草”,依然要栽在精美的花盆里,浇水,施肥,剪枝,精心养护,稍
有懈怠就枯萎死去,永不复生。
④相对于一棵小草,树无疑就是伟岸、挺拔的。树的寿命很长,
一棵树常可以活过上百年乃至几千年,似乎是草的成千上万倍。但草
的寿命该怎样计算?岁岁枯荣的“枯”,应该是在严冬时休眠而已,
每当春风一起,又是一片欣欣向荣。而时空年复一年无穷匮也,树与
草的寿命孰长孰短呢?凡是有树的地方,周围总是有一片茵茵绿草陪
伴装点着,在庄严的大树下,一棵棵小草不卑微,不羞愧,丝毫不自惭形秽,反倒坚忍从容,宁静安然。面对着树与草,我突发奇想,如果世间只有树而没有草,那么世界会是什么样子呢?一棵棵的树如同木桩似的插在黑土地里,突兀、孤独,树下空空如也,了无生气。
⑤转眼就是春天,“天涯何处无芳草”。随着气温日渐回升,春草将热情奔放、淋漓尽致地挥洒它绿色的畅想。世间的生命,本无高贵卑微之分,如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰,纵使做一棵小草,也要坚强挺拔,绽放属于自己的美丽,投身经天纬地的绿色之中。
(选自《人民日报》,有删改)14.请在文中找出能概括本文主旨的句子。(2分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 15.结合文意,说说第③段画线句子的深刻含义。(3分)
其实世间的每一种草都是花,每一种花也可以说是一种草。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 16.本文赞美了草卑微而不自卑、弱小却从容坚定的精神品质,也写了花和树的特点,说说这运用了什么手法?并简要概括花和树的特点。(4分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 17.文章描写细腻,催人奋进。仔细阅读第②段加点的句子,结合全文,
说说我们感受到哪些精神支撑?(准确写出两条即可,4分)
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梁尝有疑狱,群臣半以为当罪,半以为无罪,虽梁王亦疑。梁王曰:“陶之朱公①以布衣富侔②国,是必有奇智。”乃召朱公而问曰:“梁有疑狱,狱吏半以为当罪,半以为不当罪,虽寡人亦疑,吾子决是,奈何?”朱公曰:“臣,鄙民也,不知当狱。虽然,臣之家有二白璧,其色相如也,其径相如也,其泽相如也,然其价一者千金,一者五百金。”王曰:“径与色泽相如也,一者千金,一者五百金,何也?”朱公曰:“侧而视之,一者厚倍,是以千金。”梁王曰:“善,故狱疑则从去,赏疑则从与。”梁国大悦。
由此观之,墙薄则亟坏,缯③薄则亟裂,器薄则亟毁,酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者,殆未有也。故有国富民施政教者,宜厚之而可耳。
(选自刘向《新序》)
【注释】①陶之朱公:即范蠡(lí),相传他辅佐越王勾践灭吴之后,隐居陶山,改名朱公。②侔(móu):等同。③缯(zēng):丝织品的总称。
18.对下列加点词的理解,不正确的一项是()(3分)
A.梁尝有疑狱狱:案件
B.臣,鄙民也鄙:浅陋
C.不知当狱当:应当
D.殆未有也殆:恐怕
19.对下面加点字用法的判断,正确的一项是()(3分)
①臣之家有二白璧②侧而视之③其径相如也④然其价一者千金
A.①②用法相同,③④用法不同
B.①②用法相同,③④用法相同
C.①②用法不同,③④用法不同
D.①②用法不同,③④用法相同
20.下列表述符合原文意思的一项是()(3分)
A.梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国,一定有超人的智
慧。
B.陶朱公回答梁王询问时,拿一薄一厚两块玉璧作比,暗示梁王治
狱要宽厚。
C.梁王听从陶朱公的建议,推行仁政,厚赏国人,举国上下欢欣鼓
舞。
D.作者借梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“物薄易坏”的
道理。
21.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
虽寡人亦疑,吾子决是,奈何?
________________________________________________________ ________________________________________________________
三、写作与表达。(50分)
22.鲁迅先生说:“杂取种种人合成一个。”拿自己的故事与他人的故
事重新组合,就可以产生新的故事,就会产生特色,就是一种再创造。观察你身边的普通人,写一两个故事,塑造一个人物,表达你对生活的某种认识与情感。题目自拟,600字左右。
第二单元测试卷
1.C
2.B
3.D
4.B【解析】B项中的“天伦之乐”是指家庭亲人团聚的欢乐。
5.B
6.B
7.
【寻家风】示例:(1)学习(记住)祖训;(2)向长辈(父母)学习;(3)遵守一些好规矩(日常生活中的一些规矩)。
【展家风】能结合家庭实际,分别围绕“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述,言之有理即可。
【授家风】C
【扬家风】身教家风
8.挑坏栗炒香栗助学子
9.动作描写。用“抖”“挑”“搁”等动词,生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程,表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。
10.突出打栗人劳动的辛苦,为表现老汪乐于助人的美好品质作铺垫。
11.“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名,表现老汪的善良和爱心。
12.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。
13.示例:汪爷爷,您真是一个好心人,谢谢您!我一定会认真读书,学好本领,做一个对社会有用的人,做一个有爱心的人。
14.世间的生命,本无高贵卑微之分,如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰,纵使做一棵小草,也要坚强挺拔,绽放属于自己的美丽,投身经天纬地的绿色之中。
15.每一种草都会开出属于自己的“花”,活出属于自己的自信和光彩。每一朵炫目的花,花期一过,最终都会回归“草”的形象,会枯萎凋谢。
16.对比(衬托)。花的特点是姹紫嫣红,使人赏心悦目;树的特点是,挺拔伟岸,寿命长。
17.给人赖以存活的希望和依托;给人以踏实清爽感;向人传达自信;虽然卑微却从容坚定的精神。
18.C
19.D【解析】①为助词“的”;②为代词,代“白璧”;③为代词“它
们的”;④为代词“它们的”。答案选D。
20.B
21.即使是我也迟疑难决,先生您来判断一下这个案件,应该怎么办?