湖南大学20082009学年度校优秀研究生公示名单

湖南大学2008—2009学年度校优秀研究生公示名单

校优秀研究生共360人

材料科学与工程学院

校优秀研究生（10人）

周佳杨雪姣杨斌周娣雷海波张明李娄明寇琳媛孟显娜张立强

电气与信息工程学院

校优秀研究生（31人）

迟海陈华林周璐陈顺成本权孙广强吴传平吕志鹏刘泽罗轶峰朱凡李帅陈建鑫向永嘉彭信淞王小伟周虎罗旗舞柴世杰陈嘉玲李强吕文坤张玲王文唐立军祝文姬徐先勇帅智康赵伟方璐曾博

法学院

校优秀研究生（21人）

周志芳耿璇黄骥骦黄波黄姝任海涛李赪于升陈灿祁卢姗姗刘雄波饶丽萍喻剑韩光红刘时秀李璐曦李霞曹诚张杰黄俊峰彭澎

工商管理学院

校优秀研究生（34人）

曾惠芳王业静肖玲周芳陈丽丽张一雄王润甜徐迪朱常利韩丽君王欢范丽倪剑张凡李晓婷周红刘晓东朱建军彭珊珊王瑞黎传国刘翠华龙瑞程婧兰陈慧萍张晶徐琳宫梦影邓炼金马瑞文灿辉董学兵郝立亚姚记标

