小学五年级英语语法及练习题88786

小学五年级上册语法知识点（句型转换练习）

1.She is quiet.(改为一般疑问句) ______________________________

2.He is very tall.(对划线部分提问) ______________________________

3.Is Mr. Smith tall and strong?(作肯定回答) ______________________________

4.Is Mr. Carter tall?（作否定回答）______________________________

5.She is young. She is pretty.(合并为一句) ______________________________

6.Is she active?(作否定回答) ______________________________

7.She’s very kind and pretty.(对划线部分提问) _____________________________

8.That young lady is our principal.(对划线部分提问) ________________________

9.Today is Saturday.(对划线部分提问) ______________________________

10.W e have Chinese and math on Wednesday.(对划线部分提问)

___________________________

11.I s she young?(作否定回答)（根据提示完成句子）______________________________

12.他又高又瘦。（汉译英）______________________________

13.I like vegetables.(改为否定句) ______________________________

14.I would like the orange juice.(对划线部分提问) ______________________________

15.A re the apples sour?(作否定回答) ______________________________

16.S arah: What do you like? Mike: I like peaches.

用第三人称转述这组对话。（汉语提示：迈克喜欢什么？）

(1) ________________________（汉语提示：迈克喜欢桃子。）

(2) _________________________

17.P ork is my favourite food.(对划线部分提问) ______________________________

18.C an you play chess?(作肯定回答) ______________________________

19.H e can do the dishes.(改为一般疑问句) ______________________________

20.I can put away the clothes.(对划线部分提问) ______________________________

21.C an you set the table?(作否定回答) ______________________________

22.T here is a big closet.(改为否定句) ______________________________

23.T here are blue curtains.(改为一般疑问句) ______________________________

24.I s this your bedroom?(改为复数形式) ______________________________

25.I can see a mirror on the wall.(对划线部分提问) ______________________________

26.T he shelf is near the desk.(对划线部分提问) ______________________________

27.I s this your bedroom?(作肯定回答) ______________________________

28.T here are two curtains.(对划线部分提问) ______________________________

29.I t’s a new desk.( 对划线部分提问) ______________________________

30.I s it a walkman?(作否定回答) ______________________________

31.There is a small house in my village.(改为复数形式)

______________________________

32.I s there a lake?(作否定回答) ______________________________

33.T here are some buildings in our school.(改为一般疑问句)

_____________________________

34.I can run on the grass.(对划线部分提问) ______________________________

35.I like this park.(改为否定句) ______________________________

36.T here are some tall buildings in the city.(改为一般疑问句)

_____________________________

37.I s there a river in your village?(作肯定回答) ______________________________

38.T here is a bridge in my village.(改为复数形式) ______________________________

39.不，没有。（翻译成英文）______________________________

40.I like my village.(改为否定句) ______________________________

41.A re there any pandas in the mountains?(作否定回答)

______________________________

42.T here is a village.(改为一般疑问句) ______________________________

43.T he flowers are red.(对划线部分提问) ______________________________

44.A re there any buildings in the village?(作否定回答)

______________________________

45.T here are some small houses in my village.(改为一般疑问句)

__________________________

46.I s the air clean?(作否定回答) ______________________________

47.H e is our math teacher.(对划线部分提问) ______________________________

48.I can water the flowers.(改为一般疑问句) ______________________________

49.I’d like some eggplants.( 改为一般疑问句) ______________________________

50.w e have English, science, computer and P.E. on Monday.(对划线部分提问)

____________________________________________________________

51.I t’s Friday.(对划线部分提问) ______________________________

52.T here is a student in the room.(改为复数句子) ______________________________

53.W hat’s she like?(年轻又漂亮) ______________________________

54.H e’s tall and thin.(改为一般疑问句) ______________________________

55.A re they young?(作肯定回答) ______________________________

英语名词单数变复数主要有以下规则：

一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。

读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。

例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。

读音变化：统一加读[iz]。

例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes box →boxes; watch →watches; actress →actresses; class →classes; coach（长途车）→coaches; dress →dresses; sandwich →sandwiches; toothbrush →toothbrushes; waitress（女侍者）→waitres ses

