眼部综合提升术

眼部综合提升术

女性衰老的第一条皱纹是从眼部开始的

前期衰老

女性自25岁开始，色素沉积，肌肤特征发生改变，上眼睑开始松弛，原本漂亮的双眼皮不再，呈现出“三角眼”及轻度鱼尾纹。

中期衰老

女性自35岁开始，眼圈出现，面积变大，川字纹、深度鱼尾纹、眶下细纹、眼周皱纹明显，色素沉积不均匀，面部轮廓逐渐变得模糊。

后期衰老

女性自45岁开始，双颊松弛，眼尾眉部下垂形成八字眉，色素沉积肤质改变，眼袋、泪沟、睑颧沟明显，鱼尾纹、眶下细纹明显。

雅韩眼部综合提升术令你顾盼生辉

雅韩整形眼部综合提升术，针对眼周老化情况，进行综合测量评估，将美化眉形、眼周祛皱、紧致提升三效合一，综合运用上睑松弛修复术、提眉术、眉部修复术进行联合治疗，并突破传统采用眉上眉下联合切口重塑眉峰、眉弓位置，避免因眉下皮肤切除致使眉位下降的缺点，最大范围的保留眉毛，有效改善以下问题。

1、上睑皮肤松弛(不想过多切除眉毛、要求改善眼型);

2、不理想眉形：如八字眉、眉形过宽或过于平直;

3、手术、激光等失败眉形;

4、各类颜色深浅不一，形状、粗细不均、疤痕等问题眉毛;

5、鱼尾纹、眼部皱纹。

雅韩眼部综合提升术三大优势

美化眉形

在改善不理想的坏眉、眉形的同时，还能去除由于洗眉而留下的疤痕，最大限度保留眉毛3/4到4/5，使眼部眉部上提。另外，雅韩眼部综合提升术还能防止眉下垂，有效地预防衰老。

眼周祛皱

通过上提上眼睑和深部肌筋膜，舒展、抚平了岁月带给眼角的痕迹，有效改善眼周皱纹、鱼尾纹。

紧致提升

由于年龄的增长，上眼睑皮肤松弛下垂，会出现遮住原有双眼皮的情况，通过雅韩眼部综合提升术，可以改善上眼睑皮肤下垂的现象，重现往日迷人的双眼皮。

综合实践 保护我们的眼睛 教学设计(优选.)

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改 赠人玫瑰，手留余香。 冀教版四年级下册综合实践 6《保护我们的眼睛》 选题指导课 教学目标： 1、知识与技能：引导学生提出合理问题，并整理问题。学会 与眼睛相关的各种知识，加强用眼卫生。 2、过程与方法：掌握整理问题的方法，学会提出解决问题的方法。 3、情感态度价值观：激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到 眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此确定活动主 题。 教学重、难点： 根据主题活动提出合理问题，并学会进行整理问题。 教具准备： 眼罩、彩笔、一人一张纸、题卡 教学过程： 一．贴鼻子游戏引入。

老师，今天给你们带来一个好朋友,快看看,他是谁呀?(美羊羊). 但是美羊羊有点不高兴，他丢了一样很重要的东西，快看是什么呀。那我们一起来做个贴鼻子游戏，把鼻子给他贴上好不好，下面请三个人上来,比一比，谁贴着鼻子最正。 (学生把眼罩带上,然后原地转三圈。再去贴鼻子)。谁来说说出现什么情况了，说明了什么。 师：不用眼睛还真不行啊，眼睛对我们来说真是太重要了，所以我们要好好保护自己的眼睛。那我们今天就来讲第六课《保护我们的眼睛》 二、确定主题。 1．提出问题。 现在就请同学们先自己思考，把想到的问题写纸上，注意格式是我想了解或我想知道……。 2. 组内整理 师：看来，还有许多问题同学们都想知道，但这么多问题对于我们来说是否都具有很高的研究价值呢？那我们就要删选问题了，以小组为单位，每一个同学都要读一读自己的问题，然后进行讨论，选出本组认为最值得研究的问题，由组长执笔写在问题卡上，然后贴在黑板上，大家在筛选时要遵循什么原则呢？谁来给我们说一说。 （重复的问题只保留一个，简单的问题去掉）； 老师给大家总结了以下几个原则，谁来给大家读一读，大家明白怎么做了吗?还有什么问题吗？注意我们讨论时要使用组内音，不要影响其他小组。 3、全班整理。

