2017年经典美文朗诵比赛方案
关于举办XX市第三届“XXX杯”
经典美文朗诵比赛的通知
各乡（镇）场、市直机关各单位、各中小学：
为培育和弘扬社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，继续推动我市全民阅读活动的广泛开展，提高城市文化水平，建设“书香XX”。经研究决定举办XX 市第三届“XXX杯”经典美文朗诵比赛，现将有关事项通知如下：
一、比赛主题
朗诵中华经典美文，大力弘扬红色文化
二、比赛方式、时间、地点
1.比赛方式：个人赛和团体赛。个人赛分少年组和青年组，团体赛分乡（镇）场和市直机关团体、小学生团体、中学生团体。
2.比赛时间
个人赛
少年组 10月12日（星期四）上午8：30——12：00
（星期四）下午3：00——5：30 青年组 10月19日（星期四）上午8：30——12：00
（星期四）下午3：00——5：30
团体赛
小学生团体
10月26日（星期四）上午8：30——12：00
（星期四）下午3：00——5：30
中学生团体
11月2日（星期四）上午8：30——12：00
（星期四）下午3：00——5：30 乡（镇）场和市直机关各单位团体
11月9日（星期四）上午8：30——12：00
（星期四）下午3：00——5：30
3.比赛地点
个人赛地点：XX
团体赛地点：XX
三、参赛对象及要求
我市各乡（镇）场、市直机关各单位、各中小学校及个人均可报名参加比赛，要求如下：
个人比赛：分为少年组和青年组。七年级学生及以下者为少年组，乡镇、市直机关、企事业单位的干部职工和中小学教师、八年级学生及以上者为青年组。
团体比赛：我市各乡（镇）场、市直机关各单位、各中小学校报名参加比赛，具体要求如下：
各学区须组一代表队参加比赛，最多不超过两队；各中学
须组一代表队参加比赛，龙海一中初中部可单独组队参加比赛；各乡（镇）场（含辖区内的企、事业单位职工）、市直机关各单位可各组一代表队参加比赛；中小学生团体代表队成员须8人以上，最多不超过24人；乡（镇）场、市直机关团体代表队成员3人以上，最多不超过12人。
比赛要求：朗诵内容为中国优秀诗词和散文；朗诵时间在10分钟之内；背景音乐需MP3格式，报名时用光盘或U盘送到报名处，也可发至XX邮箱；参赛作品用A4纸打印，一式7份，打印格式为“题目居中宋体三号加粗，正文仿宋四号”，抽签时统一交给工作人员，电子版统一发在xx邮箱；请各代表队按照比赛的时间节点要求，提前做好赛前的各项工作，确保比赛的顺利进行。
四、报名时间、地点、联系人
报名时间：从即日起至2017年9月15日。
报名地点：各乡（镇）场、市直机关各单位团体向市xx 报名；中小学生团体由各校向xx报名；个人可直接到xx报名，学生也可由学校统一报送到xx。
五、奖项设置：根据报名情况设定。
六、比赛协调小组
为更好组织协调比赛的各项工作，确保此次比赛的成功举办，特设比赛协调小组：
组长： xx
副组长： xx
成员： xx
此项活动是我市建设“书香xx”的具体举措，也是培育和弘扬社会主义核心价值观的有力抓手。xx市“xx杯”经典美文朗诵比赛已成功举办两届，在社会上引起了极大的反响，取得了良好的社会效益。各乡（镇）场、市直各单位要高度重视、广泛宣传、精心组织，充分利用网站、微信、广播等媒体进行宣传发动；要指定专人负责这项活动，确保活动的成功举办；市电视台要做好宣传报道工作，在全社会营造“读经典、品经典、诵经典”的浓厚氛围。
附件:
1. xx市第三届“xx杯”经典美文朗诵比赛报名表
2. xx市第三届“xx杯”经典美文朗诵比赛评分标准
附件1
xx市第三届“xx杯”经典美文朗诵比赛报名表
序号
单位
（或个人）
参赛
题目
时间
分钟
人
数
话筒种
类、数量
指导老师联系电话领队联系电话
组
别
备注
1
2
3
4
5
5
附件2
xx市第三届“xx杯”经典美文朗诵比赛
团体赛评分标准
一、比赛范围和内容（10分）
1、范围：我国近、现代革命诗词名篇、优秀散文和歌颂我国社会主义革命和建设成就的经典美文。（5分）
2、内容：积极向上、弘扬时代主旋律，宣传社会主义核心价值观，引导人们树立正确的人生观和价值观。（5分）
二、普通话（30分）
1、发音（10分）：字正腔圆，铿锵有力，咬字、吐字、声音自然清晰、洪亮，正确度、流利度、声调。（优：10分；中：5-8分；较低：0-3分）
2、语速（10分）：语速恰当、韵律分明（优：10分；中：6-8分；较低：4-5分。每停顿一次扣1分。）
3、节奏（10分）：能够正确把握作品节奏10分，基本正确6-8分。
三、朗诵技巧（50分）
1、表达（10分）：正确把握内容，动作表情自然协调10分；表达自然、大方、无动作6-8分；较差4-5分。
2、情感（10分）：富有感情，能与观众产生共鸣10分，感情处理一般6-8分。较差4-5分。
3、感召力（10分）：富有韵味和感染力，引人入胜10分；有一定感召力6-8分；较差4-5分。
4、脱稿（5分）
5、声音整齐（5分），一般的（2-4分）。
6、团队整体配合默契。（10分）
7、朗诵时间的长度不超过10分钟，超过时间酌情扣分，超过15分钟主持人可视情况叫停。
四、舞台效果（10分）
1、上、下场致意、答谢（2分）
2、服装得体、统一，自然大方（4分）；服装不统一，此项不得分。
3、队伍造型新颖、有创意4分；造型一般，2-3分。
小学经典诵读比赛活动方案
愚公学校小学部经典诵读比赛方案 一、活动主题： 诵中华经典，做博学少年，建书香校园。 二、活动目的： 通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。 ！ 三、参赛对象：一至六年级的学生。 四、比赛时间及地点： 时间：2013年10月中旬 地点：小礼堂 五、比赛安排： 1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年 段组（5，6年级）。 2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班的排序。 《 六、活动准备： 1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本 次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保 比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选诵读篇目于下周一上报给王小芳老师。
