高三英语语法教案：从句

高三英语语法教案：从句

分类说明

英语中从句分为名词性从句、定语从句及状语从句。从句的语序必须是陈述语序。一．名词性从句：名词性从句分为主语从旬、宾语从句、表语从旬及同位语从句。引导词：连接代词what，who，whom，whose，which，wh- ever；连接副词when，where，why，how，that，if，whether。

what，who，whom，whose，which，when，where，why，how，if，whether等引导的从句往往含有质疑或疑问；而that引导的从句表示一种事实或陈述的内容。1．主语从句：在主语从句中，that不能省略，若从句在句首，从句不能用if引导。为了避免由于主语从句过长而引起的头重脚轻，常用It作形式主语，而将主语从句移到句子末尾。

2．宾语从句：从句的引导词that可省略，从句的时态必须与主句的时态保持一致。3．表语从句：从句中的引导词that一般不能省略，但当主句中含有动词do的各种形式时，that可以省略。

4．同位语从句：引导词that不能省略，同位语从句与前面的名词之间是表述或说明的关系，而不存在修饰关系。因此，在名词与从句之间若加be动词，句子的意思成立。

二．定语从句：定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。

1．限制性定语从句：对先行词进行限制或修饰。

先行词：名词或代词

引导词：关系代词which，that，who，whose，whom，as；关系副词when，where，how，why

2．非限制性定语从句：对先行词进行补充或说明。

先行词：名词、代词或整个句子

引导词：关系代词which，who，whose，whom，as；关系副词when，where

3．注意事项：

(1)引导词的选用：引导词既可引导两个句子，又可在从句中充当一定的成分。

在限制性定语从句中，which只能指事、物；that，whose既可指物也可指人：who，whom只能指人；as一般与such，the same，SO连用；but的先行词一般为否定词或否定词所修饰的词。when，where，how，why分别指时间、地点、方式及原因状语。主、从句之间不用逗号分开。

在非限制性定语从句中，which只能指事、物或整个句子的内容；whose既可指物也两指人；who，whom只能指人；as只用来指整个句子的内容。主、从句之间一般用逗号隔开。

在非限制性定语从句中，which，as两个单词都可用来指整个句子的内容，但它们的区别在于：

A位置：which所引导的定语从句只能在主句之后；而as所引导的句子既可在主句之后，也可在主句之前。

B意义：which所引导的从句既可为积极的意义也可为消极的意义；as所引导的从句一般只能为积极的意义。此外，which一般指主句本身；而as还用来表示“对照”的意义，意思为“就像……一样”。

(2)从句中的谓语形式：一般说来，从句的谓语形式由先行词确定，但当先行词为one of +n．(p1)且one前面有形容词修饰时，从句的谓语动词的形式由one确定。

(3)定语从句与同位语从句、状语从句、强调句的区别。

三．状语从句：状语从句分为时间、地点、原因、条件、让步、结果、目的、方式及比较状语从句。

1．特征：

(1)时间状语从句：连接词when，while，as，before，after，as soon as，till，until, not…until，the moment，immediately，the first／second…last time，instantly．h ardly…when, seldom…when．no sooner…than

(2)地点状语从句：连接词where

(3)原因状语从句：连接词because，since．as

． (4)条件状语从句：连接词if，unless，now(that)，provided／providing

(5)让步状语从句：连接词although，though，as，no matter wh-，wh- ever

(6)结果状语从句：连接词so，so that，so as that，that

(7)目的状语从句：连接词so that，in case，for fear that，lest

(8)方式状语从句：连接词how

(9)比较状语从句：连接词than，as／so…as

2．注意事项：

(1)时间、条件状语从句的时态一致性：当主句为将来时，从句只能用一般现在时。

(2)because不能与SO连用；although／though不能与but连用，但可跟yet连用。

(3)though，as(只用于倒装)倒装可数名词是单数时，名词前面的不定冠词应省略。

(4)状语从句的句子结构完整，若不完整就可能是定语从句。

回放真题

真题1(2020甘肃、青海卷24)

There are altogether eleven books on the shelf，________five are mine．A．on which B．in which C．of which D．from which

【答案及解析】 C定语从句只修饰先行词币的一部分，答案选c，of表示部分与整体之间的关系。

真题2(2020甘肃、青海卷27)

The road is covered with snow．I c an’t understand ________they insist on going by motorbike．

A．why B．whether C．when D．how

【答案及解析】A根据句意，冰雪封路，而他们还坚持乘摩托车，“我”不能明白的显然是原因，因此答案选A。

真题3(2020重庆卷21)

You can eat food free in my restaurant __________you like．

A．whenever B．wherever C．Whatever D．however

【答案及解析】 A主句部分不缺主、宾、表等成分，也有具体的地点状语，答案选A。

真题4(2020广东卷23)

I have always been honest and straight forward, and it doesn’t matter _________ I’m talking to．

A．who is it B．who it is C．it is who D．it is whom

【答案及解析】 B根据句意，应该是强调句型中的强调部分作引导词；根据从句的语序，答案只能选B。

真题5(2020广东卷25)

Parents are taught to understand ________important education is to their children’s future．

A．that B．how C．such D．so

【答案及解析】 B根据句子的语序可知，宾语从旬中的important作表语提前，从句的引导词只能用how。

真题6(2020湖北卷25)

There are two buildings，________stands nearly a hundred feet high．A．the larger B．the larger of them

C．the larger one that D．the larger of which

【答案及解析】D根据句子结构排除选项A、B，因为逗号不能连接两个独立的句子；根据先行词two buildings可排除C，因为它后面的从句不是用来说明、描述前面的先行词，而是一个名词同位语，故答案选D。

真题7(2020湖北卷27)

You should try to get a good night’s sleep ________much work you have to do．

A. however

B. no matter

C. although

D. whatever

【答案及解析】A 根据句子结构排除选项B,C,因B后需接特殊疑问词，而C后的句子不能倒装；当名词前有much, many, little, few等修饰时，前面不能用whatever. 真题8(2020湖北卷29)

What surprised me was not what he said but ________he said it.

A. the way

B. in the way that

C. in the way

D. the way which

【答案及解析】A 此句主要考查the way 作先行词时的引导词使用问题。她作先行词时，一般有三种形式。

真题9(2020辽宁卷27)

We were told that we should follow the main road ________we reached the central railway station.

A. whenever

B. until

C. while

D. wherever

【答案及解析】B

真题10(2020辽宁卷35)

The factory produces half a million pairs of shoes every year, 80% ________are sold abroad.

A. of which

B. which of

C. of them

D. of that

【答案及解析】 A 中间没有连词，显然为一个主从复合句，首先排除C；介词后不用关系词that,排除D，B结构不存在。

真题11(2020浙江卷35)

Anyway, that evening, ________I’ll tell you more about later, I ended up staying at Rachel’s place.

A. when

B. where

C. what

D. which

【答案及解析】D 非限制性定语从句，在从句中作tell的宾语。

真题12(2020江苏卷33)

______ is often the case, we have worked out the production plan.

A. Which

B. When

C. What

D. As

【答案及解析】D 引导一个非限制性定语从句，首先排除选项B,C；表示“正如一般的情况”，排除A.