综合实践活动教案 第1课保护我们的视力

课题：第1课保护我们的视力 周次：第一周 教学目标： 1、让学生知道，保护视力的基本要求。 2、懂得保护视力，应该怎样做起。 3、做一个视力正常的健康人。 教学重点：保护视力，应该怎样做。 教学难点：描述眼的基本结构和视觉的形成过程。 教具与学具准备： 1、多媒体课件： （1）眼球结构图片； （2）视觉及近视眼的形成动画； （3）眼保健操动画。 2、眼球的结构模型。 3、物体成像模型。 课时：2课时 教学过程 教学内容第一课时二次备课 一、导课： 1、调查：我们班有多少同学近视？（统计每组近视 的数据） 2、大部分近视的同学都戴了眼镜，戴眼镜给我们带 来哪些不便？ 3、那么什么是近视呢？近视的原因是什么呢？引出 本节内容。 二、1、我们先来学习眼的主要结构——眼球。教 师打开眼球结构的课件，向学习展示角膜、巩膜、 虹膜、睫状体、脉络膜、视网膜、视神经和晶状体 等结构在眼球上的位置。 2、教师拿出眼球的结构模型，请两、三位同学指出 以上所讲的结构分别在模型的什么位置。 三、1、教师向学生展示物体在视网膜上成像的课 件。 提示：物体在视网膜上成的是什么像？ 2、讲解：外界物体在视网膜上形成清晰的物像，视 网膜上的感应细胞受光的刺激产生兴奋，兴奋沿视 神经传到大脑皮层形成视觉。 切记四、1、现在我们了解到人是如何看见物体的， 那为什么有的人能看见却看不清呢？ 2、什么是近视眼？ 3、教师展示近视眼的形成及矫正动画。 提问：假性近视是怎么形成的？真性近视可以通过

配戴什么眼镜来矫正？ 4、讲解：儿童青少年时期，由于用眼过度或光线不 好，晶状体的凸度就会增大，形成假性近视。此时， 如果能注意用眼卫生，坚持正确地做眼保健操，视 力是可以恢复正常的。如果仍然不采取防治措施， 就会造成眼球的前后经过长，形成真性近视，就只 好通过配戴合适的凹透镜加以矫正了。 切记：：视觉是在大脑皮层形成的，而不是在视网膜 上形成的。 五、1、提问：如何预防近视？ 2、总结：养成良好的用眼卫生习惯，做到“四要” 和“四不看”。 3、播放眼保健操动画。 六、总结本节课的主要内容，对课堂上积极思考、 发言踊跃的同学给予表扬，同时鼓励其他同学要积 极发言。 教学内容第二课时二次备课 一、分小组开展研究 第一小组研究：为什么会出现近视眼呢？ 1、根据这些疑问，师生共同制定了调查表。 讨论：如何设计调查表，从哪些方面入手调查？调 查哪些同学？ A、从用眼、饮食、学习等各方面设计调查表。 B、随机调查，可以是戴了眼睛的也可以是没戴眼睛 的。 参考表如下： 近视学生用眼调查表 姓名：性别：年级：年龄： 1、视力情况左眼视力：右眼视力： 2、近视的原因：A、遗传B、用眼过度C、意外伤害 D、用眼不卫生 3、除做眼保操外，有无其它保护眼睛的措施： A、 有B、无 4、你是否经常长时间看电视：A、是B、不是 5、每天完成作业的时间：A、30分钟B、1小时C、 2小时 6、有躺着看书的习惯吗？A、有 B、无 7、读书、写字离眼睛的距离： A、20cmB、30cmC、 40cm 8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动 A、是 B、否 9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜 A、

幼儿园小班健康活动教案：保护眼睛教案

幼儿园小班健康活动教案：保护眼睛教案 小班健康活动保护眼睛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点，使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看保护眼睛教案吧。活动目标： 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。 3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。 4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。 活动过程： (一)老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西? (二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 (三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。 1、眼睛里有什么?是什么颜色的? 2、眼睛长在哪里?

(四)让幼儿互相观察眼睛，(教案出自：幼儿园学习网教案网)并进行比较。进一步感知眼睛的结构。 教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。 (五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流) 教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。 (六)出示画面并提问： 1、眼睛有什么用? 2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛? 让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。 活动结束： 教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。(教案出自：幼儿园学习网教案网)让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。