附: 、 经典诵读活动集体赛细则 一、评委 评委：领导班子及各班数学教师 总分员：王小芳候兰兰 二、评比细则： 1、评分标准 （1）精神面貌好。（3分） 。 （2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分） （3）诵读时间：3分钟内。（2分） （4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留 两位小数。 3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依 据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。 4、指导教师奖的评定： ( 本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教 师获得指导教师奖励。
2017年春节活动最新方案
2017年春节活动最新方案 2017年春节活动最新方案 2017年又要到来了，大家马上又要迎接一个新的起点了!下面是小编为大家准备的2017年春节活动方案，欢迎参考~! 2017年春节活动方案(一) 一、2017年春节活动背景： 2016年即将过去，在新的一年里，你是否已经准备好了新的目标向前冲刺，回顾2016年，我们****有限分公司已成立有x年的历史了，在这段时间我们成功的开出了5家分店，并通过特价让利促销、抽奖、赠品赠送活动、及其他促销活动和公益性的活动，不断的建立忠实顾客和开发新顾客、提高公司的销售业绩、树立**超市的品牌形象。届时!新的一年里，我们将会以大型的促销活动来回报顾客，使顾客朋友走进人本就有新的感觉，新的实惠、新的收获! 二、2017年春节活动主题：1)春节贺岁礼送新春 2)元宵节情缘元宵节 3)情人节感受温馨浪漫 三、2017年春节活动时间：2017年x月x日—2017年x月x 日 四、2017年春节活动布置策划：(时间要求请见附表) 卖场内外已暖色料为主(大红、橙色、黄色)
1.场外布置： 1)10家门店共制作10条大型巨副放于入口处(主题宣传和活 动宣传)。 2)外包柱按门店的实际情况统一进行包装。 3)门口处上方各挂大型灯笼(50cm)，要求美观。 4)10家门店各制作竖副8条，内容为七彩(各门店进行费用联系). 5)各门店门口处统一放置红地毯一条(6m*2m)。 6)地贴春节专用地帖张贴在出入口，内容可以为拜年图案或 春节活动主题(由营销科统一制作). 2.场内布置： 1)门店pop标识用春节专用标识，海报及广告牌，货价帖字。 2)门店统一悬挂春节吊旗，灯笼及帖字样，气球、彩幅，以 及堆装统一贴满春节广告布。 3)卖场内统一播放春节碟片，特价信息，活动内容等。 4)一条街制作喷绘一张(材料为kt板)(由营销科统一制作)。 5)制作吉祥门，按商场的春节陈列方向进行设计(详情见附图)。 通道： 1)挂春节专用吊旗(由营销部统一设计制作). 2)根据卖场实际的空间大小，进行在灯管的空隙间灯笼的悬挂。
舞蹈排练实施方案
2012—2013学年下学期 舞蹈实施方案 西陶小学 2013.04 2012—2013学年下学期 舞蹈实施方案 舞蹈教学是一门音乐及形体艺术的结合，也是情感及节奏的结合。更是学生们喜欢的一 种艺术表现形式，它既可以陶冶学生的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。为 了积极推进我校素质教育快速、稳步的发展，丰富学生的课余生活，发展学生的舞蹈艺术特 长，让学生在活动中发现自我、展示自我，陶冶美好情操，促进学校教育教学质量的进一步 提高。结合我校实际，特成立舞蹈活动小组，工作安排如下：一、指导思想 为提高学生的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和 良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感，丰富学生的课余生活，活动面向部分学生有 组织有计划的进行，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧， 陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。二、活动目标： 1、训练基本功，使学生完成舞蹈的基本训练内容。通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞 蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。 2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。 3、排练成品舞蹈至少两个，可以参加各种社会实践活动及礼仪服务。 4、分层次进行舞 蹈教学，真正做到因材施教。 三、活动措施 1、精心挑选队员，对新队员的身体柔韧性、舞蹈感觉等进行考察。 2、面对基础不同的 队员进行分组训练，并分别指导，力求全队的均衡发展。 3、加大力气，狠抓学生出勤，指定出勤制度，严肃考勤制度，严格管理，认真落实，确 保训练正常进行，从而促进学生良好习惯的养成。4、真抓实干，按照计划将每一堂课落到实 处，完成辅导任务，确保训练有成效。 5、加强舞蹈队伍管理，随时向学校汇报训练情况，并做好各班班主任的配合工作。四、 活动内容 （1）热身运动 在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴上的走 步等。主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备， 避免用力过度。（2）地面训练 儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根 本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练。主要措施有： 1、 脚背和膝盖的训练 2、肩的开度和前腿的软度训练 3、旁腰和旁腿的软开度训练 4、胸腰和腹肌的训练 5、脊椎和胯骨的训练 6、胯部和臀部的训练 7、胯部和腿部的综合训练 8、节奏和方位的训练 9、后 腿和背肌的训练 10、踢腿和力量的练习。（3）把上训练 遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正 确，为中间训练打下基础。具体措施有： 1、直立和半蹲训练 2、擦地推脚背练习 3、压腿练习：分为压正腿和压旁腿 4、大踢腿 5、下腰游戏（4）中间训练 这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要 目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施： 1、手的姿态的训练 2、小跳训练 3、点转 4、平转 5、控制。
