《应用文写作案例评析和实训设计》最新答案解析

《应用文写作案例评析与实训设计》部分参考答案

第一章应用文概述

第一节应用文的含义、特点与分类

一、填空题。

1．实用价值，惯用体式 2.甲骨卜辞 3.尚书 4.文心雕龙

5.党政机关公文处理工作条例，党政机关公文格式

6.实用性，真实性

7.时代性、时限性、及时性 8.管理指导、规范控制、宣传教育

二、单项选择题：1—5 BCCDB

三、多项选择题：1.ABD 2.BCD 3.ABC 4.ABC

四、判断题。1，4，5，7，8正确。2，3，6错误。

五、简答题

1.实用性，真实性，规范性，时效性等。

2.管理指导，规范控制，依据凭证，知照联系、宣传教育等

3.（1）萌生时期：应用文的萌生时期是在我国原始社会后期的氏族公社时期。（2）雏形时期：应用文的雏形时期是在商周时期；（3）文体的定型时期：应用文的定型时期是在秦汉时期。（4）理论构建时期：应用文理论的构建时期是在魏晋南北朝时期；（5）发展时期：应用文的发展时期是隋唐至明清时期。（6）繁荣时期：应用文的繁荣时期是从辛亥革命至今。

4.两者的相同点：

应用写作与文学写作都是写作的内容之一，是人类活动中用语言文字创造的精神产品。它们属于不同的写作领域，又具有各自的性质和特点。

（1）实用性。应用写作是为解决实际生活、处理具体事务而写的，具有明确的实用性。文学写作主要面向精神领域，作者写作时主要运用形象思维，通过虚构创造艺术形象，用以感染读者，一般没有明确具体的用途。

（2）目的性。应用写作以直接解决工作和生活中的具体问题为目的，主要表现在：一是给谁看，二是做什么事，怎么做，达到什么要求等，文学写作是以陶冶读者的道德情操为目的。（3）规范性（模式性）。应用文必须使读者用最短的时间、最便捷的方式获取其中的信息，具有严格的格式，特别是法定公文，必须按照《党政机关公文格式》进行制作。文学写作没有严格的格式规定，写作者可根据主题思想安排结构。

（4）表达方式。应用文主要使用叙述、议论、说明三种表达方式，而文学写作除此之外，还包括描写与抒情等表达方式。

（5）主旨。应用写作的主旨要求集中、单一、明确，便于统一认识，解决问题。文学写作的主旨更多地表现出多元化，不同的读者面对同一作品会形成不同的主题。

（6）思维方式。应用写作是以群体思维为主，但不排斥个体思维，在思维方式上更多使用逻辑思维。文学写作主要以个体思维为主，更多地使用形象思维。

（7）语言。应用写作的语言要求准确、平实、简洁、得体。文学写作的语言要求除此外，更重视语言的形象性和生动性。

5.（1）基础知识（2）行业知识（3）专业知识（4）加强对外交往。

第二节应用文的基本要素

一、填空题

1.发文机关、事由、文种

2.正确、鲜明、集中（单一）

3.标题、前言、结尾

4.围绕主旨、真实性原则、典型性原则、新颖性原则

5.主旨或主要内容

6.目的式

7.准确、简洁、平实、得体

8.叙述、说明、议论，描写、抒情

9.说明、议论、叙述

10.论点、论据、论证

二、单项选择题：1—5AABCA 6—10CBBDC 11—14CDDCC

三、多项选择题：1.ABC 2.ABC 3.ABCD 4.AD 5.CD 6.ABD 7.ABC 8．ABCD 9.ABCDE 10.ABCD

四、判断题。1，2，4，5，7，9，10正确。3，6，8错误。

五、1.搭配不当，可删掉“和精神准备”；2.缺主语，可删掉“使”。3.“好坏”是正反两方面，后面可加上“是否”；4.缺主语，可删掉“从……中”；5.缺主语。

六、简答题。

1.准确、简洁、平实、得体；

2.正确、鲜明、单一；

3.围绕主旨、真实性、典型性、新颖性。

4.在标题中体现；在前言中体现；在结尾中体现。

第三节党政机关公文概述

一、填空题。

1.22，28

2.紧急程度、发文机关标志、发文字号

3.发文机关代字、年份、文件顺序号

4.六角方括弧

5.“第”字，虚位

6.渝府办〔2014〕8号

7.6，3，第一行

8.3，黑 9.发文机关全称、规范化简称 10.主办机关 11.3、仿宋体，3、楷体12.发文字号、4 13.二、小标宋体、2 14.空一行 15.阿拉伯数字

16.4，7 17.附件说明、附件 18.抄送另一个上级机关 19.办公厅（室）

20.《党政机关公文格式》

二、单项选择题：1—5DBABC 6—10CBDCB 11—15ABBCD 16—20CABBA

三、多项选择题：1.AB 2.AB 3.ABC 4.AB 5.BD(E) 6.AC 7.ABC

8.ABCDE 9.ABCD 10.AC

四、判断题。

1，3，7，11，12正确。2，4，5，6，8，9，10，13，14，15错误。

五、简答题。

1.命令、决定、通知、通报、通告、公告、议案、报告，请示、批复、决议、意见、函、纪要。

2.作用：知照和联系、指挥和组织、宣传和教育、依据和凭证、规范和约束，

特点：作者的法定性、法定的权威性、模式的程式性、读者的特定性、内容的时效性。

3.标题、主送机关、正文、附件说明、署名和成文日期、印章、附注、附件。

4.主送一个上级机关，必要时抄送其他机关，不抄送下级机关；不能越级行文；除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文；受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹带请求事项。

5.份号、密级与保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、分隔线。

第二章党政机关公文写作

第一节决议决定议案

一、填空题。

1.决议

2.特定程序

3.议案

4.决定

5.决定

6.函

二、单项选择题：1—5AABCD 6—7DC

三、多项选择题：1.ABCD 2.ABCD 3.ABD 4.BC 5.ABCD

四、判断题。

4，6，7正确。 1，2，3，5错误。

五、简答题。

1.答：决议和决定相同之处：

（1）行文关系相同。决议和决定都是下行文。

（2）行文作用相同。决议和决定都是对重大事项或重大问题作出结论或安排。

（3）性质相同。决议和决定都带有决策性质，并具有一定的强制性和约束力，受文单位必须坚决贯彻执行。

决议和决定不同之处：

（1）形成程序不同。决议必须经过重大正式会议讨论表决通过，以会议名义发布；会议通过决议，必须达到法定多数（过半数或三分之二以上等）。而决定的形成方式要宽泛得多，既可由会议讨论通过，也可是在职权范围内由领导机关或领导个人作出，以机关名义发文。

（2）行文内容不同。决议的内容多是比较重大的有关全局的原则性问题，具有宏观性和战略指导性，重在统一思想认识。决定涉及的内容比较单一、集中、具体、明确，针对性和可处理性强，重在统一行动，安排落实。

（3）发文范围不同。决议一般要正式公布，发文范围较窄，通常只发到一定层级。决定发文范围较宽，一般发到制文机关隶属各部门（单位）或有关人员，但不一定公布，可直接告知相关人员，口头告辞知或书面告知均可。

2.答：叙述事实、评价事实、组织结论、希望要求。

第二节命令、公报

一、填空题。

1.命令

2.命令

3.公报

二、单项选择题：1—5AACB

三、多项选择题：1.ABC 2.ACD 3.ABCD 4.ABCD 5.CD

四、判断题。

1，3，4，5正确。2错误。

五、简答题。

1.答：命令的写作格式包括标题、令号与正文与落款等内容。标题的写法有“机关+命令”或“机关+事由+命令”或“领导人职务名称+命令”等形式。令号是发令机关或某发令人在该届任期内所发的命令（令）流水编序号，直至换届再重新编号，用圆括号标注于标题正下方，一般采用“第×号”形式。如“第276号”。与一般公文的发文字号不同。落款可签领导机关名称，也可签署领导人姓名。

2.答：《条例》规定：命令（令），适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。

从适用范围看，命令（令）通常用于行政机关，直接体现国家或某级行政领导机关的意

志，集中反映国家或某级行政机关某方面的政策要求。

3.答：相同点：都适用于公布重要事项。

不同点：适用范围不同，命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。而公报适用于公布重要决定或者重大事项。