综合实践保护眼睛预防近视四年级

参与教师王玉洲李娇娇 年级：四年级上 一、教学目标设计： 1.了解全班同学的视力状况，围绕教师、学生及身边朋友眼睛的现状，了解近视的危害以及如何预防近视,矫正近视，进而开展小组合作研究。 2.学习常见的保护眼睛的常识，培养良好的用眼卫生习惯，增强学生的爱眼意识，懂得保护视力的重要性。 3.通过实践，培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生积极参与到综合实践活动中去。 4.在教师的指导下，为没有参与活动的同学、家长推荐保护眼睛的方法，营造科学用眼的环境，体验与别人分享劳动的成就感。 二、方法指导要点： 1.通过师生亲身实践活动，小组合作，调查身边同学眼睛近视的现状，提出问题，并解决问题。 2.熟练运用采访法，在校园内、外采访至少4人。 3.引导学生通过搜集和整了解我们的眼睛，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法，进而总结如何保护好我们的眼睛的方法。 三、实施过程 活动一：调查不同班级同学眼睛近视现状 主要内容： 本环境设计，引导学生通过调查，了解不同年级同学的视力状况，围绕眼睛近视的原因提出问题，并整理出有研究价值的问题，为下一环节提出解决方法，开展分组研究提供理论基础。 环节一：身边同学的眼睛现状 设计说明： 学生亲自实践调查，开展小组分工合作，分析全班同学的视力状况，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题. 活动前的准备： 1.准备有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。 （1）分小组测视力，做好相应记录。 （2）对全班同学的视力状况进行统计，制作成统计表。 1.我发现随着年级的升高，班上同学眼睛的近视率逐渐成上升趋势。 2.我发现同一年级女生近视率比男生近视率高，并且呈上升趋势。 环节二：眼睛，你了解吗？ 设计说明：

祛眼袋手术的风险

祛眼袋手术的风险 祛眼袋手术与其他外科手术相比，风险相对较小。祛眼袋手术失败70%是因为医生的技术，30%是手术者自身修复能力和免疫系统。 祛眼袋风险 眼袋手术后下眼睑外翻是祛眼袋手术常见后遗症之一， 祛眼袋风险有：手术后眼睛感觉干涩流泪，皮下组织瘀血、肿胀。外翻是皮肤切除过多，水肿淤血造成。切除眶膈脂肪过多可引起下睑凹陷。 祛眼袋风险的预防 祛眼袋手术会破坏人体真皮层，真皮中则分布着各种结缔组织细胞和大量的胶原弹力纤维和保温因子，使皮肤既有弹性，又有韧性，当人体自身进行手术损伤修复时，需要大量营养来加速伤口恢复，这些营养中的主力军就是胶原蛋白和透明质酸。 人体在30岁后由于体内胶原弹力纤维和透明质酸的流失缺乏。造成皮肤老化皱纹形成以及手术损伤修复后产生后遗症。手术时内服整形手术专用修复因子ACMETEA，可唤醒人体修复机能，激活胶原蛋白再生，保证体内营养充足，为再生胶原纤维提供所需营养，以内养外双向结合，相互作用。修复ACMETEA所含保温因子，修复胶原纤维的同时,修复破损的保温因子。加速手术恢复和皮肤伤口恢复，确保伤口粘合，促进神经系统和血管毛细血管恢复。预防疤痕，整体收紧皮肤和韧带组织。 祛眼袋风险预防 术前准备 1、如有结膜炎、睑缘炎、严重砂眼者必须治愈后才能手术；眼周有炎症者暂缓手术；术前一天滴抗菌素眼药水，一日两次； 2、有出血倾向病史的受术者要检查血小板和出凝血时间； 3、中、老年受术者必要时需测血压和做心电图,如有轻度异常,在术前要对症用药； 4、避开月经期施行手术； 5、妊娠前期(三个月)或妊娠后期(三个月)暂缓手术； 6、术前要与你的主治医师充分的沟通，早、晚各一次，十二克ACMETEA专用修复型胶原蛋白，服用10－20天。 7、疤痕体质需要跟医生充分沟通。 术后修复 1、虽然祛眼袋术后眼睛的视力不受任何影响，但是过多的用眼，不利于消肿，需要适当休息，避免太劳累，并按我们医生的指示到医院进行局部清洁，避免用力在眼部揉搓，术后恢复期应避免或减少辛辣饮食。 2、术后48小时内冰敷可帮助消肿，止痛，一次约15-20分钟左右，最长不可超过20分钟，冰敷后需休息一个小时，后才可再冰敷，伤口及周围以清水冲洗，洗净后将伤口擦干，涂上药膏即可.保持伤口清洁，勿用手触碰伤口，手术后一周拆线，复原期需二个星期。 3.术后早、晚各一次，12克ACMETEA专用修复型胶原蛋白，1至3个月，用量根据皮肤康复情况 4、祛眼袋手术后，应注意休息，尽量少看书、电脑、电视，有利于消肿;遵循医嘱服用消炎药品;可用冰袋冷敷手术区，以减少出血，防止肿胀。一般如果有出血个人不易察觉，所以当觉得肿胀加剧等症状时，要遵医嘱及时就医处理。 5、祛除眼袋需要提醒的是：眼袋手术并非看起来那么简单，只有通过正规医院临床经验丰富的医生，和术后及时补充修复因子ACMETEA预防并发症的发生。才能获得最佳美容效果避免手术