高中经典诵读活动方案
高中经典诵读活动方案 正是通过文化经典，民族精神才得以传承和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。 优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。 这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。 二、成立学校经典诵读活动领导小组组长：何飞胜副组长：杨丽华、黄利民成员：廖延安、欧美英、李玉玲、张荣英、张家贵、陈铮、杨剑文、邱煜婷、陈月英、江艳、林华、杨秋娟、兰卫芳、陈海玲三、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。 了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情感。 让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情操，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性
情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 四、活动原则1、参与性原则：大众参与，熟读成诵。 2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 五、诵读内容以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》(中学篇)及中学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 如：六、诵读活动基本时间安排保证学生不少于20分钟的诵读时间。 1、早读：利用部分时间诵读经典。 2、语文课前3分钟。 语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，
“中华经典美文诵读”方案
戴庙小学“乘着梦想的翅膀”美文诵读 比赛活动实施方案 一、指导思想： 中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。 经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧 结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展 古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。 二、活动目的： 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化， 了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成 良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和 善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使 学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。 4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化 三、活动时间： 2016年12月9日下午2:00 四、活动地点： 餐厅 五、参加人员：学校全体老师暨学生 六、活动程序： 1、主持人宣布活动开始。 2、按班级开始朗诵比赛。
3、宣布活动结束，校长总结。 七、组织机构： 组长：张德兵 成员：各班班主任 活动主持：胡娜娜 活动评委：张德兵郑伦陈春艳徐方明 计分：马国友 后台：李向阳 拍照：王英 音响：许胜国 字幕：向秀婷 秩序：袁宏霞陈文健 八、活动要求： 活动要求：本次活动要求1－6年级各班以班级集体参与，班主 任必须参加，每班一个诵读节目。作品自选，可以是中国古代、近 代或现当代优秀文学作品，诗歌、散文体裁不限，内容健康向上。 表演形式要不拘一格，活泼新颖，个性突出，展现班级特色。可根 据节目需要，结合才艺表演，以生动活泼的方式创新性地展示诗文 的意境。表演时间为3-5分钟。 九、评选方法此次比赛取各位评委所评分的平均分为最后得分。 十、评比奖励本次活动共设一等奖一名，二等奖两名，三等奖 三名，“最佳创意奖”、“最佳舞美奖”、“最佳音乐奖”各一名，“金话 筒奖”五名。
“庆元旦迎新年”活动方案
“庆元旦迎新年”活动方案 “庆元旦迎新年”活动方案篇一 一、活动目的 为庆祝XX年元旦的到来,感受新年新气象,回顾2017年的收获与成功,展望对新年的希望。各班以班级为单位组织开展“迎新年、庆元旦”吃团圆饭、庆祝联欢活动,为孩子们创造一个展示自己的舞台,分享彼此的成功与快乐。通过联欢活动,让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的快乐与新年的喜悦。 二、活动主题:欢欢喜喜庆元旦,团团圆圆迎新年 三、活动时间:XX月XX日（本周五） 四、活动地点:各班教室 五、活动内容: 1、活动当天,每一个学生要自带至少一种以上的美味菜肴（要求1——3年级同学参与做菜过程,4——9年级同学独立做菜,并用保温桶盛放）和一些零食,上午第四节课大家一起分享美味佳肴,吃团圆饭,度过一个有意义的元旦。 2、中午饭后,全体师生布置教室,营造浓浓的节日氛围。 3、下午第一、二节课,各班级开展庆祝元旦联欢会和游艺活动,展示学生特长。 4、活动形式不限,要求多样化,内容健康活泼。根据学生年龄特点开展活动,各个班级可以百花齐放,确定多项游艺活动。 六、具体要求: 1、校园和各班教室要精心布置,可用气球、彩带等物品装点教室,要求有新年气氛,黑板上要有活动主题。（注:可以在黑板、瓷板上进行装饰,要用透明胶张贴,一律不用双面胶或胶水,避免墙面或瓷板被损坏。） 