真题13（2020广西卷28）

The journey around the world took the old sailor nine months, ______the sailing time was 226 days.

A. of which

B. during which

C. from which

D. for which

【答案及解析】A本题意为：这位老水手的这次环球旅行历时9个月，其中有226天是航行时间。故A为正确答案。of which=and of the nine months．

真题14(全国[河南、河北、山东、福建]23)

The English play ________my students acted at the N ew Year’s party was a great success．

A．for which B．at which C．in which D．on which

【答案及解析】 c根据句意可知句子结构为介词+关系代词的定语从句。in表示在某方面。句意是：在新年晚会上我的学生表演的英语戏曲是非常成功的。

真题15(全国[河南、河北、山东、福建]25)

Roses need special care ________they can live through winter．A．because B．so that C．even if D．as

【答案及解析】B本题考查状语从句的引导词，根据意思可知此句是目的状语从句。玫瑰花要特殊的关照才能过冬，故选B。A引导原因从句；C引导让步从句；D引导原因从句等。

真题16(全国[河南、河北、山东、福建]31)

You are saying that everyone should be equal，and this is ________I disagree．A．why B．where C．what D．how

【答案及解析】 B 四个选项都可引导表语从句。根据句子意思：你说每个人都应该平等，这就是我不赞同的地方。disagree是一个不及物动词，只有B符合语境。

真题17(2020四川卷23)

There were dirty marks on her trousers ________she had wiped her hands．A．where B．which C．when D．that

【答案及解析】A根据句子结构，由于从句结构完整，可排除B、D；前面的先行词是on her trousers表地点，where在此引导定语从句，而在定语从句中又作状语，意思是：在她裤子擦手的地方有弄脏了的痕迹。

真题18(2020天津卷35)

A modem city has been set up in ________was a wasteland ten years ago．A．what B．which C．that D．where

【答案及解析】 A宾语从句缺少主语，从而排除选项C、D；选项A不表示范围，而

B表示选择的范围，根据句子的意思，没有范围可选，故答案选A。

真题19(2020北京卷24)

The Foreign Ministry said，“________our hope that the two sides will work towards peace．”

A．This is B．There is C．That is D．It is

【答案及解析】D It作形式主语，指代后面从句。意思是：外交部长说：“双方为和平而努力正是我们的希望。”

真题20(2020北京卷26)

George Orwell，_________was Eric Arthur，wrote many political novels and essays．

A．the real name B．what his real name C．his real name D．whose real name 【答案及解析】 D根据句子结构及意思可知：中间部分是对前面的名词进行补充、

说明，因此是非限制性定语从句。故答案选D。

真题21(2020北京卷31)

We can’t figure out ________quite a number of insects，birds，and animals are dying out．

A．that B．as C．why D．when

【答案及解析】 c此题考查宾语从句引导词。根据从句的结构，我们不难看

出：虽然句子结构完整，但主句意思不明确，从而排除选项A、B；再看从句的时

弹态是现在进行时，时间已经明确，因此选项D也予以排除，故答案选c，意思是：我们还不明白大量昆虫、鸟类和动物灭绝的原因。

真题22(2020北京卷34)

________is reported in the newspapers，talks between the two countries are making progress.

A．It B．As C．That D．What

【答案及解析】 B根据句子结构可知此题是主、从复合句；再根据两个句子间的逗号可知，前面的句子应该是定语从句而不是主句，故排除A、c、D，从而确定答案选B。

真题23(2020湖南卷23)

I work in a business _________almost everyone is waiting for a great chance．A．how B．which C．where D．that

【答案及解析】c考查定语从句。从旬的主、谓、宾齐全，因此可排除选项B、D；再看从句所修饰的成分，in a business表示一个领域，所以答案选c。

真题24(2020湖南卷24)

I think Father would like to know _________I’ve been up to so far，SO I decide to send him a quick note．

A．which B．why C．what D．how

【答案及解析】 c考查宾语从句。首先看宾语从句，up to后缺少宾语，因此排除

选项B、D；选项A表示在某范围内的选择，而句子中不存在选择的意思，故答案选C。

真题25(2020上海春季卷38)

The other day，my brother drove his car down the street at ________I thought was a dangerous speed．

A．as B．which C．what D．that

【答案及解析】C 去掉插入语I thought后，从句缺少主语，所以排除A、D；选项B表示所选择的范围，与语境不符，因此答案选C。’what=先行词+关系代词，在此what=a speed which。

藏题26(2020上海春季卷36)

A fast food restaurant is the place ________，just the name suggests，eating is performed quickly．

A．which B．where C．there D．what

【答案及解析】 B在本题中，just the name suggests是一个插入语，去掉它，重新组合本句：A fast food restaurant is the place where eating is performed quickly．其中eating是动名词，在从句中作主语，句子结构完整，因此答案只能选B，作状语。全句意思为：顾名思义，快餐店是一个就餐快的地方。

真题27(2020上海春季卷41)

Along with the letter was his promise ________he would visit me this coming Christmas．

A．which B．that C．what D．whether

【答案及解析】 B后面从句是对前面单词的解释、说明。因此，这是同位语从句，答案选B。意思为：他在信中承诺下个圣诞节来看我。

真题28(2020北京卷24)

York，________last year，is a nice old city．

A．that I visited B．which I visited C．where I visited D．in which I visited

【答案及解析】 B考查非限制性定语从句。是用关系代词或者是用关系副词引导定语从句，要根据他们在定语从句中的成份来确定，visit是及物动词，后面需要用关系代词作宾语，排除C，D。that不用于非限制性定语从句中，排除A。

真题29(2020北京卷35)

Come and see me whenever ________．

A．you are convenient B．you will be convenient

C．it is convenient to you D．it will be convenient to you

【答案及解析】 C考查时间状语从句。convenient的主语不能是人，只能是事物、条件或情况。在时间、条件、让步状语从句中，通常用现在时表示将来，排除B、D。正确选项是C，it指时间。

真题30(2020上海卷39)

Generally speaking，_________according to directions，the drug has fie side-effect．

A．when taking B．when taken C．when to take D．when to be taken

【答案及解析】 B这是一个由when引导的时间状语从句，原句应为“Generally speaking．when it is taken according．．．”。由于take用被动时，主从句主语一致，因此从句中的it was可以被省略，简化为when taken…分词短语作状语，而选A、C时则缺乏主语。译文：一般来讲，当这药按照指导说明被服用的话是没有副作用的。

真题3l(2020上海卷40)

It is pretty well understood ________controls the flow of carbon dioxide in and out the atmosphere today．

A．that B．when C．what D．how

【答案及解析】 C what引导主语从句，在从句中作主语；that引导主语从句时，只起引导作用，不作任何成分；when表示时间，在主语从句中作状语；how表示方式，在主语从句中也作状语。

真题32(2020上海卷41)

I can think of many cases _______students obviously knew a lot of English words and expre ssions but couldn’t write a good essay．

A．why B．which C．as D．where

【答案及解析】D考查定语从句。此句的先行词是many eases，单看从句与先行词的关系应是：students obviously knew a lot of English words and expressions but couldn’t write a good essay in many cases．因此应用in which或where 引导定语从句，备选答案中没有in which，于是选where。