徐欢《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案

《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案 双柳树镇天桥小学徐欢 一、活动背景： 国家卫生部2001年发布了调查结果：我国学生近视率居世界第二位，仅次于日本，据统计我国青少年近视率达40%，弱视儿童达1000多万，大学生近视率达70%。这说明保护眼睛,预防近视,已经刻不容缓。针对现在的学生近视程度低龄化且人数增多这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，同时学到一些简单的必要的保护措施。活动中学生主要从怎样保护眼睛，怎样预防眼睛近视两个方面进行活动研究。 二、活动目标： 1、通过本次活动，使学生走进生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。 2、通过本次活动，提高信息收集与处理的能力、观察能力及动手实践能力； 3、通过活动培养学生的保护眼睛的习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，并做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，养成科学用眼的习惯。 4、活动重难点： 掌握保护眼睛,预防眼睛近视的方法。 三、活动过程： <一>将参与活动的学生分为六个小组 <二>具体分为三个阶段实施 第一阶段：活动主题确定阶段（2016年5月20日--2016年9月21日） 目标：会提出关于眼睛的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。 指导要点： 1、学生自主搜集有关眼睛的资料，引导学生对眼睛产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。 2、引导学生对“保护眼睛预防近视”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“怎样保护眼睛”、“怎样预防眼睛疾病”等子课题。

3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。 4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。 第二阶段：活动实施阶段（2016年9月22日--2017年1月28日） 目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。在研究活动中获得有关保护眼睛、预防眼睛近视的知识，提高合作、交往、探究能力， 指导要点： 1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。如了解自己的眼睛，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究。 2、学习运用一些研究方法。如：问卷调查法，分析全班同学视力情况，做好记录和统计，制作成统计表。如访问法，到医院访问专业人士学习保护眼睛、预防眼睛疾病的方法。 3、教师和学生一起体验愉快合作的乐趣。 第三阶段：总结、交流阶段（2017年1月29日--2017年6月6日）） 目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。（研究眼睛为什么会近视、研究近视有哪些危害、研究如何预防近视、研究如何宣传爱眼护眼知识）；学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报；通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价；。通过活动激发保护眼睛的意识、科学用眼的习惯。 指导要点： 1、指导学生整理活动资料的方法（按文字、图片等分类整理）。 2、学习撰写研究报告的一般格式，根据本次的活动情况，写出简单的研究报告； 3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流的方式，确定汇报形式。 4、留给学生展示交流的准备时间，教师根据学生汇报的方式进行有针对性地方法援助以便汇报展示更加出彩。 三、活动成果 在活动的过程中，同学们谈起爱眼护眼滔滔不绝，但却始终忽略了眼保健操这一有效的护眼措施。在一次讨论中，我将这一盲点指了出来，介绍了眼保健操的作用，也引发同学思考：平时对待眼保健操的态度。在同学们的一致赞成下，我们全班同学一起重新认识了眼睛周围的一些重要穴道，认真学习了眼保健操的每一节动作，力求准确，同时我也要

小班健康活动：爱护眼睛

小班数学活动：认识图形 时间：2016年5月 执教：叶秋婷 活动目标： 1.初步了解眼睛的重要性，知道保护眼睛的简单方法。 2.在成人的提示下不长时间地看视频。 活动准备： 幼儿每人一个眼罩，保护眼睛的图片，课件《小花猫的眼睛》，儿歌《眼睛眼睛亮晶晶》。 活动重点：初步了解眼睛的重要性，知道保护眼睛的简单方法。 活动过程： （一）玩游戏“找朋友”，初步感知眼睛的重要。 1．老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。 提问：（1）我变出了什么？ （2）你见过什么东西是三角形形状的？ 2．用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。 3．用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。 （二）进行游戏：图形娃娃找家 1．以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。 师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方变出这三种图形，让幼儿辨认形状），你喜欢哪一个，就自取一个贴在手上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？ 2．变出“图形妈妈”。 （1）师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们能认出自己的妈妈吗？妈妈在哪呢？看我变变变（变出三角形妈妈），图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在这里） （2）用同样方法变出“正方形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。 2015-2016年第一学期 园内教研课

（3）用同样方法变出“圆形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。 3．图形宝宝找家，介绍游戏规则。 师：今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？介绍规则：孩子们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝找得又快又准。 4．进行游戏，游戏时可随意变换家的位置，老师注意观察孩子们的兴趣，随时结束。 （三）结束： 师：我还能给你们变出一个“小商场”，看我变变变，商场在哪呢？ 师：孩子们，我带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家，看哪个宝宝又聪明又能干。（幼儿自取和自己形状相同商品）

小班健康《保护眼睛》

小班健康《保护眼睛》 教学目标: 1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备: 眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演) 活动过程: 一、谜语导入 上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。 上大门,下大门,关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造,用途 1、出示图片引导幼儿观察。 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情? 小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 2、欣赏情景表演

(1)用脏手摸眼睛。 小结:脏手上有很多的细菌,如果用脏手摸眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)头趴在桌子上画画。 小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 故事:眼镜和鼻梁 夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?”耳朵问,鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说:“讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!” 耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!” 眼镜理直气壮地说:“是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!”……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!