2、活动以班级为单位进行,各班要制定方案,方案中要有主持人、内容、形式等,整个活动过程要周密,确保整个上午和下午的活动有序进行。（12月29日上交方案）。 3、每个学生自带碗筷和调羹,食堂只会提供热米饭。 4、庆祝活动当天,各班可邀请家长一起参与,可设计一些亲子游戏,以达到促进亲子关系的良好效果。 5、活动结束后,请各班主任收集好活动照片,并用手机下载美篇软件,制成图文并茂的美篇报道,发到安源学校微信中。 6、活动结束后将桌椅摆放整齐、教室及清洁区卫生打扫干净,放学后学校对各班卫生进行检查。 七、评奖办法: 1、学校将设立评审小组,对教室布置、美篇报道制作进行评比。 2、本次活动结果将纳入1月文明班级考评。 八、人员安排: 活动组织:德育办 安全巡视:综治办 食堂供应:后勤办 篇二 一、指导思想 为了发扬团队精神,共建快乐、和谐校园,调动教职工积极性,在辞旧迎新之际,我校将举行“庆元旦、迎新年”教职工趣味活动。 二、活动时间:2016年12月29日下午16:20—17:40 三、活动地点:学校篮球场
成立班级舞蹈队实施方案
成立班级舞蹈队实施方 案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
成立班级舞蹈队实施方案 为了丰富我们班的课余生活，进一步展示我校学生的艺术风采，发展我班学生的舞蹈艺术特长，陶冶美好情操，结合我班实际，特成立舞蹈兴趣小组，具体工作安排如下： 一、成立领导小组 我们班对此项工作十分重视，在经过班委会研究决定后，成立了领导小组，并进行明确分工，具体落实此项活动。 组长：李伟静 成员：高媛、郑宇甜等 李伟静负责活动全面工作、活动器材提供、活动室布置；郑宇甜具体负责活动的开展，活动计划制定，小组成员的管理；高媛、郑宇甜负责兴趣小组成员的动员、选拔工作。 二、活动目标 以舞蹈学习为核心，以兴趣爱好为动力，注重培养学生个性发展。通过教学及各种生动的实践活动，培养学生爱好舞蹈的情趣、磨练学生意志、锻炼学生协调能力，同时还可以提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 三、基本训练内容 1、基本功的训练，学生形体的训练、基本功训练如软度训练（劈叉、下腰、舞蹈技巧）等。
2、舞蹈学习：主要是民族舞蹈的学习，在平时主要学习一些民族舞蹈小组合，培养学生的舞蹈感觉和对各个民族舞蹈特点的了解认识；同时也会排练一些成品舞蹈以便参加学校或其他地方组织的演出或比赛。 四、人员选定 由音乐老师具体负责，人员主要从全班86人中进行选拔，主要选择爱好舞蹈且有舞蹈特长的学生参加，人数不限主要看能力，在选拔中让学生表演自己准备的舞蹈或几个舞蹈动作，通过学生表演从学生身体协调能力、舞蹈表现力以及长相身材和身高等几个方面进行选拔。 通过学生申请，教师选拔，舞蹈队由十六人组成，全是女生，最后选拔结果： 五、具体措施 1、严格制度，加强管理。坚持做到定时间、定地点、定内容、定人员，时间主要利用下午第四节活动课的时间由指导教师组织学生训练，在训练过程中遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排等；地点在教学楼五楼的舞蹈房；人员是选拔的16位同学。在这16位同学中选拔2名同学为舞蹈队队长，这两位同学分别是高媛、郑宇甜，由这两位同学协助老师以保证活动的正常开展。 2、认真准备，精心辅导。辅导教师提前制定活动内容，及早备课，认真组织，并进行活动记录。 3、关爱学生、保障安全。保证活动场地、器材设施等的安全性，以防意外事故的发生；加强对学生的安全教育，以防在活动中发生意外损伤。
2017年迎新年活动方案
XXX2018年迎新年联欢活动方案 一、活动时间、地点、人员 1．时间：2017年1月17日 2．地点： 3．人员： 4．主持人： 二、活动内容 15:30 活动开始，主持人开场。 （一）个人项目 1. 飞镖大赛 （1）道具：飞镖盘一个，飞镖6支。 （2）比赛规则：参赛男、女两组，每组参赛人数不限。每位员工投镖6次，最终成绩为累计环数。 （3）奖项设置：分别设男子组和女子组一、二、三等奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。两组共计获奖人数为12人次。 （4）工作人员2名 2．掼蛋大赛 （1）道具：扑克 （2）参赛人数：2人一组，自由组合。 （3）比赛规则：代表队随机抽签，决定对手。比赛同时进行，首先打到A 的一组进入下一轮，另一组淘汰。多轮淘汰。 （4）奖项设置：一等奖一组、二等奖一组，三等奖一组。 （5）工作人员2名 （二）集体项目 1．能量传输 （1）道具：u型槽、乒乓球、杯子。 （2）比赛规则：每8个人为一组。站成一排，利用手中每人一节半圆形胶管，把一个球从队头传至队尾然后落进杯中，要求手不能碰球，球半途不能落地，
全队人不能发出任何声音，用时最短的队获胜。 （3）奖项设置：一等奖一组、二等奖一组、三等奖一组 （4）工作人员2名 （三）抽奖环节 （1）抽取三等奖获奖者16位。 （2）抽取二等奖获奖者4位。 （3）抽取一等奖获奖者2位。 18:00活动结束、现场颁奖。 （四）晚宴游戏环节 竞猜商品价格，给出某件商品，给三次竞猜机会，最后一次竞猜价格最接近商品价格者获得此商品。 四、活动人员安排 （一）活动总调度： （二）各项目负责人 五、奖品发放 18:00统计各项目成绩，宣布获奖名单，发放小游戏奖品和抽奖环节奖品。 1．小游戏奖品，负责人—— 2．2．抽奖环节奖品，负责人—— 3.发放个人新年礼包。工作人员： 六、晚宴
舞蹈队活动方案
组建“中宁二小舞蹈队” 活动方案