三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。

读音变化：加读[z]。

例：candy→candies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories

strawberry →strawberries; baby →babies; puppy →puppies; library →libraries; dictionary →dictionaries; cherry →cherries; activity →activities

四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。（有生命的加es，无生命的加s）

读音变化：加读[z]。

例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; bingo（彩票式游戏）→bingoes

反例：piano→pianos（外来词）; photo→photos;

五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。

读音变化：尾音[f]改读[vz]。

例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves;staff(员工)→staves; scarf（围巾）→scarves

目前搜集的直接加s：roof-roofs, belief-beliefs, safe-safes,chief（负责人）-chiefs 这几个可变可不变：scarf-scarfs，

六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。

读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。

例：abacus（算盘）→abaci; focus（焦点）→foci; cactus（仙人掌）→cacti;

七、部分单词的复数形式不变。

读音变化：保持原音。

例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer;

八、极少数单词，其复数形式没有任何规律。读音变化：没有规律。

例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen foot →feet; goose →geese; mouse →mice; tooth →teeth;

九、若表达具体数目，要借助数量词

例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，

例：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼

十一、一些单数词得加en才能变成复数词：

例：ox→oxen; child→children; brother（用于教堂）→brethren

十二、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词

例：analysis→analyses分析; b asis→bases基础; datum→data数据; foot→feet; goose→geese; louse虱子→lice; man→men

mouse→mice; medium→media/mediums媒介; tooth→teeth; woman→women

英语专项测试名词复数（总分100分）

姓名: 分数:

一、请写出下列词的复数形式。(1’*50=50’)

city _____ _zoo ______country _____ tooth ____

mouse __ boy____________ broom ___________car ____

tree ______horse ______ bus______________ fox _____

branch ____ baby _____ family _____ dish _____

radio _____ photo _____ piano _____ knife _____

leaf _____ life _____ thief _____ _man _____

woman _____ child ___ foot this _____________ watch___________ diary____________ day____________ book____________

dress____________ sheep___________ tea_____________ box___________ strawberry_________ peach__________ sandwich__________ paper_________ juice__________ water____________ milk___________ rice__________

people CD

ox___________deer____________ fish___________

二、单项选择(1’*10=10’)

( )1. The __ in our yard are very beautiful.

A. cloth

B. water

C. flowers

( )2. Tom is one of the Chinese _____ in our school.

A. boy

B. boys

C. boies

( )3. A cat has four ____ , doesn't it?

A. foots

B. feet

C. feets

( )4. There are three ____ and five _____ in the room.

A. American, Japanese B Americans, Japanese C. American, Japanese

( )5. Can you see nine ____ in the picture?

A. fish

B. book

C. horse

( )6. The _____ has two______.

A. boy; watch

B. boy; watches

C. boys; watch

( )7. The _____ are flying back to their country.

A. Germany

B. Germanys

C. Germans

( )8. The girl brushes her _____ every day before she goes to bed.

A. tooths

B. teeth

C. teeths

( )9.I saw many _____ in the street.

A. peoples

B.people

C.people’s

( )10.The green sweater is his _________.

A.brother

B.brothers

C.brother’s

三、选择填空(1’*10=10’)

( )1. They come from different ______

A. country

B. countries

C. a country

D. countrys

( )2. How many ______ do you see in the picture?

A. tomatos

B. tomatoes

C. tomato

D. the tomato

( )3. They are______.

A . woman teachers B. women teachers

C. women teacher

D. woman teacher

( )4. Would you like _______ ,please?

A. two glass of water

B. two glasses of water

C. two glass of waters

D. two glasses of waters

( )5. Most of ______ live in _______.

A. Germans, German

B. German, Germen

C. Germen, Germany

D. Germans, Germany

( )6. There are some ______ in these _______.

A. knifes pencil-boxes

B. knives pencils-box

C. knives pencil-box

D. knives pencils-boxes

( )7. ______ like ______ by air.

A. Greens, travelling

B. The Green, traveling

C. The Greens, travel

D. The Greens, traveling

( )8. I wonder why ______ are interested in action films(武打片).