幼儿园大班健康教案：保护眼睛

活动目标： 1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备: 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程： 一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情? 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小朋友头趴在桌子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情? 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 附故事：眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：疼，疼，疼死我了!他边哭边揉着红肿的鼻梁，谁在哭?耳朵问，鼻梁哭泣着说明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。耳朵气恼地说：讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!眼镜理直气壮地说：是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!&&他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇! 第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。

综合实践保护眼睛教案

2课保护眼睛，防止近视 小学五年级上册综合实践研究性学习 确定活动主题 开学了，我们班又有了3位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。 你想研究下列问题吗？ （1）为什么同学们的视力这样差？ （2）近视眼是怎样形成的？ （3）怎样预防近视眼？ 那么我们的活动主题就确定为：《保护眼睛，防止近视》。 活动的具体目标 1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。 2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。 3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。 4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。 5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。 第一课时 活动目标： 通过调查五年级某班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。 活动过程：

一、用视力测试表，测定五年级某班学生视力情况，并制成统计表；（以上为正常人数） 表一： 表二：配制眼镜度数： 二、分析： （1）五年级某班视力总体状况是怎样的？ （2）你对视力下降有何想法？ 三、小组讨论汇报。 四、确定下一节课外活动内容： （1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？ （2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？ 第二课时 活动目标： 通过调查五年级某班学生用眼状况进行分析，患眼近视的同学与他

们每天用眼时间多少有关，知道科学合理地用眼，才能预防近视。 活动过程： 一、阅读课本15页——小资料 学龄前儿童明显高于过去，小学生为%，初中生近视率为48%，高中生为75%，重点中学高达85%。 二、小组交流五年级某班学生用眼状况 （1）在校读写时间； （2）在家读写时间； （3）看电视时间； （4）在家用电脑时间。 三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。 四、思考下列问题： （1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？ （2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？ （3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？ 五、布置课外作业： 上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？ 第三课时 活动目标： 通过查阅资料，知道近视眼发生的主要原因，以及预防近视眼的措施，并结合本人看一看在哪些地方没有做到。

保护视力综合实践案例

《保护视力，预防近视》 主 题 活 动 方 案 设 计 松滋市斯家场中学易清华 联系电话： Email

《保护视力，预防近视》主题活动方案设计 松滋市斯家场中学易清华 活动主题：保护视力，预防近视 适用年级：初中八年级 活动背景：2005年全国学生体质健康调研数据显示：小学生近视率%，初中生近视率%，我国已成为世界第一近视大国，近视和肥胖已成为影响青少年体质健康的最大问题。中共中央国务院在《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中明确提出：“力争通过5年左右的时间使我国青少年近视的发生率明显下降。”教育部近期专门发布《中小学生近视眼防控工作方案》，要求将学校“防近”工作开展情况、学生近视率纳入学校体育工作评估检查内容。为贯彻落实好“防近”精神，增强学生“保护视力，预防近视”的意识，根据我校学生视力近视情况较严重的情况，设计了此项活动。 活动时长：共十课时。 第一~二课时：提出问题，讨论确定子课题，制定并完善活动方案； 第三~七课时：问卷调查，座谈访问，收集资料，实践探究； 第八~十课时：汇报交流，成果展示，活动总结，评价反思。 活动目标： （一）认知目标： 1、了解学校学生视力健康状况，了解近视眼的形成原理。 2、掌握保护视力预防近视的基本知识和方法。 （二）能力目标： 1、培养学生利用多种手段、多种途径获取信息的能力，通过亲身实践活动，培养学生与人交往交流能力。 2、培养学生观察、思考、动手能力以及对信息的综合分析处理能力。 3、让学生在小组活动中培养合作协调能力、组织策划能力，激发他们的探