写法不同。命令的标题可由“机关领导名称+命令”构成，公报标题由“机关+公报”构成。发文字号不同，命令一般采用“第×号”形式，而公报采用一般公文发文字号。

第三节公告通告

一、填空题。

1.公告

2.逐级下发

3.通告

4.区域性

5.主送机关

二、单项选择题：1—6CCACAD

三、多项选择题：1.ABC 2.AC 3.AC 4.ABCD 5.ACD 6.ABD

7.AB 8.BC

四、判断题。

1，2，3，5错误。4正确。

五、简答题。

1.（1）发文机关的级别不同公告发文机关的级别较高，一般是省部级及以上的机关、单位或经授权的机关单位才能发布；而通告则没有限制，一般的党政机关或企事业单位均可发布。

（2）宣布的事项大小不同公告宣布的事项较重大，而通告则可大可小。

（3）告知的范围不同公告告知的范围大，而通告告知的范围相对较小。

（4）发布的方式不同公告主要通过报纸、电台、电视台等大众传媒发布，而通告既可以通过大众传媒发布，也可以在公共场所张贴。

2.公告使用时要注意两点：一是发文机关级别较高，一般的机关不能使用，注意与通告、启事等文种区别开来。二是告知的事项要求单一，应该一文一事。

第四节意见通知

一、填空题。

1.意见

2.意见

3.通知

4.通知

5.关于、法规规章、中转单位

二、单项选择题：1—5ACBCC 6—7BB

三、多项选择题：1.ACD 2.ABD 3.ACD 4.ABC 5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

四、判断题。1，3正确，2，4，5错误。

五、简答题。

1.相同点：两者都用于告知事项。

不同点：

受文对象不同：通知受文对象明确，通告受文对象不明确。通知必须有主送机关，通告可不写主送机关。

功能不同：通知可用于发布、批转、转发公文，而通告无此功能。

适用范围：通知适用范围广泛，通告限于公布应当遵守或周知的事项。

公布渠道：通知主要按文书办理程序在组织系统内传递，有的涉密；通告用大众传媒公布并可张贴，不涉密。

2.《党政机关公文处理工作条例》规定，通知，适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。

第五节通报报告

一、填空题。

1.表彰先进、批评错误、传达重要精神

2.表彰性通报、批评性通报、情况通报

3.汇报工作、反映情况

4.工作报告、情况报告、答复报告

5.命令、决定、通报

二、单项选择题：1—5CDCAB 6—7AC

三、多项选择题：1.ABCD 2.ABD 3.ACDE 4.ACD 5.ABE 6.ACD

7.ABC 8.ABE 9.ABC

四、判断题。6，7，8，10，11，12，14正确。1，2，3，4，5，9，13，15错误。

五、简答题。

1.相同点：两者都用于告知情况。

不同点：

行文方向不同：通报是下行文，报告是上行文。

行文时间不同：通报是事后行文，报告行文时间较灵活，可在事前行文、事中行文和事后行文。

适用范围不同：通报，适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神和告知重要情况。”除通报外，命令与决定均可用于表彰。报告适用于汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。

2.事故情况通报包括：基本情况概述、暴露出的问题、提出要求。

事故情况报告包括：基本情况概述、事故原因分析、事故处理意见、今后工作方向。

3.相同点：两者都可告知情况。

不同点：（1）适用范围不同。通知可以用于批转和转发公文，告知需办理和周知的事项；通报只是表扬先进，批评错误，传达交流重要情况、信息。两者虽然都有告知的作用，但通知告知的主要是开展工作的要求,以及共同遵守执行的事项；通报则是告知正反面典型,或有关重要情况。（2）目的要求不同。通知的目的是告知事项,布置工作,部署行动,内容具体,要求受文机关了解要办什么事,该怎样办理,不能怎样办理,有严重的约束力,要求遵照执行。通报的目的是通过正反面的典型去教育人们,宣传先进的思想和事迹,提高人们的认识。（3）表现方法不同。通知的写作主要是直叙式,告知人们做什么,怎样做,具体明白，语言平实；通报的方法则常常兼用叙述、说明和议论,有较强的感情色彩,根据需要陈述事实,分析意义,作出评价,使人们了解真相,受到教育。

第六节请示批复

一、填空题。

1.请示

2.批复

3.请求指示性请示、请求批准性请求、请求批转性请示

4.批复

5.被动性、针对性、指示性

二、单项选择题：1—5BCDAC 6—8DAD

三、多项选择题：1.AB 2.AD 3.ABCD 4.ABD 5.AC 6.AC

7.AB 8.CD 9.ABD 10.AC

四、判断题

2，3，5，7，9，13，15，16正确。1，4，6，8，10，11，12，14错误。

1.答：两个文种都是上行公文，撰写中都要注意陈词恳切，语气谦恭，有近似的一面。但它们又有明显的区别：

报告，是向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关询问所用的一个文种。请示，用于向上级机关请求指示、批准。

第一，所担负的任务、使命不同。请示要求批复，报告一般不做批复。

第二，使用时间不同。请示要事前行文，一般情况下不得“先斩后奏”；报告通常是在事后或事情进行中行文。

第三，内容繁简不同。请示的公文一般应一文一事，而报告中综合性报告，内容往往涉及到许多方面。

2.请示的行文原则

主送一个上级机关；一文一事；不能越级请示；不能抄送下级机关；不能以机关名义报送个人，也不能以个人名义报送机关等。

第七节函纪要

一、填空题。

1.不相隶属机关之间

2.函

3.函

4.纪要

5.主要精神（主要内容）

6.商洽函、询问函、答复函

7.隶属关系、职权范围

二、单项选择题：1—5CDCCD 6—10BBDCD

三、多项选择题。1.CD 2.ABC 3.ABD 4.AC 5.AC

四、判断题。

1，2，3，4，5正确。6，7，8错误。

五、答：

1.相同点：写法基本相同，请示和函都注重写清理由。都要求一文一事。

不同点：

（1）行文方向不同。请示是上行文，必须是下级向上级行文。它可以是直属上下级关系，也可以是也业务部门和业务主管部门之间的关系。函是平行文，在向不相隶属的主管部门请求批准时，不管其级别与本单位平行还是高于本单位，都一律用函。

（2）收文处理方式不同。回答请示的公文文体是批复，回答请求批准函的文体则是复函。

（3）发文字号不同。函的发文字号在发文字号的机关代字后需要加一个“函”字（批复文号的编制方法与函相同，都列在“函”的系列），而请示则按机关发文的大顺序编号。（4）请示的语言都要求平实恳切，函的语言要求谦和。

2.相同点：两者都具有被动性。

不同点：复函是针对函而言的，行文机关具有不相隶属性；批复是针对请示而言的，行文机关是上下级关系。发文字号不同，复函使用“函”字系列，而批复用大文件顺序号。行文语气不同，复函属于函，语气谦和，而批复语言要求严肃，准确。

3.函，适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

不相隶属机关包括机关与机关之间、部门与部门之间，上级机关部门与下级机关以及不相隶属机关之间。

4.从行文时间上看，两者都是事前行文。从适用范围上看，通知适用于发布、传达要求下级机关执行或有关单位周知或执行事项，批转、转发公文，而意见适用于对重要问题提出见解或处理办法。从行文方向上看，通知是下行文，而意见行文方向较灵活，可上行、可平行，可下行。

5.（1）性质不同：记录是讨论发言的实录，属事务文书。纪要只记要点，是法定行政公文。

（2）功能不同：记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。

（3）内容不同：纪要是在会议记录的基础上概括、整理、提炼而成，对会议内容具有选择性和概括性，突出会议的主旨和要点，不一定包括会议的所有内容；记录内容全面具体，力求将会议的情况完整的记录下来。

（4）形成时间不同。纪要是在会议后期或结束后，经过选择归纳提炼而成；记录是在会议进行过程中同步产生。

第三章事务性应用文书写作

第一节计划总结

一、填空题。

1.计划

2.规划、纲要

3.方案、安排

4.打算或设想

5.预设性、回顾性

6.回顾

7.目标、措施、要求，成绩与经验、问题与教训

8.简报

9.简、快、真、新、密 10.综合、专题 11.简报名称、期数、编发单位、编印日期

二、单项选择题：1—5DCBBB 6—8CBC

三、多项选择题1.BCE 2.ABCE 3. ABCD 4.ACD 5.ABDE

6.ABDE

7.BCD

8.ABD

9.ACD 10.ABCE 11.ABDE

四、判断题。

2，4，6，7，8，9，10，11，12，14正确。1，3，5，14错误。

五、简答题。

1.答：计划是指机关、团体、企事业单位或个人对未来一定时期的工作、事务或某种行为预先作出安排的公用事务文书。计划具有预设性、可行性、指导性、约束性等特点。

2.答：总结是机关、团体、企事业单位以及个人对已完成的或前一阶段的工作、行为进行回顾与分析研究，肯定成绩，发现问题，找出经验和教训，给予恰当评价并归纳出带规律性的认识，为未来提供指导与借鉴的公用事务文书。总结具有回顾性、理论性、自述性等特点。