化学化工学院

校优秀研究生（25人）

陶玲郭燕妮曾羽燕刘颖琳买楠楠田一王梦冬

彭琳费月华雷涌李平亮徐超任娜娜褚晓晨尹晓明孔波聂谨芳张云吴国梁袁林曾宪东卢丽敏徐霞红徐世海李会

环境科学与工程学院

校优秀研究生（12人）

王娟刘斌马晓莹郭俊元罗琨秦品珠陈宏徐峥勇陈海林罗芳陈发源宋华晓

会计学院

校优秀研究生（14人）

姬智霞李鸥文慧匡小兰孙春晖刘洁张立华雷志远朱翠华蒋颖歌马杰谭燕亮吕超宋艳

机械与运载工程学院

校优秀研究生（21人）

曾宪良叶映台唐恒宁董怀力陈天志李宝庆林铁平殷方超韩瑞静郝涛范婷余明果田玲玲何新维余春荣史美丽孙露崔向阳崔中梅丽芳刘从光

计算机与通信学院

校优秀研究生（26人）

李娟朱传湖张康康田红艳卢秋英林惠敏李海伟方芳赵丽霞张丽丁凤邓慧娟彭舸施湘粤唐琪肖平汤隆慧谌晓明庹莹瑛马慧李丽英刘玉兰刘洁李雅芳陆丽娟王纲金

建筑学院

校优秀研究生（7人）

陈亮汤浩浩侯珊珊彭姗妮吴凡李文昕彭友

教育科学研究院

校优秀研究生（3人）

许烨李姝辄毛军

金融学院

校优秀研究生（11人）

陈焕焕舒皆亮陈灵芝周健明黄山罗红艳凤伟俊张笑尘谭明吕志华张丽寒

经济与贸易学院

校优秀研究生（22人）

林志强焦敏曾阿梅周步东周师豪张敏敏袁艺瑞李海霞蒋玲玲蒋仪梁珺邓群飞陶文欢谢鹏张会锋李浪周莹何琼峰张阳金常飞罗春晓姚小娟

力学与航空航天学院

校优秀研究生（3人）

张普董国庆郑娟

马克思主义学院

校优秀研究生（6人）

刘洁陈莉易典兵陈媛丁蕾黄艳

软件学院

校优秀研究生（9人）

李兰吴勋刘艳花韩健田帅杨波王娜李伟健李中华

设计艺术学院

校优秀研究生（6人）

欧阳希梁冰李欣李璐赵佳佳梁峭

生命科学与技术研究院

校优秀研究生（2人）

周丽霞杜长青

生物医学工程中心

校优秀研究生（2人）

吴小翠忻鼎丞

数学与计量经济学院

校优秀研究生（8人）

王密张晓昱王晓林谭赛花宋丹丹李娇芬王增赟肖科

体育学院

校优秀研究生（1人）

李述麟

统计学院

校优秀研究生（5人）

党玮郝国杰邱碧槐欧文宋美喆

土木工程学院

校优秀研究生（28人）

侯素娟胡丽君张敏慧刘苑佼罗泓锋张成强唐亮王子浜田小娟孙建兵廖彬彬方娥刘燕徐梅芳程志杰蒋上徐春雯曹艳锋蔡婉婷刘元坤侯喜快王洪金刘怡罗璐黄海龙蔡永王江营马缤辉

外国语学院

校优秀研究生（12人）

邱玲杨勇飞邹晴彭丽娜刘意芬任晓光袁侥蔚谢琼谢冬谢玲俐张珺许银

中国语言文学学院

校优秀研究生（4人）

何云云易蕾贺剑飞胡珂菲

物理与微电子科学学院

校优秀研究生（10人）

辛艾桐仇焕青李静刘晓平曾祥林卢宪美龚玉娇刘洪涛彭小芳周伟昌

新闻与传播学院

校优秀研究生（11人）

廖勇凤李媛白杨波张孝翠刘慧鸣齐春媚黄波平刘赛帅刘剑飞程赛沈玉华

岳麓书院

校优秀研究生（4人）

孙维国苏俊林李婧嵘张天杰兰伟平

政治与公共管理学院

校优秀研究生（12人）

龚宏龄周娟王坤宁王伟英谢琼李萍钟昭华汪丹丹黄敏戴锦枝张喜辉

湖南大学2008—2009学年度校优秀研究生干部公示名单校优秀研究生干部共249人

材料科学与工程学院

校优秀研究生干部（6人）

杨浩梁桂平谢文陈名柱罗小兰姜勇

电气与信息工程学院

校优秀研究生干部（20人）

马轶东曾志兵刘鼎旷尤毓刘静周灿梅范祝霞汪利峰祁小艳钱鋆李聪聪危锦邵志敏马亚辉王磊张丽霞季建玲赵国瑞陶君丽李慧

法学院

校优秀研究生干部（15人）

曹江吴珍文曹艳华周晓敏连光阳贺建王婷欧阳君颖李莉平蒋长庚戴景华陈香梅张园园贾萍杨平

工商管理学院

校优秀研究生干部（21人）

赵行斌王敏王彦红陈强黄超张平杨剑张东亮李健赵海龙贾曙光卫英平朱嘉玲邹思明李岳肖敏黄圆文小科尹洁罗长青毛超

化学化工学院

校优秀研究生干部（17人）

王敏华许锋胡丹黄振华邱旭东晔娟唐健张倩立彭锦阳王丽影潘帅军李燕来李旺付超鹏肖春辉李元娜兰国华

环境科学与工程学院

校优秀研究生干部（8人）

肖勇尹娟曹明黄梅玲孙红松王亮蔡志红吴珍

会计学院

校优秀研究生干部（9人）

袁锦胡莲洁陈一真胡谦彭建霞姜婉婷张立娜王淑燕何利娟

机械与运载工程学院

校优秀研究生干部（16人）

邵宝永邹慧任锡娟成双银吴家任孙康健顾春影武春燕蒲海蓉杜标张文强鲍军李迎春赵小羽乐永祥李海峰

计算机与通信学院

校优秀研究生干部（19人）

邓凡任卫红王文艳刘益王婕袁超赵满凤李凡孟婉婕尹许梅郭胜强李彬宋继冉周炜李凌霄刘志容粟玉雄郭苗苗杨志邦

建筑学院

校优秀研究生干部（4人）

尹怡诚蔡和林张雪菲孙妮妮

教育科学研究院

校优秀研究生干部（2人）

李慧敏罗占华

金融学院

校优秀研究生干部（9人）

金艳芳瞿章新王娉娉万斌梁立付晓唐娟文葵蔡洋萍

经济与贸易学院

校优秀研究生干部（14人）

赵震何洋张文彬邓香林陈卓文雯谢超任会利朱珊杨晓舟陈晓乐石玉莲马太飞李浩

力学与航空航天学院

校优秀研究生干部（1人）

姜叶洁

马克思主义学院

校优秀研究生干部（4人）

贺玲肖光刘大欣韩长尚

软件学院

校优秀研究生干部（5人）

张玉琴黄德君彭程王薇刘静

设计艺术学院

校优秀研究生干部（4人）

黄坤郑凯方苏沙托依张国军

生命科学与技术研究院

校优秀研究生干部（1人）

吴成就

数学与计量经济学院

校优秀研究生干部（6人）

李巧玲田博士李姣王守磊赵婷马正芳

体育学院

校优秀研究生干部（1人）

贺志琼

统计学院

校优秀研究生干部（2人）

田煜明阳洁琼

土木工程学院

校优秀研究生干部（22人）

张永杰方标何东岳贺德军李林蔡晓萌裴宗星孙岩王金华周宏群刘娜谢春唐宽项周谭吉玲卿前志元国凯李小鹏周帅曾竞谊戴苗陈昉健

外国语学院

校优秀研究生干部（9人）

闫亮亮王阳隋晓静李倩祝娟胡明先李银玲傅了艳蔡晓东

中国语言文学学院

校优秀研究生干部（2人）

曾璐敏王苏立

物理与微电子科学学院

校优秀研究生干部（5人）

李娟周金花孙佳姚晶晶任昀

新闻与传播学院

校优秀研究生干部（7人）

廖艳芳王卫华王可意彭莹莹杨帆杨东峰王则时

岳麓书院

校优秀研究生干部（2人）

包凯唐云

政治与公共管理学院

校优秀研究生干部（8人）

汤建辉钟和平张旭东刘晓宇谢哲夫何丰宋希周海霞

校研究生会

校优秀研究生干部（10人）

刘超刘文华张慧郁春松张峰铭彭妙周立倩朱如意曹郑蛟覃荔荔

湖南大学软件工程硕士招生简章

湖南大学2015年软件工程领域工程硕士(单证在职)招生简章湖南大学坐落在中国历史文化名城长沙，校区位于湘江之滨、岳麓山下，享有“千年学府，百年名校”之誉。她不仅是国家教育部直属的全国重点综合性大学，也是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学。根据国务院学位办有关文件精神，我校2015年继续面向社会招收软件工程领域相关方向攻读工程硕士学位。 一、培养目标 为适应我国经济建设和社会发展对高层次工程技术和工程管理人才的需要，面向国民经济信息化建设和发展的需要，面向行政单位、银行系统、金融部门、IT企业等企事业单位培养应用型、复合型的高层次管理人才和工程技术人才。 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的一种职业学位，它与工学硕士学位处于同一层次，但侧重于工程应用。工程硕士生以进校不离岗的方式在职攻读学位，按工程硕士研究生培养方案进行正规和系统的培养，工程硕士学位论文(设计)主要研究和解决本领域工程实践中的技术问题。 二、报考条件 2014年7月31日之前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书。 三、研究方向 “信息系统与决策方向”培养在信息处理、经济运营等方面具有良好的科学素养、系统地掌握相关基础理论，了解国内外相关领域的新技术和发展动向，能熟练使用信息技术解决政府与企业的信息处理及综合决策的高层次人才。 “电子与通信工程方向”主要培养在电子技术行业、通信技术行业和高等院校中从事电子通信、集成电路、电子元器件、仪器仪表、计算机控制、家用电器和光电子等系统的软件研究、设计、开发、管理与教学工作的高层次管理人才和工程技术人才。 “电气信息软件方向”主要培养能在电气信息企事业单位从事应用软件的管理、研究、开发、设计和教学等工作，能从事大型软件项目的系统分析、设计、开发、测试、维护和项目管理工作，使其成为复合型的高层次管理人才和工程技术人才。 “通信及网络软件方向”面向互联网、移动通信网、电信网、企业（单位）信息网的运营、管理、服务、内容、安全等具体软件业务要求，培养掌握现代通