组建“中宁二小舞蹈队”活动方案 “素质教育”应体现在各学科教育中，与其他教育相比较，舞蹈教育得天独厚，它是一门综合艺术，具有推动学生素质全面提高的诸多潜在优势，是学生喜爱的一种娱乐活动，也是实施素质教育的良好手段。舞蹈兴趣小组更是学生乐于参与的一个社团，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点。它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。结合我校的实际情况，特做出如下的教学计划： 一、指导思想 全面贯彻《国家基础教育课程改革纲要》精神，优化基础型课程，积极开发和建设校本课程，构建具有学校特色的课程教材体系，为学生提供可选择、满足个性发展和潜能开发需要的优质教学。着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的全面发展奠定基础，体现我校的办学特色。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 二、活动目标 为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养体现我校的办学特色，特组织了舞蹈兴趣小组。通过每周一次的训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。 三、活动措施 舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。 四、活动时间 每周二下午的活动课 五、活动地点 学校音乐教室或多功能大厅 六、活动对象 舞蹈队员均从二、三年级各班中选拔，共24人 七、指导教师 武宁南耿学娟
读书节——经典美文诵读活动方案
冠县店子镇中心小学 经典美文诵读比赛活动方案 一、指导思想： 中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为推进我校阅读工程活动的开展，进一步营造经典诵读的学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，形成自己的办学特色，特制定本活动方案。 二、活动目的： 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、以经典美文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。 4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。 三、活动主题： 诵读经典美文、提高自身修养 四、活动时间： 2019年4月30日下午15：00
（4月28日下午16：00前向曲书平老师报名） 五、活动地点：亚圣广场 六、参加人员：全体师生 七、活动程序： 1、主持人宣布活动开始。 2、按班级顺序和教师顺序开始朗诵比赛。 3、宣布活动结束，校长总结。 八、组织机构： 组长：郭安雷 副组长：丁德宽李兰芹 成员：曲书平赵进辛秀秀 活动主持：辛秀秀 活动评委：黄艳齐俊芝马庆华每个年级再推选一名评委。 九、活动要求和评分细则： 活动要求： 本次活动要求1－6年级每年级1名学生参赛，1名教师参赛。内容为各年级课内文章、必读书目（片断）、选读书目（片断）、经典美文。诵读时可加音乐伴奏（伴奏自备）。可以采用演诵、唱诵等各种形式。 计分规则和评分标准 1.计分规则 除去一个最高分和一个最低分，以平均分计分。
幼儿园迎新年活动方案2017年 精品
幼儿园迎新年活动方案2014年 系列活动一：“快乐成长”才艺比赛（12.23—12.26 12月29 上午） 系列活动二：亲子活动“亲子新年会”（12.30 上午） 具体内容： 【系列活动一：“快乐成长”才艺比赛】 活动时间：2014年12月23——2014年12月26日,12月29日10:00-10:40 活动简介：各园区可根据小班级部班级数进行调整，建议每项内容幼儿都能参与，以跨班参赛的形式进行，每班教师各承办一项比赛，并负责比赛的组织和准备。 活动内容： 活动一：开杯乐（科学） 准备：套盒玩具三套，桌子两张，座位安排成马蹄形。贴纸奖品若干。 规则：2或3人一组同时参赛，根据套盒玩具，会把玩具从大到小垒高，完成者即有贴纸奖励，若又对又快，则得贴纸两张。
活动二：说说乐（语言） 准备：提前告知家长配合，帮助孩子准备一首短小的儿歌，较熟练地诵读。 规则：幼儿依次展示，根据幼儿展示情况综合评定，分别得1—3个贴纸。 活动三：涂涂乐（美术） 准备：圣诞树画纸、用彩色手工纸剪好的彩球纸片若干、贴纸奖品若干。 规则：幼儿对圣诞树进行涂色，并能将彩球粘贴在圣诞树上。老师在每张作业单上以贴纸多少给予初步评价（1—3张贴纸）。 活动四：闯关乐（健康） 准备：布置场地（彩虹隧道、体操垫、彩圈若干） 规则：设置钻彩虹隧道、爬体操垫、跳彩圈三个连续“闯关”小游戏的情境，引导幼儿完成三个游戏项目。视幼儿参与的积极性和完成情况给予小贴纸鼓励和奖励。 活动五：叠叠乐（生活） 准备：枕巾大小的毛巾5条，桌子2-3张。规则：5人一组同时进行，在规定时间内对折毛巾2—3次，做到较平整。
教师美文朗诵比赛方案
教师美文朗诵比赛方案文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
晓阳中心小学教师经典美文诵读大赛活动方案一、活动目的：为弘扬中华优秀传统文化，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，提升教师审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围。学校决定在第二届“读书月”期间组织教师经典美文诵读大赛，现将活动的相关事宜作出说明。 二、活动主题：诵读中华经典弘扬校园文化 三、比赛安排 1.比赛时间：11月19日 2.比赛地点：三楼会议室 3.参赛对象：全体教师本着自愿报名，兼顾学科的原则参加比赛。11月18日抽签决定比赛顺序。 4.诵读内容：规定内容《我们爱你啊,中国》 5.诵读形式：参赛人员独立脱稿诵读，诵读时间不超过5分钟；比赛时可自备道具、配乐、视频等，形式多样。 6.评分及奖励：本次比赛满分为100分，成绩统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分，按其它成绩的平均分降序排列，确定一、二、三等奖，进行物质奖励。 四、人员安排 1.评委组成：凤阳中心小学 2.计分人员：王锐羽 3.摄像：郑世荣 4.主持：李丹
五、诵读要求 1.用普通话诵读。忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读，诵读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变等方面符合普通话语音的规范。 2.力求字正腔圆，语音清晰、响亮、富有感情。所谓字正，就是吐字清晰，发音准确，合乎普通话要求；所谓腔圆，就是要读得流利自然。 3.读出抑扬顿挫。感情的处理符合文章的情感基调，读出文章中情感的变化。 4. 教师诵读时间为5分钟以内；学生诵读时间在分钟以内；诵读时配乐磁带及播放设备自备；参赛人员衣着要得体，要能体现人民教师和小学生良好的良好精神风貌。
中华经典诗文朗诵稿.