3.答：相同点：两者都是事务性文书。

不同点：（1）行文时间不同。计划是对未来工作、活动的设想和科学的预见,因而事前写作;总结是对以往工作实践的回顾与评价, 所以是事后写作。（2）行文目的不同。计划目的是为预定时间内实现目标而作出安排部署,以便统筹指导工作的具体实施开展; 总结目的是把实践中成功的经验找到,发现问题,以便得到经验和启示,吸取教训,使工作少犯错误,建设损失和浪费。（3）行文内容不同。计划思路的构成是做什么-怎么做-做到怎么样,写作内容与之相应:目标、措施办法和要求,“三要素”缺一不可。总结思路的构成是:做了什么-做到怎么样(成败得失)-为什么会这样(经验教训)-今后打算做什么。写作内容也与之相应:工作情况概述、成绩经验、错误教训和今后奋斗目标。

4.答：两者在内容上是相同的，都包括基本情况概述，成绩与经验、问题与教训，今后

努力的方向。但总结属于事务性文书，没有严格的格式规范，而报告是党政机关公文，有严

格的格式要求。

5.答：信息作用、借鉴作用、监督作用、提高作用、考核作用、凭证作用等。

6.答：广义的计划包括纲要、规划、方案、要点、安排、打算、设想等，纲要和规划是

时间较长、范围较广、内容较为原则的具有战略性意义的计划，是计划中最宏大的种类，带

有方向性、战略性、指导性。方案和安排是目标、方法、措施都较为具体明确的计划，都是

针对单项的工作。要点是粗线条的、提纲式的计划，比较简明、概括，适用于上级向下级布

置工作或任务，并交代政策、原则、要求，指出注意事项，是指导工作的计划。打算和设想

是计划中最粗略的一种，是尚未成熟的、非正式的计划，目标、方法、措施都不明确具体的

计划。

7.答：简报的涵义，可从两个角度去理解。

从文书的角度看，简报就是对一定情况或问题进行简明报道，是机关、团体及企事业内

部单位编发的向上反映情况、汇报工作或向下、向平级单位通报情况、交流经验、披露问题、

报道动态时经常使用的事务文书。

从载体的角度看，简报是机关、团体、企事业单位编发的刊载上述信息报道体文书的内

部刊物的名称。

简报有简、快、真、新、密等特点。其作用有：宣传政策、反映情况、交流经验、传播

信息、凭证作用。

8.简报其实就是单位的内部新闻，即消息。都具有消息的特点，但有的简报具有保密性。

但简报有相对规范的格式，分为报头、报身和报尾三部分，报身即简报主体的写法与消息相同。均由标题、导语、主体构成。但消息有消息头。

9.简报属于事务性文书，而纪要属于党政机关公文。简报是对单位内部事件进行简明扼

要的报道，而纪要主要是对会议成果进行概括与整理。简报与纪要均有各自的规范格式。

第二节诉状策划书

一、填空题。

1、诉状、人民法院

2、民事起诉状

3、刑事起诉状

4、行政起诉状

5、答辩状

二、单项选择题。1—5CBADB

三、多项选择题。1.ABC 2.ABCD 3.ABCD

四、判断题。第2正确，1、3、4、5错误。

第三节自荐书讲话稿

一、填空题。

1、自荐书 2.个人情况介绍 3.个人简历 4.讲话稿 5、求职者，求职，自荐书

二、单项选择题。1—6ABDBAB

三、多项选择题。1.ABDE 2.CD 3.ACD 4.ABCE 5.ABC 6.ABC 7.ABCD

8.ABCD

四、判断题。第3，5，6，7，8，9，10正确。第1，2，4错误。

五、简答题。

1.答：讲话稿也称“发言稿”，是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子。其作用是节

省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错。演讲稿类属于讲话稿，

遵从讲话稿的一般写作规律，而演讲不同于一般讲话，决定了演讲稿的独特性：首先，演讲

稿更加注重选材立意，在选材上多属主动型，切实根据听众的愿望和要求，弄清他们关心和

迫切要解决的问题，有的放矢，力求引起最大共鸣。其次，在表达手段上有较多的议论、抒

情，将生活中获得的各种体验，由真善美与假丑恶激发起的各种情感，真实地倾泻到演讲稿中，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。再次，在语言的运用上，除了注意口语表达的特点外，如多用短句，少用长句，语言节奏感强，还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法，以达到在与现场听众的交流中，牢牢吸引听众的注意力，为顺利实现演讲目的作好准备。

2.写作讲话稿应注意：（1）庄重得体的基本格调。（2）讲话稿要符合领导身份。（3）讲话稿要符合会议要求和氛围。

3.答：个人简历是以格式化的形式，让对方了解自己的身份背景。自荐书是以书信方式，让对方肯定自己可以胜任所要应聘的职位。自荐书一般包含个人简历。

第四节慰问信感谢信贺信

一、填空题。

1．感谢信 2.慰问信 3.贺信

二、单项选择题：1—5CBABA

三、多项选择题：1.ABD 2.ABC 3.ABCD

四、判断题。

4，5正确。1，2，3错误。

第五节

一、填空题。

1.法律法规、权威性、约束力

2.稳定性、约束性、权威性、内容广泛性

3.行政法规式，章程式

4.准确、简洁、得体、庄重

二、单项选择题：1—5ACACB 6—10BCABC 11—14CDAC

第四章研究性应用文书写作

第一节调查报告

一、填空题。

1.调查报告

2.调查—研究—报告

二、单项选择题：1—5BADDA

三、多项选择题：1.BD 2.ABDE 3.BCD

四、判断题。

2，3，4，5，6正确。1错误。

五、简答题。

1.答：调查报告是“调查”的简称，是对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，并进而对调查所得材料进行认真分析研究之后写成的反映调查研究成果、揭示事物本质和规律的事务文书。调查报告具有客观性、针对性、典型性、叙议结合等特点。其作用有：决策依据、宣传启示、揭露问题、澄清真相等。

2.

3.答：调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理、分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。而工作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的公文。两者在表达方式上都具有叙议结合、理论性、揭示事物规律的特点。

4.答：调查报告写作注意事项：

（1）写作目的要明确，选题要有针对性

（2）选用合适的调查方式、方法，充分占有材料

（3）精心选材，加强分析研究，确立正确观点

（4）合理布局，揭示事物规律

（5）注意时效，语言简明、准确

总之，写好调查报告必须掌握三个要素：周密调查、深入研究、精确表达。

第二节：毕业论文

第三节：申论

一、申论写作参考答案

1.这份材料反映了在许多地区,电子游戏机已经成了令家长们深恶痛绝的公害, 成为影响中小学生健康成长的病毒,并且引发了一系列的社会问题。

2.尽管国家有关部门规定少年儿童不得进入电子游戏室,但在绝大多数地方,这一禁令如同虚

设。很多不法游戏机室本来就没有获得经营许可,自然更不会把相关法令看在眼里, 而是如同吸血鬼一般从没有自我约束力的少年儿童身上榨取利益。不法游戏机室的疯狂蔓延,既有利益的驱动,也说明我们有关部门的管理存在严重问题。从相关报道上看,查抄不法游戏机室的既有公安部门,也有文化或工商、教育部门,这种多头管理的局面有时反而导致管理的“真空”。由于开办游戏机室的成本很低,查抄之后很容易死灰复燃,这就要求对游戏机室的管理不能是雨过地皮湿,而必须把常规管理和稽查做到实处。

3.