湖南大学研究生专项奖学金评定办法

附件2： 湖南大学研究生专项奖学金评定办法 为营造良好的研究生成才环境，完善研究生培养竞争机制，根据学校专项奖学金评定工作部署，特制定本办法。 一、评选范围 全日制在校二年级以上的硕士、博士研究生。进入硕士学习阶段超过3年和进入博士学习阶段超过4年的研究生不参加评选。 二、评选基本条件 （一）拥护党的各项路线、方针和政策；遵纪守法，尊敬师长，团结同学，积极参加各项活动，思想品德好。 （二）坚持参加体育锻炼，身体健康。 （三）热爱所学专业，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀，科研、论文工作突出，并符合下列条件之一： 二年级硕士研究生： 已修满24个学分，所修课程考试成绩（基础英语成绩不计入，下同）加权平均分数不低于80分，单科成绩不低于70分，考查成绩良好以上。攻读学位期间在公开发行的学术期刊上以湖南大学名义发表（含已接收，下同）1篇及其以上与本专业相关的学术论文，本人为第1作者（或指导教师为第1作者，本人为第2作者，下同）。 三年级硕士研究生： 已修满培养方案规定的毕业所需学分，所修课程考试成绩加权平均分数不低于80分，单科成绩不低于70分，考查成绩良好以上。攻读学位期间在公开发行的学术期刊上以湖南大学名义发表1篇及其以上与本专业相关的学术论文，本人为第1作者。

博士研究生： 已修满培养方案规定的毕业所需学分，所修课程考试成绩加权平均分数不低于80分，单科成绩不低于70分，考查成绩良好以上。攻读学位期间在公开发行的学术期刊上以湖南大学名义发表4篇（工科3篇）及其以上（排名前2位）与本专业相关的学术论文，其中至少有2篇本人为第1作者。 攻读学位期间获省（部）级三等奖以上科研奖励（排名前5），或在省（部）级以上科技竞赛中获三等奖以上奖励（排名第1），或有1项以上个人发明专利者（排名第1），所修课程考试成绩加权平均分数不低于75分，单科成绩不低于65分。 所修课程考试成绩加权平均分数的计算办法为： （单门课程成绩×该门课程学分数）累加之和/总学分数（四）在同等条件下符合下列条件之一者优先评选： 1、全国“挑战杯”竞赛获奖者； 2、所发表的学术论文被三大检索收录，或被《新华文摘》、《人大复印资料》、《高校文科学报文摘》等收录者； 3、获校级以上三好学生、优秀研究生、优秀研究生干部、优秀党员或优秀团员、团干等荣誉称号者。 三、评选程序 （一）个人申报 符合申请条件者到各学院研究生教学秘书处领取申请表（研究生院网页下载专区可下载），如实填写申请表（要求打印），并根据《湖南大学研究生专项奖学金评定科研计分办法》（附后）进行自评分，于11月6日以前将申请表和相关证明材料，交各学院研究生秘书审核。 （二）学院初评、推荐

湖南大学考试违规处理办法

湖南大学考试违规处理办法 （湖大教字[2013]20号） 第一条根据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《湖南大学本科学生学则》，修订《湖南大学考试违规处理办法》（湖大教字〔2008〕101号）。 第二条本办法适用我校在籍研究生、全日制普教本科学生，在各种考试中违反考试管理规定和考场纪律，或参与考试违规，影响考试公平、公正行为的认定与处理。 第三条有下列情形之一的，应当认定为考试违纪。监考老师应当场要求学生予以改正，不予改正的，终止其考试，并给予严重警告处分，该项考试成绩无效： （一）在试卷开始发放时，将书包和其它非考试用品（如手机、自带草稿纸、电子字典等）放置在非指定位置； （二）未在规定的座位参加考试或不服从监考老师的安排； （三）考试开始信号发出前答题或考试结束信号发出后继续答题； （四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或手势等； （五）在考场内喧哗、吸烟或实施其他影响考场秩序的行为； （六）使用自带的答题纸或草稿纸，或用规定以外的笔或纸答题，或在试卷规定以外的地方书写姓名、学号、考号，或以其他方式在答卷上标记信息； （七）未经同意，随意走动或擅自离开考场；

（八）开卷考试时传递或借用他人的资料、笔记、书本等； （九）私自借用计算器、文具等考试用品； （十）其他类似的违纪行为。 第四条有下列情形之一的，应当认定为考试违纪，并给予记过处分，该项考试成绩无效： （一）在考试正式开始前，被发现或考生主动承认由他人冒名代替考试或代替他人参加考试； （二）将试卷、答题纸（卡）、草稿纸带出考场； （三）私刻图章、伪造签名等扰乱教学、考试秩序的行为； （四）在考试过程中使用通讯设备（与考试内容无关）； （五）其他类似的违纪行为。 第五条有下列情形之一的，应当认定为考试作弊，并给予留校察看处分，该项考试成绩无效： （一）在闭卷考试中，将与考试内容相关的书籍、笔记、参考资料、字典（含具备字典功能的计算器）、作业本、纸条等文字材料放在课桌内、桌面上或藏匿于试卷下、肢体中，或将与考试内容相关的信息存储在手机等电子设备中； （二）将与考试有关的内容书写在考场的桌面上、墙面上、座椅上、抽屉内或衣物、肢体上； （三）闭卷考试时传接与考试内容相关的资料、纸条等； （四）抄袭或者默许、协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关的资料；