中华经典诗文朗诵稿 祖国啊，我亲爱的祖国 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 ——祖国啊！ 我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 ——祖国啊
我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 ——祖国啊 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 ——祖国啊 1.我亲爱的祖国祖国啊，我为你自豪（诗词）
当巍峨的华表， 让挺拔的身躯披上曙光， 当雄伟的天安门， 让风云迎来东升的太阳。 历史的耳畔， 传来了礼炮的隆隆回响， 那排山倒海般的回响， 是中国沧桑巨变的回响。 一位巨人俯瞰着世界， 洪亮的声音， 全世界都听到了， 中华人民共和国成立了！当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜， 在朗朗的空中迎风飘扬， 人民扬起了头颅， 全世界都看到了， 中国人民从此站起来了！ 这历史凝聚了宏伟， 尽情地涂染十月的阳光，
这气势慷慨激昂， 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。 辉煌的纪元， 用苍劲的大手， 抒写了新中国灿烂的篇章， 人民自豪地指点江山。 苦难的母亲， 擦去满眼的泪花， 露出内心的喜悦由衷地欢畅， 祖国豪迈地走向了繁荣富强。 讴歌我们的历史， 有盘古开天辟地的神话， 迸发出生命的光芒。 讴歌我们的历史， 有四大发明的荣耀， 播撒在这片荒芜的土地上。 讴歌我们的历史， 有老子孔子的圣明， 几千年文明的圣火把我们照亮。 讴歌我们的历史，
2017年迎新年庆元旦活动方案
2017年迎新年庆元旦活动方案 2017年迎新年庆元旦活动方案 活动三个会场：主会场国王厅，分会场梦幻厅A，梦幻厅B 三个会场由闯关游戏串联，总共设置5关，国王包3关，梦幻包各1关。分别是智慧岛、爱心岛、友谊岛、健康岛、孝顺岛，每个家庭集齐5个完成游戏的图章就能到礼宾部换取小礼物。 开场暖场活动：【主会场】 1、14:00—14:30 拍集体照集体合唱《小苹果》等，儿童歌曲连唱等。【事先寻找曲目】 2、14:30—16:00 集体游戏、孩子才艺展示【所有家庭，国王包】第一板块：《我的愿望你实现》活动的最后参加的所有孩子现场交换自己带来的礼物，考虑减轻礼宾部发放礼物的负担，修改了礼物交换的方式，原则是一个孩子只能收到一份礼物。如遇孩子是单数的情况，其中三个孩子互相交换，胡春晖同学事先准备了两份礼物。 新年到，考验亲子关系和夫妻默契的时候到了。【具体内容卖个关子】
游戏流程：现场家庭分成三组，孩子一组，妈妈一组，爸爸一组，以家庭为单位轮流上台参加游戏。 活动支持：第一第二组第三组需要三个现场主持，晖妈负责一个，还需要两个现场主持。【40分钟】 第二板块：卡拉OK大比拼30分钟 夺冠奖【跑调没商量奖】欢迎大家努力夺冠 第三板块：20分钟传声筒游戏现场家庭自愿参加，孩子一组，家长一组，一句话通过耳语方式传递给下一人，到最终一个人看看这句话是否保持原样。 备注：集体游戏有一个半小时，第一个游戏是全员参加，国王包内会比较拥挤，大家注意安全，第二和第三个游戏都是自愿报名参加，不参加的家长们觉得太拥挤可以分散到旁边的两个梦幻包间里休息唱歌。 3、16:00—16:15 休息上卫生间 5个岛志愿者到岗准备。 4、16:15—18:00 闯关游戏总动员 5个岛按家庭数分配，每个岛平均分到5-6个家庭，完成的家庭按顺序到下一关，全部完成游戏闯关的家庭到礼宾部领取新年礼物一份。 解释：【所有主持和志愿者都是孩子担当，父母协助，锻炼孩子的自立和交际能力】 1、智慧岛：谜语、脑筋急转弯、词语接龙、七巧板、数学计算、英语句子朗读、科技常识类问答。。。。。。【都在小朋友能胜任的范围，家长可以帮助解答】
成立班级舞蹈队实施方案
成立班级舞蹈队实施方案 为了丰富我们班的课余生活，进一步展示我校学生的艺术风采，发展我班学生的舞蹈艺术特长，陶冶美好情操，结合我班实际，特成立舞蹈兴趣小组，具体工作安排如下： 一、成立领导小组 我们班对此项工作十分重视，在经过班委会研究决定后，成立了领导小组，并进行明确分工，具体落实此项活动。 组长：李伟静 成员：高媛、郑宇甜等 李伟静负责活动全面工作、活动器材提供、活动室布置；郑宇甜具体负责活动的开展，活动计划制定，小组成员的管理；高媛、郑宇甜负责兴趣小组成员的动员、选拔工作。 二、活动目标 以舞蹈学习为核心，以兴趣爱好为动力，注重培养学生个性发展。通过教学及各种生动的实践活动，培养学生爱好舞蹈的情趣、磨练学生意志、锻炼学生协调能力，同时还可以提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 三、基本训练内容 1、基本功的训练，学生形体的训练、基本功训练如软度训练（劈叉、下腰、舞蹈技巧）等。 2、舞蹈学习：主要是民族舞蹈的学习，在平时主要学习一些民族舞蹈小组合，培养学生的舞蹈感觉和对各个民族舞蹈特点的了解认识；
同时也会排练一些成品舞蹈以便参加学校或其他地方组织的演出或比赛。 四、人员选定 由音乐老师具体负责，人员主要从全班86人中进行选拔，主要选择爱好舞蹈且有舞蹈特长的学生参加，人数不限主要看能力，在选拔中让学生表演自己准备的舞蹈或几个舞蹈动作，通过学生表演从学生身体协调能力、舞蹈表现力以及长相身材和身高等几个方面进行选拔。 通过学生申请，教师选拔，舞蹈队由十六人组成，全是女生，最后选拔结果： 五、具体措施 1、严格制度，加强管理。坚持做到定时间、定地点、定内容、定人员，时间主要利用下午第四节活动课的时间由指导教师组织学生训练，在训练过程中遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排等；地点在教学楼五楼的舞蹈房；人员是选拔的16位同学。在这16位同学中选拔2名同学为舞蹈队队长，这两位同学分别是高媛、郑宇甜，由这两位同学协助老师以保证活动的正常开展。 2、认真准备，精心辅导。辅导教师提前制定活动内容，及早备课，认真组织，并进行活动记录。 3、关爱学生、保障安全。保证活动场地、器材设施等的安全性，以防意外事故的发生；加强对学生的安全教育，以防在活动中发生意
