小班第一学期教研组工作计划

小班第一学期教研组工作计划

一、指导思想

围绕园教育工作、区教研室工作重点,以科学发展观为指引,以园本课程为抓手、区督导验收为契机,结合我们小班教研组的实际情况,深化幼教课程改革,以角色游戏材料提供为研究重点,通过多样式的

教研组活动进行实践研究、案例研究,解决计划实施与课程园本化开发中,教师在教育教学方面存在的一些实际问题,切实提高本组教师

的教育教学行为,从而提高课堂质量,促进幼儿主动发展,使本组教师的专业水平有新的提升.

二、幼儿园教育教学现状分析

（一）、基本情况

1、班级设置情况

本学期我们小班组共有4个班级,分别是总部两个分部两个,其中教师8名,保育员为两名.

2、师资情况

优势:

今年我园小班共有教师8名,,教龄在10年以上的教师有2名,具有比较丰富的教育教学经验和比较精炼的教学专业能力,在实践研究方面已逐步形成自己的风格,能发挥自身的榜样和辐射作用,帮助新

教师更快地适应幼儿园生活,更快、更有效地投入班级工作.30岁以下青年教师居多,其中5年以上教龄的教师有2位,她们工作责任心强,踏实肯干,肯钻研会反思,积累了一定有效的班级管理经验,在教

学方面的能力也在日益增长,课堂教学专业技能还需进一步提高；4

年内的教师有3名,她们年轻,好学、善于接受新知识、新理念,工作态度较认真,并敢于在实践中大胆地进行尝试.

弱势:

1、老师们的理论水平还不够高,对活动的分析和反思还不够深入.

2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距.

3、教师参与研讨的主动性、积极性,教师的研究能力还有待进一步提高.

4、环境创设中角色游戏环境的创设以及材料提供不够丰富,限制了幼儿在操作中的行为、表现的能力.

3、幼儿、家长情况

我班幼儿的家长对我们的工作比较支持,能积极参与各种各样的活动.但有很较多家长工作较忙,都将教育孩子的责任都推给了爷爷

奶奶,对孩子的科学教育是不够的,而且祖辈对孩子的事太过包揽,希望通过更密切的家园配合,使我们的孩子有更大的进步也更活跃.

（二）、研究现状

优势:

孩子们对老师投放的材料有操作的兴趣,对待新鲜事物也比较积极,兴趣浓厚.

弱势:

幼儿园刚入园,不够了解游戏规则,比较以自我为中心,占有欲都很强,没有和同伴一起游戏的意识,常出现争抢玩具的现象.

三、工作目标

1、通过园本教研,提高教师在角色游戏中的指导能力.

2、领悟新教材内涵,加强幼儿园课程实施与建设

四、内容措施

（一）专题研究:角色游戏的材料投放,引发幼儿游戏兴趣的策略研究

措施:

1、工作中实践探索

各班投放角色游戏材料,观察幼儿游戏情况,进行多次调整,激发幼儿操作的兴趣.

2、教研活动中进行研讨

①阶段性学习:小班幼儿学科目标的学习、怎样开展角色游戏、角色游戏材料的投放、教师的指导与观察.

②实践中观摩研讨

③案例交流

④中期总结交流

（二）常规研究:领悟新教材内涵,加强幼儿园课程实施与建设

措施:

1、加强幼儿的常规管理,细化各项常规要求,为幼儿形成良好的生活行为习惯打下基础.加强教师的教学、班级常规管理,合理科学地安排幼儿的一日生活,逐步提高保教质量.

2、加强教研组的常规管理,营造良好的教研氛围.

3、抓住教学时间问题:角色游戏与区角游戏相融合等问题,在实践中发现问题,探索活动区中教师的观察和指导策略,活动区材料的提供,提升教师素质.