真题33(2020上海卷42)

--Dad．I’ve finished my assignment．

--Good．and __________you play or watch TV，you mustn’t disturb me．A．whenever B．whether C．whatever D．no matter

【答案及解析】 B no matter不能直接引导让步状语从句，应用no matter+wh (疑问词)方可，故排除D；尽管A、C都有“无论”的意思，但只有B项whether可与or连用，表示选择，即“无论你是玩还是看电视，不许打扰我”。

真题34(2020上海卷44)

There is a new problem involved in the popularity of private cars ________road conditions need ________．

A．that：to be improved B．which；to be improved

C．where；improving D．when；improving

【答案及解析】 A考查同位语从句。先行词在从句中不作任何成份，所以用关系词that，故B、C、D均不正确。对于第2个空，need既可作实义动词，又可作情态动词。作实义动词时后跟动词不定式，即need to do sth，另外road conditions与improve之间是被动关系，因此是need to be improved(need to be done=need doing)。译文：私家车受欢迎所涉及到的新问题是道路状况需要改善。答案为A。真题35(2020北京春季卷25)

--Are you still thinking about yesterday’s game?

--Oh，that’s ________．

A．what makes me feel excited B．whatever I feel excited about

C．how I feel about it D．when I feel excited

【答案及解析】A what引导名词性从句(主语、宾语、表语、同位语从句)时，what 必须在从句中作成份，可作主语、宾语或表语，此题中what引导的是表语从句，在从句中作主语。答案为A。

真题36(2020北京春季卷31)

We are living in an age ________many things are done on computer. A．which B．that C．whose D. when

【答案及解析】 D这是定语从句，先行词是age，表时间，所以用when引导。

真题37(2020安徽春季卷24)

People have heard what the President has said；they are waiting to see ________he will do．

A．how B．what C．when D．that

【答案及解析】B考查宾语从句。what引导宾语从句，在从句中作do的宾语。排除A、C、D。

真题38(2020安徽春季卷31)

Mr. Hall understands that ________maths has always been easy for him，it is not easy for the students．

A．unless B．since C．although D．when

【答案及解析】 c这个句子是一个宾语从句中套了一个让步状语从句，意思是Mr. Hall知道数学尽管对他来说很简单，但对学生们来说并不容易。unless “除非”；B表因为；D引导时间状语从句。

真题39(2020上海春季卷32)

_________has been announced，we shall have our final exams next month．

A．That B．As C．It D．What

【答案及解析】B as引导定语从句表示“正如……”，并非某个名词或代词是

先行词，而是整个主句所表达的内容是定语从句所修饰的。译文：正如所宣布

的那样，下月我们将进行期末考试。

真题40(2020上海春季卷33)

________made the school proud was ________more than 90％of the students had been

admitted to key universities．

A．What；because B．What；that C．That；what D．That；because

【答案及解析】 B what引导主语从句，在主语从句中作主语；that引导表语从句，在表语从句中起连接作用。

真题4l(2002北京卷22)

We will be shown around the city：schools，museums，and some other places，________other visitors seldom go．

A．what B．which C．where D．when

【答案及解析】c这是一个定语从句，先行词是places，表示地点，非限定性定语从句中缺少状语，因此用where来引导定语从句，故要用where。译文：我们被带领着参观了这座城市：学校、博物馆和其它一些游人很少去的地方。

真题42(2002上海卷31)

Alec asked the policeman _________he worked to contact him whenever there was an accident．

A．with him B．who C．with whom D．whom

【答案及解析】C这是一个定语从句，the policeman是先行词。work是不及物动词，work with sb意为“与某人共事”，所以定语从句应为with whom he worked。译文：无论何时发生事故，Alec要求与他一起：[作的警察与他联系。

真题43(2002上海卷35)

There’s a feeling in me ________we’11 never know what a UFO is—not ever．A．that B．which C．of which D．what

【答案及解析】 A 同位语从句that we’ll never know what a UFO is—not ever 作a feeling的同位语，解释a feeling的具体内容。that连接同位语从句时，只起连接作用，不作从句的任何成分。译文：我有一个这样的感觉，我们不会知道什么是uF0——永远不会。答案为A。

真题44(2002上海卷40)

Perseverance is a kind of quality--and that’s ________it takes to do anything well．

A．what B．that C．which D．why

【答案及解析】A这是一个表语从句，what在表语从句中作takes的宾语，构成It takes sth．to do sth．的句型。译文：坚定不移是一种品质——它能使人们做好任何事情。

真题45(2002京、蒙、皖春季卷28)

--I think it’s going to be a big problem．

--Yes，it could be．

--I wonder ________we can do about it．

A．if B．how C．what D．that

【答案及解析】C 第三句话是一个宾语从句。what在宾语从句中作do的宾语，构成do sth about it的用法，意为：采取措施来对付这事。答案选c。

真题46(2002京、蒙、皖春季卷35)

The famous basketball star，_________tried to make a comeback，attracted a lot of attention．

A．where B．when C．which D．who

【答案及解析】 D先行词是The famous basketball表示人，非限定性定语从句中缺少主语，因此要用who。who在定语从句中作主语。

真题47(2002上海春季卷33)

________fashion differs from country to country may reflect the cultural differences from one aspect．

A．What B．That C．This D．Which

【答案及解析】 B这是一个含有主语从句的句子。因为主语从句是一个完整的句子，不缺少主语或宾语，所以要用what。译文：国与国之间的时装差异可以从一个方面反映出其文化的差异。

真题48(2002上海春季卷34)

The famous scientist grew up _________he Was born and in 1930 he came to Shanghai．

A．when B．whenever C．where D．wherever

【答案及解析】C where引导的是地点状语从句。译文：这位著名的科学家在他的出生地长大，1930年他来到上海卷。因为在从句中有表示时间的介词短语in 1930，所以可以排除when和whenever；wherever引导让步状语，意思是“无论在哪里”，与句意不符。

真题49(2002上海春季卷35)

Is this the reason ________at the meeting for his carelessness in his work? A．he explained B．what he explained

C．how he explained D．why he explained

【答案及解析】 A the reason后接定语从句。先行词the reason作explained的宾语，that或which引导定语从句且在从句中作宾语时省略。译文：这就是他在会议上对他为什么在工作上粗心大意的理由所作的解释吗?答案为A。

真题50(2002上海春季卷38)

When you answer questions in a job interview，please remember the golden rule：A1ways give the monkey exactly ________he wants．

A．what B．which C．when D．that

【答案及解析】A这是一个宾语从句，wants后面缺少宾语，所以要用what。Always give the monkey exactly what he wants是一句谚语，意思是“永远给予对方他确定想要的东西”。译文：当你在找工作面试回答问题时，请记住这条黄金定律：永远给予对方他确定想要的东西。答案为A。

真题51(2001全国卷22)

The film brought the hours back to me ________I was taken good care of in that faraway village．

A．until B．that C．when D．where

【答案及解析】 C when引导定语从句(the hours的定语)，修饰先行词the hours，when在从句中作状语。译文：这部电影使我回忆起我在那偏远的村庄得到无微不至的照顾的时光。