湖南大学专业硕士毕业基本要求

湖南大学专业硕士学位授予基本要求 一、前言 为明确专业学位硕士的培养要求，保证培养质量，促进专业学位硕士教育的发展，依据《中华人民共和国学位条例》、《教育部关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》、《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》等文件及各专业学位的设置方案，结合学校实际，制定本要求。 二、培养目标 所培养的硕士研究生应具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，掌握本专业（或职业）领域的理论基础和系统的专门知识；具有较强的运用现代科学理论和方法解决本专业（或职业）领域实际问题的能力或从事新材料、新工艺、新技术、新产品、新设备的开发能力；掌握解决本专业（或职业）领域实际问题必要的实验、分析、检测或计算的方法和技术；掌握一门外语技能，能够熟练阅读本专业（或职业）领域的国内外科技资料和文献；掌握和了解本学科领域的现状和发展趋势。 三、能力要求 专业学位硕士通过学习和训练应达到以下要求： 1.熟悉本专业（或职业）领域中相关的文献资料，获得所从事行业领域开展工作所需的背景知识。 2.能够综合运用所学知识，掌握所从事领域相关的先进理论与方法，解决本专业（或职业）领域的实际问题。 3.具备在实践工作中发现和分析问题的能力，综合运用所学知识，对所需解决的问题能提出切实可行的解决方案。 4.了解本专业（或职业）领域的发展前沿，善于发现与学习并掌握新的理论、方法，应用先进思想和经验，具有开拓创新的思维与能力。 5.具有较强的沟通、交流与组织协调能力。 四、学位论文

1.学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。 2.论文必须做到理论联系实际。论文要运用运用科学理论、方法和技术对所研究课题进行分析、研究并提出解决策略或方法，体现解决实际问题的能力。 3.学位论文可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式，具体形式应以各专业学位设置方案为依据。 （1）以应用基础研究形式提交学位论文时，论文撰写必须在较扎实的专业理论基础之上进行，应广泛并针对性地吸收国内外关于所研究课题的研究成果。参考文献不少于30篇，其中外文文献不少于5篇。 论文撰写应符合《湖南大学研究生学位论文撰写规范》，论文字数一般为1到2万字。 （2）以调研报告等文字形式撰写学位论文时，应做到体例结构规范，方法科学、合理，观点明确，阐述准确、清晰，并有一定的创造性，论文格式应参照《湖南大学研究生学位论文撰写规范》。论文字数不少于1万字。 （3）以设计或作品等形式提交学位论文时，设计或作品应符合有关国家标准、行业标准及各教学指导委员会确定的撰写规范。 五、论文答辩与学位授予 专业学位硕士研究生，修满培养方案规定的课程和学分，成绩合格，完成学位论文工作，经指导教师及学院审查同意，可提请论文评阅和答辩。 学位论文评阅通过后，可组织论文答辩。答辩委员会成员组成由各学院审批。答辩委员会一般应由3至5名本学科及相关学科的正、副教授或相当专业技术职务的专家组成，原则上应有1至2名研究生本人单位以外的实践部门副教授或相当专业技术职务及以上的专家参加。 达到培养目标、通过论文答辩的研究生，经学位评定委员会审核通过，可被授予专业学位。

近年湖南大学录取分数线

近年湖南大学录取分数线 2011 -- 659 621 -- 596 本科一批 2009 526 589 556 -- 30 本科提前批 2008 547 594 560 -- 30 本科提前批 2007 537 596 558 -- 29 本科提前批 2003 528 -- -- -- -- 不详 2001 -- -- 584 -- -- 211工程大学 东北地区?大连理工大学?东北大学?吉林大学?哈尔滨工业大学?东北师范大学?延边大学?大连海事大学?辽宁大学 ?东北林业大学?东北农业大学?哈尔滨工程大学 ?东北大学秦皇岛 分校 ?哈尔滨工业大学 (威海) 华北地区?清华大学?中国人民大学?北京大学 ?北京航空航天大 学 ?北京理工大学?北京师范大学?南开大学?天津大学 ?天津医科大学?中国传媒大学?中国石油大学?中国农业大学

?中国地质大学?中国矿业大学?北京交通大学?北京工业大学?北京科技大学?北京化工大学?北京邮电大学?北京林业大学?北京中医药大学?北京外国语大学?内蒙古大学?太原理工大学 ?中央民族大学?中央财经大学?对外经济贸易大 学 ?北京体育大学 ?中央音乐学院?中国政法大学?河北工业大学?华北电力大学?北京协和医学院 华东地区?复旦大学?浙江大学?厦门大学?同济大学 ?上海交通大学?南京大学?东南大学 ?中国科学技术大 学 ?山东大学?中国海洋大学?华东师范大学?福州大学 ?上海外国语大学?上海财经大学?苏州大学 ?山东大学威海分 校 ?东华大学?华东理工大学 ?南京航空航天大 学 ?南京理工大学 ?中国矿业大学?河海大学?江南大学?南京农业大学 ?中国药科大学?南京师范大学?安徽大学?合肥工业大学 ?上海大学 ?上海交通大学医 学院 ?中国石油大学(华 东) 华中地区?华中科技大学?武汉大学?华中农业大学?华中师范大学 ?中南财经政法大 学 ?武汉理工大学?湖南大学?中南大学 ?湖南师范大学?郑州大学?南昌大学 ?中国地质大学(武 汉) 华南地区?中山大学?华南理工大学?暨南大学?华南师范大学?海南大学?广西大学 西北地区?西安交通大学 ?西北农林科技大 学 ?西北工业大学?兰州大学?青海大学?宁夏大学?新疆大学?石河子大学?西北大学 ?西安电子科技大 学 ?陕西师范大学?长安大学

湖南大学录取分数线

湖南大学２０１１年硕士研究生统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求（２０１１－０３－１５）　－ －　最近更新　（２０１１－０３－１５）　 经学校研究生招生工作领导小组研究决定，　湖南大学２０１１年硕士研究生入学考试考生进入复试的初 试成绩基本要求： 类别 报考学科门类（专业学位） 总分 单科（满分＝１００分） 单科（满分＞１００分） 学术型哲学［０１］ ３２０ ４１ ９０ 经济学［０２］ ３６０ ５８ ９５ 法学［０３］ ３２０ ５０ ９０ 教育学［０４］ ３２０ ４５ １８０ ３６０ 文学［０５］（不含艺术学［０５０４］） ５５ ９５ 艺术学［０５０４］ ３４０ ５５ １００ 历史学［０６］ ３３０ ５０ １８０ 理学［０７］ ３２０ ４５ ８５ ３３０ 工学［０８］（不含计算机科学与技术［０８１２］） ４８ ８５ 计算机科学与技术［０８１２］ ３００