A. the people

B. people

C. peoples

D. the peoples

( )9. There is no ______ in the plate.

A. apples

B. oranges

C. rice

D. eggs

( )10.My uncle has three _______.

A.child

B.childs

C.children

D.childrens

四.填入所给名词的正确形式(2’*10=20’)

1. I have two____________ (knife)

2. There are many ___________ here. (box)

3. There are many ___________ on the road. (bus)

4. A few ___________ are drawing on the wall. (boy)

5.The ______________ are playing football now. (child)

6.Please take two _______________ for me. (photo)

7.I like the red ________________.(tomato)

8.Would you please clean your _____________ now? (tooth)

9.Do you want some _________? (milk)

10.T here are ten __________ _________in our school. (woman teacher)

答案：

一、请写出下列词的复数形式。(1’*50=50’)

cities zoos countries teeth

mice boys brooms cars

trees horses buses foxes

branches babies families dishes

radios photos pianos knives

leaves lives thieves men

women children feet these

watches diaries days books

dresses sheep teas boxes

strawberries peaches sandwiches papers

juice water milk rice

people CDs oxen deer fish

二、单项选择(1’*10=10’)

1.C

2.B

3.B

4.B

5.A

6.B

7.C

8.B

9.B 10.C

三、选择填空(1’*10=10’)

1.B

2.B

3.B

4.B

5.D

6.D

7.D

8.B

9.C 10.C

四.填入所给名词的正确形式(2’*10=20’)

1. knives

2.boxes

3.buses

4.boys

5.children

6.photos

7.tomatoes

8.teeth

https://www.sodocs.net/doc/2d6042197.html,k 10.women teachers

五年级英语语法汇总

一、词类：

1、名词

⑴不可数名词都默认为单数，所以总是用is

⑵名词复数如何加后缀：

人称代词和物主代词人称代词有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。

4、冠词有a、an

a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。

二、否定句：

be动词（am、is、are）+not、

情态动词can+ not、

助动词（do、does）+ not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does，根据人称（不是三单）或句中动词，动词是原形的助动词就用do，人称（动词）是第三人称单数的助动词就用does，

（3）在助动词后加not。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any ---would like用some。

三、一般疑问句。

如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：

1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does，根据人称（不是三单）或句中动词，动词是原形的助动词就用do，人称（动词）是第三人称单数的助动词就用does，

（3）把助动词后提到句首。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any ---would like委婉语气。

四、特殊疑问句。

表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

常用疑问词：

五、时态

1、一般现在时

（1）一般现在时中的be动词：

一般用原形：am is are

am用于第一人称单数（I）；

is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；

are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。

（2）一般现在时中的动词：

第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。

第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。

（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：

△be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es

△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间

2、现在进行时

（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式

这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。

（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→该句是现在进行时

（4）句中往往有now、look、listen等词。

动词现在分词的变化见下表：

同音词：too---two----to buy---by I---eye four----for there----their right----write sun----son no----know

here---hear who’s----whose

近义词：many----a lot of / lots of large----big desk----table photo---picture lamp----light like----love

反义词或对应词：old----new go----come big----small

open----close black----white here----there 完整形式：let’s=let us(让我们) I’d=I would can’t=can not I’m=I am 词性变换：one(序数词) first monkey（复数）monkeys skiing(原形)ski is（复数）are families（单数）family make（现在分词）making

we are(缩略形式)we’re do(第三人称单数)does have(第三人称单数)has

五年级上册四会句子：

1.谁是你的英语老师？Carter先生。Who’s your English teacher? Mr Carter.

2.他长得什么样？他（是）高而强壮。What’s he like ? He’s tall and strong .

3.她很安静吗？不是的。她很活跃的。Is she quiet ? No, she isn’t. She’s very active.

4.她很严格么？是的，但她很和蔼的。Is she strict ? Yes, she is , but she’s very kind .

5 今天星期几？星期二。What day is it today ? It’s Tuesday.

6 星期二你们上什么课？What do you have on Tuesdays ?

7 我们上数学和科学课。We have math and science.