警惕触电

从多年前街头电子游戏室的兴起,到如今电脑游戏的盛行,以及网络游戏、在线游戏的时髦,好奇心强的青少年都想体验一下高科技电子产品带来的娱乐新感觉。然而,一些自我控制能力不强的青少年被游戏“电”得如痴如醉、神情恍惚,深陷于游戏而不能自拔。类似因为沉迷于电子游戏、电脑游戏而耽误学习、损害健康的事例不在少数。

然而,更叫人担忧的是,就像那名触电身亡的少年一样,一些中小学生为了满足游戏瘾走上了违法犯罪的邪路。今年 4 月,南昌市三家店派出所破获一起小学生团伙盗窃案。10 名小学生频频潜入一家机械设备公司,偷盗价值 7000 多元的金属紧固件,以废品价格卖出,竟然是为了换得钱后到电子游戏室玩个痛快。江西省宜丰县搞过一次调查,经常玩电子游戏的学生中,多数人有偷拿父母或他人钱物、敲诈勒索同学的不轨行为。年龄大点的孩子,还会从基建工地偷盗钢筋等建材, 或偷盗自行车,低价变卖后去玩游戏。由于玩游戏引发犯罪的已占青少年犯罪案的 10%。

正因为电子游戏、电脑游戏已经成为诱发青少年犯罪的一个不可忽视的因素, 一些专家把它们称作“电子海洛因”,并发出了“警惕触电”的疾呼。庆幸的是,这个问题已经引起了国家有关部门的高度重视。按照部署,一场全国范围内的电子游戏经营场所专项整治将贯穿整个暑假,并持续到 9 月份。

在减轻课业负担,取缔非法、违规电子游戏的经营场所之后,青少年课余时间该如何安排呢 ?社会应该为孩子们提供更多、更健康的活动场所,学校、社区和家长也应当考虑为学生们安排丰富多彩的暑期活动,转移孩子们对游戏机的注意力。一些家长无可奈何地说, 上街一转,歌舞厅、卡拉 OK 厅、酒吧、茶坊、保龄球馆到处都是,可就是找不到几家适合孩子的

去处。就连少年宫也变成了歌、舞、书法特长培养学校, 年头已久的几家公园明显缺乏时代气息。多建一些像博物馆这样融人文历史、自然科学和现代技术于一体的展览场所,多为青少年举办一些寓教于乐、参与性强的科普活动和文体活动,多开放一些有益孩子健康的体育运动场所,应是当务之急。

孩子们在期盼,一批活泼、健康、有益的活动能够早日取代电子游戏,让他们远离“触电”的危险。

第五章经济应用文书写作

一、填空题。

1.合同

2.处理经济事务、沟通经济信息，惯用体式

3.沟通经济信息、分析经济活动、促进经济发展、提高经济效益

4.政策性、实用性、真实性、时效性

5.标题、首部、正文

6.标的

7.前言、正文、结尾

8.客观性、科学性

9.对比分析法、数据分析法 10.基本状况、分析及预测、提出建议 11.违约责任 12.标题、前言、主体、结尾 13.经济公证、依据、促进、总结 14.标的、数量、质量、价格或报酬、履行期限、地点和方式、违约责任、解决争议的方式 15.公文、新闻 16.审计机构或审计人员

二、选择题。

1.B

2.C

3.A

4.C

5.B

6.B

7.C

8.A

9.B 10.A

11.C 12.D 13.C 14.A 15.B 16.C 17.C 18.D 19.A 20.B

21.B 22.D 23.B 24.D

三、判断题。

1，2，6 ，7，9，11，12，13，14，15，20 ，23，24，25正确， 3，4，5，8，10，16，17，18，19，21，22错误。

四、简答题。

1 .答：合同的主要条款包括：标的、数量、质量、价款或报酬，履行期限、地点、方式、合同份数等。

2.答：合法性原则、公平公正公开原则、协商一致原则等。

3.答：为企业经营决策提供科学依据；是制定企业发展规划的基础；有利于企业经营管理。

4.答：审计报告的特点主要体现为：

（1）合法性。（2）客观性。（3）权威性。（4）公证性（5）回复性。

其作用则主要表现首先，审计报告全面反映被审计单位情况，因而可以作为有关机关或部门提出审计结论，作业处理决定的主要依据；其次，审计报告反映审计人员的看法和建议，因而可以作业改善工作，调整经营，作出合理的经济决策的重要参考；最后，审计报告反映审计工作的具体成果，因而可以作为衡量一项审计工作的完成状况和质量的基本凭证。

3.答： 1．经济活动分析报告与市场调查报告的比较，二者不同有三点：（1）周期性不同。经济活动分析报告的周期短，属于定期报告，而市场调查报告具有报导性，根据市场变化随时进行调查，在时间上是不定期的。（2）涉及范围不同。经济活动分析报告大多属

于专题性报告，而市场调查报告所涉及的范围要广泛得多。（3）表述形式有所不同。经济活动分析报告多以数据与表格相结合的方式进行分析，多采用数学、统计方法进行专业分析，无须过长叙述；市场调查报告的文体形式虽然也有相关数据，也要加以分析，但在表达方式上以叙述为主。 2．经济活动分析报告与市场预测报告的比较。济活动分析报告与市场预测报告分析对象有差异，经济活动分析报告侧重对过去和现在的经济活动的分析，而市场预测报告则侧重于对市场未来进行预测。

5.答：市场调查报告、市场预测报告都是市场经济的产物,都是以市场为特定对象而撰写的书面报告。其中,市场调查报告是运用科学的方法,有目的、有计划、系统地收集、整理、研究市场营销情况、供求规律及影响其发展变化的各种因素,从而得出结论而形成的书面报告;而市场预测报告是在市场调查的基础上,运用预测理论和方法,对市场发展前景进行科学的分析、推测、判断,并将其过程和结果撰写成书面材料而形成的报告。

经济活动分析报告和调查报告都是有关部门经常运用的工作手段,其性质,作用基本上是相同的,都能为有关部门开展管理工作提供第一手资料,并作为上级领导部门决策的有力依据。因而也可以说经济活动分析报告是调查报告的特种形式。

小学低年级趣味数学题及答案

低年级趣味数学题 1、填数10、7、4、（） 2、5、（）、11、14、 20、16、（）、8、4 15、3、13、3、11、3、（）、（） 8，（），12，14，（）（），11，9，7 0、3、（）、9、12 （）、（）、15、20、25 2、河里有一行鸭子，2只的前面有2只，2只的后面有2只，2 只的中间还有2只，共有几只鸭子？ 3、哥哥给弟弟4支铅笔后，哥哥与弟弟的铅笔就一样多了，原来哥哥比弟弟多几支铅笔？ 4、在一排10名男同学的队伍中，每两名男同学之间插进1名女同学，请你想一想，可以插进多少名女同学？ 5、一杯牛奶，小明喝了半杯，又倒满了水，又喝了半杯后，再倒满水后，一饮而进，他喝了几杯水？几杯奶？ 6、有9棵树，种成3行，每行4棵，应该怎样种？画出来。 7、有3只猫同时吃3只老鼠共用3分钟，那么100只猫同时吃100只老鼠，需要多少分钟？ 8、把一根5米长的木头锯成5段，要锯多少次？ 9、小朋友们排成一排，小华前面有4人，后面有10人，小华排在第几名？这一排一共有多少人？ 10、甲、乙两个相邻的数的和是19，那么，甲数是多少？乙数是多少？ 11、小明有10本书，小红有6本书，小明给小红多少本书后，两人

的书一样多？ 12、小朋友们吃饭，每人一只饭碗，2人一只菜碗，3人一只汤碗，一共用了11个碗，算一算，一共有几人吃饭？ 13、游乐场中，小红坐在环形的跑道上的一架游车上，他发现他前面有5架车，后面也有5架车，你认为包括小红坐的车，跑道上一共有多少架车？ 14、爸爸买来两箱梨，第二箱比第一箱轻8千克，爸爸要从第几箱中搬出几千克到第几箱，两箱的梨就一样重了？ 15、有一排花共13盆，再每两盆花之间摆1棵小树，一共摆了多少棵小树？ 16、一根绳子对折、再对折后，从中间剪开，这根绳子被分成了几段？ 17、科学家在实验室喂养一条虫子，这种虫子生长的速度很快，每天都长长1倍，20天就长到20厘米，问：当它长到5厘米时用了几天？ 18、池塘里的睡莲的面积每天增长一倍，6天可长满整个池塘，需要几天睡莲长满半个池塘？ 19、教室里有10台风扇全开着，关掉4台，教室里还有多少台风扇？ 20、如果A+3=B+5，那么，A和B两个数谁大？大多少？ 21、小朋友们站一排，从前往后数小红排第4名，从后往前数，小红也排第4名，这一排一共有多少人？ 22、小朋友们站一排，小红前面有4个人，小红后面也有4个人，这一排一共有多少人？ 23、小朋友们站一排，从前面数小红是第4名，她后面还有4个人，