４５ ８０ 医学［１０］ ３２０ ５０ １８０ 管理学［１２］ ３６０ ５８ １００ 专业学位金融硕士［０２５１］应用统计硕士［０２５２］ 税务硕士［０２５３］国际商务硕士［０２５４］ ３３０ 保险硕士［０２５５］资产评估硕士［０２５６］ ５５ ９０ 法律硕士（非法学）［０３５１０１］ ３１５ 法律硕士（法学）［０３５１０２］ ４５ ８０ 教育硕士［０４５１］ ３２０ ５０ ９０ 体育硕士［０４５２］ ２８０ ４５ １５５ 汉语国际教育硕士［０４５３］ ３１０ ４５ ９０ 艺术硕士［０５５１］ ３４０ ５０ ９５ 翻译硕士［０５５２］ ３４０ ５５ ９０ 新闻与传播硕士［０５５３］ ３４０ ５０ ９０ 文物与博物馆硕士［０６５１］ ３０５ ５０ １８０

2022湖南大学考研专业简章

根据教育部《湖南大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

湖南大学考研复试经验

有机化学复试进行时 2011年有机化学复试时间是3月27日上午8点开始。老师们会先召集同学们在医药化工厂一楼的会议室（记得好像是106）那里开会，发给大家五份表，其中三份是各个项目的评分表，是一样的；第四份是总评表，第五份是选导师的表，这五份表都要回收的。开会时主要是介绍一下有机组的导师，还说一些调剂的事情。面试是分三个项目的，分别是：综合面试、专业面试、英语翻译，各个项目在三个独立的地方。我们那时候面试的有87人，包括有机和高分子专业的，老师安排1-30先排队专业面试，31-60综合面试，61-87英语翻译，排队的时候都是不分次序的，在1-30号的同学也可以先去综合面试或者英语翻译，看到哪里少 人可以先到哪里去。 我那时候是先专业面试的，在你专业面试前老师会先收表，谁先交谁就先面试。我那时候专业面试的主考官是汪秋安，另外还有两个老师，我那时候都是汪老师问我问题，另两个老师在一旁听，不知道他们俩有没有评分。我那时候是先自我介绍，然后问我六级过了没有，问我是哪里的，为什么考湖南大学而不考XX学校，又说一些调剂的东西，最后问了我一个专业的问题就是：蒸馏加热到199摄氏度的时候应该用什么冷凝管。 第二关我去了英语翻译的，这一关是需要朗读和翻译一段英文文献，具体哪一段由老师随机确定，确定第一段后老师会给你准备三分钟左右的。翻译的时候不会就跳过去就行了，一般不可能做到全部翻译出来的。翻译才10分，差距最大也就是2-3分那样子。 第三关我去了综合面试，这一关我觉得就是跟老师聊天的，问大学成绩，四六级，问你复试笔试考得怎么样，告诉你你初试的排名多少，又跟你说如果没被录取的话，不要放弃校 内调剂的机会。

湖南大学硕士复试科目考试大纲

湖南大学硕士复试科目 考试大纲 https://www.sodocs.net/doc/2c1358843.html,work Information Technology Company.2020YEAR

湖南大学本科《结构力学》课程要求 一、课程要求 要求考生全面系统地掌握结构力学的基本概念、基本理论和基本方法，了解各类结构的受力性能。并且能综合运用结构力学的理论、方法解决具体的问题。 二、考试内容 1、平面体系的几何组成分析 （1）了解几何不变体系、几何可变体系、几何瞬变体系的定义。 （2）了解刚片、约束（必要约束、多余约束）、自由度的概念。 （3）掌握几何不变体系的基本组成规则，并能运用它们分析一般体系的几何组成，正确区分不同体系，即无多余约束的几何不变体系、有多余约束的几何不变体系、几何可变体系及几何瞬变体系。 （4）了解静定与超静定结构几何组成特征。 2、静定结构内力计算 （1）了解常见的各类静定结构（梁、拱、桁架、刚架、组合结构等）的受力特征与计算方法。 （2）熟练掌握直杆内力图的形状特征及绘制直杆弯矩图的叠加法。 （3）熟练掌握多跨静定梁和其他多跨结构的内力计算方法，能区分基本部分与附属部分，并能熟练地画出内力图。 （4）熟练掌握各类静定刚架的内力计算方法，并能正确画出内力图。 （5）掌握桁架零杆的判别方法，掌握用结点法和截面法计算简单桁架与各种联合桁架指定杆件的内力。掌握组合结构的内力计算和弯矩图画法。 （6）掌握三铰拱的反力计算和指定截面内力的计算方法，并能正确画出内力图。了解合理拱轴线的概念。 （7）了解静定结构的特征。 3、虚功原理与结构位移计算 （1）了解广义力、广义位移、虚功及弹性体系虚功原理的概念。 （2）掌握计算结构位移的单位荷载法，能根据实际状态中拟求位移的位置、方向和性质，正确地建立虚拟状态。 （3）了解结构位移计算的一般公式，了解荷载作用下结构位移计算的实用公式。 （4）熟练掌握用积分法计算结构的位移，熟练掌握用图乘法计算梁和刚架的位移。熟记三角形、标准二次抛物线等常见图形的面积及形心位置。 （5）了解功的互等定理、位移互等定理、反力互等定理、位移和反力互等定理及其使用条件。 4、力法 （1）了解超静定结构的概念。 （2）掌握超静定次数的确定方法和力法基本结构的选取。 （3）了解力法的典型方程式及其物理意义。