8 星期六你常常干些什么？What do you do on Saturdays ?

9 我看电视做作业。I watch TV and do homework.

10 你怎么样？我也做作业。What about you ? I do my homework, too.

11.星期一你们午饭吃什么? What do you have for lunch on Mondays ?

12.我们吃西红柿,土豆和鱼. We have tomatoes, potatoes and fish .

13.你（的）最喜欢的水果是什么? What’s your（her她的、his他的）favourite fruit ?

14.我喜欢苹果. 它们甜甜的

15.我喜欢水果. 但是我不喜欢葡萄. 它们酸酸的。 I like fruits. But I don’t like grapes re sour.

16.星期三你午饭吃什么? What do you have for lunch on Wednesday ?

17.我吃米饭,牛肉和豆腐. I have rice and tofu .

18.你会干什么？我会做饭。What can you do ? I can cook the meals.

19 你会铺床吗？不，我不会。Can you make the bed ? No, I can’t.

20 你会扫地吗？是的，我会。Can you sweep the floor ? Yes,

I can.

21 我房间里有一面镜子，两把椅子和一个大衣橱。There is a mirror, two chairs and

a big closet.

22 我家里有两间卧室，一间厨房和一间客厅。There are two a kitchen and

a living room.

23 衣橱在桌子旁边。The closet is near the table.

24 许多衣服在衣橱里。

25 垃圾箱在门后。The trash bin is behind the door.

26 公园里面有一个森林吗？是的，有。Is there a forest in the park? Yes, there is.（地方有）

27 有一条河吗？不，没有。Is there a river? No, there isn’t.

28 山里有熊猫吗？不，没有。Are there any pandas in the mountains? No, there aren’t.

29 河里有鱼吗？是的，有。Are there any fish in the river? Yes, there are. （fish，sheep单复数一样）

五年级上册主要知识点

第一单元：

1反义词：tall—short long—short young—old new—old strong —thin fat—thin

kind—strict active—quiet

2、What’s …like？是问某某长得什么样子,它的答语一般用：H e/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：你爸爸长得什么样

子？。而like的另一个意思“喜欢”。如：What does your father like? 你爸爸喜欢什么？

3、表示“一个”有a, an。a, e, i,o, u开头一般用an,例如。

但注意a university student。

第二单元：

1、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。

How many days are there in a week? There are 7.一个星期有几天?七天。Weekend周末（包括周六和周日）

2、on+星期。如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分，在具体时间时，用at. 如at 6:30。

3、play with 和…在一起，with后面常用人称代词的宾格形式。如：I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球（和him他、her她）。

4、I like Sundays.是泛指所有的星期日，所以用复数形式。like+复数。

第三单元：

1、What would you like for lunch? 你午饭想吃什么？“for”:为了。后面要接名词或人称代词的宾格形式。如：I’d like some tomatoes and mutton。我想吃一些西红柿和羊肉。I’d=I would

2、some与any的区别：any用在否定句、疑问句。例如：There isn’t（aren’t）any……或者Are there any……?some用在肯定句。

3、eggplant是指一道菜，是被切碎了的，熟的，所以这里的eggplant是不可数名词，不能用复数形式。

一日三餐的英语说法：breakfast 早饭lunch 午饭dinner 晚饭

西红柿tomato 和土豆potato 复数形式在后面加es tomatoes, potatoes

4、下列单词的形容词形式：salty (咸的) healthy（健康的）tasty（好吃的）

5、What’ s your favorite food? 后面一般都跟集合的名词：food 食物 fruit 水果 drink饮料 colour颜色 class 课程 book 书 sport 运动 vegetable 蔬菜number数字day天

第五六单元

1.There be句型包括There is a …后面跟名词单数，表示一个。例如：There is a mirror on the wall. There are some/many…后面跟名词复数，表示多个。例如：There are two end tables near the bed.