形容词和副词讲解和习题练习 含答案

高中英语——形容词和副词 一、考点、热点回顾 形容词 1、形容词的一般用法 （1）.作定语，一般放在所修饰词的前面。 It’s a cold and windy day. （2.）作表语，放在系动词的后面。(look, feel, smell, sound….) He looks happy today. （3.）形容词修饰something，anything，nothing，everything等复合不定代词时，须放在其后。Would you like something hot to drink？ （4.）表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。 How long is the river？It’s about two hundred metres long. （5.）只能作表语的形容词：afraid；alone；asleep；awake；alive；well健康的；ill；frightened The man is ill.（正） The ill man is my uncle.（误） （6.）只能作定语的形容词：little小的；only唯一的；wooden木质的；woolen羊毛质的；elder年长的 My elder brother is in Beijing.（正） My brother is elder. （误） （7）.貌似副词的形容词：lonely；friendly；lively；lovely 2、形容词常用句型 （1）.“It’s +adj.+of+sb.+不定式”表示“某人（做某事）怎么样”。=Sb +be +adj+to do sth 注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如good，kind，nice，polite ，clever ，foolish ，lazy ，careful，careless，right（正确的），wrong等。 It’s very kind of you to help me.（=You are very kind to help me.） （2）.“It’s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”。=To do sth is adj for sb . 注意：这一句型中常用的形容词有important，necessary，difficult，easy，hard，dangerous，safe，useful，pleasant，interesting，impossible等。 It’s not easy for them to learn a foreign language.（=To learn a foreign language is not easy for them.）（3）.表示感情或情绪的形容词，如glad，pleased，sad，thankful等常接不定式。 I’m very sad to hear the bad news. （4.）表示能力和意志的形容词，如ready（乐意的，有准备的），able（有能力的），sure（一定），certain （一定）等常接不定式。 Lei Feng is always ready to help others. He is sure to get to school on time. 副词 1、副词的分类 副词按词汇意义可分为： 方式副词：well，fast，slowly，carefully，quickly 程度副词：very，much，enough，almost，rather，quite

趣味数学题带答案

趣味数学题带答案 1、一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少？ 答案：2元 2、假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。 答案：先用5升壶装满后倒进6升壶里，在再将5升壶装满向6升壶里到，使6升壶装满为止，此时5升壶里还剩4升水将6升壶里的水全部倒掉，将5升壶里剩下的4升水倒进6升壶里，此时6升壶里只有4升水再将5升壶装满，向6升壶里到，使6升壶里装满为止，此时5升壶里就只剩下3升水了 3、一个农夫带着三只兔到集市上去卖，每只兔大概三四千克，但农夫的秤只能称五千克以上，问他该如何称量。 答案：先称3只，再拿下一只，称量后算差。 4、有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆，猴子家离香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背回家，每次最多能背50根，可是猴子嘴馋，每走一米要吃一根香蕉，问猴子最多能背回家几根香蕉？ 答案：25根先背50根到25米处，这时，吃了25根，还有25根，放下。回头再背剩下的50根，走到25米处时，又吃了25根，还有25根。再拿起地上的25根，一共50根，继续往家走，一共25米，要吃25根，还剩25根到家。 5、一天有个年轻人来到王老板的店里买一件礼物,这件礼物成本是18元，售价是21元。结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物。王老板当时没有零钱，用那100元向街坊换了100元的零钱，找给年轻人79元。但是街坊后来发现那100元是假钞，王老板无奈还了街坊100元。现在问题是：王老板在这次交易中到底损失了多少钱? 答案：97元 6、一个四位数与它的各个位上的数之和是1972，求这个四位数 答案：因为是四位数，和是1972 所以这个四位数的千位上一定是1，因为它不能是0，也不能大于1. 所以这个数就是1xxx。剩下三个数，即使是1972，9+7+2=18，18+1=19.所以百位上的数只能是9，因为是别的数是不可能得出19xx的。然后设个位为数字x，十位为数字y，x、y都为0~9的整数，则有：1900+10y+x+x+y+10=1972 则有11y+2x=62 x=（62-11y）/2 这样把0~9的数放到y的位置，就发现只能是y=4，x=9 所以就是19 49

王道俊_教育学课后习题与答案

第一章教育与教育学一、选择题 1．“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ ( ) A．中国 B．埃及 C．希腊 D．罗马 2．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( ) A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典 3．以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 ( ) A．希腊B．埃及 C．斯巴达 D．雅典 4．以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 ( ) A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典 5．以强调军事体育训练和政治道德灌输，教 育内容单一，教育方 法比较严厉为特征 是古代 ( ) A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典 6．初等义务教育普遍实施于 ( ) A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代 7．以“教育的终身化”为教育特征的是 ( ) A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代 8．以“教育的民主化”为教育特征的是 ( ) A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代 9．以“教育的多元化”是为教育特征的是 ( ) A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代 10．反映孔子教育思想的文献是 ( ) A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》11．在教育史上主张“有教无类”的教育家是 ( ) A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子 12．在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 ( ) A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子

13．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 ( ) A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子 14．下述属于墨家主张的是 ( ) A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学15．下述属于孔子主张的是 ( ) A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学16．下述属于孔子主张的是 ( ) A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆” C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学17．下述属于孔子主张的是 ( ) A．复归人的自然本性B．兼爱 C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学 18．下述属于道家的主张是 ( ) A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学19．由《学记》提出的教育主张是 ( ) A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学20．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 ( ) A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》21．“学不躐等”出自( ) A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》22．“建国君民，教学为先”这句话反映了 ( ) A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系23．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 ( ) A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．德莫克里特 24．下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 ( ) A．《理想国》 B．《政治学》 C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》 25．反映古希腊百科全书

英语形容词专项习题及答案解析及解析

英语形容词专项习题及答案解析及解析 一、初中英语形容词 1．—What about yesterday's dragon dance? —Oh，it's one I've ever seen． A. a most wonderful B. more wonderful C. the most wonderful D. a more wonderful 【答案】 C 【解析】【分析】句意：--- 昨天的龙舞怎么样呢？--- 噢，它是我看到的最精彩的。根据句意要用最高级，A,B,D三个都是比较级，故选C. 【点评】此题考查形容词最高级的用法。 2．We're very about the graduation ceremony next Saturday, we can't wait to be there. A. boring B. bored C. excited D. exciting 【答案】 C 【解析】【分析】句意：对下周六的毕业典礼我们都非常激动，我们迫不及待地想去那里。A无聊的，B感到无聊，C感到激动，D激动的，根据我们迫不及待地想去那里应是感到激动，修饰人用的结尾的形容词，故选C。 【点评】考查形容词辨析，注意 excited 的用法。 3．When we read a piece of news online, we'd better make sure it's ______ before sending it to others. If not, we may spread something bad. A. true B. special C. strange 【答案】 A 【解析】【分析】句意：我们在网上看到一条新闻时，发给别人之前最好要确认它的真实性。否则，我们可能散布不好的消息。A.真实的；B.特殊的；C.奇怪的。根据If not, we may spread something bad，所以我们确定网络新闻的真实性，故答案是A。 【点评】考查形容词辨析，注意根据关键句思考问题并解决问题。 4．To make rivers than before, everybody is supposed to protect them. A. dirty B. dirtier C. clean D. cleaner 【答案】 D 【解析】【分析】句意：要使河流比以前更干净，每个人应该去保护它们。根据比较词than，可知此处用比较级结构，根据 everybody is supposed to protect them，可知是为了河流更干净，故选D。 【点评】此题考查形容词比较级。根据上下文的联系确定所使用的形容词。 5．LeBron James is one of ___________ players in the NBA. He is my hero. A. better B. the best C. worse D. the worst 【答案】 B 【解析】【分析】句意：勒布朗·詹姆士是NBA最好的篮球运动员之一。他是我的偶像。在one of结构中如果后面跟形容词，应使用最高级，故排除AC，根据 He is my hero. 可知他是

教育学的第二章课后练习题及答案附答案 (1)