真题52(200l全国卷31)

A computer can only do ________you have instructed it to do．

A．how B．after C．what D．when

【答案及解析】C这是宾语从句。宾语从句中to do后缺少宾语，所以要用what. 真题53(2001上海卷25)

________，I have never seen anyone who’s as capable as John．

A．As long as I have traveled B. Now that I have traveled so much C．Much as I have traveled D．As I have traveled so much

【答案及解析】 C这是一个让步状语从句。as在引导让步状语从句时，要把形容词或名词放在它的前面。如果是名词，一般不加冠词。如：Child as he is．be has learned two thousand new words．as soon as“只要……”引导条件状语从句；now that“既然”，引导原因状语从句；as“因为”，引导原因状语从句。译文：虽然我走过了那么多地方，我从来没有见过像约翰这样有能力的人。

真题54(2001上海卷32)

In such dry weather，the flowers will have to be watered if they________．

A. have survived B．are to survive

C．would survive D．will survive

【答案及解析】 B这是一个条件状语从句，主句用了一般将来时态。在条件状语从句中，一般不能使用将来时，但能和be to do的形式连用，所以应选B。译文：在如此干旱的天气里，如果你想要花成活，就得给它们浇水。

真题55(2001上海卷35)

Information has been put forward ________more middle school graduates will be admitted into universities．

A．while B．that C．when D．as

【答案及解析】B这是一个同位语从句。that引导从句作information的同位语，解释information的具体内容。注意：that和what引导名词性从句(主语、宾语、表语和同位语从句)的区别：that引导名词性从句，只起引导作用，在从句中不作成分。that引导宾语从句时，that可省略，而在其它三个从句中，that虽不作成份，一般也不省略；what在这四个名词从句中一定作成分，作主语、宾语、表语或补语。译文：有消息说，更多的中学毕业生将进人大学。

真题56(2001上海卷37)

He’s got himself into a dangerous situation ________he is likely to lose control over the plane．

A．where B．which C．while D．why

【答案及解析】 A这是一个定语从句。先行词是 a dangerous situation。因为situation的意思是“位置”，所以要用where。译文：他已陷入飞机似乎失去控制的危险境地。答案为A。

真题57(2001京、蒙、皖春季卷11)

John said he’d been working in the office for all hour，________was true．A．he B．this C．which D．who

【答案及解析】c考查非限制性定语从句。which引导非限制性定语从句，修饰整个

主句所表达的内容。

真题58(2001京、蒙、皖春季卷18)

I read about it in some book or other，does it matter ________it was? A．where B．what C．how D．which

【答案及解析】D这是一个宾语从句。宾语从句中it was后缺少表语。In some or other表明这里指的是哪本书，要从中进行选择，所以要用which。

真题59(2001上海春季卷29)

What the doctors really doubt is ________my mother will recover from the serous disease soon．

A．when B．how C．whether D．why

【答案及解析】 C这是一个表语从句。根据doubt一词可知，所怀疑的应是是否能治好病，所以要用whether。这句话的意思是“医生真的怀疑我妈是否能从重病中很快康复”。

真题60(2001上海春季卷30)

Have you seen the film “Titanic”，________leading actor is world famous? A．its B．it’s C．whose D．which

【答案及解析】C这是一个定语从句，因为先行词the film “Titanic”和leading actor是所属关系，所以要用whose。答案选C。

真题61(2001上海春季卷31)

Little Tommy was reluctant to tell the schoolmaster ________he had done the day before．

A．that B．how C．where D．what

【答案及解析】 D这是一个宾语从句。宾语从句中he had done后缺少宾语，所以要用what。这句话的意思是“小汤姆不愿意告诉他的校长前一天他做了什么。”答案选D。

真题62(2001上海春季卷34)

In order to improve English，_________

A．Jenny’s father bought her a lot of tapes．

B．Jenny bought a lot of tapes for herself．

C．a lot of tapes were bought by Jenny．

D．a lot of tapes were bought by Jenny’s father．

【答案及解析】 B In order to improve English在句子中作目的状语，它的逻辑主语要和句子的主语(Jenny)一致。这句话的意思是“为了提高自己的英语学习，珍妮为自己买了许多磁带”。答案选B。

真题63(2000全国卷17)

Dorothy was always speaking highly of her role in the play， ________，of course，made the others unhappy．

A．who B．which C．this D．what

【答案及解析】 B这是一个非限制性定语从句，which指代Dorothy夸大自己在剧中角色的作用这件事。答案选B。

真题64(2001全国卷21)

The WTO cannot live up to its name _________it does not include a country that is home to one fifth of mankind．

A．as long as B．while C．if D．even though

【答案及解析】C从句子意思可知，这是一个条件状语从句。as long as\"只要……”，引导条件状语从句经常用肯定句，所以要用if. 译文：如果WTO不包括一个占世界人口五分之一的国家，它就名不符实。答案选C。

真题65(2000全国卷23)

--Why don’t we take a little break?

--Didn’t we just have________?

A．it B．that C．one D．this

【答案及解析】 C break在这里是可数名词，意思是“休息”。one表示泛指，指

代a little break。这句话的意思是…为什么不休息一会儿呢?“我们不是刚休息过了吗?…注意little在可数名词和不可数名词前的不同含义：little修饰可数名词，意思是“小的”；在不可数名词前的意思是“少的”，表示数量。答案选C。真题66(2000上海卷27)

________she couldn’t understand was ________fewer and fewer students showed interest in her lessons．

A．What；why B．That；what C．What；because D．Why；that

【答案及解析】A主语从句she couldn’t understand缺少宾语，要用What引导。表语从句fewer and fewer students showed interest in her lessons是一个完整的句子，要用why引导，意思是“为什么越来越少的学生对她的课感兴趣”。答案选A。

真题67(2000上海卷28)

Recently I bought an ancient Chinese vase，________was very reasonable．A．which price B．the price of which

C．its price D．the price of whose

【答案及解析】 B这是一个非限制性定语从句。根据句意可知是花瓶的价格。在定语从句中表示“谁的”。

真题68(2000上海卷29)

Someone is ringing the doorbell．Go and see ________．

A．who is he B．who he is C．who is it D．who it is

【答案及解析】D see后接who引导的应是宾语从句，要用陈述句的语序。如果我们不清楚谈到的那个人是男是女时，要用it来代指。答案选D。

真题69(2000上海卷30)

She found her calculator ________she lost it．

A．where B．when C．in which D．that

【答案及解析】 A这是一个地点状语从句，意思是“东西是在丢的地方找到的”。

初中英语状语从句讲解、练习与答案(教案)