2. on与over的区别

on: 在。。。上面，表示与下面的物体相互接触，紧挨着。

over: 在。。。上面，表示与下面的物体没有接触，悬空着。

3. 一些特殊疑问词的意义与用法：

1）what 什么，叫什么，干什么等。例如：What’s this?这是什么？What’s your name? 你的名字是什么？What’s your father like? 你爸爸长得什么样子？

What’s your mother? 你妈妈是干什么的？

2）where 哪里，用来问在什么地方，如Where are you? 你来自哪里？Where is your ruler? 尺子在哪里呢？

3）who 谁。用来问人物是谁？如Who’s that man? 那个男人是谁？

4）whose 谁的，用来问东西是谁的。如：Whose book is this ? 这是谁的书？5）what time 什么时间，用来问具体的时间是几点？

6）what coulor 什么颜色，用来问物体是什么颜色的。

7）when 什么时候，用来问时间，后面常跟动词。如：When do you get up?

8) how 怎么样？用来问人的身体状况。如：How are you? 你好吗？

9）how many 多少。用来问物体的数量。如： How many books do you have? 你有多少本书？

10）how much 多少钱。用来问商品或者物体的价格。如：How much is your schoolbag?

7. 以系动词（am, is, are）和助动词（can, do）等开头的句子叫做一般疑问句。如：Is your sister a teacher? Yes, she is. / No, she isn’t.

Are you a student? Ye s, I am. / No, I’m not.

Do you have new teachers? Yes, we do. / No, we don’t.

Can you wash the clothes? Yes, I can. / No, I can’t.

(完整版)小学五年级英语语法知识汇总

五年级英语语法知识汇总 一、词类： 1、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：

2、人称代词和物主代词 人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。 3、指示代词 4、冠词 有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、

i、o、u）前，a用于辅音音素前。 二、否定句： be动词（am、is、are）+not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does）+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does， （3）在助动词后加not。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或

某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does （3）把助动词后提到句首。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。 常用疑问词： 五、时态 1、一般现在时

(完整)小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识

小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识 一、时态 1、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often（经常），usually（通常），always（总是），sometimes（有时），every week（day，year，month．．．），on Sundays，… 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am ／is ／are ＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 2、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now，look，listen，… 基本结构：am／is／are ＋doing 否定形式：am／is／are ＋not＋doing 一般疑问句：把be动词放在句首 二、第三人称单数

一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点： 1. 一般情况下，直接在动词词尾+s ，例如：get→gets; take→takes 2. 以s, sh, ch, x, o 结尾的动词，在词尾+ es，例如：teach→ teaches; wash→washes; go→goes 3. 以辅音字母+ y 结尾的动词，变y 为i，再+ es，如：study→ studies; try→tries 除上述规律外，还应注意下面三点： 1. 动词have ，遇到主语是第三人称单数时，要用has；动词be 的第三人称单数形式是is。 2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用doesn't + 动词原形，如： He goes to school at six in the morning. (变否定句)→ He doesn't go to school at six in the morning. 3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does，如： She goes home at five every day. (对划线部分提问)→ When / What time does she go home every day? 三、名词复数 1、构成方法及读音规则

小学英语语法汇总

小学英语语法汇总（一）可数名词与不可数名词“分家” 一、可数名词与不可数名词的区别 普通名词所表示的人或事物是能够按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory 等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people, family 等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。 二、可数名词的家务事 可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：1. 一般的名词词尾直接加-s 。如： book → books room → rooms house → houses day → days 2. 以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。如： bus → buses glass → glasses watch → watches dish → dishes box → boxes 3. 以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如： city → cities body → bodies factory → factories等等。 4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如： half → halves leaf → leaves knife → knives wife → wives 5. 特例[悄悄话：特例常常考，要记住。] ① child → children ② man → men woman → women policeman → policemen (规律：man → men) ③ tomato → tomatoes potato → potatoes [悄悄话：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo → photos ] ④ foot → feet tooth → teeth [悄悄话：oo变成ee。] ⑤ sheep, Chinese, Japanese单、复数同形[悄悄话：变复数时词形不变。] ⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形

【五年级】英语语法知识汇总(全)

英语语法知识汇总-五年级 英语语法知识汇总 一、词类： 1、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：