第二章教育的产生与发展 一、填空题 1.广义的学校包括、、学校教育等部分。 2. 狭义的教育主要指。 3.教育的基本要素为教育者、受教育者和。 4.按照教育的目的是否正确，指导思想是否明确来看，教育的功能可以分为正向功能和。 5.从教育功能的呈现形式来划分，教育可分为显性功能和。 6.教育的“生产力说”是是建立在人力资本理论的基础之上的，其代表人 物为美国著名经济学家。 7.教育的生物起源论由法国社会学家、哲学家首倡，认为教育活 动是人类社会活动的一种。 8.教育的心理起源论由美国学者首倡，认为教育起源于原始公社 中儿童对成人的本能的无意识的。 9.教育的劳动起源说是由前苏联学者于20世纪30年代提出的，认为教育 产生于社会的。 10.从教育的演进过程看，教育大致经历了原始形态的教育、、 近代社会的教育、现代社会的教育四个阶段。 11.在我国奴隶社会教育的主要内容是六艺，是指。 12.学校教育的产生是古代社会教育的一个突出特点，学校教育是形式化教 育与非形式化教育的分水岭，它产生于社会时期。 13.“中学为体，西学为用”是我国近代教育总的指导思想，提出这一思想 的清末湖广总督。 14.1904年颁布的“葵卯学制”是我国近代第一部真正意义上的学制，它为 我国后来学制的进一步完善奠定了良好的基础。 15.德国皇帝腓特烈二世于年，颁布了《乡村学校规程》，规定5至13岁儿童必须接受义务教育。 16.终身教育的思想始于20世纪60年代，由联合国教科文组织成人教育局 局长法国人提出。

二、单项选择 1.《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（）。 A.1993年 B.1995年 C.1998年 D.1996年 2.学校教育产生于（）。 A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.封建社会初期 D.原始社会末期 3.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古 代教育的（）特点。 A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立 C．教育目标明确D．鲜明的阶级性 4.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。 A．英国B．法国C．德国D．美国 5.班级授课制首行于（）。 A.17世纪的欧洲 B.16世纪的亚洲C．17世纪的亚洲D.16世纪的欧洲 6. 6.“面向现代化，面向世界，面向未来”即“三个面向”提出的时间是（）。 A．1982年B．1983年C．1985年D．1980年 7.认为教育起源于动物本能活动的观点属于（）。 A.心理起源论 B.劳动起源论 C.需要起源论 D.生物起源论 8.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点属于（）。 A．需要起源论 B.心理起源论 C.生物起源论 D.劳动起源论 9.心理起源论的主要代表人物是（）。 A．利托尔诺 B.斯金纳 C.孟禄 D.沛西·能 10.我国奴隶社会的教育内容主要是（）。 A．五经 B.自然科学 C.六艺 D.四书 11.首次对班级授课制给予系统的理论描述和概括的教育家是（）。 A．赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.柏拉图 12.我国古代中央官学首创于（）。 A．明代 B.汉代 C.清代 D.唐代 13.中国传统文化的主流是（）。 A．儒家文化B．墨家文化C．宗教文化D．道家文化 14.终身教育思想的提出者是（）。 A．孟禄B．利托尔诺C．保罗·朗格朗D．斯金纳

小学生趣味数学智力题大全及答案

小学生趣味数学智力题大全及答案 1、你能在下面的智力题中加上【加减乘除或括号】等符号，使它成为一条相等的数式? 1 2 3 4 5 =1 1 2 3 4 5 =2 1 2 3 4 5 =3 1 2 3 4 5 =4 1 2 3 4 5 =5 1 2 3 4 5 =6 1 2 3 4 5 =7 1 2 3 4 5 =8 1 2 3 4 5 =9 1 2 3 4 5=10 2、有十袋苹果，每袋十个，且其中的任何一个苹果均等重;已知其中有九袋里的苹果均重50克，只有一袋中的为45克。现只有杆称一支，要求只称一次，就将其中是45克的那一袋苹果给找出来，问如何称量?(答案：首先将十袋苹果编号为1、2。。。。10，并在各袋中拿出与编号相同的苹果，称一次，如果是50的倍数，那就是十号袋，否则，差一个5克就是9号袋，差二个就是8号袋。。。) 3、1. 5个5相加是( )，再加上两个5是( )。 2. 有1堆桔子，2堆苹果，3堆梨，合在一起是( )堆。

3. 妈妈比儿子大26岁，1年以后，妈妈比儿子大( )岁。 4. 煮熟两个鸡蛋用5分钟，那么，煮熟4个鸡蛋用( )分钟。 5. 从0开始，连续加9，加( )次以后，它们的和是54。 6. 知道□+△=25 □-○=14 △+◇=24 △+△=16 算一算，□、△、○、◇各代表几?填在括号中。 8. 在圆形的花坛上放了10盆花，每两盆花之间相隔1米，花坛一圈长( )米。 9. 时钟2点钟敲2下，2秒敲完，5点钟敲5下，( )秒敲完。 10. 明明过生日，请来了7小朋友，每人一个饭碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，请你帮他算算，他们共用了( )个碗。 1、找规律填数： 4、8、12、16、20、( )、( ) 3、1、6、2、12、3、( )、( ) 2、一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是10，如果把这两个数字的位置交换，所得到的数就比原数小36，原来的两位数是( )。 3、两个书架上共80本书，从第一个书架拿8本书放入第二个书架，两个书架的本数相等，原来第一个书架有( )本书。 4、口袋里有10颗红珠子和10颗黑珠子，现在从口袋里至少摸出( )颗珠子，才能保证有2颗珠子颜色相同。 5、一辆汽车从南京开往上海，沿途停靠镇江、常州、无锡、

(英语)英语形容词专项习题及答案解析及解析

（英语）英语形容词专项习题及答案解析及解析 一、初中英语形容词 1．Eating dumplings at the Spring Festival is ________ in China. A. patient B. lucky C. possible D. traditional 【答案】 D 【解析】【分析】句意：在中国，春节吃饺子是传统。A. patient病人，有耐心的；B. lucky 幸运的；C. possible可能的；D. traditional传统的；根据语境及意义，故选D。 【点评】对于大多数学生而言，根据语境选择适当的词并不困难，而关键是词汇量的不足。Traditional,谐音记忆：传得深远。 2．Julie takes good care of the family dog. She is ________ than her brother. A. patient B. more patient C. most patient D. the most patient 【答案】 B 【解析】【分析】句意：Julie把他家的狗照顾都很好。她比她的的哥哥更有耐心。A.耐心的；B.更有耐心的；C.表达不存在；D.最有耐心的。根据than，可知用形容词的比较级，patient，有耐心的，其比较级是more patient，故选B。 【点评】考查形容词的比较级。注意比较级的用法。 3．Tea is one of ________ drinks in the world. A. more popular B. the more popular C. most popular D. the most popular 【答案】 D 【解析】【分析】句意：茶是世界上最流行的饮料之一。one of the+形容词最高级+名词复数，表示最……之一，可知此处用形容词最高级，故选D。 【点评】此题考查形容词最高级。注意one of the+形容词最高级+名词复数。 4．Tina is as ________ as her sister, Tara. A. outgoing B. more outgoing C. the most outgoing 【答案】 A 【解析】【分析】句意：蒂娜和她姐姐塔拉一样外向。as...as和…一样。中间用形容词原级，outgoing外向的，原级；more outgoing，比较级；the most outgoing，最高级，故选A。 【点评】考查形容词原级比较。注意as...as中间用形容词原级。 5．—Lucy, our father's birthday is coming. Let's buy a card for him. —Why not make one by ourselves? It will be _______ than buying one. A. meaningful B. much meaningful C. more meaningful D. the most meaningful 【答案】 C