状语从句 状语从句用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句叫状语从句。根据其含义状语从句可分为时间状 语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让 步状语从句。 1. 时间状语从句 ⑴时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as 等连词来引导。例如： It was raining hard ( rain hard 下大雨) when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telepho ne rang. As he walked along (沿着走) the lake, he sang happily. He had lear ned a little Chin ese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory. (2) 在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： I ' ll ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everyth ing whe n he comes back. He won ' t believe it until he sees it with his own eyes. (3) 在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是一直到……时” 谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是直到……才……”,在…??…以前不……”,谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out (熄灭) Let ' s wait until the rain ops. We won' t start until Bob comes. Don' get off (从下来) until the bus stops. 【Till是指直到某一特定事件发生的时候，而在那个时刻之后，该事情或状况仍将持续。Until是指直到某一特定事件发生的时候，而讲话的人在自己心里认为，在那个时刻之后，该事情或该状况将中止 (不怎么可能持续)。固定组合里from morning till night，till/until是不能替换的，】 2. 条件状语从句 (1) 条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Don' t leave the buildi ng uni ess I tell you to. (2) 在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： I ' ll help you with your English if am free tomorrow. He won ' t be late uni ess he is ill. (3) 祈使句+ and (or)+陈述句”在意思上相当于一个带有条件状语从句的复合句。例如： Hurry up, or you ' ll be late. =If you don ' t hurry up, you ' ll be late. Study hard and you will pass the exam. =If you study hard, you will pass the exam. 3. 原因状语从句

高中英语语法课教案.doc

高中英语语法“虚拟语气”的教学设计 一、教材分析： 本课是结合外研社版高中英语教材选修6中有关虚拟语气的语法内容，进行高三虚拟语气的复习，教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一起，注重复习语法与语言的运用。采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量。 二、学情分析： 在高一和高二英语学习基础上，高三学生已经掌握基本的语言结构和一定程度的听说读写能力。在高三语法复习的过程中，结合学生原有的知识掌握水平，巩固基础强化正确使用语法知识，提高学生运用语言的深度和难度.但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差，主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，渴求知欲旺盛，思维比较活跃。部分学生的基础较好，能主动配合老师。只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来。 三、教学重点: 1.复习的重点---语法虚拟语气的句型结构. 2.语法虚拟语气的运用 四、教学难点: 1.结合复习的语法知识，以课堂教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力，加强和提高运用英语的综合能力。 2.虚拟语气在真实的生活语境中的使用。 五、教学目标: 1.知识目标: 引导学生掌握情态动词在虚拟语气之中的使用。培养学生通读，分析，理解，综合的能力，教会学生体察语境，结合上下文，附和逻辑推理和合理的想象，结合语法和题干中的语境解决高考题。在运用语言过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，提高思维能力和运用英语的综合能力。 2.能力目标： 利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，规范学生运用英语知识准确表达的能力，同时，发展学生综合语言运用的能力，分析问题和解决问题的能力，培养学生自主学习。 3.德育目标： 用情态动词和虚拟语气的句子结构表达思想感情和正确的世界观、人生观。 六、教学策略:

(完整word)阅读理解新课标版高三英语教案教学设计

阅读理解(新课标版高三英语教案教学设计) （共3课时）张远哲 教学内容：阅读理解的解题指导及相关练习。 三维目标：、 （1）知识目标：了解阅读理解的命题特点、解题方法及技巧。 （2）能力目标：熟练掌握阅读理解的考核项目及解题思路、备考策略。 （3）情感目标：揭开阅读理解的神秘面纱，使学生树立信心，从容应对。 教学重点：阅读理解的解题方法及技巧。 教学难点：如何从对整篇文章的把握，对特定细节以及复杂句子的理解方面提高学生的归纳、推理、判断能力，选出最佳选项。 教学方法：演绎归纳法。通过对此题型的讲解和归纳，使学生能够更容易从方法上去把握，从练习中去体会其解题的规律。 教学课时：3～4课时 教学用具：多媒体课件；黑板； 教学过程： Step 1 Introduction 2007年广东省高考英语阅读理解题的考查目的: 高考阅读理解要求考生在20分钟左右的时间内，完成对三篇不同题材、体裁文章的理解。另外，今年还增加了信息匹配题。要求考生在5分钟左右的时间内，完成对一篇文章有关信息的筛选和匹配。阅读理解考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，还考查了他们快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章的表层意思，更重要的是要通过文章的表层去合理推断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义。这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。阅读理解的好坏在很大程度上决定着英语考试成绩。

2007年广东省高考英语阅读理解题的命题形式 高考阅读理解试题的类型主要分为四种：细节理解题、推理判断题、猜测词义题和主旨大意题。它们常见的提问形式如下： （1）细节理解题常见的提问形式 Which of the following (statements) is TRUE/not TRUE? According to the passage, who(what, where ,when, why, how, etc,)…? The following are mentioned EXCEPT______? Why does the author say…? Where in the passage does the author describe…? (2) 推理判断题常见的提问形式 The writer implies that______ It can be inferred from the passage that______ It suggests that_______ It can be included from the passage that_____ We can draw a conclusion that_____ We can learn from the passage that____ (3)猜测词义题常见的提问形式 The underlined word “hit”( in paragraph 1) probably me ans___ What does the underlined part“reimburse you” probably mean? By saying “it is all worth it” in the last paragraph ,the author means that _ _____ (4)主旨大意题常见的提问形式 What is the main idea of the passage? The best title for the passage might be____ The main purpose of the passage is to _____

各种从句的英语表达方式.doc

v1.0可编辑可修改从句 clause 从属句 subordinate clause 并列句 coordinate clause 名词从句nominal clause 定语从句attributive clause 状语从句adverbial clause 宾语从句object clause 主语从句subject clause 同位语从句appositive clause 时间状语从句adverbial clause of time 地点状语从句adverbial clause of place 方式状语从句adverbial clause of manner 让步状语从句adverbial clause of concession 原因状语从句adverbial clause of cause 结果状语从句adverbial clause of result 目的状语从句adverbial clause of purpose

条件状语从句adverbial clause of condition 真实条件状语从句adverbial clause of real condition 非真实条件状语从句adverbial clause of unreal condition 句子 sentence 简单句 simple sentence 并列句 compound sentence 复合句 complex sentence 并列复合句compound complex sentence 陈述句 declarative sentence 疑问句 interrogative sentence 一般疑问句general question 特殊疑问句special question 选择疑问句alternative question

状语从句教案

TheAdverbialClauses 抚宁一中王艳 I.Teachingtopic：TheAdverbialClauses II.Teachingtype：Grammar III.TeachingObjectives: 1Inknowledge： Enhancestudents’proficiencyandaccuracyinusingthe adverbialclauses. StepI ooseonekindoftheclausesandanswerquestionstogetpoints. 1.AdverbialClausesofTime(时间状语从句) 1）Askstudentstodomultiple-choicetoknowthedifferenceamong“when”,“while”and“as”. 2)Askstudentstothinkaboutotherconjunctionsandwritesentencesbythemselves.Thenaskst udentstocorrectmistakesbythemselvesandexplaintheimportantanddifficultpoints. 3)Askstudentstotranslatethreesentencestoknowdifferentmeaningsof“before” 2.AdverbialClausesofConcession(让步状语从句) 1）Askstudentstofillintheblanksaccordingtothepicture. 2)Askstudentstodomultiple-choicetoacquiretheimportantpoints. 3.AdverbialClausesofManner(方式状语从句)