2、人称代词和物主代词 人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。 3、指示代词

4、冠词 有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。 二、否定句： be动词（am、is、are）+not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does）+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用d o，动词是第三人称单数的助动词就用does， （3）在助动词后加not。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 I do like you. （2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does He does like you. （3）把助动词后提到句首。 Does he like you? （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

小学五年级英语语法知识汇总

小学五年级英语语法知识汇总 一、词类： 1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀： 2、人称代词和物主代词 人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。

3、指示代词 4、冠词有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。 二、否定句： be动词（am、is、are）+not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does） + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does， （3）在助动词后加not。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does （3）把助动词后提到句首。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

小学英语语法汇总

小学最全英语语法汇总一、时态 1．一般现在时 （1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually 通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。 （2）基本结构： (3) 动词第三人称单数形式（同名词单数变成复数方法相同）

2．现在进行时, （1）表示正在发生的动作，通常用“now现在, look 看，linsen听”. （2）基本形式： be + 动词ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing Is he reading （3）动词的现在分词形式（动词+ing）

3. 一般过去时 （1）表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才，yesterday昨天”等词。 （2） be 动词的过去式: am/is—was are—were （3）过去式基本结构

（4）词过去式的变化：规则动词的变化： 不规则动词的变化： 原形过去 式 原形过去式原形过去式原形过去式 sweep swept t each taught have had go went keep kept think thought do did find found

sleep slept b uy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am w as take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive d rove meet met cut cut begin began speak s poke make made let let ring rang write w rote see saw fly flew run ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell told grow grew learn learned/ learnt get got know knew 4．一般将来时 一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。常常与tomorrow, next Sunday等时间状语连用。结构：be going to +动词原形或will +动词原形 例如：I’m going to visit my grandpa next week. 二、人称代词

小学五年级英语语法要点及习题

小学英语语法要点及习题----现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意 + be + 动词ing? 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, sto p-stopping 现在进行时专项练习： 一、写出下列动词的现在分词： play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________ write________ _ski___________ read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________ see________ buy _________ love____________ live_______ take_________ come ________ get_________ stop_________ sit ________ begin________ shop___________ 二、用所给的动词的正确形式填空：

(完整版)小学最全英语语法汇总

小学最全英语语法汇总 一、时态 1．一般现在时 （1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually 通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。 （2）基本结构： I / You / We / They He / She / It 肯定句动词原形动词第三人称单数形式否定句don’t + 动原doesn’t + 动原 一般疑问句(Yes/No) Do… ? Yes, I do. Does…(动词原 形)…?No,she doesn’t. 特殊疑问句What do …? How does she…(动词原 形)…? (3) 动词第三人称单数形式（同名词单数变成复数方法相同） 1 一般情况+s 如：walk-walks 2. 辅音字母+y结尾去y +ies f ly-flies 3. 结尾是 s, x， sh, ch +es watch-watches

4. 特殊的do-does ,have-has, go-goes 2．现在进行时, （1）表示正在发生的动作，通常用“now现在, look 看，linsen听”. （2）基本形式： be + 动词ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing? Is he reading? （3）动词的现在分词形式（动词+ing） 一般情况+ing walk—walking 结尾是不发音的 e -e + ing come—coming 重读闭音节双写最 后一个 字母 +ing run-running swim-swimming 3. 一般过去时 （1）表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才，

苏教版【五年级】英语语法知识汇总全)

英语语法知识汇总-五年级

2、人称代词和物主代词 人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。 3、指示代词 4、冠词 有a、an、the。 a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。

二、否定句： be动词（am、is、are）+not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does） + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does， （3）在助动词后加not。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 I do like you.