趣味数学智力问答题及答案

趣味数学智力问答题及答案 1、有两根不均匀分布的香，香烧完的时间是一个小时，你能用什么方法来确定一段15分钟的时间? 答：把两根香同时点起来，第一支香两头点着，另一支香只烧一头，等第一支香烧完的同时(这是烧完总长度的3/4)，把第二支香另一头点燃，另一头从燃起到熄灭的时间就是15分! 2、一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。请问三个女儿的年龄分别是多少?为什么? 答：三女的年龄应该是2、2、9。因为只有一个孩子黑头发，即只有她长大了，其他两个还是幼年时期即小于3岁，头发为淡色。再结合经理的年龄应该至少大于25。 3、有三个人去住旅馆，住三间房，每一间房$10元，于是他们一共付给老板$30，第二天，老板觉得三间房只需要$25元就够了于是叫小弟退回$5给三位客人，谁知小弟贪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，这样一来便等于那三位客人每人各花了九元，于是三个人一共花了$27，再加上小弟独吞了不$2，总共是$29。可是当初他们三个人一共付出$30那么还有$1呢? 答：一共付出的30元包括27元(25元给老板+小弟贪污2元)和每人退回1元(共3元)，拿27和2元相加纯属混淆视听。 4、有两位盲人，他们都各自买了两对黑袜和两对白袜，八对袜了的布质、大小完全相同，而每对袜了都有一张商标纸连着。两位盲人不小心将八对袜了混在一起。他们每人怎样才能取回黑袜和白袜各两对呢? 答：每对袜子都拆开，每人各拿一支，袜子无左右，最后取回黑袜和白袜各两对。 5、有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以每小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶。如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从洛杉矶出发，碰到另一辆车后返回，依次在两辆火车来回飞行，直到两辆火车相遇，请问，这只小鸟飞行了多长距离? 答：把鸟的飞行距离换算成时间计算。设洛杉矶和和纽约之间的距离为a，两辆火车相遇的时间为a/(15+20)=a/25，鸟的飞行速度为30，则鸟的飞行距离为a/25*30=6/5a. 6、你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球最大的选中机会?在你的计划中，得到红球的准确几率是多少? 答：一个罐子放一个红球,另一个罐子放49个红球和50个蓝球,概率接近75%.这是所能达到的最大概率了。实际上，只要一个罐子放<50个红球，不放篮球，另一个罐子放剩下的球，拿出红球的概率就大于50%

《高等教育学》课后练习答案

第一章 一、基本概念 高等教育：从高等教育在整个学制体系中的位置来看高等教育是初等教育、中等教育、高等教育三级学制体系中的最高阶段，它是建立在完整的中等教育基础上的教育。从高等教育的性质看，高等教育是一种专业教育，是依据专业分工培养各类高级专门人才的社会活动（本质属性）。 高等教育化：即追求学术的，追求教育机会的均等。 人力资本理论：人力资本理论的奠基人舒尔茨在研究基础上提出资本分为两种：物质资本和人力资本。舒尔茨认为“人力资本”是最好的投资，学校教育和知识的增长是经济增长的主要源泉。于是，这成为美国经济发展的导向。教育是人类生产性投资。人力资本理论对美国经济的发展起重要作用。 中世纪大学：十二世纪在西欧产生了中世纪大学，其特点是由行会组织的，旨在保存和传递知识，培养训练有素的官司吏、通晓教义的牧师、懂得法理的法官和律师以及精通医术的医生。中世纪大学的办学目的与方向决定了其职能基本上是培养专门人才，而并不进行科学研究。中世纪大学的办学目的和模式后来在世界各地被广为效法。最早产生的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学、波隆那大学，法国的巴黎大学，英国的牛津大学、剑桥大学等。 柏林大学：1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，柏林大学把培养学者和学术发展看成自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。并提出“大学自主与学术自由”及“教学与科研相统一的原则”，自此，大学的职能从中世纪大学培训人才扩展到培养人才及发展科学。 《莫里尔法案》：1862年，美国总统林肯签署了著名的《莫里尔法案》。法案规定联邦政府按1860年分配的名额，每州凡有国会议员一人可获得三万英亩的公共土地或相等的土地期票，赠予各州作为建立人事农业和机械工程教育的学家的经费资助，并要求所建立的学院依照各州议会分别规定的方式，授予农业和机械专业有关知识。自此，美国诞生了一批“赠地学院”。

形容词和副词练习及答案解析

1. It was _____ opportunity to miss. A. too good an B. a too good C. too a good D. too good 2. I don’t like it at all. It can’t be _____. A. better B. worse C. best D. worst 3. There was nothing special about this film — it was only ______. A. particular B. average C. interesting D. strange 4. She looks very _____ but I can’t remember her name. A. similar B. familiar C. friendly D. strange 5. He said he would return the money, and I was ______. A. fool enough to believe him B. enough fool to believe him C. fool enough believing him D. enough fool believing him 6. “This book is ______ more useful for us students.”“Yes, but it is _______ too difficult.” A. quite, quite B. much, rather C. rather, quite D. quite, much 7. The children all looked _____ at the broken model plane and felt quite _____. A. sad, sad B. sadly, sadly C. sad, sadly D. sadly, sad 8. The child dreamed that he had once lived in a _______ house in the forest. A. wooden pretty little B. little pretty wooden C. pretty little wooden D. wooden little pretty 9. He wanted to read more, so he asked his friends if there was _______ to read. A. something easy enough B. something enough easy C. enough easy something D. easy enough something 10. The doctor assured the patient that there was ______ with her, but she could not help worrying. A. seriously wrong nothing B. nothing serious wrong C. nothing seriously wrong D. serious nothing wrong 11. —How is your father? —He’s fine. He’s______ to play tennis every Sunday. A. enough active still B. enough still active C. still active enough D. still enough active

小学三年级趣味数学题及答案

小学三年级趣味数学题及答案 【趣味数学题】 1、小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？ 2、小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车，但售货员只找给他2元钱，这是为什么？ 3、小军说：“我昨天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头的鱼，三条半截的鱼。你猜我一共钓了几条鱼？”同学们猜猜小军一共钓了几条鱼？ 4、6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里？6匹马一共跑了多少里？ 5、一只绑在树干上的小狗，贪吃地上的一根骨头，但绳子不够长，差了5厘米。你能教小狗用什么办法抓着骨头呢？ 6、王某从甲地去乙地，1分钟后，李某从乙地去甲地。当王某和李某在途中相遇时，哪一位离甲地较远一些？ 7、时钟刚敲了13下，你现在应该怎么做？ 8、在广阔的草地上，有一头牛在吃草。这头牛一年才吃了草地上一半的草。问，它要把草地上的草全部吃光，需要几年？ 9、妈妈有7块糖，想平均分给三个孩子，但又不愿把余下的糖切开，妈妈怎么办好呢？ 10、公园的路旁有一排树，每棵树之间相隔3米，请问第一棵树 和第六棵树之间相隔多少米？ 11、把8按下面方法分成两半，每半各是多少？算术法平均分是____，从中间横着分是____，从中间竖着分是____.

12、一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有3只猫，请问房里共有几只猫？ 13、一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有4只猫，请问房里共有几只猫？ 14、小军、小红、小平3个人下棋，总共下了3盘。问他们各下了几盘棋？（每盘棋是两个人下的） 15、小明和小华每人有一包糖，但是不知道每包里有几块。只知道小明给了小华8块后，小华又给了小明14块，这时两人包里的糖的块数正好同样多。同学们，你说原来谁的糖多？多几块？ 【答案】 1、20只，包括手指甲和脚指甲 2、因为他付给售货员40元，所以只找给他2元； 3、0条，因为他钓的鱼是不存在的； 4、6里，36里； 5、只要教小狗转过身子用后脚抓骨头，就行了。 6、他们相遇时，是在同一地方，所以两人离甲地同样远； 7、应该修理时钟； 8、它永远不会把草吃光，因为草会不断生长； 9、妈妈先吃一块，再分给每个孩子两块； 10、15米； 11、4，0，3。 12、4只； 13、5只；