湖南大学研究生院简介

湖南大学研究生院简介 湖南大学坐落在湖南省长沙市岳麓山下，是由岳麓书院衍续至今、办学历史悠久的全国重点大学，直属国家教育部，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校，2004年经教育部批准正式成立研究生院。 学校设有29个院系，拥有12个博士学位授权一级学科，69个博士学位授权二级学科，171个硕士学位授权学科、专业，6个专业学位授权，57个本科招生专业；建有2个国家重点学科，12个博士后科研流动站；学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学等10大学科门类。现有教职工4600余人，其中，专任教师1840余人，教授、副教授950余人，中科院院士2名，工程院院士2名，双聘院士6名，国家“百千万人才工程”第一、二层次人选8人，首批新世纪百千万人才工程国家级人选5人，“长江学者”特聘教授6人、讲座教授5人。现有全日制在校学生29540余人。其中：本科生22330余人、研究生7200余人。校园占地面积156.5万平方米，校舍建筑面积103.9万平方米。学校藏书360多万册，订有中外文数据库140多个，提供统一检索平台，可实现跨库检索。校园网设备先进、覆盖面广、功能强大，教学、办公楼实现了1000M网络互联和10/100M的桌面网络连接，教工宿舍和学生宿舍已接入互联网和校园网。 学校在教学上保持和发扬“重基础、重质量、严管理”的传统，积极开展教育教学创新工程，人才培养质量在社会上享有良好声誉，具有“基础扎实、思维活跃、适应能力强、综合素质高”的特色。学校设有国家工科(化学)基础课教学基地、全国大学生文化素质教育基地。近年来，获得国家级教学成果特等奖1项，一等奖2项，二、三等奖8 项；获得国家精品课程7门，国家优秀博士论文2篇。通过稳定本科招生规模，大力发展研究生教育，形成了从学士、硕士到博士教育的完整的人才培养体系及高层次人才的培养格局。新中国成立以来，已为国家和社会培养了16万多名高级人才，其中有13名校友当选为院士。近五年，学生参加挑战杯、力学竞赛、数学建模竞赛、TCL杯竞赛等一系列国家级和省级竞赛，共获得省级以上奖励705项次、1028人次。 学校发挥基础好、学科综合性强的优势，在不断提高基础研究水平的同时，致力于解决国民经济建设中急需解决的理论与实际问题。设有2个国家重点实验室、1个国家工程技术研究中心和11个部、省重点实验室和工程技术研究中心。已形成化学工程、土木工程、建筑设计、机械制造与车辆工程、机电一体化及自动控制、计算机应用技术、材料科学与工程、环境工程等科技集团力量，管理科学与工程、国际贸易学、金融学、会计学等都已成为管理学和经济学领域的重要研究力量，人文社会科学研究呈现出良好发展势头。学校“985工程”二期重点建设“化学生物科技创新平台”、“汽车先进设计制造技术创新平台”、“现代结构与桥梁科技创新平台”和“经济开放与贸易发展哲学社会科学创新基地”，科研力量得到进一步的整合和优化。“十五”期间共承担各级各类科研项目5024项，获得国家自然科学二等奖1项、国家科技进步一等奖1项、国家科技进步二等奖4项、第三届中国高校人文社会科学优秀成果二等奖1项。

湖南大学MPAcc复试经验及复试试题

湖南大学MPAcc复试经验及复试试题 说到选择MPACC，首先是我考学术性的风险太大，回报可能并没有那么高，扬长避短吧；其次我觉得会计硕士是一个性价比很高的选择，并且我对学术研究不是特别感兴趣，会计本身实践经验更加重要。所以我选择了专业型的，在9月份之前都是在准备注册会计师考试，其实也就报了一门会计，压力不是很大，没有很上心地复习，注会考试结束后，我开始复习考研，当时压力比较大了，因为其他人都已经复习了好几遍了，政治也开始了，而我什么都是零，除了英语在复习学术型的时候已经做了一边真题，单词过了2-3遍。有紧迫感自然学习效率就会比较高，每天给自己布置的任务基本都能完成，管理学综合复习得时间有时候和你的得分并不成正比，今年大家分数都不是很高，我也就得了个平均分，考得好点的人150+的不多。然后专业课方面湖大考得比较基础，复习扎实了就没有问题。政治英语都是按部就班的学习，没什么捷径。 关于初试的经验我想论坛里已经有很多了，我也就不多说了，多借鉴他人的经验，再找到适合自己的学习方法才是最重要的。主要说下湖南大学MPAcc的复试。 一、复试的基本流程 体检——听力、笔试——专业面试和英语面试。 二、笔试题 我考的是会计专硕，招生简章给的范围是成本会计、财务管理，之前没想到过会考审计的内容，所以考出来大家感觉都不是很好。审计考了三个名词解释和一个简答，10分左右，名词解释貌似是审计证据、审计任务书、审计责任，简答是审计证据的特点。 复试的笔试题型是判断正误（10个），名词解释（4个），简答（3个），计算（4个），论述（2个）。题量非常大，因为时间很紧张只有一个半小时，所有速度很重要，题目难度不大。笔试平均成绩应该是70多分。85以上的算比较高了。 关于听力，之前已经做好了心理准备，因为听说速度很快，但是考下来还是超出了我的预想，湖大的听力速度是非常快的，每一段对话之间的停歇时间非常短，几乎没有时间看题目就已经是下一段对话了（湖大的听力和四六级不同，听力的题目已经打印在试卷上，每一段对话大概是3-4个题目，问题是不会念出来的而是直接读下一段对话），听力的文本内容和我们考的四六级有似曾相识的感觉，很多应该都是原题，建议下一届的同学可以有时间多熟悉一下啊四六级真题。听力的成绩在20分以上的应该非常少。 湖大的复试笔试部分还是比较重要的，总分200分，和初试成绩简单加总排名，最后决定录取，所以很容易被初试在你排名之后的人追上，所以特别是刚上线的同学必须重视。毕竟进了复试，被刷这种感觉很不好受，所以复试大家都很紧张。