高三英语上册unit5-6教案

高三英语上册unit5-6教案 高三英语复习教案（3）（sbⅰ-units 5-6） 一、单元考点提示1、单词a break,bring/take/fetch/carry,each/every,everyone,explain,in/after,kee p,makeb agree,have on/wear/put on/dress/in,let’s, mean,other/another/the other,result,supply2、短语a in fact,a few of ,in order to/in order that, at all,make sureb take a +noun, a great many, at least, all over3、句型结构1.explain sth.to sb.2.stop sb./sth.from doing sth.3.so that 引导的从句4．与how有关的句型:①how long… ? ②how far…？③how often…？④how soon…？4、日常交际用语 1.以why 打头的特殊疑问句就行为目的进行提问,用不定式来回答：1)—why do you sow cabbages? —to feed my family.2)—why don’t you put the box in the sun? —to stop the sun from burning the little plants.3)—why do you apply fertillizer to the plants? —to make them grow big and strong.2. 口语中也可使用so that 引导的目的状语从句进行简略回答：—why do you water them? —so that the soil won’t get too dry.二、考点 精析与拓展i.单词和词组1.feed vt. 喂养；以……为。常用结构：feed…with/on sth . feed sth . to ①she feeds her baby with /on cow’s milk./she feeds cow’s milk to her baby.她用牛奶喂孩子。②i feed my cat with/on fish./i feed fish to my cat .我用鱼喂猫。另外：feed (vi.)on 相当于live on , 意为“以……为主食”。 sheep feed mainly on grass.羊以草为主食。2.the rest 其余的人或物。可替代可数名词复数或不可数名词。作主语时，谓语动词 数的形式应由替代的名词形式决定。①these three books are mine.the rest are his .这三本书是我的，其余的是他的。②just give me a glass of the beer ; the rest is yours.给我一杯啤酒就行，其余的归你。 3.bring/take/fetch(get)/carry①bring向着说话人的地方“带来；拿来”。 ②take由说话人的地方“带走；拿去”。③fetch(get)由说话人的地方“去拿 来、带来”，指往返双程。④carry“携带；搬运；运送”，无方向性。4. free

高三英语教案

人教修订版英语高三上Unit 5 Getting the Message Writing教案 内容说明： 1.本节课设计的指导思想以及课后反思； 2.本节课的教学过程； 3.本节课授课中所需材料。 1．本节课的设计与反思 这节写作课是充分利用人教社新编版高三教材第五单元的内容，结合高三教学的特点来设计的一堂议论文写作课。这节课的总体设计指导思想就是：充分利用教材提供的有用信息，结合教学的实际需要，把握教学的最佳时机。因为广告这一话题对于学生来说是一个熟悉的话题，即使不进行专门学习，他们也有很多想法。但是，在学完课文之后，学生能不能学以致用，能不能在语言表达上有相应的提高，就有待于教师设计好教学任务，进行必要的指导和训练。而另一方面，考虑到议论文的写作教学也是高三写作教学的一个重点，所以我就抓住契机，给学生设立了一个真实的情景（real context），让他们对广告利与弊的各抒己见，从而把课本上有用的表达法变成自己的语言。在设计教案前，我主要考虑了以下几个因素：1．教学时间和阶段教学计划。这节课是在高三讲授新课阶段进行的，根据我们学科的阶段教学计划和学校的安排，我把这堂课确定为议论文写作的启蒙课，即这是高三阶段对议论文写作的第一次指导，所以在指导的深度上还未达到高考的要求。这节课的主要目标是让学生明确议论文的结构，结合课文所学语言，写出一篇语言水平相对较高，结构较为严谨的文章。 2．议论文的命题意图和评分标准。在备课过程中，我反复研读高考作文评分标准，并对作文的内容、语法及篇章结构方面都一一作了分析。我首先考虑的是从哪些角度入手去帮助学生解读范文, 对评分标准有一定的认识，从而使学生明确如何展开议论文写作。 3．学生现在的实际写作水平。高三学生已经具备了一些写作的基本知识，但是，学生目前面临两个问题: (1) 拿到作文题目能写一些东西, 但是在内容和结构安排上还不够规范; (2) 语言表达能力不强, 尤其 是针对日常熟悉的话题, 词汇重复率太高, 语言肤浅贫乏。作为议论文写作的启蒙课, 这节课要着力达到两个目的: (1) 规范议论文写作的框架；（2）充分利用课文的经典语言，来扩大学生对于广告这一话题的词汇量。 在对学生和教学内容进行了充分的分析之后，我进行了精心的准备。授课当天是我给学生讲的第六节课，师生之间的互动还没有达到最高峰。此外，通过课堂提问，暴露出一部分同学课下没有对课文进行及时的复习，导致在课堂上不能用顺畅的语言表达出自己的观点，在这一部分耽误了一些时间。但学生听讲的认真程度并没有降低，事实上整个课堂教学的实施过程还是比较顺畅的。 课后反馈：在课堂上，我给了学生12分钟现场写了一篇作文，并且拿了学生的作文进行现场点评。重点是看文章的结构和连词的使用。课后，我把全班学生的作文都收上来进行了批改，在结构方面，学生没有出现失误，并且水平较好学生的作文语言也比较生动，使用了较为丰富的词汇。所以，总的说来，我觉得这节课达到了我预期的目标。 2．Lesson Plan

英语语法大全之方式状语从句

英语语法大全之方式状语从句 方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as though引导。 1）as, (just) as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just) as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文体，例如：Always do to the others as you would be done by. 你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。 As water is to fish, so air is to man. 我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。 Just as we sweep our rooms, so we should sweep backward ideas from our minds. 正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。 2）as if, as though 两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作"仿佛……似的"，"好像……似的"，例如： They completely ignore these facts as if (as though) they never existed. 他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。） He looks as if (as though) he had been hit by lighting. 他那样子就像被雷击了似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。） It looks as if the weather may pick up very soon. 看来天气很快就会好起来。（实现的可能性较大，谓语用陈述语气。） 说明：as if / as though也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语，例如： He stared at me as if seeing me for first time. 他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。 He cleared his throat as if to say something. 他清了清嗓子，像要说什么似的。 The waves dashed on the rocks as if in anger. 波涛冲击着岩石，好像很愤怒。 https://www.sodocs.net/doc/2a7120622.html, 北京微课创景教育科技有限公司- 1 -

初中英语——条件状语从句

初中英语―条件状语从句 一．条件状语从句的概念 条件状语从句，即在某种条件下，一件事情可能发生。在英语中由连接词if或unless 等引导的状语从句叫做条件状语从句。条件是指某一件事情实现之后（状语从句中），一件事情（主句）才能发生，通常译作“假如，只要，如果”等意思。条件状语从句中，主从句的时态要遵循“主将从现”的原则。即，主句是将来时态时，从句用一般现在时代替将来时态。 二.条件状语从句的引导词 1.If conj . 如果，假如 If you ask him，he will help you．如果你请他帮忙，他会帮你的。 If you fail in the exam，you will let him down． 如果你考试不及格，你会让他失望的。 2.unless conj.除非,若不,除非在……的时候（if ...not...） You will fail to arrive there in time unless you start earlier. 如果你不早点动身,你就不能及时赶到那儿。 Unless it rains, the game will be played.除非下雨,比赛将照常进行。 3.so/as long as conj.只要 You may borrow my book as long as you keep it clean. 只要你保持书的清洁，你就可以把我的书借去。 三．关于条件句的时态，常见的有以下三种情况： 1、条件状语从句的主句是一般将来时，那么从句常常用一般现在时。 When I grow up, I’ll be a nurse and look after patients. 我长大后要当一名护士，照顾病人。 2、如果主句是祈使句，那么从句通常要用一般现在时。 If you want to have a chat ,call me up. 如果你想聊天，打我电话。 3、如果主句是含有情态动词时，根据需要从句多用一般现在时。