究和创新欲望。 （三）情感目标： 1、让学生在活动中增强保护视力预防近视的意识，提高锻炼身体增强体质的积极性。 2、通过合作小组的集体研究活动，感受与他人协作交流的东趣，增强自主思考主动探究的积极性，能大胆提出自己的观点。 活动前准备： 教师准备：可供上网查询的电脑、打印机、照相机、学生活动记录评价表等，联系相关人员，聃请指导教师。 学生准备：小组活动计划表，个人活动记录，成果展示的相关准备。 活动过程： 第一阶段：确定子课题，制定活动方案 活动目标： 1、提出想研究的问题，细化具体化待研究的问题，明确研究的目标。 2、根据子课题制定出完善的具有可操作性的活动方案。 3、积极鼓励学生大胆提出自己的疑问和观点，激发他们的探究欲望。 活动开展： 1、组织讨论交流，确定活动主题。 全国学生体质健康调研数据表明，中小学生的体质逐年下降令人十分担忧，近视、肥胖、肺活量下降等问题日益严重，关于中学生体质健康你最关心的问题是什么？学生可能会提到近视、肥胖、肺活量下降、龋齿、贫血、身高等问题，经过多次商讨综合意见，最后教师和学生一起将本次主题活动确定为“保护视力，预防近视”。 2、细化具体化待研究问题，确定子课题。 教师介绍2005年全国学生体质健康调研有关的背景知识，学生围绕主题开展自由讨论：你最想了解那些“防近”问题？你对那些预防近视的知识和方法最感兴趣？根据师生自由交流和讨论的意见，确定以下四个子课题：（1）我校学生视力健康状况如何；

大班健康活动：爱护眼睛

大班健康活动：爱护眼睛 设计意图： 眼睛是我们身体的重要器官，随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。《纲要》中也明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。”“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”而大班幼儿已经积累了一定的生活经验，有初步的理解、表达和情感体验，他们爱学好问，有极强的求知欲望，出现了抽象逻辑思维，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理能力。结合新《刚要》的要求和大班幼儿的年龄特点，我设计了本次活动，让幼儿在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛健康。 活动目标： 活动目标的制定应体现它的教育性、价值型和实践性，它既是教育活动的起点和归宿，同时也对活动起着导向作用，结合教材内容和幼儿情况的剖析，我从幼儿的认知、能力、情感三个角度出发，制定了以下的三条目标：1．了解眼睛独特的作用和功能，感受眼睛的重要。 2．学习保护眼睛的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 3．教育幼儿爱护眼睛，萌发从小珍爱生命的意识。 活动重难点与活动目标是相辅相成的，因此将本次活动的重难点定位：学习保护眼睛的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 活动过程： 一、谜语导入，激发兴趣 1．今天老师给小朋友带来了一个谜语，小耳朵听仔细：有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。（眼睛）（播放PPT）2．你是怎么猜出来的？ 二、引起动机，感受眼睛的重要 1．这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？（睫毛对眼睛可起保护作用，能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内。）

《保护眼睛》小学健康教育教案

《保护眼睛》小学健康教育教案 一、教学目的： 指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。 二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。 三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。 四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。 五、教学过程 （一）导入新课 1.提问前边学习有关人体的知识。 2.讲述： 大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题） （二）学习新课 1.指导学生认识眼睛的重要作用 （1）看图：出示图（2）分小组讨论：这图说的是什么 （3）全班讨论。（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。 2.教育学生要保护眼睛，预防近视。

（1）看图：这幅图告诉我们什么（2）提问： ①为什么看书写字的姿势要端正眼睛离书本距离不要太近（一市尺） ②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处 ③为什么要认真做眼保健操 （3）看图：这幅图告诉我们什么 （4）提问： ①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处②为什么走路和躺着看书都不好③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处 （5）全班讨论： ①为什么要保护眼睛②少年儿童的眼睛容易得什么病 ③你知道什么是近视近视眼是怎么形成的近视有什么危害 ④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。 （6）小结 同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。 要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。 “三注意”： ①看书写字眼睛与书本距离一市尺。②看书一小时，要休息几分钟。 ③字要写大些，要清楚整齐。

保护眼睛综合实践活动

《学校及周边食品安全》综合实践活动方案 一．活动背景: 随着生活水平得提高,学生们手中得零用钱也多了起来。对零食得需求也逐渐增加。针对这种市场,学校周边得商店,卖小吃得摊位逐渐多了起来。但就是学生们真正了解这些视频得真实情况吗？这些商家提供得食品真得安全吗？对正处在生长发育阶段得中学生来说,有哪些危害呢？针对这一问题,我们选定了此次活动得内容;调查学校及周边食品安全。 二、活动目标: 1、让同学们了解学校周边得食品安全问题,有选择性地购买食品,保护自己得身体健康。 2、通过整理活动资料,了解怎样让自己吃得更安全,并对周围得同学进行宣传,使学生们了解自己选择得零食得现状,并抵制不健康食品。 3、在活动中培养学生得观察、表达、调查研究等综合实践能力,学生调查食品安全状况,有初步调查报告得能力,并以此指导为实践。 三、活动对象:五年级全体学生 四、活动时间:2016年10月—12月 五、活动流程:

第一阶段:准备阶段 第二阶段:调查活动阶段 第三阶段:整理收集材料阶段 第四阶段:汇报了展示阶段 第一阶段准备阶段 活动目标: 我们每天都会接触到各种各样得食品,大家对食品安全也一定有很多得问题与想法,学生相互交流,对同一类型主题感兴趣得同学可以组成活动小组开展研究,也可以先建立活动小组,在确定主题。根据同学们得不同爱好,把同学们分为四个小组,负责问题得探究,指导教师给予指导。 指导重点: 在这一阶段主要就是师生合作确立活动课以及内容,对学生进行分组,引导学生制定活动方案。 活动时间:二课时 活动地点:五年级教室 活动课时: 一、开课题:

1、创设情境,让学生认识到当下食品安全问题得严重,激发从 学生得探究得兴趣。 2、学生围绕“我身边得食品安全”提出自己感兴趣得问题。 3、师生将问题进行归类总结,确立小课题主题。 4、学生根据兴趣组成小组,选出小组长,确定活动口号。 5、小组进行组内分工,讨论制定小组活动方案。 6、各小组交流制定得活动方案,其实小组提出修改建议,各小 组进行完善。 二、方法指导课 1、问题发现得指导 2、访谈法教学得指导 第二阶段:活动方案实施阶段 活动内容:1、根据讨论分组,各小组进行实地调查 2、在活动中收集活动资料 3、交流调查资料并整理,确定展示方式 《我身边得食品安全》综合实践活动研究记录表

综合实践案例【爱护我们的眼睛】

《爱护我们的眼睛》综合实践活动案例 一、活动目标 知识目标：让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，懂得近视的危害，掌握预防、矫正近视的方法。 技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。 情感目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼、护眼意识。 二、活动准备 教师准备：制作课件、搜集相关资料、布置任务 学生准备：成立研究小组，进行小组分工，寻找生活中的真实例子对视力产生的影响，到网上查阅相关资料，到图书馆查阅相关资料，制作手抄报等。 三、活动形式 1、组织形式：个人、小组、班级活动相结合。 2、实践形式：⑴调查访问。⑵亲自体验。⑶小组合作交流。⑷规划、表达、反思。 四、活动过程： 第一阶段：创设情境 第二阶段：确定课题，分组制定活动计划。 第三阶段：开展研究活动、实践活动。 第四阶段：活动汇报。 五、活动具体过程： （一）创设情境 1、猜猜这是谁的眼睛：出示三位同学的眼睛（高度近视的学生，轻度近视的学生、视力好的学生），让学生猜猜这是谁的眼睛。（课件展示图片）并让学生说出三双眼睛的区别，说说近视眼的危害。 2、认识眼睛的重要性：眼睛是我们心灵的窗口，它是我们一生的朋友，有了它，你可以感受到一望无际的大海给你的震憾，眺望夕阳西

下时的无比瑰丽，融入大自然的点点新绿，你也可以准确地触摸到一个盘子，杯子或一个苹果。更可以在春天的时候，让或紫或红娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。可是失去了它或者因近视而视物模糊不清后，我们的世界将变的暗淡无光，大大地降低了生活的价值，影响了对周围世界中美好事物的美感体验。 3、做一个体验性的游戏：请两位同学上来做一个蒙眼睛的游戏，做完后谈谈当眼睛看不清的时候，给我们带来了什么不便，有什么感受。（二）提出研究课题，制定研究计划 为了可以看到世上美好的事物和东西，使自己能够不枉此生，让生活更有价值，我们要从小开始保护我们心灵的窗户——眼睛，让世上一切美好的东西一直伴着我们，使我们永远开心快乐。让我们一起来“爱护我们的眼睛”。 （三）开展研究活动 1、教师引导、帮助各组学生确定子课题 教师结合各组学生的特点、兴趣引导、帮助各组学生确定子课题，分析什么样类型的课题才适合自己，避免学生盲目的选题。在大主题背景下，各小组学生提出针对性的研究分项内容。很快学生分别以“正确做眼保健操”、“测量现在的视力”、“近视会给我们的生活带来哪些不便”、“保护眼睛有哪些措施”“吃什么东西对眼睛有益”等为各小组子课题来研究，我也适时地补充了两点“调查学校学生和教师的视力”“怎样防治眼病”。 2、各小组积极开展各种形式的实践研究活动 活动历经一个月，学生们分组研究自己选定的小课题。每个人都有明确的分工，整个过程有条不紊地开展。有的小队自己请辅导老师，如请教科学老师眼睛的结构，如何看到东西；请教体育老师正确的眼保健操的做法，还有的小队除了上网查资料，还走上社会，采访医生有关眼病的防治知识。而负责调查全校视力情况的小队，更是花费了大量的时间去完成这个任务，他们和大量的学生接触，向同学们发放调查问卷，收集到了一手材料，还利用现有的数学知识作出一个完整的统计表。师生共同制定的调查问卷如下：