湖南大学研究生课程修读-考核与成绩管理办法

湖南大学研究生课程修读-考核与成绩管理办法

湖南大学研究生课程修读、考核与成绩管理办法 （湖大研字[2005]11号） 为规范研究生课程学习过程中的相关环节，提高研究生培养质量，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，制定本办法。 第一章课程修读 第一条选课 （一）研究生应在每学期开学后两周内按选课程序进行选课。未按规定办理选课手续的，不能修读课程和参加课程考核。 （二）每门课程（专业课除外）的修读人数不得少于15人，少于15人不开课。 （三）修读课程一经选定，一般不得改选、退选和补选，只有当所选课程被取消时，才可以改选和补选。如果需要改选、退选、补选，应在该修读课程开课后一周内完成，否则不予受理。 第二条免修 符合研究生培养方案规定的免修条件的，经本人申请，所在院（系）、所核实，研究生院批准后，方可免修有关课程。免修课程的成绩注明为“免修”。 第三条有下列情形之一的，可以重修、改修或补修。 （一）考试不及格的课程经补考后仍不及格者，既可以重修原课程，也可以在指定范围内改修其他课程的。 （二）因转学、转专业或更换导师等原因缺修的课程，

应当申请补修的。 第四条学校采取跟班修读的方式安排学生重修。在规定的最长学习年限内，重修的课程门数和重修次数不得超过3次，重修学分数不得超过6学分。 第五条重修程序 （一）重修申请：填写重修申请表，交所在院（系）、所研究生教务办审核。 （二）院（系）、所根据研究生重修申请情况，报研究生院培养办公室，确认研究生重修的课堂，经过确认后研究生方可取得课程修读资格。 （三）跟班重修的与所跟随听课的班级一起参加考试，不另行组织考试。自行参加听课、考试的，成绩无效。 研究生改修、补修按重修程序办理。 第二章课程考核 第六条研究生应当参加所修的所有课程的考核。 第七条课程考核方式 （一）课程考核分为考试和考查两种。公共课一律为考试课程，专业课考核方式由开课院（系）、所确定，考核结果应以成绩单的形式提交研究生院。 （二）考试方式应根据课程的特点和内容确定，可以采取闭卷考试方式、开卷考试方式，或部分闭卷、部分开卷考试方式；也可采用口试方式。专业课具体考试方式由任课教师提出意见，开课院（系）、所审查批准；公共课具体考试方式由任课教师提出意见，研究生院审查批准。

2020-2021湖南大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总

2020-2021湖南大学新闻与传播（专硕）考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总 本文将由新祥旭考研吴老师对湖南大学新闻与传播专业考研进行解析，主要有以下几个板块：湖南大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及湖南大学新闻与传播专业备考经验等几大方面。 湖南大学新闻传播与影视艺术学院 湖南大学是国家“211工程”、“985工程”立项建设的全国重点大学。1995年创办新闻学专业；2002年成立新闻与传播学院，设有新闻学（含新闻学、广播电视新闻、媒介经营管理三个方向）、广告学两个本科专业；2002年3月，湖南大学与湖南广播影视集团联合创办广播影视艺术学院，设有播音与主持艺术、广播电视编导、表演三个本科专业。2010年1月，新闻与传播学院和广播影视艺术学院合并，组建新闻传播与影视艺术学院。经过十余年的建设与发展，学院已建立起从本科生教育到硕士生、博士生教育的较完备的人才培养体系。 一、湖南大学新闻与传播考研招生目录 招生院系：新闻传播与影视艺术学院 招生专业：055200新闻与传播（专业学位）

招生人数：全日制40人，非全日制70人 研究方向：01 新闻业务 02 传媒管理 03广告实务 04影视创作 05 文化创意 06网络舆情与新媒体实务 07新闻传播实务（只招非全） 考试科目： ① 101思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 334 新闻与传播专业综合能力 ④ 440 新闻与传播专业基础 复试专业课： F2601 新闻与传播学专业知识（当前所关注或研究的现实问题） 二、湖南大学考研参考书目 334 新闻与传播专业综合能力 李良荣：《新闻学概论》(复旦大学出版社，2013) 郭庆光：《传播学教程》(中国人民大学出版社，2011) 丁柏铨：《新闻采访与写作》(高等教育出版社，2009) 吴文虎：《新闻事业经营管理》（高等教育出版社，2010）

研究生英语答案(湖大考试专用)