届高三英语语法要点精讲专题省略句教案

2013届高三英语语法要点精讲（配最新高考+模拟） 专题10 省略句 【考纲解读】 高考中对于省略的考查常体现在复合句的省略、动词不定式的省略以及交际用语中一些习惯性的省略中。 【知识要点】 省略和替代一样，也是一种避免重复、突出关键词语并使上下文紧密连接的语法手段。只要不损害语法结构或产生歧义，能省略就应省略。尤其在对话中，它是一种普遍的现象，因为它有助于语言上的简洁。 1.可省略主语和谓语。 A word about your composition.我现在谈一下你的作文。(省略了I ll say...) Though tired，he was not disheartened.他虽然累了，但没有泄气。(省略了he was...) Got a light有火吗(句首省略了Have you...) 2.可省去从句。 You have done better this time.这一次你做得好些了。(省去从句than you did before) Oh，that reminds me.噢，这使我想起了一件事。(me之后省去了that 从句，其内容由具体情况而定) 3.可用不定式to，省去前面提到的谓语动词。 Jack didn’t pass the driving test，but he still hope to.(to

后省去了pass)杰克没有通过驾驶证考试，但他仍希望能通过。 4.可用so，not省略前面提到的事，表肯定与否定。 —Do you think it’s going to rain over the weekend你认为周末会下雨吗 —I believe not/I believe so.我想不会/我想会的。 (即I don’t believe it’s g oing to rain) 5.根据不同语境可省略不同成分。如： only if，If only，what so ever， in case 6.特殊疑问句的省略。 Where to去哪里 (=Where are you going to) What for为什么 (例如：What do you come here for你来这里干什么) Why not do it为什么不做那件事呢 (=Why don’t you do it) How/What about(sb)doing sth.做某事怎么样 What’s on tonight今晚上映什么 What’s up发生什么事了 【考点诠释】 省略是为了使句子更简洁，同时又不影响句子意义的表达。因此，省略的部分常常可以从句子结构本身或句子所处的语境中可以明确领会其成分。如： You are as tall as he (is).

人教版高三英语全套教案

人教版高三英语全册教案 目录 Unit 1 That must be a record! (1) Unit 2 Crossing limits (6) Unit 3 The land down under (14) Unit 4 Green World (19) Unit 5 Getting the message (25) Unit 6 Going West (32) Unit7 A Christmas Carol (38) Unit 8 Learning a foreign language (42) Unit 9 Health Care (45) Unit 10 American literature (51) Unit 11 Key to success (65) Unit 12 Education (70) Unit 13 The mystery of the Moonstone (78) Unit 14 Zoology (86) Unit 15 Popular youth culture (89) Unit 16 Finding Jobs (97)

Unit 1 That must be a record! Ｉ．单元教学目标 技能目标Goals ▲ Talk about records, adventures and hobbies ▲ Practise mea suring and comparing ▲ Review the subject ▲ Fill in a form II．目标语言 功能句式 1. Talk about records, adventures and hobbies 2. Practise measuring and comparing Typical measurements (m=meters cm=centimeters h=hours) Height of people (When referring to people, ―tall‖ is used, not ―high‖, and measurements are given in feet and inches (but not yards) or meters and centimeters. She is about 5ft 6 in tall. The world‘s tallest man is 2.55m. Speed A speed limit of 30 mph Sound travels 186,300 miles in a second. Measurement of Temperature The normal temperature of the human body is 37°C. The lowest temperature ever recorded on earth is-89.2°C. Crossed the Three Gorge on a high wire, 646 meters long, 402 meters high, time 13 minutes 48 seconds. Walked across Mt Heng, 1,399 meters long, 436 meters high, time 52 minutes 13 second At Tiankeng, walked 687 meters, about 662 meters above the ground 词汇 1. 四会词汇beard, voyager, tight, tightrope, edition, moustache, brewery, conclude, hire, length, athletic, fade, account, attempt, suitable, inspect, confirm, certificate, gradual, blank, enthusiastic, bid, decade, committee, fascinate, burst, underline, globe, bush, skilful, administration, permission, schoolmate, grandparent, recently, familiar, helmet, truly, delight, delighted, energetic, cautious, outgoing, register 2. 认读词汇cheetah, sailfish, gorge, Urumqi, feat, hectare, Lance Armstrong, Juan Antonio Samarranch, spaceman, ramp, skateboarder, skateboard, capture, factor, teenage, skim 3. 词组set down, in a row, in the first place, apply for, burst into sth, center on/ upon, concentrate on 4．重点词汇set down, attempt, suitable, apply for, inspect, confirm, enthusiastic, bid, fascinate, burst into sth. underline, center on/ upon, concentrate on, delight, delighted, cautious, outgoing, register 语法Review the Subject 重点句子 1．Instead, the editors of the book set down the records and keep track of them in other ways. 2．Impressive as the record is, it fades next to the story of Armstrong‘s struggle against disease. 3．These new sports are called ―extreme sports‖ and all center on the ―X-factors‖--- the pure joy of doing something that you did not think you could do and overcoming your fears. III．教材分析与教材重组 1. 教材分析

方式状语从句简说

方式状语从句简说 ■崔长平河南遂平一高（463100） 方式状语从句主要用来说明一种行为方式和方法，经常用来引导方式状语从句的引导词有：（just）as （正像……一样，正如……”），as if / as though（仿佛，犹如，好像），according as（按……，以……的方式）等。 ①as引导方式状语从句时，只修饰和说明主句的谓语动词，表示“按照，依照”、“用什某么方式或方法”；as只起引导词的作用，一般不在从句中充担成分；从句一般应置于主句之后，有时也可置于主句之前。just as是as的强调说法。 She cooks fish as my mother does. We must do as the Party tells us to. We should learn a foreign language as Marx did. As you like maths,I like biology. As a man lives,so he dies. When at Rome do as the Romans do. Just as water is the most important of liquids,so air is the most important of gases. ②as 引导的方式状语从句与as引导的非限制性定语从句 ■比较表 ■指出下列as引导的从句是哪些从句： 1.He saw the girl, as he had hoped. 2.As you know, Anderson wrote a lot of fairy tales. 3.She cooks fish as my mother does. 4.The earth is round,as everybody can see. 5.As was natural,he married her. 6.John,as you know, writes plays. 7.We must do as the Party tells us to. 8.We should learn a foreign language as Marx did. 9.As you like maths,I like biology. （例3. 7. 8. 9. 为as引导的方式状语从句；其余为非限制性定语从句。） ③as if 与 as though引导的从句 请参阅上文所谈内容。