【幼儿教案】小班健康活动教案《保护眼睛》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】小班健康活动教案《保护眼睛》 ______年______月______日 ____________________部门

幼儿园小班健康教案：保护眼睛 一、活动目标： 1、了解眼睛的外观结构。 2、知道保护眼睛的方法。 3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。 二、活动准备： 课件《眼睛》、图片若干。 三、活动过程： 1、游戏：“指五官” 今天老师和大家来玩“指五官”的游戏，看看谁又快又正确的指出五官。（慢到快） 眼睛长什么样子？找旁边的好朋友互相看看，并说一说。 2、课件——认识结构 有一位小哥哥到我们小三班来做客了，你们欢迎他吗？（拍手）你们喜欢他吗？那你最喜欢小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么样的呢？

1）眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找 找我们的眼睑在哪里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们 平时说的眼皮就是眼睑。 2）眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛，（眼睫毛），有的 长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？ 3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢？在里面还有一个 眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了那我们 的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试， 4）在我们的眼球上还长着黑黑的是什么？（我们中国人的眼珠就 是黑黑的）白白的呢？。 小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。 （过渡语）刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上 眼睛休息一下吧。 3、眼睛的作用：会看 1）请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿 的是什么？看的见吗？为什么？（因为我们眼睑闭上了） 2）现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什么？ 小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是 嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清所有的东西。

大班健康教案《保护眼睛》

大班健康教案《保护眼 睛》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

大班健康《保护眼睛》 活动目标： 1 萌发幼儿从小保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 2 通过教学引导幼儿认识眼睛的构造，用途。 3 引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。 活动准备： 眼睛流泪图片眼睛图片手绢情景图-手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐 活动过程： 1 谜语导入 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。-----（眼睛） 2 认识眼睛 出示图片---眼睛流泪 师：看看，今天老师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了---哭了 眼睛宝宝怎么了，原来他生病了？ 师：眼睛为什么生病了呢？今天我们就来认识一下我们的眼睛。 3 了解眼睛的构造，用途 （1）观看图片，认识眼睛结构名称 师：眼睛上面有什么----眼睫毛 眼睫毛有什么用处--------能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内中间像黑葡萄的是什么----虹膜，控制瞳孔大小 眼睛的最中间的小圆点是什么？---瞳孔，调节进入眼睛光线，保护是网膜 眼睛是用来干什么的-----看东西 （2）请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。 师：下面，我想请一个小朋友来玩一个游戏，感受一下。----蒙上眼睛，感受做事情的不方便最后请全班幼儿感受一下 总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。 4 故事欣赏 眼镜和鼻梁 夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！” 耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”

去眼袋手术后要注意的5大事项

去眼袋手术后要注意的5大事项 文档地址：https://www.sodocs.net/doc/2917991376.html,/changshi/yanbu/27640.html整形美容信息网 越来越多的白领人士因此工作强度高、压力过大而出现了眼袋，影响了美观和精神面貌。专家表示，随着 整形医学的发展，通过去眼袋手术可以有效的帮助我们改善和治疗眼袋的状态。袪眼袋手术也因此受到诸 多求美者的青睐和认可。那么去眼袋手术后要注意些什么?去眼 越来越多的白领人士因此工作强度高、压力过大而出现了眼袋，影响了美观和精神面貌。专家表示，随着 整形医学的发展，通过去眼袋手术可以有效的帮助我们改善和治疗眼袋的状态。袪眼袋手术也因此受到诸 多求美者的青睐和认可。那么去眼袋手术后要注意些什么?去眼袋手术后的注意事项有很多求美者并不了解，我们且一起来了解一下吧。 去眼袋手术后要注意的5大事项： 1、应注意休息，尽量少看书、电脑、电视，有利于消肿;口服消炎药3天左右;可用冰袋冷敷手术区，以 减少出血，防止肿胀，一般术后5天即可拆线。 2、应在切口处用纱布覆盖、轻压，1-2天内头高平卧位休息，冷敷，减少眼部活动，防止术后出血，减轻术后肿胀反应。 3、去眼袋手术后会出现的"睑外翻"：如果去眼袋手术时切皮肤过多，有可能出现睑外翻，一般多为手术时经验不足所致，但有时皮肤切的合适，早期水肿也有可能出现轻度睑外翻，术后1-2周会逐渐恢复。对中重度睑外翻一般需再次手术修复。

4、除血肿、感染等可能的并发症外，还有下睑手术的特有并发症。 5、有出现血肿的可能，一般对视力没有影响。去眼袋手术中应严格止血，手术后加压包扎，有凝血功能障碍的人不宜手术，手术后休息时头部抬高，避免弯腰低头。