（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does He does like you. （3）把助动词后提到句首。 Does he like you? （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。 常用疑问词： 五、时态 1、一般现在时：表示某动作或者某状态是经常发生的事情,或者是自然规律。 ?主语+be动词（am, is , are)

小学五年级英语语法知识点汇总

1 小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My （我的），your（你的），his（他的），her （她的），its （它的），our （我们的），your （你们的），their（他(她、它)们的） 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg: my 我的， their 他们的 2)后面加名词：eg: my backpack ，his name 3)前后不用冠词 a， an ，the This is a my eraser.(错误) That is your a pen.(错误) It's his the pen.(错误) 3、I(物主代词)my，you(物主代词)your ，he (物主代词)her，we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

2 小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine（我的）， yours （你的），his（他的），hers（她的），its （它的），ours （我们的），yours （你们的），theirs （他(她、它)们的） 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有“的” 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine .钢笔是我的(mine=my pen) 3、名词性物主代词和形容词性物主代词的差别

3 小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg :把下列句子变成复数 1, I have a car .----we have cars . 2, He is an American boy. ----They are American boys . 3, It is a car .----They are cars. 4,This is an eraser .----These are erasers . 5,That is a backpack .-----Those are backpacks. 6,I'm an English teacher .------We are English teachers . 7,It's a new shirt.---- They are new shirts . 8,He's a boy. ----They are boys. 9,She's a singer. ------They are singers . 10,What's this in English?---- What are these in English?

小学1-6年级英语语法汇总表(最新修正本)

小学1-6年级英语语法汇总表（最新修正本） 大眼小状 17-10-1123:29 小学1-6年级英语语法汇总表 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成

1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语行为动词( 其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 【No. 2】一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语be not 其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be 主语其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 动词s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

(完整版)小学五年级英语语法知识汇总

五年级英语语法知识汇总 1、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用i s 名词复数如何加后缀： 格。 4、冠词 有a an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。

be 动词（am> is、are） +not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does）+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ n ot。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do、does,根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does （3）在助动词后加not。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do还是does根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does

（3）把助动词后提到句首 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能 常用疑问词： 五.时态 1、一般现在时 （1）一般现在时中的be动词： 一般用原形：am is are am用于第一人称单数（I）; is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如: Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、

小学英语语法知识整理汇总

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六年级英语语法知识汇总 一、词类： 1、动词：行为动词、be动词、情态动 词。 （1）行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： （2）be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句 Am I … Yes, you are. /No, you aren’t.. Are you/they… Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t’. Is the cat fat Yes, it is. /No, it isn’t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 was和were为另一类，一般用于一般过去时。 （3）情态动词 can、must、could、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响） 情态动词，没有第三人称单数，所有的情态动词都是如此，情态动词不受人称和数的影响，即不管主语是什么人称它都不变，情态动词，后面只能加动词原型。

(1)．专有名词和普通名词。 名词根据其意义可以分为专有名词和普通名词。 专有名词：表示特定的人或事物名称的词，专有名词词首的字母要大写。 如：中国：China；节日：Children‵s Day 儿童节 普通名词：凡不属于特定的人或事物名称的词叫普通名词。 (2)．可数名词和不可数名词。 名词根据是否能够用数字来计算，可以分为可数名词和不可数名词。 （一）可数名词可数名词有单数和复数两种形式。单数名词一般情况下要与表示量的单词a（an）连用， 复数名词的复数形式变化有规则变化和不规则变化之分。 (二)不可数名词不可数名词指不可以用数字一个一个数出来的名词，它没有单复数之分，但可以借助a cup of；three pieces of等名词性短语来表示不可数名词的量。 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。 回忆我们以前学习的不可数名词有： ①液体类：orange 橙汁； juice 果汁；soup 汤； water 水； coffee 咖啡；tea 茶； milk 牛奶； ②肉类： meat 肉； beef 牛肉；fish 鱼，鱼肉； pork 猪肉； chicken 鸡肉； ③数不尽：rice米； hair 头发； ④连成一片：bread 面包； paper 纸；glass 玻璃； ice冰； ⑤唯一的：world 世界； moon 月亮；

小学英语语法知识点汇总

小学英语语法知识点汇总 一、名词复数规则 1. 一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5. 不规则名词复数，如： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1. 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2. 现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3. 现在进行时的否定句在be后加not。 4. 现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1. 一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2. 以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3. 如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：