美文诵读比赛活动方案
美文诵读比赛活动方案 为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，为丰富校园生活，提高全校学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校面向全体学生开展一次美文诵读比赛。通过比赛提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 一、活动主题：诵读中外美文，争做博学少年。 二、活动目标： 1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； 2、使广大的学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 三、参赛对象：全校学生 四、比赛要求： 1、活动形式多样，以个人、小组、班级为单位组织学生参赛。 2、时间、内容不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。但最好是贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容。比赛从朗诵内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。 3、各参赛单位可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，配备服装道具，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。 五、比赛时间：第十二周周三下午 六、评选方法： 评委由教导处选派一部分老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手（队）的终得分。 七、奖项设置：
一等奖：一、二年级1名三年级1名四、五年级1名 二等奖：一、二年级2名三年级1名四、五年级2名 八、计分细则： 1、采用100分制。 2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分） 3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分） 4、仪态大方、着装得体、动作适当。（10分） 5、普通话声、韵、调准确。（20分） 6、处理符合作品意境，感情充沛，感染力强，台风好。（20分） 7、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)，形式新颖，令观众耳一新。（10分） 九、有关注意事项： 1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。 2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请事先做好安排，服装可自定。 3、时间、地点或其它方面如有变动，均以最后通知为准。
诵读中华经典美文,传承华夏文明古风,
“诵读中华美文，传承华夏文明古风”诵读比赛 一、活动名称：中华诵·2010经典诵读大赛 二：、活动背景 为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。 三、活动目的: 希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。 四、活动宗旨： 熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养 五、活动主题: 传统经典和红色经典诗文朗诵 六、活动对象: 本学院的大一新生 七、活动时间与地点： 初赛：2012-4-5 晚上6点50 地点：竞知508 复赛：2012-4-11 晚上7点地点：竞知510 决赛：2012-4-21到4-30 地点：另行通知 八、活动流程 本次大赛分为三个环节：初赛——复赛——决赛 比赛环节：自我介绍——自备篇目诵读 5、比赛流程： 1）主持人致开场白； 2）主持人介绍到场领导、评委老师和嘉宾； 3）选手诵读完毕后评委对其表现进行评分； 6）比赛结束后，统计结果，公布结果。 （初赛、复赛由各学院举办，决赛由校里举行） 九、评分细则：
本次比赛采用百分制进行评分，组织4名评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。 评分细则（10分）： （一）印象分（2’） 1、仪表端庄，衣着整洁 2、表情自然，动作大方得体 （二）朗诵内容分（2’） 1、主题鲜明 2、突出“传统经典和红色经典” （三）朗诵技巧分（5’） 1、口齿清晰，普通话标准 2、表达流畅、生动，饱含感情 3、感染力强，整体效果良好 4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵 （四）时间掌握（1’） 朗诵时间5分钟，超过或不足酌情扣分。 十、注意事项： 1、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。 2、每五人结束后，公布该组选手的得分情况。 4、比赛开始1号门禁止出入。 5、活动结束安排打扫卫生。 十一、奖项设置： 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名 统一参加完所有比赛，才进行颁奖 在校里获奖的由校里颁发证书 九、经费预算（元） 矿泉水：12元笔：12元信纸：3元 证书：30元 合计：57元 科技创新部 2012-3-28