高三英语语法教案时态和语态

高三英语语法教案：时态和语态 分类说明 高考中对动词的时态和语态的命题不可少，每年都有两、三分。然而，命题一般都是以基础知识为主，把时态与语境结合起来，在复习动词时态和语态时，应特别注意下面一些问题：1．动词的八种基本时态的形式和意义：一般现在时；一般过去时；一般将来时；现任进行时；过去进行时；现在完成时；过去完成时；现在完成进行时。并且，由此扩充了解将来完成时；将来进行时，将来完成进行时；过去将来完成时等。 2．掌握各种时态的时间状语要求，特别是上下文中所暗含的时间。 3．注意并掌握句子中时态一致性的要求，如：宾语从句中的时态要求：主句若为过去时，从句必须用相应的过去时，但当从句表示客观真理时，又可只用一般现在时；时间、条件状语中的时态要求：当主句为将来时时，从句片j一般现在时；虚拟语气中的时态要求：(见虚拟语气)。 4，掌握各种时态及含情态动词中的被动语态的形式和应用。 (1)分清动词的词性，熟悉并掌握常见的不及物动词happen，take place，occur，exist等，它们不能用被动语态； (2)分清主语与谓语之间的关系； (3)变被动语态的动词一般为及物动词，但有些不及物动词与介词所形成的短语动词也可有被动形式，此时，变被动语态后介词不能丢； (4)熟悉并掌握主动形式表被动意义的情况，如： A．及物动词read，write，sell，wash等，用作不及物动词，如：． The pen _________well． A．writes B．wrote C．is written D．has written B．做定语不定式的逻辑主语是句子的主语或宾语时。如： I have much work ________． A．to do B．to be done C．to be doing D．to have done 但当不定的式的逻辑主语不是句子的主语或宾语时，则须用被动语态．如： Do you have any work ________now? I’m free． A．to do B．to be done C．to be doing D．to have done C．形容词hard，difficult，interesting，exciting，surprising等后的不定式作语及worth后面的doing。 回放真题 真题1(2004甘肃、青海卷29) --Thank goodness，you’re here! What _________you?

高三英语Astronomy教案

高三英语Astronomy教案 2010年《高考风向标》•英语 目录第一部分教材梳理 必修一 Unit 1 Friendship 单元要点预览 语言要点 词语辨析 词性变化 重点单词 重点词组 重点句子 要点 词汇填空 大意概括 佳句背诵与仿写 单元自测 Unit 2 English arund the rld

单元要点预览 语言要点 词语辨析 词性变化 重点单词 重点词组 重点句子 要点 词汇填空 大意概括 佳句背诵与仿写单元自测 Unit 3 Travel urnal 单元要点预览 语言要点 词语辨析 词性变化 重点单词 重点词组 重点句子 要点

词汇填空 大意概括 佳句背诵与仿写 单元自测 Unit 4 Earthquaes 单元要点预览 语言要点 词语辨析 词性变化 重点单词 重点词组 重点句子 要点 词汇填空 大意概括 佳句背诵与仿写 单元自测 Unit Nelsn andela—a dern her 单元要点预览 语言要点

词语辨析 词性变化 重点单词 重点词组 重点句子 要点 词汇填空 大意概括 佳句背诵与仿写单元自测 必修二 Unit 1 ultural relis 单元要点预览 语言要点 词语辨析 词性变化 重点单词 重点词组 重点句子 要点 词汇填空

大意概括 佳句背诵与仿写单元自测 Unit 2 The lpi Gaes 单元要点预览 语言要点 词语辨析 词性变化 重点单词 重点词组 重点句子 要点 词汇填空 大意概括 佳句背诵与仿写单元自测 Unit 3 puters 单元要点预览 语言要点 词语辨析

初中英语状语从句知识点总结

初中英语状语从句知识点总结（一） 用来修饰主句中的动词，形容词或副词等而充当状语的从句叫做状语从句。状语从句常用从属连词来引导，与主句连接起来。若置于句末，则前面不加逗号。根据意义和作用，状语从句可分为时间原因条件等几种。下面我们就来分析一下这几种状语从句。 1时间状语从句 时间状语从句常用从属连词when,after,until,as soon as,等来引导。 当主句是祈使句或谓语动词是一般将来时态或情态动词时，其时间状语从句中的谓语动词常用一般现在时态表示将来发生的动作或存在的状态。这就是我们常说的“主将从现”。 如：Please call me when you get there.当你到那时，请给我打个电话。 I will write to you as soon as I arrive in Beijing.我一到北京就给你写信。 <温馨提示>since引导时间状语从句表示“自从…以来”，从句中的动词一般表示动作的起点，用过去时;而主句的动作延续的情况则用一般现在时或现在完成时。常用的句型为： It has been/is+一段时间+since+过去时。 如：I has been/is three years since we met last time.自从我们上次见面，已经三年了。 2条件状语从句 引导条件状语从句的连词或词组有：if(如果),unless(除非),as long as(只要)等。如果主句是将来时，条件状语从句也用一般现在时来表示。 如：I will stay at home if it rains tomorrow.如果明天下雨，我就待在家。 You can’t learn English well unless you wo rk hard. 除非你努力学习，否则是学不好英语的。 <温馨提示>由if引导的条件状语从句，若从句表达的是与现在事实相反的事实，则常用虚拟语气，即用过去时态表示(如果涉及到be动词，一律都用were)。此时，主句则用过去将来时。

高三英语公开课教案

高三英语公开课教案： Gerund ---------------梁胜利 教学目标： 动名词可以起名词的作用，在句子中作主语，宾语，表语和定语。教学重点：动名词与不定式作主语，表语的区别 教学难点；现在分词的形式与动名词相同，但功能不同.可在句中充当定语，表语，状语和补语。 教学过程：动名词的语法作用 1. Playing football is my favourite sport.主语 2. Our work is serving the people. 表语 3. I remember being taken to Wuhan when I was a very small child. 宾语 4. W e have a swimming poor in the back yard.定语 I remember being taken to Wuhan when I was a very small child.（动名词的一般被动态） She admitted having opened the box.（动名词的完成被动态）How about the two of us taking a walk down the garden? (MET93 17) (动名词的复合结构) 动名词与不定式作主语，表语的区别 v-ing形式作主语时往往表示一般性的、习惯性的动作；而不定式作主语则表示在具体情况下特定的或一次性的动作。但有时可

以通用。 只能用动名词作宾语的动词 1.advise, allow, avoid, admit, consider, delay, enjoy, escape, excuse, finish, imagine, mind, miss, permit, practise, risk, suggest,dislike,appreciate 2.feel like, give up, put off, keep on, look forward to ,insist on , can’t help ,get used to ,devote …to 3.It’s useless/no use/no good… doing 在begin, start, continue,intend 等动词后跟v-ing形式和不定式作宾语，句子含义相同 在like, love, hate等动词后v-ing形式作宾语时往往表示一般性的、习惯性的动作；而不定式作宾语则表示在具体情况下特定的或一次性的动作。 下列动词后跟动名词或不定式意思完全不同。 v 1.remember,forget, regret + doing 记得/忘记/遗憾曾做过某事 + to do记得/忘记/遗憾要做某事 v 2.want,need,require +doing 需要被做 +to do 需要做 v 3.stop,try, mean,go on