小学五年级英语语法

小学五年级英语现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词不达意+ be + 主语+ 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意+ be + 动词ing? 动词加ing的变化规则 1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 小学五年级英语一般现在时练习题 一般现在时：表示经常性的事情。 时间状语：often经常, usually通常, always总是，every每个, sometimes有时，at…在几点钟 只有第三人称单数用动词三单，其余动词均用原形 三单变化：多数在动词后加s play-plays like-likes

以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es go-goes wash--washes 以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly-flies 小学五年级英语语法：一般将来时 表示将来将要发生的动作，经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours' time, etc. 表示将来的词联用。 结构：主语+助动词will+动词原形 I will go to America tomorrow. The pilot will fly to Japan the month after the next. Jack will move into his new house tomorrow morning. ★变疑问句将助动词移到句首 Will you go to America tomorrow? Will the pilot fly to Japan the month after the next? Will Jack move into his new house tomorrow morning? ★变否定句在助动词后面加not I will not go to America tomorrow. The pilot will not fly to Japan the month after the next. Jack will not move into his new house tomorrow morning. ★肯定回答及否定回答 Yes, I will. / No, I will not. Yes, he/she will. / No, he/she will not.

人教版小学英语语法整理大全

人教版小学英语语法整理大全（上） 第一章名词 一、定义：名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词。如：john is a student. student是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）Drink：milk tea water orange juice coke coffee porridge Food：rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词：数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数

量提问用how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。※既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。2）用单位词表示。用a ... of 表示。如a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......） a piece of （一张......），a pair of shoes（一双鞋）如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）※单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。如two hundred students（200名学生）ten thousand trees （10000棵树）测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes）=he caught a lot of fishes. the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。（此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es）5、可数名词分为单数和复数。名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。1）单数如a desk（一张桌子）an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式☆规则变化 1）一般情况下加-s 如book--books（书）desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es 如box--boxes（盒子）bus--buses(公共汽车)

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小学英语语法汇总 语法是从语言实践中归纳出来的起组织作用的规则，懂得了语法可以减少运用语言的盲目性，提高准确运用语言的能力。语法教学是小学阶段英语教学的难点与重点。NSE教材的编排涉及了四种基本时态：一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时，教材还涉及了其它语法，如：疑问句，一般疑问句和特殊疑问句及其答语；名词复数的变化；形容词的比较级；情态动词等。下面以每册教材为依据进行语法的汇总。 第一册：一般现在时（to be）表示经常性的动作，现在存在的情况或状态。 1.陈述句（肯定）陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。 I’m Sam. This is my mother. It’s a black dog. He’s a doctor. She’s a driver. 2.特殊疑问句 特殊疑问句归类 问“谁……”，“什么……”，“在哪里……”等这一类的问句叫做特殊疑问句。 这种问句以疑问词开头。 How are you? How many? How old are you? What’s your name? What’s this? Where’s the cat? 试题举例 三年级试题(第二册) Listen and choose.(听录音，根据图片选择正确答语，将序号填入括号里。) ( ) 2. A.They’s tigers. B.They’re monkeys. 隐形问句为：What are they? 读写部分：问句和答语分成两组连线，或者提供问句和2个被选答语进行选择。

1.How are you? A.I’m nine 2.How old are you? B.I’m fine,thank you. 1.How are you ? A.I’m nine. B.I’m fine,thank you 3.一般疑问句：试题举例 Ⅳ.Listen and draw faces .( 听音，与图片相符的画笑脸，不符的画哭脸。) 1. 1. Is it a kite ? Yes, it is. 2 2. Is it a bird? No,it isn’t. 4.祈使句：让学生明白向对方发出指令的表达方式。 在第三模块中出现的Sit down ,please. Stand up, please. Point to the window. Point to the door. 第二册：一般现在时（to do ）—表示经常性的动作，现在存在的情况或状态。 1.陈述句的否定式： 如；第三模块的表示喜欢与不喜欢 I like football. I don’t like table tennis. 2.含有行为动词的一般疑问句表达方式： Do you like meat? Does he like bananas? 3.名词复数 They’re monkeys. 4.第三人称单数动词的变化 教师在根据情景用语言表述时引导学生发现总结 如：I go to school by bike. She goes to school by bus. 5.介词in，on ，under 的用法。