2020年迎新年庆元旦联欢晚会活动方案
2020年迎新年庆元旦联欢晚会活动方案 2018年“迎新年庆元旦”联欢晚会活动方案 各班级、团支部：为进一步推进学校素质教育的全面实施，丰富校园文化生活，提升学校文化内涵，营造迎新年气氛，给同学们一 个展示自我的平台，经校领导研究决定，将于2017年12月底以班 级为单位举办“迎新年、庆元旦”晚会。为确保活动的顺利举行， 现将有关事宜通知如下：一、活动对象：全校各班级二、活动时间：2017年12月28日晚6：40—8：20三、活动地点：各班教室四、 节目要求：1.节目形式不限，如：唱歌、跳舞、小品、相声等。2. 选取合适的素材，内容健康，积极向上，突出中学生的特色。3.节 目短而精，避免纯闹剧。整个晚会时间控制在90分钟左右。五、注 意事项1.各班班主任要足够的重视和指导。望各班认真准备，力求 推出高质量、形式新颖的节目。排练节目一律只能抽课余时间进行。 2.各班主任自始至终参加本班晚会。管理好本班学生，注意安全工作，严防各类安全事故发生。 3.任何班级都不得邀约非本班人员参 加晚会。4.在布置教室时，请注意用电、财物等方面的安全。05.严 禁任何班级和个人燃放鞭炮等易燃易爆物品。6.学校保卫处将组织 专门人员巡逻并做好相关安全保卫工作。7.晚会结束后，请各班清 理场地，整理课桌，打扫教室。六、节目评比1.各班级于12月27 前将晚会节目单电子稿传至临时文件夹-共青团子文件夹-2018年元 旦晚会文件夹。晚会结束后，将优秀节目视频上传至2018年元旦晚 会文件夹参与评比。2.团委会将组织工作人员对各班级晚会现场进 行检查。3.对本次晚会进行评比，分组织奖（年级优秀组织奖各1名）、优秀节目奖（一等奖3名、二等奖05名、三等奖8名）。共 青团xx中学委员会2017年12月10日
成立班级舞蹈队实施方案
成立班级舞蹈队实施方 案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
成立班级舞蹈队实施方案 为了丰富我们班的课余生活，进一步展示我校学生的艺术风采，发展我班学生的舞蹈艺术特长，陶冶美好情操，结合我班实际，特成立舞蹈兴趣小组，具体工作安排如下： 一、成立领导小组 我们班对此项工作十分重视，在经过班委会研究决定后，成立了领导小组，并进行明确分工，具体落实此项活动。 组长：李伟静 成员：高媛、郑宇甜等 李伟静负责活动全面工作、活动器材提供、活动室布置；郑宇甜具体负责活动的开展，活动计划制定，小组成员的管理；高媛、郑宇甜负责兴趣小组成员的动员、选拔工作。 二、活动目标 以舞蹈学习为核心，以兴趣爱好为动力，注重培养学生个性发展。通过教学及各种生动的实践活动，培养学生爱好舞蹈的情趣、磨练学生意志、锻炼学生协调能力，同时还可以提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 三、基本训练内容 1、基本功的训练，学生形体的训练、基本功训练如软度训练（劈叉、下腰、舞蹈技巧）等。 2、舞蹈学习：主要是民族舞蹈的学习，在平时主要学习一些民族舞蹈小组合，培养学生的舞蹈感觉和对各个民族舞蹈特点的了解认识；同时也会排练一些成品舞蹈以便参加学校或其他地方组织的演出或比赛。
四、人员选定 由音乐老师具体负责，人员主要从全班86人中进行选拔，主要选择爱好舞蹈且有舞蹈特长的学生参加，人数不限主要看能力，在选拔中让学生表演自己准备的舞蹈或几个舞蹈动作，通过学生表演从学生身体协调能力、舞蹈表现力以及长相身材和身高等几个方面进行选拔。 通过学生申请，教师选拔，舞蹈队由十六人组成，全是女生，最后选拔结果： 五、具体措施 1、严格制度，加强管理。坚持做到定时间、定地点、定内容、定人员，时间主要利用下午第四节活动课的时间由指导教师组织学生训练，在训练过程中遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排等；地点在教学楼五楼的舞蹈房；人员是选拔的16位同学。在这16位同学中选拔2名同学为舞蹈队队长，这两位同学分别是高媛、郑宇甜，由这两位同学协助老师以保证活动的正常开展。 2、认真准备，精心辅导。辅导教师提前制定活动内容，及早备课，认真组织，并进行活动记录。 3、关爱学生、保障安全。保证活动场地、器材设施等的安全性，以防意外事故的发生；加强对学生的安全教育，以防在活动中发生意外损伤。 4、制定舞蹈房使用规则。
经典诵读社团活动方案
经典诵读社团活动方案 四年级 2017、9
经典诵读社团活动方案 一、活动理念 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。 二、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 三、诵读内容 以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情送别、好学等方面的诗文和当代美文。 四、诵读活动基本时间安排 1、早读：看书吟诵 2、语文课前3分钟。为减轻学生背诵古诗的负担，我们见缝插针，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，吟唱或强化记忆。 3、课后：开展丰富诵读社团活动，体验“诵读”乐趣，开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。 五、活动方法 1 、开设经典诵读活动课。每周一节。通过开展早读、语文课前三分钟、活动课等时间让学生积极参与经典诵读活动，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。