教育学课后题答案 简答

1、简述教育的政治功能 教育通过培养政治领导人服务于政治； 教育通过传播一定的社会意识形态服务于政治； 教育通过提高全民族的素质服务于政治； 教育可以推进社会的民主进程。 2、简述教育的经济功能 教育通过再生产劳动力和提高劳动力的素质促进经济发展； 教育通过生产科学技术促进经济的发展； 教育服务本身就是一项巨大的产业 3、简述教育的文化功能 激活与传承文化的功能； 选择与整理文化的功能； 更新与创造文化的功能； 交流与融合文化的功能。 第三章 1、个体身心发展的一般规律有哪些？ 答：身心发展的顺序性； 身心发展的阶段性； 身心发展的不均衡性； 身心发展的个别差异性； 身心发展的互补性 2、举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？ 人身心发展的不均衡性主要表现在两个方面： 一是同一方面的发展发展速度，不同的年龄阶段发展是不均衡的。例如，人的身高体重有两个增长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰出现在青春发育期。在这两个高峰期内，身高体重的发展较之其他年龄阶段更为迅速。 二是不同方面发展的不均衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟水平。 3、简述学校教育对个体发展的特殊功能（在个体发展中的作用）。 学校教育属于一种特殊的社会环境，它具有极大的人为性。具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。这些特殊性使学校在影响人的发展上具有独特的功能。 1、学校教育对个体的身心发展方向作出了社会性规范 2．学校教育具有加速个体发展的特殊功能 3．学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 基于以上特点和独特功能，学校教育在一定程度上制约着人发展的方向、进程、水平、程度和速率。所以说，学校教育在人的发展中起主导作用。 4、简述学校教育主导作用发挥的条件。 1.不断完善学校和提高学校教育的办学条件。 2.了解、研究和遵循青少年身心发展规律。 3.充分调动学生的主观能动性。 4.积极协调其他教育力量，形成教育合力。

小学趣味数学题及标准答案-整理版

小学趣味数学题（一） 1.小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？ 2.小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车，但售货员只找给他2元钱，这是为什么？ 3.小军说：“我昨天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头的鱼，三条半截的鱼。你猜我一共钓了几条鱼？”同学们猜猜小军一共钓了几条鱼？ 4.6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里？6匹马一共跑了多少里？ 5.一只绑在树干上的小狗，贪吃地上的一根骨头，但绳子不够长，差了5厘米。你能教小狗用什么办法抓着骨头呢？ 6.王某从甲地去乙地，1分钟后，李某从乙地去甲地。当王某和李某在途中相遇时，哪一位离甲地较远一些？ 7.时钟刚敲了13下，你现在应该怎么做？ 8.在广阔的草地上，有一头牛在吃草。这头牛一年才吃了草地上一半的草。问，它要把草地上的草全部吃光，需要几年？ 9.妈妈有7块糖，想平均分给三个孩子，但又不愿把余下的糖切开，妈妈怎么办好呢？ 10.公园的路旁有一排树，每棵树之间相隔3米，请问第一棵树和第六棵树之间相隔多少米？ 11.把8按下面方法分成两半，每半各是多少？算术法平均分是

____，从中间横着分是____，从中间竖着分是____. 12.一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有3只猫，请问房里共有几只猫？ 13.一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有4只猫，请问房里共有几只猫？ 14.小军、小红、小平3个人下棋，总共下了3盘。问他们各下了几盘棋？（每盘棋是两个人下的） 15.小明和小华每人有一包糖，但是不知道每包里有几块。只知道小明给了小华8块后，小华又给了小明14块，这时两人包里的糖的块数正好同样多。同学们，你说原来谁的糖多？多几块？ 16、五个连续自然数的和是３５０。求出这五个自然数各是多少？ 17、你今年（）周岁，2028年1月1日，你就（）周岁。

形容词讲解与练习(含答案)

形容词、副词 一、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange ：副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often 二、形容词和副词的辨析 1、形容词和副词的区别 形容词：用来修饰名词 副词：用来修饰动词、形容词和副词 所以区别形容词和副词的关键在于看它所修饰的内容。 例如：Candy is a lovely girl. Candy smiles lovely. 2、形容词变副词的规律 a.一般的形容词在结尾加ly变为副词。例如：careful-carefully b.以元音加e结尾的单词要去e在加ly。例如：true-truly c.辅音加y结尾的单词去y变i在加ly。例如：angry-angrily d.单音节y结尾直接加ly。例如：shy-shyly e.以le结尾的单词直接将e变为y。例如：terrible-terribly 三、形容词副词的比较级和最高级 1、比较等级的构成 ①规则构成：形容词的比较级和最高级的构成有两种形式：词尾加-er，est；在词前加

②比较等级的不规则构成 原级比较级最高级 good, well better best bad, ill worse worst many, much more most old older, elder oldest, eldest little less least far farther, further farthest, furthest 2、比较等级的用法 1)表示两者（人或事物）的比较时用比较级，通常用连词than 引导，表示“较……”或“更……一些”的意思 This cake is more delicious than that one. 2) 表示三者或三者以上（人或事物）的比较用最高级，最高级的前面一般要加定冠词the，后面可带of（in,among）短语来说明比较的范围 Shanghai is the biggest city in China. He is the most careful among us. 3) 在表示“和……一样……”和“不及……”这类概念时，可以用“as+原级+as”和“not as（so）+原级+as”的句型 He does not run so (as) fast as I. 4) 可用much, still, a little, even, far,three years等表示程度的状语来修饰比较级 She is much taller than Mrs.Liu. This problem is a little more difficult than the other one. 5)几种比较级的使用句型 1.“比较级+ and + 比较级”表示“越来越……” Your English is getting better and better. 2. “the + 比较级，the + 比较级” 表示“越……就越……” The more, the better. 3.“ more (less) than ”表示“不止，不到” She is more than thirty. 她三十多岁了。 4.“more or less”表示“差不多，或多或少” *The problem is more or less solved. 【注意点】 形容词最高级前一定要用the，副词最高级前可省略 在比较级中为了避免重复，在the后常用one，that，those等词来替代前面提到过的名词：This pen is shorter than that one.；The weather here is warmer than that of Shanghai.

教育基础综合 王道俊教育学课后习题答案

311教育基础综合王道俊教育学课后习题答案 第一章 1、什么是教育的质的规定性把握教育的质的规定性有何意义 答：教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。培养人是教育的立足点，是教育价值的根本所在，是教育的本体功能。任何教育，只有通过培养人才能服务社会。只有首先明确了教育的质的规定性，才能进一步讨论教育的社会属性和社会职能之类的问题.从实践上看，如果不坚持把培养人作为教育的根本目的和学校生活的中心，就不可能搞好教育和办好学校，从而也就不能有效地履行教育的社会职能。 2、教育的基本要素有哪些它们是如何相互作用的 答：教育的基本要素有：教育者、受教育者和教育中介系统.教育的三个基本要素是相互联系的，其中，教育者是主导性的因素，他是教育活动的组织者和领导者，他掌握着教育的目的，采用适当的教育内容，选择一定的教育活动方式，创设必要的教育环境，调控受教育者和整个教育过程，从而促进受教育者的身心发展，其达到预期的目的。需要指出的是，教育的基本要素只是一种对教育活动的过程结构的抽象分析与概括，这些要素本身及其相互关系是随着历史条件和现实选择的变化而变化的。 3、古代教育与现代教育有何异同 （1）原始教育主要是在社会生产和社会生活的过程中进行的，没有从社会生活中分化出来。而现代教育已从社会生活中脱离出来，成为独立的社会活动，有专门的教育机构和专职的教育人员。 （2）随着生产力的提高，古代学校出现并逐渐发展； （3）教育阶级性的出现并不断强化，其阶级性不仅体现在教育权和受教育权上，而且也体现在教育目的、教育内容、教育方法、教师选择和任用上。 （4）学校教育与生产劳动相脱离。现代学校的教育是为生产生活服务的，与生产劳动联系紧密，是劳动力再生产的重要手段，是科学知识在生产和科学技术更新的重要手段，对提高生产效率起到重要作用。 4、现代教育的发展有何趋势在这种发展中人的地位和价值将会发生什么变化 （1）学校教育逐步普及；教育的普及保证所有人都能享有学校教育，满足了人的发展需要，促进了人的解放。（2）教育的公共性日益突出；进一步规定了教育作为基本人权和生存权，强调和保证了人人享有教育的权利。（3）教育的生产性不断增强； （4）教育制度逐步完善。随着教育的不断发展，人的发展和人的教育日益凸显，人的主体性地位逐渐提高、人的创造性和自觉性提高，人的地位和价值也将提升。 第二章 1、人的发展有哪些规律教育怎样适应了人的发展规律和特点 答：人的发展包括身体、心理和社会三方面的发展。身体的发展是指机体的各种组织、系统的发育及其机能的增长。心理的发展是指感觉、知觉、注意、记忆、思维、语言等方面的发展，社会的发展是指人的社会经验和文化知识的掌握，社会关系和行为规范的习得，成长为具有社会意识、人生态度和实践能力的人，能够适应并促进社会发展的人1）人的发展具有顺序性，人的发展的顺序性要求教育要遵循渐进地促进学生的发展。2）不平衡性，其要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促