Unit 1. When today ' high-school seniors are asked what they plan to do after graduation, most say that they intend to get a bachelor's degree. They have been told that their generation has only “ one way fcygetting at least a bachelor 'degree, in the hope that it will eventually lead to a professional job. In a recent survey of high-school seniors conducted by the National Center for Education Statistics,85 per cent of the respondents said they planned to get a bachelor's degree. And, although 20 years ago only 45 per cent of high-school graduates went on to college, today 68 percent actually matriculate, with the majority enrolling in four-year or two-year programs designed to allow them transfer to four-year institutions . According to conventional wisdom, the rapid rise in the number of students attending college is cause for national celebration . But our research suggests that instead , it may be cause for national concern. Why? Because for many young people, the “torueinvaaradigm 例子)is not realistic , given their academic talents and the labor-market projections. Students ranking below the top third of their high-school graduating class too often fail to earn as bachelor purpose of preventing the US from bombing the place. 3. Nobody in the family is more dedicated to operating the real estate business than Judy. — .Because of the economic depression, real estate agents are in the dilemma of whether to lower prices or let sales fall off. 5. More often than not, Mr. Smith earns great profits by careful investment of his capital. 6. John did not make much of a mark in his studies at school, but he excelled at sports. 7.Ordrly transition of responsibilities is a condition for the long-range prosperity of a family business. 8. You had better have a clear picture of prospects before formulating a plan for investment. 9. Although sculpture is a time-consuming art, there are still some people following it as a profession. 10. The software company is in the midst of being transformed from an individual proprietorship to a joint venture. Unit 3 . automobile move America through work and play. Wheels spin, and people drive off to their jobs. Tires turn, and people shop for the week food at the big supermarket down the highway. Hubcaps whirl, and the whole family spends a day at the lake. Each year more wheels crowd the highways as 10 million new cars roll out of the factories. One out of every six Americans works at assembling cars, driving trucks, building roads, or pumping gas. America without cars ? It ' s unthinkable. But even though the majority of Americans would find to imagine what life would be like without a car; some have begun to realize that the automobile is a mixed blessing. Traffic accidents are increasing steadily, and large cities are plagued by traffic congestion. Worst of all, perhaps, is the air pollution caused by the internal-combustion engine. Every car engine burns hundreds of gallons of fuel each year and pumps hundreds of pounds of carbon monoxide and other gases into the air. These gases are one source of the smog that hangs over large cities. Some of these gases are poisonous and dangerous to one ' s health, especially for someone wit a weak heart or a respiratory disease. One answer to the problem of air pollution is to build a car that does not pollute. That ' s what several major automobile manufacturers are trying to do. But building a clean car is easier said than done. So far progress has been slow. Another solution is to eliminate car fume altogether by getting rid of the internal-combustion engine. Inventors are now working on turbine-powered cars, as well as on cars powered by steam and electricity. But most of us won ' t be driving cars run on batteries or boiling water for a while yet. Many auto makers believe that it will take years to develop practical models that are powered by electricity or steam. Key to the translation from Chinese to English: 1. The automobile was improved very rapidly after it was invented and soon displaced horses. 2. We may have to cut down on the number of privately owned cars and depend more on public mass transit systems because cars pollute and maim or even kill people. 3. While wheels (automobiles) have brought with them better or more convenient transportation, they are guilty of many sins, such as air pollution, traffic accidents and traffic congestion. 4. Americans are noted for their love for cars and great job mobility. 5. If only advances in fuel quality and efficiency and in technology would radically reduce the emissions from automobiles. 6. A highly developed highway network has made possible the easy movement from coast to coast in the United States. 7. The very thought of the speed at which the beautiful avenue was constructed electrified every visitor; the road had only recently been torn covepyto lay drain-pipes not long ago. 8. Environmentalists have denounced automobiles, believing they are a major factor in the production of dirty air. 9. Many new residential complexes have risen up in the suburbs of drug treatments for specific illness to improving the overall quality of life . To accomplish that mission, Eisai developed a wide array of new products. And that, in turn, would require broad involvement and commitment. He encouraged innovative activity and created an environment in which employees ' efforts would be accepted and rewarded .Soon there were proposals for 130 additional HHC projects and by the end of 1996, 73 projects were under way . Now, the company has moved from sixth to fifth place in the Japanese domestic pharmaceutical industry, and Eisai customers and competitors view the company as a leader in health care. Key to the translation from Chinese to English: 1. He is an experienced banker and an acknowledged trade expert, not to mention an excellent managing director. 2. Regardless of danger, volunteers from an Italian organization for peace have gone to Baghdad, the capital of Iraq, to form a "body shield" for the transportation. 10. Despite their love for cars, many people lend credence to the extensive use of the public transport system, which can cut down on traffic congestion. Unit 4 . Children are now leaving home in late adolescence —an earlier age than in the past. Adolescents are no longer involved in making an economic contributiontcsthe family. In fast, there major economic impact is as consumers. Therefore, the family has little reason to keep the child home as an economic contribution. It is becoming increasingly common for young people to leave home for college or to live with someone else when they become employed. Not only do family have fewer children but they have them in school and out of the home at younger ages than in the past. 's degree if they enroll in college. Th&oday it can be said that wheels run America. The four rubber tires of the cost of such failure ------- i n both dollars and unmet expectations -------- i s rising and beginning to erode public confidence in our system of higher education. Key to the translation from Chinese to English: 1. Today's university students are struggling to establish themselves, but they still have ambiguous feelings about their future. 2. A man cannot find himself without finding a center beyond hi. So the idealism of the undergraduate experience must help the student transcend himself. 3. We eagerly hope that the lessons leaned in the university will reveal themselves in our performance in the workplace and further education. 4. It cannot go unchallenged to say that the 4-year undergraduate experience is the only path to success in life. 5. We run the risk of making critical decisions, not on the basis of what we know, the findings of investigations, and the data of experiments, but on the basis of blind faith in professed experts. 6. Our task needs a large group of well-informed, caring young people who can band together, learn from each other, and actively participate in the four modernizations. 7. If it is to endure, the new school should help the students not only acquire a sold basic education and become competent in a specific field, but also be ready to commit themselves to others. 8. It is not too much to say that if undergraduates excessively devote themselves to examinations, the will push competence and commitment to the fringes. 9. I didn't even speak to him; much less discuss the reconstruction of your school with him. 10. Some people think examinations are second to none, but some think examinations have a lot of disadvantages. Examinations leave us an open essential question --- what influence do examinations exert on education? Unit 2 . A small family-owned company, Eisai, was one of the original manufacturers of vitamin E, and it maintained a strong research commitment to natural pharmaceuticals. Over the years, it developed drugs for the treatment of cardiovascular, respiratory, and neurological diseases. The company experienced steady, modest growth, and in 1992 sales reached 197 billion yen and profits approached 13 billion yen. Although it was the sixth-largest Japanese pharmaceutical company, Eisai was a relatively small player in an industry in which global competition was increasing while growth in the domestic market was slowing down. In 1993, Haruo Naito took over as president from his father. Before that, he had chaired Eisai -ys^ivsirategic planning committee. During that time, he had become convinced that the company ' focus on the dis and manufacture of pharmaceuticals was not sustainable for long-term growth against large, global competitors .Two years after becoming president , Naito formulated a radical new vision for Eisai that he called Human Health Care . It extended the company 'focus from manufacturmetropolitan cities because of the availability of convenient public